64-08-25-คู่มือและแผนการเรียนรู้_ภาษาอังกฤษ ม.3-2

870 87507 การวดั และประเมนิ ผล วธิ ีการ เคร่ืองมือทใี่ ช เกณฑ สงิ่ ที่ตองการวัด/ประเมิน อานและเขยี นประโยค 1. ใบงานที่ 57 ผานเกณฑการประเมนิ ดา นความรู แนะนําและเสนอแนะ 2. แถบประโยค รอยละ 70 ระบุประโยคแนะนําและ เสนอแนะไดถูกตองตาม 1. สังเกตการแสดง 1. แบบประเมนิ การ/ ผา นเกณฑการประเมนิ ลักษณะโครงสรางของ บทบาทสมมติ แสดงบทบาทสมมติ รอ ยละ 60 ประโยค 2. สังเกตการทํา 2. แบบประเมิน ดา นทักษะ/กระบวนการ งานกลมุ พฤติกรรมการปฏบิ ัติ 1. ทกั ษะการพดู สนทนา ปฏิบัติงานกลุม โตต อบในการเสนอแนะ สงั เกตพฤติกรรม 2. กระบวนการกลุม แบบประเมนิ ผา นเกณฑการประเมิน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ในระดบั ดีขึ้นไป ดา นคณุ ลกั ษณะ ประสงค 1. มีวินัย 2. ใฝเรยี นรู 3. มุงม่นั ในการทํางาน

871 85781 8. บันทึกผลหลังสอน ผลการเรียนรู ............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .......................................................................................................................................................................... ขอ เสนอแนะและแนวทางแกไข ........................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ......................................ผสู อน (.......................................................) วนั ท่ี..........เดอื น..........พ.ศ............. 9. ความคดิ เห็น/ขอเสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผูทไี่ ดร บั มอบหมาย ........................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ......................................ผตู รวจ (.......................................................) วนั ท่ี..........เดอื น..........พ.ศ...........

872 87529 ใบงานท่ี 57 เร่ือง Giving suggestions หนวยการเรยี นรทู ่ี 8 แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 57 เรอ่ื ง Giving Suggestions รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ23101 ภาคเรยี นที่ 1 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี 3 Directions: Read the following sentences and give suggestions in your worksheet. 1. I like playing online game. Suggestion : ___________________________________ 2. I played Cookie Run all night. Today my eyes are red. Suggestion : ___________________________________ 3. I miss school days. Suggestion : ___________________________________ 4. I don’t like to eat lunch at hWoomrkes.heet 1 Suggestion : ___________________________________ 5. My friends always talk loudly when they go to the library Suggestion : ___________________________________ 6. I have got a temperature. Suggestion : ___________________________________ 7. I play the internet all day and very tired. Suggestion : ___________________________________ 8. I skip the school class. Suggestion : ___________________________________ 9. I always play facebook when I use the computer Suggestion :

873 878360 เฉลยใบงานท่ี 57 เรอ่ื ง Giving suggestions หนวยการเรียนรทู ่ี 8 แผนการจดั การเรียนรูที่ 57 เรื่อง Giving Suggestions รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ23101 ภาคเรียนที่ 1 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท่ี 3 Directions: Read the following sentences and give suggestions in your worksheet. 1. I like playing online game for 4 hours. Suggestion : You should spend fewer hours online. 2. I played Cookie Run all night. Today my eyes are red. Suggestion : You’d better not spend it all night. 3. I miss school days. Suggestion : You should go to school every day. 4. I don’t like to eat lunch at home. Suggestion : Why don't you eat out with us? 5. My friends always talk loudly when they go to the library Suggestion : Your friends should obey the library’s regulation. 6. I have got a temperature. Suggestion : ___________________________________ 7. I play the internet all day and very tired. Suggestion : ___________________________________ 8. I skip the school class. Suggestion : ___________________________________ 9. I always play facebook when I use the computer Suggestion : ___________________________________ 10. My boy friend likes playing online game. Suggestion : ___________________________________ หมายเหตุ เปนเพียงขอเสนอแนะในการเฉลยคําตอบ เพราะสามารถตอบไดห ลายรปู แบบ

874 878461 ใบกจิ กรรมท่ี 57 เรื่อง Giving suggestions หนวยการเรียนรทู ่ี 8ใบกแจิผกนรกรามรทจ่ีดั 5ก7ารเร่อืียงนรGทู i่ี v5i7ngเรs่ือuงggGeisvtinognsSuggestions ราหยรวนาชิยวาวยิชกภาาารษภเราายี อษนังารกอูทฤงั ี่ษก8ฤรษหแผัสรหนวชิสักาาวรชิ อจา2ดั 3อก12า03ร11เร0ยีภ1นาคภรทูเารค่ี ีย5เนร7ียทเนี่ร1อ่ืทงี่ช1ั้นGชมiนั้ธัvยมinมธั gศยมSกึ uษศgึกาgปษeทาsปี่t3iทo่ีn3s I like playing online games. I played Cookie Run all night. Today my eyes are red. I miss school days. I don’t like to have lunch at home. My friends always talk loudly when they go to the library. I can’t stop surfing the internet. I’m a couch potato.

875 86725 ใบกิจกรรมที่ 57.1 เรื่อง Giving suggestions หนว ยการเรยี นรทู ี่ 8 แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 57 เรื่อง Giving Suggestions รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ23101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้ันมัธยมศึกษาปที่ 3 I’m a Cookie Run addict. I’m always online.

ท่ี ชื่อ--นานมาสมกสุลกุล แบบประเมนิ การแสดงบทบาทสมมติ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. หมมาายยเเหหตตุ ุการมีส่ วนร่ วมในการ เตรียมตัว//นนําาเเสสนนออ 44 44 44 44 44 2200 การแแสดงบทบาาทท ความถูกต้องของ เนื้อหา สสาารระะคคววาามมรรู้ ู้ การใชช้ออ้ ววจั ัจนนภภาาษษาา จิตนตตนนาาการและ ความคดิ สร้างสรรค์ คะแนนรวม 876 87663

877 86747 เกณฑการประเมินการแสดงบทบาทสมมติ สง่ิ ทจี่ ะวดั 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 1. การมสี วนรวม เต็มใจและสนใจใน เต็มใจและสนใจ เต็มใจและสนใจ เตม็ ใจและสนใจ การทํางานกลมุ และ ในการทํางานกลุม ในการทาํ งาน ในการทาํ งาน ในการเตรยี ม ในการนําเสนอนอย และในการ กลุม และในการ กลมุ และในการ ตัวและการ มาก นําเสนอเปน บาง นําเสนอเปน นําเสนอ นําเสนอ เวลา สวนใหญ ตลอดเวลา 2. การแสดง ส่อื สารความรสู ึก ส่อื สารความรสู ึก สื่อสาร สื่อสาร บทบาท สถานการณ และ สถานการณ และ ความรูสกึ ความรสู ึก แรงจงู ใจของตัว แรงจูงใจของตัว สถานการณ สถานการณ 3. ความถกู ตอ ง ละคร ละครไดพอใช และแรงจงู ใจ และแรงจงู ใจ ของเนอื้ หา ไดนอย ของตัวละครได ของตัวละครได สาระ ความรู ดี อยางนา เช่ือถือ เนือ้ หาสาระถูกตอง เนื้อหาสาระ เน้ือหาสาระ เนอ้ื หาสาระ เปนสวนนอ ย ถกู ตองพอใช ถกู ตองเปน ถูกตองครบถว น สวนมาก 4. การใชอ วัจน มีการใชอ วจั นภาษา มีการใชอวัจน มีการใช มีการใช ภาษา (น้าํ เสียง ไมหลากหลายอยูใ น ภาษาหลากหลาย อวัจนภาษา อวัจนภาษา ทาทาง สายตา เกณฑที่ตอง พอใชอยใู นเกณฑ หลากหลายอยู หลากหลาย อุปกรณ ปรับปรงุ ที่ยอมรับได ในเกณฑท่ดี ี นา ประทบั ใจ ประกอบฉาก ในเกณฑท ่ี เคร่ืองแตง กาย) นายกยอ ง 5. จนิ ตนาการและ เปน ผลงานที่ เปนผลงานที่ เปน ผลงานท่ี เปนผลงานที่ ความคดิ เหมอื นตวั อยา ง ปรบั ปรุงเล็กนอย ดึงดดู ความ ดงึ ดดู ความ สรางสรรค จากตวั อยาง สนใจ สนใจ แปลกใหม แปลกใหม สอดคลองกบั และคิดขึ้นเอง เร่อื งที่กาํ หนด สอดคลอ งกบั แตบางสวน เรือ่ งที่กาํ หนด เหมอื นตัวอยาง

878 87685 แบบประเมินการพดู ท่ี ชอื่ - นามสกลุ การออกเสียงและ ํทานองเสียง หมายเหตุ ํคา ัศพ ท โครงสรางไวยากร ณ ความคลองแคลว ความพยายามในการสื่อสาร คะแนนรวม 5 5 5 5 5 25 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

เกณฑก์ ารใหค้บะคแะนแนทนักทษกั ะกกาารรพพูดูด 879 รายการการประเมิน 1 คะแนน ระดับคะแนน 4 คะแนน 5 คะแนน 1. การออกเสียงและทํานองเสยี ง ออกเสียงได แตก็ยากแก 2เกคณะแฑนก นารใหคะแนนทกั 3ษคะะกแานรนพูด สามารถออกเสยี งใหผูฟงเขา ใจ สามารถออกเสียงถกู ตอง ชดั เจน (Pronunciation and การทาํ ความเขาใจ ไดอ ยางชดั เจน ใกลเคียงหรอื คลายคลงึ กับเจาของ intonation) มกี ารออกเสียงท่ผี ิดอยูมาก พูดโดยมีสาํ เนยี งภาษาแม ภาษา มคี วามสามารถในการใช ปะปนอยูบา ง แตกย็ ังพอเขา ใจ มีความสามารถในการใช มคี วามสามารถในการใชค ําศัพท 2. คําศพั ท (Vocabulary) คําศัพทคอ นขางจํากัด คําศัพทไดอ ยางเหมาะสม ในการสนทนาไดอ ยา งเหมาะสม มีคําศพั ทพ้ืนฐานสะสมอยู มคี วามสามารถในการใช มีความสามารถในการใช อีกท้งั รูจกั ใชสาํ นวนในการสนทนา 3. โครงสรางไวยากรณ เพียงประมาณ 100 คาํ คําศัพทคอนขางจาํ กดั คําศัพทอ ยูในระดบั พอใช มขี อผดิ พลาดในการใช ดวย (Grammatical structure) มีขอผิดพลาดในการใช มคี าํ ศัพทพ ื้นฐานสะสมอยู ไวยากรณเพยี งเล็กนอ ย แต ใชไวยากรณถ กู ตอง สือ่ ไวยากรณอยมู าก แมแตใน เพยี งประมาณ 200 คํา ใชไวยากรณผ ดิ พลาดอยูบาง มไิ ดทําใหความหมายของ ความหมายของประโยคไดช ัดเจน 4. ความคลอ งแคลว (Fluency) ประโยคสนทนางาย ๆ แตผ ูฟงกส็ ามารถฟงเขา ใจได ประโยคเปลย่ี นไป สามารถใชไวยากรณใ น สามารถพูดไดคลองแคลว สามารถพูดไดอยา งคลองแคลว 5. ความพยายามในการสอื่ สาร มีการหยดุ เวน ชวงในการ วงจาํ กดั สามารถสนทนาได สามารถพูดตอ เนือ่ งไดพ อใช แตย งั ไมเ ปน ธรรมชาติ พูดสนทนาไดเปนธรรมชาติ (Effort to communicate) พูดบอยมาก แมแตใน โดยการใชประโยคงาย ๆ แตย ังมกี ารหยดุ เวน ชว งบา ง ประโยคสนทนาสั้น ๆ สน้ั ๆ เล็กนอย มคี วามพยายามอยา งจรงิ จงั ใชความพยายามมากเปนพิเศษ ใชความพยายามในการ ใชความพยายามท่จี ะพูดให ที่จะพูดใหผูฟง เขา ใจ ใชค วาม ที่จะพูดใหผูฟ ง เขา ใจ สามารถ สอ่ื สารนอ ย และไมสนใจวา มกี ารหยดุ เวนชวงในการพดู ผฟู งเขาใจ โดยพยายามพดู พยายามอยางมากท่จี ะพูด แสดงออกถึงความพยายามอยา ง ผูฟงจะเขาใจในส่ิงที่ตนพดู บา ง แตผฟู ง สามารถเขาใจ เสรมิ เตมิ ประโยคบา ง และใช เสริมเพ่มิ เติมเพื่อความเขาใจที่ สงู ทั้งนํ้าเสยี ง คําพูด กริ ิยา หรอื ไม ส่ิงทพี่ ูดได ภาษาทาทางเขาชว ยบางใน ชัดเจนยิ่งขน้ึ และมีการใชภาษา ทา ทางเพ่ือชวยใหผูฟ งเขา ใจในสงิ่ การทําความเขาใจ ทา ทางประกอบการพูด ทต่ี นพูดโดยเสริมเพม่ิ เติม ใชความพยายามในการพูด รายละเอียด บาง แตไมพ ยายามมากนกั ในการท่ีจะพดู ใหผูฟง เขาใจ 86769

880 88607 แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค “มีวนิ ยั ใฝเรียนรู มงุ ม่ันในการทาํ งาน” หนว ยการเรียนรทู ่ี 8 แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 57 เรอื่ ง Giving Suggestions รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ23101 ภาคเรียนท่ี 1 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท ่ี 3 คําชแี้ จง ใหค รูผสู อนสังเกตพฤตกิ รรมนักเรียนเกีย่ วกบั ความมีวินัย ใฝเรยี นรู และมุงมนั่ ในการทํางาน โดย พิจารณาจากเกณฑท ่ีกาํ หนด แลว เขยี นผลการประเมินเปนตัวเลขใสลงในชอ งตามหวั ขอ ทีป่ ระเมนิ กรณีท่ี ตองการบนั ทกึ พฤติกรรมที่สงั เกตพบเพ่มิ เตมิ ใหบันทึกในชองหมายเหตุ เลขเลทขี่ ที่ ช่อื ช-อื่ส-กสลุ กุล มมีวินีวนิัยัย ใใฝฝเ่เรรียยี นนรรู้ู มุง มม่ันุ่งใมน่นั หหมมาายยเหเหตตุ ุ ในกกาารรทำ� งาน 1 ทํางาน 21 2 3 3 4 4 5 5 66 77 88 99 1010 111131421111123456 1517 1618 1719 1820 19 20

881 86881 เกณฑการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค “มีวินัย” พฤติกรรมบง ชี้ ไมผ า น (0) ผาน (1) ดี (2) ดเี ยีย่ ม (3) ปฏบิ ตั ติ ามขอตกลง ของ ไมป ฏบิ ัตติ นตาม ปฏิบัติตนตาม ปฏบิ ตั ิตนตาม ปฏิบัตติ นตาม ขอตกลงไดด ี ขอตกลงไดดี และ กิจกรรม และรบั ผดิ ชอบ ขอ ตกลง และไม ขอตกลงไดบ าง รับผิดชอบในงานที่ รบั ผดิ ชอบในงานที่ มอบหมายเพียง มอบหมาย ในงานท่มี อบหมาย รบั ผิดชอบตอ ประเดน็ และ ไม บางสวน งานทม่ี อบหมาย รับผิดชอบตองาน ท่มี อบหมาย เกณฑก ารประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค “ใฝเ รียนร”ู พฤตกิ รรมบงช้ี ไมผ า น (0) ผาน (1) ดี (2) ดเี ยย่ี ม (3) เขา เรียนตรงเวลา ตง้ั ใจเรียนเอาใจใส ไมตัง้ ใจเรยี น เขาเรยี นตรงเวลา เขา เรียนตรงเวลา ตง้ั ใจเรยี นเอาใจใสและ มคี วามเพียรพยายามใน และมีความเพียร ตงั้ ใจเรยี นเอาใจ ต้ังใจเรียนเอาใจใส การเรียนรแู ละเต็มใจ รวมกิจกรรม พยายามในการเรียนรู ใสแ ละมคี วาม และ มคี วามเพยี ร การเรียนรูทุกครง้ั และรว มกจิ กรรม เพยี รพยายามใน พยายามในการ การเรยี นรู การเรยี นรแู้ ละรว่ ม กเารรียเนรยีรแูนลระูแ้ รลวะมรว่ ม เกริจยี กนรรรูแมลกะารรว เมรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู กบจิากงครร้ังมการ บอ ยครงั้ เรียนรูบางครัง้ เกณฑการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค “มุงมั่นในการทาํ งาน” พฤตกิ รรมบงช้ี ไมผ า น (0) ผา น (1) ดี (2) ดเี ย่ยี ม (3) ตง้ั ใจและรับผิดชอบใน ไมต ั้งใจทาํ งาน ต้ังใจและรับผดิ ชอบ ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบ ตง้ั ใจและรับผิดชอบ งานทีม่ อบหมาย ทาํ งาน ท่ีมอบหมาย ในการทํางานไดร บั ในการทํางานทไ่ี ดรับ ในการทํางานท่ไี ดร บั ดวยความเพียรพยายาม มอบหมายใหส ําเรจ็ มอบหมายใหส ําเร็จ มอบหมายใหส ําเรจ็ และอดทนเพื่อใหง าน มกี ารปรบั ปรงุ และ มีการปรบั ปรุงและ สําเร็จตามเปา หมาย พัฒนาการทาํ งาน พฒั นาการทํางาน ใหด ขี ้ึน ใหด ีขนึ้ ภายในเวลา ทก่ี าํ หนด

882 แผนการจัดการเรียนรูท ี่ 58 หนวยการเรียนรทู ี่ 8 Science and Technology for Life เรอื่ ง Advantages and Disadvantages of Using the Internet 1 เวลา 1 ช่วั โมง กลุมสาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ รายวชิ า ภาษาอังกฤษ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ี่ 3 ขอบเขตเนื้อหา กจิ กรรมการเรียนรู ส่ือ/แหลงเรยี นรู บทความประโยชนและโทษของการใชอ นิ เตอรเ น็ต Warm up 1. บัตรคําศัพท advantage, 1. ครูถามความคิดเหน็ นกั เรยี นเก่ียวกับการใชI nternet disadvantage, chat, screen, invention, จุดประสงคก ารเรยี นรู T: Do you often use the internet? download, social ดา นความรู T: When do you use it? 2. ใบกจิ กรรมท่ี 58 บอกความหมายของคําศัพทท่ีใชใ นอนิ เตอรเนต็ ได T: What do you think about the internet? Is it good 3. เฉลยใบกิจกรรมท่ี 58 or bad? Why? 4. ใบงานท่ี 58 บทความประโยชนแ ละโทษ ดานทกั ษะและกระบวนการ ของการใช อินเตอรเ นต็ 1. ทักษะการฟง Pre - listening https://listenaminute.com/i/intern 2. กระบวนการกลุม 2. ครนู าํ เสนอคําศัพทใหมใ หน กั เรยี นอานออกเสยี ง แลวใหน ักเรียน et.html ชวยกันบอกเดาความมายของคาํ ศัพท advantage, disadvantage, 5. เฉลยใบงานท่ี 58 บทความประโยชนแ ละ ดานคุณลักษณะ chat, screen, invention, download, social, stare โทษของการใช อินเตอรเน็ต 1. มวี ินัย 3. ครูตดิ คําศพั ทบ นกระดาน แลว แจกใบความหมายคาํ ศัพท https://listenaminute.com/i/intern 2. ใฝเ รียนรู ใหน กั เรียนโดยการสุม แลว ใหนักเรียนออกมาตดิ ความหมายใหตรง et.html 3. มุงมัน่ ในการทาํ งาน กับ คาํ ศพั ท 6. ใบความรทู ี่ 58 บทความประโยชนและ 4. นกั เรยี นและครูชว ยกนั เฉลยคําตอบ โทษของการใช อินเตอรเนต็ 5. นักเขากลมุ กลุมละ 4-5 คน แขง ขันทาํ ใบกจิ กรรมท่ี 58 จบั คู https://listenaminute.com/i/intern คําศพั ทก ับความหมาย et.html 88629

แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 58 883 หนวยการเรยี นรทู ี่ 8 Science and Technology for Life เร่ือง Advantages and Disadvantages of Using the Internet 1 เวลา 1 ช่วั โมง ช้นั มัธยมศึกษาปท่ี 3 กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ รายวิชา ภาษาอังกฤษ While - listening ภาระงาน/ช้ินงาน 6. นกั เรยี นฟงบทความจาก - https://listenaminute.com/i/internet.html เกี่ยวกบั ประโยชน และโทษของการใชอนิ เตอรเ น็ตในชวี ติ ประจําวนั 2 ครั้ง แลว เตมิ คาํ ลงในชองวางในใบงานที่ 58 7. นักเรียนและครรู วมกัน เฉลยคําตอบในใบงานที่ 58 โดยให นักเรยี นเปล่ียนกันตรวจ 8. ครูเปดบทความใหนักเรยี นฟง อีกครัง้ Post – listening 9. นกั เรียนและครูพดู สรุปเก่ียวกบั บทความท่ีอาน T: What is the passage about? T: What are the advantages of the internet? T: What are the disadvantages of the internet? 10. นกั เรยี นบอกประโยชน และโทษจากบทความท่ฟี ง ซึ่งเก่ียวขอ ง กบั การใชอินเตอรเ น็ตในชีวิตประจําวัน เพอื่ อธบิ ายคําวา Advantages (ประโยชน) และDisadvantages (โทษ) ของการใช 87803

แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 58 884 หนว ยการเรียนรูที่ 8 Science and Technology for Life เร่ือง Advantages and Disadvantages of Using the Internet 1 เวลา 1 ชั่วโมง ชน้ั มัธยมศึกษาปท ี่ 3 กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ รายวชิ า ภาษาอังกฤษ อนิ เตอรเน็ต Advantages: - I chat with my friends, download music, buy books and get all the information for my homework. Disadvantages: - I spend hours every day online. - I think I spend a little too long. 884 871

885 87825 การวดั และประเมินผล วิธีการ เครอ่ื งมอื ทใี่ ช เกณฑ ส่ิงทต่ี องการวัด/ประเมนิ สงั เกตการทาํ กิจกรรม ใบกิจกรรมท่ี 58 ผานเกณฑการประเมนิ ดา นความรู ตามใบกิจกรรมที่ 58 รอ ยละ 70 บอกความหมายของ คาํ ศัพททใี ชใ น 1. ตรวจใบงานท่ี 58 1. ใบงานท่ี 58 ผานเกณฑการประเมนิ อินเทอรเ นต็ 2. สงั เกตการฟง 2. แบบประเมนิ รอยละ 60 3. สงั เกตการทาํ งาน การฟง ดา นทกั ษะ/กระบวนการ กลุม 3. แบบสงั เกต 1. ทักษะการฟง บทความ พฤตกิ รรมการ แสดงความคิดเห็น สงั เกตพฤตกิ รรม ปฏบิ ตั งิ านกลมุ 3. กระบวนการกลุม แบบประเมิน ผานเกณฑการประเมิน ดานคุณลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะอันพึง ในระดบั ดีขึ้นไป 1. มวี ินยั ประสงค 2. .ใฝเรียนรู 3. มุง มน่ั ในการทํางาน 8. บันทึกผลหลงั สอน ผลการเรยี นรู .......................................................................................................................................... ปญ หาและอุปสรรค ................................................................................................................................ ขอ เสนอแนะและแนวทางแกไ ข............................................................................................................... ลงชื่อ ......................................ผสู อน (.......................................................) วนั ที.่ .........เดอื น..........พ.ศ............. 9. ความคดิ เหน็ /ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรือผูท่ไี ดร บั มอบหมาย ........................................................................................................................................................................... ลงช่ือ ......................................ผตู รวจ (.......................................................) วันท.ี่ .........เดือน..........พ.ศ...........

88763 บตั รคําศัพทที่ 58.1 เรอื่ ง Advantages and Disadvantages of Using the Internet 1 หนว ยการเรียนรูที่ 8 แผนการจดั การเรียนรูที่ 58 เร่ือง Advantages and Disadvantages of Using the Internet 1 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ23101 ภาคเรียนที่ 1 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 3 advantage disadvantage chat screen

887 87847 บตั รคาํ ศัพทท ี่ 58.2 เรอื่ ง Advantages and Disadvantages of Using The Internet 1 หนว ยการเรียนรทู ่ี 8 แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 58 เรื่อง Advantages and Disadvantages of Using the Internet 1 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ23101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปที่ 3 invention download social stare

888 887858 บตั รความหมายคาํ ศัพทที่ 58.1 เรื่อง Advantages and Disadvantages of Using The Internet 1 หนว ยการเรียนรทู ี่ 8 แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 58 เรอื่ ง Advantages and Disadvantages of Using the Internet 1 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ23101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที่ 3 MMeeaanniinngg a condition giving a greater chance of success a condition or situation that causes problems. to exchange messages with other people on the Internet the flat surface at the front of a television or computer

889 87869 บัตรความหมายคาํ ศัพทท่ี 58.2 เรื่อง Advantages and Disadvantages of Using The Internet 1 หนวยการเรียนรูที่ 8 แผนการจัดการเรียนรูที่ 58 เรอื่ ง Advantages and Disadvantages of Using the Internet 1 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ23101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้นั มัธยมศกึ ษาปท่ี 3 Meaning Something that has never been made before. to move data to a smaller computer system from a larger on relating to activities in which you meet and spend time with other people to look directly at someone or something for a long time

890 89707 ใบกจิ กรรมที่ 58 เร่อื ง Advantages and Disadvantages of Using The Internet 1 หนว ยการเรยี นรูท ี่ 8 แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 58 เรือ่ ง Advantages and Disadvantages of Using the Internet 1 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ23101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้นั มธั ยมศึกษาปท ี่ 3 Directions: Match each word with its meaning. advantage a condition giving a greater chance of success disadvantage A condition or situation that causes problems. chat screen to exchange messages with other people on invention the Internet download social the flat surface at the front of a television or stare computer Something that has never been made before. to move data to a smaller computer system from a larger on rerelalattininggttooaacctitvivitiiteiessininwwhhicichhyyoouummeeeettaanndd ssppeennddttimimeewwitithhooththeerrppeeoopplele Something that has never been made before.

891 87981 เฉลย ใบกิจกรรมท่ี 58 เร่ือง Advantages and Disadvantages of Using The Internet 1 หนว ยการเรยี นรูท ่ี 8 แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 58 เรื่อง Advantages and Disadvantages of Using the Internet 1 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ23101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปที่ 3 advantage a condition giving a greater chance of success  disadvantage A condition or situation that causes problems. chat   to exchange messages with other people on the Internet screen  tthhee ffllaatt ssuurrffaaccee aatt tthhee ffrroonntt ooff aa tteelleevvisisoionnoor r invention ccoommppuutteerr download social  Something that has never been made before. stare  ttoommoovveeddaattaattooaassmmaallleerrccoommppuutteerrssyysstteemm ffrroommaallaarrggeerroonn  rreelalattininggttooaaccttivivititieiessininwwhhicichh yyoouu mmeeeett aanndd ssppeennddttimimeewwitithhootthheerrppeeoopplele  Something that has never been made before.

892 89729 ใบงานท่ี 58 เร่ือง Advantages and Disadvantages of Using The Internet 1 หนวยการเรยี นรูท่ี 8 แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 58 เรื่อง Advantages and Disadvantages of Using the Internet 1 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ23101 ภาคเรียนที่ 1 ช้นั มธั ยมศึกษาปท ่ี 3 Worksheet 1 Directions: Listen to the passage and then fill in the blanks. I think the Internet is the greatest (1)___________ ever. Think how it has changed the world. So much (2)____________ is out there. It has totally changed my life. I can chat with friends, (3)____________ music, buy books and get all the info I need for my homework. It took days or weeks to do any of these things before the Internet. I spend hours every day (4)________ I think I (5)________________ a little too long. I’m sure (6)___________ at a computer screen all day isn’t (7)____________ for my eyes. I think it’s also making me fat. I need to (8)____________ a little more. The only thing I don’t like about the Internet is that it can be dangerous. I don’t really like putting my (9) __________ information online, especially on (10)_______________ networking sites like Facebook. ที่มา: http://www.listenAminute.com/i/internet.html

893 88903 เฉลยใบงานที่ 58 เรอ่ื ง Advantages and Disadvantages of Using The Internet 1 หนว ยการเรียนรูท่ี 8 แผนการจัดการเรียนรูท่ี 58 เรือ่ ง Advantages and Disadvantages of Using the Internet 1 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ23101 ภาคเรียนท่ี 1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปท ่ี 3 Directions: Listen to the passage then fill in the gaps. I think the Internet is the greatest (1) invention ever. Think how it has changed the world. So much (2) information is out there. It has totally changed my life. I can chat with friends, (3) download music, buy books and get all the info I need for my homework. It took days or weeks to do any of these things before the Internet. I spend hours every day (4) online. I think I (5) spend a little too long. I’m sure (6) staring at a computer screen all day isn’t (7) good for my eyes. I think it’s also making me fat. I need to (8) exercise a little more. The only thing I don’t like about the Internet is that it can be dangerous. I don’t really like putting my (9) personal information online, especially on (10) social networking sites like Facebook. ท่มี า : http://www.listenAminute.com/i/internet.html

894 89841 ใบความรูท่ี 58 เรือ่ ง Advantages and Disadvantages of Using The Internet 1 หนวยการเรียนรูท่ี 8 แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 58 เรอ่ื ง Advantages and Disadvantages of Using the Internet 1 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ23101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ี่ 3 THE LISTENING TAPESCRIPT I think the Internet is the greatest invention ever. Think how it has changed the world. So much information is out there. It has totally changed my life. I can chat with friends, download music, buy books and get all the info I need for my homework. It took days or weeks to do any of these things before the Internet. I spend hours every day online. I think I spend a little too long. I’m sure staring at a computer screen all day isn’t good for my eyes. I think it’s also making me fat. I need to exercise a little more. The only thing I don’t like about the Internet is that it can be dangerous. I don’t really like putting my personal information online, especially on social networking sites like Facebook. ที่มา : http://www.listenAminute.com/i/internet.html

895 88925 แบบประเมนิ การฟง การ ัต้งใจ ฟง การจด ับน ึทก ขอ ูมล ี่ท ฟง ความเ ขาใจในสาร ่ีท ฟง การ ถายทอดสาร ี่ท ฟง คะแนนรวม ที่ ชอื่ - นามสกลุ หมายเหตุ 1. 4 4 4 4 16 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

896 เกณฑการใหค ะแนนทักษะการฟง ส่ิงที่ตองการวัด 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 1. การตง้ั ใจฟง ตั้งใจฟง แคตอนตน ตัง้ ใจฟง เปน บางชวง ต้งั ใจฟง เปนสวนใหญ ตั้งใจฟงตลอดตอเนอ่ื ง มกี ารจดบันทึกขอมลู แคบ างสวน และไมแ ยก จนจบ ประเด็นและหวั ขอ 2. การจดบนั ทกึ ขอมูลท่ีฟง มีการจดบันทึกขอมูล มกี ารจดบันทึกขอมูล มีการจดบันทึกขอมูล นอยมาก สามารถจบั ใจความสาํ คัญ และรายละเอียดของสาร ครบถว น แตไมแยกประเดน็ ครบถวนเปนระบบ ทฟ่ี ง ไดเปนบางสวน ถา ยทอดสารทีฟ่ งไดพอใช และหวั ขอ แยกประเด็นและหัวขอ มรี ายละเอยี ดเปนสวนนอย แตผ ฟู งยงั สามารถเขาใจได อยางชดั เจน 3. ความเขา ใจในสารท่ฟี ง สามารถจับใจความสําคญั สามารถจบั ใจความสําคญั สามารถจับใจความสาํ คัญ 4. การถา ยทอดสารที่ฟง และรายละเอยี ดของสาร ทีฟ่ งไดน อ ยมาก และรายละเอียดของสาร และรายละเอียดของสารท่ี ถายทอดสารทฟ่ี งได ทฟ่ี ง ไดเ ปน สวนใหญ ฟงไดอยา งครบถว น นอ ยมาก ผูฟ งไมส ามารถ เขาใจได ถายทอดสารท่ฟี งได ถายทอดสารท่ฟี งไดส มบรู ณ เปน สวนใหญ ใหร ายละเอียด ครบถว น ขาดรายละเอียดแคบ างสว น ผูฟ งสามารถเขาใจได ผฟู ง สามารถเขา ใจได ทัง้ หมด 89863

897 88947 แบบประเมนิ พฤติกรรมการปฏบิ ัติงานกลมุ หนว ยการเรียนรูที่ 8 แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 58 เรอ่ื ง Advantages and Disadvantages of Using The Internet 1 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ23101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท่ี 3 คําชีแ้ จง ใหคะแนนตามรายการประเมนิ ตามเกณฑการประเมนิ รายการประเมนิ เลขที่ ช่ือ – สกุล ความรวม ืมอในการ ํทางาน ความ ้ัตงใจ ํทางาน 1 ยอม ัรบ ฟงความ ิคดเ ็หนของ ูผ ่ือน 2 ความ ิคดริเร่ิมสรางสรรค 3 การตรง ตอเวลา 4 คะแนนรวม 5 ระดับคุณภาพ 6 3 3 3 3 3 15 7 8 9 10 11 12 13 14 15

898 89885 เกณฑการประเมินพฤตกิ รรมการปฏิบัติงานกลมุ รายการ 3 ระดบั คะแนน 1 1. ความรว มมือใน ใหค วามรว มมอื ใน 2 ไมใ หความรวมมือ การทํางาน การทํางานกลุม อยา งดี ในการทํางานกลุม 2. ความต้งั ใจทํางาน มคี วามต้ังใจในการ ใหความรวมมือในการ ทาํ งานอยางดี ทาํ งานกลุมเปน บางครั้ง ไมมีความตง้ั ใจ 3. ยอมรบั ฟง ในการทํางาน ความคดิ เหน็ ของผูอ่ืน รวมแสดงความคดิ เห็น 2. มคี วามตั้งใจในการ และยอมรบั ฟง ทาํ งานเปนบางครงั้ ยอมรบั ฟง ความคิดเหน็ 4. ความคดิ ริเริ่ม ความคิดเห็นของผูอื่น ของผูอืน่ เปน บางคร้งั สรา งสรรค ยอมรับฟงความคดิ เหน็ มคี วามคิดริเริ่ม ของผูอน่ื สรา งสรรคแ ปลกใหม มีความคิดริเริ่ม ขาดความคิดริเริม่ สรางสรรค สรา งสรรค 5. การตรงตอ เวลา ทาํ งานเสร็จทนั เวลา ทาํ งานเสรจ็ ชากวา เวลา ทาํ งานไมเสร็จ ทกี่ าํ หนด ทก่ี ําหนด เกณฑส รปุ ผลการประเมนิ พฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานกลุม 12 - 15 คะแนน ระดับดี 8 - 11 คะแนน ระดับพอใช 5 - 7 คะแนน ระดบั ปรับปรงุ

899 88969 แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค “มีวินยั ใฝเ รียนรู มุงมนั่ ในการทาํ งาน” หนว ยการเรยี นรูท ี่ 8 แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 58 เร่ือง Advantages and Disadvantages of Using The Internet 1 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ23101 ภาคเรยี นที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 3 คาํ ชแ้ี จง ใหค รผู ูสอนสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรยี นเกยี่ วกบั ความมีวนิ ยั ใฝเรียนรู และมงุ มนั่ ในการทํางาน โดย พิจารณาจากเกณฑท ่ีกําหนด แลว เขยี นผลการประเมนิ เปนตัวเลขใสลงในชองตามหวั ขอ ท่ปี ระเมนิ กรณที ี่ ตอ งการบนั ทกึ พฤตกิ รรมท่สี งั เกตพบเพมิ่ เตมิ ใหบนั ทกึ ในชองหมายเหตุ เลขเลทข่ี ท่ี ชือ่ ช-ื่อส-กสุลกุล มมวี ีวนิ นิ ัยัย ใฝเ่ รียนรู้ มงุ มั่นมใุง่ นม่นั หหมมายาเยหเหตุตุ กาใรนทกาํ างราทนำ� งาน 11 22 33 44 55 66 77 981980 1012 1113 1214 1315 1416 1517 111678211890 19 20

900 980807 เกณฑการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค “มีวนิ ัย” พฤติกรรมบงชี้ ไมผ า น (0) ผา น (1) ดี (2) ดีเยย่ี ม (3) ปฏบิ ตั ิตามขอตกลง ของ ไมป ฏิบตั ติ นตาม ปฏิบตั ิตนตาม ปฏิบตั ิตนตาม ปฏบิ ตั ิตนตาม กจิ กรรม และรับผดิ ชอบ ขอ ตกลง และ ขอ ตกลงไดบ าง ขอตกลงไดดี ขอตกลงไดดี และ ในงานท่ีมอบหมาย ไมร บั ผิดชอบตอ ประเดน็ และ รับผิดชอบในงานท่ี รับผิดชอบในงานท่ี งานท่มี อบหมาย ไมร ับผดิ ชอบตอ งาน มอบหมายเพียง มอบหมาย บางสวน ท่มี อบหมาย เกณฑก ารประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค “ใฝเรยี นรู” พฤติกรรมบงช้ี ไมผา น (0) ผา น (1) ดี (2) ดีเยี่ยม (3) ตั้งใจเรยี นเอาใจใส ไมต ัง้ ใจเรยี น เขาเรยี นตรงเวลา เขา เรยี นตรงเวลา เขา เรียนตรงเวลา และมีความเพยี ร ตั้งใจเรยี นเอาใจ ต้ังใจเรียนเอาใจใส ตง้ั ใจเรยี นเอาใจใสแ ละ พยายามในการเรียนรู ใสแ ละมคี วาม และ มคี วามเพยี ร มคี วามเพียรพยายาม และรวมกิจกรรม เพยี รพยายามใน พยายามใน ในการเรียนรแู ละเตม็ ใจ การเรียนรู การเรยี นรแู ละ การเรยี นรแู ละ รวมกิจกรรม รว มกจิ กรรมการเรยี นรู รว มกจิ กรรมการเรียนรู การเรียนรทู กุ คร้ัง บางครง้ั บอยครั้ง เกณฑก ารประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค “มงุ มั่นในการทาํ งาน” พฤตกิ รรมบงช้ี ไมผาน (0) ผา น (1) ดี (2) ดเี ยี่ยม (3) ต้งั ใจและรบั ผิดชอบใน ไมตัง้ ใจทาํ งาน ตั้งใจและรับผดิ ชอบ ตั้งใจและรับผดิ ชอบ ตั้งใจและรับผิดชอบ งานทม่ี อบหมาย ทาํ งาน ท่มี อบหมาย ในการทาํ งานไดร บั ในการทาํ งานทไ่ี ดร บั ในการทาํ งานที่ไดร บั ดวยความเพียรพยายาม มอบหมายใหส ําเร็จ มอบหมายใหสาํ เรจ็ มอบหมายใหส ําเร็จ และอดทนเพื่อใหงาน มีการปรบั ปรุงและ มีการปรบั ปรุงและ สําเร็จตามเปา หมาย พัฒนาการทาํ งาน พฒั นาการทํางาน ใหด ีข้นึ ใหด ีข้นึ ภายในเวลา ท่ีกําหนด

901 แผนการจัดการเรียนรูท่ี 59 หนว ยการเรยี นรทู ี่ 8 Science and Technology for Life เร่ือง Advantages and Disadvantages of Using the Internet (2) เวลา 1 ช่วั โมง กลุม สาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ รายวิชา ภาษาอังกฤษ ช้นั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 3 ขอบเขตเนอ้ื หา กิจกรรมการเรียนรู ส่อื /แหลงเรียนรู บทความประโยชนและโทษของการใช Warm up 1. ใบความรูที่ 59 บทความประโยชนแ ละโทษของ อินเตอรเ น็ต 1. นักเรยี นเลนเกม Hangman โดยใชคําศพั ทดงั ตอไปน้ี advantage, disadvantage, chat, screen, invention, การใชอนิ เตอรเนต็ จดุ ประสงคก ารเรียนรู download, social, stare ดานความรู https://listenaminute.com/i/internet.html บอกประโยชนแ ละโทษของการใช Pre - reading 2l . ใบงานท่ี 59.1 อนิ เตอรเ น็ตได 3. นักเรยี นอา นใบความรทู ่ี 59 บทความประโยชนแ ละโทษของ 32. เใฉบลงยานใบทงี่ า5น9ท.1ี่ 59.1 การใชอนิ เตอรเ นต็ ดา นทกั ษะและกระบวนการ https://listenaminute.com/i/internet.html 43..ใเฉบลงยานใบทง่ี า5น9ท.2่ี 59.1 1. ทักษะการอา น ประมาณ 3 นาที แลว ควาํ่ ใบงาน 2. ทกั ษะการเขยี น ครูถามคาํ ถามในใบงาน 54. เใฉบลงยานใบทง่ี า5น9ท.2ี่ 59.2 3. กระบวนการกลุม 5. เฉลยใบงานที่ 59.2 T: How often does the writer spend online? ภาระงาน/ชิ้นงาน โภปาสรเะตงอารนเ/กชย่ี ้นิ วงกาับนประโยชนแ ละโทษของการใช อโปินสเตเตออรรเ นเ กต็ ยี่ วกบั ประโยชนแ ละโทษของการใช อินเตอรเ น็ต ดานคุณลักษณะ T: Does the writer like putting his personal 1. มวี นิ ัย information online? 2. ใฝเ รยี นรู 898081

902 แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 59 หนวยการเรียนรูท่ี 8 Science and Technology for Life เร่ือง Advantages and Disadvantages of Using the Internet (2) เวลา 1 ชว่ั โมง กลุม สาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ รายวชิ า ภาษาอังกฤษ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที่ 3 3. มงุ มน่ั ในการทาํ งาน While - reading 4. นกั เรยี นอา นบทความในใบความรทู ี่ 59 อยางละเอยี ด แลว ทาํ ใบงานท่ี 59 5. นักเรยี นและครรู วมกันเฉลยใบงานที่ 59 Post - reading 6. นักเรยี นแบงกลมุ ๆ ละ 5 คน เขียนประโยชน (Advantages) และโทษ (Disadvantages) ของการใช อินเตอรเ น็ตลงในกระดาษโปสเตอร แลว ออกไปพดู นําเสนอ หนาชน้ั เรียน 7. นักเรียนแตละกลุมนาํ โปสเตอรไปติดไวทีผ่ นงั หองดานขา ง 8. นักเรียนทง้ั ชนั้ เดนิ ดูโปสเตอรแตละกลมุ แลว อภิปรายรว มกนั 902 889

903 899003 การวัดและประเมินผล วธิ กี าร เครื่องมอื ทีใ่ ช เกณฑ สง่ิ ท่ีตองการวัด/ประเมนิ ตรวจใบงานท่ี 59.2 ใบงานที่ 59.2 ผา นเกณฑการประเมิน ดานความรู รอยละ 70 บอกประโยชนแ ละโทษ ของการใชอนิ เตอรเ นต็ ดา นทักษะ/กระบวนการ 1. ตรวจใบงานท่ี 59.1 1. ใบงานท่ี 59.1 ผา นเกณฑการประเมิน 1. ทกั ษะการอา น 2. ประเมินการเขยี น 2. แบบประเมิน รอยละ 60 3. สงั เกตการทาํ งาน การเขยี น 2. ทกั ษะการเขียน กลุม 3. แบบประเมิน 3. กระบวนการกลุม พฤติกรรมการ ปฏบิ ัตงิ านกลุม ดา นคณุ ลักษณะ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมิน ผานเกณฑการประเมนิ 1. มวี ินยั คุณลกั ษณะ ในระดับดีขึน้ ไป 2. .ใฝเรยี นรู อันพึงประสงค 3. มงุ มน่ั ในการทาํ งาน 8. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการเรยี นรู ................................................................................................................................................ ปญหาและอปุ สรรค....................................................................................................................................... ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข..................................................................................................................... ลงชอื่ ......................................ผสู อน (.......................................................) วนั ที่..........เดือน..........พ.ศ............. 9. ความคดิ เห็น/ขอเสนอแนะของผูบรหิ ารหรอื ผูท่ีไดรบั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ......................................ผตู รวจ (.......................................................) วนั ที่..........เดอื น..........พ.ศ.........

904 980941 ใบความรูที่ 59 เรอื่ ง Advantages and Disadvantages of Using The Internet (2) หนว ยการเรยี นรทู ่ี 8 แผนการจัดการเรยี นรูที่ 59 เรื่อง Advantages and Disadvantages of Using The Internet (2) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ23101 ภาคเรียนท่ี 1 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 3 Directions: Read the following passage. I think the Internet is the greatest invention ever. Think how it has changed the world. So much information is out there. It has totally changed my life. I can chat with friends, download music, buy books and get all the info I need for my homework. It took days or weeks to do any of these things before the Internet. I spend hours every day online. I think I spend a little too long. I’m sure staring at a computer screen all day isn’t good for my eyes. I think it’s also making me fat. I need to exercise a little more. The only thing I don’t like about the Internet is that it can be dangerous. I don’t really like putting my personal information online, especially on social networking sites like Facebook. ทม่ี า: http://www.listenAminute.com/i/internet.html

905 899025 ใบงานท่ี 59.1 เรือ่ ง Advantages and Disadvantages of Using The Internet (2) หนวยการเรียนรทู ่ี 8 แผนการจัดการเรยี นรูท ี่ 59 เร่ือง Advantages and Disadvantages of Using The Internet (2) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ23101 ภาคเรยี นที่ 1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปท ี่ 3 Directions: Read the following passage and then choose the best answer. 1. What is the passage about? ________________________________________________ 2. Why does the writer think that the internet is the greatest ever? ________________________________________________ 3. Does the writer like using the Internet? _______________________________________________ 4. Why has the internet changed his life? _________________________________________________ 5. What does the writer dislike about the internet? _________________________________________________ 6. What are the disadvantages of using the internet of the writer? _________________________________________________ 7. Is using the internet faster than before using the internet? _________________________________________________ 8. Does the writer like putting his personal information online? / Why? _________________________________________________ 9. Why isn’t it good to stare at a computer screen all day? _________________________________________________ 10. What are the advantages of using the internet of the writer? _________________________________________________

906 980963 เฉลย ใบงานท่ี 59.1 เรื่อง Advantages and Disadvantages of Using The Internet (2) หนว ยการเรียนรูท่ี 8 แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 59 เรือ่ ง Advantages and Disadvantages of Using The Internet (2) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ23101 ภาคเรยี นที่ 1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปท่ี 3 Directions: Read the following passage and then choose the best answer. 1. What is passage about? It’s about advantages and disadvantages of using the internet. 2. Why does the writer think that the internet is the greatest ever? Because it has changed the world and totally has changed his life. 3. Does the writer like using the Internet? Yes, he does. 4. Why has the internet changed his life? He can chat with friends, download music, buy books and get all info he needs for his homework. 5. What does the writer dislike about the internet? It can be dangerous. 6. What are the disadvantages of using the internet of the writer? He spends a little too long and it isn’t good for his eyes and makes him fat. 7. Is using the internet faster than before using the internet? Yes, it does. 8. Does the writer like putting his personal information online? / Why? No, he doesn’t. Because it can be dangerous to let someone know his personal data. Some people may use his personal data to do bad things 9. Why isn’t it good for us to stare at a computer screen all day? It isn’t good for our eyes and make us fat. 10. What are the advantages of using the internet of the writer? He can chat with his friends, download music, buy books and get all the info he needs for his homework.

907 899047 ใบงานที่ 59.2 เรอ่ื ง Advantages and Disadvantages of Using The Internet (2) หนวยการเรยี นรูที่ 8 แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 59 เรื่อง Advantages and Disadvantages of Using The Internet (2) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ23101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 3 Worksheet 2 Directions: Read the passage and then decide which sentences are advantages or disadvantages of the internet and add three more. Internet Advantages Disadvantages Add three more Add three more เฉลยใบงานสําหรับบทเรยี นชัว่ โมงที่ 53 THE LISTENING TAPESCRIPT

908 980985 เฉลย ใบงานท่ี 59.2 เรอื่ ง Advantages and Disadvantages of Using The Internet (2) หนว ยการเรียนรทู ่ี 8 แผนการจัดการเรยี นรูที่ 59 เร่ือง Advantages and Disadvantages of Using The Internet (2) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ23101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี 3 Directions: Read the passage and then decide which sentences are advantages or disadvantages of the internet and add three more. Internet Advantages Disadvantages I chat with my friends, I spend hours every day online. download music, buy books I think I spend a little too long. and get all the information for my homework.

909 899069 แบบประเมนิ การเขยี น ความสามารถในการเ ีขยน คําศัพ ท โครงสรางไวยากร ณ เครีวยาบมเรีตยอเงนื่องในการใ ชภาษา ความพยายามในการเ ีขยน คะแนนรวม ท่ี ชือ่ - นามสกลุ หมายเหตุ 5 5 5 5 5 25 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

เกณฑการใหคะแนนทักษะการเขยี น สง่ิ ทีต่ องการวัด 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 คะแนน 1. ความสามารถในการเขียน เขียนเปน คาํ ๆ ไมเ ปน เขยี นได แตก ย็ ากแกก าร เขยี นเน้ือหาได แตมกี าร เขยี นโดยมีสาํ นวนภาษาแม สามารถเขยี นไดอยา งถกู ตอ ง (Writing Ability) ประโยคหรอื ขอ ความ ทาํ ความเขา ใจ สะกดคาํ ผิดอยมู าก ปะปนอยู แตก ย็ งั พอเขา ใจ ใหผูอานเขาใจไดอ ยา งชัดเจน มคี วามสามารถในการใช มีความสามารถในการใช มีความสามารถในการใชคําศัพท 2. คําศพั ท (Vocabulary) คําศัพทคอนขางจํากดั มาก มีความสามารถในการใช มีความสามารถในการใช คําศัพทไดอยา งเหมาะสม ในการเขยี นเร่ืองราวไดอ ยา ง มคี ําศพั ทพ ื้นฐานสะสมอยู คําศัพทคอ นขางจาํ กัด คําศัพทอยูใ นระดบั พอใช เหมาะสม อีกทง้ั รจู กั ใชส าํ นวนใน 3. โครงสรางไวยากรณ เพยี งประมาณ 100 คํา มีคําศัพทพ้ืนฐานสะสมอยู มขี อผิดพลาดในการใช การเขียนดวย (Grammatical structure) มีขอ ผดิ พลาดในการใช เพยี งประมาณ 200 คํา ไวยากรณเ พยี งเลก็ นอย ใชไ วยากรณถ กู ตอ ง สอื่ ไวยากรณอยูม าก แมแ ตใน แตม ไิ ดทาํ ใหค วามหมายของ ความหมายของประโยคไดชัดเจน 4. ความตอเนอ่ื งในการใชภ าษา ประโยคพนื้ ฐานงา ย ๆ สามารถใชไวยากรณใ น ใชไ วยากรณผดิ พลาดอยูบาง ประโยคเปล่ียนไป เรียบเรียง (Continuity) วงท่จี ํากัด สามารถเขียนได แตผอู านก็สามารถอา นเขาใจ สามารถเขียนเรอ่ื งราวไดอ ยาง สามารถเขียนเร่อื งราวไดอ ยา ง เนื้อความทเ่ี ขยี นไมคอ ย โดยการใชป ระโยคงา ย ๆ ได ตอ เนือ่ ง แตยงั มีบางชว งบาง ตอ เนอื่ ง เรียบเรยี งภาษาได ตอ เนอื่ งกนั ส้ัน ๆ ตอนทข่ี าดความสละสลวยของ สละสลวย ภาษา สามารถเขียนเน้อื ความ มกี ารเขียนทไ่ี มต อ เนือ่ งในบาง มีความพยายามอยา งเต็มที่ ใชค วามพยายามมากเปนพเิ ศษที่ ตอเนื่องไดพอใช แตยงั มี ชว ง แตผอู านก็สามารถเขา ใจ ในการที่จะเขยี นใหผอู า น จะเขียนใหผ ูอ า นเขา ใจ สามารถ ความบางตอนกระโดดบาง สง่ิ ทเ่ี ขยี นได เขา ใจ ดวยการเขียนเสรมิ หรอื แสดงออกถึงความพยายามอยา ง อธบิ ายเพิม่ เตมิ เพ่ือสรางความ สงู ท้งั การใชศพั ท สํานวน 5. ความพยายามในการเขยี น ใชความพยายามในการ ใชความพยายามในการ ใชค วามพยายามท่จี ะเขียนให เขา ใจที่ชัดเจนมากย่งิ ข้นึ ประโยค เพ่ือชว ยใหผูอ านเขาใจ (Effort to communicate) เขียนนอ ย และไมสนใจวา เขยี นบาง แตก็ไมพ ยายาม ผูอ านเขาใจ โดยพยายามเขยี น ในสิง่ ที่ตนเขยี น โดยการเสรมิ ผอู านจะเขาใจในสิ่งทต่ี น มากนกั ในการท่ีจะเขยี นให เสริมเตมิ ประโยคบา ง โดย เพ่มิ เตมิ รายละเอยี ดในเนอ้ื หา เขียนหรือไม ผูอานเขา ใจ อาจจะใชภ าษาแมเขา ชวยบา ง ในการทําความเขา ใจ หมายเหตุ : พฒั นาจาก Bartz, Walter H. (1979) และ Finocchiaro, M. และSako, S. (1983) 981907

911 899181 แบบประเมนิ พฤติกรรมการปฏิบัตงิ านกลุม หนว ยการเรยี นรูที่ 8 แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 59 เรอ่ื ง Advantages and Disadvantages of Using The Internet (2) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ23101 ภาคเรียนที่ 1 ช้นั มธั ยมศึกษาปท ี่ 3 คําช้ีแจง ใหคะแนนตามรายการประเมิน ตามเกณฑการประเมิน รายการประเมิน เลขที่ ชื่อ – สกุล ความรวม ืมอในการ ํทางาน ความ ้ัตงใจ ํทางาน 1 ยยออมม ัรรับบฟั ฟงงคคววาามมคิ ิคดเดเห็ห็นนขขององู้ผอ่ืน 2 ผอื่น 3 ความ ิคดริเร่ิมสรางสรร ค 4 การตรง ตอเวลา 5 คะแนนรวม 6 ระดับคุณภาพ 7 3 3 3 3 3 15 8 9 10 11 12 13 14 15

912 981929 เกณฑการประเมินพฤตกิ รรมการปฏิบัตงิ านกลมุ รายการ 3 ระดับคะแนน 1 1. ความรวมมือในการ ใหค วามรวมมือในการ 2 ไมใ หความรวมมือ ทาํ งาน ทํางานกลุมอยา งดี ในการทาํ งานกลุม 2. ความตง้ั ใจทาํ งาน ใหค วามรว มมือในการ มีความต้ังใจในการ ทํางานกลมุ เปนบางคร้ัง ไมมีความตง้ั ใจ 3. ยอมรับฟง ทาํ งานอยางดี ในการทํางาน ความคดิ เหน็ ของผูอื่น 2. มีความต้งั ใจในการ รวมแสดงความคดิ เหน็ ทาํ งานเปน บางครง้ั ยอมรบั ฟงความคิดเห็น 4. ความคดิ ริเร่ิม และยอมรับฟง ของผูอืน่ เปน บางครง้ั สรางสรรค ความคิดเหน็ ของผูอน่ื ยอมรบั ฟงความคดิ เหน็ ของผูอน่ื มีความคิดรเิ ร่ิม สรางสรรคแ ปลกใหม มคี วามคดิ รเิ ริ่ม ขาดความคดิ ริเรม่ิ สรางสรรค สรางสรรค 5. การตรงตอเวลา ทาํ งานเสรจ็ ทันเวลา ทํางานเสร็จชา กวาเวลา ทาํ งานไมเสรจ็ ที่กําหนด ทกี่ าํ หนด เกณฑส รุปผลการประเมนิ พฤติกรรมการปฏบิ ัติงานกลุม 12 - 15 คะแนน ระดับดี 8 - 11 คะแนน ระดับพอใช 5 - 7 คะแนน ระดบั ปรบั ปรุง

913 90103 แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค “มีวนิ ยั ใฝเรียนรู มุง มั่นในการทํางาน” หนว ยการเรียนรทู ี่ 8 แผนการจดั การเรียนรูที่ 59 เรอ่ื ง Advantages and Disadvantages of Using The Internet (2) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ23101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั มธั ยมศึกษาปท ี่ 3 คําช้แี จง ใหครผู สู อนสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรียนเกยี่ วกบั ความมีวินยั ใฝเรยี นรู และมุงมน่ั ในการทํางาน โดย พจิ ารณาจากเกณฑท่ีกําหนด แลวเขียนผลการประเมินเปนตัวเลขใสล งในชองตามหวั ขอ ทปี่ ระเมิน กรณที ี่ ตอ งการบันทึกพฤตกิ รรมทส่ี ังเกตพบเพมิ่ เติมใหบนั ทกึ ในชองหมายเหตุ เลขท่ี ชอ่ื -สกุล มวี นิ ยั ใฝเรียนรู มุง มั่นใน หมายเหตุ การทาํ งาน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20

914 91041 เกณฑการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค “มีวินัย” พฤติกรรมบง ชี้ ไมผา น (0) ผาน (1) ดี (2) ดเี ยีย่ ม (3) ปฏบิ ตั ติ ามขอตกลง ไมปฏิบตั ติ น ปฏิบัตติ นตาม ปฏบิ ัตติ นตาม ปฏิบตั ิตนตาม ขอ ตกลงไดด ี ของกิจกรรม และรับผิด ตามขอ ตกลงและ ขอ ตกลงได ขอ ตกลงไดด ี และรบั ผิดชอบในงาน ท่มี อบหมาย ชอบ ในงานที่มอบหมาย ไมร ับผดิ ชอบตอ บางประเด็น และ รับผิดชอบในงาน งานทมี่ อบหมาย ไมร ับผดิ ชอบตองาน ท่มี อบหมายเพยี ง ท่ีมอบหมาย บางสวน เกณฑการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค “ใฝเ รยี นรู” พฤติกรรมบงชี้ ไมผ าน (0) ผาน (1) ดี (2) ดีเย่ียม (3) ต้ังใจเรยี นเอาใจใส ไมต้งั ใจเรยี น เขาเรยี นตรงเวลา เขาเรยี นตรงเวลา เขา เรยี นตรงเวลา และมีความเพียร ต้งั ใจเรยี นเอาใจ ต้ังใจเรียนเอาใจใส ต้งั ใจเรยี นเอาใจใสแ ละ พยายามในการเรียนรู ใสแ ละมคี วาม และ มีความเพียร มคี วามเพยี รพยายาม และรวมกิจกรรม เพยี รพยายามใน พยายามใน ในการเรยี นรแู ละเตม็ ใจ การเรยี นรู การเรยี นรแู ละรว ม การเรยี นรแู ละ รวมกิจกรรม เกรจิ ียกนรรรูแมลกะารรว เมรยี นรู รว มกจิ กรรมการเรยี นรู การเรยี นรูท กุ คร้ัง กบจิางกครร้ังมการ บอยครง้ั เรียนรูบางครง้ั เกณฑก ารประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค “มุงมน่ั ในการทาํ งาน” พฤตกิ รรมบงชี้ ไมผา น (0) ผาน (1) ดี (2) ดีเยี่ยม (3) ตง้ั ใจและรับผิดชอบใน ไมต้ังใจทาํ งาน ตั้งใจและรบั ผดิ ชอบ ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบ ต้งั ใจและรบั ผิดชอบ งานทีม่ อบหมาย ทํางาน ท่ีมอบหมาย ในการทาํ งานไดรับ ในการทาํ งานท่ีไดร บั ในการทํางานท่ีไดรับ ดว ยความเพียรพยายาม มอบหมายใหส ําเร็จ มอบหมายใหสาํ เร็จ มอบหมายใหสําเร็จ และอดทนเพื่อใหง าน มกี ารปรบั ปรงุ และ มีการปรับปรุงและ สาํ เร็จตามเปาหมาย พฒั นาการทํางาน พัฒนาการทาํ งาน ใหด ีข้นึ ใหดขี ้ึนภายในเวลา ท่กี าํ หนด

915 91052 แบบประเมินแผนผงั ความคิด (Mind Map) หนวยการเรยี นรูท ี่ 8 แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 59 เร่อื ง Advantages and Disadvantages of Using The Internet (2) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ23101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั มธั ยมศึกษาปท ่ี 3 เน้ือหา การนําเสนอผลงานและการออกแบบ คะแนนรวม ท่ี ชือ่ - นามสกลุ หมายเหตุ 1. 5 5 10 .2 .3 .4 .5 .6 .7 .8 .9 .10 .11 .12 .13 .14 .15 .16 .17 .18 .19 .20

916 91063 เกณเฑกกณาฑรป์การระปเมรินะกเมาินรเกขายี รนเขแียผนนผผงั งั คคววาามมคคดิ ิด((MMiinnddMMaapp)) รายการ ระดบั คะแนน รายการ ประเมนิ ระดับคะ3แนน ประเมนิ 5 4 ใแนสเดนงอื้ คหวาา3ทมี่ครคูน วคาวมาเมขาาใจ 2 1 แในสเดนง5อื้ คหวาาทม่คีรคูน วคาวมาเมขาาใจ แในสเดนงอื้ คหว4าาทมีค่รูคน วคาวมา เมขาา ใจ ใแนสเดนงอื้ คหวาาทม่คีร2คูน วคาวมาเมขาาใจ ใแนสเดนงอ้ื คหวาาทมค่ีรคูน 1วคาวมา เมขาา ใจ แสดงอคยาวงาดมีมารกู้คมขีวนั้ าตมอน แสดองยาคงดวี ามขีมน้ั รตู้คอนวาม แสปดานงกคลวางาขมาดรขู้คน้ั วตอานม แปสานดกงลคางวขาาดมขรนั้ ู้คตอวนาม ไดแนสอดย งขาคดวข้นัาตมอนรแู้คลวะ าม เนอื้ หาคเข้น้าคใจวผคคลรวใ้าบาไนดมมถอควเายิดนนาเอหงมื้อสนย็กี มหโา่ดาเรหยสางตใรทชดุุปสเ หี่ีมตคเุ ขน้ ้าคคผคใวลรวจบาไ้าดมใถมอคนวยาิดนาเเอหงมนสยน็กี มื้อโาา่ ดเรหงหยสตใดรชาุสปุ ีเมทหมผตี่ีลุ คเข้ น้สแาลรใคปุะจรควาวใยาน้ลมาะคเมเดินอเียหา้ือดน็ ปหมกี าาารทน่ี คเขกแ้ลาน้าระสรใคราจปุยวลคใะวน้ าเาอมเมยี คนดิดา้ือเไหมปหน็มีาา ที่ รเาขยล้าะเใอจียดในเนื้อหาท่ี น ค้นคว้ามาได้น้อย มาก มผลีขนั้ ตอนครบ ขนั้ ตอนครบถว้ น มี กลาง ขาดขั้นตอน กลาง ขาดขั้นตอน ขาดข้ันตอนและ เน้ือหา ถ้วน มีการสรุป การสรุปความคิด และรายละเอียด มี และรายละเอียด รายละเอยี ด ความจคัดิดทําเแหผ็นนภโาดพยอใยชา ง้ เปเนหน็ จโดัดทยําใแชผนเ้ หภาตพผุ อยลา ไงดเป้ น กาจรดั สทาํ รแุผปนคภาวพานาํมเสคนิอด ไจมัด่มทาํีกแผานรภสาพรนุปาํ เคสนวอาม จัดทาํ แผนภาพนําเสนอ เหตผุ ลระไบดบ้อแลยะา่นงาํ เสนอดว ยอยา่ รงะสบมบแเลหะตนําุ เสนอดว ย เห็นดวยขอมูลทีถ่ กู ตอ งแต คดดิ ว ยเหขอ็นมลู ที่ถกู ตอ ง ดวยขอมลู ทถี่ กู ตอ ง กาอแผรอลนลกะาํงแกาเบสานแอจสรบนัดลมยอ ทะา่เหงนำ� เคแรมขมตแำ�ปาอลรกีมี ุสเยผอะมาาน็สลรบตสลูมนะใรนสีรคทชเผภานัะลอ่ถีรอสเุมลกยีููปบารวดหดตภานพบทัวอค้วาแขงวพี่สลยอาําตะมแควัสสลญัอมนะักแดใษลลุจจแอสะร ดัลมยะทา่ผขขหรครงนลำ�าูปอารวั เยดอแภขมำ�ปลรบอูลาเผะาน็พสคทยแเนลตอี่ถรนลลมุัวียกูภะะะออหดตเมอกบัาทอัวกดี ียษขงพีส่าบด้วอรํารแใแคใยนชลลัญบะะาง ไมค รอบคลุมหัวขอที่ บางสวนขาดบาง บางสวนขาดบาง สําคัญบางประเดน็ และ ประเดน็ สาํ คัญและขาด ประเดน็ สําคญั และ จเสดั นนขกทาาาอดรส�ำใดรนแชาใ้วตยผจวัลยขนอะาขกัเดภอษ้อมยีารามดแตพแลรลู ลนะาทะสส�ำมวีสี่ นีนั จเสกรมัดาาานยรตทลใอรช�ำะาตดสเแอวัว้วียอผนยดกั แนแษขลลภระอ้ะแสาขลมมาพะดดูลสุลนีสทนัำ� ี่ สสเจดัมสสดัดวุลนทนขออ�ำงดภแา้วผพยไนมขไภด้อามพูลนท�ำี่ ถูกแตลอ้ะสงมแดตุลข่ไอมงภ่ าพ ถขูกอตงภอ้ าพงไบมไาดงสสดั สว่ วนน ถู ก ต ้ อ ง บ า ง ส ่ ว น ข้อมูลขทองถ่ี ภกู าพต้อง ข้อมสูลสี นัทเรี่ถา ูกควตาม้อสงนใจมี ครอบคลุมหัวขอ้ ที่ ขาดบางประเดน็ ขาดบางประเด็น ครอบคลมุ หัวขอ้ ครอขมบอาตคงภรลาาสพุมวนหแวั ลขะสอ้ มดลุ ส�ำคัญบางประเดน็ ส�ำคัญและขาดราย ส�ำคัญและสมดุล การน�ำเสนอ และรายละเอยี ดท่ี และรายละเอียดท่ี และขาดราย ละเอยี ดและขาด ข อ ง ภ า พ ไ ม ่ ไ ด ้ ผ ล ง า น แ ล ะ ส�ำคญั และมีการใช้ ส�ำคัญ ขาดราย ละเอยี ดและมีการ การใช้ตัวอักษร สดั ส่วน การออกแบบ รปู ภาพตวั อกั ษร ละเอยี ดในบาง ใชต้ วั อกั ษรและ และสีสัน และสีสนั เร้าความ หวั ข้อ และมกี ารใช้ สีสนั น่าสนใจขาด มาตราสว่ นและ สนใจ มีมาตราส่วน รูปภาพตัวอกั ษร มาตราสว่ นและ สมดลุ ของภาพไม่ และสมบรู ณ์ของ และสสี นั เร้าความ สมดลุ ของภาพ ไดส้ ัดส่วน ภาพ สนใจ มีมาตราสว่ น และสมดุลของภาพ

917 90147 แบบประเมินสมรรถนะสาํ คัญของผูเรียน หนวยการเรยี นรูท่ี 8 แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 59 เรอ่ื ง Advantages and Disadvantages of Using The Internet (2) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ23101 ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ 3 คาํ ชี้แจง : ให ผสู อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี น แลว ทําเครื่องหมาย  ลงในชอ งที่ตรงกบั ระดับคุณภาพ ระดับคณุ ภาพ สมรรถนะดาน รายการประเมิน ดีมาก ดี พอใช ปรบั ปรงุ สรุปผลการ 1.ความสามารถ (3) (2) (1) (0) ประเมิน ในการสอ่ื สาร 1.1 มคี วามสามารถในการรบั -สง สาร 2.ความสามารถ ในการคิด 1.2 มีความสามารถในการถา ยทอดความรู ความคดิ ความ  ดีมาก คเขวาใมจเขอ้าใงจตขนอเองตงนโเอดงยใโชดภ ยาใชษ้ภาอาษยา งอเยห่ามงาเหะสมมาะสม 3.ความสามารถ  ดี ในการ แกป ญหา 1.3 ใชว ธิ กี ารสื่อสารทเ่ี หมาะสม มปี ระสทิ ธภิ าพ  พอใช 1.4 เจรจาตอ รอง เพ่ือขจดั และลดปญ หาความขัดแยงตา งๆ ได  ปรบั ปรงุ 1.5 เลือกรับและไมร บั ขอมลู ขา วสารดว ยเหตผุ ลและถูกตอ ง 2.1 มีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห สังเคราะห  ดมี าก 2.2 มที ักษะในการคิดนอกกรอบอยางสรางสรรค  ดี 2.3 สามารถคดิ อยางมวี จิ ารณญาณ  พอใช 2.4 มีความสามารถในการสรา งองคความรู  ปรบั ปรงุ 2.5 ตัดสนิ ใจแกปญ หาเกย่ี วกับตนเองไดอ ยา งเหมาะสม 3.1 สามารถแกป ญหาและอุปสรรคตา ง ๆ ทเ่ี ผชญิ ได 3.2 ใชเหตผุ ลในการแกปญ หา  ดมี าก 3.3 เขา ใจความสมั พันธแ ละการเปลีย่ นแปลงในสังคม  ดี 3.4 แสวงหาความรู ประยกุ ตค วมรูม าใชในการปองกนั และ  พอใช แกไขปญหา  ปรับปรงุ 3.5 สามารถตดั สินใจไดเ หมาะสมตามวยั 4.ความสามารถ 4.1 เรยี นรูดว ยตนเองไดเ หมาะสมตามวยั  ดมี าก ในการใชท กั ษะ 4.2 สามารถทาํ งานกลมุ รว มกบั ผอู ื่นได  ดี ชีวติ 4.3 นาํ ความรทู ี่ไดไ ปใชประโยชนใ นชวี ติ ประจําวัน  พอใช 4.4 จัดการปญ หาและความขดั แยง ไดเหมาะสม  ปรบั ปรงุ 4.5 หลกี เลยี่ งพฤติกรรมไมพึงประสงคท่ีสง ผลกระทบตอ ตนเอง

918 91085 สมรรถนะดา น รายการประเมนิ ระดบั คุณภาพ 5.ความสามารถ 5.1 เลือกและใชเทคโนโลยไี ดเหมาะสมตามวยั ดมี าก ดี พอใช ปรบั ปรงุ สรปุ ผลการ ในการใช 5.2 มีทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี (3) (2) (1) (0) ประเมิน เทคโนโลยี 5.3 สามารถนาํ เทคโนโลยีไปใชพฒั นาตนเอง 5.4 ใชเทคโนโลยีในการแกปญหาอยา งสรางสรรค  ดีมาก 5.5 มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในการใชเทคโนโลยี  ดี  พอใช  ปรบั ปรุง สรปุ ผลการประเมนิ สมรรถนะทง้ั 5 ดาน อยูใ นระดับคุณภาพ  ดีมาก ดี พอใช ปรับปรงุ ขอ เสนอแนะ ลงชอื่ ผูประเมิน (________________ ) ครูผูสอน วนั เดือน ป ท่ีประเมิน / / เกณฑการใหค ะแนนระดับคณุ ภาพ ดีมาก หมายถึง พฤติกรรมท่ีปฏิบัตนิ ้นั ชดั เจนและสมาํ่ เสมอใหระดับ 3 คะแนน ดี หมายถงึ พฤตกิ รรมท่ีปฏิบตั นิ ั้นชดั เจนและบอยครงั้ ใหระดบั 2 คะแนน พอใช หมายถึง พฤติกรรมท่ปี ฏบิ ตั ิบางคร้ัง ใหร ะดับ 1 คะแนน ตอ งปรบั ปรงุ หมายถึง ไมเคยปฏบิ ตั ิพฤตกิ รรมนัน้ เลย ใหระดบั 0 คะแนน เกณฑการสรปุ ผล หมายถงึ คะแนนรวม 13-15 คะแนน ดีมาก หมายถงึ คะแนนรวม 9-12 คะแนน ดี หมายถงึ คะแนนรวม 1-8 คะแนน พอใช หมายถงึ คะแนนรวม 0 คะแนน ตอ งปรับปรุง

919 90169 แบบบันทึกคะแนนการสังเกตพฤตกิ รรมในการเรยี นดา นเจตคติ หนว ยการเรยี นรูท่ี 8 แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 59 เร่อื ง Advantages and Disadvantages of Using The Internet (2) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ23101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท ่ี 3 รายการพฤติกรรม ความ ความเช่ือมั่น ความ และกลา สนกุ สนาน ความกระตอื รอื รน สนใจใน แสดงออก การเรยี น เลขที่ ช่อื -สกลุ อาสา ํทางานในการรวม ิกจกรรม ขอเสนอแนะ กระ ุตน ูผ รวมงาน ํทางานใ หเส ็รจตาม ํกาหนด ในการประเมนิ ชวยเหลือผูรวมงาน ํทางานใหเสร็จตาม เต็มใจเ ชารวม ิกจกรรม ไมรบกวนผู ื่อนในเวลา ํทางาน ก ลาถาม-ตอบเ ปนภาษา ัองกฤษ อาสาเ ปนตัวแทนแสดง ิกจกรรมห นา ้ชัน ปฏิ ับติ ิกจกรรมดวยความเต็มใจ รวม ิกจกรรมอยางไมเ ่ืบอห นาย ชวย ํทางาน ักบผู ื่อนดวยความพอใจ ผลการประเมิน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1. ผสู ังเกตพจิ ารณาจากรายงานพฤติกรรมของนักเรยี นแตล ะระดบั แลวเขยี นเครอื่ งหมายลงในชองรายการพฤติกรรมที่ นกั เรียนผาน 2. นกั เรียนผานรายการพฤติกรรมทกุ รายการถอื วาผา น