หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ2563-2

รหัสวชิ า ศ๓๑๒๑๗ วิชา วาดเสน้ ๒ กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาเกี่ยวกับ การวาดภาพกระดูกและกล้ามเนื้อ รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทางของ คนและสัตว์ ฝึกปฏิบัติเก่ียวกับการวาดภาพด้วยดินสอ เกรยอง หมึก และอ่ืน ๆ จากหุ่นนิ่ง คน สัตว์ และทิวทัศน์ เน้นรายละเอียดพ้ืนผิว ระยะใกล้ ไกล และแสงเงาอย่างถูกต้องเหมือนจริง มี การแสดงออกทางศิลปะมากข้ึน มีรายละเอียดและสัดส่วนท่ีมีความเหมือนตามต้นแบบอย่าง ถกู ต้อง โดยใช้กระบวนการการวาดภาพกระดูกและกล้ามเนื้อ รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทาง ของคนและสัตว์ ฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการวาดภาพด้วยดินสอ จากหุ่นนิ่ง คน สัตว์ และทิวทัศน์ เน้น รายละเอียดพ้นื ผวิ ระยะใกล้ ไกล และแสงเงาอยา่ งถูกต้องเหมอื นจริง เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจการวาดภาพกระดกู และกล้ามเน้อื รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทางของคนและสัตว์ สมัยใหม่ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถใน การตัดสินใจ เน้นความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความรู้ไปใช้ใน ชีวติ ประจาวัน มจี ริยธรรม คณุ ธรรมและคา่ นิยมทีเ่ หมาะสม ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความหมายของการวาดภาพกระดูกและกล้ามเน้ือ รปู ลกั ษณ์ และกิริยาท่าทางของคน และสัตว์ การวาดภาพด้วยดินสอ เกรยอง หมกึ และอ่ืน ๆ ๒. อธิบายวิธีการและขั้นตอนในการวาดภาพกระดูกและกล้ามเน้อื รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทาง ของคนและสตั ว์ ฝกึ ปฏิบัติเกี่ยวกับการวาดภาพด้วยดนิ สอ เกรยอง หมกึ และอ่นื ๆ ๓. นาหลักการเบ้ืองต้นเก่ียวกับการวาดภาพกระดูกและกล้ามเน้ือ รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทาง ของคนและสัตว์ วาดภาพดว้ ยดินสอ เกรยอง หมกึ และอน่ื ๆ ไปใชใ้ นการสร้างสรรคผ์ ลงาน ๔. วางแผนการปฏบิ ตั ิงานและประเมนิ ผลงานการวาดภาพกระดกู และกลา้ มเนอ้ื รปู ลักษณ์ และ กริ ิยาทา่ ทางของคนและการวาดภาพดว้ ยดนิ สอ เกรยอง หมึก และอ่นื ๆ ทีเ่ ปน็ กระบวนการ ๕. ประเมนิ ตนเองและปฏบิ ตั กิ ิจกรรมกับผูอ้ น่ื เปน็ กลมุ่ อย่างมสี มั พนั ธภ์ าพทด่ี ีตอ่ เพ่ือนร่วมกลุ่ม ๖. มีเจตคติท่ีดีต่อการการวาดภาพกระดูกและกล้ามเนื้อ รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทางของคน และสตั ว์ วาดภาพด้วยดนิ สอ เกรยอง หมึก และอ่ืน ๆ เพื่อนาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๓๕๑ หลกั สตู รโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๓๑๒๑๘ วิชา ทศั นียภาพ กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับความหมายของทัศนียภาพ รูปแบบของการเขียนทัศนียภาพ และ ประเภทของทัศนียภาพ โครงสร้างของการเขียนทัศนียภาพ รูปแบบการเขียนทัศนียภาพในแบบ ต่าง ๆ โดยเน้นความคิดสร้างสรรค์กับการใช้วัสดุในงานเขียนภาพทัศนียภาพทั้งภายในอาคาร ภายนอกอาคาร และการวางจัดการวางผงั ทศั นยี ภาพในรปู แบบต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการศึกษา ความหมายของทัศนียภาพ รูปแบบของการเขียน ทัศนียภาพ และประเภทของทัศนียภาพ โครงสร้างของการเขียนทัศนียภาพ รูปแบบการเขียน ทศั นยี ภาพ การเขียนภาพทศั นยี ภาพ ทั้งภายใน และภายนอก เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจความหมายของทัศนียภาพ รูปแบบของ การเขียนทัศนียภาพและประเภทของทัศนียภาพ โครงสร้างของการเขียนทัศนียภาพ รูปแบบ การเขียนทัศนียภาพสมัยใหม่ สามารถสื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เน้น ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีจริยธรรม คณุ ธรรมและคา่ นิยมท่เี หมาะสม ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความหมายของทัศนียภาพ รูปแบบของการเขียนทัศนียภาพ และประเภทของ ทศั นยี ภาพ โครงสรา้ งของการเขยี นทัศนยี ภาพ รปู แบบการเขยี นทศั นยี ภาพในแบบต่าง ๆ ๒. อธบิ ายวธิ ีการและขนั้ ตอนในการเขียนภาพทัศนยี ภาพ รปู แบบของการเขียนทัศนยี ภาพ และ ประเภทของทัศนียภาพ โครงสร้างของการเขียนทศั นยี ภาพในแบบตา่ ง ๆ ๓. นาหลักการเบ้ืองตน้ เก่ียวกับการเขียนภาพทัศนียภาพ รปู แบบของการเขียนทัศนียภาพ และ ประเภทของทัศนียภาพ โครงสร้างของการเขียนทัศนียภาพในแบบต่าง ๆ ไปใช้ใน การสร้างสรรค์ผลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและประเมินผลงานการเขียนภาพทัศนียภาพ รูปแบบของการเขียน ทัศนยี ภาพ และประเภทของทัศนียภาพ โครงสร้างของการเขียนทัศนียภาพในแบบต่าง ๆ ที่ เปน็ กระบวนการ ๕. ประเมินตนเองและปฏิบตั กิ ิจกรรมกบั ผ้อู น่ื เป็นกลุม่ อยา่ งมีสัมพนั ธ์ภาพที่ดีต่อเพอื่ นร่วมกลมุ่ ๖. มีเจตคติที่ดีต่อการการเขียนภาพทัศนียภาพ รูปแบบของการเขียนทัศนียภาพ และประเภท ของทัศนียภาพ โครงสร้างของการเขียนทัศนียภาพในแบบต่าง ๆ เพื่อนาไปใช้ในชีวิต ประจาวัน รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๓๕๒ หลักสตู รโรงเรยี นมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๒๒๑๑ วิชา ประติมากรรม กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๔ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับประติมากรรมขั้นพ้ืนฐาน โครงสร้าง รูปแบบ ปริมาตร พืน้ ระนาบ ท่ีวา่ ง เทคนคิ วัสดอุ ปุ กรณ์ และองค์ประกอบโดยเน้นความคดิ สร้างสรรค์กับการใช้วัสดุ ในงานประติมากรรม ศึกษาจากคนและรูปทรงในธรรมชาติ ปฏิบัติงานด้วยดินเหนียว ดินน้ามัน ปนู ปลาสเตอร์ กระดาษ และไม้ โดยใช้กระบวนการศึกษาประวัติงานประติมากรรม โครงสร้าง รูปแบบ ปริมาตร พ้ืนระนาบ ท่ีว่าง เทคนิค วัสดุอุปกรณ์ ปฏิบัติงานประติมากรรมด้วยดินเหนียว ดินน้ามัน ปูนปลาสเตอร์ กระดาษ และไม้ เป็นผลงานประตมิ ากรรมในรปู แบบตา่ ง ๆ เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจเกีย่ วกับประตมิ ากรรมขั้นพื้นฐาน โครงสรา้ ง รูปแบบ ปริมาตร พ้ืนระนาบ ท่ีว่าง เทคนิค วัสดุอุปกรณ์ และองค์ประกอบสามารถสื่อสารสิ่งท่ี เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เน้นความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความรูไ้ ปใชใ้ นชีวิตประจาวนั มีจริยธรรม คุณธรรมและคา่ นิยมทีเ่ หมาะสม ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายเก่ียวกบั ประตมิ ากรรมขัน้ พ้ืนฐาน โครงสร้าง รปู แบบ ปรมิ าตร พน้ื ระนาบ ที่ว่าง เทคนิค วัสดุอุปกรณ์ และองค์ประกอบโดยเน้นความคิดสร้างสรรค์กับการใช้วัสดุใน งานประตมิ ากรรม ศึกษาจากคนและรปู ทรงในธรรมชาติ ปฏบิ ัติงานด้วยดนิ เหนียว ดนิ นา้ มัน ปูนปลาสเตอร์ กระดาษ และไม้ ๒. อธิบายวิธีการและข้ันตอนในการสร้างสรรค์ผลงานประติมากรรมขั้นพ้ืนฐาน โครงสร้าง รปู แบบ ปริมาตร พนื้ ระนาบ ท่วี ่าง เทคนิค โดยเนน้ ความคิดสรา้ งสรรค์กับการใช้วัสดุในงาน ประตมิ ากรรม ๓. นาหลักการเบื้องต้นเกี่ยวกับการสร้างสรรค์ผลงานประติมากรรมข้ันพื้นฐาน โครงสร้าง รูปแบบ ปริมาตร พ้ืนระนาบ ที่ว่าง เทคนิค วัสดุอุปกรณ์ และองค์ประกอบ ปฏิบัติงานด้วย ดินเหนยี ว ดินน้ามัน ปนู ปลาสเตอร์ กระดาษ และไม้ไปใชใ้ นการสรา้ งสรรคผ์ ลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและประเมินผลงานการสร้างสรรค์ผลงานประติมากรรมข้ันพื้นฐาน ทเ่ี ปน็ กระบวนการ ๕. ประเมนิ ตนเองและปฏิบัตกิ จิ กรรมกบั ผู้อน่ื เป็นกลุม่ อย่างมสี ัมพนั ธภ์ าพที่ดีต่อเพือ่ นรว่ มกล่มุ ๖. มีเจตคตทิ ีด่ ตี ่อการสรา้ งสรรคผ์ ลงานประตมิ ากรรมขนั้ พ้ืนฐาน เพ่อื นาไปใช้ในชวี ิตประจาวนั รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๓๕๓ หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๓๒๒๑๒ วชิ า จิตรกรรม ๓ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษาและฝึกทักษะเก่ยี วกบั วัสดุอปุ กรณ์ และวิธกี ารเขยี นภาพสนี ้า มกี ารเขยี นภาพ หุ่นน่ิง ดอกไม้ ทิวทัศน์ โดยเน้นแบบเหมือนธรรมชาติจริง และแบบที่เกิดจากการประยุกต์ สร้าง คณุ ค่าทางความงามโดยนาเทคนคิ ที่หลากหลายและการจดั องค์ประกอบทเ่ี หมาะสม โดยใช้กระบวนการเขียนภาพสีน้าและสีหมึก การเขียนภาพหุ่นนิง่ ดอกไม้ ลวดลาย ภาพทิวทัศน์โดยเน้นแบบเหมือนธรรมชาติจริง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจการกระบวนการเขียนภาพสีน้าและสีหมึก การเขียนภาพหุ่นน่ิง ดอกไม้ ลวดลายภาพทิวทัศน์โดยเน้นแบบเหมือนธรรมชาติจริงสามารถ สื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เน้นความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการและ การแสดงออก นาความร้ไู ปใช้ในชวี ิตประจาวนั มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมท่เี หมาะสม ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความหมายเก่ียวกับวัสดุอปุ กรณ์ และวิธีการเขยี นภาพสีน้าและสีหมึก การเขียนภาพ หุ่นนิ่ง ดอกไม้ ลวดลายภาพทิวทัศน์โดยเน้นแบบเหมือนธรรมชาติจริง และแบบที่เกิดจาก การประยกุ ต์ ๒. อธิบายวธิ ีการและขน้ั ตอนเกี่ยวกับการเขยี นภาพสนี ้า วัสดอุ ุปกรณ์ และวธิ ีการเขียนภาพสีน้า และสีหมึก การเขียนภาพหุ่นน่ิง ดอกไม้ ลวดลายภาพทิวทัศน์โดยเน้นแบบเหมือนธรรมชาติ จรงิ และแบบทเ่ี กิดจากการประยุกต์ ๓. นาหลักการเบ้ืองต้นเก่ียวกบั การเขียนภาพสีน้า วัสดุอุปกรณ์ และวิธีการเขียนภาพสีนา้ และ สีหมึก การเขียนภาพหุ่นน่งิ ดอกไม้ ลวดลายภาพทิวทัศน์โดยเน้นแบบเหมอื นธรรมชาติจริง และแบบที่เกิดจากการประยกุ ต์ไปใชใ้ นการสรา้ งสรรคผ์ ลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัตงิ านและประเมนิ ผลงานการเขยี นภาพสนี ้า และวธิ ีการเขียนภาพสนี ้าและ สีหมึก การเขียนภาพหุ่นนิ่ง ดอกไม้ ลวดลายภาพทิวทัศน์โดยเน้นแบบเหมอื นธรรมชาตจิ ริง ทีเ่ ปน็ กระบวนการ ๕. ประเมนิ ตนเองและปฏิบัติกิจกรรมกับผูอ้ น่ื เป็นกลมุ่ อยา่ งมสี ัมพันธภ์ าพทด่ี ตี ่อเพื่อนร่วมกลุ่ม ๖. มีเจตคติท่ีดีต่อการเขียนภาพสีนา้ และวิธีการเขียนภาพสีน้าและสีหมึก การเขียนภาพหุ่นนงิ่ ดอกไม้ ลวดลายภาพทิวทศั น์ เพ่ือนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๓๕๔ หลกั สตู รโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๓๒๒๑๓ วิชา วาดเส้น ๓ กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับ การวาดภาพกระดูกและกล้ามเนื้อ รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทางของ คนและสัตว์ ฝึกปฏิบัติเก่ียวกับการวาดภาพด้วยดินสอ เกรยอง หมึก และอื่น ๆ จากหุ่นนิ่ง คน สัตว์ และทิวทัศน์ เน้นรายละเอียดพื้นผิว ระยะใกล้ ไกล และแสงเงาอย่างถูกต้องเหมือนจริง มีการแสดงออกทางศิลปะมากข้ึน มีรายละเอียดและสัดส่วนที่มีความเหมือนตามต้นแบบอย่าง ถูกตอ้ ง โดยใช้กระบวนการการวาดภาพกระดูกและกล้ามเน้ือ รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทาง ของคนและสัตว์ ฝกึ ปฏบิ ัติเก่ยี วกบั การวาดภาพด้วยดินสอ จากหนุ่ น่งิ คน สัตว์ และทวิ ทัศน์ เน้น รายละเอยี ดพ้ืนผิว ระยะใกล้ ไกล และแสงเงาอยา่ งถูกตอ้ งเหมอื นจริง เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจการวาดภาพกระดกู และกล้ามเน้อื รปู ลักษณ์ และกิริยาท่าทางของคนและสัตว์ สมัยใหม่ สามารถสื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถใน การตัดสินใจ เน้นความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความรู้ไปใช้ใน ชีวติ ประจาวัน มีจริยธรรม คุณธรรมและคา่ นยิ มทเี่ หมาะสม ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายของการวาดภาพกระดกู และกลา้ มเนอื้ รปู ลกั ษณ์ และกิรยิ าท่าทางของคน และสัตว์ ฝึกปฏิบัตเิ ก่ียวกบั การวาดภาพด้วยดนิ สอ เกรยอง หมกึ และอ่ืน ๆ ได้ ๒. อธิบายวิธีการและขั้นตอนในการวาดภาพกระดูกและกล้ามเน้อื รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทาง ของคนและสตั ว์ ฝกึ ปฏิบัตเิ กยี่ วกับการวาดภาพด้วยดนิ สอ เกรยอง หมกึ และอนื่ ๆ ๓. นาหลักการเบื้องต้นเกี่ยวกับการวาดภาพกระดูกและกล้ามเนื้อ รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทาง ของคนและสตั ว์ ฝึกปฏิบตั ิเก่ยี วกับการวาดภาพดว้ ยดินสอ เกรยอง หมึก และอ่นื ๆ ไปใช้ใน การสรา้ งสรรคผ์ ลงาน ๔. วางแผนการปฏบิ ัติงานและประเมินผลงานการวาดภาพกระดกู และกลา้ มเนือ้ รปู ลักษณ์ และ กิริยาท่าทางของคนและสัตว์ ฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการวาดภาพด้วยดินสอ เกรยอง หมึก และ อื่น ๆ ที่เป็นกระบวนการ ๕. ประเมนิ ตนเองและปฏิบตั กิ ิจกรรมกับผู้อนื่ เปน็ กลุ่มอย่างมีสัมพนั ธภ์ าพทีด่ ีต่อเพอ่ื นร่วมกลมุ่ ๖. มีเจตคติท่ีดตี ่อการการวาดภาพกระดูกและกล้ามเน้ือ รูปลกั ษณ์ และกิรยิ าท่าทางของคนและ สัตว์ เพื่อนาไปใช้ในชีวิตประจาวนั รวมทัง้ หมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๓๕๕ หลกั สูตรโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๓๒๒๑๔ วิชา ออกแบบผลติ ภณั ฑ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๕ เวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาประวัติความเป็นมา ทฤษฎี และหลักเบ้ืองต้นทางการออกแบบผลิตภัณฑ์ ฝึกฝนการใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบผลิตภัณฑ์สาหรับผู้บริโภค โดยคานึงถึง ปัจจยั พ้ืนฐานทางการออกแบบ ไดแ้ ก่ ประโยชน์ใช้สอย ความปลอดภัยในการใชง้ าน ความสวยงาม ขนาดสัดส่วนที่เหมาะสมต่อการใช้งาน การใช้วัสดุ ความทดทาน ความสะดวกสบาย กรรมวิธี การผลิต การส่อื ความหมายด้วยการเขยี นแบบ โดยใช้กระบวนการศึกษาค้นคว้า ความเป็นมา ทฤษฎี และหลักเบ้ืองต้นทาง การออกแบบผลติ ภัณฑ์ ปฏิบตั ิงานเขียนแบบผลติ ภัณฑ์สาหรบั ผูบ้ ริโภค โดยคานึงถงึ ปัจจยั พื้นฐาน ทางการออกแบบ ประโยชน์ใช้สอย ความปลอดภัยในการใช้งาน ความสวยงาม ขนาดสัดส่วนที่ เหมาะสมตอ่ การใชง้ าน เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจประวัติความเป็นมา ทฤษฎี และหลัก เบ้ืองต้นทางการออกแบบผลิตภัณฑ์ ฝึกฝนการใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบผลิตภัณฑ์ สาหรบั ผบู้ รโิ ภค สามารถสือ่ สารสง่ิ ที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ เน้นความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความร้ไู ปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน มจี รยิ ธรรม คณุ ธรรมและค่านยิ มที่ เหมาะสม ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายประวัติความเปน็ มา ทฤษฎี และหลักเบอื้ งตน้ ทางการออกแบบผลิตภัณฑ์ ฝึกฝนการใชค้ วามคดิ สร้างสรรค์ในการออกแบบผลิตภัณฑส์ าหรบั ผ้บู รโิ ภค ๒. อธบิ ายวิธกี ารและข้ันตอนการออกแบบผลิตภัณฑ์ การใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบ ผลติ ภัณฑ์สาหรับผู้บรโิ ภค ๓. นาหลักการเบื้องต้นเกี่ยวกับการออกแบบผลิตภัณฑ์ การใช้ความคิดสร้างสรรค์ใน การออกแบบผลิตภณั ฑส์ าหรบั ผู้บรโิ ภคไปใช้ในการสร้างสรรคผ์ ลงาน ๔. วางแผนการปฏบิ ตั ิงานและประเมินผลงานการออกแบบผลิตภัณฑ์ การใช้ความคดิ สร้างสรรค์ ในการออกแบบผลิตภณั ฑส์ าหรบั ผบู้ รโิ ภคที่เปน็ กระบวนการ ๕. ประเมนิ ตนเองและปฏิบัตกิ ิจกรรมกับผู้อ่นื เปน็ กลมุ่ อยา่ งมสี ัมพนั ธ์ภาพท่ีดตี ่อเพ่ือนรว่ มกลมุ่ ๖. มีเจตคติที่ดีต่อการการออกแบบผลิตภัณฑ์ การใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบ ผลติ ภณั ฑ์สาหรับผู้บรโิ ภคเพอ่ื นาไปใช้ในชีวิตประจาวนั รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๓๕๖ หลกั สูตรโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๓๒๒๑๕ วิชา ศลิ ปหตั ถรรม กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๕ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาค้นคว้าและปฏิบัติเกี่ยวกับงานศิลปหัตถกรรม ประเภทต่าง ๆ เช่น ไม้ ไม้ไผ่ รัก โลหะ หนัง ทอย้อม ดิน หล่อ และงานศิลปกรรมช่างสิบหมู่ การรวบรวมนาเสนอข้อมูล คุณสมบัติของผู้ทาการวิเคราะห์ลักษณะการแบ่งงานออกเป็นปฏิบัติการต่าง ๆ ประเภทของงาน หัตถกรรม รูปแบบ เทคนิคกรรมวิธี วัสดุ เคร่ืองมือ ตลอดจนสร้างสรรค์ผลงานศิลปหัตถกรรมใน รูปแบบของตวั เอง โดยใชก้ ระบวนการคน้ ควา้ และปฏิบัติเกี่ยวกับงานศิลปหัตถกรรมประเภทต่าง ๆ เช่น ไม้ ไม้ไผ่ รัก โลหะ หนัง ทอย้อม ดิน หล่อ การรวบรวมนาเสนอข้อมูลประเภทของงานหัตถกรรม รปู แบบ เทคนคิ กรรมวิธี วัสดุ เครือ่ งมือ ตลอดจนสรา้ งสรรค์ผลงานศลิ ปหัตถกรรม เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจเก่ียวกับงานศิลปหัตถกรรม ประเภทต่าง ๆ เช่น ไม้ ไม้ไผ่ รัก โลหะ หนัง ทอย้อม ดิน หล่อ สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถใน การตัดสินใจ เน้นความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความรู้ไปใช้ในชีวิต ประจาวนั มีจริยธรรม คณุ ธรรมและค่านิยมท่ีเหมาะสม ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายของงานศิลปหัตถกรรมประเภทต่าง ๆ เช่น ไม้ ไม้ไผ่ รัก โลหะ หนัง ทอ ยอ้ ม ดนิ หลอ่ และงานศิลปกรรมช่างสบิ หมู่ ๒. อธิบายวิธกี ารและข้นั ตอนในการสร้างสรรค์ผลงานศิลปหัตถกรรมประเภทต่าง ๆ เช่น ไม้ ไม้ ไผ่ รกั โลหะ หนัง ทอย้อม ดิน หล่อ และงานศลิ ปกรรมชา่ งสิบหมู่ ๓. นาหลักการเบ้อื งตน้ เกีย่ วกับการสร้างสรรค์ผลงานศิลปหตั ถกรรมประเภทต่าง ๆ เช่น ไม้ ไม้ ไผ่รัก โลหะ หนัง ทอย้อม ดิน หล่อ และงานศิลปกรรมช่างสิบหมู่ไปใช้ในการสร้างสรรค์ ผลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและประเมินผลงานการสร้างสรรค์ผลงานศิลปหัตถกรรมประเภท ต่าง ๆ เช่น ไม้ ไม้ไผ่ รัก โลหะ หนัง ทอย้อม ดิน หล่อ และงานศิลปกรรมช่างสิบหมู่ที่เป็น กระบวนการ ๕. ประเมนิ ตนเองและปฏิบตั กิ ิจกรรมกบั ผู้อืน่ เป็นกลมุ่ อย่างมสี ัมพนั ธภ์ าพทีด่ ีต่อเพอื่ นรว่ มกลมุ่ ๖. มเี จตคติทด่ี ีต่อการสร้างสรรค์ผลงานศิลปหัตถกรรม ประเภทต่าง ๆ เชน่ ไม้ ไม้ไผ่ รกั โลหะ หนงั ทอ ยอ้ ม ดนิ หลอ่ และงานศลิ ปกรรมช่างสบิ หม่เู พือ่ นาไปใช้ในชีวติ ประจาวัน รวมทัง้ หมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๓๕๗ หลกั สตู รโรงเรยี นมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๓๒๒๑๖ วิชา จิตรกรรม กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับประวัติศาสตร์ศิลปะไทย หลักการและความเป็นมาของ ประวตั ิศาสตรศ์ ลิ ปะไทยตามหวั ข้อต่าง ๆ เน้นความเข้าใจเชิงวชิ าการและการแสดงออกทางศิลปะ ศึกษาประวัติความเป็นมาของงานจิตรกรรมไทย โดยเน้นความหมายของเรื่องราว ความเชื่อ ขนบธรรมเนียมประเพณี ทีน่ ิยมนามาใชใ้ นการสรา้ งงานจิตรกรรมไทย โดยใช้กระบวนศึกษาและการคน้ คว้าเกี่ยวกับประวตั ิศาสตร์ศิลปะไทย หลักการและ ความเป็นมาของประวัติศาสตร์ศิลปะไทยตามหัวข้อต่าง ๆ ศึกษาประวัติความเป็นมาของงาน จิตรกรรมไทย ปฏิบัติงานเขียนภาพจิตรกรรมไทย โดยเน้นความหมายของเรื่องราว ความเชื่อ ขนมธรรมเนยี มประเพณี ที่นยิ มนามาใชใ้ นการสรา้ งงานจิตรกรรมไทย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจเกี่ยวกับงานจิตรกรรมไทย สามารถสื่อสาร สิง่ ทเี่ รยี นรู้ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ เนน้ ความคดิ สรา้ งสรรค์ จนิ ตนาการและการแสดงออก นาความรูไ้ ปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน มจี รยิ ธรรม คุณธรรมและคา่ นิยมทีเ่ หมาะสม ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายเก่ียวกับประวัติศาสตร์ศิลปะไทย หลักการและความเป็นมาของ ประวัตศิ าสตร์ศิลปะไทยตามหัวข้อต่าง ๆ เนน้ ความเข้าใจเชงิ วิชาการและการแสดงออกทาง ศลิ ปะ ๒. อธิบายวิธีการและข้ันตอนในการสร้างสรรค์ผลงานเกี่ยวกับศิลปะไทย หลักการและ ความเป็นมาของศิลปะไทย เนน้ ความเขา้ ใจเชงิ วชิ าการและการแสดงออกทางศลิ ปะไทย ๓. นาหลักการเบื้องต้นเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ศิลปะไทย หลักการและความเป็นมาของ ประวัตศิ าสตร์ศลิ ปะไทยไปใชใ้ นการสรา้ งสรรคผ์ ลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะไทย หลักการและความเป็นมาของ ประวัติศาสตร์ศลิ ปะไทยท่ีเป็นกระบวนการ ๕. ประเมินตนเองและปฏบิ ตั ิกิจกรรมกับผู้อื่นเปน็ กลมุ่ อยา่ งมสี มั พนั ธ์ภาพที่ดตี อ่ เพอ่ื นรว่ มกลุม่ ๖. มเี จตคตทิ ี่ดตี ่อการสรา้ งสรรค์ผลงานศิลปะไทย หลักการและความเปน็ มาของประวตั ิศาสตร์ ศลิ ปะไทยเพื่อนาไปใช้ในชีวิตประจาวนั รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๓๕๘ หลักสตู รโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๓๒๒๑๗ วิชา วาดเส้น กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๕ เวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาเก่ียวกับ การวาดภาพกระดูกและกล้ามเนื้อ รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทางของ คนและสัตว์ ฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการวาดภาพด้วยดินสอ เกรยอง หมึก และอื่น ๆ จากหุ่นน่ิง คน สัตว์ และทิวทัศน์ เน้นรายละเอียดพ้ืนผิว ระยะใกล้ ไกล และแสงเงาอย่างถูกต้องเหมือนจริง มี การแสดงออกทางศิลปะมากขึ้น มีรายละเอียดและสัดส่วนที่มีความเหมือนตามต้นแบบอย่าง ถูกตอ้ ง จนเกิดความชานาญ โดยใช้กระบวนการการวาดภาพกระดูกและกล้ามเน้ือ รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทาง ของคนและสัตว์ ฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการวาดภาพด้วยดินสอ จากหุ่นนิ่ง คน สัตว์ และทิวทัศน์ เน้น รายละเอียดพ้นื ผิว ระยะใกล้ ไกล และแสงเงาอยา่ งถูกต้องเหมอื นจรงิ เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจการวาดภาพกระดกู และกล้ามเน้ือ รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทางของคนและสัตว์ สมัยใหม่ สามารถส่ือสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถใน การตัดสินใจ เน้นความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความรู้ไปใช้ใน ชวี ิตประจาวนั มจี รยิ ธรรม คณุ ธรรมและคา่ นิยมท่เี หมาะสม ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายการวาดภาพกระดูกและกล้ามเนื้อจากหุ่นนง่ิ คน สัตว์ และทิวทัศน์ เน้น รายละเอียดพ้ืนผิว ระยะใกล้ ไกล และแสงเงาอย่างถกู ต้องเหมอื นจริง ๒. อธิบายวิธีการและข้ันตอนในการวาดภาพกระดูกและกล้ามเน้ือจากหุ่นนิ่ง คน สัตว์ และ ทิวทัศนเ์ นน้ รายละเอียดพื้นผวิ ระยะใกล้ ไกล และแสงเงาอย่างถูกต้องเหมอื นจริง ๓. นาหลักการเบ้ืองต้นเก่ียวกับการวาดภาพกระดูกและกล้ามเน้ือจากหุ่นน่ิง คน สัตว์ และ ทิวทัศน์ เน้นรายละเอยี ดพื้นผิว ระยะใกล้ ไกล และแสงเงาอย่างถูกต้องเหมือนจริง ไปใช้ใน การสร้างสรรค์ผลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและประเมินผลงานการวาดภาพกระดูกและกล้ามเนื้อจากหุ่นนิ่ง คน สตั ว์ และทวิ ทศั น์ เนน้ รายละเอียดพืน้ ผิว ระยะใกล้ ไกล และแสงเงาอยา่ งถกู ต้องเหมือนจริง ทเ่ี ปน็ กระบวนการ ๕. ประเมินตนเองและปฏบิ ัติกิจกรรมกับผอู้ ื่นเปน็ กลุ่มอย่างมีสมั พนั ธ์ภาพทด่ี ีตอ่ เพื่อนร่วมกลมุ่ ๖. มีเจตคติท่ีดีต่อการวาดภาพกระดูกและกล้ามเน้ือจากหุ่นน่ิง คน สัตว์ และทิวทัศน์ เน้น รายละเอียดพื้นผิว ระยะใกล้ ไกล และแสงเงาอย่างถูกต้องเหมือนจริง เพ่ือนาไปใช้ใน ชีวติ ประจาวนั รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๓๕๙ หลกั สตู รโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๓๒๒๑๘ วิชา ออกแบบตกแตง่ ภายใน กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๕ เวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาหลักเกณฑ์การเขียนแบบออกแบบตกแต่งภายในเบ้ืองต้น หลักการของ โครงสร้างลักษณะ และคุณสมบัติท่ีใช้ในงานออกแบบตกแต่งภายในโครงสร้าง ลักษณะและ ส่วนประกอบของเฟอร์นิเจอร์ วิธีการสร้างและการติดต้ัง ปฏิบัติการเขียนแบบโครงสร้าง เฟอร์นิเจอรแ์ ละงานตกแต่งภายใน โดยใช้กระบวนศึกษาและการค้นคว้า ปฏิบัติการเขียนแบบออกแบบตกแต่งภายใน หลักการของโครงสร้างลักษณะ และคุณสมบัติที่ใช้ในงานออกแบบตกแต่งภายในโครงสร้าง ลักษณะและส่วนประกอบของเฟอร์นิเจอร์ วิธีการสร้างและการติดตั้ง ปฏิบัติการเขียนแบบ โครงสรา้ งเฟอรน์ ิเจอร์และงานตกแตง่ ภายใน เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจเกย่ี วกบั การเขยี นแบบโครงสรา้ งเฟอร์นิเจอร์ และงานตกแต่งภายใน สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เน้นความคิด สร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมท่ีเหมาะสม ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความหมายของการเขียนแบบออกแบบตกแต่งภายในเบื้องต้น หลกั การของโครงสรา้ ง ลักษณะ และคุณสมบัติท่ีใช้ในงานออกแบบตกแต่งภายในโครงสร้าง ลักษณะและ ส่วนประกอบของเฟอร์นิเจอร์ วิธีการสร้างและการติดตั้ง ปฏิบัติการเขียนแบบโครงสร้าง เฟอรน์ เิ จอร์ และงานตกแตง่ ภายใน ๒. อธิบายวิธีการและข้ันตอนในการเขียนแบบออกแบบตกแต่งภายในเบ้ืองต้น หลักการของ โครงสร้างลกั ษณะ ลักษณะและส่วนประกอบของเฟอรน์ ิเจอร์ ปฏิบัตกิ ารเขียนแบบโครงสร้าง เฟอรน์ ิเจอร์ และงานตกแตง่ ภายใน ๓. นาหลักการเบื้องต้นเก่ียวกับการเขียนแบบออกแบบตกแต่งภายในเบื้องต้น หลักการของ โครงสรา้ งลักษณะและส่วนประกอบของเฟอรน์ เิ จอร์ ไปใชใ้ นการสรา้ งสรรค์ผลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและประเมินผลงานการเขียนแบบออกแบบตกแต่งภายในเบื้องต้น ลกั ษณะและส่วนประกอบของเฟอร์นิเจอร์ทเ่ี ป็นกระบวนการ ๕. ประเมนิ ตนเองและปฏบิ ตั ิกิจกรรมกบั ผอู้ ื่นเปน็ กลุม่ อยา่ งมีสัมพนั ธ์ภาพท่ดี ตี ่อเพ่อื นรว่ มกลุ่ม ๖. มีเจตคติที่ดีต่อการการเขียนแบบออกแบบตกแต่งภายในเบ้ืองต้นวธิ ีการสร้างและการตดิ ต้ัง ปฏบิ ัตกิ ารเขยี นแบบโครงสรา้ งเฟอรน์ ิเจอร์ เพอื่ นาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๓๖๐ หลกั สูตรโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๓๓๒๑๑ วิชา วจิ ิตรศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๖ เวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏบิ ตั ิงานเกยี่ วกับการสร้างผลงานศิลปกรรม โดยนาสอ่ื วสั ดุ กระบวนการ สร้างผลงาน เทคนิคกลวิธีของศิลปกรรมสาขาต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้ผสมผสานกันเพื่อให้เกิด ความงาม ประโยชนใ์ ช้สอยและคุณค่าทางศิลปะ ศึกษาเกี่ยวกับความสาคัญและความเปน็ มาของ การวิจารณ์ศิลปะ ปรัชญาและรูปแบบการวิจารณ์ศิลปะ ทฤษฎีการวิจารณ์ศิลปะ การนาเสนอ การวจิ ารณศ์ ลิ ปะ โดยใช้กระบวนศึกษาและการค้นคว้าความสาคัญและความเป็นมาของการวิจารณ์ ศิลปะ ปรัชญาและรูปแบบการวจิ ารณ์ศิลปะ ทฤษฎีการวิจารณ์ศิลปะ การสร้างผลงานศิลปกรรม โดยนาส่ือวัสดุ กระบวนการสร้างผลงาน เทคนิคกลวิธีของศิลปกรรมสาขาต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้ ผสมผสานกันเพ่ือใหเ้ กดิ ความงาม ประโยชน์ใชส้ อยและคุณคา่ ทางศิลปะ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจเก่ียวกับความสาคัญและความเป็นมาของ การวิจารณ์ศิลปะ ปรัชญาและรูปแบบการวิจารณ์ศิลปะ ทฤษฎีการวิจารณ์ศิลปะ การนาเสนอ การวิจารณ์ศิลปะ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เน้นความคิด สร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวนั มีจริยธรรม คุณธรรม และคา่ นิยมที่เหมาะสม ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความหมายของการปฏิบัติงานเกี่ยวกับการสร้างผลงานศิลปกรรม โดยนาส่ือวัสดุ กระบวนการสร้างผลงาน เทคนิคกลวิธีของศิลปกรรมสาขาต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้ผสมผสาน กันเพือ่ ให้เกดิ ความงาม ประโยชน์ใช้สอยและคณุ ค่าทางศิลปะ ๒. อธิบายวิธีการและปฏิบตั ิงานเกยี่ วกับการสรา้ งผลงานศิลปกรรม โดยนาสอ่ื วัสดุ กระบวนการ สร้างผลงาน เทคนิคกลวิธีของศลิ ปกรรมสาขาตา่ ง ๆ ๓. นาหลักการเบื้องต้นเก่ียวกับปฏิบัติงานการสร้างผลงานศิลปกรรม โดยนาสื่อวัสดุ กระบวนการสร้างผลงาน เทคนิคกลวิธีของศิลปกรรมสาขาต่าง ๆ ไปใช้ในการสร้างสรรค์ ผลงาน ๔. วางแผนการปฏบิ ัติงานและประเมนิ ผลงานปฏบิ ตั ิงานเก่ยี วกับการสร้างผลงานศิลปกรรม โดย นาสื่อวัสดุ กระบวนการสร้างผลงาน เทคนิคกลวิธีของศิลปกรรมสาขาต่าง ๆ ที่เป็น กระบวนการ ๕. ประเมินตนเองและปฏบิ ัติกจิ กรรมกับผอู้ ่ืนเปน็ กลมุ่ อย่างมสี ัมพันธภ์ าพที่ดีต่อเพ่อื นร่วมกลุม่ ๖. มีเจตคติท่ีดีต่อการสร้างผลงานศิลปกรรม โดยนาส่ือวัสดุ กระบวนการสร้างผลงาน เทคนิค กลวธิ ขี องศิลปกรรมสาขาตา่ ง ๆ เพ่ือนาไปใชใ้ นชีวิตประจาวัน รวมทัง้ หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๓๖๑ หลกั สตู รโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๓๓๒๑๒ วิชา จิตรกรรมไทย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาประวัติความเป็นมาของงานจิตรกรรมไทย โดยเน้นความหมายของเร่ืองราว ความเชื่อ ขนมธรรมเนยี มประเพณี ที่นยิ มนามาใชใ้ นการสร้างงานจิตรกรรมไทย ศกึ ษาและปฏิบัติ เกี่ยวกบั ประวัตศิ าสตร์ศิลปะไทย หลกั การและความเป็นมาของประวตั ิศาสตรศ์ ิลปะไทยตามหัวข้อ ต่าง ๆ เน้นความเขา้ ใจเชงิ วชิ าการและการแสดงออกทางศลิ ปะรายวิชา ประวัตศิ าสตร์ศลิ ปะไทย โดยใช้กระบวนศึกษาและการค้นคว้าและปฏิบัติ งานจิตรกรรมไทย โดยเน้น ความหมายของเร่ืองราว ความเชื่อ ขนมธรรมเนียมประเพณี ท่ีนิยมนามาใช้ในการสร้างงาน จิตรกรรมไทย ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับประวัติศาสตร์ศิลปะไทย หลักการและความเป็นมาของ ประวตั ศิ าสตร์ศลิ ปะไทยตามหวั ขอ้ ต่าง ๆ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจเกี่ยวกับความสาคัญและความเป็นมาของ งานจิตรกรรมไทย สามารถสื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เน้นความคิด สรา้ งสรรค์ จนิ ตนาการ และการแสดงออก นาความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจาวนั มจี รยิ ธรรม คุณธรรม และคา่ นิยมท่ีเหมาะสม ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความหมายประวัติความเป็นมาของงานจิตรกรรมไทย โดยเน้นความหมายของ เร่อื งราว ความเชือ่ ขนบธรรมเนียมประเพณี ท่ีนยิ มนามาใชใ้ นการสร้างงานจิตรกรรมไทย ๒. อธิบายวิธีการและขั้นตอนในการสร้างสรรค์งานจิตรกรรมไทยโดยเน้นความหมายของ เรื่องราว ความเชื่อ ขนบธรรมเนียมประเพณี ๓. นาหลักการเบ้ืองต้นเกี่ยวกับการสร้างสรรค์งานจิตรกรรมไทยโดยเน้นความหมายของ เรือ่ งราว ความเชอื่ ขนบธรรมเนียมประเพณีไปใช้ในการสร้างสรรค์ผลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและประเมินผลงานการสร้างสรรค์งานจิตรกรรมไทยโดยเน้น ความหมายของเรอื่ งราว ความเชอื่ ขนบธรรมเนยี มประเพณที เี่ ป็นกระบวนการ ๕. ประเมนิ ตนเองและปฏบิ ตั ิกจิ กรรมกับผู้อ่นื เป็นกลุ่มอยา่ งมสี มั พันธ์ภาพท่ีดตี ่อเพือ่ นรว่ มกลุ่ม ๖. มีเจตคติท่ีดีต่อการสร้างสรรค์งานจิตรกรรมไทยโดยเน้นความหมายของเรื่องราว ความเช่ือ ขนบธรรมเนยี มประเพณี เพื่อนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน รวมท้งั หมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๓๖๒ หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๓๓๒๑๓ วิชา วาดเสน้ ๕ กล่มุ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาเกี่ยวกับ การวาดภาพกระดูกและกล้ามเน้ือ รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทางของ คนและสัตว์ ฝึกปฏิบัติเก่ียวกับการวาดภาพด้วยดินสอ เกรยอง หมึก และอ่ืน ๆ จากหุ่นนิ่ง คน สัตว์ และทิวทัศน์ เน้นรายละเอียดพื้นผิว ระยะใกล้ ไกล และแสงเงาอย่างถูกต้องเหมือนจริง มี การแสดงออกทางศิลปะมากขึ้น มีรายละเอียดและสัดส่วนที่มีความเหมือนตามต้นแบบอย่าง ถกู ตอ้ งจนเกิดความชานาญ ประยกุ ต์ใช้และสร้างสรรคผ์ ลงานในรูปแบบของตนเอง โดยใช้กระบวนการการวาดภาพกระดูกและกลา้ มเน้ือ รูปลักษณ์ และกริ ิยาท่าทางของคน และสัตว์ ฝึกปฏิบัติเก่ียวกับการวาดภาพด้วยดินสอ จากหุ่นน่ิง คน สัตว์ และทิวทัศน์ เน้น รายละเอียดพ้ืนผิว ระยะใกล้ ไกล และแสงเงาอย่างถูกต้องเหมือนจริง สร้างสรรค์ผลงานใน รูปแบบของตนเอง เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจการวาดภาพกระดกู และกล้ามเน้อื รูปลกั ษณ์ และกิรยิ าทา่ ทางของคนและสัตว์สมัยใหม่ สร้างสรรค์ผลงานในรปู แบบของตนเอง สามารถสื่อสาร สิง่ ท่ีเรียนรู้ มคี วามสามารถในการตดั สนิ ใจ เน้นความคิดสร้างสรรค์ จนิ ตนาการและการแสดงออก นาความร้ไู ปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั มีจริยธรรม คณุ ธรรมและค่านยิ มทีเ่ หมาะสม ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายของการวาดภาพกระดกู และกลา้ มเน้อื รูปลักษณ์ และกริ ยิ าท่าทางของคน และสัตว์ ฝึกปฏบิ ัตเิ ก่ยี วกับการวาดภาพด้วยดนิ สอ เกรยอง หมกึ และอ่นื ๆ ๒. อธิบายวิธีการและข้ันตอนในการวาดภาพกระดูกและกล้ามเนอ้ื รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทาง ของคนและสัตว์ ฝึกปฏบิ ตั ิเกย่ี วกับการวาดภาพดว้ ยดนิ สอ เกรยอง หมกึ และอ่ืน ๆ ๓. นาหลักการเบ้ืองต้นเก่ียวกับการวาดภาพกระดูกและกล้ามเนื้อ รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทาง ของคนและสัตว์ ฝึกปฏบิ ัติเกย่ี วกับการวาดภาพด้วยดินสอ เกรยอง หมึก และอื่น ๆ ไปใช้ใน การสร้างสรรค์ผลงานจนเกิดความชานาญ ประยุกต์ใช้และสร้างสรรค์ผลงานในรปู แบบของ ตนเองได้ ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและประเมินผลงานเก่ียวกับการวาดภาพด้วยดินสอ เกรยองหมึก และอื่น ๆ ในรปู แบบของตนเองที่เปน็ กระบวนการ ๕. ประเมนิ ตนเองและปฏบิ ัตกิ ิจกรรมกบั ผ้อู ืน่ เปน็ กลมุ่ อยา่ งมีสัมพนั ธภ์ าพทีด่ ีตอ่ เพื่อนร่วมกลุ่ม ๖. มีเจตคติท่ีดีต่อการวาดภาพกระดูกและกล้ามเนื้อ รูปลักษณ์ และกิริยาท่าทางของคนและ สตั วอ์ น่ื ๆ ในรปู แบบของตนเองทีเ่ ปน็ กระบวนการเพือ่ นาไปใช้ในชวี ติ ประจาวนั รวมทงั้ หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๓๖๓ หลกั สูตรโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๓๒๑๔ วชิ า ออกแบบสถาปตั ยกรรม กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษาลักษณะภูมิศาสตร์ หลักการโครงสร้าง วัสดุก่อสร้างลักษณะโครงสร้างแบบ ต่าง ๆ ระบบก่อสรา้ งสาหรบั อาคารปฏิบัตกิ ารเขียนแบบอาคารอย่างง่ายศกึ ษาสภาพท่ีทตี่ ั้งอาคาร สภาพแวดล้อมภายในอาคาร สภาพแวดลอ้ มภายนอกอาคาร การเลือกใช้ลักษณะโครงสร้าง และ วัสดุท่ีเหมาะสม ระบบอุปกรณ์เบื้องต้น กฎ ระเบียบ ข้อกาหนดสาหรับการก่อสร้าง ปฏิบัติการ ออกแบบ เขยี นแบบอาคารอย่างงา่ ยและสมบูรณ์ โดยใช้กระบวนศึกษาและการค้นคว้าและปฏิบัติการเขียนแบบอาคารอย่างง่าย ศึกษาสภาพที่ที่ตั้งอาคาร สภาพแวดล้อมภายในอาคาร สภาพแวดล้อมภายนอกอาคาร การเลือกใช้ลักษณะโครงสร้าง และวัสดุที่เหมาะสม ปฏิบัติการออกแบบ เขียนแบบอาคารอย่าง ง่ายและสมบูรณ์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจเก่ียวกับความสาคัญและความเป็นมาของ งานปฏิบัติการเขียนแบบอาคาร การเลือกใช้ลักษณะโครงสร้าง และวัสดุท่ีเหมาะสม ระบบ อปุ กรณ์เบือ้ งต้น กฎ ระเบียบ ข้อกาหนดสาหรบั การกอ่ สร้าง มคี วามสามารถในการตดั สนิ ใจ เนน้ ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีจริยธรรม คณุ ธรรมและค่านยิ มทีเ่ หมาะสม ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความหมายลักษณะภูมิศาสตร์ หลักการโครงสร้าง วัสดุก่อสร้างลักษณะโครงสร้าง แบบต่าง ๆ ระบบก่อสร้างสาหรับอาคารปฏิบัติการเขียนแบบอาคารอย่างง่าย ปฏิบัติการ ออกแบบ เขยี นแบบอาคารอยา่ งง่ายและสมบรู ณ์ ๒. อธิบายวิธีการและขั้นตอนหลักการโครงสร้าง วัสดุก่อสร้างลักษณะโครงสร้างแบบต่าง ๆ ระบบกอ่ สรา้ งสาหรบั อาคารปฏบิ ตั ิการเขียนแบบอาคารอย่างง่าย ๓. นาหลักการเบื้องต้นเกี่ยวกับโครงสร้าง วัสดุก่อสร้างลักษณะโครงสร้างแบบต่าง ๆ ระบบ ก่อสรา้ งสาหรับอาคารการเขียนแบบอาคารอย่างงา่ ย ไปใช้ในการสรา้ งสรรค์ผลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและประเมินผลงานการการเขียนแบบอาคารอย่างง่ายที่เป็น กระบวนการ ๕. ประเมินตนเองและปฏบิ ตั ิกิจกรรมกบั ผู้อ่นื เป็นกลุ่มอยา่ งมีสมั พนั ธ์ภาพทีด่ ีต่อเพื่อนรว่ มกลมุ่ ๖. มีเจตคติท่ีดีต่อโครงสร้าง วัสดุก่อสร้างลักษณะโครงสร้างแบบต่าง ๆ ระบบก่อสร้างสาหรับ อาคาร การเขียนแบบอาคารอยา่ งงา่ ย เพือ่ นาไปใช้ในชวี ิตประจาวนั รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๓๖๔ หลกั สตู รโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๓๓๒๑๕ วชิ า คอมพวิ เตอร์เพ่ือการออกแบบศิลปะ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษากระบวนการและวธิ ใี ช้เครื่องคอมพวิ เตอร์ ในการออกแบบ และการเขยี นแบบ โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิกแบบต่าง ๆ เพื่อมาประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์งานศิลปะ ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับการคอมพิวเตอร์กราฟิก การใช้โปรแกรม Photoshop และโปรแกรม Coral Draw เบอ้ื งต้น ในการสร้างสรรคง์ านทศั นศิลป์ โดยใช้กระบวนศึกษาและการค้นคว้าและปฏิบัติการใช้เคร่ืองคอมพิวเตอร์เพื่อ การออกแบบ และการเขยี นแบบโดยใชโ้ ปรแกรมคอมพวิ เตอรก์ ราฟกิ แบบต่าง ๆ ปฏิบตั ิงานโดยใช้ โปรแกรม Photoshop และโปรแกรม Coral Draw เบือ้ งต้นในการออกแบบ เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจเก่ยี วกับปฏบิ ัติการใช้เคร่ืองคอมพวิ เตอร์เพื่อ การออกแบบ และการเขียนแบบโดยใชโ้ ปรแกรมคอมพวิ เตอร์กราฟกิ แบบต่าง ๆ ปฏิบตั งิ านโดยใช้ โปรแกรม Photoshop และโปรแกรม Coral Draw มคี วามสามารถในการตัดสินใจ เนน้ ความคิด สร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านยิ มท่เี หมาะสม ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความหมายวิธีใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ ในการออกแบบ และการเขียนแบบโดยใช้ โปรแกรมคอมพวิ เตอรก์ ราฟกิ แบบต่าง ๆ เพอ่ื มาประยกุ ตใ์ ช้ในการสรา้ งสรรค์งานศลิ ปะ ๒. อธิบายวิธีการและข้ันตอนในการสร้างสรรค์การออกแบบด้วยคอมพิวเตอร์กราฟิกในแบบ ตา่ ง ๆ ๓. นาหลักการเบ้ืองต้นเกี่ยวกับการสร้างสรรค์การออกแบบด้วยคอมพิวเตอร์กราฟิกไปใช้ใน การสรา้ งสรรค์ผลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและประเมินผลงานการสร้างสรรค์การออกแบบด้วยคอมพิวเตอร์ กราฟกิ ทเี่ ป็นกระบวนการ ๕. ประเมินตนเองและปฏิบตั ิกิจกรรมกบั ผอู้ ่ืนเป็นกลุ่มอย่างมีสมั พนั ธ์ภาพทดี่ ีต่อเพ่อื นรว่ มกลุม่ ๖. มีเจตคติที่ดีต่อการสร้างสรรค์การออกแบบด้วยคอมพิวเตอร์กราฟิกเพื่อนาไปใช้ในชีวิต ประจาวนั รวมทงั้ หมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๓๖๕ หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๓๒๑๖ วชิ า จิตรกรรมสากล กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาประวัติความเป็นมาของงานจิตรกรรมสากล โดยเน้นความหมายของเรื่องราว ความเชื่อ ขนมธรรมเนียมประเพณี ที่นิยมนามาใช้ในการสร้างงานจิตรกรรมสากล ศึกษาและ ปฏิบัติเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ศิลปะตะวันออกและตะวันตก หลักการและความเป็นมาของ ประวัติศาสตร์ศิลปะตะวันออกและตะวันตกตามหัวข้อต่าง ๆ เน้นความเข้าใจเชิงวิชาการและ การแสดงออกทางทศั นศิลป์ ประวตั ศิ าสตร์ศลิ ปะตะวนั ออก และตะวนั ตก โดยใช้กระบวนศึกษาและการค้นคว้าและปฏิบัติ งานจิตรกรรมสากล โดยเน้น ความหมายของเร่ืองราว ความเช่ือ ขนมธรรมเนียมประเพณี ท่ีนิยมนามาใช้ในการสร้างงาน จิตรกรรมสากล ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับประวัติศาสตร์ศิลปะ ศิลปะตะวันออก และตะวันตก หลักการและ ความเป็นมาของประวัติศาสตร์ศิลปะ ศิลปะตะวันออก และตะวันตกตามหัวข้อ ต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจเก่ียวกับความสาคัญและความเป็นมาของ งานจิตรกรรมสากล สามารถส่ือสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เน้นความคิด สร้างสรรค์ จินตนาการและการแสดงออก นาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีจริยธรรม คุณธรรม และคา่ นยิ มทเี่ หมาะสม ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายประวัติความเป็นมาของงานจิตรกรรมสากล โดยเน้นความหมายของ เรอ่ื งราว ความเชอื่ ขนบธรรมเนียมประเพณีท่ีนยิ มนามาใชใ้ นการสร้างงานจติ รกรรมสากล ๒. อธิบายวิธีการและขั้นตอนการสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมสากล โดยเน้นความหมายของ เรอ่ื งราว ความเชือ่ ขนบธรรมเนยี มประเพณีทนี่ ยิ ม ๓. นาหลักการเบื้องต้นเกี่ยวกับการสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมสากล โดยเน้นความหมายของ เรื่องราว ความเชื่อ ขนบธรรมเนยี มประเพณี ทีน่ ิยมไปใช้ในการสรา้ งสรรคผ์ ลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและประเมินผลงานการสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมสากล โดยเน้น ความหมายของเร่อื งราว ความเชอ่ื ขนบธรรมเนยี มประเพณี ทีน่ ิยมท่ีเปน็ กระบวนการ ๕. ประเมนิ ตนเองและปฏิบตั ิกิจกรรมกบั ผู้อ่นื เป็นกลมุ่ อย่างมีสัมพนั ธ์ภาพทดี่ ตี ่อเพอ่ื นรว่ มกลุ่ม ๖. มีเจตคติที่ดีต่อการสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมสากล โดยเน้นความหมายของเร่ืองราว ความเชอื่ ขนบธรรมเนียมประเพณี ทน่ี ยิ มเพอ่ื นาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั รวมทงั้ หมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๓๖๖ หลกั สูตรโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๓๓๒๑๗ วชิ า ภาพพมิ พ์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาและปฏบิ ัตเิ กี่ยวกับงานภาพพิมพ์ขั้นพน้ื ฐาน ด้วยกระบวนการภาพพมิ พต์ า่ ง ๆ เช่น ภาพพิมพ์จากส่วนนูน ภาพพิมพ์จากส่วนร่อง ภาพพิมพ์จากช่องฉลุ การพิมพ์ซิลก์สกรีน สร้างสรรค์ผลงานการพิมพ์ในรูปแบบต่าง ๆ เน้นการศึกษาค้นคว้า โดยใช้เทคนิคที่เหมาะสมกับ เนอื้ หา โดยใช้กระบวนศึกษาและการค้นคว้าและปฏิบัติการงานภาพพิมพ์ข้ันพื้นฐานด้วย กระบวนการภาพพิมพ์ตา่ ง ๆ เช่น ภาพพิมพจ์ ากส่วนนนู ภาพพิมพจ์ ากส่วนร่อง ภาพพมิ พจ์ ากช่อง ฉลุ การพมิ พ์ซลิ ก์สกรนี สรา้ งสรรค์ผลงานการพิมพ์ในรูปแบบตา่ ง ๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจเกี่ยวกับงานภาพพิมพ์ข้ันพื้นฐาน ด้วย กระบวนการภาพพิมพ์ต่าง ๆ เชน่ ภาพพิมพ์จากสว่ นนนู ภาพพิมพจ์ ากส่วนรอ่ ง ภาพพิมพ์จากช่อง ฉลุ การพิมพ์ ซลิ ก์สกรนี มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ เน้นความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการและ การแสดงออก นาความรู้ไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั มีจรยิ ธรรม คณุ ธรรมและคา่ นิยมทเ่ี หมาะสม ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายเก่ียวกับงานภาพพิมพข์ ้ันพ้ืนฐาน ด้วยกระบวนการภาพพมิ พ์ต่าง ๆ เช่น ภาพพิมพจ์ ากส่วนนูน ภาพพมิ พจ์ ากสว่ นรอ่ ง ภาพพิมพจ์ ากชอ่ งฉลุ การพมิ พ์ซิลก์สกรีน ๒. อธิบายวิธีการและข้ันตอนในการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์ข้ันพื้นฐาน ด้วยกระบวนการ ภาพพิมพ์ ภาพพิมพ์จากส่วนนูน ภาพพิมพ์จากส่วนร่อง ภาพพิมพ์จากช่องฉลุ การพิมพ์ ซิลกส์ กรนี ๓. นาหลักการเบ้อื งตน้ เก่ยี วกบั การการสร้างสรรคผ์ ลงานภาพพมิ พ์ขน้ั พนื้ ฐาน ด้วยกระบวนการ ภาพพิมพ์ตา่ ง ๆ ภาพพมิ พ์จากส่วนนนู ภาพพมิ พ์จากสว่ นรอ่ ง ภาพพมิ พจ์ ากชอ่ งฉลุ การพมิ พ์ ซลิ ก์สกรนี ไปใชใ้ นการสรา้ งสรรค์ผลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและประเมินผลงานการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์ขั้นพ้ืนฐาน ภาพพมิ พ์จากส่วนนนู ภาพพิมพ์จากส่วนร่อง ภาพพมิ พจ์ ากช่องฉลุ การพมิ พซ์ ิลกส์ กรีนที่เป็น กระบวนการ ๕. ประเมินตนเองและปฏบิ ัติกิจกรรมกบั ผอู้ ื่นเปน็ กลมุ่ อยา่ งมสี ัมพนั ธ์ภาพที่ดีตอ่ เพ่ือนรว่ มกลมุ่ ๖. มีเจตคติท่ีดีต่อการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์ขั้นพ้ืนฐาน ด้วยกระบวนการภาพพิมพ์ ภาพพิมพ์จากส่วนนูน ภาพพิมพ์จากส่วนร่อง ภาพพิมพ์จากช่องฉลุ การพิมพ์ซิลก์สกรีน เพอื่ นาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน รวมท้งั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๓๖๗ หลักสตู รโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๓๒๑๘ วชิ า การออกแบบและทาหนุ่ จาลอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาเก่ียวกับการทาแบบจาลองงานออกแบบผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ แบบจาลองงาน สถาปัตยกรรมภายใน งานสถาปัตยกรรม วัสดุและอปุ กรณ์ต่าง ๆ ทใี่ ชใ้ นการทาแบบจาลองแต่ละ ประเภท ศึกษาเร่ืองสี รูปแบบ สัญลักษณ์ โครงสร้าง วัสดุ ปฏิบัติการสร้างแบบจาลอง ให้มี มาตรฐานและสดั สว่ นสัมพันธต์ ามลกั ษณะงานของออกแบบและเขียนแบบในรูปแบบตา่ ง ๆ โดยใช้กระบวนศึกษาและการค้นคว้าและปฏิบัติการทาแบบจาลอง งานออกแบบ ผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ แบบจาลองงานสถาปัตยกรรมภายใน งานสถาปัตยกรรม ให้มีมาตรฐานและ สัดส่วนสัมพันธต์ ามลกั ษณะงานของออกแบบและเขียนแบบ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจเกี่ยวกับปฏิบัติการทาแบบจาลอง งานออกแบบผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ แบบจาลองงานสถาปัตยกรรมภายใน งานสถาปัตยกรรม มคี วามสามารถในการตัดสินใจ เน้นความคิดสร้างสรรค์ จนิ ตนาการและการแสดงออก นาความรู้ ไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั มจี ริยธรรม คณุ ธรรมและค่านิยมทเ่ี หมาะสม ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายของการทาแบบจาลองงานออกแบบผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ แบบจาลองงาน สถาปัตยกรรมภายใน งานสถาปตั ยกรรม วสั ดุและอปุ กรณ์ต่าง ๆ ทใ่ี ชใ้ นการทาแบบจาลอง แตล่ ะประเภท ๒. อธิบายวิธีการและขั้นตอนในการทาแบบจาลองงานออกแบบผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ แบบจาลอง งานสถาปัตยกรรมภายใน งานสถาปัตยกรรม ๓. นาหลักการเบ้ืองต้นเก่ียวกับการทาแบบจาลองงานออกแบบผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ แบบจาลอง งานสถาปตั ยกรรมภายใน งานสถาปัตยกรรม ไปใชใ้ นการสร้างสรรค์ผลงาน ๔. วางแผนการปฏิบัติงานและประเมินผลงานการทาแบบจาลองงานออกแบบผลิตภัณฑต์ ่าง ๆ แบบจาลองงานสถาปตั ยกรรมภายใน งานสถาปัตยกรรมท่เี ป็นกระบวนการ ๕. ประเมินตนเองและปฏบิ ตั กิ ิจกรรมกับผู้อืน่ เปน็ กลุม่ อย่างมสี ัมพนั ธ์ภาพทดี่ ีต่อเพอ่ื นรว่ มกลุ่ม ๖. มีเจตคติที่ดีต่อการทาแบบจาลองงานออกแบบผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ แบบจาลองงานสถาปัตย- กรรมภายในงานสถาปตั ยกรรม เพ่อื นาไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๓๖๘ หลกั สูตรโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๓๑๒๓๑ วชิ า ปฏบิ ตั เิ ครื่องมือเอก ๑ กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัด โดยฝึกบรรเลงทั้งเด่ียวและกลุ่มและ การจดั แสดงเปน็ ครัง้ คราว การดูแลรกั ษาเครื่องดนตรี มคี วามร้คู วามเข้าใจการบรรเลงดนตรีสากล ได้อย่างถูกตอ้ งด้วยความไพเราะและเพลดิ เพลิน โดยใช้กระบวนการฝกึ ปฏิบัติ สืบค้น คิดวิเคราะห์ สังเกต พัฒนา ปรบั ปรุง สาธติ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะ การทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. สามารถเลน่ เพลงต่าง ๆ ท่เี ลอื กมาเล่นได้อยา่ งดี ๒. เข้าใจรายละเอยี ดของเครอ่ื งดนตรีทต่ี นเลน่ เพลง และนกั ดนตรที ี่มีช่อื เสียงในเคร่อื งมอื นัน้ ๓. สามารถไล่บันไดเสยี งเมเจอร์สเกล (major scale) ๔. เล่นบนั ไดเสยี งโครมาติก รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๖๙ หลักสตู รโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๓๑๒๓๒ วิชา ทฤษฎีดนตรสี ากล ๑ กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๔ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษา ค้นคว้า ลักษณะค่าและจังหวะการนับของตัวโน้ต ตัวหยุดและเคร่ืองหมาย กาหนดจังหวะ ระดับเสยี ง และช่ือทางดนตรี ชอ่ื โน้ตต่าง ๆ บนั ไดเสยี งเมเจอร์ บนั ไดเสียงไมเนอร์ ระยะขั้นคเู่ สยี ง ศพั ทแ์ ละเครอื่ งหมายเพือ่ การปฏิบตั ฝิ ึกทักษะการฟงั (Ear-Training) โดยใช้กระบวนการฝกึ ปฏิบัติ สบื ค้น คดิ วเิ คราะห์ สังเกต พัฒนา ปรบั ปรุง สาธิต เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะ การทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รับผดิ ชอบ และมจี ิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. เขา้ ใจถึงความสาคัญของการเรียนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล ๒. มีทกั ษะโสตประสาทท่ีดีขึ้น ๓. มคี วามรเู้ รื่องตวั โนต้ กุญแจประจาหลกั บรรทดั ห้าเส้น และเคร่ืองหมายแปลงเสียง ๔. นาความรใู้ นวิชาทฤษฎดี นตรสี ากลไปใชใ้ นวิชาดนตรีอน่ื ๆ รวมทัง้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๗๐ หลกั สตู รโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๑๒๓๓ วชิ า ทักษะคีย์บอรด์ เบอ้ื งตน้ ๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๔ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ฝกึ ปฏบิ ตั เิ คร่ืองมอื ประเภทคียบ์ อร์ด เปยี โนพ้ืนฐาน ให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจ พน้ื ฐาน คียบ์ อรด์ ท่ใี ชใ้ นงานดนตรี โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบตั ิ สืบค้น คดิ วเิ คราะห์ สงั เกต พัฒนา ปรับปรุง สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะ การทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. สามารถเคลือ่ นท่นี ิว้ ตามบทเพลง ๒. สามารถเล่นบทเพลงเบื้องต้นไดด้ ี ๓. รู้วิธีการรกั ษาคีย์บอร์ด และนาไปปฏิบัติ ๔. รู้ตาแหน่งของโนต้ และน้วิ ตามทบ่ี ทเรียนกาหนด รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๗๑ หลักสูตรโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๓๑๒๓๔ วชิ า ประวัตดิ นตรีตะวนั อก กล่มุ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาความเป็นมาของดนตรีตะวันตก ลักษณะของดนตรี นักประพันธ์ท่ีสาคัญ ศึกษาดนตรีต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความซาบซึ้งในเสียงของดนตรี ทราบถึงประวัติ วิวัฒนาการของ ดนตรตี ะวันตก รวมถงึ ประวัติคตี กวีทีม่ ีช่ือเสียง โดยใชก้ ระบวนการฝกึ ปฏิบัติ สบื คน้ คิดวเิ คราะห์ สังเกต พฒั นา ปรบั ปรุง สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะ การทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. บรรยายความสาคัญของยคุ สมยั ทางดนตรี ๒. สามารถบอกได้ว่าคีตกวีแต่ละคนอยใู่ นยุคใด ๓. รูว้ ิธีความสาคญั ของยุคดนตรีในแต่ละยุค ๔. รปู้ ระวตั คิ ีตกวที ี่มชี ่อื เสยี งในแตล่ ะยุค ๕. วิเคราะหท์ ่ีมาท่ีไปของวิวัฒนาการทางดนตรี รวมทัง้ หมด ๕ ผลการเรยี นรู้ ๓๗๒ หลักสตู รโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๓๑๒๓๕ วชิ า ปฏบิ ตั เิ คร่อื งมือเอก ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ฝึกปฏิบัติเคร่ืองดนตรีสากลตามความถนัด โดยฝึกบรรเลงทั้งเดี่ยวและกลุ่มและ การจดั แสดงเป็นครั้งคราว การดูแลรักษาเครือ่ งดนตรี มีความรู้ความเขา้ ใจการบรรเลงดนตรีสากล ได้อยา่ งถูกตอ้ งด้วยความไพเราะและเพลิดเพลิน โดยใช้กระบวนการฝึกปฏบิ ัติ สืบคน้ คิดวเิ คราะห์ สังเกต พฒั นา ปรับปรุง สาธติ เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะ การทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมีจติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. สามารถเล่นเพลงตา่ ง ๆ ทเ่ี ลอื กมาเลน่ ไดอ้ ยา่ งดี ๒. เขา้ ใจรายละเอยี ดของเคร่อื งดนตรีทีต่ นเลน่ เพลง และนักดนตรที ่ีมชี อื่ เสียงในเครอื่ งมอื น้นั ๓. เลยี นแบบเทคนคิ การเล่น และนาไปปฏบิ ตั ิ ๔. มีความสนุ ทรีในการบรรเลงดนตรมี ากข้ึน รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๗๓ หลกั สูตรโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๓๑๒๓๖ วชิ า ทฤษฎีดนตรีสากล ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษา ค้นคว้า ลักษณะค่าและจังหวะการนับของตัวโน้ต ตัวหยุดและเครื่องหมาย กาหนดจังหวะ ระดับเสยี ง และชือ่ ทางดนตรี ชือ่ โน้ตตา่ ง ๆ บันไดเสียงเมเจอร์ บันไดเสียงไมเนอร์ ระยะข้ันคูเ่ สียง ศพั ท์และเครือ่ งหมายเพื่อการปฏบิ ตั ิฝกึ ทักษะการฟงั (Ear-Training) โดยใชก้ ระบวนการฝึกปฏบิ ตั ิ สบื ค้น คดิ วเิ คราะห์ สังเกต พฒั นา ปรบั ปรุง สาธติ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะ การทางานร่วมกับผู้อื่น มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รับผิดชอบ และมจี ิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. เขา้ ใจถึงความสาคญั ของการเรียนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล ๒. มีทักษะโสตประสาทที่ดขี ้นึ สามารถแยกแยะเสยี งได้ ๓. มคี วามรู้เรื่องข้ันคเู่ สียง การอา่ นโน้ต รวมไปถงึ บันไดเสยี งเมเจอรส์ เกล (major scale) ๔. นาความรใู้ นวิชาทฤษฎีดนตรสี ากลไปใชใ้ นวิชาดนตรอี ื่น ๆ ได้อยา่ งดี รวมทง้ั หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๗๔ หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๑๒๓๗ วิชา ทกั ษะคยี ์บอร์ดเบือ้ งตน้ ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ฝึกปฏิบัติเคร่ืองมือประเภทคยี บ์ อร์ด เปียโนพ้ืนฐาน ใหม้ คี วามรู้ความเขา้ ใจ พนื้ ฐาน ของโปรแกรมคอมพิวเตอรท์ ีใ่ ช้ในงานดนตรี โดยใช้กระบวนการฝกึ ปฏบิ ัติ สืบคน้ คดิ วเิ คราะห์ สงั เกต พฒั นา ปรบั ปรงุ สาธิต เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รับผิดชอบ และมีจติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. สามารถอ่านโน้ตตามบทเพลงได้ ๒. สามารถเล่นบทเพลงไดด้ ขี ้ึน ๓. รู้วิธีการรกั ษาคยี ์บอร์ด และนาไปปฏบิ ตั ิได้ ๔. สามารถจบั คอร์ดได้ รวมท้งั หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๗๕ หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๓๑๒๓๘ วิชา พื้นฐานการขบั ร้อง กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๔ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติการเปล่งเสียงร้องและท่าทางในการร้องเพลง เพ่ือให้เข้าใจถึง อารมณ์เพลง เทคนคิ การใช้เสียงทีส่ งู ข้ึน การร้องเพลงหมปู่ ระสานเสยี ง โดยใชก้ ระบวนการฝกึ ปฏิบตั ิ สบื คน้ คิดวเิ คราะห์ สงั เกต พฒั นา ปรับปรงุ สาธติ เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. สามารถอา่ นโนต้ ตามบทเพลงได้ ๒. สามารถออกเสียงในการขบั ร้องเพลงได้ถกู ต้อง ๓. รวู้ ิธีวอรม์ เสยี งและการรกั ษาเสยี ง ๔. เขา้ ใจถึงอารมณ์ในการร้องเพลง ๕. มีทักษะในการรอ้ งเพลงหมู่ รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้ ๓๗๖ หลักสูตรโรงเรยี นมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๒๒๓๑ วชิ า ปฏิบัติเครื่องมอื เอก ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๕ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัด โดยฝึกบรรเลงทั้งเด่ียวและกลุ่มและ การจดั แสดงเป็นคร้งั คราว การดแู ลรกั ษาเครอื่ งดนตรี มีความรคู้ วามเข้าใจการบรรเลงดนตรีสากล ได้อยา่ งถูกตอ้ งด้วยความไพเราะและเพลิดเพลิน โดยใช้กระบวนการฝกึ ปฏิบตั ิ สืบคน้ คดิ วิเคราะห์ สังเกต พัฒนา ปรบั ปรุง สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รับผดิ ชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. สามารถเล่นเพลงตา่ ง ๆ ท่ีเลือกมาเลน่ ไดอ้ ย่างชานาญ ๒. เขา้ ใจรายละเอยี ดของเครอื่ งดนตรีทีต่ นเลน่ เพลง และนักดนตรีทีม่ ชี ่ือเสียงในเครอื่ งมือนั้น ๓. เลียนแบบเทคนิคการเล่น และนาไปปฏบิ ตั ิ และประยกุ ต์ใช้ ๔. มีความสนุ ทรีในการบรรเลงดนตรีมากขน้ึ รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๗๗ หลกั สตู รโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๒๒๓๒ วชิ า ทฤษฎีดนตรสี ากล ๓ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๕ เวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษา คน้ ควา้ เครอื่ งหมายกาหนดจงั หวะแบบสามพยางค์ บนั ไดเสียงเมเจอร์ บนั ได เสียงไมเนอร์แบบเมโลดิก การย้ายทานองเพลงไปยังเคลฟต่างกันข้ันคู่ เสียงตรัยแอ็ดส์และ การพลิกกลับ ศัพท์ดนตรีและเคร่ืองหมายเพื่อการปฏิบัติ ฝึกทักษะการฟัง (Ear-Training) การวเิ คราะห์เสียงดนตรี การทดสอบความสามารถในการฟงั โดยใชก้ ระบวนการฝึกปฏิบัติ สืบคน้ คดิ วิเคราะห์ สงั เกต พัฒนา ปรับปรุง สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่น มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รบั ผิดชอบ และมจี ิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. เข้าใจถึงความสาคญั ของการเรยี นวชิ าทฤษฎดี นตรสี ากล ๒. มีทกั ษะโสตประสาทท่ดี ีขึ้น สามารถแยกแยะเสียงได้ ๓. มีความรเู้ รอ่ื งคอรด์ และการเปรียบเทียบบนั ไดเสียง ๔. นาความรู้ในวิชาทฤษฎีดนตรีสากลไปใชใ้ นวิชาดนตรอี ่นื ๆ ได้อย่างดี รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๗๘ หลักสูตรโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๓๒๒๓๓ วชิ า การปฏิบัติรวมวง ๑ กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ฝึกบรรเลงกลุ่มและการจัดแสดงเป็นครั้งคราว การดูแลรักษาเครื่องดนตรี มีความรู้ ความเข้าใจการบรรเลงดนตรสี ากลไดอ้ ยา่ งถกู ต้องดว้ ยความไพเราะและเพลิดเพลิน โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบตั ิ สืบค้น คดิ วิเคราะห์ สงั เกต พฒั นา ปรับปรุง สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. รกู้ ฎระเบยี บและมารยาทในการรวมวง ๒. มีความเข้าใจในการเลน่ ดนตรเี ป็นหมู่คณะ ๓. รู้สามารถเป็นผนู้ าในการรวมวงดนตรไี ด้ รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้ ๓๗๙ หลักสูตรโรงเรยี นมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๓๒๒๓๔ วชิ า คอมพวิ เตอร์ดนตรี ๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๕ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาดูงานการใช้โปรแกรมดนตรีในการสร้างงานทางดนตรี การบันทึกโน้ตเพลง การสร้างทานองเพลง การบันทึกเสียงดนตรี เสียงร้อง การตัดต่อเพลง เพื่อให้เป็นพื้นฐานนาไปสู่ ธุรกิจดนตรี โดยใช้กระบวนการฝกึ ปฏบิ ตั ิ สืบค้น คิดวเิ คราะห์ สังเกต พฒั นา ปรบั ปรุง สาธติ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่น มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. คัดลอกโนต้ เพลงลงในโปรแกรมได้ ๒. รู้วธิ ีการจดั วางวงดนตรใี หเ้ ขา้ กับบทเพลง ๓. รูค้ าศัพท์ทางดนตรีเพ่ิมขนึ้ รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้ ๓๘๐ หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๒๒๓๕ วชิ า ปฏิบตั ิเครอ่ื งมอื เอก ๔ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๕ เวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัด โดยฝึกบรรเลงทั้งเดี่ยวและกลุ่มและ การจดั แสดงเป็นคร้งั คราว การดแู ลรกั ษาเครอื่ งดนตรี มคี วามรู้ความเขา้ ใจการบรรเลงดนตรีสากล ได้อยา่ งถูกตอ้ งด้วยความไพเราะและเพลิดเพลิน โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบตั ิ สืบคน้ คดิ วเิ คราะห์ สงั เกต พัฒนา ปรับปรุง สาธติ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รับผดิ ชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. สามารถเล่นเพลงตา่ ง ๆ ท่ีเลือกมาเลน่ ได้คลอ่ งแคล่วและชานาญ ๒. เขา้ ใจรายละเอยี ดของเครอื่ งดนตรีท่ีตนเลน่ เพลง และนักดนตรที ่ีมชี ื่อเสยี งในเครอ่ื งมอื นั้น ๓. เลียนแบบเทคนิคการเล่น และนาไปปฏบิ ตั ิ ประยุกต์ใชไ้ ด้จริง ๔. มีความสนุ ทรีในการบรรเลงดนตรีมากขน้ึ รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๘๑ หลกั สตู รโรงเรยี นมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๓๒๒๓๖ วชิ า ทฤษฎีดนตรสี ากล ๔ กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๕ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา ทบทวนทฤษฎีทางดนตรี ฝึกทักษะการฟัง (Ear-Training) การวิเคราะห์ เสียงดนตรี การทดสอบความสามารถในการฟัง ศึกษาความเป็นมาของดนตรีตะวันตก ลักษณะ ของดนตรี นกั ประพันธ์ทสี่ าคญั ศกึ ษาดนตรีต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความซาบซ้ึงในเสยี งดนตรี โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ สบื คน้ คิดวเิ คราะห์ สังเกต พัฒนา ปรับปรุง สาธติ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่น มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รับผิดชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. เขา้ ใจถึงความสาคัญของการเรยี นวชิ าทฤษฎดี นตรีสากล ๒. มที ักษะโสตประสาทท่ดี ีขึ้น สามารถแยกแยะเสยี งได้ ๓. มีความร้เู รอื่ งไมเนอร์สเกล (minor scale) การเชอ่ื มโยงต่าง ๆ ในทฤษฎีดนตรี และสามารถ อธิบายได้ ๔. นาความรใู้ นวิชาทฤษฎดี นตรสี ากลไปใช้ในวชิ าดนตรอี ืน่ ๆ ได้อยา่ งดี รวมทัง้ หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๘๒ หลักสูตรโรงเรยี นมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๓๒๒๓๗ วิชา การปฏิบัตริ วมวง ๒ กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ฝึกบรรเลงกลุ่มและการจัดแสดงเป็นคร้ังคราว การดูแลรักษาเคร่ืองดนตรี มีความรู้ ความเข้าใจการบรรเลงดนตรสี ากลได้อย่างถูกตอ้ งด้วยความไพเราะและเพลิดเพลนิ โดยใช้กระบวนการฝกึ ปฏิบัติ สบื ค้น คดิ วิเคราะห์ สงั เกต พัฒนา ปรบั ปรุง สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รับผิดชอบ และมีจติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. รูก้ ฎระเบียบและมารยาทในการรวมวง ๒. มคี วามเข้าใจในการเล่นดนตรเี ป็นหม่คู ณะ ๓. รู้สามารถเป็นผ้นู าในการรวมวงดนตรแี ละจดั การวงดนตรไี ด้ ๔. รปู้ ระโยชนใ์ นการเลน่ ดนตรรี วมวง รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๘๓ หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๒๒๓๘ วชิ า การประพนั ธ์ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษาประพนั ธเ์ พลงประเภทต่าง ๆ คตี ลักษณ์ การพฒั นาการของวงดนตรี ลักษณะ ของดนตรีประเภทต่าง ๆ เช่น แจ๊ส (Jazz) บีบอบ (Bebop) สแตนดาร์ดแจ๊ส (Standdard Jazz) ฯลฯ ศัพทส์ ังคีตทค่ี วรรู้ โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบตั ิ สบื ค้น คดิ วเิ คราะห์ สงั เกต พัฒนา ปรบั ปรุง สาธติ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รับผดิ ชอบ และมีจติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. บรรยายการพัฒนาการของวงดนตรไี ด้ ๒. รูเ้ อกลกั ษณข์ องดนตรีประเภทต่าง ๆ ๓. ร้มู คี วามรทู้ างศัพท์ทางดนตรีมากขน้ึ ๔. ได้ใช้ทฤษฎดี นตรีสากล มาวิเคราะห์บทเรียนเพื่อใชใ้ นการประพนั ธ์เพลง รวมท้งั หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๘๔ หลกั สูตรโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๓๓๒๓๑ วชิ า ปฏิบตั เิ คร่ืองมอื เอก ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๖ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ฝึกปฏิบัติเคร่ืองดนตรีสากลตามความถนัด โดยฝึกบรรเลงท้ังเดี่ยวและกลุ่มและ การจดั แสดงเปน็ คร้ังคราว การดแู ลรักษาเคร่ืองดนตรี มคี วามรคู้ วามเข้าใจการบรรเลงดนตรีสากล ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งดว้ ยความไพเราะและเพลิดเพลนิ โดยใช้กระบวนการฝึกปฏบิ ตั ิ สืบคน้ คดิ วเิ คราะห์ สังเกต พัฒนา ปรับปรงุ สาธติ เพือ่ ใหเ้ กิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวเิ คราะห์ แกป้ ัญหาอยา่ งมีเหตุผล มที กั ษะ การทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รบั ผิดชอบ และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. สามารถเลน่ เพลงตา่ ง ๆ ท่ีเลอื กมาเล่นไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่วและชานาญ ๒. เขา้ ใจรายละเอียดของเคร่ืองดนตรีท่ีตนเล่น เพลง และนกั ดนตรที มี่ ีชือ่ เสยี งในเครอ่ื งมือนนั้ ๓. เลยี นแบบเทคนิคการเล่นและนาไปปฏบิ ัติ ประยกุ ต์ใชไ้ ด้ สามารถควบคมุ วิธีการเลน่ ได้ดขี น้ึ ๔. มคี วามสนุ ทรีในการบรรเลงดนตรีมากขนึ้ และมองดนตรีในแง่ดี รวมทัง้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๘๕ หลักสูตรโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๓๒๓๒ วชิ า ทฤษฎีดนตรีสากล ๕ กล่มุ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ฝึกทักษะในการฟัง (Ear-Training) ศึกษาบทประพันธ์เพลงประเภทต่าง ๆ คีต- ลักษณ์ การพัฒนาการของวงดนตรีลักษณะของดนตรีประเภทต่าง ๆ เช่น แจ๊ส (Jazz) บีบอบ (Bebop) สแตนดาร์ดแจ๊ส (Standdard Jazz) ฯลฯ ศพั ทส์ ังคตี ทีค่ วรรู้ โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบตั ิ สบื คน้ คดิ วเิ คราะห์ สังเกต พัฒนา ปรับปรุง สาธติ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่น มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. เข้าใจถึงความสาคญั ของการเรียนวิชาทฤษฎดี นตรสี ากล ๒. มที ักษะโสตประสาททดี่ ขี นึ้ สามารถแยกแยะเสียงได้ และรอ้ งตามไดอ้ ย่างตรงระดบั เสียง ๓. มีความรเู้ รอื่ งโมด (mode) การเชื่อมโยงต่าง ๆ ในทฤษฎดี นตรี และสามารถอธิบายได้ ๔. นาความรใู้ นวชิ าทฤษฎีดนตรสี ากลไปใชใ้ นวชิ าดนตรอี นื่ ๆ ได้อยา่ งดี รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๘๖ หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๓๓๒๓๓ วิชา ปฏบิ ตั ริ วมวง ๓ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ฝึกบรรเลงกลุ่มและการจัดแสดงเป็นคร้ังคราว การดูแลรักษาเคร่ืองดนตรี มีความรู้ ความเขา้ ใจการบรรเลงดนตรสี ากลได้อย่างถกู ตอ้ งดว้ ยความไพเราะและเพลิดเพลิน โดยใช้กระบวนการฝึกปฏบิ ตั ิ สบื คน้ คิดวเิ คราะห์ สงั เกต พัฒนา ปรับปรุง สาธิต เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รับผิดชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. รู้กฎระเบยี บและมารยาทในการรวมวง ๒. มีความเข้าใจในการเล่นดนตรีเปน็ หมูค่ ณะ ๓. รสู้ ามารถเป็นผ้นู าในการรวมวงดนตรแี ละจดั การวงดนตรไี ด้ ๔. รปู้ ระโยชน์ในการเลน่ ดนตรรี วมวงและสามารถอธบิ ายได้ รวมทง้ั หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๘๗ หลกั สูตรโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๓๒๓๔ วชิ า คอมพิวเตอรด์ นตรี ๒ กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๖ เวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาดูงานการใช้โปรแกรมดนตรีในการสร้างงานทางดนตรี การบันทึกโน้ตเพลง การสร้างทานองเพลง การบันทึกเสียงดนตรี เสียงร้อง การตัดต่อเพลง เพื่อให้เป็นพ้ืนฐานนาไปสู่ ธุรกิจดนตรี โดยใชก้ ระบวนการฝกึ ปฏิบตั ิ สบื คน้ คิดวเิ คราะห์ สงั เกต พฒั นา ปรับปรงุ สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่น มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รบั ผิดชอบ และมีจติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. สามารถบนั ทึกเสียงจริงลงในโปรแกรมได้ ๒. คิดและจนิ ตนาการการผสมเสยี งลงในโปรแกรม ๓. สามารถใช้โปรแกรมทาเพลงได้อยา่ งดแี ละมีความสุข รวมท้งั หมด ๓ ผลการเรยี นรู้ ๓๘๘ หลักสตู รโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๓๓๒๓๕ วิชา ปฏบิ ตั ิเครอื่ งมอื เอก ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัด โดยฝึกบรรเลงท้ังเดี่ยวและกลุ่มและ การจดั แสดงเปน็ ครัง้ คราว การดูแลรกั ษาเครอื่ งดนตรี มคี วามรคู้ วามเข้าใจการบรรเลงดนตรีสากล ไดอ้ ย่างถูกต้องดว้ ยความไพเราะและเพลิดเพลนิ โดยใชก้ ระบวนการฝึกปฏิบตั ิ สืบค้น คดิ วิเคราะห์ สังเกต พฒั นา ปรบั ปรุง สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่น มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รับผิดชอบ และมีจติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. สามารถเล่นเพลงตา่ ง ๆ ท่เี ลือกมาเล่นได้อยา่ งคล่องแคล่วและชานาญ ๒. เขา้ ใจรายละเอยี ดของเคร่อื งดนตรีที่ตนเลน่ เพลง และนักดนตรที ี่มีช่อื เสยี งในเครื่องมือน้นั ๓. เลยี นแบบเทคนคิ การเล่น และนาไปปฏิบตั ิ ประยกุ ต์ใช้ได้ สามารถควบคุมวิธีการเล่นได้ดีข้นึ ๔. มคี วามสนุ ทรีในการบรรเลงดนตรมี ากขน้ึ และมีทัศนคติทีด่ ีตอ่ ดนตรี รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๘๙ หลกั สตู รโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๓๓๒๓๖ วิชา ทฤษฎีดนตรีสากล ๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ทบทวนทักษะในด้านการฟัง (Ear-Training) ทั้งหมดท่ีเรียน คีตกวี ในยุคต่าง ๆ ทา ดนตรีนิพนธ์ ศกึ ษาทารายงานดนตรที ีช่ ืน่ ชอบ โดยใช้กระบวนการฝกึ ปฏิบัติ สบื คน้ คิดวิเคราะห์ สงั เกต พัฒนา ปรบั ปรงุ สาธติ เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต อดทน รับผิดชอบ และมจี ิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. เขา้ ใจถึงความสาคัญของการเรยี นวชิ าทฤษฎีดนตรีสากลและมคี วามตงั้ ใจในการศึกษา ๒. มที ักษะโสตประสาทท่ดี ขี ึ้น สามารถแยกแยะเสียงได้ และรอ้ งตามไดอ้ ยา่ งตรงระดบั เสยี ง ๓. มีความรเู้ ร่อื งโมด (mode) การเชอื่ มโยงต่าง ๆ ในทฤษฎีดนตรี และสามารถอธิบายได้ ๔. นาความร้ใู นวชิ าทฤษฎดี นตรสี ากลไปใช้ในวชิ าดนตรอี ื่น ๆ ได้อย่างดี รวมทัง้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๓๙๐ หลกั สตู รโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๓๓๒๓๗ วชิ า การปฏิบัตริ วมวง ๔ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๖ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ฝึกบรรเลงกลุ่มและการจัดแสดงเป็นคร้ังคราว การดูแลรักษาเคร่ืองดนตรี มีความรู้ ความเขา้ ใจการบรรเลงดนตรีสากลได้อยา่ งถูกตอ้ งด้วยความไพเราะและเพลดิ เพลนิ โดยใชก้ ระบวนการฝึกปฏบิ ตั ิ สบื ค้น คิดวเิ คราะห์ สังเกต พัฒนา ปรบั ปรุง สาธิต เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่น มุ่งม่ันในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รบั ผดิ ชอบ และมีจิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. รู้กฎระเบยี บและมารยาทในการรวมวงและปฏบิ ตั ิไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ๒. มีความเขา้ ใจในการเล่นดนตรีเป็นหมคู่ ณะ ๓. รูส้ ามารถเป็นผู้นาในการรวมวงดนตรีและจัดการวงดนตรไี ด้ ๔. รู้ประโยชน์ในการเล่นดนตรีรวมวงสามารถอธิบายและถา่ ยทอดได้ รวมท้งั หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๙๑ หลักสตู รโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๓๒๓๘ วชิ า การประพนั ธ์ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษาประพันธ์เพลงประเภทต่าง ๆ คตี ลกั ษณ์ การพฒั นาการของวงดนตรี ลักษณะ ของดนตรีประเภทต่าง ๆ เช่น แจ๊ส (Jazz) บีบอบ (Bebop) สแตนดาร์ดแจ๊ส (Standdard Jazz) ฯลฯ ศพั ทส์ ังคตี ทค่ี วรรู้ โดยใชก้ ระบวนการฝกึ ปฏบิ ตั ิ สบื ค้น คิดวิเคราะห์ สังเกต พัฒนา ปรบั ปรงุ สาธิต เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีทักษะการทางานร่วมกับผู้อ่ืน มุ่งมั่นในการทางาน มีความสามัคคี มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน รับผดิ ชอบ และมจี ิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. บรรยายการพัฒนาการของวงดนตรไี ด้ ๒. รเู้ อกลกั ษณข์ องดนตรีประเภทต่าง ๆ ๓. รู้มีความรูท้ างศัพท์ทางดนตรมี ากข้นึ ๔. ได้ใช้ทฤษฎีดนตรสี ากล มาวเิ คราะห์บทเรยี นเพอื่ ใชใ้ นการประพนั ธ์เพลงอยา่ งสรา้ งสรรค์ รวมทัง้ หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๓๙๒ หลกั สูตรโรงเรยี นมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวิชา ศ๓๑๒๗๑ วิชา นาฏยศัพท์และภาษาท่า ๑ กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๔ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัตินาฏยศัพท์และภาษาท่าท่ีใช้ในการฟ้อนรา ท้ังนาฏยศัพท์มือและ เทา้ ตามแบบแผนของนาฏศิลปไ์ ทย โดยจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ให้ผู้เรียนได้ฝึกคิดวิเคราะห์ สงั เคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรยี บเทียบอธบิ ายความเหมอื นและความแตกต่าง การปฏิบัติทา่ ราต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามทต่ี ้องการ สามารถสอื่ สารถา่ ยทอดความร้สู ึก ความคดิ ใหผ้ ู้อ่นื เขา้ ใจและเกดิ สุนทรยี ศาสตร์ได้ โดยใช้หลกั การแสดงนาฏศิลปไ์ ทย เขา้ ใจถึงความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเกี่ยวกบั นาฏศิลป์ ไดส้ มั พนั ธ์กับประวตั ิศาสตร์ วฒั นธรรมประเพณขี องชาติ เห็นความสาคัญและคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มคี วามเชอ่ื มั่นภาคภมู ิใจในการแสดงออก รับผดิ ชอบ ม่งุ มัน่ ในการปฏิบัตงิ านร่วมกับผ้อู น่ื และเหน็ คุณค่าของนาฏศิลป์ไทยทเ่ี ปน็ มรดกและเปน็ เอกลักษณข์ องชาติ ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายและเปรียบเทียบความแตกต่างของนาฏยศัพท์และภาษาท่าได้อย่าง ถูกต้อง ๒. ปฏบิ ัติท่ารานาฏยศพั ทแ์ ละภาษาทา่ ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง ๓. อธบิ ายความสาคัญของนาฏยศัพทแ์ ละภาษาท่าที่มตี ่อการฟอ้ นราได้ รวมท้ังหมด ๓ ผลการเรยี นรู้ ๓๙๓ หลกั สูตรโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๑๒๗๒ วชิ า พน้ื ฐานนาฏศิลป์ ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลาเรยี น ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเพลงรามาตรฐาน เพลงเทพบันเทิง ศึกษา รูปแบบการแสดงและโอกาสทใ่ี ช้ในการแสดง โดยจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ใหผ้ ู้เรยี นได้ฝกึ คดิ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรยี บเทียบอธบิ ายความเหมือนและความแตกต่าง การปฏบิ ตั ทิ า่ ราต่าง ๆ เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามทีต่ อ้ งการ สามารถสื่อสารถา่ ยทอดความร้สู กึ ความคิด ให้ผ้อู ื่นเขา้ ใจและเกดิ สุนทรียศาสตร์ได้ โดยใชห้ ลกั การแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย เข้าใจถงึ ความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเก่ียวกับนาฏศิลป์ ได้สมั พนั ธ์กับประวตั ิศาสตร์ วฒั นธรรมประเพณขี องชาติ เหน็ ความสาคัญและคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มีความเชือ่ มน่ั ภาคภูมิใจในการแสดงออก รบั ผิดชอบ มงุ่ มนั่ ในการปฏิบตั งิ านร่วมกับผอู้ ่ืน และเหน็ คณุ คา่ ของนาฏศลิ ปไ์ ทยทเี่ ปน็ มรดกและเป็นเอกลักษณ์ของชาติ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายประวตั คิ วามเปน็ มา ความหมาย และรอ้ งเพลงของเพลงเทพบนั เทงิ ได้อย่างถกู ตอ้ ง ๒. ปฏิบตั ิท่ารา เพลงเทพบนั เทิง ไดถ้ กู ต้องตามแบบแผน ๓. เขียนอธิบายท่ารา เพลงเทพบันเทิง ตั้งแต่ต้นจนจบได้โดยสามารถสื่อความหมายให้ผู้อ่ืน เข้าใจได้ รวมทง้ั หมด ๓ ผลการเรยี นรู้ ๓๙๔ หลักสตู รโรงเรยี นมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วชิ า ศ๓๑๒๗๓ วชิ า เพลงโบราณคดี ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาประวัติการแสดงระบาที่ปรับปรุงข้ึน เนื้อร้อง ทานองเพลงเคร่ืองแต่งกาย โอกาสท่ีแสดง ฝกึ ระบาโบราณคดี ได้แก่ เพลงศรวี ิชัย และเพลงสโุ ขทัย โดยจดั กิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ฝกึ คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรยี บเทียบอธบิ ายความเหมือนและความแตกต่าง การปฏิบัติท่าราต่าง ๆ เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามที่ตอ้ งการ สามารถสอ่ื สารถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคดิ ให้ผ้อู น่ื เขา้ ใจและเกิดสนุ ทรียศาสตร์ได้ โดยใช้หลักการแสดงนาฏศิลป์ไทย เข้าใจถึงความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเกยี่ วกบั นาฏศิลป์ ไดส้ ัมพนั ธ์กับประวัติศาสตร์ วฒั นธรรมประเพณขี องชาติ เหน็ ความสาคัญและคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มีความเช่อื มัน่ ภาคภมู ใิ จในการแสดงออก รบั ผิดชอบ มุ่งมน่ั ในการปฏบิ ตั งิ านร่วมกบั ผู้อ่นื และเห็น คุณค่าของนาฏศลิ ป์ไทยทเ่ี ป็นมรดกและเปน็ เอกลกั ษณข์ องชาติ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายประวัติความเปน็ มาของเพลงศรวี ิชยั และเพลงสุโขทยั ได้อยา่ งถูกต้อง ๒. อธบิ ายเปรยี บเทยี บความแตกต่างระหว่างยุคสมัยของเพลงทัง้ สอง ๓. ปฏบิ ตั ทิ า่ ราเพลงศรีวิชยั และเพลงสุโขทยั ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง ตามแบบแผนท่ีกาหนด รวมท้ังหมด ๓ ผลการเรียนรู้ ๓๙๕ หลกั สตู รโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๓๑๒๗๔ วิชา จารีตนาฏศลิ ป์ ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาจารีตปฏิบัติพิธีไหว้ครูขนบธรรมเนียมประเพณีและองค์ประกอบต่าง ๆ ของ การแสดง ศกึ ษาประวตั ิบุคคลสาคัญในวงการการแสดง โดยจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรยี นได้ฝกึ คดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรยี บเทียบอธบิ ายความเหมือนและความแตกตา่ ง การปฏิบตั ิทา่ ราต่าง ๆ เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามทต่ี อ้ งการ สามารถสื่อสารถา่ ยทอดความรสู้ กึ ความคดิ ใหผ้ อู้ ่ืนเข้าใจและเกิดสนุ ทรยี ศาสตร์ได้ โดยใชห้ ลักการแสดงนาฏศิลป์ไทย เขา้ ใจถงึ ความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเก่ยี วกับนาฏศิลป์ ไดส้ มั พันธ์กบั ประวัตศิ าสตร์ วัฒนธรรมประเพณขี องชาติ เห็นความสาคัญและคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มคี วามเชือ่ ม่นั ภาคภมู ใิ จในการแสดงออก รับผดิ ชอบ มงุ่ ม่นั ในการปฏิบตั งิ านร่วมกับผอู้ น่ื และเห็น คณุ ค่าของนาฏศลิ ป์ไทยทเ่ี ป็นมรดกและเปน็ เอกลกั ษณ์ของชาติ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายจารตี ปฏบิ ตั ิในการไหว้ครูทางนาฏศิลปไ์ ด้อยา่ งถูกต้อง ๒. อธิบายถึงองคป์ ระกอบตา่ ง ๆ ของการปฏบิ ัตใิ นการไหว้ครดู ้านนาฏศิลป์ ๓. บอกความสาคญั การปฏบิ ัตใิ นการไหวค้ รูดา้ นนาฏศลิ ป์ รวมท้งั หมด ๓ ผลการเรียนรู้ ๓๙๖ หลกั สตู รโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๓๑๒๗๕ วชิ า นาฏยศัพท์และภาษาทา่ ๒ กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาภาษาทา่ ที่มาของทา่ ราในลกั ษณะต่าง ๆ ท่ีพัฒนาหรอื เลยี นแบบมาจากอารมณ์ ความรสู้ กึ ของมนุษย์ ศึกษานาฏยศัพท์ ทม่ี าของท่าราในลกั ษณะต่าง ๆ ทพ่ี ัฒนาหรอื เลียนแบบมา จากธรรมชาติ โดยจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ใหผ้ ู้เรียนได้ฝึกคิดวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรียบเทยี บอธิบายความเหมอื นและความแตกตา่ ง การปฏิบัตทิ า่ ราต่าง ๆ เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามท่ตี ้องการ สามารถส่ือสารถ่ายทอดความรูส้ กึ ความคิด ให้ผู้อื่นเขา้ ใจและเกดิ สุนทรียศาสตร์ได้ โดยใชห้ ลักการแสดงนาฏศิลปไ์ ทย เขา้ ใจถึงความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเกีย่ วกบั นาฏศิลป์ ได้สมั พันธ์กบั ประวตั ิศาสตร์ วัฒนธรรมประเพณีของชาติ เหน็ ความสาคัญและคุณคา่ ของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มีความเชือ่ มนั่ ภาคภมู ิใจในการแสดงออก รบั ผิดชอบ ม่งุ มนั่ ในการปฏบิ ัติงานรว่ มกับผอู้ น่ื และเหน็ คุณค่าของนาฏศลิ ปไ์ ทยที่เปน็ มรดกและเปน็ เอกลักษณข์ องชาติ ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายลักษณะภาษาท่าทเ่ี ลยี นแบบมาจากอารมณ์ ความรู้สกึ ของมนุษย์ ๒. ปฏบิ ตั ิภาษาท่าเพ่ือสอ่ื สารให้คนอน่ื เข้าใจอารมณ์ ความร้สู ึกของผแู้ สดงได้ ๓. อธบิ ายภาษาท่าทสี่ ามารถนาไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้ รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้ ๓๙๗ หลักสูตรโรงเรยี นมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๑๒๗๖ วชิ า พนื้ ฐานนาฏศลิ ป์ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๔ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเพลงมาตรฐาน เพลงกฤษฎาภินิหาร ศึกษา ความหมายของเพลงและรปู แบบการแสดง โดยจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรยี นได้ฝกึ คดิ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรยี บเทยี บอธบิ ายความเหมอื นและความแตกต่าง การปฏิบตั ทิ ่าราต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามทตี่ อ้ งการ สามารถสื่อสารถ่ายทอดความรู้สกึ ความคิด ใหผ้ ู้อื่นเข้าใจและเกดิ สุนทรยี ศาสตร์ได้ โดยใช้หลักการแสดงนาฏศลิ ป์ไทย เข้าใจถงึ ความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเก่ียวกับนาฏศิลป์ ได้สมั พันธก์ ับประวตั ิศาสตร์ วัฒนธรรมประเพณขี องชาติ เห็นความสาคัญและคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มีความเชื่อมน่ั ภาคภูมใิ จในการแสดงออก รับผิดชอบ มงุ่ มัน่ ในการปฏิบัติงานร่วมกบั ผอู้ ่นื และเห็น คณุ คา่ ของนาฏศิลปไ์ ทยท่ีเป็นมรดกและเปน็ เอกลักษณ์ของชาติ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายประวัตคิ วามเปน็ มา ความหมายของเพลงและรอ้ งเพลงกฤษฎาภนิ หิ ารไดอ้ ย่างถูกต้อง ๒. ปฏิบตั ิทา่ รา เพลงกฤษฎาภนิ ิหาร ไดถ้ กู ต้องตามแบบแผน ๓. เขยี นอธบิ ายท่ารา เพลงกฤษฎาภนิ ิหาร ตั้งแต่ต้นจนจบได้โดยสามารถส่ือความหมายให้ผู้อื่น เขา้ ใจได้ รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้ ๓๙๘ หลักสตู รโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสวชิ า ศ๓๑๒๗๗ วิชา เพลงโบราณคดี ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาประวัติการแสดงระบาที่ปรับปรุงขึ้น เน้ือร้อง ทานองเพลงเคร่ืองแต่งกาย โอกาสที่แสดง ฝกึ ระบาโบราณคดี ไดแ้ ก่ เพลงลพบุรี และเพลงเชียงแสน โดยจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ให้ผู้เรยี นได้ฝึกคิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรียบเทยี บอธบิ ายความเหมือนและความแตกตา่ ง การปฏิบัติทา่ ราตา่ ง ๆ เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามทตี่ อ้ งการ สามารถสอ่ื สารถา่ ยทอดความรสู้ กึ ความคิด ใหผ้ ้อู ่นื เข้าใจและเกดิ สุนทรยี ศาสตร์ได้ โดยใชห้ ลักการแสดงนาฏศิลปไ์ ทย เข้าใจถึงความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเก่ยี วกบั นาฏศิลป์ ได้สัมพันธ์กบั ประวตั ิศาสตร์ วัฒนธรรมประเพณีของชาติ เหน็ ความสาคัญและคุณคา่ ของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มีความเช่ือมั่นภาคภูมใิ จในการแสดงออก รบั ผดิ ชอบ มุ่งม่ันในการปฏบิ ตั ิงานร่วมกับผ้อู ่นื และเหน็ คณุ ค่าของนาฏศิลปไ์ ทยท่เี ปน็ มรดกและเป็นเอกลักษณข์ องชาติ ผลการเรียนรู้ ๑. อธบิ ายประวัตคิ วามเป็นมาของเพลงลพบุรี และเพลงเชียงแสนได้อยา่ งถูกตอ้ ง ๒. อธิบายเปรียบเทียบความแตกตา่ งระหวา่ งยคุ สมัยของเพลงท้ังสอง ๓. ปฏบิ ัติทา่ ราเพลงลพบุรี และเพลงเชียงแสนไดอ้ ย่างถูกต้อง ตามแบบแผนทกี่ าหนด รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้ ๓๙๙ หลักสตู รโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

รหสั วิชา ศ๓๑๒๗๘ วชิ า จารีตนาฏศลิ ป์ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาประวัติบุคคลสาคัญในวงการการแสดงนาฏศิลป์ ท่ีเป็นผู้เชี่ยวชาญใน การถา่ ยทอดทา่ ราเพลงต่าง ๆ ทางด้านนาฏศิลป์ โดยจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ให้ผู้เรยี นได้ฝึกคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ จากใบความรู้และ การแสดงต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การวิพากษ์ วิจารณ์ จาแนกประเภท อธิบาย เปรียบเทยี บอธบิ ายความเหมอื นและความแตกต่าง การปฏิบตั ทิ า่ ราตา่ ง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สร้างและนาเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ได้ผล ตามท่ตี อ้ งการ สามารถส่ือสารถ่ายทอดความรสู้ ึก ความคิด ให้ผู้อ่ืนเข้าใจและเกดิ สุนทรียศาสตร์ได้ โดยใชห้ ลักการแสดงนาฏศิลป์ไทย เขา้ ใจถงึ ความงามของนาฏศิลป์ และบรรยายเกย่ี วกบั นาฏศิลป์ ได้สมั พนั ธ์กบั ประวตั ศิ าสตร์ วัฒนธรรมประเพณขี องชาติ เห็นความสาคัญและคุณค่าของนาฏศิลป์ สามารถนาความรู้นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตลอดจนสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ มี ความเชื่อม่ันภาคภูมิใจในการแสดงออก รับผิดชอบ มุ่งม่ันในการปฏิบัติงานร่วมกบั ผู้อื่น และเหน็ คณุ คา่ ของนาฏศลิ ป์ไทยทเ่ี ป็นมรดกและเป็นเอกลกั ษณข์ องชาติ ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายถงึ ความสาคญั ของครผู ้ถู า่ ยทอดทา่ ราในวงการนาฏศิลปไ์ ทย ๒. บอกถึงประวตั แิ ละเพลงที่บุคคลสาคญั ท่านนั้นแต่งและถา่ ยทอดทา่ ราท้ังในอดตี และปัจจุบนั ๓. ปฏบิ ตั จิ ารตี ปฏบิ ตั ิการไหว้ครทู ั้งด้านครเู ทพเจ้าและครผู ูส้ อนในปัจจบุ นั รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรยี นรู้ ๔๐๐ หลกั สูตรโรงเรยี นมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓