EPORTFOLIO-AHMAD NABIHAN BIN MOHD SAHARUM (CB190004)

["MINGGU 8","7\/13\/23, 4:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : AHMAD NABIHAN BIN MOHD NO TEL : 0137085058\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a00177828730 SAHARUM ETE4023 : SUBJEK PEMASANGAN DAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 02-06-2023 : PENGUJIAN PENDAWAIAN TIGA FASA BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 6.1 PROSEDUR UNTUK MENJALANKAN UJIAN RINTANGAN PEMBUMIAN TIGA FASA SISTEM PEMBUMIAN ( Menerangkan keperluan pendawaian tiga fasa dari segi peralatan dan bahan pendawaian mengikut spesifikasi dan prosedur untuk membantu CARRY OUT THREE EARTHING SYSTEM ). melaksanakan kerja-kerja pemasangan pendawaian elektrik supaya kerja dapat dilaksanakan dengan sempurna, cepat dan mematuhi standard kerja 1 PHASE EARTHING 6.2 ALAT TANGAN, PERALATAN yang dikehendaki. RESISTANCE TESTING DAN BAHAN UJIAN RINTANGAN PEMBUMIAN TIGA FASA. 6.3 KAEDAH DAN PROSEDUR PENGUJIAN RINTANGAN PEMBUMIAN TIGA FASA. MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE 1. PdP pada minggu ini adalah mengenai langkah-langkah melakukan ujian rintangan pembumian secara amali. Ini kerana pada penilaian akhir, soalan ini merupakan soalan yang gemar ditanya. MINGGU 2 SVM 4 ETE\u00a0 08-05- 12-05- (TEORI) 1. Pen Marker 8\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 1. Guru menunjukkan earth tester dan manual penggunaan. 2. Papan putih 2. Kumpulan pelajar menerangkan cara penggunaan earth tester. 3. Earth tester. 4. Menyediakan slide pembentangan. 4. Projektor. 5. Komputer riba. (AMALI) 6. Rod \/ Elektrod \u00a0 1. Kumpulan pelajar melakukan ujian rintangan pembumian sedia ada di kawasan bengkel teknologi elektrik. 2. Penyediaan bahan dan peralatan bagi subjek amali seperti earth tester. 3. Belajar dan memahami tatacara melakukan ujian rintangan pembumian dengan betul sebelum diajarkan kepada pelajar. 2. Pelajar menyelesaikan segala tugasan bagi menyiapkan kertas-kertas tugasan bagi penilaian berterusan. \u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 07-05-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 08-05-2023\u00a0 TARIKH 08-05-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 29 \u00a0 MASA 2.00PM - 5.00PM \u00a0 OBJEKTIF - TIADA SESI PDP - - PELAJAR MENDUDUKI PEPERIKSAAN BAHASA MELAYU BERTUTUR - \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA - TIADA SESI PDP - - PELAJAR MENDUDUKI PEPERIKSAAN BAHASA MELAYU BERTUTUR -\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR - TIADA SESI PDP - (ABBM) - PELAJAR MENDUDUKI PEPERIKSAAN BAHASA MELAYU BERTUTUR - \u00a0 PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH - TIADA SESI PDP - KESELAMATAN - PELAJAR MENDUDUKI PEPERIKSAAN BAHASA MELAYU BERTUTUR -\u00a0 PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - TIADA SESI PDP - - PELAJAR MENDUDUKI PEPERIKSAAN BAHASA MELAYU BERTUTUR - \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH - TIADA SESI PDP - - PELAJAR MENDUDUKI PEPERIKSAAN BAHASA MELAYU BERTUTUR - \u00a0 REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Tiada sesi PdP dijalankan kerana pelajar sedang menduduki peperiksaan bahasa melayu bertutur di Dewan Seri Gemilang. \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43314&c=71397&yaadmin=5&s=91&p=7380 1\/8","7\/13\/23, 4:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 08-05-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 09-05-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 09-05-2023\u00a0 TARIKH 09-05-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 29 (25 Hadir 4 Tidak Hadir) \u00a0 MASA 10.30AM - 1.00PM \u00a0 Guru mula lewat kerana guru pelatih bertugas menjaga peperiksaan pada waktu pagi dan diganti sementara oleh guru pembimbing. OBJEKTIF 1. Pelajar boleh menyatakan secara lisan 3 faktor yang mempengaruhi rintangan elektrod bumi dengan tepat. 2. Pelajar boleh menyatakan secara lisan 4 cara mengurangkan rintangan elektrod bumi dengan tepat. 3. Pelajar dapat menerangkan secara lisan tatacara melakukan pengujian rintangan pembumian dengan betul. 4. Pelajar dapat melakukan pengujian rintangan pembumian secara praktikal dengan betul. \u00a0 PENGETAHUAN 1. Pada kelas sebelum ini pelajar telah belajar tentang tujuan ujian rintangan pembumian ini dijalankan. SEDIA ADA 2. Pelajar telah mengetahui nilai rintangan pembumian yang perlu didapatkan mengikut kehendak Suruhanjaya Tenanga Elektrik.\u00a0 1. Projektor 2. Slide ALAT\/BAHAN 3. Komputer Riba BANTU MENGAJAR 4. Papan putih 5. Pen Marker (ABBM) 6. Earth Tester 7. Camera 8. Tripod \u00a0 Pengurusan Kelas 1. Memastikan kelas dalam keadaan yang baik meja kerusi tersusun rapi. 2. Pengudaraan di dalam kelas baik, lampu kipas dibuka. PENGURUSAN 3. Pelajar duduk dalam keadaan yang selesa dan tidak berkumpul pada satu tempat. KELAS\/LANGKAH KESELAMATAN Langkah keselamatan Amali di luar bengkel. 1. Tidak bergurau ketika sedang melakukan kerja-kerja amali. 2. Memakai pakaian yang bersesuai waktu bengkel. 3. Memastikan pelajar mendengar arahan guru.\u00a0 1. Kerjasama berkumpulan 2. Hormat menghormati PENERAPAN NILAI- 3. Mendengar arahan NILAI MURNI 4. Komunikasi dua hala yang baik 5. Keberanian 6. Toleransi 7. Kejujuran \u00a0 TUGASAN\/KERJA 1. Pelajar diminta menjawab soalan yang guru berikan di papan putih iaitu dengan bantuan gambarajah terangkan bagaiman RUMAH ujian rintangan pembumian dilakukan. \u00a0 REFLEKSI SESI Keseluruhan sesi PdP hari ini mencapai objektif. Kelas juga dapat dikawal dengan baik kerana keseluruhan pelajar memberikan PENGAJARAN komitmen yang sangat baik. Pelajar dapat memberikan tumpuan sewaktu mengajar dan guru juga memberikan peluang kepada pelajar untuk melakukan pembentangan bagi mengajar rakan-rakan mereka menggunakan pengetahuan yang mereka telah PELATIH pelajari dari kelas sebelumnya. Guru juga dapat menjalankan sesi teori dan sesi amali sekaligus untuk pelajar mendapatkan pengetahuan yang lebih lagi atau memberikan kefahaman secara praktikal tentang apa yang dipelajari dan dibuat. Kelas hari ini guru telah menyediakan alat pengujian seperti earth tester sebagai ABBM juga selain camera dan tripod. Ianya digunakan bagi menunjukkan kepada pelajar agar pelajar tidak berkumpul atau menunggu giliran untuk melihat peralatan tersebut. Guru secara terus memaparkan di camera dan layar projektor. Apa yang paling utama sebagai guru saya dapat memastikan apa yang saya sampaikan pada kelas hari ini pelajar betul-betul dapat isinya dan sebagai seorang guru adalah penting bagi mengawal kelas agar kelas atau sesi PdP yang berlangsung mencapai objektif. Pada hari ini juga sesi pemantauan dibuat oleh penyelia dari UTHM bagi memantau cara PdP guru palatih. Banyak komen-komen positif yang guru pelatih dapat namun sebagai guru pelatih tidak boleh berasa selesa. Perlu mengekalkan potensi atau menjadi lebih baik. Selebihnya yang perlu diperbaiki adalah dari segi penulisan objektif agar dimasukkan 4 elemen ABCD iaitu audience behaviour condition dan degree. \u00a0 1. Bilangan objektif sesuai dengan tempoh masa kelas 2. Penulisan objektif baik. tetapi lebih baik sekiranya boleh tambahkan elemen C (condition) 3. Intonasi suara baik. 4. Interaksi dengan pelajar baik KOMEN PENYELIA 5. Kawalan kelas yang baik dan seimbang 6. Penggunaan ABBM yang pelbagai dan kreatif 7. Banyak mengaitkan isi pembelajaran dengann isu semasa dan realiti kehidupan. Sangat baik. 8. Menggunakan kemudahan teknologi yg ada secara optima utk sesi PdP 9. Pelatih bersifat matang 10. Pelatih menunjukkan komitmen yang tinggi dari segi PdP, dokumentasi dan keprofesionalan \u00a0 KOMEN \u00a0 PEMBIMBING eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43314&c=71397&yaadmin=5&s=91&p=7380 2\/8","7\/13\/23, 4:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru masuk ke dalam kelas dengan memberi salam kepada semua pelajar. 2. Semua pelajar Pra Pengajaran \/ Pengenalan 1. Pelajar dapat menjawab salam Nilai murni: melahirkan rasa daripada guru. 1. Ucapan salam hormat kepada guru. 3. Sebelum 1. Tolong 2. Pelajar dapat memulakan kelas, menolong. 1 10 2. Bacaan doa keberkatan sebelum guru meminta wakil 2. Menghormati Kemaskini minit 3. Bertanya khabar. memulakan sesi pelajar untuk 3. Kerajinan \u00a0\u00a0 4. Kehadiran kelas Pengajaran dan mengiringi doa. 4. Bekerjasama Pembelajaran. 4. Wakil pelajar 5. Kebersihan 5. Kebersihan kelas 3. Pelajar akan lebih mengetuai bacaan fizikal dan mental. peka dan prihatin doa. 6. Kesediaan pelajar dengan kehadiran 5. Guru mengambil pelajar-pelajar yang rekod kehadiran 7. Motivasi lain pelajar. 4. Pelajar akan 6. Pelajar memberi berasa selesa dengan maklum balas suasana bengkel dan kepada guru. guru dapat 7. Guru meminta memastikan pelajar pelajar melihat berada dalam sekeliling dan keadaan bersedia membuang sampah untuk melakukan ke dalam tong teori. sampah. 5. Pelajar akan 8. Pelajar merasa di disayangi mendengar arahan dan prihatin apabila guru dan segera guru bertanya melakukannya. khabar. 9. Guru meminta semua pelajar berada dalam keadaan bersedia dan pada tempat masing-masing untuk memulakan kelas. 2 10 Set Induksi : 1. Pelajar dapat 1. Guru Kemahiran Kemaskini \u00a0\u00a0 minit menggambarkan menceritakan Insaniah: 1. Berceritakan pengalaman tentang topik pengalaman guru tentang pengalaman guru pengajaran hari ini. dimana sewaktu 1. Kemahiran sewaktu bekerja menyentuh 2. Pelajar lebih guru bekerja dan komunikasi. water dispenser yang mengalami bersemangat untuk guru ingin kebocoran arus elektrik tetapi mempelajari topik mengambil air, guru ABBM: ELCB tidak trip. hari ini iaitu memegang water 2. Tayangan video mengenai pengujian rintangan dispenser dan tanpa 1. Projektor penceritaan Malaysia Hari Ini pembumian. sengaja guru 2. Video Youtube individu maut terkena renjatan merasakan seperti 3. Komputer Riba elektrik. terkena renjatan. https:\/\/www.youtube.com\/watch? Kemudian guru Nilai-nilai murni v=bYyeJ-8ory8 mengambil testpen 3. Imbas kembali pelajaran lepas dan menyentuh 1. Menghormati iaitu tujuan, kaedah melakukan mendapati 2. Kerajinan ujian rintangan pembumian badan\/body water menggunakan earth tester. dispenser tersebut mempunyai api. 2. Guru segera mematikan bekalan soket water dispenser. Apabila disemak mendapat tiada kabel earthing yang disambungkan. 3. Guru bertanyakan kepada pelajar sekiranya ada atau tidak pelajar yang pernah terkena renjatan elektrik sewaktu menggunakan perkakasan elektrik. 4. Pelajar merespon pertanyaan guru. eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43314&c=71397&yaadmin=5&s=91&p=7380 3\/8","7\/13\/23, 4:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 5. Guru memberitahu bahayanya renjatan elektrik kepada manusia walaupun ianya tidak menunjukkan perubahan pada tubuh badan diri kita. Akan tetapi sebenarnya banyak sel-sel dalam badan kita pada masa tersebut telah mati. 6. Pelajar mula memahami kepentingan earthing dalam perkakasan elektrik. 7. Guru menayangkan video petikan dari youtube iaitu Malaysia Hari Ini mengenai kemalangan akibat renjatan elektrik. 8. Pelajar mula fokus melihat video tersebut. 3 15 Isi pengajaran 1 : 1. Pelajar 1. Guru ABBM : Kemaskini minit. \u00a0\u00a0 1. Pelajar boleh menyatakan mengetahui faktor menunjukkan slide secara lisan 3 faktor yang mempengaruhi rintangan yang mempengaruhi yang telah guru 1. Projektor elektrod bumi dengan tepat. 2.Pelajar boleh menyatakan rintangan elektrod sediakan kepada 2. Slide secara lisan 4 cara mengurangkan rintangan bumi. Oleh kerana pelajar. 3. Komputer riba elektrod bumi dengan tepat. ini pelajar dapat 2. Guru memilih kesesuain menunjukkan Nilai Murni: tempat menanam tentang topik elektrod bumi. pembelajaran hari 1. Menghormati. 2. Pelajar ini iaitu cara 2. Komunikasi. mengetahui cara- melakukan ujian 3. Keberanian. cara mengurangkan rintangan 4. Kerjasama. rintangan elektrod pembumian. bumi sekiranya 3. Guru bacaan melebihi menunjukkan tahap yang telah kepada pelajar ditetapkan oleh gambar-gambar suruhanjaya tenaga. faktor yang mempengaruhi rintangan elektrod bumi. 4. Guru juga menyenarai tiga faktor yang mempengaruhi rintangan elektrod bumi. 5. Guru bertanya kepada pelajar samada pelajar faham atau tidak. 6. Pelajar merespon pertanyaan guru. 7. Guru bertanyakan kepada pelajar kawasan manakah yang tidak sesuai menanamkan elektrod bumi. 8. Pelajar merespon pertanyaan guru. Mungkin di kawasan bukit atau kawasan tepi sungai. 9. Guru menunjukkan slide tentang 4 cara mengurangkan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43314&c=71397&yaadmin=5&s=91&p=7380 4\/8","7\/13\/23, 4:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN rintangan elektrod bumi. 10. Guru juga menunjukkan gambar sebagai ABBM agar pelajar faham. 11. Guru menanyakan kepada pelajar samada faham atau tidak apa yang guru sampaikan. 12. Pelajar menjawab pertanyaan guru. 13. Guru membukan soalan sekiranya terdapat persoalan. 1. Guru meminta pelajar untuk membentangkan tentang tatacara melakukan ABBM: pembumian. Isi pengajaran 2 : 2. Guru 1. Projektor Riba menyerahkan kelas 2. Slide 1. Pelajar dapat menerangkan ini kepada pelajar 3. Komputer secara lisan tatacara melakukan untuk mengajar guru 4. tripod pengujian rintangan pembumian dan rakan-rakan. 5. kamera 3. Guru memberikan 4 20 dengan betul. 1. Pelajar dapat masa kepada pelajar Nilai Murni : Kemaskini minit 2. Pembentangan dibuat oleh mengingati semula untuk \u00a0\u00a0 pelajar hasil daripada kelas dan mengetahui cara pembentangan 1. Hormat sebelum ini dimana guru telah melakukan ujian selama 15 minit. dan Menghormati mengajarkan tentang tujuan ujian rintangan sesi soal jawab 5 2. Keberanian rintangan pembumia dibuat dan pembumian yang minit. 3. Komunikasi kaedah melakukan ujian betul. 4. Guru juga 4. Kerjasama rintangan pembumian. Selain itu meminta Setiap juga, group pelajar ini wakil kumpulan Kemahiran merupakan group yang tidak perlu memberikan Insaniah : sempat membuat pembentangan soalan kepada semasa sesi PdP pada minggu pembentang. 1. Interpersonal lepas. 5. Guru memanggil skill - cara pelajar pembentang untuk berucap di kedepan bagi hadapan. persediaan pembentangan mereka. 6. Pelajar mula membentang. 5 5 minit Pra Pengajaran \/ Pengenalan 2 : 1. Pelajar dapat 1. Guru ABBM : Kemaskini \u00a0\u00a0 bersedia bagi mengarahkan 1. Penerangan tentang amali melakukan ujian pelajar untuk 1. Earth tester melakukan ujian rintangan rintangan berkumpul di luar 2. Kertas Jadual pembumian. pembumian. kelas - sekitar 2. Pergerakan pelajar ke sekitar 2. Sesi PdP dapat kawasan bengkel. Nilai Murni: kawasan bengkel elektrik. dijalankan dengan 2. Guru meminta 3. Taklimat mengenai keadaan terkawal. pelajar bergerak dan 1. Kerjasama keselamatan ketika ingin terus buat satu baris 2. Mendengar memulakan kerja amali ujian tanpa ada pelajar arahan rintangan pembumian. yang berkeliaran. 3. Hormat 4. Guru memberikan tugasan 3. Guru memberikan menghormati setiap guru agar setiap group taklimat 4. Tolong menjalan kerja bersama-sama. keselamatan semasa menolong 5. Guru mengedarkan borang memulakan amali. keputusan atau jadual pengujian. 4. Guru menanyakan kepada pelajar samada faham atau tidak tentang taklimat keselamatan yang telah guru sampaikan. 5. Pelajar merespon pertanyaan guru. eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43314&c=71397&yaadmin=5&s=91&p=7380 5\/8","7\/13\/23, 4:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 6. Guru memberikan tugasan dimana group pertama akan memasang keseluruhan pemasangan earth tester, group kedua akan mengambil bacaan yang pertama, group ketiga akan mengambil bacaan yang kedua, group keempat akan mengambil bacaan ketiga dan group kelima iaitu group terakhir akan kemas peralatan earth tester. 7. Guru mengedarkan sehalai borang bagi pelajar mengisi keputusan ujian pada jadual. 8. Pelajar memahami arahan guru dan mula menjalankan amali. 1.Guru meminta group pembentangan bagi mengetuai amali ujian rintangan pembumian. 2. Guru memberikan penerangan sedikit tentang kedudukan elektrod bumi. 3. Guru membenarkan ABBM: pelajar memulakan 1. Pelajar boleh amali. 1. Earth tester 4. Disamping itu Isi pengajaran 3 : melakukan ujian guru juga memantau Nilai Murni: rintangan setiap pergerakan 6 1 Jam 1. Pelajar dapat melakukan pembumian dan pelajar melakukan 1. Kerjasama Kemaskini pengujian rintangan pembumian mengetahui cara amali. 2. Mendengar \u00a0\u00a0 secara praktikal dengan betul. melakukan ujian 5. Guru juga akan arahan rintangan sentiasa menegur 3. Hormat pelajar sekiranya menghormati pembumian. pelajar tersilap, 4. Tolong terleka atau menolong seringkali bergurau semasa melakukan amali. 6. Setelah amali ini selesai dilakukan. Guru meminta semua pelajar untuk masuk ke kelas semula dan guru memberikan waktu kendiri kepada pelajar. 7 10 Waktu Kendiri Pelajar 1. Pelajar lebih 1. Guru memberikan Kemahiran Kemaskini \u00a0\u00a0 minit bersedia untuk sesi pelajar 10 minit Insaniah : 1. Pelajar dibenarkan untuk PdP seterusnya. waktu kendiri agar berehat sebentar pergi ketandas. 2. Pelajar lebih pelajar 1. Daya 2. Pelajar juga dibenarkan untuk segar untuk menyelesakan diri menyelesaikan bertanya atau bersoal jawab menuntut ilmu. mereka. masalah dengan guru. 2. Guru tidak membenarkan Nilai Murni pelajar berkeliaran luar dari kawasan 1. Memahami eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43314&c=71397&yaadmin=5&s=91&p=7380 6\/8","7\/13\/23, 4:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN bengkel. 2. Menghormati 3. Guru juga 3. Mendengar menasihati pelajar arahan agar tidak membuat bising. 1. Guru bertanyakan kepada pelajar tentang hasil ujian amali pada hari ini, guru memberikan gambaran situasi sekiranya pelajar diberikan tugas semasa bekerja untuk memeriksan rintangan pembumian, bolehkah pelajar melakukan? 2. Pelajar merespon pertanyaan guru. 3. Guru bertanyakan kepada pelajar berapa hasil keputusan nilai rintangan ujia pembumian yang 8 20 Isi Pengajaran 4 1. Pelajar dilakukan. Guru ABBM : Kemaskini minit mengetahui cara- menggunakan \u00a0\u00a0 1. Menerangkan kesimpulan dari cara melakukan spinner untuk 1. Kertas jadual ujian amali. ujian rintangan memanggil pelajar keputusan 2. Mengira hasil dapatan pembumian dan cara secara rawak. keputusan dari ujian rintangan mengira nilai ohm 4. Pelajar Nilai Murni: pembumian yang dilakukan. bagi ujian rintangan memberikan 3. Guru mengimbas kembali cara pembumian jawapan. 1. Keberanian mengurangkan rintangan 5. Guru bertanyakan 2. Kerjasama pembumian. kepada pelajar sekiranya bacaan tinggi apakah yang boleh dilakukan bagi mengurangkan bacaan rintangan pembumian. 6. Guru memilih pelajar secara rawak dengan menggunakan spinner. 7. Pelajar yang namanya terpilih memberikan jawapan kepada guru. 8. Guru mengucapkan tahniah atas jawapan yang betul dan guru memperbaiki jika jawapan pelajar salah. 9 10 Penutup Kognitif 1. Pelajar dapat 1. Guru meminta Kemahiran Kemaskini \u00a0\u00a0 minit merumuskan sesi wakil pelajar untuk Insaniah: 1. Guru memberikan tugasan PdP hari ini dengan merumuskan hasil kepada pelajar untuk menjawab baik. pembelajaran pada 1. Kemahiran soalan yang cikgu berikan di 2. Pelajar menyedari hari ini. komunikasi papan putih. - dengan bantuan betapa pentingnya 2. Pelajar gambarajah terangkan sistem pembumian merumuskan hasil Nilai-nilai murni: bagaimana melakukan pengujian yang baik. pembelajaran pada ujian rintangan pembumian. hari ini. 1. Sopan santun 2. Guru meminta seorang pelajar 3. Guru 2. Mendengar merumuskan hasil pembelajaran mengucapkan arahan pada harini. terima kasih kepada 3. Kerjasama pelajar kerana 4. Menghormati Penutup Sosial memberikan kerjasama yang baik 1. Guru mengucapkan tahniah sepanjang kelas eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43314&c=71397&yaadmin=5&s=91&p=7380 7\/8","7\/13\/23, 4:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN kepada pelajar kerana berjaya berlansung. melakukan ujian rintangan 4. Guru juga pembumian ini. memberikan nasihat 2. Guru menasihati pelajar agar kepada pelajar memetingkan pemasangan tentang pentingnya earthing dalam pendawaian pembumian ini kerana ianya membantu diri kita, bukan sahaja untuk keluarga kita agar tidak terkena kita sebagai orang renjatan elektrik. elektrikal tapi bagi 3. Membersihkan kelas, menutup menjaga nyawa- kipas dan lampu, menyusun nyawa orang kerusi dan meja. tersayang yang berada dekat dengan kita. 5. Guru meminta pelajar bertugas untuk mengemas kelas, menyusun kerusi meja dan tutup kipas dan lampu. 6. Pelajar bergerak mendengar arahan guru. 7. Guru mengucapkan terima kasih dan guru minta ketua kelas untuk membaca doa penutup. 8. Ketua kelas membaca doa penutup dan kelas bersurai. \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43314&c=71397&yaadmin=5&s=91&p=7380 8\/8","BAHAN PENGAJARAN DAN ABBM","SLIDESMANIA.COM SLIDESMANIA.COM RI PE SLIDESMANIA.COM1 SLIDESMANIA.COM 2 SLIDESMANIA.COM4 SLIDESMANIA.COM KERINTANGAN TANAH PENGALIR PENGIKAT ( BONDING CONDUCTOR) 5 7 4 CARA MENGURAN ELEKTRO 2 TABUR SERBUK BESI, ARANG BATU ATAU LARUTAN SULFAR 4 TAMBAH DAN DALAM KAN ELEKTROD 8","30\/7\/2023 UJIAN SLIDESMANIA.COM https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=bYyeJ-8ory8 INTANGAN https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=QGAw3zFqMow EMBUMIAN 3 SLIDESMANIA.COM JENIS DAN DIMENSI ELEKTROD \u2022Elektrod bumi merupakan komponen sistem pembumian sentuhan terus kepada jisim bumi dan memberi laluan untuk pengaliran arus litar pintas. \u2022Arus kerosakan boleh mencapai nilai yang tinggi pada masa yang singkat, oleh itu elektrod tersebut mempunyai luas keratan rentas yang mencukupi untuk membawa arus ini. 6 NGKAN RINTANGAN SLIDESMANIA.COM TANAM PADA TANAH LEMBAP OD BUMI 1 1 9 TANAM PADA TEMPAT YANG LEMBAP 3 TANAM ELEKTROD SECARA SELARI. JARAK ANTARA ELEKTROD SEKURANYA 2X KEPANJANGAN ELEKTROD ASAL.","2 TABUR SERBUK BESI, ARANG BATU TANAM ELEKTRO ATAU LARUTAN SULFAT 3 SLIDESMANIA.COM SLIDESMANIA.COM JARAK ANTARA 10 ELEKTROD SEKURANYA 2X KEPANJANGAN ELEKTROD ASAL. 11 SLIDESMANIA.COM Terima Kasih ! Anda ada apa-apa pertanyaan? 13","OD SECARA SELARI 30\/7\/2023 TAMBAH DAN DALAMKAN ELEKTROD 4 SLIDESMANIA.COM 12","MINGGU 9","7\/13\/23, 4:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : AHMAD NABIHAN BIN MOHD SAHARUM NO TEL : 0137085058\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a00177828730 SUBJEK ETE4023 : PEMASANGAN DAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 02-06-2023 : PENGUJIAN PENDAWAIAN TIGA FASA BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 8.1 PROSEDUR UNTUK MEMUNGUT DAN MENGUMPULKAN SEMUA KEPUTUSAN 1 PREPARE TESTING AND PENGUJIAN. Menerangkan cara-cara laporan ke atas COMMISSIONING REPORT 8.2 BORANG PIAWAI UNTUK LAPORAN pepasangan elektrik dibuat. PENGUJIAN DAN PENGESAHAN. 8.3 KEMAHIRAN MENULIS LAPORAN. MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE Minggu ini merupakan minggu peperiksaan untuk pelajar tahun 2 semester 2. Tiada sesi PdP dijalankan. Namun guru pelatih merancang untuk melakukan kelas tambahan pada hari rabu sebagai kelas tambahan ulangkaji pelajaran. 1. Projektor MINGGU 2 SVM 4 ETE\u00a0 15-05- 19-05- - Mengulangkaji pelajaran bagi subjek berkenaan dengan 2. Papan putih 9\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Pengujian 3. Pen marker 1. Ujian keterusan 4. Komputer riba \u00a0 2. Ujian kekutuban 3. Ujian rintangan penebatan 4. Ujian rintangan pembumian 5. Ujian penglihatan \u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 16-05-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 16-05-2023\u00a0 TARIKH 15-05-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 29 \u00a0 MASA 2.00PM - 5.00PM \u00a0 OBJEKTIF - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir -\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 (ABBM) PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir -\u00a0 KESELAMATAN PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 REFLEKSI SESI PENGAJARAN Pelajar menduduki peperiksaan akhir Bahasa Melayu bertulis. Minggu ini dan minggu hadapan PELATIH merupakan minggu pelajar menduduki peperiksaan. \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 16-05-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 16-05-2023\u00a0 TARIKH 16-05-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETE\u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43319&c=71928&yaadmin=5&s=91&p=7380 1\/11","7\/13\/23, 4:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 29 \u00a0 MASA 9.00AM - 1.00PM \u00a0 OBJEKTIF - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir -\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 (ABBM) - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir -\u00a0 PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH KESELAMATAN - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI Pelajar menduduki peperiksaan akhir Sejarah. Minggu ini dan minggu hadapan merupakan minggu pelajar menduduki peperiksaan. \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH \u00a0 \u00a0 REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 3) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 16-05-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 11-06-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 23-05-2023\u00a0 TARIKH 17-05-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 29 \u00a0 MASA 8.00AM - 12.00AM \u00a0 OBJEKTIF 1. Pelajar boleh menerangkan secara lisan dan bertulis langkah keselamatan sewaktu ingin memulakan kerja pendawaian berpandukan situasi kerja dengan betul. 1. Pelajar dapat menyatakan secara bertulisa cara melakukan pengujian tanpa melihat nota dengan betul. \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA 1. Pelajar sebelum ini telah mempelajari jenis-jenis pengujian. ADA 2. Pelajar sebelum ini telah mempelajari cara-cara melakukan pengujian.\u00a0 1. Projektor ALAT\/BAHAN BANTU 2. Slide \/ Nota berkaitan MENGAJAR (ABBM) 3. Komputer riba 4. Papan putih 5. Pen marker \u00a0 PENGURUSAN 1. Memastikan kelas berada dalam keadaan bersih dan kemas. KELAS\/LANGKAH 2. Memastikan pelajar duduk dengan keadaan selesa dan tidak duduk secara berkelompok yang ramai. 3. Memastikan pelajar berada dalam keadaan bersedia. KESELAMATAN 4. Memastikan kedudukan meja dan kerusi di susun dalam keadaan teratur dan kemas serta tingkap dibuka untuk pencahayaan yang mencukupi dan kipas dibuka untuk pengudaraan yang baik untuk keselesaan pelajar.\u00a0 PENERAPAN NILAI- 1. Kerjasama NILAI MURNI 2. Tolong menolong 3. Kemahiran komunikasi 4. Kemahiran mendengar arahan 5. Hormat menghormati \u00a0 TUGASAN\/KERJA 1. Pelajar bersedia untuk menjawab \/ menduduki peperiksaan amali pada hari khamis esoknya. \u00a0 RUMAH REFLEKSI SESI Sesi PdP dijalankan seperti biasa. Sesi PdP adalah dijalankan bagi tujuan revision atau ulangkaji pelajaran bagi PENGAJARAN topik yang dijangkakan keluar semasa peperiksaan. Pelajar juga pada sesi ulangkaji ini memberikan fokus yang lebih kerana ingin menjawab dengan baik. Pelajar dan guru bersama-sama membuat soal jawab dan PELATIH pelajar juga diberikan tugasan untuk menulis di papan putih jawapan mereka sendiri bagi menguji kefahaman pelajar. Sesi PdP mencapai objektif yang ditetapkan. \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1 15 Pra pengajaran \/ 1. Pelajar dapat 1. Guru masuk ke Nilai Murni: Kemaskini minit pengenalan \u00a0\u00a0 melahirkan rasa dalam kelas dengan 1. Tolong hormat kepada guru. memberi salam menolong eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43319&c=71928&yaadmin=5&s=91&p=7380 2\/11","7\/13\/23, 4:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Ucapan salam 2. Pelajar dapat kepada semua 2. Menghormati 2. Bacaan doa keberkatan sebelum pelajar. 3. Kerajinan 3. Kehadiran kelas memulakan sesi 2. Semua pelajar 4. Bekerjsama 4. Kebersihan kelas Pengajaran dan menjawab salam 5. Kesediaan Pembelajaran. daripada guru. pelajar 3. Pelajar akan lebih 3. Sebelum peka dan prihatin memulakan kelas, dengan kehadiran guru meminta wakil pelajar-pelajar yang pelajar untuk lain mengiringi doa. 4. Pelajar akan 4. Wakil pelajar berasa selesa dengan mengetuai bacaan suasana bengkel dan doa. guru dapat 5. Guru mengambil memastikan pelajar rekod kehadiran berada dalam pelajar. keadaan bersedia 6. Pelajar memberi untuk melakukan maklum balas teori. kepada guru. 5. Pelajar akan 7. Guru meminta merasa di disayangi semua pelajar dan prihatin melihat sekeliling dan membuang sampah ke dalam tong sampah. 8. Pelajar mendengar arahan guru dan segera melakukannya. 9. Guru meminta semua pelajar berada dalam keadaan bersedia dan pada tempat masing-masing untuk me 2 15 Set Induksi: 1. Pelajar dapat 1. Guru Nilai Murni : Kemaskini \u00a0\u00a0 minit memperkukuhkan menanyakan kepada 1. kemahiran Teknik imbas pengetahuan tentang pelajar jika pelajar mendengar kembali, pengujian dan masih mengingati 2. hormat - Guru tatacara melakukan jenis-jenis pengujian menghormati memberitahu pengujian. yang ada. tentang jenis-jenis 2. Pelajar menjawab pengujian yang pertanyaan guru ada. iaitu terdapat lima - Guru jenis pengujian. memberitahu 3. Guru tentang pengujian mengucapkan merupakan soalan tahniah dan syabas yang gemar keluar kepada yang masih di dalam ingat dan guru peperiksaan akhir. meminta pelajar - Jadi guru yang tidak ingat mengaitkan topik agar fokus akan ulangkaji harini topik pembelajaran merupakan pada hari ini. pengimbasan 4. Guru juga kembali pengajaran menanyakan kepada lepas mengenai pelajar samada pengujian. masih ingat tatacara melakukan pengujian atau tidak. 5. Terdapat pelajar yang merespon masih ingat dan ada juga pelajar yang menjawab tidak ingat. 6. Guru meminta eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43319&c=71928&yaadmin=5&s=91&p=7380 3\/11","7\/13\/23, 4:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN pelajar untuk fokus dan menyatat apa yang akan disampaikan guru. 1. Guru bertanyakan kepada pelajar berapa jenis pengujian yang ada. 2. Pelajar menjawab pertanyaan guru terdapat 5 jenis pengujian. 3. Guru meminta pelajar untuk Isi pelajaran 1: memberitahu apakah 5 jenis 1. Jenis-jenis pengujian tersebut. pengujian. 4. Pelajar - ujian penglihatan menerangkan - ujian keterusan kepada guru 5 jenis - ujian kekutuban pengujian tersebut - ujian rintangan ialah penebatan - ujian penglihatan - ujian rintangan - ujian keterusan pembumian 1. Pelajar - ujian kekutuban mengetahui jenis- - ujian rintangan 2. pecahan kepada jenis pengujian yang penebatan setiap pengujian ada dalam - ujian rintangan 30 - ujian keterusan pendawaian elektrik. pembumian - Projektor Kemaskini minit i. Ujian Keterusan - Slide \u00a0\u00a0 3 Konduktor 2. Pelajar 5. Guru - Komputer riba mengetahui setiap mengucapkan Pelindung sub jenis pengujian tahniah dann syabas ii. Ujian Keterusan pada ujian keterusan kerana jawapan Konduktor Litar dan rintangan yang diberikan Akhir Gelang penebatan. betul. iii. Ujian Keterusan 6. Guru Konduktor Hidup menanyakan lagi dan Neutral kepada pelajar - ujian rintangan pecahan sub-sub penebatan setiap jenis i. Ujian penebatan pengujian. antara pengalir 7. Terdapat pelajar ii. Ujian penebatan yang mengetahui antara pengalir dan dan terdapat pelajar bumi yang tidak mengetahui. 8. Guru menerangkan kepada pelajar pecahan sub-sub pengujian tersebut. 9. Pelajar mula mencatit dan fokus kepada penerangan guru. 4 30 Isi Pelajaran 2 : 1. Pelajar 1. Guru 1. Slide Kemaskini \u00a0\u00a0 minit mengetahui secara menanyakan kepada 2. Projektor (1) Kaedah ujian terperinci tentang pelajar tujuan 3. Komputer riba. penglihatan kaedah bagi melakukan ujian 4. Papan putih 1. Sambungan melaksanakan ujian penglihatan. 5. Pen Marker pengalir. penglihatan. 2. Pelajar merespon 2. Pengenalan pertanyaan guru tugas pengalir dengan pelbagai 3. Pemilihan jawapan. pengalir 3. Guru berdasarkan menerangkan tujuan keupayaan yang betul kenapa membawa arus dan ujian penglihatan susutan dilakukan. eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43319&c=71928&yaadmin=5&s=91&p=7380 4\/11","7\/13\/23, 4:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN voltan. 4. Pelajar mencatat 4. Sambungan apa yang peranti satu kutub diterangkan guru sebagai pelindung 5. Guru atau suis yang menerangkan berada kaedah bagi di pemasangan melakukan pengalir hidup. pengujian ujian 5. Kehadiran penglihatan. pemisah kebakaran 6. Guru dan pelindung dan menerangkan isi-isi kesan terma. penting dan point- 6. Kaedah point penting yang perlindungan dari pelajar boleh tersambung secara gunakan bagi terus(termasuk mendapatkan jarak ukuran markah dan berkenaan). menuliskan di papan 7. Kehadiran putih. peralatan yang 7. Pelajar sesuai untuk memahami (pengasing) dan penerangan guru. suis. 8. Guru 8. Pemilihan dan memadamkan pelarasan peralatan penerangan yang perlindungan dan telah ditulis. pemerhatian 9. Guru memanggil (pengawasan). secara rawak 9. Penandaan litar, seorang pelajar fius, suis dan punca untuk menerangkan tamatan. kepada rakan-rakan 10.Pemilihan kelas lain cara peralatan dan melakukan ujian perlindungan penglihatan. diukur dan 10. Pelajar mula kemampuan tahan menerangkan gangguan dengan menulis di bekalan biasa. papan putih. 11.Kehadiran 11. Guru tanda-tanda bahaya memberikan komen dan amaran- dan mengucapkan amaran lain. terima kasih dan 12.Kehadiran syabas untuk gambarajah, arahan jawapan yang betul dan maklumat- dan perbaiki mana maklumat penting yang salah. lain yang menyerupai. 5 30 (1) Kaedah 1. Pelajar 1. Guru bertanyakan 1. Slide Kemaskini \u00a0\u00a0 minit melakukan ujian mengetahui 3 jenis kepada pelajar siapa 2. Projektor keterusan ujian keterusan. yang masih ingin 3. Komputer riba konduktor 2. Pelajar tiga jenis ujian di 4. Papan putih pelindung mengetahui kaedah dalam ujian 5. Pen marker Keadah : melakukan setiap keterusan. 1. Pastikan Suis jenis ujikan 2. Terdapat pelajar utama, RCD dan keterusan. yang mengetahui MCB di litar buka dan terdapat pelajar (Switch Off) dan yang telah lupa semua beban pengajaran lepas. ditanggalkan. 3. Guru 2. Sambungkan test menunjukkan lead penguji seperti semula tiga jenis gambar yang pengujian ujian ditunjukkan pada keterusan dengan slide.. menuliskannya di (Nilai bacaan papan putih dan jangka hendaklah slide. kurang daripada 1 4. Guru meminta ohm) pelajar untuk fokus dan catit kerana eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43319&c=71928&yaadmin=5&s=91&p=7380 5\/11","7\/13\/23, 4:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN (2) Kaedah kadang-kadang melakukan Ujian pelajar keliru Keterusan bagaimana Konduktor Litar melakukan kaedah Akhir Gelang pengujian ini. Kaedah : 5. Pelajar mencatit 1. Tanggalkan setiap apa yang kedua-dua punca dikatakan dan ditulis konduktor hidup oleh guru dipapan dari MCB, putih. konduktor neutral 6. Guru dari menunjukkan setiap terminal neutral perbezaan antara dan konduktor setiap ujian bumi dari terminal keterusan. bumi di kotak fius 7. Guru agihan. menanyakan samada 2. Sambungkan pelajar faham atau lead penguji seperti tidak. gambarajah slide 8. Pelajar menjawab (E-E). faham tentang apa 3. Ulang tatacara yang disampaikan bagi (L-L) dan (N- guru. N). 9. Guru meminta 4. Nilai bacaan wakil tiga orang jangka hendaklah pelajar untuk kurang daripada 1 menulis kaedah ohm. melakukan setiap jenis pengujian ujian (3) Tujuan dan keterusan di papan Keadah melakukan putih. Ujian Keterusan 10. Guru juga Konduktor Hidup meminta rakan- dan Neutral rakan pelajar lain Keadah : untuk menyemak 1. Suis utama, dengan jawab di RCD dan MCB di slide samada betul litar-buka (Switch atau tidak seperti Off). yang rakan tulis di 2. Semua beban papan putih. hendaklah 11. Guru ditanggalkan. mengucapkan 3. Suis hendaklah tahniah dan terima di litar-tutup kasih kepada yang (Switch On). wakil dan 4. Fius atau jawapannya betul pemutus litar akhir dan mengucapkan hendaklah terima kasih dan tanggalkan dan di memperbaiki bagi litar-tutup. jawapan yang 5. Jalankan ujian kurang tepat. sebagaimana rajah 12. Guru juga di atas. menerangkan point- 6. Nilai bacaan point penting bagi jangka hendaklah pelajar memperoleh kurang daripada 1 markah mudah. ohm. 13. Pelajar faham dan mencatat segala yang disampaikan guru. 6 30 Isi pelajaran 4 : 1. Pelajar 1. Guru bertanyakan 1. Slide Kemaskini \u00a0\u00a0 minit mengetahui kaedah kepada pelajar bagi 2. Projektor (1) Kaedah ujian melakukan setiap melakukan ujian 3. Komputer riba penebatan antara jenis ujian rintangan rintangan penebatan 4. Papan putih pengalir. penebatan. perlu menggunakan 5. Pen marker Kaedah : alat pengujian apa. 1. Suis utama 2. Pelajar menjawab hendaklah pada menggunakan kedudukan litar- insulation tester. buka (switch off) 3. Guru bertanya eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43319&c=71928&yaadmin=5&s=91&p=7380 6\/11","7\/13\/23, 4:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 2. Semua beban kepada pelajar hendaklah samada masih ingat ditanggalkan. atau tidak cara 3. Suis kawalan melakukan ujian litar hendaklah rintangan penebatan. pada kedudukan 4. Pelajar menjawab litar-tutup (switch ada yang masih on) ingat dan ada yang 4. Jalankan ujian telah lupa. sebagaimana jadual 5. Guru di dalam slide. menunjukkan 5. Nilai bacaan terdapat 2 jenis jangka hendaklah ujian penebatan iaitu tidak kurang pengalir dengan daripada 1 pengalir dan Megaohm. pengalir dengan bumi. (2) Tujuan dan 6. Guru Keadah ujian menunjukkan penebatan antara contoh gambarajah pengalir dan bumi. ujian rintangan Kaedah: penebatan di dalam 1.Tanggalkan slide. semua beban 7. Guru memanggil daripada 2 orang pelajar sambungannya. secara rawak untuk 2.Jika beban tidak menuliskan langkah boleh ditanggalkan, melakukan ujian suis yang rintangan penebatan. mengawal beban 8. 2 orang pelajar hendaklah yang mewakili dimatikan. rakan-rakan lain 3.Cantumkan menerangkan pengalir yang langkah-langkah membawa arus di melakukan ujian antara L dan N rintangan penebatan. bagi 9. Guru pemasangan satu mengucapkan fasa atau terima kasih kepada cantumkan para pelajar kerana pengalir fasa mewakili dan Merah,Kuning,Biru memberikan bagi pemasangan jawapan. tiga fasa sekiranya 10. Guru memuji bekalan belum keberanaian para disambungkan. pelajar yang berani 4.Sekiranya tampil kehadapan. bekalan sediada, 11. Guru seperti suis utama perlu di biasa menerangkan \u201c0ff\u201dkan. Pastikan isi-isi penting bagi sambungan memperoleh markah pengujian dibuat mudah kepada selepas suis utama. pelajar. 5.Sentuhkan satu 12. Guru meminta punca penguji pada para pelajar cantuman pengalir menyemak jawapan yang dibuat, di depan adakah sementara satu betul atau salah. punca lagi 13. Guru dikenakan pada memperbaiki yang punca bumi. mana kurang dan 6.Bacaan yang mengucapkan diperolehi perlulah tahniah kepada tidak kurang pelajar kerana telah daripada 1 bersedia untuk Megaohm. menjawab 7.Ujian ini boleh peperiksaan akhir. dibuat dijalankan secara kumpulan dengan setiap eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43319&c=71928&yaadmin=5&s=91&p=7380 7\/11","7\/13\/23, 4:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN kumpulan sekurang kurangnya 50 poin keluaran. 7 30 Isi pelajaran 5: 1. Pelajar 1. Guru bertanya 1. Projektor. Kemaskini \u00a0\u00a0 minit mengetahui kaedah kan kepada pelajar 2. Komputer rimba. (1) Kaedah bagi melakukan ujian kekutuban 3. Slide. pengujian bagi ujian kekutuban menggunakan alat 4. Pen marker ujian rintangan dengan betul. pengujian apa. 5. Papan putih penebatan 2. Pelajar menjawab - Suis utama multimeter. hendaklah pada 3. Guru bertanya kedudukan litar- lagi kepada pelajar buka (switch off). selain multimeter - Semua beban alat apa lagi boleh hendaklah digunakan ditanggalkan. 4. Pelajar menjawab - Suis kawalan litar meter loceng. hendaklah pada 5. Guru bertanya kedudukan litar- kepada pelajar tutup (switch on ). sekiranya ujian - Jalankan ujian kekutuban dijalan sebagaimana secara litar hidup, dibawah alat pengujian apa berdasarkan rajah. yang sesuai. - Menguji suis dan 6. Pelajar menjawab alat kawalan kutub menggunakan meter tunggal pada voltan atau lampu konduktor fasa. penguji. - Menguji punca 7. Guru sambungan soket mengucapkan keluaran. tahniah kerana - Menguji jawapan diberikan sambungan betul. pemegang lampu 8. Guru jenis Edison skru. menerangkan - Nilai bacaan kepada pelajar jangka Ohm menggunakan slide hendaklah kurang bagaimana konsep daripada 1 Ohm melakukan ujian kekutuban dan perkara apa yang perlu dinilai. 9. Pelajar memahami apa yang disampaikan guru. 10. Guru meminta seorang wakil pelajar untuk menerangkan kaedah melakukan ujian kekutuban. 11. Seorang wakil pelajar menerangkan kaedah melakukan ujian kekutuban. 12. Guru mengucapkan terima kasih kepada wakil pelajar dan guru mengucapkan tahniah pada jawapan yang betul dan memperbaiki jawapan yang salah. 13. Guru memberikan tips kepada pelajar isi penting dalam kaedah pengujian eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43319&c=71928&yaadmin=5&s=91&p=7380 8\/11","7\/13\/23, 4:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN bagi mendapatkan markah mudah. 14. Pelajar fokus dan mencatat apa yang disampaikan guru. 8 30 Isi Pelajaran 6: 1. Pelajar dapat 1. Guru bertanya 1. Slide Kemaskini \u00a0\u00a0 minit mengetahui kaedah kepada pelajar 2. projektor (1) Keadah bagi bagi melakukan samada masih tahu 3. Komputer riba. melakukan ujian ujian rintangan atau tidak cara 4. Pen marker rintangan pembumian. melakukan ujian 5. Papan putih. pembumian rintangan i. Periksa bateri pembumian. Earth Tester. 2. Pelajar menjawab ii. Sambungkan ingat-ingat lupa. terminal \u2018E\u2019 ke 3. Guru bertanyakan elektrod yang kepada pelajar hendak di uji dengan memilih dengan seorang pelajar menggunakan tujuan melakukan pengalir yang ujian rintangan disediakan pembumian untuk (pengalir hijau). apa. iii. Sambungkan 4. Pelajar menjawab terminal \u2018P\u2019 ke pertanyaan guru pancang Voltan akan tetapi mungkin (spike potential) kurang tepat. dengan 5. Guru menggunakan menerangkan secara pengalir yang terperinci mengenai disediakan tujuan melakukan (pengalir kuning) ujian rintangan pada jarak 10 penebatan. meter. 6. Pelajar iv. Sambungkan memahami apa yang terminal \u2018C\u2019 ke diterangkan guru. pancang Arus 7. Guru juga (spike current) menerangkan dengan kepada pelajar menggunakan kaedah bagi pengalir yang melakukan disediakan pengujian rintangan (pengalir merah) penebatan dengan pada jarak 20 bantuan ABBM iaitu meter. slide. v. Pilih suis pada 8. Pelajar kedudukan \u2018V\u2019 dan memahami apa yang tekan butang diterangkan oleh penguji. Jarum guru. menunjukkan 9. Guru meminta bacaan voltan pada seorang wakil elektrod yang diuji. pelajar untuk (Sekiranya bacaan menerangkan secara melebihi daripada ringkas dipapan 10volt, semua putih bagaimana sambungan pada kaedah melakukan elektrod hendaklah ujian rintangan diputuskan. Voltan pembumian. yang melebihi 10 10. Wakil pelajar volt pada elektrod menerangkan secara boleh ringkas. menyebabkan 11. Guru gangguan semasa mengucapkan ujian dan akan terima kasih dan merosakkan jangka syabas kerana telah penguji.) bersedia untuk vi. Pilih suis pada menduduki kedudukan \u2018\u03a9\u2019. peperiksaan akhir. vii. Rekodkan bacaan pada eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43319&c=71928&yaadmin=5&s=91&p=7380 9\/11","7\/13\/23, 4:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN pelarasan ohm. Rekod tiga bacaan (Z1,Z2 dan Z3). Formula : Z1+Z2+Z3\/3= 1. Guru bertanyakan kepada pelajar sekiranya terdapat perkara yang mereka tidak faham. Isi Pelajaran 7 2. Guru membuka sesi soal jawab 1. Guru membuka 1. Pelajar dapat bersama pelajar. pertanyaan kepada memperkukuhkan 3. Pelajar bertanya Nilai murni : kepada guru apa-apa 1. keberanian pelajar atau sesi lagi pengetahuan soalan berkaitan 2. Hormat dengan menghormati 9 15 soal jawab bersama mereka tanpa ada pembelajaran atau 3. Kasih sayang Kemaskini minit berkenaan bidang 4. Bertimbang rasa \u00a0\u00a0 pelajar tentang sebarang tanda pembelajaran Kemaskini topik PdP pada hari tanya bagi \u00a0\u00a0 ini sekiranya melakukan kaedah Kemaskini \u00a0\u00a0 terdapat masalah pengujian. mereka. atau tidak faham 4. Guru dari pelajar. menerangkan kepada pelajar dan membalas soalan- soalan pelajar dengan jawapan yang betul 1. Guru bertanyakan kepada pelajar sekiranya terdapat perkara yang mereka tidak faham. Isi Pelajaran 7 2. Guru membuka sesi soal jawab 1. Guru membuka 1. Pelajar dapat bersama pelajar. pertanyaan kepada memperkukuhkan 3. Pelajar bertanya Nilai murni : kepada guru apa-apa 1. keberanian pelajar atau sesi lagi pengetahuan soalan berkaitan 2. Hormat dengan menghormati 9 15 soal jawab bersama mereka tanpa ada pembelajaran atau 3. Kasih sayang minit berkenaan bidang 4. Bertimbang rasa pelajar tentang sebarang tanda pembelajaran topik PdP pada hari tanya bagi ini sekiranya melakukan kaedah terdapat masalah pengujian. mereka. atau tidak faham 4. Guru dari pelajar. menerangkan kepada pelajar dan membalas soalan- soalan pelajar dengan jawapan yang betul 9.1 15 a) Rumusan 1. Pelajar dapat 1. Guru meminta Kemahiran minit subtopik merumus dengan wakil pelajar untuk Insaniah: - meminta seorang baik. membuat rumusan 1. Kemahiran wakil pelajar untuk 2. Objektif pada hari ini. komunikasi merumuskan pembelajaran dapat 2. Pelajar wakil Nilai-nilai murni: tentang topik dicapai dengan baik. membuat rumusan 1. Keberanian pembelajaran hari untuk subtopik yang ini. telah diajar oleh i. jenis pengujian guru. ii. kaedah 3. Guru membuka melakukan sesi soal jawab pengujian kepada pelajar. iii. Point-point 4. Guru meminta penting dalam pelajar untuk pengujian menguasai tentang topik pengujian Penutup Sosial: kerana ianya amat eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43319&c=71928&yaadmin=5&s=91&p=7380 10\/11","7\/13\/23, 4:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN a) Memberikan penting bagi seorang nasihat kepada yang bergelar pelajar untuk terus juruteknik belajar demi elektrikal. mendapatkan 5. Guru meminta pekerjaan yang pelajar untuk baik pada masa mengemaskan kelas. akan datang kerana 6. Pelajar bergerak zaman sekarang mendengar arahan cabaran untuk guru. bekerja sangat 7. Guru minta wakil hebat. pelajar membaca b) Mengucapkan doa penutup, beri goodluck kepada salam dan kelas para pelajar dan bersurai. kata-kata nasihat 8. Pelajar dinasihati sebelum terus ke dewan menduduki makan dan surau. peperiksaan akhir. c) Membersihkan kelas. \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43319&c=71928&yaadmin=5&s=91&p=7380 11\/11","MINGGU 10","7\/13\/23, 4:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : AHMAD NABIHAN BIN MOHD SAHARUM NO TEL : 0137085058\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a00177828730 SUBJEK ETE4023 : PEMASANGAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 02-06-2023 : DAN PENGUJIAN PENDAWAIAN TIGA FASA BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 CARRY OUT TESTING 7.1 KAEDAH PENGESAHAN Menerangan tentang pengesahan dan pengujian COMMISSIONING PENGUJIAN PENDAWAIAN pepasangan elektrik tiga fasa yang perlu dilakukan TIGA FASA. setelah sesuatu pemasangan selesai dilakukan. 7.2 DATA PENGUJIAN PENDAWAIAN TIGA FASA. 7.3 LAPORAN PENGUJIAN. 7.4 CONTOH PENGUJIAN. 7.5 MANUAL OPERASI. 7.6 KEPERLUAN PEMERIKSAAN DAN UJIAN PENDAWAIAN ELEKTRIK MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE MINGGU 2 SVM 4 ETE\u00a0 22-05- 26-05- - Minggu pelajar Tahun 2 Semester - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 10\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 05-06-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 05-06-2023\u00a0 TARIKH 22-05-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 29 \u00a0 MASA 2.00PM - 5.00PM \u00a0 OBJEKTIF - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH KESELAMATAN - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 05-06-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 05-06-2023\u00a0 TARIKH 23-05-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 29 \u00a0 MASA 9.00AM - 1.00PM \u00a0 OBJEKTIF - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH KESELAMATAN - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43315&c=72542&yaadmin=5&s=91&p=7380 1\/2","7\/13\/23, 4:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) TUGASAN\/KERJA RUMAH - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH - Minggu pelajar Tahun 2 Semester 4 menduduki peperiksaan akhir - \u00a0 \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43315&c=72542&yaadmin=5&s=91&p=7380 2\/2","MINGGU 11","7\/13\/23, 4:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : AHMAD NABIHAN BIN MOHD SAHARUM NO TEL : 0137085058\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a00177828730 SUBJEK ETE4023 : PEMASANGAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 02-06-2023 : DAN PENGUJIAN PENDAWAIAN TIGA FASA BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 CARRY OUT TESTING 7.1 KAEDAH PENGESAHAN Menerangan tentang pengesahan dan pengujian COMMISSIONING PENGUJIAN PENDAWAIAN pepasangan elektrik tiga fasa yang perlu dilakukan TIGA FASA. setelah sesuatu pemasangan selesai dilakukan. 7.2 DATA PENGUJIAN PENDAWAIAN TIGA FASA. 7.3 LAPORAN PENGUJIAN. 7.4 CONTOH PENGUJIAN. 7.5 MANUAL OPERASI. 7.6 KEPERLUAN PEMERIKSAAN DAN UJIAN PENDAWAIAN ELEKTRIK MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE 2 SVM 4 ETE\u00a0 29-05- 02-06- - CUTI SEKOLAH \/ CUTI - CUTI SEKOLAH \/ CUTI MINGGU 2023\u00a0 2023\u00a0 SEMESTER - \u00a0 SEMESTER - \u00a0 11\u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 05-06-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 05-06-2023\u00a0 TARIKH 29-05-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 29 \u00a0 MASA 2.00PM - 5.00PM \u00a0 OBJEKTIF - CUTI SEKOLAH \/ CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA - CUTI SEKOLAH \/ CUTI SEMESTER -\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) - CUTI SEKOLAH \/ CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH KESELAMATAN - CUTI SEKOLAH \/ CUTI SEMESTER -\u00a0 PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - CUTI SEKOLAH \/ CUTI SEMESTER - \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH - CUTI SEKOLAH \/ CUTI SEMESTER - \u00a0 REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH - CUTI SEKOLAH \/ CUTI SEMESTER - \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 05-06-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 05-06-2023\u00a0 TARIKH 30-05-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 29 \u00a0 MASA 9.00AM - 1.00PM \u00a0 OBJEKTIF - CUTI SEKOLAH \/ CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA - CUTI SEKOLAH \/ CUTI SEMESTER -\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) - CUTI SEKOLAH \/ CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH KESELAMATAN - CUTI SEKOLAH \/ CUTI SEMESTER -\u00a0 PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - CUTI SEKOLAH \/ CUTI SEMESTER - \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43315&c=72544&yaadmin=5&s=91&p=7380 1\/2","7\/13\/23, 4:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) TUGASAN\/KERJA RUMAH - CUTI SEKOLAH \/ CUTI SEMESTER - \u00a0 REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH - CUTI SEKOLAH \/ CUTI SEMESTER - \u00a0 \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13978&b=43315&c=72544&yaadmin=5&s=91&p=7380 2\/2","ETE3024 PENDAWAIAN TIGA FASA","MINGGU 12","7\/13\/23, 4:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : AHMAD NABIHAN BIN MOHD SAHARUM NO TEL : 0137085058\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a00177828730 SUBJEK ETE3024 : TIGA MULAI : 05-06-2023 HINGGA : 21-07-2023 : PENDAWAIAN FASA BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Prosedur lawatan tapak dan penilaian\/tinjauan. 1.2 Teknik menghasilkan lukisan susun atur. 1.3 Pelbagai jenis pengalir: Kuprum dan Aluminium 1.4 Pelbagai jenis kabel: XLPE\/SCT\/PVC, PVC\/PVC, PVC\/SWA\/PVC dan XLPE\/SWA\/PVC. 1.5 Pengekodan warna kabel mengikut Standard MS IEC 60364. 1.6 Pelbagai jenis peranti perlindungan: MCB, MCCB, RCCB\/ELCB dan Fius. 1.1 Laluan pendawaian yang betul dan pemasangan dan aksesori pemeriksaan 1. KENALPASTI 1.7 Jenis pendawaian tiga fasa: Pendawaian mengikut Akta & Peraturan Elektrik dan Akta SPESIFIKASI DAN PROSEDUR permukaan, Pendawaian sembunyi, Pendawaian Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 PENDAWAIAN TIGA 1 FASA konduit, Pendawaian konduit sembunyi, (OSHA) 1994 Piawaian \/ Pekerjaan. Pendawaian salur, Trunking \/ Casing, Dulang kabel dan Bawah Tanah. 1.2 Tentukan kekutuban dan sambungan yang betul mengikut Akta & Peraturan Elektrik \/ 1.8 Pemasangan dan aksesori yang sesuai: Suis dan Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 Titik Kuasa (S\/S\/ 13A). (OSHA) 1994. 1.9 Akta & Peraturan dan Piawaian Elektrik: Akta Suruhanjaya Tenaga 2001, Akta Bekalan Elektrik 1990 (Akta 447), Peraturan Elektrik 1994, MS 1936: 2006 \/ IEC 60364, MS 1979: 2007 (COP), Pemasangan Elektrik Bangunan \u2013 Kod Amalan (COP) dan Berdasarkan arahan terkini oleh badan kawal selia. 1.10 Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 (OSHA) 1994. 1.11 Keperluan kebenaran untuk mengakses tapak seperti: Kad hijau dan pasport Keselamatan. MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE MINGGU 12\u00a0 2 SVM 3 ETE\u00a0 05-06- 09-06- - PELAJAR CUTI SEMESTER - - PELAJAR CUTI SEMESTER - 2023\u00a0 2023\u00a0 \u00a0\u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 13-07-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-07-2023\u00a0 TARIKH 07-06-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 3 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 30 \u00a0 MASA 2.00PM - 5.00PM \u00a0 OBJEKTIF - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH KESELAMATAN - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=14789&b=45311&c=73515&yaadmin=5&s=91&p=7380 1\/2","7\/13\/23, 4:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 13-07-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-07-2023\u00a0 TARIKH 08-06-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 3 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 30 \u00a0 MASA 8.00AM - 1.00PM \u00a0 OBJEKTIF - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH KESELAMATAN - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=14789&b=45311&c=73515&yaadmin=5&s=91&p=7380 2\/2","MINGGU 13","7\/13\/23, 4:45 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : AHMAD NABIHAN BIN MOHD SAHARUM NO TEL : 0137085058\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a00177828730 SUBJEK ETE3024 : TIGA MULAI : 05-06-2023 HINGGA : 21-07-2023 : PENDAWAIAN FASA BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Prosedur lawatan tapak dan penilaian\/tinjauan. 1.2 Teknik menghasilkan lukisan susun atur. 1.3 Pelbagai jenis pengalir: Kuprum dan Aluminium 1.4 Pelbagai jenis kabel: XLPE\/SCT\/PVC, PVC\/PVC, PVC\/SWA\/PVC dan XLPE\/SWA\/PVC. 1.5 Pengekodan warna kabel mengikut Standard MS IEC 60364. 1.6 Pelbagai jenis peranti perlindungan: MCB, MCCB, RCCB\/ELCB dan Fius. 1.1 Laluan pendawaian yang betul dan pemasangan dan aksesori pemeriksaan 1. KENALPASTI 1.7 Jenis pendawaian tiga fasa: Pendawaian mengikut Akta & Peraturan Elektrik dan Akta SPESIFIKASI DAN PROSEDUR permukaan, Pendawaian sembunyi, Pendawaian Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 PENDAWAIAN TIGA 1 FASA konduit, Pendawaian konduit sembunyi, (OSHA) 1994 Piawaian \/ Pekerjaan. Pendawaian salur, Trunking \/ Casing, Dulang kabel dan Bawah Tanah. 1.2 Tentukan kekutuban dan sambungan yang betul mengikut Akta & Peraturan Elektrik \/ 1.8 Pemasangan dan aksesori yang sesuai: Suis dan Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 Titik Kuasa (S\/S\/ 13A). (OSHA) 1994. 1.9 Akta & Peraturan dan Piawaian Elektrik: Akta Suruhanjaya Tenaga 2001, Akta Bekalan Elektrik 1990 (Akta 447), Peraturan Elektrik 1994, MS 1936: 2006 \/ IEC 60364, MS 1979: 2007 (COP), Pemasangan Elektrik Bangunan \u2013 Kod Amalan (COP) dan Berdasarkan arahan terkini oleh badan kawal selia. 1.10 Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 (OSHA) 1994. 1.11 Keperluan kebenaran untuk mengakses tapak seperti: Kad hijau dan pasport Keselamatan. MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE MINGGU 13\u00a0 2 SVM 3 ETE\u00a0 12-06- 16-06- - PELAJAR CUTI SEMESTER - - PELAJAR CUTI SEMESTER - 2023\u00a0 2023\u00a0 \u00a0\u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 13-07-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-07-2023\u00a0 TARIKH 14-06-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 3 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 30 \u00a0 MASA 2.00PM - 5.00PM \u00a0 OBJEKTIF - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH KESELAMATAN - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=14789&b=45311&c=73516&yaadmin=5&s=91&p=7380 1\/2","7\/13\/23, 4:45 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 13-07-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-07-2023\u00a0 TARIKH 15-06-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 3 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 30 \u00a0 MASA 8.00AM - 1.00PM \u00a0 OBJEKTIF - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH KESELAMATAN - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=14789&b=45311&c=73516&yaadmin=5&s=91&p=7380 2\/2","MINGGU 14","7\/13\/23, 4:48 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : AHMAD NABIHAN BIN MOHD SAHARUM NO TEL : 0137085058\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a00177828730 SUBJEK ETE3024 : TIGA MULAI : 05-06-2023 HINGGA : 21-07-2023 : PENDAWAIAN FASA BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Prosedur lawatan tapak dan penilaian\/tinjauan. 1.2 Teknik menghasilkan lukisan susun atur. 1.3 Pelbagai jenis pengalir: Kuprum dan Aluminium 1.4 Pelbagai jenis kabel: XLPE\/SCT\/PVC, PVC\/PVC, PVC\/SWA\/PVC dan XLPE\/SWA\/PVC. 1.5 Pengekodan warna kabel mengikut Standard MS IEC 60364. 1.6 Pelbagai jenis peranti perlindungan: MCB, MCCB, RCCB\/ELCB dan Fius. 1.1 Laluan pendawaian yang betul dan pemasangan dan aksesori pemeriksaan 1. KENALPASTI 1.7 Jenis pendawaian tiga fasa: Pendawaian mengikut Akta & Peraturan Elektrik dan Akta SPESIFIKASI DAN PROSEDUR permukaan, Pendawaian sembunyi, Pendawaian Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 PENDAWAIAN TIGA 1 FASA konduit, Pendawaian konduit sembunyi, (OSHA) 1994 Piawaian \/ Pekerjaan. Pendawaian salur, Trunking \/ Casing, Dulang kabel dan Bawah Tanah. 1.2 Tentukan kekutuban dan sambungan yang betul mengikut Akta & Peraturan Elektrik \/ 1.8 Pemasangan dan aksesori yang sesuai: Suis dan Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 Titik Kuasa (S\/S\/ 13A). (OSHA) 1994. 1.9 Akta & Peraturan dan Piawaian Elektrik: Akta Suruhanjaya Tenaga 2001, Akta Bekalan Elektrik 1990 (Akta 447), Peraturan Elektrik 1994, MS 1936: 2006 \/ IEC 60364, MS 1979: 2007 (COP), Pemasangan Elektrik Bangunan \u2013 Kod Amalan (COP) dan Berdasarkan arahan terkini oleh badan kawal selia. 1.10 Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 (OSHA) 1994. 1.11 Keperluan kebenaran untuk mengakses tapak seperti: Kad hijau dan pasport Keselamatan. MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE MINGGU 14\u00a0 2 SVM 3 ETE\u00a0 19-06- 23-06- - PELAJAR CUTI SEMESTER - - PELAJAR CUTI SEMESTER - 2023\u00a0 2023\u00a0 \u00a0\u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 13-07-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-07-2023\u00a0 TARIKH 21-06-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 3 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 30 \u00a0 MASA 2.00PM - 5.00PM \u00a0 OBJEKTIF - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH KESELAMATAN - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=14789&b=45311&c=73517&yaadmin=5&s=91&p=7380 1\/2","7\/13\/23, 4:48 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 13-07-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-07-2023\u00a0 TARIKH 22-06-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 3 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 30 \u00a0 MASA 8.00AM - 1.00PM \u00a0 OBJEKTIF - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH KESELAMATAN - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=14789&b=45311&c=73517&yaadmin=5&s=91&p=7380 2\/2","MINGGU 15","7\/13\/23, 4:53 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : AHMAD NABIHAN BIN MOHD SAHARUM NO TEL : 0137085058\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a00177828730 SUBJEK ETE3024 : TIGA MULAI : 05-06-2023 HINGGA : 21-07-2023 : PENDAWAIAN FASA BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Prosedur lawatan tapak dan penilaian\/tinjauan. 1.2 Teknik menghasilkan lukisan susun atur. 1.3 Pelbagai jenis pengalir: Kuprum dan Aluminium 1.4 Pelbagai jenis kabel: XLPE\/SCT\/PVC, PVC\/PVC, PVC\/SWA\/PVC dan XLPE\/SWA\/PVC. 1.5 Pengekodan warna kabel mengikut Standard MS IEC 60364. 1.6 Pelbagai jenis peranti perlindungan: MCB, MCCB, RCCB\/ELCB dan Fius. 1.1 Laluan pendawaian yang betul dan pemasangan dan aksesori pemeriksaan 1. KENALPASTI 1.7 Jenis pendawaian tiga fasa: Pendawaian mengikut Akta & Peraturan Elektrik dan Akta SPESIFIKASI DAN PROSEDUR permukaan, Pendawaian sembunyi, Pendawaian Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 PENDAWAIAN TIGA 1 FASA konduit, Pendawaian konduit sembunyi, (OSHA) 1994 Piawaian \/ Pekerjaan. Pendawaian salur, Trunking \/ Casing, Dulang kabel dan Bawah Tanah. 1.2 Tentukan kekutuban dan sambungan yang betul mengikut Akta & Peraturan Elektrik \/ 1.8 Pemasangan dan aksesori yang sesuai: Suis dan Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 Titik Kuasa (S\/S\/ 13A). (OSHA) 1994. 1.9 Akta & Peraturan dan Piawaian Elektrik: Akta Suruhanjaya Tenaga 2001, Akta Bekalan Elektrik 1990 (Akta 447), Peraturan Elektrik 1994, MS 1936: 2006 \/ IEC 60364, MS 1979: 2007 (COP), Pemasangan Elektrik Bangunan \u2013 Kod Amalan (COP) dan Berdasarkan arahan terkini oleh badan kawal selia. 1.10 Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 (OSHA) 1994. 1.11 Keperluan kebenaran untuk mengakses tapak seperti: Kad hijau dan pasport Keselamatan. MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE MINGGU 15\u00a0 2 SVM 3 ETE\u00a0 26-06- 30-06- - PELAJAR CUTI SEMESTER - - PELAJAR CUTI SEMESTER - 2023\u00a0 2023\u00a0 \u00a0\u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 13-07-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-07-2023\u00a0 TARIKH 28-06-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 3 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 30 \u00a0 MASA 2.00PM - 5.00PM \u00a0 OBJEKTIF - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH KESELAMATAN - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=14789&b=45311&c=73519&yaadmin=5&s=91&p=7380 1\/2","7\/13\/23, 4:53 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 13-07-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-07-2023\u00a0 TARIKH 29-06-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 3 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 30 \u00a0 MASA 8.00AM - 1.00PM \u00a0 OBJEKTIF - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH KESELAMATAN - PELAJAR CUTI SEMESTER -\u00a0 PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH - PELAJAR CUTI SEMESTER - \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=14789&b=45311&c=73519&yaadmin=5&s=91&p=7380 2\/2","MINGGU 16","7\/13\/23, 4:57 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : AHMAD NABIHAN BIN MOHD SAHARUM NO TEL : 0137085058\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a00177828730 SUBJEK ETE3024 : TIGA MULAI : 05-06-2023 HINGGA : 21-07-2023 : PENDAWAIAN FASA BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Prosedur lawatan tapak dan penilaian\/tinjauan. 1.2 Teknik menghasilkan lukisan susun atur. 1.3 Pelbagai jenis pengalir: Kuprum dan Aluminium 1.4 Pelbagai jenis kabel: XLPE\/SCT\/PVC, PVC\/PVC, PVC\/SWA\/PVC dan XLPE\/SWA\/PVC. 1.5 Pengekodan warna kabel mengikut Standard MS IEC 60364. 1.6 Pelbagai jenis peranti perlindungan: MCB, MCCB, RCCB\/ELCB dan Fius. 1.1 Laluan pendawaian yang betul dan pemasangan dan aksesori pemeriksaan mengikut Akta & Peraturan 1. KENALPASTI 1.7 Jenis pendawaian tiga fasa: Pendawaian permukaan, Elektrik dan Akta Keselamatan & Kesihatan SPESIFIKASI DAN Pendawaian sembunyi, Pendawaian konduit, Pendawaian Pekerjaan 514 (OSHA) 1994 Piawaian \/ Pekerjaan. 1 PROSEDUR konduit sembunyi, Pendawaian salur, Trunking \/ Casing, PENDAWAIAN TIGA Dulang kabel dan Bawah Tanah. 1.2 Tentukan kekutuban dan sambungan yang betul FASA mengikut Akta & Peraturan Elektrik \/ Akta 1.8 Pemasangan dan aksesori yang sesuai: Suis dan Titik Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 (OSHA) Kuasa (S\/S\/ 13A). 1994. 1.9 Akta & Peraturan dan Piawaian Elektrik: Akta Suruhanjaya Tenaga 2001, Akta Bekalan Elektrik 1990 (Akta 447), Peraturan Elektrik 1994, MS 1936: 2006 \/ IEC 60364, MS 1979: 2007 (COP), Pemasangan Elektrik Bangunan \u2013 Kod Amalan (COP) dan Berdasarkan arahan terkini oleh badan kawal selia. 1.10 Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 (OSHA) 1994. 1.11 Keperluan kebenaran untuk mengakses tapak seperti: Kad hijau dan pasport Keselamatan. MINGGU KE KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN 1. Perbezaan SIstem Tiga 1. Slaid 2. Lembaran aktiviti Fasa dan Sistem Satu berkumpulan 3. Projector MINGGU 16\u00a0 2 SVM 3 ETE\u00a0 03-07-2023\u00a0 07-07-2023\u00a0 Fasa Menghasilkan 4. Komputer riba 2. Teknik 5. Marker Pen Pelbagai warna \u00a0 Susunatur Lukisan \u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 28-06-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 09-07-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 06-07-2023\u00a0 TARIKH 05-07-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 3 ETE\u00a0 TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik\u00a0 BIL PELAJAR 30 \u00a0 MASA 2.00PM - 5.00PM \u00a0 OBJEKTIF 1. Pelajar dapat menyatakan secara lisan definisi sistem Bekalan Arus Ulang Alik Tiga Fasa dengan baik tanpa merujuk nota. 2. Pelajar dapat menyatakan secara lisan satu perbezaan antara Sistem Satu Fasa dan Sistem Tiga Fasa dengan jelas. 3. Pelajar dapat menjelaskan secara bertulis dan lisa tiga kelebihan Sistem Tiga Fasa dengan betul. 4. Pelajar dapat melakarkan secara bertulis atau melukis bagi mengenal pasti tujuan gambar rajah susun atur, gambar rajah pendawaian, gambar rajah skematik dan gambar rajah satu garisan tanpa bantuan guru. \u00a0 PENGETAHUAN 1. Pelajar telah mengetahui jenis-jenis Pemasangan Pendawaian Elektrik dengan betul. SEDIA ADA 2. Pelajar telah mengenal pasti kaedah Pemasangan Pendawaian Elektrik Satu Fasa dengan tepat. \u00a0 ALAT\/BAHAN 1. Slide BANTU MENGAJAR 2. Projektor (ABBM) 3. Komputer riba 4. Kertas mahjong eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=14789&b=45311&c=73583&yaadmin=5&s=91&p=7380 1\/6","7\/13\/23, 4:57 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) 5. Pen marker pelbagai warna 6. Papan putih \u00a0 PENGURUSAN 1. Memastikan kelas berada dalam keadaan bersih dan kemas. KELAS\/LANGKAH 2. Memastikan pelajar duduk dengan keadaan selesa dan tidak duduk secara berkelompok yang ramai. 3. Memastikan pelajar berada dalam keadaan bersedia. KESELAMATAN 4. Memastikan kedudukan meja dan kerusi di susun dalam keadaan teratur dan kemas serta tingkap dibuka untuk pencahayaan yang mencukupi dan kipas dibuka untuk pengudaraan yang baik untuk keselesaan pelajar. \u00a0 1. Kerjasama PENERAPAN NILAI- 2. Tolong menolong NILAI MURNI 3. Kemahiran komunikasi 4. Kemahiran mendengar arahan 5. Hormat menghormati \u00a0 TUGASAN\/KERJA 1. Meminta pelajar untuk memakai pakaian bengkel. RUMAH 2. Meminta pelajar membawa alat pertukangan untuk pendawaian kotak fius agihan tiga fasa. \u00a0 REFLEKSI SESI Keseluruhan kelas pada hari ini mencapai objektif pembelajaran. Pada akhir pengajaran pelajar dapat merumuskan dengan PENGAJARAN baik. Guru dapat membuat penilain pengetahuan pelajar tentang pengajaran semester lepas pelajar untuk ditambahbaik pada semester baru ini. Guru dapat menilai aktiviti pelajar ini memerlukan masa yang lebih panjang sebenanya terutama apabila PELATIH pelajar tidak mendapatkan gambaran yang sempurna lagi. Dari penilaian ini guru nampak bahawa pelajar kurang dalam segi teori namun lebih baik dalam kerja-kerja praktikal. Selain itu juga guru menilai hubungan antara rakan lelaki dan perempuan bagi kelas ini kurang dari kerjasama. Untuk masa akan datang guru perlu melakukan aktiviti yang melibatkan kerjasama antara semua agar hubungan yang baik sesama rakan dapat diperbetulkan. Bagi sesi pengajaran guru juga menilai dimana pelajar lebih menyukai aktiviti-aktiviti daripada mengajar teori semata-mata kerana pelajar cepat bosan dan mengantuk terutama apabila kelas disebelah petang. Namun secara keseluruhan kelas ini mencapai objektif dan dapat dijalankan sesuai dengan racangan perancangan harian. \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN \u00a0 PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1 15 Pra pengajaran \/ pengenalan 1. Pelajar dapat 1. Guru masuk ke ABBM: Kemaskini \u00a0\u00a0 minit melahirkan rasa dalam kelas dengan 1. Slide 1. Ucapan salam hormat kepada guru. memberi salam 2. Komputer riba 2. Bacaan doa 2. Pelajar dapat kepada semua 3. Projektor 3. Kebersihan kelas keberkatan sebelum pelajar. 4. Kehadiran kelas memulakan sesi 2. Semua pelajar Nilai Murni: 5. Pengenalan guru Pengajaran dan menjawab salam 1. Tolong 6. Kesediaan pelajar Pembelajaran. daripada guru. menolong 7. Motivasi pelajar (memaparkan 3. Pelajar akan lebih 3. Sebelum 2. Menghormati gambar tentang ramai pelajar peka dan prihatin memulakan kelas, 3. Kerajinan tidak mengambil spm) dengan kehadiran guru meminta wakil 4. Bekerjsama pelajar-pelajar yang pelajar untuk lain mengiringi doa. 4. Pelajar akan 4. Wakil pelajar berasa selesa dengan mengetuai bacaan suasana bengkel dan doa. guru dapat 5. Guru meminta memastikan pelajar semua pelajar berada dalam melihat sekeliling keadaan bersedia dan membuang untuk melakukan sampah ke dalam teori. tong sampah. 5. Pelajar akan 6. Pelajar merasa di disayangi mendengar arahan dan prihatin guru dan segera 6. Pelajar dapat melakukannya. mengenali latar 7. Guru mengambil belakang cikgu rekod kehadiran 7. Pelajar pelajar. menanamkan niat 8. Pelajar memberi untuk menghabiskan maklum balas pelajaran. kepada guru. 9. Pengenalan guru dan guru membenarkan pelajar untuk bertanya apa-apa tentang guru. 10. Guru meminta semua pelajar berada dalam keadaan bersedia dan pada tempat masing-masing untuk memulakan kelas. eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=14789&b=45311&c=73583&yaadmin=5&s=91&p=7380 2\/6","7\/13\/23, 4:57 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 11. Guru memberikan kata- kata nasihat sebelum memulakan isi pengajaran. 1. Guru menayangkan sebuah video pendawaian kota fius agihan tiga fasa kepada pelajar. 2. Guru meminta pelajar fokus dan dan memberikan masa kepada pelajar Set Induksi: 1. Pelajar dapat untuk menonton ABBM : menggambarkan video tersebut. 1. Video 3. Selesai tayangan 2. Projektor video tersebut, guru 3. Komputer riba meminta seorang 2 15 Video Pemasangan Kotak Fius akan topik wakil untuk Nilai murni \/ Kemaskini minit memberikan ulasan kemahiran \u00a0\u00a0 Agihan Tiga Fasa. pembelajaran hari apa yang mereka insaniah: faham pada video 1. Kebebasan https:\/\/www.youtube.com\/watch? ini mengenai tersebut. 2. Kerjasama 4. Seorang pelajar 3. Keberanian v=X6pkJHfZUoo pengujian. bangun dan memberikan ulasan. 5. Guru mengucapkan terima kasih dan memberikan pujian. 6. Guru juga memberikan maklum balas kepada ulasan pelajar berkenaan. 3 25 Isi Pelajaran 1: 1. Pelajar boleh 1. Dengan ABBM, 1. Slide Kemaskini \u00a0\u00a0 minit menerangkan guru membuka slide 2. Projektor 1. Definisi sistem bekalan Arus definisi bekalan pembentangan dan 3. Komputer riba Ulangalik Tiga Fasa. kuasa tiga fasa. menayang kan 4. Papan putih - Satu sistem bekalan AU yang 2. Pelajar menggunakan 5. Pen marker mempunyai tiga fasa (Merah, mengetahui projektor. Biru, Kuning) yang dikendalikan perbezaan 2. Sebelum guru dalam dua bentuk sambungan sambungan bintang mulakan kelas. Guru iaitu Bintang dan Delta. dan delta. meminta para 3. Pelajar boleh pelajar memberikan 2. Sambungan Bintang memberikan fokus dan perhatian - Mempunyai talian tiga fasa dan perbezaan sistem untuk sesi PdP yang satu talian neutral. satu fasa dan tiga akan dijalankan. fasa. 3. Guru menyampai 3. Sambungan Delta 4. Pelajar boleh isi-isi pengajaran - Mempunyai talian tiga fasa menjelaskan kepada pelajar. tanpa talian neutral kebaikan atau 4. Guru kelebihan pada memberitahu pelajar 4. Perbezaan Arus Ulang Alik sistem tiga fasa. sepanjang sesi Satu Fasa dan Tiga Fasa. pengajaran - Sistem satu fasa hanya berlangsung, para menggunakan sambungan pelajar dibenarkan bintang sahaja untuk menanyakan - Sistem tiga fasa boleh sebarang soalan menggunakan sambungan sekiranya tidak bintang dan delta. faham. 5. Guru 5. Kelebihan sistem tiga fasa menggunakan - Lebih ekonomi kerana kurang kaedah berpusatkan kos pembinaan dan murid dimana murid penyelenggaraan juga bebas untuk - Mudah dipasang kerana talian bertanya dan atau kabel lebih kecil dan ringan berkongsi pendapat - Motor tiga fasa mempunyai mereka. kendalian kendiri lebih baik 6. Setiap satu topik - Tenaga elektrik yang pengajaran habis dibekalkan lebih tinggi dan guru akan menyoal pembahagian beban mengikut pelajar secara rawak fasa lebih seimbang bagi menguji eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=14789&b=45311&c=73583&yaadmin=5&s=91&p=7380 3\/6","7\/13\/23, 4:57 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN menyebabkan kabel utama tidak pendapatan pelajar mudah panas. dengan perkongsian - Daya kilas yang terhasil oleh dari sesi PdP. motor tiga fasa adalah tetap 7. Pelajar berbanding motor satu fasa. memberikan - Mempunyai faktor kuasa jawapan kepada kecekapan yang lebih baik. soalan dan pertanyaan guru. 1. Guru menunjukkan carta alir prosedur bagaimana memohon bekalan Isi pelajaran 2: tenaga elektrik. 2. Guru 1. Prosedur lawatan tapak dan menanyakan kepada penilaian 1. Pelajar pelajar samada Lawatan tapak perlu dilakukan mengetahui bertujuan untuk menentukan:- bagaimana prosedur faham atau tidak i. kelengkapan elektrik yang untuk memohon 15 sesuai digunakan; bekalan tenaga jika melihat carta 1. Slide Kemaskini minit ii. permintaan beban maksimum; elektrik. \u00a0\u00a0 4 iii. bekalan masuk, fasa tunggal alir tersebut. 2. Komputer riba 3. Pelajar merespon 3. Projektor pertanyaan guru. 4. Guru memberikan atau fasa tiga; penerangan iv. jenis pendawaian; dan terperinci v. susunatur kelengkapan. bagaimana cara memohon bekalan tenanga elektrik. 5. Pelajar memahami penerangan guru. Isi pelajaran 3: 1. Guru 1. Teknik Penghasilan susunatur menerangkan lukisan. kepada pelajar apa 1. Pelajar dapat itu gambarajah a) Gambarajah susun atur lukisan mengetahui cara susun atur lukisan, - Menunjukkan penempatan alat membaca dan gambarajah lengkap dan peralatan menyusun susun pendawaian tiga pemasangan elektrik pada atur perkakasan fasa dan gambarajah sesuatu premis samada didalam elektrik satu garisan atau diluar bangunan. 2. Pelajar dapat skematik. memahami dan tahu 2. Guru juga 20 b) Gambarajah pendawaian tiga bagaimana cara menunjukkan 1. Slide Kemaskini minit fasa membaca \u00a0\u00a0 5 - Memberi kemudahan kepada gambarajah contoh gambar 2. Komputer riba setiap daripada sub 3. Projektor pekerja pendawaian melakukan pendawaian tiga topik tersebut. kerja serta menyurih nya untuk fasa. 3. Setiap mencari kerosakan litar atau 3. Pelajar boleh penerangan yang membuat tambahan litar. membaca litar guru berikan. Guru skematik dengan akan sentiasa c) Gambarajah satu garisan atau betul dan bersoal jawab skematik memahami cara dengan pelajar agar - Menunjukkan susunan turutan pengagihan beban. kelas lebih aktif. asas unit kawalan dan 4. Pelajar juga bebas pengagihan bekalan kepada untuk bertanyakan beban-beban dalam sesuatu kepada guru. pemasangan elektrik. 6 30 Isi pengajaran 4: 1. Pelajar boleh 1. Guru meminta ABBM: Kemaskini \u00a0\u00a0 minit melakukan pelajar untuk 1. Nota (rujuk 1. Aktiviti pelajar susunatur lukisa, membuat 5 laptop guru) - Guru meminta pelajar untuk membuat kumpulan dan 2. Kertas mahjong membuat susunatur lukisan, gambarajah meminta kerjasama 3. Pen marker gambarajah pendawaian tiga fasa pendawaian tiga semua pelajar untuk pelbagai warna dan gambarajah satu garisan fasa dan gambarajah melakukan tugasan. skematik di dalam kertas lukisan skematik 2. Guru memberikan Nilai murni \/ mahjong. tanpa bantuan guru. nota dan wakil kemahiran insaniah kumpulan perlu 1. keberanian hadir ke depan 2. keyakinan diri untuk melihat nota 3. kerjasama lukisan pada 4. interpersonal komputer riba guru, skill pen marker dan 5 kebebasan kertas mahjong untuk pelajar melakukan. Tajuk eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=14789&b=45311&c=73583&yaadmin=5&s=91&p=7380 4\/6"]