E-PORTFOLIO LATIHAN MENGAJAR_FITRI BIN SALLEH (CB190030)

["","RPM KURSUS ETN 4024","7\/13\/23, 11:45 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK ETN 4024: PENYENGGARAAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 12-05-2023 : PEMBAIKAN PERALATAN ELEKTRONIK KANDUNGAN BIL TAJUK 2.1 Servis Manual HURAIAN 2.2 Gambarajah Skematik 1 Periksa Servis Manual dan Isi Kandungan Peralatan - Penerangan tentang cara-cara menggunakan 2.3 Keselamatan dan servis manual Langkah Penjagaan - Membaca dan mentafsir gambarajah skematik Peralatan peralatan 2.4 Bekalan Kuasa - Langkah yang perlu dilakukan dalam 2.5 Alat Tangan mengoperasikan peralatan tersebut mengikut 2.6 Julat Voltan \/ Jenis kaedah dan langkah yang betul - Jenis-jenis bekalan kuasa - Jenis-jenis alat tangan yang digunakan - Julat voltan mengikut jenis bekalan kuasa BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING ABBM - Slaid powerpoint - TV Teori : - Papan putih - Pen marker K2 Menyemak - Buku servis manual kandungan dan - Gambarajah Litar 1 2\u00a0 2 SVM 4 27-03- 31-03- manual servis CATATAN Tiada PDPc Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 P1 - Tiada kelas pada dijalankan Rancangan Menyenaraikan hari isnin kerana kerana sebab- Pengajaran \/ menyatakan kesemua pelajar sebab di atas. Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 peralatan dan senior semester 2 keperluan keatas tidak seperti manual dibenarkan untuk servis \/ rajah menghadiri ke kelas blok \/ rajah litar pada hari tersebut \/ sumber kuasa \/ untuk memberi ruang alat uji. untuk sesi P3 Menyatakan pendaftaran pelajar kendalian unit baru semester 1. bekalan kuasa. Tiada kelas juga Amali pada hari rabu oleh K2 Menyemak kerana pelajar kandungan dan semester 1 yang manual servis sepatutnya hadir P1 Mentafsir pada kelas hari rabu rajah litar dan tersebut sedang manual bagi menjalani minggu unit bekalan orientasi. kuasa peralatan Walaubagaimanapun, elektronik. \u00a0 kelas yang sepatutnya pada hari isnin digantikan pada hari jumaat pada minggu ini. \u00a0 2 3\u00a0 2 SVM 4 03-04- 07-04- Teori : ABBM Pelatih mengajar Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 - Slide seperti jadual Rancangan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=13942&b=43043&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/2","7\/13\/23, 11:45 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING K2 Menyemak pembentangan ditetapkan. Pengajaran kandungan dan - Papan putih Persediaan Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 manual servis - Pen marker dilakukan P3 Menyatakan - Software Proteus \u00a0 dengan baik. prosedur dan langkah keselamatan kerja. Amali : K2 Menyemak kandungan dan manual servis P2 Menguji sumber kuasa \/ komponen elektronik menggunakan alat uji. \u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=13942&b=43043&yaadmin=5&s=91&p=7434 2\/2","7\/13\/23, 11:47 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 MULAI : 20-03-2023 SUBJEK ETN 4024: PENYENGGARAAN HINGGA : 12-05-2023 : PEMBAIKAN PERALATAN ELEKTRONIK KANDUNGAN HURAIAN BIL TAJUK - Menerangkan blok bekalan kuasa 1 Melaksanakan Penyelesaian Masalah 1. Kenalpasti bahagian - Menerangkan fungsi setiap blok (Troubleshooting) penyelenggaraan bagi bekalan - Menyatakan langkah keselamatan pada kuasa diri dan keselamatan alat 2. Mengesan kerosakan pada - Menerangkan langkah mengesan bekalan kuasa kerosakan pada bekalan kuasa 3. Gambarajah litar - Menyatakan 3 jenis kerosakan yang 4. Komponen elektronik biasa berlaku pada komponen elektrik 5. Alat penyelesaian masalah - Menyatakan kerosakan pada setiap peralatan elektronik blok bekalan kuasa 6. Spesifikasi bekalan kuasa bagi - Menerangkan 3 kaedah asas mengesan peralatan elektronik kerosakan - Mengenalpasti gambarajah litar - Mengesan kerosakan pada komponen elektronik dalam gambarajah litar - Kenalpasti bahan dan alat bagi penyelesaian masaalah peralatan elektronik - Menerangkan mengenai operasi manual bagi peralatan elektronik BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING 1 4\u00a0 2 SVM 4 10-04- 14-04- Teori : ABBM Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Rancangan - Laptop Pengajaran Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 K3 - Software Melaksanakan multisim penyelesaian - Litar bekalan masalah kuasa (troubleshooting) - Slaid P1 Menerangkan pembentangan peralatan dan - Papan putih fungsi kawalan - Pen marker \u00a0 bagi perkakasan elektronik berpandukan manual operasi. P2 Menerangkan rajah litar unit bekalan kuasa. P3 Menyatakan \/ menerangkan prosedur penyenggaraan pembaikan. P4 Menyatakan prosedur \/ mengisi senarai semak. Amali eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=13942&b=42941&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/2","7\/13\/23, 11:47 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING K3 Melaksanakan penyelesaian masalah (troubleshooting) P1 Melaksanakan penyenggaraan pembaikan. \u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=13942&b=42941&yaadmin=5&s=91&p=7434 2\/2","7\/13\/23, 12:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK ETN 4024: PENYENGGARAAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 12-05-2023 : PEMBAIKAN PERALATAN ELEKTRONIK KANDUNGAN HURAIAN BIL TAJUK 1. Jenis penyelenggaraan - Menyatakan dan menerangkan jenis 1 Laporan Aktiviti Penyelenggaraan Pembaikan pembaikan penyelenggaraan pembaikan Peralatan Elektronik 2. Penyelenggaraan kerosakan - Menerangkan proses penyelenggaraan 3. Peraturan Am kerja pembaikan penyelenggaraan - Mengenalpasti jenis-jenis kerosakan 4. Aktiviti penyelenggaraan - Mengenalpasti sebab-sebab kerosakan pembaikan peralatan 5. Jenis-jenis kerosakan - Menyediakan laporan 6. Sebab-sebab kerosakan penyelenggaraan peralatan 7. Langkah-langkah penyelenggaraan pembaikan 8. Kemahiran menulis laporan BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING 1 10\u00a0 2 SVM 4 22-05- 26-05- Penilaian Akhir Penilaian Akhir \u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 \u00a0 Rancangan Pengajaran Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 2 11\u00a0 2 SVM 4 29-05- 02-06- Cuti Semester \u00a0 Cuti Semester \u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Rancangan Pengajaran Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 3 5\u00a0 2 SVM 4 17-04- 21-04- Teori : ABBM Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Rancangan - Laptop Pengajaran Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 K4 - Papan putih Menyediakan - Pen marker laporan aktiviti - Kertas tugasan \u00a0 penyenggaraan pembaikan peralatan elektronik P1 Menyatakan kandungan laporan penyenggaraan pembaikan seperti senarai semak \/ laporan kerosakan \/ carta alir proses kerja. Amali : K4 Menyediakan laporan aktiviti penyenggaraan pembaikan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=13942&b=42946&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/3","7\/13\/23, 12:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING peralatan elektronik P1 Menyediakan laporan penyenggaraan pembaikan seperti senarai semak \/ laporan kerosakan \/ carta alir proses kerja. \u00a0 4 6\u00a0 2 SVM 4 24-04- 28-04- Cuti Hari Raya Cuti Hari Raya Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 Rancangan 2023\u00a0 2023\u00a0 Aidilfitri \u00a0 Aidilfitri \u00a0 Pengajaran Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 Teori : K4 Menyediakan laporan aktiviti penyenggaraan pembaikan peralatan elektronik P1 Menyatakan kandungan laporan penyenggaraan pembaikan ABBM seperti senarai - Papan putih semak \/ laporan - Pen marker kerosakan \/ - Kertas penilaian carta alir proses pengetahuan Kemaskini\u00a0\u00a0 Rancangan 2 SVM 4 01-05- 05-05- kerja. Pengajaran ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 5 7\u00a0 Catatan 6 8\u00a0 2 SVM 4 08-05- 12-05- Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Amali : - Markah pelajar Rancangan Pengajaran bagi kertas Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 K4 penilaian Menyediakan pengetahuan wajib laporan aktiviti 75% keatas untuk penyenggaraan lulus \u00a0 pembaikan peralatan elektronik P1 Menyediakan laporan penyenggaraan pembaikan seperti senarai semak \/ laporan kerosakan \/ carta alir proses kerja. \u00a0 Teori : ABBM - Papan putih K4 - Pen marker Menyediakan - Kertas penilaian laporan aktiviti pengetahuan penyenggaraan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=13942&b=42946&yaadmin=5&s=91&p=7434 2\/3","7\/13\/23, 12:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING pembaikan Catatan peralatan - Markah pelajar elektronik bagi kertas P1 Menyatakan penilaian kandungan pengetahuan wajib laporan 75% keatas untuk penyenggaraan lulus \u00a0 pembaikan seperti senarai semak \/ laporan kerosakan \/ carta alir proses kerja. Amali : K4 Menyediakan laporan aktiviti penyenggaraan pembaikan peralatan elektronik P1 Menyediakan laporan penyenggaraan pembaikan seperti senarai semak \/ laporan kerosakan \/ carta alir proses kerja. \u00a0 7 9\u00a0 2 SVM 4 15-05- 19-05- Penilaian Akhir Penilaian Akhir \u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 \u00a0 Rancangan Pengajaran Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=13942&b=42946&yaadmin=5&s=91&p=7434 3\/3","7\/13\/23, 11:51 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK ETN 4024: PENYENGGARAAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 12-05-2023 : PEMBAIKAN PERALATAN ELEKTRONIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN - Membina litar bekalan kuasa - Membuat penyelenggaraan Penyediaan pelajar untuk menghadapi 1 Ulangkaji Peperiksaan Amali SKM terhadap litar bekalan kuasa peperiksaan SKM yang akan diadakan pada - Menulis laporan minggu hadapan penyelenggaraan BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING - Membina litar bekalan kuasa - Menguji kebolehfungsian litar bekalan ABBM kuasa - Papan stripboard - Membuat - Komponen Kemaskini\u00a0\u00a0 Rancangan 1 12\u00a0 2 SVM 4 05-06- 09-06- penyelenggaraan elektronik Pengajaran ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 terhadap litar - Transformer bekalan kuasa 240V\/12V - Memberi - Gambarajah litar penerangan elektronik \u00a0 terhadap kaedah menulis laporan penyelenggaraan \u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=13942&b=45366&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/1","7\/13\/23, 11:52 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) NAMA : Fitri bin Salleh NO 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 TEL : SUBJEK Peperiksaan Akhir Teori SKM Tahap 3 HINGGA : 14-06-2023 : MULAI 13-06- : 2023 BIL TAJUK HURAIAN KANDUNGAN EE-021-3:2012 Troubleshooting, Ditugaskan untuk menjadi pengawas peperiksaan 1 Pembaikpulihan & Penyelenggaraan Peralatan - Pengedaran akhir SKM tahap 3 bagi pelajar tahun 2 semester 4 Kertas Elektronik - Taklimat - Kehadiran - Pengawasan - Lutipan Kertas BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING - Taklimat Pegawai JPK ABBM Bersama PPB, - Kertas Kemaskini\u00a0\u00a0 Rancangan 1 13\u00a0 2 SVM 4 12-06- 16-06- KPPBC, KJPP, peperiksaan akhir Pengajaran ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 PPL, PPD & PP teori SKM tahap 3 - Semakan - Papan putih Portfolio Calon - Pen marker \u00a0 \u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=14896&b=45608&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/1","RPM KURSUS ETN 1024","7\/13\/23, 11:53 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 : SUBJEK ETN 1024: PEMASANGAN KELENGKAPAN : PERALATAN UJIAN MULAI : 03-04- HINGGA : 21-07-2023 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 ALAT UKUR DAN ALAT UJI (INSTRUMENT 1.1 Peralatan alat - Pengenalan kepada jenis-jenis peralatan alat AND TEST EQUIPMENT) ukur ukur dan alat uji 1.1.1 Multimeter - Bahagian-bahagian penting pada peralatan 1.1.2 Osiloskop alat ukur dan alat uji 1.1.3 Tachometer - Cara-cara penggunaan peralatan alat ukur 1.2 Peralatan alat uji dan alat uji 1.2.1 Function - Fungsi-fungsi peralatan alat ukur dan alat Generator uji 1.2.2 Penjana audio - Aplikasi peralatan alat ukur dan alat uji 1.2.3 Logic probe - Spesifikasi peralatan alat ukur dan alat uji 1.2.4 Alat uji kabel BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING 1 10\u00a0 1 SVM 1 22-05- 26-05- Teori ABBM Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 K1 - - Papan putih Rancangan Mengenalpasti - Pen marker Pengajaran keperluan - Kertas Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 pemasangan & penerangan pengendalian - Osiloskop alat ukur dan - Function alat uji generator \u00a0 K2 - Menyediakan aktiviti untuk pemasangan & pengendalian alat ukur dan alat uji K3 - Menyediakan kerja pemasangan & pengendalian alat ukur dan alat uji \u00a0 2 11\u00a0 1 SVM 1 29-05- 02-06- Cuti Semester \u00a0 Cuti Semester \u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Rancangan Pengajaran Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 3 2\u00a0 1 SVM 1 27-03- 31-03- Teori - Pelajar Tahun 1 Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 K1 - Sem 1 masih Rancangan Mengenalpasti menjalani minggu Pengajaran keperluan Orientasi Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 pemasangan & - Menyediakan pengendalian bahan-bahan dan alat ukur dan nota-nota kepada alat uji \u00a0 pelajar - Menyediakan ABBM yang sesuai eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=13947&b=43368&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/4","7\/13\/23, 11:53 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING untuk digunakan semasa sesi Pengajaran dan Pembelajaran - Menyediakan slaid pembentangan berkaitan topik yang akan diajar - Mengulangkaji topik pembelajaran yang akan diajar - Menguji kebolehfungsian ABBM yang akan digunakan \u00a0 ABBM - Multimeter - Slide Pembentangan - Papan putih - Pen marker - Kertas penerangan 4 3\u00a0 1 SVM 1 03-04- 07-04- Teori Catatan Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 K1 - - Penyediaan Rancangan Mengenalpasti bahan-bahan dan Pengajaran keperluan nota tambahan Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 pemasangan & daripada sumber pengendalian luar alat ukur dan - Mengulangkaji alat uji tajuk pelajaran alat ukur dan alat uji \u00a0 serta memantapkan kemahiran sendiri - Menyiapkan slide powerpoint untuk dipaparkan di hadapan kelas - Menyediakan alat bahan bantu mengajar yang berkaitan dengan topik diajar iaitu multimeter - Menyediakan beberapa soalan kuiz untuk diedarkan kepada pelajar pada akhir kelas - Memastikan peralatan alat uji dan alat ukur yang akan digunakan untuk demostrasi di hadapan kelas berada dalam keadaan baik - Menyediakan set kertas kerja amali \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=13947&b=43368&yaadmin=5&s=91&p=7434 2\/4","7\/13\/23, 11:53 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING ABBM - Model multimeter - Slaid pembentangan - Papan putih - Pen marker 5 4\u00a0 1 SVM 1 10-04- 14-04- Teori Catatan : Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 K1 - - Menyediakan Rancangan 6 5\u00a0 Mengenalpasti slaid Pengajaran 7 6\u00a0 1 SVM 1 keperluan pembentangan Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 8 7\u00a0 ETN\u00a0 pemasangan & berkenaan pengendalian multimeter Kemaskini\u00a0\u00a0 alat ukur dan - Mengulangkaji Rancangan alat uji kaedah pengajaran Pengajaran K2- yang bersesuaian Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 Menyediakan untuk mengukur Kemaskini\u00a0\u00a0 aktiviti untuk dan mengira julat Rancangan pemasangan & voltan pada Pengajaran pengendalian multimeter Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 alat ukur dan - Menyediakan alat Kemaskini\u00a0\u00a0 alat uji ABBM yang Rancangan bersesuaian Pengajaran \u00a0 - Menguji Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 kebolehfungsian alat ABBM - Menyediakan soalan latihan berkaitan kaedah mengira skala pada multimeter \u00a0 17-04- 21-04- Cuti Hari Raya Cuti Hari Raya 2023\u00a0 2023\u00a0 Aidilfitri \u00a0 Aidilfitri \u00a0 1 SVM 1 24-04- 28-04- Cuti Hari Raya Cuti Hari Raya ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Aidilfitri \u00a0 Aidilfitri \u00a0 1 SVM 1 ETN\u00a0 01-05- 05-05- Teori ABBM 2023\u00a0 2023\u00a0 K1 - - Papan putih Mengenalpasti - Pen marker keperluan - Kertas pemasangan & penerangan pengendalian - Multimeter alat ukur dan - Batteri alat uji - Adapter K2- - Resistor \u00a0 Menyediakan aktiviti untuk pemasangan & pengendalian alat ukur dan alat uji Amali K2 - Menyediakan aktiviti untuk pemasangan & pengendalian eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=13947&b=43368&yaadmin=5&s=91&p=7434 3\/4","7\/13\/23, 11:53 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING alat ukur dan alat uji \u00a0 9 8\u00a0 1 SVM 1 08-05- 12-05- Teori ABBM Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 K1- - Multimeter Rancangan Mengenalpasti - Litar sesiri Pengajaran keperluan - Papan putih Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 pemasangan & - Pen Marker pengendalian - Laptop alat ukur dan - TV \u00a0 alat uji K3- Melaksanakan kerja pemasangan & pengendalian alat ukur dan alat uji 10 9\u00a0 1 SVM 1 15-05- 19-05- Amali ABBM Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 K3- - Papan putih Rancangan Melaksanakan - Pen marker Pengajaran kerja - Breadboard Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 pemasangan & - Batteri pengendalian - Klip buaya alat ukur dan - Perintang alat uji \u00a0 - Multimeter Amali Catatan K2 - - Membina litar Menyediakan dan menguji aktiviti untuk kebolehfungsian pemasangan & litar sebelum pengendalian memulakan kelas alat ukur dan amali alat uji - Menyediakan K3 - bahan ABBM Melaksanakan untuk kelas amali kerja yang mencukupi pemasangan & - Merujuk kepada pengendalian kertas kerja 1 & 3 alat ukur dan untuk tugasan alat uji \u00a0 amali \u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=13947&b=43368&yaadmin=5&s=91&p=7434 4\/4","7\/13\/23, 12:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK ETN 1024: PEMASANGAN KELENGKAPAN PERALATAN MULAI : 03-04-2023 HINGGA 21-07- : UJIAN : 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 MENYEDIAKAN AKTIVITI UNTUK PEMASANGAN DAN 2.0 Pengenalan kepada KENDALIAN ALAT UKUR DAN ALAT UJI peralatan tangan 2.1 Definisi peralatan tangan 2.1.1 Peralatan tangan 2.1.2 Kegunaan peralatan tangan 2.2 Jenis bahan 2.2.1 Kegunaan bahan 2.3 Analisa komponen bekalan kuasa 2.3.1 Pengatur transistor 2.3.2 Pengurusan peralatan dan alat uji BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING 1 12\u00a0 1 SVM 1 05-06- 09-06- Cuti Semester \u00a0 Cuti Semester \u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Rancangan Pengajaran Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 2 13\u00a0 1 SVM 1 12-06- 16-06- Cuti Semester \u00a0 Cuti Semester \u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Rancangan Pengajaran Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 3 14\u00a0 1 SVM 1 19-06- 23-06- Cuti Semester \u00a0 Cuti Semester \u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Rancangan Pengajaran Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 4 15\u00a0 1 SVM 1 26-06- 30-06- Cuti Semester \u00a0 Cuti Semester \u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Rancangan Pengajaran Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 5 16\u00a0 1 SVM 1 03-07- 07-07- Teori ABBM Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Rancangan K1 - - Papan putih Pengajaran Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 Mengenalpasti - Pen marker keperluan - Slide pemasangan & pembentangan pengendalian - Kertas kerja 4 alat ukur dan - Kertas kuiz 1 & 2 alat uji - Papan jalur P1 - - Komponen Menyatakan elektronik kuantiti asas - Multimeter \u00a0 elektrik P2 - Menyenaraikan jenis alat uji P3 - Menyatakan spesifikasi dan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=13947&b=45719&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/3","7\/13\/23, 12:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING cara penggunaan alat ukur dan alat uji merujuk manual K2 - Menyediakan aktiviti untuk pemasangan & pengendalian alat ukur dan alat uji P3 - Menyatakan spesifikasi pengujian bagi komponen P4 - Menyatakan titik pengujian berdasarkan litar skematik \u00a0 Teori K2 - Menyediakan aktiviti untuk pemasangan & pengendalian alat ukur dan alat uji P2 - Menyenaraikan bahan seperti kabel \/ connecto r \/ penebat ABBM 6 17\u00a0 1 SVM 1 10-07- 14-07- Amali - Papan putih Kemaskini\u00a0\u00a0 7 18\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 K3 - - Pen marker Rancangan Melaksanakan - Kertas kerja 4 Pengajaran 1 SVM 1 17-07- 21-07- kerja - Komponen Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 pemasangan & elektronik pengendalian - Kertas kuiz 3 & 4 Kemaskini\u00a0\u00a0 alat ukur dan \u00a0 Rancangan Pengajaran alat uji Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 P2 - Mengukur 2\/3 \/ menguji komponen pasif \/ aktif P4 - Menyambung alat ukur dan alat ujian kepada punca bekalan dengan betul \u00a0 Teori : ABBM - Kertas K2 penerangan 3 Melaksanakan - Papan putih aktiviti untuk - Pen marker pemasangan & - Papan jalur pengendalian - komponen eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=13947&b=45719&yaadmin=5&s=91&p=7434","7\/13\/23, 12:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING alat ukur dan elektronik alat uji - Pemateri P3 Menyatakan - Timah spesifikasi - Kertas Kuiz 3 \u00a0 pengujian bagi komponen (pasif\/aktif) P4 Menyatakan titik pengujian berdasarkan litar skematik P5 Menyenaraikan aktiviti pemasangan kelengkapan peralatan ujian termasuk lokasi punca bekalan Amali : K3 Melaksanakan kerja pemasangan & pengendalian alat ukur dan alat uji P2 Mengukur dan menguji komponen pasif\/aktif P3 Melaksanakan pematerian\/ penyambungan\/ pengujian litar AT \u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=13947&b=45719&yaadmin=5&s=91&p=7434 3\/3","RPM PEPERIKSAAN PERCUBAAN BAHASA MELAYU","7\/13\/23, 3:05 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK : Peperiksaan Percubaan Bahasa Melayu MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 24-03-2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 Peperiksaan Percubaan Bahasa Melayu Peperiksaan Percubaan Bahasa Melayu Menjadi guru pengawas peperiksaan BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING 1 1\u00a0 2 SVM\u00a0 20-03- 25-03- Peperiksaan ABBM Kemaskini\u00a0\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Percubaan - Papan putih Rancangan Bahasa Melayu - Pen marker Pengajaran \u00a0 - Kertas Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 Peperiksaan \u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=14534&b=44118&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/1","RPM KELAS GANTI DVM","7\/13\/23, 3:08 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL 0193728133\u00a0 : SUBJEK Kelas Ganti DVM MULAI 05-06- HINGGA : 09-06-2023 : : 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN - Pengenalan - Pernyataan 1 Pembinaan Tajuk Projek Tahun Masalah Menggantikan waktu kelas cikgu Fira disebabkan cikgu Fira menjalani kursus OBE Akhir - Objektif - Skop Projek - BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING - Membincangkan tajuk projek tahun akhir bersama pelajar - Mencadangkan tajuk projek tahun akhir Kemaskini\u00a0 Rancangan 2 DVM 1 05-06- 09-06- - Memberi ABBM Pengajaran ETN\u00a0 2023 2023 Harian\u00a0 1 12\u00a0 pendedahan - Papan putih awal tentang - Pen marker projek tahun akhir - Membantu pelajar menjanakan idea untuk memina projek tahun akhir eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=14826&b=45365&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/1","RPM PEPERIKSAAN AKHIR TEORI SKM TAHAP 3","7\/13\/23, 3:10 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) NAMA : Fitri bin Salleh NO 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 TEL : SUBJEK Peperiksaan Akhir Teori SKM Tahap 3 HINGGA : 14-06-2023 : MULAI 13-06- : 2023 BIL TAJUK HURAIAN KANDUNGAN EE-021-3:2012 Troubleshooting, Ditugaskan untuk menjadi pengawas peperiksaan 1 Pembaikpulihan & Penyelenggaraan Peralatan - Pengedaran akhir SKM tahap 3 bagi pelajar tahun 2 semester 4 Kertas Elektronik - Taklimat - Kehadiran - Pengawasan - Lutipan Kertas BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING - Taklimat Pegawai JPK ABBM Bersama PPB, - Kertas Kemaskini\u00a0\u00a0 Rancangan 1 13\u00a0 2 SVM 4 12-06- 16-06- KPPBC, KJPP, peperiksaan akhir Pengajaran ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 PPL, PPD & PP teori SKM tahap 3 - Semakan - Papan putih Portfolio Calon - Pen marker \u00a0 \u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=14896&b=45608&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/1","RPM PEPERIKSAAN AKHIR AMALI SKM TAHAP 3","7\/13\/23, 3:12 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK Peperiksaan Akhir Amali SKM Tahap 3 MULAI : 14-06- HINGGA : 15-06-2023 : 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN - Taklimat 1 EE-021-3:2012 Troubleshooting, - Penyediaan bahan Ditugaskan untuk menjadi pengawas peperiksaan Pembaikpulihan & Penyelenggaraan Peralatan dan peralatan akhir SKM tahap 3 bagi pelajar tahun 2 semester 4 Elektronik - Pengagihan kertas soalan - Pengawasan BIL MINGGU KELAS \/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING 1 13\u00a0 2 SVM 4 12-06- 16-06- - Taklimat ABBM Kemaskini\u00a0\u00a0 ETN\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Pegawai JPK - Kertas Rancangan bersama PPB, peperiksaan Pengajaran KPPBC, KJPP, - Papan putih Harian\u00a0\u00a0 \u00a0 PPL, PPD & PP - Pen marker - Semakan - Komponen Portfolio Calon elektronik \u00a0 - Peralatan elektronik \u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaranm.php?a=14897&b=45611&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/1","RPH KURSUS ETN 4024","7\/13\/23, 12:21 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK ETN 4024: PENYENGGARAAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 12-05-2023 : PEMBAIKAN PERALATAN ELEKTRONIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 Periksa Servis Manual dan Isi Kandungan 2.1 Servis Manual - Penerangan tentang cara-cara menggunakan servis 2.2 Gambarajah Skematik manual Peralatan - Membaca dan mentafsir gambarajah skematik 2.3 Keselamatan dan peralatan Langkah Penjagaan - Langkah yang perlu dilakukan dalam Peralatan mengoperasikan peralatan tersebut mengikut kaedah 2.4 Bekalan Kuasa dan langkah yang betul 2.5 Alat Tangan - Jenis-jenis bekalan kuasa 2.6 Julat Voltan \/ Jenis - Jenis-jenis alat tangan yang digunakan - Julat voltan mengikut jenis bekalan kuasa MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KE MINGGUAN Teori : K2 Menyemak ABBM kandungan dan manual - Slaid powerpoint servis - TV P1 Menyenaraikan \/ - Papan putih menyatakan peralatan - Pen marker dan keperluan seperti - Buku servis manual manual servis \/ rajah - Gambarajah Litar blok \/ rajah litar \/ 2\u00a0 2 SVM 4 ETN\u00a0 27-03- 31-03- sumber kuasa \/ alat uji. CATATAN 2023\u00a0 2023\u00a0 P3 Menyatakan - Tiada kelas pada hari isnin kerana kesemua pelajar kendalian unit bekalan senior semester 2 keatas tidak dibenarkan untuk kuasa. menghadiri ke kelas pada hari tersebut untuk memberi Amali ruang untuk sesi pendaftaran pelajar baru semester 1. K2 Menyemak Tiada kelas juga pada hari rabu oleh kerana pelajar kandungan dan manual semester 1 yang sepatutnya hadir pada kelas hari rabu servis tersebut sedang menjalani minggu orientasi. P1 Mentafsir rajah litar Walaubagaimanapun, kelas yang sepatutnya pada hari dan manual bagi unit isnin digantikan pada hari jumaat pada minggu ini. \u00a0 bekalan kuasa peralatan elektronik. \u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 25-03-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 01-04-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 11-04-2023\u00a0 TARIKH 31-03-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETN\u00a0 TEMPAT Bengkel Elektronik\u00a0 BIL PELAJAR 28 \u00a0 MASA 8:40 a.m. - 12:00 a.m. \u00a0 OBJEKTIF 1. Pelajar dapat menggunakan buku servis manual dengan betul bagi membantu proses penyelenggaraan peralatan elektoronik secara amali 2. Pelajar dapat mentafsir gambarajah litar peralatan elektronik bagi mengenalpasti bahagian komponen elektronik yang terdapat di dalam litar dengan betul \u00a0 PENGETAHUAN Pelajar telah mengenalpasti jenis-jenis peralatan elektronik sedia ada di dalam sesi kelas yang sebelumya\u00a0 SEDIA ADA eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=43043&c=68806&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/7","7\/13\/23, 12:21 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) - Kertas penerangan ALAT\/BAHAN - Slaid powerpoint BANTU MENGAJAR - Televisyen - Gambarajah litar (ABBM) - Papan putih - Pen marker \u00a0 PENGURUSAN - Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk para pelajar KELAS\/LANGKAH - Memastikan sistem pengudaraan di dalam kelas berada dalam keadaan yang baik - Memastikan kelas dalam keadaan bersih dan kemas KESELAMATAN - Menguji kebolehfungsian alat bantu mengajar sebelum memulakan kelas - Menekankan aspek pemakaian yang sesuai dikalangan pelajar\u00a0 PENERAPAN NILAI- - Hormat menghormati NILAI MURNI - Disiplin - Kerjasama \u00a0 TUGASAN\/KERJA Pelajar diminta untuk membaca nota bagi topik yang akan diajar dalam kelas akan datang RUMAH Topik 2.3 : Keselamatan dan langkah penjagaan peralatan \u00a0 REFLEKSI SESI 1. Bisikan Hati PENGAJARAN - Hari tersebut merupakan kelas pertama saya bersama pelajar secara langsung bagi subjek ETN4024: Penyenggaraan dan pembaikan peralatan elektronik. Permulaan kelas pertama saya tidaklah seperti apa yang PELATIH saya rancangkan. Saya merancang untuk membuat sesi pengenalan diri di dalam kelas. Namun, ada pelajar yang masih tidak sampai ke kelas tepat pada waktunya dan hal ini membuatkan saya rasa gelisah dan janggal untuk menunggu pelajar sampai di luar kelas. Saya tidak boleh benarkan pelajar masuk ke dalam kelas selagi pelajar masih belum mencukupi. Sementara saya tunggu baki pelajar untuk sampai, saya mulakan sesi pengenalan diri di luar kelas dahulu. Saya minta pelajar saya untuk beratur dalam bentuk dua barisan dan mula mengenalkan diri mereka seorang demi seorang pada saya. Saya merasakan agak sukar untuk kawal pelajar tahun dua semester 4 ini kerana mereka telah merasakan diri mereka sudah senior dan boleh melakukan perkara sesuka hati mereka termasuk ingkar arahan saya. 2. Menganalisis \/ Menilai - Saya berpendapat bahawa pelajar tahun 2 semester 4 kali ini mempunyai pelbagai jenis pelajar yang bermacam ragam. Semestinya ada yang hyperaktif, introvert, rajin, pendiam, nakal, dan sebagainya. Berdasarkan pendapat guru pembimbing saya, pelajar tahun 2 semester 4 kali ini sudah berubah sedikit demi sedikit ke arah lebih baik berbanding semasa mereka berada di semester-semester yang lepas. 3. Kesedaran baru - Saya sedar dan akur akan kelemahan saya dalam pengawalan kelas kerana saya kurang tegas dengan pelajar. 4. Cadangan \/ Tindakan - Saya perlu membawa perwatakan yang lebih tegas dalam diri saya untuk kelas yang akan datang \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN 1. RPH dibuat dengan sempurna, syabas. PEMBIMBING 2. Interaksi dengan pelajar begitu baik. 3. Suara boleh diperbaiki (kurang kuat) kerana bengkal agak luas. 4. Kawalan kelas perlu dibaiki terutamanya apabila beri soalan dan jawapan dari pelajar. \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1 10 Pengenalan \/ 1. Pelajar dapat 1. Guru mengucapkan Nilai murni : Kemaskini \u00a0\u00a0 minit Pra pengajaran menerapkan budaya salam kepada para - Hormat 1. Ucapan hormat pelajar menghormati Salam menghormati 2. Pelajar menjawab 2. Bacaan Doa 2. Pelajar dapat ucapan salam kepada 3. Kehadiran mempraktikan guru Kelas amalan keberkatan 3. Guru meminta 4. Sesi dalam sesi wakil kelas untuk perkenalan pembelajaran mengetuai bacaan doa 3. Pelajar dapat 4. Ketua kelas mengenali guru mengetuai bacaan doa yang mengajar 5. Guru dengan lebih lanjut memperkenalkan diri 6. Guru mengambil eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=43043&c=68806&yaadmin=5&s=91&p=7434 2\/7","7\/13\/23, 12:21 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN kehadiran para pelajar dengan memanggil nama pelajar 7. Pelajar menyahut panggilan nama mereka 8. Guru meminta pelajar yang dipanggil untuk perkenalkan diri mereka 1. Guru bertanyakan kepada pelajar tentang pengalaman mereka dalam membeli atau menerima peralatan elektronik baharu 2. Pelajar bekongsikan penceritaan mereka 3. Guru bertanyakan apakah perkara pertama yang pelajar akan lihat sekiranya 2 10 Set Induksi 1. Pelajar dapat ingin menggunakan Kemahiran Kemaskini minit Penceritaan gambaran awal peralatan elektronik insaniah : \u00a0\u00a0 tentang topik yang baharu - Kemahiran pembelajaran 4. Pelajar memberi berfikir maklumbalas kepada guru 5. Guru mengaitkan soalan tersebut dengan buku servis manual 6. Guru bertanyakan kepada pelajar tentang pengalaman mereka dalam menggunakan buku servis manual 7. Pelajar memberi maklumbalas kepada guru 3 30 Pengenalan 1. Pelajar dapat 1. Guru meminta ABBM : Kemaskini \u00a0\u00a0 minit kepada manual memahami maksud pelajar untuk berikan - Slaid powerpoint servis peralatan penggunaan buku contoh perkara- - Buku servis servis manual secara perkara yang manual peralatan lisan terkandung di dalam manual servis peralatan 2. Pelajar dipilih secara rawak untuk menjawab soalan 3. Pelajar memberi maklum balas kepada guru 4. Guru menerangkan dengan lebih terperinci tentang manual servis peralatan 5. Guru mengedarkan buku manual servis Televisyen kepada setiap pelajar 6. Guru meminta eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=43043&c=68806&yaadmin=5&s=91&p=7434 3\/7","7\/13\/23, 12:21 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN setiap pelajar untuk membaca buku manual servis tersebut seimbas lalu 7. Pelajar melakukakan apa yang diminta oleh guru 1. Guru memberi penerangan tentang keselamatan peralatan yang tertulis di dalam buku servis manual 2. Guru memberi penerangan tentang spesifikasi peralatan yang terdapat di dalam buku servis manual 3. Guru memberi penerangan tentang Kandungan arahan peralasan yang terdapat di peralatan di dalam dalam buku buku servis manual servis manual yang terbahagi kepada peralatan dua iaitu kepada - Keselamatan pengguna dan juga ABBM peralatan - Kertas 4 30 - Spesifikasi 1. Pelajar dapat pengilang penerangan Kemaskini minit peralatan menggunakan buku 4. Guru menerangkan - Slaid powerpoint \u00a0\u00a0 - Arahan servis manual secara tentang fungsi rajah - Buku servis peralasan amali dengan betul peralatan yang manual peralatan terdapat di dalam buku servis manual - Rajah 5. Guru memberikan peralatan penerangan tentang - Gambarajah cara untuk membaca skematik dan mentafsir peralatan gambarajah skematik peralatan 6. Guru memilih pelajar secara rawak untuk bertanyakan soalan yang berkaitan 7. Pelajar yang dipilih menjawab soalan guru yang diberikan 8. Guru segera perbetulkan kesilapan pelajar serta memberi motivasi kepada pelajar 5 30 Gambarajah 1. Pelajar dapat 1. Guru mengedarkan ABBM Kemaskini minit litar \u00a0\u00a0 membaca dan gambarajah litar - Gambarajah litar mentafsir televisyen kepada gambarajah litar setiap pelajar Kemahiran peralatan elektronik 2. Guru meminta insaniah bagi mengenalpasti pelajar untuk - Kemahiran bahagian komponen perhatikan berfikir elektronik yang gambarajah litar - Kemahiran hendak diperiksa tersebut dengan berkomunikasi dengan betul terperinci - Pembelajaran 3. Guru bertanyakan berterusan dan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=43043&c=68806&yaadmin=5&s=91&p=7434 4\/7","7\/13\/23, 12:21 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN kepada pelajar apakah pengurusan yang mereka nampak maklumat di dalam litar tersebut 4. Pelajar menjawab soalan guru 5. Guru bertanyakan kepada pelajar apakah fungsi litar tersebut diwujudkan 6. Pelajar menjawab soalan guru 7. Guru menerangkan tentang fungsi litar tersebut diwujudkan atas sebab-sebab yang berkaitan dengan penyelenggaraan 8. Guru memberi tunjuk ajar bagaimana cara untuk membaca dan mentafsir litar tersebut 9. Guru memberi pengenalan terhadap komponen-komponen dan IC yang terdapat di dalam litar tersebut 10. Guru meminta pelajar bulatkan beberapa komponen dan IC bagi bahagian- bahagian penting dalam sesebuah televisyen 11. Pelajar melakukan tugas mereka 12. Guru memantau serta perbetulkan kesilapan pelajar serta memberi motivasi dan tunjuk ajar 1. Guru memberi ruang kepada pelajar untuk berehat selama 10 minit 2. Guru membenarkan pelajar-pelajar yang 6 10 Waktu rehat 1. Pelajar dapat ingin ke tandas Cataan Kemaskini minit berada dalam 3. Guru meminta - Guru \u00a0\u00a0 keadaan segar dan pelajar yang tidak ke menyediakan TV bersedia untuk topik tandas untuk trainer kit untuk pengajaran yang mengulangkaji cara menunjukkan seterusnya bacaan litar sebagai kepada pelajar persediaan untuk topik selepas pelajar seterusnya tamat waktu rehat 4. Guru meminta pelajar untuk berada dalam keadaan senyap dan tidak berbuat bising 5. Pelajar menurut perintah guru eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=43043&c=68806&yaadmin=5&s=91&p=7434 5\/7","7\/13\/23, 12:21 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menayangkan slide pembentangan di hadapan berkenaan komponen-komponen asas di dalam televisyen 2. Guru menunjukkan gambarajah bagi 4 bahagian utama di dalam televisyen melalui slide pembentangan 3. Guru menerangkan fungsi-fungsi setiap bahagian\/modul\/driver yang terdapat di 7 30 Bahagian- Pelajar dapat dalam televisyen ABBM Kemaskini bahagian mengenalpasti 4. Guru memilih - Slide \u00a0\u00a0 komponen bahagian-bahagian beberapa orang pelajar pembentangan Televisyen utama bagi sesebuah secara rawak untuk - Papan putih LCD\/LED televisyen jenis bacakan fungsi-fungsi - Pen marker LCD\/LED setiap bahagian yang terdapat di dalam televisyen yang telah diterangkan 5. Pelajar mengikut arahan guru 6. Guru menerangkan tentang simptom- simptom kerosakan yang sering terjadi pada sesebuah televisyen 7. Guru menerangkan bahagian kerosakan yang perlu diperiksa berdasarkan simptom yang dikenalpasti 8 30 Menunjukkan Pelajar dapat 1. Guru meminta ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit contoh melihat dan kesemua pelajar untuk - TV trainer kit komponen- mengenalpasti beratur dan berkumpul komponen TV bahagian pada meja di belakang secara fizikal komponen- dimana terdapat TV komponen TV trainer kit secara fizikal 2. Guru memberi penerangan tentang komponen-komponen yang terdapat pada TV sambil menunjukkan secara fizikal bahagian- bahagian tersebut 3. Guru memberi contoh simptom kerosakan dan meminta pelajar cuba tunjukkan bahagian TV yang hendak diperiksa 4. Pelajar memberi maklum balas kepada guru eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=43043&c=68806&yaadmin=5&s=91&p=7434 6\/7","7\/13\/23, 12:21 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 5. Guru ingatkan semula kepada pelajar tentang teknik-teknik untuk kesan punca kerosakan 1. Guru meminta pelajar untuk memberikan rumusan terhadap pembelajaran mereka pada hari ini 2. Pelajar mengangkat tangan dan memberi maklum balas kepada 9 10 Penutup : 1. Pelajar dapat guru ABBM : Kemaskini minit - Penutup merumuskan topik 3. Guru memberi - Kertas \u00a0\u00a0 kognitif yang dipelajari hari maklum balas penerangan - Tugasan ini terhadap rumusan - Penutup sosial 2. Pelajar menerima yang diberikan Nilai murni : nasihat dengan hati 4. Guru meminta - Keberanian yang terbuka pelajar membuat bacaan awal topik pembelajaran yang seterusnya untuk kelas akan datang 5. Guru memberi nasihat kepada pelajar untuk menjaga tingkah laku di luar kelas \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=43043&c=68806&yaadmin=5&s=91&p=7434 7\/7","7\/13\/23, 12:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK ETN 4024: PENYENGGARAAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 12-05-2023 : PEMBAIKAN PERALATAN ELEKTRONIK KANDUNGAN BIL TAJUK 2.1 Servis Manual HURAIAN 2.2 Gambarajah Skematik 1 Periksa Servis Manual dan Isi Kandungan Peralatan - Penerangan tentang cara-cara menggunakan 2.3 Keselamatan dan servis manual Langkah Penjagaan - Membaca dan mentafsir gambarajah skematik Peralatan peralatan 2.4 Bekalan Kuasa - Langkah yang perlu dilakukan dalam 2.5 Alat Tangan mengoperasikan peralatan tersebut mengikut 2.6 Julat Voltan \/ Jenis kaedah dan langkah yang betul - Jenis-jenis bekalan kuasa - Jenis-jenis alat tangan yang digunakan - Julat voltan mengikut jenis bekalan kuasa MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE Teori : K2 Menyemak kandungan dan manual servis ABBM P3 Menyatakan prosedur dan langkah keselamatan - Slide 3\u00a0 2 SVM 4 ETN\u00a0 03-04- 07-04- kerja. pembentangan 2023\u00a0 2023\u00a0 - Papan putih Amali : - Pen marker K2 Menyemak kandungan dan manual servis - Software Proteus \u00a0 P2 Menguji sumber kuasa \/ komponen elektronik menggunakan alat uji. \u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 02-04-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 02-04-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 11-04-2023\u00a0 TARIKH 03-04-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETN\u00a0 TEMPAT Bengkel Elektronik A\u00a0 BIL PELAJAR 28 \u00a0 MASA 9:30 a.m. - 2:45 p.m. \u00a0 OBJEKTIF 1. Pelajar dapat mengenalpasti penjagaan bekalan kuasa dalam buku servis manual secara lisan dengan betul 2. Pelajar dapat mengenalpasti jenis-jenis bekalan kuasa secara bertulis dengan tepat 3. Pelajar dapat menerangkan kendalian setiap bahagian di dalam unit bekalan kuasa secara bertulis dengan jelas \u00a0 PENGETAHUAN Pelajar telah mengenalpasti komponen-komponen yang terdapat di dalam litar bekalan kuasa di dalam kelas SEDIA ADA yang lepas\u00a0 ABBM - Slide pembentangan ALAT\/BAHAN BANTU - Papan putih MENGAJAR (ABBM) - Pen marker - Kertas Penerangan - Software Proteus \u00a0 PENGURUSAN - Memastikan pengudaraan dan pencahayaan di dalam kelas mencukupi KELAS\/LANGKAH - Memastikan alat ABBM berada dalam keadaan yang baik dan berfungsi sebelum memulakan kelas - Memastikan meja dan kerusi mencukupi untuk para pelajar KESELAMATAN - Memastikan kelas berada dalam keadaan bersih, kemas, dan ceria - Menekankan aspek pemakaian pelajar yang sesuai sebelum membenarkan mereka masuk ke dalam eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=43043&c=69349&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/8","7\/13\/23, 12:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) PENERAPAN NILAI- bengkel NILAI MURNI - Menekankan aspek displin dalam diri pelajar \u00a0 TUGASAN\/KERJA - Hormat menghormati RUMAH - Disiplin - Kerjasama - Toleransi \u00a0 Pelajar diminta untuk membuat bacaan awal tentang topik seterusnya yang akan diajar pada kelas akan datang \u00a0 1. Bisikan Hati - Berdasarkan kelas saya pada hari tersebut, saya merasakan bahawa saya berjaya melakukan aktiviti yang berkesan bagi mengelakkan pelajar mengantuk dan tidur di dalam kelas. Walaupun aktiviti yang saya lakukan seperti aktiviti untuk pelajar semester 1, mereka tetap menikmati aktiviti tersebut dan secara tidak sedar telah mempelajari sesuatu. Namun, apabila saya mulakan sesi pengajaran dan pembelajaran secara penyampaian satu hala, saya dapat merasakan bahawa mereka mulai bosan dan mengantuk dengan kaedah saya mengajar. REFLEKSI SESI 2. Menganalisis \/ Menilai PENGAJARAN - Saya berpendapat bahawa pelajar semester 4 kali ini lebih selesa dengan kaedah pengajaran dan pembelajaran secara dua hala ataupun pendekatan berpusatkan pelajar. Kerana mereka ini sangat aktif PELATIH bercakap dan suka memberi pendapat. 3. Kesedaran baru - Saya sedar bahawa pelajar ini lebih sukakan melakukan aktiviti dan perbincangan bersama-sama di dalam kelas lebih berbanding dengan kaedah saya mengajar mereka secara penyampaian satu hala di hadapan. KOMEN PENYELIA 4. Cadangan \/ Tindakan - Saya akan merancangkan lebih banyak aktiviti yang sesuai dilakukan di dalam kelas bagi menarik minat KOMEN mereka untuk belajar \u00a0 PEMBIMBING \u00a0 \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1 10 Pengenalan \/ 1. Pelajar dapat 1. Guru meminta Nilai Murni Kemaskini \u00a0\u00a0 minit Pra Pengajaran mendisiplinkan diri pelajar berbaris - Hormat- 1. Pembarisan sebelum memasuki dahulu diluar kelas menghormati 2. Ucapan ke dalam kelas sehingga bilangan - Disiplin Salam 2. Pelajar dapat ahli pelajar 3. Bacaan Doa mengamalkan mencukupi 4. Kehadiran budaya memberi 2. Guru meminta kelas dan menjawab ketua kelas untuk salam mengetuai arahan 3. Pelajar dapat perbarisan tersebut mempraktikkan 3. Guru meminta amalan keberkatan ketua kelas untuk dalam sesi mengambil pembelajaran kehadiran pelajar dan membacakan doa 4. Ketua kelas melaksanakan tugasnya dan semua pelajar mengikut arahan ketua kelas 5. Guru membenarkan kesemua pelajar untuk memasuki ke dalam kelas dalam eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=43043&c=69349&yaadmin=5&s=91&p=7434 2\/8","7\/13\/23, 12:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN keadaan senyap dan teratur 6. Pelajar turuti arahan guru 1. Guru menunjukkan beberapa keping carta bergambar tentang elemen sistem elektrik 2. Guru bersoal jawab dengan 2 15 Set Induksi Pelajar dapat pelajar mengenai ABBM Kemaskini minit Penceritaan gambaran awal pengetahuan sedia - Slide \u00a0\u00a0 tentang topik yang ada mereka dan pembentangan pembelajaran mencatat dapatan - Papan putih Kemaskini pada papan putih - Pen marker \u00a0\u00a0 3. Pelajar berinteraksi dengan Kemahiran guru insaniah 4. Guru memberi - Kemahiran pengenalan terhadap berkomunikasi peralatan elektrik yang memerlukan sumber kuasa arus terus (DC) 5. Guru mengaitkan perkara yang dibincangkan dengan topik pengajaran 3 20 Pengenalan Pelajar dapat 1. Guru memberi ABBM minit kepada menerapkan penerangan tentang - Slide peralatan AC kemahiran berfikir perbezaan antara Pembentangan dan DC dalam arus ulang alik (AC) - Papan putih mengenalpasti jenis- dan arus terus (DC) - Pen marker jenis peralatan yang 2. Guru menggunakan menunjukkan Nilai Murni sumber kuasa arus beberapa gambar - Keberanian ulang alik (AC) atau peralatan elektrik & arus terus (DC) elektronik Kemahiran 3. Guru melukis insaniah jadual perbezaan - Kemahiran antara arus (AC) berfikir dan arus (DC) pada papan putih 4. Guru meminta beberapa orang pelajar untuk tampil kehadapan dan tuliskan nama peralatan yang terdapat di dalam gambar yang disediakan di dalam ruang yang betul samada sumber kuasa jenis (AC) atau (DC) 5. Beberapa orang pelajar mewakilkan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=43043&c=69349&yaadmin=5&s=91&p=7434 3\/8","7\/13\/23, 12:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN diri untuk tampil ke hadapan dan menulis di papan putih mengikut arahan guru 6. Guru segera memanggil beberapa orang pelajar yang masih belum tampil kehadapan untuk melakukan sedemikian 7. Pelajar menurut arahan guru 1. Guru membincangkan setiap jawapan pelajar yang tertulis di papan putih satu persatu 2. Guru segera Pelajar dapat perbetulkan jawapan mengenalpasti yang salah serta peralatan yang memberi motivasi 4 20 Perbezaan menggunakan kepada pelajar yang ABBM Kemaskini minit antara peralatan sumber kuasa arus menjawab tersebut - Slide \u00a0\u00a0 arus ulang alik ulang alik (AC) dan 3. Guru pembentangan (AC) dan arus peralatan yang menerangkan - Papan putih terus (DC) menggunakan perbezaan antara - Pen marker sumber kuasa arus peralatan yang terus (DC) secara menggunakan bertulis dengan sumber kuasa arus betul ulang alik (AC) dengan arus terus (DC) 4. Guru memberikan beberapa contoh peralatan lain yang tidak tertulis di papan putih 5 25 Pengenalan Pelajar dapat 1. Guru memberi ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit kepada unit mengenalpasti dua pengenalan kepada - Slide bekalan kuasa jenis utama unit unit bekalan kuasa pembentangan bekalan kuasa serta 2. Guru bertanyakan - Papan putih perbezaannya secara kepada pelajar - Pen marker bertulis dengan bagaimana peralatan betul elektronik (DC) Kemahiran dapat menerima insaniah sumber kuasa (AC) - Kemahiran daripada TNB berfikir 3. Guru memberi - Kemahiran maklum balas berkomunikasi kepada guru 4. Guru segera perbetulkan kesalahan pelajar sekiranya ada 5. Guru menerangkan kaitan unit bekalan kuasa eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=43043&c=69349&yaadmin=5&s=91&p=7434 4\/8","7\/13\/23, 12:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN dengan peralatan yang menggunakan sumber kuasa arus terus (DC) 6. Guru menerangkan tentang ciri-ciri dan fungsi-fungsi unit bekalan kuasa 1. Guru menerangkan perbezaan diantara kedua-dua jenis bekalan kuasa 2.Guru menerangkan bahagian-bahagian utama di dalam setiap jenis unit bekalan kuasa tersebut 3. Guru menerangkan fungsi-fungsi setiap bahagian di dalam 6 40 1. Bekalan 1. Pelajar dapat unit bekalan kuasa ABBM Kemaskini minit kuasa jenis mengenalpasti tersebut - Slide \u00a0\u00a0 Linear \/ perbezaan jenis unit 4. Guru memberi pembentangan Pengubah bekalan kuasa contoh kendalian - Papan putih 2. Bekalan secara lisan dengan litar unit bekalan - Pen Marker kuasa jenis tepat kuasa menggunakan pensuisan 2. Pelajar dapat software proteus 3. Bahagian- menerangkan 5. Guru bahagian utama kendalian bagi memaparkan contoh dalam unit setiap bahagian- kendalian litar unit bekalan kuasa bahagian utama di bekalan kuasa pada dalam unit bekalan slide pembentangan kuasa 6. Guru memilih pelajar secara rawak untuk menceritakan fungsi bagi bahagian tertentu 7. Pelajar berdiri dan menceritakan fungsi pada bahagian tersebut 8. Guru meminta pelajar untuk merumuskan semula kendalian litar unit bekalan kuasa secara ringkas 9. Beberapa wakil pelajar merumuskan semula 7 10 Rehat pendek Pelajar dapat 1. Guru memberi Bersedia untuk Kemaskini ruang kepada pelajar topik seterusnya \u00a0\u00a0 minit menyegarkan untuk berehat selama 10 minit kembali minda dengan syarat pelajar harus berada untuk topik pengajaran seterusnya eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=43043&c=69349&yaadmin=5&s=91&p=7434 5\/8","7\/13\/23, 12:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN dalam keadaan senyap 2. Guru membenarkan pelajar yang ingin ke tandas untuk berbuat demikian 3. Pelajar turuti arahan guru 1. Guru mengenalkan sebuah permainan kepada pelajar 2. Guru meminta pelajar untuk bentukkan 4 kumpulan 3. Guru meminta kumpulan pertama untuk tampil ke hadapan untuk diberi penerangan tentang multimeter oleh guru 4. Guru memberi penerangan tentang multimeter sambil menunjukkan 8 40 1. Multimeter 1. Pelajar dapat demonstrasi ABBM Kemaskini minit 2. Pena penguji mengenalpasti kendalian - Multimeter \u00a0\u00a0 setiap bahagian multimeter kepada - Kertas multimeter secara kumpulan pertama Penerangan bertulis dengan tersebut. betul 5. Kumpulan 2. Pelajar dapat pertama diminta menerangkan fungsi untuk mengajar bagi setiap bahagian semula kumpulan multimeter secara kedua perkara yang lisan dengan tepat telah diajar oleh guru 6. Seterusnya, kumpulan kedua akan mengajar kumpulan ketiga dan begitu juga seterusnya sehingga kumpulan keempat 7. Kumpulan terakhir perlu persembahkan semula isi pengajaran tersebut kepada guru 8. Sekiranya guru tidak berpuas hati, guru akan meminta pelajar untuk melakukan semula kitaran tersebut 9 45 Waktu rehat Pelajar dapat 1. Guru Waktu rehat diluar Kemaskini minit untuk solat memanfaatkan membenarkan waktu PdP \u00a0\u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=43043&c=69349&yaadmin=5&s=91&p=7434 6\/8","7\/13\/23, 12:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN waktu rehat dengan semua pelajar untuk solat zohor berehat dan solat zohor di surau 2. Pelajar melakukan demikian 1. Guru menunjukkan demonstrasi cara menggunakan multimeter dengan betul 2. Guru 9.1 35 1. Multimeter 1. Pelajar dapat menyediakan ABBM Kemaskini minit 2. Pena Ujian mengendalikan sebuah litar untuk - Multimeter \u00a0\u00a0 multimeter bagi pelajar mencuba - Pena ujian menguji sesebuah mengendalikan - Papan putih litar secara amali multimeter bagi - Pen marker dengan betul tujuan menguji litar 2. Pelajar dapat tersebut mengendalikan pena 3. Guru memberi ujian bagi mengesan tunjuk ajar kepada kehadiran elektrik pelajar sekiranya dengan betul tedapat kesalahan 4. Guru memberi pengenalan kepada pena ujian dan fungsinya 5. Guru menunjukkan cara menggunakan pena ujian 1. Guru meminta pelajar untuk memberikan rumusan tentang topik pengajaran pada hari ini 2. Wakil pelajar memberi maklum balas kepada guru 3. Guru memberi maklum balas NIlai murni 1. Pelajar dapat kepada rumusan - hormat 9.2 10 Penutup merumuskan topik yang diberikan menghormati Kemaskini minit - Penutup pembelajaran 4. Guru meminta \u00a0\u00a0 kognitif dengan baik pelajar untuk Kemahiran - Penutup Sosial 2. Pelajar menerima membuat bacaan - kemahiran nasihat dengan hati awal bagi topik berfikir yang terbuka yang akan datang - kemahiran 5. Guru meminta berkomunikasi pelajar untuk membersihkan kelas dan menyusun semula kerusi sebelum keluar kelas 6. Guru mengakhiri kelas dengan bacaan doa dan ucapan salam eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=43043&c=69349&yaadmin=5&s=91&p=7434 7\/8","7\/13\/23, 12:22 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=43043&c=69349&yaadmin=5&s=91&p=7434 8\/8","7\/13\/23, 12:24 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 MULAI : 20-03-2023 SUBJEK ETN 4024: PENYENGGARAAN HINGGA : 12-05-2023 : PEMBAIKAN PERALATAN ELEKTRONIK KANDUNGAN HURAIAN BIL TAJUK - Menerangkan blok bekalan kuasa 1 Melaksanakan Penyelesaian Masalah 1. Kenalpasti bahagian - Menerangkan fungsi setiap blok (Troubleshooting) penyelenggaraan bagi bekalan - Menyatakan langkah keselamatan pada kuasa diri dan keselamatan alat 2. Mengesan kerosakan pada - Menerangkan langkah mengesan bekalan kuasa kerosakan pada bekalan kuasa 3. Gambarajah litar - Menyatakan 3 jenis kerosakan yang 4. Komponen elektronik biasa berlaku pada komponen elektrik 5. Alat penyelesaian masalah - Menyatakan kerosakan pada setiap blok peralatan elektronik bekalan kuasa 6. Spesifikasi bekalan kuasa bagi - Menerangkan 3 kaedah asas mengesan peralatan elektronik kerosakan - Mengenalpasti gambarajah litar - Mengesan kerosakan pada komponen elektronik dalam gambarajah litar - Kenalpasti bahan dan alat bagi penyelesaian masaalah peralatan elektronik - Menerangkan mengenai operasi manual bagi peralatan elektronik MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE Teori : K3 Melaksanakan penyelesaian masalah 4\u00a0 2 SVM 4 ETN\u00a0 10-04- 14-04- (troubleshooting) ABBM 2023\u00a0 2023\u00a0 P1 Menerangkan peralatan dan fungsi kawalan bagi - Laptop perkakasan elektronik berpandukan manual operasi. - Software multisim P2 Menerangkan rajah litar unit bekalan kuasa. - Litar bekalan P3 Menyatakan \/ menerangkan prosedur kuasa penyenggaraan pembaikan. - Slaid P4 Menyatakan prosedur \/ mengisi senarai semak. pembentangan Amali - Papan putih - Pen marker \u00a0 K3 Melaksanakan penyelesaian masalah (troubleshooting) P1 Melaksanakan penyenggaraan pembaikan. \u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 09-04-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 26-06-2023\u00a0 TARIKH 10-04-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETN\u00a0 TEMPAT Bengkel Elektronik A\u00a0 BIL PELAJAR 28 \u00a0 MASA 9:30 a.m. - 3:00 p.m. \u00a0 OBJEKTIF 1. Pelajar dapat mengenalpasti bahagian penyelenggaraan bagi litar bekalan kuasa secara bertulis dengan betul 2. Pelajar dapat mengesan bahagian kerosakan bagi litar bekalan kuasa secara amali menggunakan teknik eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42941&c=69838&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/8","7\/13\/23, 12:24 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) pemerhatian dengan pancaindera, suntikan dan surihan isyarat, dan sukatan voltan dan rintangan dengan betul \u00a0 PENGETAHUAN Pelajar telah mempelajari fungsi dan kendalian litar bekalan kuasa pada kelas yang sebelumnya\u00a0 SEDIA ADA - Laptop - Software Multisim ALAT\/BAHAN BANTU - Litar bekalan kuasa MENGAJAR (ABBM) - Slaid pembentangan - Papan putih - Pen marker \u00a0 PENGURUSAN - Memastikan kadar pencahayaan dan pengudaraan di dalam kelas mencukupi KELAS\/LANGKAH - Memastikan kelas berada dalam keadaan kemas dan tersusun - Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk para pelajar KESELAMATAN - Memastikan alat\/bahan bantu mengajar berfungsi dengan baik - Menekankan aspek disiplin dan pemakaian dalam diri pelajar\u00a0 PENERAPAN NILAI- - Hormat menghormati NILAI MURNI - Disiplin - Toleransi - Bertanggungjawab - Kerjasama \u00a0 TUGASAN\/KERJA Pelajar dikehendaki untuk membuat bacaan awal untuk topik seterusnya bagi kelas akan datang \u00a0 RUMAH 1. Bisikan Hati - Pada sesi PdP tersebut, saya telah menyampaikan topik pengajaran berkenaan dengan sepenuh jiwa saya. Walaubagaimanapun, saya mendapati bahawa pelajar-pelajar tersebut telahpun belajar topik pengajaran tersebut pada sesi kelas yang lepas bersama dengan cikgu sarip tanpa pengetahuan saya. Saya baru dapat menyedari perkara tersebut selepas salah seorang pelajar saya memberitahu saya. Walaubagaimanapun, saya tetap teruskan dengan topik pengajaran yang sama seperti dalam pelan mengajar saya. REFLEKSI SESI 2. Menganalisis \/ Menilai PENGAJARAN - Sepanjang sesi PdP berlangsung, saya mendapati bahawa masih terdapat pelajar yang tidak menguasai topik tersebut walaupun sudah belajar berulang kali dengan cikgu sarip pada sesi PdP yang lepas. PELATIH 3. Kesedaran Baru - Saya menyedari bahawa terdapat beberapa isi kandungan di dalam kertas penerangan yang tidak diberi tumpuan yang mendalam oleh guru lama yang mengajar. Oleh kerana isi kandungan tersebut tidak perlu dititikberatkan sangat kerana ia tidak menyumbang kepada ujian sepenuhnya. 4. Cadangan \/ Tindakan - Saya akan merujuk kepada guru pembimbing saya terlebih dahulu sebelum membuat penulisan RPH agar saya dapat memberi tumpuan sepenuhnya kepada isi kandungan yang penting sahaja agar dapat menjimatkan masa. \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1 10 Pra Pengajaran 1. Pelajar dapat 1. Guru masuk ke Nilai murni Kemaskini \u00a0\u00a0 minit - Ucapan salam mengamalkan dalam kelas - Hormat - Bacaan Doa budaya memberi 2. Pelajar menghormati - Kehadiran dan menjawab mengucapkan salam kelas salam kepada guru 2. Pelajar dapat 3. Guru menjawab mempraktikkan salam pelajar amalan keberkatan 4. Ketua kelas dalam sesi mewakili bacaan pembelajaran doa 5. Guru mengambil kehadiran pelajar eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42941&c=69838&yaadmin=5&s=91&p=7434 2\/8","7\/13\/23, 12:24 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 6. Pelajar memberi maklum balas kepada guru 1. Guru menyiasat pengetahuan sedia ada pelajar dengan bertanyakan tentang pengalaman mereka dalam membaiki peralatan elektronik sekiranya ada - Adakah anda pernah membaiki sebarang peralatan elektronik ? PAK 21 2. Pelajar menjawab - Soal jawab soalan guru dengan memberi maklum Kemahiran balas insaniah 1. Pelajar dapat 3. Guru memberi - Kemahiran 15 Set induksi gambaran awal maklum balas berkomunikasi Kemaskini minit - Penceritaan tentang topik \u00a0\u00a0 2 dengan jawapan - Kemahiran pembelajaran pelajar berfikir 4. Guru mengaitkan jawapan pelajar ABBM dengan tajuk yang - Kertas akan dikongsikan penerangan 3 pada hari ini iaitu - Papan putih melaksanakan - Pen marker penyelesaian masalah pada peralatan elektronik 5. Guru menerangkan kepada pelajar topik kecil yang pelajar akan belajar pada hari ini iaitu cara mengesan bahagian penyelenggaraan 3 20 1. Bahagian- 1. Pelajar dapat 1. Guru meminta ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit bahagian di mengulangkaji wakil pelajar untuk - Papan putih dalam litar semula bahagian- melukiskan litar - Pen marker bekalan kuasa bahagian penting di bekalan kuasa di - Kertas dalam sebuah litar papan putih dengan penerangan bekalan kuasa merujuk litar dengan mengenali bekalan kuasa yang fungsi-fungsi setiap ada di dalam kertas bahagian di dalam penerangan litar bekalan kuasa 2. Wakil pelajar melukiskan litar bekalan kuasa di hadapan 3. Guru menguji ingatan pelajar dengan memilih beberapa orang pelajar secara rawak untuk tampil ke hadapan dan labelkan setiap eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42941&c=69838&yaadmin=5&s=91&p=7434 3\/8","7\/13\/23, 12:24 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN bahagian-bahagian penting di dalam sebuah litar bekalan kuasa 4. Beberapa orang pelajar yang dipilih tampil kehadapan dan ikuti arahan guru 5. Guru segera perbetulkan jawapan pelajar sekiranya ada dan memberi motivasi kepada pelajar 1. Guru memberi pengenalan kepada tiga kaedah asas bagi mengesan kerosakan pada peralatan elektronik 2. Guru menerangkan ketiga-tiga kaedah asas tersebut mengikut turutan - Pemerhatian 1. Pelajar dapat dengan pancaindera 4 20 1. Tiga kaedah mengenalpasti tiga - Suntikan dan ABBM Kemaskini minit asas mengesan kaedah asas surihan isyarat - Papan putih \u00a0\u00a0 kerosakan mengesan kerosakan - Sukatan voltan dan - Pen marker peralatan elektronik rintangan - Kertas mengikut urutan 3. Guru mengaitkan penerangan yang betul secara kesemua kaedah bertulis tersebut dengan amali yang pelajar telah lalui sebelum ini 4. Guru membuka ruang untuk pelajar bertanyakan soalan 5. Pelajar bertanyakan soalan 6. Guru memberi maklum balas terhadap soalan daripada pelajar 5 25 1. Demonstrasi 1. Pelajar dapat 1. Guru membuka ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit terhadap kaedah melihat cara software multisim di - Laptop mengesan mengesan kerosakan dalam laptop dan - Software kerosakan pada litar bekalan ditayangkan multisim menggunakan kuasa dengan lebih dihadapan kelas - Kertas software jelas menggunakan TV penerangan multisim 2. Guru menunjukkan litar bekalan kuasa yang telah siap dibina di dalam software tersebut. 3. Guru bersama- sama berbincang eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42941&c=69838&yaadmin=5&s=91&p=7434 4\/8","7\/13\/23, 12:24 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN dengan pelajar tentang cara menggunakan alat uji dan alat ukur yang terdapat sekali dalam software tersebut untuk menguji litar tersebut bagi mengenalpasti bahagian-bahagian kerosakan 4. Pelajar turut bersama-sama bincang dengan guru sambil bertanyakan soalan 5. Guru memberi maklum balas kepada pelajar 6 45 1. Membaca 1. Pelajar dapat 1. Guru memberi PAK 21 Kemaskini \u00a0\u00a0 minit litar pengatur mengenalpasti jenis- pengenalan kepada - Soal jawab voltan jenis litar pengatur fungsi litar pengatur voltan secara voltan Kemahiran bertulis dengan 2. Guru insaniah betul menerangkan fungsi - Kemahiran 2. Pelajar dapat diod dan transistor berfikir menterjemahkan sebelum - Kemahiran dan menerangkan menerangkan berkomunikasi kendalian litar kendalian litar pengatur voltan pengatur voltan ABBM secara bertulis 3. Guru membuka - Kertas dengan betul ruang kepada pelajar penerangan untuk bertanyakan - Papan putih soalan - Pen marker 4. Pelajar bertanyakan soalan 5. Guru memberi maklum balas kepada pelajar 6. Guru meneruskan pembelajaran seterusnya iaitu mengenali dua jenis litar pengatur voltan - Pengatur transistor pirau - Pengatur transistor siri 7. Guru menerangkan perbezaan diantara kedua-dua litar pengatur tersebut 8. Guru meminta dua orang wakil pelajar untuk melukiskan kedua- dua jenis litar tersebut pada papan putih eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42941&c=69838&yaadmin=5&s=91&p=7434 5\/8","7\/13\/23, 12:24 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 9. Dua orang wakil pelajar melakukan demikian 10. Guru menerangkan setiap bahagian pada litar tersebut dengan kendaliannya secara terperinci 11. Guru bertanyakan beberapa soalan kepada pelajar bagi menguji tahap pengetahuan pelajar setakat ini 12. Pelajar memberi maklum balas kepada guru 13. Guru segera perbetulkan jawapan para pelajar serta memberi motivasi 7 45 Pengatur voltan 1. Pelajar dapat 1. Guru ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit litar bersepadu mengenalpasti jenis menerangkan 3 jenis - Slaid (I.C) pengatur voltan litar pengatur voltan litar pembentangan bersepadu (I.C) bersepadu IC - Software secara bertulis 2. Guru multisim dengan betul menerangkan - Papan putih 2. Pelajar dapat perbezaan diantara 3 - Pen marker menyatakan litar- jenis pengatur litar yang voltan tersebut terkandung dalam 3. Guru memberi IC secara bertulis controh aplikasi dengan betul yang berbeza terhadap 3 jenis pengatur voltan tersebut 4. Guru memberi ruang untuk pelajar bertanyakan soalan 5. Pelajar menanyakan soalan kepada guru 6. Guru memberi maklumbalas terhadap jawapan pelajar 7. Guru menerangkan litar- litar yang terkandung dalam IC 8. Guru menerangkan fungsi bagi setiap bahagian litar-litar tersebut 9. Guru menerangkan kelebihan dan kekurangan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42941&c=69838&yaadmin=5&s=91&p=7434 6\/8","7\/13\/23, 12:24 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN menggunakan pengatur voltan litar bersepadu (I.C) 10. Guru menunjukkan contoh demonstrasi litar bagi pengatur voltan litar bersepadu (I.C) menggunakan software multisim 11. Guru membuka ruang kepada pelajar untuk bertanyakan soalan 12. Pelajar menanyakan soalan 13. Guru memberi maklum balas terhadap jawapan pelajar 1. Guru membenarkan pelajar untuk berehat selama 10 minit dalam keadaan 10 Waktu rehat Pelajar dapat senyap Pelajar diberi masa Kemaskini minit pendek menyegarkan diri \u00a0\u00a0 8 untuk sesi amali 2. Guru untuk berehat membenarkan selama 10 minit pelajar untuk ke tandas bagi sesiapa yang ingin ke tandas 3. Pelajar berbuat demikian 9 65 Mereka bentuk Pelajar dapat 1. Guru meminta ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit litar 7 step light membayangkan pelajar untuk - Kertas A4 untuk kertas rekabentuk awal keluarkan kertas - Kertas amali 3 kerja amali 3 litar 7-step light amali 3 - Papan putih sebelum sesi amali 2. Guru - Pen marker seterusnya di fasa menerangkan pembinaan tentang prosedur amali 3 3. Guru memberitahu pelajar bahawa barang yang dipesan masih belum sampai, oleh itu pelajar boleh melukiskan rekabentuk litar di atas kertas bercetakan permukaan stripboard dahulu 4. Guru mengedarkan kertas tersebut kepada pelajar 5. Guru memberi penerangan tentang litar yang hendak eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42941&c=69838&yaadmin=5&s=91&p=7434 7\/8"]