2-62-11-30-เก็บผลงานตาม ว21

ระดบั คณุ ภาพ ระดบั 3 1.สร้างและพัฒนาเคร่ืองมอื วดั และประเมินผลท่ีหลากหลาย เหมาะสม และ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัด และหรือผลการเรียนรู้และ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 2.มกี ารประเมินตามสภาพจริง 3.มีการประเมินคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้และนา ผลการประเมินคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ในการ ปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขนึ้ 4.ใหค้ าแนะนาด้านการวัดผลและประเมนิ ผล

ระดับคุณภาพ ระดบั 2 1.คัดสรรหรือพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลท่ีหลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัด และหรือผลการเรียนรู้และ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.มกี ารประเมินตามสภาพจริง 3.มกี ารตรวจสอบคุณภาพของเคร่ืองมอื วัดและประเมินผล

ระดบั คุณภาพ ระดบั 1 1.เลือกใช้หรือพัฒนาเคร่ืองมือวัดและประเมินผลท่ีหลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และหรือผลการเรียนรู้และ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 2.มกี ารประเมนิ ตามสภาพจริง

ปีการศึกษา 2561 หลักฐาน/รอ่ งรอย ประกอบการประเมิน

หลักฐาน/ร่องรอยประกอบการประเมิน 1.สรา้ งและพัฒนาเคร่อื งมอื วดั และประเมนิ ผล ทหี่ ลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกบั มาตรฐาน การเรยี นรู้ ตัวชว้ี ัด และหรือผลการเรียนรู้และ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้















แบบทดสอบปลายปี ปกี ารศึกษา 2561 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 โรงเรียนวัดโขดหนิ มิตรภาพท่ี 42 กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ จานวน 24 ข้อ คะแนนเต็ม 30 คะแนน เวลา 60 นาที ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ตอนที่ 1 (18 ขอ้ ข้อละ 1 คะแนน เป็น 18 คะแนน ) คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนเลือกทถี่ กู ต้องทส่ี ดุ เพียงคาตอบเดยี ว 1. หากตอ้ งการวัดความยาวรอบเอว ควรใช้เคร่ืองมอื วัดชนดิ ใด ก. ไม้เมตร ข. ไมบ้ รรทัด ค. ตลบั เมตร ง. สายวัดตัว 2. ข้อใดใช้หน่วยวัดความยาวได้เหมาะสม ข. โต๊ะครสู ูง 120 เซนติเมตร ก. ต้นไม้สูง 1,000 เซนติเมตร ง. ไม้ทอ่ นหนึ่งยาว 10 มลิ ลเิ มตร ค. ห้องเรยี นยาว 8 เซนตเิ มตร 3. เชอื กเสน้ หนึง่ ยาว 7 เมตร 50 เซนตเิ มตร เชอื กเสน้ นี้ยาวก่ีเซนตเิ มตร ก. 75,000 เซนตเิ มตร ข. 7,500 เซนตเิ มตร ค. 750 เซนตเิ มตร ง. 75 เซนตเิ มตร 4. กรัม กิโลกรัม ขีด เปน็ หน่วยใชบ้ อกสงิ่ ใด ก. ความจุ ข. นา้ หนัก ค. ความสูง ง. ระยะทาง 5. เคร่อื งชั่งสปรงิ เหมาะกบั การช่ังขอ้ ใด ข. น้าหนักตัว ก. มะม่วง 3 ผล ง. ข้าวสาร 1 กระสอบ ค. สมุนไพร 6. จากรูป ปมู ีน้าหนกั เท่าใด ก. 1 กโิ ลกรัม ข. 1 กิโลกรมั 2 ขดี ค. 12 กรมั ง. 1 กโิ ลกรมั 2 กรัม 7. แมค่ า้ ขายไก่ไป 45 กโิ ลกรมั 7 ขีด ขายปลาได้มากกวา่ ขายไก่ 8 กิโลกรัม 8 ขีด แม่ค้าขายปลาไดเ้ ท่าใด ก. 43 กิโลกรัม 5 ขดี ข. 44 กิโลกรัม 5 ขดี ค. 53 กโิ ลกรัม 5 ขดี ง. 54 กโิ ลกรัม 5 ขดี

8. ข้อใดมีปริมาตรน้อยทีส่ ดุ ก. น้าเปลา่ 1 ลติ ร ข. นา้ สม้ 900 มิลลิลติ ร ค. นา้ มนั เบนซนิ 800 ซี.ซ.ี ง. ครมี อาบน้า 1,000 มลิ ลิลิตร 9. ข้อใดถกู ตอ้ ง ก. 400 มลิ ลลิ ติ ร น้อยกว่า 350 มลิ ลิลิตร ข. 4 ลติ ร น้อยกวา่ 3,000 มิลลิลติ ร ค. 2,500 มิลลิลติ ร มากกว่า 3 ลิตร ง. 2,800 มิลลิลิตร มากกว่า 2 ลติ ร 10. นภสั มีนม 2 ลิตร ดืม่ ไป 800 มลิ ลลิ ติ ร เหลอื นมเท่าไร ก. 1 ลิตร ข. 1 ลติ ร 200 มิลลลิ ิตร ค. 1 ลิตร 800 มิลลิลิตร ง. 2 ลติ ร 800 มิลลลิ ิตร 11. จากรปู บอกเวลาทั้งกลางวนั และกลางคืนตรงกับข้อใด ก. กลางวัน 16 นาฬิกา 50 นาที และกลางคืน 4 นาฬิกา 50 นาที ข. กลางวนั 17 นาฬกิ า 50 นาที และกลางคืน 5 นาฬกิ า 50 นาที ค. กลางวัน 4 นาฬิกา 50 นาที และกลางคืน 16 นาฬกิ า 50 นาที ง. กลางวนั 5 นาฬิกา 50 นาที และกลางคืน 17 นาฬิกา 50 นาที 12. เวลาในขอ้ ใด ไมใ่ ช่ เวลาเดียวกัน ข. บา่ ยโมง กับ 13.00 น. ก. แปดนาฬกิ า กับ 08.00 น. ง. หนึง่ ทุม่ กบั 01.00 น. ค. เทย่ี งวนั กบั 12.00 น. 13. ลุงอายุ 54 ปี 7 เดือน ป้าอายุ 49 ปี 10 เดือน ลุงอายมุ ากกว่าปา้ เท่าใด ก. 15 ปี 7 เดอื น ข. 15 ปี 3 เดือน ค. 4 ปี 9 เดอื น ง. 4 ปี 7 เดอื น 14. เวลา 210 วนั คดิ เปน็ กีเ่ ดือน ก. 4 เดอื น ข. 5 เดอื น ค. 6 เดือน ง. 7 เดือน 15. จ้านวนเงนิ เกา้ พันห้ารอ้ ยย่สี ิบส่ีบาทเจด็ สิบห้าสตางค์ เขียนโดยใชจ้ ุดตรงกบั ข้อใด ก. 9,524.75 บาท ข. 9,524.75 สตางค์ ค. 9,254.75 บาท ง. 9,254.75 สตางค์ 16. ก่ิงมเี งนิ 319.25 บาท แกว้ มเี งิน 364.25 บาท กิ่งและแก้วมีเงนิ รวมกันก่บี าท ก. 638.50 บาท ข. 683.50 บาท ค. 683.25 บาท ง. 638.25 บาท

17. ข้อมูลในข้อใด ไม่ สามารถนา้ มาเขียนเป็นแผนภูมิได้ ก. จา้ นวนประชากรในหม่บู า้ นแห่งหนงึ่ ข. รายไดจ้ ากการขายผลไม้ในแต่ละวัน ค. จ้านวนสตั ว์เล้ยี งของเดก็ นกั เรยี นชนั้ ป.3 ง. ความสามารถพิเศษของเดก็ หญงิ นารรี ตั น์ 18. แผนภูมริ ปู ภาพก้าหนดใหร้ ปู ดนิ สอ 1 รูป แทนจา้ นวนดินสอ 6 แท่ง มีภาพดินสอในแผนภูมิ 5 รูป แสดงว่ามีดินสอก่ีแทง่ ก. 5 แท่ง ข. 6 แทง่ ค. 11 แทง่ ง. 30 แทง่ ตอนที่ 2 ( 6 ขอ้ ข้อละ 2 คะแนน รวม 12 คะแนน ) คาช้แี จง ใหน้ ักเรยี นอา่ นข้อมลู จากแผนภูมริ ูปภาพแล้วตอบคาถามตอ่ ไปนี้ จา้ นวนสตั วเ์ ล้ียงของนักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 สุนัข ไก่ ปลา นก ก้าหนดให้รูปสตั ว์ 1 รูป แทนจา้ นวนสตั ว์ 2 ตวั 19. แผนภูมริ ปู ภาพน้ีแสดงอะไร ................................................................................................................................................... 20. รูปสตั ว์ 1 รปู แทนจ้านวนสัตว์กตี่ ัว.............................................................................................. 21. นกั เรียนเลย้ี งสุนัขและนก รวมท้ังหมดก่ตี วั ............................................................................. 22. นกั เรียนเลย้ี งไก่นอ้ ยกวา่ ปลากี่ตัว .............................................................................................. 23. สัตว์ทนี่ ักเรยี นเลี้ยงมากที่สดุ คอื สัตว์ชนิดใด และเลยี้ งก่ีตวั .................................................... 24. นักเรียนเลี้ยงสัตวท์ ัง้ หมดกี่ตวั ....................................................................................................

กระดาษคาตอบตอนที่ 1 ขอ้ ก ข ค ง ขอ้ ก ข ค ง ขอ้ ก ข ค ง ขอ้ ก ข ค ง 1 6 11 16 2 7 12 17 3 8 13 18 4 9 14 5 10 15 ชอ่ื ...................................................................................ชัน้ ...ป.3/................เลขที.่ ................. เกณฑ์การให้คะแนน - ตอนที่ 1 จานวน 18 ขอ้ ขอ้ ละ 1 คะแนน รวม 18 คะแนน - ตอนท่ี 2 จานวน 6 ขอ้ รวม 12 คะแนน แนวการตอบ ขอ้ 19 จ้านวนสตั วเ์ ลย้ี งของนักเรยี น (1 คะแนน) จา้ นวนสัตวเ์ ลย้ี งของนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 (2 คะแนน) ตอบผิด หรอื ไม่ตอบ (0 คะแนน) ขอ้ 20 2 ตวั หรือ แทนจา้ นวนสัตว์ 2 ตัว หรอื ก้าหนดใหร้ ปู สตั ว์ 1 รปู แทนจา้ นวนสัตว์ 2 ตวั (2 คะแนน) ตอบผดิ หรอื ไมต่ อบ (0 คะแนน) ข้อ 21 18 ตัว หรอื เลยี้ งสุนัขและนก รวมท้งั หมด 18 ตัว (2 คะแนน) ตอบผิด หรือ ไมต่ อบ (0 คะแนน) ข้อ 22 6 ตวั หรอื เล้ียงไก่นอ้ ยกวา่ ปลา 6 ตัว (2 คะแนน) ตอบผดิ หรอื ไมต่ อบ (0 คะแนน) ข้อ 23 ปลา หรือ เลย้ี งปลามากท่สี ุด (1 คะแนน) เล้ยี งปลามากท่ีสุด และเลยี้ ง 24 ตวั (2 คะแนน) ตอบผดิ หรอื ไม่ตอบ (0 คะแนน) ข้อ 24 60 ตวั หรือ นักเรยี นเล้ียงสัตว์ท้ังหมด 60 ตวั (2 คะแนน) ตอบผดิ หรอื ไมต่ อบ (0 คะแนน) หมายเหตุ คา้ ตอบข้อความอาจเปน็ แบบอ่ืนได้ แต่ตอ้ งไดค้ วามหมายทถ่ี ูกต้อง

หลกั ฐาน/รอ่ งรอยประกอบการประเมนิ 2. .มีการประเมนิ ตามสภาพจริง

การประเมินสภาพจรงิ















หลักฐาน/รอ่ งรอยประกอบการประเมนิ 3.มีการประเมินคุณภาพของเคร่อื งมอื วดั และ ประเมนิ ผลการเรียนรู้และนาผลการประเมนิ คณุ ภาพของเคร่อื งมอื วัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ในการปรับปรุงพัฒนาใหม้ คี ณุ ภาพสูงขึน้



ผลการวเิ คราะหข์ อ้ สอบ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561



ผลการวเิ คราะหข์ อ้ สอบ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2561





หลกั ฐาน/รอ่ งรอยประกอบการประเมนิ 4.ใหค้ าแนะนาด้านการวดั ผลและประเมนิ ผล









แฟม้ ประกอบการประเมิน ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรยี นการสอน นางวราภรณ์ ณ นคร ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ โรงเรยี นวัดโขดหนิ มติ รภาพท่ี 42 สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาระยอง เขต 1 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

1.5 การวิจยั เพ่อื พฒั นาการเรยี นรู้

แฟม้ ประกอบการประเมิน ด้านท่ี 1 ดา้ นการจดั การเรียนการสอน 1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ นางวราภรณ์ ณ นคร ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ โรงเรยี นวดั โขดหินมติ รภาพที่ 42 สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

1.5 การวิจัยเพ่ื อพั ฒ นาการเรียนรู้ ห มายถึง กระบวนการแก้ปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ อยา่ งเป็นระบบทส่ี ่งผลต่อการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนได้ เต็มตามศักยภาพ

ระดบั คณุ ภาพ ระดบั 5 1.ใช้กระบวนการวิจัยหรือดาเนินการวิจัยในการสร้างองค์ความรู้ใหม่เพื่อ แก้ปัญหาและหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้วิธีการที่ถูกต้อง และ เหมาะสมกับสภาพปญั หาและความต้องการจาเปน็ 2.นาผลการแก้ปัญหาหรือการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนหรือผลการวิจัย ไปใช้ 3.เป็นผู้นาและให้คาแนะนาในการใช้กระบวนการวิจัยหรือดาเนินการวิจัย ในการสร้างองค์ความรู้ใหม่เพื่อแก้ปัญหาและหรือพัฒนาการเรียนรู้ของ ผ้เู รียน

ระดับคณุ ภาพ ระดับ 4 1.ใช้กระบวนการวิจัยหรือดาเนินการวิจัยเพ่ือแก้ปัญหาและหรือพัฒนาการ เรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้วิธกี ารทถ่ี ูกต้อง และเหมาะสมกับสภาพปัญหาและ ความตอ้ งการจาเป็น 2.นาผลการแก้ปัญหาหรือการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนหรือผลการวิจัย ไปใช้ 3.ให้คาแนะนาในการใช้กระบวนการวิจัยหรือดาเนินการวิจัยในการสร้าง องค์ความรูใ้ หม่เพ่อื แกป้ ญั หาและหรอื พฒั นาการเรียนร้ขู องผเู้ รียน

ระดบั คุณภาพ ระดบั 3 1.ใช้กระบวนการวิจัยเพ่ือแก้ปัญหาและหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้วิธีการที่ถูกต้อง และเหมาะสมกับสภาพปัญหาและความต้องการ จาเป็น 2.นาผลการแก้ปัญหาหรือการพฒั นาการเรยี นรู้ของผู้เรยี นไปใช้

ระดบั คุณภาพ ระดบั 2 1.ใช้กระบวนการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใชว้ ธิ กี ารที่ถูกตอ้ ง 2.นาผลการแก้ปัญหาหรือการพฒั นาการเรียนรู้ของผเู้ รียนไปใช้

ระดับคุณภาพ ระดบั 1 1.ใช้กระบวนการวจิ ัยเพอ่ื แก้ปญั หาหรอื พฒั นาการเรยี นรู้ของผู้เรยี น

ปีการศึกษา 2561 หลักฐาน/ร่องรอย ประกอบการประเมนิ

หลกั ฐาน/ร่องรอยประกอบการประเมิน 1. ใช้กระบวนการวิจัยเพ่ือแก้ปัญหาและหรือ พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้วิธีการท่ีถูกต้อง และเหมาะสมกับสภาพปัญหาและความต้องการ จาเป็น