ilovepdf_merged

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

103 การจดั กระบวนการ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมนิ ผล 2. ครแู ละผู้เรียนนําความรู้ ท่ไี ดม้ าแลกเปล่ียนเรียนรู้ 3. ครูและผู้เรยี นร่วมกัน อภิปรายและสรปุ องค์ ความรทู้ ่ไี ดร้ ับ ขนั้ ท่ี 3 การปฏบิ ัติและ การนาํ ไปใช้ 1. ผู้เรียนทำแผนภาพ ความคิดเร่ือง การใช้ ห้องสมุด สารสนเทศ กฎเกณฑ์การใชห้ ้องสมุด ตา่ งๆ 2. ครแู ละผเู้ รยี นชว่ ยกัน

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

104 การจัดกระบวนการ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมนิ ผล สรุปเน้อื หาสาระสําคัญ และจดบนั ทึก ขั้นท่ี 4 การประเมินผล การเรียนรู้ 1.ใบงาน/ใบความรู้ 2. แบบทดสอบ 3. บันทกึ การเรยี นรู้ 4. แผนภาพความคิด

บันทกึ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ 105 กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบุรี ครง้ั ที่ :....................วันท.ี่ .................. ครผู สู้ อน : สถานที่เรยี น : กศน.ตำบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มัธยมศึกษาตอนต้น หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รยี นทัง้ หมด:คน เข้าเรยี น : ..............คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนื้อหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม.เรยี นเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเห็น / ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ าร ลงชอื่ ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................ ................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ...................................................................................................... .................. .ลงชือ่ ...........…………………………. ( .................................................. ) ผู้บริหารสถานศึกษา

106 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ครง้ั ที่ ……11………..

ครั้งท่ี วนั /เดอื น/ปี แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ า สาระทักษะเรยี ระดบั มัธยมศึกษาตอ หวั เรื่อง ก หวั เร่ือง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ 11 หวั เร่ืองการจดั การ 1. ความหมาย ความรู้ ความสําคญั หลกั การ 1. อธบิ ายความหมาย กระบวนการจดั การ ความสําคญั ความรู้ การรวมกลุม่ เพ่ือ หลักการ กระบวนการ ต่อยอดความรู้ การ จดั การความรู้ การ พัฒนาขอบข่ายความรู้ รวมกลมุ่ เพื่อต่อยอด ของกลุ่ม และการจดั ทํา ความรู้ การพัฒนา สารสนเทศเผยแพร่ ขอบข่ายความรู้ของกลุม่ ความรู้ และ การจดั ทํา 2. การฝึกทกั ษะ สารสนเทศเผยแพร่ กระบวนการจัดการ ความรู้ ความรดู้ ว้ ยตนเอง และ 2. ปฏบิ ัตกิ ารจดั การ กระบวนการจัดการ ความรใู้ นเนื้อหาท่ี ความร้ดู ้วยการรวมกลุ่ม สอดคลอ้ งกบั ความ ปฏิบัติการ ตอ้ งการของชุมชน 3. สรุปองคค์ วามรู้ของ

107 ยนรู้ รายวชิ าทกั ษะการเรยี นรู้ รหัส วชิ า ทร21001 อนตน้ จาํ นวน 5 หนว่ ยกติ การจัดการความรู้ การจดั กระบวนการ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมนิ ผล ขน้ั ท่ี 1 กําหนดสภาพ -หนงั สอื เรยี น -การสังเกต ปญั หาการเรยี นรู้ -ใบความรู้ -การชกั ถาม การจดั กิจกรรมการเรียน -ใบงาน -การมสี ่วนร่วม การสอนแบบ ON SITE -อนิ เตอรเ์ น็ต -การตรวจ 1. ครกู ลา่ วทกั ทายและ -ห้องสมุด กศน. ผลงาน นําเขา้ ส้บู ทเรยี น ตาํ บล -บนั ทึกการ 2. ครูและผู้เรียนร่วมกนั -แหล่งเรยี นร้ชู มุ ชน เรยี นรู้ อธิบายเกี่ยวกบั เร่ือง -คลปิ วีดโี อออนไลน์ 2.1 ความหมาย (Youtube) ความสําคญั หลักการ กระบวนการจัดการ ความรู้ดําเนนิ งาน 2.2 ฝึกทกั ษะ การจดั ทาํ สารสนเทศเผยแพร่ความรู้ 2.3 ฝึกทกั ษะกระบวนการ จดั การความร้ดู ้วยตนเอง

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเร่ือง/ตัวช้ีวดั เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้ 3. จดั ทําสารสนเทศและ กลุม่ จัดทําสารสนเทศ เผยแพรค่ วามรู้ องค์ความรู้ในการพฒั นา ตนเอง ครอบครัว

108 การจดั กระบวนการ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล และกระบวนการจัดการ ความรู้ด้วยการรวมกลมุ่ ปฏบิ ตั ิการ การจดั กิจกรรมการเรยี น การสอนแบบ ON AIR 1.ครูมอบหมายให้ผ้เู รยี น ศึกษาเรยี นร้ผู า่ น ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv การจดั กิจกรรมการเรียน การสอนแบบ ON line 1. ครูพบกลมุ่ ผเู้ รยี นผ่าน ช่องทางออนไลน์ต่างๆ เช่น VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เปน็ ต้น เพื่อติดตามพูดคุย กับผเู้ รียน การจัดกิจกรรมการเรยี น การสอนแบบ ON Hand 1. ครมู อบหมายงาน

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

109 การจดั กระบวนการ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมนิ ผล สำหรบั ผ้เู รยี นท่ีไมม่ าพบ กลุ่มโดยจดั ทำใบงาน ใบ ความรใู้ หผ้ ้เู รียนมารับที่ กศน.ตำบล และนำมาส่ง ในวนั ท่ีมาพบกลมุ่ การจดั กจิ กรรมการเรียน การสอนแบบ ON Demand 1. ครมู อบหมายใบงาน และใบความรผู้ า่ นชอ่ งทาง หอ้ งเรยี นออนไลน์ Google classroom Website กศน.ตำบล เพ่ือ มอบหมายงานให้ผู้เรยี นท่ี ไม่สะดวกมาพบกลุม่ หรือ เรียนออนไลน์ไดด้ าวนใ์ บ งานและใบความรู้เพื่อ ศกึ ษาและสง่ งาน ขน้ั ท่ี 2 แสวงหาขอ้ มูล และจัดการเรียนรู้

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

110 การจดั กระบวนการ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล 1. ผูเ้ รียนศกึ ษาจากใบ ความรู้ คลิปวิดโี อเสรมิ ความรแู้ ละจากสื่อตา่ งๆ 2. ครแู ละผ้เู รยี นนาํ ความรู้ ทไี่ ด้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. ครูและผูเ้ รียนรว่ มกัน อภิปรายและสรุปองค์ ความรูท้ ีไ่ ด้รบั ขนั้ ท่ี 3 การปฏิบัติและ การนําไปใช้ 1. ผูเ้ รียนจดั ทํา สารสนเทศองคค์ วามรใู้ น การพฒั นา ตนเอง ครอบครัว 2. ครแู ละผ้เู รยี นชว่ ยกัน

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

111 การจัดกระบวนการ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมนิ ผล สรุปเน้อื หาสาระสําคัญ และจดบนั ทึก ขั้นท่ี 4 การประเมินผล การเรียนรู้ 1.ใบงาน/ใบความรู้ 2. แบบทดสอบ 3. บันทกึ การเรยี นรู้ 4. แผนภาพความคิด

บันทกึ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ 112 กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบุรี ครง้ั ที่ :....................วันท.ี่ .................. ครผู สู้ อน : สถานที่เรยี น : กศน.ตำบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มัธยมศึกษาตอนต้น หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รยี นทัง้ หมด:คน เข้าเรยี น : ..............คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนื้อหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม.เรยี นเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเห็น / ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ าร ลงชอื่ ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................ ................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ...................................................................................................... .................. .ลงชือ่ ...........…………………………. ( .................................................. ) ผู้บริหารสถานศึกษา

113 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ ......12.........

114 คำอธิบายรายวชิ า / ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สตู รรายวชิ า คำอธิบายรายวิชา ประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย สาระ พฒั นาสงั คม ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ จำนวน 3 หนว่ ยกติ มาตรฐานการเรียนรู มคี วามรู้ความเข้าใจ ตระหกั เกี่ยวกับภูมศิ าสตร์ประวัติศาสตรเ์ ศรษฐศาสตร์การเมือง การปกครอง ในทวีป เอเชีย และนำมาปรับใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ติ เพอ่ื ความมน่ั คงของชาติ การศึกษาและฝึกทักษะเก่ียวกบั เรอ่ื งต่อไปน้ี ความภูมิใจในความเป็นไทย มรดกไทยสมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรีบทเรียนจาก เหตุการณ์ทาง ประวัติศาสตร์ในสมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรีและความสัมพันธ์กับ ต่างประเทศในสมัย กรุงศรีอยุธยาและกรุง ธนบุรี การจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ เน้นให้ผู้เรียนแลกเปล่ียนเรียนรู้จากการอภิปลายกลุ่ม ศึกษาจากใบความรู้เอกสาร ประกอบการเรียนการ สอน และเอกสารท่ีเก่ียวข้อง ศึกษาจากอินเทอร์เน็ต ผู้รู้ผู้เช่ียวชาญ ส่ือวีดีทัศน์ การทำใบงาน การทำแบบทดสอบ เรียนรู้ด้วยตนเองการรายงาน การศึกษาแหล่งเรียนรปู้ ระสบการณ์ตรง โดยใช้ถานการณจ์ รงิ และฝึกปฏบิ ัตทิ ีเ่ ก่ียวกับ ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย การวัดและประเมินผล จากสภาพจริง จากการสังเกต การอภิปราย การสมั ภาษณ์ผลการปฏิบัติตน การมีส่วนร่วม ในกจิ กรรมการ เรยี นรคู้ วามสนใจในกระบวนการเรยี นรู้ ความรับผดิ ชอบในการปฏบิ ตั งิ าน แบบทดสอบ

115 รายละเอยี ดคำอธบิ ายรายวิชา ประวตั ศิ าสตรช์ าติไทย จำนวน 3 หน่วยกติ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ มีความรู้ความเขา้ ใจ ตระหนัก เก่ียวกับ ภมู ศิ าสตรป์ ระวตั ิศาสตร์เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครอง ใน ทวีปเอเชียและนา มาปรับใชใ้ นการดำ เนนิ ชีวิตเพ่อื ความมั่นคงของชาติ ที่ หัวเรอ่ื ง ตัวช้ีวัด จำนวน เนื้อหา (ชว่ั โมง) 1 ความภูมิใจใน 1. อธิบายความหมายของชาติ 1. สถาบนั หลักของชาติ 60 ความเป็นไทย 2. อธบิ ายความเป็นมาของ ชนชาติ 1.1 สถาบันชาติ ไทย 1.1.1ความหมายของชาติ 3. บอกพระปรีชาสามารถของ 1.1.2 ความเป็นมาของชนชาตไิ ทย พระมหากษัตรยิ ์ไทยกบั การรวม 1.1.3การรวมชาติไทยเป็นปกึ แผ่น ชาติ 1.1.4 บทบาทของพระมหากษตั ริย์ 4. อธบิ ายประวตั คิ วามเป็นมาของ ไทยในการรวมชาติ ศาสนาพุทธ ครสิ ต์ และอสิ ลาม 1.2 สถาบนั ศาสนา 5. อธบิ ายความสำคญั ของสถาบนั 1.2.1 ศาสนาพุทธ ศาสนา 6. ระบบุ ทบาท และความสำคญั 1.2.2 ศาสนาครสิ ต์ ของ สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ 1.2.3 ศาสนาอสิ ลาม 7. อธิบายบุญคุณของ 1.3 สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ พระมหากษัตริยไ์ ทยในอดีต 1.3.1 บทบาทและความสำคัญของ 8. บอกพระปรีชาสามารถ คุณงาม สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ความดี และวรี กรรม ของ สมเดจ็ 1.3.2 พระปรชี าสามารถของ พระรามาธบิ ดีท่ี 1(สมเดจ็ พระเจา้ พระมหากษัตริย์ไทย อ่ทู อง) สมเดจ็ พระบรมไตรโลกนาถ สมเด็จพระนเรศวรมหาราช สมเด็จ 1.3.3 สถาบันพระมหากษตั ริย์คอื พระนารายณ์มหาราช สมเดจ็ พระ

116 ที่ หัวเรอ่ื ง ตัวชวี้ ัด จำนวน เนอื้ หา (ชว่ั โมง) เจ้าตากสินมหาราช ศูนยร์ วมใจของคนในชาติ 9. บอกคุณงามความดขี องสมเด็จ พระสุริโยทยั พระสุพรรณกลั ยา 2. บุญคณุ ของแผ่น ดนิ ขุนรองปลดั ชชู าวบา้ นบางระจัน และพระยาพิชัยดาบหัก 2.1 บุญคณุ ของพระมหากษตั ริยไ์ ทย ตั่งแตส่ มยั กรุงสโุ ขทยั กรงุ รีอยธุยา กรุงธนบรุ ี และกรงุ รตั นโกสนิ ทร์ 2.2 พระมหากษัตริย์ไทยในสมัยกรุงศรี อยธุ ยาและกรุงธนบุรี 2.2.1รายนามพระมหากษตั ริย์ ในสมยั กรุงศรีอยธุ ยา 2.2.2รายนามพระมหากษตั ริย์ ในสมัยกรงุ ธนบุรี 2.3วีรกษตั ริย์ไทยสมยั กรุงศรีอยธุ ยา 2.3.1 สมเดจ็ พระรามาธิบดีที่ 1 (สมเดจ็ พระเจ้าอู่ทอง) 2.3.2 สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ 2.3.3 สมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช 2.3.4 สมเด็จพระนารายณม์ หาราช 2.4วีรกษตั รยิ ไ์ ทยสมยั กรุงธนบรุ ี 2.4.1 สมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราช 2.5วีรบรุ ุษและวีรสตรีไทยในสมัยกรุง ศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี 2.5.1 สมัยกรงุ ศรีอยธุ ยา 1) สมเด็จพระสุริโยทยั 2) พระสพุ รรณกลั ยา

117 ที่ หัวเร่อื ง ตวั ชี้วดั จำนวน เนอ้ื หา 2 มรดกไทยสมยั กรุงศรีอยุธยา (ชวั่ โมง) และกรุงธนบุรี 3)ขนุ รองปลดั ชู 4) ชาวบ้านบางระจนั 2.5.2 สมัยกรุงธนบุรี 1) พระยาพชิ ัยดาบหัก 1. อธบิ ายความหมาย/นิยาม 1.ความหมาย/นิยาม “มรดกไทย” 20 “มรดกไทย” 2. ประเพณีไทย 2. อธิบายถึงคุณค่าของประเพณี 2.1 พระราชพธิ ีพยุยาตราทางชลมารค ไทย 3. บอกเล่าวัฒนธรรมไทยสมัย กรุง 2.2 พระราชพธิ จี รดพระนังคัล แรกนา ศรอี ยุธยา และกรุงธนบุรี การแต่ง ขวัญ กายการใช้ภาษา อาหารไทยและ 2.3 ประเพณีสงกรานต์ การละเล่น เป็นตน้ 2.4 ประเพณีลงแขกทำนา 4.ยกตัวอยา่ งวรรณกรรมในสมัย 2.5 ประเพณีเดือน 11การแข่งเรอื กรงุ ศรีอยุธยา และกรุงธนบุรี 2.6 ประเพณีเดือน 12 พธิ จี องเปรยี ง 5. ระบุลักษณะเด่นของ ตาม ประทีป (ชักโคม) สถาปัตยกรรม ประตมิ ากรรม ไทย ในสมัยกรงุ ศรีอยุธยา และ กรุง 3. วฒั นธรรมไทย ธนบุรี 3.1 วฒั นธรรมการแต่งกาย ในสมัย 6. อธิบายความภาคภมู ิใจ ในมรดก กรงุ ศรีอยธุ ยา ไทย 3.2 ภาษาในสมัยกรงุ ศรอี ยธุ ยา 7.ยกตัวอยา่ งพฤติกรรมที่แสดงถึง 3.3 อาหารไทยสมัยกรุงศรีอยุธยา ความภาคภูมใิ จในมรดกไทย 3.4 การละเล่นสมัยกรุงศรอี ยุธยาและ อย่างน้อย 3 ตวั อยา่ ง กรงุ ธนบุรี 4. ศิลปะไทย

118 ที่ หวั เร่ือง ตัวชี้วัด จำนวน เนอ้ื หา (ชว่ั โมง) 4.1วรรณกรรมสมยั กรุงศรีอยุธยา 4.1.1ลิลติ โองการแช่งนา้ หรอื ประกาศแช่งนา้ โคลงห้า 4.1.2 มหาชาตคิ ำหลวง 4.1.3ลลิ ติ ยวนพา่ ย 4.1.4ลิลิตพระลอ 4.1.5กาพย์มหาชาติ 4.1.6 หนังสอื จินดามณี 4.2 สถาปตั ยกรรม 4.2.1 สถาปตั ยกรรมสมัย กรุงศรี อยุธยา 4.2.2 สถาปตั ยกรรมสมยั กรงุ ธนบุรี 4.3 ประตมิ ากรรม 4.3.1 ประติมากรรมสมยั กรุงศรี อยธุ ยา 5. การอนุรกั ษ์มรดกไทย 3 บทเรียนจาก 1.เล่าเหตุการณ์ทีส่ ำคัญ 1. สงครามช้างเผือก 30 เหตุการณ์ทาง ทางประวัติศาสตรใ์ นสมัยกรุงศรี 2.การเสียกรงุ ศรีอยุธยาครัง้ ท่ี ประวตั ิศาสตร์ ในสมัย อยุธยา และกรุงธนบรุ ี 1 3. สงครามยุทธหตั ถขี องสมเดจ็ พระ กรุงศรี อยุธยาและ กรงุ ธนบุรี 2. เลือกแนวทางในการนำบทเรียน นเรศวร มหาราช จากเหตุการณ์ทางประวตั ิศาสตร์ ท่ี 4.การเสียกรุงศรีอยุธยาครง้ั ท่ี ได้มาปรบั ใช้ในการดำเนินชีวิ 2 5.การกอบกเู้ อกราชของสมเด็จ พระ

119 ที่ หัวเรื่อง ตวั ช้วี ดั จำนวน เนื้อหา 4 ความสัมพนั ธ์ กบั ต่างประเทศ ในสมัย (ชั่วโมง) กรุงศรี อยุธยาและ กรุงธนบุรี เจ้าตากสนิ มหาราช 1.อธบิ ายความสมั พันธก์ ับ 1.ความสมั พนั ธ์กบั ต่างประเทศ ในสมยั 10 ตา่ งประเทศในสมัยกรงุ ศรีอยุธยา กรุงศรีอยุธยา และสมัยกรงุ ธนบุรี 1.1ความสัมพันธ์กบั รฐั เพื่อนบ้าน 2. วเิ คราะหค์ วามสัมพันธ์ 1.2ความสัมพนั ธ์กับประเทศ ในทวีป กับตา่ งประเทศ ในทวีปเอเชียและ เอเชีย ทวีปยุโรปทีส่ ่งผลต่อความม่ันคง ของประเทศ 1.3ความสัมพันธ์ ประเทศ ในทวีป ยโุ รป (ชนชาตติ ะวนั ตก) 1) ด้านเศรษฐกิจการคา้ 2.ความสัมพนั ธ์ ตา่ งประเทศ ในสมยั 2) ด้านการเมืองการปกครอง กรุงธนบรุ ี 3) ดา้ นการทตู 2.1 ความสัมพนั ธ์กับรัฐเพือ่ นบ้าน 4) ดา้ นศาสนา และวฒั นธรรม 2.2ความสมั พันธ์กบั ประเทศ ในทวีป 5) ดา้ นการศกึ ษา ยุโรป

120 ตารางวเิ คราะหเ์ นอื้ หา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระพฒั นาสงั คม รายวชิ าประวัติศาสตร์ชาตไิ ทย รหัส สค 22020 จาํ นวน 3 หนว่ ยกติ กศน.อําเภอทา่ มะกา สาํ นักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี มาตรฐานการเรยี นรู้ มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนัก เกีย่ วกบั ภูมิศาสตร์ประวตั ิศาสตรเ์ ศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง ใน ทวีปเอเชียและนา มาปรับใชใ้ นการดำ เนนิ ชีวิตเพื่อความม่ันคงของชาติ ท่ี ตวั ช้ีวัด เนือ้ หา เนอ้ื หา เน้ือหา เน้อื หา โครงงาน ง่าย ปาน ยาก ด้วย กลาง นาํ มา ตนเอง (พบ สอน (กรต) กลมุ่ ) เสริม (ส.ส) 1 ความภูมิใจใน ความเป็นไทย 1. อธิบายความหมายของชาติ 1. สถาบนั หลักของชาติ √ 2. อธบิ ายความเป็นมาของ 1.1 สถาบนั ชาติ ชนชาติไทย 1.1.1ความหมายของชาติ 3. บอกพระปรีชาสามารถของ 1.1.2 ความเป็นมาของชนชาตไิ ทย พระมหากษัตรยิ ์ไทยกบั การ 1.1.3การรวมชาติไทยเปน็ ปึกแผ่น รวมชาติ 1.1.4 บทบาทของพระมหากษตั รยิ ์ ไทย 4. อธบิ ายประวัติความเป็นมา ในการรวมชาติ ของ ศาสนาพุทธ ครสิ ต์ และ 1.2 สถาบันศาสนา อสิ ลาม 1.2.1 ศาสนาพทุ ธ 5. อธิบายความสำคัญของ 1.2.2 ศาสนาครสิ ต์ สถาบนั ศาสนา 1.2.3 ศาสนาอสิ ลาม 6. ระบุบทบาท และ 1.3 สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์

121 ที่ ตัวชี้วัด เนื้อหา เนอื้ หา เนื้อหา เนอื้ หา โครงงาน ง่าย ปาน ยาก ด้วย กลาง นาํ มา ตนเอง (พบ สอน (กรต) กลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) ความสำคญั ของ สถาบนั 1.3.1 บทบาทและความสำคัญของ พระมหากษัตรยิ ์ สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ 7. อธิบายบญุ คณุ ของ 1.3.2 พระปรีชาสามารถของ พระมหากษัตริย์ไทยในอดีต พระมหากษัตริย์ไทย 8. บอกพระปรชี าสามารถ 1.3.3 สถาบันพระมหากษตั ริยค์ ือ คณุ งาม ความดี และวรี กรรม ศนู ย์รวมใจของคนในชาติ ของ สมเด็จพระรามาธิบดที ่ี 1(สมเด็จพระเจ้า อทู่ อง) 2. บุญคณุ ของแผน่ ดนิ √ สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ 2.1 บญุ คณุ ของพระมหากษัตรยิ ไ์ ทย สมเด็จพระนเรศวรมหาราช ต่งั แตส่ มยั กรงุ สโุ ขทัย กรุงศรีอยุธยา สมเดจ็ พระนารายณม์ หาราช กรงุ ธนบุรี และกรุงรัตนโกสนิ ทร์ สมเด็จพระเจ้าตากสนิ 2.2 พระมหากษัตริย์ไทยในสมยั กรุงศรี มหาราช อยธุ ยาและกรุงธนบุรี 9. บอกคุณงามความดีของ 2.2.1รายนามพระมหากษตั ริย์ √ สมเด็จ พระสรุ ิโยทัย ในสมยั กรงุ ศรีอยธุ ยา พระสุพรรณกัลยา ขนุ รอง 2.2.2รายนามพระมหากษัตริย์ √ ปลดั ชชู าวบา้ นบางระจนั และ ในสมยั กรุงธนบรุ ี พระยาพชิ ยั ดาบหกั 2.3วีรกษตั ริย์ไทยสมัยกรงุ ศรีอยธุ ยา 2.3.1 สมเด็จพระรามาธบิ ดที ่ี 1 (สมเด็จพระเจา้ อู่ทอง) 2.3.2 สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ 2.3.3 สมเด็จพระนเรศวรมหาราช 2.3.4 สมเดจ็ พระนารายณม์ หาราช 2.4วีรกษตั รยิ ์ไทยสมัยกรุงธนบรุ ี 2.4.1 สมเด็จพระเจ้าตากสนิ มหาราช 2.5วีรบรุ ษุ และวีรสตรไี ทยในสมยั กรงุ ศรี อยธุ ยาและกรงุ ธนบรุ ี

122 ที่ ตัวช้ีวดั เนอื้ หา เน้ือหา เน้ือหา เนอื้ หา โครงงาน งา่ ย ปาน ยาก ดว้ ย กลาง นาํ มา ตนเอง (พบ สอน (กรต) กลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) 2.5.1 สมัยกรงุ ศรีอยธุ ยา 1) สมเด็จพระสรุ ิโยทัย 2) พระสพุ รรณกลั ยา 3)ขนุ รองปลัดชู 4) ชาวบา้ นบางระจนั 2.5.2 สมยั กรงุ ธนบุรี 1) พระยาพชิ ัยดาบหัก 2 มรดกไทยสมยั กรุงศรอี ยุธยา และกรุงธนบรุ ี 1. อธิบายความหมาย/นยิ าม 1.ความหมาย/นิยาม “มรดกไทย” √ “มรดกไทย” 2. ประเพณีไทย √ 2. อธบิ ายถงึ คุณค่าของ 2.1 พระราชพธิ ีพยุยาตราทางชลมารค ประเพณไี ทย 2.2 พระราชพิธจี รดพระนงั คัล 3. บอกเล่าวฒั นธรรมไทยสมัย แรกนาขวัญ กรงุ ศรีอยุธยา และกรงุ ธนบรุ ี 2.3 ประเพณสี งกรานต์ การแตง่ กายการใช้ภาษา 2.4 ประเพณลี งแขกทำนา อาหารไทยและการละเลน่ 2.5 ประเพณีเดอื น 11การแข่งเรือ เป็นตน้ 2.6 ประเพณเี ดือน 12 พธิ จี องเปรยี ง 4.ยกตวั อยา่ งวรรณกรรมใน ตาม ประทปี (ชักโคม) สมัยกรุงศรีอยุธยา 3. วฒั นธรรมไทย √ และกรุงธนบุรี 3.1 วัฒนธรรมการแตง่ กาย ในสมยั 5. ระบลุ ักษณะเดน่ ของ กรงุ ศรีอยุธยา สถาปตั ยกรรม ประติมากรรม 3.2 ภาษาในสมัยกรุงศรีอยุธยา ไทยในสมยั กรงุ ศรีอยธุ ยา 3.3 อาหารไทยสมัยกรงุ ศรีอยุธยา และ กรงุ ธนบุรี 3.4 การละเลน่ สมัยกรุงศรอี ยุธยาและ 6. อธบิ ายความภาคภูมิใจ กรุงธนบรุ ี ในมรดกไทย 4. ศิลปะไทย √

123 ที่ ตัวชว้ี ัด เนอื้ หา เนอื้ หา เน้อื หา เนอื้ หา โครงงาน ง่าย ปาน ยาก 7.ยกตวั อย่างพฤติกรรมท่ี ด้วย กลาง นาํ มา แสดงถงึ ความภาคภูมใิ จใน ตนเอง (พบ สอน มรดกไทย (กรต) กลมุ่ ) เสรมิ อย่างน้อย 3 ตัวอยา่ ง (ส.ส) 4.1วรรณกรรมสมัยกรุงศรีอยุธยา 4.1.1ลลิ ิตโองการแช่งน้า หรอื ประกาศ แช่งน้า โคลงห้า 4.1.2 มหาชาติคำหลวง 4.1.3ลิลติ ยวนพา่ ย 4.1.4ลิลิตพระลอ 4.1.5กาพย์มหาชาติ 4.1.6 หนงั สือจินดามณี 4.2 สถาปตั ยกรรม 4.2.1 สถาปตั ยกรรมสมยั กรุงศรอี ยุธยา 4.2.2 สถาปตั ยกรรมสมยั กรงุ ธนบรุ ี 4.3 ประตมิ ากรรม 4.3.1 ประตมิ ากรรมสมัย กรงุ ศรอี ยธุ ยา 5. การอนรุ ักษ์มรดกไทย √ 3 บทเรยี นจากเหตุการณ์ทาง ประวัตศิ าสตร์ในสมัยกรุงศรี อยธุ ยาและ กรุงธนบุรี 1.เลา่ เหตกุ ารณท์ ี่สำคญั 1. สงครามชา้ งเผือก √ √ ทางประวัตศิ าสตรใ์ น 2.การเสยี กรงุ ศรีอยุธยาคร้ังท่ี √ สมัยกรงุ ศรีอยุธยาและกรุง 3. สงครามยทุ ธหัตถขี องสมเด็จ √ √ ธนบรุ ี พระนเรศวร มหาราช 2.เลือกแนวทางในการนำ 4.การเสยี กรุงศรีอยุธยาครง้ั ท่ี บทเรยี นจากเหตุการณท์ าง 5.การกอบกเู้ อกราชของสมเด็จ ประวตั ิศาสตรท์ ี่ได้มาปรบั ใช้ พระเจา้ ตากสินมหาราช

124 ที่ ตัวชวี้ ัด เนื้อหา เน้ือหา เนื้อหา เนอื้ หา โครงงาน ง่าย ปาน ยาก ด้วย กลาง นาํ มา ตนเอง (พบ สอน (กรต) กลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) ในการดำเนนิ ชวี ิต 4 ความสมั พันธ์ กบั ตา่ งประเทศ ในสมัยกรุงศรี 1.ความสมั พันธก์ ับต่างประเทศ ในสมัย √ อยธุ ยาและ กรุงธนบุรี กรงุ ศรีอยุธยา 1.อธบิ ายความสมั พันธ์กบั 1.1ความสัมพนั ธ์กับรฐั เพื่อนบ้าน ต่างประเทศในสมยั กรุงศรี 1.2ความสัมพันธ์กบั ประเทศ ในทวีป อยธุ ยา และสมัยกรงุ ธนบุรี เอเชยี 2. วิเคราะหค์ วามสมั พันธ์ 1.3ความสัมพนั ธ์ ประเทศ ในทวีปยุโรป กับตา่ งประเทศ ในทวปี เอเชีย (ชนชาตติ ะวนั ตก) และ ทวีปยุโรปทส่ี ง่ ผลต่อ 2.ความสัมพนั ธ์ ตา่ งประเทศ ในสมยั กรุง √ ความมั่นคง ของประเทศ ธนบรุ ี 1) ด้านเศรษฐกิจการค้า 2.1 ความสมั พนั ธ์กับรฐั เพือ่ นบ้าน √ 2) ดา้ นการเมืองการปกครอง 2.2ความสัมพนั ธ์กบั ประเทศ ในทวีป 3) ด้านการทตู ยุโรป 4) ดา้ นศาสนา และวฒั นธรรม 5) ด้านการศึกษา

ครง้ั ที่ วัน/เดือน/ปี แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ า พัฒนาสังคม ร ระดับ มัธยมศกึ ษาต หัวเรอื่ ง ความภ หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรียนรู้ 12 หวั เร่ือง ความภมู ิใจใน ความเปน็ ไทย 1. อธิบายความหมายของ 1. สถาบันหลกั ของชาติ ชาติ 1.1 สถาบนั ชาติ 2. อธิบายความเป็นมา 1.1.1ความหมายของชาติ ของ ชนชาติไทย 1.1.2 ความเป็นมาของชน 3. บอกพระปรชี าสามารถ ชาตไิ ทย ของ พระมหากษัตริย์ไทย 1.1.3การรวมชาตไิ ทยเปน็ กับการรวมชาติ ปกึ แผ่น 4. อธิบายประวัติความ 1.1.4 บทบาทของ เป็นมาของ ศาสนาพุทธ พระมหากษัตรยิ ์ ไทยในการ ครสิ ต์ และอสิ ลาม รวมชาติ 5. อธบิ ายความสำคัญ 1.2 สถาบันศาสนา ของสถาบนั ศาสนา 1.2.1 ศาสนาพุทธ 6. ระบบุ ทบาท และ 1.2.2 ศาสนาคริสต์

125 รายวิชา ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย รหัสวิชา สค 22020 ตอนตน้ จาํ นวน 3 หนว่ ยกิต ภูมิใจใน ความเป็นไทย การจัดกระบวนการ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมินผล ขน้ั ท่ี 1 สามารถ ขนั้ ท่ี 1 กําหนดสภาพ -หนังสือเรียน -การสังเกต ปรบั เปลย่ี นได้ ตามความ ปัญหา -ใบความรู้ -การชกั ถาม เหมาะสมของ บรบิ ทกศน. การจดั กจิ กรรมการเรยี น -ใบงาน -การมีสว่ นรว่ ม ตำบล การสอนแบบ ON SITE -อินเตอร์เนต็ -การตรวจผลงาน 1.ครูกล่าวทักทายและ -ห้องสมดุ กศน. -บันทึกการเรยี นรู้ นำเขา้ ส่บู ทเรยี น ตาํ บล 2. ครูและผเู้ รียนร่วมกนั -แหล่งเรียนรชู้ มุ ชน อธบิ ายเกี่ยวกบั เรื่อง -คลปิ วดี โี อออนไลน์ 1. สถาบันหลกั ของชาติ (Youtube) 1.1 สถาบันชาติ 1.1.1ความหมายของชาติ 1.1.2 ความเป็นมาของชน ชาติไทย 1.1.3การรวมชาตไิ ทยเปน็ ปึกแผ่น 1.1.4 บทบาทของ

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวชี้วดั เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้ ความสำคัญของ สถาบัน 1.2.3 ศาสนาอิสลาม พระมหากษัตรยิ ์ 1.3 สถาบัน 7. อธบิ ายบญุ คุณของ พระมหากษัตรยิ ์ พระมหากษัตรยิ ์ไทยใน 1.3.1 บทบาทและ อดีต ความสำคญั ของ สถาบนั 8. บอกพระปรีชาสามารถ พระมหากษัตรยิ ์ คณุ งาม ความดี และ 1.3.2 พระปรีชาสามารถ วีรกรรม ของ สมเด็จพระ ของ พระมหากษัตรยิ ์ไทย รามาธิบดีที่ 1(สมเดจ็ พระ 1.3.3 สถาบนั เจา้ อทู่ อง) สมเด็จพระ พระมหากษัตรยิ ์คือ บรมไตรโลกนาถ สมเดจ็ ศนู ยร์ วมใจของคนในชาติ พระนเรศวรมหาราช 2. บญุ คุณของแผน่ ดนิ สมเด็จพระนารายณ์ 2.1 บญุ คณุ ของ มหาราช สมเดจ็ พระเจ้า พระมหากษัตรยิ ไ์ ทย ตากสนิ มหาราช ตั่งแต่สมยั กรงุ สโุ ขทยั 9. บอกคุณงามความดี กรงุ ศรีอยธุ ยา ของสมเด็จ พระสรุ โิ ยทัย กรงุ ธนบุรี และกรุง พระสุพรรณกลั ยา ขนุ รอง รตั นโกสนิ ทร์ ปลดั ชูชาวบ้านบางระจัน 2.2 พระมหากษตั รยิ ์ไทยใน และพระยาพิชัยดาบหัก สมัยกรุงศรี อยธุ ยาและกรุง

การจดั กระบวนการ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ 126 เรียนรู้ ประเมินผล หมายเหตุ พระมหากษัตรยิ ์ ไทยใน การรวมชาติ 1.2 สถาบนั ศาสนา 1.2.1 ศาสนาพทุ ธ 1.2.2 ศาสนาคริสต์ 1.2.3 ศาสนาอสิ ลาม 1.3 สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ .3.1 บทบาทและ ความสำคัญของ สถาบนั พระมหากษัตริย์ 1.3.2 พระปรีชาสามารถ ของ พระมหากษัตริย์ไทย 1.3.3 สถาบัน พระมหากษัตรยิ ์คือ ศนู ยร์ วมใจของคนในชาติ 2. บุญคุณของแผน่ ดนิ 2.1 บญุ คุณของ พระมหากษัตริย์ไทย ตัง่ แตส่ มยั กรุงสุโขทยั

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ ธนบรุ ี 2.2.1รายนาม พระมหากษัตรยิ ์ ในสมัยกรงุ ศรีอยธุ ยา 2.2.2รายนาม พระมหากษัตรยิ ์ ในสมยั กรุงธนบุรี 2.3วีรกษัตรยิ ไ์ ทยสมยั กรุง ศรอี ยุธยา 2.3.1 สมเดจ็ พระรามาธบิ ดที ่ี 1 (สมเดจ็ พระเจ้าอู่ทอง) 2.3.2 สมเด็จพระบรมไตร โลกนาถ 2.3.3 สมเดจ็ พระนเรศวร มหาราช 2.3.4 สมเดจ็ พระนารายณ์ มหาราช 2.4วรี กษัตริย์ไทยสมยั กรุง ธนบรุ ี 2.4.1 สมเด็จพระเจ้าตาก

การจัดกระบวนการ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ 127 เรียนรู้ ประเมนิ ผล หมายเหตุ กรุงศรีอยุธยา กรงุ ธนบรุ ี และกรุง รตั นโกสินทร์ 2.2 พระมหากษัตรยิ ์ไทย ในสมัยกรุงศรี อยุธยาและ กรงุ ธนบุรี 2.2.1รายนาม พระมหากษัตริย์ ในสมัยกรงุ ศรีอยุธยา 2.2.2รายนาม พระมหากษัตริย์ ในสมยั กรุงธนบรุ ี 2.3วรี กษตั รยิ ไ์ ทยสมยั กรงุ ศรอี ยธุ ยา 2.3.1 สมเด็จ พระรามาธบิ ดีที่ 1 (สมเด็จพระเจา้ อู่ทอง) 2.3.2 สมเดจ็ พระบรมไตร โลกนาถ 2.3.3 สมเด็จพระนเรศวร มหาราช

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้ือหาสาระการเรียนรู้ สนิ มหาราช 2.5วีรบรุ ุษและ วีรสตรไี ทยในสมยั กรงุ ศรี อยุธยาและกรุงธนบุรี 2.5.1 สมยั กรุงศรีอยุธยา 1) สมเด็จพระสรุ ิโยทัย 2) พระสพุ รรณกลั ยา 3)ขุนรองปลัดชู 4) ชาวบา้ นบางระจนั 2.5.2 สมยั กรงุ ธนบุรี 1) พระยาพชิ ัยดาบหัก

การจดั กระบวนการ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ 128 เรยี นรู้ ประเมินผล หมายเหตุ 2.3.4 สมเดจ็ พระนารายณ์ มหาราช 2.4วรี กษัตริย์ไทยสมัยกรงุ ธนบุรี 2.4.1 สมเดจ็ พระเจ้าตาก สินมหาราช 2.5วรี บรุ ษุ และวีรสตรีไทยในสมยั กรงุ ศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี 2.5.1 สมยั กรุงศรีอยธุ ยา 1) สมเดจ็ พระสุริโยทยั 2) พระสุพรรณกลั ยา 3)ขนุ รองปลัดชู 4) ชาวบ้านบางระจัน 2.5.2 สมัยกรงุ ธนบุรี 1) พระยาพชิ ยั ดาบหัก การจัดกจิ กรรมการเรยี น การสอนแบบ ON AIR 1.ครมู อบหมายใหผ้ เู้ รยี น ศึกษาเรียนร้ผู ่าน ETV

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจัดกระบวนการ สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 129 เรยี นรู้ ประเมินผล หมายเหตุ ออนไลน์ www. etvthai.tv การจดั กิจกรรมการเรียน การสอนแบบ ON line 1. ครูพบกล่มุ ผ้เู รียนผา่ น ช่องทางออนไลน์ต่างๆ เช่น VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เป็นต้น เพือ่ ติดตามพดู คยุ กบั ผู้เรียน การจดั กจิ กรรมการเรยี น การสอนแบบ ON Hand 1. ครมู อบหมายงาน สำหรับนักศกึ ษาที่ไม่มา พบกลมุ่ โดยจัดทำใบงาน ใบความรใู้ ห้ผู้เรียนมารับ ทกี่ ศน.ตำบล และนำมาสง่ ในวนั ทีม่ าพบกล่มุ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจดั กระบวนการ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ 130 เรยี นรู้ ประเมินผล หมายเหตุ การจัดกิจกรรมการเรยี น การสอนแบบ ON Demand 1. ครมู อบหมายใบงาน และใบความรู้ผา่ นช่องทาง ห้องเรียนออนไลน์ Google classroom Website กศน.ตำบล เพ่อื มอบหมายงานให้ ผูเ้ รยี นทีไ่ ม่สะดวกมาพบ กลมุ่ หรอื เรยี นออนไลน์ได้ ดาวนโ์ หลดใบงานและใบ ความรู้เพ่ือศึกษาและสง่ งาน ขนั้ ที่ 2 แสวงหาความรู้ 1. ผู้เรียนศกึ ษาจากใบ ความรู้ คลิปวดิ ีโอเสริม ความรแู้ ละส่ือต่าง ๆ 2. ครแู ละผู้เรยี นนำความรู้ ท่ีไดม้ าแลกเปล่ียนเรยี นรู้

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจดั กระบวนการ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 131 เรียนรู้ ประเมนิ ผล หมายเหตุ 3. ครแู ละผเู้ รียนร่วมกนั อภปิ รายและนำมาสรปุ องค์ความรทู้ ี่ได้รบั ขนั้ ท่ี 3 การปฏิบัติ นาํ ไปใช้ ผ้เู รียนนำความรูท้ ไี่ ดร้ บั มา ปรบั ใชใ้ นชวี ิตประจำวัน ข้นั ที่ 4 การประเมนิ ผล การเรียนรู้ 1. สงั เกต 2. บนั ทึกการเรยี นรู้ 3. ใบงาน 4. แบบทดสอบออนไลน์ มอบหมายงาน 1. บันทึกการเรยี นรู้ (กรต.) 2. ทำรายงานเร่ือง รายนามพระมหากษตั ริย์

บนั ทึกการจัดกิจกรรมการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ 132 กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวัดกาญจนบุรี ครง้ั ที่ :....................วันท.ี่ .................. ครผู ้สู อน : สถานทเี่ รียน : กศน.ตำบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มัธยมศึกษาตอนตน้ หลักสูตร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผู้เรยี นท้ังหมด:คน เข้าเรยี น : ..............คน ไม่มาเรียน : ............ คน เนอื้ หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรียนเสรมิ กับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผูส้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ าร ลงชื่อ ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงชื่อ ...........…………………………. ( .................................................. ) ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา

133 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ ......13.........

ครั้งที่ วนั /เดือน/ปี แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ า พฒั นาสงั คม ร ระดบั มัธยมศึกษาต หวั เร่ือง มรดกไทยสมัย หัวเรอื่ ง/ตัวชี้วดั เน้ือหาสาระการเรยี นรู้ 13 หวั เร่ือง มรดกไทยสมัย กรงุ ศรี อยุธยาและกรุงธนบุรี 2.อธบิ ายถงึ คุณคา่ ของ 2.ประเพณีไทย ประเพณีไทย 2.1 พระราชพธิ ีพยยุ าตรา 4.ยกตวั อย่างวรรณกรรม ทางชลมารค ในสมยั กรุงศรีอยธุ ยา และ 2.2 พระราชพธิ จี รดพระ กรุงธนบรุ ี นังคลั แรกนาขวญั 2.3 ประเพณีสงกรานต์ 2.4 ประเพณลี งแขกทำนา 2.5 ประเพณีเดือน 11 การแข่งเรือ 2.6 ประเพณีเดือน 12 พธิ จี องเปรยี ง 4. ศิลปะไทย 4.1 วรรณกรรมสมัยกรงุ ศรี

134 รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ชาตไิ ทย รหัสวิชา สค 22020 ตอนตน้ จํานวน 3 หน่วยกิต ย กรุงศรอี ยธุ ยาและกรุงธนบรุ ี การจัดกระบวนการ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล ขนั้ ท่ี 1 สามารถ ขัน้ ที่ 1 กาํ หนดสภาพ -หนังสอื เรียน -การสังเกต ปรบั เปลย่ี นได้ ตามความ ปัญหา -ใบความรู้ -การชักถาม เหมาะสมของ บริบทกศน. การจัดกจิ กรรมการเรียน -ใบงาน -การมสี ่วนรว่ ม ตำบล การสอนแบบ ON SITE -อนิ เตอร์เน็ต -การตรวจผลงาน 1.ครกู ล่าวทกั ทายและ -หอ้ งสมุด กศน. -บันทึกการเรียนรู้ นำเขา้ สู่บทเรียน ตาํ บล 2. ครูและผ้เู รยี นรว่ มกนั -แหลง่ เรยี นร้ชู ุมชน อธบิ ายเกยี่ วกับเรื่อง -คลิปวีดโี อออนไลน์ ประเพณีไทย (Youtube) 2.1 พระราชพิธีพยุยาตรา ทางชลมารค 2.2 พระราชพธิ จี รดพระ นงั คัลแรกนาขวัญ 2.3 ประเพณีสงกรานต์ 2.4 ประเพณีลงแขกทำนา 2.5 ประเพณเี ดอื น 11

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้ือหาสาระการเรียนรู้ อยธุ ยา 4.1.1 ลลิ ติ โองการแช่งน้า หรอื ประกาศแช่งน้า โคลงหา้ 4.1.2 มหาชาตคิ ำหลวง 4.1.3 ลลิ ิตพระลอ 4.15 กาพย์มหาชาติ 4.16 หนงั สอื จินดามณี 4.2 สถาปัตยกรรม 4.2.1 สถาปัตยกรรมสมัย กรุงศรีอยุธยา 4.2.2 สถาปตั ยกรรมสมยั กรงุ ธนบรุ ี 4.3 ประติมากรรม 4.3.1ประติมากรรมสมัย กรงุ ศรีอยธุ ยา

การจัดกระบวนการ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ 135 เรียนรู้ ประเมนิ ผล หมายเหตุ การแขง่ เรือ 2.6 ประเพณเี ดอื น 12 พธิ จี องเปรียง 4. ศิลปะไทย 4.1 วรรณกรรมสมยั กรงุ ศรีอยุธยา 4.1.1 ลิลติ โองการแชง่ นา้ หรือประกาศแช่งนา้ โคลงหา้ 4.1.2 มหาชาติคำหลวง 4.1.3 ลิลิตพระลอ 4.15 กาพย์มหาชาติ 4.16 หนังสือจนิ ดามณี 4.2 สถาปตั ยกรรม 4.2.1 สถาปตั ยกรรมสมัย กรุงศรีอยธุ ยา 4.2.2 สถาปตั ยกรรมสมยั กรุงธนบรุ ี 4.3 ประตมิ ากรรม 4.3.1ประตมิ ากรรมสมัย

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้