ilovepdf_merged

147 3. อธบิ ายใชเ้ คร่อื งมือสำหรบั 3. ชีวติ ชาวค่าย ช่วยชีวิตชาวค่าย 3.1 เครอื่ งมือ เครื่องใชท้ จี่ ำเปน็ สำหรับชีวติ ชาวคา่ ย 3.2 การสร้างครัวชาวคา่ ย 3.3 การสรา้ งเตาประเภทตา่ ง ๆ 3.4 การประกอบอาหารแบบ ชาวค่าย 3.5 การกางเต็นท์ และการเกบ็ เตน็ ท์ชนดิ ต่างๆ 4. อธิบายวธิ กี ารจดั การค่ายพัก 4. วิธกี ารจดั การค่ายพักแรม แรม 4.1 การวางผงั ค่ายพักแรม 4.2 การสุขาภบิ าลในค่ายพัก แรม 13 การฝกึ ปฏบิ ัติการ 1. วางแผนและปฏบิ ตั ิกิจกรรมการ กจิ กรรมการเดินทางไกล อยคู่ ่าย 40 เดนิ ทางไกลอยู่คา่ ย เดนิ ทางไกลอยู่คา่ ยพักแรม และ พกั แรม และชีวติ ชาวคา่ ย พกั แรมและชีวิตชาว ชีวติ ชาวคา่ ยทกุ กิจกรรม 1. กจิ กรรมเสรมิ สรา้ งคุณธรรม ค่าย 2. ใชช้ วี ติ ชาวค่ายรว่ มกับผอู้ ืน่ ใน และอดุ มการณล์ กู เสอื คา่ ยพักแรมได้อย่างสนุกสนานและ 2. กิจกรรมสร้างค่ายพักแรม มคี วามสุข 3. กจิ กรรมชวี ิตชาวค่าย 4. กจิ กรรมฝึกทักษะลูกเสือ 5. กิจกรรมกลางแจง้ 6. กจิ กรรมนนั ทนาการและ ชมุ นุมรอบกองไฟ 7. กิจกรรมนำเสนอผลการ ดำเนินงานตามโครงการท่ีได้ ดำเนินการมาก่อนการเข้าคา่ ย ตารางวเิ คราะหเ์ น้อื หา หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดบั ม.ปลาย ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

148 สาระการพัฒนาสงั คม รายวิชาลกู เสือ กศน. รหสั สค32035 จํานวน 3 หน่วยกติ กศน.อาํ เภอทา่ มะกา สาํ นักงาน กศน.จังหวดั กาญจนบุรี หวั เรื่อง 1. ลกู เสอื กบั การพฒั นา ตัวชี้วดั 1. อธบิ ายสาระสำคัญของการลูกเสือ 2. อธิบายความสำคัญของการลูกเสือกบั การพัฒนา 3. อภปิ รายความเป็นพลเมืองดีในทศั นะของลูกเสอื 4. นำเสนอผลการสำรวจตนเอง ครอบครวั ชุมชน และสงั คม เพ่ือการพัฒนา ท่ี ตวั ชี้วัด เนือ้ หา เน้อื หาง่าย เน้อื หา เนอื้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1 1. อธิบาย 1.สาระสำคัญของการ สาระสำคัญของการ ลกู เสือ ลูกเสือ 1.1 วตั ถุประสงค์ของการ / / พฒั นาลูกเสือ / 1.2 หลกั การสำคัญของ / / การลูกเสอื 2. อธบิ าย 2.ความสำคัญของการ ความสำคญั ของการ ลกู เสอื กับการพัฒนา ลูกเสอื กับการพัฒนา 2.1 การพัฒนาตนเอง 2.2 การพัฒนา สัมพนั ธภาพระหว่างบุคคล 2.3 การพฒั นา สมั พนั ธภาพภายในชุมชน และสงั คม 3. อภิปรายความ 3. ลกู เสือกับการพฒั นา / เปน็ พลเมืองดใี น ความเปน็ พลเมืองดี / ทศั นะของลกู เสือ 3.1 ความหมายของ

149 ท่ี ตวั ช้วี ดั เนอ้ื หา เนือ้ หาง่าย เนือ้ หา เนอื้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 4.นำเสนอผลการ พลเมืองดี / สำรวจตนเอง 3.2 ความเป็นพลเมืองดี / ครอบครวั ชมุ ชน ในทัศนะของการลูกเสือ และสังคม เพือ่ การ 4. การสำรวจตนเอง พฒั นา ครอบครัวชุมชน และ สงั คมเพื่อการพัฒนา 4.1 การสำรวจตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และ สังคม 4.2 แนวทางการพฒั นา ตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสงั คม หวั เร่อื ง 2. การลกู เสอื ไทย

150 ตัวชีว้ ัด 1. อธบิ ายประวัตกิ ารลูกเสอื ไทย 2. อธิบายความรทู้ ่ัวไปเกี่ยวกับคณะลูกเสือแห่งชาติ ท่ี ตัวชี้วัด เนอื้ หา เนื้อหางา่ ย เน้ือหา เนือ้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 2 1. อธิบายประวตั ิ 1. ประวัติการลกู เสือไทย การลูกเสือไทย 1.1 พระราชประวตั ขิ อง / พระบาทสมเด็จพระมงกฎุ / / เกล้าเจ้าอยหู่ ัว / 1.2 กำเนิดลกู เสอื ไทย / / 1.3 กิจการลูกเสือไทยแต่ / ละยคุ 2. อธบิ ายความรู้ 2. ความร้ทู ว่ั ไปเกี่ยวกับ ทวั่ ไปเกยี่ วกบั คณะ คณะลูกเสอื แห่งชาติ ลูกเสอื แห่งชาติ 2.1 คณะลูกเสือแห่งชาติ 2.2 การบรหิ ารงานของ คณะลูกเสอื แห่งชาติ 2.3 การลูกเสือใน สถานศึกษา หวั เรือ่ ง 3. การลูกเสอื โลก

151 ตัวชว้ี ัด 1. อธบิ ายประวตั ผิ ู้ให้กำเนิดลูกเสือโลก 2. อธิบายความสำคญั ขององคก์ ารลูกเสือโลก 3. อธิบายความสมั พันธ์ระหวา่ งการลกู เสือไทยกบั การลูกเสือโลก ที่ ตวั ชีว้ ัด เน้ือหา เน้ือหางา่ ย เน้อื หา เนอื้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 3 1. อธบิ ายประวัติ 1. ประวตั ิผู้ใหก้ ำเนิด / / ผู้ใหก้ ำเนดิ ลกู เสือ ลูกเสอื โลก / โลก 2.อธิบาย 2. องค์การลูกเสือโลก ความสำคญั ของ องค์การลูกเสอื โลก 3. อธิบาย 3.ความสมั พันธร์ ะหวา่ ง ความสมั พันธ์ ลกู เสอื ไทยกับลูกเสือโลก ระหว่างการลูกเสือ ไทยกบั การลกู เสือ โลก หัวเรื่อง 4. คุณธรรม จรยิ ธรรมของลูกเสอื

152 ตวั ชี้วดั 1. อธิบายคำปฏญิ าณและกฎของลกู เสือ 2. อธิบายคณุ ธรรมจริยธรรมจากคำปฏญิ าณและกฎของลกู เสือ 3. ยกตัวอย่างการนำคำปฏิญาณและกฎของลูกเสอื ท่ีใชใ้ นชีวิตประจำวัน 4. อธิบายความสัมพันธร์ ะหว่างคุณธรรม จริยธรรมในคำปฏญิ าณและกฎของลูกเสือกบั หลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ท่ี ตัวช้ีวัด เนื้อหา เนือ้ หางา่ ย เนื้อหา เนื้อหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 4 1. อธิบายคำ 1. คำปฏิญาณและกฎของ / / ปฏญิ าณและกฎของ ลูกเสอื / / ลกู เสือ 2. อธบิ ายคุณธรรม 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม จรยิ ธรรมจากคำ จากคำปฏญิ าณและกฎ ปฏญิ าณและกฎของ ของลูกเสือ ลกู เสือ 3. ยกตัวอยา่ งการนำ 3. การนำคำปฏิญาณ และ คำปฏญิ าณและกฎ กฎของลูกเสอื ท่ีใช้ใน ของลกู เสอื ท่ีใชใ้ น ชวี ิตประจำวนั ชีวติ ประจำวนั 4. อธิบาย 4. ความสัมพันธร์ ะหว่าง ความสมั พันธ์ คุณธรรม จริยธรรมในคำ ระหว่างคณุ ธรรม ปฏญิ าณและกฎของ จริยธรรมในคำ ลูกเสอื กบั หลักปรัชญาของ ปฏิญาณและกฎของ เศรษฐกิจพอเพียง ลกู เสือกับหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง หวั เรอ่ื ง

153 5. วนิ ัยและความเปน็ ระเบียบเรียบรอ้ ย ตัวชี้วดั 1. อธิบายความหมาย และความสำคัญของวินยั และความเปน็ ระเบียบและความเปน็ ระเบยี บ เรยี บร้อย 2. อธบิ ายผลกระทบจากการขาดวนิ ัยและขาดความเป็นระเบยี บเรียบรอ้ ย 3. ยกตัวอย่างแนวทางการเสริมสรา้ งวินัยและความเป็นระเบยี บเรยี บร้อย 4. อธบิ ายระบบหม่ลู ูกเสือ 5. อธบิ ายและยกตัวอย่างการพฒั นาภาวะผนู้ ำ – ผตู้ าม ที่ ตัวช้ีวัด เนอ้ื หา เนือ้ หาง่าย เนือ้ หา เน้ือหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 5 1. อธบิ าย 1. วินยั และความเป็น ความหมาย และ ระเบียบเรยี บร้อย ความสำคญั ของวินัย 1.1 ความหมายของวนิ ัย / / และความเป็น และความเปน็ ระเบยี บ / ระเบยี บและความ เรยี บรอ้ ย / เปน็ ระเบียบ 1.2 ความสำคัญของวนิ ยั / / เรยี บรอ้ ย และความเป็นระเบยี บ 2. อธบิ ายผลกระทบ เรียบร้อย จากการขาดวนิ ัยและ 2. ผลกระทบจากการขาด ขาดความเปน็ วินัยและขาดความเป็น ระเบียบเรียบร้อย ระเบยี บเรยี บร้อย 3. ยกตัวอย่าง แนวทางการ 3.แนวทางการเสริมสรา้ ง เสริมสรา้ งวนิ ยั และ วนิ ยั และความเปน็ ความเปน็ ระเบยี บ ระเบยี บวนิ ัย เรยี บร้อย 4. อธิบายระบบหมู่ ลกู เสอื 4. ระบบหม่ลู ูกเสือ 5. อธบิ ายและ 5.การพัฒนาภาวะผู้นำ –

154 ที่ ตัวชีว้ ดั เน้ือหา เน้ือหาง่าย เนอ้ื หา เนื้อหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) ยกตวั อยา่ งการ ผู้ตาม พฒั นาภาวะผู้นำ หวั เรื่อง 6. ลูกเสือ กศน.กบั การพัฒนา ตัวชีว้ ัด 1. อธิบายความเปน็ มาและความสำคัญของลูกเสอื กศน. 2. อธิบายลกู เสือ กศน.กบั การพัฒนา 3. ระบบุ ทบาทหนา้ ทีข่ องลูกเสอื กศน.ท่ีมีต่อตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสงั คม 4. ระบุบทบาทหนา้ ทขี่ องลูกเสือ กศน.ท่มี ีต่อสถาบันหลักของชาติ ที่ ตวั ชว้ี ัด เนือ้ หา เนอื้ หาง่าย เนอ้ื หา เนอื้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 6 1. อธบิ ายความ 1. ลกู เสอื กศน. เป็นมาและ 1.1 ความเป็นมาของ / / ความสำคัญของ ลกู เสือ กศน. / / ลูกเสือ กศน. 1.2 ความสำคัญของ ลูกเสอื กศน. 2. อธบิ ายลูกเสือ 2. ลกู เสือ กศน.กับการ กศน.กบั การพฒั นา พัฒนา 3. ระบบุ ทบาท 3. บทบาทหน้าทข่ี อง หน้าทขี่ องลกู เสอื ลูกเสือ กศน.ท่ีมตี ่อตนเอง กศน.ทีม่ ตี ่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน และ ครอบครวั ชุมชน สงั คม และสงั คม

155 ที่ ตัวช้ีวัด เน้ือหา เนอื้ หาง่าย เน้ือหา เนอ้ื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 4. ระบุบทบาท 4. บทบาทหนา้ ท่ีของ / หนา้ ทขี่ องลกู เสอื ลูกเสือ กศน.ที่มีตอ่ สถาบนั กศน.ที่มีต่อสถาบนั หลักของชาติ หลกั ของชาติ หวั เรือ่ ง 7. ลกู เสอื กศน.กบั จติ อาสาและการบรกิ าร ตัวช้วี ัด 1. อธิบายความหมาย และความสำคญั ของจติ อาสาและการบริการ 2. อธบิ ายหลกั การของจิตอาสา และการบริการ 3. ยกตวั อย่างกิจกรรมจติ อาสา และการใหบ้ ริการของลกู เสือ กศน. 4. นำเสนอผลการปฏิบตั ติ นในฐานะลูกเสือ กศน.เพื่อเปน็ จิตอาสาและการใหบ้ ริการอย่างน้อย 4 กจิ กรรม ท่ี ตัวชวี้ ดั เน้อื หา เนื้อหางา่ ย เน้ือหา เนื้อหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 7 1. อธิบาย 1. จิตอาสา และการ ความหมาย และ บรกิ าร ความสำคัญของจติ 1.1 ความหมายของจติ / / อาสาและการบรกิ าร อาสา / / 1.2 ความสำคัญของจติ อาสา 1.3 ความหมายของการ บรกิ าร 1.4 ความสำคญั ของการ

156 ที่ ตัวชี้วดั เน้ือหา เนอ้ื หางา่ ย เน้อื หา เน้อื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 2. อธบิ ายหลกั การ บรกิ าร / ของจติ อาสา และ 2. หลกั การของจิตอาสา การบริการ และการบริการ / 2.1 หลกั การของจิต / อาสา 2.2 ประเภทของจิตอาสา / 2.3 หลกั การของการ บริการ 2.4 ประเภทของการ บริการ 3. ยกตัวอยา่ ง 3. กจิ กรรมจิตอาสา และ / กจิ กรรมจิตอาสา การให้บริการของลูกเสือ / และการใหบ้ ริการ กศน. ของลกู เสอื กศน. 4. นำเสนอผลการ 4.การปฏิบัติตนในฐานะ ปฏบิ ัติตนในฐานะ ลกู เสอื กศน.เพื่อเป็นจิต ลูกเสอื กศน.เพ่อื เป็น อาสาและการให้บริการ จติ อาสาและการ ใหบ้ รกิ ารอย่างน้อย 4 กจิ กรรม หัวเรือ่ ง 8. การเขียนโครงการเพื่อพฒั นาชุมชนและสงั คม ตวั ชี้วดั

157 1. อธบิ ายความหมายความสำคญั ของโครงการ 2. จำแนกลักษณะของโครงการ 3. ระบอุ งค์ประกอบของโครงการ 4. อธบิ ายขั้นตอนการเขยี นโครงการ 5. บอกขัน้ ตอนการดำเนนิ งานตามโครงการ 6. อภิปรายผลการปฏบิ ัติงานตามโครงการและการเสนอผลการดำเนินงานต่อที่ประชมุ ที่ ตวั ช้ีวัด เน้ือหา เน้อื หางา่ ย เนอ้ื หา เนื้อหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 8 1. อธิบาย 1. โครงการเพ่ือพัฒนา / ความหมาย ชมุ ชนและสงั คม / ความสำคญั ของ 1.1 ความหมายของ / โครงการ โครงการ / 1.2 ความสำคัญของ / โครงการ / 2. จำแนกลกั ษณะ 2. ลกั ษณะของโครงการ / ของโครงการ 3. ระบุองค์ประกอบ 3. องค์ประกอบของ ของโครงการ โครงการ 4. อธบิ ายข้ันตอน 4. ขน้ั ตอนการเขยี น การเขียนโครงการ โครงการ 5. บอกขัน้ ตอนการ 5. การดำเนนิ การตาม ดำเนินงานตาม โครงการ โครงการ 6. อภิปรายผลการ 6. การสรปุ รายงานผลการ ปฏิบัตงิ านตาม ดำเนนิ งานโครงการเพื่อ โครงการและการ เสนอต่อทป่ี ระชมุ เสนอผลการ ดำเนนิ งานตอ่ ที่ ประชุม

158 หวั เรื่อง 9. ทกั ษะลูกเสอื ตวั ชี้วดั 1. อธบิ ายความหมายและความสำคัญของแผนที่ – เขม็ ทิศ 2. อธบิ ายสว่ นประกอบของเข็มทิศ 3. อธบิ ายวิธกี ารใช้ Google Map และ Google Earth 4. อธบิ ายความหมายและความสำคัญของเง่ือนเชอื กและการผูกแนน่ 5. ผูกเง่ือนเชือกได้และบอกชื่อเงื่อนเชอื กอยา่ งน้อย 7 เงื่อน ท่ี ตัวชี้วดั เนอ้ื หา เน้อื หางา่ ย เนื้อหา เนอ้ื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 9 1. อธิบาย 1. แผนที่ – เข็มทศิ ความหมายและ 1.1 ความหมาย และ / / ความสำคญั ของแผน ความสำคัญของแผนที่ / ท่ี – เข็มทศิ 1.2 ความหมาย และ / / ความสำคัญของเข็มทิศ / 2.วธิ ีการใช้แผนที่ – เขม็ ทิศ 2.1 วธิ กี ารใชแ้ ผนที่ 2. อธบิ าย 2.2 วธิ ีการใชเ้ ขม็ ทิศ ส่วนประกอบของ 3. การใช้ Google Map เขม็ ทิศ และ Google Earth 3. อธบิ ายวิธีการใช้ Google Map และ Google Earth 4. เงือ่ นเชือกและการผกู 4. อธบิ าย แน่น ความหมายและ 4.1 ความหมายของเง่ือน ความสำคญั ของเงื่อน เชือกและการผกู แน่น เชือกและการผกู 4.2 ความสำคัญของ

159 ที่ ตวั ชี้วัด เน้ือหา เนอ้ื หาง่าย เน้ือหา เนื้อหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) แน่น เง่ือนเชอื กและการผกู แน่น / 5. ผกู เง่ือนเชอื กได้ และบอกชอ่ื เง่ือน เชอื กอย่างน้อย 7 เงอ่ื น หวั เร่อื ง 10.ความปลอดภัยในการเข้าร่วมกจิ กรรมลกู เสือ ตวั ชว้ี ัด 1. บอกความหมายความสำคัญของความปลอดภยั ในการเขา้ รว่ มกจิ กรรมลกู เสอื 2. บอกหลกั การ วธิ กี ารเฝา้ ระวงั เบอื้ งตน้ ในการเข้าร่วมกิจกรรมลกู เสอื 3.อธิบายสถานการณ์หรือโอกาสทจ่ี ะเกิดความไม่ปลอดภัยในการเขา้ รว่ มกิจกรรมลูกเสือ ที่ ตวั ช้ีวัด เนอ้ื หา เนื้อหางา่ ย เนื้อหา เนอื้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 10 1. บอกความหมาย 1. ความปลอดภัยในการ / ความสำคัญของ เข้ารว่ มกิจกรรมลูกเสอื / ความปลอดภยั ใน 1.1 ความหมายของ / การเขา้ รว่ มกิจกรรม ความปลอดภัยในการเขา้ ลกู เสือ รว่ มกิจกรรมลูกเสือ 1.2 ความสำคัญของ ความปลอดภยั ในการเขา้ ร่วมกจิ กรรมลูกเสือ 2. บอกหลกั การ 2. หลักการ วิธกี ารในการ วธิ กี ารเฝ้าระวัง เฝา้ ระวงั เบ้ืองตนในการเข้า

160 ที่ ตัวชี้วดั เนอ้ื หา เนื้อหางา่ ย เนอื้ หา เนอ้ื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) เบือ้ งต้นในการเข้า รว่ มกจิ กรรมลกู เสือ / รว่ มกิจกรรมลกู เสือ / 3.อธิบายสถานการณ์ 3. การชว่ ยเหลอื เมื่อเกดิ หรอื โอกาสทจี่ ะเกิด เหตคุ วามไมป่ ลอดภัยใน ความไมป่ ลอดภยั ใน การเขา้ ร่วมกิจกรรมลูกเสอื การเขา้ รว่ มกิจกรรม 4. การปฏิบัติตนตามหลัก ลกู เสอื ความปลอดภัย หัวเรื่อง 11. การปฐมพยาบาล ตวั ชี้วัด 1. อธิบายความหมายและความสำคญั ของการปฐมพยาบาล 2.อธบิ ายและสาธิตวธิ ีการปฐมพยาบาลกรณีตา่ ง ๆอย่างน้อย 3 วธิ ี 3. อธิบายวธิ ีการวดั สญั ญาณชพี และการประเมินเบอื้ งต้น 4. สาธิตวธิ ีการชว่ ยชีวิตขัน้ พ้นื ฐาน

161 ที่ ตวั ช้ีวดั เนือ้ หา เนอ้ื หาง่าย เนอ้ื หา เนอ้ื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 11 1. อธบิ าย 1. การปฐมพยาบาล ความหมายและ 1.1 ความหมายของการ / / ความสำคญั ของการ ปฐมพยาบาล / / ปฐมพยาบาล 1.2 ความสำคัญของการ / ปฐมพยาบาล / 1.3 หลกั การของการ ปฐมพยาบาล 2.อธบิ ายและสาธติ 2. วธิ ีการปฐมพยาบาล วธิ กี ารปฐมพยาบาล กรณีตา่ งๆ กรณตี า่ ง ๆอย่างน้อย 3 วธิ ี 3. อธบิ ายวธิ ีการวดั 3. การวัดสัญญาณชีพและ สญั ญาณชีพ และการ การประเมนิ เบอื้ งต้น ประเมนิ เบื้องตน้ 4. สาธิตวธิ กี าร 4. วิธกี ารช่วยชวี ิตข้ัน ชว่ ยชวี ติ ข้ันพ้ืนฐาน พ้ืนฐาน หัวเร่ือง 12. การเดนิ ทางไกลอยู่ค่ายพักแรมและชีวติ ชาวค่าย ตัวชว้ี ดั 1. อธิบายความหมายของการเดินทางไกล 2. อธบิ ายความหมายของการอยคู่ า่ ยพกั แรม 3. อธบิ ายใชเ้ ครือ่ งมือสำหรับชว่ ยชวี ติ ชาวค่าย

162 ท่ี ตัวช้ีวดั เนือ้ หา เนอื้ หาง่าย เนือ้ หา เนอื้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 12 1. อธิบาย 1. การเดนิ ทางไกล ความหมายของการ 1.1 ความหมายของการ / / เดนิ ทางไกล เดินทางไกล / / 1.2 วตั ถุประสงคข์ องการ / เดนิ ทางไกล / / 1.3 หลักการของการเดิน / ทางไกล / / 1.4 การบรรจุเครือ่ งหลัง สำหรับการเดินทางไกล 2. อธบิ าย 2. การอย่คู ่ายพกั แรม ความหมายของการ 2.1 ความหมายของการ อยูค่ ่ายพักแรม อยู่คา่ ยพกั แรม 2.2 วตั ถปุ ระสงค์ของการ อยคู่ า่ ยพักแรม 2.3 หลกั การของการอยู่ คา่ ยพักแรม 3. อธบิ ายใช้ 3. ชีวิตชาวคา่ ย เคร่ืองมอื สำหรับ 3.1 เครือ่ งมือ เคร่ืองใช้ท่ี ชว่ ยชวี ติ ชาวคา่ ย จำเปน็ สำหรับชีวติ ชาวคา่ ย 3.2 การสร้างครัวชาว คา่ ย 3.3 การสรา้ งเตา ประเภทตา่ ง ๆ 3.4 การประกอบอาหาร / แบบชาวค่าย / 3.5 การกางเต็นท์ และ การเก็บเต็นทช์ นิดต่างๆ

163 ท่ี ตัวชว้ี ดั เน้อื หา เน้อื หางา่ ย เน้ือหา เนื้อหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ 4. อธบิ ายวธิ กี าร 4. วิธกี ารจัดการค่ายพัก ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) จัดการคา่ ยพกั แรม แรม (กรต) 4.1 การวางผงั ค่ายพัก แรม / 4.2 การสุขาภบิ าลใน / ค่ายพักแรม หวั เร่อื ง 13. การฝกึ ปฏิบตั กิ ารเดนิ ทางไกลอยู่ค่ายพักแรมและชวี ิตชาวคา่ ย ตัวชว้ี ดั 1. วางแผนและปฏิบัตกิ ิจกรรมการเดนิ ทางไกลอยู่คา่ ยพักแรม และชวี ติ ชาวค่ายทุกกิจกรรม 2. ใช้ชีวติ ชาวค่ายรว่ มกบั ผู้อื่นในคา่ ยพักแรมได้อยา่ งสนุกสนานและมีความสุข ท่ี ตัวชว้ี ดั เนอ้ื หา เนื้อหาง่าย เนื้อหา เนือ้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 13 1. วางแผนและ กิจกรรมการเดินทางไกล / ปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการ อยคู่ า่ ยพกั แรม และชีวิต เดินทางไกลอยู่ค่าย ชาวค่าย / พักแรม และชวี ิตชาว 1. กิจกรรมเสริมสรา้ ง / ค่ายทกุ กจิ กรรม คณุ ธรรม และอุดมการณ์ 2. ใช้ชีวิตชาวค่าย ลกู เสือ ร่วมกับผู้อ่นื ในคา่ ย 2. กจิ กรรมสรา้ งค่ายพัก พักแรมได้อย่าง แรม สนุกสนานและมี 3. กจิ กรรมชวี ิตชาวค่าย

164 ท่ี ตวั ชี้วัด เนือ้ หา เน้อื หาง่าย เนือ้ หา เนอื้ หายาก หมาย ความสขุ ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 4. กจิ กรรมฝึกทักษะ / ลูกเสอื 5. กิจกรรมกลางแจง้ / 6. กิจกรรมนันทนาการ / และชมุ นุมรอบกองไฟ 7. กิจกรรมนำเสนอผลการ / ดำเนินงานตามโครงการที่ ได้ดำเนินการมาก่อนการ เข้าคา่ ย

165 แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า ลกู เสอื กศน. (สค32035) ครง้ั ที่ 15 หวั เร่ือง การลูกเสอื ไทย การลกู เสอื โลก คุณธรรมจรยิ ธรรมของลกู เสอื

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า สาระการพัฒนาสงั ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลา หวั เรอ่ื ง การลูกเสือไทย การลกู เสอื ครั้งท่ี วนั /เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เน้ือหาสาระการ กา เรยี นรู้ 15 หวั เรื่อง การลูกเสือ ขั้นท่ี 1 กํา ไทย การจดั กิจก ตัวชี้วดั ON SITE 1. อธบิ ายประวตั ิการ 1. ประวตั ิการลูกเสือ 1.ครกู ล่าวท ลูกเสอื ไทย ไทย 2. ครแู ละผ 1.1 พระราชประวัติ เรอื่ ง ของพระบาทสมเดจ็ 2.1 ประ พระมงกฎุ เกล้า 2.2 ควา เจ้าอยู่หัว แห่งชาติ 1.2 กำเนดิ ลกู เสอื 2.3 ประ ไทย 2.4 องค 1.3 กจิ การลกู เสือ 2.5 ควา ไทยแต่ละยุค ลกู เสอื โลก 2. อธบิ ายความรู้ 2. ความรู้ทวั่ ไป 2.6 คำป ท่วั ไปเกย่ี วกบั คณะ เก่ยี วกับคณะลูกเสือ 2.7 คุณ ลกู เสือแห่งชาติ แห่งชาติ และกฎขอ

166 งคม รายวชิ า ลกู เสือ กศน. รหัสวิชา สค32035 าย จาํ นวน 3 หน่วยกิต อโลก คุณธรรมจรยิ ธรรมของลูกเสือ ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล าหนดสภาพปญั หา -หนังสือเรยี น -การสังเกต ข้ันท่ี 1 สามารถ -การชกั ปรับเปลย่ี นไดต้ าม กรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ ถาม ความเหมาะสมของ -การมีส่วน บรบิ ท กศน.ตำบล -ใบงาน ร่วม -การตรวจ ทกั ทายและนำเข้าส่บู ทเรียน -อนิ เตอรเ์ นต็ ผลงาน -บนั ทกึ การ ผ้เู รียนรว่ มกันอธบิ ายเกีย่ วกบั -ห้องสมดุ กศน. เรียนรู้ ตาํ บล ะวตั ิการลูกเสอื ไทย -แหล่งเรียนรู้ชมุ ชน ามรูท้ ่วั ไปเกยี่ วกับคณะลกู เสือ -คลิปวีดีโอออนไลน์ (Youtube) ะวตั ิผู้ใหก้ ำเนดิ ลูกเสือโลก คก์ ารลูกเสือโลก ามสัมพนั ธร์ ะหวา่ งลูกเสอื ไทยกบั ก ปฏญิ าณและกฎของลกู เสือ ณธรรม จรยิ ธรรมจากคำปฏิญาณ องลูกเสือ

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวชี้วัด เน้อื หาสาระการ กา เรียนรู้ 2.1 คณะลกู เสือ 2.8 การ แห่งชาติ ลกู เสอื ท่ีใช 2.2 การบรหิ ารงาน 2.9 ควา ของคณะลกู เสอื จริยธรรมใ แหง่ ชาติ กับหลกั ปร 2.3 การลกู เสอื ใน การจัดกจิ ก สถานศกึ ษา ON AIR 1.ครมู อบห การลูกเสือโลก 1. ประวัตผิ ้ใู หก้ ำเนดิ ETV ออนไ 1. อธิบายประวัติผ้ใู ห้ ลกู เสอื โลก การจัดกิจก กำเนดิ ลูกเสือโลก 2. องคก์ ารลูกเสอื โลก ON line 2.อธบิ ายความสำคัญ 1. ครพู บก ขององค์การลกู เสือ ตา่ งๆ เช่น โลก 3.ความสมั พันธ์ ZOOM เป 3. อธิบาย ระหว่างลกู เสือไทย ผเู้ รียน ความสัมพันธ์ระหวา่ ง กับลกู เสอื โลก การจัดกจิ ก การลูกเสอื ไทยกับ ON Hand การลกู เสอื โลก 1. ครมู อบห มาพบกลมุ่

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 167 ประเมินผล หมายเหตุ รนำคำปฏญิ าณและกฎของ ช้ในชวี ิตประจำวนั ามสมั พันธร์ ะหว่างคุณธรรม ในคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ รชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กรรมการเรยี นการสอนแบบ หมายให้ผเู้ รยี นศึกษาเรียนร้ผู ่าน ไลน์ www. etvthai.tv กรรมการเรยี นการสอนแบบ กลุ่มผเู้ รียนผา่ นช่องทางออนไลน์ VDO CALL, GOOGLE MEET, ปน็ ตน้ เพ่ือติดตามพูดคยุ กับ กรรมการเรียนการสอนแบบ d หมายงานสำหรับนักศกึ ษาที่ไม่ มโดยจดั ทำใบงาน ใบความรู้ให้

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เร่ือง/ตัวช้ีวัด เนอ้ื หาสาระการ กา เรยี นรู้ ผู้เรยี นมาร วนั ท่มี าพบ การจดั กจิ ก คณุ ธรรม จริยธรรม ON Dem ของลูกเสอื 1. ครูมอบห 1. อธบิ ายคำปฏญิ าณ 1. คำปฏญิ าณและ ชอ่ งทางห้อ และกฎของลูกเสือ กฎของลูกเสอื classroom 2. อธิบายคุณธรรม 2. คณุ ธรรม มอบหมาย จรยิ ธรรมจากคำ จริยธรรม จากคำ กลุม่ หรอื เ ปฏญิ าณและกฎของ ปฏิญาณและกฎของ ใบงานและ ลกู เสือ ลูกเสอื ข้นั ท่ี 2 แส 3. ยกตัวอย่างการนำ 3. การนำคำปฏิญาณ 1.ผเู้ รียนศกึ คำปฏิญาณและกฎ และกฎของลูกเสือที่ เสริมความ ของลูกเสอื ท่ีใช้ใน ใช้ในชีวิตประจำวนั 2. ครแู ละผ ชวี ติ ประจำวนั แลกเปลยี่ น 4. อธิบาย 4. ความสมั พนั ธ์ 3. ครแู ละผ ความสมั พันธ์ระหว่าง ระหวา่ งคุณธรรม นำมาสรปุ อ

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ 168 ประเมนิ ผล หมายเหตุ รับที่ กศน.ตำบล และนำมาส่งใน บกล่มุ กรรมการเรียนการสอนแบบ mand หมายใบงาน และใบความรู้ผ่าน องเรียนออนไลน์ Google m Website กศน.ตำบล เพอื่ ยงานให้ผเู้ รยี นท่ีไมส่ ะดวกมาพบ เรียนออนไลนไ์ ด้ดาวนโ์ หลด ะใบความรูเ้ พอ่ื ศกึ ษาและส่งงาน สวงหาความรู้ กษาจากใบความรู้ คลปิ วดิ ีโอ มร้แู ละสื่อตา่ ง ๆ ผเู้ รยี นนำความรทู้ ่ีไดม้ า นเรยี นรู้ ผูเ้ รียนรว่ มกันอภิปรายและ องคค์ วามรทู้ ่ีไดร้ ับ

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวช้ีวัด เนือ้ หาสาระการ กา เรียนรู้ คุณธรรม จริยธรรม จริยธรรมในคำ ขน้ั ที่ 3 กา ในคำปฏญิ าณและกฎ ปฏญิ าณและกฎของ ผ้เู รยี นนำค ของลูกเสอื กับหลัก ลกู เสอื กบั หลัก ชวี ติ ประจำ ปรัชญาของเศรษฐกจิ ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง พอเพียง ขน้ั ท่ี 4 กา 1. สังเกต 2. บันทึกก 3. ใบงาน 4. แบบทด มอบหมาย 1. บนั ทกึ ก 2. แผนภาพ 3. ช้ินงานร

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ 169 ประเมนิ ผล หมายเหตุ ารปฏบิ ตั ินาํ ไปใช้ ความรู้ที่ได้รบั มาปรับใชใ้ น ำวัน ารประเมินผลการเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ดสอบออนไลน์ ยงาน การเรยี นรู้ (กรต.) พความคดิ เรื่อง ลกู เสอื กศน. รายวชิ าลูกเสือ กศน.

บนั ทกึ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้รายสปั ดาห์ 170 กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบุรี ครัง้ ท่ี : ....................วันท่ี ................... ครผู ูส้ อน : สถานทเี่ รยี น : กศน.ตำบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รียนทัง้ หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไม่มาเรียน : ............ คน เนือ้ หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชอื่ ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอ่ียม ) ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา

171 แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ า ลกู เสอื กศน. (สค32035) ครัง้ ที่ 16 หัวเรือ่ ง ลกู เสอื กศน.กบั จิตอาสาและการ บรกิ าร การเขยี นโครงการเพื่อพัฒนาชุมชน และสงั คม

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวิชา สาระการพฒั นาส ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลา หวั เรอ่ื ง ลูกเสือ กศน.กับจติ อาสาและการบริกา ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเร่ือง/ตัวช้ีวัด เนอื้ หาสาระการ กา เรียนรู้ 16 หวั เรื่อง ลกู เสือ ขั้นที่ 1 กาํ กศน.กบั จติ อาสาและ การจดั กิจก การบริการ การเขียน ON SITE โครงการเพ่ือพัฒนา 1.ครูกล่าวท ชุมชนและสังคม 2. ครแู ละผ เร่อื ง ลกู เสอื กศน.กับจิต 2.1 จิตอ อาสาและการบริการ 2.2 หลกั 1. อธบิ ายความหมาย 1. จติ อาสา และการ 2.3 กจิ ก และความสำคัญของ บริการ ของลกู เสือ จติ อาสาและการ 1.1 ความหมายของ บริการ จิตอาสา 2.4 การ 1.2 ความสำคัญ เพ่ือเป็นจิต ของจิตอาสา 1.3 ความหมายของ 2.5 โคร สังคม 2.6 ลกั ษ 2.7 องค

172 สังคม รายวชิ า ลกู เสือ กศน. รหสั สค 32035 าย จำนวน 3 หน่วยกติ าร การเขยี นโครงการเพอื่ พฒั นาชุมชนและสังคม ารจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล าหนดสภาพปัญหา -หนังสือเรยี น -การสังเกต ขั้นท่ี 1 สามารถ กรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม ปรับเปลย่ี นได้ตาม -ใบงาน -การมีสว่ น ความเหมาะสมของ ทักทายและนำเข้าสู่บทเรยี น -อินเตอรเ์ นต็ รว่ ม บริบทกศน.ตำบล ผ้เู รียนร่วมกันอธิบายเก่ยี วกับ -ห้องสมุด กศน. -การตรวจ ตาํ บล ผลงาน อาสาและการบริการ -แหลง่ เรียนรู้ -บนั ทกึ การ กการของจติ อาสา ชุมชน เรยี นรู้ กรรมจติ อาสาและการใหบ้ ริการ -คลิปวดี ีโอ อ กศน. ออนไลน์ รปฏิบัติตนในฐานะลูกเสอื กศน. (Youtube) ตอาสาและการใหบ้ ริการ รงการเพือ่ พฒั นาชมุ ชนและ ษณะของโครงการ ค์ประกอบของโครงการ

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวช้ีวดั เนอื้ หาสาระการ กา เรียนรู้ การบริการ 2.8 ข้นั ต 1.4 ความสำคญั 2.9 การ 2. อธิบายหลักการ ของการบริการ 2.10 กา ของจิตอาสา และการ 2. หลักการของจติ ดำเนนิ งาน บรกิ าร อาสาและการบรกิ าร การจัดกจิ ก 2.1 หลักการของจิต ON AIR อาสา 1.ครูมอบห 2.2 ประเภทของจิต ETV ออนไ อาสา การจัดกิจก 2.3 หลกั การของ ON line การบรกิ าร 1. ครูพบก 2.4 ประเภทของ ตา่ งๆ เชน่ 3. ยกตัวอย่าง การบริการ ZOOM เป กจิ กรรมจิตอาสา 3. กิจกรรมจติ อาสา ผูเ้ รยี น และการใหบ้ ริการของ และการให้บริการ การจดั กิจก ลกู เสือ กศน. ของลูกเสือ กศน. ON Hand 4. นำเสนอผลการ 1. ครมู อบห ปฏบิ ตั ติ นในฐานะ 4.การปฏบิ ตั ติ นใน มาพบกล่มุ ลูกเสอื กศน.เพ่อื เป็น ฐานะลกู เสือ กศน. ผู้เรยี นมาร

ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 173 ประเมนิ ผล หมายเหตุ ตอนการเขยี นโครงการ รดำเนนิ การตามโครงการ ารสรปุ รายงานผลการ นโครงการเพื่อเสนอต่อที่ประชมุ กรรมการเรยี นการสอนแบบ หมายให้ผเู้ รยี นศึกษาเรยี นร้ผู า่ น ไลน์ www. etvthai.tv กรรมการเรยี นการสอนแบบ กลุ่มผเู้ รียนผ่านช่องทางออนไลน์ VDO CALL, GOOGLE MEET, ปน็ ตน้ เพอ่ื ตดิ ตามพูดคุยกบั กรรมการเรียนการสอนแบบ d หมายงานสำหรบั นักศกึ ษาท่ีไม่ มโดยจัดทำใบงาน ใบความรใู้ ห้ รับท่กี ศน.ตำบล และนำมาส่งใน

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเรือ่ ง/ตัวช้ีวดั เนือ้ หาสาระการ กา เรียนรู้ จติ อาสาและการ เพ่ือเปน็ จิตอาสาและ วันทีม่ าพบ ใหบ้ ริการอย่างนอ้ ย 4 การใหบ้ ริการ การจัดกิจก กิจกรรม ON Dem การเขยี นโครงการ 1. ครมู อบห เพือ่ พฒั นาชุมชน ช่องทางห้อ และสงั คม classroom 1. อธิบายความหมาย มอบหมาย ความสำคัญของ กลมุ่ หรอื เ โครงการ และใบควา 2. จำแนกลักษณะ 1. โครงการเพ่ือ ขัน้ ที่ 2 แส ของโครงการ พัฒนาชุมชนและ 1.ผเู้ รียนศึก สงั คม เสริมความ 1.1 ความหมายของ 2. ครแู ละผ โครงการ แลกเปล่ยี น 1.2 ความสำคัญ 3. ครแู ละผ ของโครงการ นำมาสรปุ อ ข้ันท่ี 3 กา 3. ระบุองค์ประกอบ 2. ลกั ษณะของ โครงการ ผ้เู รียนนำค ของโครงการ ชวี ิตประจำ

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ 174 ประเมนิ ผล หมายเหตุ บกลุ่ม กรรมการเรยี นการสอนแบบ mand หมายใบงาน และใบความรูผ้ า่ น องเรยี นออนไลน์ Google m Website กศน.ตำบล เพ่ือ ยงานให้ผ้เู รยี นที่ไมส่ ะดวกมาพบ เรียนออนไลน์ได้ดาวน์ใบงาน ามรเู้ พื่อศึกษาและส่งงาน สวงหาความรู้ กษาจากใบความรู้ คลิปวดิ โี อ มรู้และสื่อต่าง ๆ ผู้เรยี นนำความรูท้ ่ีไดม้ า นเรียนรู้ ผเู้ รียนร่วมกันอภิปรายและ องค์ความรทู้ ี่ไดร้ บั ารปฏิบตั นิ าํ ไปใช้ ความรทู้ ี่ได้รบั มาปรับใช้ใน ำวนั

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ กา เรยี นรู้ 4. อธบิ ายขนั้ ตอนการ 3. องคป์ ระกอบของ ขนั้ ที่ 4 กา 1. สังเกต เขยี นโครงการ 2. บนั ทึกก 5. บอกขน้ั ตอนการ โครงการ 3. ใบงาน 4. ข้นั ตอนการเขยี น 4. แบบทด ดำเนนิ งานตาม มอบหมาย โครงการ 1. บนั ทกึ ก โครงการ 6. อภปิ รายผลการ 5. การดำเนนิ การ ตามโครงการ ปฏิบัติงานตาม โครงการและการ 2. แผนภาพ เสนอผลการ 6. การสรุปรายงาน 3. ชนิ้ งานร ดำเนนิ งานต่อท่ี ผลการดำเนินงาน ประชุม โครงการเพื่อเสนอต่อ ทป่ี ระชมุ

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ 175 ารประเมินผลการเรยี นรู้ ประเมนิ ผล หมายเหตุ การเรยี นรู้ ดสอบออนไลน์ ยงาน การเรียนรู้ (กรต.) พความคดิ เรื่อง ลกู เสือ กศน. รายวชิ าลูกเสือ กศน.

บนั ทกึ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้รายสปั ดาห์ 176 กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบุรี ครัง้ ท่ี : ....................วันท่ี ................... ครผู ูส้ อน : สถานทเี่ รยี น : กศน.ตำบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รียนทัง้ หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไม่มาเรียน : ............ คน เนือ้ หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชอื่ ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอ่ียม ) ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา

177 แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา กาญจนบุรีกบั ประชาคมอาเซยี น (สค33057) (คร้งั ที่ 17-18)

178 คำอธิบายรายวชิ า / ตารางวเิ คราะหห์ ลักสตู รรายวิชา คำอธิบายรายวชิ า กาญจนบุรีกบั ประชาคมอาเซยี น สค33057 สาระการพฒั นาสงั คม ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 3 หนว่ ยกติ มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ มีความรู้ ความเข้าใจ และตะหนักถึงความสำคัญเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครอง ของจังหวัดกาญจนบุรีสู่ประชาคมอาเซยี น สามารถนำมาใช้ในการดำเนนิ ชีวิต และการ อยู่รว่ มกนั ในครอบครัว ชุมชน และสงั คม อยา่ งสันตสิ ุข สร้างความร่วมมอื ในการเขา้ สูป่ ระชาคมอาเซียน ศกึ ษาและฝกึ ทักษะเก่ยี วกบั เรือ่ งดังน้ี คอื รู้จกั จังหวดั กาญจนบุรี 1. สภาพท่ัวไปของจังหวดั กาญจนบุรี 2. สภาพทางสงั คมของจงั หวัดกาญจนบรุ ี 3. สภาพเศรษฐกิจของจังหวัดกาญจนบรุ ี 4. วฒั นธรรม ประเพณี วถิ ีชีวิตและความเชื่อของชาวจังหวัดกาญจนบรุ ี ประชาคมอาเซยี น 1. ความหมาย , ความสำคัญและประวตั คิ วามเปน็ มาของประชาคมอาเซียน 2. ความเป็นมาของอาเซยี น 3. วตั ถประสงค์ในการก่อตั้งอาเซียน 4. ประชาคมอาเซียนในอนาคต 5. ปัญหาและอุปสรรคท่ีสำคัญของประชาคมอาเซยี น ความพรอ้ มจังหวัดกาญจนบุรสี ู่ประชาคมอาเซยี น 1. การสร้างความสัมพันธ์กบั สาธารณรัฐแหง่ เมียนมาร์ 2. การจดั ตงั้ เขตเศรษฐกจิ พเิ ศษชายแดนกาญจนบุรี 3. การเปดิ ด่านถาวรบา้ นพุน้ำร้อน 4. แนวทางการพัฒนาพ้นื ท่ีเพ่ือเป็นศูนย์กลางพฒั นาเศรษฐกิจตะวันตก การจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ จัดประสบการณ์หรือสถานการณใ์ นชีวิตประจำวนั ให้ผู้เรียนไดฝ้ ึกปฏบิ ตั ิจรงิ เก่ียวกบั การเรียนรเู้ รอ่ื ง รู้จกั จังหวดั กาญจนบุรี ประชาคมอาเซยี น และความพร้อมจงั หวัดกาญจนบรุ สี ู่ประชาคมอาเซยี น เป็น รายบคุ คลหรือใช้กระบวนการกลุม่ การวัดและประเมนิ ผล

179 การสังเกต การฝึกปฏิบัติ การทดสอบ ตรวจสอบ ตอบคำถาม และการประเมินชิ้นงานในแต่ละ กิจกรรม รายละเอยี ดคำอธิบายรายวชิ ากาญจนบรุ กี บั ประชาคมอาเซียน สค33057 จำนวน 3 หน่วยกิต ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั มีความรู้ ความเข้าใจ และตะหนักถึงความสำคัญเก่ียวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครอง ของจังหวัดกาญจนบรุ ีสปู่ ระชาคมอาเซียน สามารถนำมาใช้ในการดำเนินชวี ติ และการ อยูร่ ว่ มกนั ในครอบครวั ชมุ ชน และสงั คม อยา่ งสนั ตสิ ุข สรา้ งความรว่ มมือ ในการเขา้ สูป่ ระชาคมอาเซียน ที่ หัวเรอ่ื ง ตวั ช้ีวัด เนื้อหา จำนวน (ชั่วโมง) 1. ร้จู ักจงั หวัดกาญจนบุรี 1.1 สภาพทว่ั ไปของจังหวดั 1.1.1 อธบิ ายประวัติความเป็นมาของ 5 กาญจนบุรี จงั หวัดกาญจนบรุ ี 1.1.2 อธิบายลักษณะภูมศิ าสตร์ ประชากร และการนบั ถือศาสนาของ จังหวดั กาญจนบุรี 1.2 สภาพทางสังคมของจังหวัด 1.1.3 อธิบายการเรียนรูอ้ ัตลักษณ์ของ 5 กาญจนบุรี จังหวัดและอำเภอ คำขวัญประจำ จงั หวัด และอำเภอใน จงั หวัด กาญจนบุรี 1.3 สภาพเศรษฐกจิ ของจังหวดั 1.2.1 บอกหน่วยงานหลกั ในภาครฐั 10 กาญจนบรุ ไี ด้ ภาคเอกชน ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั การดำเนิน ชีวิตของชาวจงั หวดั กาญจนบุรี 1.2.2 ยกตัวอย่างการรวมกลุ่มทาง สงั คมของชาวจงั หวัดกาญจนบรุ ี 1.3.1 บอกสภาพทางเศรษฐกิจใน ปัจจุบนั ของจงั หวัดกาญจนบรุ ี 1.3.2 บอกจำแนกอาชีพของชาว จังหวัดกาญจนบุรี 1.3.3 บอกผลิตภณั ฑ์พน้ื บา้ น และ ของดีประจำจังหวัดกาญจนบุรี

180 ที่ หัวเรื่อง ตวั ช้วี ดั เนื้อหา จำนวน (ชว่ั โมง) 1.4 วฒั นธรรม ประเพณี วถิ ี 1.3.4 บอกการทอ่ งเท่ียวและการ ชีวติ และความเชอ่ื ของชาว บริการของจังหวัดกาญจนบุรี 5 จงั หวดั กาญจนบรุ ีได้ 1.4.1 อธิบายความหมายและความ สำคญั ของความเช่ือ วัฒนธรรมและ 5 ประเพณีของไทย 1.4.2 อธบิ ายวฒั นธรรมและประเพณี ทส่ี ำคญั ของชาวจงั หวดั กาญจนบุรี 2. ประชาคมอาเซียน บอกความหมายและ - ความหมายของประชาคมอาเซียน 5 2.1 ความหมายและ ความสำคัญของประชาคม - ภาษาอาเซียน 5 ความสำคัญของ อาเซียน - คำขวัญอาเซยี น 5 ประชาคมอาเซยี น - อตั ลักษณ์อาเซยี น - สญั ลกั ษณ์อาเซยี น 2.2 ประชาคมอาเซียน 1. อธบิ ายความเปน็ มาของ - ธงอาเซยี น อาเซยี น บัตรอาเซียนได้ - ขอ้ มูลพนื้ ฐานของประเทศสมาชิก อาเซียน 10 ประเทศ -วนั อาเซียน - เพลงประจำอาเซียน 1. ความเป็นมาของอาเซยี น 2.3 วัตถปุ ระสงคใ์ นการ 1. บอกความหมาย 1. วตั ถุประสงค์ในการก่อตั้งอาเซียน 5 2. ความสำคัญของกฎบัตรอาเซยี น 5 กอ่ ตง้ั อาเซยี น วตั ถปุ ระสงคใ์ นการกอ่ ต้ัง 1. ประชาคมสงั คมและวฒั นธรรม อาเซียนได้ อาเซียน 2. บอกความหมายและ ความสำคญั ของกฎบัตร อาเซียนได้ 2.4 ประชาคมอาเซยี นใน 1.อธบิ ายประชาคมสังคมและ อนาคต วฒั นธรรมอาเซียน

181 ที่ หวั เรื่อง ตัวชี้วดั เนือ้ หา จำนวน (ช่ัวโมง) 2. อธบิ ายประชาคมการเมือง 2. ประชาคมการเมืองและความมั่นคง อาเซยี น 5 และความมน่ั คงอาเซยี น 3. ประชาคมเศรษฐกิจ 1. ปัญหาและอุปสรรคดา้ นสงั คมและ 3.อธบิ ายประชาคมเศรษฐกจิ วฒั นธรรม 2. ปญั หาและอุปสรรคดา้ นการเมือง 2.5 ปัญหาและอปุ สรรคท่ี 1 อธบิ ายปญั หาและอปุ สรรค และความมั่นคง 3. ปัญหาและอปุ สรรคด้านเศรษฐกิจ สำคัญของประชาคม ด้านสงั คมและวัฒนธรรม อาเซียน 2. อธบิ ายปัญหาและอปุ สรรค ด้านการเมืองและความมั่นคง 3. อธิบายปัญหาและอุปสรรค ดา้ นเศรษฐกิจ 3 ความพร้อมจงั หวัด 5 5 กาญจนบุรสี ปู่ ระชาคม อาเซียน 3.1 การสร้าง ความสัมพนั ธ์กับ 1.มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ 1. ดา้ นเศรษฐกจิ สาธารณรัฐแห่งสหภาพ ระบบเศรษฐกิจ สงั คมและ 1.1 ความสมั พันธด์ า้ นเศรษฐกจิ เมียนมาร์ วัฒนธรรมของ สังคมและวฒั นธรรมระหว่างไทยกับ เมยี นมาร์ เมียนมาร์ 2.อธบิ ายความสมั พนั ธ์ด้าน 1) ภาคเกษตรกรรม เศรษฐกจิ ระหวา่ งไทยกับ 2) ภาคอุตสาหกรรมและพาณิช เมยี นมารใ์ นภาคเกษตรกรรม ยกรรม อตุ สาหกรรมและพาณิชยกรรม 3) ภาคบริการ 3.วเิ คราะห์เปรียบเทียบสภาพ 2. สงั คมและวฒั นธรรม เศรษฐกจิ สงั คมและวฒั นธรรม การแตง่ กาย ภาษา อาหาร ของไทยกับเมียนมาร์ วฒั นธรรมและประเพณี

182 ที่ หัวเรอ่ื ง ตัวช้ีวัด เน้ือหา จำนวน (ชัว่ โมง) 4.เสนอแนะแนวทางในการ 1.2 การลงทนุ ของกาญจนบรุ ีกับ แก้ปญั หา การป้องกันและการ เมยี นมาร์ พฒั นาทางด้านเศรษฐกจิ ตาม 1.3 สังคมและวัฒนธรรมกบั การ สภาพท่เี กดิ ขน้ึ เพ่ือเป็น ลงทนุ ในเมยี นมารแ์ ละกาญจนบรุ ี แนวทางในการลงทุน 5.คาดคะเนสถานการณ์ ทางด้านสงั คมและวัฒนธรรม กับการลงทนุ ตามสภาพปัญหา ที่เกิดข้นึ ของเมียนมาร์และ กาญจนบรุ ี 3.2 การจัดต้งั เขต 1. อธบิ ายความเปน็ มาของ 1. ความเป็นมาข้อมูลพน้ื ฐาน 5 เศรษฐกจิ พิเศษชายแดน เศรษฐกจิ พเิ ศษกาญจนบรุ ี 2. พ้ืนทีท่ ่ีเสนอขอจดั ต้ังเขตเศรษฐกิจ 5 กาญจนบรุ ี กาญจนบุรี 5 5 3. กำหนดพ้นื ทใ่ี นการจดั ตั้งเปน็ เขต เศรษฐกจิ พิเศษ 4. ลักษณะเขตพ้ืนทพ่ี ิเศษท่ตี ้องการ พฒั นา 2. ศักยภาพและความพร้อมใน 1. สร้างความสัมพนั ธ์กบั สาธารณรัฐ การจดั ตงั้ เป็นเขตพื้นท่ี สหภาพเมยี นมาร์ เศรษฐกจิ พเิ ศษ 2. แนวโนม้ การค้าชายแดนไทย – สหภาพเมยี นมาร์ 3. วเิ คราะห์ศกั ยภาพของจงั หวัด กาญจนบุรี 4. ผลท่คี าดว่าจะได้รบั 3.ผลกระทบท่ีจะเกิดขนึ้ จาก 1. ผลกระทบดา้ นเศรษฐกิจ

183 ที่ หวั เรอื่ ง ตัวช้วี ัด เน้ือหา จำนวน (ชวั่ โมง) การจดั ต้งั เขตเศรษฐกจิ พิเศษ 2. ผลกระทบดา้ นสงั คม 5 3. ผลกระทบด้านความมนั่ คงและการ 5 5 ปกครอง 5 4. ด้านสงิ่ แวดลอ้ ม 5 3.3 การเปดิ ดา่ นถาวร 1. สามารถอธิบายความสำคัญ การเปดิ ด่านถาวรบา้ นพนุ ้ำร้อน บ้านพนุ ำ้ รอ้ น ของการเปิดถาวรด่านบ้านน้ำพุ 1.ความเปน็ มาของการเปดิ ด่านบา้ นพุ ร้อน น้ำรอ้ น 2. ความสำคญั ของการเปิดด่านบา้ นพุ นำ้ รอ้ น – ทวาย 2. สามารถบอกลกั ษณะทาง 2. ลักษณะทางภมู ิศาสตร์ บา้ นพุน้ำ ภมู ศิ าสตร์ของบ้านพุน้ำรอ้ น – รอ้ น – ทวาย ทวาย ได้ 2.1 ท่ีต้งั 2.2 ลักษณะทางกายภาพ 2.3 ทรพั ยากร 2.4 สภาพเศรษฐกิจ 2.5 แหลง่ ท่องเที่ยว 3. สามารถบอกประโยชนข์ อง 2.6 การคมนาคม การเปดิ ดา่ นถาวรบา้ นพุนำ้ ร้อน 3. ประโยชนข์ องการเปิดด่านถาวร ได้ บา้ นพุน้ำรอ้ นได้ 3.1 เศรษฐกจิ 3.2 การทอ่ งเท่ียว 3.3 คมนาคม 3.4 อุตสาหกรรมรม 3.5 ทรัพยากร 3.6 เทคโนโลยี 3.4 แนวทางการพัฒนา 1. สามารถจำแนกแนวทางการ 3.4.1 จำแนกแนวทางการพฒั นาพน้ื ท่ี พื้นที่ เพ่ือเป็นศูนยก์ ลาง

184 ที่ หัวเร่อื ง ตวั ชี้วดั เนื้อหา จำนวน (ชั่วโมง) พัฒนาเศรษฐกิจตะวนั ตก พฒั นาพ้ืนทีเ่ พ่ือเป็นศูนย์กลาง เพอื่ เปน็ ศนู ย์กลางการพัฒนาเศรษฐกิจ การพัฒนาเศรษฐกจิ ตะวันตก ตะวนั ตก 1.1. ดา้ นการบรหิ ารจัดการ 1.1. ดา้ นการบรหิ ารจัดการ 1.2. ด้านโลจิสติกส์ 1.2. ด้านโลจสิ ติกส์ 1.3. ดา้ นความมง่ั คง 1.3. ดา้ นความมัง่ คง 5 14. การขอรบั การ 1.4. การขอรับการสนบั สนุนจาก สนบั สนุนจากรฐั บาล รัฐบาล 2. สามารถอธบิ ายหน่วยงาน หลกั ทั้งภาครัฐ และเอกชนที่ เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานแนว 3.4.2 เปน็ ศนู ยก์ ลางการพฒั นา ทางการพัฒนาพืน้ ทีเ่ พ่อื เปน็ เศรษฐกิจตะวนั ตกของจงั หวดั ศนู ยก์ ลางการพฒั นาเศรษฐกิจ กาญจนบุรี ตะวันตก ตารางวิเคราะห์เนือ้ หา หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ระดับม.ปลาย ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระความรู้พ้ืนฐาน รายวิชา กาญจนบุรีกบั ประชาคมอาเซียน รหัส สค33057 จาํ นวน 3 หนว่ ยกิต กศน.อําเภอทา่ มะกา สํานักงาน กศน.จังหวดั กาญจนบุรี มาตรฐานการเรียนรู้ มีความรู้ ความเข้าใจ และตะหนักถึงความสำคัญเก่ียวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครอง ของจังหวัดกาญจนบรุ ีสูป่ ระชาคมอาเซียน สามารถนำมาใชใ้ นการดำเนินชวี ิต และการ อย่รู ว่ มกนั ในครอบครัว ชุมชน และสังคม อย่างสันติสขุ สร้างความรว่ มมือ ในการเขา้ สู่ประชาคมอาเซียน หัวเรือ่ ง 1. รจู้ ักจงั หวดั กาญจนบุรี ตัวชีว้ ดั

185 1. สภาพทัว่ ไปของจังหวัดกาญจนบรุ ี 2. สภาพทางสงั คมของจงั หวัดกาญจนบรุ ี 3. สภาพเศรษฐกจิ ของจงั หวัด 4. วฒั นธรรม ประเพณี วถิ ชี วี ติ และความเชื่อของชาวจงั หวัดกาญจนบุรไี ด้ ที่ ตัวชว้ี ดั เนอ้ื หา เน้อื หางา่ ย เนอ้ื หา เนอ้ื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1 1.1 สภาพท่ัวไปของ 1.1.1 อธบิ ายประวตั คิ วาม   จังหวัดกาญจนบรุ ี เป็นมาของจังหวดั  กาญจนบุรี  1.1.2 อธบิ ายลกั ษณะ   ภมู ิศาสตร์ ประชากร และ  1.2 สภาพทางสงั คม การนับถือศาสนาของ ของจงั หวัดกาญจนบรุ ี จงั หวัดกาญจนบรุ ี 1.1.3 อธิบายการเรยี นรอู้ ัต ลกั ษณข์ องจงั หวัดและ 1.2 สภาพเศรษฐกจิ อำเภอ คำขวัญประจำ ของจงั หวดั กาญจนบรุ ี จงั หวดั และอำเภอใน ได้ จงั หวัดกาญจนบรุ ี 1.2.1 บอกหนว่ ยงานหลัก ในภาครัฐ ภาคเอกชน ท่ี เกีย่ วขอ้ งกบั การดำเนนิ ชวี ติ ของชาวจังหวัด กาญจนบุรี 1.2.2 ยกตัวอยา่ งการ รวมกลุ่มทางสังคมของชาว จงั หวัดกาญจนบุรี 1.3.1 บอกสภาพทาง 1.4 วัฒนธรรม เศรษฐกิจในปจั จบุ ันของ ประเพณี วิถชี วี ิต และ จังหวดั กาญจนบุรี

186 ท่ี ตวั ชว้ี ัด เนอ้ื หา เนื้อหางา่ ย เนอ้ื หา เน้อื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ความเชอื่ ของชาว ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) จงั หวดั กาญจนบรุ ไี ด้ (กรต) 1.3.2 บอกจำแนกอาชีพ  ของชาวจงั หวัดกาญจนบุรี  1.3.3 บอกผลิตภัณฑ์  พ้ืนบ้าน และของดปี ระจำ จังหวดั กาญจนบรุ ี  1.3.4 บอกการทอ่ งเที่ยว และการบริการของจงั หวดั กาญจนบุรี 1.4.1 อธิบายความหมาย และความ สำคัญของความ เชอื่ วฒั นธรรมและ ประเพณีของไทย 1.4.2 อธบิ ายวฒั นธรรม และประเพณีที่สำคัญของ ชาวจังหวดั กาญจนบุรี

187 หวั เร่ือง 2. ประชาคมอาเซยี น ตัวชีว้ ดั 1. บอกความหมายและความสำคัญของประชาคมอาเซยี น 2. อธิบายความเป็นมาของอาเซียน บตั รอาเซยี นได้ 3. บอกความหมายวตั ถุประสงค์ในการก่อตง้ั อาเซยี นได้ 4. บอกความหมายและความสำคญั ของกฎบตั รอาเซยี นได้ 5. อธิบายประชาคมสังคมและวัฒนธรรมอาเซยี น 6. อธิบายประชาคมการเมืองและความมนั่ คงอาเซียน 7. อธิบายประชาคมเศรษฐกิจ 8. อธบิ ายปญั หาและอุปสรรคดา้ นสงั คมและวัฒนธรรม 9. อธบิ ายปัญหาและอปุ สรรคดา้ นการเมืองและความม่ันคง 10. อธบิ ายปญั หาและอปุ สรรคด้านเศรษฐกจิ ท่ี ตวั ชวี้ ดั เนือ้ หา เน้อื หางา่ ย เนื้อหา เน้ือหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ 2 บอกความหมายและ - ความหมายของ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) ความสำคัญของ ประชาคมอาเซียน (กรต) ประชาคมอาเซียน - ภาษาอาเซียน - คำขวญั อาเซียน  - อตั ลกั ษณ์อาเซยี น - สัญลกั ษณอ์ าเซยี น - ธงอาเซียน - ข้อมูลพื้นฐานของ ประเทศสมาชิกอาเซียน 10 ประเทศ -วนั อาเซยี น - เพลงประจำอาเซยี น

188 ที่ ตัวชี้วัด เนือ้ หา เนื้อหางา่ ย เนอ้ื หา เน้อื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. อธิบายความเป็นมา 1. ความเปน็ มาของ  ของอาเซียนบัตร อาเซยี น อาเซยี นได้  1. บอกความหมาย 1. วตั ถุประสงคใ์ นการ วัตถปุ ระสงคใ์ นการ กอ่ ตัง้ อาเซียน กอ่ ตัง้ อาเซยี นได้ 2. บอกความหมาย 2. ความสำคญั ของกฎบัตร   และความสำคัญของ อาเซียน  กฎบัตรอาเซียนได้ 1.อธบิ ายประชาคม 1. ประชาคมสังคมและ สงั คมและวัฒนธรรม วัฒนธรรมอาเซียน อาเซียน 2. ประชาคมการเมอื งและ 2. อธบิ ายประชาคม ความมั่นคงอาเซียน การเมืองและความ 3. ประชาคมเศรษฐกจิ มน่ั คงอาเซียน 3.อธบิ ายประชาคม เศรษฐกจิ 1. อธบิ ายปญั หาและ 1. ปญั หาและอุปสรรคด้าน อุปสรรคดา้ นสงั คมและ สังคมและวฒั นธรรม วฒั นธรรม 2. ปญั หาและอปุ สรรคดา้ น 2. อธบิ ายปัญหาและ การเมืองและความมน่ั คง อุปสรรคดา้ นการเมือง 3. ปญั หาและอุปสรรคด้าน และความมนั่ คง เศรษฐกิจ 3. อธิบายปัญหาและ อุปสรรคดา้ นเศรษฐกิจ