หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ2563-2

รหสั วิชา ศ๒๑๒๓๕ ชื่อวิชา ทฤษฎีดนตรสี ากล ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษาค้นคว้าลักษณะค่าและจังหวะการนับของตัวโน้ตตัวหยุด และเคร่ืองหมาย กาหนดจังหวะระดับเสียง และช่ือทางดนตรีช่ือโน้ตต่าง ๆ บันไดเสียงเมเจอร์ บันไดเสียงไมเนอร์ ระยะขั้นคู่ เสียงศพั ท์ และเครอื่ งหมายเพ่อื การปฏิบัติฝึกทักษะการฟงั (Ear-Training) โดยใช้กระบวนการ ฝกึ ปฏบิ ัติ สืบค้น คิดวเิ คราะห์ สังเกต พัฒนา ปรบั ปรงุ สาธิต เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ความเข้าใจสามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่นได้มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์ สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมีจติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. เข้าใจถงึ ความสาคญั ของการเรียนวิชาทฤษฎดี นตรสี ากล ๒. มที กั ษะโสตประสาททดี่ ีข้นึ สามารถแยกแยะเสียงได้ ๓. มคี วามรู้เรอื่ งขัน้ คู่เสยี งการอา่ นโนต้ รวมไปถึงบนั ไดเสียงเมเจอร์ สเกล (major scale) ๔. นาความรใู้ นวชิ าทฤษฎีดนตรสี ากลไปใชใ้ นวชิ าดนตรีอื่น ๆ รวมท้งั หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๐๑ หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๒๑๒๖ ชอ่ื วิชา ทักษะพื้นฐานคยี บ์ อร์ด ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ฝึกปฏิบัติเครื่องมือประเภทคีย์บอร์ด เปียโนพื้นฐาน ให้มีความรู้ความเข้าใจพ้ืนฐาน ของโปรแกรมคอมพวิ เตอรท์ ี่ใช้ในงานดนตรี โดยใช้กระบวนการ ฝึกปฏบิ ตั ิ สืบค้น คดิ วิเคราะห์ สงั เกต พัฒนา ปรบั ปรงุ สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ความเข้าใจสามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์ สุจริต อดทน รบั ผิดชอบ และมจี ิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. สามารถอ่านโน้ตตามบทเพลงได้ ๒. สามารถเล่นบทเพลงไดด้ ีขึน้ ๓. ร้วู ิธกี ารรักษาคยี ์บอร์ดและนาไปปฏิบัติ ๔. รู้สามารถจบั คอร์ดได้ รวมท้งั หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๐๒ หลกั สตู รโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๒๒๒๓๑ ชื่อวชิ า ปฏบิ ัติเคร่อื งมอื เอก ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัด โดยฝึกบรรเลงท้ังเดี่ยวและกลุ่ม และ การจดั แสดงเปน็ ครงั้ คราว การดแู ลรักษาเครื่องดนตรี มคี วามร้คู วามเข้าใจการบรรเลงดนตรีสากล ได้อย่างถูกตอ้ งดว้ ยความไพเราะและเพลิดเพลนิ โดยใชก้ ระบวนการฝกึ ปฏบิ ตั ิ สืบคน้ คดิ วเิ คราะห์ สังเกต พัฒนา ปรบั ปรงุ สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ความเข้าใจสามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่นได้มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์ สุจริต อดทน รับผิดชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. สามารถเลน่ เพลงต่าง ๆ ท่เี ลอื กมาเล่นไดอ้ ยา่ งชานาญ ๒. เขา้ ใจรายละเอียดของเครอื่ งดนตรีท่ีตนเล่นเพลงและนักดนตรีท่ีมีช่อื เสยี งในเครื่องมือน้ัน ๓. เลยี นแบบเทคนิคการเลน่ และนาไปปฏิบัตแิ ละประยกุ ต์ใช้ได้ ๔. มคี วามสุนทรีในการบรรเลงดนตรมี ากขน้ึ รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๐๓ หลักสตู รโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๒๒๒๓๒ ช่อื วชิ า ทฤษฎดี นตรีสากล ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาค้นคว้าเคร่ืองหมายกาหนดจังหวะแบบสามพยางค์ บันไดเสียงเมเจอร์ บันได เสียงไมเนอร์แบบเมโลดิก การย้ายทานองเพลงไปยังเคลฟต่างกัน ข้ันคู่เสียงตรัยแอ็ดส์ และ การพลิกกลับศัพท์ดนตรี และเครื่องหมายเพ่ือการปฏิบัติฝึกทักษะการฟัง (Ear-Training) การวิเคราะหเ์ สยี งดนตรกี ารทดสอบความสามารถในการฟงั โดยใช้กระบวนการ ฝึกปฏบิ ตั ิ สบื ค้น คดิ วเิ คราะห์ สังเกต พฒั นา ปรับปรงุ สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ความเข้าใจสามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์ สุจริต อดทน รบั ผิดชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. เขา้ ใจถึงความสาคญั ของการเรียนวชิ าทฤษฎดี นตรสี ากล ๒. มที ักษะโสตประสาททด่ี ขี ้ึนสามารถแยกแยะเสียงได้ ๓. มีความรู้เรอ่ื งคอร์ดและการเปรียบเทียบบันไดเสยี ง ๔. นาความรใู้ นวชิ าทฤษฎดี นตรีสากลไปใชใ้ นวิชาดนตรีอื่น ๆ ไดอ้ ยา่ งดี รวมทัง้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๐๔ หลักสตู รโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๒๒๒๓๓ ชื่อวชิ า ปฏบิ ัตเิ คร่ืองมอื เอก ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัด โดยฝึกบรรเลงท้ังเด่ียวและกลุ่ม และ การจดั แสดงเปน็ ครงั้ คราว การดแู ลรักษาเครื่องดนตรี มคี วามร้คู วามเขา้ ใจการบรรเลงดนตรีสากล ได้อย่างถูกตอ้ งดว้ ยความไพเราะและเพลิดเพลิน โดยใชก้ ระบวนการฝกึ ปฏบิ ตั ิ สบื ค้น คิดวิเคราะห์ สงั เกต พฒั นา ปรับปรุง สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ความเข้าใจสามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่นได้มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์ สุจริต อดทน รับผิดชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. สามารถเลน่ เพลงต่าง ๆ ท่เี ลอื กมาเล่นไดอ้ ย่างชานาญ ๒. เขา้ ใจรายละเอียดของเคร่อื งดนตรีท่ีตนเล่นเพลงและนักดนตรที ่ีมีช่อื เสียงในเครอื่ งมอื น้ัน ๓. เลยี นแบบเทคนิคการเลน่ และนาไปปฏบิ ัตแิ ละประยกุ ตใ์ ช้ไดจ้ ริง ๔. มคี วามสุนทรีในการบรรเลงดนตรีมากข้นึ รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๐๕ หลกั สตู รโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๒๒๒๓๔ ชอ่ื วิชา ทฤษฎดี นตรีสากล ๔ กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๒ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาทบทวนทฤษฎีทางดนตรี ฝึกทักษะการฟัง (Ear-Training) การวิเคราะห์ เสียงดนตรี การทดสอบความสามารถในการฟัง ศึกษาความเป็นมาของดนตรีตะวันตก ลักษณะ ของดนตรี นกั ประพนั ธ์ท่สี าคญั ศึกษาดนตรตี ่าง ๆ เพอ่ื ให้เกดิ ความซาบซง้ึ ในเสยี งดนตรี โดยใช้กระบวนการ ฝึกปฏิบตั ิ สบื คน้ คดิ วิเคราะห์ สงั เกต พัฒนา ปรับปรุง สาธติ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ความเข้าใจสามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่นได้มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์ สุจริต อดทน รับผดิ ชอบ และมีจติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. เข้าใจถงึ ความสาคัญของการเรยี นวิชาทฤษฎีดนตรีสากล ๒. มีทักษะโสตประสาทที่ดีข้นึ สามารถแยกแยะเสยี งได้ ๓. มีความรู้เรื่องไมเนอร์(minor scale) การเชื่อมโยงต่างๆ ในทฤษฎีดนตรีและสามารถอธบิ าย ได้ ๔. นาความรู้ในวชิ าทฤษฎีดนตรีสากลไปใช้ในวิชาดนตรีอ่นื ๆ ไดอ้ ย่างดี รวมทัง้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๐๖ หลกั สูตรโรงเรยี นมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๒๓๒๓๑ ชอ่ื วิชา ปฏิบัตเิ ครื่องมอื เอก ๕ กล่มุ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ฝึกปฏิบัติเคร่ืองดนตรีสากลตามความถนัด โดยฝึกบรรเลงทั้งเดี่ยวและกลุ่ม และ การจัดแสดงเปน็ ครัง้ คราว การดแู ลรักษาเคร่อื งดนตรี มคี วามร้คู วามเข้าใจการบรรเลงดนตรีสากล ไดอ้ ย่างถูกตอ้ งด้วยความไพเราะและเพลดิ เพลิน โดยใช้กระบวนการฝกึ ปฏิบัติ สืบค้น คิดวเิ คราะห์ สงั เกต พฒั นา ปรบั ปรงุ สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ความเข้าใจสามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์ สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมจี ิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. สามารถเลน่ เพลงตา่ ง ๆ ท่ีเลือกมาเล่นไดอ้ ย่างชานาญ ๒. เขา้ ใจรายละเอียดของเคร่อื งดนตรที ี่ตนเล่นเพลงและนักดนตรที มี่ ีช่อื เสยี งในเคร่ืองมอื น้นั ๓. เลียนแบบเทคนิคการเล่นและนาไปปฏิบตั ิประยุกตใ์ ช้ได้สามารถควบคมุ วธิ ีการเลน่ ได้ดขี ึน้ ๔. มคี วามสุนทรใี นการบรรเลงดนตรีมากขน้ึ และมที ศั นคติที่ดตี อ่ ดนตรี รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๐๗ หลักสูตรโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๒๓๒๓๒ ชอื่ วชิ า ทฤษฎีดนตรสี ากล ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ฝึกทักษะในการฟัง (Ear-Training) ศึกษาบทประพันธ์เพลงประเภทต่าง ๆ คีต- ลักษณ์ การพัฒนาการของวงดนตรีลักษณะของดนตรีประเภทต่าง ๆ เช่น แจ๊ส (Jazz) บีบอบ (Bebop) สแตนดาร์ดแจส๊ (Standard Jazz) ฯลฯ ศัพท์สังคีตทค่ี วรรู้ โดยใช้กระบวนการ ฝกึ ปฏบิ ตั ิ สบื คน้ คดิ วเิ คราะห์ สังเกต พัฒนา ปรับปรุง สาธิต เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ความเข้าใจสามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่นได้มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์ สุจริต อดทน รับผิดชอบ และมีจติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. เข้าใจถงึ ความสาคัญของการเรียนวชิ าทฤษฎดี นตรสี ากล ๒. มีทกั ษะโสตประสาททด่ี ีขนึ้ สามารถแยกแยะเสียงได้ และรอ้ งตามได้อยา่ งตรงระดับเสยี ง ๓. มคี วามรู้เรอื่ งโมด (mode) การเชื่อมโยงต่าง ๆ ในทฤษฎดี นตรีและสามารถอธบิ ายได้ ๔. นาความรู้ในวิชาทฤษฎีดนตรีสากลไปใชใ้ นวชิ าดนตรีอื่น ๆ ไดอ้ ยา่ งดี รวมท้งั หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๐๘ หลกั สูตรโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๒๓๒๓๓ ชื่อวิชา ปฏิบัติเครอ่ื งมอื เอก ๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ฝึกปฏิบัติเคร่ืองดนตรีสากลตามความถนัด โดยฝึกบรรเลงท้ังเด่ียวและกลุ่ม และ การจดั แสดงเปน็ ครั้งคราว การดแู ลรกั ษาเครื่องดนตรี มีความรคู้ วามเข้าใจการบรรเลงดนตรีสากล ไดอ้ ยา่ งถกู ต้องดว้ ยความไพเราะและเพลดิ เพลนิ โดยใชก้ ระบวนการฝกึ ปฏบิ ตั ิ สบื คน้ คิดวเิ คราะห์ สังเกต พฒั นา ปรบั ปรุง สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ความเข้าใจสามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่นได้มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์ สุจริต อดทน รับผดิ ชอบ และมีจติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. สามารถเล่นเพลงต่าง ๆ ทเ่ี ลอื กมาเล่นไดอ้ ย่างชานาญ ๒. เข้าใจรายละเอยี ดของเครื่องดนตรีท่ีตนเล่นเพลงและนกั ดนตรที ี่มีชอ่ื เสียงในเครอื่ งมอื นั้น ๓. เลยี นแบบเทคนิคการเลน่ นาไปปฏบิ ัติและประยกุ ต์ใชไ้ ด้จรงิ และสามารถควบคมุ วิธีการเล่น ได้ดีข้ึน ๔. มคี วามสุนทรีในการบรรเลงดนตรมี ากขนึ้ และมีทศั นคตทิ ่ดี ตี อ่ ดนตรี รวมทัง้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๐๙ หลักสตู รโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๒๓๒๓๔ ชือ่ วิชา ทฤษฎดี นตรีสากล ๖ กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ทบทวนทักษะในด้านการฟัง (Ear-Training) ท้ังหมดที่เรียน คีตกวีในยุคต่าง ๆ ทา ดนตรนี ิพนธศ์ ึกษาทารายงานดนตรที ี่ชื่นชอบ โดยใชก้ ระบวนการ ฝึกปฏบิ ัติ สบื คน้ คิดวิเคราะห์ สงั เกต พัฒนา ปรับปรุง สาธติ เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ความเข้าใจสามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่นได้มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์ สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมจี ิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. เข้าใจถึงความสาคัญของการเรยี นวิชาทฤษฎีดนตรีสากล ๒. มที กั ษะโสตประสาทที่ดขี ึน้ สามารถแยกแยะเสยี งได้ และร้องตามไดอ้ ยา่ งตรงระดบั เสียง ๓. มีความร้เู รื่องโมด (mode) การเชื่อมโยงตา่ ง ๆ ในทฤษฎดี นตรีและสามารถอธบิ ายได้ ๔. นาความร้ใู นวิชาทฤษฎีดนตรีสากลไปใชใ้ นวิชาดนตรีอ่ืน ๆ ไดอ้ ย่างดี รวมทัง้ หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๑๐ หลักสตู รโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๒๑๒๕๑ ชือ่ วชิ า ปฏิบตั เิ ครอ่ื งมอื เอกไทย ๑ กล่มุ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษา ค้นคว้า ฝึกปฏิบัติต่อเพลงตับ เพลงโหมโรง เพลงเถา เพลงสามชั้น เพลงสอง ชั้น เพลงชนั้ เดยี ว เพลงประกอบการรา เพลงเกร็ด เพลงละคร เพลงลา เพลงเรือ่ ง เพลงหางเครอื่ ง โดยฝึกปฏบิ ตั อิ ยา่ งน้อย ๓ เพลง และการดูแลรกั ษาเครื่องดนตรี ป่ีพาทย์ ศึกษาและปฏิบัติเคร่ืองดนตรีประเภทเครื่องดาเนินทานองในวงปี่พาทย์ ได้แก่ ระนาดเอก ระนาดทุ้ม ฆ้องวงเล็ก และฆอ้ งวงใหญ่ เริม่ ตง้ั แตว่ ธิ ีฝกึ หัด เชน่ การน่ัง การจับไม้ ใหถ้ กู ต้อง และการไลเ่ สยี งใหแ้ ม่นมอื และฝึกปฏิบัติเพลงดงั ต่อไปน้ี เพลงสาธุการ เพลงแขกบรเทศ เถา เพลงแปะ๊ สามชั้น เพลงโหมโรงปฐมดุสิต เคร่ืองสาย ศึกษาและปฏิบัติเคร่ืองดนตรีประเภทเคร่ืองดาเนินทานองในวง เครอ่ื งสาย ได้แก่ ซออู้ ซอด้วง ขมิ และจะเข้ เร่ิมตง้ั แตว่ ิธีการฝึกหดั เช่น การนงั่ การไล่เสยี งปฏบิ ัติ ตามแบบฝกึ หัดลกั ษณะตา่ ง ๆ และฝกึ ปฏิบตั เิ พลงดังตอ่ ไปนี้ เพลงแขกบรเทศเถา เพลงแปะ๊ สามชั้น เพลงโหมปฐมดุสติ ขับร้องเพลงไทย ศึกษาและปฏิบัติเพลงแขกบรเทศเถา เพลงแปะ๊ สามช้ัน เพลงลาว คาหอม ลาวสวยรวย ลาวดาเนินทราย ลาวดวงเดือน โดยใชก้ ระบวนการ ฝึกปฏบิ ัติ สบื ค้น คิดวเิ คราะห์ สังเกต พัฒนา ปรบั ปรงุ สาธิต เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่นได้ มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายประวตั ทิ ี่มาของเพลงท่ีปฏิบัติ ๒. วเิ คราะหท์ านองเพลงท่ปี ฏบิ ตั ิ ๓. ปฏิบตั เิ พลงทค่ี รูกาหนด รวมทง้ั หมด ๓ ผลการเรียนรู้ ๓๑๑ หลกั สูตรโรงเรยี นมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๒๑๒๕๒ ชื่อวชิ า ทฤษฎดี นตรไี ทย ๑ กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๑ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา ค้นคว้า คุณค่าความสาคัญและประโยชน์ของดนตรีไทย ความสัมพันธ์ของ ดนตรีไทยต่อสังคมและวัฒนธรรมของไทย ประวัติความเป็นมาและวิวัฒนาการของดนตรีไทยใน ยุคสมัยต่าง ๆ ตั้งแต่สมัยสุโขทัย อยุธยา ธนบุรี รัตนโกสินทร์จนถึงปัจจุบัน โดยศึกษาเกี่ยวกับ ลักษณะของเครื่องดนตรีไทยในแต่ละสมัย รูปแบบการประสมวงดนตรีไทยในแต่ละสมัย บทบาท หน้าท่ีของเครื่องดนตรีไทย ตลอดจนคีตกวี คีตวรรณกรรมท่ีสาคัญ บุคคลสาคัญท่ีเก่ียวข้องกับ การอนุรักษ์สง่ เสรมิ เผยแพร่และพัฒนาดนตรีไทย โดยใช้กระบวนการ ฝกึ ปฏบิ ัติ สบื คน้ คิดวิเคราะห์ สงั เกต พฒั นา ปรบั ปรงุ สาธติ เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รบั ผิดชอบ และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายคณุ คา่ ความสาคัญและประโยชนข์ องดนตรไี ทย ๒. อธิบายความสัมพันธ์ของดนตรีไทยตอ่ สงั คมและวัฒนธรรมของไทย ๓. บรรยายประวัติความเป็นมาและวิวัฒนาการของดนตรไี ทยในแต่ละยคุ สมยั ๔. จาแนกประเภทและรูปแบบของการประสมวงดนตรไี ทยแต่ละยคุ สมยั ๕. ระบบุ ทบาทและหน้าที่ของเครอื่ งดนตรีไทยในวงดนตรไี ทย ๖. อภิปรายสถานะทางสังคมของคีตกวีในแต่ละยุคสมัย และบุคคลสาคัญที่เกี่ยวข้องกับ การอนุรักษ์สง่ เสรมิ เผยแพร่ และพฒั นาดนตรีไทย รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๓๑๒ หลกั สตู รโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๒๑๒๕๓ ชอ่ื วิชา ปฏบิ ัติเครือ่ งมอื เอกไทย ๒ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษา คน้ ควา้ ฝกึ ปฏิบัตติ อ่ เพลงตบั เพลงโหมโรง เพลงเถา เพลงสามชัน้ เพลงสองชนั้ เพลงชั้นเดียว เพลงประกอบการรา เพลงเกร็ด เพลงละคร เพลงลา เพลงเร่ือง เพลงหางเครื่อง โดยฝกึ ปฏบิ ตั อิ ย่างนอ้ ย ๓ เพลง และการดูแลรกั ษาเครื่องดนตรี ปี่พาทย์ ศึกษาและปฏิบัติเคร่ืองดนตรีประเภทเคร่ืองดาเนินทานองในวงปี่พาทย์ ได้แก่ ระนาดเอก ระนาดทุ้ม ฆ้องวงเล็ก และฆ้องวงใหญ่ ฝึกปฏิบัติเพลงดังต่อไปนี้ เพลงโหมโรง ยะวา เพลงแขกตอ่ ยหมอ้ เถา เพลงลาวเส่ยี งเทียน เพลงระบาตา่ ง ๆ เช่น ระบาทวาราวดี เครื่องสาย ศึกษาและปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเครื่องดาเนินทานองในวง เครื่องสาย ได้แก่ ซออู้ ซอด้วง ขิม และจะเข้ ฝึกปฏิบัติเพลงดังต่อไปนี้ เพลงโหมโรงยะวา เพลง แขกต่อยหมอ้ เถา เพลงลาวเส่ียงเทยี น เพลงระบาต่าง ๆ เช่น ระบาทวาราวดี ขับร้องเพลงไทย ศึกษาและปฏิบัติเพลงแขกต่อยหม้อ เพลงลาวเสี่ยงเทียน เพลง กลอ่ มนารีเถา เพลงโสมสอ่ งแสงเถา เพลงแขกมอญบางชา้ งสองชั้น เพลงขนึ้ พลบั พลาสองชนั้ โดยใช้กระบวนการ ฝึกปฏบิ ัติ สบื ค้น คดิ วิเคราะห์ สงั เกต พัฒนา ปรบั ปรงุ สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รบั ผิดชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายประวัตทิ ี่มาของเพลงทีป่ ฏิบัติ ๒. วเิ คราะหท์ านองเพลงทปี่ ฏบิ ตั ิ ๓. ปฏบิ ตั ิเพลงทค่ี รูกาหนด รวมทัง้ หมด ๓ ผลการเรยี นรู้ ๓๑๓ หลักสตู รโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๒๑๒๕๔ ช่ือวชิ า ขบั ร้องเพลงไทย ๑ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษา คน้ ควา้ ประวตั ิความเป็นมาของการขับร้อง การนง่ั รอ้ ง แบบแผนและหลักการ ขับร้องขั้นพน้ื ฐาน ประเภทของการขบั รอ้ งและศพั ท์สังคีต ระดับเสียง วิธีเอื้อน การหายใจ วิธกี าร แบ่งวรรคตอนและการใช้ถ้อยคา จังหวะ กาเนิดและวิวัฒนาการของการพากย์ กาเนิดเสภา การขับเสภา บุคคลสาคัญในวงการ พากย์โขน เจรจาโขน การเลือกใช้เพลงภาษาสาเนียงต่าง ๆ การปรับเสียงร้องให้ถึงระดับเสียงดนตรี ประวัติที่มาของเพลงบางเพลง เพลงเสภา เพลงมโหรี เพลงภาษาตา่ ง ๆ และวิเคราะห์ทานองเพลง โดยฝกึ ปฏบิ ัติขับร้องอยา่ งน้อย ๓ เพลง โดยใช้กระบวนการ ฝึกปฏิบัติ สบื ค้น คดิ วิเคราะห์ สงั เกต พัฒนา ปรับปรุง สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่นได้ มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รับผิดชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. อภปิ รายประวัตคิ วามเปน็ มาของการขับรอ้ ง ๒. อธิบายหลักการขับร้องขน้ั พืน้ ฐาน ๓. อธบิ ายประเภทของการขับร้องและศพั ทส์ ังคตี ๔. อภปิ รายกาเนดิ และวิวัฒนาการของการพากยแ์ ละเสภา ๕. อธิบายประวัตทิ มี่ าของเพลงที่ขับร้อง ๖. ขับร้องเพลงทคี่ รกู าหนด รวมทัง้ หมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๓๑๔ หลกั สตู รโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๒๑๒๕๕ ชอ่ื วิชา การบนั ทึกโน้ตเพลงไทย กลุม่ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษา ค้นควา้ ความสาคญั และประโยชนก์ ารบนั ทกึ โนต้ เพลงไทย ลกั ษณะและอัตรา ของตัวโน้ต เครื่องหมายต่าง ๆ ในการอ่านโน้ตและบันทึกโน้ตเพลงไทย ได้แก่ โน้ต ๗ ตัว โน้ต ตัวเลข โน้ตนิ้ว โน้ตอักษรไทย จังหวะหน้าทับ โน้ตสากล โน้ตเชอเว เป็นต้น ศึกษาลักษณะโน้ต สากลในจังหวะอัตราธรรมดาและอัตราผสม ฝึกการอ่านและหลักการบันทึกโน้ตแต่ละประเภท ศึกษาฝึกโสตประสาท ให้เกิดความชานาญจนสามารถปรับเปล่ียนหลักการบันทึกโน้ตเพลงได้ท้ัง โน้ตไทยและโนต้ สากล โดยใชก้ ระบวนการ ฝึกปฏิบัติ สบื คน้ คิดวเิ คราะห์ สังเกต พฒั นา ปรบั ปรุง สาธิต เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่นได้ มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รับผดิ ชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. อธบิ ายความสาคญั และประโยชน์การบันทกึ โนต้ เพลงไทย ๒. อธิบายลกั ษณะและอัตราของตัวโน้ต เครอื่ งหมายตา่ ง ๆ ในการอ่านโนต้ และบนั ทกึ โน้ตเพลง ไทย ๓. บนั ทึกโนต้ เพลงท่คี รูกาหนด รวมทงั้ หมด ๓ ผลการเรยี นรู้ ๓๑๕ หลักสูตรโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๒๑๒๕๖ ช่อื วชิ า ศพั ทส์ งั คีตและจังหวะหนา้ ทับ กลุ่มสาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษา ค้นคว้า ความหมายของคาศัพท์ ภาษาเฉพาะหรือศัพท์วิชาการท่ีใช้พูดและ เข้าใจกันในการขับร้องและการบรรเลงดนตรีไทย เช่น กรอ เก็บ รัว ลูกล้อลูกขัด สะบัด เหลื่อม ศึกษา ค้นคว้า บทบาท วิธีการ และความสาคัญของหน้าทับดนตรีไทย เครื่องดนตรีท่ีใช้บรรเลง หนา้ ทับ โครงสรา้ ง และลกั ษณะของจงั หวะหนา้ ทบั ประเภทต่าง ๆ หลักและวธิ ีการตีจังหวะหน้าทับ ให้สอดคล้องกลมกลืนกับทานองเพลงและวัตถุประสงค์ของผู้ประพันธ์ ศึกษาจังหวะสามัญและ จงั หวะหนา้ ทบั ท้ังภาคทฤษฎแี ละภาคปฏบิ ัติดังต่อไปน้ี คือ หน้าทับปรบไก่ หนา้ ทับสองไม้ หนา้ ทับ พิเศษในเพลงเบ้ืองต้น เช่น เพลงเหาะ เพลงเสมอ ศึกษาเทคนิคกลวิธีการตีจังหวะหน้าทับให้มี ความไพเราะและปฏิบัติให้เกิดความชานาญ การฝึกปฏิบัติอ่านโนต้ และร้องโนต้ ตามทานองเสยี ง กลอง ฝกึ ปฏิบัติการบรรเลงรวมวง ฝกึ ปฏบิ ัติร่วมกับการแสดง โดยใช้กระบวนการ ฝกึ ปฏบิ ัติ สืบค้น คดิ วเิ คราะห์ สังเกต พัฒนา ปรับปรงุ สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายความหมายของคาศัพทส์ ังคีต ๒. ปฏบิ ัตดิ นตรไี ทยตามความหมายของศัพท์สงั คีตทีก่ าหนด ๓. อธบิ ายความสาคัญของหนา้ ทับดนตรไี ทย ๔. ปฏิบตั หิ น้าทับดนตรไี ทยทีก่ าหนดได้ รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๑๖ หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๒๒๒๕๑ ชื่อวชิ า ปฏิบัติเคร่ืองมือเอกไทย ๓ กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษา คน้ คว้า ฝกึ ปฏบิ ตั ติ อ่ เพลงตบั เพลงโหมโรง เพลงเถา เพลงสามชั้น เพลงสองชนั้ เพลงชัน้ เดยี ว เพลงประกอบการรา เพลงเกร็ด เพลงละคร เพลงลา เพลงเร่ือง เพลงหางเครื่อง ฝกึ บรรเลงเพลงเดี่ยว โดยฝกึ ปฏิบตั อิ ยา่ งน้อย ๓ เพลง และการดแู ลรักษาเครื่องดนตรี ปี่พาทย์ ศึกษาและปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเครื่องดาเนินทานองในวงป่ีพาทย์ ได้แก่ ระนาดเอก ระนาดทุ้ม ฆ้องวงเล็ก และฆ้องวงใหญ่ ฝึกปฏิบัติเพลงดังต่อไปนี้ เพลงโหมโรง สามคั คชี มุ นมุ เพลงตับววิ าหพ์ ระสมุทร เพลงลาวดวงเดอื น เพลงระบาเทพบนั เทิง เครื่องสาย ศึกษาและปฏิบัติเคร่ืองดนตรีประเภทเครื่องดาเนินทานองในวง เคร่ืองสาย ได้แก่ ซออู้ ซอด้วง ขิม และจะเข้ และฝึกปฏิบัติเพลงดังต่อไปนี้ เพลงโหมโรงสามัคคี ชุมนุม เพลงตบั วิวาห์พระสมุทร เพลงลาวดวงเดอื น เพลงระบาเทพบนั เทงิ ขับร้องเพลงไทย ศึกษาและปฏิบัติเพลงตับวิวาห์พระสมุทร เพลงนกขม้ินสามช้ัน เพลงแขกอะหวงั เถา เพลงแขกกลุ ติ เถา เพลงระบาเทพบนั เทิง โดยใช้กระบวนการ ฝึกปฏบิ ตั ิ สบื คน้ คิดวิเคราะห์ สังเกต พฒั นา ปรับปรงุ สาธติ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รับผิดชอบ และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายประวตั ทิ มี่ าของเพลงท่ปี ฏบิ ัติ ๒. วิเคราะหท์ านองเพลงทีป่ ฏิบัติ ๓. ปฏบิ ตั เิ พลงทคี่ รกู าหนด รวมทงั้ หมด ๓ ผลการเรียนรู้ ๓๑๗ หลักสูตรโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๒๒๒๕๒ ช่ือวิชา ทฤษฎีดนตรไี ทย ๒ กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษา คน้ คว้า บทบาทหนา้ ท่ขี องเครื่องดนตรไี ทย ดนตรีพนื้ บ้าน องคป์ ระกอบดนตรี ไทยเก่ียวกับเสียง มาตราเสียง ระดับเสียง กลุ่มเสียงที่ใช้ในบทเพลง สาเนียงภาษาต่าง ๆ จังหวะ อัตราจังหวะ หน้าทับประเภทต่าง ๆ ลักษณะรูปแบบและโครงสร้างของบทเพลงไทยประเภท ต่าง ๆ ได้แก่ เพลงโหมโรง เพลงหน้าพาทย์ เพลงเรื่อง เพลงเถา เพลงตับ เพลงลูกล้อลูกขัด เพลง ลา เพลงลูกหมด เพลงหางเคร่อื ง เพลงภาษา เพลงพิธีการ และเพลงประกอบการแสดง การแบ่ง สัดส่วนบทเพลงออกเป็นท่อน จับ ตัว องค์ ไม้ คุณภาพและสีสันของเสียง ศึกษาเปรียบเทียบ ระหว่างดนตรีกับศิลปะท่ีเก่ียวข้อง รูปแบบคีตลักษณ์ เทคนิค และการประพันธ์เพลงของคีตกวี ไทย โดยใช้กระบวนการ ฝึกปฏิบตั ิ สบื คน้ คดิ วเิ คราะห์ สงั เกต พฒั นา ปรับปรุง สาธิต เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายบทบาทหนา้ ท่ีของเครอ่ื งดนตรีไทย ดนตรพี ืน้ บ้าน ๒. จาแนกองค์ประกอบดนตรีไทยเก่ียวกับเสียง มาตราเสียง ระดับเสียง จังหวะ อัตราจังหวะ หน้าทบั ๓. จาแนกลกั ษณะรูปแบบและโครงสรา้ งของบทเพลงไทยประเภทตา่ ง ๆ ๔. เปรียบเทียบระหว่างดนตรีกับศิลปะท่ีเก่ียวข้องรูปแบบคีตลักษณ์ เทคนิค และการประพันธ์ เพลงของคีตกวีไทย รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๑๘ หลกั สตู รโรงเรยี นมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๒๒๒๕๓ ชื่อวชิ า ปฏิบตั ิเครอื่ งมือเอกไทย ๔ กล่มุ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษา ค้นคว้า ฝึกปฏบิ ัติตอ่ เพลงตบั เพลงโหมโรง เพลงเถา เพลงสามชนั้ เพลงสองชนั้ เพลงชนั้ เดยี ว เพลงประกอบการรา เพลงเกรด็ เพลงละคร เพลงลา เพลงเรื่อง เพลงหางเครอื่ ง ฝึก บรรเลงเพลงเดยี่ ว โดยฝกึ ปฏิบัติอย่างนอ้ ย ๓ เพลง และการดแู ลรักษาเครอ่ื งดนตรี ป่ีพาทย์ ศึกษาและปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเคร่ืองดาเนินทานองในวงปี่พาทย์ ได้แก่ ระนาดเอกระนาดทุ้ม ฆ้องวงเล็ก และฆ้องวงใหญ่ ฝึกปฏิบัติเพลงดังต่อไปนี้ เพลงตับลาว เจรญิ ศรี เพลงเขมรไทรโยค เพลงระบามยรุ าภิรมย์ เคร่ืองสาย ศึกษาและปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเคร่ืองดาเนิน ทานองในวง เครื่องสาย ไดแ้ ก่ ซออู้ ซอด้วง ขิม และจะเข้ ฝกึ ปฏบิ ตั เิ พลงดงั ต่อไปน้ี เพลงตบั ลาวเจริญศรี เพลง เขมรไทรโยค เพลงระบามยุราภริ มย์ ขับร้องเพลงไทย ศึกษาและปฏิบัติเพลงตับลาวเจริญศรี เพลงเขมรไทรโยค เพลง ครอบจักรวาล สองชนั้ เพลงเวสสุกรรม สองชั้น เพลงตบั นาคบาศ โดยใชก้ ระบวนการ ฝึกปฏบิ ตั ิ สบื คน้ คิดวเิ คราะห์ สังเกต พัฒนา ปรบั ปรุง สาธติ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่นได้ มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รบั ผิดชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายประวตั ทิ ีม่ าของเพลงทป่ี ฏบิ ตั ิ ๒. วเิ คราะห์ทานองเพลงทป่ี ฏิบตั ิ ๓. ปฏบิ ตั เิ พลงทคี่ รกู าหนด รวมทง้ั หมด ๓ ผลการเรียนรู้ ๓๑๙ หลักสตู รโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๒๒๒๕๔ ช่ือวิชา ขบั รอ้ งเพลงไทย ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษา คน้ คว้า ประวตั ทิ มี่ าของเพลงบางเพลง เพลงเสภา เพลงมโหรี เพลงภาษาต่าง ๆ และวเิ คราะหท์ านองเพลง โดยฝกึ ปฏบิ ตั ขิ ับรอ้ งอย่างนอ้ ย ๓ เพลง โดยใช้กระบวนการ ฝึกปฏบิ ัติ สบื คน้ คดิ วเิ คราะห์ สังเกต พัฒนา ปรบั ปรงุ สาธติ เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รับผิดชอบ และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. อธบิ ายประวัติท่มี าของเพลงท่ีขับรอ้ ง ๒. วเิ คราะห์ทานองเพลงท่ขี ับร้อง ๓. ขบั รอ้ งเพลงที่ครูกาหนด รวมท้งั หมด ๓ ผลการเรยี นรู้ ๓๒๐ หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๒๑๒๕๕ ช่อื วชิ า เพลงพื้นเมืองภาคกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษา ค้นคว้า ท่ีมาและลักษณะของเพลงพ้ืนเมือง ฝึกปฏิบัติขับร้องเพลงพ้ืนเมือง ภาคกลาง บทเพลงท่ีเกิดจากคนในท้องถิ่นต่าง ๆ มีท่วงทานอง ภาษาเรียบง่ายไม่ซับซ้อน มุ่ง ความสนกุ สนานร่ืนเรงิ ใช้เลน่ กันในโอกาสตา่ ง ๆ เชน่ เพลงเต้นการาเคียว เพลงเกย่ี วข้าว เพลงเรอื เพลงฉ่อย เพลงอีแซว เพลงลาตัด เพลงพวงมาลัย เพลงเหย่ย โดยฝึกปฏิบัติขับร้องอย่างน้อย ๔ เพลง โดยใช้กระบวนการ ฝึกปฏิบตั ิ สืบคน้ คดิ วเิ คราะห์ สังเกต พฒั นา ปรับปรงุ สาธิต เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมจี ิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. อธบิ ายประวตั ทิ ีม่ าของเพลงท่ีขับรอ้ ง ๒. วเิ คราะหท์ านองเพลงที่ขบั ร้อง ๓. ขบั ร้องเพลงทีค่ รูกาหนด รวมทง้ั หมด ๓ ผลการเรยี นรู้ ๓๒๑ หลกั สูตรโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๒๓๒๕๑ ชือ่ วิชา ปฏิบัติเครอ่ื งมอื เอกไทย ๕ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษา ค้นควา้ ฝึกปฏบิ ตั ติ ่อเพลงตบั เพลงโหมโรง เพลงเถา เพลงสามชนั้ เพลงสองช้นั เพลงชน้ั เดียว เพลงประกอบการรา เพลงเกรด็ เพลงละคร เพลงลา เพลงเรอื่ ง เพลงหางเครื่อง ฝกึ บรรเลงเพลงเด่ยี ว โดยฝึกปฏิบัตอิ ยา่ งนอ้ ย ๓ เพลง และการดูแลรกั ษาเครื่องดนตรี ปี่พาทย์ ศึกษาและปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเครื่องดาเนินทานองในวงปี่พาทย์ ได้แก่ ระนาดเอก ระนาดทุ้ม ฆ้องวงเล็ก และฆ้องวงใหญ่ ฝึกปฏิบัติเพลงดังต่อไปนี้ เพลงโหมโรง ไอยเรศ เพลงนกเขาขะแมร์เถา เพลงนางครวญเถา เพลงระบาศรีวิชัย เครื่องสาย ศึกษาและปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเคร่ืองดาเนินทานองในวง เคร่อื งสาย ได้แก่ ซออู้ ซอดว้ ง ขิม และจะเข้ ฝกึ ปฏิบัติเพลงดังตอ่ ไปน้ี เพลงโหมโรงไอยเรศ เพลง นกเขาขะแมร์เถา เพลงนางครวญเถา เพลงระบาศรีวชิ ยั ขับร้องเพลงไทย ศกึ ษาและปฏิบัติ เพลงนกเขาขะแมร์เถา เพลงครวญเถา เพลงจีน ราพัด เพลงขอมทรงเครือ่ งเถา เพลงตบั พรหมมาสตร์ โดยใช้กระบวนการ ฝึกปฏบิ ัติ สืบคน้ คดิ วิเคราะห์ สงั เกต พัฒนา ปรบั ปรงุ สาธติ เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่นได้ มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายประวัติทม่ี าของเพลงทปี่ ฏิบตั ิ ๒. วิเคราะหท์ านองเพลงท่ีปฏบิ ตั ิ ๓. ปฏบิ ัติเพลงท่ีครูกาหนด รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้ ๓๒๒ หลักสตู รโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๒๓๒๕๒ ชือ่ วชิ า ทฤษฎีดนตรไี ทย ๓ กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษา ค้นคว้า อัตราจังหวะของเพลงไทยและหน้าทับประเภทตา่ ง ๆ ทานอง ทานอง หลัก และการแปลทานองทางบรรเลงและทางร้อง การประสานเสยี งพนื้ ผิว รูปแบบและโครงสร้าง ของบทเพลง ประเภทของเพลงไทย ศกึ ษาขนบประเพณี แบบแผนและแนวปฏิบัติในวงดนตรีไทย เช่น ระเบียบวิธีการบรรเลง กระบวนการถ่ายทอด เป็นต้น ความสาคัญของครูซึ่งเป็นสมมุติเทพ และครผู ู้ส่งั สอนการดนตรี การเคารพบูชาครู ความหมายสาระ คณุ ค่าของพธิ ไี หว้ครูและครอบครู ดนตรไี ทย องค์ประกอบและกระบวนการของพิธีไหว้ครู ความสาคญั และคณุ สมบัตขิ องผู้ประกอบ พิธีและผเู้ ข้าร่วมพิธไี หวค้ รู จรรยาบรรณและจิตพิสยั ของนกั ดนตรีไทยท่ีพึงประสงค์ โดยใช้กระบวนการ ฝกึ ปฏิบัติ สืบค้น คิดวิเคราะห์ สงั เกต พฒั นา ปรบั ปรุง สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายอัตราจังหวะของเพลงไทยและหน้าทับประเภทตา่ ง ๆ ๒. จาแนกทานอง ทานองหลัก และการแปลทานองทางบรรเลงและทางร้อง ๓. บรรยายขนบประเพณี แบบแผนและแนวปฏบิ ตั ใิ นวงดนตรีไทย ๔. อภิปรายคณุ คา่ ของพธิ ีไหว้ครแู ละครอบครดู นตรไี ทย รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๒๓ หลักสตู รโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๒๓๒๕๓ ชอื่ วิชา ปฏิบตั ิเครื่องมอื เอกไทย ๖ กล่มุ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๓ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษา คน้ ควา้ ฝึกปฏบิ ตั ติ อ่ เพลงตับ เพลงโหมโรง เพลงเถา เพลงสามชัน้ เพลงสองช้ัน เพลงชนั้ เดียว เพลงประกอบการรา เพลงเกรด็ เพลงละคร เพลงลา เพลงเรือ่ ง เพลงหางเครอ่ื ง ฝึก บรรเลงเพลงเดี่ยว โดยฝกึ ปฏบิ ตั ิอย่างนอ้ ย ๓ เพลง และการดแู ลรกั ษาเคร่อื งดนตรี ป่ีพาทย์ ศึกษาและปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเคร่ืองดาเนินทานองในวงปี่พาทย์ ได้แก่ ระนาดเอก ระนาดทุ้ม ฆ้องวงเล็ก และฆ้องวงใหญ่ ฝึกปฏิบัติเพลงดังต่อไปน้ี เพลงสิบสอง ภาษา เพลงสุดสงวนเถา เพลงราตรปี ระดบั ดาวเถา ระบาลพบรุ ี เคร่ืองสาย ศึกษาและปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเครื่องดาเนินทานองในวง เคร่ืองสาย ได้แก่ ซออู้ ซอด้วง และจะเข้ ฝึกปฏิบัติเพลงดังต่อไปน้ี เพลงสิบสองภาษา เพลง สุดสงวนเถา เพลงราตรีประดับดาวเถา ระบาลพบุรี ขับร้องเพลงไทย ศึกษาและปฏิบัติ เพลงสิบสองภาษา เพลงสุดสงวนเถา เพลงลาว เจ้าซู เพลงลาวกระทบไม้ เพลงราตรีประดับดาวเถา โดยใชก้ ระบวนการ ฝึกปฏบิ ัติ สืบค้น คดิ วเิ คราะห์ สังเกต พัฒนา ปรับปรุง สาธติ เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รบั ผิดชอบ และมจี ิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายประวตั ิท่ีมาของเพลงท่ีปฏบิ ตั ิ ๒. วเิ คราะห์ทานองเพลงท่ีปฏิบตั ิ ๓. ปฏิบตั เิ พลงทคี่ รูกาหนด รวมทงั้ หมด ๓ ผลการเรียนรู้ ๓๒๔ หลกั สตู รโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๒๓๒๕๔ ช่ือวิชา ขบั ร้องเพลงไทย ๓ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษา คน้ คว้า ประวตั ทิ มี่ าของเพลงบางเพลง เพลงเสภา เพลงมโหรี เพลงภาษาตา่ ง ๆ และวเิ คราะหท์ านองเพลง โดยฝกึ ปฏบิ ตั ขิ ับรอ้ งอย่างน้อย ๓ เพลง โดยใช้กระบวนการ ฝึกปฏบิ ัติ สบื ค้น คดิ วิเคราะห์ สังเกต พฒั นา ปรับปรุง สาธิต เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รับผิดชอบ และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. อธบิ ายประวัติท่มี าของเพลงท่ีขับรอ้ ง ๒. วเิ คราะห์ทานองเพลงท่ขี ับร้อง ๓. ขบั รอ้ งเพลงที่ครูกาหนด รวมท้งั หมด ๓ ผลการเรียนรู้ ๓๒๕ หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๒๑๒๗๑ ชือ่ วิชา นาฏยศพั ทแ์ ละภาษาท่า ๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัตินาฏยศัพท์และภาษาท่าท่ีใช้ในการฟ้อนรา ทั้งนาฏยศัพท์มือและ เท้า ตามแบบแผนของนาฏศิลป์ไทย โดยจดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหผ้ ู้เรียนได้ฝึกคดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรียบเทียบอธิบายความเหมือนและความแตกตา่ ง การปฏิบัติท่าราต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามทีต่ ้องการ สามารถสื่อสารถ่ายทอดความรสู้ กึ ความคดิ ให้ผู้อืน่ เข้าใจและเกิดสุนทรยี ศาสตร์ได้ โดยใชห้ ลกั การแสดงนาฏศลิ ป์ไทย เขา้ ใจถึงความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเกีย่ วกับนาฏศิลป์ ไดส้ มั พนั ธก์ ับประวตั ศิ าสตร์ วฒั นธรรมประเพณขี องชาติ เห็นความสาคัญและคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มคี วามเช่ือมั่นภาคภูมิใจในการแสดงออก รบั ผิดชอบ ม่งุ มัน่ ในการปฏบิ ัตงิ านร่วมกบั ผ้อู ื่น และเหน็ คุณคา่ ของนาฏศิลปไ์ ทยท่ีเปน็ มรดกและเป็นเอกลักษณ์ของชาติ ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายและเปรียบเทียบความแตกต่างของนาฏยศัพท์และภาษาท่าได้อย่าง ถูกต้อง ๒. ปฏิบตั ทิ า่ รานาฏยศัพทแ์ ละภาษาท่าได้อย่างถูกต้อง ๓. อธิบายความสาคญั ของนาฏยศัพท์และภาษาทา่ ทม่ี ตี ่อการฟ้อนรา รวมท้ังหมด ๓ ผลการเรียนรู้ ๓๒๖ หลกั สตู รโรงเรยี นมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๒๑๒๗๒ ชือ่ วชิ า พื้นฐานนาฏศลิ ป์ ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาและปฏบิ ัตินาฏยศัพท์ทใี่ ชใ้ นการฟอ้ นรา ฝกึ การเคล่อื นไหวร่างกายตามจงั หวะ ฝึกกระบวนทา่ รามาตรฐานระดับต้น เพลงชา้ โดยจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ใหผ้ ู้เรยี นได้ฝกึ คิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรยี บเทียบอธิบายความเหมอื นและความแตกตา่ ง การปฏิบัติทา่ ราตา่ ง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามท่ีตอ้ งการ สามารถสอ่ื สารถา่ ยทอดความร้สู ึก ความคิด ใหผ้ ู้อนื่ เข้าใจและเกิดสุนทรียศาสตร์ได้ โดยใชห้ ลกั การแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย เขา้ ใจถงึ ความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเกยี่ วกับนาฏศิลป์ ได้สัมพนั ธ์กบั ประวัติศาสตร์ วฒั นธรรมประเพณีของชาติ เห็นความสาคัญและคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มีความเชอ่ื มั่นภาคภมู ิใจในการแสดงออก รบั ผดิ ชอบ มุ่งมัน่ ในการปฏบิ ตั งิ านรว่ มกบั ผอู้ ่นื และเหน็ คุณคา่ ของนาฏศลิ ป์ไทยทเ่ี ป็นมรดกและเปน็ เอกลักษณข์ องชาติ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายความหมายและทีม่ าของท่ารา เพลงชา้ ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง ๒. ปฏบิ ัตทิ า่ รา เพลงช้าไดถ้ ูกตอ้ งตามแบบแผน ๓. อธิบายความสาคญั ของการฝกึ ทา่ รามาตรฐานระดับตน้ เพลงช้า ๔. เขยี นอธิบายทา่ รา เพลงช้า ตงั้ แต่ต้นจนจบได้โดยสามารถสอื่ ความหมายให้ผอู้ น่ื เขา้ ใจ รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๒๗ หลักสูตรโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๒๑๒๗๓ ชื่อวชิ า นาฏยศพั ท์และภาษาท่า ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาภาษาท่า ท่ีมาของท่าราในลักษณะต่าง ๆ ที่พัฒนาหรือเลียนแบบมาจาก อารมณ์ ความรู้สึกของมนุษย์ ศึกษานาฏยศัพท์ ท่ีมาของท่าราในลักษณะต่าง ๆ ท่ีพัฒนาหรือ เลยี นแบบมาจากธรรมชาติ โดยจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรยี นได้ฝึกคิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรยี บเทยี บอธิบายความเหมอื นและความแตกต่าง การปฏิบัตทิ ่าราต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามท่ตี อ้ งการ สามารถสือ่ สารถ่ายทอดความรู้สึก ความคดิ ให้ผ้อู นื่ เขา้ ใจและเกดิ สุนทรียศาสตร์ได้ โดยใช้หลกั การแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย เข้าใจถึงความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเกยี่ วกับนาฏศิลป์ ไดส้ มั พันธ์กบั ประวัติศาสตร์ วฒั นธรรมประเพณีของชาติ เหน็ ความสาคญั และคุณคา่ ของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มีความเชอื่ ม่ันภาคภูมใิ จในการแสดงออก รบั ผดิ ชอบ มงุ่ ม่นั ในการปฏิบตั ิงานรว่ มกบั ผ้อู ่ืน และเห็น คณุ คา่ ของนาฏศลิ ป์ไทยท่เี ป็นมรดกและเป็นเอกลกั ษณ์ของชาติ ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายลกั ษณะภาษาทา่ ที่เลียนแบบมาจากอารมณ์ ความรูส้ กึ ของมนษุ ย์ ๒. ปฏบิ ตั ภิ าษาท่าเพอ่ื ส่อื สารให้คนอ่ืนเขา้ ใจอารมณ์ ความรูส้ กึ ของผูแ้ สดงได้ ๓. อธิบายภาษาทา่ ที่สามารถนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวันได้ รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรยี นรู้ ๓๒๘ หลักสตู รโรงเรยี นมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๒๑๒๗๔ ชอื่ วชิ า พืน้ ฐานนาฏศิลป์ ๒ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏบิ ตั ินาฏยศพั ท์ทใี่ ช้ในการฟอ้ นรา ฝึกการเคลือ่ นไหวรา่ งกายตามจังหวะ ฝกึ กระบวนทา่ รามาตรฐานระดับตน้ เพลงเร็ว โดยจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ให้ผู้เรยี นได้ฝกึ คิดวิเคราะห์ สงั เคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรียบเทยี บอธิบายความเหมอื นและความแตกตา่ ง การปฏิบตั ทิ า่ ราตา่ ง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามทต่ี ้องการ สามารถส่อื สารถ่ายทอดความร้สู ึก ความคดิ ใหผ้ อู้ ่ืนเข้าใจและเกดิ สุนทรียศาสตร์ได้ โดยใชห้ ลักการแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย เข้าใจถึงความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเก่ยี วกบั นาฏศิลป์ ได้สมั พนั ธ์กับประวัตศิ าสตร์ วฒั นธรรมประเพณขี องชาติ เห็นความสาคญั และคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มคี วามเช่ือมน่ั ภาคภูมใิ จในการแสดงออก รับผิดชอบ มุ่งมัน่ ในการปฏบิ ัติงานร่วมกบั ผู้อน่ื และเหน็ คุณคา่ ของนาฏศิลป์ไทยท่ีเป็นมรดกและเปน็ เอกลกั ษณข์ องชาติ ผลการเรียนรู้ ๑. อธบิ ายความหมายและทม่ี าของท่ารา เพลงเรว็ ได้อยา่ งถกู ต้อง ๒. ปฏบิ ตั ทิ า่ รา เพลงเรว็ ไดถ้ ูกตอ้ งตามแบบแผน ๓. อธบิ ายความสาคัญของการฝกึ ท่ารามาตรฐานระดบั ต้น เพลงเรว็ ๔. เขียนอธิบายท่ารา เพลงเรว็ ตั้งแตต่ ้นจนจบได้โดยสามารถสื่อความหมายให้ผ้อู ื่นเขา้ ใจ รวมทัง้ หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๒๙ หลกั สูตรโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๒๒๒๗๑ ชื่อวิชา นาฏยศัพท์และภาษาทา่ ๓ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติภาษาท่า และนาฏยศัพท์ เพื่อการสื่อสารกับผู้อื่นให้เข้าใจอารมณ์ และความรู้สึกของผู้แสดง โดยจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ให้ผู้เรียนได้ฝึกคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรียบเทียบอธิบายความเหมอื นและความแตกตา่ ง การปฏิบัติท่าราต่าง ๆ เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามทีต่ ้องการ สามารถส่อื สารถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคิด ใหผ้ ูอ้ นื่ เข้าใจและเกดิ สนุ ทรียศาสตร์ได้ โดยใช้หลักการแสดงนาฏศิลป์ไทย เข้าใจถึงความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเก่ยี วกบั นาฏศิลป์ ได้สัมพนั ธ์กับประวตั ิศาสตร์ วัฒนธรรมประเพณขี องชาติ เห็นความสาคญั และคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มคี วามเช่ือม่นั ภาคภูมใิ จในการแสดงออก รับผิดชอบ มุ่งม่ันในการปฏบิ ัติงานร่วมกับผอู้ ่ืน และเห็น คณุ คา่ ของนาฏศิลป์ไทยที่เปน็ มรดกและเป็นเอกลักษณ์ของชาติ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความสาคญั ของภาษาท่าและนาฏยศพั ทท์ ี่มีตอ่ การแสดงนาฏศิลปไ์ ทย ๒. ปฏิบัติภาษาทา่ และนาฏยศัพท์โดยนาไปประกอบกับเพลงต่าง ๆ รวมทงั้ หมด ๒ ผลการเรียนรู้ ๓๓๐ หลกั สูตรโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๒๒๒๗๒ ชื่อวิชา ทักษะนาฏศลิ ป์ ๑ กลุม่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๒ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัตินาฏยศพั ท์ ฝึกการร่ายราแมท่ ่า จากการราแมบ่ ทใหญ่ ๑๘ คาและ ศกึ ษาปฏิบตั ทิ า่ ราแมบ่ ทใหญ่ โดยจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ให้ผู้เรียนได้ฝกึ คดิ วิเคราะห์ สังเคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรยี บเทียบอธิบายความเหมอื นและความแตกต่าง การปฏบิ ัตทิ ่าราตา่ ง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามทีต่ อ้ งการ สามารถส่ือสารถ่ายทอดความรสู้ กึ ความคิด ใหผ้ ู้อืน่ เข้าใจและเกิดสนุ ทรียศาสตร์ได้ โดยใชห้ ลกั การแสดงนาฏศลิ ป์ไทย เข้าใจถึงความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเกีย่ วกับนาฏศิลป์ ได้สมั พันธก์ บั ประวตั ิศาสตร์ วฒั นธรรมประเพณีของชาติ เหน็ ความสาคัญและคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มีความเช่อื มนั่ ภาคภูมิใจในการแสดงออก รับผิดชอบ มงุ่ ม่ันในการปฏบิ ัตงิ านรว่ มกบั ผู้อื่น และเหน็ คุณค่าของนาฏศลิ ป์ไทยทเี่ ป็นมรดกและเปน็ เอกลักษณข์ องชาติ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายความหมายและทมี่ าของทา่ รา เพลงแม่บทใหญไ่ ดอ้ ย่างถูกตอ้ ง ๒. ปฏิบัติท่ารา เพลงแมบ่ ทใหญไ่ ด้ถูกต้องตามแบบแผน ๓. อธบิ ายความสาคญั ของการฝกึ ท่าราแม่ท่า เพลงแมบ่ ทใหญ่ ๔. เขียนอธิบายท่ารา เพลงแม่บทใหญ่ ต้ังแต่ต้นจนจบได้โดยสามารถสื่อความหมายให้ผู้อื่น เข้าใจ รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๓๑ หลกั สตู รโรงเรยี นมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๒๒๒๗๓ ชื่อวิชา นาฏยศพั ท์และภาษาทา่ ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๒ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติภาษาท่า และนาฏยศัพท์ เพ่ือการสื่อสารกับผู้อื่นให้เข้าใจอารมณ์ และความรู้สกึ ของผู้แสดง ในการแสดงละครไทยประเภทตา่ ง ๆ โดยจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ให้ผู้เรียนได้ฝกึ คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรียบเทยี บอธบิ ายความเหมือนและความแตกตา่ ง การปฏบิ ัติทา่ ราตา่ ง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามท่ีตอ้ งการ สามารถสอ่ื สารถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคดิ ให้ผอู้ ่ืนเข้าใจและเกิดสนุ ทรยี ศาสตร์ได้ โดยใช้หลกั การแสดงนาฏศลิ ป์ไทย เขา้ ใจถงึ ความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเกย่ี วกบั นาฏศิลป์ ได้สมั พันธก์ บั ประวตั ิศาสตร์ วฒั นธรรมประเพณีของชาติ เหน็ ความสาคัญและคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มีความเชอ่ื มน่ั ภาคภมู ใิ จในการแสดงออก รบั ผิดชอบ ม่งุ มัน่ ในการปฏบิ ัติงานรว่ มกับผู้อื่น และเห็น คุณค่าของนาฏศลิ ปไ์ ทยท่ีเป็นมรดกและเปน็ เอกลกั ษณข์ องชาติ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายความสาคญั ของอารมณ์ ความรู้สึกท่มี ีตอ่ การแสดงละคร ๒. บอกความแตกต่างการแสดงอารมณ์ของการแสดงละครไทยกับการแสดงอารมณ์ในชีวิต ประจาวัน ๓. ปฏิบัติทา่ ราการแสดงนาฏศิลปเ์ ป็นคู่ โดยใช้หลกั ของภาษาทา่ และนาฏยศพั ท์ รวมท้งั หมด ๓ ผลการเรยี นรู้ ๓๓๒ หลกั สูตรโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๒๒๒๗๔ ชอ่ื วิชา ทกั ษะนาฏศลิ ป์ ๒ กล่มุ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัตินาฏยศัพท์ ฝึกการร่ายราแม่ท่า จากการราแม่บทเล็ก ๑๘ คาและ ศกึ ษาปฏิบัติท่าราแมบ่ ทเล็ก โดยจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ใหผ้ ู้เรียนได้ฝึกคิดวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรยี บเทียบอธิบายความเหมือนและความแตกตา่ ง การปฏิบตั ิท่าราต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามท่ีตอ้ งการ สามารถสือ่ สารถา่ ยทอดความรู้สึก ความคิด ให้ผอู้ นื่ เข้าใจและเกิดสนุ ทรียศาสตร์ได้ โดยใช้หลกั การแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย เข้าใจถึงความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเก่ียวกบั นาฏศิลป์ ได้สมั พนั ธ์กบั ประวัตศิ าสตร์ วฒั นธรรมประเพณขี องชาติ เหน็ ความสาคญั และคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มีความเชอ่ื มนั่ ภาคภมู ิใจในการแสดงออก รบั ผดิ ชอบ มุ่งม่นั ในการปฏบิ ัตงิ านร่วมกบั ผอู้ นื่ และเห็น คณุ คา่ ของนาฏศิลป์ไทยที่เปน็ มรดกและเปน็ เอกลักษณ์ของชาติ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายความหมายและทม่ี าของท่ารา เพลงแมบ่ ทเล็กไดอ้ ย่างถกู ต้อง ๒. ปฏบิ ตั ทิ ่ารา เพลงแม่บทเลก็ ได้ถกู ตอ้ งตามแบบแผน ๓. อธบิ ายความสาคัญของการฝึกท่าราแม่ทา่ เพลงแม่บทเล็ก เพลงแมบ่ ทใหญ่ ๔. เขียนอธิบายท่ารา เพลงแมบ่ ทเล็ก ตั้งแต่ต้นจนจบไดโ้ ดยสามารถส่อื ความหมายใหผ้ ูอ้ ่นื เขา้ ใจ รวมทัง้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๓๓ หลกั สูตรโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๒๓๒๗๑ ช่อื วิชา นาฏศิลป์พืน้ เมือง ๑ กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏบิ ัตินาฏศลิ ป์พื้นเมอื งภาคกลาง และภาคอีสาน ฝึกหัดท่าราเพลงราของ ทงั้ สองภาคทเี่ ป็นเอกลักษณ์ประจาท้องถิน่ โดยจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ใหผ้ ู้เรยี นได้ฝกึ คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรยี บเทยี บอธิบายความเหมือนและความแตกต่าง การปฏิบัติทา่ ราต่าง ๆ เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามทตี่ ้องการ สามารถสือ่ สารถ่ายทอดความรู้สกึ ความคิด ให้ผอู้ ืน่ เข้าใจและเกดิ สุนทรยี ศาสตร์ได้ โดยใช้หลักการแสดงนาฏศิลป์ไทย เขา้ ใจถงึ ความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเก่ยี วกบั นาฏศิลป์ ไดส้ ัมพันธก์ บั ประวตั ิศาสตร์ วัฒนธรรมประเพณีของชาติ เหน็ ความสาคัญและคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มีความเชื่อม่ันภาคภูมิใจในการแสดงออก รับผดิ ชอบ มงุ่ มน่ั ในการปฏิบัตงิ านรว่ มกบั ผูอ้ น่ื และเห็น คณุ คา่ ของนาฏศิลป์ไทยทเี่ ปน็ มรดกและเป็นเอกลักษณ์ของชาติ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายถงึ ประวตั คิ วามเป็นมาของเพลงท่แี สดง ๒. ปฏบิ ัตทิ ่าราเพลงการแสดงของภาคกลาง และภาคอสี านไดอ้ ย่างถูกต้อง ๓. สามารถถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกทางใบหน้าและท่าทางของแต่ละเพลงให้ออกมาตาม ความหมายและความรสู้ กึ ของเพลงนนั้ รวมทง้ั หมด ๓ ผลการเรียนรู้ ๓๓๔ หลักสูตรโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๒๓๒๗๒ ชอื่ วิชา ทกั ษะการแต่งกายนาฏศลิ ป์ ๑ กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาความสาคัญ ของ เคร่ือง แต่ง กายนาฏศิลป์ไ ทยที่สามารถบ่ง บอกถึง ยศฐ า - บรรดาศักด์ิ เชื้อชาติ ความแตกต่างในด้านวัฒนธรรม ฝึกปฏิบัติแต่งกายเพื่อการแสดงประเภท ต่าง ๆ โดยจดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหผ้ ู้เรียนได้ฝึกคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรยี บเทียบอธิบายความเหมือนและความแตกตา่ ง การปฏิบตั ทิ า่ ราตา่ ง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามทต่ี อ้ งการ สามารถสอื่ สารถ่ายทอดความรสู้ ึก ความคิด ให้ผอู้ ่นื เขา้ ใจและเกิดสนุ ทรียศาสตร์ได้ โดยใชห้ ลักการแสดงนาฏศลิ ป์ไทย เขา้ ใจถงึ ความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเกยี่ วกบั นาฏศิลป์ ไดส้ ัมพันธก์ บั ประวัติศาสตร์ วฒั นธรรมประเพณขี องชาติ เหน็ ความสาคญั และคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มีความเชือ่ มั่นภาคภมู ิใจในการแสดงออก รบั ผดิ ชอบ มุ่งมั่นในการปฏบิ ัติงานรว่ มกับผู้อน่ื และเห็น คุณค่าของนาฏศลิ ปไ์ ทยที่เปน็ มรดกและเป็นเอกลักษณ์ของชาติ ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายอิทธพิ ลทมี่ ีต่อการแต่งกายของคนไทยและที่มอี ทิ ธพิ ลผลต่อการแตง่ กายนาฏศิลปไ์ ทย ๒. อธิบายการแตง่ กายของการแสดงนาฏศลิ ป์ในรปู แบบต่าง ๆ ได้ ๓. สามารถแตง่ กายนาฏศิลปไ์ ทยในรูปแบบมาตรฐานได้อย่างถูกตอ้ งตามแบบแผน ๔. อธิบายถึงความสาคัญของเครื่องแต่งกายท่ีมีผลกับการแสดงนาฏศิลป์ไทยและใน ชวี ิตประจาวัน รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๓๕ หลกั สตู รโรงเรยี นมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๒๓๒๗๓ ชอื่ วชิ า นาฏศิลปพ์ ้นื เมือง ๒ กล่มุ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาและปฏบิ ัตนิ าฏศิลปพ์ น้ื เมืองภาคเหนอื และภาคใต้ ฝกึ หัดท่าราเพลงราของท้ัง สองภาคทเ่ี ป็นเอกลกั ษณ์ประจาทอ้ งถน่ิ โดยจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ให้ผู้เรยี นได้ฝึกคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรียบเทยี บอธิบายความเหมือนและความแตกต่าง การปฏบิ ัติทา่ ราตา่ ง ๆ เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามท่ตี อ้ งการ สามารถสือ่ สารถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคิด ใหผ้ อู้ ่ืนเขา้ ใจและเกิดสุนทรียศาสตร์ได้ โดยใชห้ ลกั การแสดงนาฏศิลปไ์ ทย เข้าใจถึงความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเกี่ยวกบั นาฏศิลป์ ไดส้ ัมพันธ์กบั ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมประเพณขี องชาติ เหน็ ความสาคัญและคุณคา่ ของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มีความเชื่อม่นั ภาคภมู ิใจในการแสดงออก รบั ผิดชอบ ม่งุ มัน่ ในการปฏิบัตงิ านรว่ มกบั ผูอ้ ่นื และเหน็ คุณค่าของนาฏศลิ ปไ์ ทยทเ่ี ปน็ มรดกและเป็นเอกลกั ษณข์ องชาติ ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายถงึ ประวัตคิ วามเปน็ มาของเพลงทแี่ สดง ๒. ปฏบิ ตั ทิ า่ ราเพลงการแสดงของภาคเหนือ และภาคใต้ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ๓. สามารถถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกทางใบหน้าและท่าทางของแต่ละเพลงให้ออกมาตาม ความหมายและความรสู้ ึกของเพลงนั้น รวมท้ังหมด ๓ ผลการเรยี นรู้ ๓๓๖ หลักสตู รโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๒๓๒๗๔ ชื่อวิชา ทกั ษะการแตง่ กายนาฏศลิ ป์ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาความสาคัญของเครื่องแต่งกายนาฏศิลป์ไทยที่สามารถบ่งบอกถึงยศฐา - บรรดาศกั ด์ิ เชอ้ื ชาติ ความแตกต่างในด้านวฒั นธรรมของการแสดงท้องถิ่น ฝึกปฏิบตั แิ ตง่ กายเพื่อ การแสดงประเภทตา่ ง ๆ โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ฝกึ คิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรยี บเทยี บอธบิ ายความเหมอื นและความแตกตา่ ง การปฏบิ ัติทา่ ราตา่ ง ๆ เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามทต่ี อ้ งการ สามารถสือ่ สารถ่ายทอดความรู้สึก ความคดิ ให้ผอู้ ืน่ เข้าใจและเกิดสุนทรยี ศาสตร์ได้ โดยใชห้ ลกั การแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย เข้าใจถงึ ความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเกย่ี วกบั นาฏศิลป์ ได้สมั พันธก์ ับประวตั ศิ าสตร์ วฒั นธรรมประเพณขี องชาติ เหน็ ความสาคัญและคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มคี วามเชื่อมัน่ ภาคภมู ิใจในการแสดงออก รบั ผิดชอบ ม่งุ ม่นั ในการปฏบิ ัติงานรว่ มกับผอู้ นื่ และเหน็ คุณค่าของนาฏศลิ ป์ไทยทเี่ ป็นมรดกและเปน็ เอกลกั ษณข์ องชาติ ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายอิทธิพลท่ีมีต่อการแต่งกายของคนไทยและที่มีอิทธิพลผลต่อการแต่งกายนาฏศิลป์ พื้นเมอื ง ๒. อธิบายการแต่งกายของการแสดงนาฏศิลป์ในรปู แบบนาฏศลิ ปพ์ ้ืนเมือง ๓. สามารถแต่งกายนาฏศลิ ป์ไทยในรูปแบบพ้ืนเมืองไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งตามแบบแผน ๔. อธิบายถึงความสาคัญของเคร่ืองแต่งกายที่มีผลกับการแสดงนาฏศิลป์ไทยและใน ชวี ติ ประจาวนั รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๓๗ หลักสูตรโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

โครงสร้างรายวิชากลุม่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย รายวิชาพืน้ ฐาน จานวนเวลาเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง ๐.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๑๑๐๑ ทัศนศลิ ป์ จานวนเวลาเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง ๐.๕ หนว่ ยกติ จานวนเวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๒๑๐๑ ดนตรี ศ๓๓๑๐๑ นาฏศลิ ป์ จานวนเวลาเรียน ๒๐ ชัว่ โมง ๐.๕ หน่วยกติ รายวชิ าเพิ่มเตมิ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกติ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกติ กลุ่มวิชาที่ ๑ ทัศนศิลป์ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๐๒๐๑ เสริมทักษะทัศนศลิ ป์ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกติ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกติ ศ๓๑๒๑๑ องค์ประกอบศลิ ปะ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกติ ศ๓๑๒๑๒ จิตรกรรม ๑ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๑๒๑๓ วาดเสน้ ๑ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง ๑.๕ หนว่ ยกติ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ศ๓๑๒๑๔ หลกั การเขยี นแบบ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๑๒๑๕ ประวตั ิและแบบอย่างศลิ ปะ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๑๒๑๖ จติ รกรรม ๒ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๑๒๑๗ วาดเสน้ ๒ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ศ๓๑๒๑๘ ทศั นยี ภาพ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกิต จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ศ๓๒๒๑๑ ประติมากรรม จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ศ๓๒๒๑๒ จิตรกรรม ๓ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๒๒๑๓ วาดเสน้ ๓ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๒๒๑๔ ออกแบบผลติ ภัณฑ์ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ศ๓๒๒๑๕ ศลิ ปหัตถกรรม จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ศ๓๒๒๑๖ จติ รกรรม ๔ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๒๒๑๗ วาดเสน้ ๔ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๒๒๑๘ ออกแบบตกแต่งภายใน จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๓๒๑๑ วจิ ิตรศลิ ป์ ศ๓๓๒๑๒ จิตรกรรมไทย ศ๓๓๒๑๓ วาดเส้น ๕ ศ๓๓๒๑๔ ออกแบบสถาปตั ยกรรม ศ๓๓๒๑๕ คอมพวิ เตอรเ์ พ่ือการออกแบบ ศ๓๓๒๑๖ จติ รกรรมสากล ศ๓๓๒๑๗ ภาพพมิ พ์ ศ๓๓๒๑๘ การออกแบบและทาหนุ่ จาลอง กลุ่มวิชาที่ ๒ ดนตรสี ากล ศ๓๑๒๓๑ ปฏบิ ัติเครอื่ งมือเอก ๑ ศ๓๑๒๓๒ ทฤษฎดี นตรีสากล ๑ ๓๓๘ หลักสตู รโรงเรยี นมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

ศ๓๑๒๓๓ ทกั ษะคยี ์บอรด์ เบ้ืองต้น ๑ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๑๒๓๔ ประวตั ดิ นตรตี ะวันตก จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๑๒๓๕ ปฏิบัติเครือ่ งมอื เอก ๒ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๑๒๓๖ ทฤษฎดี นตรีสากล ๒ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกติ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๑๒๓๗ ทักษะคีย์บอรด์ เบ้อื งตน้ ๒ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ศ๓๑๒๓๘ พ้ืนฐานการขับรอ้ ง จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๒๒๓๑ ปฏบิ ัตเิ คร่อื งมอื เอก ๓ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชัว่ โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๒๒๓๒ ทฤษฎีดนตรีสากล ๓ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกติ ศ๓๒๒๓๓ ปฏบิ ัตริ วมวง ๑ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๒๒๓๔ คอมพิวเตอร์ดนตรี ๑ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๒๒๓๕ ปฏบิ ตั ิเครื่องมือเอก ๔ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๒๒๓๖ ทฤษฎดี นตรีสากล ๔ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๒๒๓๗ ปฏบิ ตั ิรวมวง ๒ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๒๒๓๘ การประพนั ธ์ ๑ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๓๒๓๑ ปฏิบตั เิ ครื่องมอื เอก ๕ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๓๒๓๒ ทฤษฎดี นตรีสากล ๕ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกติ ศ๓๓๒๓๓ ปฏบิ ัติรวมวง ๓ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๓๒๓๔ คอมพิวเตอร์ดนตรี ๒ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๓๒๓๕ ปฏบิ ตั ิเคร่อื งมือเอก ๖ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกติ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๓๒๓๖ ทฤษฎีดนตรสี ากล ๖ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ศ๓๓๒๓๗ ปฏิบตั ริ วมวง ๒ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๓๒๓๘ การประพันธ์ ๒ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชวั่ โมง ๑.๕ หน่วยกติ กล่มุ วิชาที่ ๓ ดนตรีไทย จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ไมเ่ ปดิ สอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชวั่ โมง ๑.๕ หน่วยกิต กลมุ่ วชิ าท่ี ๔ นาฏศลิ ป์ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชัว่ โมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๑๒๗๑ นาฏยศัพทแ์ ละภาษาทา่ ๑ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๑๒๗๒ พ้ืนฐานนาฏศลิ ป์ ๑ ศ๓๑๒๗๓ เพลงโบราณคดี ๑ ศ๓๑๒๗๔ จารีตนาฏศิลป์ ๑ ศ๓๑๒๗๕ นาฏยศัพท์และภาษาทา่ ๒ ศ๓๑๒๗๖ พืน้ ฐานนาฏศลิ ป์ ๒ ศ๓๑๒๗๗ เพลงโบราณคดี ๒ ศ๓๑๒๗๘ จารีตนาฏศลิ ป์ ๒ ศ๓๒๒๗๑ นาฏยศพั ทแ์ ละภาษาทา่ ๓ ศ๓๒๒๗๒ ทักษะนาฏศิลป์ ๑ ศ๓๒๒๗๓ ทกั ษะการแต่งกายนาฏศิลป์ ๑ ศ๓๒๒๗๔ ยุคสมยั ของการละคร ศ๓๒๒๗๕ นาฏยศัพทแ์ ละภาษาทา่ ๔ ๓๓๙ หลกั สตู รโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

ศ๓๒๒๗๖ ทกั ษะนาฏศลิ ป์ ๒ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกติ ศ๓๒๒๗๗ ทักษะการแตง่ กายนาฏศิลป์ ๒ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกติ ศ๓๒๒๗๘ นาฏศลิ ปนิ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๓๒๗๑ สรา้ งสรรค์งานแสดง ๑ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๓๒๗๒ ทกั ษะนาฏศลิ ป์ ๓ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกติ ศ๓๓๒๗๓ การตบี ทกับบทละคร ๑ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๓๒๗๔ เพลงหน้าพาทย์ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกติ ศ๓๓๒๗๕ สร้างสรรคง์ านแสดง ๒ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๓๒๗๖ ทักษะนาฏศิลป์ ๔ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๓๒๗๗ การตีบทกับบทละคร ๒ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ศ๓๓๒๗๘ นาฏวิจารณ์ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ๓๔๐ หลักสตู รโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธิบายรายวชิ า รหัสวชิ า ศ๓๑๑๐๑ วิชา ทัศนศิลป์ กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๐.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา/ปฏิบัติในเรื่องต่อไปนี้ ทัศนธาตุและหลักการออกแบบ ศัพท์ทางทัศนศิลป์ วัสดุอุปกรณ์ และเทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์ เทคนิค วัสดุ อุปกรณ์และ กระบวนการในการสรา้ งงานทัศนศิลป์ หลกั การออกแบบและจัดองคป์ ระกอบศิลป์ด้วยเทคโนโลยี การออกแบบงานทศั นศลิ ป์ จุดมุ่งหมายของศิลปินในการเลือกใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ เทคนิค และเนอ้ื หา ในการสร้างงานทัศนศิลป์ ทฤษฎีการวิจารณ์ศิลปะ การจัดทาแฟ้มสะสมผลงานทัศนศิลป์ การสร้างงานทัศนศิลป์จากแนวคิดและวิธีการของศิลปิน การวาดภาพล้อเลียนหรือภาพการ์ตูน งานทัศนศิลป์รูปแบบตะวันออกและตะวันตก งานทัศนศิลป์ของศิลปินท่ีมีชื่อเสียง อิทธิพลของ วฒั นธรรมระหว่างประเทศทม่ี ตี ่อผลงานทศั นศลิ ป์ โดยใช้กระบวนการสร้างสรรค์งาน การออกแบบตามจินตนาการ และความคิด สร้างสรรค์ การวเิ คราะห์ การวพิ ากษ์ และการวจิ ารณค์ ณุ ค่างาน การถา่ ยทอดความรสู้ ึก ความคิด ต่องานศิลปะอยา่ งอิสระ เพ่อื ให้มคี วามรู้ความเข้าใจองคป์ ระกอบศลิ ป์ ทัศนธาตุ สร้างและนาเสนอผลงานทาง ทศั นศลิ ปจ์ ากจินตนาการ โดยสามารถใชอ้ ุปกรณท์ เ่ี หมาะสม รวมท้งั สามารถใช้เทคนิค วิธีการของ ศลิ ปนิ ในการสร้างงานไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ วเิ คราะห์ วิพากษว์ ิจารณค์ ุณคา่ งานทัศนศิลป์ เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานศิลปะที่เป็นมรดก ทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและ สากล ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจาวัน รหสั ตัวชว้ี ดั มาตรฐาน ศ ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๙, ม.๔-๖/๑๐, ม.๔-๖/๑๑ มาตรฐาน ศ ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ รวมทั้งหมด ๑๓ ตัวช้ีวดั ๓๔๑ หลักสูตรโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๒๑๐๑ วชิ า ดนตรี กลุม่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลาเรียน ๒๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๐.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา/ปฏิบัติในเร่ืองต่อไปนี้ รูปแบบของบทเพลงและวงดนตรีแต่ละประเภท ประเภทของวงดนตรีไทยและวงดนตรีสากล ปัจจัยในการสร้างสรรค์ผลงานดนตรีในแต่ละ วัฒนธรรม ได้แก่ ความเชื่อ ศาสนา วิถีชีวิต เทคโนโลยี เคร่ืองหมายกาหนดจังหวะ เครื่องหมาย กาหนดบันไดเสียง โน้ตบทเพลงไทยอัตราจังหวะ ๒ ช้ัน และ ๓ ชั้น เทคนิคและการถ่ายทอด อารมณ์เพลงด้วยการรอ้ ง บรรเลงเคร่ืองดนตรเี ด่ียวและรวมวง คุณภาพและคณุ ค่าของผลงานทาง ดนตรี การถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึกของงานดนตรีจากแต่ละวัฒนธรรม การนาดนตรีไป ประยุกต์ใช้งานต่าง ๆ รูปแบบของดนตรีไทยและดนตรีสากลในยุคสมัยต่าง ๆ ประวัติคีตกวี ลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรมในด้านเคร่ืองดนตรี วงดนตรี ภาษา เน้ือร้อง สาเนียง องค์ประกอบเพลง บทบาทดนตรีในการสะท้อนสังคมในด้านค่านิยมและความเช่ือ แนวทางและ วิธีการในการส่งเสริมอนรุ กั ษด์ นตรไี ทย โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ การวิเคราะห์ การวิพากษ์ และการวิจารณ์คุณค่างาน การถา่ ยทอดความรูส้ ึก ความคิดตอ่ งานดนตรอี ย่างอิสระ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสรรค์ การเข้าใจ ความสัมพันธร์ ะหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ช่ืนชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน เห็น คุณค่าของดนตรีท่เี ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาท้องถ่นิ ภมู ิปญั ญาไทยและสากล รหสั ตัวช้วี ดั มาตรฐาน ศ ๒.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘ มาตรฐาน ศ ๒.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ รวมท้ังหมด ๑๓ ตวั ชี้วัด ๓๔๒ หลักสูตรโรงเรยี นมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๓๑๐๑ วชิ า นาฏศิลป์ กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๐.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษา/ปฏิบัติในเร่ืองต่อไปน้ี รูปแบบของการแสดง ระบา รา ฟ้อน การแสดง พ้ืนเมืองภาคต่าง ๆ การละครไทย และการละครสากล ความเป็นมา องค์ประกอบของละคร สร้างสรรค์ ละครพูดแนวต่าง ๆ การประดิษฐ์ท่าราท่ีเป็นคู่และหมู่ หลักการสร้างสรรค์และ การวิจารณ์ หลักการชมการแสดงนาฏศิลป์และละคร ประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์และ การละคร เทคนิคการจัดการแสดง ได้แก่ แสง สี เสียง ฉาก อุปกรณ์ สถานท่ี เครื่องแต่งกาย การประเมินคุณภาพของการแสดง การจดั การแสดงในวันสาคญั ของโรงเรียน ชดุ การแสดงประจา โรงเรียน การแสดงนาฏศิลปใ์ นโอกาสตา่ ง ๆ บคุ คลสาคัญในวงการนาฏศลิ ป์ปละการละครของไทย ในยุคสมยั ตา่ ง ๆ วิวฒั นาการของนาฏศิลปแ์ ละการละครไทยตง้ั แต่อดีตจนถงึ ปัจจุบนั การอนรุ กั ษ์ นาฏศิลป์ ภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ การวิเคราะห์ การวิพากษ์ และการวิจารณ์คุณค่างาน การถ่ายทอดความร้สู ึก ความคดิ ต่องานนาฏศลิ ปอ์ ยา่ งอิสระ เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสรรค์ การเข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่า นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ ช่ืนชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน เห็น คุณค่าของนาฏศิลปท์ เี่ ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ ภมู ิปญั ญาไทยและสากล รหสั ตัวชวี้ ัด มาตรฐาน ศ ๓.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘ มาตรฐาน ศ ๓.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ รวมท้ังหมด ๑๒ ตวั ช้วี ัด ๓๔๓ หลกั สตู รโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๐๒๐๑ วชิ า เสริมทักษะทัศนศิลป์ กล่มุ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๔-๖ เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกติ ๐.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษา/ปฏิบัติในเร่ืองต่อไปน้ี ทัศนธาตุและหลักการออกแบบ ศัพท์ทางทัศนศิลป์ วัสดุอุปกรณ์ และเทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์ เทคนิค วัสดุ อุปกรณ์และ กระบวนการในการสรา้ งงานทัศนศิลป์ หลกั การออกแบบและจัดองคป์ ระกอบศิลป์ดว้ ยเทคโนโลยี การออกแบบงานทศั นศลิ ป์ จดุ มุง่ หมายของศิลปินในการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เทคนคิ และเน้ือหา ในการสร้างงานทัศนศิลป์ การจัดทาแฟ้มสะสมผลงานทัศนศิลป์ การสร้างงานทัศนศิลป์จาก แนวคิดและวิธีการของศิลปนิ โดยใช้กระบวนการสร้างสรรค์งาน การออกแบบตามจินตนาการ และความคิด สรา้ งสรรค์ การวิเคราะห์ การวพิ ากษ์ และการวิจารณ์คุณค่างาน การถ่ายทอดความรู้สึก ความคิด ต่องานศิลปะอย่างอิสระ เพื่อใหม้ คี วามรคู้ วามเข้าใจองค์ประกอบศลิ ป์ ทัศนธาตุ สร้างและนาเสนอผลงานทาง ทศั นศิลปจ์ ากจนิ ตนาการ โดยสามารถใชอ้ ปุ กรณ์ทเี่ หมาะสม รวมทั้งสามารถใช้เทคนิค วธิ ีการของ ศลิ ปนิ ในการสร้างงานได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ วิเคราะห์ วิพากษว์ จิ ารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ เขา้ ใจ ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานศิลปะที่เป็นมรดก ทางวัฒนธรรมภูมิปัญญาทอ้ งถิน่ ภมู ปิ ญั ญาไทยและสากล ชืน่ ชม และประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจาวัน ผลการเรยี นรู้ ๑. แสดงออกทางทัศนศิลป์โดยใช้เทคนิค วัสดุ อุปกรณ์และกระบวนการในการสร้างงาน ทศั นศิลป์ ๒. ออกแบบและจัดองค์ประกอบศิลปด์ ้วยเทคโนโลยีการออกแบบงานทศั นศิลป์ ๓. เลือกใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ เทคนิค และเนื้อหาในการสร้างงานทัศนศลิ ป์ ๔. จดั ทาแฟม้ สะสมผลงานทศั นศิลป์ รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๔๔ หลักสตู รโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๓๑๒๑๑ วิชา องคป์ ระกอบศลิ ปะ กล่มุ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดองค์ประกอบของศิลปะหลักการจัดองค์ประกอบ ศิลปะและการจัดองค์ประกอบศิลปะตามหัวข้อต่าง ๆ ด้วยส่ือวัสดุต่าง ๆ เน้นความเข้าใจเชิง วชิ าการและการแสดงออกทางศลิ ปะรายวิชา ประวตั ศิ าสตรศ์ ิลป์ จดั องค์ประกอบศลิ ปะตามหัวข้อ ต่าง ๆ ดว้ ยวสั ดุตา่ ง ๆ เช่น สโี ปสเตอร์ สีนา้ สอี ะครลี คิ ฯลฯ บนกระดาษ เน้นความคดิ สร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออกอันมีคุณค่าทางศลิ ปะ โดยใช้กระบวนการจัดองค์ประกอบของศิลปะ หลักการจัดองค์ประกอบศิลปะและ การจัดองค์ประกอบศิลปะ ความเข้าใจเชิงวิชาการและการแสดงออกทางศิลปะ ประวัติศาสตร์ ศลิ ป์ การจัดองค์ประกอบศิลปะ ดว้ ยวสั ดุตา่ ง ๆ เชน่ สีโปสเตอร์ สนี ้า สอี ะครลี ิค เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ เรื่องการจัดองค์ประกอบศิลป์ สามารถ ส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เน้นความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการและ การแสดงออกนาความรูไ้ ปใชใ้ นชีวติ ประจาวัน มจี ริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมท่ีเหมาะสม ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายของการจัดองค์ประกอบของศิลปะหลักการจัดองค์ประกอบศิลปะและ การจัดองคป์ ระกอบศลิ ปะ ๒. อธิบายวิธีการและขั้นตอนในการจัดองค์ประกอบของศิลปะหลักการจัดองค์ประกอบศิลปะ และการจดั องค์ประกอบศลิ ปะ ๓. นาหลักการเบื้องต้นเก่ียวกับการจัดองค์ประกอบของศิลปะหลักการจัดองค์ประกอบศิลปะ และการจดั องคป์ ระกอบศิลปะไปใช้ในการสรา้ งสรรคผ์ ลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัตงิ านและประเมนิ ผลงานการจดั องคป์ ระกอบของศิลปะที่เปน็ กระบวนการ ๕. ประเมนิ ตนเองและปฏบิ ัติกจิ กรรมกับผู้อนื่ เปน็ กลุ่มอย่างมสี ัมพนั ธภ์ าพทดี่ ตี ่อเพือ่ นร่วมกลุ่ม ๖. มเี จตคติท่ดี ตี ่อการการจดั องค์ประกอบของศลิ ปะ เพื่อนาไปใช้ในชีวติ ประจาวัน รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๓๔๕ หลักสตู รโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๑๒๑๒ วชิ า จิตรกรรม ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาเกี่ยวกับประวัติของจิตรกรรมสมัยต่าง ๆ ต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน โดยเน้น ศึกษารูปแบบ เนื้อหา เทคนิควิธีการของศิลปินคนสาคัญของแต่ละสมัย ฝึกปฏิบัติเก่ียวกับ วัสดุ อุปกรณ์ และวิธกี ารเขยี นภาพสีนา้ เบ้ืองตน้ เน้นทกั ษะฝีมอื การแสดงออกถงึ คุณสมบตั ขิ องสนี า้ โดยใชก้ ระบวนการศกึ ษาประวัติจติ รกรรมสมยั ต่าง ๆ ศึกษารูปแบบ เนื้อหา เทคนิค วิธีการทางศิลปะของผลงานศิลปินคนสาคัญของแต่ละสมัย ฝึกปฏิบัติเก่ียวกับ วัสดุ อุปกรณ์ และ วธิ ีการเขยี นภาพสนี า้ ด้วยสที ่ที ึบแสงและสีท่โี ปร่งแสง เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ เรื่องประวตั ขิ องจิตรกรรมสมยั ตา่ ง ๆ ต้งั แต่ อดีตจนถึงปัจจุบัน สามารถสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เน้นความคิด สร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมท่เี หมาะสม ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายประวัติของจิตรกรรมสมัยต่าง ๆ ต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน โดยเน้นศึกษา รปู แบบ เนือ้ หา เทคนิควิธีการทางศลิ ปะของผลงานศลิ ปนิ คนสาคญั ของแตล่ ะสมยั ๒. อธิบายวิธีการและข้ันตอนในการสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมสมัยต่าง ๆ ตั้งแต่อดีตจนถึง ปจั จุบนั ๓. นาหลักการเบื้องต้นเกี่ยวกับการสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมสมัยต่าง ๆ ต้ังแต่อดีตจนถึง ปจั จุบนั ไปใช้ในการสรา้ งสรรคผ์ ลงานได้ ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและประเมินผลงานการการสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมท่ีเป็น กระบวนการ ๕. ประเมินตนเองและปฏิบัติกิจกรรมกับผู้อ่ืนเป็นกลุ่มอย่างมสี ัมพันธ์ภาพที่ดีต่อเพอ่ื นรว่ มกลุม่ ได้ ๖. มีเจตคติที่ดีต่อการสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมสมัยต่าง ๆ ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันเพื่อ นาไปใช้ในชีวิตประจาวนั รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๓๔๖ หลกั สูตรโรงเรยี นมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๓๑๒๑๓ วิชา วาดเส้น ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๔ เวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาและฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับ การเขียนภาพจากหุ่นปูนปลาสเตอร์ หุ่นนิ่ง ทิวทัศน์ คนและสัตว์ ด้วยดินสอดา เน้นความถูกต้องเหมือนจริง ปฏิบัติการการเขียนภาพจากหุ่น ปลาสเตอร์ ตลอดจนคน สัตว์ และสิ่งต่าง ๆ ด้วยดินสอหรือถ่านชาร์โคล และความถูกต้อง ความเป็นจริงในรูปทรงสัดส่วน แสง-เงา ระยะใกล้-ไกล และมีการแสดงออกทางเทคนิคอัน เหมาะสม โดยใชก้ ระบวนการ เขียนภาพจากหุ่นปนู ปลาสเตอร์ หุ่นนิ่ง ทิวทัศน์ คนและสัตว์ ดว้ ย ดินสอดา เน้นความถูกต้องเหมือนจริง ปฏิบัติการการเขียนภาพจากหุ่นปลาสเตอร์ ตลอดจนคน สัตว์ และสิง่ ตา่ ง ๆ ด้วยดนิ สอหรอื ถ่านชารโ์ คล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ เร่ืองการเขียนภาพจากหุ่นปูนปลาสเตอร์ หุ่นนิ่ง ทิวทัศน์ คนและสัตว์ สามารถสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เน้น ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านยิ มทเี่ หมาะสม ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความหมายของการการเขียนภาพจากหุ่นปูนปลาสเตอร์ หุ่นน่ิง ทิวทัศน์ คนและสตั ว์ ดว้ ยดนิ สอดา ๒. อธิบายวธิ ีการและขั้นตอนในการการเขยี นภาพจากหนุ่ ปนู ปลาสเตอร์ หนุ่ น่ิง ทวิ ทศั น์ คนและ สตั ว์ ด้วยดินสอดา ๓. นาหลักการเบ้อื งตน้ เกย่ี วกับการการเขียนภาพจากหนุ่ ปนู ปลาสเตอร์ หุ่นนิ่ง ทวิ ทศั น์ คนและ สตั ว์ ดว้ ย ดนิ สอดาไปใชใ้ นการสรา้ งสรรคผ์ ลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและประเมินผลงานการการเขียนภาพจากหุ่นปูนปลาสเตอร์ หุ่นน่ิง ทิวทศั น์ คนและสัตว์ ด้วยดนิ สอดาทเ่ี ป็นกระบวนการ ๕. ประเมินตนเองและปฏิบัติกิจกรรมกับผู้อื่นเป็นกลุ่มอย่างมสี ัมพันธภ์ าพท่ีดีต่อเพ่ือนร่วมกลุ่ม ได้ ๖. มเี จตคตทิ ด่ี ีต่อการการการเขียนภาพจากหุ่นปูนปลาสเตอร์ หุ่นน่ิง ทวิ ทศั น์ คนและสตั ว์ เพือ่ นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๓๔๗ หลกั สูตรโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๓๑๒๑๔ วชิ า หลักการเขยี นแบบ กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติถึงหลักการเขียนแบบพื้นฐาน เคร่ืองมือ และวัสดุอุปกรณ์ใน การเขียนแบบ ศึกษาการเขียนแบบด้านต่าง ๆ คือด้านบน ด้านหน้า และด้านข้าง ด้วยวิธีไอโซ- เมตริก วิธีออบริค และวธิ ีเปอร์สเปคทฟี จากรูปทรงเรขาคณติ และอื่น ๆ โดยใช้กระบวนการศึกษาหลักการการเขียน ศึกษาหลักการเขียนแบบพ้ืนฐาน เครื่องมือ และวัสดอุ ุปกรณใ์ นการเขียนแบบ เขียนแบบเขยี นแบบด้านตา่ ง ๆ คอื ดา้ นบน ด้านหน้า และด้านข้าง ดว้ ยวิธีไอโซเมตริก วิธอี อบริค เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ เรื่องหลักการการเขียนแบบพื้นฐาน เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ในการเขียนแบบ สามารถส่ือสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีความสามารถใน การตัดสินใจ เน้นความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจาวนั มีจริยธรรม คุณธรรมและคา่ นิยมทเี่ หมาะสม ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความหมายของการเขียนแบบพ้ืนฐาน เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ในการเขียนแบบ ศกึ ษาการเขียนแบบด้านตา่ ง ๆ ๒. อธิบายวิธีการและข้ันตอนในการเขียนแบบพ้ืนฐาน เคร่ืองมือและวัสดุอุปกรณ์ในการเขียน แบบด้านตา่ ง ๆ ๓. นาหลักการเบื้องต้นเก่ียวกับการเขียนแบบพื้นฐาน เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ในการเขียน แบบดา้ นตา่ ง ๆ ไปใช้ในการสร้างสรรค์ผลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัตงิ านและประเมนิ ผลงานการเขียนแบบพ้ืนฐาน การเขียนแบบดา้ นตา่ ง ๆ ที่ เปน็ กระบวนการ ๕. ประเมินตนเองและปฏบิ ัติกิจกรรมกบั ผู้อื่นเป็นกลุม่ อย่างมสี ัมพันธภ์ าพทดี่ ีตอ่ เพื่อนรว่ มกลุ่ม ๖. มีเจตคตทิ ดี่ ีตอ่ การการเขียนแบบพ้นื ฐาน เพอ่ื นาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๓๔๘ หลักสตู รโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๓๑๒๑๕ วิชา ประวัตแิ ละแบบอย่างศลิ ปะ กล่มุ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาความเป็นมาของศิลปกรรมยุคสมัยต่าง ๆ ทั้งทางตะวันตกและตะวันออก ตั้งแต่สมัยก่อนประวัติศาสตร์จนถึงสมัยใหม่ เน้นการศึกษารูปแบบ เนื้อหา และวิธีการของ ศิลปกรรมสาขาจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรม เปรียบเทยี บแบบอย่างศิลปะยุคสมัย ต่าง ๆ คอื ยคุ โบราณ ยุคกลาง ยคุ ฟน้ื ฟแู ละยุคใหม่ โดยใช้กระบวนการศึกษาเรียนรู้ศิลปกรรมยุคสมัยต่าง ๆ ทั้งทางตะวันตกและ ตะวนั ออก ตงั้ แต่สมัยก่อนประวตั ศิ าสตร์จนถงึ สมยั ใหม่ เน้นการศึกษารูปแบบ เน้อื หา และวิธีการ ของศลิ ปกรรมสาขาจติ กรรม ปะติมากรรม และสถาปตั ยกรรม เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ เร่ืองศิลปะตะวันตกและตะวันออก ต้ังแต่ สมัยก่อนประวตั ิศาสตร์จนถึงสมัยใหม่ สามารถส่ือสารสิ่งที่เรยี นรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เน้นความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มี จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความหมายของการศิลปกรรมยุคสมัยต่าง ๆ ท้ังทางตะวันตกและตะวันออก ตั้งแต่ สมยั ก่อนประวัตศิ าสตรจ์ นถึงสมยั ใหม่ ๒. อธิบายวิธีการและขั้นตอนในการสรา้ งสรรค์ผลงานศิลปกรรมยุคสมัยต่าง ๆ ทั้งทางตะวันตก และตะวันออก ตงั้ แต่สมยั กอ่ นประวัติศาสตรจ์ นถงึ สมัยใหม่ ๓. นาหลักการเบื้องต้นเก่ียวกับการการสร้างสรรค์ผลงานศิลปกรรมยุคสมัยต่าง ๆ ท้ังทาง ตะวันตกและตะวันออก ต้ังแต่สมัยก่อนประวตั ิศาสตร์จนถึงสมัยใหมไ่ ปใช้ในการสร้างสรรค์ ผลงาน ๔. วางแผนการปฏิบตั ิงานและประเมนิ ผลงานการสร้างสรรค์ผลงานศิลปกรรมยุคสมยั ต่าง ๆ ทั้ง ทางตะวนั ตกและตะวนั ออก ตง้ั แตส่ มยั กอ่ นประวตั ิศาสตรจ์ นถงึ สมัยใหม่ท่ีเป็นกระบวนการได้ ๕. ประเมินตนเองและปฏบิ ตั กิ จิ กรรมกับผู้อน่ื เปน็ กลุ่มอยา่ งมสี มั พันธภ์ าพทดี่ ตี อ่ เพ่ือนรว่ มกล่มุ ๖. มเี จตคติที่ดตี ่อการสร้างสรรค์ผลงานศิลปกรรมยุคสมยั ต่าง ๆ ท้ังทางตะวนั ตกและตะวันออก เพื่อนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๓๔๙ หลักสูตรโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๓๑๒๑๖ วิชา จิตรกรรม ๒ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๔ เวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษาและฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับ การค้นคว้าเทคนิคและการจัดวางองค์ประกอบงาน จติ รกรรมสีนา้ ในรูปแบบต่าง ๆ เพอ่ื ถ่ายทอดออกมาเป็นผลงานจติ รกรรม โดยการเลอื กใช้เทคนิค วิธีการที่สอดคล้องกับลักษณะการแสดงออกเฉพาะตน ปฏิบัติเก่ียวกับการสร้างสรรค์ผลงานสนี ้า โดยให้มีความรู้ทักษะในการถ่ายทอดรูปแบบทางทัศนศิลป์ เน้นการศึกษาค้นคว้าและท่ีมาของ การถ่ายทอดโดยใช้เทคนคิ ทีเ่ หมาะสมกับเนื้อหา ตามแนวทางท่ีเปน็ เอกลักษณ์เฉพาะตน โดยใช้กระบวนการค้นคว้ารูปแบบและเนื้อหาผลงานจติ รกรรมแบบต่าง ๆ ถา่ ยทอด รูปแบบทางศิลปะ ศึกษาค้นคว้างานจิตรกรรมและที่มาของการถ่ายทอดงานจิตรกรรมโดยใช้ เทคนคิ ทีเ่ หมาะสมกบั เนอื้ หา เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ เรอื่ งและเนอ้ื หาผลงานจิตรกรรมแบบต่าง ๆ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เน้นความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ และการแสดงออก นาความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั มีจริยธรรม คณุ ธรรมและคา่ นยิ มทเี่ หมาะสม ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายของการค้นคว้ารูปแบบงานจิตรกรรม และเนอื้ หาผลงานจิตรกรรมในแบบ ต่าง ๆ ๒. อธิบายวิธีการ และข้ันตอนในการค้นควา้ รูปแบบงานจิตรกรรม และเนื้อหาผลงานจิตรกรรม ในแบบตา่ ง ๆ ๓. นาหลกั การเบ้อื งตน้ เก่ียวกับการค้นคว้ารูปแบบงานจิตรกรรมและเนื้อหาผลงานจิตรกรรมใน แบบต่าง ๆ ไปใชใ้ นการสรา้ งสรรค์ผลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและประเมินผลงานการค้นคว้ารูปแบบงานจิตรกรรมและเน้ือหา ผลงานจติ รกรรมในแบบต่าง ๆ ทเี่ ป็นกระบวนการ ๕. ประเมินตนเองและปฏบิ ัติกจิ กรรมกบั ผ้อู ่นื เป็นกลมุ่ อยา่ งมสี มั พนั ธภ์ าพที่ดีต่อเพอ่ื นร่วมกลมุ่ ๖. มีเจตคติท่ีดีต่อการค้นคว้ารูปแบบงานจิตรกรรมและเน้ือหาผลงานจิตรกรรมในแบบต่าง ๆ เพอ่ื นาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน รวมท้งั หมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๓๕๐ หลกั สตู รโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓