ilovepdf_merged

การจดั กระบวนการ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 136 เรียนรู้ ประเมนิ ผล หมายเหตุ กรงุ ศรีอยุธยา การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนแบบ ON AIR 1.ครูมอบหมายใหผ้ ูเ้ รียน ศกึ ษาเรยี นรู้ผ่าน ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv การจัดกิจกรรมการเรยี น การสอนแบบ ON line 1. ครพู บกลุ่มผู้เรยี นผา่ น ช่องทางออนไลนต์ ่างๆ เชน่ VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เป็นตน้ เพอ่ื ติดตามพูดคุย กับผเู้ รียน การจัดกจิ กรรมการเรียน การสอนแบบ ON Hand 1. ครมู อบหมายงาน

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจัดกระบวนการ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 137 เรยี นรู้ ประเมินผล หมายเหตุ สำหรบั นักศึกษาท่ีไม่มา พบกล่มุ โดยจดั ทำใบงาน ใบความร้ใู หผ้ ู้เรยี นมารบั ทกี่ ศน.ตำบล และนำมาสง่ ในวนั ทม่ี าพบกลุ่ม การจดั กิจกรรมการเรยี น การสอนแบบ ON Demand 1. ครูมอบหมายใบงาน และใบความรูผ้ า่ นช่องทาง หอ้ งเรยี นออนไลน์ Google classroom Website กศน.ตำบล เพื่อมอบหมายงานให้ ผูเ้ รียนท่ไี มส่ ะดวกมาพบ กลุ่ม หรือเรยี นออนไลนไ์ ด้ ดาวน์โหลดใบงานและใบ ความรูเ้ พื่อศึกษาและสง่ งาน ขนั้ ท่ี 2 แสวงหาความรู้

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจัดกระบวนการ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ 138 เรยี นรู้ ประเมินผล หมายเหตุ 1. ผเู้ รียนศึกษาจากใบ ความรู้ คลปิ วิดีโอเสริม ความรู้และสื่อต่าง ๆ 2. ครูและผู้เรียนนำความรู้ ที่ได้มาแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ 3. ครแู ละผู้เรยี นร่วมกัน อภิปรายและนำมาสรุป องค์ความรูท้ ่ีไดร้ บั ข้ันท่ี 3 การปฏิบตั ิ นําไปใช้ ผ้เู รยี นนำความรทู้ ไ่ี ด้รับมา ปรบั ใช้ในชวี ิตประจำวัน ข้นั ที่ 4 การประเมินผล การเรยี นรู้ 1. สังเกต 2. บนั ทกึ การเรยี นรู้ 3. ใบงาน 4. แบบทดสอบออนไลน์ มอบหมายงาน 1. บันทึกการเรยี นรู้

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจดั กระบวนการ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 139 เรยี นรู้ ประเมินผล หมายเหตุ (กรต.) 2. ทำรายงานเรือ่ ง วัฒนธรรมไทย

บนั ทึกการจัดกิจกรรมการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ 140 กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวัดกาญจนบุรี ครง้ั ที่ :....................วันท.ี่ .................. ครผู ้สู อน : สถานทเี่ รียน : กศน.ตำบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มัธยมศึกษาตอนตน้ หลักสูตร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผู้เรยี นท้ังหมด:คน เข้าเรยี น : ..............คน ไม่มาเรียน : ............ คน เนอื้ หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรียนเสรมิ กับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผูส้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ าร ลงชื่อ ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงชื่อ ...........…………………………. ( .................................................. ) ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา

141 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ ....14...........

ครั้งที่ วนั /เดอื น/ปี การจดั การเรียนรรู้ ายวิชา พัฒนาสงั คม ราย ระดบั มธั ยมศึกษาต หวั เรือ่ ง บทเรยี นจากเหตกุ ารณท์ างประ หวั เรื่อง/ตัวช้ีวัด เนอื้ หาสาระการเรียนรู้ 14 หัวข้อเรื่อง บทเรียนจากเหตกุ ารณ์ ทางประวัติศาสตร์ใน สมยั กรุงศรอี ยุธยาและ กรงุ ธนบุรี 1.เลา่ เหตกุ ารณท์ ส่ี ำคญั 1. สงครามชา้ งเผือก ทางประวตั ศิ าสตรใ์ น 2.การเสยี กรงุ ศรีอยุธยาครั้ง สมยั กรุงศรีอยธุ ยาและ ท่ี กรุงธนบุรี 3. สงครามยุทธหัตถขี อง 2.เลอื กแนวทางในการนำ สมเด็จ บทเรียนจากเหตุการณ์ พระนเรศวร มหาราช ทางประวัตศิ าสตร์ทีไ่ ด้มา 4.การเสียกรุงศรีอยธุ ยาครัง้ ปรบั ใช้ในการดำเนินชวี ิต ท่ี 5.การกอบกู้เอกราชของ สมเดจ็

142 ยวชิ า ประวัติศาสตร์ชาตไิ ทย รหัสวิชา สค 22020 ตอนตน้ จาํ นวน 3 หน่วยกิต ะวตั ศิ าสตรใ์ นสมัยกรุงศรอี ยุธยาและกรุงธนบุรี การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ขนั้ ท่ี 1 สามารถ ขั้นท่ี 1 กําหนดสภาพ -หนงั สอื เรยี น -การสงั เกต ปรับเปลย่ี นได้ ตามความ ปัญหา -ใบความรู้ -การชักถาม เหมาะสมของ บรบิ ทกศน. การจัดกิจกรรมการเรยี น -ใบงาน -การมสี ว่ นร่วม ตำบล การสอนแบบ ON SITE -อนิ เตอร์เนต็ -การตรวจผลงาน 1.ครูกล่าวทักทายและนำเขา้ -หอ้ งสมุด กศน. -บันทกึ การเรียนรู้ สู่บทเรียน ตาํ บล 2. ครูและผเู้ รียนรว่ มกนั -แหลง่ เรียนรู้ อธิบายเกี่ยวกบั เร่ือง ชมุ ชน 1. สงครามชา้ งเผือก -คลิปวีดีโอ 2.การเสียกรงุ ศรีอยุธยาครัง้ ที่ ออนไลน์ 3. สงครามยุทธหัตถขี อง (Youtube) สมเดจ็ พระนเรศวร มหาราช 4.การเสียกรุงศรีอยธุ ยาครัง้ ท่ี 5.การกอบก้เู อกราชของ

พระเจา้ ตากสนิ มหาราช

143 สมเดจ็ พระเจ้าตากสินมหาราช การจดั กิจกรรมการเรียน การสอนแบบ ON AIR 1.ครูมอบหมายให้ผู้เรยี น ศกึ ษาเรียนรูผ้ ่าน ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv การจดั กจิ กรรมการเรยี น การสอนแบบ ON line 1. ครูพบกลุ่มผู้เรยี นผา่ น ช่องทางออนไลนต์ ่างๆ เชน่ VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เป็นตน้ เพ่อื ตดิ ตามพูดคยุ กับผู้เรียน การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนแบบ ON Hand 1. ครมู อบหมายงานสำหรบั นกั ศึกษาที่ไมม่ าพบกลุ่มโดย จัดทำใบงาน ใบความรู้ให้ ผู้เรยี นมารับที่ กศน.ตำบล และนำมาสง่ ในวันทีม่ าพบ กล่มุ



144 การจดั กจิ กรรมการเรยี น การสอนแบบ ON Demand 1. ครูมอบหมายใบงาน และ ใบความรู้ผา่ นช่องทาง ห้องเรยี นออนไลน์ Google classroom Website กศน. ตำบล เพ่ือมอบหมายงานให้ ผ้เู รยี นทไี่ มส่ ะดวกมาพบกลมุ่ หรือเรียนออนไลน์ได้ ดาวน์โหลดใบงานและใบ ความร้เู พ่ือศึกษาและสง่ งาน ข้นั ที่ 2 แสวงหาความรู้ 1. ผู้เรยี นศกึ ษาจากใบ ความรู้ คลิปวดิ ีโอเสรมิ ความรแู้ ละสื่อตา่ ง ๆ 2. ครูและผเู้ รียนนำความรทู้ ี่ ได้มาแลกเปลีย่ นเรียนรู้ 3. ครูและผูเ้ รยี นรว่ มกนั อภปิ รายและนำมาสรปุ องค์ ความรู้ที่ได้รบั ข้นั ท่ี 3 การปฏิบัตินาํ ไปใช้



145 ผู้เรยี นนำความรทู้ ี่ไดร้ บั มา ปรับใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน ข้ันที่ 4 การประเมนิ ผลการ เรียนรู้ 1. สังเกต 2. บันทกึ การเรยี นรู้ 3. ใบงาน 4. แบบทดสอบออนไลน์ มอบหมายงาน 1. บันทึกการเรียนรู้ (กรต.) 2.ใหท้ ำแผนภาพความคดิ ประวัติศาสตร์ชาติไทย

บนั ทึกการจัดกิจกรรมการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ 146 กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวัดกาญจนบุรี ครง้ั ที่ :....................วันท.ี่ .................. ครผู ้สู อน : สถานทเี่ รียน : กศน.ตำบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มัธยมศึกษาตอนตน้ หลักสูตร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผู้เรยี นท้ังหมด:คน เข้าเรยี น : ..............คน ไม่มาเรียน : ............ คน เนอื้ หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรียนเสรมิ กับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผูส้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ าร ลงชื่อ ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงชื่อ ...........…………………………. ( .................................................. ) ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา

147 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ ......15.........

แผนการจดั ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ครง้ั ท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรือ่ ง/ตัวชี้วัด เนอ้ื หาสาระการเร 15 สอบกลางภาคเรยี นท่ี - การวัดผลประเมินผล 1/2564 ภาคเรยี น

148 ดการเรยี นรู้รายวิชา สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 - ประเมินผล รียนรู้ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ การสอบวัดผล ประเมินผล ลกลาง -การวัดผลประเมนิ ผล/ ขอ้ สอบ

บนั ทึกการจัดกิจกรรมการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ 149 กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวัดกาญจนบุรี ครง้ั ที่ :....................วันท.ี่ .................. ครผู ้สู อน : สถานทเี่ รียน : กศน.ตำบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มัธยมศึกษาตอนตน้ หลักสูตร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผู้เรยี นท้ังหมด:คน เข้าเรยี น : ..............คน ไม่มาเรียน : ............ คน เนอื้ หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรียนเสรมิ กับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผูส้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ าร ลงชื่อ ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงชื่อ ...........…………………………. ( .................................................. ) ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา

150 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ ...16............

ครัง้ ท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรอื่ ง/ตัวชี้วดั แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายวชิ า พฒั นาสังคม ร ระดบั มัธยมศึกษาต หวั เร่อื ง ความสัมพนั ธ์ กบั ต่างประ เนื้อหาสาระการเรียนรู้ เนอ้ื หาสาระการเร 16 หวั ข้อเร่อื ง ความสมั พนั ธ์ กับ ตา่ งประเทศ ในสมัย กรุงศรอี ยธุ ยาและ กรงุ ธนบุรี 1.ความสมั พันธ์ 1.อธิบาย ตา่ งประเทศ ในสมยั กรงุ ความสมั พันธ์กับ ศรอี ยุธยา ตา่ งประเทศในสมยั 1.1 ความสัมพันธก์ บั รฐั กรงุ ศรีอยธุ ยา และ เพื่อนบ้าน สมยั กรงุ ธนบุรี 1.2 ความสมั พันธก์ ับปะ เทศ ในทวีปเอเชยี 1.3 ความสัมพันธ์ ประเทศ ในทวปี ยุโรป (ชนชาติตะวันตก)

151 รายวิชา ประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย รหัสวิชา สค 22020 ตอนตน้ จาํ นวน 3 หนว่ ยกติ ะเทศ ในสมัยกรุงศรอี ยุธยาและ กรุงธนบรุ ี รียนรู้ การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ เรยี นรู้ ประเมินผล ขัน้ ที่ 1 สามารถ ขน้ั ท่ี 1 กาํ หนดสภาพปัญหา -หนงั สือเรยี น -การสังเกต ปรบั เปลย่ี น ได้ตาม การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน -ใบความรู้ -การชักถาม ความ เหมาะสม แบบ ON SITE -ใบงาน -การมสี ่วนรว่ ม ของ บรบิ ทกศน. 1.ครกู ล่าวทกั ทายและนำเข้าสู่ -อนิ เตอรเ์ น็ต -การตรวจผลงาน ตำบล บทเรียน -หอ้ งสมุด -บนั ทกึ การเรียนรู้ 2. ครแู ละผเู้ รียนร่วมกนั อธิบาย กศน. อธิบาย ตาํ บล 1.ความสมั พนั ธ์ตา่ งประเทศ ใน -แหลง่ เรียนรู้ สมัยกรุงศรีอยธุ ยา ชุมชน 1.1 ความสัมพันธ์กบั รฐั เพอ่ื นบ้าน -คลปิ วีดีโอ 1.2 ความสมั พนั ธก์ ับปะเทศ ใน ออนไลน์ ทวีปเอเชยี (Youtube) 1.3 ความสมั พนั ธ์ ประเทศ ในทวปี ยโุ รป (ชนชาติตะวนั ตก) การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน



152 แบบ ON AIR 1.ครูมอบหมายใหผ้ ้เู รยี นศึกษา เรยี นรผู้ ่าน ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน แบบ ON line 1. ครพู บกลมุ่ ผู้เรียนผ่านชอ่ งทาง ออนไลนต์ ่างๆ เช่น VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เปน็ ต้น เพือ่ ติดตามพูดคยุ กับผู้เรยี น การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แบบ ON Hand 1. ครมู อบหมายงานสำหรับ นกั ศกึ ษาท่ีไม่มาพบกลุ่มโดยจัดทำ ใบงาน ใบความรู้ให้ผ้เู รียนมารบั ทีก่ ศน.ตำบล และนำมาส่งในวนั ท่ี มาพบกลมุ่ การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน แบบ ON Demand 1. ครูมอบหมายใบงาน และใบ ความรูผ้ า่ นช่องทางหอ้ งเรียน ออนไลน์ Google classroom



153 Website กศน.ตำบล เพื่อ มอบหมายงานใหผ้ ูเ้ รียนที่ไม่ สะดวกมาพบกลุ่ม หรือเรียน ออนไลนไ์ ด้ ดาวน์โหลดใบงานและ ใบความรู้เพ่ือศึกษาและส่งงาน ขั้นที่ 2 แสวงหาความรู้ 1. ผ้เู รยี นศึกษาจากใบความรู้ คลปิ วดิ โี อเสริมความรแู้ ละสื่อต่าง ๆ 2. ครแู ละผเู้ รียนนำความรูท้ ่ีไดม้ า แลกเปล่ียนเรยี นรู้ 3. ครแู ละผู้เรียนร่วมกนั อภปิ ราย และนำมาสรุปองค์ความรู้ท่ีได้รบั ข้ันที่ 3 การปฏบิ ัตนิ าํ ไปใช้ ผูเ้ รียนนำความรู้ทไ่ี ด้รบั มาปรับใช้ ในชวี ติ ประจำวัน ขนั้ ท่ี 4 การประเมินผลการเรียนรู้ 1. สงั เกต 2. บันทกึ การเรยี นรู้ 3. ใบงาน 4. แบบทดสอบออนไลน์ มอบหมายงาน 1. บันทกึ การเรยี นรู้ (กรต.)



154 2. ทำรายงานเรอ่ื ง ความสมั พันธ์ ต่างประเทศ ในสมยั กรงุ ศรีอยุธยา

บันทกึ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ 155 กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบุรี ครง้ั ที่ :....................วันท.ี่ .................. ครผู สู้ อน : สถานที่เรยี น : กศน.ตำบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มัธยมศึกษาตอนต้น หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รยี นทัง้ หมด:คน เข้าเรยี น : ..............คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนื้อหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม.เรยี นเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเห็น / ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ าร ลงชอื่ ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................ ................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ...................................................................................................... .................. .ลงชือ่ ...........…………………………. ( .................................................. ) ผู้บริหารสถานศึกษา

156 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ ....17...........

157 คำอธิบายรายวชิ า / ตารางวิเคราะห์หลกั สตู รรายวิชา คำอธบิ ายรายวิชาลูกเสือ กศน. สาระ การพัฒนาสังคม ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ จำนวน 3 หน่วยกติ มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดบั ความรู้ ความเข้าใจในการเรียนวิชาลูกเสือ กศน.ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เกี่ยวกับรายละเอียดคำอธิบาย รายวิชา กิจกรรมการเรียนการสอน ข้อตกลง และขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรมให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เพ่อื ให้ผู้เรยี นบรรลุผลตามท่คี าดหวงั และชว่ ยใหก้ ิจกรรมการเรยี นการสอนมีประสิทธิภาพ ศกึ ษาและฝึกทกั ษะเกีย่ วกบั เรอื่ ง ดงั น้ี คอื ลูกเสือกบั การพัฒนาการลูกเสือไทย การลกู เสือโลก คณุ ธรรม จริยธรรมของลูกเสือ วนิ ัย และความเป็น ระเบยี บเรียบรอ้ ยลูกเสือ กศน.กับการพัฒนาลูกเสอื กศน.กับจติ อาสาและการบริการ การเขยี นโครงการเพื่อพัฒนา ชมุ ชนและสงั คม ทักษะลูกเสือความปลอดภยั ในการเขา้ ร่วมกจิ กรรมลูกเสือ การปฐมพยาบาล การเดินทางไกล อยู่ คา่ ยพักแรม และชีวิตชาวคา่ ย และการฝกึ ปฏิบตั ิการเดินทางไกล อยู่คา่ ยพกั แรม และชวี ิตชาวคา่ ย การจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ 1. ศึกษาเน้ือหาจากหนังสอื เรียนและสอื่ เอกสารตา่ ง ๆ 2. แลกเปลีย่ นเรียนรรู้ ะหว่างผเู้ รียน 3. ฝกึ ปฏบิ ัตจิ ากประสบการณ์โดยตรง ในสถานการณ์ในปัจจบุ ัน 4. ศกึ ษาดูงานหนว่ ยงานการไฟฟา้ ไทย 5. จดั ทำรายงานเรื่องท่เี ก่ยี วข้อง 6. จดั ทำโครงงาน 7. ศกึ ษาเอกสารและสื่อทกุ ประเภทท่ีเกีย่ วข้อง เวบ็ ไซด์ การวดั และประเมินผล 1. สังเกตพฤตกิ รรมระหว่างการเรยี นรู้ 2. วัดความรู้จากการทำกิจกรรม ใบงาน ในกิจกรรมทา้ ยบท 3. การวัดผลสมั ฤทธปิ์ ลายภาค 4. ชิ้นงาน

158 รายละเอียดคำอธิบายรายวชิ าลกู เสือ กศน. จำนวน 3 หน่วยกติ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดับ มีความรู้ ความเข้าใจในการเรียนวิชาลูกเสือ กศน. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เก่ียวกับรายละเอียด คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมการเรียนการสอน ข้อตกลง และข้ันตอนการปฏิบัติกิจกรรมให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ การเรยี นรู้ เพ่ือใหผ้ ูเ้ รียนบรรลผุ ลตามที่คาดหวงั และชว่ ยใหก้ ิจกรรมการเรียนการสอนมปี ระสทิ ธิภาพ ที่ หวั เร่ือง ตวั ช้วี ดั เนอ้ื หา จำนวน (ชั่วโมง) 1 ลูกเสือกับการพัฒนา 1.อธิบายสาระสำคญั ของ สาระสำคัญของการลกู เสือ 2 การลูกเสือ 1.1 วัตถุประสงค์ของการพัฒนาลูกเสือ 1.2 หลักการสำคัญของการลูกเสือ 2.อธิบายความสำคญั ของ 2.ความสำคัญของการลกู เสอื กับการ การลูกเสอื กับการพัฒนา พัฒนา 2.1 การพัฒนาตนเอง 2.2 การพัฒนาสัมพนั ธภาพระหวา่ ง บุคคล 2.3 การพัฒนาสัมพนั ธภาพ ภายใน ชุมชนและสังคม 3. อภิปรายความเป็น 3.ลูกเสอื กับการพัฒนาความเปน็ พลเมอื งดใี นทัศนะของ พลเมืองดี ลกู เสอื 3.1 ความหมายของพลเมืองดี 3.2 ความเป็นพลเมืองดีในทศั นะ ของ การลกู เสอื 2 การลกู เสือไทย 1.อธบิ ายประวตั ิลูกเสือไทย 1.ประวัติลูกเสือไทย 3 2.อธบิ ายความรู้ท่วั ไป 1.1 พระราชประวัติของ เกีย่ วกบั คณะลกู เสือ พระบาทสมเดจ็ พระมงกฎุ เกล้า แหง่ ชาติ เจ้าอยหู่ วั 1.2 กำเนดิ ลกู เสือไทย 1.3 กิจการลูกเสือไทยแต่ละยุค 2.ความรู้ทัว่ ไปเกี่ยวกบั คณะลูกเสอื

159 ท่ี หวั เรือ่ ง ตัวชีว้ ดั เนือ้ หา จำนวน (ชวั่ โมง) แห่งชาติ 2.1 คณะลูกเสือแห่งชาติ 2.2 การบรหิ ารงานของคณะลกู เสือ แห่งชาติ 2.3 การลกู เสือในสถานศึกษา 3 การลกู เสือโลก 1.อธิบายประวตั ิผ้ใู ห้กำเนิด 1.ประวตั ิผใู้ หก้ ำเนิดลูกเสือโลก 3 ลูกเสือโลก 2.องค์การลูกเสอื โลก 2.อธิบายความสำคัญของ 3.ความสัมพันธร์ ะหว่างลูกเสอื ไทยกบั องค์การลูกเสอื โลก ลกู เสอื โลก 3.อธบิ ายความสมั พนั ธ์ ระหวา่ งการลูกเสือไทยกับ การลูกเสอื โลก 4 คณุ ธรรม จริยธรรม 1.อธบิ ายคำปฏญิ าณ กฎ 1.คำปฎญิ าณ กฎ และคตพิ จนข์ อง 6 ของลกู เสอื และคติพจน์ของลูกเสือ ลกู เสอื 2.ระบุคุณธรรมและ 2.คณุ ธรรม และจริยธรรมจากคำปฎิ จริยธรรมต่างๆท่เี กิดจากคำ ญาณและกฎของลกู เสือ ปฏิญาณและกฎของลกู เสอื 3.ยกตวั อย่างการนำคำ 3.การนำคำปฎญิ าณ และกฎของ ปฎญิ าณ และกฎของลูกเสอื ลกู เสือมาใช้ในชีวติ ประจำวัน มาใช้ในชีวติ ประจำวัน 5 วินัยและความ เป็น 1. อธิบายความหมาย และ 1. วินัย และความเป็นระเบยี บ 6 ระเบยี บ เรยี บรอ้ ย ความสำคญั ของวนิ ยั เรียบร้อย 2. อธิบายผลกระทบจาก 1.1 ความหมายของวนิ ยั และ ความ การขาดวนิ ัย เป็นระเบยี บเรียบร้อย 3. ยกตวั อยา่ งแนวทางการ 1.2 ความสำคัญของวินัยและความ เสรมิ สร้างวินยั และความ เป็นระเบยี บเรยี บร้อย เป็นระเบยี บเรยี บร้อย 2. ผลกระทบจากการขาดวินัย 4. อธบิ ายระบบหมลู่ ูกเสือ 3. แนวทางการเสริมสร้างวนิ ัย และ 5. อธิบายการพัฒนาภาวะ ความเป็นระเบยี บเรียบร้อย ผ้นู ำ–ผตู้ าม 4. ระบบหม่ลู กู เสอื 5.การพัฒนาภาวะผ้นู ำ -ผูต้ าม

160 ท่ี หวั เรอื่ ง ตัวชีว้ ัด เนอื้ หา จำนวน (ชวั่ โมง) 6 ลูกเสือกศน.กับ 1. อธบิ ายความเป็นมา และ 1. ลกู เสือ กศน. 6 การพฒั นา ความสำคญั ของลูกเสอื 1.1 ความเป็นมาของลูกเสือ กศน. กศน. 1.2 ความสำคญั ของลูกเสอื กศน. 2.อธบิ ายลกู เสือ กศน.กบั 2.ลูกเสือกศน.กับการพัฒนา การพฒั นา 3. บทบาทหนา้ ทีข่ องลูกเสือ กศน. ทีม่ ี 3. อธิบายบทบาทหนา้ ที่ ต่อตนเองครอบครวั ชมุ ชน และสังคม ของลูกเสือ กศน. ทม่ี ตี ่อ 4. บทบาทหน้าที่ของลกู เสือ กศน. ตนเอง ครอบครัว ชุมชน ท่มี ีต่อสถาบัน หลักของชาติ และสังคม 4. ระบุบทบาทหน้าท่ีของ ลกู เสือ กศน. ทมี่ ีตอ่ สถาบัน หลักของชาติ 7 ลูกเสอื กศน. กบั 1. อธิบายความหมาย และ 1. จติ อาสา และการบรกิ าร 12 จติ อาสาและ การ ความสำคัญของจติ อาสา 1.1ความหมายของจิตอาสา บรกิ าร และการบริการ 1.2ความสำคัญของจิตอาสา 2. อธบิ ายหลักการของ จติ 1.3ความหมายของการบรกิ าร อาสา และการบริการ 1.4ความสำคญั ของการบริการ 3. เสนอผลการปฏิบัตติ น 2. หลกั การของจติ อาสา และการ ในฐานะลูกเสอื กศน. เพ่ือ บรกิ าร เป็นจิตอาสา และการ 2.1 หลักการของจิตอาสา ใหบ้ รกิ าร อย่างน้อย 2 2.2 หลักการของการบริการ กจิ กรรม 3. การปฏบิ ัตติ นในฐานะลูกเสอื 4. ยกตัวอย่างกจิ กรรม จิต กศน. เพ่ือเปน็ จิตอาสา และการ อาสา และการให้บรกิ าร ใหบ้ ริการ ของลกู เสอื กศน.อย่างน้อย 4.กิจกรรมจิตอาสาและการ 2 กจิ กรรม ให้บรกิ ารของลูกเสือ กศน. 8 การเขยี น โครงการ 1. อธบิ ายความหมาย 1. การเขียนโครงการเพ่ือพัฒนา 12 เพ่อื พฒั นาชุมชน ความสำคัญของโครงการ ชมุ ชนและสังคม และ สังคม 2. จำแนกลกั ษณะของ 1.1 ความหมายของโครงการ โครงการ 1.2 ความสำคญั ของโครงการ 3. ระบุองค์ประกอบของ 2. ลกั ษณะของโครงการ

161 ที่ หัวเร่อื ง ตัวชวี้ ดั เนือ้ หา จำนวน (ชวั่ โมง) 9 ทักษะลูกเสือ โครงการ 3. องค์ประกอบของโครงการ 6 10 ความปลอดภัย ใน 4. อธบิ ายขั้นตอนการเขยี น 4.ขน้ั ตอนการเขียนโครงการ การเข้าร่วม 6 กิจกรรมลกู เสือ โครงการ 5. การดำเนนิ การตามโครงการ 5. บอกขน้ั ตอนการ 6. การสรุปรายงานผล การดำเนินงาน ดำเนินงานตามโครงการ โครงการ เพ่ือเสนอต่อท่ีประชุม 6. อภิปรายผลการ ปฏบิ ตั ิงานตามโครงการและ การเสนอผลการ ดำเนินงาน 1. อธบิ ายความหมายและ 1.แผนท่ี - เขม็ ทิศ ความสำคัญของแผนท่ี – 1.1 ความหมาย และความสำคัญ ของ เขม็ ทิศ แผนที่ 2. อธบิ ายส่วนประกอบของ 1.2 ความหมาย และความสำคัญ ของ เข็มทิศ เขม็ ทิศ 3. อธบิ ายวิธกี ารใช้ Google 2. วิธกี ารใช้แผนที่ – เขม็ ทิศ Map 2.1 วิธกี ารใช้แผนท่ี 4. อธบิ ายความหมายและ 2.2วิธกี ารใชเ้ ขม็ ทิศ ความสำคัญของเงือ่ นเชือก 3. การใช้Google Map และการผูกแนน่ 4. เง่อื นเชือกและการผูกแน่น 5. ผูกเงอ่ื นเชือกและบอก 4.1 ความหมายของเง่ือนเชอื ก และ ชอื่ เงือ่ นพร้อมประโยชน์ การผูกแน่น ของเงื่อนอยา่ งน้อย 5 เงือ่ น 4.2 ความสำคญั ของเงอ่ื นเชอื ก และ 6. สาธิตวิธีการผกู เงอ่ื น การผูกแน่น เชอื ก 1 วิธี 4.3 การผกู เงื่อนเชือกและ การผูก แนน่ 1. บอกความหมาย และ 1. ความปลอดภยั ในการเข้าร่วม ความสำคญั ของความ กิจกรรมลูกเสือ ปลอดภัยในการเข้ารว่ ม 1.1 ค ว า ม ห ม า ย ข อ ง ค ว า ม กจิ กรรมลูกเสือ ปลอดภัยในการเข้าร่วมกิจกรรม 2. บอกหลกั การ วิธกี าร เฝ้า ลกู เสือ ระวงั เบ้ืองตน้ ในการเข้า 1.2 ความสำคญั ข อ ง ค ว า ม รว่ มกิจกรรม ลกู เสือ ปลอดภยั ในการเขา้ รว่ มกิจกรรม

162 ท่ี หัวเรือ่ ง ตัวช้ีวัด เนอื้ หา จำนวน (ช่ัวโมง) 3. อธิบายสถานการณห์ รือ ลูกเสอื โอกาส ที่จะเกิด ความ ไม่ 2. หลกั การ วิธกี ารในการเฝา้ ระวงั ปลอดภัยในการเขา้ รว่ ม เบอ้ื งตน้ ในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม กิจกรรมลกู เสือ ลูกเสอื 3. การช่วยเหลอื เม่อื เกดิ เหตุความ ไม่ ปลอดภัยในการเข้ารว่ มกจิ กรรม ลกู เสอื 4. การปฏบิ ตั ิ ตน ตามหลกั ความ ปลอดภยั 11 การปฐมพยาบาล 1. อธิบายความหมายและ 1. การปฐมพยาบาล 12 ความสำคัญของการปฐม 1.1ความหมายของการปฐม พยาบาล พยาบาล 1.2ความสำคญั ของการปฐม พยาบาล 2. อธิบายวิธกี ารปฐม 1.3 หลกั การของการปฐมพยาบาล พยาบาลกรณตี ่าง ๆ อย่าง 2. วิธีการปฐมพยาบาลกรณตี ่าง ๆ นอ้ ย 3วิธี 2.1อบุ ตั ิเหตุ 3. อธบิ ายวิธกี ารวดั 2.2 ภาวะการเจบ็ ป่วยโดยปัจจุบนั สญั ญาณชีพและ การ 2.3 พษิ แมลงสตั ว์กัดต่อย ประเมนิ เบ้ืองต้น 2.4 ถูกทำรา้ ย 4. สาธิตวธิ ีการช่วยชีวิตขนั้ 3. การวัดสญั ญาณชพี และการ พืน้ ฐาน ประเมินเบื้องต้น 3.1 การวดั สญั ญาณชีพ 3.2 การประเมนิ เบ้ืองต้น 4. วิธีการช่วยชวี ติ ขนั้ พน้ื ฐาน 12 การเดนิ ทางไกล 1. อธบิ ายความหมายของ 1.การเดินทางไกล 6 อยู่ค่ายพกั แรม และ การเดนิ ทางไกล 1.1 ความหมายของการเดนิ ทางไกล ชีวติ ชาวคา่ ย 2. อธบิ ายความหมายของ 1.2 วัตถุประสงค์ของการเดนิ ทางไกล การอยคา่ ยพักแรม 1.3 หลักการของการเดินทางไกล 3. อธบิ ายการใช้เครื่องมือ 1.4 การบรรจุเคร่ืองหลังสำหรับ การ สำหรบั ชวี ิตชาวค่าย เดนิ ทางไกล 4. อธบิ ายวิธกี ารจัดการ 2.การอยู่ค่ายพักแรม คา่ ยพักแรม 2.1 ความหมายของการอยค่าย พกั

163 ที่ หวั เรื่อง ตัวช้วี ัด เนอื้ หา จำนวน (ชัว่ โมง) 13 การฝึกปฏบิ ตั ิการ 1. วางแผนและปฏิบัติ แรม เดินทางไกล อยู่คู่ กจิ กรรมการเดนิ ทางไกล 2.2วตั ถปุ ระสงค์ของการอยคู่ ่ายพัก 40 คา่ ยพักแรม และ อยู่คา่ ยพกั แรม และชวี ติ แรม ชวี ติ ชาวค่าย ชาวค่าย ทกุ กจิ กรรม 2.3 หลกั การของการอยคู่ ่ายพกั แรม 2. ใชช้ วี ติ ชาวคา่ ยร่วมกับ 3. ชีวิตชาวค่าย ผู้อืน่ ในค่ายพักแรมได้อย่าง 3.1 เครอื่ งมือ เคร่ืองใช้ ท่จี ำเปน็ สนกุ สนานและมีความสุข สำหรบั ชีวิตชาวคา่ ย 3.2 การสร้างครวั ชาวคา่ ย 3.3 การสร้างเตาประเภทต่าง ๆ 3.4 การประกอบอาหาร แบบชาวคา่ ย 3.5 การกางเตน็ ท์และการเก็บ เต็นท์ นิดต่าง ๆ 4. วิธกี ารจดั การคา่ ยพักแรม 4.1การวางผงั ค่ายพักแรม 4.2การสุขาภิบาลในค่ายพักแรม กจิ กรรมการเดนิ ทางไกล อยูค่ ่ายพัก แรม และชีวิตชาวคา่ ย 1.กจิ กรรมเสรมิ สรา้ งคุณธรรม และ อดุ มการณ์ลูกเสือ 2.กจิ กรรมสร้างค่ายพักแรม 3.กิจกรรมชีวิตชาวค่าย 4.กจิ กรรมฝกึ ทักษะลกู เสือ 5.กจิ กรรมกลางแจง้ 6.กิจกรรมนันทนาการและชุมนุม รอบกองไฟ 7.กิจกรรมนา เสนอผลการดำเนินงาน ตามโครงการทีไ่ ด้ ดา เนินการมาก่อน การเข้าค่าย

164 ตารางวิเคราะหเ์ นื้อหา หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ระดบั ม.ตน้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สาระการพฒั นาสงั คม รายวิชา ลกู เสอื กศน. รหัส สค22021 จาํ นวน 3 หนว่ ยกติ กศน.อําเภอท่ามะกา สาํ นกั งานกศน.จงั หวดั กาญจนบรุ ี มาตรฐานการเรยี นรู้ มีความรู้ ความเข้าใจในการเรียนวิชาลูกเสือ กศน. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เกี่ยวกับรายละเอียด คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมการเรียนการสอน ข้อตกลง และขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรมให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ การเรยี นรู้ เพอ่ื ให้ผู้เรยี นบรรลผุ ลตามที่คาดหวงั และชว่ ยให้กิจกรรมการเรยี นการสอนมปี ระสทิ ธภิ าพ ที่ ตวั ชว้ี ดั เนอื้ หา เน้อื หาง่าย เน้ือหา เนอ้ื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1 1.อธิบายสาระสำคัญ สาระสำคัญของการลูกเสือ √ ของการลูกเสอื 1.3 วัตถปุ ระสงค์ของการ พฒั นาลกู เสือ 1.4 หลักการสำคญั ของการ ลกู เสือ 2.อธบิ ายความสำคัญ ของการลูกเสอื กบั 2.ความสำคัญของการ การพัฒนา ลกู เสอื กบั การพัฒนา 2.1 การพฒั นาตนเอง 2.2 การพัฒนา สมั พันธภาพระหวา่ งบุคคล 2.3 การพัฒนา สมั พันธภาพ ภายในชมุ ชน และสงั คม 3.อภปิ รายความเป็น พลเมืองดใี นทัศนะ 3.ลูกเสอื กับการพัฒนา ของลูกเสือ ความเป็น พลเมืองดี

165 ที่ ตัวชว้ี ดั เนื้อหา เนอื้ หางา่ ย เนอ้ื หา เน้ือหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 3.1 ความหมายของ พลเมืองดี 3.2 ความเป็นพลเมืองดีใน ทศั นะ ของการลูกเสือ 2 1.อธิบายประวตั ิ 1.ประวัตลิ ูกเสือไทย √ √ ลกู เสือไทย 1.1 พระราชประวตั ิของ 2.อธิบายความรู้ พระบาทสมเด็จพระมงกฎุ ทวั่ ไปเกี่ยวกับคณะ เกล้าเจา้ อยหู่ วั ลูกเสือแห่งชาติ 1.2 กำเนิดลกู เสือไทย 1.3 กิจการลูกเสือไทยแต่ ละยคุ 2.ความรู้ทั่วไปเก่ียวกับ คณะลูกเสือแห่งชาติ 2.1 คณะลูกเสือแห่งชาติ 2.2 การบรหิ ารงานของ คณะลูกเสือแห่งชาติ 2.3 การลกู เสือใน สถานศกึ ษา 3 1.อธิบายประวัติผใู้ ห้ 1.ประวัติผ้ใู ห้กำเนิดลกู เสือ กำเนดิ ลกู เสือโลก โลก 2.อธบิ ายความสำคญั 2.องค์การลกู เสอื โลก ขององค์การลูกเสือ 3.ความสัมพันธ์ระหว่าง โลก ลกู เสอื ไทยกับลกู เสือโลก 3.อธบิ าย ความสัมพนั ธ์ ระหว่างการลูกเสือ ไทยกบั การลกู เสือ โลก

166 ที่ ตวั ชวี้ ดั เนือ้ หา เนื้อหาง่าย เนอ้ื หา เนือ้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 4 1.อธิบายคำปฏญิ าณ 1.คำปฎิญาณ กฎ และคติ √ กฎ และคติพจน์ของ พจนข์ องลูกเสอื ลูกเสือ 2.ระบุคณุ ธรรมและ 2.คุณธรรม และจริยธรรม จริยธรรมตา่ งๆที่เกิด จากคำปฎิญาณและกฎ จากคำปฏิญาณและ ของลกู เสอื กฎของลูกเสือ 3.ยกตวั อยา่ งการนำ 3.การนำคำปฎิญาณ และ คำปฎญิ าณ และกฎ กฎของลูกเสอื มาใชใ้ น ของลกู เสอื มาใช้ใน ชวี ิตประจำวัน ชีวติ ประจำวนั 5 1. อธบิ าย 1. วนิ ยั และความเปน็ √ ความหมาย และ ระเบยี บ เรียบร้อย 1.1 ความสำคญั ของวนิ ยั ความหมายของวินัยและ 2. อธบิ ายผลกระทบ ความเป็นระเบียบ จาก การขาดวนิ ยั เรยี บร้อย 3. ยกตวั อยา่ ง 1.2 ความสำคญั ของวนิ ัย แนวทางการ และความ เป็น เสรมิ สรา้ งวินยั และ ระเบยี บเรยี บรอ้ ย ความ เป็นระเบยี บ 2. ผลกระทบจากการขาด เรยี บรอ้ ย วินยั

167 ที่ ตวั ช้วี ดั เน้ือหา เน้อื หางา่ ย เนอ้ื หา เน้ือหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 4. อธบิ ายระบบหมู่ 3. แนวทางการเสริมสร้าง ลกู เสือ วนิ ยั และ ความเป็น 5. อธิบายการพัฒนา ระเบียบเรียบรอ้ ย ภาวะ ผูน้ ำ–ผู้ตาม 4. ระบบหมู่ลกู เสอื 5.การพัฒนาภาวะผนู้ ำ -ผ้ตู าม 6 1. อธบิ ายความ 1. ลูกเสือ กศน. √ √ เป็นมา และ 1.1 ความเป็นมาของ ความสำคญั ของ ลกู เสือ กศน. ลกู เสอื กศน. 1.2 ความสำคัญของ 2.อธบิ ายลกู เสือ ลกู เสือ กศน. กศน.กบั การพฒั นา 2.ลกู เสอื กศน.กับการ 3. อธบิ ายบทบาท พฒั นา หน้าท่ี ของลูกเสอื 3. บทบาทหน้าที่ของ กศน. ที่มตี ่อ ตนเอง ลูกเสือ กศน. ท่ีมีต่อตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน ครอบครวั ชมุ ชน และ และสังคม สงั คม 4. ระบบุ ทบาท 4. บทบาทหน้าท่ขี อง หนา้ ทีข่ อง ลกู เสอื ลกู เสือ กศน. ทม่ี ีตอ่ กศน. ทม่ี ตี ่อสถาบัน สถาบัน หลักของชาติ หลกั ของชาติ 7 1. อธบิ าย 1. จิตอาสา และการ ความหมาย และ บริการ ความสำคัญของจิต 1.1ความหมายของจิต อาสา และการ อาสา บริการ 1.2ความสำคญั ของจิต 2. อธบิ ายหลกั การ อาสา ของ จติ อาสา และ 1.3ความหมายของการ

168 ที่ ตัวช้วี ัด เน้อื หา เนื้อหาง่าย เนื้อหา เนือ้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) การบริการ บรกิ าร 3. เสนอผลการ 1.4ความสำคญั ของการ ปฏบิ ตั ิตน ในฐานะ บรกิ าร ลูกเสอื กศน. เพื่อ 2. หลักการของจติ อาสา เป็นจิตอาสา และ และการ บริการ การให้บรกิ าร อย่าง 2.1 หลกั การของจติ อาสา นอ้ ย 2กิจกรรม 2.2 หลักการของการ 4. ยกตวั อยา่ ง บรกิ าร กจิ กรรม จติ อาสา 3. การปฏิบตั ติ นในฐานะ และการให้บริการ ลกู เสอื กศน. เพ่ือเปน็ จติ ของลกู เสือกศน. อาสา และการ ใหบ้ ริการ อย่างน้อย 2 4.กจิ กรรมจิตอาสาและ กิจกรรม การ ใหบ้ รกิ ารของลูกเสอื กศน. 8 1. อธิบาย 1. การเขียนโครงการเพ่ือ √ ความหมาย พฒั นา ชุมชนและสงั คม ความสำคญั ของi 1.1 ความหมายของ 2. จำแนกลักษณะ โครงการ ของ โครงการ 1.2 ความสำคญั ของ 3. ระบุองค์ประกอบ โครงการ ของ โครงการ 2. ลกั ษณะของโครงการ 4. อธิบายข้นั ตอน 3. องคป์ ระกอบของ การเขียน โครงการ โครงการ 5. บอกขน้ั ตอนการ 4.ขน้ั ตอนการเขียน ดำเนินงานตาม โครงการ โครงการ 5. การดำเนินการตาม 6. อภิปรายผลการ โครงการ ปฏิบัตงิ านตาม 6. การสรปุ รายงานผล

169 ท่ี ตัวช้ีวัด เน้อื หา เนอื้ หาง่าย เนื้อหา เน้อื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) โครงการและการ การดำเนนิ งานโครงการ เสนอผลการ เพื่อเสนอตอ่ ทปี่ ระชุม ดำเนนิ งาน 9 1. อธบิ าย 1.แผนท่ี - เข็มทิศ √ ความหมายและ 1.1 ความหมาย และ ความสำคญั ของแผน ความสำคญั ของแผนท่ี ท่ี – เข็มทิศ 1.2 ความหมาย และ 2. อธิบาย ความสำคญั ของเขม็ ทิศ สว่ นประกอบของ 2. วธิ ีการใชแ้ ผนท่ี – เขม็ เข็มทิศ ทศิ 3. อธิบายวิธีการใช้ 2.1 วิธีการใชแ้ ผนที่ Google Map 2.2วิธีการใชเ้ ข็มทิศ 4. อธิบาย 3. การใช้Google Map ความหมายและ 4. เง่อื นเชือกและการผูก ความสำคญั ของเง่อื น แนน่ เชอื ก และการผูก 4.1 ความหมายของเงื่อน แนน่ เชือก และการผูกแนน่ 5. ผูกเงื่อนเชือกและ 4.2 ความสำคญั ของเงื่อน บอก ชอ่ื เง่ือนพร้อม เชือก และการผูกแนน่ ประโยชน์ ของเง่ือน 4.3 การผูกเง่ือนเชือกและ อยา่ งน้อย 5 เงอื่ น 6. การผูกแนน่ สาธติ วธิ ีการผกู เงื่อน เชอื ก 1 วธิ ี 10 1. บอกความหมาย 1. ความปลอดภยั ในการ √ และ ความสำคัญของ เขา้ รว่ ม กิจกรรมลูกเสือ ความ ปลอดภัยใน 1.1 ค ว า ม ห ม า ย ข อ การเขา้ ร่วม กจิ กรรม ง ค ว า ม ปลอดภัยในการ ลูกเสือ เข้าร่วมกิจกรรม ลกู เสอื

170 ที่ ตวั ช้ีวัด เน้ือหา เน้อื หาง่าย เน้ือหา เนือ้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 2. บอกหลกั การ 1.2 ความสำคญั ข อ ง ค วิธกี าร เฝ้าระวัง ว า ม ปลอดภยั ในการเขา้ เบอ้ื งต้น ในการเข้า ร่วมกิจกรรม ลูกเสือ ร่วมกิจกรรม ลกู เสือ 2. หลักการ วิธกี ารในการ 3. อธิบาย เฝา้ ระวัง เบอ้ื งต้น ในการ สถานการณห์ รือ เขา้ รว่ มกิจกรรม ลกู เสือ โอกาส ท่ีจะเกิด 3. การชว่ ยเหลือเมื่อเกดิ ความ ไมป่ ลอดภัยใน เหตุความ ไม่ปลอดภัยใน การเข้าร่วม กิจกรรม การเข้ารว่ มกิจกรรม ลูกเสอื ลูกเสอื 4. การปฏิบตั ิ ตน ตาม หลกั ความ ปลอดภัย 11 1. อธิบาย 1. การปฐมพยาบาล √ ความหมายและ 1.1ความหมายของการ ความสำคัญของการ ปฐม พยาบาล ปฐม พยาบาล 1.2ความสำคัญของการ 2. อธิบายวธิ กี ารปฐม ปฐม พยาบาล พยาบาลกรณีตา่ ง ๆ 1.3 หลกั การของการปฐม อยา่ ง นอ้ ย 3วิธี พยาบาล 3. อธิบายวธิ ีการวดั 2. วธิ กี ารปฐมพยาบาล สัญญาณชพี และ การ กรณตี า่ ง ๆ 2.1อุบตั เิ หตุ ประเมนิ เบ้ืองตน้ 2.2 ภาวะการเจบ็ ป่วยโดย 4. สาธิตวิธีการ ปัจจุบัน 2.3 พษิ แมลงสตั ว์ ชว่ ยชีวติ ขนั้ พื้นฐาน กดั ต่อย 2.4 ถูกทำรา้ ย 3. การวดั สญั ญาณชพี และการประเมินเบื้องต้น 3.1 การวัดสัญญาณชพี

171 ที่ ตวั ช้ีวดั เนื้อหา เนื้อหาง่าย เนื้อหา เนือ้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 3.2 การประเมินเบื้องต้น 4. วธิ กี ารชว่ ยชวี ติ ขนั้ พื้นฐาน 12 1. อธบิ าย 1.การเดินทางไกล √ ความหมายของ การ 1.1 ความหมายของการ เดินทางไกล เดิน ทางไกล 1.2 2. อธิบาย วัตถุประสงค์ของการเดิน ความหมายของ กา ทางไกล 1.3 หลกั การของ รอยค่ายพักแรม การเดินทางไกล 3. อธบิ ายการใช้ 1.4 การบรรจเุ ครื่องหลัง เคร่อื งมอื สำหรับ สำหรับ การเดนิ ทางไกล ชีวติ ชาวคา่ ย 2.การอยู่ค่ายพักแรม 4. อธบิ ายวธิ ีการ 2.1 ความหมายของการอย จัดการ คา่ ยพกั แรม ค่าย พักแรม 2.2วตั ถุประสงค์ของการ อยคู่ ่ายพักแรม 2.3 หลกั การของการอยู่ ค่ายพักแรม 3. ชีวติ ชาว ค่าย 3.1 เครือ่ งมือ เคร่ืองใช้ ที่ จำเป็น สำหรับชวี ิต ชาวคา่ ย 3.2 การสร้างครัวชาวคา่ ย 3.3 การสร้างเตาประเภท ตา่ ง ๆ 3.4 การประกอบอาหาร แบบชาวค่าย 3.5 การกาง เตน็ ท์และการเก็บ เตน็ ท์

172 ที่ ตวั ชว้ี ดั เนือ้ หา เนอื้ หาง่าย เนื้อหา เนือ้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) นดิ ตา่ ง ๆ 4. วธิ ีการจัดการค่ายพัก แรม 4.1การวางผงั ค่ายพกั แรม 4.2การสขุ าภิบาลในค่าย พกั แรม 13 1. วางแผนและ กิจกรรมการเดนิ ทางไกล √ ปฏิบตั ิ กิจกรรมการ อยู่คา่ ยพักแรม และชวี ติ เดนิ ทางไกล อยู่ค่าย ชาวคา่ ย พกั แรม และชวี ิต 1.กจิ กรรมเสริมสรา้ ง ชาวค่าย ทกุ กิจกรรม คณุ ธรรม และ อุดมการณ์ 2. ใชช้ วี ิตชาวค่าย ลูกเสอื ร่วมกับผู้อน่ื ในคา่ ย 2.กจิ กรรมสรา้ งค่ายพัก พกั แรมได้อย่าง แรม สนุกสนานและมี 3.กจิ กรรมชวี ิตชาวคา่ ย ความสุข 4.กิจกรรมฝึกทกั ษะลูกเสือ 5.กิจกรรมกลางแจ้ง 6.กิจกรรมนนั ทนาการและ ชุมนุม รอบกองไฟ 7.กิจกรรมนา เสนอผลการ ดำเนนิ งาน ตามโครงการที่ ได้ ดา เนนิ การมาก่อนการ เขา้ คา่ ย

173