คู่มือการเรียนรู้ออนไลน์ ม.ปลาย 2-63

บทเรียนออนไลน์ท่ี 5 84 84 วิชา คณติ ศาสตร์ (พค31001) ม.ปลาย ตัวอย่างที่ 2 ในการทอดลูกเตา๋ สองลกู พร้อมกันจะปรากฏผลไดท้ ้ังหมดกว่ี ิธีอะไรบ้าง วิธที ำ ลกู เต๋า 1 ลูกเตา๋ 2 ผลท่ีอาจเกิดข้นึ 1 11 1 2 12 3 13 4 5 14 6 15 16 1 1 2 2 3 33 24 4 5 5 6 6 1 1 2 2 43 53 4 4 5 5 6 6 1 2 6 3 4 5 6

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 5 85 85 วชิ า คณิตศาสตร์ (พค31001) ม.ปลาย ผลทีอ่ าจเกิดขนึ้ = {11, 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 21 , 22 , 23 , 24 , 25 , 26 , 31 , 32 , 33 , 34 , 35 , 36 , 41 , 42 , 43 , 44 , 45 , 46 , 51 , 52 , 53 , 54 , 55 , 56 , 61 , 62 , 63 , 64 , 65 , 66 } รวม 6 x 6 = 36 วธิ ี กฎขอ้ ที่ 2 ถา้ การทำงานอย่างหนง่ึ มี k ขั้นตอน ขน้ั ตอนท่ีหนึง่ มีวธิ ีเลอื กทำได้ n1 วิธี ในแต่ละวธิ ี ของขั้นตอนทีห่ นง่ึ มีวิธเี ลือกทำขั้นตอนท่ีสองได้ n2 วิธี ในแต่ละวิธีท่ีทำงานขนั้ ตอนที่หน่งึ และขน้ั ตอน ที่สองมีวิธีเลือกทำขน้ั ตอนที่ สามได้ n3 วธิ เี ช่นน้เี ร่ือยไปจนถงึ ข้ันตอนสดุ ทา้ ยคือ ขั้นตอนที่ k ทำได้ nk วธิ ี จำนวนวธิ ีท้งั หมดทจ่ี ะเลือก ทำงาน k อยา่ งเท่ากับ n1  n2  nk วิธี ตัวอย่างที่ 3 ถา้ ตอ้ งการทำป้ายเพื่อแสดง แบบ สี และขนาดของรองเท้ากีฬา 6 แบบ แต่ละแบบ มี 3 สี และแตล่ ะสีมี 5 ขนาดจะต้องทำป้ายท่ีแตกตา่ งกันทั้งหมดกี่อยา่ งจึงจะครบทุกแบบ สี และ ขนาด วิธที ำ รองเทา้ กฬี ามีทง้ั หมด 6 แบบ รองเท้าแต่ละแบบมี 3 สี รองเทา้ แต่ละสีมี 5 ขนาด ดังนน้ั จำนวนป้ายท่แี สดง แบบ สี และขนาด=6 x 3 x 5 = 90 อย่าง ตัวอยา่ งท่ี 4 โรงเรียนแห่งหนงึ่ จดั อาหารกลางวันเปน็ อาหารคาว 4 อยา่ ง และขนม 2 อยา่ ง ถา้ ให้ นกั เรียนเลือกรบั ประทานอาหารคาวได้ 2 อย่าง ขนม 1 อย่างนักเรียนจะเลือกไดท้ ั้งหมดกว่ี ธิ ี ได้แก่ อะไรบ้าง เลือกคาว 1 เลอื กคาว 2 เลือกขนม ผล ค1 ค2 ค3 ข1 ค1ค2ข1 ข2 ค1ค2ข2 ค4

บทเรียนออนไลน์ท่ี 5 86 86 วชิ า คณติ ศาสตร์ (พค31001) ม.ปลาย ค1 ค2 ค3 ค4 ค1 ค3 ค2 ค4 ค1 ค4 ค2 ค3 ตอบ จำนวนวิธีท่นี ักเรยี นเลอื กมี 4 x 3 x 2 = 24 วิธี

บทเรียนออนไลน์ท่ี 5 87 87 วิชา คณติ ศาสตร์ (พค31001) ม.ปลาย เร่ือง ความน่าจะเป็น (Probability) 1. ความนา่ จะเป็น คือ จำนวนที่แสดงให้ทราบว่าเหตุการณ์ใดเหตกุ ารณห์ นึ่ง มโี อกาสเกิดขึ้นมาก หรอื น้อยเพียงใด สิ่งทจี่ ำเป็นตอ้ งทราบและทำความเข้าใจคือ 1. แซมเปิลสเปซ (Sample Space ) 2. แซมเปิลพ้อยท์ (Sample Point) 3. เหตุการณ์ (event) 4. การทดลองสุม่ (Random Experiment) 2. แซมเปลิ สเปซ (Sample Space ) เป็นเซตท่ีมีสมาชิกประกอบดว้ ยส่งิ ทตี่ ้องการ ทงั้ หมด จากการ ทดลองอยา่ งใดอยา่ งหน่ึง บางครงั้ เรียกว่า Universal Set เขียนแทนด้วย S เชน่ ในการโยนลูกเตา๋ ถา้ ตอ้ งการดูว่าหน้าอะไรจะขนึ้ มาจะได้ S =  1, 2, 3, 4, 5, 6  3. แซมเปลิ พ้อยท์ (Sample Point) คอื สมาชกิ ของแซมเปิลสเปซ (Sample Space ) เชน่ S = H , T  ค่า Sample Point คือ H หรอื T 4. เหตกุ ารณ์ (event) คือ เซตทเ่ี ปน็ สับเซตของ Sample Space หรือเหตกุ ารณ์ทีเ่ ราสนใจ จาก การทดลองสมุ่ 5. การทดลองสุ่ม (Random Experiment) คอื การกระทำที่เราทราบว่าผลทั้งหมดท่อี าจจะเกิดข้ึน มีอะไรบ้าง แต่ไม่สามารถบอกได้อย่างถูกต้องแน่นอนว่าจะเกิดผลอะไรจากผลทั้งหมดที่เป็นไปได้ เหลา่ นนั้ 6. ความนา่ จะเปน็ = จำนวนผลของเหตกุ ารณ์ทส่ี นใจ จำนวนเหตกุ ารณ์ทง้ั หมดของการทดลองสุ่ม P(E) = n(E) n(S) ขอ้ ควรจำ 1. เหตุการณท์ ี่แน่นอน คือ เหตุการณ์ที่มีความน่าจะเปน็ = 1 เสมอ 2. เหตุการณท์ ี่เป็นไปไม่ได้ คือ เหตกุ ารณท์ ี่มคี วามน่าจะเป็น = 0 3. ความนา่ จะเปน็ ใด ๆ จะมีค่าไม่ต่ำกว่า 0 และ ไม่เกนิ 1 เสมอ

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 5 88 88 วิชา คณติ ศาสตร์ (พค31001) ม.ปลาย 4. ในการทดลองหน่ึงสามารถทำให้เกดิ ผลท่ตี ้องการอย่างมีโอกาสเท่ากนั และมโี อกาสเกิดได้ N ส่ิง และเหตุการณ์ A มจี ำนวนสมาชิกเป็น n ดงั นน้ั ความนา่ จะเป็นของ A คอื 7. คณุ สมบัติของความนา่ จะเป็น ให้ A เปน็ เหตกุ ารณใ์ ด ๆ และ S เปน็ แซมเปลิ สเปซ โดยท่ี AS 1. 0  P(A)  1 2. ถา้ A = 0 แลว้ P(A) = 0 3. ถ้า A = S แล้ว P(A) = 1 4. P(A) = 1 - P(A/) เม่อื A/ คอื นอกจาก A 8. คณุ สมบตั ขิ องความน่าจะเป็นของเหตกุ ารณ์ 2 เหตุการณ์ ให้ A และ B เปน็ เหตุการณ์ 2 เหตกุ ารณ์ 1. P(AB) = P(A) + P(B) - P(AB) 2. P(AB) = P(A) + P(B) เมอ่ื AB = 0 ในกรณีนี้เรียก A และ B ว่า เป็นเหตกุ ารณท์ ี่ไม่เกดิ ร่วมกัน (Mutually exclusive events) ตัวอยา่ ง ในการสอบคดั เลือกเขา้ มหาวิทยาลัย โอกาสทน่ี ายชงิ ชยั จะสอบเข้ามหาวิทยาลัยไดเ้ ทา่ กับ 0.7 โอกาสท่ีนายขยันดีสอบเขา้ มหาวทิ ยาลนั ได้ เทา่ กบั 0.6 โอกาสท่อี ยา่ งนอ้ ย 1 คนใน 2 คนน้ี สอบเขา้ มหาวิทยาลัยได้ เทา่ กับ 0.8 จงหาความนา่ จะเปน็ ทคี่ นทงั้ สองเข้ามหาวทิ ยาลยั ได้ทง้ั คู่ วิธีทำ ให้ A เปน็ เหตกุ ารณ์ท่นี ายชงิ ชัยสอบเขา้ มหาวทิ ยาลยั ได้ B เป็นเหตกุ ารณท์ ี่นายขยันดสี อบเข้ามหาวิทยาลยั ได้ ส่ิงทโี่ จทยก์ ำหนดให้คือ P(A) = 0.7 , P(B) = 0.6 และ P(AB) = 0.8 หมายเหตุ คำวา่ อย่างน้อย 1 คนใน 2 คน คือ เหตุการณ์ AB นัน่ เอง P(AB) = P(A) + P(B) - P(A B) 0.8 = 0.7 + 0.6 - P(A B) P(A B) = 1.3 - 0.8 = 0.5

บทเรียนออนไลน์ท่ี 5 89 89 วิชา คณติ ศาสตร์ (พค31001) ม.ปลาย กจิ กรรมท่ี 5 เรือ่ ง กฎเกณฑเ์ บอื้ งต้นเกยี่ วกับการนบั และแผนภาพต้นไม้ ชอื่ -นามสกุล................................................................................ รหัสนกั ศึกษา..................................... คำชี้แจง ใหผ้ ู้เรียนตอบคำถามตอ่ ไปน้ี จำนวน 2 ข้อ (5 คะแนน) 1. ร้านคา้ แหง่ หนึ่งต้องการจัดโชวเ์ สื้อกีฬาทกุ ขนาดและทุกสี ถ้ามีเสอ้ื 3 ขนาด คอื M, L, XL และแต่ละขนาดมี 2 สี คือ สขี าวและสแี ดง จะต้องจดั การโชว์เสอ้ื กฬี าอยา่ งไร (3 คะแนน) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….….………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..………………………………………………………………………………………………………… 2. ถา้ ตอ้ งการทำป้ายเพื่อแสดง แบบ สี และขนาดของรองเท้ากีฬา 6 แบบ แต่ละแบบ มี 3 สี และแต่ละสมี ี 5 ขนาดจะตอ้ งทำป้ายท่ีแตกต่างกันทั้งหมดก่ีอย่างจึงจะครบทุก แบบ สี และขนาด (2 คะแนน) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..…………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….….………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 5 90 90 วชิ า คณิตศาสตร์ (พค31001) ม.ปลาย เฉลยกิจกรรมท่ี 5 เร่อื ง กฎเกณฑ์เบอ้ื งต้นเก่ยี วกบั การนบั และแผนภาพต้นไม้ 1. รา้ นคา้ แห่งหน่ึงต้องการจัดโชว์เส้อื กีฬาทุกขนาดและทกุ สี ถ้ามีเสอื้ 3 ขนาดและแตล่ ะ ขนาดมี 2 สี คือ สีขาวและสีแดง จะตอ้ งจดั อยา่ งไร วิธคี ิด ใชแ้ ผนภาพต้นไม้ชว่ ยในการคิด ดังน้ี สมมติให้ S แทนเส้อื ขนาดเลก็ หรือเบอร์ S M แทนเสื้อขนาดกลาง หรือเบอร์ M L แทนเส้ือขนาดใหญ่ หรอื เบอร์ L ข. แทนเส้ือสีขาว ด. แทนเสอ้ื สแี ดง จากแผนภาพ พบว่า จะต้องจัดเส้ือแต่ละขนาดให้ครบทัง้ 2 สี ได้ 6 แบบ ซ่ึง เท่ากบั ผลคณู ของจำนวนขนาดของเส้ือ คณู ดว้ ยจำนวนสขี องเส้ือ หรือ เทา่ กับ (3)(2) = 6 วิธี

บทเรียนออนไลน์ที่ 5 91 91 วิชา คณติ ศาสตร์ (พค31001) ม.ปลาย 2. ถา้ ตอ้ งการทำปา้ ยเพ่ือแสดง แบบ สี และขนาดของรองเท้ากฬี า 6 แบบ แตล่ ะแบบมี 3 สี และแตล่ ะสีมี 5 ขนาด จะต้องทำปา้ ยที่แตกต่างกันทั้งหมดกีอ่ ย่างจงึ จะครบทกุ แบบ สี และขนาด วธิ ีคดิ รองเทา้ กีฬามที งั้ หมด 6 แบบ รองเทา้ แต่ละแบบมี 3 สี รองเท้าแตล่ ะสมี ี 5 ขนาด ดงั น้นั จำนวนปา้ ยทีแ่ สดง แบบ สี และขนาด จะต้องมี 6 x 3 x 5 = 90 แบบ

บทเรยี นออนไลน์ที่ 5 92 92 วิชา คณิตศาสตร์ (พค31001) ม.ปลาย แบบทดสอบหลังเรยี น เรื่อง กฎเกณฑ์เบ้อื งต้นเกย่ี วกับการนับและแผนภาพตน้ ไม้ ชือ่ -นามสกลุ .............................................................................รหสั นักศกึ ษา........................................ คำชี้แจง ให้ผูเ้ รยี นเลือกคำตอบทีถ่ ูกต้องทสี่ ุด (จำนวน 5 ข้อ 5 คะแนน) 1. หอ้ งเรียนห้องหนึ่งมนี ักเรยี น 30 คนตอ้ งการ 4. ครอบครัวหนงึ่ มีบตุ ร 3 คน ต้องการเลือก เลอื กหัวหน้าหอ้ งและรองหัวหนา้ ห้อง โรงเรียนให้บตุ รท้งั 3 คน เขา้ เรยี นซ่งึ มี ตำแหนง่ ละคนจะมีวิธเี ลือกทง้ั หมดก่ีวธิ ี โรงเรียนให้เลอื ก 7 โรงเรียน ครอบครัว ก. 30 วธิ ี น้ี จะมวี ิธจี ัดบตุ รเข้าเรยี นในโรงเรยี นได้ ข. 59 วธิ ี ทง้ั หมดก่ีวิธี ค. 870 วธิ ี ก. 7 วธิ ี ง. 900 วิธี ข. 21 วธิ ี 2. ต้องการสง่ จดหมาย 6 ฉบับลงในตไู้ ปรษณยี ์ ค. 243 วธิ ี 4 ตู้ จะมีวิธีสง่ ได้ทั้งหมดกี่วธิ ี ง. 343 วธิ ี ก. 256 วิธี 5. ตอ้ งการจดั เรยี งตวั อักษรในคำว่า \"factor\" ข. 512 วธิ ี โดยขนึ้ ต้นดว้ ย f และลงทา้ ยดว้ ย r จะมีวธิ ี ค. 628 วิธี จดั ทั้งหมดก่ีวธิ ี ง. 1,296 วธิ ี ก. 12 วธิ ี 3. ต้องการสรา้ งจำนวนท่ีมีสห่ี ลักมีค่าระหวา่ ง ข. 24 วธิ ี 2,000 และ 5,000 จากเลขโดด ค. 72 วธิ ี 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 โดยทเี่ ลขโดดในแตล่ ะ ง. 120 วิธี หลกั ไม่ซำ้ กนั จะสรา้ งได้ทั้งหมดกี่จำนวน ก. 120 จำนวน ข. 240 จำนวน ค. 360 จำนวน ง. 480 จำนวน

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 5 93 93 วิชา คณติ ศาสตร์ (พค31001) ม.ปลาย เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น-หลังเรยี น เร่ือง กฎเกณฑเ์ บอื้ งต้นเกยี่ วกับการนับและแผนภาพตน้ ไม้ 1.ค 2.ง 3.ค 4.ง 5.ข

94 96 ตารางวิเคราะห์เนอ้ื หา รายวิชา ชอ่ งทางการขยายอาชีพ อช31001 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 2 หน่วยกิต จำนาย 80 ช่ัวโมง จำนวน ระดบั การเรียนรู้ งา่ ย ปานกลาง ยาก ท่ี หวั เรื่อง ช่ัวโมง ✓ 1 การงานอาชพี 50 ✓ 1. ความสำคญั และความจำเป็นในการขยายอาชพี 20 ✓ 2. การขยายอาชีพในชุมชน ประเทศ และโลก 10 3. การขยายกระบวนการจัดการงานอาชีพในชุมชน ✓ สังคม ประเทศ และโลก ✓ 4. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 5. การอนรุ กั ษพ์ ลงั งานและสิ่งแวดลอ้ มในการขยาย ✓ อาชีพในชุมชน สงั คม ประเทศ และโลก ✓ ✓ 2 ช่องทางการ 1. ความจำเป็นในการมองเห็นช่องทางการ ✓ ประกอบอาชพี 2. ความเปน็ ไปได้ในการขยายอาชพี 3. การกำหนดวิธกี ารและข้ันตอนการขยายอาชีพ พรอ้ มให้เหตุผลยายอาชพี 3 การตดั สนิ ใจเลือกขยายอาชีพ

95 97 การวัดผลประเมินผล บทเรยี น กิจกรรม คะแนน ออนไลน์ท่ี - ให้ผเู้ รียนศึกษาความรจู้ ากบทเรยี นออนไลนท์ ี่ 1 เรอื่ ง การงานอาชีพ 1 1. ความสำคญั และความจำเปน็ ในการขยายอาชีพ 10 2. คณุ ธรรม จริยธรรม 10 2 3. การอนุรกั ษ์พลังงานและสิง่ แวดล้อมในการขยายอาชพี ในชุมชน 10 3 สงั คม ประเทศ และโลก 4 สรุปความรู้ลงในสมุดบนั ทึก 10 กิจกรรมที่ 2 เรื่อง การขยายอาชพี (5 คะแนน) 40 5 แบบทดสอบหลังเรยี น (5 คะแนน) 20 กิจกรรมที่ 3 เรื่อง ความเป็นไปไดใ้ นการขยายอาชพี (5 คะแนน) 40 แบบทดสอบหลงั เรียน (5 คะแนน) 100 กจิ กรรมท่ี 4 เรื่อง การกำหนดวิธกี ารและขั้นตอนการขยายอาชีพ (5 คะแนน) แบบทดสอบหลงั เรยี น (5 คะแนน) กจิ กรรมท่ี 5 เรื่อง การตดั สินใจเลอื กขยายอาชีพ (5 คะแนน) แบบทดสอบหลังเรียน (5 คะแนน) รวมคะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาค สอบระหว่างภาค สอบปลายภาค รวมทั้งสน้ิ

บทเรียนออนไลน์ท่ี 1 วชิ า ชอ่ งทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นร้รู ายวิชาแบบออนไลน์ รายวชิ า ช่องทางการขยายอาชีพ อช31001 จำนวน 2 หนว่ ยกิต ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 80 ชั่วโมง บทเรยี น วตั ถุประสงคเ์ ชงิ กิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน สือ่ การเรยี นรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวัง ออนไลน์ หวั เร่ือง พฤติกรรม ชัว่ โมง ประเมนิ ผล ท่ี 1.อธิบายความสำคัญ 1. ผู้เรยี นศึกษาเรียนรู้จาก 30 ชม. 1. หนังสือเรียนวิชา บทเรยี น - 1. ผู้เรยี นสามารถ 1 บทที่ 1 และความจำเป็นในการ หนงั สือ แบบเรียนหรอื ช่องทางการขยาย ออนไลน์ท่ี 1 อธบิ ายความสำคัญ และ การงานอาชพี - ความสำคัญ ขยายอาชีพ จากอินเทอรเ์ นต็ เรื่อง อาชพี อช31001 ความจำเปน็ ในการขยาย 96 และความ 2.อธิบายคณุ ธรรม ช่องทางการขยายอาชีพ อาชพี ได้ 98 จำเปน็ ในการ จรยิ ธรรม ในการขยาย - ความสำคญั และความ 2. ผ้เู รียนสามารถ9896 ขยายอาชีพ อาชีพ จำเป็นในการขยายอาชีพ อธิบายคณุ ธรรม - คณุ ธรรม 3.อธบิ ายการอนุรกั ษ์ - คณุ ธรรม จริยธรรม 2. Google Site จรยิ ธรรม ในการขยาย จริยธรรม พลงั งาน และ - การอนรุ ักษพ์ ลงั งาน บทเรยี นออนไลน์ที่ อาชีพได้ - การอนุรักษ์ สิ่งแวดลอ้ ม และสงิ่ แวดล้อมในการ 1 Google Site 3.ผเู้ รียนสามารถอธิบาย พลงั งาน ในการขยายอาชีพใน ขยาย ช่องทางการขยาย การอนุรักษ์พลังงาน ชมุ ชน สังคม ประเทศ อาชพี ในชมุ ชน สังคม อาชพี อช31001 และส่งิ แวดลอ้ มในการ และโลก ประเทศ และโลก ขยายอาชีพในชมุ ชน 2. ผู้เรยี นทำบทเรยี น สังคม ประเทศ และโลก ออนไลน์ท่ี 1 ได้

บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 2 วิชา ช่องทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรรู้ ายวชิ าแบบออนไลน์ รายวิชา ช่องทางการขยายอาชพี อช31001 จำนวน 2 หนว่ ยกติ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 80 ช่ัวโมง บทเรยี น วัตถุประสงค์เชิง กจิ กรรมการเรยี นรู้ จำนวน สือ่ การเรยี นรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรู้ท่ี ออนไลน์ หวั เรอื่ ง พฤตกิ รรม ชั่วโมง ประเมินผล คาดหวัง ท่ี 1.อธิบายลกั ษณะ 1. ผู้เรยี นทำแบบทดสอบ 20 ชม. 1. หนงั สอื เรยี น บทเรยี น ช่องท่ี 1 1.ผเู้ รียนสามารถ วิชา ชอ่ ง ออนไลน์ท่ี 2 กจิ กรรมท่ี 2 อธบิ ายลกั ษณะ 2 บทท่ี 2 ขอบข่ายกระบวนการ กอ่ นเรยี น 97 การขยาย ทางการขยาย (5 คะแนน) ขอบข่ายกระบวนการ อาชีพ ผลติ งานอาชีพในชุมชน 2. ผเู้ รยี นศกึ ษาเรียนรู้ แบบทดสอบ ผลิตงานอาชีพในชมุ ชน 99 - กระบวน การ อาชีพ หลังเรียน สงั คม ประเทศ และ 9896 สังคม ประเทศ และโลก จากส่ือ แบบเรยี น (5 คะแนน) โลก เพือ่ นำมาวิเคราะห์ ผลิตงาน อาชพี อช31001 เพอื่ นำมาวเิ คราะห์ขยาย ออนไลน์ท่ี 2 เร่อื งการ ขยายอาชีพได้ ในชุมชน สังคม 2.ผเู้ รียนสามารถ อาชพี ขยายอาชีพ อธิบายการจดั การใน ประเทศ และ งานอาชีพในชมุ ชน 2.อธบิ ายการจดั การใน - การขยายอาชีพใน สังคม ประเทศ และ โลก โลก เพ่อื นำมา งานอาชีพในชมุ ชน ชุมชน ประเทศ และโลก สังคม ประเทศ และโลก - การขยายกระบวนการ เพ่อื นำมาวเิ คราะห์ใน จดั การงานอาชีพในชมุ ชน การขยายอาชพี สังคม ประเทศ และโลก

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 2 วชิ า ชอ่ งทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นร้รู ายวชิ าแบบออนไลน์ รายวชิ า ช่องทางการขยายอาชีพ อช31001 จำนวน 2 หน่วยกิต ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 80 ชั่วโมง บทเรยี น หวั เรอื่ ง วตั ถุประสงค์เชงิ กจิ กรรมการเรียนรู้ จำนวน สอ่ื การเรียนรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรทู้ ่ี ออนไลน์ท่ี พฤตกิ รรม ช่วั โมง ประเมนิ ผล คาดหวัง 98 - จัดการใน 3. ผูเ้ รียนทำกจิ กรรมที่ 2 2. Google วเิ คราะหใ์ นการ งานอาชีพใน เร่ือง การขยายอาชีพ Site บทเรียน ขยายอาชีพได้ ชมุ ชน สังคม 4. ผ้เู รียนทำแบบทดสอบ ออนไลน์ท่ี 2 ประเทศ และ หลงั เรียน Google Site โลก ชอ่ งทางการ ขยายอาชีพ อช31001

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 3 วชิ า ช่องทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูร้ ายวชิ าแบบออนไลน์ รายวชิ า ช่องทางการขยายอาชีพ อช31001 จำนวน 2 หน่วยกิต ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 80 ช่ัวโมง บทเรียน หัวเรอื่ ง วตั ถุประสงค์เชิง กจิ กรรมการเรียนรู้ จำนวน ส่อื การเรียนรู้ การวดั และ กศน.4 ผลการเรียนรทู้ ี่ ออนไลน์ท่ี พฤตกิ รรม ช่ัวโมง ประเมินผล คาดหวัง 3 บทท่ี 3 1.เพื่อให้อธิบายความ 1. ผเู้ รยี นทำแบบทดสอบ 10 ชม. 1. หนงั สอื เรยี นวิชา บทเรยี น ชอ่ งที่ 2 1. ผเู้ รียนสามารถ ชอ่ งทางการขยาย ความ จำเป็นในการมองเหน็ ก่อนเรียน อาชพี อช31001 ออนไลน์ กิจกรรมที่ 3 อธบิ ายความจำเป็น 99 2. Google Site ที่ 3 (5 คะแนน) ในการมองเห็น เปน็ ไปได้ ช่องทางในการขยาย 2. ผู้เรยี นศกึ ษาเรียนรจู้ าก แบบทดสอบ ช่องทางในการขยาย 101 หลงั เรยี น อาชีพได้อยา่ ง 9896 ในการ อาชพี ได้อย่างเหมาะสม สื่อ แบบเรียนแบบเรยี น บทเรียนออนไลน์ที่ 3 (5 คะแนน) เหมาะสมกับตนเอง ขยาย กบั ตนเองได้ ออนไลนท์ ่ี 3 เรื่อง ความ Google Site ชอ่ ง ได้ 2. ผเู้ รียนสามารถ อาชีพ 2.ศกึ ษาอาชีพในชมุ ชน เปน็ ไปได้ในการขยายอาชีพ ทางการขยายอาชีพ สังคม ประเทศ และ 3. ผู้เรียนทำกจิ กรรมที่ 3 อช31001 โลก เพ่ือวเิ คราะห์ เร่อื ง ความเปน็ ไปได้ในการ ความเป็นไปได้ในการ ขยายอาชีพ ศึกษาอาชีพในชมุ ชน ขยายอาชีพ 4. ผูเ้ รยี นทำแบบทดสอบ สังคม ประเทศ และ หลงั เรียน โลก เพอื่ วิเคราะห์ ความเปน็ ไปได้ในการ ขยายอาชีพได้

บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 4 วชิ า ชอ่ งทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรรู้ ายวชิ าแบบออนไลน์ รายวิชา ช่องทางการขยายอาชีพ อช31001 จำนวน 2 หน่วยกิต ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 80 ชั่วโมง บทเรียน หวั เรอื่ ง วัตถุประสงค์เชิง กิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน สอื่ การเรยี นรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรูท้ ่ี ออนไลน์ พฤตกิ รรม ชั่วโมง ประเมินผล คาดหวัง ท่ี 4 บทท่ี 4 เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รียนกำหนด 1. ผเู้ รยี นทำแบบทดสอบ 10 ชม. 1. หนังสอื เรียน บทเรยี น ช่อง 3 ผู้เรยี นสามารถ วิชา ชอ่ งทางการ ออนไลน์ท่ี 4 กจิ กรรมท่ี 4 กำหนดวธิ ีการและ 100 การกำหนด วธิ กี ารและข้นั ตอนการ ก่อนเรียน ขยายอาชีพ 2. ผู้เรยี นศึกษาเรียนรู้จาก อช31001 (5 คะแนน) ขน้ั ตอนการขยาย 102 วธิ ีการและ ขยายอาชีพโดย ส่ือ แบบเรยี นออนไลน์ที่ 4 แบบทดสอบ อาชพี โดยพิจารณา 9896 ข้นั ตอนการ พจิ ารณาความเป็นไป เรอื่ งการกำหนดวธิ ีการ 2. Google Site หลังเรียน ความเปน็ ไปไดข้ อง ขยายอาชีพ ได้ของการขยายอาชพี และข้นั ตอนการขยาย บทเรียนออนไลน์ท่ี (5 คะแนน) การขยายอาชีพ อาชพี 4 Google Site พร้อมท้ังให้ 3. ผเู้ รียนทำกิจกรรมที่ 4 ช่องทางการขยาย พรอ้ มทงั้ ใหเ้ หตุผล เหตผุ ลในการขยาย เรือ่ ง การกำหนดวิธีการ อาชพี ในการขยายอาชพี อาชีพท่เี ลือกได้ และข้นั ตอนการขยาย อช31001 ที่เลอื กได้ อาชพี 4. ผู้เรียนทำแบบทดสอบ หลังเรียน

บทเรียนออนไลน์ที่ 5 วชิ า ชอ่ งทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นร้รู ายวิชาแบบออนไลน์ รายวชิ า ช่องทางการขยายอาชีพ อช31001 จำนวน 2 หนว่ ยกติ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 80 ชั่วโมง บทเรียน หัวเรอ่ื ง วัตถุประสงค์ กิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน สื่อการเรียนรู้ การวดั และ กศน.4 ผลการเรียนรู้ท่ี ออนไลนท์ ี่ เชิงพฤติกรรม ชว่ั โมง ประเมนิ ผล คาดหวงั 5 บทท่ี 5 เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี น 1. ผเู้ รียนทำแบบทดสอบ 10 ชม. 1. หนังสอื เรยี นวชิ า บทเรยี น ชอ่ งท่ี 4 ผ้เู รยี นสามารถ 101 การตัดสินใจ ตัดสินใจเลือก ก่อนเรยี น ช่องทางการขยาย ออนไลนท์ ี่ 5 กิจกรรมที่ 5 ตัดสนิ ใจเลอื กขยาย 103 เลือกขยาย ขยายอาชีพได้ 2. ผูเ้ รียนศกึ ษาเรียนร้จู าก อาชีพ อช31001 (5 คะแนน) อาชพี ได้เหมาะสม9896 อาชีพ เหมาะสมกบั สื่อ แบบเรยี นออนไลน์ท่ี 5 แบบทดสอบ กบั ตนเองได้ ตนเองได้ เร่อื ง การตัดสินใจเลือก หลงั เรยี น ขยายอาชีพ 2. Google Site (5 คะแนน) 3. ผเู้ รียนทำกิจกรรมท่ี 5 บทเรียนออนไลนท์ ี่ เร่อื ง การตดั สนิ ใจเลือก 5 Google Site ขยายอาชีพ ช่องทางการขยาย 4. ผ้เู รยี นทำแบบทดสอบ อาชีพ อช31001 หลังเรียน

บทเรียนออนไลน์ที่ 1 102 104 วชิ า ช่องทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย ใบงาน คำสั่ง 1. ผูเ้ รียนศกึ ษาความรจู้ ากหนังสือ แบบเรยี นหรอื จากอินเทอร์เน็ต เร่ือง การงานอาชพี เร่อื ง ความสำคัญ และความจำเป็นในการขยายอาชีพ เร่ือง คุณธรรม จรยิ ธรรม เรื่อง การอนุรักษ์พลงั งาน และส่ิงแวดลอ้ มในการขยายอาชีพในชุมชน สงั คม ประเทศ และโลก 2. บนั ทึกความรทู้ ่ีได้รับลงในสมุดบนั ทกึ การเรยี นรู้ หนงั สอื วิชาช่องทางการขยายอาชีพ คิวอารโ์ คด้ หนงั สือวชิ าช่องทางการขยายอาชีพ

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 2 103 105 วชิ า ช่องทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย ใบงาน คำสั่ง 1. ใหผ้ ูเ้ รียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน บทเรียนออนไลนท์ ่ี 2 เรอ่ื ง การขยายอาชีพ จำนวน 10 ข้อ 2. ให้ผู้เรียนศกึ ษาเรียนรู้จากใบความรู้ บทเรียนออนไลน์ที่ 2 เรอ่ื ง การขยายอาชีพ 3. ใหผ้ ู้เรียนทำกจิ กรรมที่ 2 เร่ือง การขยายอาชีพ จำนวน 4 ข้อ 4. ใหผ้ เู้ รยี นทำแบบทดสอบหลงั เรียน บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 2 เรื่อง การขยายอาชีพ จำนวน 10 ขอ้ ควิ อาร์โค้ดเร่ืองการขยายอาชพี

บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 2 104 106 วิชา ชอ่ งทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย แบบทดสอบก่อนเรยี น เรอ่ื ง การขยายอาชีพ ชือ่ -นามสกุล..................................................................รหัสนกั ศกึ ษา................................................... คำช้แี จง จงเลือกคำตอบทถี่ ูกต้อง จำนวน 10 ข้อ (5 คะแนน) 1. การขยายอาชีพเก่ียวกับอาชพี เดิมอย่างไร 4. กล่มุ อาชีพใหม่ด้านใดที่ประเทศไทยมี ก. ใช้ทนุ และทรัพยากรของอาชพี เดมิ เปน็ ฐาน ศกั ยภาพ ข. สรา้ งอาชีพใหมเ่ พิม่ จากเดมิ ดา้ นทรัพยากรและความรู้มากทสี่ ุด ค. ปรับปรุงอาชพี เดิมให้ดีข้ึน ก. พาณชิ กรรม ง. นำอาชพี เดมิ มาแยกเปน็ อาชพี ย่อย ข. อตุ สาหกรรม เพ่ิมขึน้ ค. เกษตรกรรม ง. ความคิดรเิ รมิ่ สรา้ งสรรค์ 2. การขยายอาชีพแบบเปลีย่ นรูปผลิตภัณฑ์ หรอื ผลพลอยได้ไปสู่อาชีพใหมต่ รงกบั ข้อใด 5. ร้านเสริมสวยควรขยายขอบขา่ ยอาชีพดา้ นใด ก. ชาวสวนไผต่ งทำหนอ่ ไม้ดองขายสง่ ก. หมนุ เวยี นเปล่ียนรูปผลติ ภัณฑ์ ข. ชาวสวนไผ่ตงเปดิ สวนเปน็ แหลง่ ท่องเทย่ี ว ข. เครือข่ายการผลติ ค. เปดิ เฟรนไชน์ขายหน่อไมแ้ ละพันไผ่ตง ค. เครอื ขา่ ยการตลาด ง. เปดิ ศูนย์รับซือ้ ขายสง่ หน่อไม้ ง. ดา้ นการทอ่ งเที่ยว 3. ลกั ษณะของกลุ่มอาชีพใหม่ตรงกับข้อใด 6. ชุมชนมีการปลกู ตะไครแ้ ละสมนุ ไพรจำนวน ก. ลดต้นทนุ ราคาถูก คุณภาพสูง มากจงึ คิดขยายอาชีพเรื่องการทำน้ำพริก ข. ใช้ศักยภาพพนื้ ที่ ความรู้ใหม่ เทคโนโลยี สมนุ ไพรสำเร็จรปู จำหน่าย เป็นการขยาย ความคิดสร้างสรรค์ อาชีพบนพื้นฐานการวิเคราะหด์ ้านใด ค. สามารถขยายออกสรู่ ะดับโลกได้ ง. ตรงตามความต้องการและความ ก. ชุมชน เปลี่ยนแปลงของโลก ข. เศรษฐกิจ ค. สงิ่ แวดล้อม ง. วฒั นธรรม

105 107 บทเรยี นออนไลน์ท่ี 2 วชิ า ชอ่ งทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย 7. หลงั จากระบกุ ิจกรรมขอบข่ายอาชีพวา่ จะ 9. การจดั การความรู้ข้นั ตอนใดเกดิ จากการ ทำอะไรแลว้ ส่ิงแรกที่ปฏิบัตติ ่อไปคอื อะไร วิเคราะห์อาชีพ ก. การระบุความรู้ ก. วเิ คราะห์ความพอเพียงของกิจกรรม ข. แสวงหาความรู้ ข. สร้างความคดิ รวบยอดของกจิ กรรมด้วย ค. แลกเปล่ียนความรู้ ง. สรุปองค์ความรู้ กระบวนการ IPO ค. จัดการความรู้ของกิจกรรม 10 ขน้ั ตอนใดของการจัดการความร้ใู นการ ง. จดั ทำแผนดำเนินงาน ขยายอาชีพทชี่ ว่ ยยกระดบั ฝีมือเพ่ิม ประสทิ ธภิ าพงานสรา้ งความเปลยี่ นแปลงได้ 8. เหตุใดต้องนำหลักความพอเพียงมา วเิ คราะห์ในการขยายอาชพี ก. ระบุความรู้ ข. แสวงหาความรู้ ก. ใหเ้ หมาะสมกับศักยภาพของตนเอง ค. แลกเปล่ยี นเรยี นรู้ ข. ใหเ้ หมาะสมกับศักยภาพชุมชน ง. สรุปองคค์ วามรู้ ค. ให้สามารถแขง่ ขนั ได้ ง. ใหค้ วามเข้มแข็งมนั่ คงย่ังยืน

บทเรยี นออนไลน์ท่ี 2 106 108 วชิ า ช่องทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย ใบความรู้ เรือ่ ง การขยายอาชีพ การขยายอาชพี ในชุมชน ประเทศ กลุ่มอาชีพใหม่ จากการเปลี่ยนแปลงในบริบทโลกทั้งในส่วนการรวมกลุ่มทางการเงิน การ เปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี อย่างรวดเร็ว การเปล่ียนแปลงของธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การ เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของ ผู้บริโภค การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจและประการสำคัญคือ การ เปลย่ี นแปลงโครงสร้างประชากรทางสังคม 1. กลุ่มอาชีพใหม่ด้านการเกษตร คือการพัฒนาอาชีพในด้านการเกษตรเกีย่ วกับการปลูกพชื เลี้ยงสตั ว์ การประมง โดยนําองคค์ วามรู้ใหม่ เทคโนโลย/ี นวัตกรรมมาพัฒนาให้สอดคล้องกับศักยภาพ หลักของพน้ื ที่ 2. กลุ่มอาชพี ใหม่ ดา้ นพาณิชยกรรม คอื การพฒั นาหรอื ขยายขอบข่ายอาชพี ด้าน พาณิชยกรรม เชน่ ผู้ให้บรกิ ารจําหน่ายสนิ ค้าทงั้ แบบค้าปลีกและคา้ สง่ ให้แกผ่ บู้ รโิ ภคทง้ั มีหนา้ ร้าน สถานที่ จัดจําหน่าย 3. กลุ่มอาชีพใหม่ด้านอุตสาหกรรม คือการพัฒนาอาชีพที่อาศัยองค์ความรู้ เทคโนโลยี/ นวัตกรรม อาชีพเกี่ยวกับงานช่าง ซึ่งได้แก่ช่างไฟฟ้า ช่างไม้ ช่างยนต์ ช่างประปา ช่างปูน และช่าง เช่ือมให้สอดคล้องกบั ความต้องการของตลาดในประเทศและต่างประเทศและศกั ยภาพหลักของพนื้ ที่ 4. กลุ่มอาชีพใหม่ด้านความคิดสร้างสรรค์ ท่ามกลางกระแสการแข่งขันของโลกธุรกิจที่ไร้ พรมแดนและการพัฒนาอย่างก้าวกระโดด ของเทคโนโลยีการสื่อสารและการคมนาคม การ แลกเปลี่ยนสนิ ค้าจากท่ีหนึ่งไปยังอีกสถานที่ท่ีอยู่หา่ งไกลน้นั เป็นเร่ืองงา่ ยในปัจจุบันเมื่อข้อจํากัดของ การข้ามพรมแดนมิใช่อุปสรรคทางการค้าต่อไป จึงทำให้ผู้บริโภคหรือ ผู้ซื้อมีสิทธิเลือกสินค้าใหม่ได้ อย่างเสรีทั้งในดา้ นคุณภาพและราคา 5. กลุ่มอาชีพใหม่ด้านบริหารจัดการและบริการ เช่น ธุรกิจบริการท่องเที่ยว ธุรกิจบริการ สุขภาพ ธุรกิจบริการโลจิสติกส์ ธุรกิจภาพยนต์ ธุรกิจการจัดประชุมและแสดงนิทรรศการ บริการที่ ปรกึ ษาดา้ น อสังหารมิ ทรพั ย์ ทป่ี รึกษาทางธรุ กิจ การขยายขอบขา่ ยอาชีพระดับประเทศ ธุรกิจที่มีการขยายขอบข่ายอาชีพในระดับประเทศ มักจะเป็นธุรกิจที่สร้างประสิทธิภาพใน ระบบการจัดการใช้ทรัพยากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดการกําลังคนทั้งระดับบริหารจัดการ และแรงงาน การจัดการ เงินทุน การจัดการวัสดุนําเข้า การผลิต และกระบวนการผลิตให้ได้ผลผลิตสูงสุด และมี ของเสียหายน้อยที่สุด เป็นเรื่องสำคัญในงานอาชีพด้านเกษตรกรรม งานอาชีพด้านอุตสาหกรรม งาน อาชีพด้านพาณิชยกรรม งานอาชีพ ด้านความคิดสร้างสรรค์ งานอาชีพด้านอํานวยการและอาชีพ

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 2 107 109 วชิ า ช่องทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย เฉพาะทาง ดังนั้นการจดั ตั้งธุรกิจรองลงมาทีม่ ี ความสัมพันธ์สอดคล้องกับการลดปริมาณการเสียหาย ใหน้ อ้ ยทีส่ ุดจนเหลอื ศูนย์รองรับธรุ กิจหลัก จึงเกิดการขยายขอบข่ายอาชพี ขึ้น การขยายอาชีพระดบั โลก หากเราจะมองไปท่ีประเทศมหาอาํ นาจทางเศรษฐกจิ ได้แก่ สหรัฐอเมริกา องั กฤษ ฝรั่งเศส เยอรมนั ญี่ปุ่น ซึ่งเป็นนักคิด นักพัฒนาอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ เช่น อุตสาหกรรมรถยนต์ อุตสาหกรรมเคมี อุตสาหกรรม อเิ ลคทรอนิกส์ และอื่น ๆ ล้วนแต่ทำลายส่งิ แวดล้อม ประเทศมหาอาํ นาจเหล่าน้ีจงึ ขยายขอบขา่ ย การผลิตออกไปยัง ประเทศท่ีค่าจ้างแรงงานต่ำ และหันกลับมาอนุรักษ์ศลิ ปวัฒนธรรม สิ่งแวดล้อม สร้างความ สวยงามให้กับบ้านเมือง และชนบท สร้างเศรษฐกิจจากการท่องเที่ยว หันมาพัฒนาการผลิตอาหาร พืช ผัก ผลไม้ เนื้อสัตว์ ในระบบเกษตร อนิ ทรีย์ทีม่ คี วามปลอดภยั และคณุ ภาพสงู เพอื่ สร้างพนื้ ฐานสขุ ภาพชวี ิต ประชาชนของเขาให้อยู่ดีมีสุขสู่การมีปัญญา อนั ล้ำเลิศ การขยายกระบวนการจัดการงานอาชพี ในชมุ ชน 1. การกำหนดแนวทางขยายอาชพี 1.1 เหตุผลการขยายขอบข่ายอาชีพ เหตุผลความจําเป็นในอาชีพที่กล่าวไว้ใน เบื้องต้นสามารถสรุปเหตุผลของการขยายขอบข่ายอาชีพได้ ดังนี้ 1. สภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจ 2. สภาพแวดล้อมทางสงั คม 3. สภาพแวดล้อมทางวฒั นธรรม 4. สภาพแวดล้อมทางส่งิ แวดล้อม 1.2 ความคิดรวบยอดของหลักการขยายอาชีพ ในการกำหนดแนวทางขยายอาชีพ เราควรสรุปกิจกรรมหลกั ของการขยายอาชีพให้มองเหน็ ชัดเจน เป็นความคิดรวบยอดทีป่ ระกอบด้วย ปจั จยั นําเขา้ เพ่ือการขยายอาชพี คืออะไร กระบวนการผลิตทำอย่างไร และสดุ ทา้ ยจะเกดิ อะไรข้ึน 1.3 วิเคราะห์พอเพียงในการดําเนินงาน สามารถหาเหตุผลและสร้างความคิดรวบ ยอดได้ นำมาวิเคราะห์หาปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรการผลิต ประกอบด้วย ผลผลิตที่จะทำการลด ต้นทุน และตัวแปรความพอเพียงที่ประกอบด้วยความมีเหตุผล ความพอเพียง ภูมิคุ้มกัน ความรอบรู้ และคุณธรรม ผลการวิเคราะห์ จะทำให้มองเห็นสิ่งที่เกิด และสิ่งที่จะต้องทำในขอบเขตของความ พอเพียง 1.4 การกำหนดแนวทางขยายอาชีพ หลังจากนําความคิดรวบยอดการขยาย ขอบขา่ ยอาชีพมาวเิ คราะห์ความพอเพยี งในการดำเนนิ การ จะทำใหเ้ ราเห็นสภาพปฏิสัมพันธ์ ระหว่าง ตัวแปรการผลิตกับตัวแปรปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่จะบอกให้เรารู้ ว่าความคิดการขยายอาชีพ เหมาะสมที่จะทำหรือไม่จากตัวอย่างการวิเคราะห์เราจะพบว่าตัวแปรทางปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพียง จะควบคมุ ความคดิ ของเราให้อยู่ในขอบขา่ ยท่ีเหมาะสมมีภูมิคุ้มกัน โอกาสประสบความสำเร็จมีสงู 1.5 การจัดการความรู้ การยกระดับความรู้ของการประกอบอาชีพ เป็นกิจกรรม จัดการกรอบความรู้ของการประกอบอาชีพ ให้ยกระดับความรู้สูงขึ้นเป็นระยะ ๆ อย่างต่อเนื่อง เพ่อื ใช้ปฏิบตั ิการในระบบของธุรกจิ อาชีพให้เกิดความเขม้ แข็ง ยง่ั ยนื ซ่งึ ประกอบด้วยกิจกรรมไม่น้อย กว่า 5 กิจกรรม คอื

บทเรียนออนไลน์ท่ี 2 108 110 วิชา ช่องทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย 1. กำหนดหัวข้อความรู้เพ่ือใช้พัฒนาธุรกจิ อาชีพว่าควรจะมหี ัวข้อความรู้อะไรบ้าง ที่สามารถ ครอบคลมุ ใช้พฒั นาการดำเนนิ สคู่ วามเขม้ แข็งมนั่ คงย่ังยนื ได้ 2. การแสวงหาความรู้ เป็นกิจกรรมต่อเนื่องจากการระบุหัวข้อความรู้ คณะทำงานของกลุ่ม อาชีพ จะตอ้ งปฏบิ ตั ิการสบื ค้นขอ้ มลู สารสนเทศจากภูมปิ ัญญาในกลุ่มอาชีพและแหล่งความรู้ตา่ ง ๆ 3. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพ่ือสรปุ แนวทางการพฒั นาเป็นกจิ กรรมทีใ่ ห้คณะทำงานแยกกันไป แสวงหาความรู้ ทำผลสรุปความรู้ หลักฐานร่องรอยต่าง ๆ มานําเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้และร่วมกัน สรปุ จดั เข้า ระบบงานท่ีเปน็ รปู แบบแนวทางเพอ่ื การพัฒนา 4. การประยกุ ต์ใช้ความรู้ เป็นกิจกรรมต่อเน่ืองจากการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ด้วยการนํารูปแบบ แนวทาง มาทดลองประยุกต์ใช้ความรู้ ความจริง บันทึกผลการทดลอง ทดลองซ้ำ จนมั่นใจในข้อมูล นาํ ผลการทดลองทไ่ี ด้ แล้วประเมินสรุปผล 5. การสรุปองค์ความรู้ เป็นการนําข้อมูลสารสนเทศ ผลสรุปการทดลองมาเขียนเป็นเอกสาร คมู่ อื ดําเนินงาน

บทเรยี นออนไลน์ที่ 2 109 111 วิชา ช่องทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย กิจกรรมที่ 2 เรื่อง การขยายอาชีพ ชอ่ื -นามสกลุ ..................................................................รหสั นักศึกษา................................................... คำชี้แจง ให้ผ้เู รียนวเิ คราะห์การขยายอาชพี จากประสบการณ์ จำนวน 1 ข้อ (5 คะแนน) อาชพี ...................................................................................... สภาวะแวดล้อม ลักษณะเหตผุ ลความจำเป็นท่ตี ้องขยายอาชพี 1. ด้านเศรษฐกิจ …………………………………………………………………………………………….………..….... …………………………………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………………………….……….……….. …………………………………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………………….…….. …………………………………………………………………………………………………….…….. …………………………………………………………………………………………………….…….. 2. ด้านสงั คม …………………………………………………………………………………………….………..….... ……………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………….………….…….. …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………..

110 112 3. ดา้ นศลิ ปวฒั นธรรม …………………………………………………………………………………………….…………...... 4. ด้านสิ่งแวดล้อม ………………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………….…………….….. …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….….. ………………………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………..…………..... ……………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………….………….…….. …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………..

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 2 111 113 วชิ า ช่องทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย แบบทดสอบหลังเรยี น เร่ือง การขยายอาชีพ ชือ่ -นามสกลุ ...............................................................รหสั นกั ศึกษา...................................................... คำชแ้ี จง จงเลอื กคำตอบทถ่ี ูกต้อง จำนวน 10 ข้อ (5 คะแนน) 1. การขยายอาชีพเกยี่ วกับอาชพี เดมิ อย่างไร 4. กลุ่มอาชีพใหมด่ า้ นใดท่ปี ระเทศไทยมี ก. ใชท้ ุนและทรพั ยากรของอาชพี เดิมเปน็ ศกั ยภาพดา้ นทรพั ยากรและความรู้มากที่สดุ ฐาน ก. พาณชิ กรรม ข. สร้างอาชพี ใหมเ่ พิ่มจากเดิม ข. อุตสาหกรรม ค. ปรับปรุงอาชีพเดิมใหด้ ีข้ึน ค. เกษตรกรรม ง. นำอาชพี เดมิ มาแยกเปน็ อาชพี ย่อย ง. ความคิดรเิ ร่มิ สร้างสรรค์ เพมิ่ ขนึ้ 5. รา้ นเสริมสวยควรขยายขอบขา่ ยอาชีพด้านใด 2. การขยายอาชีพแบบเปลย่ี นรปู ผลิตภณั ฑ์ ก. หมุนเวยี นเปลี่ยนรูปผลติ ภัณฑ์ หรือผลพลอยได้ไปสอู่ าชีพใหม่ตรงกบั ขอ้ ใด ข. เครือขา่ ยการผลติ ก. ชาวสวนไผต่ งทำหน่อไม้ดองขายส่ง ค. เครอื ข่ายการตลาด ข. ชาวสวนไผต่ งเปดิ สวนเป็นแหล่ง ง. ดา้ นการทอ่ งเที่ยว ท่องเทย่ี ว 6. ชุมชนมกี ารปลูกตะไคร้และสมุนไพรจำนวน ค. เปดิ เฟรนไชนข์ ายหน่อไม้และพันไผต่ ง มากจึงคิดขยายอาชพี เรื่องการทำน้ำพริก ง. เปิดศนู ย์รับซือ้ ข่ายส่งหน่อไม้ สมนุ ไพรสำเร็จรปู จำหน่าย เป็นการขยาย 3. ลกั ษณะของกลุม่ อาชพี ใหม่ตรงกับข้อใด อาชพี บนพน้ื ฐานการวิเคราะหด์ า้ นใด ก. ลดต้นทุน ราคาถกู คุณภาพสงู ก. ชุมชน ข. ใช้ศักยภาพพ้ืนท่ี ความรู้ใหม่ เทคโนโลยี ข. เศรษฐกจิ ความคดิ สรา้ งสรรค์ ค. สิง่ แวดลอ้ ม ค. สามารถขยายออกสู่ระดับโลกได้ ง. วฒั นธรรม ง. ตรงตามความตอ้ งการและความ เปลี่ยนแปลง ของโลก

บทเรยี นออนไลน์ท่ี 2 112 114 วชิ า ชอ่ งทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย 7. หลงั จากระบกุ จิ กรรมขอบขา่ ยอาชีพว่าจะทำ 9. การจัดการความรู้ขนั้ ตอนใดเกดิ จากการ อะไรแล้วสง่ิ แรกที่ปฏิบตั ติ ่อไปคืออะไร วิเคราะห์อาชพี ก. วเิ คราะหค์ วามพอเพียงของกจิ กรรม ก. การระบคุ วามรู้ ข. สร้างความคิดรวบยอดของกจิ กรรมด้วย ข. แสวงหาความรู้ กระบวนการ IPO ค. แลกเปลี่ยนความรู้ ค. จดั การความรู้ของกิจกรรม ง. สรุปองค์ความรู้ ง. จัดทำแผนดำเนินงาน 10 ข้ันตอนใดของการจดั การความรใู้ นการ 8. เหตใุ ดต้องนำหลักความพอเพียงมา ขยายอาชีพช่วยยกระดับฝีมือเพิ่ม วิเคราะห์ใน ประสทิ ธิภาพงานสรา้ งความเปล่ยี นแปลงได้ การขยายอาชพี ก. ระบุความรู้ ก. ใหเ้ หมาะสมกับศกั ยภาพของตนเอง ข. แสวงหาความรู้ ข. ใหเ้ หมาะสมกับศักยภาพชุมชน ค. แลกเปล่ยี นเรียนรู้ ค. ให้สามารถแข่งขนั ได้ ง. สรปุ องค์ความรู้ ง. ให้ความเข้มแข็งมัน่ คงย่ังยืน

บทเรียนออนไลน์ท่ี 2 113 115 วชิ า ช่องทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น-หลงั เรียน เร่ือง การขยายอาชีพ 1. ง 2. ก 3. ข 4. ค 5. ก 6. ค 7. ข 8. ง 9. ก 10. ง

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 3 114 116 วชิ า ชอ่ งทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย ใบงาน บทเรียนออนไลน์ที่ 3 เรอ่ื ง ความเป็นไปได้ในการขยายอาชีพ 1. ให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี น บทเรียนออนไลนท์ ี่ 3 เรอ่ื ง ความเปน็ ไปไดใ้ นการขยายอาชีพ จำนวน 10 ขอ้ 2. ให้ผู้เรยี นศึกษาเรียนรู้จากใบความรู้ บทเรยี นออนไลน์ท่ี 3 เร่ือง เรื่อง ความเปน็ ไปได้ในการขยาย อาชีพ 3. ใหผ้ เู้ รยี นทำกิจกรรมที่ 3 เรือ่ ง เรอ่ื งความเป็นไปได้ในการขยายอาชพี จำนวน 5 ข้อ 4. ให้ผ้เู รยี นทำแบบทดสอบหลงั เรียน บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 3 เรอ่ื ง ความเป็นไปได้ในการขยายอาชพี จำนวน 10 ขอ้ ควิ อารโ์ ค้ดเรื่องความเปน็ ไปได้ในการขยายอาชพี

บทเรยี นออนไลน์ที่ 3 115 117 วิชา ช่องทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เรอ่ื ง ความเปน็ ไปได้ในการขยายอาชีพ ช่อื -นามสกุล...............................................................รหสั นกั ศกึ ษา...................................................... คำชแ้ี จง จงเลือกคำตอบทถี่ ูกต้อง จำนวน 10 ข้อ (5 คะแนน) 1. ข้อใดเปน็ อุปสรรคต่อการมองเหน็ ช่องทาง 4. ขอ้ ใดเป็นตวั แปรร่วมของความยากง่ายใน อาชีพ การดำเนินการจัดการ ก. รบั ฟังความคดิ เห็น ก. ผลผลติ กระบวนการผลิต ข. ความชำนาญจากงานปัจจบุ ัน ปจั จยั นำเข้าการผลิต ค. ยึดตดิ ในกระบวนการรปู แบบเดิม ข. แรงงาน เงนิ ทุน แผนธุรกจิ ง. ,มีความสนใจตดิ ตาม ทันตอ่ สถานการณ์ ค. ราคา ความนิยม ความจำเป็น 2. เปา้ หมายของการสร้างอาชพี ใหมค่ ืออะไร ง. สภาพแวดล้อม ประเพณี เทคนิค ก. สามารถแข่งขันระดบั โลกได้ วิทยาการ ข. ใชค้ วามรู้และเทคโนโลยีใหม่ ค. ยกระดบั คุณภาพของอาชีพเดิม 5. กรณีทีธ่ ุรกจิ มีหุน้ ส่วนเจา้ ของธุรกิจควรใช้ ง. สอดคลอ้ งกบั วฒั นธรรมและภมู ิปญั ญา วิธีการใดในการวเิ คราะห์เพ่ือการตัดสนิ ใจ ในพื้นที่ ก. เปา้ หมายองค์กร ข. การเงินการบญั ชี ค. หนุ้ ส่วนการตลาด 3. ข้อใดไมใ่ ช่องค์ประกอบในการประเมิน ง. ความสัมพนั ธ์ร่วมกัน ความเปน็ ไปไดใ้ นการขยายอาชีพ 6. อาชพี ใดทสี่ ามารถขยายขอบข่ายอาชีพได้ ก. รูปแบบการขยายอาชีพ ก่อนอาชพี อ่นื ๆ ข. ค่าเงนิ บาทต่อการสง่ ออก ก. ร้านเสริมสวนมีลูกคา้ มากบรกิ ารรวดเรว็ ค. การยอมรับของลกู ค้าและชุมชน มคี ุณภาพตรงตามความตอ้ งการ ง. ความยากง่ายของการดำเนนิ การจดั การ ข. รา้ นขายปลาเปิดปิดตามปริมาณปลาที่ หาได้ ค. ร้านซกั รดี เลอื กรบั เฉพาะผ้าฝ้าย ง. ร้านขายแกงรสชาตดิ ีแต่ขาดความสะอาด

บทเรียนออนไลน์ท่ี 3 116 118 วชิ า ช่องทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย 7. กจิ การใดในกระบวนการขยายอาชีพท่ี 9. สมชายมีความชำนาญในการจกั สานไม้ไผ่ ส่งผลกระทบตอ่ เศรษฐกจิ ของประเทศชาติ ควรสรา้ งโอกาสในการขยายอาชพี ดา้ นใด ก. โรงงานเชอื ดไกป่ ลอ่ ยน้ำเสียลงคลอง ก. ปลกู ไม้ไผ่ ข. แปลงเกษตรขายผกั ปนเป้ือนสารเคมี ข. ทำเขง่ ไมไ้ ผ่ ค. โรงงานทำปลาแห้งจา้ งแรงงานต่างชาติ ค. ทำตะกรา้ ไมไ้ ผ่ ง. รา้ นขายอาหารขาดความสะอาด ง. ทำของทรี่ ะลกึ จากไม้ไผ่ 8. การขยายอาชีพพจิ ารณาส่ิงใดเปน็ อันดับแรก 10. การประเมนิ ความเป็นไปไดข้ องแนวคิด ก. ความสนใจ การประกอบอาชีพใหมด่ ้านใดสำคัญทส่ี ดุ ข. ขอ้ มูลจากการอา่ น ค. ความถนดั ความชำนาญ ก. การตลาด ง. ความคิดที่ได้จากการเรยี นรู้ ข. กระบวนการผลติ ค. ความยากงา่ ยของการทำงาน ง. ผลกระทบต่อชุมชนต่อสง่ิ แวดล้อม

บทเรียนออนไลน์ท่ี 3 117 119 วชิ า ช่องทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย ใบความรู้ บทเรียนออนไลน์ที่ 3 เรอ่ื ง ความเป็นไปไดใ้ นการขยายอาชีพ ความจําเป็นในการมองเหน็ ชอ่ งทางการประกอบอาชีพ การมองเหน็ ช่องทางการประกอบอาชีพโอกาสและความสามารถท่ีจะนาํ มาประกอบอาชีพ ไดก้ อ่ นผอู้ ื่น เป็นหัวใจสำคัญของการประกอบอาชีพ หากผปู้ ระกอบอาชีพตามที่ตลาดต้องการและ เป็นอาชีพที่เหมาะสมกับสถานการณในขณะน้ันย่อมทำให้มโี อกาสประสบความสำเร็จ สามารถ พฒั นาตนเองให้มองเห็นโอกาสในการประกอบอาชพี ได้ คือ 1. ความชํานาญจากงานที่ทำในปัจจุบัน จะเป็นแหล่งความรู้ ความคิด ที่จะช่วยให้มองเห็น โอกาส ในการประกอบอาชีพได้มาก เช่น บางคนมีความชํานาญทางด้านการทําอาหาร ตัดเย็บเสื้อผ้า ซอ่ มเคร่ืองใช้ไฟฟา้ ต่อทอ่ น้ำประปา ช่างไม้ ชา่ งปูกระเบื้อง ช่างทาสี ฯลฯ ซึง่ สามารถนําความชํานาญ ดังกล่าวมาพัฒนาและ ประกอบอาชีพได้ บางคนทํางานที่โรงงานตัดเย็บเสื้อผ้า เมื่อกลับมาภูมิลำเนา เดิมของตนเอง ก็นําความรู้ ความสามารถและความชํานาญมาใช้เป็นช่องทางการประกอบอาชีพของ ตนเองได้ 2. ความชอบความสนใจส่วนตัว เป็นอีกทางหนึ่งที่ช่วยให้มองเห็นช่องทางโอกาสในการ ประกอบอาชีพ บางคนชอบประดิษฐ์ดอกไม้ บางคนชอบวาดรูป ทำให้บุคคลเหล่านี้พัฒนางานที่ชอบ ซ่งึ เปน็ งานอดิเรก กลายเป็นอาชพี หลัก ทำรายไดเ้ ป็นอย่างดี 3. การฟังความคิดเห็นจากแหล่งต่าง ๆ พูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับบุคคล เป็นแหล่ง ความรู้ และก่อให้เกิดความคิดริเริ่มเป็นอย่างดี ในบางครั้งเรามีความคิดแล้ว และได้พูดคุยกับบุคคล ต่าง ๆ จะช่วยให้ การวเิ คราะห์ความคิดชัดเจนขึ้น ช่วยให้มองไปขา้ งหน้าไดอ้ ย่างรอบคอบก่อนท่ีจะลง มือทำงานจรงิ 4. การศึกษาค้นคว้าจากหนังสือ นิตยสาร หนังสือพิมพ์ การดูวีดีทัศน์ ฟังวิทยุ ดูรายการ โทรทศั น์ จะช่วยให้เกดิ ความรู้และความคิดใหม่ ๆ 5. ข้อมูล สถิติ รายงาน ข่าวสารจากหน่วยราชการและเอกชน รวมทั้งแผนพัฒนาเศรษฐกิจ ของ ประเทศในการมองหาช่องทางในการประกอบอาชีพ ผู้ที่จะมองหาอาชีพ พัฒนาอาชีพ ควรให้ ความสนใจข้อมูล ต่าง ๆ ในการติดตามเหตุการณ์ให้ทัน แล้วนํามาพิจารณา ประกอบการตัดสินใจ ประกอบอาชีพ

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 3 118 120 วิชา ช่องทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย ความเป็นไปได้ของการขยายอาชพี การประเมนิ ความเป็นไปได้ มีองคป์ ระกอบ รว่ มกนั 6 องค์ประกอบ ในแต่ละองค์ประกอบมี ตวั แปรดังนี้ 1. รปู แบบการขยายอาชพี มีตัวแปรร่วม ดังน้ี 1.1 ผลผลิต 1.2 กระบวนการผลติ 1.3 ปัจจยั นาํ เข้าการผลติ 2. ความยากงา่ ยของการดำเนินการจัดการ มีตวั แปรร่วม ดังนี้ 2.1 การบรหิ ารจดั การ แรงงาน เงินทนุ 2.2 แผนธรุ กจิ 3. การรบั ไดข้ องลกู ค้า มตี ัวแปรร่วมดงั น้ี 3.1 ผลผลติ อยู่ในความนิยม 3.2 เป็นสง่ิ จาํ เป็นต่อชีวิต 3.3 ราคา 4. การรับไดข้ องสงั คมชมุ ชน มีตัวแปรร่วม ดังน้ี 4.1 สภาพแวดล้อม 4.2 วัฒนธรรมประเพณี 5. ความเหมาะสมของเทคนิควิทยาการทีใ่ ช้ในการขยายอาชพี 5.1 เทคนคิ วทิ ยาการเพอ่ื การลดต้นทุน 5.2 เทคนิควิทยาการเพื่อการลดของเสีย วิธีการวิเคราะห์ การวิเคราะห์เพื่อการ ตัดสินใจมีความจําเป็นที่เจ้าของธุรกิจจะต้องประเมินตัดสินใจด้วยตนเองสำหรับ กรณีที่ธุรกิจมี หุ้นส่วนหรือผู้เกี่ยวข้อง ควรจะใช้วิธีสนทนาเจาะลึกและวิธีความสัมพันธ์ร่วมกัน โดยมีวิธีการ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบด้วยตนเอง ด้วยรายละเอียดและความเป็นไปได้ ความ เป็นพวกเดียวกัน โดยทบทวนหลาย ๆ ครั้งจนมน่ั ใจแล้วจึงตดั สนิ ใจ

บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 3 119 121 วชิ า ช่องทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย กิจกรรมที่ 3 เร่ือง ความเปน็ ไปได้ในการขยายอาชีพ ชอื่ -นามสกลุ ...............................................................รหสั นกั ศกึ ษา....................................................... คำช้แี จง ใหผ้ เู้ รยี นวิเคราะห์ความเป็นไปไดใ้ นการขยายอาชีพ จำนวน 5 ข้อ (5 คะแนน) 1. รปู แบบการขยายอาชีพ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ความยากงา่ ยของการดำเนินการจดั การ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. การรับไดข้ องลูกค้า ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. การรับไดข้ องสงั คมชุมชน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. ความเหมาะสมของเทคนิควิทยาการที่ใช้ในการขยายอาชพี ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

บทเรียนออนไลน์ที่ 3 120 122 วิชา ชอ่ งทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย แบบทดสอบหลังเรยี น เรื่อง ความเป็นไปไดใ้ นการขยายอาชีพ ชื่อ-นามสกลุ .....................................................................รหสั นกั ศึกษา................................................. คำช้ีแจง จงเลือกคำตอบทีถ่ ูกตอ้ ง จำนวน 10 ข้อ (5 คะแนน) 1. ขอ้ ใดเป็นอุปสรรคตอ่ การมองเหน็ ชอ่ งทาง 4. ข้อใดเปน็ ตัวแปรร่วมของความยากงา่ ยใน อาชพี การดำเนินการจัดการ ก. รบั ฟงั ความคิดเหน็ ก. ผลผลิต กระบวนการผลติ ข. ความชำนาญจากงานปจั จบุ ัน ปจั จยั นำเข้าการผลิต ค. ยึดติดในกระบวนการรูปแบบเดิม ข. แรงงาน เงินทนุ แผนธุรกิจ ง. มคี วามสนใจตดิ ตาม ทันตอ่ สถานการณ์ ค. ราคา ความนิยม ความจำเปน็ ง. สภาพแวดลอ้ ม ประเพณี เทคนคิ 2. เปา้ หมายของการสรา้ งอาชีพใหม่คืออะไร ก. สามารถแข่งขนั ระดับโลกได้ วิทยาการ ข. ใช้ความรแู้ ละเทคโนโลยีใหม่ 5. กรณที ี่ธุรกิจมีหุน้ ส่วนเจา้ ของธุรกิจควรใช้ ค. ยกระดับคุณภาพของอาชีพเดมิ ง. สอดคลอ้ งกับวัฒนธรรมและภมู ิปญั ญา วิธกี ารใดในการวิเคราะหเ์ พื่อการตัดสนิ ใจ ในพ้ืนที่ ก. เปา้ หมายองค์กร ข. การเงนิ การบัญชี 3. ขอ้ ใดไมใ่ ช่องคป์ ระกอบในการประเมิน ค. หุ้นสว่ นการตลาด ความ ง. ความสัมพนั ธร์ ว่ มกัน เปน็ ไปได้ในการขยายอาชพี ก. รปู แบบการขยายอาชีพ ข. ค่าเงนิ บาทตอ่ การสง่ ออก ค. การยอมรับของลกู คา้ และชุมชน ง. ความยากง่ายของการดำเนินการจดั การ

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 3 121 วชิ า ชอ่ งทางการขยายอาชีพ (อช310011)2ม3.ปลาย 6. อาชพี ใดทสี่ ามารถขยายขอบขา่ ยอาชีพได้ 9. สมชายมคี วามชำนาญในการจักสานไม้ไผ่ ก่อนอาชพี อื่น ๆ ควรสรา้ งโอกาสในการขยายอาชพี ดา้ นใด ก. ร้านเสรมิ สวยมลี กู ค้ามากบรกิ ารรวดเรว็ ก. ปลกู ไมไ้ ผ่ มีคณุ ภาพตรงตามความต้องการ ข. ทำเขง่ ไม้ไผ่ ค. ทำตะกร้าไม้ไผ่ ข. ร้านขายปลาเปิดปิดตามปรมิ าณปลาท่ี ง. ทำของทีร่ ะลึกจากไม้ไผ่ หาได้ 10. การประเมินความเปน็ ไปไดข้ องแนวคดิ การประกอบอาชีพใหมด่ า้ นใดสำคัญทีส่ ดุ ค. รา้ นซกั รีดเลอื กรบั เฉพาะผา้ ฝ้าย ก. การตลาด ง. ร้านขายแกงรสชาติดแี ต่ขาดความสะอาด ข. กระบวนการผลติ 7. กจิ การใดในกระบวนการขยายอาชพี ที่ ค. ความยากง่ายของการทำงาน สง่ ผลกระทบต่อเศรษฐกิจของประเทศชาติ ง. ผลกระทบต่อชมุ ชนต่อสง่ิ แวดลอ้ ม ก. โรงงานเชอื ดไกป่ ล่อยน้ำเสยี ลงคลอง ข. แปลงเกษตรขายผกั ปนเป้ือนสารเคมี ค. โรงงานทำปลาแห้งจ้างแรงงานตา่ งชาติ ง. ร้านขายอาหารขาดความสะอาด 8. การขยายอาชีพพิจารณาสิง่ ใดเป็นอันดับแรก ก. ความสนใจ ข. ขอ้ มูลจากการอ่าน ค. ความถนัดความชำนาญ ง. ความคิดทีไ่ ด้จากการเรียนรู้

บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 3 122 124 วชิ า ช่องทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น-หลงั เรียน เร่ือง ความเปน็ ไปไดใ้ นการขยายอาชีพ 1. ค 2. ก 3. ข 4. ข 5. ง 6. ก 7. ค 8. ค 9. ง 10. ก

บทเรียนออนไลน์ท่ี 4 123 125 วิชา ชอ่ งทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย ใบงาน เร่ือง การกำหนดวิธกี ารและข้นั ตอนการขยายอาชพี 1. ใหผ้ ู้เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี น บทเรยี นออนไลน์ที่ 4 เรอื่ ง การกำหนดวธิ ีการและขั้นตอนการ ขยายอาชีพ จำนวน 10 ข้อ 2. ให้ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้จากใบความรู้ บทเรียนออนไลน์ที่ 4 เรื่อง เรื่องการกำหนดวิธีการและ ข้ันตอนการขยายอาชีพ 3. ให้ผูเ้ รยี นทำกิจกรรมท่ี 4 เรือ่ ง การกำหนดวธิ กี ารและข้นั ตอนการขยายอาชีพ จำนวน 4 ขอ้ 4. ให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน บทเรียนออนไลน์ที่ 4 เรื่อง การกำหนดวิธีการและขัน้ ตอนการ ขยายอาชีพ จำนวน 10 ข้อ คิวอาร์โคด้ เร่ืองความเปน็ ไปได้ในการขยายอาชพี

บทเรียนออนไลน์ที่ 4 124 126 วชิ า ชอ่ งทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย แบบทดสอบก่อนเรียน เร่ือง การกำหนดวิธีการและขัน้ ตอนการขยายอาชีพ ช่อื -นามสกลุ ......................................................................รหสั นักศึกษา................................................ คำช้แี จง จงเลอื กคำตอบท่ีถูกต้องท่ีสดุ จำนวน 10 ข้อ (5 คะแนน) 1. ขอ้ ใดคือความหมายของแผน 5. ข้นั ตอนใดเป็นขัน้ ตอนตอ่ เนื่องจากการ ก. ขอ้ มูล ตรวจหาขอ้ บกพร่อง ข. แบบแผน ค. วิธีการท่ีกำหนดไวล้ ่วงหน้า ก. การกำหนดแผน ง. เครื่องมอื ในการบริหารงาน ข. การปฏิบตั ติ ามแผน ค. การแกไ้ ขและพัฒนา 2. ข้อใดไมใ่ ชล่ ักษณะของการวางแผน ง. การเขียนรายงานการตรวจสอบ ก. เปน็ หลักประกันความสำเร็จ 6. การดำเนินงานขยายอาชพี ตาม ข. กำหนดวตั ถปุ ระสงค์ทช่ี ัดเจน กระบวนการ PDCA ขน้ั ตอนใดท่ที ำให้อาชพี ค. อาจไมส่ ำเร็จตามวตั ถุประสงค์ อยู่ได้อย่างมั่นคง และพฒั นาอย่างต่อเนื่อง ง. กำหนดส่งิ ท่ีจะทำไวใ้ นอนาคต ก. P ข. D 3. ขอ้ ใดคือ P-Plan ค. C ก. การจดั ทำแผนอาชีพ ง. A ข. การทำงานตามแผน 7. ส่ิงสำคญั ท่ีต้องใชใ้ นการวางแผนคืออะไร ค. การตรวจสอบหาขอ้ บกพรอ่ ง ก. ทุน แรงงาน เวลา ง. การแกไ้ ขและพัฒนา ข. กจิ กรรม เวลา ทรัพยากร ค. กจิ กรรม ผลผลติ ปจั จยั นำเข้า 4. ข้อใดไมใ่ ชก่ ารตรวจสอบหาข้อบกพร่อง ง. แรงงาน ผลผลติ การประเมนิ ผล ก. จดั ทำรายงานการตรวจสอบ ข. การปฏบิ ัติการตรวจสอบ ค. การประเมนิ และสรปุ ผล ง. การตรวจสอบฐานข้อมูลเดิม

บทเรยี นออนไลน์ท่ี 4 125 127 วิชา ช่องทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย 8. แผนการไหลของงานมีประโยชน์อยา่ งไร 10. ในการตรวจสอบงานเพ่ือหาขอ้ บกพร่องมา ก. สามารถปรับปรงุ งานได้ ปรบั ปรงุ ควรทำขอ้ ใดก่อน ข. จดั หาทรพั ยากรได้เพียงพอ ก. สรปุ ผลการตรวจสอบ ค. คิดกิจกรรมของงานไดค้ รบถ้วน ข. กำหนดสงิ่ ทีต่ ้องการตรวจสอบ ง. ตรวจสอบการทำงานเป็นไปตามแผน ค. ตรวจสอบกิจกรรมร่วมกบั ผปู้ ฏิบัติ ง. ประชมุ ตรวจสอบข้อบกพร่องของแผน 9. ระหว่างการปฏบิ ตั ิตามแผนควรคำนึงถงึ หลักเกณฑใ์ ดในการทำงาน ก. ปัจจยั นำเข้า กระบวนการผลติ ข. การประสานงานเป็นทีม ค. ทรพั ยากรที่ใชร้ ายงานความรู้ ง. คุณภาพละระยะเวลาที่กำหนด

บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 4 126 128 วิชา ช่องทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย ใบความรู้ เรือ่ ง การกำหนดวธิ กี ารและขั้นตอนการขยายอาชีพ เป็นขั้นตอนการปฏิบัติการในอาชีพที่จะต้องใช้องค์ความรู้ที่ยกระดับคุณค่า เพื่อมาใช้ ปฏิบัติการจึง เป็นกระบวนการของการทำงานที่เริ่มจากการนําองค์ความรู้ที่จัดทำในรูปของคู่มือ คุณภาพหรอื เอกสารคู่มอื ดาํ เนินงานมาศึกษาวิเคราะห์จัดระบบปฏิบัติการ จัดปัจจัยนําเข้าดำเนนิ การ ทำงานตามขั้นตอนและการควบคุม ผลผลิตให้มีคุณภาพเป็นไปตามข้อกําหนด ดำเนินการตรวจสอบ หาข้อบกพร่องในการทำงาน ปฏิบัติแก้ไข ข้อบกพร่องเป็นวงจรอย่างต่อเนื่อง และมีการปรับปรุง พัฒนาเอกสารคู่มือดําเนินงานไปเป็นระยะ ๆ ก็จะทำให้ การปฏิบัติการในกิจกรรมอาชีพประสบ ความสำเรจ็ สูงความเขม้ แขง็ มัน่ คง ยัง่ ยืน 1. การปฏิบตั ิการใช้ความรู้ โดยใช้วงจรเด็มม่งิ เป็นกรอบการทำงาน P - Plan ดว้ ยการทำเอกสารคมู่ อื ดาํ เนนิ งาน (ซงึ่ ได้มาจากกจิ กรรมยกระดับความรู้) มาศึกษาวิเคราะห์จัดระบบปฏิบัติการที่ประกอบด้วยกิจกรรมขั้นตอน และผู้รับผิดชอบกำหนด ระยะเวลาการทำงานกำหนดปัจจยั นําเขา้ ดําเนินงานให้สามารถทำงานได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ D - Do การปฏิบัติการทำงานตามระบบงานที่จัดไว้อย่างเคร่งครัด ควบคุมการผลิต ใหเ้ สียหายน้อยทีส่ ดุ ได้ผลผลติ ออกมามคี ณุ ภาพเป็นไปตามข้อกาํ หนด C - Check การตรวจสอบหาข้อบกพร่องในการทำงานโดยผู้ปฏิบัติการหาเหตุผล ของการเกดิ ข้อบกพร่องและจดบนั ทึก A - Action การนําข้อบกพร่องท่ีตรวจพบของคณะผู้ปฏิบัติการมาร่วมกันเรียนรู้หา แนวทางแก้ไขข้อบกพร่อง จนสรุปได้ผลแล้วนําข้อมูลไปปรับปรุงเอกสารคู่มือดําเนินงานเป็นระยะ ๆ ก็จะทำให้ องค์ความรู้สูงขึ้นโดยลำดับ แล้วส่งผลต่อประสิทธิภาพของธุรกิจ ประสบผลสำเร็จนาํ ไปสู่ ความเขม้ แขง็ ย่ังยืน 2. ทุนทางปัญญา ผลจากการนําองค์ความรู้ไปใช้ มีการตรวจสอบหาข้อบกพร่อง และ ปฏิบัติการแก้ไขข้อบกพร่องเป็นระยะ ๆ อย่างต่อเนื่องที่ผลทำให้องค์ความรู้สูงขึ้นเป็นลำดับ จน กลายเป็นทุนทางปญั ญาของตนเอง หรือของชมุ ชนท่จี ะเกิดผลต่อธุรกจิ ดังนี้ - องคค์ วามรู้สามารถใช้สร้างผลผลติ ที่คนอื่นไม่สามารถเทยี บเคยี งได้ และไมส่ ามารถ ทำตามได้จงึ ไดเ้ ปรียบทางการแข่งขนั - การเปลี่ยนแปลงยกระดับคุณภาพผลผลิตอย่างต่อเนื่อง ทำให้ลูกค้าเชื่อมั่น ภักดี ต่อการทำธรุ กิจร่วมกนั - เป็นการสร้างทุนทางมนุษย์ผู้ร่วมงานได้เรียนรู้บริหารระบบธุรกิจด้วยตนเอง สามารถเกิดภมู ิปัญญาในตวั บุคคล ทำให้ชมุ ชนพร้อมขยายขอบข่ายอาชพี ออกสู่ความเป็นสากล

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 4 127 129 วชิ า ชอ่ งทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย 3. ธุรกิจสู่ความเข้มแข็งยั่งยืน การจัดการความรู้ทำให้องค์ความรู้สูงขึ้นโดยลำดับ การขยาย ของอาชพี จงึ เป็นการทำงานท่ีมภี ูมคิ ุ้มกนั โอกาสของความเสยี่ งในด้านต่าง ๆ ต่ำลง ดงั น้นั ความน่าจะ เป็นในการขยายอาชีพจึงประสบความสำเร็จค้อนข้างสูง เพราะมีการจัดการความรู้ ยกระดับความรู้ นาํ ไปใช้และปรบั ปรุงแก้ไขเปน็ ระยะ ๆ อย่างต่อเนอ่ื ง จึงส่งผลทำให้ธุรกิจเข้มแข็ง ยง่ั ยนื ได้ เพราะรู้จัก และเข้าใจตนเองตลอดเวลา

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 4 128 130 วชิ า ช่องทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย กจิ กรรมท่ี 4 เรอ่ื ง การกำหนดวธิ กี ารและขั้นตอนการขยายอาชีพ ช่ือ-นามสกุล..........................................................รหัสนักศกึ ษา........................................................... คำชีแ้ จง ใหผ้ เู้ รยี นจัดทำแผนปฏิบัตกิ ารอาชพี ของตนเองโดยใช้วงจรเด็มม่งิ จำนวน 4 ข้อ (5 คะแนน) 1. การจดั แผนปฏบิ ัติการ (P) (1 คะแนน) ..................................................................................................... .................................................... ....... ................................................................................................ ................................................................ ................................................................................................................................................................ ..................................................................................................................................... ........................... 2. การทำงานตามแผนปฏิบัติการ (D) (1 คะแนน) .................................................................................... ............................................................................ ................................................................................................................................................................ .......................................................................................................................... ...................................... .................................................................................................................... ............................................ 3. การตรวจสอบหาข้อบกพร่อง (C) (1 คะแนน) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................ ................................................................................................................................ ................................ ................................................................................................................................................................ 4. การปฏิบตั กิ ารแก้ไขและพัฒนา (A) (2 คะแนน) .................................................................................. ................................................................... ........... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ .................................................................................................................. ..............................................

บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 4 129 131 วชิ า ช่องทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย แบบทดสอบหลังเรียน เร่ือง การกำหนดวธิ กี ารและข้นั ตอนการขยายอาชีพ ช่ือ-นามสกลุ ................................................................รหสั นกั ศกึ ษา...................................................... คำชแ้ี จง จงเลือกคำตอบท่ถี ูกตอ้ งท่ีสดุ จำนวน 10 ข้อ (5 คะแนน) 1. ขอ้ ใดคือความหมายของแผน 5. ขน้ั ตอนใดเปน็ ขน้ั ตอนตอ่ เน่อื งจากการ ก. ข้อมลู ตรวจหาขอ้ บกพร่อง ข. แบบแผน ค. วธิ ีการที่กำหนดไวล้ ว่ งหน้า ก. การกำหนดแผน ง. เครือ่ งมือในการบรหิ ารงาน ข. การปฏบิ ตั ติ ามแผน ค. การแกไ้ ขและพัฒนา 2. ขอ้ ใดไม่ใช่ลกั ษณะของการวางแผน ง. การเขยี นรายงานการตรวจสอบ ก. เปน็ หลักประกนั ความสำเร็จ 6. การดำเนนิ งานขยายอาชีพตาม ข. กำหนดวัตถุประสงค์ท่ีชัดเจน กระบวนการ PDCA ขัน้ ตอนใดท่ีทำให้อาชพี ค. อาจไม่สำเร็จตามวตั ถุประสงค์ อยู่ได้อย่างมัน่ คงและพฒั นาอยา่ งตอ่ เนื่อง ง. กำหนดสงิ่ ทีจ่ ะทำไวใ้ นอนาคต ก. P ข. D 3. ขอ้ ใดคือ P-Plan ค. C ก. การจดั ทำแผนอาชพี ง. A ข. การทำงานตามแผน 7. สงิ่ สำคญั ท่ตี ้องใชใ้ นการวางแผนคอื อะไร ค. การตรวจสอบหาขอ้ บกพร่อง ก. ทุน แรงงาน เวลา ง. การแก้ไขและพัฒนา ข. กจิ กรรม เวลา ทรัพยากร ค. กจิ กรรม ผลผลิต ปัจจยั นำเข้า 4. ข้อใดไมใ่ ชก่ ารตรวจสอบหาขอ้ บกพร่อง ง. แรงงาน ผลผลิต การประเมินผล ก. จัดทำรายงานการตรวจสอบ ข. การปฏิบัติการตรวจสอบ ค. การประเมนิ และสรุปผล ง. การตรวจสอบฐานข้อมูลเดิม

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 4 130 132 วชิ า ชอ่ งทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย 8. แผนการไหลของงานมีประโยชนอ์ ย่างไร 10. ในการตรวจสอบงานเพ่ือหาขอ้ บกพร่อง ก. สามารถปรบั ปรงุ งานได้ มาปรบั ปรงุ ควรทำข้อใดก่อน ข. จัดหาทรัพยากรได้เพยี งพอ ค. คิดกจิ กรรมของงานไดค้ รบถ้วน ก. สรปุ ผลการตรวจสอบ ง. ตรวจสอบการทำงานเป็นไปตามแผน ข. กำหนดสิ่งท่ตี ้องการตรวจสอบ ค. ตรวจสอบกิจกรรมรว่ มกับผู้ปฏบิ ัติ 9. ระหวา่ งการปฏบิ ตั ติ ามแผนควรคำนงึ ถงึ ง. ประชมุ ตรวจสอบข้อบกพร่องของแผน หลักเกณฑใ์ ดในการทำงาน ก. ปัจจยั นำเขา้ กระบวนการผลติ ข. การประสานงานเป็นทีม ค. ทรพั ยากรทีใ่ ชร้ ายงานความรู้ ง. คุณภาพละระยะเวลาทกี่ ำหนด

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 4 131 133 วชิ า ช่องทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน เรื่อง การกำหนดวิธีการและขนั้ ตอนการขยายอาชีพ 1. ค 2. ก 3. ก 4. ง 5. ค 6. ง 7. ข 8. ง 9. ง 10. ข

บทเรยี นออนไลน์ที่ 5 132 134 วิชา ช่องทางการขยายอาชพี (อช31001) ม.ปลาย ใบงาน เรอ่ื ง การตดั สนิ ใจเลอื กขยายอาชพี 1. ใหผ้ ้เู รยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียน บทเรยี นออนไลน์ที่ 5 เรื่อง การตดั สนิ ใจเลือกขยายอาชพี จำนวน 10 ข้อ 2. ใหผ้ ้เู รยี นศึกษาเรยี นรู้จากใบความรู้ บทเรียนออนไลนท์ ี่ 5 เรอ่ื ง การตัดสนิ ใจเลือกขยายอาชีพ 3. ผ้เู รยี นทำกจิ กรรมท่ี 5 เรื่อง การตัดสินใจเลอื กขยายอาชีพ จำนวน 5 ข้อ 4. ผเู้ รยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี น บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 5 เรอื่ ง การตัดสินใจเลือกขยายอาชีพ จำนวน 10 ขอ้ คิวอาร์โค้ดเรื่องการตดั สนิ ใจเลือกขยายอาชีพ

บทเรียนออนไลน์ท่ี 5 133 135 วิชา ช่องทางการขยายอาชีพ (อช31001) ม.ปลาย แบบทดสอบก่อนเรยี น เร่ือง การตดั สนิ ใจเลอื กขยายอาชีพ ชื่อ-นามสกลุ .................................................................รหสั นกั ศกึ ษา..................................................... คำชแ้ี จง จงเลอื กคำตอบท่ีถูกตอ้ ง จำนวน 10 ข้อ (5 คะแนน) 1. การตัดสินใจในธุรกจิ เป็นบทบาทหน้าทข่ี องผูใ้ ด 5. การจดั ทำแผนดำเนนิ งานอยใู่ นกิจกรรมใด ก. ผจู้ ัดการธรุ กิจ ของ การสร้างความมั่นคงในอาชพี ข. ผู้ร่วมกจิ การ ก. การบริหารการผลิต ค. เจา้ ของธรุ กจิ ข. การบริหารทรัพยากร ง. พนักงานธุรกิจ ค. การวจิ ยั และพัฒนา ง. บริหารจัดการตนเอง 2. ขอ้ ใดเปน็ บทบาทของเจ้าของธรุ กจิ 6. ภารกิจสร้างความม่นั คงในอาชพี ด้านใด ก. กำหนดทิศทางธุรกิจ สามารถ ยอดขาย สร้างผลติ ภณั ฑ์ใหม่ปรับตวั ข. ควบคมุ ปัจจัยการผลิต ให้ทนั ตอ่ การเปลี่ยนแปลงได้ ค. ตรวจสอบข้ันตอนการทำงาน ก. บรหิ ารการผลิต ง. วจิ ยั พัฒนาสนิ คา้ และบรกิ าร ข. บรหิ ารทรพั ยากร ค. การวจิ ัยและพัฒนา 3. ขอ้ ใดไมใ่ ชเ่ หตุผลของการขยายขอบขา่ ยอาชีพ ง. การบริหารจดั การตนเอง ก. สภาพแวดลอ้ มทางสังคม 7. โรงงานขนม มีขอเสียมาก ใช้วตั ถุดบิ ข. สภาพแวดล้อมภูมปิ ระเทศ สน้ิ เปลือง ส่งสนิ คา้ ชา้ กวา่ กำหนด โรงงานน้ี ค. สภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจ มปี ัญหาด้านใด ง. สภาพแวดล้อมทางวฒั นธรรม ก. คณุ ภาพ ข. ประสทิ ธภิ าพ 4. ข้อใดไมใ่ ชห่ ลกั การประเมินสภาวะทางใจของ ค. แผนดำเนินงาน ผู้ประกอบการ ง. แรงงาน เคร่อื งจักร ก. วญิ ญาณ ข. สังขาร ค. สัญญา ง. สมานัตตา