ວິຊາ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

ดวงเดือน จนั ทร์เจริญ. (2558). นกั พฒั นาทรัพยากรมนุษยก์ บั การคิดอยา่ งเป็ นระบบ. Executive Journal. มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง. 74-79. ติน ปรัชญพฤทธ์ิ. (2542). ทฤษฎีองค์การ (พมิ พค์ ร้ังที่ 4). กรุงเทพฯ: ไทยวฒั นาพานิช. ทศพร ศิริสัมพนั ธ์.(2543). การวางแผนเชิงกลยทุ ธ์. กรุงเทพฯ: พิมพลกั ษณ์. ทฤษฎีจิตวทิ ยามานุษยวทิ ยา (Humanistic Theory) [ออนไลน์ ] เขา้ ถึงเม่ือ 29 กรกฏาคม 2562 จาก www.novabizz.com/NovaAce/Personality/Theory_Maslow.htm ทิพวรรณ หล่อสุวรรณรัตน์. (2549). องค์กรแห่งความรู้: จากแนวคิดสู่การปฏิบตั ิ กรุงเทพฯ :รัตนไตร. ทิศนา แขมมณี. (2554). ศาสตร์การสอน:กรุงเทพฯ.สานกั พมิ พแ์ ห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั . เทพนม เมืองแมน และสวงิ สุวรรณ. (2540). พฤติกรรมองค์การ. พิมพค์ ร้ังที่2. กรุงเทพฯ :ไทยวฒั นาพานิช. ธเนศ ยคุ นั ตวนิชชยั . (2559). กลยทุ ธ์การพฒั นาทรัพยากรมนุษยส์ ายวชิ าการ สาขาวชิ ารัฐประศาสนศาสตร์ ของมหาวทิ ยาลยั ในจงั หวดั สงขลา. วารสารการเมือง การบริหาร และกฎหมาย, 8(2): 263-291. ธนชาติ นุ่มนนท.์ ( 2559). Big Data กบั การใช้งานในภาครัฐและอุตสาหกรรมอ่ืนๆ. [ ออนไลน์] จาก https://thanachart.org/2016/06/11/big-data ธงชยั สันติวงษ.์ (2525). การบริหารงานบุคคล (พิมพค์ ร้ังท่ี 2) . กรุงเทพฯ: โรงพมิ พไ์ ทยวฒั นาพานิช. ธงชยั สันติวงษ.์ (2546). การบริหารทุนมนษุ ย์. กรุงเทพฯ: บริษทั ประชุมช่าง จากดั . ธนุเดช ธานี. ( มปป.). การบริหารและพัฒนาสายอาชีพของบุคลากร [ออนไลน]์ เขา้ ถึงเม่ือ 30 มิ.ย. 2562 จาก www.peopledevelop.net/15830384/-career-development-and-management ธญั ญา ผลอนนั ต.์ (2549). การม่งุ เน้นทรัพยากรบคุ คล(พิมพ์คร้ังที่ 4). กรุงเทพฯ: อินโนกราฟฟิ ก. ---------------------. (2549). การม่งุ เน้นทรัพยากรบคุ คล: แนวทางสร้างความพึงพอใจแก่พนกั งาน. กรุงเทพฯ: สถาบนั เพม่ิ ผลผลิตแห่งชาติ. ธานินทร์ สุวงศว์ าร . (2552). HR Transformation towards strategic partner กลยทุ ธ์พนั ธมิตรธุรกิจ. การ พฒั นาทรัพยากรมนุษย์ , วารสารการบริหารฅน, 30(4): 50-53. นิพนธ์ ศุขปรีดี .(2547). “ชุดฝึ กอบรม” ใน เอกสารการสอนชุดวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการฝึ กอบรม หน่วยที่ 11 สาขาศึกษาศาสตร์ , นนทบุรี: มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช บุญชยั พิทกั ษด์ ารงกิจ. (2560). การพัฒนาเส้นทางอาชีพหรือสายความก้าวหน้า.Retrieved August 2, 2019, from: http://planning.excise.go.th/knowledge/Career Development.doc บุญยง ช่ืนสุวมิ ล. (ม.ป.ป.). การพฒั นาทรัพยากรมนุษย์ ความหมาย และประวตั ิความเป็นมา. คน้ เมื่อ 26 สิงหาคม 2559. [ออนไลน]์ . แหล่งที่มา http://www.polsci.chula.ac.th. บุษกร วฒั นบุตร.(2559 ). การพฒั นาศกั ยภาพทุนมนุษยใ์ นศตวรรษท่ี 21 , ธรรมทรรศน์. 16(2): 163-176. ประชา ตนั เสนีย.์ (2549). การจัดทาแผนกลยทุ ธ์สาหรับนักพัฒนาทรัพยากรมนษุ ย์. การพฒั นาทรัพยากร มนุษย์ 2. (ม.ป.ท.). 443

---------------------. (2554). การปรับเปลี่ยนบทบาทของผบู้ ริหารทรัพยากรมนุษยย์ คุ ใหม.่ วารสารวิชาการ ศิลปศาสตร์ประยกุ ต์. 4(1): 56-64. -------------------. (2559). การพฒั นารูปแบบองคก์ รแห่งการเรียนรู้ในธุรกิจอุตสาหกรรมที่เป็นเลิศ. วารสาร พัฒนาเทคนิคศึกษา, 28 (98) : 31-38. ประดินนั ท์ อุปรมยั . (2540). เอกสารการสอนชุดวิชาพืน้ ฐานการศึกษา หน่วยท่ี 4 มนษุ ย์กับการเรียนรู้ (พิมพ์ คร้ังที่15) . นนทบุรี: สานกั พมิ พม์ หาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช. ประเวศน์ มหารัตน์สกลุ . (2545). การบริหารทรัพยากรมนุษย์แนวทางใหม่. กรุงเทพฯ : พิมพลกั ษณ์. ปรัชญา ชุ่มนาเสียว. (2553). รูปแบบกลยทุ ธ์การจัดการองค์การแห่ง การเรียนรู้เพ่ือการบริหารกิจการ บ้านเมืองที่ดีในสถาบนั อุดมศึกษาของรัฐ. ปรัชญานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบณั ฑิต, มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง. ปัณรส มาลากลุ ณ อยธุ ยา.( 2548). เอกสารประกอบการศึกษากระบวนวิชา HU 801 พฤติกรรมมนุษย์ใน องค์กร. คณะศึกษาศาสตร์ ภาควชิ าต่อเน่ือง. กรุงเทพมหานคร: มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง. ปิ ยะ ศกั ด์ิเจริญ. (2558 ม.ค. - เม.ย.). ทฤษฎีการเรียนรู้ผใู้ หญ่และแนวคิดการเรียนรู้ดว้ ยการช้ีนาตนเอง : กระบวนการเรียนรู้เพ่ือการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวติ , วารสารพยาบาลทหารบก, 16(1): 8-13. ปิ ยะชยั จนั ทรวงศไ์ พศาล. (2549). การค้นหาและวิเคราะห์เจาะลึก Competency ภาคปฏิบัติ(พิมพ์ครั้งท่ี2). กรุงเทพฯ: เอช อาร์ เซนเตอร์. ผสุ ดี รุมาคม. (2551). การประเมินการปฏิบัติงาน. (พิมพค์ ร้ังที่ 3).กรุงเทพฯ : สานกั พมิ พ์ บริษทั ธนาเพรส จากดั . พจนานุกรม ฉบบั ราชบณั ฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. (2546). พมิ พลกั ษณ์, กรุงเทพฯ: นานมีบุค๊ ส์. พรนารี โสภาบุตร. (2555). การศึกษาแนวทางพัฒนาสมรรถนะผ้ปู ระกอบวิชาชีพวิศวกรรมสาขาอุตสาหการ ระดับภาคีวิศวกร เพ่ือเตรียมความพร้อมรองรับประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน., พวงรัตน์ ทวรี ัตน์. (2540). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์ (พิมพค์ ร้ังท่ี7) .กรุงเทพฯ : สานกั พมิ พจ์ ุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั . พิชยั ลีพพิ ฒั นไ์ พบูลย.์ (2543). ผ้จู ัดการฝึ กอบรมมืออาชีพ (พิมพค์ ร้ังท่ี2). กรุงเทพฯ: ดวงกมลสมยั . พชิ ิต เทพวรรณ์. (2554). การจัดการทรัพยากรมนุษย์เชิงกลยทุ ธ์. กรุงเทพฯ : บริษทั ซีเอด็ ยเู คชนั่ จากดั (มหาชน). มนูญ ไชยทองศรี .(2544). ความต้องการพฒั นาตนของบุคลากรโรงเรียนประถมศึกษา สานกั งาน ประถมศึกษาอาเภอกุสุมาลย์ จังหวดั สกลนคร รายงานการศึกษาคน้ ควา้ อิสระ กศ .ม.มหาสารคาม : มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม. มนูญ วงศน์ ารี.( ม.ป.ป.). ธรรมะกับการบริหาร. กรุงเทพฯ: พิมพลกั ษณ์. มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์. (2552). สมรรถนะในการเป็นมืออาชีพ ระดับบริหาร. มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์. 444

มหาวทิ ยาลยั มหิดล. (2552). หลักเกณฑ์และวิธีการพัฒนาพนกั งานมหาวิทยาลัยมหิดล. ประกาศ มหาวทิ ยาลยั มหิดล วนั ที่ 14 มกราคม 2552. มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช. (2551). เอกสารการสอนชุดวิชาการพัฒนาทรัพยากรมนษุ ย์ 33410 สาขาวิชาวิทยาการจัดการ มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช. นนทบุรี : สานกั พมิ พ์ มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช. มลั ลี เวชชาชีวะ .(2534 ). การบริหารงานบคุ คล. (พิมพค์ ร้ังท่ี 4). กรุงเทพมหานคร : พรานนกการพิมพ.์ มาริสา เชาวพ์ ฤฒิพงศ.์ (2552). บทบาทและหน้าที่ความรับผิดชอบของนกั วิชาชีพบริหารงานบคุ คล. (ม.ป.ท.) ราชบณั ฑิตยสถาน .(2546). พจนานกุ รมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: นานมีบุคส์พบั ลิเคชนั่ ส์. วรนารถ แสงมณี. (2547). การบริหารทรัพยากรมนษุ ย์ / งานบุคคล. (พิมพค์ ร้ังที่ 3). กรุงเทพฯ:ประสิทธ์ ภณั ฑแ์ อนพริ้นติง้ . ววิ รรณ ธาราหิรัญโชติ .( 2552). แผนการเงิน แผนชีวิต (พิมพค์ ร้ังที่ 2), มปท. วชั รา ริ้วไพบูลย.์ ( 2547). สิ่งจงู ใจและการสร้างแรงจูงใจในระบบบริการสุขภาพ. ใน พงษพ์ ิสุทธ์ิ จงอุดม สุข( บรรณาธิการ), 5 ประเดน็ เรียนรู้สู่หลกั ประกนั สุขภาพ. กรุงเทพฯ: สานกั งานหลกั ประกนั สุขภาพแห่งชาติ. วรรณกร หมอยาดี.( 2544) .การจดั การเรียนรู้แบบร่วมมือ. ศูนยพ์ ฒั นา การวดั ทางจิตวทิ ยา. กรุงเทพมหานคร: สุวริ ิยาสาส์น. วจิ ิตร อาวะกุล . (2550). การฝึ กอบรม. กรุงเทพฯ: ศูนยห์ นงั สือจุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั วจิ ารณ์ พานิช (2549) การจัดการความรู้กบั การบริหารราชการแนวใหม่ ใน การบริหารราชการแนวใหม่ : บริบทและเทคนิควิธี (พิมพค์ ร้ังที่ 2 ), กรุงเทพฯ : สานกั งานคณะกรรมการพฒั นาระบบราชการ. วบิ ลู ย์ บุญยธโลกุล. (2545). คู่มือวิทยากรและผ้จู ัดการฝึ กอบรม. กรุงเทพฯ: ด่านสุทธาการพมิ พ.์ วโิ รจน์ ลกั ขณาอดิสร. (2550). กลยทุ ธ์ HR ท่ีจับต้องได้. แนวทาง HR เชิงรุกท่ีทาได้จริง (พมิ พค์ ร้ังที่3). กรุงเทพฯ: สานกั พมิ พ์ ส.ส.ท. วลิ าวรรณ รพพี ิศาล. (2554). ความรู้พืน้ ฐานในการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในการบริหารทรัพยากรมนษุ ย์. กรุงเทพฯ.โรงพมิ พว์ ิจิตรหตั ถกร. วชิ ิต แสงสวา่ ง และนวสั นนั ท์ วงศป์ ระสิทธ์ิ .(2558). รูปแบบการพฒั นาทรัพยากรมนุษยใ์ นการเป็น องคก์ ารแห่งการเรียนรู้ เพือ่ กา้ วสู่ประชาคมอาเซียนของโรงเรียนมธั ยมศึกษา จงั หวดั ฉะเชิงเทรา ประเทศไทย. วารสารการวิจัยเพ่ือพัฒนาชุมชน (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ). 8(1): 16-31. ศรัณย์ วฒั นา และนพดล เดชประเสริฐ. ( 2560). การพฒั นาสมรรถนะของทรัพยากรมนุษย์ 4.0เพอ่ื เพม่ิ ประสิทธิภาพการปฏิบตั ิงานไปสู่ประเทศไทย 4.0. วารสารวิทยาลยั พาณิชยศาสตร์บรูพาปริทัศน์, 10(2). 445

ศิริพงษ์ ศรีชยั รมยร์ ัตน์. (2542 ). กุญแจสู่ความเป็นเลิศทางการบริหารคน. กรุงเทพฯ: พมิ พลกั ษณ์. ศิริพร เพช็ รมณี. (2552). การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน.วารสารการวิจัย, 15(1). 14-26. ศิริยพุ า รุ่งเริงสุข . ( 2562 ) . มอง 7 ทิศทางของ HR ปี 2019, [ออนไลน์] คน้ เมื่อ 2 สิงหาคม 2562 จาก https://brandinside.asia/7-trends-hr-2019/ ศศิธร ยติรัตนกญั ญา .(2558). วิทยานิพนธ์หลกั สูตรปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร การศึกษา ภาควิชาการบริหารการศึกษา, บณั ฑิตวทิ ยาลยั มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร, บณั ฑิตวทิ ยาลยั มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร. ศุภสิทธ์ิ พรรณนารุโณทยั . ( 2544). เศรษฐศาสตร์สาธารณสุขในยคุ ปฏิรูประบบสุขภาพ. ศูนยว์ จิ ยั และ ติดตามความเป็นสุขภาพในประเทศไทย. กรุงเทพฯ: สถาบนั วจิ ยั ระบบสาธารณสุข. สกล บุญสิน. (2560). การจัดการทรัพยากรมนุษย์. เชียงใหม่: ศูนยบ์ ริหารงานวจิ ยั มหาวทิ ยาลยั เชียงใหม่. สถาบนั เพ่มิ ประสิทธิภาพแห่งชาติ. (2560). Succession Planning Management : การเตรียมความพร้อมสู่การ เปล่ียนแปลงในอนาคต. Retrieved August 2, 2019, from: http://www. ftpi.or.th /2015/3565 สมชาย รัตนคช. ( 2559). การพฒั นาองคก์ ารแห่งการเรียนรู้ของสถาบนั อุดมศึกษา. วารสารวิทยบริการ, มหาวทิ ยาลยั สงขลานครินทร์, 27(1): 144-150. สมรรถนะความเป็ นมืออาชีพสาหรับผบู้ ริหาร. (2552). การบริหารและพฒั นาบุคลากร. มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์. สมยศ นาวกี าร. (2541). ทฤษฎีองค์กร. กรุงเทพมหานคร: สานกั พมิ พส์ ามคั คีสาร (ดอกหญา้ ) จากดั . สมศรี เพชรโชติ. (2548).การนากลยทุ ธ์ของการพัฒนาทรัพยากรมนษุ ย์มาใช้ในประเทศไทย. การพฒั นา ทรัพยากรมนุษย์ 1. ม.ป.ท. สมาคมการจดั การงานบุคคลแห่งประเทศไทย (PMAT). (2558). Leading Thai Oganizations to World Class. ใน สมบตั ิ กุสุมาวลี (บรรณาธิการ), People Magazine, 32(3): 85-102. สมาคมการจดั การงานบุคคลแห่งประเทศไทย. (2561). เอกสารประกอบการบรรยายพิเศษท่ี ร.ร.อมารีโฮเทล จงั หวดั ขอนแก่น. สมาน อศั วภูมิ. (2551). การบริหารการศึกษาสมยั ใหม่ : แนวคิด ทฤษฎีและการปฏิบตั ิ.(พิมพค์ ร้ังที่ 4) . อุบลราชธานี : อุบลกิจออฟเซทการพิมพ.์ สร้อยตระกลู (ติวยานนท)์ อรรถมานะ. (2541). พฤติกรรมองค์กร : ทฤษฎีและการประยกุ ต์.กรุงเทพฯ : คณะ รัฐศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์. สายหยดุ ใจสาราญ และสุภาพร พศิ าลบุตร .(2549). การพัฒนาองค์การ (พิมพต์ คร้ังที่ 7). กรุงเทพฯ : โครงการศนู ยห์ นงั สือมหาวทิ ยาลยั ราชภฎั สวนดุสิต. สารานุกรมวกิ ิพเี ดีย. ( 2558). ความหมาย “อาชีพ” [ออนไลน์] คน้ เมื่อ 2 สิงหาคม 62 จาก https://th.wikipedia.org/wiki/ 446

สาริณี งาเนียม. (2558). การพฒั นาทักษะของพนกั งานในกล่มุ อุตสาหกรรมยานยนต์ ในเขตนิคม อุตสาหกรรมแหลมฉบัง จังหวดั ชลบุรี เพ่ือเตรียมความพร้อมในการเขา้ สู่ประชาคมเศรษฐกิจ อาเซียน. สิทธิโชค วรานุสันติกุล. (2546). จิตวิทยาสังคม: ทฤษฎีและการประยกุ ต์. กรุงเทพฯ: ซีเอด็ ยเู คชนั่ . สานกั งาน ก.พ. (2550). กระแสคนกระแสโลก. การบริหารทรัพยากรมนุษยบ์ นกระแสการเปลี่ยนแปลงของ โลก. กรุงเทพฯ: แอร์บรอนปริ้น. สานกั งาน ก.พ. -.(2552). HR PROFESSIONAL บทบาทเดิม สาคัญ จาเป็น แต่ไม่เพียงพอ. กรุงเทพฯ: โก บอลอินเตอร์คอมมิวนิเคชนั่ . สานกั งาน ก.พ.. (2552). การประเมินความจาเป็นของการฝึ กอบรมเบือ้ งต้น, เอกสารประกอบการฝึกอบรม เรื่อง การฝึกอบรม ฝ่ ายวชิ าการ, สานกั งาน ก.พ.. สานกั งาน ก.พ.. (2556). การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ. สานกั วจิ ยั และพฒั นาระบบงานบุคคล สานกั งาน ก.พ.. นนทบุรี: อพั ทรูยู ครีเอทนิว. สานกั งาน ก.พ..(2551). HR PROFESSIONAL บทบาทที่ต้องเปลี่ยนสู่มืออาชีพ. กรุงเทพฯ: โกบอล อินเตอร์คอมมิวนิเคชนั่ . สานกั งานสถิตแห่งชาติ. ( 2552). สรุปผลท่ีสาคัญ การสารวจภาวะเศรษฐกิจและสังคมของครัวเรือนพ.ศ. 2552. กรุงเทพฯ: สานกั งานสถิติแห่งชาติ. สานกั วจิ ยั และพฒั นาระบบงานบุคคล สานกั งาน ก.พ. (2556). การวางแผนทางกา้ วหนา้ ในสายอาชีพ. นนทบุรี: บริษทั อพั ทรูยู ครีเอทนิว จากดั . สุขมุ วทิ ย์ ไสยโสภณ. (2559). การบริหารทรัพยากรมนษุ ย์เชิงกลยทุ ธ์. ขอนแก่น; เพญ็ พริ้นติง้ . สุชาดา สุขสวสั ด์ิ ณ อยธุ ยา .(2560). ทางไปสู่ HR Digital . วารสารบริหารฅน, 15(175): 68-71. สุนนั ทา เลาหนนั ท์ . (2553). การพัฒนาองค์การ( พิมพคร้ังที่ 3), กรุงเทพฯ : ดี.ดี. บุค๊ สโตร์ สุพานี สฤษฎว์ านิช. (2552). พฤติกรรมองคก์ รสมยั ใหม่ : แนวคิดและทฤษฏี. กรุงเทพฯ :เอก็ ซเปอร์เนต. สุรพงษ์ มาลี. (2551). การจัดการความแตกต่างของช่วงอายสุ มรรถนะใหม่ของการบริหารทรัพยากรมนุษย์ ในศตวรรษที่ 21. สานกั วจิ ยั และพฒั นางานบุคคล. เอกสารประกอบการสมั มนาเครือข่ายมืออาชีพ การบริหาร สุวทิ ย์ มลู คา และอรทยั มูลคา. (2545). 21 วิธีจัดการเรียนรู้: เพื่อพัฒนากระบวนการคิด. กรุงเทพฯ : โรง พมิ พภ์ าพพมิ พ.์ สุวทิ ย์ วบิ ูลผลประเสริฐ, วชิ ยั โชคววิ ฒั น์ และศรีเพญ็ ตนั ติเวส. (2545). ระบบยาของประเทศไทย. คณะกรรมการโครงการศึกษาวเิ คราะห์ระบบยาของประเทศไทย. องคก์ ารอนามยั โลก . สุวทิ ย์ วบิ ูลผลประเสริฐ.( 2542). ระบบสุขภาพของประเทศไทย. ใน จเด็จ ธรรมธชั อารี (บรรณาธิการ), ระบบประกนั หน่วยติดตามสถานะสุขภาพจากสภาวะวิกฤติเศรษฐกิจ. 447

เสน่ห์ จุย้ โต. (2551). องค์การสมยั ใหม่. โครงการส่งเสริมการแตง่ ตารา สานกั พิมพ์ มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช. อนนั ต์ รุ่งพรทววี ฒั น.์ (2558). 8K's ทฤษฎีพืน้ ฐานเพ่ือพัฒนาคุณภาพของทุนมนษุ ย์. วารสารวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีปี ท่ี, 30 (4): 37-41. อนุชิต ฮุนสวสั ดิกุล และจิตรจานงค์ สุภาพ .(2558). เอกสารคู่มือประกอบการฝึ กอบรม กล่มุ สาขาวิชานิเทศ ศาสตร์. สาขาวชิ าการสื่อสารผา่ นสื่อใหม่ คณะวทิ ยาการจดั การ. มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา. อภิชยั ศรีเมือง .(2550). “HR Champion in Action”, นิตยสารตน, 28(2): 16-21. อรุณ รักธรรม. (2547). ทฤษฎีและแนวปฏิบตั ิในการบริหารการศึกษา : ทฤษฎีองค์การ. กรุงเทพฯ :โรงพิมพ์ มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช. อลงกรณ์ มีสุทธา และสมิต สัชฌุกร. (2550). การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ( พมิ พค์ ร้ังที่ 11 (ฉบบั แกไ้ ข เพ่มิ เติม).กรุงเทพฯ : สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญ่ีป่ ุน), พมิ พลกั ษณ์. อมั มาร สยามเวลา . (2547). อนาคตเมืองไทยใครว่าไม่น่าห่วง. ใน ไพโรจน์ วงศว์ ภิ านนท์ (บรรณาธิการ), คนจน คนรวย กบั โครงการ 30 บาทรักษาทุกโรค. (มปท.). อาชีพคืออะไร. (2558). ความหมายของอาชีพ. [ออนไลน์] เขา้ ถึงเม่ือ 2 สิงหาคม 62 จาก http://cswschool1.blogspot.com/ อาภรณ์ ภ่วู ทิ ยาพนั ธ์. (2551). กลยทุ ธ์การพฒั นาทรัพยากรมนษุ ย.์ กรุงเทพฯ: เอช อาร์ เซนตเ์ ตอร์. อานวย เดชชยั ศรี . ( 2542). การฝึ กอบรมเพ่ือพัฒนาทางการศึกษา ข้าราชการครู, 19 (4) : 12 – 21. อุทยั หิรัญโต . (2531). หลกั การบริหารงานบุคคล. พิมพค์ ร้ังที่ 2 กรุงเทพฯ : โอเอสพลิ้นติง้ เฮา้ ส์ เอิบ พงบุหงอ. (2562). การฝึ กอบรมและการพัฒนาทรัพยากรมนษุ ย์. เอกสารประกอบการสอน คณะ บริหารธุรกิจ. สถาบนั เทคโนโลยไี ทย-ญี่ป่ ุน. Alexandria . (2012). American Society for Training and Development. Serving the New Corporation., VA: ASTD Press. Archambault, R. D.(2008). The concept of need and its relation to certain aspects of education theory. Harvard Educational Review, 27(1): 38-62. Argyris, C. Reasoning. (2010). Learning and Action. San Francisco, CA: Jossey-Bass. Arthur J. O’SHEA . (1984) . In Defense of Trait-And-Factor Theory. International Journal for the Advancement of Counselling , 7(4): 285–288. Atwood, H. M.,&Ellis, J.(2010). The concept of need: An analysis for adult education. Adult Leadership, 18 (4) 19, 210-212, 244. Beer, M. (2010). What is organizational development?. Training and Development Sourcebook. Baird, L. S. MA: HRD Press. Bellman, G. (2014). Untraining the trainer: Steps toward consulting. Training and Development Journal, 448

37(1): 70-73. Bennett, A.,&Olson, G. (2010). Society's albatross and business's burden: Adult illiteracy. Training Today. Manchester Monographs, Manchester University. Bowers, D. G.,&Franklin, J. L. (2014). Survey-Guided Development I: Data-Based Organizational Change. San diego, CA: University Associates. Boydell, T. (2010). Experimental Learning. Manchester, England. Manchester Monographs, Manchester University. Bratton, B. (2012). Instructional training design competencies and sources of information about them. Unpublished manuscript, University of Iowa, Iowa City. Brim-Donohoe, L. R. .(2011). A case for human resource development. Public Personnel Management Journal, 10 (4): 365-370. Brostrom, R. (2011). Training Style Inventory: Facilitator Handbook. San Diego, CA: University Associates. Bullett, F. .(2014). Why certification? Certification Registration and Information. Washington, DC: American Production and Inventory Society. Byars, L.L., Rue,L.W. ( 1997). Human Resource Management .5th ed. Illinois. Rechard D. lrwin. inc. Byrne, J. A. .(2012). Are all consultants really necessary? Forbes, 132(8): 136-144. Campbell, J. P., et al. (2011). Managerial Behavior, Performance, and Effectiveness. New York: McGraw-Hill. Carlson, R. A. (2014). Professionalization in adult education. Adult Education, 28 (1): 53-63. Carnevale, A. P., &Goldstein, H. . (2014). Employee Training: Its Changing Role and an Analysis of New Data. Alexandria, VA: ASTD Press. Cervero, R. M. . (2012). The predicament of professionalism for adult education. Adult Literacy and Basic Education, 9(1): 11-17. Chadwick, R. P. (2011). Teaching and Learning. Old Tappens, NJ: Flemming Revelle. Chavalit Supasaktumrong. (2561). The Roles of Management in Human Resource Development. Veridian E-Journal, Silpakorn University.11(2), 1702-1713. Chestnut, D. (2009). How to sell new training programs to management. Training, 18 (5): 45-46. Cross, L. (2010). Career management development: A system that gets results. Training and Development Journal, 37(2): 54-63. Cooperrider, D.L. and Whitney, D. (2001) A positive revolution in change. In Cooperrider, D. L. 449

Sorenson, P., Whitney, D. & Yeager, T. (eds.) Appreciative Inquiry: An Emerging Direction for Organization Development (9-29). Champaign, IL: Stipes. Davis, L. N. . (2009). Planning, Conducting and Evaluating Workshops. San Diego, CA: University Associates. Dale S. Beach, loc.cit., et al. ( 1984) . The Management of People at Work. Macmillan, New York. Dean, R. L.,& Gilley, J. W. (2012). A production model for experimental learning. Performance and Instruction Journal, 25(3): 26-28. Dervarics, C..(2014). Corporate classrooms: A new trend in career training. Vocational Training Views, 16 (36): 1-10. Dessler, Gary. (1997). Human Resource Management. Upper Saddle River ,. New Jersey : Prentice – Hall. Donaldson, L, & Scannell, E. E. (2012). Human Resource Development: The New Trainers Guide, 2nd ed. Reading, MA: Addison-Wesley. Dunn, D. H. (2014). Think twice before you hang out a consultant's shingle. Business Week, 8(4) : 163- 164. Farmer, s. A. . (2014). Impact of lifelong learning on the professionalism of adult education. Journal of Research and Development in Education, 7(4): 57-67. Feuer, D. . ( 2014). Training magazine industry report. Training, 25 (10): 31-41. French, W. L., & Bell, C. H., Jr.. (2013). Organizational Development: Behavioral Science Interventions for Organization Improvement. San Francisco: Jossey-Bass. Galbraith, M. w., & Gilley, J. W. . (2006). An Examination of Professional Certification. Lifelong Learning: An Omnibus of Practice and Research, 9(2): 12-15. Galbraith, M. W., & Gilley, J. W. (2012). Professional Certification Implication for Adult Education and HRD. Columbus, OH: National Center for Vocational Education Research. Gilley, J. W. (2011). \"Career Development: The linkage between training and OD\". Performance Improvement Quarterly. 2(1): 6-10. Gilley, J. W.(2008). Professional certification: The procedures established, the issues addressed, and the qualification criteria adopted by professional associations and societies. Doctoral dissertation, Gilley, J. W., Eggland, S. A., & Gilley, A. M. (2002).Principles of human resource development. Cambridge. MA: Basic Books. Goodstein, L. D., & Pfeiffer, J. W. (2013). The Annual for Facilitators, Trainers and Consultants. San Diego, University Associates. Gordon, J. (2012b). Where the training goes. Training, 23(10): 49-63. 450

Gordon, J. (2013). Who is being trained to do what? Geber, B. Training's 1988 salary survey. Training. 25 (11): 29-41. Gregory, J. M. (2010). The Seven Laws of Teaching, 21st ed. Grand Rapids, MI: Baker Book House. Grote, R., &Stine, S. (2010). Mentors seen as key allies in career growth. Training/HRD, 17(8):107-108. Gutteridge, T. G., & Otte, F. L. (2013). Organizational Career Development: State of the Practice. Hale, J.. (2010). Training: Preparing for the 21st century. Unpublished paper. Hampden-Turner .(1994). Corporate Culture: How to Generate Organisational Strength and Lasting Commercial Advantage, Piatkus, London Hanson, M. C. (2011). Career life planning workshops as career services in organizations-Are they working. Training and Development Journal, 36(2): 58-63. Hanson. M. C. .(2011). Implementing a career development program. Training and Development Journal, 35 (7): 80-84. Hatcher, T. F. (2005). Professional development opportunities for trainers. Training and Development Journal, 28(1) :8-11. Hatcher, T. F., . (2009). Professional development opportunities for trainers. Training and Development Journal, 28(1): 8-11. Henderson, G. (1992). Reflective Teaching: Becoming an Educator. New York: Macmillan. Herbison and Myers. (1964). Education, Man Power and Economic Growth. New York: McGraw-Hill. Hudson, T.,(2015). \"Consulting: A Major HRD Role.\" Unpublished manuscript, University of Nebraska, Lincoln. International Board of Standards for Training. (2012). Performance and Instruction. Instructional Competencies: The Standards. IBSTPI: Iowa City, IA. Jackus, A. F.(2013). The uncertainty factor in human resources accounting. Personnel, 56(11): 72-75. Jacobs, R., &McGiffen, T. A. (2010). Human performance system using a structured on-the-job training approach. Performance and Instruction, 26(3): 24-28. James, W. B., & Galbraith, M. W. . (2009). Perceptional learning styles: Implications and technique for practitioners. lofelomg Learning, 7(10): 20-23. Johnny Kilhefner. (1987). The Career Theories of Eli Ginzberg. [online] retrieved August 2, 2019 from https://woman.thenest.com/career-theories-eli-ginzberg-15464.html Jones, P. R., Kaye, B. &-Taylor,. (2012). H. R. You want me to do what? Training and Development Journal, 35 (7): 56-62. Kahnweiler, J. B. .( 2013). Back to the campus career development in an academic setting. Training and 451

Development Journal, 38 (8): 54-56. Kalayanee Koonmee. ( 2554). Implementing Performance Management System in Thai Public Sector, NIDA Development Journal, 51(2): 67-75. Kaye, B. . (2014). Whose career is it anyway?. Training and Development Journal, 38(7): 112-118 Kaye, B. L.(2011). The management of learning. Academy of Management Review, 16(4): 167-172. Kemil.(1991). “Constructivism and Beginning Arithmetic”. Teaching and Learning Mathematics in the 1990s. National Council of Teacher of Mathematics. Kirkpatrick, D. L. . (2011). Evaluating Training Programs. Washington, DC: Associated Press. Knowles, M. S.(2012). Organizations as learning systems. Training and Development Journal, 40(1): 5-8. Kotler, P. . (2010). Marketing Management: Analysis, Planning and Control. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hal. Langer, S. . (2009). The personnel and industrial relations report. Personnel Journal, 61 (7): 522-527. Lawrence, P. R. ( 2014). Accreditation of personnel administrators: An alternative interpretation. Personnel Administrator, 26(1): 31-35. Lawrie. J. (2012). Revitalizing the HRD function. Personnel, 63(6): 20-25. Lee, C.( 2012). Certification for trainees: Thumbs up. Training, 23 (11): 54-64. Leibowitz, Z. B., & Schlossberg, N. K. .( 2012). Training managers for their roles in a career development system. Training and Development Journal, 40(7) : 72-79. Lippitt, G. and Nadler, L. (2007). The emerging roles of the training director. Training and Development Journal, 21(8) 2-10. Lippitt, G., &Lippitt, R.( 2012). The Consulting Process in Action, 2nd ed. San Diego: University Associates. Lippitt, G.,& Lippitt, R. (2012). The Consulting Process in Action, 2nd ed. San Diego, CA: University Associates. Lusterman, S. (2011). Trends in Corporate Education and Training. New York: The Conference Board Inc. Margulies, N., & Raia, A. (2007). Organization Development: Values, Process and Technology. New York: McGraw-Hill. Margulies, N., and Raia, A. . (2013). Conceptual Foundation of OD. New York: McGraw-Hill. Marquardt, M. J. (1996). Building the learning organization:A systems approach to quantum improvement andglobal success. NY: McGraw-Hill. 452

Marquardt, M. J., & Reynolds, A. (1994). The global learning organization. New York: Irwin. Marsick, V., & Watkins, K. (2012). Learning and development in the workplace. Paper presented to the ASTD Professor Conference, St. Louis. McLagan, P, &Bedrick, R. (2008). Model for Excellence. Alexandria, VA: ASTD Press. McLean, A. J.(2011). OD in Transition: Evidence of an Evoluting Profession. New York: Wiley. Mezirow, J. A .(2014). Critical theory of adult learning and education. Adult Education Quarterly, 32 (1): 3-24. Mezirow, J.A. . (2009). Critical theory of self-directed learning. Self-Directed Learning: From Theory to Practice. S. Brookfield, ed. San Francisco: Jossey-Bass. Michael Amstrong. (2005). Performance Management: Key Strategies and Practical Guidelines. 2nd ed. London: Clays. Michael Armstrong . (2006). A Handbook of Human Resource Management Practice . Kogan Page Publishers. Michalak, D. F., & Yager, E. G. (2014). Making the Training Process Work. New York: Harper & Row. Moir, E. . (2011). Career resource center in business and industry. Training and Development Journal, 35(2): 54-57. Mondy, R. W. & Noe, R. W. (1996). Human Resource Management. New York: Prentice Hall. Mondy, W., Noe, M. and Premeaux, R. (1999). Human Resource Management. 7th Ed, Prentice-Hall International, London Muler, N. (2000). Inside Thai Society: Rellgion, Everyday Life, Change, Silkworm Books, Chiangmai. Nadler, L., &Wiggs, G. D. (2012). Managing Human Resource Development. San Francisco, CA: Jossey- Bass. Neilsen, E. H. .( 2007). Becoming an OD Practitioner. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Noddings, N. (1990). Constructivist Views on the Teaching and Learning of Mathematics. Journal for Research in Mathematics Education. Monograph. No 4 pp. 7-18 Reston. Olson, L. .( 2012). Training trends: The corporate view. Training and Development Journal, 40(9): 32-37. Owen, John M. (1993). Program Evaluation: Forms and Approaches. St. Leonards, Australia: Allen & Unwin Pty Ltd. Pressman. Palomba, N. A. (2007). Accreditation of personnel administrators: Theory and reality. Personnel Administrator, 26(1): 37-40. 453

Paul R. Salomone. ( 1996). Tracing Super's Theory of Vocational Development. Journal of Career Development, 22(3). 167-184. phillips-Jones, L.(2015) Establishing a formalized inventory program. Training and Development Journal, 37(2): 38, 40-42. Pinto, P. R., & Walker, J. W. ( 1978 )A Study of Professional Training and Development Roles and Competencies. Alexandria, VA: ASTD Press. Robbins, Stephen P. & Mary Coulter. (2003). Management (7 thed). New Jersey: Engle Wood Cliffs Prentice Hall. Robinson, D. G.(2010). Providing training makes a difference. ASTD Region & Conference, Minneapolis, Minn. Rockham, N. (2013). The coaching controversy. Training and Development Journal, 33 (11): 1138-46. Roe, A., & Lunneborg, P. W. (1990). Personality development and career choice. In D. Brown & L. Brooks, The Jossey-Bass management series and The Jossey-Bass social and behavioral science series. Career choice and development: Applying contemporary theories to practice. San Francisco, CA, US: Jossey-Bass. Rosett, A. (1990). Overcoming obstacles to needs assessment. Training, 27(3), 36-41. Sebastian Deterding, Dan Dixon, Rilla Khaled, and Lennart Nacke. (2011) . From game design elements to gamefulness: defining “gamification”. In Proceedings of the 15th International Academic MindTrek Conference: Envisioning Future Media Environments (MindTrek ’11). ACM, New York, NY, USA, 9–15. DOI=10.1145/2181037.2181040 Senge, P. M. (2006). The Fifth Discipline Field Book : Strategies and Tools for Building Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. NY: Doubleday. Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. New York : Doubleday. Singapore Human Resources Institute. (2002). HR 21 Managing Human Capital In The 21st Century. Singapore. Shipp. T. (2012). To survive the budget inquisition, prove your training makes dollars and sense. Training, 17(11) : 23-24. Sredl, H. J., & Rothwell, W. J. (2010) The ASTD Reference Guide to Professional Training Roles and training in America. Training and Competencies. Amherst, MA:HRD Press, Inc. Sredl, H. J., & Rothwell, W. J. (2010). The ASTD Reference Guide to Professional Training Roles and 454

Competencies. Amherst, MA: HRD Press, Inc. Steinaker, N. W., &Bell, M. R. (2009). The Experimental Taxonomy. New York: Academic Press. Stewart, B. and Newton, M. (1989). “An Ideological Perspective on Participation : A Case forintegration,” Journal of Organization Change Management. 2 (1) : 16-22. Suessmuth, P. (2013). Ideas for Training Managers and Supervisors. San Diego, CA: University Associates. Swanson, R. A. (1995). Human resource development: Performance is the key. Human Resource. Development Quarterly. 6 (2), 207-213. Swanson, R. A. (1995). Human resource development: Performance is the key. Human Resource. Development Quarterly. 6 (2), 207-213. Swanson, R. A., Holton, E. F (2001). Foundations of Human Resource Development. San Franciso: Berrett-Koehler. Thomas G. Cummings, Christopher G. Worley. (2001). Organization Development and Change. South- Western College Pub. Tichy, N. (1975 ). How different types of change agents diagnose organizations. Human Relations, 28(9) : 771-779. Toffler, A. (1990). Power shift: knowledge, wealth, and violence at the edge of the 21st. NY: Plaza & Jane’s. Urban, T. F., et al,. (2013). Management training: Justify costs or say goodbye. Training and Development Journal, 39 (3): 68-73. Dave Ulrich and Wayne Brockbank. (2005)The HR Value Proposition. Boston: Harvard Business School Press. Vollmer, H.,& Mills, D.(2015). Professionalization. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Von E, Glasserfeld. (1991). Radical Constructivism in Mathematic Education. Dordrecht. Kluwer A.P. Walker, J. W. (2015). Human Resource Planning. New York: McGraw-Hill. Warren, G. B. (1996). Organization Development : Its Nature, Origins and Prospects. Massachusetts : Addison-Wesley. Webster, G..& Herold, A. (2014). Antitrust guide for association executives. Research Report. Washington, DC: Association Executive Press. Wheeler, L. L. (2003). “Building a Learning Organization : A Native American Experience” Dissertation Abstracts International. 63 (7) : 2438-A. Whiteley, A. (2002). “Philosophy and Business Management 701 Thailand, 2002”, In book 455

Of Readings Thailand, Philosophy in Business Management 701, Unit No: 12767, Yeomans, W. N. (2014). How to get top management support. Training and Development Journal, 36(6): 22-25. Zemke, R. (2012). Employee training in America. Training and Development Journal, 40(7): 34-37. 456