กรอบหลักสูตรท้องถิ่น (เล่ม)

กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ สาระท่ี มาตรฐาน ชนั้ ตัวช้วี ัด 1 ทัศนศิลป์ ศ 1.2 ป.2 2 - งานทศั น ป.3 1 - ทมี่ าของ ป.4 ป.5 2 - วสั ดุ อุป ในทอ้ งถน่ิ 2 ดนตรี ป.6 1 - งานทัศน ม.1 ศ 2.1 ป.1 2 - งานทศั น ภมู ิปญั ญา 1 - บทบาท 2 - อทิ ธิพล ในท้องถิ่น 3 - อิทธิพล ต่อการสร 1 - ลกั ษณะ ท้องถ่นิ 5 - เพลงทีใ่  เพลง  บทเพ เพลงส พระบารม กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนร้ทู ้องถนิ่ นศิลปใ์ นทอ้ งถ่ิน งงานทัศนศิลป์ในท้องถิน่ ศิลปะในท้องถ่ิน/ชมุ ชน -ทัศนศิลป์ ปกรณ์ และวิธีการสร้างงานทัศนศลิ ป์ จิตกรรม : งานวาดภาพ พิมพภ์ าพ น ประติมากรรม : งานปั้น (บา้ นมะยิง) นศลิ ปใ์ นวัฒนธรรมท้องถิ่น แกะสลัก หล่อ นศิลป์ท่ีสะทอ้ นวฒั นธรรมและ าในท้องถนิ่ สถาปัตยกรรม : งานส่ิงกอ่ สร้าง ออกแบบตกแตง่ ทของงานทัศนศิลป์ในชีวิตและสังคม ลของศาสนาทมี่ ตี ่องานทศั นศิลป์ 132 น ลทางวัฒนธรรมในท้องถิ่นทมี่ ผี ล ร้างงานทศั นศิลป์ ะ รูปแบบงานทัศนศิลปข์ องชาติและ ใชใ้ นชวี ิตประจำวัน ภาษาและวรรณกรรม งกลอ่ มเด็ก - บทช้านอ้ ง บทร้องเรือ พลงประกอบการละเลน่ สำคญั (เพลงชาตไิ ทย เพลงสรรเสริญ มี) กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

กลุม่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ สาระที่ มาตรฐาน ช้นั ตัวช้ีวัด - การบบรบบบ้อทททททงเเเเเแพพพพพลลลลลละงงงงงกรปพปไาปูร 2 ดนตรี ศ 2.1 ม.1 3 - วงดนตรพี ืน้ เม - วงดนตรีไทย ศ 2.2 ป.1 4 - วงดนตรสี ากล ป.2 1 - ที่มาของบทเพ 2 - ความนา่ สนใจ ป.3 1 - บทเพลงในท้อ 1  ลักษณะขอ ดนตรีที่ใช้ในบท 2 - เอกลกั ษณข์ อ  ลักษณะเส  ภาษาและ  เครอื่ งดน - ดนตรีกับการ ดนตรใี นชีว กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรูท้ ้องถน่ิ ไปพาปรทรรืน้ะแบยะกบบเรสอดบา้ราบนเิมลนAกงBเบาเสรคAทียเรตเง่ือพ้นง๒ลรดำงนแปตนลรวกุปี ใรจะกอบการรอ้ ง มือง ศิลปะ - โสตทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ล หนงั ตลุง มโนราห์ เพลงบอก พลงในท้องถ่ิน - การละเล่นพื้นบา้ น (ในพ้นื ที่ จของบทเพลงในท้องถ่ิน 5 อำเภอ) เพลงพ้นื บ้าน(เพลง องถนิ่ บอก เพลงท่ีสรา้ งความบันเทิง องเสยี งร้องในบทเพลงลักษณะ ของเสยี งเครื่อง (ไก่เถอ่ื นเห้อ, ไปไหนเห้อพาน้องไป ทเพลง กนั ) เลน่ สะบ้า ) ฯลฯ องดนตรีในท้องถนิ่ สยี งร้องของดนตรีในท้องถ่ิน 133 ะเนื้อหาในบทร้องของดนตรใี นท้องถิน่ นตรีและวงดนตรใี นทอ้ งถนิ่ รดำเนนิ ชีวิตในท้องถ่นิ วิตประจำวนั ดนตรีในวาระสำคญั กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ สาระท่ี มาตรฐาน ชั้น ตัวชว้ี ดั - ความสัมพ 2 ดนตรี ศ 2.2 ป.4 1 •เนื้อหาเร ในการบรรเ ป.5 1 - ดนตรกี ับง 3 นาฏศลิ ป์ ศ 3.1 ม.1 3 • บทเพลง ของดนตรีใน ศ 3.2 ป.2 1 - รูปแบบกา ป.3 2 •นาฏศลิ ป ป.4 3 •นาฏศลิ ป 1 •นาฏศิลป 2 - การละเล่น  วธิ ีการเ  กติกา - ทมี่ าของก - การละเล่น - การแสดง - การชมกา นาฏศิลป การแสด กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรูท้ ้องถิ่น 134 พันธ์ของวถิ ีชวี ติ กับผลงานดนตรี ดนตรี นาฏศิลป์ และการละเล่น รื่องราวในบทเพลงกับวิถีชวี ิตโอกาส พน้ื บา้ น เลงดนตรี - ดนตรี เครอ่ื งดนตรีในท้องถน่ิ ชมุ ชน งานประเพณี - นาฏศลิ ป์ การแสดงในท้องถ่นิ ชุมชน งในงานประเพณีในทอ้ งถิน่ บทบาท มโนราห์ ลิเกปา่ กาหลอ ฯลฯ นแต่ละประเพณี - การละเลน่ พืน้ บ้าน (ในพน้ื ท่ี 5 อำเภอ) ารแสดงนาฏศิลป์ อีฉุด เตย ฉบั โผลง ควดั ราว หมากขุม ป์ เพลงพ้นื บา้ น(เพลงบอก เพลงทสี่ ร้าง ปพ์ น้ื บ้าน ความบนั เทงิ (ไกเ่ ถ่ือนเหอ้ , ไปไหนเหอ้ พา ปน์ านาชาติ น้องไปกัน) นพน้ื บา้ น เล่นสะบา้ ) ฯลฯ เลน่ การละเล่นพน้ื บ้าน นพื้นบ้าน งนาฏศิลปพ์ ืน้ บา้ นหรอื ทอ้ งถนิ่ ของตน ารแสดง ป์ ดงของท้องถ่ิน กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ สาระท่ี มาตรฐาน ช้ัน ตัวชว้ี ัด 3 นาฏศิลป์ ศ 3.2 ป.5 1 - การแสด ม.1 •การแส ม.2 2 - การแสด •การแส 1 - ปจั จัยทมี่ นาฏศิลปพ์ พืน้ บ้าน 1 - นาฏศลิ ป •ความ •ทีม่ า •วฒั นธ •ลกั ษณ 2 - รปู แบบ •นาฏ •นาฏ •ละค •ละค กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถิ่น 135 ดงนาฏศลิ ปป์ ระเภทตา่ ง ๆ ดนตรี นาฏศิลป์ และการละเลน่ สดงพน้ื บา้ น พน้ื บ้าน ดงนาฏศลิ ป์ประเภทตา่ ง ๆ - ดนตรี เครื่องดนตรีในท้องถ่นิ ชมุ ชน สดงพนื้ บา้ น - นาฏศลิ ป์ การแสดงในท้องถิ่น ชุมชน มผี ลตอ่ การเปลี่ยนแปลงของนาฏศิลป์ มโนราห์ ลิเกป่า กาหลอ ฯลฯ พนื้ บ้าน ละครไทย และละคร - การละเล่นพนื้ บา้ น (ในพ้ืนท่ี 5 อำเภอ) อฉี ุด เตย ฉบั โผลง ควัดราว หมากขมุ ปพ์ ืน้ เมอื ง เพลงพ้ืนบา้ น(เพลงบอก เพลงท่สี ร้าง มหมาย ความบันเทิง (ไกเ่ ถ่ือนเหอ้ , ไปไหนเหอ้ พา น้องไปกัน) ธรรม เลน่ สะบ้า ) ฯลฯ ณะเฉพาะ บการแสดงประเภทต่าง ๆ ฏศลิ ป์ ฏศิลปพ์ น้ื เมือง ครไทย ครพ้ืนบ้าน กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา สาระที่ มาตรฐาน ช้นั ตวั ชี้วดั พ 3.2 ป.3 3 การเคลอื่ นไหว การ 1 - แนวทาง ออกกำลังกาย การเล่น และเลน่ เก เกม กีฬาไทย และกีฬา จุดด้อยแล สากล 2 - การออก ป.5 - กฎ กต การเล่นเก 4 การสรา้ งเสริมสุขภาพ พ 4.1 ป.6 สมรรถภาพและ 1 - การออก การปอ้ งกนั โรค ม.3 เกมเบ็ดเต ป.6 พนื้ เมือง 5 ความปลอดภัยในชีวิต พ 5.1 1 - ความสำ - ปญั หาข - การปอ้ ง สุขภาพ 3 - ปัญหาส - แนวทางแ 1 - ภยั ธรรม ลกั ษณ ผลกร ร่างกาย กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถิน่ งการเลอื กออกกำลังกาย การละเล่นพ้นื เมือง ดนตรี นาฏศิลป์ และ กมทเ่ี หมาะสมกับจดุ เดน่ การละเลน่ พื้นบ้าน ละข้อจำกัดของแตล่ ะบุคคล - การละเล่นพนื้ บ้าน (ในพืน้ ท่ี กกำลงั กาย เกม และการละเล่นพ้ืนเมือง 5 อำเภอ) ติกาและข้อตกลงในการออกกำลังกาย อฉี ุด เตย ตี่จับ ฉบั โผลง ควัด กม และการละเล่นพืน้ เมือง ราว หมากขุม คว้างราว กำทาย กกำลังกาย และการเล่นเกม เชน่ กระโดดเชอื ก กระโดดยาง ตลด็ เกมเลียนแบบ เกมนำ และการละเล่น ำคญั ของส่งิ แวดล้อมทม่ี ีผลต่อสขุ ภาพ สง่ิ แวดล้อมในชุมชน 136 ของส่งิ แวดล้อมท่ีมผี ลตอ่ สขุ ภาพ - มลพษิ ในอากาศ การพ่นยาเพอ่ื งกันและแก้ไขปัญหาส่ิงแวดลอ้ มทมี่ ผี ลต่อ การเกษตร โรงงานปาลม์ - ขยะมลู ฝอย สุขภาพในชุมชน แก้ไขปัญหาสขุ ภาพในชมุ ชน ฯลฯ มชาติ ภมู อิ ากาศ ณะของภัยธรรมชาติ - ลมประจำถิ่น ระทบจากความรุนแรงของภยั ธรรมชาตทิ ่ีมตี อ่ - ลมบก จิตใจ และสังคม - ลมทะเล - ภยั ธรรมชาติ กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา สาระที่ มาตรฐาน ชนั้ ตัวชี้วัด - การปฏิบ 5 ความปลอดภัยในชีวติ พ 5.1 ป.6 2 ธรรมชาต กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถ่นิ บตั ติ นเพ่ือความปลอดภยั จากภัย ภมู ิอากาศ ติ - ลมประจำถ่ิน - ลมบก - ลมทะเล - ภยั ธรรมชาติ 137 กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช 2560) สาระที่ มาตรฐาน ช้นั ตวั ชว้ี ัด 1 การดำรงชีวติ และ ง 1.1 ป.3 3 •การใชว้ ัส ครอบครวั - การป - การ ป.5 - การซ - การป โดยใชว้ สั 4 • การจัด - การ และห้องค - การ - การ - การ วัสด เหลอื ใชท้ - การ - การ สมาชกิ ใน กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ ้องถิ่น สดุ อปุ กรณ์ และเครอื่ งมือ เชน่ เศรษฐกิจและอาชีพทส่ี ำคัญ ปลกู ผกั สวนครวั - เศรษฐกจิ รบำรุงรักษาของเล่น - อาชีพ ซอ่ มแซมของใช้ส่วนตวั ประดษิ ฐข์ องใช้ในโอกาสต่าง ๆ สดใุ นทอ้ งถน่ิ ดการในการทำงาน เชน่ เศรษฐกิจและอาชีพที่สำคญั 138 รจัดโต๊ะอาหาร ตูอ้ าหาร ตู้เยน็ - เศรษฐกจิ ครวั - อาชพี รทำความสะอาดห้องน้ำและหอ้ งสว้ ม รซอ่ มแซมอุปกรณ์ของใช้ในบา้ น รประดิษฐ์ของใช้ ของตกแตง่ จาก ดุ ทม่ี ีอยใู่ นท้องถน่ิ รจัดเก็บเอกสารสำคัญ รดูแลรกั ษาและใชส้ มบัติส่วนตัว นครอบครวั และส่วนรวม กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ (ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช 2560) สาระที่ มาตรฐาน ชัน้ ตัวชว้ี ัด 1 การดำรงชวี ิตและ ง 1.1 ม.1 1,2,3 • ข้นั ตอ ครอบครวั - การใช ในการทำง - การจ - การเ ค้าสง่ รา้ • การทำ - การเ และบรกิ า - การแ - การ วัสดุ ในท้องถนิ่ • การแก - การจ - การ เคร่ืองมือ กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

) สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถ่นิ อนการทำงาน เชน่ เศรษฐกิจและอาชีพที่สำคัญ ช้อปุ กรณอ์ ำนวยความสะดวก - เศรษฐกิจ งานบ้าน - อาชีพ จัดและตกแตง่ ห้อง เลอื กซือ้ สินค้าในรา้ นคา้ ปลีก านสะดวกซ้ือ และห้างสรรพสินคา้ ำงานโดยใช้กระบวนการกลุ่ม เชน่ เตรียม ประกอบ จัด ตกแตง่ 139 ารอาหาร แปรรูปผลผลติ ทางการเกษตร ประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่ง จาก น ก้ปญั หาในการทำงาน เชน่ จดั สวนในภาชนะ รซ่อมแซม วสั ดุ อปุ กรณ์ และ /เคร่ืองใช้ กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช 2560) สาระท่ี มาตรฐาน ช้นั ตวั ชว้ี ดั • การแ 1 การดำรงชีวติ และ ง 1.1 ม.2 1,2,3 เช่น ครอบครวั ง 2.1 ป.5 1 - การ 2 การอาชพี - การ - การ • การท เช่น - กา และบริก - กา - กา จากวัสด - การติด ตา่ งๆ • อาชพี - คา้ - เก - รบั - รบั - อา กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนร้ทู อ้ งถ่ิน แสวงหาความรู้ เพื่อพัฒนาการทำงาน เศรษฐกจิ และอาชีพท่ีสำคัญ - เศรษฐกจิ รจัดและตกแต่งบา้ น - อาชพี รดแู ลรกั ษาและตกแต่งสวน ภมู ิปญั ญาท้องถ่ิน (ภูมิปญั ญาชาวบา้ น รจัดการผลผลิต /ท้องถ่นิ ปราชญ์ชาวบ้าน/ทอ้ งถ่ิน) ทำงานโดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา - เครอ่ื งมือทำนา ไถ แอก คราด คาน หาบ แสก ารเตรียม ประกอบ จดั ตกแตง่ - เครอ่ื งมือทำยาสูบ มา้ ฝานยา มวนยา การ เครื่องด่มื - เครอ่ื งมือจับสตั ว์ 140 สตั ว์บก แรว้ ารเล้ยี งสตั ว์ สตั วน์ ้ำ เชงเลง ารประดิษฐข์ องใช้ ของตกแตง่ ดุ ในโรงเรียน หรือ ท้องถิน่ - เครื่องมือเลี้ยงสตั ว์ เหลาะ ดต่อส่ือสารและใช้บรกิ ารกับหน่วยงาน - เคร่ืองมือประมง - การทำอาหาร พตา่ ง ๆ ในชุมชน - วัสดอุ ปุ กรณ์ทำอาหาร าขาย . อาหารและยา การรักษาโรคต่างๆ กษตรกรรม บจา้ ง บราชการ พนกั งานของรัฐ าชีพอิสระ กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ สาระท่ี มาตรฐาน ชั้น ตวั ช้ีวัด คำ กลุม่ คำ แล 1 ภาษาเพื่อการสอ่ื สาร ต 1.1 ป.1 3 โรงเรียน สิ่งแว นันทนาการ ภา ป.2 3 (คำศัพทท์ ่เี ป็นรูป คำ กล่มุ คำ ปร ป.3 3 ความหมาย เก ใกลต้ ัว อาหาร ป.4 3 สะสมประมาณ กลุ่มคำ ประโย ตนเอง ครอบค เครือ่ งด่ืม และน 350-450 คำ (ค กล่มุ คำ ประโย ความหมาย เก อาหาร เครื่องด สวสั ดิการ การ สะสมประมาณ นามธรรม) กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถน่ิ ละความหมาย เกยี่ วกับตนเอง ครอบครวั ภาษาและวรรณกรรมของ วดลอ้ มใกลต้ ัว อาหาร เคร่อื งด่ืม และ ท้องถ่ิน ายในวงคำศัพท์ประมาณ 150 - 200 คำ สถานทีส่ ำคัญในท้องถ่ิน / ปธรรรม) ชุมชน ระโยคเด่ยี ว (simple sentence) และ สิ่งแวดล้อมในท้องถิน่ /ชุมชน ก่ยี วกับตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สง่ิ แวดลอ้ ม ภูมิปัญญาท้องถนิ่ เครื่องดืม่ และนนั ทนาการ เปน็ วงคำศัพท์ อาหารในท้องถนิ่ /ชุมชน ณ 250-300 คำ (คำศัพท์ทเ่ี ปน็ รปู ธรรรม) 141 ยคเดีย่ ว สัญลักษณ์ และความหมายเกีย่ วกับ ครวั โรงเรียน สงิ่ แวดลอ้ มใกล้ตัว อาหาร นนั ทนาการ เป็นวงคำศัพท์สะสมประมาณ คำศพั ทท์ ี่เป็นรูปธรรรม) ยคเดย่ี ว สัญลกั ษณ์ เคร่อื งหมาย และ กยี่ วกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดลอ้ ม ด่ืม เวลาวา่ งและนนั ทนาการ สขุ ภาพและ รซื้อ-ขาย และลมฟา้ อากาศ และเปน็ วงคำศัพท์ ณ 550 -700 คำ (คำศัพทท์ ีเ่ ป็นรูปธรรมและ กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ สาระท่ี มาตรฐาน ชั้น ตัวชี้วดั ส 1 ภาษาเพ่ือการสอื่ สาร ต 1.1 ป.5 3 กลุ่มคำ ประโยคผส ป.6 3 และความหมายเกยี่ สง่ิ แวดล้อม อาหาร ม.1 3 สุขภาพและสวสั ดิก และเปน็ วงคำศัพท เป็นรูปธรรมและน ประโยค หรือข้อคว ความหมายเก่ียวกบั อาหาร เคร่ืองดมื่ เ สวสั ดกิ าร การซื้อ- สะสมประมาณ 1,0 และนามธรรม) ประโยค หรอื ข้อคว ครอบครัว โรงเรียน และนนั ทนาการ ส อากาศ การศึกษาแ บริการ สถานท่ี ภา คำศัพท์สะสมประม รูปธรรมและนามธ กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

สาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรยี นร้ทู อ้ งถิ่น สม ข้อความ สญั ลกั ษณ์ เครื่องหมาย ภาษาและวรรณกรรมของ ยวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น ท้องถิ่น ร เคร่อื งด่มื เวลาว่างและนนั ทนาการ สถานที่สำคัญในทอ้ งถิ่น /ชุมชน การ การซือ้ -ขาย และลมฟา้ อากาศ สิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น/ชุมชน ทส์ ะสมประมาณ 750-950 คำ (คำศัพท์ที่ ภมู ิปัญญาท้องถน่ิ นามธรรม) อาหารในทอ้ งถน่ิ /ชมุ ชน วาม สญั ลักษณ์ เคร่ืองหมาย และ บตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดลอ้ ม เวลาวา่ งและนันทนาการ สขุ ภาพและ 142 -ขาย และลมฟ้าอากาศ และเปน็ วงคำศัพท์ 050 -1,200 คำ (คำศพั ทท์ เ่ี ป็นรูปธรรม วาม และความหมายเกย่ี วกบั ตนเอง น ส่ิงแวดล้อม อาหาร เครื่องด่ืม เวลาวา่ ง สุขภาพและสวสั ดิการ การซอื้ -ขาย ลมฟ้า และอาชีพ การเดนิ ทางทอ่ งเที่ยว การ าษา และวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เปน็ วง มาณ 1,400 -1,550 คำ (คำศัพทท์ ี่เปน็ ธรรม) กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ ตวั ชว้ี ัด ม.2 สาระที่ มาตรฐาน 3 การตีคว 1 ภาษาเพ่อื การสื่อสาร ต 1.1 ไมใ่ ชค่ ว กราฟ แ ม.3 สถานทตี่ adjecti althou much/ few/ fe 1 •คำขอร ในการป ตา่ งๆ ก - Pass งา่ ยๆ - คำส or/ b - ตวั เช Second Finally กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถ่นิ วาม/ถ่ายโอนข้อมูลให้สมั พนั ธ์กบั สื่อที่ ภาษาและวรรณกรรมของท้องถิน่ วามเรยี ง เชน่ สัญลกั ษณ์ เคร่ืองหมาย สถานทสี่ ำคญั ในท้องถิ่น /ชุมชน แผนภูมิ ตาราง ภาพสัตว์ สงิ่ ของ บุคคล ส่ิงแวดล้อมในท้องถิ่น/ชุมชน ต่างๆ โดยใช้ Comparison of ภูมปิ ัญญาท้องถิน่ ives/ adverbs/ Contrast : but, อาหารในท้องถ่นิ /ชมุ ชน ugh/ Quantity words เชน่ many/ / a lot of/ lots of/ some/ any/ a ew/ a little/ little etc. 143 ร้อง คำแนะนำ คำชแี้ จง และคำอธิบาย ประดษิ ฐ์ การบอกทิศทาง ป้ายประกาศ การใชอ้ ุปกรณ์ sive Voice ทีใ่ ชใ้ นโครงสร้างประโยค ๆ เชน่ is/are + past partciple สันธาน (conjunction) เชน่ and/ but/ before/ after/ because etc. ชือ่ ม (connective words) เชน่ First,… d,…Third,… Fourth,… Next,… Then,… y,… etc. กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้นั ตัวชีว้ ัด ม.3 3 ประโยค สาระที่ มาตรฐาน โรงเรยี น 1 ภาษาเพอ่ื การส่ือสาร ต 1.1 นนั ทนา การศึกษ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร ต 1.3 ป.5 สถานที่ สะสมปร นามธรร ความเร ภาพสตั ว of adje Quanti some/ 1 ประโยค สถานท่ี ใกลต้ วั จ สภาพด ท่ีอย่ขู อง กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถ่นิ ค ขอ้ ความ และความหมายเกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครวั ภาษาและวรรณกรรมของ น สง่ิ แวดล้อม อาหาร เครอ่ื งด่ืม เวลาว่างและ ท้องถิ่น าการ สขุ ภาพและสวสั ดิการ การซ้ือ-ขาย ลมฟา้ อากาศ สถานทสี่ ำคญั ในท้องถิ่น / ษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการ ชุมชน ภาษา และวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เป็นวงคำศพั ท์ สงิ่ แวดล้อมในท้องถิ่น/ ระมาณ 1,400-1,550 คำ (คำศัพท์ท่ีเป็นรูปธรรมและ ชมุ ชน รม) การตีความ/ถ่ายโอนข้อมูลให้สมั พนั ธก์ บั ส่อื ท่ไี ม่ใช่ ภูมิปัญญาท้องถิน่ รยี ง เช่น สญั ลักษณ์ เคร่ืองหมาย กราฟ แผนภมู ิ ตาราง อาหารในทอ้ งถิ่น/ชมุ ชน 144 ว์ สงิ่ ของ บุคคล สถานที่ต่างๆ โดยใช้ Comparison ภมู ิอากาศในทอ้ งถ่นิ / ectives/ adverbs/ Contrast : but, although/ ชมุ ชน ity words เชน่ many/ much/ a lot of/ lots of/ any /a few/ few/ a little/ little etc. คและข้อความทีใ่ ชใ้ นการใหข้ ้อมูลเกย่ี วกบั บุคคล สัตว์ และกจิ กรรมต่างๆ เช่น ข้อมลู ส่วนบุคคล เรอื่ งตา่ งๆ จำนวน 1-500 ลำดบั ที่ วัน เดอื น ปี ฤดกู าล เวลา ดนิ ฟ้าอากาศ อารมณ์ ความรสู้ ึก สี ขนาด รปู ทรง งส่งิ ต่างๆ กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้น ตัวช้ีวัด ป.6 สาระที่ มาตรฐาน 1 ประโยคแ 1 ภาษาเพอ่ื การสือ่ สาร ต 1.3 ตนเอง กจิ เชน่ ข้อมลู ม.1 1,000 ลำ ท่ที ำ สี ม.2 ง่ายๆ สภ 1 ประโยคแ ตนเอง กิจ ใกลต้ วั เช การเรยี น การทอ่ งเท 3 การแสดง เกยี่ วกบั ก 3 การแสดง เกี่ยวกับก ประสบกา กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ ้องถน่ิ และข้อความที่ใชใ้ นการให้ขอ้ มูลเก่ยี วกบั ภาษาและวรรณกรรมของท้องถน่ิ จวตั รประจำวนั เพื่อน ส่ิงแวดลอ้ มใกลต้ วั สถานท่สี ำคญั ในท้องถิ่น /ชุมชน ลสว่ นบุคคล เรียกสิง่ ตา่ งๆ จำนวน 1- สง่ิ แวดล้อมในท้องถ่ิน/ชุมชน ำดับท่ี วัน เดือน ปี ฤดกู าล เวลา กิจกรรม ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ ขนาด รปู ทรง ทอ่ี ยู่ของส่งิ ต่างๆ ทิศทาง อาหารในทอ้ งถิน่ /ชมุ ชน าพดนิ ฟา้ อากาศ อารมณ์ ความรู้สึก และข้อความทใี่ ชใ้ นการบรรยายเกี่ยวกบั 145 จวัตรประจำวัน ประสบการณ์ ส่ิงแวดล้อม ชน่ การเดนิ ทาง การรบั ประทานอาหาร การเลน่ กีฬา ฟังเพลง การอ่านหนังสือ ที่ยว งความคิดเห็นและการใหเ้ หตุผลประกอบ กิจกรรมหรอื เรื่องต่างๆ ใกล้ตวั งความคิดเห็นและการใหเ้ หตผุ ลประกอบ กจิ กรรม เรือ่ งตา่ งๆ ใกล้ตัว และ ารณ์ กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ สาระที่ มาตรฐาน ช้ัน ตวั ช้วี ดั 4 ภาษากับความสมั พนั ธ์ ต 4.1 ม.1 กับชมุ ชนและโลก 1 การใชภ้ าษา ม.2 จำลองท่ีเกดิ ม.3 1 การใช้ภาษา ต 4.2 ป.1 ป.2 จำลองทีเ่ กิด ป.3 ป.4 1 การใชภ้ าษา ป.5 จำลองท่ีเกิด และสงั คม 1 การใช้ภาษา เก่ียวขอ้ งใก 1 การใชภ้ าษา เก่ยี วขอ้ งใก 1 การใชภ้ าษา เกย่ี วขอ้ งใก 1 การใชภ้ าษา คำศัพทท์ ี่เก ตา่ งๆ 1 การใช้ภาษา คำศัพทท์ ่ีเก ต่างๆ กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถ่ิน าสอ่ื สารในสถานการณจ์ รงิ /สถานการณ์ ภาษาและวรรณกรรมของท้องถน่ิ ดขึ้นในห้องเรยี น สถานศึกษา และชมุ ชน สถานทส่ี ำคญั ในท้องถน่ิ /ชุมชน าสอ่ื สารในสถานการณจ์ ริง/สถานการณ์ สงิ่ แวดล้อมในท้องถ่นิ /ชุมชน ดขึ้นในห้องเรยี น สถานศกึ ษา และชุมชน ภูมิปญั ญาท้องถิ่น าสอ่ื สารในสถานการณจ์ ริง/สถานการณ์ อาหารในทอ้ งถน่ิ /ชุมชน ดขน้ึ ในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน าต่างประเทศในการรวบรวมคำศัพท์ที่ 146 กลต้ ัว จากส่ือต่างๆ าต่างประเทศในการรวบรวมคำศัพท์ที่ กล้ตวั จากส่ือตา่ งๆ าตา่ งประเทศในการรวบรวมคำศพั ท์ที่ กล้ตวั จากส่ือต่างๆ าต่างประเทศในการสบื ค้นและการรวบรวม กย่ี วขอ้ งใกลต้ วั จากสอื่ และแหลง่ การเรยี นรู้ าตา่ งประเทศในการสืบค้นและการรวบรวม ก่ยี วขอ้ งใกลต้ วั จากสื่อและแหล่งการเรยี นรู้ กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ สาระที่ มาตรฐาน ชั้น ตัวชว้ี ัด 4 ภาษากับความสมั พนั ธ์ ต 4.2 ม.3 2 การใชภ้ กบั ชุมชนและโลก ประชาส ชมุ ชน แ เลก็ แนะ ทำแผน่ ป แนะนำ และท้อง โรงเรยี น ภาษาองั กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ

สาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรยี นร้ทู ้องถน่ิ ภาษาตา่ งประเทศในการเผยแพร่/ - การใช้ภาษาต่างประเทศในการ สมั พนั ธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน เผยแพร/่ ประชาสมั พันธ์ข้อมูลขา่ วสาร และทอ้ งถ่นิ เชน่ การทำหนงั สือเลม่ ของโรงเรยี นชุมชนของตนเองและจังหวดั ะนำโรงเรยี น ชุมชน และท้องถนิ่ การ เช่น การทำหนงั สอื เล่มเล็กแนะนำ ปลิว ปา้ ยคำขวญั คำเชิญชวน โรงเรียนชุมชน และท้องถน่ิ การแผ่น โรงเรียนและสถานท่ีสำคัญในชุมชน ปลวิ ป้ายคำขวัญ คำเชญิ ชวน แนะนำ งถ่ิน การนำเสนอขอ้ มูลขา่ วสารใน โรงเรียนและสถานท่ีสำคัญในชมุ ชน น ชุมชน และทอ้ งถ่ิน เปน็ และท้องถิน่ การนำเสนอข้อมูลขา่ วสารใน 147 งกฤษ โรงเรียนชุมชน และท้องถิน่ เป็น ภาษาอังกฤษ กษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4

148 กรอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ : สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำนครศรี ธรรมรำช เขต 4