E-PORTFOLIO LATIHAN MENGAJAR_FITRI BIN SALLEH (CB190030)

["7\/13\/23, 12:24 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN dibina 6. Guru melepaskan pelajar untuk melakarkan rekabentuk litar masing-masing di atas kertas yang diberi 7. Pelajar berbuat demikian 1. Guru meminta beberapa orang pelajar untuk merumuskan topik pengajaran yang dipelajari hari ini 2. Wakil pelajar membuat rumusan tentang topik yang dipelajari 3. Guru memberi maklum balas terhadap jawapan pelajar 4. Guru memberikan tugasan berkaitan topik yang telah 9.1 15 Penutup 1. Pelajar dapat diajar Nilai murni Kemaskini minit - Kognitif merumuskan topik 5. Guru memberi - Hormat \u00a0\u00a0 - Tugasan pengajaran yang nasihat kepada menghormati - Sosial dipelajari hari ini pelajar agar tidak - Disiplin 2. Pelajar menerima melakukan sebarang - Kerjasama nasihat dengan hati kesalahan yang - Tanggungjawab yang terbuka melanggar undang- undang sekolah 6. Guru meminta pelajar untuk mengutip sampah di bawah meja sekiranya ada dan beratut di luar 7. Pelajar beratur di luar sehingga pelajar mencukupi 8. Guru memberi ucapan salam dan terima kasih kepada pelajar 9. Pelajar memberi maklum balas kepada guru dan pulang \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42941&c=69838&yaadmin=5&s=91&p=7434 8\/8","7\/13\/23, 12:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK ETN 4024: PENYENGGARAAN PEMBAIKAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 12-05-2023 : PERALATAN ELEKTRONIK HURAIAN BIL TAJUK KANDUNGAN - Menyatakan dan menerangkan jenis 1. Jenis penyelenggaraan penyelenggaraan pembaikan - Menerangkan proses penyelenggaraan pembaikan pembaikan - Mengenalpasti jenis-jenis kerosakan 2. Penyelenggaraan kerosakan - Mengenalpasti sebab-sebab kerosakan peralatan 3. Peraturan Am kerja - Menyediakan laporan penyelenggaraan penyelenggaraan 1 Laporan Aktiviti Penyelenggaraan Pembaikan 4. Aktiviti penyelenggaraan Peralatan Elektronik pembaikan 5. Jenis-jenis kerosakan 6. Sebab-sebab kerosakan peralatan 7. Langkah-langkah penyelenggaraan pembaikan 8. Kemahiran menulis laporan MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE Teori : K4 Menyediakan laporan aktiviti penyenggaraan pembaikan peralatan elektronik P1 Menyatakan kandungan laporan penyenggaraan pembaikan seperti senarai semak \/ laporan kerosakan \/ ABBM 5\u00a0 2 SVM 4 ETN\u00a0 17-04- 21-04- carta alir proses kerja. - Laptop 2023\u00a0 2023\u00a0 Amali : - Papan putih - Pen marker - Kertas tugasan \u00a0 K4 Menyediakan laporan aktiviti penyenggaraan pembaikan peralatan elektronik P1 Menyediakan laporan penyenggaraan pembaikan seperti senarai semak \/ laporan kerosakan \/ carta alir proses kerja. \u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 16-04-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 06-05-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 27-06-2023\u00a0 TARIKH 17-04-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETN\u00a0 TEMPAT Bengkel Elektronik A\u00a0 BIL PELAJAR 28 \u00a0 MASA 9:30a.m. - 2:45p.m. \u00a0 OBJEKTIF 1. Pelajar dapat menyenaraikan jenis-jenis penyelenggaraan secara bertulis dengan betul 2. Pelajar dapat menyatakan kandungan laporan penyenggaraan pembaikan secara bertulis dengan tepat 3. Pelajar dapat menyediakan laporan penyenggaraan pembaikan secara bertulis dengan jelas \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA Pelajar telah mengetahui prosedur-prosedur penyenggaraan pembaikan pada kelas amali yang lepas\u00a0 ADA - Kertas penerangan 4 - Kertas amali ALAT\/BAHAN BANTU - Laptop MENGAJAR (ABBM) - Papan putih - Pen marker - Kertas tugasan \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=70531&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/6","7\/13\/23, 12:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) PENGURUSAN - Memastikan pengudaraan dan pencahayaan di dalam kelas mencukupi KELAS\/LANGKAH - Memastikan bengkel berada dalam keadaan kemas dan teratur - Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk para pelajar KESELAMATAN - Menghidupkan lampu dan penyaman udara - Menguji kebolehfungsian ABBM PENERAPAN NILAI- - Menekankan aspek disiplin dalam pemakaian dalam diri pelajar\u00a0 NILAI MURNI Nilai murni TUGASAN\/KERJA - Hormat menghormati RUMAH - Disiplin - Kerjasama - Toleransi - Bertanggungjawab \u00a0 Pelajar dikehendaki untuk menyiapkan kertas tugasan yang diberikan oleh guru \u00a0 1. Bisikan Hati - Berdasarkan sesi PdP pada kali ini, saya memberikan syarahan bagi tajuk terakhir sebelum pelajar mula menyiapkan beberapa kertas penilaian pengetahuan dibawah LPM. Saya tidak memberikan syarahan secara terperinci oleh kerana pelajar tersebut sudah biasa menulis laporan penyelenggaraan setiap kali selesai amali. Saya hanya fokus kepada beberapa perkara penting sahaja bagi memudahkan mereka mengingati perkara tersebut dan mudah untuk menjawab soalan daripada LPM dan JPK kelak REFLEKSI SESI 2. Menganalisis \/ Menilai PENGAJARAN - Saya mendapati bahawa kertas penerangan yang saya gunakan untuk menyampaikan topik pelajaran kepada mereka agak tidak tersusun dan kurang praktikal untuk pelajar-pelajar faham. PELATIH 3. Kesedaran Baru - Saya menyedari bahawa tajuk kali ini amat penting untuk memudahkan pelajar menjawab kertas penilaian pengetahuan 4 untuk bahagian mengisi borang laporan penyelenggaraan pada minggu hadapan. 4. Cadangan \/ Tindakan - Saya akan bersama-sama dengan mereka pada kelas minggu hadapan untuk membantu pelajar menjawab kertas penilaian pengetahuan 4 tersebut dan berbincang bersama-sama \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru masuk ke dalam kelas dan mengucapkan salam kepada pelajar 1. Pelajar dapat 2. Pelajar membalas mengamalkan ucapan guru Pengenalan \/ Pra budaya memberi 3. Guru meminta pengajaran dan menjawab wakil kelas untuk Nilai murni : mengetuai bacaan - Hormat 1 15 - Ucapan salam salam doa menghormati Kemaskini minit 4. Wakil kelas - Disiplin \u00a0\u00a0 - Bacaan doa 2. Pelajar dapat membacakan doa - Kehadiran mempraktikkan kelas amalan keberkatan 5. Guru meminta dalam sesi wakil kelas untuk pembelajaran mengambil kehadiran pelajar 6. Wakil kelas mengambil kehadiran pelajar 2 20 Set induksi 1. Pelajar dapat 1. Guru bertanyakan ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit - imbas kembali gambaran awal kepada pelajar - Papan putih tentang topik tentang rajah litar - Pen marker pembelajaran bekalan kuasa dan - Slaid eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=70531&yaadmin=5&s=91&p=7434 2\/6","7\/13\/23, 12:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN manual servis pembentangan peralatan 2. Pelajar berkongsi PAK21 dapatan mereka - Soal jawab tentang rajah litar bekalan kuasa dan manual servis peralatan 3. Guru memberi maklumbalas kepada jawapan pelajar 4. Guru bertanyakan tentang bahagian- bahagian yang pelajar telah membuat penyelenggaraan pada sesi amali yang lepas. 5. Pelajar berkongsi dapatan mereka dalam aktiviti penyelenggaraan 6. Guru memberi maklumbalas terhadap jawapan pelajar dengan mengaitkan dengan laporan aktiviti penyelenggaraan 3 45 1. Pengenalan 1. Pelajar dapat 1. Guru ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit kepada laporan memahami menerangkan - Kertas aktiviti kepentingan kepada pelajar penerangan penyelenggaraan membuat laporan tentang format - Slaid aktiviti laporan pembentangan penyelenggaraan penyelenggaraan 2. Pelajar dapat menggunakan kertas Kemahiran menyatakan format penerangan beserta insaniah laporan dengan slaid pembentangan - Kemahiran betul 2. Pelajar dipilih berkomunikasi secara rawak untuk - Kemahiran menjawab soalan berfikir 3. Pelajar menjawab soalan guru 4. Guru memberi maklum balas terhadap jawapan pelajar 5. Guru menerangkan kepada pelajar isi kandungan laporan penyelenggaraan 6. Guru meminta pelajar untuk menyemak kandungan laporan penyelenggaraan 7. Guru membuka ruang kepada pelajar eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=70531&yaadmin=5&s=91&p=7434 3\/6","7\/13\/23, 12:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN untuk bertanyakan soalan 8. Pelajar bertanyakan soalan kepada guru 9. Guru memberi maklum balas terhadap soalan pelajar 1. Guru meminta pelajar untuk merujuk kertas penerangan bahagian jenis-jenis penyelenggaraan 2. Guru menayangkan slaid pembentangan tentang jenis-jenis ABBM penyelenggaraan - Slaid 3. Guru menjelaskan Pembentangan maksud bagi setiap - Kertas 1. Pelajar dapat jenis-jenis penerangan menyenaraikan penyelenggaraan jenis-jenis 45 1. Jenis-jenis penyelenggaraan yang terdapat di Nilai murni Kemaskini minit penyelenggaraan secara bertulis \u00a0\u00a0 4 pembaikan dalam slaid - Keberanian pembentangan dengan betul 4. Guru memilih Kemahiran pelajar secara rawak insaniah untuk memberikan - Kemahiran contoh situasi dan berfikir aplikasi terhadap - Kemahiran setiap jenis-jenis berkomunikasi penyelenggaraan pembaikan yang telah dinyatakan 5. Pelajar menjawab soalan guru 6. Guru memberi maklum balas terhadap jawapan pelajar 1. Guru membenarkan 5 10 1. Waktu rehat 1. Pelajar dapat pelajar untuk Pelajar diberi rehat Kemaskini minit pendek merehatkan minda berehat seketika selama 10 minit \u00a0\u00a0 dan menyediakan sebelum diri untuk topik meneruskan dengan pengajaran topik pengajaran seterusnya seterusnya dengan 2. Pelajar dapat syarat tidak berbuat menyegarkan bising kembali badan yang 2. Guru lesu membenarkan pelajar untuk pergi ke tandas sekiranya ada yang perlu 6 45 1. Kandungan 1. Pelajar dapat 1. Guru ABBM Kemaskini - Slaid \u00a0\u00a0 minit laporan menyatakan menayangkan pembentangan - Kertas penyelenggaraan kandungan laporan contoh laporan pembaikan penyelenggaraan penyelenggaraan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=70531&yaadmin=5&s=91&p=7434 4\/6","7\/13\/23, 12:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN pembaikan secara pembaikan pada penerangan bertulis dengan tepat slaid pembentangan - Papan putih 2. Guru memberi - Pen marker pengenalan kepada contoh laporan Kemahiran penyelenggaraan insaniah pembaikan yang - Kemahiran ditayangkan pada berfikir slaid pembentangan - Kemahiran 3. Guru meminta berkomunikasi pelajar untuk menyalin segala isi kandungan yang terdapat pada contoh laporan penyelenggaraan pembaikan tersebut di dalam buku nota mereka 4. Guru menerangkan fungsi bagi setiap isi kandungan yang wajib ada di dalam laporan penyelenggaraan. 5. Guru meminta pelajar untuk memberikan contoh perkara yang perlu ditulis di dalam laporan penyelenggaraan bagi setiap isi kandungan 6. Pelajar memberi maklum balas kepada guru. 7. Guru meminta pelajar untuk salin semula perkara yang telah dibincangkan ke dalam nota masing-masing 7 80 1. Menjawab 1. Pelajar dapat 1. Guru PAK21 Kemaskini \u00a0\u00a0 minit kertas tugasan 1 menguji kefahaman mengedarkan kertas - Kertas tugasan 1 &2 mereka berdasarkan tugasan 1 & 2 - Kertas tugasan 2 topik-topik yang kepada pelajar telah diajar 2. Guru meminta pelajar untuk menjawab kertas tugasan tersebut dengan jujur tanpa meniru 3. Guru membenarkan pelajar untuk merujuk mana-mana sumber rujukan seperti buku dan nota eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=70531&yaadmin=5&s=91&p=7434 5\/6","7\/13\/23, 12:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 4. Pelajar menjawab kertas tugasan tersebut 5. Guru meminta pelajar untuk menghantar semula kertas tugasan 1 sekiranya sudah siap. 6. Pelajar yang telah siap menghantar semula kertas tugasan yang dijawab 1. Guru meminta pelajar untuk merumuskan topik pelajaran yang telah dipelajari 2. Pelajar membuat rumusan tentang topik yang diajar 8 10 1. Penutup 1. Pelajar dapat 3. Guru memberi Kemaskini minit - Kognitif merumuskan topik tugasan berkenaan Kemahiran \u00a0\u00a0 - Sosial yang dipelajari hari topik yang diajar insaniah ini 4. Guru berpesan - Kemahiran 2. Pelajar menerima kepada pelajar untuk komunikasi nasihat dengan hati melihat bawah meja - Kemahiran yang terbuka masing-masing dan berfikir mengutip sampah sekiranya ada 5. Guru berpesan kepada pelajar untuk jaga diri masing- masing di musim panas ini dan sentiasa minum air putih dengan banyak \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=70531&yaadmin=5&s=91&p=7434 6\/6","7\/13\/23, 12:31 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK ETN 4024: PENYENGGARAAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 12-05-2023 : PEMBAIKAN PERALATAN ELEKTRONIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1. Jenis penyelenggaraan pembaikan 2. Penyelenggaraan kerosakan - Menyatakan dan 3. Peraturan Am kerja menerangkan jenis penyelenggaraan penyelenggaraan pembaikan 4. Aktiviti - Menerangkan proses Laporan Aktiviti Penyelenggaraan penyelenggaraan penyelenggaraan pembaikan Pembaikan Peralatan Elektronik 1 pembaikan - Mengenalpasti jenis-jenis 5. Jenis-jenis kerosakan kerosakan 6. Sebab-sebab kerosakan - Mengenalpasti sebab-sebab peralatan kerosakan peralatan 7. Langkah-langkah - Menyediakan laporan penyelenggaraan penyelenggaraan pembaikan 8. Kemahiran menulis laporan MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KE MINGGUAN Cuti Hari Raya 6\u00a0 2 SVM 4 ETN\u00a0 24-04- 28-04- Cuti Hari Raya Aidilfitri \u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Aidilfitri \u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=70986&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/1","7\/13\/23, 12:32 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK ETN 4024: PENYENGGARAAN PEMBAIKAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 12-05-2023 : PERALATAN ELEKTRONIK HURAIAN BIL TAJUK KANDUNGAN - Menyatakan dan menerangkan jenis 1. Jenis penyelenggaraan penyelenggaraan pembaikan - Menerangkan proses penyelenggaraan pembaikan pembaikan - Mengenalpasti jenis-jenis kerosakan 2. Penyelenggaraan kerosakan - Mengenalpasti sebab-sebab kerosakan peralatan 3. Peraturan Am kerja - Menyediakan laporan penyelenggaraan penyelenggaraan 1 Laporan Aktiviti Penyelenggaraan Pembaikan 4. Aktiviti penyelenggaraan Peralatan Elektronik pembaikan 5. Jenis-jenis kerosakan 6. Sebab-sebab kerosakan peralatan 7. Langkah-langkah penyelenggaraan pembaikan 8. Kemahiran menulis laporan MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE Teori : K4 Menyediakan laporan aktiviti penyenggaraan pembaikan peralatan elektronik P1 Menyatakan kandungan laporan ABBM penyenggaraan pembaikan seperti senarai - Papan putih semak \/ laporan kerosakan \/ carta alir - Pen marker 7\u00a0 2 SVM 4 ETN\u00a0 01-05- 05-05- proses kerja. - Kertas penilaian pengetahuan 2023\u00a0 2023\u00a0 Amali : Catatan - Markah pelajar bagi kertas K4 Menyediakan laporan aktiviti penilaian pengetahuan wajib 75% penyenggaraan pembaikan peralatan keatas untuk lulus \u00a0 elektronik P1 Menyediakan laporan penyenggaraan pembaikan seperti senarai semak \/ laporan kerosakan \/ carta alir proses kerja. \u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 13-07-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi \u00a0 TARIKH 01-05-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETN\u00a0 TEMPAT Bengkel Elektronik A\u00a0 BIL PELAJAR 29 \u00a0 MASA 10:00a.m. - 5:00p.m. \u00a0 OBJEKTIF Cuti Hari Pekerja \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA ADA Cuti Hari Pekerja\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) Cuti Hari Pekerja \u00a0 PENGURUSAN KELAS\/LANGKAH KESELAMATAN Cuti Hari Pekerja\u00a0 PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI Cuti Hari Pekerja \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH Cuti Hari Pekerja \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=71005&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/2","7\/13\/23, 12:32 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 \u00a0 KOMEN PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi. \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=71005&yaadmin=5&s=91&p=7434 2\/2","7\/13\/23, 12:32 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK ETN 4024: PENYENGGARAAN PEMBAIKAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 12-05-2023 : PERALATAN ELEKTRONIK HURAIAN BIL TAJUK KANDUNGAN - Menyatakan dan menerangkan jenis 1. Jenis penyelenggaraan penyelenggaraan pembaikan - Menerangkan proses penyelenggaraan pembaikan pembaikan - Mengenalpasti jenis-jenis kerosakan 2. Penyelenggaraan kerosakan - Mengenalpasti sebab-sebab kerosakan peralatan 3. Peraturan Am kerja - Menyediakan laporan penyelenggaraan penyelenggaraan 1 Laporan Aktiviti Penyelenggaraan Pembaikan 4. Aktiviti penyelenggaraan Peralatan Elektronik pembaikan 5. Jenis-jenis kerosakan 6. Sebab-sebab kerosakan peralatan 7. Langkah-langkah penyelenggaraan pembaikan 8. Kemahiran menulis laporan MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE Teori : K4 Menyediakan laporan aktiviti penyenggaraan pembaikan peralatan elektronik P1 Menyatakan kandungan laporan ABBM penyenggaraan pembaikan seperti senarai - Papan putih semak \/ laporan kerosakan \/ carta alir - Pen marker 8\u00a0 2 SVM 4 ETN\u00a0 08-05- 12-05- proses kerja. - Kertas penilaian pengetahuan 2023\u00a0 2023\u00a0 Amali : Catatan - Markah pelajar bagi kertas K4 Menyediakan laporan aktiviti penilaian pengetahuan wajib 75% penyenggaraan pembaikan peralatan keatas untuk lulus \u00a0 elektronik P1 Menyediakan laporan penyenggaraan pembaikan seperti senarai semak \/ laporan kerosakan \/ carta alir proses kerja. \u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 27-06-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 28-06-2023\u00a0 TARIKH 08-05-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETN\u00a0 TEMPAT Bengkel Elektronik A\u00a0 BIL PELAJAR 28 \u00a0 MASA 10:00a.m. - 5:00p.m. \u00a0 OBJEKTIF 1. Pelajar dapat menyiapkan kertas penilaian pengetahuan yang disediakan oleh JPK dengan melengkapkan dengan jawapan yang sesuai diiringi dengan perbincangan bersama guru \u00a0 PENGETAHUAN Pelajar telah melengkapkan kesemua kelas yang merangkumi kesemua topik pelajaran yang terkandung di SEDIA ADA dalam kertas penilaian pengetahuan tersebut\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU ABBM MENGAJAR (ABBM) - Kertas penilaian pengetahuan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=73562&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/7","7\/13\/23, 12:32 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) - Papan putih - Pen marker \u00a0 PENGURUSAN - Menghidupkan penghawa dingin dan kipas KELAS\/LANGKAH - Menghidupkan suis lampu - Memastikan pengudaraan dan pencahayaan mencukupi KESELAMATAN - Memastikan kelas dalam keadaan bersih dan kemas - Memastikan kerusi mencukupi\u00a0 Nilai Murni PENERAPAN NILAI- - Hormat menghormati NILAI MURNI - Kerjasama - Toleransi - Kejujuran \u00a0 TUGASAN\/KERJA Pelajar diminta untuk mengulangkaji soalan yang terkandung di dalam kertas penilaian pengetahuan sebagai RUMAH persediaan untuk menghadapi ujian SKM \u00a0 1. Bisikan Hati - Berdasarkan kertas penilaian pengetahuan yang saya lihat, saya mendapati bahawa terdapat beberapa soalan yang tidak pernah diajar di dalam kelas oleh kerana soalan tersebut tidak pernah ada kaitan dengan isi kandungan kertas penerangan. Hal ini membuatkan saya berasa risau akan markah kertas penilaian pengetahuan mereka. Walaubagaimanapun ia tidak menjadi satu masalah utama kerana kertas penialaian pengetahuan masih boleh di ubah markah mereka kerana ia hanya sekadar latihan kuiz mereka. Apa yang paling merisaukan saya adalah sekiranya soalan tersebut keluar di dalam kertas ujian SKM yang bakal tiba nanti. REFLEKSI SESI 2. Menganalisis \/ Menilai PENGAJARAN - Saya mendapati bahawa generasi Z kini mudah untuk mendapatkan jawapan bagi soalan-soalan yang di luar kotak dan di luar konteks pengajaran sebelum ini dengan hanya di hujung jari sahaja menggunakan PELATIH telefon pintar mereka. Hal ini akan menjadi satu kelebihan buat mereka untuk mengulang kaji. 3. Kesedaran Baru - Saya menyedari bahawa pelajar semester 4 kohort ini lebih mudah didekati kerana mereka dibenarkan untuk membawa telefon pintar mereka ke dalam asrama dan di dalam kelas. Oleh itu, sangat mudah untuk saya mendekati mereka di luar waktu kelas KOMEN PENYELIA 4. Cadangan \/ Tindakan - Saya akan meluangkan masa yang lebih bersama mereka di luar waktu kelas untuk mendalami lagi peribadi KOMEN setiap individu agar mudah untuk saya memberikan pendekatan yang sesuai kepada mereka \u00a0 PEMBIMBING \u00a0 \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru masuk ke dalam kelas dan memberi salam 1. Pelajar dapat kepada pelajar mengamalkan 2. Pelajar membalas 1. Pra- budaya memberi ucapan guru Pengajaran dan menjawab 3. Guru meminta Nilai Murni ketua kelas untuk - Hormat 1 10 - Ucapan salam salam mengetuai bacaan menghormati Kemaskini minit - Bacaan Doa 2. Pelajar dapat doa \u00a0\u00a0 - Kehadiran mempraktikkan Kemaskini \u00a0\u00a0 kelas amalan keberkatan 4. Ketua kelas dalam sesi mengetuai bacaan pembelajaran doa 5. Guru mengambil kehadiran para pelajar 2 15 1. Set Induksi 1. Pelajar dapat 1. Guru mengimbas ABBM kembali kesemua - Papan putih minit gambaran awal eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=73562&yaadmin=5&s=91&p=7434 2\/7","7\/13\/23, 12:32 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN tentang topik topik pelajaran yang - Pen Marker pelajaran pelajar telah pelajari sepanjang semester Kemahiran ini insaniah 2. Guru bertanyakan - Kemahiran kepada pelajar berfikir tentang dapatan - Kemahiran mereka berdasarkan berkomunikasi topik yang ditanya oleh guru 3. Pelajar berkongsikan dapatan mereka 4. Guru membantu pelajar dengan berkongsi dapatan guru juga kepada pelajar 1. Guru mengedarkan kertas penilaian pengetahuan kepada pelajar 2. Guru memberi 1. Pelajar dapat sedikit taklimat memanfaatkan 3 20 1. Pengedaran taklimat daripada berkaitan soalan- ABBM Kemaskini minit kertas penilaian guru untuk soalan yang bakal - Kertas penilaian \u00a0\u00a0 pengetahuan menjawab kertas dijawab pelajar pengetahuan 2. Taklimat penilaian 3. Guru membuka - Papan putih menjawab pengetahuan ruang kepada pelajar - Pen marker kertas untuk bertanyakan soalan 4. Pelajar bertanyakan soalan kepada guru 5. Guru memberi maklum balas kepada pelajar 1. Guru memberi masa satu jam untuk 4 60 1. Sesi 1. Pelajar dapat pelajar menjawab Kemaskini minit menjawab menjawab kertas kertas penilaian \u00a0\u00a0 kertas penilaian pengetahuan 1 penialaian pengetahuan 1 2. Pelajar mula pengetahuan 1 dengan menjawab menggunakan ilmu 3. Guru memberi pengetahuannya ruang kepada pelajar ABBM sendiri yang telah untuk bertanyakan - Kertas penilaian dipelajari pada sesi soalan kepada guru pengetahuan 1 PdP yang lepas sekiranya terdapat - Papan putih 2. Pelajar dapat soalan yang kurang - Pen marker mengulangkaji faham soalan-soalan yang 4. Pelajar berkaitan dengan bertanyakan soalan ujian SKM secara kepada guru tidak langsung 5. Memberi memberi maklum balas terhadap pelajar 5 30 1. Perbincangan 1. Pelajar dapat 1. Guru meminta ABBM Kemaskini minit jawapan kertas mempelajari kesemua pelajar - Kertas jawapan \u00a0\u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=73562&yaadmin=5&s=91&p=7434 3\/7","7\/13\/23, 12:32 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) penilaian kesilapan yang untukAKmTenIuVkIaTrkIan penilaian pengetIaShIuan 1 dilakukHaAn SdIaLlam kePrtEasNsGoAalJanAsReAsaNma KOMEN KOMEN BIL MASA K2.AMNeDnaUnNdaGAN mPEenMjaBwEaLb AsoJaAlaRnAdNi rakan mDasAinNg- A-pePBnaBgpeMatna\/hpCuuAatniThA1 TAN PENYELIA PEMBIMBING OPERASI kertas penilaian dalam kertas PmEasMinBgELAJARAN - Pen marker pengetahuan 1 penilaian 2. Pelajar pengetahuan 1 menukarkan kertas 2. Pelajar dapat soalan sesama mengulangkaji mereka soalan yang 3. Guru memberi berkaitan ujian arahan untuk SKM secara tidak menandakan betul langsung atau salah pada jawapan yang tertera pada kertas soalan rakan masing- masing menggunakan pen merah 4. Guru menyebutkan jawapan bagi setiap soalan 5. Pelajar menanda kertas jawapan rakan masing- masing 6. Guru membincangkan soalan yang terdapat pelajar yang menjawab dengan jawapan yang salah 7. Guru membuat rumusan terhadap soalan yang dibincangkan tersebut 1. Guru memberi masa satu jam untuk 6 60 1. Sesi 1. Pelajar dapat pelajar menjawab Kemaskini minit menjawab menjawab kertas kertas penilaian \u00a0\u00a0 kertas penilaian pengetahuan 2 penialaian pengetahuan 2 2. Pelajar mula pengetahuan 2 dengan menjawab menggunakan ilmu 3. Guru memberi pengetahuannya ruang kepada pelajar ABBM sendiri yang telah untuk bertanyakan - Kertas penilaian dipelajari pada sesi soalan kepada guru pengetahuan 2 PdP yang lepas sekiranya terdapat - Papan putih 2. Pelajar dapat soalan yang kurang - Pen marker mengulangkaji faham soalan-soalan yang 4. Pelajar berkaitan dengan bertanyakan soalan ujian SKM secara kepada guru tidak langsung 5. Memberi memberi maklum balas terhadap pelajar 7 30 1. Perbincangan 1. Pelajar dapat 1. Guru meminta ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit jawapan kertas mempelajari kesemua pelajar - Kertas jawapan penilaian kesilapan yang untuk menukarkan penilaian pengetahuan 2 dilakukan dalam kertas soalan sesama pengetahuan 2 2. Menanda menjawab soalan di rakan masing- - Papan putih kertas penilaian dalam kertas masing - Pen marker pengetahuan 2 penilaian 2. Pelajar eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=73562&yaadmin=5&s=91&p=7434 4\/7","7\/13\/23, 12:32 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN pengetahuan 2 menukarkan kertas 2. Pelajar dapat soalan sesama mengulangkaji mereka soalan yang 3. Guru memberi berkaitan ujian arahan untuk SKM secara tidak menandakan betul langsung atau salah pada jawapan yang tertera pada kertas soalan rakan masing- masing menggunakan pen merah 4. Guru menyebutkan jawapan bagi setiap soalan 5. Pelajar menanda kertas jawapan rakan masing- masing 6. Guru membincangkan soalan yang terdapat pelajar yang menjawab dengan jawapan yang salah 7. Guru membuat rumusan terhadap soalan yang dibincangkan tersebut 1. Guru memberi masa satu jam untuk 8 60 1. Sesi 1. Pelajar dapat pelajar menjawab Kemaskini minit menjawab menjawab kertas kertas penilaian \u00a0\u00a0 kertas penilaian pengetahuan 3 penialaian pengetahuan 3 2. Pelajar mula pengetahuan 3 dengan menjawab menggunakan ilmu 3. Guru memberi pengetahuannya ruang kepada pelajar ABBM sendiri yang telah untuk bertanyakan - Kertas penilaian dipelajari pada sesi soalan kepada guru pengetahuan 3 PdP yang lepas sekiranya terdapat - Papan putih 2. Pelajar dapat soalan yang kurang - Pen marker mengulangkaji faham soalan-soalan yang 4. Pelajar berkaitan dengan bertanyakan soalan ujian SKM secara kepada guru tidak langsung 5. Memberi memberi maklum balas terhadap pelajar 9 30 1. Perbincangan 1. Pelajar dapat 1. Guru meminta ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit jawapan kertas mempelajari kesemua pelajar - Kertas jawapan penilaian kesilapan yang untuk menukarkan penilaian pengetahuan 3 dilakukan dalam kertas soalan sesama pengetahuan 2 2. Menanda menjawab soalan di rakan masing- - Papan putih kertas penilaian dalam kertas masing - Pen marker pengetahuan 3 penilaian 2. Pelajar pengetahuan 3 menukarkan kertas eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=73562&yaadmin=5&s=91&p=7434 5\/7","7\/13\/23, 12:32 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 2. Pelajar dapat soalan sesama mengulangkaji mereka soalan yang 3. Guru memberi berkaitan ujian arahan untuk SKM secara tidak menandakan betul langsung atau salah pada jawapan yang tertera pada kertas soalan rakan masing- masing menggunakan pen merah 4. Guru menyebutkan jawapan bagi setiap soalan 5. Pelajar menanda kertas jawapan rakan masing- masing 6. Guru membincangkan soalan yang terdapat pelajar yang menjawab dengan jawapan yang salah 7. Guru membuat rumusan terhadap soalan yang dibincangkan tersebut 9.1 15 1. Penutup 1. Pelajar dapat 1. Guru meminta Nilai murni Kemaskini minit merumuskan sesi \u00a0\u00a0 pelajaran hari ini kesemua pelajar - Hormat 2. Pelajar dapat menerima nasihat menghantar semula menghormati dengan hati yang terbuka kesemua kertas - Kerjasama penilaian - Toleransi pengetahuan mereka yang telah siap ditanda 2. Wakil pelajar membantu mengutip kertas soalan tersebut 3. Guru merumuskan kembali beberapa soalan yang telah dibincangkan bagi memastikan pelajar sentiasa mengingati kesilapan mereka dan perbetulkan kesilapan mereka dalam menjawab 4. Guru memberi nasihat kepada pelajar agar jaga diri ketika bercuti di rumah dan membuat persiapan diri di rumah untuk eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=73562&yaadmin=5&s=91&p=7434 6\/7","7\/13\/23, 12:32 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN menjawab ujian SKM yang bakal diadakan pada minggu selepas cuti kelak 5. Guru meminta pelajar untuk mengemas bengkel sebelum dibenarkan pulang 6. Pelajar bekerjasama mengemaskan bengkel 7. Guru melepaskan pelajar untuk pulang selepas bengkel kelihatan bersih dan kemas 8. Pelajar mengucapkan terima kasih kepada guru dan segera pulang \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=73562&yaadmin=5&s=91&p=7434 7\/7","7\/13\/23, 12:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK ETN 4024: PENYENGGARAAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 12-05-2023 : PEMBAIKAN PERALATAN ELEKTRONIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1. Jenis penyelenggaraan pembaikan 2. Penyelenggaraan kerosakan - Menyatakan dan 3. Peraturan Am kerja menerangkan jenis penyelenggaraan penyelenggaraan pembaikan 4. Aktiviti - Menerangkan proses Laporan Aktiviti Penyelenggaraan penyelenggaraan penyelenggaraan pembaikan Pembaikan Peralatan Elektronik 1 pembaikan - Mengenalpasti jenis-jenis 5. Jenis-jenis kerosakan kerosakan 6. Sebab-sebab kerosakan - Mengenalpasti sebab-sebab peralatan kerosakan peralatan 7. Langkah-langkah - Menyediakan laporan penyelenggaraan penyelenggaraan pembaikan 8. Kemahiran menulis laporan MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KE MINGGUAN Penilaian Akhir \u00a0 9\u00a0 2 SVM 4 ETN\u00a0 15-05- 19-05- Penilaian Akhir \u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=74381&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/1","7\/13\/23, 12:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK ETN 4024: PENYENGGARAAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 12-05-2023 : PEMBAIKAN PERALATAN ELEKTRONIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1. Jenis penyelenggaraan pembaikan 2. Penyelenggaraan kerosakan - Menyatakan dan 3. Peraturan Am kerja menerangkan jenis penyelenggaraan penyelenggaraan pembaikan 4. Aktiviti - Menerangkan proses Laporan Aktiviti Penyelenggaraan penyelenggaraan penyelenggaraan pembaikan Pembaikan Peralatan Elektronik 1 pembaikan - Mengenalpasti jenis-jenis 5. Jenis-jenis kerosakan kerosakan 6. Sebab-sebab kerosakan - Mengenalpasti sebab-sebab peralatan kerosakan peralatan 7. Langkah-langkah - Menyediakan laporan penyelenggaraan penyelenggaraan pembaikan 8. Kemahiran menulis laporan MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KE MINGGUAN Penilaian Akhir \u00a0 10\u00a0 2 SVM 4 ETN\u00a0 22-05- 26-05- Penilaian Akhir \u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=74382&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/1","7\/13\/23, 12:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK ETN 4024: PENYENGGARAAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 12-05-2023 : PEMBAIKAN PERALATAN ELEKTRONIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1. Jenis penyelenggaraan pembaikan 2. Penyelenggaraan kerosakan - Menyatakan dan 3. Peraturan Am kerja menerangkan jenis penyelenggaraan penyelenggaraan pembaikan 4. Aktiviti - Menerangkan proses Laporan Aktiviti Penyelenggaraan penyelenggaraan penyelenggaraan pembaikan Pembaikan Peralatan Elektronik 1 pembaikan - Mengenalpasti jenis-jenis 5. Jenis-jenis kerosakan kerosakan 6. Sebab-sebab kerosakan - Mengenalpasti sebab-sebab peralatan kerosakan peralatan 7. Langkah-langkah - Menyediakan laporan penyelenggaraan penyelenggaraan pembaikan 8. Kemahiran menulis laporan MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KE MINGGUAN Cuti Semester \u00a0 11\u00a0 2 SVM 4 ETN\u00a0 29-05- 02-06- Cuti Semester \u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=42946&c=74383&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/1","7\/13\/23, 12:35 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL : 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBJEK ETN 4024: PENYENGGARAAN MULAI : 20-03-2023 HINGGA : 12-05-2023 : PEMBAIKAN PERALATAN ELEKTRONIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 Ulangkaji Peperiksaan Amali SKM - Membina litar bekalan kuasa Penyediaan pelajar untuk menghadapi - Membuat penyelenggaraan peperiksaan SKM yang akan diadakan pada terhadap litar bekalan kuasa minggu hadapan - Menulis laporan penyelenggaraan MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE 2 SVM 4 ETN\u00a0 05-06- 09-06- - Membina litar bekalan kuasa ABBM 12\u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 - Menguji kebolehfungsian litar bekalan kuasa - Papan stripboard - Membuat penyelenggaraan terhadap litar - Komponen elektronik bekalan kuasa - Transformer 240V\/12V - Memberi penerangan terhadap kaedah - Gambarajah litar menulis laporan penyelenggaraan \u00a0 elektronik \u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 22-06-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 28-06-2023\u00a0 TARIKH 15-06-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 2 SVM 4 ETN\u00a0 TEMPAT Bengkel Elektronik A\u00a0 BIL PELAJAR 28 \u00a0 MASA 8:00a.m. - 12:00a.m. \u00a0 OBJEKTIF 1. Pelajar dapat membina litar bekalan kuasa dengan hanya merujuk gambarajah litar skematik serta membuat penyelenggaraan pada litar tersebut tanpa dibantu oleh guru secara amali dengan betul \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA 1. Pelajar telah mempelajari cara membina litar bekalan kuasa menggunakan komponen sedia ada pada sesi ADA PdP yang lepas\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU - Papan putih MENGAJAR (ABBM) - Pen marker - Papan stripboard - Komponen elektronik - Transformer 240V\/12V - Soket - Gambarajah litar bekalan kuasa \u00a0 PENGURUSAN - Memastikan pencahayaan dan pengudaraan di dalam kelas mencukupi KELAS\/LANGKAH - Membuka segala suis penghawa dingin, lampu, dan kipas - Memastikan kelas berada dalam keadaan teratur dan bersih KESELAMATAN - Memastikan alat ABBM mencukupi - Menguji kebolehfungsian alat ABBM\u00a0 PENERAPAN NILAI- - Hormat menghormati NILAI MURNI - Disiplin - Kerjasama - Toleransi \u00a0 TUGASAN\/KERJA Pelajar dikehendaki untuk mengulangkaji litar bekalan kuasa sebagai persediaan untuk menghadapi ujian RUMAH SKM \u00a0 REFLEKSI SESI 1. Bisikan Hati PENGAJARAN - Saya berasa geram dengan segelintir pelajar kerana masih terdapat pelajar yang masih belum memahami fungsi litar yang mereka bina tersebut walaupun telah berulang kali mempelajarinya. Saya juga berasa PELATIH geram kerana mereka masih tidak mematuhi prosedur pengujian litar mati dahulu sebelum memasukkan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=45366&c=72831&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/5","7\/13\/23, 12:35 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) sumber bekalan ke dalam litar. Hal ini akan menyebabkan beberapa komponen dalam litar akan rosak sekiranya terdapat sambungan litar yang salah 2. Menganalisis \/ Menilai - Majoriti pelajar tidak berjaya menghidupkan litar bekalan kuasa mereka dengan sempurna hanya disebabkan 1 faktor sahaja iaitu mereka tidak membuat pengujian litar mati terlebih dahulu sebelum memasukkan bekalan utama. 3. Kesedaran Baru - Saya baru menyedari bahawa terdapat salah faham diantara mereka dengan guru yang mengajar mereka sebelum ini dimana guru yang mengajar mereka sebelum ini menerangkan perkara yang salah mengenai sambungan transistor yang menyebabkan kesemua litar mereka tidak menjadi. 4. Cadangan \/ Tindakan - Saya akan cetakkan beberapa keping salinan gambar simbol transistor bersama petunjuk kaki yang betul untuk diedarkan kepada semua orang pelajar sebagai rujukan bagi mereka agar tidak melakukan kesilapan yang sama buat kali kedua \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Pelajar melakukan perbarisan di hadapan bengkel yang diketuai oleh ketua kelas 2. Pelajar memberi salam kepada guru 3. Guru menjawab 1 10 1. Pra- 1. Pelajar dapat salam Nilai murni Kemaskini minit Pengajaran meningkatkan tahap 4. Guru meminta - Hormat \u00a0\u00a0 - Perbarisan disiplin diri wakil pelajar untuk menghormati - Ucapan salam 2. Pelajar dapat membacakan doa - Disiplin - Bacaan doa mempraktikkan 5. Wakil pelajar - Taklimat budaya memberi membacakan doa dan menjawab 6. Guru memberi salam sedikit taklimat sebelum membenarkan pelajar untuk memasuki ke dalam bengkel 7. Guru membenarkan pelajar untuk memasuki ke dalam bengkel 2 15 1. Set induksi 1. Pelajar dapat 1. Guru memberi ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit - Taklimat amali pendedahan awal taklimat tentang - Papan putih tentang bagaimana bahan-bahan dan - Pen marker kronologi ujian komponen- - Kertas soalan SKM amali yang komponen yang amali bakal dilaksanakan akan digunakan kelak dalam amali 2. Guru memberi sedikit nasihat dalam menjalankan prosedur-prosedur melakukan amali eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=45366&c=72831&yaadmin=5&s=91&p=7434 2\/5","7\/13\/23, 12:35 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN agar ia berjalan dengan lancar 3. Guru memberi taklimat tentang contoh kronologi yang akan berlaku semasa ujian amali berlangsung 1. Guru mengimbas kembali topik- pengajaran 3 20 1. Teori litar 1. Pelajar dapat berkenaan bekalan ABBM Kemaskini minit bekalan kuasa mengimbas kembali kuasa dan - Papan putih \u00a0\u00a0 tentang teori bagaimana ia - Pen marker berkenaan litar berfungsi - Gambarajah litar bekalan kuasa agar 2. Guru ia dapat menerangkan memudahkan proses kaedah membaca membina litar gambarajah litar tersebut 3. Guru memberi tips untuk melakukan amali tersebut dengan mudah 1. Guru mengagihkan bahan-bahan serta komponen- komponen 1. Pelajar dapat elektronik kepada setiap pelajar melatih diri dalam 2. Guru mengagihkan membina litar gambarajah litar ABBM kepada setiap - Papan stripboard 60 1. Sesi membina bekalan kuasa pelajar - Komponen Kemaskini minit 3. Guru memberi elektronik \u00a0\u00a0 4 litar bekalan mengikut masa selama dua - Gambarajah litar jam untuk pelajar kuasa gambarajah litar yang diberi dalam tempoh masa yang ditetapkan membina litar bekalan kuasa tersebut sehingga siap dengan sempurna 1. Guru meronda sekitar bengkel untuk memantau aktiviti pelajar 2. Guru segera membantu pelajar 1. Pemantauan 1. Pelajar dapat sekiranya pelajar Nilai murni pelajar dalam - Kerajinan 60 melakukan mengenalpasti menghadapi - Kerjasama Kemaskini minit amali - Tabah \u00a0\u00a0 5 kesilapan mereka masalah dalam membina litar 3. Guru segera bekalan kuasa perbetulkan kesilapan pelajar sekiranya ada 4. Guru memberi motivasi kepada pelajar dari segi mental eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=45366&c=72831&yaadmin=5&s=91&p=7434 3\/5","7\/13\/23, 12:35 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru mengedarkan borang penyelenggaraan kepada pelajar 2. Guru menerangkan kaedah menulis laporan penyelenggaraan berdasarkan amali yang telah dilakukan 1. Pelajar dapat 3. Guru mengenalpasti cara menunjukkan ABBM menulis laporan 60 1. Menulis penyelenggaraan contoh cara menulis - Papan putih Kemaskini minit laporan menggunakan \u00a0\u00a0 6 penyelenggaraan laporan dengan - Pen marker betul kepada pelajar - Borang laporan kaedah yang betul 4. Guru memberi penyelenggaraan sedikit tips kepada pelajar berkaitan cara menulis laporan penyelenggaraan ketika menjalani ujian SKM kelak 5. Guru memberi ruang kepada pelajar untuk menyiapkan laporan masing- masing 6. Guru memantau aktiviti pelajar 1. Guru merumuskan tentang aktiviti mereka di dalam kelas dan memberi pesanan terakhir berkaitan dengan amali SKM 2. Guru memberi sedikit nasihat dan 7 15 1. Penutup 1. Pelajar dapat motivasi kepada Nilai murni Kemaskini minit merumuskan topik pelajar - Hormat \u00a0\u00a0 pengajaran pada hari 3. Guru meminta menghormati tersebut pelajar untuk - Disiplin 2. Pelajar dapat mengemas bengkel - Kerjasama menerima nasihat sebelum pulang - Toleransi dengan hati yang 4. Pelajar mengemas terbuka bengkel 5. Guru melepaskan pelajar untuk pulang setelah bengkel telah berada dalam keadaan kemas 6. Pelajar mengucapkan terima kasih kepada pelajar 7. Guru membalas ucapan pelajar eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=45366&c=72831&yaadmin=5&s=91&p=7434 4\/5","7\/13\/23, 12:35 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13942&b=45366&c=72831&yaadmin=5&s=91&p=7434 5\/5","RPH KURSUS ETN 1024","7\/13\/23, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 : SUBJEK ETN 1024: PEMASANGAN KELENGKAPAN MULAI : 03-04- HINGGA : 21-07-2023 : PERALATAN UJIAN 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Peralatan alat ukur - Pengenalan kepada jenis-jenis peralatan alat 1.1.1 Multimeter ukur dan alat uji 1.1.2 Osiloskop - Bahagian-bahagian penting pada peralatan 1 ALAT UKUR DAN ALAT UJI (INSTRUMENT AND 1.1.3 Tachometer alat ukur dan alat uji TEST EQUIPMENT) 1.2 Peralatan alat uji - Cara-cara penggunaan peralatan alat ukur 1.2.1 Function dan alat uji Generator - Fungsi-fungsi peralatan alat ukur dan alat uji 1.2.2 Penjana audio - Aplikasi peralatan alat ukur dan alat uji 1.2.3 Logic probe - Spesifikasi peralatan alat ukur dan alat uji 1.2.4 Alat uji kabel MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE - Pelajar Tahun 1 Sem 1 masih Teori menjalani minggu Orientasi - Menyediakan bahan-bahan dan nota- 2\u00a0 1 SVM 1 ETN\u00a0 27-03- 31-03- K1 - Mengenalpasti keperluan nota kepada pelajar 2023\u00a0 2023\u00a0 pemasangan & pengendalian alat - Menyediakan ABBM yang sesuai untuk digunakan semasa sesi Pengajaran ukur dan alat uji \u00a0 dan Pembelajaran - Menyediakan slaid pembentangan berkaitan topik yang akan diajar - Mengulangkaji topik pembelajaran yang akan diajar - Menguji kebolehfungsian ABBM yang akan digunakan \u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 28-03-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 11-04-2023\u00a0 TARIKH 29-03-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 1 SVM 1 ETN\u00a0 TEMPAT Bengkel Elektronik\u00a0 BIL PELAJAR 28 \u00a0 MASA 9:30 a.m. - 3:00 p.m. \u00a0 OBJEKTIF 1.Pelajar dapat mengenalpasti jenis-jenis alat ukur dan alat uji secara lisan dengan tepat 2. Pelajar dapat mengenalpasti fungsi alat ukur dan alat uji secara bertulis dengan betul 3. Pelajar dapat mengenalpasti cara kendalian alat ukur dan alat uji secara amali dengan berkesan \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA Pelajar telah mempelajari asas pengiraan tambah, darab dan bahagi di dalam subjek matematik di ADA tingkatan 2\u00a0 ALAT\/BAHAN BANTU - Kertas penerangan MENGAJAR (ABBM) - Slide powerpoint - Papan putih - Pen marker - Alat-alat uji dan ukur \u00a0 PENGURUSAN - Memastikan kelas berada dalam keadaan bersih dan kemas KELAS\/LANGKAH - Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk bilangan pelajar - Memastikan pengudaraan dan pencahayaan di dalam kelas mencukupi KESELAMATAN - Memastikan segala alat bahan bantu mengajar berfungsi dengan baik eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=69020&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/9","7\/13\/23, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) - Mengutamakan keselamatan pelajar di dalam kelas dari segi pemakaian - Menekankan aspek disiplin pelajar dalam mematuhi peraturan-peraturan di dalam bengkel\u00a0 - Hormat menghormati PENERAPAN NILAI-NILAI - Disiplin MURNI - Tanggungjawab - Kerjasama \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH Pelajar diminta untuk membuat bacaan awal untuk topik yang akan diajar pada kelas seterusnya \u00a0 1. Bisikan Hati - Saya berasa agak kecewa kerana saya dapat tahu agak lewat bahawa kelas yang saya telah bersiap sedia dengan pelbagai jenis persediaan telah dilanjutkan ke minggu hadapan oleh kerana minggu tersebut adalah minggu orientasi pelajar tahun satu semester 1 REFLEKSI SESI 2. Menganalisis \/ Menilai PENGAJARAN PELATIH - Saya berpendapat bahawa pelajar tahun 1 kali ini perlu diberi pendedahan yang lebih mendalam tentang pentingnya mereka perlu lulus peperiksaan SVM agar mereka akan lebih bertanggungjawab sebagai pelajar KV 3. Kesedaran baru - Berdasarkan pelajar tahun 1 semester 1 yang baru mendaftarkan diri pada minggu tersebut, saya mendapati bahawa mereka telah ditapis dengan pelbagai cara sebelum pihak KV meluluskan penempatan mereka di KVPD ini. KOMEN PENYELIA 4. Cadangan \/ Tindakan KOMEN PEMBIMBING - Saya akan mulakan set induksi saya pada kelas mereka minggu hadapan dengan memberi sedikit pendedahan terhadap masa depan mereka sekiranya mereka belajar bersungguh-sungguh \u00a0 \u00a0 \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru masuk ke dalam kelas dan mengucapkan salam kepada pelajar 2. Pelajar menjawab 1 20 Pengajaran \/ Pra 1. Pelajar dapat salam guru ABBM Kemaskini minit Pengajaran mengamalkan 3. Guru meminta - Papan putih \u00a0\u00a0 1. Ucapan budaya memberi wakil kelas untuk - Pen marker salam dan menjawab membacakan doa 2. Bacaan Doa salam 4. Guru melantik Nilai Murni 3. Kehadiran 2. Pelajar dapat ketua kelas - Hormat kelas mempraktikkan 5. Ketua kelas menghormati 4. Sesi amalan keberkatan mengetuai bacaan berkenalan dalam sesi doa 5. Perlantikan pembelajaran 6. Guru mengambil ketua kelas 3. Pelajar dapat kehadiran pelajar mengenali guru dengan memanggil mereka dengan lebih nama pelajar mendalam 7. Guru meminta 4. Pelajar dapat setiap pelajar yang mengenali dengan dipanggil tersebut rakan-rakan sekelas untuk perkenalkan masing-masing diri 8. Setiap pelajar yang dipanggil perkenalkan diri mereka 9. Guru perkenalkan diri kepada pelajar eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=69020&yaadmin=5&s=91&p=7434 2\/9","7\/13\/23, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru siasat pengetahuan pelajar dengan menanyakan beberapa soalan: - Pernahkan anda menggunakan peralatan pengukuran dan pengujian? - Nyatakan jenis- jenis alat pengujian yang anda tahu. 2. Pelajar memberi maklumbalas kepada soalan guru 3. Guru menayangkan slide pembentangan dan memberi 1. Pelajar dapat pengenalan kepada ABBM gambaran awal maksud alat-alat - Papan putih tentang topik pengujian dan - Pen marker pembelajaran pengukuran - Slide 4. Guru bertanyakan pembentangan kepada pelajar 25 Set induksi Kemaskini 2 minit penceritaan tentang jenis alat Kemahiran \u00a0\u00a0 pengujian dan insaniah : pengukuran yang - Kemahiran Kemaskini pelajar pernah berfikir \u00a0\u00a0 gunakan - Kemahiran 5. Pelajar menjawab berkomunikasi soalan guru 6. Guru memberi maklum balas kepada jawapan pelajar 7. Guru pelajar melihat dan mencari alat pengukuran yang pelajar boleh nampak di dalam kelas (contoh : pembaris, jangka lukis, etc) 8. Pelajar memberi maklum balas kepada guru 9. Guru mengaitkan persoalan tadi dengan tajuk yang hendak diajar 3 45 1. Perbezaan 1. Pelajar dapat 1. Guru meminta Kemahiran minit antara alat ukur mengenalpasti setiap pelajar untuk insaniah dan alat uji perbezaan alat ukur menulis senarai - Kemahiran dan alat uji secara peralatan alat ukur berfikir bertulis dengan dan alat uji yang - Kemahiran betul mereka tahu di atas berkomunikasi kertas kosong 2. Guru memberi PAK 21 masa 10 minit untuk - Soal jawab berbuat demikian eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=69020&yaadmin=5&s=91&p=7434 3\/9","7\/13\/23, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 3. Pelajar menuruti ABBM arahan guru - Papan putih 4. Guru meronda - Pen marker sambil memantau - Slaid aktiviti pelajar pembentangan dalam menyenaraikan peralatan-peralatan tersebut 5. Guru menamatkan masa pelajar dalam menyenaraikan peralatan tersebut 6. Guru melukiskan jadual pengasingan kategori antara alat ukur dan alat uji serta menyediakan ruangan kosong untuk diisi jawapan pada papan putih 7. Guru meminta setiap pelajar untuk tampil ke hadapan dan tuliskan salah satu peralatan yang mereka telah senaraikan di atas kertas mengikut kategori yang betul 8. Pelajar menuruti arahan guru 9. Guru memberi masa untuk pelajar menulis dihadapan sehingga selesai 10. Guru membincangkan satu persatu jawapan yang telah disenaraikan oleh pelajar 11. Guru segera perbetulkan jawapan pelajar sekiranya ada yang salah dan memberi motivasi kepada pelajar 12. Guru menerangkan dengan lebih terperinci perbezaan antara alat ukur dan alat uji serta fungsinya 13. Guru menayangkan contoh gambar alat ukur dan alat uji pada slaid pembentangan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=69020&yaadmin=5&s=91&p=7434 4\/9","7\/13\/23, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 14. Guru membuka ruang untuk pelajar bertanyakan soalan 15. Pelajar bertanyakan soalan 16. Guru memberi maklum balas terhadap soalan dari pelajar 1. Guru memberi pengenalan kepada multimeter serta penggunaannya 2. Guru mendedahkan pelajar dengan alat multimeter sebenar dan memberi setiap pelajar untuk merasakan memegangnya secara bergilir-gilir sambil guru menerangkan topik multimeter 1. Pelajar dapat 3. Pelajar mengenalpasti fungsi multimeter memegang dan dengan jelas 2. Pelajar dapat melihat multimeter mengenalpasti 4 45 1. Pengenalan perbezaan utama 4. Guru memberi ABBM Kemaskini minit kepada antara multimeter pengenalan kepada - Multimeter \u00a0\u00a0 multimeter analog dengan dua jenis multimeter - Papan putih 2. Fungsi digital serta yang biasa - Pen marker multimeter kelebihan dan digunakan - Kertas 3. Jenis kekurangannya 5. Guru memberi penerangan multimeter penerangan tentang perbezaan utama antara multimeter analog dan digital 6. Guru menerangkan kelebihan dan kekurangan multimeter analog dan digital serta aplikasinya 7. Guru membuka ruang untuk pelajar bertanyakan soalan 8. Pelajar bertanyakan kepada pelajar 9. Guru memberi maklum balas kepada pelajar 5 10 1. Berehat 1. Pelajar dapat 1. Guru memberikan Nilai murni Kemaskini \u00a0\u00a0 minit jangka pendek merehatkan minda waktu rehat selama - Hormat dan bersedia untuk 10 minit kepada menghormati sesi pengajaran para pelajar seterusnya 2. Guru membenarkan pelajar untuk pergi eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=69020&yaadmin=5&s=91&p=7434 5\/9","7\/13\/23, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN ke tandas sekiranya pelajar ingin ke tandas 3. Guru berpesan kepada pelajar agar berada dalam keadaan senyap 6 40 1. Membaca 1. Pelajar dapat 1. Guru ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit skala bagi Ohm membaca skala menunjukkan cara - Model meter pada bacaan Ohm meter membaca skala Multimeter multimeter pada multimeter Ohm meter pada - Papan putih berdasarkan julat multimeter dengan - Pen marker yang dipilih secara menggunakan amali dengan betul model multimeter yang besar 2. Guru menunjukkan cara memilih julat pendarab pada multimeter dengan betul berdasarkan julat yang ingin dibaca 3. Guru membuka ruang kepada pelajar untuk bertanyakan soalan 4. Pelajar bertanyakan soalan kepada guru 5. Guru memberi maklumbalas terhadap soalan pelajar 6. Guru meminta untuk pelajar mengulangkaji semula pengajaran tentang cara membaca skala Ohm meter dan memilih julat pendarab yang betul pada multimeter seperti apa yang guru telah sampaikan 7. Guru memberi masa 20 minit kepada kepada pelajar untuk membentukkan kumpulan seramai 2 orang satu kumpulan untuk membuat persediaan untuk membentangkan cara membaca skala dan memilih julat yang betul pada eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=69020&yaadmin=5&s=91&p=7434 6\/9","7\/13\/23, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN multimete dengan menunjukkan demonstrasi menggunakan model multiimeter besar yang sedia ada 1. Guru memberi nombor kumpulan kepada setiap kumpulan pelajar yang akan membentang 2. Guru meminta setiap kumpulan membentangkan cara membaca skala multmeter di hadapan mengikut turutan nombor kumpulan yang diberi 3. Pelajar turuti arahan guru dan berbuat demikian 1. Pelajar dapat 4. Guru menilai ABBM 7 40 1. mengetahui cara setiap - Model Kemaskini minit Pembentangan membaca skala pembentangan Multimeter \u00a0\u00a0 pelajar multimeter secara pelajar - Papan putih amali dengan betul 5. Guru segera - Pen marker perbetulkan kesalahan pelajar ketika membentang sekiranya ada 6. Guru bertanyakan soalan kepada setiap pelajar yang membentang 7. Pelajar menjawab soalan guru 8. Guru mengakhiri pembentangan dengan membuka ruang kepada para pelajar untuk bertanyakan soalan kepada pembentang dihadapan 8 30 1. Kuiz 1. Pelajar dapat 1. Guru ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit berkenaan alat mengimbas kembali mengedarkan kertas - Kertas kuiz multimeter topik pengajaran kuiz berkaitan - Papan putih berkaitan alat ukur 2. Pelajar menerima - Pen marker dan multimeter kertas kuiz tersebut 3. Guru memberikan masa selama 20 minit untuk pelajar menjawab 4. Pelajar menjawab soalan kuiz 5. Guru mengarahkan pelajar untuk eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=69020&yaadmin=5&s=91&p=7434 7\/9","7\/13\/23, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN menghantar kertas soalan beserta jawapan kepada guru apabila masa menjawab tamat 6. Guru membincangkan jawapan pelajar bersama-sama 7. Guru segera perbetulkan jawapan pelajar sekiranya ada kesalahan serta memberi motivasi 1. Guru merumuskan topik pengajaran pada hari tersebut 2. Guru mengingatkan kembali perkara- perkara penting yang pelajar perlu ingat berdasarkan topik pengajaran 3. Guru meminta wakil pelajar untuk memberikan rumusan tentang topik pengajaran pada hari tersebut 4. Wakil pelajar tampilkan diri untuk Nilai murni 1. Pelajar dapat membuat rumusan - Hormat 5. Guru memberi menghormati merumuskan topik maklum balas - Disiplin terhadap rumusan pengajaran yang tersebut Kemahiran 6. Guru memberi insaniah 9 15 Penutup dipelajari tugasan untuk - Kemahiran Kemaskini minit membuat bacaan berfikir \u00a0\u00a0 Kognitif \/ Sosial 2. Pelajar dapat awal tentang topik - kemahiran menerima nasihat dengan hati yang terbuka pengajaran yang berkomunikasi seterusnya iaitu cara membaca skala voltan pada multimeter 6. Guru berpesan kepada pelajar untuk bersama-sama membersihkan kelas sebelum balik 7. Guru memberi nasihat agar pelajar bekerjasama membantu pelajar yang lemah 8. Guru mengakhiri kelas dengan bacaan doa dan ucapan salam eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=69020&yaadmin=5&s=91&p=7434 8\/9","7\/13\/23, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=69020&yaadmin=5&s=91&p=7434 9\/9","7\/13\/23, 2:55 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 : SUBJEK ETN 1024: PEMASANGAN KELENGKAPAN MULAI : 03-04- HINGGA : 21-07-2023 : PERALATAN UJIAN 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Peralatan alat ukur - Pengenalan kepada jenis-jenis peralatan alat 1.1.1 Multimeter ukur dan alat uji 1.1.2 Osiloskop - Bahagian-bahagian penting pada peralatan 1 ALAT UKUR DAN ALAT UJI (INSTRUMENT AND 1.1.3 Tachometer alat ukur dan alat uji TEST EQUIPMENT) 1.2 Peralatan alat uji - Cara-cara penggunaan peralatan alat ukur 1.2.1 Function dan alat uji Generator - Fungsi-fungsi peralatan alat ukur dan alat uji 1.2.2 Penjana audio - Aplikasi peralatan alat ukur dan alat uji 1.2.3 Logic probe - Spesifikasi peralatan alat ukur dan alat uji 1.2.4 Alat uji kabel MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KE MINGGUAN ABBM - Multimeter - Slide Pembentangan - Papan putih - Pen marker - Kertas penerangan Catatan - Penyediaan bahan-bahan dan nota Teori tambahan daripada sumber luar K1 - Mengenalpasti keperluan - Mengulangkaji tajuk pelajaran alat ukur 3\u00a0 1 SVM 1 ETN\u00a0 03-04- 07-04- pemasangan & pengendalian dan alat uji serta memantapkan kemahiran 2023\u00a0 2023\u00a0 alat ukur dan alat uji sendiri - Menyiapkan slide powerpoint untuk \u00a0 dipaparkan di hadapan kelas - Menyediakan alat bahan bantu mengajar yang berkaitan dengan topik diajar iaitu multimeter - Menyediakan beberapa soalan kuiz untuk diedarkan kepada pelajar pada akhir kelas - Memastikan peralatan alat uji dan alat ukur yang akan digunakan untuk demostrasi di hadapan kelas berada dalam keadaan baik - Menyediakan set kertas kerja amali \u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 03-04-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-04-2023\u00a0 TARIKH 05-04-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 1 SVM 1 ETN\u00a0 TEMPAT Bengkel Elektronik A\u00a0 BIL PELAJAR 28 \u00a0 MASA 9:30 a.m. - 3:00 p.m. \u00a0 OBJEKTIF 1. Pelajar dapat menerangkan fungsi-fungsi kegunaan multimeter secara bertulis dengan betul 2. Pelajar dapat memberikan perbezaan diantara dua jenis multimeter (analog & digital) secara bertulis dengan betul 3. Pelajar dapat mengendalikan multimeter analog dan digital secara amali dengan berkesan \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=69450&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/6","7\/13\/23, 2:55 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) PENGETAHUAN SEDIA Pelajar pernah menggunakan alat pengukur dan penguji yang lain selain daripada alat pengukur dan penguji ADA elektronik\u00a0 ABBM ALAT\/BAHAN BANTU - Multimeter MENGAJAR (ABBM) - Slide Pembentangan - Papan putih - Pen marker \u00a0 PENGURUSAN - Memastikan pengudaraan dan pencahayaan kelas mencukupi KELAS\/LANGKAH - Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk kesemua pelajar - Memastikan kelas dalam keadaan kemas dan tersusun KESELAMATAN - Memastikan pelajar beratur di luar dahulu sebelum memasuki ke kelas - Menekankan aspek disiplin dan pemakaian pelajar\u00a0 PENERAPAN NILAI- - Hormat menghormati NILAI MURNI - Disiplin - Kerjasama \u00a0 TUGASAN\/KERJA RUMAH Pelajar diminta untuk menjawab soalan kuiz di rumah sebagai persediaan untuk kelas seterusnya \u00a0 1. Bisikan hati - Berdasarkan kelas pertama saya mengajar pelajar tahun 1 semester 1 yang baru mendaftar masuk pada minggu tersebut, saya berasa bersyukur kerana pelajar-pelajar tersebut merupakan pelajar yang bagus mempunyai semangat untuk belajar yang tinggi. Mungkin mereka adalah antara pelajar yang telah ditapis oleh pihak kolej vokasional. Saya juga berasa selesa bersama mereka kerana pada saya, ia memudahkan saya untuk membentuk pelajar baru ke arah yang lebih berdisiplin REFLEKSI SESI 2. Menganalisis \/ Menilai PENGAJARAN - Saya berpendapat bahawa pelajar tahun 1 semester baru kali ini lebih aktif berbanding pelajar senior mereka yang sedang berada di semester 2. Mereka lebih rajin menjawab dan mempunyai semangat PELATIH keberanian untuk menjolkan diri. Walaubagaimanapun, saya masih mendapati terdapat beberapa orang pelajar yang masih lemah dalam pelajaran berbanding rakan-rakannya yang lain 3. Kesedaran baru - Bagi membantu saya untuk mengenali status pelajar dengan lebih lanjut, saya telah meminta mereka untuk membentangkan pembelajarannya di hadapan bagi setiap pelajar. Dari situ saya dapat melihat dan membandingkan perbezaan antara pelajar yang cekap dan pelajar yang lemah 4. Cadangan \/ Tindakan - Saya perlu bersikap adil terhadap semua pelajar samada lemah ataupun cekap. Saya akan meminta pelajar yang cepat belajar untuk bekerjasama membantu pelajar yang lemah. \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1 20 Pengenalan \/ 1. Pelajar dapat 1. Guru masuk ke ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit Pra Pengajaran mengamalkan dalam kelas dan - Papan putih 1. Ucapan budaya memberi mengucapkan salam - Pen Marker salam dan menjawab kepada para pelajar - Senarai nama 2. Bacaan Doa salam 2. Pelajar membalas pelajar 3. Kehadiran 2. Pelajar dapat salam guru kelas mempraktikkan 3. Guru melantik 4. Pengenalan amalan keberkatan ketua kelas diri dalam sesi 4. Guru meminta pembelajaran ketua kelas untuk 3. Pelajar dapat mengetuai bacaan mengenali guru dan doa rakan-rakan sekelas 5. Ketua kelas dengan lebih lanjut mengetuai bacaan 4. Para pelajar dapat doa mengeratkan 6. Guru memanggil silaturahim nama setiap seorang eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=69450&yaadmin=5&s=91&p=7434 2\/6","7\/13\/23, 2:55 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) dan mAeKmTinIVtaIuTnItuk KOMEN ISI HASIL mPenEgNenGaAlkJaAn RdiAriN KOMEN PEMBIMBING BIL MASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN 7. SetiapDpAeNlajar ABBM\/CATATAN PENYELIA OPERASI mPEenMgBenEaLlkAanJAdiRriAN mereka setiap kali guru memanggil nama 1. Pelajar dapat 1. Guru menulis topik pengajaran 2 25 Set induksi gambaran awal utama di papan Kemaskini minit - Penceritaan tentang topik putih \u00a0\u00a0 2. Guru pembelajaran menerangkan kepentingan pelajar mempelajari topik tersebut 3. Guru menyiasat pengetahuan pelajar berkenaan tajuk ABBM yang akan dipelajari - Papan putih melalui soal jawab - Pen marker - Pernahkah anda - Kertas menggunakan alat Penerangan pengukur atau pengujian ? - Nyatakan jenis- jenis alat pengujian yang anda tahu 4. Pelajar menjawab soalan guru 5. Guru memberi maklum balas terhadap jawapan pelajar 1. Guru menerangkan tentang pengenalan kepada alat pengukuran 2. Guru mengaitkan alat pengukuran dengan elektronik 3. Guru perkenalkan 3 45 1. Jenis-jenis 1. Pelajar dapat jenis-jenis alat ABBM Kemaskini alat pengukuran mengetahui definisi pengukuran yang - Papan putih \u00a0\u00a0 alat pengukuran ada - Pen marker 2. Pelajar dapat 4. Guru - Kertas Kemaskini mengenalpasti jenis- menerangkan penerangan \u00a0\u00a0 jenis alat fungsi-fungsi bagi - Slide pengukuran setiap alat pembentangan pengukuran yang telah dijelaskan 5. Guru membuka ruang kepada pelajar untuk bertanyakan soalan 6. Pelajar bertanyakan soalan 7. Guru menjawab soalan 4 45 1. Jenis-jenis 1. Pelajar dapat 1. Guru memberi ABBM minit alat pengujian mengenali definisi pengenalan terhadap - Papan putih alat pengujian alat pengujian - Pen marker 2. Pelajar dapat 2. Guru - Kertas menerangkan penerangan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=69450&yaadmin=5&s=91&p=7434 3\/6","7\/13\/23, 2:55 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN mengenalpasti jenis- tentang jenis-jenis - Slide jenis alat pengujian alat pengujian yang pembentangan akan dipelajari oleh pelajar 3. Guru menerangkan fungsi-fungsi bagi setiap alat pengujian tersebut 4. Guru menerangkan contoh aplikasi alat- alat ujian yang telah diterangkan 5. Guru membuka ruang kepada pelajar untuk bertanykan soalan 6. Pelajar bertanyakan soalan 7. Guru menjawab soalan pelajar 1. Guru membenarkan pelajar rehat selama 1. Pelajar dapat 10 minit dengan segarkan diri 5 10 Waktu rehat sebelum syarat tidak berbuat Pelajar bersedia Kemaskini minit pendek menyambung sesi bising untuk topik \u00a0\u00a0 pengajaran topik 2. Guru selanjutnya seterusnya membenarkan pelajar yang ingin ke tandas untuk pergi ke tandas dengan segera 7 80 1. Fungsi 1. Pelajar dapat 1. Guru memberi ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit Multimeter menerangkan pengenalan secara - Multimeter 2. Jenis-jenis fungsi-fungsi mendalam tentang - Papan putih multimeter kegunaan penggunaan - Pen Marker multimeter secara multimeter dalam - Slide bertulis dengan industri elektronik pembentangan betul 2. Guru - Kertas menunjukkan Penerangan bahagian-bahagian penting dalam multimeter kepada pelajar 3. Guru menunjukkan fungsi-fungsi kegunaan multimeter kepada pelajar 4. Guru membuka ruang kepada pelajar untuk bertanyakan soalan 5. Pelajar bertanyakan soalan 6. Guru memberi maklum balas terhadap soalan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=69450&yaadmin=5&s=91&p=7434 4\/6","7\/13\/23, 2:55 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN yang ditanya 7. Guru menerangkan tentang perbezaan antara multimeter analog dan multimeter digital 8. Guru menerangkan tentang kelebihan dan kekurangan antara multimeter analog dan multimeter digital serta aplikasinya 9. Guru menunjukkan cara untuk membaca skala pada meter 10. Guru membuka ruang kepada pelajar untuk bertanyakan soalan 11. Pelajar bertanyakan soalan 12. Guru memberi maklum balas terhadap soalan yang diberikan 13. Guru meminta pelajar bersedia untuk melakukan latihan selepas tamat waktu rehat 1. Guru melepaskan para pelajar untuk 1. Pelajar dapat pergi rehat merehatkan diri 8 45 Waktu rehat dengan solat zohor 2. Guru memesan Waktu rehat pelajar Kemaskini minit wajib \u00a0\u00a0 kepada semua 45 minit pelajar untuk pulang ke kelas tepat pada waktunya 9 40 1. Latihan 1. Pelajar dapat 1. Guru melukis ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit membaca skala mengenalpasti julat pada papan putih - Papan putih pada multimeter yang harus dipilih contoh jadual julat - Pen Marker berdasarkan skala bacaan pada - Kertas yang ingin dibaca multimeter Penerangan 2. Guru meminta pelajar untuk salin semula jadual tersebut pada kertas kosong dan isikan ruangan kosong di dalam jadual tersebut 3. Pelajar menuruti arahan guru 4. Guru meronda- ronda ke setiap meja pelajar bagi memerhati dan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=69450&yaadmin=5&s=91&p=7434 5\/6","7\/13\/23, 2:55 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN membantu pelajar sekiranya mempunyai masalah 5. Peljar siap mengisikan ruangan kosong di dalam jadual tersebut 6. Guru membincangkan jawapan bersama- sama pelajar 7. Guru segera perbetulkan jawapan pelajar jika perlu 1. Guru meminta beberapa orang pelajar untuk merumuskan topik pengajaran hari ini 2. Wakil pelajar membuat rumusan tentang topik yang dipelajari 3. Guru memberi maklum balas Penutup 1. Pelajar dapat terhadap rumusan Nilai murni merumuskan yang diberikan - Hormat 9.1 5 minit - Penutup kembali topik 4. Guru meminta menghormati Kemaskini kognitif pengajaran hari ini pelajar untuk - Disiplin \u00a0\u00a0 2. Pelajar menerima membuat bacaan - Kerjasama - Penutup sosial nasihat dengan hati awal untuk topik - Toleransi terbuka yang akan datang 5. Guru menasihati pelajar agar sentiasa jaga keselamatan diri di luar waktu kelas 6. Pelajar mengucapkan terima kasih kepada guru 7. Guru membenarkan pelajar untuk pulang \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=69450&yaadmin=5&s=91&p=7434 6\/6","7\/13\/23, 2:55 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 : SUBJEK ETN 1024: PEMASANGAN KELENGKAPAN MULAI : 03-04- HINGGA : 21-07-2023 : PERALATAN UJIAN 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Peralatan alat ukur - Pengenalan kepada jenis-jenis peralatan alat 1.1.1 Multimeter ukur dan alat uji 1.1.2 Osiloskop - Bahagian-bahagian penting pada peralatan 1 ALAT UKUR DAN ALAT UJI (INSTRUMENT AND 1.1.3 Tachometer alat ukur dan alat uji TEST EQUIPMENT) 1.2 Peralatan alat uji - Cara-cara penggunaan peralatan alat ukur 1.2.1 Function dan alat uji Generator - Fungsi-fungsi peralatan alat ukur dan alat uji 1.2.2 Penjana audio - Aplikasi peralatan alat ukur dan alat uji 1.2.3 Logic probe - Spesifikasi peralatan alat ukur dan alat uji 1.2.4 Alat uji kabel MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE ABBM - Model multimeter - Slaid pembentangan - Papan putih Teori - Pen marker K1 - Mengenalpasti keperluan pemasangan & pengendalian Catatan : 10-04- 14-04- alat ukur dan alat uji - Menyediakan slaid pembentangan 2023\u00a0 2023\u00a0 4\u00a0 1 SVM 1 ETN\u00a0 K2- Menyediakan aktiviti untuk berkenaan multimeter pemasangan & pengendalian - Mengulangkaji kaedah pengajaran yang alat ukur dan alat uji bersesuaian untuk mengukur dan mengira julat voltan pada multimeter \u00a0 - Menyediakan alat ABBM yang bersesuaian - Menguji kebolehfungsian alat ABBM - Menyediakan soalan latihan berkaitan kaedah mengira skala pada multimeter \u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 12-04-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 07-05-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 27-06-2023\u00a0 TARIKH 12-04-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 1 SVM 1 ETN\u00a0 TEMPAT Bengkel Elektronik C\u00a0 BIL PELAJAR 28 \u00a0 MASA 9:30a.m. - 2:45p.m. \u00a0 OBJEKTIF 1. Pelajar dapat membaca skala voltan pada multimeter dengan membuat jalan kerja mengira secara bertulis dengan betul 2. Pelajar dapat memilih julat voltan pada multimeter yang bersesuaian dengan skala yang hendak dibaca secara bertulis dengan betul \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA Pelajar telah mengetahui cara membaca skala ohm meter pada kelas yang sebelumnya\u00a0 ADA ALAT\/BAHAN BANTU - Model multimeter MENGAJAR (ABBM) - Papan putih - Pen marker - Slaid pembentangan \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=70341&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/6","7\/13\/23, 2:55 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) PENGURUSAN - Memastikan meja dan kerusi di dalam kelas mencukupi KELAS\/LANGKAH - Memastikan pencahayaan dan pengudaraan di dalam kelas mencukupi - Memastikan kedudukan kerusi dan meja berada dalam keadaan kemas dan teratur KESELAMATAN - Memastikan pelajar mencukupi sebelum membenarkan mereka masuk ke dalam kelas - Menekankan aspek disiplin dalam kalangan pelajar\u00a0 PENERAPAN NILAI- NILAI MURNI - Hormat menghormati - Kerjasama TUGASAN\/KERJA - Bertanggungjawab RUMAH - Disiplin \u00a0 Pelajar dikehendaki untuk menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru dan dihantar pada minggu hadapan \u00a0 1. Bisikan Hati - Di dalam sesi PdP saya kali ini, saya dibantu oleh guru pembimbing saya untuk perkenalkan satu teknik pengiraan kepada pelajar sebagai satu latihan untuk membaca skala serta mengambil bacaan pada multimeter. Pada saya itu merupakan salah satu latihan yang berkesan kepada pelajar. Sekiranya saya tidak diperkenalkan teknik tersebut oleh guru pembimbing saya, mungkin saya akan mengajar secara membuta tuli sahaja. REFLEKSI SESI 2. Menganalisis \/ Menilai PENGAJARAN - Saya mendapati bahawa terdapat beberapa orang pelajar yang lemah untuk memahami sesi latihan yang saya ajarkan tersebut. Pelajar-pelajar tersebut merupakan pelajar pengambilan kedua bagi program ETN. PELATIH Oleh itu, tidak hairan lah mereka agak lemah kerana mungkin ada diantara mereka lemah dalam matematik. 3. Kesedaran Baru - Saya sedar bahawa teknik yang saya guna ini amat sesuai untuk pelajar tahun 1. Walaupun teknik ini perlukan masa yang panjang untuk menyampaikan kepada pelajar, sekurang-kurangnya masa yang diambil adalah berbaloi kerana pelajar mudah untuk memahaminya 4. Cadangan \/ Tindakan - Saya akan memberi tumpuan yang lebih kepada beberapa orang pelajar yang lemah tersebut dengan kerap memanggil mereka untuk menjawab soalan yang ada di hadapan \u00a0 KOMEN PENYELIA \u00a0 KOMEN PEMBIMBING \u00a0 AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1 15 1. Pengenalan \/ 1. Pelajar 1. Guru menunggu Nilai murni Kemaskini \u00a0\u00a0 minit Pra Pengajaran mendisiplinkan diri pelajar untuk - Hormat - Perbarisan setiap kali sebelum berbaris di luar menghormati - Ucapan Salam memasuki ke kelas kelas sebelum - Bacaan Doa 2. Pelajar dapat memasuki ke dalam - Taklimat mengamalkan kelas - Kehadiran budaya memberi 2. Guru meminta Kelas dan menjawab ketua kelas untuk salam memberi arahan 3. Pelajar dapat kepada pelajar mempraktikkan dalam melakukan amalan keberkatan perbarisan dalam sesi 3. Wakil mengetuai pembelajaran bacaan doa 4. Guru memberikan sedikit taklimat 5. Guru meminta ketua kelas untuk merekodkan kehadiran kelas 6. Guru membenarkan pelajar untuk eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=70341&yaadmin=5&s=91&p=7434 2\/6","7\/13\/23, 2:55 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN memasuki ke dalam bengkel 7. Pelajar memasuki ke bengkel 1. Guru bertanyakan khabar kepada pelajar 2. Pelajar memberi maklum balas kepada pelajar 3. Guru memastikan kesemua pelajar sihat sebelum PAK21 memulakan kelas - Soal Jawab 4. Guru menceritakan serba Kemahiran 1. Pelajar dapat sedikit tentang insaniah 20 Set induksi gambaran awal sejarah bagaimana - Kemahiran Kemaskini minit \u00a0\u00a0 2 - Penceritaan tentang topik multimeter berfikir Kemaskini - Imbas kembali pengajaran yang diwujudkan - Kemahiran \u00a0\u00a0 bakal diajar 5. Guru mengimbas berkomunikasi kembali sesi pengajarang yang ABBM lepas dengan - Papan putih bertanyakan - Pen marker beberapa soalan kepada pelajar 6. Pelajar menjawab soalan guru 7. Guru memberi maklum balas terhadap jawapan pelajar 3 20 1. Mengimbas 1. Pelajar dapat 1. Guru memilih ABBM minit kembali topik membezakan skala pelajar secara rawak - Model multimeter pelajaran lepas bacaan Ohm meter untuk ditanyakan - Papan putih dengan Volt meter tentang topik - Pen marker pada multimeter pengajaran yang lepas 2. Pelajar yang dipilih menjawab soalan guru 3. Guru memberi maklum balas terhadap jawapan pelajar dan segera perbetulkan jawapan pelajar sekiranya salah 4. Guru menerangkan perbezaan tentang skala Ohm meter yang telah dipelajari oleh pelajar pada minggu lepas dengan skala volt meter yang bakal diajar pada minggu ini 5. Guru eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=70341&yaadmin=5&s=91&p=7434 3\/6","7\/13\/23, 2:55 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN menunjukkan contoh skala volt meter menggunakan model multimeter yang ada 1. Guru menerangkan tentang skala voltan pada multimeter menggunakan model multimeter dan papan putih 2. Guru memberi pengenalan kepada fungsi penggunaan 4 35 1. Membaca 1. Pelajar dapat skala voltan pada ABBM Kemaskini minit dan mengukur membaca skala multimeter - Model multimeter \u00a0\u00a0 skala voltan voltan pada 3. Guru - Papan putih pada multimeter multimeter dengan menerangkan - Pen marker membuat jalan kerja tentang pemilihan mengira secara julat-julat yang bertulis dengan berbeza pada skala betul voltan bergantung kepada nilai voltan yang hendak dibaca 4. Guru membuka ruang untuk pelajar bertanyakan soalan 5. Pelajar bertanyakan soalan 6. Guru memberi maklumbalas terhadap jawapan pelajar 5 45 1. Membuat 1. Pelajar dapat 1. Guru mengajar ABBM Kemaskini \u00a0\u00a0 minit pengiraan bagi memilih julat pelajar cara untuk - Model multimeter mendapatkan bacaan voltan pada membaca nilai - Papan putih nilai bacaan mutimeter bacaan voltan pada - Pen marker pada skala berdasarkan skala multimeter voltan yang yang hendak dibaca 2. Guru mengajar dikehendaki dengan betul pelajar cara untuk 2. Pelajar dapat memilih julat voltan membaca skala pada multimeter voltan pada berdasarkan nilai multimeter dengan bacaan voltan yang membuat jalan kerja hendak dibaca mengira secara 3. Guru bertulis dengan menunjukkan cara betul kerja jalan kira pada papan putih 4. Guru meminta pelajar untuk menyalinkan latihan tersebut ke dalam buku nota 5. Guru membuka ruang kepada pelajar untuk bertanyakan soalan 6. Pelajar bertanyakan soalan eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=70341&yaadmin=5&s=91&p=7434 4\/6","7\/13\/23, 2:55 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN kepada guru 7. Guru memberi maklum balas kepada soalan pelajar 1. Guru menyediakan beberapa soalan untuk dijawab oleh setiap pelajar 2. Guru memanggil ABBM pelajar secara rawak - Model multimeter untuk tampil ke - Papan putih hadapan dan - Pen marker menjawab soalan 6 125 1. Membuat 1. Pelajar dapat masing-masing di PAK21 Kemaskini minit latihan melatih kefahaman papan putih - Kertas soalan \u00a0\u00a0 pengiraan mereka melalui 3. Pelajar-pelajar latihan lain diminta salin Kemahiran juga latihan tersebut insaniah di dalam buku nota - Kemahiran 4. Setiap pelajar berfikir tidak akan dikecuali - Kemahiran untuk menjawab berkomunikasi soalan 5. Guru sentiasa membimbing pelajar sekiranya pelajar melakukan kesilapan 7 10 Penutup 1. Pelajar dapat 1. Guru meminta Nilai murni Kemaskini minit - Kognitif merumuskan topik wakil pelajar untuk - Hormat \u00a0\u00a0 - Sosial pengajaran yang merumuskan topik menghormati dipelajari pengajaran yang 2. Pelajar dapat telah dipelajari menerima nasihat 2. Wakil pelajar dengan hati yang membuat rumusan terbuka terhadap topik pengajaran tersebut 3. Guru memberi maklum balas terhadap rumusan daripada pelajar tersebut 4. Guru meminta pelajar untuk membersihkan kelas dengan mengutip sampah dan menyapu lantai sebelum pulang 5. Guru berpesan kepada pelajar agar sentiasa menjaga diri dan kesihatan sebaik mungkin di musim kemarau ini 6. Guru mengucapkan salam kepada pelajar eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=70341&yaadmin=5&s=91&p=7434 5\/6","7\/13\/23, 2:55 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM\/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 7. Pelajar membalas salam guru \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=70341&yaadmin=5&s=91&p=7434 6\/6","7\/13\/23, 2:56 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 TEL : SUBJEK ETN 1024: PEMASANGAN MULAI 03-04- HINGGA : 21-07-2023 : KELENGKAPAN PERALATAN UJIAN : 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Peralatan alat - Pengenalan kepada jenis-jenis ukur peralatan alat ukur dan alat uji 1.1.1 Multimeter - Bahagian-bahagian penting pada 1.1.2 Osiloskop peralatan alat ukur dan alat uji ALAT UKUR DAN ALAT UJI 1.1.3 Tachometer - Cara-cara penggunaan peralatan 1 (INSTRUMENT AND TEST 1.2 Peralatan alat alat ukur dan alat uji EQUIPMENT) uji - Fungsi-fungsi peralatan alat ukur 1.2.1 Function dan alat uji Generator - Aplikasi peralatan alat ukur dan 1.2.2 Penjana audio alat uji 1.2.3 Logic probe - Spesifikasi peralatan alat ukur dan 1.2.4 Alat uji kabel alat uji MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KE MINGGUAN Cuti Hari Raya 5\u00a0 1 SVM 1 ETN\u00a0 17-04- 21-04- Cuti Hari Raya Aidilfitri \u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Aidilfitri \u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=70965&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/1","7\/13\/23, 2:57 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 TEL : SUBJEK ETN 1024: PEMASANGAN MULAI 03-04- HINGGA : 21-07-2023 : KELENGKAPAN PERALATAN UJIAN : 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Peralatan alat - Pengenalan kepada jenis-jenis ukur peralatan alat ukur dan alat uji 1.1.1 Multimeter - Bahagian-bahagian penting pada 1.1.2 Osiloskop peralatan alat ukur dan alat uji ALAT UKUR DAN ALAT UJI 1.1.3 Tachometer - Cara-cara penggunaan peralatan 1 (INSTRUMENT AND TEST 1.2 Peralatan alat alat ukur dan alat uji EQUIPMENT) uji - Fungsi-fungsi peralatan alat ukur 1.2.1 Function dan alat uji Generator - Aplikasi peralatan alat ukur dan 1.2.2 Penjana audio alat uji 1.2.3 Logic probe - Spesifikasi peralatan alat ukur dan 1.2.4 Alat uji kabel alat uji MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM\/CATATAN KE MINGGUAN Cuti Hari Raya 6\u00a0 1 SVM 1 ETN\u00a0 24-04- 28-04- Cuti Hari Raya Aidilfitri \u00a0 2023\u00a0 2023\u00a0 Aidilfitri \u00a0 \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=70987&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/1","7\/13\/23, 2:57 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) \u00a0\u00a0 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : Fitri bin Salleh NO TEL 0193728133\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 : SUBJEK ETN 1024: PEMASANGAN KELENGKAPAN MULAI : 03-04- HINGGA : 21-07-2023 : PERALATAN UJIAN 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Peralatan alat ukur - Pengenalan kepada jenis-jenis peralatan alat 1.1.1 Multimeter ukur dan alat uji 1.1.2 Osiloskop - Bahagian-bahagian penting pada peralatan 1 ALAT UKUR DAN ALAT UJI (INSTRUMENT AND 1.1.3 Tachometer alat ukur dan alat uji TEST EQUIPMENT) 1.2 Peralatan alat uji - Cara-cara penggunaan peralatan alat ukur 1.2.1 Function dan alat uji Generator - Fungsi-fungsi peralatan alat ukur dan alat uji 1.2.2 Penjana audio - Aplikasi peralatan alat ukur dan alat uji 1.2.3 Logic probe - Spesifikasi peralatan alat ukur dan alat uji 1.2.4 Alat uji kabel MINGGU KELAS\/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM\/CATATAN KE ABBM Teori - Papan putih - Pen marker K1 - Mengenalpasti keperluan pemasangan & - Kertas penerangan pengendalian alat ukur dan alat uji - Multimeter - Batteri 7\u00a0 1 SVM 1 ETN\u00a0 01-05- 05-05- K2- Menyediakan aktiviti untuk pemasangan & - Adapter 2023\u00a0 2023\u00a0 pengendalian alat ukur dan alat uji - Resistor \u00a0 Amali K2 - Menyediakan aktiviti untuk pemasangan & pengendalian alat ukur dan alat uji \u00a0 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci\u00a0\u00a0 Kemaskini\u00a0\u00a0 Refleksi\u00a0\u00a0 Tarikh Key In 02-05-2023 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tarikh Kemaskini Refleksi 27-06-2023\u00a0 TARIKH 03-05-2023\u00a0 TINGKATAN\/KELAS 1 SVM 1 ETN\u00a0 TEMPAT Bengkel Elektronik A\u00a0 BIL PELAJAR 28 \u00a0 MASA 10:00a.m. - 5:00p.m. \u00a0 OBJEKTIF 1. Pelajar dapat mengukur rintangan pada perintang menggunakan multimeter secara amali dengan betul. 2. Pelajar dapat membaca nilai rintangan pada perintang yang diukur menggunakan multimeter secara amali dengan tepat. 3. Pelajar dapat mengukur voltan pada sumber kuasa arus terus menggunakan multimeter secara amali dengan betul. 4. Pelajar dapat membaca nilai bacaan voltan sumber kuasa yang diukur menggunakan multimeter secara amali degan tepat. \u00a0 PENGETAHUAN SEDIA 1. Pelajar telah mempelajari cara membaca skala pada multimeter berdasarkan julat yang dipilih \u00a0 ADA - Papan putih - Pen marker - Slaid pembentangan ALAT\/BAHAN BANTU - Kertas penerangan MENGAJAR (ABBM) - Multimeter - Perintang - Batteri - Adapter \u00a0 eplm.uthm.edu.my\/eplm\/sesipengajaran.php?a=13947&b=43368&c=70966&yaadmin=5&s=91&p=7434 1\/8"]