รหสั วชิ า ง๓๐๒๓๑ ชื่อวชิ า ฐานขอ้ มลู เบ้ืองตน้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔-๖ เวลาเรยี น ๖๐ ช่วั โมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาความหมายของฐานข้อมูล รูปแบบของข้อมูลในฐานข้อมูล เรียนรู้ระบบ โครงสร้างของฐานข้อมูล (Structure) สามารถออกแบบแผนผัง รูปแบบของโครงสร้างฐานข้อมูล อีกท้ังวิเคราะห์และออกแบบฐานข้อมูลท่ีมีลักษณะดี สามารถจดจาคาศัพท์ที่ใช้ในงานระบบ ฐานข้อมูลได้ถูกต้อง และสามารถออกแบบ E-R Model ออกแบบความสัมพันธ์ของฐานข้อมูล (Relation) คีย์ (Key) การนอร์มัลไลเซชัน (Normalization) และสามารถประยุกต์ใช้งาน ฐานขอ้ มูลได้อย่างถูกต้อง และเหมาะสม โดยการใช้กระบวนการทางเทคโนโลยี การค้นคว้า การสืบค้นข้อมูล การบันทึก การบรรยาย การสาธิต ฝึกปฏบิ ัติจริง และกระบวนการกล่มุ ในการทางาน เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการสร้างโปรแกรมคอมพิวเตอร์เบื้องตน้ และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน และการประกอบอาชีพอย่างมีจิตสานึกท่ีดี มีความรบั ผดิ ชอบ มคี ุณธรรม และใชท้ รัพยากรอยา่ งประหยัดคุม้ คา่ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายความหมาย รปู แบบของข้อมูลในฐานขอ้ มลู ๒. เขา้ ใจระบบโครงสรา้ งของฐานขอ้ มูล ๓. ออกแบบแผนผงั และรปู แบบของโครงสร้างฐานขอ้ มูล ๔. ออกแบบ E-R Model และความสมั พันธ์ของฐานขอ้ มูล (Relation) ๕. อธบิ ายประเภทของคยี ์ (Key) ๖. อธิบายกระบวนการทาการนอร์มลั ไลเซชัน (Normalization) ๗. ประยุกตใ์ ชง้ านฐานข้อมูลไดอ้ ย่างถกู ต้อง และเหมาะสม รวมทงั้ หมด ๗ ผลการเรยี นรู้ ๔๕๑ หลักสตู รโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
รหสั วิชา ง๓๐๒๓๒ ช่ือวิชา การซ่อมบารุงคอมพวิ เตอร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๔-๖ เวลาเรียน ๔๐ ช่วั โมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ หลักการทางานและองค์ประกอบของ ระบบคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ปฏิบัติการประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์ การติดต้ัง โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการ การติดตง้ั ไดรเวอรแ์ ละโปรแกรมประยุกต์ การแกป้ ัญหาด้วยโปรแกรม ยูทิลิตี้ แก้อาการเสียของคอมพิวเตอร์ในรูปแบบต่าง ๆ และศึกษา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ โครงสร้างระบบเครือข่าย การส่ือสารในระบบและอุปกรณ์เครือข่าย ระบบ LAN การออกแบบ และการตดิ ต้ังเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ การวเิ คราะห์และการแก้ไขปญั หาในระบบเครือข่าย โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ ค้นคว้า สังเกต บันทึก กระบวนการกลุ่ม การฝึก ปฏิบตั ิ การอภปิ รายและการสรปุ เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจในหลกั การทางานของเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ และมที ักษะ ในการตรวจสอบปัญหาตลอดจนการซ่อมบารุงเคร่ืองคอมพิวเตอร์ได้ถูกต้อง ตลอดจนเพ่ือให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ มีทักษะในการออกแบบและการติดต้ังเครือข่าย คอมพิวเตอร์ การวิเคราะห์และการแก้ไขปัญหาในระบบเครือข่ายได้ถูกต้อง และสามารถนาไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน และการประกอบอาชีพอย่างมีจิตสานึกท่ีดี มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรม และใชท้ รพั ยากรอยา่ งประหยดั คุ้มค่า ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายเกยี่ วกับคอมพวิ เตอรเ์ บอื้ งตน้ ๒. เขา้ ใจหลักการทางานและองค์ประกอบของเครอื่ งคอมพิวเตอร์ ๓. บอกชอื่ และหน้าท่ีของอปุ กรณท์ ว่ั ไปของเครือ่ งคอมพิวเตอร์ ๔. ปฏิบัติการประกอบเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ ๕. ปฏบิ ัติการตัง้ ค่า BIOS ๖. ตดิ ตั้งโปรแกรมระบบปฏบิ ัติการ ๗. ตดิ ตัง้ ไดรเวอร์ และโปรแกรมประยกุ ต์ ๘. วเิ คราะห์แกไ้ ขปญั หา และการใช้โปรแกรมยทู ีลติ ้ี ๙. เลือกซ้ือเครื่องคอมพวิ เตอรไ์ ดเ้ หมาะสมกบั การใช้งาน ๑๐. อธบิ ายความรเู้ บือ้ งต้นและโครงสร้างระบบเครือขา่ ย ๑๑. อธิบายสื่อสารระบบและอุปกรณเ์ ครือขา่ ยระบบ LAN ๑๒. ออกแบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ได้ในเบอื้ งตน้ ๑๓. ติดตง้ั เครือขา่ ยคอมพิวเตอรไ์ ด้ในเบือ้ งต้น ๑๔. วเิ คราะห์และแกไ้ ขปญั หาในระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ รวมทัง้ หมด ๑๔ ผลการเรียนรู้ ๔๕๒ หลกั สตู รโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
รหัสวชิ า ง๓๐๒๓๓ ช่ือวชิ า การใช้โปรแกรมประยกุ ตใ์ นสานักงาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔-๖ เวลาเรยี น ๖๐ ชัว่ โมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษาประเภทของซอฟต์แวรป์ ระยุกต์ และหลักการใชง้ านโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ประเภทตา่ ง ๆ เช่น โปรแกรมเอกสาร โปรแกรมตาราง/ขอ้ มลู ทางาน โปรแกรมนาเสนองาน และ โปรแกรมอ่ืน ๆ โดยใช้การปฏิบัติสร้างชิ้นงานจากการใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์ ออกแบบเอกสาร และการจัดทาเอกสารในสานักงาน จัดทาข้อมลู สารสนเทศระดบั สูง และสร้างงานนาเสนออยา่ งมือ อาชีพ ตลอดจนสามารถประยุกต์โปรแกรมต่าง ๆ มาช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการทางานใน รูปแบบท่ีเหมาะสมกับลักษณะงานโดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบค้น กระบวนการ ออกแบบ กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด และการสร้างสรรค์ผลงานเปน็ สากล รวมถึงการฝึก ปฏบิ ตั อิ ยา่ งเขม้ เพือ่ เป็นพน้ื ฐานในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในหลักการใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ประเภท ต่าง ๆ และมีทักษะในการจัดทาช้ินงานจากซอฟต์แวรป์ ระยุกต์ และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจาวัน และการประกอบอาชีพอย่างมีจิตสานึกที่ดี มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรม และใช้ ทรัพยากรอย่างประหยัดคุ้มค่า ผลการเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายความหมาย และความสาคญั เกยี่ วกบั โปรแกรมประยุกตต์ ่าง ๆ ในสานักงาน ๒. ปฏิบัติการออกแบบ และสร้างสรรค์ผลงานขั้นสูงจากโปรแกรมสร้างงานเอกสารอย่ างมี คณุ ธรรมไมล่ อกเลียนผลงานของคนอืน่ ๓. ปฏบิ ตั กิ ารออกแบบ และจัดการขอ้ มลู จากโปรแกรมตาราง/ข้อมูลทางาน ๔. ปฏบิ ตั กิ ารออกแบบ และสรา้ งสรรคง์ านนาเสนอข้ันสูงจากโปรแกรมนาเสนอ อยา่ งมีคณุ ธรรม ไม่ลอกเลียนผลงานของผอู้ ื่น รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๔๕๓ หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
รหัสวชิ า ง๓๐๒๓๔ ช่ือวิชา คอมพวิ เตอรเ์ พือ่ งานกราฟิก กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔-๖ เวลาเรียน ๔๐ ชัว่ โมง จานวนหน่วยกติ ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของกราฟิก คุณสมบัติของานกราฟิก บทบาท ความสาคัญของงานด้านกราฟิก กราฟิกกับชีวิตประจาวัน ความหมายและความเป็นมาของ การออกแบบกราฟิก ระบบคอมพิวเตอร์สาหรับงานกราฟกิ ประยกุ ต์งานออกแบบกราฟกิ อนาคต ของการออกแบบกราฟิก สีทฤษฎีสีกับการออกแบบงานกราฟิก โปรแกรมสาหรับงานกราฟิก เทคนิคการสร้างภาพกราฟกิ การจดั เก็บแฟ้มภาพกราฟกิ โดยการปฏิบัติการออกแบบ และสร้างสรรค์งานอย่างสากล โดยใช้โปรแกรมด้าน กราฟิก ใช้เครื่องมืออุปกรณ์ต่าง ๆ รวมถึงคาส่ังท่ีสาคัญในการออกแบบคอมพิวเตอร์กราฟิกใหม้ ี จิตนาการตามความคิดริเร่ิม ทั้งยังศึกษาหลักการออกแบบเทคนิคการใช้โปรแกรมการออกแบบ คอมพิวเตอร์กราฟิกได้จากเว็บไซต์ต่าง ๆ ปฏิบัติการออกแบบคอมพิวเตอร์กราฟิกด้วยโปรแกรม กราฟกิ เพือ่ นามาประยกุ ตใ์ ช้ในการสร้างสรรคง์ านประเภทต่าง ๆ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการใช้โปรแกรมดา้ นกราฟิกออกแบบ และสร้างสรรค์ผลงาน และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน และการประกอบอาชีพ อยา่ งมจี ติ สานึกทีด่ ี มคี วามรับผิดชอบ มคี ณุ ธรรม และใชท้ รัพยากรอยา่ งประหยัดคุม้ ค่า ผลการเรียนรู้ ๑. อธบิ ายความหมายของการออกแบบงานกราฟกิ และสรุปเก่ยี วกับระบบคอมพวิ เตอร์สาหรับ งานกราฟกิ ๒. อธิบายประวัติ คณุ สมบตั ิ บทบาทและความสาคญั ของงานกราฟิก ๓. จาแนกทฤษฎสี ี และหลักการเลอื กใชส้ ีในโปรแกรมคอมพิวเตอร์สาหรับงานกราฟกิ ๔. วิเคราะห์ประเภทของโปรแกรมกราฟกิ ชนดิ ของภาพ และการจดั เกบ็ แฟ้มภาพกราฟิก ๕. ปฏิบตั ิการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอรส์ าหรบั สาหรับงานกราฟกิ อยา่ งชานาญ ๖. ปฏิบตั กิ ารออกแบบและสร้างงานกราฟิกโดยใช้โปรแกรมสาหรับงานกราฟิก ๗. สร้างสรรค์ผลงานกราฟิก ประกอบด้วยโปสเตอร์ แผ่นพบั ปา้ ยโฆษณา การด์ อวยพร ปกซดี ี/ ดีวีดี การดัดแปลง และตกแต่งภาพถ่ายและอ่ืน ๆ อย่างมีคุณธรรมโดยไม่ลอกเลียนผลงาน ของผู้อื่น ๘. ปฏบิ ัตกิ ารค้นหา และเลอื กใช้รปู แบบอักษรได้หลากหลาย และสรา้ งสรรค์ ทง้ั ภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษ ๙. ผเู้ รยี นทาโครงงานการสร้างสรรคง์ านกราฟิก รวมทง้ั หมด ๙ ผลการเรียนรู้ ๔๕๔ หลักสูตรโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
รหัสวิชา ง๓๐๒๓๕ ชือ่ วชิ า การจดั การฐานขอ้ มูล กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔-๖ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาการจัดการฐานข้อมูล โดยใช้โปรแกรมจัดการฐานข้อมูล การสร้างฐานข้อมูล การวิเคราะห์และออกแบบฐานข้อมูล สร้างฐานข้อมูล เพิ่มข้อมูลในตาราง ประมวลผลข้อมูลใน ตาราง พร้อมท้ังสร้างแบบสอบถาม (Query) และสร้างฟอร์ม (Form) สร้างรายงาน (Report) จัดการฐานข้อมูลให้มีประสิทธิภาพและความปลอดภัย โดยใช้โปรแกรมจัดการฐานข้อมูล Microsoft Office Access เพื่อจัดการงานด้านต่าง ๆ ได้อย่างเข้าใจ และมีทักษะในการจัดการ ฐานข้อมูลเบ้ืองต้น ศึกษา การสร้างฐานข้อมูล และสร้างตาราง และการจัดการฐานข้อมูลให้มี ประสิทธิภาพและปลอดภัย อย่างมีจิตสานึกและรับผิดชอบพรอ้ มท้ังสามารถออกแบบ และนาไป ประยุกตใ์ ช้กบั งานด้านตา่ ง ๆ โดยการใช้กระบวนการทางเทคโนโลยี การค้นคว้า การสืบค้นข้อมูล การบันทึก การบรรยาย การสาธติ ฝึกปฏิบัตจิ รงิ และกระบวนการกลุ่มในการทางาน เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการสร้างโปรแกรมคอมพิวเตอร์เบื้องต้น และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน และการประกอบอาชีพอย่างมีจิตสานึกท่ีดี มีความรับผดิ ชอบ มีคุณธรรม และใช้ทรพั ยากรอย่างประหยัดคมุ้ คา่ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความรเู้ บือ้ งต้นเกย่ี วกับโปรแกรมจัดการฐานข้อมลู ๒. สามารถวิเคราะห์และออกแบบฐานข้อมูลได้ ๓. ปฏบิ ตั กิ ารใช้เครือ่ งมอื ในโปรแกรมจัดการฐานขอ้ มลู ได้ถกู ต้อง ๔. สามารถใช้โปรแกรมในการ เพ่ิม ลบ แก้ไขข้อมูลในตาราง ๕. ประมวลผลขอ้ มูลในตาราง พรอ้ มทงั้ สรา้ งแบบสอบถาม (Query) ๖. สรา้ งฟอรม์ (Form) ด้วยโปรแกรมจดั การฐานขอ้ มูล ๗. สร้างรายงาน (Report) จดั การฐานขอ้ มลู ให้มีประสิทธภิ าพและความปลอดภยั รวมทงั้ หมด ๗ ผลการเรยี นรู้ ๔๕๕ หลักสตู รโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
รหัสวิชา ง๓๐๒๓๖ ชือ่ วิชา โครงสร้างข้อมูลและอลั กอริทมึ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔-๖ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับโครงสร้างข้อมูล ลักษณะโครงสร้างข้อมูลเชิงเส้น ตัวแปร ชดุ จัดการขอ้ มูลภายในโครงสรา้ ง Array, Stack Queue และ Linked List เรียนรู้การทางานและ การจัดการข้อมูลภายในโครงสร้าง Tree และกราฟ และเทคนิคการเก็บข้อมูลด้วยอุปกรณ์ ภายนอก หลักการและการปฏิบัติในการประมวลผลข้อมูลบนส่วนประกอบของแฟ้มข้อมูล ประกอบดว้ ย ระเบยี น บลอ็ ก แฟม้ โครงสรา้ งข้อมูลทีจ่ าเปน็ ในการจัดระบบแฟ้มข้อมูลแบบตา่ ง ๆ การเรียงลาดบั แบบไบนารี และการค้นหา การสรา้ งและการจัดการแฟม้ ขอ้ มลู โดยการเข้าถงึ แบบ ลาดับ แบบใช้ดัชนีและแบบแฮช (Hashing) ตลอดจนความผสมผสานวิธีการต่าง ๆ รวมถึง การประยุกต์ใช้งานเข้าด้วยกันเพ่ือความเหมาะสมของงาน การเขียนอัลกอริทึม สัญลักษณ์ใน การเขยี นอลั กอรทิ มึ การเขยี นอลั กอรทิ ึมแบบวนซ้า การเขยี นซโู ดโคด (Psudocode) การนาเสนอ อลั กอริทมึ ทีส่ ร้างขึ้นจากเหตุการณ์ทีก่ าหนดให้ โดยการใช้กระบวนการทางเทคโนโลยี การค้นคว้า การสืบค้นข้อมูล การบันทึก การบรรยาย การสาธติ ฝกึ ปฏบิ ัติจรงิ และกระบวนการกล่มุ ในการทางาน เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการสร้างโปรแกรมคอมพิวเตอร์เบื้องต้น และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน และการประกอบอาชีพอย่างมีจิตสานึกท่ีดี มคี วามรบั ผดิ ชอบ มคี ุณธรรม และใช้ทรัพยากรอยา่ งประหยดั ค้มุ ค่า ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายเกยี่ วกับโครงสรา้ งข้อมลู ลกั ษณะโครงสรา้ งขอ้ มูลเชิงเสน้ ๒. อธิบายตัวแปรชดุ จัดการขอ้ มลู ภายในโครงสรา้ ง Array, Stack Queue และ Linked List ๓. เขา้ ใจการทางานและการจัดการขอ้ มูลภายในโครงสรา้ ง Tree และกราฟ ๔. เข้าใจเทคนคิ การเกบ็ ข้อมูลด้วยอุปกรณภ์ ายนอก ๕. อธิบายหลักการและการปฏิบัติในการประมวลผลข้อมูลบนส่วนประกอบของแฟ้มข้อมูล ประกอบด้วย ระเบียน บล็อก แฟ้มโครงสร้างข้อมูลท่ีจาเป็นในการจัดระบบแฟ้มข้อมูลแบบ ตา่ ง ๆ ๖. เรียงลาดับแบบไบนารี และการค้นหา การสร้างและการจดั การ ๗. เขา้ ใจหลักการเขียนอัลกอริทมึ ในเบอ้ื งตน้ ๘. เขยี นซูโดโคด (Psudocode) ในเบอื้ งต้น รวมท้งั หมด ๘ ผลการเรยี นรู้ ๔๕๖ หลกั สูตรโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า ง๓๐๒๓๗ ชอ่ื วิชา การเขียนโปรแกรมภาษาเชิงโครงสร้าง กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔-๖ เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาหลกั การภาษาเชงิ โครงสร้าง โครงสรา้ งของโปรแกรมภาษาเชิงโครงสร้าง คาส่ัง และแสดงผล ตัวแปร ชนิดข้อมูล และนิพจน์ ตัวดาเนินการ ค่าคงตัว ค่าคงท่ี โครงสร้างควบคุม การทางานของการเขยี นโปรแกรม แถวลาดับ สาย อกั ขระ และตวั ชี้ ฟงั ก์ชนั การสรา้ งชนิดข้อมูล แฟม้ ตวั ประมวลผล โดยการปฏิบัติการเขียนภาษาเชิงโครงสรา้ ง โดยใช้คาส่ังจัดการตัวแปรต่าง ๆ คาสั่ง จัดการแฟ้มข้อมูล ลาดับการทางาน กระบวนการความผังงานโครงสร้าง หลักการโปรแกรมแบบ โครงสรา้ งคาสัง่ ในการประมวลผลคาสงั่ ในการคานวณ ตวั แปร ชนดิ ของตวั แปร ขอ้ มูลแบบต่าง ๆ คาส่ังควบคุมโปรแกรม คาส่ังรับข้อมูล และแสดงผล ปฏิบัติการเขียนโปรแกรมเบ้ืองต้นโดยใช้ ภาษา C หรอื ภาษาเชิงโครงสร้างอืน่ ในฟงั กช์ นั ต่าง ๆ เขียนโปรแกรมทม่ี โี ปรแกรมย่อย และเขยี น ภาซเี พอ่ื ประยกุ ต์กับงานดา้ นต่าง ๆ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจกระบวนการแก้ปัญหา และทักษะขั้นสูงประยุกต์ใช้ การเขียนภาษาเชิงโครงสร้างในชีวิตประจาวัน และการประกอบอาชีพอย่างมีจิตสานึกที่ดี มคี วามรับผิดชอบ มีคณุ ธรรม และใช้ทรัพยากรอย่างประหยดั คุ้มค่า ผลการเรยี นรู้ ๑. สามารถแสดงโครงสร้างของโปรแกรม ๒. อธบิ ายขั้นตอนและเขยี นโปรแกรมสัง่ งานคอมพิวเตอร์ ๓. ใช้คาสัง่ รับและแสดงผลข้อมลู ๔. กาหนดและใชง้ านตัวแปร ๕. ใชง้ านค่าคงตวั และคา่ คงที่ ๖. ใช้คาส่งั โครงสรา้ งควบคุมในการเขียนโปรแกรม ๗. กาหนดและเรยี กใช้งานแถวลาดับ สายอักขระและตัวช้ี ๘. สรา้ งและเรยี กใช้ฟังกช์ ัน ๙. สรา้ งและเรียกใชช้ นิดข้อมูลแบบโครงสรา้ ง ๑๐. ใช้คาส่งั อา่ น เขยี น เปิด และปดิ แฟ้ม ๑๑. ใช้งานควบคุมโปรแกรม คาสง่ั รับข้อมูล และแสดงผล เชน่ #include และ #define ๑๒. นาการเขียนภาษาซี หรอื ภาษาเชงิ โครงสรา้ งอ่นื มาประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวนั ๑๓. จัดทาโครงงานการเขียนภาษาเชิงโครงสรา้ ง อย่างมคี ณุ ธรรมโดยไมล่ อกเลียนผลงานของผ้อู ืน่ รวมท้งั หมด ๑๓ ผลการเรียนรู้ ๔๕๗ หลกั สตู รโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า ง๓๐๒๓๘ ช่ือวชิ า การสร้างหนงั สอื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ กล่มุ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๔-๖ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาเก่ียวกับกระบวนการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรกรมคอมพิวเตอร์ การใช้สี ทฤษฎีสี การเขียนลาดับเน้ือหา หลักการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ร่วมกับการใช้งาน โปรแกรมแต่งภาพปรบั แต่งชิ้นงานใหเ้ หมาะสม การปรบั แตง่ ข้อความในช้ินงาน การแทรกรปู ภาพ ลงในชิน้ งาน การสร้างภาพเคล่ือนไหวในลกั ษณะต่าง ๆ ออกแบบการสรา้ งหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ แบบตอบสนองกับผู้ใช้ (Interactive Program) การสร้างเคร่ืองมือในการทางาน การสร้าง รายงานในการตอบสนองการทางาน การประยุกต์ใช้งานและนาเสนองาน โดยการใช้กระบวนการทางเทคโนโลยี การค้นคว้า การสืบค้นข้อมูล การบันทึก การบรรยาย การสาธิต ฝึกปฏบิ ัติจรงิ และกระบวนการกลุ่มในการทางาน เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการสรา้ งโปรแกรมคอมพิวเตอร์เบ้ืองต้น และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน และการประกอบอาชีพอย่างมีจิตสานึกที่ดี มีความรับผดิ ชอบ มคี ณุ ธรรม และใช้ทรัพยากรอยา่ งประหยัดคมุ้ คา่ ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมาย ประเภท ความสาคญั และประโยชน์ของสื่ออิเลก็ ทรอนกิ ส์ ๒. อธิบายส่วนประกอบและวธิ ีการใช้งานโปรแกรมสาหรับสร้างหนงั สอื อิเล็กทรอนกิ ส์ ๓. ออกแบบและการสร้างหนังสอื อิเล็กทรอนิกส์ ๔. สามารถตกแตง่ หนังสืออเิ ล็กทรอนิกส์ให้สวยงาม ๕. สามารถนาเสนอหนังสอื อิเล็กทรอนิกสใ์ นรูปแบบ CD ๖. สามารถประยกุ ต์ใชห้ นงั สอื อิเล็กทรอนิกส์ รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๔๕๘ หลักสูตรโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
รหัสวชิ า ง๓๐๒๓๙ ชอ่ื วิชา การสร้างภาพเคลอ่ื นไหวด้วยคอมพิวเตอร์ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔-๖ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษาหลักการทางานของการสร้างภาพเคล่ือนไหว ข้ันตอนการผลิตงาน การใช้ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการสร้างสรรค์งานเคลอื่ นไหวด้วยคอมพวิ เตอร์ โดยการปฏิบัติการสร้างงานเคลื่อนไหวด้วยคอมพิวเตอร์สองมิติ และสามมิติอย่าง สากล โดยการออกแบบสร้างสรรค์ตามจินตนาการได้อย่างเหมาะสมในรูปแบบของมัลติมีเดีย ท่ี เก่ียวกับภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และการนาโปรแกรมมาประยุกต์ในการสร้างช้ินงาน และ การนาเสนอผลงาน รจู้ ักแก้ปญั หา อธบิ ายวิเคราะห์ และทางานอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ เพือ่ ใหพ้ ัฒนาผู้เรยี นให้ใช้คอมพิวเตอร์สรา้ งสรรค์ผลงานไดอ้ ย่างถูกวิธี ทางานอย่าง มีประสิทธิภาพ และมีประสิทธิผล สามารถนาเสนอผลงานได้อย่างมืออาชีพ สามารถนาทักษะ การสร้างภาพเคลื่อนไหวด้วยคอมพิวเตอร์ และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน และ การประกอบอาชีพอย่างมีจิตสานึกท่ีดี มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรม และใช้ทรัพยากรอย่าง ประหยดั คมุ้ คา่ ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายหลกั การสร้างงานเคล่ือนไหวด้วยคอมพิวเตอร์ ๒. สร้าง Story Board เพอื่ วางแผนทาลาดบั เรอ่ื งราวในการสร้างงาน ๓. อธิบายข้ันตอนการเตรยี มงานสาหรบั สรา้ งงานเคลอ่ื นไหวด้วยคอมพิวเตอร์ ๔. ปฏิบัติการสร้างสรรค์งานเคลื่อนไหวด้วยคอมพิวเตอร์ ๒ มิติ อย่างมีคุณธรรมไม่ลอกเลียน ผลงานของคนอน่ื ๕. ปฏิบัติการสร้างสรรค์งานเคลื่อนไหวด้วยคอมพิวเตอร์ ๓ มิติ อย่างมีคุณธรรมไม่ลอกเลียน ผลงานของคนอื่น ๖. สรา้ ง Story Board เพอ่ื วางแผนทาลาดบั เร่ืองราวในการสรา้ งอะนเิ มชัน่ ๗. ใชเ้ ครื่องมอื ในโปรแกรม Flash สร้างการต์ นู ภาพเคลื่อนไหว ๘. นาผลงานไปเผยแพรใ่ ห้เปน็ ท่รี ู้จักกับสาธารณะโดยการ Publish และ Export รวมทัง้ หมด ๘ ผลการเรยี นรู้ ๔๕๙ หลักสตู รโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
รหัสวชิ า ง๓๐๒๔๐ ชื่อวิชา การสร้างเว็บไซต์ กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๔-๖ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษาความรู้เก่ียวกับหลักการ ความสาคัญ ข้ันตอนของการออกแบบเว็บไซต์ ประโยชน์ของโปรแกรมออกแบบเว็บไซต์ การเรยี กใชง้ านโปรแกรม หน้าต่างของโปรแกรม การใช้ คาสั่งในโปรแกรม การใช้เคร่ืองมือในการออกแบบ การจัด และตกแต่งข้อความ การจัดการ ภาพกราฟกิ การใชเ้ ลเยอรเ์ กีย่ วกบั เว็บไซต์ และโครงสรา้ งของเว็บไซต์ โดยการปฏิบัติการสร้างเว็บไซต์โดยใช้โปรแกรมสาเร็จรูป และการเขียนโปรแกรม ภาษาได้อย่างถูกวิธี และสร้างสรรค์ มีทักษะการออกแบบเว็บไซต์โดยสามารถใช้งานกับเฟรม การทางานกับตาราง การออกแบบ และสร้างจุดเช่ือมโยง การออกแบบปุ่มคลิก การนาไฟล์จาก โปรแกรมอ่นื มาใช้งาน การจัดตั้ง และเผยแพร่เว็บไซต์ กระบวนการใช้เคร่อื งมอื การสร้างเวบ็ ไซต์ การออกแบบ และกาหนดสว่ นประกอบทจี่ าเปน็ ของเว็บไซต์ไดถ้ ูกต้อง และเหมาะสม เพ่ือให้พัฒนาผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะการใช้โปรแกรมภาษาเก่ียวกบั การสร้างเวบ็ ไซตจ์ ากจิตนาการ และความคิดสรา้ งสรรค์ เพ่ือนาเสนองานต่าง ๆ และสามารถนาไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน และการประกอบอาชีพอย่างมีจิตสานึกท่ีดี มีความรับผิดชอบ มี คณุ ธรรม และใชท้ รัพยากรอยา่ งประหยดั คมุ้ คา่ ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมาย ประเภท ความสาคัญและประโยชน์ ของระบบจัดการเน้อื หาเว็บ ๒. อธบิ ายประวัติความเป็นมาของระบบจดั การเนื้อหาเว็บ ๓. ติดต้งั ระบบจัดการเน้อื หาเวบ็ ไซต์ ๔. อธบิ ายประเภทของระบบจัดการเนอ้ื หาเว็บไซต์ ๕. บรหิ ารจัดการระบบจัดการเนอื้ หาเว็บไซต์ ๖. จดั ลาดบั เนื้อหาเวบ็ ไซตไ์ ดต้ รงกับกลุม่ ผู้ใช้งาน ๗. ตกแตง่ หนา้ เวบ็ ผา่ นระบบจดั การเน้อื หาเวบ็ ไซต์ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ๘. นาเสนองานผ่านเครือข่ายได้อยา่ งเหมาะสม รวมทง้ั หมด ๘ ผลการเรยี นรู้ ๔๖๐ หลักสตู รโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
รหสั วิชา ง๓๐๒๔๑ ชอ่ื วิชา การเขยี นโปรแกรมภาษาเชิงวตั ถุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๔-๖ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาหลักการภาษาเชิงวตั ถุ เทคโนโลยีของภาษาเชิงวตั ถุแนวคิดและการออกแบบ โปรแกรมเชิง วัตถุการแปลงแนวคิดเป็นโปรแกรม โครงสร้างพ้ืนฐานของโปรแกรมภาษาเชิงวัตถุ ตัวแปร ชนิดข้อมูล พื้นฐานและนิพจน์ตัวดาเนินการ ค่าคงตัว ค่าคงท่ีข้อมูลสายอักขระ การรับ และแสดงผลขอ้ มลู โครงสร้าง ควบคุมการทางานของการโปรแกรม คลาส เมท็อด แถวลาดับ โดยการปฏบิ ตั กิ ารเขียนภาษาเชงิ วตั ถุโดยใชค้ าสัง่ จัดการตัวแปรต่าง ๆ และสามารถ เขียนลาดับการ ทางาน การประมวลผลคาสัง่ ในการคานวณ คาส่ังจัดการแฟม้ ข้อมลู ฟงั ก์ชนั ตา่ ง ๆ เขียนโปรแกรมท่ีมี โปรแกรมย่อย และเขยี นภาษาเชงิ วตั ถเุ พ่ือประยกุ ตก์ บั งานดา้ นตา่ ง ๆ เพื่อให้พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความเข้าใจกระบวนการแก้ปัญหา ประยุกต์ใช้ การเขียนภาษาเชิง วัตถุในชีวิตประจาวัน เพ่ือให้เข้าใจบทบาทและการนาเอาความสามารถใน การเขยี นภาษาเชิงวัตถุไปใชไ้ ด้ อยา่ งถกู ต้อง มจี ิตสานกึ และรับผดิ ชอบ ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายเทคโนโลยีของภาษาเชงิ วัตถุ ๒. อธิบายแนวคิด และการออกแบบโปรแกรมเชิงวตั ถุ ๓. อธิบายโครงสร้างพ้ืนฐานของโปรแกรม ๔. อธิบายขน้ั ตอนและเขยี นโปรแกรมสัง่ งานคอมพวิ เตอร์ ๕. ใชค้ าส่งั รบั และแสดงผลข้อมลู ๖. กาหนดตัวแปรและใชง้ านตัวแปร ๗. ใชง้ านคา่ คงตัวและคา่ คงที่ ๘. ใชค้ าส่งั โครงสร้างควบคุมในการเขียนโปรแกรม ๙. สร้างและเรยี กใชค้ ลาส ๑๐. สรา้ งและเรยี กใชเ้ มทอ็ ด ๑๑. เขียนโปรแกรมโดยใชแ้ ถวลาดับ ๑๒. สามารถนาการเขยี นภาษาเชงิ วตั ถุมาประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวัน รวมท้งั หมด ๑๒ ผลการเรยี นรู้ ๔๖๑ หลกั สูตรโรงเรยี นมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า ง๓๐๒๔๒ ชอื่ วิชา เทคโนโลยมี ลั ติมีเดีย กล่มุ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔-๖ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษาระบบคอมพวิ เตอร์สาหรับงานมัลติมเี ดีย อุปกรณ์แสดงผลกราฟิก การแสดงผล ดว้ ยภาพ วีดโี อ เสียง อุปกรณป์ ระกอบ เชน่ เคร่ืองขับแผน่ บันทึก ซีดี การ์ดประมวลผลเสียง วดี โี อ สแกนเนอร์ เครือ่ งพิมพส์ ี ฯลฯ การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู แบบมัลติมีเดียภาพ วดี ีโอ เสยี ง ข้อมูล โดยการปฏิบัติการสร้างงานมัลติมีเดียและการใช้โปรแกรมสาหรับนาเสนองาน มัลติมีเดียข้ันสูง การใช้ทักษะข้ันสูงในการปรับแต่งภาพ การสร้างภาพเคลื่อนไหว การตัดภาพ และการตัดต่อภาพวีดีโอ คาสั่ง ในการดาเนินงาน หลักการกราฟิก การเขียนรูปภาพ การเก็บ รูปภาพ การแก้ไข การสร้างกราฟกิ การสร้าง งานมัลติมีเดีย การใช้สี การตกแต่งภาพ การเช่ือม ข้อมูล หลักการสื่อหลายมิติ และการสร้างข้อความหลายมิติ การใช้ทักษะกระบวนการขั้นสูงโดย ประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมแบบมลั ตมิ เี ดยี จดั ทาสอื่ เพื่อนาเสนองานต่าง ๆ ปฏิบัติการจัดทาโครงงานด้านมัลติมีเดีย เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจและทักษะข้ันสูงในการใช้เทคโนโลยีสร้างงานมัลติมีเดีย มีนิสัยรักการ ทางาน รัก การค้นคว้า มีความรับผิดชอบ ขยัน อดทน ทางานเป็นระบบ มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ใน การนาเสนองานต่าง ๆ อยา่ งหลากหลาย มีจิตสานึกและรบั ผดิ ชอบ ผลการเรยี นรู้ ๑. เขยี นแสดงหลกั การสรา้ งงานมลั ติมีเดยี ๒. ออกแบบการสร้างงานมัลติมีเดีย ๓. รจู้ ักคาศพั ท์ท่ใี ชใ้ นโปรแกรมการสรา้ งงานมลั ติมีเดีย ๔. ติดต้งั โปรแกรมทใ่ี ชใ้ นการสรา้ งงานมลั ตมิ เี ดีย ๕. ใชโ้ ปรแกรมตัดต่อเสยี ง ๖. ใชส้ ว่ นควบคุมตา่ ง ๆ โปรแกรมสร้างงานมัลติมีเดีย ๗. สรา้ งภาพกราฟิกโดยใชเ้ ทคนคิ ในแบบตา่ ง ๆ ๘. สามารถใส่ Effect ของ Videoใหก้ บั งานมัลตมิ เี ดีย ๙. สามารถใส่ Effect ของ Audioใหก้ บั งานมัลตมิ ีเดยี ๑๐. รูจ้ กั รปู แบบตา่ ง ๆ ของไฟล์ Video ๑๑. สามารถ Export ไฟลอ์ อกมาเปน็ ไฟล์ Video ในรูปแบบต่าง ๆ ๑๒. แปลงไฟล์ Video จากรปู แบบหนง่ึ ไปเป็นอีกรปู แบบหนึ่ง ๑๓. สร้าง VCD, DVD และเขยี นเป็นแผ่น ๑๔. จดั ทาโครงงานมลั ติมเี ดยี อย่างมคี ุณธรรมโดยไมล่ อกเลยี นผลงานของคนอ่นื รวมทัง้ หมด ๑๔ ผลการเรียนรู้ ๔๖๒ หลกั สตู รโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า ง๓๐๒๔๓ ชื่อวชิ า พาณชิ ย์อิเลก็ ทรอนกิ ส์ กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔-๖ เวลาเรยี น ๘๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๒.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึ ก ษ า แ น ว คิ ด แ ล ะ รู ป แ บ บ ข อ ง พ า ณิ ช ย์ อิ เ ล็ ก ท ร อ นิ ก ส์ พ้ื น ฐ า น ก า ร พ า ณิ ช ย์ อเิ ล็กทรอนิกสแ์ นวการ ดาเนินการในการเข้าสู่ธรุ กจิ พาณิชย์อเิ ล็กทรอนิกส์ หลกั การตลาดออนไลน์ ระบบการชาระเงินออนไลน์ ภาษีกับพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ ระบบการรักษาความปลอดภัยของ พาณิชย์อิเล็กทรอนิกสก์ าร ประชาสัมพันธร์ ้านค้า การประมลู สินค้าออนไลน์ เทคนิคการขายและ เจรจาการคา้ บนเว็บ จรรยาบรรณ และกฎหมายที่เก่ียวขอ้ งกบั พาณชิ ยอ์ ิเล็กทรอนกิ ส์ การส่งมอบ สินค้าและการรับประกันสินค้า การบริการ และสนับสนุนการขาย การจดทะเบียนพาณิชย์ อเิ ล็กทรอนิกสข์ องไทย การบรหิ ารธรุ กิจพาณชิ ย์ อิเลก็ ทรอนิกส์ ใหป้ ระสบความสาเร็จ โดยปฏิบัติการออกแบบและสร้างเว็บไซต์พาณิชย์อิเล็กทรอนกิ ส์ทั้งในประเทศ และ ต่างประเทศ ด้วยความคิดสร้างสรรค์ ใช้ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ขั้นสูงเพ่ือเข้าสู่ธุรกิจพาณิชย์ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ปฏิบตั กิ าร สรา้ งระบบการชาระเงินออนไลน์ ระบบภาษกี บั พาณิชย์อิเลก็ ทรอนิกส์ ระบบการรักษาความปลอดภัยของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในเว็บไซต์ที่ได้จัดทาข้ึน ส่งเสริมและ ประชาสัมพนั ธร์ า้ นคา้ ออนไลน์จัดสร้างระบบ การประมูลสินคา้ ออนไลน์ ออกแบบเทคนิคการขาย และเจรจาการค้าบนเว็บ การส่งมอบสินค้าและการ รับประกันสินค้า ออกแบบการบริการและ สนบั สนนุ การขาย เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและทักษะในพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ เพื่อต่อยอด ความคิดสู่อาชีพออนไลน์อย่างหลากหลาย มีจิตสานึกมีความรับผิดชอบ มีความมุ่งมั่นใน การทางานให้สาเรจ็ และมคี ุณธรรม จริยธรรม ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายเก่ียวกบั แนวคิดและรปู แบบของพาณิชย์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ๒. วิเคราะห์เกยี่ วกบั หลักการตลาดแบบออนไลน์ ๓. จัดระบบการรักษาความปลอดภัยของพาณชิ ยอ์ ิเล็กทรอนกิ ส์ ๔. ออกแบบการประชาสมั พันธร์ า้ นค้าและการประมูลสินคา้ ออนไลน์ ๕. ออกแบบเทคนิคการขายและการประชาสัมพนั ธข์ องธรุ กจิ พาณชิ ยอ์ เิ ล็กทรอนิกส์ ๖. อธบิ ายเกีย่ วกบั จรรยาบรรณและกฎหมายทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั พาณชิ ย์อิเลก็ ทรอนกิ ส์ ๗. ออกแบบวิธกี ารชาระเงินผา่ นระบบอนิ เทอร์เน็ต ๘. จัดระบบการสง่ มอบและรับประกันสินคา้ ๙. เขียนขนั้ ตอนในการการจดทะเบยี นพาณิชยอ์ เิ ล็กทรอนกิ สข์ องไทย ๑๐. ออกแบบและพัฒนาเว็บไซต์พาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ท้ังในประเทศและต่างประเทศอย่างมี คุณธรรมโดยไม่ลอกเลยี นผลงานของคนอื่น รวมท้งั หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ ๔๖๓ หลักสตู รโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหัสวิชา ง๓๐๒๔๔ ชื่อวชิ า การสร้างเว็บแอปพลเิ คชัน กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔-๖ เวลาเรียน ๘๐ ช่วั โมง จานวนหน่วยกิต ๒.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบตั กิ ารเขยี นเว็บแอพพลิเคช่ัน การเขยี นโปรแกรม HTML การ สร้างฟอรม์ การสรา้ งฐานขอ้ มลู การเขยี นโปรแกรม Session การเขียนโปรแกรมตดิ ต่อฐานข้อมูล การสร้างโปรแกรมประยุกต์ใช้งาน การอัพโหลดและเผยแพร่ และการสร้างเว็บไซต์ท่ีมีลักษณะ สวยงาม มีความคิดสร้างสรรค์เก่ียวกับรูปแบบลีลาลูกเล่นต่าง ๆ ของเว็บเพ็จ และมีปฏิสัมพันธ์ ระหวา่ งผเู้ ย่ียมชมกบั เว็บไซต์ มกี ารจดั การฐานข้อมูล ป้ายประกาศ การทาแบบสารวจ การบริการ จดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ศึกษาตัวอย่างเวบ็ ไซตท์ ค่ี วรศกึ ษา โดยการใช้กระบวนการทางเทคโนโลยี ฝึกทักษะการเขียนเว็บแอพพลิเคช่ัน การเขียนโปรแกรม HTML การสร้างฟอร์ม การสร้างฐานข้อมูล การเขียนโปรแกรมติดต่อ ฐานข้อมูล การสร้างโปรแกรมประยุกต์ใช้งาน การอัพโหลดและเผยแพร่ผลงาน สามารถนา เทคโนโลยีสารสนเทศไปประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจาวันการค้นคว้า การสืบค้นข้อมูล การบันทึก การบรรยาย การสาธติ ฝึกปฏิบตั ิจริง และกระบวนการกลุ่มในการทางาน เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการสร้างโปรแกรมคอมพิวเตอร์เบ้ืองต้น มีนิสัยรักการทางาน มีความรับผิดชอบ มีวินัยในการทางาน ใฝ่เรียนรู้ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีเจตคติทีด่ ตี ่อการใชค้ อมพิวเตอร์ และมจี ิตสานึกรับผิดชอบถูกต้องตามกฎหมายและศลี ธรรม ผลการเรยี นรู้ ๑. ออกแบบเว็บไซต์ได้อยา่ งสรา้ งสรรค์ ๒. จัดการกับตารางในหนา้ เวบ็ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและสวยงาม ๓. ใชเ้ ฟรมในหนา้ เวบ็ เพจได้ ๔. ทางานรว่ มกับโปรแกรมประยุกตอ์ ่ืน ๕. สามารถเพมิ่ ไฟล์ Audio และ Video ๖. สามารถเช่ือมโยงเวบ็ ไซตก์ บั ฐานข้อมูล ๗. สามารถสร้าง Web Application รวมทั้งหมด ๗ ผลการเรียนรู้ ๔๖๔ หลักสตู รโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า ง๓๐๒๔๕ ชอื่ วิชา การสรา้ งส่ือคอมพวิ เตอร์ประยุกต์ กลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔-๖ เวลาเรียน ๘๐ ชวั่ โมง จานวนหนว่ ยกติ ๒.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษาเก่ียวกับการสร้างสื่อเพื่อการศึกษา ด้วยการประยุกต์ใช้โปรแกรมสื่อประสม ออกแบบสร้างสรรค์ผลงานที่เป็นความรู้ สร้างสื่อมัลติมีเดยี นาเสนองานด้วยเทคโนโลยีท่ีทันสมัย ในรปู แบบท่ีเขา้ ถงึ งา่ ย อยา่ งมคี ณุ ธรรมและจรยิ ธรรม เพ่ือใหเ้ กิดประโยชนแ์ กต่ นเอง และชมุ ชน โดยการใช้กระบวนการทางเทคโนโลยี การค้นคว้า การสืบค้นข้อมูล การบันทึก การบรรยาย การสาธิต ฝึกปฏิบตั ิจรงิ และกระบวนการกล่มุ ในการทางาน เพื่อใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจ และทกั ษะในการใช้งานโปรแกรมสถิติและวิจัยเบื้องต้น มีนิสัยรักการทางาน มีความรับผิดชอบ มีวินัยในการทางาน ใฝ่เรียนรู้ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีเจตคตทิ ีด่ ีต่อการใช้คอมพิวเตอร์ ผลการเรยี นรู้ ๑. มีความรูค้ วามเข้าใจเก่ยี วกับการใชง้ านโปรแกรมคอมพิวเตอรใ์ นการนาความรูไ้ ปสร้างช้ินงาน ได้อยา่ งเหมาะสม ๒. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการสร้างส่ือเพ่ือ การศึกษา ๓. สามารถออกแบบและตกแต่งงานกราฟฟกิ และนาความร้ไู ปสร้างชิ้นงานได้อยา่ งเหมาะสม ๔. สร้างสื่อเพ่ือการศึกษาอย่างมีคุณธรรมและจริยธรรม และสอดคล้องกับหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง ๕. ปฏิบัติการเผยแพร่ผลงานบนเครอื ข่ายอินเตอรเ์ น็ตไดถ้ กู ตอ้ ง และเหมาะสม รวมท้งั หมด ๕ ผลการเรยี นรู้ ๔๖๕ หลักสตู รโรงเรยี นมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วิชา ง๓๐๒๔๖ ชื่อวิชา โครงงานคอมพิวเตอร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๔-๖ เวลาเรยี น ๘๐ ชว่ั โมง จานวนหนว่ ยกิต ๒.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ตลอดจนทาการสืบค้นข้อมูลจาก อนิ เทอร์เนต็ อันจะนาไปสู่การระบุเรื่อง หัวขอ้ หรอื ปญั หาสาหรับการจัดทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ค้นคว้าเอกสารทางด้านทฤษฎีและเทคนิคการปฏิบัติการเก่ียวกับการทาโครงงานท่ีจะรวบรวม ข้อมูล ศึกษา ความหมาย วิธีการ ประเภท ข้ันตอนการทา การออกแบบ การวางแผน เขียนและ นาเสนอเค้า โครง เทคนิคการนาเสนอโครงงาน การเผยแพร่ผลงาน จัดทาโครงงานตามข้ันตอน การเขียนรายงานและนาเสนอโครงงานได้ โดยใช้เทคโนโลยีไปใช้ในการทาโครงงาน โดยใช้กระบวนการกลุ่มในการปฏิบัติการ ออกแบบและสร้างโครงงาน ด้วยความคิดสร้างสรรค์ใช้ ทักษะข้ันสูงเกี่ยวกับการทาโครงงาน การออกแบบ การเขียนโปรแกรม หลักการทาโครงงาน การประยุกต์ โปรมแกรมคอมพิวเตอร์และ วิชาต่าง ๆ ท่ีเรียนมาผ่านการวางแผน ออกแบบผลงาน ผลิตช้ินงาน นาเสนอ ผลงานโดยใช้ เทคโนโลยแี บบต่าง ๆ เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการจัดทาโครงงานคอมพิวเตอร์ขั้นสูง ตลอดจนการ นาเสนอและเผยแพร่ผลงาน และสามารถนาความรู้และผลงานโครงการไป ประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ได้มี จิตสานกึ และความรับผดิ ชอบ ผลการเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายความหมายของโครงงานคอมพวิ เตอร์ ๒. เหน็ คณุ ค่าของโครงงานคอมพวิ เตอร์ ๓. ระบปุ ระเภทโครงงานคอมพวิ เตอร์ ๔. อธบิ ายขน้ั ตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ๕. มีทักษะในการทาโครงงานคอมพวิ เตอรข์ ั้นสูง ๖. ออกแบบวางแผนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ๗. เขยี นเคา้ โครงโครงงานคอมพิวเตอรท์ ่ีจะดาเนินการทา ๘. นาเสนอผลงานเคา้ โครงโครงงานคอมพวิ เตอร์ ๙. จัดทาและพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์ขั้นสูงตามความสนใจ โดยมีขั้นตอนของกระบวนการ ทางคอมพวิ เตอรอ์ ย่างมคี ณุ ธรรมโดยไม่ลอกเลียนผลงานของคนอื่น ๑๐. เขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอรแ์ ละจัดทาเปน็ เอกสารโครงงานทส่ี มบรู ณ์ ๑๑. เสนอผลงาน และแสดงผลงานโครงงานคอมพิวเตอร์ต่อสาธารณชน ๑๒. อธบิ ายสง่ิ ท่ไี ด้รับจากการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์และการประยุกต์ใชก้ ับชีวิตประจาวัน รวมท้งั หมด ๑๒ ผลการเรยี นรู้ ๔๖๖ หลักสูตรโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
รหัสวิชา ง๓๐๒๘๑ ชือ่ วิชา งานปลกู ไม้ดอกไม้ประดับ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔-๖ เวลาเรยี น ๒๐ ชัว่ โมง จานวนหนว่ ยกติ ๐.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษา ความหมาย ความสาคัญและประโยชน์ของไม้ดอกประดับ ประเภทของไม้ ดอกประดับ พันธ์ุและลกั ษณะประจาพันธ์ุไม้ดอกประดับ การขยายพันธุไ์ มด้ อกประดับ การเตรยี ม ดิน วัสดุอุปกรณ์ท่ีใช้ในการปลูก การปลูกไม้ดอกประดับ การดูแลรักษาไม้ดอกประดับในแปลง ปลูก และในภาชนะ การป้องกันโรคและศัตรูไม้ดอกประดับ ฝึกปฏิบัติงาน วิเคราะห์ข้อมูลความ ต้องการของตลาด เลือกปลูกไม้ดอกประดับอย่างน้อย ๒ ชนิด เตรียมดินปลูกไม้ดอกประดับ ขยายพันธุ์ไม้ดอกประดับ ปลูกไม้ดอกประดับที่เลือกปลูก ดูแลรักษาไม้ดอกประดับ เก็บเก่ียว ผลผลิต การจดั การ หลงั การเก็บเกีย่ ว โดยการใชก้ ระบวนการแสวงหาความรู้ การศกึ ษาค้นคว้า การจดบนั ทกึ การอภิปราย กระบวนการกลมุ่ และการฝกึ ปฏิบตั ิ เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถวเิ คราะห์ขนั้ ตอนการทางานตามกระบวนการ ทางานใช้กระบวนการกลุ่มในการทางานด้วยความเสียสละ และสามารถตัดสินใจแก้ปัญหา การทางานอย่างมเี หตผุ ล ใช้เทคโนโลยเี พอื่ พฒั นาอาชพี มีคุณธรรม และมี เจตคติทดี่ ตี อ่ อาชีพ ผลการเรียนรู้ ๑. รคู้ วามหมาย ความสาคญั ประเภทของไมด้ อกไมป้ ระดบั บอกประโยชน์ของไม้ดอกประดบั ได้ ๒. วเิ คราะหข์ ้อมูลความต้องการของตลาดได้ ๓. เลือกปลูกไมด้ อกประดบั ได้อยา่ งนอ้ ย ๒ ชนิด ๔. เตรยี มดนิ และวัสดอุ ปุ กรณป์ ลกู ขยายพันธไ์ุ มด้ อกประดับได้ ๕. ปลูก และดแู ลรกั ษาไม้ดอกประดับที่ปลกู ได้ ๖. เก็บเกี่ยวผลผลิตและเกบ็ รักษาไม้ดอกประดบั ไดถ้ กู ตอ้ ง รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๔๖๗ หลกั สูตรโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า ง๓๐๒๘๒ ชอื่ วิชา การใช้โปรแกรมพนื้ ฐานในสานกั งาน กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔-๖ เวลาเรียน ๒๐ ชวั่ โมง จานวนหน่วยกติ ๐.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาประเภทของซอฟต์แวร์ประยุกต์ และหลักการใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ประเภทต่าง ๆ เช่น โปรแกรมเอกสาร โปรแกรมตาราง/ขอ้ มลู ทางาน โปรแกรมนาเสนองาน และ โปรแกรมอน่ื ๆ เบอื้ งต้น โดยใช้การปฏิบัติสร้างช้ินงานจากการใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์ ออกแบบเอกสารและ การจัดทาเอกสารในสานักงาน จัดทาข้อมูลสารสนเทศระดับสูง และสร้างงานนาเสนออย่างมือ อาชีพ ตลอดจนสามารถประยกุ ตโ์ ปรแกรมตา่ ง ๆ มาช่วยเพิม่ ประสทิ ธภิ าพในการทางานในรปู แบบ ที่เหมาะสมกับลักษณะงานโดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบค้น กระบวนการออกแบบ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด และการสร้างสรรค์ผลงานเป็นสากล รวมถึงการฝึกปฏิบัติ อย่างเข้มเพอ่ื เปน็ พื้นฐานในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชพี เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจในหลักการใชง้ านโปรแกรมคอมพิวเตอรป์ ระเภทต่าง ๆ และมีทักษะในการจัดทาช้ินงานจากซอฟต์แวร์ประยุกต์ และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจาวัน และการประกอบอาชีพอย่างมีจิตสานึกท่ีดี มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรม และใช้ ทรัพยากรอย่างประหยดั คมุ้ ค่า ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความหมาย และความสาคัญเกยี่ วกับโปรแกรมประยุกตต์ ่าง ๆ ในสานักงาน ๒. ปฏิบัติการออกแบบ และสร้างสรรค์ผลงานข้ันสูงจากโปรแกรมสร้างงานเอกสาร อย่างมี คุณธรรมไม่ลอกเลียนผลงานของคนอืน่ ๓. ปฏบิ ัตกิ ารออกแบบ และจดั การข้อมูลจากโปรแกรมตาราง/ขอ้ มลู ทางาน ๔. ปฏิบัตกิ ารออกแบบ และสรา้ งสรรคง์ านนาเสนอขัน้ สูงจากโปรแกรมนาเสนออย่างมคี ุณธรรม ไม่ลอกเลียนผลงานของคนอื่น รวมท้งั หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๔๖๘ หลกั สูตรโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
รหสั วิชา ง๓๐๒๘๓ ช่อื วิชา กฎหมายคอมพิวเตอร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๔-๖ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาเกี่ยวกับจริยธรรมในอาชีพคอมพิวเตอร์ หลักกฎหมายว่าด้วยการกระทา ความผิดเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ พระราชบัญญัติคอมพิวเตอร์ กฎหมายลิขสิทธิ์และกฎหมาย สิทธบิ ัตร โดยใช้การปฏิบัติสร้างช้ินงานคอมพิวเตอร์อย่างมีจริยธรรมในอาชีพคอมพิวเตอร์ ตลอดจนสามารถประยุกต์ใช้โปรแกรมต่าง ๆ มาช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการทางานในรูปแบบท่ี เหมาะสมกับลักษณะงานโดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบค้น กระบวนการออกแบบ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด และการสร้างสรรค์ผลงานเป็นสากล รวมถึงการฝึกปฏิบัติ อยา่ งเข้มเพื่อเปน็ พืน้ ฐานในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในจริยธรรมและกฎหมายคอมพิวเตอร์ และสามารถ นาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน และการประกอบอาชีพอย่างมีจิตสานึกท่ีดี มีความรับผิดชอบ มคี ุณธรรม ผลการเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายความรเู้ กยี่ วกับจรยิ ธรรมในอาชีพคอมพวิ เตอร์ ๒. อธิบายความรู้เกี่ยวกบั กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับคอมพวิ เตอรแ์ ละพระราชบญั ญตั ิคอมพิวเตอร์ ๓. อธิบายความรเู้ ก่ียวกบั หลกั ฎหมายลิขสิทธ์ิและกฎหมายสทิ ธบิ ัตร ๔. สร้างสรรค์ชิน้ งานคอมพวิ เตอร์โดยยึดถือจริยธรรมและกฎหมายคอมพวิ เตอร์ รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๔๖๙ หลกั สตู รโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า ง๓๐๒๘๔ ชอื่ วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชพี กล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๔-๖ เวลาเรยี น ๔๐ ช่วั โมง จานวนหน่วยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศกึ ษาและฝึกปฏิบัติเก่ยี วกับการใช้คอมพวิ เตอร์และระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพ การใช้ระบบปฏิบัติการ การใช้โปรแกรมประมวลคาเพื่อจัดทาเอกสารในงานอาชีพ การใช้ โปรแกรมตารางการทาการเพอื่ การคานวณในงานอาชีพ การใช้โปรแกรมการนาเสนอผลงาน หรือ การใช้โปรแกรมสาเร็จรูปอ่ืน ๆ ตามลักษณะงานอาชีพ การใช้อินเทอร์เน็ตเพ่ือการสืบค้นและ ส่ือสารข้อมูลสารสนเทศในงานอาชีพ ผลกระทบของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ จริยธรรมและ ความรับผิดชอบในการใชค้ อมพวิ เตอร์และสารสนเทศในงานอาชีพ โดยใช้การปฏิบัติสร้างชิ้นงานคอมพิวเตอร์ ตลอดจนสามารถประยุกต์ใช้โปรแกรม ต่าง ๆ มาช่วยเพ่ิมประสิทธิภาพในการทางานในรูปแบบท่ีเหมาะสมกับลักษณะงาน โดยใช้ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการสบื ค้น กระบวนการออกแบบ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด และการสรา้ งสรรค์ผลงานเปน็ สากล รวมถงึ การฝกึ ปฏิบตั อิ ย่างเขม้ เพ่ือเปน็ พื้นฐานในการศึกษาต่อ และประกอบอาชพี เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการใช้คอมพิวเตอร์และสารสนเทศในงานอาชีพ จริยธรรมและกฎหมายคอมพิวเตอร์ และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน และ การประกอบอาชีพอยา่ งมจี ิตสานกึ ทด่ี ี มีความรับผดิ ชอบ มคี ุณธรรม ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความรู้เก่ียวกับหลักการและกระบวนการใช้คอมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบตั กิ าร โปรแกรมสาเร็จรูป และอนิ เทอร์เนต็ เพ่ืองานอาชีพ ๒. ใช้ระบบปฏิบัติการในการจัดสภาพแวดล้อมและจัดสรรทรัพย ากรต่าง ๆ บนเครื่อง คอมพวิ เตอร์ ๓. ใช้โปรแกรมสาเรจ็ รปู ในงานอาอาชพี ตามลกั ษณะงาน ๔. สืบคน้ ข้อมลู สารสนเทศในงานอาชพี โดยใช้อินเทอรเ์ นต็ ๕. ส่ือสารข้อมลู สารสนเทศโดยใช้อนิ เทอร์เนต็ รวมทัง้ หมด ๕ ผลการเรยี นรู้ ๔๗๐ หลกั สูตรโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
รหัสวชิ า ง๓๐๒๘๕ ชื่อวิชา พน้ื ฐานงานประดิษฐ์ กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔-๖ เวลาเรียน ๒๐ ชว่ั โมง จานวนหน่วยกติ ๐.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษา ความหมาย ความสาคัญ และคุณคาของงานงานประดิษฐ์ หลักการเลือกใช และวิธีการดูแลรักษาอุปกรณ์ เครื่องมือเคร่ืองใชในงานงานประดิษฐ์ การใชทักษะในการทางาน ร่วมกนั อยา่ งมคี วามคดิ สร้างสรรค์เกยี่ วกับงานประดษิ ฐ์ การวางแผนจัดการกับผลงานงานประดษิ ฐ์ รูจกั การนาผลงานประดิษฐ์มาใชประโยชน มที กั ษะในการดดั แปลงแบบและจาหน่ายงานประดิษฐ์ ตลอดจนนาหลักการเบื้องตนเกี่ยวกับงานประดิษฐ์ไปใชในการสร้างสรรค์งานประดิษฐ์ประเภท ของใชของประดับตกแตง่ และของเล่นซง่ึ เปน็ พนื้ ฐานของงานประดษิ ฐ์ โดยการใช้กระบวนการแสวงหาความรู้ การศกึ ษาค้นควา้ การจดบนั ทึก การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม และการฝกึ ปฏบิ ัติ เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถวเิ คราะหข์ ั้นตอนการทางานตามกระบวนการ ทางานใช้กระบวนการกลุ่มในการทางานด้วยความเสียสละ และสามารถตัดสินใจแก้ปัญหา การทางานอย่างมีเหตุผล ใชเ้ ทคโนโลยเี พ่ือพัฒนาอาชพี มีคุณธรรม และมี เจตคติที่ดีตอ่ อาชีพ ผลการเรยี นรู้ ๑. บอกความหมาย ความสาคัญ ประเภท และคณุ ค่าของงานประดษิ ฐ์ ๒. อธบิ ายหลักการออกแบบและดดั แปลงงานประดิษฐ์ ๓. เลือกใช้อปุ กรณ์ เครอื่ งมอื เคร่ืองใช้ในงานประดษิ ฐไ์ ด้อยา่ งถกู ตอ้ ง ๔. อธบิ ายหลักการจัดการกับผลงานประดิษฐแ์ ละหลกั การจาหนา่ ยผลงานประดิษฐ์ ๕. นาหลักการเบ้ืองต้นเกี่ยวกับงานระดิษฐ์ไปใช้สร้างสรรค์ผลงานประดิษฐ์ของใช้ ของประดับ ตกแตง่ และของเลน่ ไดถ้ ูกวธิ กี าร ๖. มีเจตคติที่ดีต่อการประดิษฐ์ของใช้ ของประดับตกแต่ง และของเล่น เพ่ือนาไปใช้ในชีวิต ประจาวนั หรอื การจาหน่าย รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๔๗๑ หลักสูตรโรงเรยี นมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วิชา ง๓๐๒๘๖ ชอ่ื วชิ า งานปกั ด้วยมือ ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๔-๖ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษา ความหมาย ความสาคัญและประโยชน์ของการปักเย็บด้วยมือ วิธีการ ขั้นตอนกระบวนการทางาน การเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ในการทางานงานปักเย็บด้วยมอื ปฏิบัติงาน การเตรียมวัสดุอุปกรณ์ การฝึกทักษะเบื้องต้นเกีย่ วกับงานปักด้วยมือวิธีการต่าง ๆ การเลือกลาย และออกแบบลายปักให้เหมาะสมกับช้ินงาน สามารถสร้างสรรค์งานปักผ้าด้วยวิธีการใหม่ ๆ และ จดั ทาเปน็ ผลงานได้ จดบนั ทกึ การปฏบิ ัตงิ านและการประเมินผลงาน โดยการใชก้ ระบวนการแสวงหาความรู้ การศึกษาคน้ คว้า การจดบนั ทึก การอภิปราย กระบวนการกลุม่ และการฝกึ ปฏิบตั ิ เพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถวิเคราะห์ขนั้ ตอนการทางานตามกระบวนการ ทางานใช้กระบวนการกลุ่มในการทางานด้วยความเสียสละ และสามารถตัดสินใจแก้ปัญหา การทางานอย่างมเี หตผุ ล ใชเ้ ทคโนโลยีเพื่อพฒั นาอาชพี มีคุณธรรม และมี เจตคติที่ดตี อ่ อาชีพ ผลการเรยี นรู้ ๑. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ความหมาย ความสาคัญ ประโยชน์ หลกั การในการปกั เย็บด้วยมอื ๒. มคี วามรู้ ความเข้าใจวธิ ีการ ข้นั ตอนกระบวนการทางานปักเย็บดว้ ยมือ ๓. เลือกใช้อปุ กรณ์ เคร่อื งมอื เครือ่ งใชใ้ นการปักเย็บด้วยมอื ๔. มที กั ษะเบอื้ งตน้ เกยี่ วกบั งานปกั ด้วยมอื วิธตี ่าง ๆ ๕. สามารถออกแบบลายปักใหเ้ หมาะสมกบั ชิน้ งาน รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรยี นรู้ ๔๗๒ หลักสตู รโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหัสวชิ า ง๓๐๒๘๗ ชอื่ วิชา งานปักดว้ ยมอื ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔-๖ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษา ความหมาย ความสาคัญและประโยชน์ของการปักเย็บด้วยมือ วิธีการ ขั้นตอนกระบวนการทางาน การเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ในการทางานงานปักเย็บด้วยมือ ปฏิบัติงาน การเตรียมวัสดุอุปกรณ์ การฝึกทักษะเบื้องต้นเกีย่ วกับงานปักด้วยมือวธิ ีการต่าง ๆ การเลือกลาย และออกแบบลายปักให้เหมาะสมกับช้ินงาน สามารถสร้างสรรค์งานปักผ้าด้วยวิธีการใหม่ ๆ และ จัดทาเป็นผลงานได้ จดบันทกึ การปฏิบตั ิงานและการประเมินผลงาน โดยการใช้กระบวนการแสวงหาความรู้ การศกึ ษาคน้ คว้า การจดบนั ทึก การอภปิ ราย กระบวนการกลมุ่ และการฝึกปฏิบตั ิ เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถวเิ คราะหข์ ั้นตอนการทางานตามกระบวนการ ทางานใช้กระบวนการกลุ่มในการทางานด้วยความเสียสละ และสามารถตัดสินใจแก้ปัญหา การทางานอยา่ งมเี หตผุ ล ใช้เทคโนโลยีเพือ่ พัฒนาอาชีพ มคี ณุ ธรรม และมี เจตคตทิ ี่ดตี ่ออาชพี ผลการเรียนรู้ ๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสาคัญ ประโยชน์ หลกั การในการปกั เย็บด้วยมือ ๒. มีความรู้ ความเข้าใจวธิ กี าร ขน้ั ตอนกระบวนการทางานปักเยบ็ ด้วยมอื ๓. เลือกใช้อปุ กรณ์ เครอื่ งมอื เครือ่ งใช้ในการปักเยบ็ ด้วยมอื ๔. มที ักษะเบอ้ื งตน้ เก่ยี วกับงานปกั ด้วยมอื วิธีต่าง ๆ ๕. สามารถออกแบบลายปักให้เหมาะสมกับชิ้นงาน ๖. สามารถนาลายปกั มาใช้ร่วมกบั ของใช้ภายในบา้ น รวมท้งั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๔๗๓ หลักสตู รโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วิชา ง๓๐๒๘๘ ชอื่ วชิ า งานปกั ดว้ ยมือ ๓ กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔-๖ เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษา ความหมาย ความสาคัญและประโยชน์ของการปักเย็บด้วยมือ วิธีการ ข้ันตอนกระบวนการทางาน การเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ในการทางานงานปักเย็บด้วยมือ ปฏิบัติงาน การเตรียมวัสดุอุปกรณ์ การฝึกทักษะเบื้องต้นเกย่ี วกับงานปักด้วยมือวธิ ีการต่าง ๆ การเลือกลาย และออกแบบลายปักให้เหมาะสมกับชิ้นงาน สามารถสร้างสรรค์งานปักผ้าด้วยวิธีการใหม่ ๆ และ จัดทาเปน็ ผลงานได้ จดบันทึกการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ผลงาน โดยการใช้กระบวนการแสวงหาความรู้ การศึกษาคน้ คว้า การจดบนั ทกึ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม และการฝึกปฏิบตั ิ เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถวิเคราะห์ข้นั ตอนการทางานตามกระบวนการ ทางานใช้กระบวนการกลุ่มในการทางานด้วยความเสียสละ และสามารถตัดสินใจแก้ปัญหา การทางานอยา่ งมีเหตุผล ใชเ้ ทคโนโลยีเพือ่ พัฒนาอาชพี มีคณุ ธรรม และมี เจตคตทิ ดี่ ตี ่ออาชีพ ผลการเรียนรู้ ๑. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ความหมาย ความสาคญั ประโยชน์ หลักการในการปกั เย็บด้วยมอื ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจวิธีการ ข้นั ตอนกระบวนการทางานปกั เยบ็ ด้วยมือ ๓. เลือกใช้อุปกรณ์ เคร่ืองมือเคร่ืองใช้ในการปกั เย็บด้วยมือ ๔. มที กั ษะเบอื้ งตน้ เกย่ี วกบั งานปักดว้ ยมอื วิธีตา่ ง ๆ ๕. สามารถออกแบบลายปกั ให้เหมาะสมกับช้ินงาน ๖. สามารถนาลายปกั มาใช้ในการผลิตเครือ่ งประดบั ของตกแต่ง และจาหน่ายได้ รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรียนรู้ ๔๗๔ หลักสูตรโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหัสวิชา ง๓๐๒๘๙ ช่ือวชิ า งานตัดเยบ็ กระเป๋าผ้า กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔-๖ เวลาเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง จานวนหนว่ ยกติ ๐.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาความหมาย ความสาคญั และประโยชน์ของการตดั เยบ็ กระเป๋าผ้า การเลือกใช้ วัสดุอุปกรณ์ ข้ันตอนในการออกแบบ วิธีการตัดเย็บ รวมไปถึงเทคนิคในการเย็บกระเป๋าแบบผ้า วิเคราะห์ข้อมูลความต้องการของการตลาด และช่องทางการจัดจาหน่าย ฝึกปฏิบัติการเย็บ กระเป๋าผา้ จนสาเรจ็ สามารถนาไปใช้และเหน็ แนวทางในการประกอบอาชีพได้ โดยการใช้กระบวนการแสวงหาความรู้ การศกึ ษาคน้ คว้า การจดบันทึก การอภปิ ราย กระบวนการกล่มุ และการฝึกปฏบิ ตั ิ เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถวิเคราะหข์ นั้ ตอนการทางานตามกระบวนการ ทางานใช้กระบวนการกลุ่มในการทางานด้วยความเสียสละ และสามารถตัดสินใจแก้ปัญหา การทางานอย่างมีเหตผุ ล ใช้เทคโนโลยีเพ่ือพฒั นาอาชพี มคี ณุ ธรรม และมี เจตคตทิ ด่ี ีตอ่ อาชพี ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจ ในเรอื่ งการเยบ็ กระเปา๋ ผา้ ๒. สามารถปฏบิ ัตแิ ละตัดเยบ็ กระเป๋าได้ ๓. สามารถนาความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวนั และถา่ ยทอดให้คนอื่น ๆ ในชุมชนได้ ๔. สามารถวเิ คราะหข์ อ้ มลู ความตอ้ งการของตลาดได้ ๕. สามารถวเิ คราะหช์ อ่ งทางในการประกอบอาชีพ รวมทัง้ หมด ๕ ผลการเรียนรู้ ๔๗๕ หลักสูตรโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (THE SUBJECT AREA OF FOREIGN LANGUAGES) ในสังคมโลกปัจจุบัน การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความสาคัญและจาเป็นอย่างย่ิง ในชวี ิตประจาวนั เนอื่ งจากเปน็ เครอ่ื งมือสาคัญในการติดตอ่ สอื่ สาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การประกอบอาชีพ การสร้างความเข้าใจเก่ียวกับวัฒนธรรมและวิสัยทัศน์ของชุมชนโลก และ ตระหนักถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมและมุมมองของสังคมโลก นามาซ่ึงมิตรไมตรีและ ความร่วมมือกับประเทศตา่ ง ๆ ช่วยพัฒนาผู้เรยี นให้มีความเขา้ ใจตนเองและผู้อืน่ ดีขน้ึ เรียนรู้และ เข้าใจความแตกต่างของภาษาและวฒั นธรรม ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกิจ การปกครอง มีเจตคติท่ีดีต่อการใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือการสื่อสารได้ รวมทั้งเข้าถึงองค์ความรู้ ตา่ ง ๆ ได้ง่ายและกว้างข้ึน และมีวิสัยทศั น์ในการดาเนินชีวติ ภาษาต่างประเทศที่เป็นสาระการเรียนรู้พื้นฐาน ซ่ึงกาหนดให้เรียนตลอดหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน คือ ภาษาองั กฤษ และโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปไิ ด้ดาเนนิ การจัด ให้มีการเรียนการสอนภาษาจีน ภาษาญี่ปุ่น และภาษามลายูสาหรับผู้เรียนท่ีต้องการเรียน ภาษาต่างประเทศภาษาที่สอง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ มงุ่ พัฒนาใหผ้ เู้ รียนพฒั นาผเู้ รียนมีเจตคติที่ดี ต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ภาษาต่างประเทศส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่สูงข้ึน รวมท้ังมีความรู้ความเข้าใจเรอ่ื งราวและวฒั นธรรม อันหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถา่ ยทอดความคดิ และวฒั นธรรมไทยไปยงั สังคมโลก ได้อยา่ งสรรค์ ประกอบด้วยสาระสาคัญ คือ ภาษาเพ่ือการสื่อสาร (language for communication) เป็นสาระเกี่ยวกับการใช้ ภาษาต่างประเทศในการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็น นาเสนอข้อมูล ความคิดรวบยอดและความคิดเห็นในเนื่องต่าง ๆ และสร้าง ความสัมพันธร์ ะหวา่ งบุคคลอย่างเหมาะสม ภาษาและวัฒนธรรม (language andculture) เป็นสาระเกี่ยวกับการใช้ภาษา ต่างประเทศตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความสัมพันธ์ ความเหมือน ความแตกต่างระหว่าง ภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนาไปใชอ้ ยา่ งเหมาะสม ภาษากับความสัมพันธก์ ับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน (language and relationship with other leaning areas) เป็นสาระเก่ยี วกับการใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเชอื่ มโยงความรู้กับ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ เปน็ พนื้ ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรแู้ ละเปิดโลกทัศน์ของตน ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก (language and relationship with community and the world) เป็นสาระเก่ียวกับการใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก เป็นเคร่ืองมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ ประกอบอาชพี และแลกเปลยี่ นเรยี นรู้กับสงั คมโลก ๔๗๖ หลกั สตู รโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
โครงสร้างรายวิชากลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ รายวิชาพ้นื ฐาน อ๒๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษหลัก ๑ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ อ๒๑๑๐๒ ภาษาองั กฤษหลกั ๒ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกิต อ๒๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษหลกั ๓ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกติ อ๒๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษหลัก ๔ จานวนเวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกติ อ๒๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษหลกั ๕ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกติ อ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษหลกั ๖ จานวนเวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต รายวิชาเพิ่มเตมิ อ๒๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอื่ สาร ๑ จานวนเวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต อ๒๑๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร ๒ จานวนเวลาเรยี น ๒๐ ช่วั โมง ๐.๕ หน่วยกิต อ๒๑๒๑๑ ภาษาองั กฤษฟัง-พูด ๑ จานวนเวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกติ อ๒๑๒๑๒ ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน ๑ จานวนเวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หนว่ ยกติ อ๒๑๒๕๑ ภาษาอังกฤษเพ่อื การท่องเที่ยว ๑ จานวนเวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกิต อ๒๑๒๕๒ ภาษาอังกฤษเพอื่ การท่องเทย่ี ว ๒ จานวนเวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกติ อ๒๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสื่อสาร ๓ จานวนเวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกติ อ๒๒๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพ่อื การสอ่ื สาร ๔ จานวนเวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หนว่ ยกิต อ๒๒๒๑๑ ภาษาอังกฤษฟงั -พูด ๒ จานวนเวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกติ อ๒๒๒๑๒ ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น ๒ จานวนเวลาเรยี น ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หนว่ ยกติ อ๒๒๒๕๑ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การทอ่ งเที่ยว ๓ จานวนเวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกิต อ๒๒๒๕๒ ภาษาองั กฤษเพื่อการทอ่ งเทยี่ ว ๔ จานวนเวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกติ อ๒๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร ๕ จานวนเวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หนว่ ยกิต อ๒๓๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสือ่ สาร ๖ จานวนเวลาเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง ๐.๕ หนว่ ยกิต อ๒๓๒๑๑ ภาษาอังกฤษฟัง-พูด ๓ จานวนเวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกติ อ๒๓๒๑๒ ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน ๓ จานวนเวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกิต อ๒๓๒๕๑ ภาษาอังกฤษเพอ่ื การทอ่ งเท่ียว ๕ จานวนเวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกิต อ๒๓๒๕๒ ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเท่ยี ว ๖ จานวนเวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกติ จ๒๑๒๐๑ ภาษาจนี ๑ จานวนเวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต จ๒๑๒๐๒ ภาษาจนี ๒ จานวนเวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกิต จ๒๒๒๐๑ ภาษาจนี ๓ จานวนเวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกติ จ๒๒๒๐๒ ภาษาจนี ๔ จานวนเวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หนว่ ยกติ จ๒๓๒๐๑ ภาษาจนี ๕ จานวนเวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกิต จ๒๓๒๐๒ ภาษาจนี ๖ จานวนเวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หนว่ ยกิต ๔๗๗ หลกั สตู รโรงเรยี นมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
คาอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา อ๒๑๑๐๑ ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษหลัก ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๑ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและฝึกทกั ษะ การฟัง การพดู การอ่าน และการเขยี นประโยคคาสัง่ คาขอร้อง คาแนะนา คาชี้แจงง่าย ๆ ตามสถานการณ์ ประโยค ข้อความ บทสนทนา เรื่องส้ัน นิทาน ข้อมูล กิจวัตรประจาวัน ประสบการณ์ ส่ิงแวดล้อม ความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว เลือก/ระบุประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง (non-text information) ท่ี อ่านดว้ ยเหตผุ ลส้ัน ๆ แสดงบทบาทในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์จาลองที่เกิดขึ้นทั้งในและนอก ห้องเรียน พูดและเขียนสรุปใจความสาคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่อง (topic) ท่ีได้จากการวิเคราะห์ เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคมสามารถติดต่อสื่อสาร แก้ปัญหาเพื่อใช้ใน ชีวิตประจาวัน เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิด ต่าง ๆ การใช้เคร่ืองหมายวรรคตอนและการลาดับคาตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษและ ภาษาไทย เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเพ่ือให้เข้าใจถึงความเหมือนและ ความแตกต่างของขนบธรรมเนียมประเพณี เทศกาลต่าง ๆ ชีวิตความเป็นอยู่ และวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษากับของไทย โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า รวบรวม สรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริง และใชเ้ ทคโนโลยที ี่เหมาะสมกบั การเรยี นรู้ เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น รวมท้ังมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราวและ วัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไป ยังสงั คมโลกไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ มเี จตคตทิ ่ีดตี อ่ ภาษาอังกฤษ รหสั ตัวช้ีวัด มาตรฐาน ต ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ มาตรฐาน ต ๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕ มาตรฐาน ต ๑.๓ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ มาตรฐาน ต ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ มาตรฐาน ต ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ มาตรฐาน ต ๓.๑ ม.๑/๑ มาตรฐาน ต ๔.๑ ม.๑/๑ มาตรฐาน ต ๔.๒ ม.๑/๑ รวมทง้ั หมด ๒๑ ตัวชี้วดั ๔๗๘ หลกั สตู รโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
รหัสวิชา อ๒๑๑๐๒ ชือ่ วิชา ภาษาองั กฤษหลัก ๒ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๑ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษาและฝกึ ทักษะ การฟงั การพดู การอ่าน และการเขียนประโยคคาสัง่ คาขอรอ้ ง คาแนะนา คาช้ีแจงง่าย ๆ ตามสถานการณ์ ประโยค ข้อความ บทสนทนา เรื่องส้ัน นิทาน ข้อมูล กิจวัตรประจาวัน ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อม ความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว เลือก/ระบุประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียง (non-text information) ที่ อ่านด้วยเหตุผลสน้ั ๆ แสดงบทบาทในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์จาลองที่เกิดข้ึนท้งั ในและนอก ห้องเรียน พูดและเขียนสรุปใจความสาคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเร่ือง (topic) ท่ีได้จากการวิเคราะห์ เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ์ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคมสามารถติดต่อส่ือสาร แก้ปัญหาเพ่ือใช้ใน ชีวิตประจาวัน เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิด ตา่ ง ๆ การใชเ้ ครอ่ื งหมายวรรคตอนและการลาดับคาตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษและ ภาษาไทย เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเพื่อให้เข้าใจถึงความเหมือนและ ความแตกต่างของขนบธรรมเนียมประเพณี เทศกาลต่าง ๆ ชีวิตความเป็นอยู่ และวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษากับของไทย โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นเคร่ืองมือในการค้นคว้า รวบรวม สรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริง และใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น รวมทั้งมีความรู้ความเข้าใจในเร่ืองราวและ วัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไป ยังสงั คมโลกได้อย่างสรา้ งสรรค์ มีเจตคติทดี่ ตี ่อภาษาองั กฤษ รหัสตัวชี้วัด มาตรฐาน ต ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ มาตรฐาน ต ๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕ มาตรฐาน ต ๑.๓ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ มาตรฐาน ต ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ มาตรฐาน ต ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ มาตรฐาน ต ๓.๑ ม.๑/๑ มาตรฐาน ต ๔.๑ ม.๑/๑ มาตรฐาน ต ๔.๒ ม.๑/๑ รวมทัง้ หมด ๒๑ ตวั ชี้วัด ๔๗๙ หลักสตู รโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า อ๒๒๑๐๑ ช่ือวิชา ภาษาอังกฤษหลกั ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติตามคาส่ัง ขอร้อง คาแนะนา และการสนทนาต่าง ๆ เก่ียวกับ ชีวิตประจาวัน เกี่ยวกับตัวเอง สิ่งใกล้ตัว อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศหรือเหตุการณ์ ต่าง ๆ และบทร้อยกรองส้ัน ๆ ได้ถูกต้องตามหลักการอา่ น เลือกหัวข้อเร่ือง ใจความสาคัญ บอก รายละเอียดสนับสนุน (supporting detail) และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองท่ีฟังและอ่าน พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างงา่ ย ๆ ประกอบ สนทนาแลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับตนเองเร่ือง ต่าง ๆ ใกล้ตัวและสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจาวันอย่างเหมาะสม อีกทั้งมีความสามารถใน การแก้ปัญหา สื่อสาร และใช้เทคโนโลยีได้อย่างถกู ต้อง สามารถเชอ่ื มโยงกับกลมุ่ สาระต่าง ๆ เพอื่ พัฒนาภาษาใหเ้ กดิ ประโยชนใ์ นดา้ นการศกึ ษาตอ่ หรอื ประกอบอาชีพ ตลอดจนการเผยแพร่ข้อมูล ข่าวสารต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและวฒั นธรรมเพือ่ ใหเ้ ข้าใจถึงความเหมือนและความแตกตา่ ง รวมทง้ั การสบื ค้น คน้ คว้า ข้อเท็จจริง ให้เกิดประโยชน์ในด้านการศึกษาต่อ หรือการประกอบอาชีพตลอดจนการเผยแพร่ ข้อมลู ข่าวสารของโรงเรยี น โดยใช้กระบวนการศึกษาค้นคว้าหาข้อมูล สืบเสาะหาความรู้ การสังเกต การแก้ ปัญหา การใช้เหตุผล การวิเคราะห์วิจารณ์แสดงความคิดเห็น กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ การอภปิ ราย และการรายงาน เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับท่ีสูงข้ึน รวมท้ังมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราวและ วัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไป ยงั สังคมโลกไดอ้ ย่างสร้างสรรค์ มเี จตคติท่ีดีตอ่ ภาษาองั กฤษ รหัสตวั ชี้วัด มาตรฐาน ต ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ มาตรฐาน ต ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ มาตรฐาน ต ๑.๓ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ มาตรฐาน ต ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ มาตรฐาน ต ๒.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ มาตรฐาน ต ๓.๑ ม.๒/๑ มาตรฐาน ต ๔.๑ ม.๒/๑ มาตรฐาน ต ๔.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ รวมทงั้ หมด ๒๑ ตัวช้ีวดั ๔๘๐ หลักสตู รโรงเรยี นมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า อ๒๒๑๐๒ ช่ือวชิ า ภาษาอังกฤษหลกั ๔ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติตามคาส่ัง ขอร้อง คาแนะนา และการสนทนาต่าง ๆ เกี่ยวกับ ชีวิตประจาวัน เกี่ยวกับตัวเอง สิ่งใกล้ตัว อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศหรือเหตุการณ์ ต่าง ๆ และบทร้อยกรองส้ัน ๆ ได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกหัวข้อเร่ือง ใจความสาคัญ บอก รายละเอียดสนับสนุน (supporting detail) และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองท่ีฟังและอ่าน พร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอย่างงา่ ย ๆ ประกอบ สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเก่ียวกับตนเองเร่ือง ต่าง ๆ ใกล้ตัวและสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจาวันอย่างเหมาะสม อีกทั้งมีความสามารถใน การแก้ปัญหา ส่ือสาร และใช้เทคโนโลยไี ดอ้ ย่างถกู ต้อง สามารถเช่อื มโยงกับกลมุ่ สาระต่าง ๆ เพอื่ พัฒนาภาษาใหเ้ กดิ ประโยชนใ์ นดา้ นการศกึ ษาตอ่ หรอื ประกอบอาชพี ตลอดจนการเผยแพร่ข้อมูล ข่าวสารต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองท่ีฟังและอ่าน เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรมเพือ่ ใหเ้ ข้าใจถึงความเหมือนและความแตกตา่ ง รวมทง้ั การสืบค้น คน้ คว้า ข้อเท็จจริง ให้เกิดประโยชน์ในด้านการศึกษาต่อ หรือการประกอบอาชีพตลอดจนการเผยแพร่ ข้อมลู ข่าวสารของโรงเรยี น โดยใช้กระบวนการศึกษาค้นคว้าหาข้อมูล สืบเสาะหาความรู้ การสังเกต การแก้ ปัญหา การใช้เหตุผล การวิเคราะห์วิจารณ์แสดงความคิดเห็น กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ การอภปิ ราย และการรายงาน เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับท่ีสูงข้ึน รวมท้ังมีความรู้ความเข้าใจในเร่ืองราวและ วัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไป ยงั สงั คมโลกไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ มีเจตคติทด่ี ีต่อภาษาอังกฤษ รหัสตวั ชี้วดั มาตรฐาน ต ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ มาตรฐาน ต ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ มาตรฐาน ต ๑.๓ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ มาตรฐาน ต ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ มาตรฐาน ต ๒.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ มาตรฐาน ต ๓.๑ ม.๒/๑ มาตรฐาน ต ๔.๑ ม.๒/๑ มาตรฐาน ต ๔.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ รวมทงั้ หมด ๒๑ ตัวชี้วดั ๔๘๑ หลักสตู รโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหัสวิชา อ๒๓๑๐๑ ชอื่ วิชา ภาษาอังกฤษหลัก ๕ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกติ ๑.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและฝึกการอ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณาและบทรอ้ ยกรองสนั้ ๆ ถกู ตอ้ ง ตามหลักการอ่าน ระบุและเขียนส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและ ข้อความท่ีฟังและอ่าน เลือก/ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสาคัญรายละเอียดสนับสนุน และแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรอื่ งท่ีฟงั และอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ พร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอยา่ ง ประกอบ ใช้คาขอร้อง ให้คาแนะนา คาชี้แจง พูดและเขียนแสดงความต้องการและให้ ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือและคาอธิบายอย่างเหมาะสมใน สถานการณ์ต่าง ๆ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็น สรุปใจความสาคัญ วิเคราะห์ข่าวเหตุการณ์ เกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม พร้อมท้ังให้เหตุผลประกอบเลือกใช้ ภาษา นา้ เสียง และกิริยาทา่ ทางเหมาะกับบคุ คลและโอกาสตามมารยาทสงั คม วเิ คราะห์/อภิปราย คว ามเหมือน และ คว ามแ ตก ต่าง ร ะ หว่ าง วิ ถี ชีวิ ต คว า มเ ชื่ อแ ละ วั ฒ น ธ ร ร มข อง เจ้ าข อง ภ า ษ า วิเคราะห์/อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเชื่อและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษาคน้ คว้ารวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริงท่ีเก่ยี วข้อง กรงุ เทพฯ ศึกษา: ใช้ภาษาองั กฤษในการเผยแพร่/ประชาสมั พนั ธข์ ้อมูลข่าวสารของ โรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่น ได้แก่สถานที่สาคัญทางราชการ เช่น สานักงานเขต รวมถึงบุคคลสาคญั เช่น ผ้วู ่าราชการกรงุ เทพมหานคร โดยใช้สื่อ และเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับการเรียนรู้ การทาหนังสือเล่มเล็ก การทา แผ่นพับ แผ่นปลิว ปา้ ยคาขวัญ คาเชญิ ชวน เพ่ือเพ่มิ ศกั ยภาพของผู้เรียนในการใช้ทักษะภาษาท่ีมี ความซบั ซอ้ นมากขึน้ และสร้างเสรมิ วนิ ยั ในการเรียน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับท่ีสูงข้ึน รวมทั้งมีความรู้ความเข้าใจในเร่ืองราวและ วัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไป ยงั สังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ มเี จตคติทดี่ ีต่อภาษาองั กฤษ รหัสตัวช้ีวดั มาตรฐาน ต ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ มาตรฐาน ต ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ มาตรฐาน ต ๑.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ มาตรฐาน ต ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ มาตรฐาน ต ๒.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ มาตรฐาน ต ๓.๑ ม.๓/๑ มาตรฐาน ต ๔.๑ ม.๓/๑ มาตรฐาน ต ๔.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ รวมทงั้ หมด ๒๑ ตัวชี้วดั ๔๘๒ หลกั สตู รโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วิชา อ๒๓๑๐๒ ชอ่ื วิชา ภาษาองั กฤษหลัก ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษาและฝกึ การอา่ นออกเสยี งข้อความ ข่าว โฆษณาและบทร้อยกรองสนั้ ๆ ถูกต้อง ตามหลักการอ่าน ระบุและเขียนส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและ ข้อความท่ีฟังและอ่าน เลือก/ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสาคัญรายละเอียดสนับสนุน และแสดง ความคิดเห็นเก่ียวกับเรอ่ื งท่ีฟงั และอ่านจากส่ือประเภทต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอยา่ ง ประกอบ ใช้คาขอร้อง ให้คาแนะนา คาช้ีแจง พูดและเขียนแสดงความต้องการและให้ ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือและคาอธิบายอย่างเหมาะสมใน สถานการณ์ต่าง ๆ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็น สรุปใจความสาคัญ วิเคราะห์ข่าวเหตุการณ์ เกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม พร้อมท้ังให้เหตุผลประกอบเลือกใช้ ภาษา น้าเสยี ง และกริ ิยาท่าทางเหมาะกบั บุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม วเิ คราะห์/อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเชื่อและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา วิเคราะห์/อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเช่ือและวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษาคน้ ควา้ รวบรวม และสรปุ ข้อมลู /ข้อเท็จจรงิ ทีเ่ ก่ยี วขอ้ ง กรงุ เทพฯ ศึกษา: ใชภ้ าษาองั กฤษในการเผยแพร่/ประชาสมั พันธ์ข้อมูลข่าวสารของ โรงเรียน ชุมชน ท้องถ่ิน ได้แก่สถานที่สาคัญทางศาสนา เช่นวัด โบสถ์ มัสยิด บุคคลสาคัญ เช่น ผนู้ าชมุ ชน ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ รวมถงึ กิจกรรม เหตกุ ารณส์ าคญั เช่น พระราชพธิ จี รดพระนงั คัลแรก นาขวัญ โดยใช้ส่ือ และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกับการเรียนรู้ การทาหนังสือเล่มเล็ก การทา แผ่นพบั แผน่ ปลิว ป้ายคาขวัญ คาเชิญชวน เพ่ือเพิ่มศกั ยภาพของผู้เรียนในการใช้ทกั ษะภาษาท่ีมี ความซับซ้อนมากขึ้น และสรา้ งเสรมิ วินยั ในการเรยี น เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับท่ีสูงข้ึน รวมท้ังมีความรู้ความเข้าใจในเร่ืองราวและ วัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไป ยังสังคมโลกไดอ้ ย่างสร้างสรรค์ มเี จตคติทีด่ ีต่อภาษาอังกฤษ รหสั ตวั ช้ีวดั มาตรฐาน ต ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ มาตรฐาน ต ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ มาตรฐาน ต ๑.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ มาตรฐาน ต ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ มาตรฐาน ต ๒.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ มาตรฐาน ต ๓.๑ ม.๓/๑ มาตรฐาน ต ๔.๑ ม.๓/๑ มาตรฐาน ต ๔.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ รวมทง้ั หมด ๒๑ ตัวชี้วดั ๔๘๓ หลักสตู รโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหัสวิชา อ๒๑๒๐๑ ชอ่ื วชิ า ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสือ่ สาร ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลาเรยี น ๒๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๐.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาและฝึกปฏิบัติการพูดทกั ทาย ขอโทษ ขอบคณุ ออกเสยี งไดถ้ ูกต้อง ขอหรือให้ ความช่วยเหลือ ถามหรือตอบ แนะนาแสดงความคิดเห็นในการเล่าเรื่องหรือเหตุการณ์ใน ชีวิตประจาวัน หรือประสบการณ์ของตนเอง ใช้ภาษาเพื่อส่ือสารในชีวิตประจาวัน และแสดง ความคิดเห็น เจรจาโน้มน้าวอย่างมีเหตุผล ฟังข่าวสารหรือโฆษณาจากสื่อประเภทต่าง ๆ ตีความ สรุปใจความข้อมูลต่าง ๆ เรียงความที่มีใจความสาคัญ ข้อความ สนับสนุน และบทสรุปท่ีถูกต้อง ชัดเจน สามารถพัฒนาทักษะการอ่านเพ่ือความเข้าใจ หาแหล่งความรู้เสริมจากส่ือต่าง ๆ การใช้ ภาษาและท่าทางสอ่ื สารได้อยา่ งถูกตอ้ งตามมารยาทสงั คมเหมาะสมกับกาลเทศะ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกล่มุ กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์มงุ่ มั่น ใฝ่รู้ใฝ่เรียน เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ และนาเสนอบทความทอ่ี ย่นู อกตาราเรยี น หรอื ส่ิงท่ีตนเองสนใจท้ังในและนอกห้องเรียน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับท่ีสูงขึ้น รวมท้ังมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราวและ วัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไป ยังสังคมโลกไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์ มเี จตคติทีด่ ีต่อภาษาอังกฤษ ผลการเรียนรู้ ๑. พูดสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง ๆ และเขียนแนะนาตนเองสมาชิกในครอบครัวเพื่อน และสถานศึกษา ๒. มีทักษะในการส่ือสารทางภาษาแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น โดยใชภ้ าษาท่เี หมาะสม ๓. บอกใจความสาคัญ และรายละเอียดของเร่ืองท่ีฟังและอ่าน จากส่ือประเภทต่าง ๆ โดยใช้ กลยุทธ์ในการฟังและอ่านท่เี หมาะสม ๔. สามารถแยกแยะเน้ือหาท่ีเป็นข้อเท็จจริง (Facts) เรื่องที่แต่งข้ึน (Idea) รวมทั้งสามารถ อธบิ ายความหมายแฝงของบทกวตี า่ ง ๆ ๕. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเปน็ เคร่ืองมอื ในการเรียนรู้การศกึ ษาตอ่ และการอยรู่ ่วมกันในสงั คม รวมท้งั หมด ๕ ผลการเรยี นรู้ ๔๘๔ หลกั สตู รโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
รหสั วิชา อ๒๑๒๐๒ ช่อื วชิ า ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร ๒ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๐.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและฝึกปฏิบัติการพูดทักทาย ขอโทษ ขอบคุณ ออกเสียงได้ถูกต้อง ขอหรือให้ ความช่วยเหลือถามหรือตอบ แนะนาแสดงความคิดเห็นในการเล่าเร่ืองหรือเหตุการณ์ใน ชีวิตประจาวัน หรือประสบการณ์ของตนเอง ใช้ภาษาเพื่อส่ือสารในชีวิตประจาวัน และแสดง ความคิดเห็น เจรจาโน้มน้าวอย่างมีเหตุผล ฟังข่าวสารหรอื โฆษณาจากส่ือประเภทต่าง ๆ ตีความ สรุปใจความข้อมูลต่าง ๆ เรียงความท่ีมีใจความสาคัญ ข้อความสนับสนุน และบทสรุปท่ีถูกต้อง ชัดเจน สามารถพัฒนาทักษะการอ่านเพ่ือความเข้าใจ หาแหล่งความรู้เสริมจากส่ือต่าง ๆ การใช้ ภาษาและทา่ ทางสื่อสารได้อย่างถกู ต้องตามมารยาทสังคมเหมาะสมกับกาลเทศะ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์มงุ่ มั่น ใฝ่รู้ใฝ่เรียน เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาองั กฤษ และนาเสนอบทความที่อยูน่ อกตาราเรยี น หรอื ส่ิงท่ีตนเองสนใจทั้งในและนอกห้องเรยี น เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่สูงข้ึน รวมทั้งมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราวและ วัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไป ยงั สงั คมโลกได้อย่างสรา้ งสรรค์ มีเจตคติทดี่ ีต่อภาษาองั กฤษ ผลการเรียนรู้ ๑. พูดสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง ๆ และเขียนแนะนาตนเองสมาชิกในครอบครัวเพื่อน และสถานศึกษา ๒. มีทักษะในการส่ือสารทางภาษาแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น โดยใชภ้ าษาทเี่ หมาะสม ๓. บอกใจความสาคัญ และรายละเอียดของเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่าง ๆ โดยใช้ กลยทุ ธใ์ นการฟงั และอา่ นท่ีเหมาะสม ๔. สามารถแยกแยะเน้อื หาที่เปน็ ข้อเท็จจริง (Facts) เรื่องทีแ่ ตง่ ขนึ้ (Idea) รวมทั้งสามารถอธบิ าย ความหมายแฝงของบทกวีตา่ ง ๆ ๕. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเป็นเครอ่ื งมือในการเรยี นรู้การศกึ ษาตอ่ และการอยู่ร่วมกันในสงั คม รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้ ๔๘๕ หลกั สตู รโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า อ๒๑๒๑๑ ชอื่ วิชา ภาษาองั กฤษฟงั -พูด ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ใช้ภาษา ท่าทาง น้าเสียง เหมาะสมตามมารยาทสังคม ใช้ภาษาท่ีเกี่ยวกับคาสั่ง คาขอรอ้ ง คาช้แี จง คาบรรยาย คาแนะนา สารสนเทศและคู่มือตา่ ง ๆ แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ ข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดี จากสื่อส่ิงพิมพ์หรือส่ืออิเล็กทรอนิกส์ ใช้ภาษาแสดง ความคิดเห็นต่อวัฒนธรรม ประเพณี และความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา แสดง ความต้องการ เจรจาตอ่ รอง นาเสนอเรอ่ื งราว รายงานเก่ียวกับประสบการณ์ และเหตุการณ์ทั่วไป ใช้ภาษาองั กฤษสือ่ สารในรูปแบบต่าง ๆ กบั บคุ คลในสถานศกึ ษา และชมุ ชน โดยการฝึกทักษะในการส่ือสารด้านการฟังและการพูด เก่ียวกับการใช้ข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ บันเทิงคดี นาเสนอรายงานเก่ียวกับประสบการณ์ต่าง ๆ และเข้าร่วม กิจกรรมทางภาษา เพื่อให้ตระหนกั ในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมที่เรียน ตลอดจนเข้าร่วมกจิ กรรม ทางภาษา มีความใฝร่ ใู้ ฝ่เรียน มีวนิ ยั ในตนเอง มคี วามซื่อสตั ย์ มุ่งมัน่ ในการทางาน มจี ิตสาธารณะ และนาความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษามาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน และ สงั คม ผลการเรียนรู้ ๑. ใช้ภาษาเพื่อสื่อสาร เรื่องราว รายงาน ประสบการณ์ และเหตุการณ์ทั่วไปในสถานการณ์ ต่าง ๆ ภายในสถานศึกษา ท้องถน่ิ และชุมชนได้ ๒. เขา้ ใจภาษาทา่ ทาง นา้ เสียง พูดโตต้ อบในเร่ืองคาสงั่ คาขอรอ้ ง คาแนะนา บรรยายสารสนเทศ และค่มู ือต่าง ๆ และเหมาะสมกบั ระดับบคุ คล และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาได้ ๓. บอกเหตผุ ลความเปน็ มาของวนั สาคญั เทศกาล และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาได้ ๔. ตระหนักในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมท่ีเรียน และนาความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั ภาษา และวัฒนธรรมมาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน และสังคมได้ รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๔๘๖ หลกั สูตรโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า อ๒๑๒๑๒ ชอื่ วิชา ภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา อา่ นออกเสยี งบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง และเหมาะสมกับเนื้อหา ทีอ่ า่ น ตคี วาม วิเคราะห์ ขอ้ ความ ข้อมลู ข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดี สอื่ ทเ่ี ปน็ ความเรียง และไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ จากส่ือสิ่งพิมพ์หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ หัวข้อต่าง ๆ เกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่าง และสวัสดิการ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สามารถนาเสนอข้อมูล ความคิดรวบยอด และ ความคิดเหน็ โดยการฝกึ ทักษะในการส่อื สารดา้ นการฟงั และการพูดเกย่ี วกับการใช้คาส่ัง คาขอร้อง คาช้ีแจง คาบรรยาย คาแนะนา สารสนเทศ ฝึกสนทนาในการแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกบั ขอ้ ความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ บันเทิงคดี นาเสนอรายงานเก่ียวกับประสบการณ์ต่าง ๆ และเข้าร่วม กิจกรรมทางภาษา เพ่ือให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมท่ีเรียน ตลอดจนเข้าร่วมกจิ กรรม ทางภาษา มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซื่อสัตย์ มุ่งม่ันในการทางาน ทั้งเห็น ประโยชน์จากการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ในการแสวงหาความรู้เพ่ือขยายโลกทัศน์เป็นแนวทางใน การศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชีพ ผลการเรยี นรู้ ๑. อ่านและเขยี นนาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว เหตกุ ารณ์ เร่อื งและประเด็น ต่าง ๆ ตามความสนใจของสังคม ๒. เขียนบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว เหตุการณอ์ ยา่ งมีเหตผุ ล ๓. อธิบาย อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อและท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของ เจ้าของภาษา ๔. วิเคราะห์ อภปิ รายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวติ ความเช่ือและวฒั นธรรมของ เจา้ ของภาษากับของไทยและนาไปใชอ้ ยา่ งมีเหตุผล รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๔๘๗ หลกั สูตรโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วิชา อ๒๑๒๕๑ ชื่อวิชา ภาษาองั กฤษเพอ่ื การทอ่ งเที่ยว ๑ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาวิเคราะห์ ทักษะการฟัง การพูด เพื่อให้สามารถส่ือสารได้อย่างมีประสิทธภิ าพ บูรณาการภูมิปัญญาท้องถ่ิน สภาพท่ัวไปของชุมชน โดยใช้ข้อมูล บทสนทนา เรื่องเล่า ข่าวสาร บทความสถานการณ์ต่าง ๆ เหตุการณ์ในชีวิตประจาวัน ฝึกการต้ังคาถาม การสนทนาโต้ตอบ การแสดง ความคิดเห็น การอธิบายให้ข้อมูล การเปรียบเทียบ โดยใช้กระบวนการฟัง การพูด กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนส่ือความ กระบวนการแก้ปัญหา มีวิจารณญาณ มีเหตผุ ล มมี ารยาทในการพูด การฟงั มีความคดิ ริเร่ิมสร้างสรรค์ มคี วามม่ันใจในการใช้ภาษาและ เห็นคุณค่าของการฟังและการพูด เพื่อให้รักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษใน การสือ่ สารได้เหมาะสม ตามศักยภาพของผูเ้ รยี นและสามารถประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ โดยใชก้ ระบวนการ การเรยี นรู้ทางภาษา กระบวนการหาความรู้ ความเข้าใจ กระบวน การคดิ วิเคราะห์ และกระบวนการเสรมิ สรา้ งคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการท่องเที่ยว และศึกษาต่อในระดับท่ีสูงขึ้น รวมท้ังมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอด ความคิดและวัฒนธรรมไทยไปยังสังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาอังกฤษเ เกิด ความสนุกสนานและความเพลดิ เพลิน เหน็ คุณค่าของทอ้ งถ่นิ ตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. สนทนา แลกเปล่ยี นขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง กจิ กรรม และสถานการณต์ า่ ง ๆ ในชวี ิตประจาวนั ๒. ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณจ์ าลองทีเ่ กดิ ข้ึนในห้องเรยี นและสถานศึกษา ๓. พูดและเขยี นแสดงความรสู้ ึกและความคดิ เหน็ ของตนเองเกี่ยวกบั เรื่องตา่ ง ๆ ใกล้ตวั กจิ กรรม ต่าง ๆ พรอ้ ม ๔. ใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพ เหมาะสมตามมารยาท สังคม และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา ๕. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจาก แหลง่ เรียนรู้ ๖. อธิบายเกยี่ วกบั เทศกาล วนั สาคัญ ชีวิตความเปน็ อยู่ และประเพณขี องเจา้ ของภาษา รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๔๘๘ หลกั สตู รโรงเรียนมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วิชา อ๒๑๒๕๒ ชอื่ วชิ า ภาษาอังกฤษเพ่อื การทอ่ งเที่ยว ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาวิเคราะห์ ทักษะการฟัง การพูด เพ่ือให้สามารถส่ือสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ บูรณาการภูมิปัญญาท้องถ่ิน สภาพทั่วไปของชุมชน โดยใช้ข้อมูล บทสนทนา เรื่องเล่า ข่าวสาร บทความสถานการณ์ต่าง ๆ เหตุการณ์ในชีวิตประจาวัน ฝึกการตั้งคาถาม การสนทนาโต้ตอบ การแสดง ความคิดเห็น การอธิบายให้ข้อมูล การเปรียบเทียบ โดยใช้กระบวนการฟัง การพูด กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนส่ือความ กระบวนการแก้ปัญหา มีวิจารณญาณ มีเหตผุ ล มมี ารยาทในการพูด การฟงั มคี วามคดิ ริเร่มิ สร้างสรรค์ มคี วามมั่นใจในการใช้ภาษาและ เห็นคุณค่าของการฟังและการพูด เพ่ือให้รักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษใน การสือ่ สารได้เหมาะสม ตามศักยภาพของผูเ้ รยี นและสามารถประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้ โดยใชก้ ระบวนการ การเรียนรู้ทางภาษา กระบวนการหาความรู้ ความเข้าใจ กระบวน การคิด วิเคราะห์ และกระบวนการเสรมิ สรา้ งคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ โดยเฉพาะอย่างย่ิงการท่องเที่ยว และศึกษาต่อในระดับท่ีสูงขึ้น รวมท้ังมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอด ความคิดและวัฒนธรรมไทยไปยังสังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาอังกฤษเ เกิด ความสนุกสนานและความเพลดิ เพลนิ เหน็ คณุ ค่าของท้องถน่ิ ตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. สนทนา แลกเปลย่ี นขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจาวนั ๒. ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณจ์ รงิ /สถานการณจ์ าลองทีเ่ กดิ ขน้ึ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา ๓. พูดและเขยี นแสดงความรสู้ ึกและความคิดเห็นของตนเองเก่ยี วกบั เร่อื งตา่ ง ๆ ใกล้ตัว กิจกรรม ต่าง ๆ พรอ้ ม ๔. ใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพ เหมาะสมตามมารยาท สังคม และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา ๕. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริงท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจาก แหลง่ เรียนรู้ ๖. อธิบายเกยี่ วกบั เทศกาล วนั สาคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณขี องเจา้ ของภาษา รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๔๘๙ หลกั สตู รโรงเรยี นมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า อ๒๒๒๐๑ ชอ่ื วชิ า ภาษาอังกฤษเพอื่ การสือ่ สาร ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลาเรยี น ๒๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกติ ๐.๕ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาและฝึกปฏิบัตกิ ารพูดทกั ทาย ขอโทษ ขอบคณุ ออกเสียงได้ถูกตอ้ ง ขอหรือให้ ความช่วยเหลือ ถามหรือตอบ แนะนาแสดงความคิดเห็นในการเล่าเร่ืองหรือเหตุการณ์ใน ชีวิตประจาวัน หรือประสบการณ์ของตนเอง ใช้ภาษาเพื่อส่ือสารในชีวิตประจาวัน และแสดง ความคิดเห็น เจรจาโน้มน้าวอย่างมีเหตุผล ฟังข่าวสารหรอื โฆษณาจากสื่อประเภทต่าง ๆ ตีความ สรุปใจความข้อมูลต่าง ๆ เรียงความที่มีใจความสาคัญ ข้อความ สนับสนุน และบทสรุปท่ีถูกต้อง ชัดเจน สามารถพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หาแหล่งความรู้เสริมจากสื่อต่าง ๆ การใช้ ภาษาและท่าทางสอ่ื สารได้อยา่ งถกู ต้องตามมารยาทสงั คมเหมาะสมกบั กาลเทศะ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์มงุ่ มั่น ใฝ่รู้ใฝ่เรียน เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ และนาเสนอบทความทอ่ี ย่นู อกตาราเรยี น หรือสงิ่ ท่ตี นเองสนใจท้ังในและนอกหอ้ งเรยี น เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับท่ีสูงข้ึน รวมท้ังมีความรู้ความเข้าใจในเร่ืองราวและ วัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไป ยังสังคมโลกไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์ มเี จตคตทิ ่ดี ีต่อภาษาองั กฤษ ผลการเรียนรู้ ๑. พูดสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง ๆ และเขียนแนะนาตนเองสมาชิกในครอบครัวเพื่อน และสถานศกึ ษา ๒. มีทักษะในการส่ือสารทางภาษาแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น โดยใชภ้ าษาทเ่ี หมาะสม ๓. บอกใจความสาคัญ และรายละเอียดของเรื่องที่ฟังและอ่าน จากส่ือประเภทต่าง ๆ โดยใช้ กลยุทธ์ในการฟังและอ่านท่เี หมาะสม ๔. สามารถแยกแยะเน้ือหาท่ีเป็นข้อเท็จจริง (Facts) เร่ืองที่แต่งข้ึน (Idea) รวมท้ังสามารถ อธบิ ายความหมายแฝงของบทกวีตา่ ง ๆ ๕. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเปน็ เครื่องมือในการเรยี นรู้การศึกษาตอ่ และการอยู่รว่ มกนั ในสังคม รวมท้งั หมด ๕ ผลการเรยี นรู้ ๔๙๐ หลกั สตู รโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
รหสั วิชา อ๒๒๒๐๒ ช่ือวชิ า ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร ๔ กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลาเรียน ๒๐ ช่ัวโมง จานวนหน่วยกิต ๐.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและฝึกปฏิบัติการพูดทักทาย ขอโทษ ขอบคุณ ออกเสียงได้ถูกต้อง ขอหรือให้ ความช่วยเหลือถามหรือตอบ แนะนาแสดงความคิดเห็นในการเล่าเรื่องหรือเหตุการณ์ใน ชีวิตประจาวัน หรือประสบการณ์ของตนเอง ใช้ภาษาเพ่ือสื่อสารในชีวิตประจาวัน และแสดง ความคิดเห็น เจรจาโน้มน้าวอย่างมีเหตุผล ฟังข่าวสารหรอื โฆษณาจากส่ือประเภทต่าง ๆ ตีความ สรุปใจความข้อมูลต่าง ๆ เรียงความท่ีมีใจความสาคัญ ข้อความสนับสนุน และบทสรุปท่ีถูกต้อง ชัดเจน สามารถพัฒนาทักษะการอ่านเพ่ือความเข้าใจ หาแหล่งความรู้เสริมจากส่ือต่าง ๆ การใช้ ภาษาและทา่ ทางสื่อสารได้อย่างถกู ต้องตามมารยาทสังคมเหมาะสมกบั กาลเทศะ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์มุ่งม่ัน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาองั กฤษ และนาเสนอบทความที่อยูน่ อกตาราเรยี น หรอื สิ่งทีต่ นเองสนใจทั้งในและนอกห้องเรียน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่สูงข้ึน รวมท้ังมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราวและ วัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไป ยงั สงั คมโลกได้อย่างสรา้ งสรรค์ มีเจตคติท่ีดตี ่อภาษาอังกฤษ ผลการเรียนรู้ ๑. พูดสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง ๆ และเขียนแนะนาตนเองสมาชิกในครอบครัวเพื่อน และสถานศึกษา ๒. มีทักษะในการส่ือสารทางภาษาแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น โดยใชภ้ าษาทเี่ หมาะสม ๓. บอกใจความสาคัญ และรายละเอียดของเร่ืองท่ีฟังและอ่าน จากส่ือประเภทต่าง ๆ โดยใช้ กลยทุ ธใ์ นการฟงั และอา่ นท่ีเหมาะสม ๔. สามารถแยกแยะเน้อื หาที่เปน็ ขอ้ เทจ็ จริง (Facts) เรื่องทแ่ี ตง่ ขึน้ (Idea) รวมทั้งสามารถอธบิ าย ความหมายแฝงของบทกวีตา่ ง ๆ ๕. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเป็นเครือ่ งมือในการเรียนรู้การศึกษาต่อและการอยูร่ ่วมกันในสงั คม รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้ ๔๙๑ หลกั สตู รโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า อ๒๒๒๑๑ ชอื่ วิชา ภาษาองั กฤษฟงั -พูด ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๒ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ใช้ภาษา ท่าทาง น้าเสียง เหมาะสมตามมารยาทสังคม ใช้ภาษาท่ีเกี่ยวกับคาสั่ง คาขอรอ้ ง คาช้แี จง คาบรรยาย คาแนะนา สารสนเทศและคู่มือตา่ ง ๆ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ ข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดี จากสื่อส่ิงพิมพ์หรือส่ืออิเล็กทรอนิกส์ ใช้ภาษาแสดง ความคิดเห็นต่อวัฒนธรรม ประเพณี และความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา แสดง ความต้องการ เจรจาตอ่ รอง นาเสนอเรือ่ งราว รายงานเก่ียวกับประสบการณ์ และเหตุการณ์ทั่วไป ใช้ภาษาองั กฤษสือ่ สารในรูปแบบต่าง ๆ กับบคุ คลในสถานศกึ ษา และชมุ ชน โดยการฝึกทักษะในการสื่อสารด้านการฟังและการพูด เก่ียวกับการใช้ข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ บันเทิงคดี นาเสนอรายงานเก่ียวกับประสบการณ์ต่าง ๆ และเข้าร่วม กิจกรรมทางภาษา เพื่อให้ตระหนกั ในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมที่เรียน ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษา มีความใฝร่ ใู้ ฝ่เรียน มีวนิ ยั ในตนเอง มคี วามซื่อสตั ย์ มุง่ มัน่ ในการทางาน มจี ิตสาธารณะ และนาความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษามาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน และ สงั คม ผลการเรยี นรู้ ๑. ใช้ภาษาเพื่อสื่อสาร เรื่องราว รายงาน ประสบการณ์ และเหตุการณ์ทั่วไปในสถานการณ์ ต่าง ๆ ภายในสถานศึกษา ท้องถนิ่ และชุมชนได้ ๒. เขา้ ใจภาษาท่าทาง นา้ เสียง พูดโตต้ อบในเร่ืองคาสงั่ คาขอรอ้ ง คาแนะนา บรรยายสารสนเทศ และค่มู ือต่าง ๆ และเหมาะสมกับระดับบคุ คล และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาได้ ๓. บอกเหตผุ ลความเปน็ มาของวนั สาคญั เทศกาล และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาได้ ๔. ตระหนักในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมท่ีเรียน และนาความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับภาษา และวัฒนธรรมมาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสังคมได้ รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๔๙๒ หลกั สูตรโรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า อ๒๒๒๑๒ ชอ่ื วิชา ภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา อา่ นออกเสยี งบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง และเหมาะสมกับเนื้อหา ทีอ่ า่ น ตคี วาม วิเคราะห์ ขอ้ ความ ข้อมลู ข่าวสาร บทความ สารคดี บนั เทงิ คดี สอื่ ทีเ่ ปน็ ความเรียง และไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ จากส่ือสิ่งพิมพ์หรือสื่ออิเล็กทรอนกิ ส์ หัวข้อต่าง ๆ เกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่าง และสวัสดิการ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สามารถนาเสนอข้อมูล ความคิดรวบยอด และ ความคิดเหน็ โดยการฝึกทักษะในการส่อื สารดา้ นการฟงั และการพูดเกย่ี วกับการใช้คาสั่ง คาขอร้อง คาช้ีแจง คาบรรยาย คาแนะนา สารสนเทศ ฝึกสนทนาในการแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั ขอ้ ความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ บันเทิงคดี นาเสนอรายงานเก่ียวกับประสบการณ์ต่าง ๆ และเข้าร่วม กิจกรรมทางภาษา เพ่ือให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมท่ีเรียน ตลอดจนเข้าร่วมกจิ กรรม ทางภาษา มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซื่อสัตย์ มุ่งมั่นในการทางาน ทั้งเห็น ประโยชน์จากการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ในการแสวงหาความรู้เพ่ือขยายโลกทัศน์เป็นแนวทางใน การศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชีพ ผลการเรยี นรู้ ๑. อ่านและเขยี นนาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว เหตกุ ารณ์ เร่ืองและประเด็น ต่าง ๆ ตามความสนใจของสังคม ๒. เขียนบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว เหตุการณอ์ ยา่ งมีเหตผุ ล ๓. อธิบาย อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อและท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของ เจ้าของภาษา ๔. วิเคราะห์ อภปิ รายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวติ ความเช่ือและวฒั นธรรมของ เจา้ ของภาษากับของไทยและนาไปใชอ้ ยา่ งมีเหตุผล รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรยี นรู้ ๔๙๓ หลกั สูตรโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วิชา อ๒๒๒๕๑ ชือ่ วิชา ภาษาองั กฤษเพ่อื การทอ่ งเทย่ี ว ๓ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาวิเคราะห์ ทักษะการฟัง การพูด เพ่ือให้สามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธภิ าพ บูรณาการภูมิปัญญาท้องถ่ิน สภาพทั่วไปของชุมชน โดยใช้ข้อมูล บทสนทนา เร่ืองเล่า ข่าวสาร บทความสถานการณ์ต่าง ๆ เหตุการณ์ในชีวิตประจาวัน ฝึกการตั้งคาถาม การสนทนาโต้ตอบ การแสดง ความคิดเห็น การอธิบายให้ข้อมูล การเปรียบเทียบ โดยใช้กระบวนการฟัง การพูด กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา มีวิจารณญาณ มีเหตผุ ล มมี ารยาทในการพูด การฟงั มคี วามคิดริเร่มิ สร้างสรรค์ มีความมนั่ ใจในการใช้ภาษาและ เห็นคุณค่าของการฟังและการพูด เพ่ือให้รักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษใน การสือ่ สารได้เหมาะสม ตามศักยภาพของผู้เรยี นและสามารถประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้ โดยใชก้ ระบวนการ การเรยี นรู้ทางภาษา กระบวนการหาความรู้ ความเขา้ ใจ กระบวน การคดิ วิเคราะห์ และกระบวนการเสรมิ สรา้ งคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการท่องเที่ยว และศึกษาต่อในระดับท่ีสูงข้ึน รวมท้ังมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอด ความคิดและวัฒนธรรมไทยไปยังสังคมโลกได้อยา่ งสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษเ เกิด ความสนุกสนานและความเพลดิ เพลิน เห็นคณุ ค่าของทอ้ งถ่ินตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. สนทนา แลกเปล่ยี นขอ้ มลู เก่ยี วกบั ตนเอง กจิ กรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจาวัน ๒. ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์จาลองที่เกดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรียนและสถานศกึ ษา ๓. พูดและเขยี นแสดงความรสู้ ึกและความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกับเรือ่ งตา่ ง ๆ ใกลต้ ัว กจิ กรรม ต่าง ๆ พรอ้ ม ๔. ใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพ เหมาะสมตามมารยาท สังคม และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา ๕. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริงท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนจาก แหลง่ เรียนรู้ ๖. อธิบายเกยี่ วกบั เทศกาล วนั สาคญั ชีวติ ความเปน็ อยู่ และประเพณีของเจา้ ของภาษา รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๔๙๔ หลกั สตู รโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
รหสั วิชา อ๒๒๒๕๒ ชอื่ วชิ า ภาษาอังกฤษเพอ่ื การท่องเที่ยว ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกิต ๑.๐ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาวิเคราะห์ ทักษะการฟัง การพูด เพ่ือให้สามารถส่ือสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ บูรณาการภูมิปัญญาท้องถ่ิน สภาพท่ัวไปของชุมชน โดยใช้ข้อมูล บทสนทนา เรื่องเล่า ข่าวสาร บทความสถานการณ์ต่าง ๆ เหตุการณ์ในชีวิตประจาวัน ฝึกการตั้งคาถาม การสนทนาโต้ตอบ การแสดง ความคิดเห็น การอธิบายให้ข้อมูล การเปรียบเทียบ โดยใช้กระบวนการฟัง การพูด กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา มีวิจารณญาณ มีเหตผุ ล มมี ารยาทในการพูด การฟงั มคี วามคดิ ริเร่มิ สร้างสรรค์ มีความมั่นใจในการใช้ภาษาและ เห็นคุณค่าของการฟังและการพูด เพื่อให้รักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษใน การสือ่ สารได้เหมาะสม ตามศักยภาพของผูเ้ รยี นและสามารถประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวันได้ โดยใชก้ ระบวนการ การเรยี นรู้ทางภาษา กระบวนการหาความรู้ ความเข้าใจ กระบวน การคิด วิเคราะห์ และกระบวนการเสริมสรา้ งคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ โดยเฉพาะอย่างย่ิงการท่องเที่ยว และศึกษาต่อในระดับท่ีสูงขึ้น รวมท้ังมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอด ความคิดและวัฒนธรรมไทยไปยังสังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาอังกฤษเ เกิด ความสนุกสนานและความเพลดิ เพลนิ เห็นคณุ ค่าของท้องถนิ่ ตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. สนทนา แลกเปลี่ยนขอ้ มลู เกยี่ วกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจาวนั ๒. ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณจ์ ริง/สถานการณจ์ าลองท่เี กดิ ขน้ึ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา ๓. พูดและเขยี นแสดงความรสู้ ึกและความคิดเห็นของตนเองเก่ยี วกบั เร่อื งตา่ ง ๆ ใกล้ตัว กิจกรรม ต่าง ๆ พรอ้ ม ๔. ใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพ เหมาะสมตามมารยาท สังคม และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา ๕. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจาก แหลง่ เรียนรู้ ๖. อธิบายเกยี่ วกับเทศกาล วนั สาคญั ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณขี องเจา้ ของภาษา รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๔๙๕ หลกั สตู รโรงเรยี นมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
รหัสวิชา อ๒๓๒๐๑ ชอ่ื วชิ า ภาษาอังกฤษเพอื่ การสอ่ื สาร ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกิต ๐.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาและฝึกปฏิบัตกิ ารพูดทกั ทาย ขอโทษ ขอบคณุ ออกเสยี งไดถ้ กู ตอ้ ง ขอหรือให้ ความช่วยเหลือ ถามหรือตอบ แนะนาแสดงความคิดเห็นในการเล่าเร่ืองหรือเหตุการณ์ใน ชีวิตประจาวัน หรือประสบการณ์ของตนเอง ใช้ภาษาเพื่อส่ือสารในชีวิตประจาวัน และแสดง ความคิดเห็น เจรจาโน้มน้าวอย่างมีเหตุผล ฟังข่าวสารหรอื โฆษณาจากส่ือประเภทต่าง ๆ ตีความ สรุปใจความข้อมูลต่าง ๆ เรียงความที่มีใจความสาคัญ ข้อความ สนับสนุน และบทสรุปที่ถูกต้อง ชัดเจน สามารถพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หาแหล่งความรู้เสริมจากส่ือต่าง ๆ การใช้ ภาษาและท่าทางสอ่ื สารได้อยา่ งถกู ต้องตามมารยาทสงั คมเหมาะสมกบั กาลเทศะ โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคดิ รวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์มุ่งมั่น ใฝ่รู้ใฝ่เรียน เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ และนาเสนอบทความท่ีอย่นู อกตาราเรยี น หรือสงิ่ ท่ตี นเองสนใจท้ังในและนอกหอ้ งเรยี น เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่สูงข้ึน รวมท้ังมีความรู้ความเข้าใจในเร่ืองราวและ วัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไป ยังสังคมโลกไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์ มเี จตคตทิ ด่ี ตี ่อภาษาองั กฤษ ผลการเรียนรู้ ๑. พูดสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง ๆ และเขียนแนะนาตนเองสมาชิกในครอบครัวเพ่ือน และสถานศึกษา ๒. มีทักษะในการส่ือสารทางภาษาแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น โดยใชภ้ าษาท่เี หมาะสม ๓. บอกใจความสาคัญ และรายละเอียดของเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่าง ๆ โดยใช้ กลยุทธ์ในการฟังและอ่านท่เี หมาะสม ๔. สามารถแยกแยะเน้ือหาท่ีเป็นข้อเท็จจริง (Facts) เร่ืองที่แต่งข้ึน (Idea) รวมท้ังสามารถ อธบิ ายความหมายแฝงของบทกวตี า่ ง ๆ ๕. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเปน็ เครือ่ งมือในการเรยี นรู้การศกึ ษาตอ่ และการอยู่ร่วมกันในสงั คม รวมท้งั หมด ๕ ผลการเรยี นรู้ ๔๙๖ หลกั สตู รโรงเรยี นมัธยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
รหสั วิชา อ๒๓๒๐๒ ช่ือวชิ า ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร ๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกติ ๐.๕ หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและฝึกปฏิบัติการพูดทักทาย ขอโทษ ขอบคุณ ออกเสียงได้ถูกต้อง ขอหรือให้ ความช่วยเหลือถามหรือตอบ แนะนาแสดงความคิดเห็นในการเล่าเร่ืองหรือเหตุการณ์ใน ชีวิตประจาวัน หรือประสบการณ์ของตนเอง ใช้ภาษาเพ่ือสื่อสารในชีวิตประจาวัน และแสดง ความคิดเห็น เจรจาโน้มน้าวอย่างมีเหตุผล ฟังข่าวสารหรอื โฆษณาจากส่ือประเภทต่าง ๆ ตีความ สรุปใจความข้อมูลต่าง ๆ เรียงความที่มีใจความสาคัญ ข้อความสนับสนุน และบทสรุปท่ีถูกต้อง ชัดเจน สามารถพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หาแหล่งความรู้เสริมจากส่ือต่าง ๆ การใช้ ภาษาและทา่ ทางสื่อสารได้อย่างถกู ตอ้ งตามมารยาทสังคมเหมาะสมกับกาลเทศะ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์มุ่งมั่น ใฝ่รู้ใฝ่เรียน เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาองั กฤษ และนาเสนอบทความที่อยูน่ อกตาราเรียน หรอื ส่ิงท่ีตนเองสนใจท้ังในและนอกหอ้ งเรยี น เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับท่ีสูงข้ึน รวมทั้งมีความรู้ความเข้าใจในเร่ืองราวและ วัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไป ยงั สงั คมโลกได้อย่างสรา้ งสรรค์ มเี จตคติที่ดตี อ่ ภาษาองั กฤษ ผลการเรียนรู้ ๑. พูดสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง ๆ และเขียนแนะนาตนเองสมาชิกในครอบครัวเพ่ือน และสถานศึกษา ๒. มีทักษะในการส่ือสารทางภาษาแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น โดยใชภ้ าษาทเี่ หมาะสม ๓. บอกใจความสาคัญ และรายละเอียดของเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่าง ๆ โดยใช้ กลยทุ ธใ์ นการฟงั และอา่ นทเี่ หมาะสม ๔. สามารถแยกแยะเน้อื หาท่ีเปน็ ข้อเทจ็ จรงิ (Facts) เร่ืองทีแ่ ตง่ ขนึ้ (Idea) รวมทงั้ สามารถอธิบาย ความหมายแฝงของบทกวตี ่าง ๆ ๕. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเป็นเครอ่ื งมือในการเรยี นรูก้ ารศกึ ษาตอ่ และการอยู่รว่ มกันในสังคม รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้ ๔๙๗ หลกั สูตรโรงเรยี นมัธยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า อ๒๓๒๑๑ ชอื่ วชิ า ภาษาองั กฤษฟงั -พูด ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง จานวนหน่วยกิต ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ใช้ภาษา ท่าทาง น้าเสียง เหมาะสมตามมารยาทสังคม ใช้ภาษาท่ีเกี่ยวกับคาสั่ง คาขอรอ้ ง คาช้แี จง คาบรรยาย คาแนะนา สารสนเทศและคู่มือต่าง ๆ แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ ข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดี จากสื่อสิ่งพิมพ์หรือส่ืออิเล็กทรอนิกส์ ใช้ภาษาแสดง ความคิดเห็นต่อวัฒนธรรม ประเพณี และความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา แสดง ความต้องการ เจรจาตอ่ รอง นาเสนอเรอ่ื งราว รายงานเก่ียวกับประสบการณ์ และเหตุการณ์ทั่วไป ใช้ภาษาองั กฤษสือ่ สารในรปู แบบต่าง ๆ กบั บคุ คลในสถานศกึ ษา และชมุ ชน โดยการฝึกทักษะในการส่ือสารด้านการฟังและการพูด เกี่ยวกับการใช้ข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ บันเทิงคดี นาเสนอรายงานเก่ียวกับประสบการณ์ต่าง ๆ และเข้าร่วม กิจกรรมทางภาษา เพื่อให้ตระหนกั ในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมที่เรียน ตลอดจนเข้าร่วมกจิ กรรม ทางภาษา มีความใฝร่ ใู้ ฝ่เรียน มีวนิ ยั ในตนเอง มคี วามซื่อสตั ย์ มุ่งมน่ั ในการทางาน มจี ิตสาธารณะ และนาความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษามาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน และ สงั คม ผลการเรียนรู้ ๑. ใช้ภาษาเพื่อสื่อสาร เรื่องราว รายงาน ประสบการณ์ และเหตุการณ์ทั่วไปในสถานการณ์ ต่าง ๆ ภายในสถานศกึ ษา ท้องถน่ิ และชุมชนได้ ๒. เขา้ ใจภาษาทา่ ทาง น้าเสียง พูดโตต้ อบในเร่ืองคาสงั่ คาขอร้อง คาแนะนา บรรยายสารสนเทศ และค่มู ือต่าง ๆ และเหมาะสมกบั ระดับบคุ คล และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาได้ ๓. บอกเหตผุ ลความเปน็ มาของวนั สาคญั เทศกาล และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาได้ ๔. ตระหนักในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมท่ีเรียน และนาความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั ภาษา และวัฒนธรรมมาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสังคมได้ รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๔๙๘ หลักสูตรโรงเรียนมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
รหสั วชิ า อ๒๓๒๑๒ ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา อา่ นออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง และเหมาะสมกับเนื้อหา ทีอ่ า่ น ตคี วาม วิเคราะห์ ขอ้ ความ ข้อมลู ข่าวสาร บทความ สารคดี บนั เทิงคดี สอื่ ทเ่ี ปน็ ความเรียง และไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ จากส่ือสิ่งพิมพ์หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ หัวข้อต่าง ๆ เกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่าง และสวัสดิการ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สามารถนาเสนอข้อมูล ความคิดรวบยอด และ ความคิดเหน็ โดยการฝกึ ทักษะในการส่อื สารดา้ นการฟงั และการพูดเกีย่ วกับการใช้คาส่ัง คาขอร้อง คาช้ีแจง คาบรรยาย คาแนะนา สารสนเทศ ฝึกสนทนาในการแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั ขอ้ ความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ บันเทิงคดี นาเสนอรายงานเก่ียวกับประสบการณ์ต่าง ๆ และเข้าร่วม กิจกรรมทางภาษา เพ่ือให้ตระหนกั ในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมท่ีเรียน ตลอดจนเข้าร่วมกจิ กรรม ทางภาษา มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซื่อสัตย์ มุ่งม่ันในการทางาน ทั้งเห็น ประโยชน์จากการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ในการแสวงหาความรู้เพ่ือขยายโลกทัศน์เป็นแนวทางใน การศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชีพ ผลการเรยี นรู้ ๑. อ่านและเขยี นนาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว เหตกุ ารณ์ เร่อื งและประเด็น ต่าง ๆ ตามความสนใจของสังคม ๒. เขียนบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว เหตุการณอ์ ยา่ งมีเหตผุ ล ๓. อธิบาย อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อและท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของ เจ้าของภาษา ๔. วิเคราะห์ อภปิ รายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวติ ความเช่ือและวฒั นธรรมของ เจา้ ของภาษากับของไทยและนาไปใชอ้ ยา่ งมีเหตุผล รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้ ๔๙๙ หลกั สูตรโรงเรียนมธั ยมบ้านบางกะปิ ฉบบั พุทธศักราช ๒๕๖๓
รหสั วิชา อ๒๓๒๕๑ ชอื่ วชิ า ภาษาองั กฤษเพอื่ การทอ่ งเท่ียว ๕ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวนหนว่ ยกติ ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาวิเคราะห์ ทักษะการฟัง การพูด เพ่ือให้สามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธภิ าพ บูรณาการภูมิปัญญาท้องถ่ิน สภาพท่ัวไปของชุมชน โดยใช้ข้อมูล บทสนทนา เรื่องเล่า ข่าวสาร บทความสถานการณ์ต่าง ๆ เหตุการณ์ในชีวิตประจาวัน ฝึกการตั้งคาถาม การสนทนาโต้ตอบ การแสดง ความคิดเห็น การอธิบายให้ข้อมูล การเปรียบเทียบ โดยใช้กระบวนการฟัง การพูด กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนส่ือความ กระบวนการแก้ปัญหา มีวิจารณญาณ มีเหตผุ ล มมี ารยาทในการพูด การฟงั มคี วามคดิ ริเร่มิ สร้างสรรค์ มีความม่นั ใจในการใช้ภาษาและ เห็นคุณค่าของการฟังและการพูด เพ่ือให้รักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษใน การสือ่ สารได้เหมาะสม ตามศักยภาพของผูเ้ รยี นและสามารถประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้ โดยใชก้ ระบวนการ การเรียนรู้ทางภาษา กระบวนการหาความรู้ ความเข้าใจ กระบวน การคดิ วิเคราะห์ และกระบวนการเสริมสรา้ งคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ โดยเฉพาะอย่างย่ิงการท่องเท่ียว และศึกษาต่อในระดับท่ีสูงข้ึน รวมท้ังมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรรมอันหลากหลายในประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอด ความคิดและวัฒนธรรมไทยไปยังสังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษเ เกิด ความสนุกสนานและความเพลดิ เพลนิ เหน็ คณุ ค่าของทอ้ งถ่นิ ตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. สนทนา แลกเปลี่ยนขอ้ มลู เกยี่ วกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณต์ า่ ง ๆ ในชีวิตประจาวนั ๒. ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณจ์ ริง/สถานการณ์จาลองทเี่ กดิ ขึน้ ในห้องเรียนและสถานศกึ ษา ๓. พูดและเขยี นแสดงความรสู้ ึกและความคิดเห็นของตนเองเก่ยี วกบั เร่ืองตา่ ง ๆ ใกลต้ ัว กิจกรรม ต่าง ๆ พรอ้ ม ๔. ใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพ เหมาะสมตามมารยาท สังคม และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา ๕. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจาก แหลง่ เรียนรู้ ๖. อธิบายเกยี่ วกับเทศกาล วนั สาคญั ชีวิตความเปน็ อยู่ และประเพณขี องเจา้ ของภาษา รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ ๕๐๐ หลกั สตู รโรงเรยี นมธั ยมบา้ นบางกะปิ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- 340
- 341
- 342
- 343
- 344
- 345
- 346
- 347
- 348
- 349
- 350
- 351
- 352
- 353
- 354
- 355
- 356
- 357
- 358
- 359
- 360
- 361
- 362
- 363
- 364
- 365
- 366
- 367
- 368
- 369
- 370
- 371
- 372
- 373
- 374
- 375
- 376
- 377
- 378
- 379
- 380
- 381
- 382
- 383
- 384
- 385
- 386
- 387
- 388
- 389
- 390
- 391
- 392
- 393
- 394
- 395
- 396
- 397
- 398
- 399
- 400
- 401
- 402
- 403
- 404
- 405
- 406
- 407
- 408
- 409
- 410
- 411
- 412
- 413
- 414
- 415
- 416
- 417
- 418
- 419
- 420
- 421
- 422
- 423
- 424
- 425
- 426
- 427
- 428
- 429
- 430
- 431
- 432
- 433
- 434
- 435
- 436
- 437
- 438
- 439
- 440
- 441
- 442
- 443
- 444
- 445
- 446
- 447
- 448
- 449
- 450
- 451
- 452
- 453
- 454
- 455
- 456
- 457
- 458
- 459
- 460
- 461
- 462
- 463
- 464
- 465
- 466
- 467
- 468
- 469
- 470
- 471
- 472
- 473
- 474
- 475
- 476
- 477
- 478
- 479
- 480
- 481
- 482
- 483
- 484
- 485
- 486
- 487
- 488
- 489
- 490
- 491
- 492
- 493
- 494
- 495
- 496
- 497
- 498
- 499
- 500
- 501
- 502
- 503
- 504
- 505
- 506
- 507
- 508
- 509
- 510
- 511
- 512
- 513
- 514
- 515
- 516
- 517
- 518
- 519
- 520
- 521
- 522
- 523
- 524
- 525
- 526
- 527
- 528
- 529
- 530
- 531
- 532
- 533
- 534
- 535
- 536
- 537
- 538
- 539
- 540
- 541
- 542
- 543
- 544
- 545
- 546
- 547
- 548
- 549
- 550
- 551
- 552
- 553
- 554
- 555
- 556
- 557
- 558
- 559
- 560
- 561
- 562
- 563
- 564
- 565
- 566
- 567
- 568
- 569
- 570
- 571
- 572
- 573
- 574
- 575
- 576
- 577
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 500
- 501 - 550
- 551 - 577
Pages:
