PanThai P.22_61 1-5

การออกแบบการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย รายวชิ าภาษาไทยพื้นฐาน รหัสวชิ า ท 12101) หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 - 5 ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 2 โดย นางสมพร อ่นิ ใจ ตาแหน่ง พนักงานราชการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

บนั ทกึ ข้อความสว่ นราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวดั เชยี งใหม่ท่ี วันท่ี ………………………………………………………………………………………………เรอ่ื ง การเสนอแผนการจดั การเรียนรู้เพอื่ ขออนญุ าตใชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้เรยี น ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ขา้ พเจ้านางสมพร อิ่นใจ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ไดจ้ ดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวชิ า ท 12101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2561 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 – 5 จานวน 52 แผน จานวน 100 ชว่ั โมง รายละเอียดดังแนบมาพรอ้ มน้ีจึงเรยี นมาเพ่ือโปรดทราบและพจิ ารณา ลงชอื่ ...................................................ครผู ้สู อน. ( นางสมพร อ่ินใจ ) ….……./………………../…………ความเหน็ ของหัวหน้ากล่มุ /ตัวแทนกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ……………………………………………………………..1. ส่วนประกอบของเอกสารท่ี รายการ มี ไม่มี หมายเหตุ1 คาอธบิ ายรายวิชา2 ตวั ช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้ (ตารางวเิ คราะห์ KPA)3 โครงการสอน/สาระการเรยี นร/ู้ จานวน ชม.4 การออกแบบกระบวนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้5 แผนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้6 รายละเอยี ดแผนการวัดและประเมินการเรียนรู้2. เป็นแผนการจดั การเรียนรู้ ท่ี( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช้ ( ) ควรปรับปรุง3. เป็นแผนการจดั การเรยี นรู้ ที่( ) ที่เนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคญั มาใช้ในการจัดกจิ กรรมได้อย่างเหมาะสม( ) ท่ียังไม่เน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ควรปรบั ปรงุ พฒั นาตอ่ ไป4. เปน็ แผนการจดั การเรียนรู้ ที่( ) นาไปใชจ้ รงิ ( ) ควรปรับปรุงก่อนนาไปใช้5. ข้อเสนอแนะ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอื่ ………………………………………………………… ( นางสาววรรณภรณ์ ทิพย์สอน ) หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้/ผ้แู ทน

ความเห็นของรองผู้อานวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ/หัวหนา้ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ1. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ ที่ ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช้ ( ) ควรปรบั ปรุง2. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ ท่ี( ) ทีเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั มาใช้ในการจดั กิจกรรมได้อย่างเหมาะสม( ) ทีย่ ังไมเ่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ควรปรบั ปรุงพัฒนาตอ่ ไป3. เปน็ แผนการจัดการเรียนรู้ ที่ ( ) ควรปรบั ปรงุ กอ่ นนาไปใช้ ( ) นาไปใช้จรงิ4. ขอ้ เสนอแนะ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงช่อื ………………………………………………… ( นายวเิ ศษ ฟองตา ) หัวหน้ากลุ่มงานบริหารวชิ าการความคดิ เห็นของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา ( ) อนุญาตให้ใช้ นาแผนการจัดการเรยี นรู้น้ี ไปใช้จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ได้ ( ) ไมอ่ นุญาต เพราะ.................................................................................................................................................... ลงช่ือ ……………………………………………………………. (นางวิลาวลั ย์ ปาล)ี ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31

คาอธิบายรายวชิ ารายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท 12101 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 15 ชวั่ โมง จานวน 5 หนว่ ยกิตคาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาการอา่ นออกเสยี ง การบอกความหมายของคา คาคลอ้ งจอง ข้อความ บทร้อยกรองต่างๆ การอา่ นหนังสอืตามความสนใจ การอา่ นข้อเขียนเชงิ อธิบาย การอ่านจบั ใจความจากสอ่ื ตา่ งๆ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขยี นเร่ืองสั้นเกยี่ วกับประสบการณ์ และตามจินตนาการ ฟงั ปฏิบัตติ ามคาแนะนา คาส่งั ทซี่ ับซอ้ นการจบั ใจความ พดู แสดงความคิดเหน็ ความรู้สึกจากเรือ่ งทีฟ่ ังและดู พดู สื่อสารในชวี ติ ประจาวัน บอกและเขียนพยัญชนะสระ วรรณยุกต์ เลขไทย สะกดคา แจกลกู อ่านเป็นคา อา่ นและเขยี นมาตราตัวสะกดตรงตามมาตรา และไมต่ รงตามมาตราผนั อักษรกลาง อกั ษรสงู อักษรตา่ คาทมี่ ีตัวการนั ต์ คาทมี่ พี ยญั ชนะควบกลา้ คาท่ีมอี กั ษรนา คาทีม่ ีความหมายตรงขา้ ม คาท่มี ี รร แตง่ ประโยค การเรยี บเรียงประโยคเปน็ ขอ้ ความสัน้ ๆ บอกลกั ษณะคาคล้องจอง เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น ระบขุ ้อคิดทไ่ี ด้จากการอา่ นหรอื การฟงั วรรณกรรมสาหรับเดก็ รอ้ งบทรอ้ งเลน่ สาหรับเดก็ ในทอ้ งถ่นิ และบทรอ้ งเลน่ ในการละเลน่ ของเด็กไทย ทอ่ งจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบทรอ้ ยกรองทีม่ คี ุณคา่ ตามความสนใจเพอ่ื ใหส้ ามารถการอ่านออกเสยี ง บอกความหมายของคา คาคลอ้ งจอง ข้อความ บทรอ้ ยกรองต่างๆ อา่ นหนังสอื ตามความสนใจ การอ่านข้อเขยี นเชงิ อธบิ าย การอ่านจบั ใจความจากส่ือตา่ งๆคัดลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทดั ตามรูปแบบการเขียนตัวอกั ษรไทย เขยี นเร่อื งสัน้ เกยี่ วกบั ประสบการณ์ และตามจนิ ตนาการ ฟัง ปฏิบัตติ ามคาแนะนา คาส่งั ท่ซี ับซ้อน การจับใจความ พูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สกึ จากเร่ืองท่ฟี ังและดู พดูสอื่ สารในชีวติ ประจาวนั บอกและเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์ เลขไทย สะกดคา แจกลูก อ่านเปน็ คา อ่านและเขยี นมาตราตวั สะกดตรงตามมาตรา และไม่ตรงตามมาตรา ผันอกั ษรกลาง อกั ษรสูง อักษรต่า คาท่ีมีตวั การันต์ คาทม่ี พี ยญั ชนะควบกล้า คาท่มี อี ักษรนา คาท่มี ีความหมายตรงขา้ ม คาท่มี ี ร หนั การแต่งประโยค การเรยี บเรียงประโยคเปน็ ข้อความส้นั ๆบอกลักษณะคาคลอ้ งจอง เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น ระบุข้อคิดท่ไี ดจ้ ากการอา่ นหรือการฟงั วรรณกรรมสาหรับเดก็ ร้องบทร้องเลน่ สาหรับเด็กในทอ้ งถิน่ และบทรอ้ งเลน่ ในการละเล่นของเดก็ ไทย ทอ่ งจาบทอาขยานตามทก่ี าหนดและบทร้อยกรองท่มี คี ณุ ค่าตามความสนใจ มมี ารยาทในการอา่ น การเขยี น การฟงั การดู และการพดู มีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ ม่ันในการทางาน รักความเปน็ไทย มวี นิ ัยรักการอ่านรหัสตัวชี้วดั ท 1.1 ป. 2/1 ป. 2/1 ป. 2/3 ป. 2/4 ป. 2/5 ป.2/6 ป. 2/7 ป. 2/8 ท 2.1 ป. 2/1 ป. 2/1 ป. 2/3 ป. 2/4 ท 3.1 ป. 2/1 ป. 2/1 ป. 2/3 ป. 2/4 ป. 2/5 ป.2/6 ป. 2/7 ท 4.1ป. 2/1 ป. 2/1 ป. 2/3 ป. 2/4 ป. 2/5 ท 5.1 ป. 2/1 ป. 2/1 ป. 2/3 รวม 27 ตวั ชี้วดั

ตวั ชี้วัดมาตรฐาน ท 1.1 ป.2/1 อานออกเสียงคา คาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกู ตอง ป.2/2 อธิบายความหมายของคาและขอความทีอ่ าน ป.2/3 ตัง้ คาถามและตอบคาถามเกี่ยวกบั เรื่องทอี่ าน ป.2/4 ระบใุ จความสาคัญและรายละเอยี ดจากเร่ืองที่อาน ป.2/5 แสดงความคิดเหน็ และคาดคะเนเหตกุ ารณจากเรอ่ื งท่ีอาน ป.2/6 อานหนังสอื ตามความสนใจอยางสม่าเสมอและนาเสนอเรือ่ งทอี่ าน ป.2/7 อานขอเขียนเชิงอธบิ าย และปฏบิ ัติตามคาสั่งหรอื ขอแนะนา ป.2/8 มมี ารยาทในการอานมาตรฐาน ท 2.1 ป.2/1 คัดลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทัด ป.2/2 เขยี นเรื่องส้นั ๆ เก่ียวกบั ประสบการณ์ ป.2/3 เขยี นเร่ืองสน้ั ๆ ตามจนิ ตนาการ ป.2/4 มมี ารยาทในการเขียนมาตรฐาน ท 3.1 ป.2/1 ฟงคาแนะนา คาสั่งทีซ่ บั ซอน และปฏบิ ัตติ าม ป.2/2 เลาเรือ่ งท่ีฟงและดทู ้งั ที่เปนความรูและความบนั เทงิ ป.2/3 บอกสาระสาคญั ของเร่ืองทฟ่ี งและดู ป.2/4 ตั้งคาถามและตอบคาถามเกีย่ วกับเร่ืองทฟ่ี งและดู ป.2/5 พดู แสดงความคิดเห็นและความรูสกึ จากเรอื่ งทฟี่ งและดู ป.2/6 พดู สอื่ สารไดชัดเจนตรงตามวตั ถุประสงค์ ป.2/7 มมี ารยาทในการฟง การดู และการพดูมาตรฐาน ท 4.1 ป.2/1 บอกและเขยี นพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ตและเลขไทย ป.2/2 เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ป.2/3 เรียบเรยี งคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสือ่ สาร ป.2/4 บอกลักษณะคาคลองจอง ป.2/5 เลือกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิน่ ไดเหมาะสมกับกาลเทศะมาตรฐาน ท 5.1 ป.2/1 ระบขุ อคดิ ทีไ่ ดจากการอานหรือการฟงวรรณกรรมสาหรับเด็กเพื่อนาไปใชในชวี ติ ประจาวนั ป.2/2 รองบทรองเลนสาหรบั เดก็ ในทองถิน่ ป.2/3 ทองจาบทอาขยานตามท่ีกาหนด และบทรอยกรองทมี่ ีคุณคาตามความสนใจ รวม 27 ตวั ชวี้ ดั

คาอธิบาย แบบตรวจสอบและประเมินแผนจัดการเรียนรู้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวดั เชียงใหม่ รายวิชา ภาษาไทย พื้นฐาน รหสั วชิ า ท 12101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย จานวน 2.0 นก./นน. เวลาเรียน 5 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ เวลาทใี่ ช้ในการจดั การเรียนรู้ 100 ช่วั โมง หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1-5 ใหพ้ จิ ารณาตรวจสอบแผนการจดั การเรยี นร้ตู ามรายการตรวจสอบแล้วเขยี น เครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งผลการตรวจสอบตามสภาพจรงิ ผลการตรวจสอบท่ี รายการตรวจสอบ ครผู ู้สอน หัวหน้ากลุม่ สาระ/ผแู้ ทน หมายเหตุ1 มกี ารระบุชอื่ รายวิชา รหัสวิชา ระดบั ชน้ั ทสี่ อน มี มีมี มี มีมี2 มีการระบุหน่วยการเรียนร้แู ละชอื่ หนว่ ยการเรียนรูแ้ ละ3 มีการระบเุ วลาท่ีใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้(ภาคเรียนท/่ี ปีการศกึ ษา/นา้ หนกั เวลาเรียน/ เวลาเรยี นแตล่ ะสัปดาห์/เวลาท่ีใชจ้ ัดกิจกรรมตาม4 มีการระบสุ าระของหนว่ ยการเรยี นรู้5 มีการระบเุ ป้าหมายการเรียนรู้ ดงั น้ี - มีการะบุตัวช้ีวดั (วชิ าพื้นฐาน)ผลการเรยี นรู้(วิชาเพิม่ เติม)6 มกี ารระบุการเรียนรดู้ งั น้ี -เน้อื หาสาระหลกั (ผ้เู รียนต้องรอู้ ะไร)7 - ทกั ษะกระบวนการ (ผเู้ รยี นตอ้ งร้อู ะไร) มกี ารระบุคณุ ลกั ษณะดังนี้ - สมรรถนะที่สาคญั ตามหลกั สตู ร -คุณลักษณะอันพึงประสงค์8 มีการจัดกจิ กรรมบูรณาการ ดงั น้ี - หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง- -กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น9 มีการระบุภาระงาน/ชิน้ งาน / ตามตัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้10 มกี าระบุกิจกรรมการเรยี นรดู้ ังน้ี -ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรียน/ ขนั้ ตง้ั คาถาม - ข้นั สารวจและค้นพบ/ข้นั เตรยี มการคน้ หาคาตอบ -ขั้นอธบิ ายและลง--ข้อสรปุ / ขนั้ ดาเนินการคน้ หาคาตอบแลตรวจสอบคาตอบ ข้ันขยายความรู้และนาเสนอผลการค้นหาคาตอบ -ขัน้ สรปุ และประเมนิ ผล - มีการระบุเวลาดาเนินกจิ กรรมต่างๆที่เหมาะสมกบั กจิ กรรม11 มกี ารระบสุ ือ่ /อุปกรณ์/แหลง่ เรยี นรู้12 มีการระบกุ ารวดั และประเมินผล ดังนี้ - เป้าหมายการเรียนรทู้ ่ตี อ้ งวดั และประเมนิ ผล - ภาระงาน/ชิ้นงานท่ตี อ้ งวดั และประเมนิ - วธิ กี ารวัดทสี่ อดคลอ้ งตามเปา้ หมาย/ส่ิงท่ีตอ้ งการวดั - เคร่ืองมือวัดผลสอดคลอ้ งตามเปา้ หมาย/ส่ิงทีต่ อ้ งการวดั -กาหนดประเด็น/เกณฑก์ ารวัดผลสอดคลอ้ งตามเปา้ หมาย/สิง่ ที่ตอ้ งการวดั -กาหนดเกณฑก์ ารประเมินผลท่ีชัดเจนเพ่อื13 มีเอกสารใบความรูแ้ ละใบงาน14 มีเอกสารประกอบตามข้อ ๑๑ลงชอื่ ............................................................ครผู ูส้ อน ลงช่ือ.............................................................หัวหนา้ สาระ (นางสมพร อนิ่ ใจ) (นางสาววรรณภรณ์ ทพิ ยส์ อน)ลงช่ือ...........................................................งานวิชาการ ลงชอื่ ........................................................ผูอ้ านวยการโรงเรียน (นายวิเศษ ฟองตา) (นางวลิ าวัลย์ ปาลี)

ผงั มโนทศั น์ วิชาภาษาไทยพื้นฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2ชอื่ หน่วย อกั ษรไทยไขขาน งง จานวน 15 ชัว่ โมง ชื่อหน่วย ประสมคาหนูจาได้ จานวน 15 ช่วั โมง รายวชิ าภาษาไทย ช่ือหนว่ ย ผันวรรณยกุ ต์ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 2 สนุกสนาน จานวน 100 ชว่ั โมง จานวน 25 ช่ัวโมงชอ่ื หน่วย ตวั สะกดจดจาไว้ ช่อื หน่วย คาควบกล้าและอกั ษรนา จานวน 20 ชั่วโมง จานวน 25 ช่ัวโมง

ท่ี ชอ่ื หนว่ ย รหสั มฐ ตวั ชี้วัด / ผลการเรียนรู้1 อกั ษรไทยไขขาน ท 1.1 ป.2/1 ท 1.1 ป.2/1 ท 4.1 ป.2/2 การวเิ คราะห์ ตวั ชี้ว วชิ า ภาษาไทย หนว่ ยอกั ษรไทยไขขาน ชั้นประ มาตรฐานและตัวชี้วัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชนิ้ งาน ผลการเรยี นรู้ กจิ กรรมการผนั รอู้ ะไร ในอักษรสูง อกั ษรกลางท 1.1 ป2/1อ่านออกเสียงคา การอา่ นโดยการนา อักษรตา่คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบท พยญั ชนะต้นและสระท่ีร้อยกรองง่าย ๆ ได้ถกู ต้อง ประสมกนั เปน็ คาในอกั ษร การคดั ลายมือคาในอกั ษร สูง อักษรกลาง อกั ษรตา่ สงู อกั ษรกลาง อกั ษรต่าท 2.1ป.2/1 คัดลายมือตวั ทาอะไรบรรจงเตม็ บรรทัด กจิ กรรมการผนั ในอกั ษร สงู อักษรกลาง อกั ษรต่า รู้อะไร การคดั ลายมือ เป็นการฝึก เขียนตัวอักษรไทยให้ ถูกต้องตามหลักการเขยี น คาไทย

สาระสาคญั เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน การผันอกั ษร เป็นการเปลีย่ นเสยี งคาต่าง ๆ ความต้ังใจ 10ตามเสยี งวรรณยกุ ตใ์ ห้ไดค้ าใหม่ทมี่ ีความหมายแตกตา่ งจากคาเดมิ การเขา้ ใจอกั ษรสงู อกั ษรกลาง และอกั ษรต่า จะทาให้ผนั อักษรไดถ้ ูกตอ้ งและสามารถนาคาไปใช้ในชวี ิตประจาวันได้วดั ของหนว่ ยการเรียนรู้ะถมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะของวิชา คุณลกั ษณะ อันพึงประสงค์ความสามารถในการสอื่ สาร ความตั้งใจ ใฝ่เรยี นรู้ร ความสามารถในการสอื่ สาร ความตั้งใจ ใฝเ่ รยี นรู้

ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา ทาอะไร การเขยี นสะกดและบอกและบอกความหมายของคา การคัดลายมอื คาในอกั ษร ความหมายคาในอักษรสงูของคา สูง อกั ษรกลาง อกั ษรต่า อกั ษรกลาง อกั ษรต่า รอู้ ะไร การเขียนคาโดยเรียง พยญั ชนะต้น สระ วรรณยกุ ต์ ตัวสะกดและ ตวั การนั ต์ ตามลาดับไดถ้ ูก ต้องการหลกั เกณฑ์การ สะกดคา ทาอะไร เขยี นคาทอ่ี ยู่ในอักษรสูง อักษรกลาง อักษรตา่ การวดั ผลแ วิชา ภาษาไทย หน่วยอกั ษรไทยไขขาน ชน้ั ประเปา้ หมาย ภาระงาน/ชน้ิ งานสาระสาคญั /ความคิดรวบยอด กจิ กรรมการผนั ประเมนิ การ ในอักษรสงู อักษรกลาง ในอักษรสูงการผันอักษร เป็นการเปลีย่ นเสียงคาต่าง ๆ อกั ษรตา่ตามเสยี งวรรณยกุ ตใ์ หไ้ ด้คาใหม่ท่ีมี การคดั ลายมือคาในอักษรสงู ประเมินการความหมายแตกตา่ งจากคาเดมิ การเข้าใจ อกั ษรกลาง อกั ษรต่า อักษรสงู อกัอักษรสงู อกั ษรกลาง และอกั ษรต่า จะทาใหผ้ ันอักษรได้ถกู ต้องและสามารถนาคาไป การเขยี นสะกดและบอก ตรวจการเขใช้ในชีวิตประจาวันได้ ความหมายคาในอกั ษรสงู ความหมาย อกั ษรกลาง อักษรต่า กลาง อักษร

ความสามารถในการส่อื สาร ความตง้ั ใจ ใฝ่เรียนรู้งและประเมินผละถมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2561 วธิ ีวดั เครอื่ งมือวัด เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนนรผนั 10 อกั ษรกลาง อกั ษรตา่ แบบประเมนิ การผนั - ความถกู ต้องตาม 10รคัดลายมอื คาใน ในอักษรสงู อกั ษรกลาง อกั ษร หลักการผนักษรกลาง อักษรตา่ 10 ต่า วรรณยกุ ต์ขยี นสะกดและบอกยคาในอักษรสงู อักษร แบบประเมนิ การคดั ลายมือคา - ความถูกต้องรตา่ ในอักษรสูง อักษรกลาง อกั ษร - ความสวยงาม ต่า แบบประเมินการตรวจเขียน - ความถูกต้อง สะกดและบอกความหมายคาใน อกั ษรสงู อกั ษรกลางอักษรต่า

ท่ี ชอ่ื หนว่ ย รหสั มฐ ตวั ช้ีวดั / ผลการเรยี นรู้2 ประสมคาหนทู าได้ ท 1.1 ป.2/1 ท 1.1 ป.2/1 ท 4.1 ป.2/2 การวเิ คราะห์มา วิชา ภาษาไทย(พนื้ ฐาน) หนว่ ย ประสมคาหนูทาได้ มาตรฐานและตัวชว้ี ัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภา ผลการเรยี นรู้ ร้อู ะไร กิจกรท 1.1ป.2/1 อ่านออกเสยี ง การอ่านโดยการนาพยญั ชนะตน้ และสระทปี่ ระสม ทม่ี พี ยคา คาคล้องจอง ขอ้ ความและบทร้อยกรองงา่ ย ๆ ได้ กนั เป็นคาถกู ต้อง ทีม่ พี ยัญชนะควบกลา้ ทาอะไร กจิ กรรมการอ่านคา ทีม่ ีพยัญชนะควบกลา้มาตรฐานและตวั ชี้วัด/ รูอ้ ะไร ทาอะไร ภา ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร การคท 2.1 ป.2/1 คัดลายมอื ตัว การคดั ลายมือ เปน็ การฝึกเขยี นตวั อกั ษรไทยให้ ญชนะบรรจงเต็มบรรทดั ถกู ตอ้ งตามหลักการเขยี นคาไทย ทาอะไร

สาระสาคญั เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนนการผนั อกั ษร เป็นการเปล่ียนเสยี งคาต่าง ๆ ตาม ความตงั้ ใจ 10เสียงวรรณยุกตใ์ ห้ไดค้ าใหม่ที่มีความหมายแตกตา่ งจากคาเดมิ การเข้าใจอักษรสงู อกั ษรกลาง และอกั ษรต่า จะทาให้ผนั อกั ษรได้ถูกต้องและสามารถนาคาไปใช้ในชีวติ ประจาวันได้าตรฐานและตัวช้ีวดัชั้นประถมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561าระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะของวชิ า คณุ ลักษณะ ความตัง้ ใจ อันพึงประสงค์รรมการอา่ นคา ความสามารถในยัญชนะควบกลา้ การส่อื สาร ใฝเ่ รียนรู้าระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะของวิชา คณุ ลักษณะ ความตั้งใจ อนั พึงประสงค์คดั ลายมือคาทมี่ ีพยั- ความสามารถใน ใฝเ่ รยี นรู้ะควบกล้า การสื่อสาร

ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา การคัดลายมอื การเขและบอกความหมายของคา คาท่มี ีพยัญชนะควบกลา้ ความของคา สงู อกั รู้อะไร การเขียนคาโดยเรียงพยัญชนะต้น สระ วรรณยุกต์ ตวั สะกดและตัวการนั ต์ ตามลาดบั ได้ ถกู ต้องการหลักเกณฑ์ ทาอะไร เขยี นคาท่ีอยู่ในอกั ษรสงู อักษรกลาง อกั ษรตา่ การวัดผลแ วชิ า ภาษาไทย(พนื้ ฐาน) หน่วย ประสมคาหนูทาได้ เปา้ หมาย ภาระงาน/ชิ้นงานสาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด กจิ กรรมการอา่ นคา ประเมนิ ก ที่มพี ยัญช ท่ีมีพยัญชนะควบกล้า ตรวจการคคาทมี่ ีพยัญชนะควบกลา้ เป็นคาทีม่ ี การคดั ลายมือคาท่มี ี พยัญชนะพยญั ชนะต้น 2 ตวั ประสมสระตัวเดียวกนั พยัญชนะควบกลา้ ตรวจการเพยญั ชนะทีม่ าควบคือ ร ล ว บางคาออก บอกความ พยัญชนะเสยี งพยัญชนะต้น2 ตัวกลา้ กัน บางคาออก การเขียนสะกดและบอก ความหมายคาทมี่ ีเสยี งเฉพาะพยัญชนะตน้ ตวั แรก และบางคา พยัญชนะควบกล้าออกเสยี งพยญั ชนะตน้ เปน็ เสยี ง ซ การอ่านการเขียน และรคู้ วามหมายของคาทถ่ี ูกต้องทาให้สามารถนาคาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้

ขยี นสะกดและบอก ความสามารถใน ความตง้ั ใจ ใฝเ่ รยี นรู้มหมายคาในอักษร การสือ่ สารกษรกลาง อกั ษรต่าและประเมินผลชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2561 วธิ วี ัด เครอ่ื งมือวัด เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนการอ่านคา 10ชนะควบกล้า แบบประเมนิ การอ่านคา - ความถูกต้องตาม ท่มี พี ยัญชนะควบกล้า หลกั การ 10คัดลายมอื คาท่ีมีะควบกลา้ แบบประเมนิ การคดั - ความถกู ต้อง 10เขยี นสะกดและ ลายมือคาทมี่ ี - ความสวยงามมหมายคาที่มีะควบกล้า พยัญชนะควบกลา้ แบบประเมินการเขยี น - ความถกู ตอ้ ง สะกดและบอกความหมาย คาท่ีมี พยัญชนะควบกล้า

ท่ี ช่ือหน่วย รหัส มฐ ตวั ชี้วัด / ผลการเรียนรู้3 ตัวสะกดจดจาไว้ ท 1.1 ป.2/1 ท 1.1 ป.2/1 ท 4.1 ป.2/2 การวิเคราะห์ ตัวชี้ว วชิ า ภาษาไทย(พืน้ ฐาน) หน่วย ตัวสะกดจดจาไว้ ชน้ั มาตรฐานและตัวชีว้ ัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชนิ้ งาน ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร กจิ กรรม การเขยี นคาที่มีท 4.1 ป 2/2 เขียนสะกดคาและความหมายของคา คาในมาตราแม่ เกอว ตวั สะกดในมาตราแม่ ทาอะไร เกอว กจิ กรรมการเขยี นคาทมี่ ี ตวั สะกดในมาตราแม่ เกอวท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา รอู้ ะไร กจิ กรรม การเขียนคาทม่ี ีและบอกความหมายของคา คาในมาตราแม่ กก ตวั สะกดในมาตราแม่ กกของคา ทาอะไร กจิ กรรมการเขยี นคาท่มี ี กิจกรรม การเขียนคาทีม่ ีท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา ตัวสะกดในมาตราแม่ กก ตัวสะกดในมาตราแม่ กบและบอกความหมายของคา รู้อะไร คาในมาตราแม่ กบ

สาระสาคญั เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนนคาท่ีมอี กั ษรนาเปน็ คาท่ีมีพยัญชนะตน้ สองตวั ความตง้ั ใจ 10ประสมสระเดียวกนั บางคาออกเสียงพยางค์เดียว บางคาออกเสยี ง ๒ พยางค์ โดยพยางค์แรกออกเสียง อะ กึ่งเสียง ส่วนพยางคห์ ลงั ออกเสยี งเหมือนมี ห นา การอา่ น การเขยี นและรู้ความหมายของคาท่ีถูกตอ้ ง ทาให้สามารถนาคาไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้วัดของหน่วยการเรียนรู้นประถมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะของวิชา คณุ ลักษณะ อนั พึงประสงค์ความสามารถในการสอื่ สาร ความตั้งใจ ใฝเ่ รียนรู้ ความสามารถในการสื่อสาร ความตง้ั ใจ ใฝ่เรยี นรู้ก ใฝ่เรยี นรู้ ความสามารถในการสื่อสาร ความต้ังใจบ

ของคา ทาอะไร กิจกรรม การเขียนคาทมี่ ี กจิ กรรมการเขยี นคาท่มี ี ตวั สะกดในมาตราแม่ กนท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคา ตวั สะกดในมาตราแม่ กบและบอกความหมายของคา รูอ้ ะไร กิจกรรม การเขียนคาท่มี ีของคา คาในมาตราแม่ กน ตัวสะกดในมาตราแม่ กด ทาอะไรท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคา กิจกรรมการเขยี นคาที่มี กจิ กรรม การเขยี นคาทีม่ ีและบอกความหมายของคา ตวั สะกดในมาตราแม่ กน ตัวสะกดในมาตราแม่ กงของคา รู้อะไร กิจกรรม การฟังคาสัง่ และ คาในมาตราแม่ กด คาแนะนา ทาอะไร กจิ กรรมการเขียนคาทีม่ ี ตัวสะกดในมาตราแม่ กดท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา รอู้ ะไรและบอกความหมายของคา คาในมาตราแม่ กง ทาอะไรของคา กิจกรรมการเขยี นคาท่ีมี ตวั สะกดในมาตราแม่ กงท 3.1ป2/ ฟังคาแนะนาคาส่งั ท่ี ร้อู ะไรซบั ซอ้ นและปฏบิ ัติตาม มารยาทในการฟัง การดูป.2/2 มมี ารยาทในการฟัง และการพูดการดู และการพดู ทาอะไร ปฏิบัติตามคาสัง่ และ คาแนะนา

ความสามารถในการส่ือสาร ความตง้ั ใจ ใฝเ่ รียนรู้น ใฝ่เรยี นรู้ ใฝ่เรยี นรู้ ความสามารถในการสื่อสาร ความตง้ั ใจ ใฝ่เรียนรู้ด ความสามารถในการสอ่ื สาร ความตั้งใจะ ความสามารถในการส่ือสาร ความต้งั ใจ

มาตรฐานและตัวช้ีวัด/ รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน ผลการเรียนรู้ กจิ กรรม การเขียนคาที่มี รู้อะไร ตวั สะกดในมาตราแม่ กนท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา คาในมาตราแม่ กนและบอกความหมายของคา ทาอะไร กจิ กรรม การเขียนคาทีม่ ีของคา กจิ กรรมการเขียนคาทมี่ ี ตวั สะกดในมาตราแม่ กด ตวั สะกดในมาตราแม่ กนท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคา กจิ กรรม การเขียนคาที่มีและบอกความหมายของคา รู้อะไร ตวั สะกดในมาตราแม่ กงของคา คาในมาตราแม่ กด ทาอะไร กิจกรรม การฟังคาสง่ั และ กจิ กรรมการเขียนคาทมี่ ี คาแนะนา ตวั สะกดในมาตราแม่ กดท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา รอู้ ะไรและบอกความหมายของคา คาในมาตราแม่ กงของคา ทาอะไร กิจกรรมการเขยี นคาท่ีมี ตัวสะกดในมาตราแม่ กงท 3.1ป2/ ฟังคาแนะนาคาส่งั ท่ี รอู้ ะไรซับซ้อนและปฏิบัตติ าม มารยาทในการฟงั การดูป.2/2 มมี ารยาทในการฟงั และการพูดการดู และการพดู ทาอะไร ปฏิบตั ิตามคาส่งั และ คาแนะนา

สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะของวิชา คณุ ลักษณะ อันพึงประสงค์ ความสามารถในการสอ่ื สาร ความตง้ั ใจน ใฝเ่ รยี นรู้ ความสามารถในการส่อื สาร ความตัง้ ใจ ใฝ่เรียนรู้ด ความสามารถในการสอ่ื สาร ความต้งั ใจ ใฝเ่ รียนรู้ะ ความสามารถในการสื่อสาร ความต้ังใจ ใฝ่เรียนรู้

การวัดผลแวิชา ภาษาไทย(พื้นฐาน) หนว่ ย ตัวสะกดจดจาไว้ ชั้น เป้าหมาย ภาระงาน/ช้นิ งานสาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด กิจกรรม การเขยี นคาทมี่ ี ประเมินก -เขียนสะกดคาและบอกความหมายของ ตวั สะกดในมาตราแม่ กง เกย คาที่มตี ัวส เกอว กก กด กน กบ กง เกย เคาของคา -การฟงั คาแนะนาคาสง่ั ทีซ่ ับซอ้ นและ กบปฏบิ ัติตาม กจิ กรรม การฟงั คาสง่ั และ ประเมินก -การมีมารยาทในการฟัง การดู และการ คาแนะนา และมารยาทใน และคาแนพูด การฟงั การดู และการพูด มารยาทใน และการพ

และประเมนิ ผลนประถมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2561 วิธวี ดั เครอื่ งมือวัด เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน 10การอ่านและเขียน แบบประเมินการการอา่ น - ความถูกตอ้ งตามสะกดในมาตราแม่ และเขียนคาท่ีมีตวั สะกด หลักการ 10เกอว กก กด กน ในมาตราแม่ กง เกย เกอว กก กด กน กบการการฟังคาสั่ง แบบประเมินมารยาทใน - ความถกู ต้องนะนา และ การฟัง การดู และการพูดนการฟงั การดูพูด

ท่ี ชอื่ หน่วย รหัส มฐ ตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้4 ผนั วรรณยุกต์สนุกสนาน ท 1.1 ป.2/1 ท 1.1 ป.2/1 ท 4.1 ป.2/2 การวิเคราะห์ มวชิ า ภาษาไทย(พ้นื ฐาน) หนว่ ย ผันวรรณยุกต์สนกุ สนาน มาตรฐานและตวั ชวี้ ัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน ผลการเรียนรู้ ร้อู ะไร -ใบงานเร่ืองการท 1.1 ป.2/1 อ่านออกเสยี งคา -การอ่านออกเสียงใหถ้ กู ตอ้ งและ -ใบงานการ ตง้ั คคาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบท ชัดเจน คาถามร้อยกรองงา่ ย ๆ ไดถ้ กู ตอ้ ง -ความหมายของคา -ใบงานการระบใุป.2/2 อธบิ ายความหมายของ -การ ต้ังคาถามและตอบคาถามคาทีอ่ ่าน -การระบุใจความสาคญัป.2/3 ต้งั คาถามและตอบ ทาอะไรคาถามจากเรอื่ งท่ีอา่ น -กจิ กรรมใบงานการคัดลายมือป.2/4 ระบุใจความสาคญั และ -กิจกรรมใบงานการ ตง้ั คาถามและรายละเอยี ดจากเรอื่ งทอ่ี า่ น ตอบคาถาม -กจิ กรรมใบงานการระบใุ จความ สาคญั

สาระสาคัญ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน คาท่มี ี รร อ่านออกเสยี งเหมอื นพยัญช ความตั้งใจ 10นะตน้ ประสมสระอะ หากไมม่ ีตัวสะกด จะออกเสยี งเหมอื นมี นเป็นตัวสะกด แตถ่ า้ มตี ัวสะกดจะออกเสียงตามเสียงตวั สะกดของคา การเขยี นและรคู้ วามหมายของคาท่ีถกู ต้อง ทาให้สามารถนาคาไปใช้ในชวี ิตประจาวันได้มาตรฐานและตัวช้วี ัดน ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2561น/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะของวิชา คุณลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์รคัดลายมือ ความสามารถในการคาถามและตอบ ส่ือสาร ความต้งั ใจ ใฝ่เรียนรู้ใจความสาคัญ

มาตรฐานและตัวชี้วัด/ ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน ผลการเรียนรู้ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา รอู้ ะไร -ใบงานเรื่องการและบอกความหมายของคา -การผันวรรณยกุ ต์ -ใบงานเรื่องการของคา -ความหมายของคาท่ีมเี สยี ง คาท่มี ีเสียงวรรณ วรรณยกุ ต์ต่างๆ -ใบงานเรอื่ งการ -การผนั อกั ษร 3 หมู่ 3 หมู่ ทาอะไร -ทาใบงานการผันวรรณยกุ ต์และ อกั ษร 3 หมู่ท 4.1 ป.2/7 อ่านข้อเขยี นเชิง รูอ้ ะไร -ใบงานเรือ่ งการอธิบายและปฏบิ ัติตามคาส่งั -การเขยี นเชงิ อธิบายหรอื ขอ้ แนะนา ทาอะไร -ทาใบงานการเขียนเชงิ อธบิ าย การวดั ผลแ วชิ า ภาษาไทย(พน้ื ฐาน) หนว่ ย ผนั วรรณยุกตส์ นกุ สนาน เป้าหมาย ภาระงาน/ชิ้นงานสาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด -กจิ กรรมการอา่ นออกเสียง -ประเมนิ กการอา่ นออกเสียงใหถ้ กู ต้องและชดั เจน -การคดั ลายมือ -ตรวจการความหมายของคาการ ตงั้ คาถามและตอบ -การผันวรรณยุกต์คาถามการระบุใจความสาคญั การผัน -การผนั อกั ษร 3 หมู่ -ตรวจการ วรรณยกุ ตวรรณยกุ ต์ ความหมายของคาทม่ี เี สียง -วรรณยุกวรรณยกุ ต์ตา่ งๆ การผนั อักษร 3 หมแู่ ละ ผันอักษรการเขยี นเชิงอธิบาย

น/ชิน้ งาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะของวชิ า คณุ ลักษณะ อันพึงประสงค์รผนั วรรณยกุ ต์ ความสามารถในการ ความต้ังใจ ใฝ่เรียนรู้รความหมายของ สอ่ื สารณยกุ ต์รการผันอกั ษรรเขียนเชงิ อธบิ าย ความสามารถในการ ความตง้ั ใจ ใฝเ่ รยี นรู้ สือ่ สารและประเมินผลน ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 วธิ วี ัด เครื่องมือวดั เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนนการอ่าน -แบบประเมนิ การอา่ น 10 - ความถูกต้องตามรคดั ลายมือ หลักการอ่าน 10 10รเขยี นผันคาที่มี -แบบประเมนิ การคัดลายมือ - ความถกู ต้องต์ - ความสวยงามกต์ตรวจการเขียน 3 หมู่ -แบบประเมนิ การผันคาท่ีมี - ความถูกต้อง วรรณยุกต์ -แบบประเมนิ การเขียนผนั อักษร 3 หมู่

-การเขยี นเชิงอธบิ าย -ตรวจการท่ี ชือ่ หน่วย รหัส มฐ ตัวช้ีวดั / ผลการเรียนรู้5 คาควบกลา้ และอักษรนา ท 1.1 ป.2/1 ท 1.1 ป.2/1 ท 4.1 ป.2/2 การวเิ คราะห์ มวชิ า ภาษาไทย(พื้นฐาน) หนว่ ย คาควบกล้าและอกั ษรนา มาตรฐานและตวั ชว้ี ัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน ผลการเรยี นรู้ รอู้ ะไร กจิ กรรมการอา่ นคาท่ีท 1.1 ป.2/1 อา่ นออกเสียงคา การอ่านโดยการนา มีพยัญชนะและสระทไ่ี ม่คาคล้องจอง ขอ้ ความ และบท พยัญชนะต้นและสระท่ี ออกเสียงรอ้ ยกรองงา่ ย ๆ ได้ถกู ต้อง ประสมกนั เป็นคาท่มี พี ยัญช นะและสระทีไ่ มอ่ อกเสยี ง ทาอะไร กิจกรรมการอา่ นคาที่มีพยั- ญชนะและสระทไี่ มอ่ อก เสยี ง

รเขยี นเชิงอธิบาย -แบบประเมนิ -แบบประเมนิ - ความถูกตอ้ ง 10สาระสาคัญ เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน คาบางคามีพยญั ชนะและสระทไี่ ม่ออก ความตั้งใจ 10เสียง บางคาไมอ่ อกเสียง ร ซง่ึ เปน็ ตวั สะกดตัวที่สอง บางคาไม่ออกเสียง ห และบางคาไม่ออกเสียงสระ -ิ หรือ สระ -ุ ซง่ึ ประสมอยู่กับตัวสะกดมาตรฐานและตวั ชีว้ ดัา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2561สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะของวชิ า คณุ ลักษณะ อันพงึ ประสงค์ความสามารถในการสื่อสาร ความตง้ั ใจ ใฝ่เรียนรู้

มาตรฐานและตวั ชว้ี ัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร การคดั ลายมือคาที่มพี ยั-ท 2.1 ป.2/1 คัดลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัด การคดั ลายมือ เปน็ การฝึก ญชนะและสระทไ่ี ม่ออก เขยี นตัวอกั ษรไทยให้ เสียง ถูกตอ้ งตามหลกั การเขยี น คาไทย ทาอะไร การคดั ลายมอื คาทม่ี ี พยญั ชนะและสระที่ไม่ออก เสียงท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา รอู้ ะไร การเขียนสะกดและบอกและบอกความหมายของคา การเขยี นคาโดยเรยี ง ความหมายคาท่ีมีของคา พยญั ชนะตน้ สระ พยัญชนะและสระทไ่ี ม่ วรรณยุกต์ ตัวสะกดและ ออกเสียง ตวั การันต์ ตามลาดับไดถ้ ูก ตอ้ งการหลักเกณฑก์ าร สะกดคา ทาอะไร เขียนคาทมี่ พี ยัญชนะและ สระท่ไี มอ่ อกเสยี ง

สมรรถนะสาคญั คณุ ลักษณะของวชิ า คณุ ลักษณะ อันพึงประสงค์ความสามารถในการส่ือสาร ความตง้ั ใจ ใฝเ่ รยี นรู้ความสามารถในการสื่อสาร ความตั้งใจ ใฝเ่ รียนรู้

การวัดผลแวิชา ภาษาไทย(พ้นื ฐาน) หนว่ ย คาควบกล้าและอกั ษรนา เปา้ หมาย ภาระงาน/ชน้ิ งาน ประเมนิ กสาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด กิจกรรมการอ่านคาที่มี พยั- ญชนะและ ญชนะและสระที่ไมอ่ อกเสยี ง เสยี ง คาบางคามพี ยัญชนะและสระทไ่ี ม่ออกเสยี ง บางคาไม่ออกเสยี ง ร ซงึ่ เป็น การคดั ลายมอื คาทม่ี ี พยั- ตรวจการคตัวสะกดตวั ท่ีสอง บางคาไมอ่ อกเสยี ง ห ญชนะและสระทไี่ ม่ออกเสียง มีพยัญชนและบางคาไมอ่ อกเสียงสระ -ิ หรอื สระ ออกเสียง-ุ ซ่งึ ประสมอยกู่ บั ตวั สะกด การเขยี นสะกดและบอก ความหมายคาทมี่ ีพยัญชนะ ตรวจการเ และสระท่ไี ม่ออกเสียง บอกความ ญชนะและ เสียง

และประเมินผลา ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 วิธวี ัด เครอ่ื งมือวัด เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนการผันคาทีม่ ี พยั- 10ะสระท่ไี ม่ออก แบบประเมนิ การผนั คา ที่ - ความถกู ต้องตาม 10คดั ลายมือคาท่ี มพี ยัญชนะและสระที่ไม่ หลักการนะและสระท่ีไม่ 10 ออกเสยี งเขียนสะกดและมหมายคาทม่ี พี ยั- แบบประเมินการคดั - ความถูกตอ้ งะสระทีไ่ มอ่ อก ลายมือคาท่มี พี ยัญชนะ - ความสวยงาม และสระทไี่ ม่ออกเสียง แบบประเมินการเขยี น - ความถูกตอ้ ง สะกดและบอกความหมาย คาท่ีมี พยัญชนะและ สระทีไ่ ม่ออกเสยี ง

แผนการ ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้ท แผนการสอนท่ี 1 รายวิชาภาษาไทย ช้ันประถม ครูผ้สู อน นางสมพร อนิ่ ใจ ตาแหตวั ช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน/ชิน้ งาน การวัดและ ประเมนิ ผลท 1.1ป.2/1อา่ นออก -การเรียนรู้เรือ่ ง -การอา่ นออกเสยี ง - สงั เกตการทางาน ขเสยี งคา คาคลอ้ งจอง พยญั ชนะ สระ พยัญชนะ สระและ - ตรวจแบบฝกึ หดั 1และข้อความสนั้ ๆ และวรรณยกุ ต์ วรรณยุกต์ - ตรวจใบงาน ปท 1.1 ป.2/2 บอก -อ่านและเขยี น -ใบงานเรอ่ื ง ขความหมายของคาและ คา พยัญชนะ สระและ 2ขอ้ ความที่อา่ น วรรณยกุ ต์ 3ท 2.1 ป.2/1 คัด รลายมือดว้ ยตัวบรรจง ผเต็มบรรทดั ขท 2.1 ป.2/2 เขียน 4สอ่ื สารด้วยคาและ คประโยคงา่ ยๆ 5ท 2.1 ป.2/3 มี คมารยาทในการเขียน เห(3 ช่ัวโมง) ข 6 ค

รจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอื่ งอักษรไทยไขขาน เรื่อง พยญั ชนะไทยมศึกษาปที ี่ 2 รหัสวิชา ท 12101หน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช้ 3 ชัว่ โมง กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ข้นั นาเข้าสู่บทเรยี น 1. ใบความรู้1.ใหน้ กั เรยี นรอ้ งเพลง ช้างพร้อมกบั ปรบมือและทาท่าทาง เรอ่ื ง พยัญชนะ สระประกอบ และวรรณยุกต์ในขนั้ ตั้งคาถาม ภาษาไทย2. แบ่งนกั เรียนออกเป็นกลมุ่ 2. ใบงานเร่อื ง3. ใหแ้ ต่ละกลุม่ ออกมาเลา่ เรอื่ งเกยี่ วกับการทากิจกรรมใน พยัญชนะ สระและระหว่างปิดเทอม เช่นไปเท่ยี วต่างจังหวัด ชว่ ยพอ่ แม่ขายของ ปลูก วรรณยกุ ต์ผักเป็นต้น 3. แบบฝกึ หัดขั้นเตรยี มการคน้ หาคาตอบ4. ใหน้ กั เรยี นดบู ัตรคาจากเรื่องทอ่ี า่ น แลว้ ร่วมกันสนทนาแสดงความคดิ เห็นและอภปิ รายลกั ษณะของคาและความหมายของคา5. ครูถามนาเพอ่ื กระตนุ้ และจุดประกายความคดิ ใหน้ ักเรยี นตอบคาถาม เชน่ นักเรียนรูไ้ หมวา่ คาเหล่านี้มีความหมายว่าอย่างไร คาหลา่ น้นี าไปใช้แต่งประโยคได้หรือไม่ข้ันการสรุปและนาเสนอผลการคน้ หาคาตอบ6. ให้นกั เรียนร่วมกนั ตอบคาถามปากเปลา่ ตามความเข้าใจและความรู้สกึ นกึ คดิ ของนักเรยี น

ตวั ช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน/ช้นิ งาน การวัดและ ประเมนิ ผล 7 ค 8 9 อ 1 ก แ

กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ /แหล่งเรียนรู้7. ใหแ้ ต่ละกลมุ่ ส่งตวั แทนนาเสนอการแตง่ ประโยตจากบตั รคาที่ครใู หอ้ ่าน8. ครูทบทวนเรอื่ งการใชส้ ระในภาษาไทยวา่ มีกี่แบบ9. ครูใหน้ ักเรียนชว่ ยกันสรปุ วา่ การใช้สระในภาษาไทยมกี แี่ บบอะไรบ้าง10. ครูสมุ่ นกั เรียนแตล่ ะกล่มุ ออกนาเสนอ การทาแผนภูมเิ รอ่ื งการใช้สระในภาษาไทย ว่าถูกต้องหรอื ไม่ พร้อมให้คาแนะนาและแก้ไขปรบั ปรงุ





แบบบันทึกหลังการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง อักษรไทยไขขาน แผนการเรียนรทู้ ี่ 1 เรื่อง พยญั ชนะไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 2 รหัสวิชา ท 12101 ครผู ูส้ อน นางสมพร อนิ่ ใจ ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 3 ชั่วโมง *************************ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้อค้นพบระหวา่ ง ปัญหาที่พบ แนวทางแก้ไข ท่มี กี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรู้เน้ือหากิจกรรมการเรยี นรู้สื่อประกอบการเรียนรู้พฤตกิ รรม/การมสี ว่ นรว่ มของผเู้ รยี น ลงชอื่ …..........………….......................…….. ครูผูจ้ ัดกจิ กรรมการเรียนรู้ (นางสมพร อน่ิ ใจ) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ

แผนการ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ท แผนการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่ือง การส รายวิชาภาษาไทย ชัน้ ประถม ครูผู้สอน นางสมพร อน่ิ ใจ ตาแหน ตัวชว้ี ัด ความรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน การวดั และประเมินผล ข 1ท 2.1 ป.2/1ฟงั -การสรา้ ง -การอ่านออกเสียง - สังเกตจากการฟงั และ ทคาแนะนาคาส่ัง ประสบการณ์ เรอ่ื งโรงเรยี นต้นไม้ การอ่าน ขที่ซับซ้อนและ ทางการฟัง -แบบฝกึ หัด - ตรวจการทา 2ปฏบิ ัติตาม -ใบงานโรงเรยี น แบบฝกึ หัด โท 3.1 ป.2/2 ตน้ ไม้ - ตรวจการทาใบงาน 3เลา่ เร่อื งท่ีฟงั ขและดทู ง้ั ที่เป็น 4ความรแู้ ละ 5ความบันเทิง ต ข 6 แ ใ 7 เ แ 8

รจดั การเรียนรู้ท่ี 1 เรอื่ งอกั ษรไทยไขขานสร้างประสบการณ์ทางเนอื้ หา(การฟงั )มศึกษาปที ่ี 2 รหัสวชิ า ท 12101นง่ พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 3 ช่วั โมง กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ แหลง่ เรียนรู้ขน้ั นาเข้าสบู่ ทเรยี น 1. ใบงาน เร่อื ง1.ให้นักเรยี นร้องเพลง โรงเรียนของเราน่าอยู่ พรอ้ มกับปรบมือและ โรงเรยี นตน้ ไม้ทาทา่ ทางประกอบ 2. แบบฝกึ หัดข้ันต้งั คาถาม2. ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั สนทนาเกีย่ วกบั ภาพในบทเรียนเรือ่ งโรงเรยี นตน้ ไม้ ว่าในภาพใครทาอะไร ทไี่ หน อย่างไร3. ให้นกั เรยี นฟังครูเล่าเร่อื งและจบั ประเดน็ ทสี่ าคญั เพอ่ื ตอบคาถามขั้นเตรียมการคน้ หาคาตอบ4. นกั เรยี นฟงั ครอู ธิบาย5. นักเรียนฟงั เพลง เจ้าต้นข้าวเอ๋ย ทุกคนอ่านตามจนคลอ่ งแล้วตอบคาถามข้นั การดาเนินการค้นหาคาตอบและตรวจสอบคาถาม6. แบง่ นักเรียนเป็นกลมุ่ อ่านเรื่องในบทเรียน “โรงเรียนตน้ ไม”้แล้วแลกเปลยี่ นเรยี นรกู้ นั ในเร่ืองที่อา่ น เพอื่ สร้างความรู้ความเข้าใจในเร่อื งร่วมกนั ตรงกันและสรปุ ขอ้ คิดของเร่อื งมาดว้ ย7. ให้แต่ละกลุ่มแต่ละกล่มุ ส่งตัวแทนเล่าเร่ืองเจ้าต้นขาวเอ๋ย ก่อนเล่าครูให้ความรูข้ ้อคดิ ในเรื่องมารยาทในการพดู และอธิบายและตดิแผนภมู มิ ารยาทในการพูดและอธบิ ายใหน้ กั เรยี นดู และเข้าใจ8. ครูให้ แตล่ ะกล่มุ ช่วยกันเขยี นแผนภูมิประสบการณเ์ นอ้ื หา ตาม

ตวั ช้วี ัด ความรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน การวดั และประเมนิ ผล ค ว 9 ข ข 1 น 1 1

กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ แหล่งเรยี นรู้ความเข้าใจของกลมุ่ ตน เขยี นขอ้ คดิ ของกลุ่มท่รี ว่ มกนั สรปุ ได้ และวาดภาพประกอบ แลว้ แบกเปลีย่ นกันตรวจ9. ใหน้ กั เรียนแตล่ ะกล่มุ ฝึกอ่านแผนภมู แิ ละข้อคิดแลว้ คดั ลงในสมุดของตนเองขัน้ การสรปุ และนาเสนอผลการค้นหาคาตอบ10. ให้แต่ละกลมุ่ สนทนากนั ถงึ เรอื่ งจะปฏบิ ัตติ นอยา่ งไร ต่อตน้ ไม้ ท่ีนกั เรียนรู้จกั ครชู ่วยยกตัวอย่าง11. ครแู ละนกั เรียนชว่ ยกันสรปุ ใจความสาคัญ เร่ืองโรงเรียนต้นไม้12. ใหน้ กั เรยี นทาใบงาน เร่อื งโรงเรยี นต้นไม้

แบบบันทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอื่ ง อักษรไทยไขขาน แผนการเรียนรูท้ ่ี 2 เร่ือง การสรา้ งประสบการณ์ทางเนอ้ื หา(การฟัง)ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 รหสั วิชา ท 12101 ครผู สู้ อน นางสมพร อิน่ ใจ ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาทใี่ ช้ 3 ช่ัวโมง *************************ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ขอ้ คน้ พบระหวา่ ง ปญั หาทีพ่ บ แนวทางแก้ไข ท่มี ีการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้เนื้อหากิจกรรมการเรยี นรู้ส่ือประกอบการเรียนรู้พฤตกิ รรม/การมีสว่ นรว่ มของผเู้ รยี น ลงชอื่ …..........………….......................…….. ครูผู้จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (นางสมพร อน่ิ ใจ) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ

แผนการ ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ท แผนการสอนท่ี 3 เรื่อง รายวิชาภาษาไทย ชนั้ ประถม ครผู สู้ อน นางสมพร อิ่นใจ ตาแหตัวช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน/ชน้ิ งาน การวดั และ ข ประเมนิ ผลท 1.1ป.2/1อา่ นออก -อ่านสะกดคาที่ -การอา่ นสะกดคา 1เสยี งคา คาคลอ้ งจอง ไม่มีตวั สะกดได้ ในแม่ ก. กา - สังเกตการทางาน ทและข้อความสน้ั ๆ ถกู ตอ้ งและ -ใบงานเรอ่ื งการนา - ตรวจแบบฝกึ หัดท 1.1 ป.2/2 บอก คลอ่ งแคลว่ สระ พยญั ชนะมา - ตรวจใบงาน 2ความหมายของคาและ -อ่านออกเสียง สรา้ งเปน็ คา 3ขอ้ ความทีอ่ ่าน คาทม่ี ตี วั สะกด ดท 1.1 ป.2/3 ตั้ง ได้ถูกตอ้ งและคาถามและตอบคาถาม ชดั เจน อเกี่ยวกับเร่ืองทอ่ี า่ น อ 4 ค 5 เส ให 6 จ ว 7 ใน

รจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 เรื่องอกั ษรไทยไขขาน การอ่านสะกดคาและแจกลูกมศกึ ษาปีท่ี 2 รหัสวชิ า ท 12101หน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช้ 3 ชัว่ โมง กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ขั้นนาเข้าส่บู ทเรยี น 1. ใบความรู้1. ให้นักเรียนร้องเพลง การผสมสระตา่ งๆพร้อมกับปรบมือและทา เรอ่ื ง คาในแม่ทา่ ทางประกอบ ก. กา2. ใหน้ กั เรียนอ่านสะกดคา แม่ ก. กา ในใบความรู้ 2. ใบงานเรอ่ื ง3. แบง่ นกั เรยี นออกเป็นกลุ่มและฟังครอู ่านคาที่ไม่มีตัวสะกดบนกระดาน การนาสระดา และสังเกตการอ่านออกเสยี งพยัญชนะกับสระวา่ เป็นอะไร คอื ให้ พยญั ชนะมาอา่ นพยัญชนะกอ่ นแลว้ ค่อยตามด้วยสระให้นักเรยี นร่วมกันอา่ นให้คลอ่ ง สรา้ งเปน็ คาออกเสียงให้ชัดเจน 3. แบบฝกึ หัด4. ให้นักเรียนนกั เรยี นรบั แผนภูมคิ าทไี่ มม่ ตี วั สะกดและแผนภูมิการสะกดคา แลว้ อา่ นคาทมี่ ีตัวสะกดในแม่กง และประสมดว้ ยสระ –ะ และ เ-ะ5. นกั เรียนฟังครูอา่ นคาทมี่ ีสระ -ะ , เ-ะ ในบตั รคา โดยเนน้ ทก่ี ารออกสยี งพยญั ชนะกบั สระให้ถูกต้องชดั เจนและอา่ นแจกลกู สะกดคา พยายามห้นักเรยี นสงั เกตการอา่ นออกเสยี ง เพือ่ จะนาไปปฏิบัตใิ ห้ถูกตอ้ งตอ่ ไป6.ให้นกั เรยี นสงั เกตการอา่ นออกเสยี งคา พยญั ชนะ สระ แล้วอ่านตามครูจากนนั้ จึงฝกึ อา่ นเอง และอ่านกับเพอื่ นในกระดานดาคล่อง ให้เพือ่ นช่วยวจิ ารณ์การอ่าน เพอื่ จะไดป้ รบั ปรุงแก้ไขต่อไป7.ให้นักเรยี นเขียนคาที่มสี ระ –ะ และ สระ เ-ะ ในกระดานดาโดยคัดลงนสมุดดว้ ยตัวบรรจงเตม็ บรรทัด

ตวั ช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวดั และ ประเมินผล 8 ก น 9 1 ค

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่ง เรียนรู้8.ให้นกั เรียนแต่ละกลุ่มรว่ มกันอ่านสรุปข้อคิดเห็น เนน้ ความสาคัญของกระบวนการกลุ่ม จากใบความรู้ที่ครูจัดเตรยี มไว้ให้ และสง่ ตัวแทนนาเสนอหนา้ ชั้นเรยี น9.ใหน้ ักเรียนทาแบบฝกึ หัดที่ 210.ให้นกั เรยี นชว่ ยกันสรุปหลกั การสะกดคาแบบแจกลกู ทีเ่ รียนไปแล้วอกีครัง้ ครชู ่วยสรปุ เพิม่ เติม

แบบบันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรื่อง อกั ษรไทยไขขาน แผนการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรือ่ ง การอา่ นสะกดคาและแจกลูก ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 2 รหัสวิชา ท 12101 ครผู ู้สอน นางสมพร อ่ินใจ ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 3 ชั่วโมง *************************ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้อค้นพบระหว่าง ปัญหาที่พบ แนวทางแก้ไข ท่มี ีการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้เนื้อหากจิ กรรมการเรยี นรู้สอ่ื ประกอบการเรยี นรู้พฤตกิ รรม/การมีส่วนรว่ มของผเู้ รียน ลงช่อื …..........………….......................…….. ครูผู้จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (นางสมพร อ่ินใจ) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ