แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 กระบวนการ SPB1's Seven Steps ในการดำเนินการ ประกอบด้วย 7 ขั้นตอน คือ 1. วิเคราะห์บริบท (SWOT Analysis) 2. กำหนดแนวทาง (Setting the Guidelines) 3. สร้างทีมงานเด่น (Specify the Teamwork) 4. เน้นการมีส่วนร่วม (Strongly Participating) 5. รวมพลังนิเทศ ติดตาม (System of monitoring) 6. นำผล พัฒนา (Success of results) 7. พาชื่นชมยินดี (Satisfaction) และได้ดำเนินการขับเคลื่อนอย่างเป็นรูปธรรม พร้อมกัน ทั้ง 135 โรงเรียน ผลของการดำเนินการขับเคลื่อนนโยบายดังกล่าวจะส่งผลให้นักเรียน บุคลากรใน สถานศึกษาและสถานศกึ ษามคี ุณภาพเป็นไปตามวัตถุประสงค์ ทั้งในเรื่องของคุณธรรม จริยธรรม คุณภาพในด้าน ของการเร่งรดั การอ่านออก เขยี นได้ คดิ เลขเป็น การยกผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน การลดความเหลอ่ื มล้ำ การเตรียม ความพร้อมด้านต่าง ๆ การบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม การส่งเสริมด้านศิลปวัฒนธรรม การสร้างขวัญกำลังใจ ให้กบั บุคลากร รวมถงึ ระบบนิเทศและการประกันคณุ ภาพท่ีเข้มแข็ง ทำใหส้ ถานศึกษาทกุ แห่งมพี ัฒนาการในทกุ ๆ ด้านอยใู่ นระดับท่ีนา่ พงึ พอใจมากข้ึน แผนระดบั ท่ี 2 1. แผนแมบ่ ทภายใตย้ ทุ ธศาสตรช์ าติ (Y) แผนแม่บทประเด็น การพัฒนาศกั ยภาพคนตลอดช่วงชวี ติ (1) เป้าหมายระดบั ประเด็น (Y2) ข้อ คนไทยทุกช่วงวยั มีคุณภาพเพิ่มขึ้น ได้รับการพัฒนาอย่างสมดุล ทั้งด้านร่างกาย สติปัญญาและคุณธรรม จริยธรรม เป็นผู้ที่มีความรู้และทักษะในศตวรรษท่ี 21 รักการเรียนรู้ อยา่ งตอ่ เน่ืองตลอดชวี ิต (2) การบรรลตุ ามเปา้ หมายของแผนแมบ่ ท (อธบิ ายความสอดคลอ้ ง) โครงการมกี ารประเมินการพฒั นาทักษะความสามารถท่สี อดรับกับทกั ษะในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะ ทักษะด้านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ความสามารถในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน ความคิดสร้างสรรค์การทำงาน ร่วมกับผูอ้ ื่น จัดให้มีการพัฒนาทักษะด้านภาษา ศิลปะ ทักษะด้านดิจิทัล และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีท่ี สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัดและความสนใจ จัดให้มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่เชื่อมต่อกับโลก การทำงาน จัดให้มีการเรียนรู้ทักษะอาชีพที่สอดคล้องกับความต้องการของประเทศและทักษะชีวิตที่สามารถอยู่ ร่วมและทำงานภายใต้สังคมที่เป็นพหุวัฒนธรรม ส่งเสริมและสนับสนุนระบบบริการสุขภาพและอนามัยท่ีเชือ่ มต่อ กนั ระหวา่ งระบบสาธารณสขุ กับโรงเรยี นหรือสถานศกึ ษา เพือ่ เสรมิ สร้างศักยภาพดา้ นความฉลาดทางเชาวน์ปัญญา และความฉลาดทางอารมณ์ของกลุ่มวัยเรียน/วัยรุ่น รวมทั้งสร้างความอยากรู้อยากเห็นและสร้างแรงจูงใจใฝ่ สัมฤทธิ์ (3) ตวั ชีว้ ดั ดชั นีการพัฒนามนษุ ย์ (ค่าคะแนน) (4) Contribution ต่อเปา้ หมายเมอ่ื เสร็จส้นิ โครงการ คา่ คะแนน 0.82 แผนย่อยของแผนแม่บทภายใต้ยทุ ธศาสตร์ชาติ แผนย่อยของแผนแมบ่ ทฯ แผนยอ่ ยการพฒั นาช่วงวัยเรยี น/วยั รุ่น [ 237 ]
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 (1) เป้าหมายของแผนยอ่ ย (Y1) วัยเรียน/วัยรุ่น มคี วามรู้และทักษะในศตวรรษท่ี 21 ครบถว้ น รู้จักคิด วิเคราะห์ รักการเรียนรู้ มีสำนึกพลเมือง มีความกล้าหาญทางจริยธรรม มีความสามารถในการแก้ปัญหา ปรบั ตวั สื่อสาร และทำงานรว่ มกบั ผอู้ ื่นไดอ้ ย่างมีประสทิ ธผิ ลตลอดชีวติ ดีขน้ึ (2) การบรรลุตามเป้าหมายของแผนยอ่ ย (อธิบายความสอดคลอ้ ง) ปลูกฝังความเป็นคนดีมีวินัย พัฒนาทักษะความสามารถที่สอดรับกับทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะทักษะด้านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ความสามารถในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน มีภูมิคุ้มกันต่อ ปัญหาหรืออาชญากรรมต่าง ๆ มีความคิดสร้างสรรค์ มีความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้อื่น มีความ ยืดหยุ่นทางความคิด รวมถึงทักษะด้านภาษา ศิลปะ และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีและได้รับการ พัฒนาเต็มตามศักยภาพสอดคล้องกับความสามารถ ความถนัดและความสนใจ รวมถึงการวางพื้นฐานการ เรียนรู้เพื่อการวางแผนชีวิตและวางแผนทางการเงินที่เหมาะสมในแต่ละช่วงวัยและนำไปปฏิบัติได้ ตลอดจน การพัฒนาทักษะการเรยี นรูท้ เี่ ชื่อมต่อกับโลกการทำงาน รวมถงึ ทักษะอาชพี ท่สี อดคลอ้ งกับความต้องการของ ประเทศ มีทักษะชีวิต สามารถอยู่ร่วมและทำงานกับผู้อื่นได้ภายใต้สังคมที่เป็นพหุวัฒนธรรม มีการออกแบบ กระบวนการเรียนรแู้ ละมหี ลักสูตรการศึกษาทีเ่ ออ้ื ตอ่ ทักษะชวี ิต มกี ารเสรมิ สร้างประสบการณช์ ีวิต ทกั ษะชีวติ และทกั ษะอาชพี ในหลกั สูตร และสร้างการมงี านทำของวัยเรียน/วัยรุ่น (3) Value Chain V (องค์ประกอบ) ผู้สอน (ครู/อาจารย์) F (ปัจจัย) ผู้สอนยุคใหม่ที่มีทักษะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่ตอบสนองต่อความ ตอ้ งการของประเทศ (ปรมิ าณ/คุณภาพ) (4) แนวทางการพัฒนา 1) จัดให้มีการพัฒนาทักษะที่สอดรับกับทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะทักษะด้านการคิด วิเคราะหส์ ังเคราะห์ความสามารถในการแกป้ ญั หาท่ซี ับซ้อน ความคดิ สรา้ งสรรค์ การทำงานร่วมกับผอู้ น่ื 2) จัดใหม้ ีการพัฒนาทกั ษะด้านภาษา ศลิ ปะ และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีที่สอดคล้อง กบั ความสามารถ ความถนัดและความสนใจ (5) ตวั ชีว้ ดั คะแนนความสามารถในการแขง่ ขัน การพฒั นาทุนมนษุ ย์ด้านทักษะ (Skill) ของ World Economic Forum (WEF) (6) Contribution ตอ่ เปา้ หมายเมอื่ เสรจ็ สน้ิ โครงการ เพิ่มข้ึนรอ้ ยละ 20 2. ความสอดคล้องกับแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติ 1) เป้าหมายรวม ข้อ 2 เรอื่ ง คนในสังคมไทยทกุ ช่วงวัยมที กั ษะ ความรู้ และความสามารถเพ่ิมข้นึ 2) ยุทธศาสตร์ที่ การเสริมสร้างและพฒั นาศกั ยภาพทนุ มนุษย์ - เปา้ หมายที่ 2 คนในสังคมไทยทุกช่วงวัยมที ักษะ ความรู้ และความสามารถเพิ่มขึน้ [ 238 ]
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 - แนวทางพัฒนา ข้อที่ (2) พัฒนาศักยภาพคนให้มีทักษะ ความรู้ และความสามารถในการ ดำรงชีวิตอย่างมีคุณค่า พัฒนาเด็กวัยเรียนและวัยรุ่นให้มีทักษะการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ มีความคิด สรา้ งสรรค์ มที กั ษะการทำงานและการใชช้ วี ติ ทพี่ ร้อมเขา้ สตู่ ลาดงาน 1) ปรับกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้เด็กมีการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริงสอดคล้องกับ พัฒนาการของสมองแต่ละชว่ งวยั เน้นพฒั นาทักษะพ้นื ฐานด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ดา้ นวศิ วกรรมศาสตร์ ดา้ นคณิตศาสตร์ ดา้ นศิลปะ และด้านภาษาตา่ งประเทศ 2) สนับสนุนให้เดก็ เขา้ ร่วมกิจกรรมทั้งในและนอกห้องเรยี นทีเ่ อ้ือต่อการพฒั นาทักษะชีวิตและ ทักษะการเรยี นรู้อยา่ งตอ่ เนือ่ ง อาทิ การอา่ น การบำเพญ็ ประโยชน์ทางสังคม การดแู ลสขุ ภาพ การทำงานรว่ มกนั เป็นกล่มุ การวางแผนชวี ิต 3. ความสอดคลอ้ งกบั แผนความม่นั คงแห่งชาติ 1) แผนความมน่ั คงแหง่ ชาติ ขอ้ ท่ี - 2) ประเด็น ข้อที่ - แผนระดับท่ี 3 (ตามมติ ครม. วนั ที่ 4 ธนั วาคม 2560) 1) แผนปฏิบตั ริ าชการ (พ.ศ. 2566 – 2570) ของ สพฐ. 2) แผนปฏบิ ัตริ าชการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ของ สพฐ. ความสอดคลอ้ งกับนโยบายรฐั บาล นโยบายหลัก หวั ขอ้ มุ่งเนน้ การพัฒนาโรงเรียนควบคกู่ ับการพัฒนาครู นโยบายเร่งด่วน หัวขอ้ การเตรียมคนไทยส่ศู ตวรรษที่ 21 กฎหมายทีเ่ ก่ียวข้อง - มติ ครม.ที่เก่ียวขอ้ ง - นโยบายและจุดเนน้ กระทรวงศกึ ษาธิการ - นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน - นโยบายจงั หวัด ประเดน็ การพฒั นา การพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ของประชาชน [ 239 ]
แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 สว่ นที่ 3 : รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการ/การดำเนนิ การ 1. หลกั การและเหตุผล รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 หมวด 5 หน้าที่ของรัฐ มาตรา 54 บัญญัติให้รัฐ ต้องดำเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่า 12 ปีอย่างต่อเนื่องและมีคุณภาพ ตั้งแต่ ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับ โดยไม่เก็บค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนาร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาให้สมกับวัย (ราชกิจจานุเบกษา, 2560 : 14) ซึ่งสถานศึกษาจะต้องดำเนินการจัดการศึกษาให้ เป็นไปตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 24 บัญญัติว่า การจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องดำเนินการ ดังต่อไปนี้ 1) จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียนโดยคำนึงถึง ความแตกต่างระหว่างบุคคล 2) ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ และการ ประยุกต์ความรู้มาใช้เพื่อป้องกนั และแก้ไขปัญหา 3) จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนไดเ้ รียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึก การปฏิบัติให้ทำได้ คิดเป็น ทำเป็น รักการอ่านและเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง 4) จัดการเรียนการสอนโดย ผสมผสานสาระความรู้ด้านต่าง ๆ อย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงามและ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ในทุกวิชา 5) ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อการเรยี นและอำนวยความสะดวกเพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความรอบรู้ รวมท้ังสามารถใช้การวจิ ัย เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ทั้งนี้ ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกันจากส่ือการเรียนการสอน และแหล่งวิทยาการประเภทต่าง ๆ 6) จัดการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นได้ทุกเวลาทุกสถานที่ มีการประสาน ความร่วมมือกบั บดิ ามารดา ผู้ปกครอง และบคุ คลในชุมชนทกุ ฝา่ ยเพ่ือร่วมกันพฒั นาผู้เรยี นตามศกั ยภาพ และ จากคำกล่าวที่ว่า \"คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ\" เป็นวิสัยทัศน์ของการปฏิรูปการศึกษาใน ทศวรรษท่สี อง (พ.ศ. 2552-2561) มีเปา้ หมายในการปฏิรูปการศึกษาและการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ โดยเน้น ประเด็นหลัก 3 ประการ ได้แก่ 1) คุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเรียนรู้ของคนไทย โอกาสทางการ ศึกษาและเรียนรู้ เพื่อพัฒนาผู้เรียน สถานศึกษา แหล่งเรียนรู้ สภาพแวดล้อม หลักสูตร และเนื้อหา พัฒนา วิชาชีพครูให้เป็นวิชาชีพที่มีคุณค่าสามารถดึงดูดคนเก่ง ดีและมีใจรักมาเป็นครู คณาจารย์ได้อย่างยั่งยืน ภายใต้ระบบบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ 2) เพิ่มโอกาสการศึกษาและเรียนรู้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ เพื่อให้ประชาชนทุกคนทุกเพศทุกวัยมีโอกาสเข้าถึงการศึกษาและเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต 3) ส่งเสริม การมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนของสังคมในการบริหารและจัดการศึกษา โดยเพิ่มบทบาทของผู้ที่อยู่ภายนอก ระบบการศึกษาด้วย ซึ่งมีกรอบแนวทางการปฏิรูปการศึกษาและเรียนรู้อย่างเป็นระบบ คือ (1) พัฒนา คณุ ภาพคนไทยยุคใหมท่ ี่มนี ิสยั ใฝ่เรียนรสู้ ามารถเรยี นรู้ด้วยตนเองและแสวงหาความรอู้ ย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต (2) พฒั นาคณุ ภาพครูยุคใหม่ท่ีเป็นผ้เู อ้อื อำนวยให้ผู้เรียนเกิดการเรยี นรู้เปน็ วชิ าชพี ท่มี คี ณุ ค่าสามารถดึงดูดคน เกง่ คนดแี ละมีใจรักในวชิ าชีพครูมาเป็นครู (3) พฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษาและแหล่งเรยี นรู้ยุคใหม่เพื่อพัฒนา [ 240 ]
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 คณุ ภาพสถานศกึ ษาทุกระดับทกุ ประเภทให้สามารถเป็นแหลง่ เรียนรูท้ ี่มีคุณภาพและพัฒนาแหลง่ เรียนรู้อ่ืน ๆ สำหรับการศึกษาและเรียนรู้ทั้งในระบบโรงเรียน นอกระบบโรงเรียน และการศึกษาตามอัธยาศัย (4) พัฒนา คุณภาพการบริหารจัดการใหม่ที่มุ่งเน้นการกระจายอำนาจสู่สถานศึกษา เขตพื้นที่การศึกษาและองค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่นรวมทั้งการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชนภาคเอกชน และทุกภาคส่วนมีระบบการ บรหิ ารจัดการตามหลกั ธรรมาภบิ าล (การปฏริ ูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง : ออนไลน์) พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 (กระทรวงศึกษาธกิ าร. 2545 : 28) ไดก้ ำหนดจุดมุ่งหมายและหลกั การของการจัดการศึกษาที่มงุ่ เนน้ ในเร่ืองของ คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และบัญญัติสาระในหมวดที่ 1 มาตรา 6 ว่าด้วยการจัดการศึกษาต้องเป็นไป เพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ คุณธรรม มีจริยธรรมและ วัฒนธรรมในการดำรงชวี ิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นไดอ้ ย่างมีความสุข และในหมวด 4 มาตรา 22 กล่าวว่า การ จัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมี ความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตาม ศักยภาพ (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, 2545 : 5) ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการเห็นความสำคัญใน การพฒั นาคนอนั เป็นทรพั ยากรที่สำคัญท่สี ุดของประเทศจึงได้กำหนดนโยบายแผนการดำเนินงานเพ่ือยกระดับ คุณภาพการศึกษาให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีศักยภาพสู่มาตรฐานสากลในการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนบรรลุ ตามมาตรฐานให้เป็นที่ยอมรับและสะท้อนถึงคุณภาพของการจัดการศึกษาที่แท้จริง (สำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร, 2560 : 122) กระทรวงศึกษาธิการมุ่งมั่นดำเนินการภารกิจหลักตามแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580) ในฐานะหน่วยงานเจ้าภาพขับเคลื่อนทุกแผนย่อยในประเด็น 12 การพัฒนาการเรียนรู้ และแผนย่อยที่ 3 ในประเด็น 11 ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต รวมทั้งแผนการปฏิรูปประเทศ ด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลทั้งในส่วนนโยบายหลักด้านการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้และการพัฒนาศักยภาพคนตลอด ช่วงชีวิต รวมทั้งนโยบายเร่งด่วน เรื่องการเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 นอกจากนี้ยังสนับสนุนการขับเคลื่อน แผนภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าตปิ ระเดน็ อ่นื ๆ แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 2568) นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2562-2568) รวมถึงนโยบายและแผนต่าง ๆ ที่ เกี่ยวข้อง โดยคาดหวังว่าการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต จะได้รบั การพัฒนาการเรยี นรู้ให้เป็นคนดี คน เก่ง มีคุณภาพและมีความพร้อมร่วมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืน ดังนั้น ใน การเรง่ รัดการทำงานภาพรวมกระทรวงใหเ้ กิดผลสมั ฤทธเิ์ พื่อสรา้ งความเช่อื มนั่ ใหก้ ับสังคม และผลกั ดันให้การ จดั การศึกษามคี ณุ ภาพและประสทิ ธภิ าพจงึ กำหนดนโยบายประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 คือ 1) ปลดล็อก ปรับเปล่ียน และเปิดกว้าง ระบบการบริหารจัดการและการพัฒนากำลังคนโดยมุ่งปฏิรูปองค์กร เพื่อหลอม รวมภารกิจและบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและความเป็นเอกภาพ รวมทั้งการนำเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามา ช่วยในการบริหารงานและการจัดการศึกษา 2) ปลดล็อก ปรับเปลี่ยนและเปิดกว้าง ระบบการจัดการศึกษา และการเรียนรู้ โดยมุ่งให้ครอบคลุมถึงการจัดการศึกษาเพื่อคุณวุฒิ และการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่สามารถ [ 241 ]
แผนปฏิบัติการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 3) ปลดล็อก ปรับเปลี่ยน เปิดกว้าง ที่เป็นเงื่อนไขต่าง ๆ เพอื่ ให้บรรลุผลตามนโยบายการศึกษายกกำลงั สอง (Thailand Education Eco - System: TE2S) การศึกษา ทเี่ ข้าใจ Supply และตอบโจทย์ Demand โดยใหท้ กุ หนว่ ยงานพจิ ารณาวิเคราะหข์ อ้ มลู ร่วมกันอย่างรอบด้าน ครบถว้ นร่วมกนั พจิ ารณาหาแนวทาง ข้นั ตอน และวิธกี ารดำเนนิ การร่วมกนั แบบบูรณาการการทำงานทุกภาค ส่วนโดยมีจุดเน้นประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 คือ 1) การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย 2) การ ยกระดับคุณภาพการศึกษา 3) การสร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัย 4) การศึกษาเพ่อื พฒั นาทักษะอาชพี และเพมิ่ ขีดความสามารถในการแข่งขนั 5) การส่งเสรมิ สนับสนุนวิชาชีพ ครูและบุคลากรทางการศึกษา 6) การพัฒนาระบบราชการและการบริการภาครัฐยุคดิจิทัล 7) การขับเคลื่อน กฎหมายการศกึ ษาและแผนการศึกษาแหง่ ชาติ (นโยบายและจุดเนน้ กระทรวง ศึกษาธิการ : ออนไลน์) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดจุดเน้น ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไว้ ดังนี้คือ 1) เร่งแก้ปัญหากลุ่มผู้เรียนที่ไดร้ บั ผลกระทบจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด - 19 โดย เพิ่มโอกาสในการเข้าถึงการศึกษา ฟื้นฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ (Learning Loss Recovery) ให้กับ ผู้เรียนทุกระดับ รวมทั้งลดความเครียดและสุขภาพจิตของผู้เรียน 2) เสริมสร้างระบบและกลไกในการดูแล ความปลอดภัยนกั เรียน ด้วยระบบมาตรฐาน ความปลอดภยั กระทรวงศึกษาธิการ (MOE Safety Platform) 3) ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยที่มีอายุ 3 - 5 ปี และผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เข้าถึงโอกาสทางการศึกษา และป้องกันการหลุดออกจากระบบ รวมท้ังชว่ ยเหลอื เดก็ ตกหลน่ เดก็ ออกกลางคนั และเด็กพกิ ารทีค่ น้ พบจาก การปักหมุดบ้านเด็กพิการให้กลับเข้าสู่ระบบการศึกษา 4) พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นสมรรถนะและ การจัดทำกรอบหลักสูตร รวมทั้งจัดกระบวนการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมืองและศีลธรรม ให้ เหมาะสมตามวัยของผู้เรียน 5) จัดการอบรมครูโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน พร้อมกับการเสริมทักษะการสอนแบบ ออนไลน์อยา่ งมีประสิทธิภาพ และการให้ความรูด้ ้านการวางแผนและการสรา้ งวินัยด้านการเงินและการออมเพ่ือ แกไ้ ขปัญหาหนีส้ ินครู 6) ส่งเสรมิ การจดั การเรยี นรู้ ผา่ นกระบวนการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ใหผ้ เู้ รยี นมสี ่วนร่วม และ มีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ (Active Learning มีการวัด และ ประเมินผลในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้และสมรรถนะของผู้เรียน (Assessment for Learning) ทุกระดับ 7) ยกระดับคุณภาพของนักเรียนประจำพักนอน สำหรับโรงเรียนที่อยู่ในพื้นที่สูงห่างไกล และถิ่นทุรกันดาร 8) มุ่งเน้นการใช้เทคโนโลยีดิจิทลั เพื่อการเรียนรู้ทุกระดับ 9) เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา โดย การกระจายอำนาจและใช้พื้นที่เป็นฐาน เพื่อสร้างความเข้มแข็ง โดยการจัดสรรกรอบวงเงินงบประมาณ (Block Grant) ตามหลักธรรมาภิบาลให้กับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา (นโยบายและ จดุ เน้นสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน : ออนไลน์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 เป็นหน่วยงานทางการศึกษาที่อยู่ภายใต้ การกำกบั ดแู ลของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน มีสถานศกึ ษาในสงั กัด จำนวน 135 โรงเรียน ซึ่งสถานศึกษาทัง้ หมดตั้งอยู่ในเขตอำเภอ 3 อำเภอ คือ อำเภอเมืองสพุ รรณบุรี อำเภอศรีประจนั ต์ และอำเภอ บางปลาม้า จังหวัดสุพรรณบุรี ได้ให้ความสำคัญของการพัฒนาสถานศึกษาอย่างรอบด้านตามนโยบายและ [ 242 ]
แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดย กำหนดเป็นนโยบายจุดเน้น 10 เพิ่ม SPB1 Plus10 ขึ้น เพื่อให้สถานศึกษาทุกแห่งได้นำไปเป็นแนวปฏิบัติใน การพัฒนานักเรียน ครู บุคลากร และสถานศกึ ษา สังกัดสำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 คือ 1. เพิ่มนักเรียนดีศรีสุพรรณ 2. เพิ่มคุณภาพของนักเรียน 3. เพิ่มศักยภาพนักเรียน 4. เพิ่มการ เตรียมความพร้อมเดก็ ปฐมวยั 5. เพม่ิ ความปลอดภัย โอกาส ความเสมอภาค ลดความเหล่อื มล้ำทางการศกึ ษา 6. เพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 7. เพิ่มการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมพื้นบ้าน 8. เพิ่มความเข้มแข้งระบบการ นิเทศและระบบประกันคุณภาพการศึกษา 9. เพิ่มการบริหารจัดการที่เน้นการมีส่วนร่วมเสริมสร้างความ รับผิดชอบต่อคุณภาพการจัดการศึกษาโดยใช้ 3S1C ประกอบด้วย 3S= SPB1 (สพป.สุพรรณบุรี เขต 1), School (โรงเรียน), Social (สังคม,ชุมชน) 10. เพิ่มขวัญ กำลังใจ สวัสดิการและความก้าวหน้าทางวิชาชีพ อย่างเสมอภาคและเป็นธรรม โดยใช้กระบวนการ SPB1's Seven Steps ในการดำเนินการ ประกอบด้วย 7 ขั้นตอน คือ 1.วิเคราะหบ์ ริบท (SWOT Analysis) 2. กำหนดแนวทาง (Setting the Guidelines) 3. สร้าง ทีมงานเด่น (Specify the Teamwork) 4. เน้นการมีส่วนร่วม (Strongly Participating) 5. รวมพลังนิเทศ ติดตาม (System of monitoring) 6. นำผลพัฒนา (Success of results) 7. พาช่ืนชมยนิ ดี (Satisfaction) จากความสำคัญที่กล่าวมาขา้ งต้น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ในฐานะ ผู้ศึกษาได้ทำการศึกษาค้นคว้าหลักการแนวคิดทฤษฎีต่าง ๆ เพื่อเป็นข้อมูลและกำหนดแนวทางในการ ประเมินนโยบายจุดเน้น 10 เพิ่ม SPB1 Plus10 สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 เพื่อนำผลการศึกษาท่ีค้นพบไปวางแผนการพัฒนาแนวทางการดำเนินงานตามนโยบายจุดเน้น 10 เพิ่ม SPB1 Plus10 ใหส้ ามารถนำสกู่ ารปฏบิ ตั ไิ ด้มากข้นึ เกิดประสทิ ธภิ าพและสมั ฤทธิผลทีส่ งู ข้นึ ตอ่ ไป 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่อื ศกึ ษานโยบายจุดเนน้ 10 เพ่มิ SPB1 Plus10 สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสพุ รรณบรุ ี เขต 1 2.2 เพื่อประเมินนโยบายจดุ เน้น 10 เพิ่ม SPB1 Plus10 สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสพุ รรณบรุ ี เขต 1 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชงิ ผลผลติ (Output) ผลการประเมินนโยบายจุดเน้น 10 เพิ่ม SPB1 Plus10 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สพุ รรณบรุ ี เขต 1 3.2 เปา้ หมายเชงิ ผลลพั ธ์ (Outcome) ผลของการดำเนินการขับเคลื่อนนโยบายจุดเน้น 10 เพิ่ม ส่งผลให้นักเรียน บุคลากรในสถานศึกษา และสถานศึกษามีคุณภาพเป็นไปตามวัตถุประสงค์ ทั้งในเรื่องของคุณธรรม จริยธรรม คุณภาพในด้านการ เร่งรัดการอ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สร้างความปลอดภัย ความ [ 243 ]
แผนปฏิบตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 เสมอภาคการสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้ำ การเตรียมความพร้อมด้านต่าง ๆ การบริหารจัดการแบบมี ส่วนร่วม การส่งเสริมด้านศิลปวัฒนธรรม การสร้างขวัญกำลังใจให้กับบุคลากร รวมถึงระบบนิเทศและการ ประกนั คุณภาพท่เี ข้มแขง็ ทำให้สถานศกึ ษาทุกแหง่ มพี ัฒนาการในทกุ ๆ ดา้ น 4. ผลทีค่ าดว่าจะเกิด 4.1 เพิ่มนักเรยี นดีศรีสุพรรณ 4.2 เพม่ิ คุณภาพของนกั เรียน 4.3 เพ่ิมศกั ยภาพนกั เรยี น 4.4 เพ่มิ การเตรยี มความพร้อมเด็กปฐมวัย 4.5 เพมิ่ ความปลอดภัย โอกาส ความเสมอภาค ลดความเหล่อื มลำ้ ทางการศกึ ษา 4.6 เพิม่ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน 4.7 เพิ่มการอนุรกั ษ์ศิลปวัฒนธรรมพน้ื บา้ น 4.8 เพ่ิมความเขม้ แขง้ ระบบการนิเทศและระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา 4.9 เพิ่มการบริหารจัดการที่เน้นการมีส่วนร่วมเสริมสร้างความรับผิดชอบต่อคุณภาพการจัดการศึกษา โดยใช้ 3S1C ประกอบด้วย 3S= SPB1 (สพป.สุพรรณบุรี เขต 1), School (โรงเรียน), Social (สังคม,ชุมชน) 1C= Cooperation (ความร่วมมือ) 4.10 เพมิ่ ขวัญ กำลงั ใจ สวสั ดิการและความกา้ วหน้าทางวิชาชีพอย่างเสมอภาคและเปน็ ธรรม 5. ดัชนีชี้วัดความสำเรจ็ 5.1 ตวั ชี้วดั เชงิ ปรมิ าณ 5.1.1 ผลการดำเนินงานตามนโยบายจุดเน้น 10 เพิ่ม SPB1 Plus10 ในสถานศึกษา โดยใช้ กระบวนการ SPB1’s Seven Steps สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสพุ รรณบุรี เขต 1 5.1.2 ความพึงพอใจของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องต่อการดำเนินงานตามนโยบาย จุดเน้น 10 เพิ่ม ใน สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 โดยใช้กระบวนการ SPB1’s Seven Steps 5.2 ตัวชีว้ ดั เชิงคณุ ภาพ นักเรียน บุคลากรในสถานศึกษาและสถานศึกษาในสังกัด ทั้งในด้านความปลอดภัย ด้านโอกาส และการลดความเหลือ่ มลำ้ ทางการศกึ ษา ด้านคณุ ภาพและดา้ นประสิทธภิ าพ เปน็ ไปตามวตั ถุประสงค์ 6. การวเิ คราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ 6.1 ปัจจยั ความเส่ยี ง การนำนโยบายจุดเน้น 10 เพมิ่ SPB1 Plus10 ส่กู ารปฏิบตั ิในสถานศกึ ษา สงั กัดสำนกั งานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศกึ ษาสุพรรณบุรี เขต 1 โดยใช้กระบวนการ SPB1’s Seven Steps [ 244 ]
แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 6.2 ผลกระทบความเส่ียง นักเรียน บคุ ลากรในสถานศึกษาและสถานศกึ ษาในสงั กดั ท้งั ในด้านความปลอดภยั ด้านโอกาส และการลดความเหลอ่ื มล้ำทางการศึกษา ดา้ นคุณภาพและด้านประสิทธิภาพ เป็นไปตามวตั ถปุ ระสงค์ 6.3 แผนรองรบั ความเสย่ี ง การนิเทศ ติดตามและประเมินผลการนำเครื่องมือที่เหมาะสมสำหรับการนำไปใช้จัดกิจกรรมการ เรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะด้านการอ่าน การเขียน และการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารให้กับผู้เรียนได้ อยา่ งมีประสิทธิภาพ 7. กล่มุ เปา้ หมาย/ผ้ทู ไี่ ดร้ บั ประโยชน์ นักเรียน บุคลากรในสถานศึกษาและสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สพุ รรณบรุ ี เขต 1 จำนวน 135 โรงเรียน 8. พน้ื ท่ีการดำเนินการ โรงเรยี นในสังกดั สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุพรรณบรุ ี เขต 1 9. ระยะเวลาดำเนนิ พฤศจกิ ายน 2565 - กันยายน 2566 สว่ นที่ 4 : แนวทางการดำเนนิ การ เปา้ หมาย เงินงบประมาณ รายละเอียดกิจกรรม (เชิงปรมิ าณ) ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ รวม - ไตรมาสท่ี 1 135 โรงเรียน - - - - 1. สำรวจขอ้ มลู พ้นื ฐานโรงเรยี นในสังกัด 135 เล่ม - - - - 2. จดั ทำนโยบายจุดเนน้ 10 เพ่ิม SPB1 Plus10 - -- 15,600 รวมงบประมาณทีใ่ ชใ้ นไตรมาสที่ 1 - ไตรมาสท่ี 2 40 คน 15,600 - 15,600 1. ประชมุ ปฏบิ ัติการจดั ทำตวั ชวี้ ดั และเครือ่ งมอื - ประเมนิ 3 วัน 40 คน 135 โรงเรียน -- 2. ประเมนิ ปจั จยั นำเขา้ 15,600 - 10,400 รวมงบประมาณที่ใช้ในไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 135 โรงเรียน -- 1. ประเมนิ กระบวนการ รวมงบประมาณท่ีใช้ในไตรมาสท่ี 3 40 คน 10,400 - ไตรมาสท่ี 4 1. ประเมนิ ผลผลิต 2. ประชุมปฏบิ ตั ิการสรุปผลการวจิ ยั 2 วัน 40 คน [ 245 ]
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 รายละเอียดกจิ กรรม เป้าหมาย เงินงบประมาณ 3. จัดทำเล่มรายงานการวิจัย 5 เล่ม ๆ ละ 800 บาท (เชิงปรมิ าณ) ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ รวม รวมงบประมาณท่ใี ช้ในไตรมาสท่ี 4 4,000 5 เล่ม - 4,000 14,400 รวมงบประมาณทั้งสน้ิ 30,000 10,400 4,000 26,000 4,000 สว่ นท่ี 5 : งบประมาณ 1. วงเงินงบประมาณ 1) งบดำเนนิ งาน สพป.สพ.1 30,000 บาท บาท 2) งบ สพฐ. - บาท บาท 3) งบ ................................................. - งบประมาณทัง้ หมด 30,000 แหลง่ เงิน งบประมาณทห่ี นว่ ยงาน งบประมาณที่ขอผ่าน เงนิ กู้ งบประมาณจากแหลง่ อื่น ขอโดยตรง (สพท. สพฐ.) - หนว่ ยงานอ่ืน ในประเทศ นอกประเทศ 30,000 บาท - -- 2. แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ปงี บประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 พ.ศ. 2566 - บาท 15,600 บาท - บาท 14,400 บาท ส่วนที่ 6 : ขอ้ มลู ผ้ปู ระสานงาน โทรศัพท์ 09 6659 6496 ชอื่ -สกุล นางสาวชบา พันธุ์ศกั ดิ์ โทรสาร - E-mail address [email protected] [ 246 ]
แผนปฏิบตั กิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ส่วนที่ 1 : ข้อมลู ท่ัวไป 1. ช่ือโครงการ งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ครงั้ ท่ี 70 ปีการศกึ ษา 2565 ภายใต้แผนงาน พื้นฐานด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ (งบเขต) 2. ลักษณะโครงการ โครงการท่ใี ชง้ บประมาณ โครงการทไ่ี ม่ใชง้ บประมาณ 3. วธิ กี ารดำเนินงาน ดำเนินการเอง จัดจา้ ง 4. สถานะโครงการ/การดำเนนิ งาน อย่รู ะหว่างดำเนินการ ยังไมเ่ ริม่ ดำเนนิ การ ดำเนินการเสรจ็ แลว้ สว่ นท่ี 2 : ความเชอ่ื มโยงกบั แผนในระดับต่างๆ แผนระดับท่ี 1 1. ยุทธศาสตรช์ าติ (หลกั ) ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ดา้ น ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ (1) เป้าหมาย คนไทยเปน็ คนดี คนเกง่ มคี ุณภาพ พรอ้ มสำหรับวิถีชวี ิตในศตวรรษท่ี 21 (2) ประเด็นข้อ การพฒั นาศกั ยภาพคนตลอดช่วงชวี ติ ข้อยอ่ ย 2 ชว่ งวัยเรียน/วยั รนุ่ ปลูกฝงั ความเป็น คนดี มีวินัย พฒั นาทักษะการเรียนรทู้ ีส่ อดรบั กบั ศตวรรษที่ 21 (3) การบรรลุตามเป้าหมายของยุทธศาสตร์ชาติ (อธิบายความสอดคล้อง) การจัดงานศิลปหัตถกรรมของนกั เรียนเป็นเวทีให้นักเรียนได้แสดงออกถงึ ความรู้ ความสามารถ ผลสำเร็จของการจัดการศึกษาของครูผู้สอน การเผยแพร่ผลงานด้านการจัดการศึกษาสู่สายตาสาธารณชน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ในฐานะเป็นหน่วยงานหนึ่งในการจัดการศึกษา ระดับการศึกษาภาคบังคับ ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน จึงได้จัดกิจกรรมเพ่ือ สร้างโอกาสให้เด็กและเยาวชนได้แสดงออกถึงศักยภาพและสุนทรียภาพ กิจกรรมสร้างสรรค์ ตลอดจน สนับสนุนส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้ใช้ความรู้ความสามารถในการพัฒนาการเรียนการสอน อย่างเตม็ ความสามารถ แผนระดบั ท่ี 2 1. แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ (Y) แผนแมบ่ ทประเดน็ พัฒนาการเรียนรู้ [ 247 ]
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (1) เป้าหมายระดับประเด็น (Y2) ข้อ คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ อยา่ งมีประสิทธิผลเพิ่มขึน้ มนี ิสัยใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเน่อื งตลอดชวี ติ (2) การบรรลุตามเป้าหมายของแผนแม่บท (อธบิ ายความสอดคล้อง) - (3) ตวั ช้วี ดั คะแนน pisa ด้านการอา่ นคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ (4) Contribution ตอ่ เป้าหมายเมือ่ เสรจ็ สนิ้ โครงการ เฉล่ีย 480 คะแนน แผนย่อยของแผนแม่บทภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติ แผนย่อยของแผนแม่บทฯ การปฏริ ปู กระบวนการเรยี นรทู้ ี่ตอบสนองตอ่ การเปล่ยี นแปลงในศตวรรษที่ 21 (1) เป้าหมายของแผนย่อย (Y1) คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทกั ษะจำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปญั หา ปรับตัวสอื่ สารและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่าง มปี ระสทิ ธภิ าพเพม่ิ ขึ้น มีนิสยั ใฝ่เรียนรู้อยา่ งตอ่ เน่อื งตลอดชีวติ (2) การบรรลุตามเปา้ หมายของแผนย่อย (อธิบายความสอดคลอ้ ง) การจัดงานศิลปหัตถกรรมของนักเรียนเป็นเวทีให้นักเรียนได้แสดงออกถึงความรู้ความสามารถ ผลสำเร็จของการจัดการศึกษาของครูผู้สอน การเผยแพร่ผลงานด้านการจัดการศึกษาสู่สายตาสาธารณชน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ในฐานะเป็นหน่วยงานหนึ่งในการจัดการศึกษา ระดับการศึกษาภาคบังคับ ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน จึงได้จัดกิจกรรมเพ่ือ สร้างโอกาสให้เด็กและเยาวชนได้แสดงออกถึงศักยภาพและสุนทรียภาพ กิจกรรมสร้างสรรค์ ตลอดจน สนับสนุนส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้ใช้ความรู้ความสามารถในกา รพัฒนาการเรียนการสอน อยา่ งเต็มความสามารถ (3) Value Chain V (องค์ประกอบ) รูปแบบและระบบการเรียนรู้ F (ปจั จัย) กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนท่หี ลากหลาย และผ้เู รียนสามารถกำกับการเรยี นของตนเองได้ (4) แนวทางการพฒั นา ปรับเปลี่ยนระบบการเรยี นรู้ที่สำหรับศตวรรษที่ 21 พัฒนากระบวนการเรียนรู้ ผู้เรียนทุกระดับ (5) ตัวชว้ี ัด - (6) Contribution ต่อเป้าหมายเมือ่ เสรจ็ สน้ิ โครงการ - 2. ความสอดคลอ้ งกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชาติ 1) เปา้ หมายรวม ขอ้ 1 เรอ่ื ง คนไทยมคี ุณลกั ษณะเป็นคนไทยที่สมบรู ณ์ 2) ยุทธศาสตร์ที่ 1. การเสรมิ สร้างและพฒั นาศกั ยภาพของมนษุ ย์ - เปา้ หมายที่ 2. คนไทยในสงั คมไทย ทุกชว่ งวัยมีทกั ษะและความสามารถเพ่มิ ขึ้น - แนวทางพัฒนา ข้อท่ี 3 ยกระดบั คุณภาพการศึกษาและการเรียนร้ตู ลอดชีวติ [ 248 ]
แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 3. ความสอดคล้องกับแผนความมนั่ คงแหง่ ชาติ 1) แผนความมน่ั คงแหง่ ชาติ ขอ้ ที่ - 2) ประเดน็ ขอ้ ที่ - แผนระดบั ท่ี 3 (ตามมติ ครม. วนั ที่ 4 ธันวาคม 2560) 1) แผนปฏิบัตริ าชการ (พ.ศ. 2566 – 2570) ของ สพฐ. 2) แผนปฏบิ ตั ริ าชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของ สพฐ. ความสอดคลอ้ งกับนโยบายรฐั บาล นโยบายหลัก หวั ข้อ - นโยบายเร่งดว่ น หัวข้อ - กฎหมายทีเ่ กยี่ วขอ้ ง - มติ ครม.ท่เี ก่ียวขอ้ ง - นโยบายและจดุ เนน้ กระทรวงศึกษาธกิ าร นโยบายการจัดการศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธิการ ข้อท่ี 2 การยกระดบั คุณภาพการศึกษา นโยบายสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน นโยบาย สพฐ. ด้านคณุ ภาพ ขอ้ 3.3 จดั การศึกษาให้ผู้เรยี นมีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 นำไปส่กู ารมี อาชีพ มีงานทำ และสง่ เสริมความเปน็ เลศิ ของผู้เรยี นใหเ้ ตม็ ตามศกั ยภาพ เพือ่ เพม่ิ ขีดความสามารถในการแข่งขนั นโยบายจังหวัด ประเด็นการพฒั นา การพัฒนาคุณภาพชวี ิตของประชาชน ส่วนที่ 3 : รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/การดำเนินการ 1. หลกั การและเหตุผล ด้วยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งเป็นหน่วยงานหลักในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำหรับเด็กและเยาวชนให้เป็นผู้พร้อมด้วยคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยมุ่งเน้นให้ การจดั งานศิลปหัตถกรรม ของนักเรียนเป็นเวทีให้นักเรียนได้แสดงออกถึงความรู้ ความสามารถ ผลสำเร็จของการจัดการศึกษาของครผู ู้สอน การเผยแพรผ่ ลงานดา้ นการจดั การศกึ ษาสสู่ ายตาสาธารณชน โดยมรี ปู แบบและวธิ กี ารจัดการแข่งขันเพ่ือสอด รับกับนโยบายและบริบทการจัดการศึกษาที่เปลี่ยนไป โดยมีหลักการจัดการแข่งขันคัดเลือกตัวแทนในระดับ กลุ่มโรงเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับชาติใน 4 ภูมิภาค ผู้ที่เป็นตัวแทนเขตพื้นที่การศึกษาเข้า แข่งขันทกุ กิจกรรม ใน 4 ภมู ภิ าค จะไดร้ บั เกียรตบิ ตั รเป็นระดบั ชาติ [ 249 ]
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ในฐานะเป็นหน่วยงานหนึง่ ในการจดั การศกึ ษา ระดับการศกึ ษาภาคบงั คับ ไดเ้ ล็งเห็นถึงความสำคัญของโครงการดังกลา่ ว จึงได้จดั กจิ กรรมเพื่อสรา้ งโอกาสให้ เดก็ และเยาวชนไดแ้ สดงออกถงึ ศกั ยภาพและสุนทรยี ภาพ กิจกรรมสร้างสรรค์ ตลอดจนสนบั สนุนส่งเสริมให้ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาไดใ้ ช้ความรูค้ วามสามารถในการพฒั นาการเรียนการสอนอยา่ งเตม็ ความสามารถ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพื่อส่งเสริมสนับสนนุ ให้นักเรียนไดแ้ สดงออก ถึงความรู้ความสามารถทางวิชาการ ศิลปะการแสดง และทักษะ ด้านวชิ าชพี 2.2 เพื่อเสริมสร้างพัฒนาทกั ษะชีวิตของเยาวชนทีเ่ ข้าสู่วัยรุ่น ให้มีความเข้มแข็งทั้งทางร่างกาย อารมณ์ สังคม สตปิ ญั ญา สามารถดำรงชวี ิตอยูใ่ นสังคมประชาธิปไตยได้ 2.3 เพื่อเสริมสร้างพัฒนาประชากรวัยเรียน ให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะและวิถีชีวิตร่วมกิจกรรม แลกเปล่ยี นเรยี นรู้ ฝึกทกั ษะและประสบการณ์ 2.4 เพื่อให้ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาได้ใช้ความรู้ความสามารถในการพัฒนาการเรียนการสอนอยา่ ง เตม็ ความสามารถ 3. เปา้ หมาย 3.1 เปา้ หมายเชิงผลผลติ (Output) 3.1.1 นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 135 โรงเรียน ได้เข้าร่วมกิจกรรมการ แข่งขันในระดบั กลุม่ โรงเรยี น รวม 13 กลุม่ โรงเรยี น 3.1.2 นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ได้เข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรม นกั เรียน ในระดบั เขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา จำนวน 273 กิจกรรม (เดก็ ปกติ 214 กิจกรรม, เรยี นรวม 59 กจิ กรรม) 3.1.2.1 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 จำนวน 135 โรงเรียน 3.1.2.2 โรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี จำนวน 4 โรงเรียน 3.1.2.3 โรงเรียนสังกัด สช. จำนวน 6 โรงเรยี น 3.1.2.4 สังกัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์และวิจัยการศึกษา จำนวน 1 โรงเรียน 3.2 เป้าหมายเชงิ ผลลัพธ์ (Outcome) 3.2.1 นกั เรียนได้แสดงออกถึงความรู้ ความสามารถในด้านวิชาการ วชิ าชพี สุนทรยี ภาพด้านดนตรี นาฎศิลป์ ศลิ ปะการแสดง 3.2.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษามีแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนและนำไป ปฏบิ ตั ิไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ [ 250 ]
แผนปฏิบัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 4. ผลที่คาดว่าจะเกิด 4.1 นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 จำนวน 12,000 คน ไดแ้ สดงออกถึงความสามารถในด้านวิชาการ ด้านศิลปวฒั นธรรมและหัตถกรรม 4.2 นักเรียนตัวแทนเข้าร่วมการแข่งขันในระดับชาติ:ภูมิภาค(ภาคกลางและภาคตะวันออก ได้รับ ประสบการณผ์ า่ นเวทแี ลกเปล่ยี นเรยี นรู้ 4.3 ครูและบุคลากรทางการศึกษามีแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนและนำไปปฏิบัติได้ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 5. ดชั นีชี้วัดความสำเรจ็ 5.1 ตวั ชี้วัดเชงิ ปรมิ าณ จำนวนผเู้ รียนได้รบั การพัฒนาเตม็ ตามศักยภาพตามความถนัด และความสามารถ 5.2 ตัวชีว้ ดั เชงิ คณุ ภาพ 5.2.1 ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านทักษะวิชาการนวัตกรรม เทคโนโลยี องค์ความรู้ และ ส่ิงประดษิ ฐ์ทสี่ ามารถนำไปใช้ประโยชนห์ รือต่อยอด 5.2.2 รอ้ ยละของผู้เรยี นท่ีมศี กั ยภาพไดร้ บั โอกาสเขา้ สู่เวทีการแข่งขนั ระดับชาติ 5.2.3 รอ้ ยละของผเู้ รยี นได้เป็นตวั แทนเข้าร่วมการแขง่ ขนั ในแตล่ ะระดับระดับเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา ระดับชาติ : ภูมิภาค (ภาคกลางและภาคตะวันออก) 6. การวิเคราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ 6.1 ปัจจยั ความเส่ียง คณะกรรมการตดั สินมคี วามซ้ำซอ้ นในแตล่ ะกิจกรรม 6.2 ผลกระทบความเส่ียง คณะกรรมการตดั สิน ไม่สามารถปฏบิ ตั ิหน้าท่ที ี่ไดร้ ับมอบหมายได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 6.3 แผนรองรับความเส่ยี ง ดำเนนิ การตรวจสอบรายชอื่ คณะกรรมการกอ่ นดำเนนิ การแตง่ ตงั้ คณะกรรมการ 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ทไ่ี ดร้ บั ประโยชน์ นักเรยี น ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ในสังกดั สำนักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษาประถมศึกษาสพุ รรณบรุ ี เขต 1 ,สังกดั สช.,สังกดั เทศบาลเมอื งสพุ รรณบรุ ี, สังกัด อว. 8. พื้นทกี่ ารดำเนนิ การ อำเภอเมืองสพุ รรณบุรี อำเภอบางปลาม้า อำเภอศรีประจันต์ 9. ระยะเวลาดำเนนิ พฤศจิกายน 2565 - มกราคม 2566 [ 251 ]
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 สว่ นท่ี 4 : แนวทางการดำเนนิ การ รายละเอยี ดกจิ กรรม เป้าหมาย เงนิ งบประมาณ (เชงิ ปรมิ าณ) ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ รวม 1,500 ไตรมาสที่ 1 3,250 14,500 1. ประชุมคณะกรรมการจัดงานฯ และ ศูนยก์ ารแขง่ ขัน 60 1,500 30,000 210,750 2. ประชุมเชิงปฏิบัตกิ ารใช้โปรแกรมลงทะเบยี น 25 3,250 260,000 และรายงานผลการแขง่ ขัน 140,000 140,000 3 ประชมุ คณะกรรมการตดั สิน 580 14,500 - 4. การจดั งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียนระดบั เขต - 400,000 - พิธีเปดิ งานฯ ณ สพป.สพ.1 30,000 - จดั การแข่งขันฯ ณ สพป.สพ.1,ร.ร.อนุบาลสุพรรณบุรี 3 ศนู ย์ 40,000 131,700 39,050 ,ร.ร.อนบุ าลวดั ปา่ เลไลย์, และ ร.ร.สพุ รรณภมู ิ รวมงบประมาณทใ่ี ชใ้ นไตรมาสท่ี 1 - 40,000 180,950 39,050 ไตรมาสที่ 2 1.สง่ รายชื่อนักเรียนตวั แทนระดับเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาเขา้ แข่งขนั ในระดบั ชาติ (ภาคกลางและภาคตะวันออก) ณ จงั หวัดราชบรุ )ี 2. เข้ารว่ มแขง่ ขนั ระดบั ชาติ (ภาคกลางและภาค 140,000 ตะวนั ออก) ระหวา่ งวันที่ 25-27 มกราคม 2565 รวมงบประมาณที่ใช้ในไตรมาสที่ 2 - 140,000 ไตรมาสที่ 3 - รวมงบประมาณทใี่ ช้ในไตรมาสท่ี 3 - --- ไตรมาสท่ี 4 - - --- รวมงบประมาณที่ใชใ้ นไตรมาสท่ี 4 รวมงบประมาณทงั้ สน้ิ 40,000 320,950 39,050 [ 252 ]
แผนปฏิบัตกิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สว่ นที่ 5 : งบประมาณ 1. วงเงินงบประมาณ 1) งบดำเนินงาน สพป.สพ.1 400,000 บาท บาท 2) งบ สพฐ. - บาท บาท 3) งบ ................................................. - งบประมาณทงั้ หมด 400,000 แหล่งเงนิ เงนิ งบประมาณแผน่ ดนิ เงินรายไดข้ องหน่วยงาน เงินกู้ อ่ืนๆ 400,000 บาท ในประเทศ นอกประเทศ - - -- ไตรมาส 4 - บาท 2. แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ ปีงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 พ.ศ. 2566 260,000 บาท 140,000 บาท - บาท ส่วนท่ี 6 : ข้อมลู ผปู้ ระสานงาน โทรศพั ท์ 09 1880 1297 ชื่อ-สกลุ นางกมลทพิ ย์ พุทธจำ โทรสาร 0 3552 1191 E-mail address [email protected] [ 253 ]
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ส่วนท่ี 1 : ข้อมูลทั่วไป 1. ช่อื โครงการ ธรรมสนามหลวง สพป.สพุ รรณบุรี เขต 1 ภายใต้แผนงาน พนื้ ฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ (งบเขต) 2. ลักษณะโครงการ โครงการทไี่ มใ่ ชง้ บประมาณ โครงการทใี่ ช้งบประมาณ 3. วธิ กี ารดำเนนิ งาน ดำเนินการเอง จัดจา้ ง 4. สถานะโครงการ/การดำเนินงาน อยรู่ ะหวา่ งดำเนินการ ยังไม่เริ่มดำเนนิ การ ดำเนินการเสร็จแล้ว ส่วนท่ี 2 : ความเช่อื มโยงกบั แผนในระดับต่างๆ แผนระดับท่ี 1 1. ยุทธศาสตร์ชาติ (หลกั ) ยทุ ธศาสตรช์ าติ (Z) ดา้ น การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ (1) เป้าหมาย 1. คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พรอ้ มสำหรบั วถิ ีชวี ติ ในศตวรรษท่ี 21 (2) ประเด็นข้อ 1. การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม ข้อย่อย 1.2 การบูรณาการเรื่องความซื่อสัตย์ วนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม ในการจดั การเรียนการสอนในสถานศึกษา (3) การบรรลุตามเปา้ หมายของยุทธศาสตรช์ าติ (อธบิ ายความสอดคล้อง) การเรียนการสอนธรรมะในสถานศึกษา เป็นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพของนักเรียนใน ด้านการน้อมนำหลักธรรมสอนทางศาสนา มาใช้ปฏิบัติในชีวิตประจำวัน ปลูกฝังค่านิยมและวัฒนธรรมที่ดีท้งั ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม มีจิตสาธารณะและเปน็ พลเมืองที่ดี แผนระดับที่ 2 1. แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (Y) แผนแม่บทประเดน็ การปรับเปลี่ยนคา่ นยิ มและวัฒนธรรม (1) เป้าหมายระดับประเด็น (Y2) ข้อ คนไทยมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม และมีความรัก และภูมิใจในความเป็นไทยมากขึ้น นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำรงชีวิต สังคมไทยมี ความสขุ และเปน็ ท่ยี อมรบั ของนานาประเทศมากข้นึ [ 254 ]
แผนปฏิบตั กิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (2) การบรรลตุ ามเปา้ หมายของแผนแม่บท (อธบิ ายความสอดคล้อง) การเรียนการสอนธรรมะในสถานศึกษา เป็นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพของนักเรียนใน ด้านการน้อมนำหลักธรรมสอนทางศาสนา มาใช้ปฏิบัติในชีวิตประจำวัน ปลูกฝังค่านิยมและวัฒนธรรมที่ดีทัง้ ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม มจี ติ สาธารณะและเป็นพลเมืองทด่ี ี (3) ตัวชี้วัด ดัชนีคณุ ธรรม 5 ประการ ประกอบด้วย ความซื่อสตั ย์สุจริตการมจี ิตสาธารณะ การเป็นอยู่ อยา่ งพอเพียง การกระทำอย่างรบั ผิดชอบ ความเป็นธรรมทางสังคม (4) Contribution ตอ่ เป้าหมายเมื่อเสร็จสิ้นโครงการ 1. เพ่มิ ขน้ึ ร้อยละ 10 จากปีฐาน 2. นกั เรียนเข้าร่วมสอบธรรมสนามหลวง ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 85 แผนย่อยของแผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตร์ชาติ แผนย่อยของแผนแม่บทฯ การปลูกฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และการเสริมสรา้ งจิตสาธารณะ และการเป็นพลเมอื งที่ดี (1) เปา้ หมายของแผนย่อย (Y1) คนไทยเปน็ มนษุ ย์ทีส่ มบูรณ์ มคี วามพรอ้ มในทุกมิติตามมาตรฐานและสมดุล ทงั้ ด้านสตปิ ัญญา คุณธรรม จรยิ ธรรม มจี ติ วิญญาณท่ดี ี เข้าใจในการปฏิบัติตนปรับตวั เขา้ กับสภาพแวดล้อมดีขึ้น (2) การบรรลตุ ามเป้าหมายของแผนย่อย (อธิบายความสอดคล้อง) การเรียนการสอนธรรมะในสถานศึกษา เป็นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพของนักเรียนใน ด้านการน้อมนำหลักธรรมสอนทางศาสนา มาใช้ปฏิบัติในชีวิตประจำวัน ปลูกฝังค่านิยมและวัฒนธรรมที่ดีทั้ง ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม มีจติ สาธารณะและเป็นพลเมืองทด่ี ี (3) Value Chain V (องค์ประกอบ) สถาบนั ทางศาสนาทสี่ ่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรมและจิตวญิ ญาณทด่ี ี F (ปจั จยั ) กจิ กรรมทางศาสนาและวฒั นธรรม (4) แนวทางการพัฒนา 2) บูรณาการเรอ่ื งความซอ่ื สตั ย์ วินัย คุณะรรม จรยิ ธรรม และดา้ นส่ิงแวดล้อม ในการจัดการเรียนการสอนในและนอกสถานศึกษา จัดให้มีการเรียนการสอนตามพระราชดำริ และปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา จัดให้มีการเรียนรู้ทางศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมของชาติ และภูมิปัญญา ท้องถิ่น รวมทั้งการตระหนักรู้ และการมีส่วนร่วมด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมให้รองรับการ เปลี่ยนแปลงทง้ั ในประเทศและตา่ งประเทศ (5) ตัวชี้วัด ประชากรอายุ 13 ปี ขึ้นไป มีกิจกรรมการปฏิบัติตนที่สะท้อนการมีคุณธรรมจริยธรรม เพิม่ ขน้ึ (ร้อยละตอ่ ป)ี (6) Contribution ตอ่ เป้าหมายเมื่อเสรจ็ สิ้นโครงการ 1) เพิ่มขึน้ ร้อยละ 5 2) นกั เรียนเขา้ รว่ มสอบธรรมสนามหลวง ไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 85 [ 255 ]
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 2. ความสอดคล้องกบั แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชาติ 1) เป้าหมายรวม ขอ้ 1 เรือ่ ง คนไทยมคี ุณลกั ษณะเป็นคนไทยท่ีสมบูรณ์ 2) ยุทธศาสตร์ท่ี 1 การเสริมสรา้ งและพัฒนาศกั ยภาพทนุ มนุษย์ - เป้าหมายท่ี 1 คนไทยสว่ นใหญ่มที ัศนคตแิ ละพฤติกรรมตามบรรทัดฐานท่ีดีของสังคม - แนวทางพฒั นา ข้อท่ี 1 ปรับเปลยี่ นค่านิยมคนไทยให้มีคุณธรรม จรยิ ธรรม มวี ินยั จติ สาธารณะ และพฤติกรรมท่พี ึงประสงค์ 3. ความสอดคล้องกบั แผนความมั่นคงแหง่ ชาติ 1) แผนความม่นั คงแห่งชาติ ขอ้ ท่ี - 2) ประเด็น ขอ้ ที่ - แผนระดับที่ 3 (ตามมติ ครม. วนั ท่ี 4 ธนั วาคม 2560) 1) แผนปฏบิ ัติราชการ (พ.ศ. 2566 – 2570) ของ สพฐ. 2) แผนปฏิบัตริ าชการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ของ สพฐ. ความสอดคลอ้ งกับนโยบายรฐั บาล นโยบายหลัก หัวขอ้ - นโยบายเรง่ ด่วน หัวขอ้ - กฎหมายท่ีเกย่ี วข้อง - มติ ครม.ทเ่ี กี่ยวขอ้ ง - นโยบายและจดุ เนน้ กระทรวงศึกษาธิการ - นโยบายสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน - นโยบายจังหวดั ประเดน็ การพัฒนา การพฒั นาคุณภาพชีวติ ของประชาชน สว่ นท่ี 3 : รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/การดำเนินการ 1. หลักการและเหตผุ ล โครงการธรรมสนามหลวง ของสำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 เป็นกิจกรรมที่ เกี่ยวข้องกับการสอบธรรมศกึ ษา เสริมสรา้ งคุณธรรมจรยิ ธรรมแก่นกั เรียน ตามที่กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบาย มุ่งส่งเสริมบทบาทของสถาบันศาสนากับสถาบันการศึกษาและสถาบันทางสังคมอื่น ๆ เพื่อปลูกฝังค่านิ ยม [ 256 ]
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จิตสำนกึ ที่ดใี ห้แก่เดก็ และเยาวชน สง่ เสริมความเข้าใจอันดีและสรา้ งสมานฉันท์ระหว่างศาสนิกชนของทุกศาสนา เพื่อนำหลักธรรมทางพุทธศาสนามาใช้ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม สร้างแรงจูงใจให้ประชาชนนำมาใช้ในการ ดำรงชวี ิต ซงึ่ คณะสงฆ์ โดยสำนักงานแมก่ องธรรมสนามหลวง ซง่ึ เปน็ หนว่ ยงานทม่ี ีภารกิจในการเผยแผห่ ลกั ธรรม ของพระพุทธศาสนา จะเป็นผู้ดำเนินการจัดสอบวัดความรู้ในการศึกษาธรรมสำหรับพระภิกษุ สามเณร และ พทุ ธศาสนกิ ชนทวั่ ไป ซง่ึ บจะกำหนดใหม้ กี ารสอบในชว่ งระหว่างเดอื นพฤศจิกายน ของทกุ ปี สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาสพุ รรณบุรี เขต 1 เล็งเห็นว่าการสอบธรรมศึกษาของนักเรียน ในสงั กัด มีประโยชนต์ อ่ นักเรียนที่สมัครเขา้ รว่ มการสอบ จึงไดก้ ำหนดจัดทำโครงการธรรมสนามหลวง ข้นึ 2. วัตถุประสงค์ เพอื่ กำกบั ติดตามการสอบธรรมสนามหลวงของนักเรียนในสงั กัด สพป.สุพรรณบรุ ี เขต 1 3. เป้าหมาย 3.1 เปา้ หมายเชงิ ผลผลิต (Output) นักเรยี นเข้าร่วมสอบธรรมสนามหลวง ไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 85 3.2 เป้าหมายเชงิ ผลลพั ธ์ (Outcome) นักเรียนสามารถเข้ารว่ มสอบธรรมสนามหลวงตามระยะเวลาท่กี ำหนด 4. ผลทคี่ าดวา่ จะเกิด นกั เรยี นในสังกดั สพป.สุพรรณบุรี เขต 1 สามารถเขา้ ร่วมสอบธรรมสนามหลวง ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 85 5. ดชั นชี ีว้ ัดความสำเร็จ 5.1 ตวั ชว้ี ัดเชิงปรมิ าณ นกั เรยี นเข้าร่วมสอบธรรมสนามหลวง ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 85 5.2 ตวั ชวี้ ัดเชิงคุณภาพ นกั เรยี นในสงั กดั สามารถเขา้ ร่วมสอบธรรมสนามหลวงตามระยะเวลาท่ีกำหนด 6. การวเิ คราะหค์ วามเสีย่ งของโครงการ 6.1 ปจั จัยความเส่ียง การเดนิ ทางเข้าร่วมสอบธรรมสนามหลวงของนักเรยี นในโรงเรียนทีไ่ ม่ไดเ้ ปน็ สนามสอบ 6.2 ผลกระทบความเส่ียง อาจจะทำให้นกั เรยี นไปเขา้ สอบไมท่ ันตามระยะเวลาท่ีกำหนด 6.3 แผนรองรับความเสี่ยง มอบหมายให้ครูผรู้ ับผดิ ชอบ เปน็ ผนู้ ำนักเรียนเขา้ สอบ 7. กลมุ่ เปา้ หมาย/ผู้ท่ไี ดร้ บั ประโยชน์ นักเรยี นในสงั กัด สพป.สพุ รรณบรุ ี เขต 1 8. พน้ื ทีก่ ารดำเนินการ อำเภอเมอื ง อำเภอบางปลามา้ และอำเภอศรีประจนั ต์ 9. ระยะเวลาดำเนนิ พฤศจกิ ายน - ธันวาคม 2565 [ 257 ]
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สว่ นท่ี 4 : แนวทางการดำเนนิ การ เปา้ หมาย เงินงบประมาณ รายละเอยี ดกิจกรรม (เชิงปรมิ าณ) ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม ไตรมาสที่ 1 28 แห่ง - -- - 1. แต่งตัง้ คณะกรรมการตรวจเยยี่ มสนามสอบ 28 แหง่ - 1500 - 1500 2. ออกเยย่ี มสนามสอบ. - -- 3. สรปุ ผลการดำเนนิ งาน - - รวมงบประมาณท่ใี ชใ้ นไตรมาสที่ 1 1500 1500 1500 1500 รวมงบประมาณท้ังสิ้น สว่ นท่ี 5 : งบประมาณ 1. วงเงนิ งบประมาณ 1) งบดำเนินงาน สพป.สพ.1 1,500 บาท บาท 2) งบ สพฐ. - บาท บาท 3) งบ ................................................. - งบประมาณทัง้ หมด 1,500 แหลง่ เงิน งบประมาณท่หี นว่ ยงาน งบประมาณทีข่ อผ่าน เงินกู้ งบประมาณจากแหลง่ ขอโดยตรง (สพท. สพฐ.) อนื่ หนว่ ยงานอ่นื ในประเทศ นอกประเทศ - 1,500 บาท - -- 2. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปงี บประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 พ.ศ. 2566 1,500.- บาท - - - ส่วนที่ 6 : ข้อมูลผู้ประสานงาน โทรศพั ท์ 08 1771 9782 ช่ือ-สกลุ นางจนั ทรรตั น์ เรอื งจริ ัชยา โทรสาร 0 3552 1191 E-mail address [email protected] [ 258 ]
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สว่ นที่ 1 : ข้อมลู ทว่ั ไป 1. ชอ่ื โครงการ เสรมิ สร้างความเขม้ แขง็ ระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรียนของสำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา ประถมศึกษาสพุ รรณบุรี เขต 1 ภายใตแ้ ผนงาน พื้นฐานดา้ นการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ (งบ สพฐ.) 2. ลกั ษณะโครงการ โครงการท่ีใชง้ บประมาณ โครงการท่ีไมใ่ ชง้ บประมาณ 3. วธิ กี ารดำเนินงาน ดำเนนิ การเอง จัดจ้าง 4. สถานะโครงการ/การดำเนนิ งาน อยูร่ ะหว่างดำเนินการ ยงั ไม่เร่มิ ดำเนินการ ดำเนินการเสร็จแลว้ สว่ นที่ 2 : ความเชือ่ มโยงกบั แผนในระดบั ต่างๆ แผนระดบั ท่ี 1 1. ยุทธศาสตร์ชาติ (หลัก) ยุทธศาสตรช์ าติ (Z) ดา้ น การพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ (1) เปา้ หมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มคี ุณภาพ พรอ้ มสำหรบั วถิ ีชวี ิตในศตวรรษท่ี 21 (2) ประเด็นข้อ 2 การพฒั นาศกั ยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ขอ้ ย่อย 2.2 ชว่ งวัยเรยี น/วยั รนุ่ (3) การบรรลตุ ามเปา้ หมายของยุทธศาสตร์ชาติ (อธิบายความสอดคลอ้ ง) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 เป็นหน่วยงานสังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มีภารกิจในการสงเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพือ่ ใหป้ ระชากรวัยเรียนได้เขา้ ถงึ การศึกษาอย่างเสมอภาคและท่วั ถึง และอกี หนึ่งภารกจิ คอื การดูแลช่วยเหลือ นักเรียนที่ประสบปัญหาต่างๆ ทั้งปัญหาการเรียน ปัญหาพฤติกรรม และปัญหาทางด้านสุขภาพจิตให้ สามารถปปรับเปลี่ยนไปในทางที่เหมาะสม ซึ่งการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มี ประสิทธิภาพจะส่งผลให้นักเรียนได้รับการดูแลจนมีความพร้อมทางด้านการเรียน พฤติกรรมอารมณ์ และ เรียนจบการศึกษาภาคบังคับ อันนำไปสู่เป้าหมายของยยุทธศาสตร์ชาติ “คนไทยเป็นคนดี คนเก่งมีคุณภาพ พร้อมสำหรบั วิถีชีวติ ในศตวรรษท่ี 21” แผนระดบั ที่ 2 1. แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (Y) แผนแมบ่ ทประเด็น ที่ 11 การพฒั นาศักยภาพคนตลอดชว่ งชวี ิต [ 259 ]
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (1) เป้าหมายระดับประเด็น (Y2) ข้อ คนไทยทุกช่วงวัยมีคุณภาพเพิ่มขึ้น ได้รับการพัฒนาอย่างสมดุล ทั้งด้านรา่ งกาย สติปัญญาและคุณธรรมจริยธรรม เป็นผู้ที่มีความรู้และทักษะในศตวรรษที่ 21 รักการเรยี นรู้อย่าง ต่อเนือ่ งตลอดชีวิต (2) การบรรลตุ ามเปา้ หมายของแผนแมบ่ ท (อธบิ ายความสอดคลอ้ ง) การเสริมสร้างความเข้มแข็งระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ให้โรงเรียนในสังกัดและครูผู้รับผิดชอบ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบ การดูแลช่วยเหลือนักเรียนและสามารถนำไปใช้ดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้นักเรียนได้รับการพัฒนาทางด้านร่างกาย สติปัญหาและพฤติกรรมอย่างเหมาะสมตามเป้าหมายของ แผนแม่บทภายใตย้ ทุ ธศาสตร์ชาติ (3) ตัวชวี้ ัด ดชั นีการพฒั นามนษุ ย์ (4) Contribution ตอ่ เปา้ หมายเมื่อเสร็จส้ินโครงการ ค่าคะแนน 0.82 แผนย่อยของแผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติ แผนย่อยของแผนแม่บทฯ. การพัฒนาช่วงวยั เรียน/วัยร่นุ (1) เป้าหมายของแผนย่อย (Y1) วัยเรียน/วัยรุ่น มีความรู้และทักษะในศตวรรษที่ 21 ครบถ้วน รู้จักคิด วิเคราะห์ รักการเรียนรู้ มีสำนึกพลเมือง มีความกล้าหาญทางจริยธรรม มีความสามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทำงานรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้อย่างมปี ระสทิ ธิผลตลอดชีวติ ดีขนึ้ (2) การบรรลุตามเป้าหมายของแผนยอ่ ย (อธิบายความสอดคล้อง) การเสริมสร้างความเข้มแข็งระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 จะช่วยให้โรงเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการดำเนินงาน ตลอดจนการจัด กิจกรรมต่าง ๆ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียน รู้จักคิด วิเคราะห์ รักการเรียนรู้ มีสำนึกพลเมือง มีความ กล้าหาญทางจริยธรรม มีความสามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร อันนำไปสู่การอยู่ร่วมกับผู้อื่นใน สงั คมไดอ้ ย่างมีความสขุ (3) Value Chain V (องคป์ ระกอบ) การพฒั นาทกั ษะชีวิต F (ปจั จัย) หลกั สตู รทกั ษะชีวิตรอบดา้ นและภมู คิ ุม้ กันทางสงั คม (4) แนวทางการพัฒนา 1) จัดให้มีการพัฒนาทักษะที่สอดรับกับทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะทักษะ ด้านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ความสามารถในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน ความคิดสร้างสรรค์ การทำงานร่วมกับ ผู้อื่น (5) ตัวชี้วัด คะแนนความสามารถในการแข่งขันการพัฒนาทุนมนุษย์ด้านทักษะ (Skill) ของ World Economic Forum (WEF) (6) Contribution ต่อเป้าหมายเมือ่ เสรจ็ ส้นิ โครงการ เพ่ิมขึ้นร้อยละ 20 [ 260 ]
แผนปฏิบตั กิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 2. ความสอดคล้องกับแผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาติ 1) เปา้ หมายรวม ขอ้ 1 เรื่อง คนไทยมีคณุ ลักษณะเปน็ คนไทยที่สมบูรณ์ 2) ยุทธศาสตรท์ ี่ 1 การเสริมสร้างและพัฒนาศกั ยภาพทนุ มนษุ ย์ - เป้าหมายท่ี 1 คนไทยส่วนใหญม่ ีทัศนคตแิ ละพฤติกรรมตามบรรทัดฐานท่ดี ีของสงั คม - แนวทางพฒั นา ข้อที่ 1 ปรับเปลยี่ นค่านิยมคนไทยให้มีคุณธรรม จรยิ ธรรม มีวนิ ยั จติ สาธารณะ และพฤติกรรมที่พึงประสงค์ ส่งเสริมให้มีกิจกรรมการเรียนการสอนทั้งในและนอกห้องเรียนที่สอดแทรก คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ความมีวินยั และจติ สาธารณะ 3. ความสอดคล้องกบั แผนความม่นั คงแหง่ ชาติ 1) แผนความมั่นคงแหง่ ชาติ ข้อท่ี 1 เสริมสรา้ งความมัน่ คงของมนษุ ย์ 2) ประเด็น ข้อที่ 5 การส่งเสริมการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ชาติไทย ปลูกฝังวัฒนธรรม ภูมิปัญญา ท้องถิ่น ค่านิยมที่ดีงาม ความภูมิใจในชาติ การจัดการความขัดแย้งโดยสันติวิธี โดยการเรียนการสอน ทั้งใน ระบบและนอกระบบสถานศกึ ษา เพือ่ สนับสนุนกิจกรรมในดา้ นความม่นั คง แผนระดับท่ี 3 (ตามมติ ครม. วันที่ 4 ธันวาคม 2560) 1) แผนปฏิบตั ิราชการ (พ.ศ. 2566 – 2570) ของ สพฐ. 2) แผนปฏิบัตริ าชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของ สพฐ. ความสอดคลอ้ งกับนโยบายรฐั บาล นโยบายหลัก หัวข้อ การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้และการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย (สง่ เสริมการเรียนรู้และพฒั นาทกั ษะทกุ ชว่ งวยั : มงั่ เนน้ พัฒนาโรงเรียนควบค่กู ับการพฒั นาครู นโยบายเร่งด่วน หัวขอ้ การเตรียมคนไทยสศู่ ตวรรษที่ 21 กฎหมายทเ่ี กี่ยวข้อง - มติ ครม.ทีเ่ กีย่ วขอ้ ง - นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ การจดั การศกึ ษาเพอื่ ความปลอดภัย นโยบายสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ดา้ นความปลอดภยั จุดเน้น เร่งแก้ปัญหากลุ่มผู้เรียนที่ได้รับผลกระทบจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด – 19 โดยเพม่ิ โอกาสในการเขา้ ถงึ การศกึ ษา ฟ้ืนฟสู ภาวะถดถอยทางการเรยี นรู้ (Learning Loss Recovery) ให้กับ ผเู้ รียนทกุ ระดับ รวมทง้ั ลดความเครียดและสุขภาพจิตของผเู้ รยี น นโยบายจงั หวัด ประเดน็ การพัฒนา การพัฒนาคุณภาพชีวติ ของประชาชน [ 261 ]
แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 สว่ นท่ี 3 : รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/การดำเนนิ การ 1. หลักการและเหตผุ ล สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ตระหนักเห็นถึงความสำคัญของระบบการ ดแู ลช่วยเหลือนกั เรียนใหม้ ีความเขม้ แข็งและดำเนินการอย่างตอ่ เนอื่ งและมีประสิทธภิ าพในทุกมติ ิ การคัดกรอง นักเรียน การสำรวจ วิเคราะห์ ประเมินสถานการณ์เกี่ยวกับพฤติกรรมเสี่ยงและสุขภาพจิตของนักเรียน ส่งเสริมสนับสนุนการดูแลช่วยเหลือนักเรียนกลุ่มพิเศษ การส่งเสริมพิทักษ์เด็กและเยาวชน ซึ่งระบบการดูแล ช่วยเหลือนักเรียนเป็นเครื่องมือที่สามารถช่วยส่งเสริม พัฒนา การป้องกันและแก้ไขปัญหาให้แก่นักเรียน อยา่ งเป็นระบบ เพ่ือใหน้ ักเรียนมีคุณลกั ษณะที่ พงึ ประสงค์ มีภูมคิ มุ้ กันทางจติ ใจและคณุ ภาพชวี ติ ที่ดี มีทักษะ ในการดำรงชีวิต รอดพ้นจากสภาวะวิกฤติและภัยคุกคามต่าง ๆ ได้อย่างปลอดภัย และโรงเรียนในสังกัดได้ใช้ กลไกในการดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นอยา่ งถูกตอ้ งและมีประสทิ ธิภาพ ดังนั้น เพื่อให้โรงเรียนเห็นความสำคัญของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน กลุ่มส่งเสริมการจัด การศึกษา จึงได้จัดทำโครงการ “เสริมสร้างความเข้มแข็งระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1” เพื่อส่งเสริม และพัฒนาศักยภาพครูของโรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ให้มีความรู้ ความเข้าใจในระบบการดูแล ช่วยเหลือนักเรียน อันนำไปสู่การดูแลช่วยเหลือและส่งต่อนักเรียนจากระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของ โรงเรียนไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพมากย่ิงขึน้ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพื่อส่งเสริมการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุพรรณบรุ ี เขต 1 2.2 เพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้แก่ครูที่รับผิดชอบ ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียนของโรงเรียน 2.3 เพื่อคัดเลือกสถานศึกษารับรางวัลระบบการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน และคัดเลือกครูเพื่อรบั รางวัลครู ตน้ แบบการจดั การเรียนรู้บูรณาการทักษะชวี ิต 3. เป้าหมาย 3.1 เปา้ หมายเชิงผลผลติ (Output) 3.1.1 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 จำนวน 135 โรงเรยี น ได้รบั การสง่ เสริมการดำเนนิ การงานระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี นอยา่ งเป็นระบบและมีประสทิ ธภิ าพ 3.1.2 ครูที่รับผิดชอบระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน จำนวน 135 โรงเรียน ได้รับ การเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจเกยี่ วกับระบบการดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน [ 262 ]
แผนปฏบิ ัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 3.1.3 มีตวั แทนโรงเรียนและครู เขา้ รว่ มการคัดเลอื กสถานศึกษารับรางวัลระบบการดแู ลช่วยเหลือ นกั เรียน และคัดเลอื กครเู พื่อรับรางวลั ครตู ้นแบบการจดั การเรยี นรบู้ รู ณาการทักษะชวี ิต ในระดบั ภมู ภิ าค 3.2 เป้าหมายเชิงผลลพั ธ์ (Outcome) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 มีการดำเนินงานระบบการดูแล ช่วยเหลอื นักเรยี นอยา่ งเข้มแข็งและเป็นระบบ 4. ผลท่คี าดวา่ จะเกิด 4.1 โรงเรียนในสงั กัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 จำนวน 135 โรงเรยี น มกี ารดำเนินการงานระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียนในสถานศกึ ษาอยา่ งเปน็ ระบบและมปี ระสิทธิภาพ 4.2 ครูที่รบั ผิดชอบระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรียนของโรงเรยี นมีความรู้ความเข้าใจเกีย่ วกับระบบการ ดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น 4.3 มีตวั แทนโรงเรยี นและครู เขา้ รว่ มการคัดเลือกสถานศกึ ษารับรางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน และคัดเลอื กครเู พอื่ รับรางวลั ครูตน้ แบบการจัดการเรยี นรู้บูรณาการทักษะชวี ิต ในระดบั ภูมิภาค 5. ดชั นชี ี้วัดความสำเร็จ 5.1 ตัวช้วี ดั เชิงปริมาณ 5.1.1 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 จำนวน 135 โรงเรียน ได้รับการส่งเสริมการดำเนินการงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ และมปี ระสิทธิภาพ 5.1.2 ครทู ร่ี บั ผิดชอบระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียนของโรงเรยี นไดร้ บั การเสรมิ สรา้ งความรู้ความ เข้าใจเกี่ยวกบั ระบบการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น จำนวน 135 คน 5.2 ตวั ชี้วัดเชงิ คุณภาพ 5.2.1 ร้อยละโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 มีการ ดำเนนิ งานระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี นในสถานศกึ ษาอยา่ งเป็นระบบและมปี ระสิทธิภาพ ร้อยละ 80 5.2.2 ร้อยละครูที่รับผิดชอบระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนที่ ความรู้ความเข้าใจ เกยี่ วกับระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน รอ้ ยละ 80 6. การวเิ คราะห์ความเส่ียงของโครงการ 6.1 ปจั จัยความเสยี่ ง 6.1.1 ปฏิทินกิจกรรมของกล่มุ งาน หรือโครงการอ่นื ๆ มีความซ้ำซอ้ นกนั ทำใหบ้ คุ ลากรที่ไดร้ ับการ แตง่ ต้งั เป็นคณะทำงานไม่สามารถปฏิบัติงานไดอ้ ย่างเต็มท่แี ละมปี ระสทิ ธภิ าพ 6.1.2 ภาระงานหรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่โรงเรียนต้องดำเนินการมีหลายกิจกรรม ซึ่งอาจมีช่วงเวลาที่ ทับซอ้ นกนั กับโครงการของสำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา ทำให้ครไู ม่สามารถเขา้ ร่วมโครงการได้ [ 263 ]
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 6.2 ผลกระทบความเสี่ยง 6.2.1 การจัดโครงการอาจมปี ัญหาติดขดั และไมเ่ กดิ ประสิทธิสงู สุด 6.2.2 ครไู มส่ ามารถเข้ารว่ มโครงการได้ นำไปสู่การไม่บรรลวุ ัตถปุ ระสงค์ของโครงการที่ต้งั ไว้ 6.3 แผนรองรับความเสี่ยง 6.3.1 ประสานงาน หารือกันภายในกลุ่ม และกลุ่มงานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง เพื่อจัดสรรทรัพยากร ทั้งดา้ นเวลาและดา้ นบคุ ลากรไมใ่ ห้มคี วามซบั ซอ้ นกัน อันนำไปสกู่ ารดำเนินโครงการไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ 6.3.2 จัดทำปฏิทินการดำเนินงาน พร้อมทั้งแจ้งให้โรงเรียนในสังกัดทราบล่วงหน้า เพื่อให้โรงเรียน ไดเ้ ตรียมความพรอ้ ม จดั สรรเวลาในการทำกิจกรรมของโรงเรยี น 7. กลุ่มเปา้ หมาย/ผู้ที่ไดร้ บั ประโยชน์ โรงเรยี นในสงั กัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 จำนวน 135 โรงเรยี น 8. พ้ืนท่กี ารดำเนินการ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสพุ รรณบุรี เขต 1 9. ระยะเวลาดำเนิน ตลุ าคม 2565 – กนั ยายน 2566 ส่วนที่ 4 : แนวทางการดำเนินการ รายละเอียดกจิ กรรม เป้าหมาย เงินงบประมาณ (เชิงปริมาณ) ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม - ไตรมาสท่ี 1 - 1. เขยี นโครงการเสนอ ผอ.สพป.สพ.1 เพือ่ นำเขา้ แผนปฏบิ ัติ - --- การ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ของสำนักงานเขตพนื้ ที่ - การศกึ ษาประถมศกึ ษาสพุ รรณบรุ ี เขต 1 1,800 1,800 รวมงบประมาณทใี่ ช้ในไตรมาสที่ 1 - --- ไตรมาสท่ี 2 กจิ กรรมที่ 1 การส่งเสริมงานระบบการดูแลช่วยเหลอื นักเรียน - -- - - แต่งตั้งคณะกรรมการระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียนของ - 1,800 - - - 1,800 - - สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 - การดำเนนิ งานลงพ้ืนที่ดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรยี น ในสังกัด ค่าเดินทางไปราชการ ตลอดปงี บประมาณ เป็นเงนิ รวมงบประมาณท่ใี ช้ในไตรมาสท่ี 2 [ 264 ]
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 รายละเอยี ดกิจกรรม เปา้ หมาย เงนิ งบประมาณ (เชิงปริมาณ) ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม ไตรมาสที่ 3 6,750 กจิ กรรมท่ี 2 เสริมสร้างความรูค้ วามเข้าใจเกี่ยวกับระบบการ 135 คน 10,800 ดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน 1,200 - คา่ อาหารว่าง/เคร่ืองดื่ม สำหรบั ผเู้ ข้าร่วมโครงการ 135 คน - 6,750 - 600 750 จำนวน 160 คน ๆ ละ 2 มือ้ ๆ ละ 25 บาท เป็นเงิน คนละ 2 มอ้ื 60 200 - คา่ อาหารกลางวนั สำหรับคณะกรรมการฯ จำนวน 160 คน 135 คน - 10,800 - 250 250 คนละ 1 มือ้ ๆ ละ 80 บาท เป็นเงิน คนละ 1 มื้อ - ค่าวิทยากร จำนวน 1 คน ช่ัวโมงละ 600 บาท จำนวน 2 1,200 - - ชว่ั โมง เปน็ เงนิ ค่าวัสดุตลอดโครงการฯ - กระดาษ a4 ราคารีมละ 120 บาท 5 รีม - - 600 - กระดาษเกียรตบิ ตั ร ราคารมี ละ 250 บาท 3 แพค็ - - 750 - ปากกา ราคาดา้ มละ 5 บาท 12 ด้าม - - 60 - กระดาษการ์ดขาว 180g ราคาแพ็คละ 200 บาท 1 แพค็ - - 200 - กระดาษสติก๊ เกอร์ใส-หลังเหลือง ราคาแพค็ ละ 250 บาท 1 แพค็ - - 250 - เทปเยอื่ กาว 2 หน้าบาง 3M ขนาด 1 นิ้ว ราคามว้ นละ 50 บาท 5 ม้วน - - 250 กิจกรรม 3 การคดั เลือกสถานศึกษารบั รางวัลระบบการดูแล ชว่ ยเหลือนักเรยี น และคดั เลอื กครเู พ่ือรับรางวัลครูต้นแบบ การจัดการเรยี นรูบ้ รู ณาการทกั ษะชวี ิต ระดบั สำนกั งานเขต พนื้ ทีก่ ารศึกษา - คา่ อาหารว่าง/เครอื่ งดื่ม สำหรบั คณะกรรมการฯ จำนวน 6 คน - 900 - 900 6 คน ๆ ละ 6 มือ้ ๆ ละ 25 บาท เปน็ เงิน คนละ6 ม้ือ - ค่าอาหารกลางวัน สำหรบั คณะกรรมการฯ จำนวน 6 คน คนละ 6 คน - 1,440 - 1,440 3 มอ้ื ๆ ละ 80 บาท เปน็ เงิน คนละ 3 มอ้ื รวมงบประมาณทใี่ ชใ้ นไตรมาสที่ 3 3,000 19,890 2,110 25,000 ไตรมาสท่ี 4 สรุปและรายงานผลการดำเนินงาน - ---- รวมงบประมาณท่ใี ช้ในไตรมาสที่ 4 ---- รวมงบประมาณท้ังส้ิน 3,000 21,840 2,110 25,000 [ 265 ]
แผนปฏิบัตกิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สว่ นท่ี 5 : งบประมาณ 1. วงเงินงบประมาณ 1) งบดำเนินงาน สพป.สพ.1 - บาท 2) งบ สพฐ. 25,000 บาท 3) งบ ................................................. - บาท งบประมาณทง้ั หมด 25,000 บาท แหล่งเงนิ เงนิ งบประมาณแผ่นดนิ เงินรายไดข้ องหนว่ ยงาน เงินกู้ อื่นๆ ในประเทศ นอกประเทศ - 25,000 บาท - -- ไตรมาส 4 - บาท 2. แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 พ.ศ. 2566 - บาท - บาท 25,000 บาท ส่วนที่ 6 : ข้อมลู ผปู้ ระสานงาน โทรศพั ท์ 08 6359 0200 โทรสาร - ชื่อ-สกุล นายณัฐชนน สุนทรวภิ าต E-mail address - [ 266 ]
แผนปฏิบัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ส่วนที่ 1 : ขอ้ มูลทวั่ ไป 1. ชอ่ื โครงการ อบรมวชิ าผู้กำกบั ลูกเสือ ขน้ั ความรู้ท่ัวไปและขัน้ ความรเู้ บ้อื งตน้ ภายใตแ้ ผนงาน พน้ื ฐานด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ (งบเขต) 2. ลกั ษณะโครงการ โครงการทใ่ี ช้งบประมาณ โครงการท่ไี มใ่ ชง้ บประมาณ 3. วิธกี ารดำเนินงาน ดำเนนิ การเอง จดั จ้าง 4. สถานะโครงการ/การดำเนินงาน อยรู่ ะหว่างดำเนินการ ยังไม่เร่มิ ดำเนินการ ดำเนินการเสรจ็ แล้ว สว่ นท่ี 2 : ความเช่ือมโยงกบั แผนในระดบั ตา่ งๆ แผนระดบั ท่ี 1 1. ยุทธศาสตร์ชาติ (หลัก) ยทุ ธศาสตร์ชาติ (Z) ด้าน การพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพมนุษย์ (1) เป้าหมาย 1. คนไทยเป็นคนดี คนเกง่ มีคุณภาพ พร้อมสำหรบั วถิ ชี วี ติ ในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็นข้อ 1. การปรับเปลีย่ นค่านิยมและวัฒนธรรม ข้อย่อย 1.2 การบูรณาการเรื่องความซือ่ สัตย์ วนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรม ในการจดั การเรียนการสอนในสถานศึกษา (3) การบรรลุตามเปา้ หมายของยทุ ธศาสตรช์ าติ (อธบิ ายความสอดคล้อง) การอบรมลูกเสือ เป็นการนำกระบวนการลูกเสือไปพัฒนาองค์กรทางการลูกเสือ มีอุดมการณ์ ความเข้าใจ หลักการ จุดหมาย วัตถุประสงค์กระบวนการในการพัฒนาเยาวชนและบุคคล มีการวางแผนการ ฝกึ อบรม ผู้บังคับบัญชาลูกเสอื มีหลกั ธรรมในชีวติ ประจำวนั และระบบพอเพียงมาใชใ้ นสงั คมใหเ้ ขม้ แขง็ แผนระดบั ที่ 2 1. แผนแมบ่ ทภายใตย้ ทุ ธศาสตร์ชาติ (Y) แผนแม่บทประเด็น การปรบั เปลี่ยนคา่ นยิ มและวฒั นธรรม (1) เปา้ หมายระดบั ประเด็น (Y2) ข้อ คนไทยมีคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยมทดี่ ีงาม และมีความรัก และภูมิใจในความเป็นไทยมากขึ้น นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำรงชีวิต สังคมไทยมี ความสขุ และเป็นทย่ี อมรบั ของนานาประเทศมากขน้ึ (2) การบรรลตุ ามเปา้ หมายของแผนแม่บท (อธิบายความสอดคลอ้ ง) การอบรมลูกเสือ เป็นการนำกระบวนการลูกเสือไปพัฒนาองค์กรทางการลูกเสือ มีอุดมการณ์ ความเข้าใจ หลักการ จุดหมาย วัตถุประสงค์กระบวนการในการพัฒนาเยาวชนและบุคคล มีการวางแผนการ ฝึกอบรม ผ้บู ังคบั บัญชาลกู เสือ มหี ลักธรรมในชีวิตประจำวนั และระบบพอเพยี งมาใช้ในสงั คมใหเ้ ข้มแขง็ [ 267 ]
แผนปฏิบัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 (3) ตัวชี้วัด ดัชนีคุณธรรม 5 ประการ ประกอบด้วย ความซื่อสัตย์สุจริตการมีจิตสาธารณะ การเป็นอยู่ อย่างพอเพียง การกระทำอย่างรบั ผดิ ชอบ ความเป็นธรรมทางสังคม (4) Contribution ต่อเปา้ หมายเมอ่ื เสร็จส้นิ โครงการ 1. เพม่ิ ขึ้นร้อยละ 15 จากปีฐาน 2. บคุ ลากรในสังกัด ไม่น้อยกวา่ 120 คน แผนย่อยของแผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ แผนยอ่ ยของแผนแม่บทฯ การปลูกฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และการเสริมสรา้ งจิตสาธารณะ และการเป็นพลเมอื งทดี่ ี (1) เป้าหมายของแผนย่อย (Y1) คนไทยเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ มีความพร้อมในทุกมิติตามมาตรฐาน และสมดุลทั้งด้านสติปัญญา คุณธรรม จริยธรรม มีจิตวิญญาณที่ดี เข้าใจในการปฏิบัติตนปรับตัวเข้ากับ สภาพแวดล้อมดขี น้ึ (2) การบรรลตุ ามเป้าหมายของแผนยอ่ ย (อธิบายความสอดคล้อง) การอบรมลูกเสือ เป็นการนำกระบวนการลูกเสือไปพัฒนาองค์กรทางการลูกเสือ มีอุดมการณ์ ความ เข้าใจ หลักการ จุดหมาย วัตถุประสงค์กระบวนการในการพัฒนาเยาวชนและบุคคล มีการวางแผนการ ฝึกอบรม ผู้บังคบั บัญชาลกู เสอื มหี ลกั ธรรมในชีวติ ประจำวันและระบบพอเพียงมาใช้ในสังคมใหเ้ ขม้ แขง็ (3) Value Chain V (องคป์ ระกอบ) สถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ท่ีเสริมสร้างคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและสติปัญญา F (ปจั จัย) หลักสตู รและกจิ กรรมทางการศึกษาทสี่ ง่ เสริมค่านยิ ม ศลิ ปะและวัฒนธรรม (4) แนวทางการพัฒนา 2) บูรณาการเรื่องความซื่อสัตย์ วินัย คุณะรรม จริยธรรม และด้าน สิงแวดล้อมในการจัดการเรียนการสอนในและนอกสถานศึกษา จัดให้มีการเรียนการสอนตามพระราชดำริ และปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา จัดให้มีการเรียนรูท้ างศาสนา ศิลปะและวฒั นธรรมของชาติ และภูมิปัญญาท้องถิ่น รวมทั้งการตระหนักรู้ และการมีส่วนร่วมด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมให้ รองรับการเปล่ียนแปลงท้งั ในประเทศและตา่ งประเทศ (5) ตัวชี้วัด ประชากรอายุ 13 ปี ขึ้นไป มีกิจกรรมการปฏิบัติตนท่ีสะท้อนการมีคุณธรรมจริยธรรม เพ่ิมขึ้น (รอ้ ยละตอ่ ป)ี (6) Contribution ต่อเป้าหมายเมื่อเสร็จสิ้นโครงการ 1) เพิ่มขึ้นร้อยละ 5 2) บุคลากรในสังกัด จำนวน 120 คน มีความเสียสละ อดทน ร้จู ักการบำเพ็ญประโยชน์ เพ่ือชว่ ยเหลือสงั คม ชุมชนและประเทศชาติ ตามอุดมการณ์ของลกู เสอื 2. ความสอดคล้องกับแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติ 1) เปา้ หมายรวม ข้อ 1 เรอ่ื ง คนไทยมีคุณลกั ษณะเปน็ คนไทยท่ีสมบรู ณ์ 2) ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 การเสริมสรา้ งและพัฒนาศกั ยภาพทุนมนษุ ย์ - เปา้ หมายที่ 1 คนไทยสว่ นใหญม่ ีทัศนคตแิ ละพฤติกรรมตามบรรทดั ฐานท่ีดขี องสงั คม [ 268 ]
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 - แนวทางพฒั นา ข้อที่ 1 ปรับเปล่ยี นค่านยิ มคนไทยให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีวินยั จิตสาธารณะ และพฤตกิ รรมที่พึงประสงค์ 3. ความสอดคลอ้ งกับแผนความม่ันคงแหง่ ชาติ 1) แผนความมนั่ คงแห่งชาติ ขอ้ ที่ - 2) ประเด็น ข้อที่ - แผนระดบั ที่ 3 (ตามมติ ครม. วันที่ 4 ธนั วาคม 2560) 1) แผนปฏบิ ตั ริ าชการ (พ.ศ. 2566 – 2570) ของ สพฐ. 2) แผนปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของ สพฐ. ความสอดคลอ้ งกับนโยบายรฐั บาล นโยบายหลกั หัวข้อ - นโยบายเรง่ ดว่ น หวั ข้อ - กฎหมายทเ่ี กีย่ วขอ้ ง - มติ ครม.ท่เี ก่ยี วขอ้ ง - นโยบายและจุดเนน้ กระทรวงศึกษาธิการ - นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน - นโยบายจงั หวัด ประเดน็ การพฒั นา การพัฒนาคุณภาพชวี ติ ของประชาชน ส่วนท่ี 3 : รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการ/การดำเนินการ 1. หลักการและเหตผุ ล กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายพัฒนากิจการลูกเสือให้ลูกเสือมีคุณธรรม จริยธรรม มีวินัยและความเป็น ระเบียบเรียบร้อย มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ศรัทธาเลื่อมใสในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข โดยให้สถานศึกษานำภารกจิ ดังกล่าวไปจัดกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียนตามหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน โดยมุ่งเน้นให้พัฒนาเต็มศักยภาพ ตั้งแต่ วัยเด็กถึงวัยผู้ใหญ่ สามารถนำความรู้ประสบการณ์ พัฒนาตนเอง องค์กรและสังคมให้เกิดประสิทธิภาพ มี คุณภาพและเจริญสืบไป สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ได้เล็งเห็นความสำคัญ และสนองนโยบายของรัฐ พัฒนาบุคลากรในกิจการลูกเสือให้ก้าวหน้าในทุกด้าน มีทักษะชีวิต มีจิตที่งดงาม มี คุณธรรมครบถว้ น เป็นบุคคลทส่ี มบรู ณ์ เพ่อื ประโยชนข์ องชาตสิ ืบไป จึงจดั โครงการดังกลา่ วข้นึ [ 269 ]
แผนปฏิบัติการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมลูกเสือ มีอุดมการณ์ ความเข้าใจ หลักการ จุดหมาย วัตถุประสงค์ กระบวนการในการพัฒนาเยาวชนและบคุ คล 2.2 เพ่อื ใหผ้ ู้เข้ารบั การอบรมลูกเสอื นำกระบวนการลูกเสอื ไปพัฒนาองคก์ รทางลกู เสอื 2.3 เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมลกู เสือ สามารถพัฒนาตน พัฒนาบุคลากร ทั้งในการฝึกอบรมเยาวชนและ ผ้บู งั คบั บญั ชาลกู เสอื ตามลำดับข้ัน 2.4 เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมลูกเสือ ได้วางแผนการฝึกอบรม ผู้บังคับบัญชาลกู เสือ มีหลักธรรมใน ชวี ติ ประจำวนั และระบบพอเพยี งมาใช้ในสงั คมใหเ้ ข้มแข็ง 3. เปา้ หมาย 3.1 เป้าหมายเชิงผลผลิต (Output) ผู้เข้ารับการอบรมลูกเสือ เป็นข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการ ศึกษาในหนว่ ยงาน และสถานศึกษาในสงั กดั สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ที่มี ความสนใจในกจิ การของลูกเสอื จำนวน 120 คน 3.2 เป้าหมายเชิงผลลัพธ์ (Outcome) ผู้เข้ารับการอบรมลูกเสือ มีความเสียสละ อดทน รู้จักการ บำเพญ็ ประโยชน์ เพอ่ื ชว่ ยเหลือสงั คม ชุมชนและประเทศชาติ ตามอดุ มการณข์ องลูกเสอื 4. ผลที่คาดว่าจะเกดิ ผู้เข้ารับการอบรม ไม่น้อยกว่า 120 คน มีอุดมการณ์ ความเข้าใจ หลักการ จุดหมาย วัตถุประสงค์ กระบวนการในการพัฒนาเยาวชนและบุคคล สามารถพัฒนาตน พัฒนาบุคลากร ทั้งในการฝึกอบรมเยาวชน และผู้บังคับบัญชาลูกเสือตามลำดับขั้น มีการวางแผนการฝึกอบรม ผู้บังคับบัญชาลกู เสือ มีหลักธรรมใน ชวี ติ ประจำวนั และระบบพอเพียงมาใชใ้ นสังคมให้เข้มแขง็ 5. ดชั นีชวี้ ัดความสำเรจ็ 5.1 ตวั ช้วี ดั เชิงปริมาณ บุคลากรในสงั กดั เข้ารับการอบรม ไม่น้อยกว่าร้อยละ 85 5.2 ตวั ชว้ี ดั เชิงคณุ ภาพ ผูเ้ ข้ารับการอบรมลกู เสอื ไมน่ ้อยกว่า 120 คน มีความเสยี สละ อดทน รู้จักการ บำเพ็ญประโยชน์ เพ่ือชว่ ยเหลือสังคม ชมุ ชนและประเทศชาติ ตามอดุ มการณข์ องลกู เสือ 6. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ 6.1 ปัจจยั ความเส่ยี ง บุคลากรไมเ่ หน็ ประโยชนข์ องการฝกึ อบรมหรือเข้ารว่ มกจิกรรมเพอ่ื การพัฒนาศักยภาพของตนเอง 6.2 ผลกระทบความเสี่ยง เปา้ หมายการอบรมไมเ่ ปน็ ไปตามท่รี ะบุ 6.3 แผนรองรบั ความเส่ยี ง ชีแ้ จงความสำคัญของการอบรมใหบ้ ุคลากรในสังกดั รบั ทราบ [ 270 ]
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 7. กลมุ่ เป้าหมาย/ผ้ทู ี่ได้รับประโยชน์ ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในสังกัด สพป.สพุ รรณบุรี เขต 1 และวิทยากร 8. พ้ืนทีก่ ารดำเนนิ การ อำเภอเมอื ง อำเภอบางปลาม้า และอำเภอศรีประจันต์ 9. ระยะเวลาดำเนนิ เมษายน - พฤษภาคม 2566 สว่ นที่ 4 : แนวทางการดำเนนิ การ เปา้ หมาย เงินงบประมาณ รายละเอียดกจิ กรรม (เชงิ ปริมาณ) ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม ไตรมาสท่ี 1 - - -- - - รวมงบประมาณท่ใี ช้ในไตรมาสที่ 1 - --- - ไตรมาสที่ 2 - - 150 คน - - รวมงบประมาณทใี่ ช้ในไตรมาสที่ 2 ไตรมาสท่ี 3 150 คน - 24,000 - 24,000 1. อบรมขั้นความรู้ทั่วไป (1 วัน) 150 คน - 36,000 36,000 2. อบรมข้นั ความรเู้ บ้ืองต้น (3 วนั 2 คืน) 150 คน - 24,000 24,000 รุน่ ท่ี 1 ประเภท ลกู เสือสำรอง 84,000 - อาหารเชา้ จำนวน 2 มอ้ื ๆ ละ 80 บาท 84,000 - - อาหารเทย่ี ง จำนวน 3 มื้อ ๆ ละ 80 บาท - อาหารเย็น จำนวน 2 มือ้ ๆ ละ 80 บาท - - -- - รวมงบประมาณทใ่ี ชใ้ นไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4 - - -- - - รวมงบประมาณทใี่ ชใ้ นไตรมาสท่ี 4 - 84,000 - 84,000 รวมงบประมาณท้งั ส้ิน [ 271 ]
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ส่วนท่ี 5 : งบประมาณ 84,000 บาท 1. วงเงนิ งบประมาณ - บาท - บาท 1) งบดำเนนิ งาน สพป.สพ.1 84,000 บาท 2) งบ สพฐ. 3) งบ สว่ นตวั . งบประมาณทัง้ หมด แหล่งเงิน งบประมาณท่หี นว่ ยงาน งบประมาณทีข่ อผ่าน เงนิ กู้ งบประมาณจากแหล่ง ขอโดยตรง (สพท. สพฐ.) อ่ืน หน่วยงานอ่นื ในประเทศ นอกประเทศ 84,000 บาท 84,000 บาท - -- 2. แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ ปงี บประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 พ.ศ. 2566 - - 84,000 - ส่วนท่ี 6 : ข้อมลู ผู้ประสานงาน โทรศพั ท์ 09 2715 4194 ชือ่ -สกุล นางสาววราพร สุนทรวิภาต โทรสาร 0 3552 1191 E-mail address [email protected] [ 272 ]
แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ส่วนท่ี 1 : ขอ้ มลู ทั่วไป 1. ชื่อโครงการ ประชุมปฏบิ ัติการจดั ทำขอ้ มูลขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ภายใต้แผนงาน พ้ืนฐานดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ (งบเขต) 2. ลกั ษณะโครงการ โครงการท่ใี ช้งบประมาณ โครงการท่ีไมใ่ ชง้ บประมาณ 3. วิธีการดำเนินงาน ดำเนนิ การเอง จดั จา้ ง 4. สถานะโครงการ/การดำเนนิ งาน อย่รู ะหว่างดำเนนิ การ ยงั ไม่เรม่ิ ดำเนินการ ดำเนนิ การเสรจ็ แลว้ สว่ นที่ 2 : ความเชือ่ มโยงกับแผนในระดับต่างๆ แผนระดับท่ี 1 1. ยุทธศาสตรช์ าติ (หลกั ) ยุทธศาสตรช์ าติ (Z) ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ (1) เปา้ หมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มคี ณุ ภาพ พรอ้ มสำหรบั ชีวติ ในศตวรรษที่ 21 (2) ประเดน็ ขอ้ การปฏริ ูปการเรียนรู้แบบพลกิ โฉม ขอ้ ย่อย การพฒั นาระบบการเรยี นรูต้ ลอดชีวติ (3) การบรรลุตามเปา้ หมายของยุทธศาสตร์ชาติ (อธิบายความสอดคล้อง) โครงการประชุมปฏิบัติการจัดทำข้อมูลข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 กิจกรรมที่ดำเนินการช่วยส่งเสริมให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่เข้า รว่ มโครงการเป็นบุคลากรท่ีมีคุณภาพ เป็นคนดีและคนเก่ง มคี วามพรอ้ มสำหรบั ชวี ิตในศตวรรษที่ 21 ข้อมูลข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด มีความสำคัญกับการบริหารจัดการ อัตรากำลังของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ซึ่งต้องนำมาใช้ในการวางแผนอัตรากำลังคน เพื่อให้ได้กำลังคน ทีเ่ หมาะสม รวมท้งั มที กั ษะทเี่ หมาะสมในเวลาทเ่ี หมาะสม ซงึ่ จะชว่ ยให้สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษา สุพรรณบรุ ี เขต 1 สามารถดำเนนิ งานได้บรรลุเปา้ หมายดังนั้นบคุ ลากรจึงควรมีความรู้ความเข้าใจในการจดั ทำ ขอ้ มูลตา่ ง ๆ โดยเฉพาะขอ้ มูลด้านอตั รากำลงั แผนระดบั ที่ 2 1. แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ (Y) แผนแม่บทประเดน็ การพัฒนาการเรยี นรู้ [ 273 ]
แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 (1) เป้าหมายระดับประเด็น (Y2) ข้อ 2 คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขนึ้ มีทักษะท่จี ำเป็นของโลกในศตวรรษท่ี 21 สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตวั สื่อสาร และทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้ อย่างมปี ระสทิ ธิผลเพิม่ ขึน้ มนี ิสัยใฝเ่ รยี นรอู้ ยา่ งตอ่ เน่ืองตลอดชวี ติ (2) การบรรลตุ ามเป้าหมายของแผนแมบ่ ท (อธบิ ายความสอดคล้อง) โครงการประชุมปฏิบัติการจัดทำข้อมูลข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 มีวตั ถุประสงค์เพ่อื ช้ีแจงแนวทางการจัดทำข้อมูลขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 และให้ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ได้มอบนโยบายการบริหารงานตลอดจน ให้ผู้เข้าประชุมได้ร่วมกันจัดทำและวิเคราะห์ข้อมูลการบริหารจัดการด้านอัต รากำลังของสำนักงาน เขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษา เขต 1 ซึง่ การดำเนินงานตามโครงการจะทำใหบ้ ุคลากรท่เี ขา้ ร่วมโครงการมคี วามรู้ ความเขา้ ใจในการจัดทำข้อมูลและสามารถจัดทำข้อมลู ได้อย่างมีคณุ ภาพ ครบถว้ นและเปน็ ปัจจุบนั (3) ตวั ชี้วัด 1. คะแนน PISA ด้านการอ่าน คณติ ศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์ (คะแนนเฉลี่ย) 2. อันดับขดี ความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศด้านการศึกษา (4) Contribution ตอ่ เปา้ หมายเม่ือเสรจ็ สน้ิ โครงการ 1. เฉลี่ย 470 คะแนน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เกิดขวัญกำลังใจในการ ปฏิบัติงาน มุ่งมั่น ตั้งใจ สามารถปฏิบัติงานไดอ้ ย่างเต็มศักยภาพ การจัดการศึกษาเป็นไปอย่างมคี ุณภาพและ มมี าตรฐาน ส่งผลให้คะแนน PISA ด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ (คะแนนเฉลีย่ ) สูงขึน้ 2. อันดับที่ 45 ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา เกิดขวัญกำลังใจในการปฏบิ ัตงิ าน มุ่งมั่น ตั้งใจ ปฏิบัติงานได้อย่างเต็มศักยภาพ การจัดการศึกษาเป็นไปอย่างมีคุณภาพและมีมาตรฐาน เด็กนักเรียนมี ความรู้ ความสามารถ และสง่ ผลใหอ้ นั ดบั ขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศด้านการศกึ ษาสูงขึน้ แผนย่อยของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการ เปลย่ี นแปลงในศตวรรษท่ี 21 (1) เป้าหมายของแผนย่อย (Y1) การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษท่ี 21 (2) การบรรลตุ ามเปา้ หมายของแผนย่อย (อธบิ ายความสอดคลอ้ ง) โครงการ ประชุมปฏิบัติการจัดทำข้อมูลข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 มีวัตถุประสงค์เพื่อชี้แจงแนวทางการจัดทำข้อมูลข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 และให้ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ได้มอบนโยบายการ บริหารงานตลอดจนให้ผู้เข้าประชุมได้ร่วมกันจัดทำและวิเคราะห์ข้อมูลการบริหารจัดการด้านอัตรากำลังของ สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา เขต 1 ให้เปน็ ไปอย่างมีคุณภาพและสอดคลอ้ งกบั ศตวรรษท่ี 21 [ 274 ]
แผนปฏิบตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 (3) Value Chain V (องคป์ ระกอบ) ผู้สอน (คร/ู อาจารย)์ F (ปัจจัย) แรงจูงใจและระบบสวสั ดกิ ารทีเ่ พยี งพอและเหมาะสม (4) แนวทางการพฒั นา มีมาตรการจูงใจและส่งเสริมสนับสนุนให้คนเข้าสู่ใฝ่เรียนรู้ พัฒนาตนเองรวมถึงการยกระดับ ทักษะวชิ าชีพ (5) ตัวช้ีวัด 1. สัดส่วนครูผา่ นการทดสอบสมรรถนะรายสาขาในระดับสูงตามมาตรฐานนานาชาติ 2. อัตราความแตกตา่ งของคะแนน PISA ในแต่ละกลุ่มโรงเรยี นลดลง 3. อัตราการเข้าเรียนสุทธริ ะดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (6) Contribution ต่อเปา้ หมายเม่อื เสร็จส้นิ โครงการ 1. ร้อยละ 50 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ มีความมุ่งมั่น ตั้งใจ การจัดการเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีคุณภาพ มีมาตรฐาน ปฏิบัติงานได้อย่างเต็มศักยภาพ เป็นผู้ใฝ่การ เรียนรู้อย่างต่อเนือ่ ง สามารถผ่านการทดสอบสมรรถนะรายสาขาในระดับสงู ตามมาตรฐานนานาชาตไิ ด้ 2. ลดลงร้อยละ 20 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ มุ่งมั่น ตั้งใจ จัดการเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีคุณภาพ ส่งผลให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ ในระดับมาตรฐาน ใกลเ้ คียงกนั ทำให้อตั ราความแตกตา่ งของคะแนน PISA ในแตล่ ะกลุม่ โรงเรยี นลดลง 3. ร้อยละ 80 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถเข้าร่วมโครงการ เกิดขวัญ กำลังใจในการปฏิบตั งิ าน มุ่งม่นั ตั้งใจ การจดั การเรยี นการสอนเปน็ ไปอยา่ งมคี ณุ ภาพ สง่ ผลให้ผู้เรยี นมคี วามรู้ ความสามารถ อัตราการเข้าเรยี นสุทธิระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้นเป็นไปตามเป้าหมายทกี่ ำหนด 2. ความสอดคล้องกับแผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาติ 1) เป้าหมายรวม ขอ้ 1 เรื่อง คนไทยมคี ุณลักษณะเปน็ คนไทยทส่ี มบูรณ์ 2) ยทุ ธศาสตร์ท่ี 1 การเสรมิ สร้างและพัฒนาศกั ยภาพทุนมนุษย์ - เป้าหมายที่ 3 คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลและมีความสามารถ เรียนรู้ ด้วยตนเองอยา่ งต่อเนอ่ื ง - แนวทางพฒั นา ขอ้ ที่ 2 พัฒนาคนใหม้ ีทักษะความรู้และความสามารถในการดำรงชวี ิตอย่างมีคณุ คา่ ข้อย่อย ผลักดันให้มีวัฒนธรรมการทำงานที่พึงประสงค์ไปใช้ปฏิบัตจิ นให้เป็นคุณลักษณะท่ี สำคญั ของคนในสงั คมไทย 3. ความสอดคลอ้ งกบั แผนความมัน่ คงแหง่ ชาติ 1) แผนความมน่ั คงแหง่ ชาติ ข้อที่ - 2) ประเด็น ขอ้ ที่ – [ 275 ]
แผนปฏิบัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 แผนระดบั ที่ 3 (ตามมติ ครม. วนั ที่ 4 ธนั วาคม 2560) 1) แผนปฏิบตั ิราชการ (พ.ศ. 2566 – 2570) ของ สพฐ. 2) แผนปฏิบตั ิราชการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ของ สพฐ. ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายหลกั หัวข้อ การปฏริ ปู กระบวนการเรยี นร้แู ละการพฒั นาศักยภาพของคนไทยทกุ ชว่ งวยั - สง่ เสริมการเรยี นรแู้ ละพฒั นาทกั ษะทุกช่วงวัย - มุ่งเนน้ การพัฒนาโรงเรียนควบคกู่ บั การพฒั นาครู นโยบายเร่งดว่ น หัวข้อ การเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษท่ี 21 กฎหมายทเ่ี กยี่ วข้อง - มติ ครม.ท่เี กี่ยวข้อง - นโยบายและจดุ เน้นกระทรวงศกึ ษาธิการ นโยบายและจุดเนน้ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 - นโยบายที่ 6 การพัฒนาระบบราชการ และการบริการภาครัฐยคุ ดจิ ทิ ัล นโยบายสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 - นโยบายท่ี 4 ดา้ นประสทิ ธภิ าพ ข้อ 4.2 นำเทคโนโลยีดิจิทัลและการจัดการฐานข้อมูล มาใช้เพิ่มประสิทธิภาพในการบริหาร จัดการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน และการเรยี นรู้ของผู้เรยี น นโยบายจงั หวัด ประเด็นการพัฒนา การพัฒนาคุณภาพชีวติ ของประชาชน ส่วนที่ 3 : รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/การดำเนนิ การ 1. หลกั การและเหตผุ ล ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการ ภาครฐั มเี ปา้ หมายการพัฒนาทส่ี ำคัญเพอื่ ปรบั เปลี่ยนภาครัฐที่ยดึ หลัก “ภาครัฐของประชาชน เพ่ือประชาชน และประโยชน์ส่วนรวม” โดยภาครัฐต้องมีขนาดที่เหมาะสมกับบทบาท ภารกิจ แยกแยะบทบาทหน่วยงาน ของรัฐที่ทำหน้าที่ในการกำกับหรือในการให้บริการ ยึดหลักธรรมาภิบาล ปรับวัฒนธรรมการท่างานให้มุ่ง ผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์ ส่วนรวม มีความทันสมัย และพร้อมที่จะปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของ โลกอยตู่ ลอดเวลา [ 276 ]
แผนปฏิบัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ข้อมูลข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด มีความสำคัญกับการบริหารจัดการอัตรากำลังของ สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา ซึ่งต้องนำมาใชใ้ นการวางแผนอัตรากำลังคน เพื่อให้ไดก้ ำลังคนท่ีเหมาะสม รวมทั้ง มีทกั ษะท่เี หมาะสม ในเวลาทเ่ี หมาะสม ซ่ึงจะช่วยให้สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 สามารถดำเนนิ งานไดบ้ รรลเุ ป้าหมาย ด้วยเหตุนี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 จึงได้จัดโครงการ ประชุม ปฏิบัตกิ ารจัดทำข้อมลู ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อชี้แจงแนวทางการจัดทำข้อมูลและให้ความรู้ในการจัดทำข้อมูลข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศกึ ษา สงั กัดสำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบรุ ี เขต 1 ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 2.2 เพอื่ ให้ผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุพรรณบุรี เขต 1 ได้มอบนโยบายการ บรหิ ารงาน 2.3 เพื่อร่วมกันจัดทำและวิเคราะห์ข้อมูลการบริหารจัดการด้านอัตรากำลังของสำนักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษาประถมศกึ ษา เขต 1 3. เป้าหมาย 3.1 เปา้ หมายเชิงผลผลิต (Output) ผู้บริหารการศึกษา บุคลากรทางการศึกษาและลูกจ้าง บนสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา สพุ รรณบรุ ี เขต 1 ประธานกลมุ่ โรงเรยี น รวมจำนวนทั้งส้นิ 44 คน 3.2 เปา้ หมายเชิงผลลัพธ์ (Outcome) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการจัดทำข้อมูลข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา และข้อมูลข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 เป็นไปด้วยความเรียบร้อย และเป็นไปในทิศทางเดียวกัน สามารถนำไปใช้ใน การบรหิ ารจดั การศึกษาไดอ้ ย่างมีคณุ ภาพ 4. ผลทีค่ าดว่าจะเกดิ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 มีข้อมูลข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษาที่เป็นปัจจุบัน การดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 เป็นไป อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 5. ดัชนชี ้ีวัดความสำเร็จ 5.1 ตัวชี้วัดเชงิ ปรมิ าณ ร้อยละ 100 ของข้อมูลข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ดำเนินการจัดทำถูกต้องสมบูรณ์ และเปน็ ปจั จุบัน [ 277 ]
แผนปฏิบัติการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 5.2 ตวั ชว้ี ดั เชิงคณุ ภาพ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาสุพรรณบุรรี เขต 1 สามารถจัดทำขอ้ มลู ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาทีถ่ ูกตอ้ ง ครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน มีทิศทางใน การบริหารงานเป็นไปในแนวทางเดียวกัน ส่งผลให้การดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศกึ ษาสุพรรณบรุ ี เขต 1 เปน็ ไปอย่างมีคณุ ภาพและมปี ระสทิ ธภิ าพ เปน็ ทยี่ อมรับของผู้ใชบ้ รกิ าร 6. การวเิ คราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ 6.1 ปจั จัยความเสย่ี ง - 6.2 ผลกระทบความเสีย่ ง - 6.3 แผนรองรบั ความเสยี่ ง - 7. กลุม่ เป้าหมาย/ผูท้ ีไ่ ด้รับประโยชน์ ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาสงั กัด สพป.สพุ รรณบุรี เขต 1 8. พ้ืนที่การดำเนนิ การ อำเภอเมืองสุพรรณบุรี อำเภอบางปลาม้า อำเภอศรปี ระจนั ต์ จงั หวัดสพุ รรณบุรี สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสพุ รรณบุรี เขต 1 9. ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม 2565 ส่วนท่ี 4 : แนวทางการดำเนินการ เป้าหมาย เงนิ งบประมาณ รายละเอยี ดกจิ กรรม (เชิงปรมิ าณ) ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม ไตรมาสที่ 1 71,600 71,600 การประชุมปฏบิ ัตกิ าร 71,600 71,600 1. แจ้งเข้าร่วมโครงการ 2. จัดประชมุ 3. รายงานผลการดำเนินงาน รวมงบประมาณท่ีใช้ในไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไม่ได้ดำเนินการ [ 278 ]
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 รายละเอียดกจิ กรรม เป้าหมาย เงนิ งบประมาณ รวมงบประมาณท่ีใชใ้ นไตรมาสที่ 2 (เชิงปรมิ าณ) ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม ไตรมาสท่ี 3 ไม่ได้ดำเนนิ การ - --- - รวมงบประมาณท่ใี ช้ในไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสท่ี 4 - --- - ไม่ไดด้ ำเนินการ รวมงบประมาณที่ใชใ้ นไตรมาสที่ 4 71,600 71,600 รวมงบประมาณทง้ั สิ้น สว่ นท่ี 5 : งบประมาณ 1. วงเงินงบประมาณ 1) งบดำเนินงาน สพป.สพ.1 71,600 บาท บาท 2) งบ สพฐ. - บาท บาท 3) งบ ................................................. - งบประมาณทง้ั หมด 71,600 แหลง่ เงนิ เงนิ งบประมาณแผ่นดนิ เงินรายได้ของหน่วยงาน เงนิ กู้ อ่ืนๆ 71,600 บาท - ในประเทศ นอกประเทศ ไตรมาส 4 - -- - บาท 2. แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ ปงี บประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 พ.ศ. 2566 71,600 บาท - บาท - บาท ส่วนท่ี 6 : ข้อมลู ผูป้ ระสานงาน โทรศัพท์ 08 9444 8694 ชอ่ื -สกุล นางสาวสุพรรษา เรอื งอไุ ร โทรสาร 0 3552 1191 E-mail address [email protected] [ 279 ]
แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ รายละเอียดกิจกรรมทใี่ ชง้ บประมาณ เป้าหมาย เงนิ งบประมาณ รวม ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ 27,600 1. กิจกรรมประชุมปฏบิ ัติการ (2วัน 1 คืน) 44 คน 8,800 1.1 ค่าที่พกั จำนวน 23 หอ้ ง 1 วัน 44 คน 27,600 22,000 - ห้องละ 1,200 บาท จำนวน 1 หอ้ ง 1 วนั (ผอ.เขตฯ) 13,200 44 คน 8,800 71,600 หอ้ งละ 1,200 บาท จำนวน 22 หอ้ ง 1 วนั (ผู้เขา้ ร่วมโครงการฯ) 44 คน 22,000 1.2 คา่ อาหารวา่ งและเครอ่ื งด่ืม 44 คน 13,200 จำนวน 4 ม้ือ ๆ ละ 50 บาท 1.3 ค่าอาหารกลางวนั จำนวน 2 มอ้ื ๆ ละ250 บาท 1.4 คา่ อาหารเยน็ จำนวน 1 ม้ือ ๆ ละ 300 บาท รวมงบประมาณ 71,600 หมายเหตุ ขอถวั จา่ ยทกุ รายการ [ 280 ]
แผนปฏิบตั กิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ส่วนท่ี 1 : ข้อมูลทวั่ ไป 1. ชื่อโครงการ ยกย่องเชดิ ชเู กยี รติข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาสงั กัดสำนักงานเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ภายใต้แผนงาน พน้ื ฐานด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ (งบเขต) 2. ลกั ษณะโครงการ โครงการท่ีใชง้ บประมาณ โครงการทไี่ ม่ใชง้ บประมาณ 3. วิธีการดำเนนิ งาน ดำเนนิ การเอง จดั จา้ ง 4. สถานะโครงการ/การดำเนินงาน อยรู่ ะหว่างดำเนนิ การ ยังไมเ่ ร่มิ ดำเนนิ การ ดำเนินการเสร็จแลว้ สว่ นที่ 2 : ความเชอ่ื มโยงกับแผนในระดบั ตา่ งๆ แผนระดับที่ 1 1. ยุทธศาสตรช์ าติ (หลกั ) ยุทธศาสตรช์ าติ (Z) ด้าน การพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เปา้ หมาย คนไทยเปน็ คนดี คนเก่ง มคี ณุ ภาพ พรอ้ มสำหรับชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเดน็ ขอ้ การปฏิรปู การเรยี นรูแ้ บบพลิกโฉม ขอ้ ย่อย การพฒั นาระบบการเรยี นร้ตู ลอดชวี ิต (3) การบรรลุตามเปา้ หมายของยุทธศาสตร์ชาติ (อธิบายความสอดคลอ้ ง) ยุทธศาสตร์ชาติได้ให้ความสำคัญกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เนื่องจากเป็นปัจจัยพื้นฐานใน การพัฒนาด้านต่าง ๆ ซึ่งการจะพัฒนาประชากรให้เป็นประชากรที่ดีและสมบูรณ์นั้น เรื่องที่สำคัญเรื่องหนึ่ง คือการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม การสร้างจิตสาธารณะและการเป็นพลเมืองที่ดีให้กับ ประชากรในสังคม ตลอดจนส่งเสริมให้นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการปฏิบัติงานและการ ดำเนินชีวิต สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 จึงได้ส่งเสริมและสนับสนุนให้ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด เป็นผู้ประพฤติดี มีคุณธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตนตาม มาตรฐานและจรรยาบรรณวชิ าชีพ ทำงานดว้ ยอดุ มการณ์ มงุ่ ม่นั ต้งั ใจ มีจิตสำนึก มีความตระหนักในบทบาท หนา้ ทข่ี องตน มงุ่ ผลสัมฤทธิ์ของงาน ส่งเสริมใหบ้ คุ ลากรในสงั กัดพฒั นาตนเองให้เป็นผูม้ ีความรู้ ความสามารถ พร้อมสำหรับชีวิตในศตวรรษที่ 21 เป็นบุคลากรที่มีคุณภาพ มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์มีผลงานในเชิง ประจักษ์ และเพื่อสร้างขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานและยกย่องเชิดชูเกียรติผู้ที่ประพฤติปฏิบัติดี ดังกล่าว ให้เป็นที่ประจักษ์แก่สาธารณชนทั่วไป สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 จึงได้จัดทำโครงการยกย่องเชิดชูเกียรติข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ข้ึน [ 281 ]
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 แผนระดับที่ 2 1. แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ (Y) แผนแม่บทประเดน็ การพฒั นาการเรียนรู้ (1) เป้าหมายระดับประเด็น (Y2) ข้อ 2 คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทกั ษะทจ่ี ำเปน็ ของโลกในศตวรรษท่ี 21 สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สอื่ สาร และทำงานรว่ มกับผู้อื่นได้ อยา่ งมีประสิทธผิ ลเพ่ิมขน้ึ มนี สิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้อย่างตอ่ เนื่องตลอดชวี ิต (2) การบรรลตุ ามเปา้ หมายของแผนแม่บท (อธิบายความสอดคลอ้ ง) โครงการยกย่องเชิดชูเกียรติข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 มีวัตถุประสงค์เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรตผิ ู้ทีม่ ีความคิดริเร่ิม สร้างสรรค์ มีผลงานดีเด่นเป็นท่ปี ระจักษ์ ซึ่งผู้ที่มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีผลงานเด่นเป็นที่ประจักษ์นั้นแสดงให้เห็นว่า เป็นผู้มุ่งมั่น ทุ่มเท ในการ ปฏิบัติงานจนส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียน สามารถที่จะแก้ปัญหาของผู้เรียนได้ ตลอดจนเป็นผู้ที่สามารถ ปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ต่าง ๆ เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีคุณภาพ เป็นผู้สื่อสารที่ดี สามารถบรู ณาการทำงานรว่ มกบั ผอู้ นื่ ได้เป็นอย่างดี และเป็นผ้ทู ีใ่ ฝ่หาความรู้อยเู่ สมอ (3) ตวั ชี้วดั 1. คะแนน PISA ดา้ นการอ่าน คณติ ศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์ (คะแนนเฉลย่ี ) 2. อันดบั ขีดความสามารถในการแขง่ ขันของประเทศดา้ นการศกึ ษา (4) Contribution ตอ่ เป้าหมายเม่อื เสรจ็ ส้ินโครงการ 1. เฉลี่ย 470 คะแนน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ มีขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน ทำให้การจัดการเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีคุณภาพส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้นคะแนน PISA ด้านการอ่าน คณติ ศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์ (คะแนนเฉลยี่ ) สงู ขึ้น 2. อันดับที่ 45 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษา ประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ มีขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน ทำให้การ จัดการเรียนการสอนเปน็ ไปอยา่ งมีคุณภาพส่งผลใหน้ กั เรียนมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นดขี ึ้น นักเรียนมีโอกาสได้ เขา้ รว่ มการแข่งขนั ระดับประเทศ และอันดบั ความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศด้านการศกึ ษาสูงขึน้ แผนย่อยของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการ เปลย่ี นแปลงในศตวรรษที่ 21 (1) เป้าหมายของแผนย่อย (Y1) คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการ เรยี นรู้ และทักษะที่จำเปน็ ของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเขา้ ถงึ การเรยี นรู้อย่างต่อเนอื่ งตลอดชวี ติ ดขี ้ึน (2) การบรรลตุ ามเป้าหมายของแผนยอ่ ย (อธิบายความสอดคล้อง) โครงการยกย่องเชิดชูเกียรติข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 มีวัตถุประสงค์เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติผู้ที่มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ มีผลงานดีเด่นเป็นที่ประจักษ์ ซึ่งผู้ที่มี ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีผลงานเด่นเป็นที่ประจักษ์นั้นแสดงให้เห็นว่า เป็นผู้มุ่งมั่น ทุ่มเท มีกระบวนการ จัดการเรียนการสอนที่มีมาตรฐานและมีประสิทธิภาพ จนส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนมีทักษะ [ 282 ]
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 การเรียนรู้ตลอดจนทักษะที่จำเป็นของโลกในศตวรรษที่ 21 และผู้เรียนสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ได้อย่าง ตอ่ เน่ือง (3) Value Chain V (องคป์ ระกอบ) ผู้สอน (คร/ู อาจารย)์ F (ปัจจัย) แรงจงู ใจและระบบสวัสดิการทเ่ี พียงพอและเหมาะสม (4) แนวทางการพัฒนา มีมาตรการจูงใจและส่งเสริมสนับสนุนให้คนเข้าสู่ใฝ่เรียนรู้ พัฒนาตนเอง รวมถึงการยกระดบั ทกั ษะวิชาชีพ (5) ตวั ชว้ี ัด 1. สัดสว่ นครูผา่ นการทดสอบสมรรถนะรายสาขาในระดับสงู ตามมาตรฐานนานาชาติ 2. อัตราความแตกตา่ งของคะแนน PISA ในแตล่ ะกลุม่ โรงเรียนลดลง 3. อตั ราการเขา้ เรยี นสุทธิระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ (6) Contribution ตอ่ เป้าหมายเมื่อเสร็จส้นิ โครงการ 1. ร้อยละ 50 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุพรรณบรุ ี เขต 1 ได้รับการส่งเสริมพัฒนาตนเองใหเ้ ป็นผูม้ ีความรู้ ความสามารถ พร้อมสำหรบั ชีวิตในศตวรรษที่ 21 เป็นบุคลากรที่มีคุณภาพ มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์มีผลงานในเชิงประจักษ์ตลอดจน ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ ส่งผลให้สัดส่วนครูที่ผ่านการทดสอบสมรรถนะรายสาขาในระดับสูงตาม มาตรฐานนานาชาติสูงข้นึ 2. ลดลงร้อยละ 20 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ มีขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน ทำใหก้ ารจดั การเรยี นการสอนเป็นไปอยา่ งมีคุณภาพ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของนกั เรียนดีข้ึน สง่ ผลให้อัตรา ความแตกตา่ งของคะแนน PISA ในแตล่ ะกลมุ่ โรงเรียนลดลง 3. ร้อยละ 80 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ มีขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน ทำให้การ จดั การเรยี นการสอนเป็นไปอย่างมีคณุ ภาพ ส่งผลตอ่ การเข้าเรยี นของนักเรียนในระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ 2. ความสอดคลอ้ งกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ 1) เปา้ หมายรวม ขอ้ 1 เรอื่ ง คนไทยมคี ุณลักษณะเปน็ คนไทยท่ีสมบรู ณ์ 2) ยุทธศาสตร์ที่ 1 การเสริมสรา้ งและพัฒนาศกั ยภาพทนุ มนุษย์ - เปา้ หมายท่ี 1 คนไทยสว่ นใหญม่ ที ศั นคตแิ ละพฤตกิ รรมตามบรรทดั ฐานที่ดขี องสังคม - แนวทางพฒั นา ขอ้ ที่ - 3. ความสอดคล้องกบั แผนความมนั่ คงแหง่ ชาติ 1) แผนความมั่นคงแหง่ ชาติ ข้อท่ี - 2) ประเด็น ข้อท่ี – [ 283 ]
แผนปฏิบตั กิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 แผนระดับที่ 3 (ตามมติ ครม. วนั ท่ี 4 ธนั วาคม 2560) 1) แผนปฏบิ ัติราชการ (พ.ศ. 2566 – 2570) ของ สพฐ. 2) แผนปฏิบัตริ าชการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ของ สพฐ. ความสอดคลอ้ งกับนโยบายรฐั บาล นโยบายหลัก หัวขอ้ การปฏิรูปการบรหิ ารจดั การภาครัฐ - สง่ เสริมระบบธรรมาภิบาลในการบริหารจดั การภาครัฐ นโยบายเรง่ ด่วน หัวข้อ การเตรยี มคนไทยสศู่ ตวรรษที่ 21 กฎหมายท่ีเก่ียวข้อง - มติ ครม.ทเ่ี กี่ยวข้อง - นโยบายและจดุ เน้นกระทรวงศกึ ษาธิการ นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธกิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 นโยบายท่ี 5 การสง่ เสรมิ สนบั สนุนวิชาชพี ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา นโยบายสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน นโยบายสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 นโยบายที่ 3 ดา้ นคณุ ภาพ ข้อ 3.5 พัฒนาส่งเสริม ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา รวมทั้งบุคลากรสงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ใหม้ สี มรรถนะตามมาตรฐานตำแหน่งและ มาตรฐานวิชาชีพ นโยบายจังหวัด ประเด็นการพฒั นา การพฒั นาคณุ ภาพชีวติ ของประชาชน สว่ นที่ 3 : รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/การดำเนนิ การ 1. หลกั การและเหตุผล ยทุ ธศาสตรช์ าตไิ ดใ้ หค้ วามสำคญั กบั การพฒั นาทรพั ยากรมนุษย์ เน่ืองจากเปน็ ปัจจยั พน้ื ฐานในการพฒั นา ด้านตา่ ง ๆ ซึง่ การจะพฒั นาประชากรให้เป็นประชากรทดี่ ีและสมบูรณ์น้ัน เรอ่ื งท่สี ำคัญเรื่องหนึง่ คอื การปลกู ฝัง คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มที่ดงี าม การสรา้ งจติ สาธารณะและการเป็นพลเมืองที่ดีใหก้ ับประชากรในสังคม ตลอดจนส่งเสริมให้นำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นการปฏิบตั ิงานและการดำเนนิ ชวี ิต ตามมาตรา 75 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 ได้ กำหนดไว้ว่า “ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ใดมีความคิดริเร่ิมสังสรรค์ มีผลงานดีเด่นเป็น [ 284 ]
แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ทป่ี ระจักษ์ ใหก้ ระทรวงเจ้าสังกดั สว่ นราชการ และหนว่ ยงานทางการศึกษาดำเนินการยกย่องเชดิ ชูเกยี รติตาม ควรแกก่ รณี เพือ่ ประโยชน์ในการเสรมิ สร้างขวญั และกำลงั ใจในการปฏิบัตงิ าน” สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ตระหนักถึงความสำคัญในการสง่ เสรมิ และ สนับสนุนให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด เป็นผู้ประพฤติดี มีคุณธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตน ตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพ ทำงานด้วยอุดมการณ์ มุ่งมั่น ตั้งใจ มีจิตสำนึก มีความตระหนักใน บทบาทหน้าที่ของตน มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน ส่งเสริมให้บุคลากรในสังกัดพัฒนาตนเองให้เป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ พร้อมสำหรับชีวิตในศตวรรษท่ี 21 เปน็ บุคลากรทม่ี คี ณุ ภาพ มีความคดิ รเิ ริ่มสร้างสรรค์มีผลงาน ในเชิงประจักษ์ และเพื่อสร้างขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานและยกย่องเชิดชูเกียรติผู้ที่ประพฤติปฏิบัติดี ดงั กลา่ ว ให้เปน็ ทีป่ ระจักษแ์ ก่สาธารณชนทั่วไป สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 จงึ ไดจ้ ัดทำโครงการยกย่องเชดิ ชเู กียรติข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ขน้ึ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อยกย่องเชดิ ชเู กียรตขิ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ และมี ผลงานดเี ด่นเป็นท่ปี ระจักษ์ 2.2 เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีความประพฤติดีและปฏิบัติตนตาม มาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพ 2.3 เพื่อสง่ เสรมิ สร้างขวัญและกำลังใจในการปฏิบตั ิงานของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาใน สังกัด 3. เป้าหมาย 3.1 เปา้ หมายเชิงผลผลติ (Output) ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ในสงั กัดสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ไดร้ บั การยกยอ่ งเชิดชูเกียรติรางวลั ทรงคุณค่า SPB 1 AWARDS ประจำปี พ.ศ. 2566 จำนวน 50 คน 3.2 เป้าหมายเชิงผลลัพธ์ (Outcome) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติเป็นแบบอย่างที่ดี และมี ขวัญกำลงั ใจในการปฏิบตั หิ น้าท่อี ย่างเต็มความสามารถและเตม็ ตามศักยภาพ 4. ผลที่คาดวา่ จะเกิด ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 เป็นผู้มีความรู้ความสามารถ มีความคิดรเิ ริ่ม สร้างสรรค์ มีผลงานเชิงประจักษ์ เป็นผู้ประพฤติดี มีวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม ปฏิบัติตนตามมาตรฐานและจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ ปฏิบัติงานด้วยความมุ่งมนั่ ต้ังใจ มงุ่ ผลสัมฤทธิ์ของงาน มจี ติ สาธารณะ และเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ีในสังคม [ 285 ]
แผนปฏบิ ัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 5. ดชั นีชี้วดั ความสำเรจ็ 5.1 ตัวช้ีวดั เชิงปริมาณ ร้อยละ 100 ของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในสังกดั ที่ไดร้ บั รางวลั ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ มีขวญั กำลังใจในการปฏบิ ตั ิงาน เป็นแบบอยา่ งทีด่ ีของสงั คม มีผลงานเดน่ เปน็ ท่ีประจักษ์ส่งผลให้สถานศึกษา และสำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสพุ รรณบุรี เขต 1 ได้รับรางวัลต่าง ๆ 5.2 ตวั ชวี้ ดั เชงิ คณุ ภาพ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติให้เป็นแบบอย่างที่ดี และมี ขวญั กำลังใจในการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีอย่างเตม็ ความสามารถและเตม็ ตามศกั ยภาพ 6. การวเิ คราะหค์ วามเสย่ี งของโครงการ 6.1 ปจั จัยความเส่ยี ง ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษามภี าระงานมาก ไมม่ เี วลาทำเอกสารผลงานเพอื่ เขา้ รบั การคดั เลือก 6.2 ผลกระทบความเสยี่ ง ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาไมส่ ง่ ผลงานเข้ารบั การคดั เลอื ก 6.3 แผนรองรับความเส่ียง เน้นยำ้ ใหเ้ หน็ ความสำคญั ของการคดั เลอื กและเน้นยำ้ ให้เห็นความสำคญั และประโยชน์ของรางวัลทไ่ี ดร้ บั 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ทไ่ี ด้รบั ประโยชน์ ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาสังกดั สพป.สพุ รรณบุรี เขต 1 8. พน้ื ทกี่ ารดำเนนิ การ อำเภอเมอื งสพุ รรณบรุ ี อำเภอบางปลามา้ อำเภอศรปี ระจนั ต์ จงั หวดั สพุ รรณบุรี สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสพุ รรณบรุ ี เขต 1 9. ระยะเวลาดำเนนิ การ ตุลาคม 2565 - มกราคม 2566 สว่ นท่ี 4 : แนวทางการดำเนินการ รายละเอียดกจิ กรรม เป้าหมาย เงินงบประมาณ รวม (เชิงปรมิ าณ) ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ ไตรมาสที่ 1 การคดั เลือกขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 50 คน ดีเด่น เพือ่ รับรางวัลทรงคณุ ค่า SPB 1 AWARDS ประจำปี พ.ศ. 2566 1. พิจารณาคัดเลอื กในระดับกลุ่มโรงเรยี น 1. ประเมนิ 360 องศา ผบู้ รหิ ารการศกึ ษา ผบู้ ริหารสถานศึกษา และบุคลากรบนเขต [ 286 ]
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- 340
- 341
- 342
- 343
- 344
- 345
- 346
- 347
- 348
- 349
- 350
- 351
- 352
- 353
- 354
- 355
- 356
- 357
- 358
- 359
- 360
- 361
- 362
- 363
- 364
- 365
- 366
- 367
- 368
- 369
- 370
- 371
- 372
- 373
- 374
- 375
- 376
- 377
- 378
- 379
- 380
- 381
- 382
- 383
- 384
- 385
- 386
- 387
- 388
- 389
- 390
- 391
- 392
- 393
- 394
- 395
- 396
- 397
- 398
- 399
- 400
- 401
- 402
- 403
- 404
- 405
- 406
- 407
- 408
- 409
- 410
- 411
- 412
- 413
- 414
- 415
- 416
- 417
- 418
- 419
- 420
- 421
- 422
- 423
- 424
- 425
- 426
- 427
- 428
- 429
- 430
- 431
- 432
- 433
- 434
- 435
- 436
- 437
- 438
- 439
- 440
- 441
- 442
- 443
- 444
- 445
- 446
- 447
- 448
- 449
- 450
- 451
- 452
- 453
- 454
- 455
- 456
- 457
- 458
- 459
- 460
- 461
- 462
- 463
- 464
- 465
- 466
- 467
- 468
- 469
- 470
- 471
- 472
- 473
- 474
- 475
- 476
- 477
- 478
- 479
- 480
- 481
- 482
- 483
- 484
- 485
- 486
- 487
- 488
- 489
- 490
- 491
- 492
- 493
- 494
- 495
- 496
- 497
- 498
- 499
- 500
- 501
- 502
- 503
- 504
- 505
- 506
- 507
- 508
- 509
- 510
- 511
- 512
- 513
- 514
- 515
- 516
- 517
- 518
- 519
- 520
- 521
- 522
- 523
- 524
- 525
- 526
- 527
- 528
- 529
- 530
- 531
- 532
- 533
- 534
- 535
- 536
- 537
- 538
- 539
- 540
- 541
- 542
- 543
- 544
- 545
- 546
- 547
- 548
- 549
- 550
- 551
- 552
- 553
- 554
- 555
- 556
- 557
- 558
- 559
- 560
- 561
- 562
- 563
- 564
- 565
- 566
- 567
- 568
- 569
- 570
- 571
- 572
- 573
- 574
- 575
- 576
- 577
- 578
- 579
- 580
- 581
- 582
- 583
- 584
- 585
- 586
- 587
- 588
- 589
- 590
- 591
- 592
- 593
- 594
- 595
- 596
- 597
- 598
- 599
- 600
- 601
- 602
- 603
- 604
- 605
- 606
- 607
- 608
- 609
- 610
- 611
- 612
- 613
- 614
- 615
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 500
- 501 - 550
- 551 - 600
- 601 - 615
Pages:
