หน่วยที่3

แบบบันทึกการประเมินดา้ นความรู้ เรื่อง ความหมายของอัลกอริทึม นักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 หอ้ ง 1 เลขท่ี แบบฝึกหัด รอ้ ยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผ่าน ไม่ผา่ น 18 80 28 80  38 80  48 80  58 80  68 80  78 80  88 80  98 80  10 9 90  11 8 80  12 8 80  13 8 80  14 8 80  15 8 80  16 8 80  17 8 80  18 9 90  19 8 80  20 8 80  21 8 80  22 8 80  23 8 80  24 8 80  

เลขท่ี แบบฝกึ หัด รอ้ ยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผ่าน ไม่ผา่ น  25 9 90  26 9 90  27 9 90  28 8 80  29 8 80  30 8 80  31 8 80  32 8 80 เฉลยี่ 8.17 81.56 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณฐั ธิดา มธี รรม) หมายเหตุ ผสู้ อน 1. คะแนนจากใบงาน เกณฑ์ผ่าน ร้อยละ 80

แบบบันทึกการประเมินดา้ นความรู้ เรื่อง ความหมายของอัลกอริทึม นักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 หอ้ ง 2 เลขท่ี แบบฝึกหัด รอ้ ยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผ่าน ไม่ผา่ น 18 80 28 80  38 80  48 80  58 80  68 80  78 80  88 80  98 80  10 9 90  11 8 80  12 8 80  13 8 80  14 8 80  15 8 80  16 9 90  17 9 90  18 9 90  19 9 90  20 8 80  21 8 80  22 8 80  23 8 80  24 8 80  

เลขท่ี แบบฝกึ หัด ร้อยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผา่ น ไมผ่ า่ น  25 9 90  26 9 90  27 9 90  28 8 80  29 8 80 เฉลีย่ 8.27 82.75 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธิดา มีธรรม) หมายเหตุ ผู้สอน 1. คะแนนจากใบงาน เกณฑ์ผ่าน รอ้ ยละ 80

แบบบันทึกการประเมินดา้ นความรู้ เรื่อง ความหมายของอัลกอริทึม นักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 หอ้ ง 3 เลขท่ี แบบฝึกหัด รอ้ ยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผ่าน ไม่ผา่ น 19 90 28 80  38 80  48 80  58 80  68 80  78 80  88 80  98 80  10 8 80  11 8 80  12 9 90  13 8 80  14 8 80  15 8 80  16 8 80  17 9 90  18 8 80  19 8 80  20 8 80  21 8 80  22 8 80  23 8 80  24 8 80  

เลขท่ี แบบฝกึ หัด ร้อยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผา่ น ไมผ่ า่ น  25 9 90   26 9 90   27 9 90 (ลงชื่อ)……………………………….……………. 28 8 80 ( นางสาวณัฐธิดา มีธรรม) ผู้สอน 29 8 80 เฉลีย่ 8.20 82.06 หมายเหตุ 1. คะแนนจากใบงาน เกณฑผ์ ่าน รอ้ ยละ 80

แบบบันทึกการประเมินดา้ นความรู้ เรื่อง ความหมายของอัลกอริทึม นักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 หอ้ ง 4 เลขท่ี แบบฝึกหัด รอ้ ยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผ่าน ไม่ผา่ น 18 80 28 80  38 80  48 80  58 80  68 80  78 80  88 80  98 80  10 9 90  11 8 80  12 8 80  13 8 80  14 8 80  15 8 80  16 8 80  17 8 80  18 9 90  19 8 80  20 8 80  21 8 80  22 8 80  23 8 80  24 8 80  

เลขท่ี แบบฝกึ หดั ร้อยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผ่าน ไมผ่ า่ น  25 9 90  26 9 90  27 9 90  28 8 80 เฉลย่ี 8.17 81.78 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธิดา มธี รรม) หมายเหตุ ผู้สอน 1. คะแนนจากใบงาน เกณฑ์ผ่าน ร้อยละ 80

แบบบันทึกการประเมินดา้ นความรู้ เรื่อง ความหมายของอัลกอริทึม นักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 หอ้ ง 5 เลขท่ี แบบฝึกหัด รอ้ ยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผ่าน ไม่ผา่ น 19 90 28 80  38 80  48 80  58 80  68 80  78 80  88 80  98 80  10 8 80  11 8 80  12 8 80  13 8 80  14 8 80  15 8 80  16 8 80  17 8 80  18 9 90  19 8 80  20 8 80  21 8 80  22 8 80  23 8 80  24 8 80  

เลขท่ี แบบฝกึ หัด ร้อยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผา่ น ไมผ่ า่ น  25 9 90  26 9 90  27 8 80  28 8 80  29 9 90 เฉลีย่ 8.14 81.42 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธิดา มีธรรม) หมายเหตุ ผู้สอน 1. คะแนนจากใบงาน เกณฑ์ผ่าน รอ้ ยละ 80

แบบบันทึกการประเมินดา้ นความรู้ เรื่อง ความหมายของอัลกอริทึม นักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 หอ้ ง 6 เลขท่ี แบบฝึกหัด รอ้ ยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผ่าน ไม่ผา่ น 19 90 28 80  38 80  48 80  58 80  68 80  78 80  88 80  98 80  10 8 80  11 8 80  12 8 80  13 8 80  14 8 80  15 8 80  16 8 80  17 8 80  18 8 80  19 8 80  20 8 80  21 8 80  22 8 80  23 8 80  24 8 80  

เลขท่ี แบบฝกึ หัด ร้อยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผา่ น ไมผ่ า่ น  25 9 90  26 8 80  27 8 80  28 8 80  29 9 90 เฉลีย่ 8.07 80.71 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธิดา มีธรรม) หมายเหตุ ผู้สอน 1. คะแนนจากใบงาน เกณฑ์ผ่าน รอ้ ยละ 80

การประเมินด้านความรู้ เร่ือง ความหมายของอัลกอริทึม บอกความหมายของอัลกอริทมึ ได้ 1. บอกความสำคัญของอัลกอริทึมได้ 2. บอกความหมายของอัลกอรทิ ึมได้ 3. บอกสัญลักษณ์อลั กอริทึมของอัลกอริทึมได้ 4. บอกอธบิ ายสญั ลักษณ์อลั กอริทึมของอัลกอริทึมได้ 5. บอกหน้าท่ีสญั ลกั ษณ์อัลกอริทึมของอลั กอริทึมได้ สรปุ ความหมายของอัลกอริทึมได้ 1. สรปุ ความสำคัญของอลั กอรทิ ึมได้ 2. สรปุ ความหมายของอัลกอริทึมได้ 3. สรปุ สัญลักษณ์อลั กอริทึมของอัลกอริทึมได้ 4. สรุปอธบิ ายสญั ลักษณ์อัลกอริทึมของอลั กอริทมึ ได้ 5. สรุปหน้าทีส่ ญั ลักษณ์อลั กอรทิ มึ ของอัลกอรทิ ึมได้

เกณฑ์การประเมินคุณภาพด้านความรู้ เร่ือง ความหมายของอัลกอริทึม ด้านความรู้ 5 4 ระดบั คะแนน 2 1 บอกความหมาย สามารถบอก 3 สามารถบอก สามารถบอก ของอัลกอริทมึ ได้ สามารถบอก ความหมาย ความหมาย ความหมาย ความหมาย ของอลั กอริทึม สามารถบอก ของอลั กอรทิ ึม ของอัลกอริทมึ สรปุ ความหมาย ของ ได้ 4 ขอ้ ความหมาย ได้ 2 ข้อ ได้ 1 ข้อ ของอัลกอริทึมได้ อลั กอริทมึ ได้ ของอัลกอรทิ มึ ครบทุกขอ้ สามารถสรุป ได้ 3 ข้อ สามารถสรปุ สามารถสรปุ ความหมาย ความหมาย ความหมาย สามารถสรปุ ของอัลกอริทึม สามารถสรุป ของอัลกอริทึม ของอลั กอริทมึ ความหมาย ได้ 4 ข้อ ความหมาย ได้ 2 ข้อ ได้ 1 ข้อ ของ ของอัลกอริทึม อัลกอริทึมได้ ได้ 3 ข้อ ครบทกุ ข้อ เกณฑ์การประเมิน 9 - 10 คะแนน หมายถงึ ดีมาก 6 - 8 คะแนน หมายถึง ดี 4 – 5 คะแนน หมายถึง พอใช้ 0 – 3 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง

แบบประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการ เรอ่ื ง ความหมายของอัลกอริทึม นกั เรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ห้อง 1 ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขที่ เขยี นความหมายของอลั กอริทึมได้ ผา่ น ไม่ผา่ น  15  24  35  44  55  64  75  84  94  10 5  11 5  12 5  13 4  14 4  15 4  16 5  17 5  18 4  19 5  20 4  21 4  22 5  23 5  24 4

ดา้ นทักษะกระบวนการ ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขที่ เขียนความหมายของอัลกอริทึมได้ ผา่ น ไมผ่ า่ น 25 5  26 5 27 4  28 3 29 3    หมายเหตุ : ได้คะแนน 2 ขน้ึ ไปทุกตวั ชีว้ ัด ถอื ว่าผ่านเกณฑ์การประเมนิ (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณฐั ธิดา มธี รรม) ผู้สอน

แบบประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการ เรอ่ื ง ความหมายของอัลกอริทึม นกั เรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ห้อง 2 ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขที่ เขยี นความหมายของอลั กอริทึมได้ ผา่ น ไม่ผา่ น  15  24  35  44  55  64  75  84  94  10 5  11 5  12 5  13 4  14 4  15 4  16 5  17 5  18 4  19 5  20 4  21 4  22 5  23 5  24 4

ดา้ นทักษะกระบวนการ ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขที่ เขียนความหมายของอัลกอริทึมได้ ผา่ น ไมผ่ า่ น 25 5  26 5 27 4  28 3 29 3    หมายเหตุ : ได้คะแนน 2 ขน้ึ ไปทุกตวั ชีว้ ัด ถอื ว่าผ่านเกณฑ์การประเมนิ (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณฐั ธิดา มธี รรม) ผู้สอน

แบบประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการ เรอ่ื ง ความหมายของอัลกอริทึม นกั เรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ห้อง 3 ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขที่ เขยี นความหมายของอลั กอริทึมได้ ผา่ น ไม่ผา่ น  15  24  35  44  55  64  75  84  94  10 5  11 5  12 5  13 4  14 4  15 4  16 5  17 5  18 4  19 5  20 4  21 4  22 5  23 5  24 4

ดา้ นทักษะกระบวนการ ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขที่ เขียนความหมายของอัลกอริทึมได้ ผา่ น ไมผ่ า่ น 25 5  26 5 27 4  28 3 29 3    หมายเหตุ : ได้คะแนน 2 ขน้ึ ไปทุกตวั ชีว้ ัด ถอื ว่าผ่านเกณฑ์การประเมนิ (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณฐั ธิดา มธี รรม) ผู้สอน

แบบประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการ เรอ่ื ง ความหมายของอัลกอริทึม นกั เรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ห้อง 4 ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขที่ เขยี นความหมายของอลั กอริทึมได้ ผา่ น ไม่ผา่ น  15  24  35  44  55  64  75  84  94  10 5  11 5  12 5  13 4  14 4  15 4  16 5  17 5  18 4  19 5  20 4  21 4  22 5  23 5  24 4

ดา้ นทักษะกระบวนการ ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขที่ เขียนความหมายของอัลกอริทึมได้ ผา่ น ไมผ่ า่ น 25 5  26 5 27 4  28 3 29 3    หมายเหตุ : ได้คะแนน 2 ขน้ึ ไปทุกตวั ชีว้ ัด ถอื ว่าผ่านเกณฑ์การประเมนิ (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณฐั ธิดา มธี รรม) ผู้สอน

แบบประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการ เรอ่ื ง ความหมายของอัลกอริทึม นกั เรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ห้อง 5 ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขที่ เขยี นความหมายของอลั กอริทึมได้ ผา่ น ไม่ผา่ น  15  24  35  44  55  64  75  84  94  10 5  11 5  12 5  13 4  14 4  15 4  16 5  17 5  18 4  19 5  20 4  21 4  22 5  23 5  24 4

ดา้ นทักษะกระบวนการ ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขที่ เขียนความหมายของอัลกอริทึมได้ ผา่ น ไมผ่ า่ น 25 5  26 5 27 4  28 3 29 5    หมายเหตุ : ได้คะแนน 2 ขน้ึ ไปทุกตวั ชีว้ ัด ถอื ว่าผ่านเกณฑ์การประเมนิ (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณฐั ธิดา มธี รรม) ผู้สอน

แบบประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการ เรอ่ื ง ความหมายของอัลกอริทึม นกั เรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ห้อง 6 ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขที่ เขยี นความหมายของอลั กอริทึมได้ ผา่ น ไม่ผา่ น  15  24  35  44  55  64  75  84  94  10 5  11 5  12 5  13 4  14 4  15 4  16 5  17 5  18 4  19 5  20 4  21 4  22 5  23 5  24 4

ดา้ นทักษะกระบวนการ ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขที่ เขียนความหมายของอัลกอริทึมได้ ผา่ น ไมผ่ า่ น 25 5  26 5 27 4  28 3 29 4    หมายเหตุ : ได้คะแนน 2 ขน้ึ ไปทุกตวั ชีว้ ัด ถอื ว่าผ่านเกณฑ์การประเมนิ (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณฐั ธิดา มธี รรม) ผู้สอน

การประเมินดา้ นทกั ษะกระบวนการ เรื่อง ความหมายของอัลกอริทึม เขยี นความหมายของอัลกอริทมึ ได้ 1. เขียนความสำคัญของอัลกอริทึมได้ 2. เขยี นความหมายของอลั กอริทึมได้ 3. เขียนสัญลักษณ์อลั กอริทึมของอลั กอรทิ ึมได้ 4. เขยี นหนา้ ทส่ี ัญลักษณอ์ ลั กอริทมึ ของอลั กอรทิ มึ ได้

เกณฑ์การใหค้ ะแนนดา้ นทกั ษะกระบวนการ เรื่อง ความหมายของอัลกอริทึม ดา้ นทกั ษะ 4 ระดับคะแนน 1 กระบวนการ สามารถเขียน 32 สามารถเขยี น เขียนความหมาย ความหมายของ ความหมายของ ของอัลกอรทิ มึ ได้ อัลกอริทึมได้ สามารถเขียน สามารถเขียน อัลกอริทึมได้ ครบทกุ ข้อ ความหมายของ ความหมายของ 1 ข้อ อลั กอริทมึ ได้ อัลกอริทมึ ได้ 3 ขอ้ 2 ข้อ หมายเหตุ ไดร้ ะดับคะแนน 2 ขึน้ ไปทุกตัวชวี้ ัด ถือวา่ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ 4 คะแนน หมายถึง ดีมาก 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 1 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง

การประเมินดา้ นสมรรถนะท่ีสำคญั ของผ้เู รยี น เร่ือง ความหมายของอัลกอริทมึ นักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 หอ้ ง 1 ******************************************************* คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การส่อื สาร การใช้ ผา่ น ไมผ่ า่ น แกป้ ญั หา เทคโนโลยี 14 3 4 4 24 3 4 4 34 3 4 4 43 4 3 4 53 4 3 4 64 3 3 4 73 4 4 4 84 3 4 4 93 3 4 4 10 4 4 4 4 11 3 3 4 4 12 4 4 4 3 13 3 3 4 3 14 4 4 3 4 15 3 3 3 4 16 4 3 3 4 17 4 4 3 4 18 4 4 3 4 19 3 4 4 4 20 4 3 4 4 21 3 4 4 4 22 4 3 4 3 23 4 3 4 3 24 3 3 4 3

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การสือ่ สาร การใช้ ผ่าน ไม่ผ่าน แกป้ ญั หา เทคโนโลยี  25 3 4 4 3   26 3 4 4 4   27 4 3 4 3 28 4 4 4 4 29 3 4 4 4 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มธี รรม) ผู้สอน

การประเมินดา้ นสมรรถนะท่ีสำคญั ของผ้เู รยี น เร่ือง ความหมายของอัลกอริทมึ นักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 หอ้ ง 2 ******************************************************* คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การส่อื สาร การใช้ ผา่ น ไมผ่ า่ น แกป้ ญั หา เทคโนโลยี 14 3 4 4 24 3 4 4 34 3 4 4 43 4 3 4 53 4 3 4 64 3 3 4 73 4 4 4 84 3 4 4 93 3 4 4 10 4 4 4 4 11 3 3 4 4 12 4 4 4 3 13 3 3 4 3 14 4 4 3 4 15 3 3 3 4 16 4 3 3 4 17 4 4 3 4 18 4 4 3 4 19 3 4 4 4 20 4 3 4 4 21 3 4 4 4 22 4 3 4 3 23 4 3 4 3 24 3 3 4 3

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การสือ่ สาร การใช้ ผ่าน ไม่ผ่าน แกป้ ญั หา เทคโนโลยี  25 3 4 4 3   26 3 4 4 4   27 4 3 4 3 28 4 4 4 4 29 5 4 4 4 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มธี รรม) ผู้สอน

การประเมินดา้ นสมรรถนะท่ีสำคญั ของผ้เู รยี น เร่ือง ความหมายของอัลกอริทมึ นักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 หอ้ ง 3 ******************************************************* คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การส่อื สาร การใช้ ผา่ น ไมผ่ า่ น แกป้ ญั หา เทคโนโลยี 14 3 4 4 24 3 4 4 34 3 4 4 43 4 3 4 53 4 3 4 64 3 3 4 73 4 4 4 84 3 4 4 93 3 4 4 10 4 4 4 4 11 3 3 4 4 12 4 4 4 3 13 3 3 4 3 14 4 4 3 4 15 3 3 3 4 16 4 3 3 4 17 4 4 3 4 18 4 4 3 4 19 3 4 4 4 20 4 3 4 4 21 3 4 4 4 22 4 3 4 3 23 4 3 4 3 24 3 3 4 3

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การสือ่ สาร การใช้ ผ่าน ไม่ผ่าน แกป้ ญั หา เทคโนโลยี  25 3 4 4 3   26 3 4 4 4   27 4 3 4 3 28 4 4 4 4 29 3 4 4 4 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มธี รรม) ผู้สอน

การประเมินดา้ นสมรรถนะท่ีสำคญั ของผ้เู รยี น เร่ือง ความหมายของอัลกอริทมึ นักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 หอ้ ง 4 ******************************************************* คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การส่อื สาร การใช้ ผา่ น ไมผ่ า่ น แกป้ ญั หา เทคโนโลยี 14 3 4 4 24 3 4 4 34 3 4 4 43 4 3 4 53 4 3 4 64 3 3 4 73 4 4 4 84 3 4 4 93 3 4 4 10 4 4 4 4 11 3 3 4 4 12 4 4 4 3 13 3 3 4 3 14 4 4 3 4 15 3 3 3 4 16 4 3 3 4 17 4 4 3 4 18 4 4 3 4 19 3 4 4 4 20 4 3 4 4 21 3 4 4 4 22 4 3 4 3 23 4 3 4 3 24 3 3 4 3

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การสือ่ สาร การใช้ ผ่าน ไม่ผ่าน แกป้ ญั หา เทคโนโลยี  25 3 4 4 3   26 3 4 4 4   27 4 3 4 3 28 4 4 4 4 29 3 4 4 4 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มธี รรม) ผู้สอน

การประเมินดา้ นสมรรถนะท่ีสำคญั ของผ้เู รยี น เร่ือง ความหมายของอัลกอริทมึ นักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 หอ้ ง 5 ******************************************************* คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การส่อื สาร การใช้ ผา่ น ไมผ่ า่ น แกป้ ญั หา เทคโนโลยี 14 3 4 4 24 3 4 4 34 3 4 4 43 4 3 4 53 4 3 4 64 3 3 4 73 4 4 4 84 3 4 4 93 3 4 4 10 4 4 4 4 11 3 3 4 4 12 4 4 4 3 13 3 3 4 3 14 4 4 3 4 15 3 3 3 4 16 4 3 3 4 17 4 4 3 4 18 4 4 3 4 19 3 4 4 4 20 4 3 4 4 21 3 4 4 4 22 4 3 4 3 23 4 3 4 3 24 3 3 4 3

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การสือ่ สาร การใช้ ผ่าน ไม่ผ่าน แกป้ ญั หา เทคโนโลยี  25 3 4 4 3   26 3 4 4 4   27 4 3 4 3 28 4 4 4 4 29 5 4 4 4 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มธี รรม) ผู้สอน

การประเมินดา้ นสมรรถนะท่ีสำคญั ของผ้เู รยี น เร่ือง ความหมายของอัลกอริทมึ นักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 หอ้ ง 6 ******************************************************* คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การส่อื สาร การใช้ ผา่ น ไมผ่ า่ น แกป้ ญั หา เทคโนโลยี 14 3 4 4 24 3 4 4 34 3 4 4 43 4 3 4 53 4 3 4 64 3 3 4 73 4 4 4 84 3 4 4 93 3 4 4 10 4 4 4 4 11 3 3 4 4 12 4 4 4 3 13 3 3 4 3 14 4 4 3 4 15 3 3 3 4 16 4 3 3 4 17 4 4 3 4 18 4 4 3 4 19 3 4 4 4 20 4 3 4 4 21 3 4 4 4 22 4 3 4 3 23 4 3 4 3 24 3 3 4 3

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การสือ่ สาร การใช้ ผ่าน ไม่ผ่าน แกป้ ญั หา เทคโนโลยี  25 3 4 4 3   26 3 4 4 4   27 4 3 4 3 28 4 4 4 4 29 3 4 4 4 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มธี รรม) ผู้สอน

การประเมินด้านสมรรถนะที่สำคญั ของผู้เรียน เร่อื ง ความหมายของอัลกอริทึม ความสามารถในการคิด 1. มคี วามคดิ สร้างสรรค์ 2. คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณมีเหตผุ ล 3. สามารถแกป้ ญั หาตา่ งๆได้อยา่ งเป็นระบบ 4. สามารถคิดเชือ่ มโยงสง่ิ ท่ไี ด้เรียนรู้ เพ่อื นำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้ ความสามารถในการแกป้ ัญหา 1. แก้ปญั หา และอุปสรรคท่ีพบเจอได้ 2. วเิ คราะห์สาเหตุของปญั หาท่พี บเจอได้ 3. แกป้ ัญหาได้อยา่ งมีลำดับ ขัน้ ตอน 4. ตัดสนิ ใจเลอื กแนวทางการแกป้ ัญหาได้อย่างชดั เจน แนน่ อน และไมส่ ่งผลเสียต่อผู้อื่น ความสามารถในการสือ่ สาร 1. เลือกรบั ข้อมลู ขา่ วสารอย่างมีเหตุผล 2. พูดจาชดั เจนไม่กำกวม 3. พูดโดยคำนงึ ถึงผลกระทบทม่ี ีตอ่ ตนเอง และสงั คม 4. แลกเปล่ียนขอ้ มูลข่าวสารและประสบการณอ์ ันจะเปน็ ประโยชนต์ ่อการพัฒนาตนเองและสงั คม ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 1. สามารถใช้เทคโนโลยใี นการค้นหาข้อมูลได้อยา่ งหลากหลาย 2. ใชเ้ ทคโนโลยีโดยไมส่ ง่ ผลกระทบต่อตนเอง และผู้อืน่ 3. ใช้เทคโนโลยใี นการทำงานอยา่ งเหมะสม 4. ใช้เทคโนโลยเี พ่ือพัฒนาตนเองและสังคม

เกณฑก์ ารประเมินสมรรถนะทส่ี ำคญั ของผู้เรยี น เรอ่ื ง ความหมายของอัลกอริทึม ด้านสมรรถนะผู้เรียน ระดับคณุ ภาพ ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการแกป้ ัญหา 4321 ความสามารถในการสื่อสาร มคี วามสามารถ มีความสามารถ มีความสามารถ มคี วามสามารถ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ในการคดิ ครบ ในการคดิ ในการคิด ในการคิด ทุกข้อ 3 ข้อ 2 ขอ้ 1 ข้อ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ในการ ในการ ในการ ในการ แกป้ ัญหาครบ แกป้ ัญหา 3 ข้อ แก้ปญั หา 2 ข้อ แก้ปญั หา 1 ข้อ ทุกข้อ มคี วามสามารถ มคี วามสามารถ มีความสามารถ มีความสามารถ ในการส่ือสาร ในการสอ่ื สาร ในการส่อื สาร ในการสอ่ื สาร ครบทุกขอ้ 3 ข้อ 2 ข้อ 1 ข้อ มีความสามารถ มีความสามารถ มคี วามสามารถ มคี วามสามารถ ในการใช้ ในการใช้ ในการใช้ ในการใช้ เทคโนโลยี เทคโนโลยี เทคโนโลยี เทคโนโลยี ครบทกุ ข้อ 3 ขอ้ 2 ขอ้ 1 ข้อ หมายเหตุ ได้ระดบั คะแนน 2 ขึน้ ไปทุกตัวช้วี ัด ถือว่าผา่ นเกณฑ์การประเมนิ 4 คะแนน หมายถึง ดีมาก 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 1 คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง

แบบประเมนิ ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ เรอ่ื ง ความหมายของอัลกอริทมึ นักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 หอ้ ง 1 ******************************************************** เลขที่ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มั่นในการทำงาน ผ่าน ไม่ผา่ น 14 4 24 4 33 4 43 4 53 4 64 4 74 4 84 4 94 3 10 4 3 11 4 4 12 4 4 13 4 4 14 4 4 15 4 4 16 4 4 17 3 4 18 3 4 19 3 3 20 3 4 21 4 4 22 3 4 23 4 3 24 4 4 25 4 4

เลขที่ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมนิ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน ผ่าน ไม่ผ่าน 26 4 4 27 4 4 28 4 4 29 4 4 (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มีธรรม) ผ้สู อน

แบบประเมนิ ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ เรอ่ื ง ความหมายของอัลกอริทมึ นักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 หอ้ ง 2 ******************************************************** เลขที่ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มั่นในการทำงาน ผ่าน ไม่ผา่ น 14 4 24 4 33 4 43 4 53 4 64 4 74 4 84 4 94 3 10 4 3 11 4 4 12 4 4 13 4 4 14 4 4 15 4 4 16 4 4 17 3 4 18 3 4 19 3 3 20 3 4 21 4 4 22 3 4 23 4 3 24 4 4 25 4 4

เลขที่ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมนิ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน ผ่าน ไม่ผ่าน 26 4 4 27 4 4 28 4 4 29 4 3 (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มีธรรม) ผ้สู อน

แบบประเมนิ ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ เรอ่ื ง ความหมายของอัลกอริทมึ นักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 หอ้ ง 3 ******************************************************** เลขที่ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มั่นในการทำงาน ผ่าน ไม่ผา่ น 14 4 24 4 33 4 43 4 53 4 64 4 74 4 84 4 94 3 10 4 3 11 4 4 12 4 4 13 4 4 14 4 4 15 4 4 16 4 4 17 3 4 18 3 4 19 3 3 20 3 4 21 4 4 22 3 4 23 4 3 24 4 4 25 4 4

เลขที่ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมนิ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน ผ่าน ไม่ผ่าน 26 4 4 27 4 4 28 4 4 29 4 4 (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มีธรรม) ผ้สู อน

แบบประเมนิ ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ เรอ่ื ง ความหมายของอัลกอริทมึ นักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 หอ้ ง 4 ******************************************************** เลขที่ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มั่นในการทำงาน ผ่าน ไม่ผา่ น 14 4 24 4 33 4 43 4 53 4 64 4 74 4 84 4 94 3 10 4 3 11 4 4 12 4 4 13 4 4 14 4 4 15 4 4 16 4 4 17 3 4 18 3 4 19 3 3 20 3 4 21 4 4 22 3 4 23 4 3 24 4 4 25 4 4

เลขที่ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมนิ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน ผ่าน ไม่ผ่าน 26 4 4 27 4 4 28 4 4 29 4 4 (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มีธรรม) ผ้สู อน