คู่มือการเรียนรู้ออนไลน์ ม.ปลาย 2-63

บทเรียนออนไลน์ที่ 4 734 736 วชิ า พระปฐมเจดยี ว์ ิถีพุทธ (สค33132) ม.ปลาย กกกกกกก 5. ขอ้ ใดจดั เป็นทศั นศลิ ป์แขนงสถาปัตยกรรม กกกกกกก ก. ภาพตน้ ไม้ กกกกกกก ข. เหรียญตา่ ง ๆ กกกกกกก ค. รปู ปน้ั หลวงพอ่ คูณ กกกกกกก ง. องคพ์ ระปฐมเจดีย์

บทเรียนออนไลน์ท่ี 4 735 737 วชิ า พระปฐมเจดยี ว์ ถิ ีพทุ ธ (สค33132) ม.ปลาย เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน เรือ่ ง ศลิ ปกรรมท่ีเกี่ยวกบั พระปฐมเจดยี ์ 1. ค 2. ก 3. ข 4. ค 5. ก กกกก

บทเรยี นออนไลน์ท่ี 4 736 738 วชิ า พระปฐมเจดยี ว์ ถิ ีพทุ ธ (สค33132) ม.ปลาย เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น เรอ่ื ง ศลิ ปกรรมทเี่ กย่ี วกบั พระปฐมเจดยี ์ 1. ค 2. ข 3. ข 4. ง 5. ง

บทเรียนออนไลน์ท่ี 5 737 739 วิชา พระปฐมเจดยี ว์ ถิ พี ุทธ (สค33132) ม.ปลาย ใบงาน คำส่ัง 1. ให้ผู้เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี นบทเรียนออนไลนท์ ี่ 5 เรอ่ื ง การสืบสานและอนุรกั ษ์พระปฐมเจดยี ์ วถิ พี ทุ ธ จำนวน 5 ขอ้ QR แบบทดสอบก่อนเรยี นที่ 5 2. ใหผ้ เู้ รยี นศกึ ษาความรู้จากใบความรู้ บทเรยี นออนไลน์ที่ 5 เร่ือง การสืบสานและอนรุ ักษพ์ ระปฐมเจดยี ์ วิถีพุทธหรือศกึ ษาจากคิวอาร์โค้ด QR ใบงานที่ 5 3. ใหผ้ เู้ รยี นทำกิจกรรมท่ี 5 เร่ือง การสืบสานและอนุรักษ์พระปฐมเจดีย์วถิ ีพุทธ จำนวน 10 ข้อ QR ใบงานท่ี 5 4. ให้ผู้เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียน บทเรยี นออนไลน์ท่ี 5 เร่ือง การสบื สานและอนุรกั ษ์พระปฐมเจดีย์ วิถพี ุทธจำนวน 5 ข้อ QR แบบทดสอบหลงั เรยี น

บทเรียนออนไลน์ที่ 5 738 740 วิชา พระปฐมเจดยี ์วถิ ีพุทธ (สค33132) ม.ปลาย แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เรอื่ ง การสบื สานและอนรุ ักษพ์ ระปฐมเจดียว์ ถิ ีพุทธการเปน็ มัคคเุ ทศก์อาสา คำชี้แจง : เลอื กตัวคำตอบทถ่ี กู ตอ้ งท่ีสุดเพยี งข้อเดยี ว จำนวน 5 ขอ้ (5 คะแนน) กกกกกกกกก 1. ขอ้ ใดไม่ใช่หลกั ในการปฏิบัติเก่ียวกับการบอกกล่าวเลา่ ขาน กกกกกกกกก ก. เลา่ ตามความร้สู กึ นึกคดิ กกกกกกกกก ข. มกี ารลำดบั เรอื่ งอยา่ งชัดเจน กกกกกกกกก ค. ควรเตรียมเรื่องทจ่ี ะเลา่ โดยมีเค้าโครงเรื่องอย่างชดั เจน กกกกกกกกก ง. ขณะเล่าเรอื่ งไมค่ วรแทรกความคิดเห็นส่วนตวั ของเราให้ผู้ฟังสับสน กกกกกกกกกก2. ความรขู้ ้อใดท่ีนกั ศึกษาควรมมี ากทีส่ ุดในการบอกกล่าวเลา่ ขาน กกกกกกกกก ก. มีบคุ ลิกภาพทด่ี ี กกกกกกกกก ข. รูจ้ ักสถานท่ีจริงและเคยไป กกกกกกกกก ค. รขู้ ้อมูลเร่อื งศึกษาอย่างถูกต้อง กกกกกกกกก ง. มีประสบการณก์ ารเดินทางเปน็ อยา่ งดี กกกกกกกกกก3. มคั คเุ ทศก์ หมายถงึ ข้อใด กกกกกกกกก ก. ผทู้ ม่ี วี าทศิลป์ มีศิลปะในการพูดจา อยา่ งดี กกกกกกกกก ข. ผทู้ มี่ ปี ระสบการณ์การเดินทางทง้ั ในและนอกประเทศ กกกกกกกกก ค. ผู้ที่มีความสามารถส่อื สารภาษาอังกฤษกบั นักท่องเท่ยี วไดอ้ ยา่ งดี กกกกกกกกก ง. ผูท้ ใี่ หค้ วามช่วยเหลือทำหน้าที่อำนวยความสะดวก ให้ขอ้ มูลด้านต่าง ๆ แก่ นักทอ่ งเทยี่ ว กกกกกกกกกก4. ขอ้ ใดไม่ใช่คุณลักษณะที่ดขี องมัคคเุ ทศก์ กกกกกกกกก ก. มบี ุคลกิ ภาพทีด่ ี กกกกกกกกก ข. มฐี านะทางสงั คม กกกกกกกกก ค. มศี ลิ ปะในการพูด กกกกกกกกก ง. มีมนษุ ยสมั พันธ์ทดี่ ี

บทเรียนออนไลนท์ ี่ 5 739 741 วิชา พระปฐมเจดยี ว์ ถิ ีพทุ ธ (สค33132) ม.ปลาย กกกกกกกกกก5. แผ่นพบั หมายถงึ กกกกกกกกก ก. สือ่ ประชาสัมพันธ์ทีส่ ง่ ข้อมลู ข่าวสารได้อยา่ งรวดเร็ว กกกกกกกกก ข. สอื่ ประชาสัมพันธ์ที่ประกอบไปดว้ ยทั้งภาพและเสยี ง กกกกกกกกก ค. สอ่ื ประชาสัมพันธ์ที่เนน้ ภาพและอักษรชดั เจนอา่ นง่ายมีขนาดใหญ่ กกกกกกกกก ง. สือ่ ประชาสมั พันธ์ท่เี ป็นส่งิ พิมพ์มีขนาดเลก็ พกพาสะดวก สามารถหยิบมาอ่าน กกกกกกกกก ได้ทกุ เวลา

บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 5 740 742 วิชา พระปฐมเจดียว์ ถิ ีพทุ ธ (สค33132) ม.ปลาย ใบความรู้ เรอื่ ง การเปน็ มคั คุเทศก์ท่ีดเี พอ่ื สืบสานและอนุรกั ษ์พระปฐมเจดีย์วถิ ีพุทธ การบอกกล่าวเล่าขานเพื่อสืบสานและอนุรักษ์พระปฐมเจดยี ว์ ิถีพทุ ธ การเปน็ มคั คเุ ทศก์อาสาพร้อมแนะนำแผน่ พับประชาสมั พนั ธ์เพ่ือสบื สานและอนุรกั ษพ์ ระปฐมเจดยี ์วิถีพุทธ วตั ถุประสงค์ กกกกกกก1. เพอ่ื ให้นักศกึ ษามีความรูเ้ รื่องการเปน็ มคั คุเทศกท์ ี่ดเี พื่อสบื สานและอนุรักษ์พระปฐมเจดยี ว์ ถิ ีพทุ ธ กกกกกกก2. เพ่ือใหน้ ักศึกษาแสวงหาความรูเ้ รอื่ งการบอกกล่าวเลา่ ขาน เพื่อสบื สานและอนรุ ักษ์พระ ปฐมเจดยี ์วิถีพทุ ธ กกกกกกก3. เพอ่ื ใหน้ ักศึกษาตระหนักถงึ ความสำคัญของการเป็นมคั คุเทศก์อาสาพร้อมแนะนำ แผ่นพับ ประชาสมั พันธเ์ พอื่ สบื สานและอนรุ ักษ์พระปฐมเจดียว์ ิถพี ุทธ เนอื้ หา กกกกกกก1. เรื่องการเป็นมัคคุเทศก์ที่ดเี พื่อสืบสานและอนรุ กั ษ์พระปฐมเจดยี ์วิถีพทุ ธ 1.1 ความหมายมัคคุเทศก์อาชีพมัคคุเทศก์ เปรียบเสมือนทูตวัฒนธรรมของประเทศ ซึ่งมี หนา้ ที่เปน็ ผูน้ ำชมแหล่งท่องเทีย่ วรวมถึงอธบิ ายเรื่องราวตา่ ง ๆ ทงั้ ทางด้านศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี วิถี ชีวิต ศาสนา การเมอื งและสถาบนั พระมหากษตั ริย์อันเปน็ สถาบันที่สำคญั ย่งิ ของประเทศไทยดังน้ันอาชีพ มัคคุเทศก์จึงต้องมีความรอบรู้ทีถ่ ูกต้องในเรือ่ งราวต่าง ๆ ในทุกด้าน หนังสือเล่มน้ีได้กล่าวถึงความสำคัญ ของมัคคุเทศก์การปฎิบัติในการนำเที่ยวของมัคคุเทศก์การสร้างมนุษยสัมพันธแ์ ละศิลปะการพดู เพื่องาน มัคคุเทศก์เทคนิคการนำเที่ยวกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับมัคคุเทศก์พิธีการเข้าออกราชอาณาจักรและการให้ ความปลอดภัยแกน่ ักท่องเท่ียว มัคคเุ ทศก์ หมายถึง ผ้ทู ใ่ี หค้ วามชว่ ยเหลอื ทำหน้าท่ีอำนวยความสะดวก ให้ข้อมูล ความเข้าใจทางด้านวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และเหตุการณ์ร่วมสมัยต่าง ๆ แก่บุคคลที่อยู่ใน กลุ่มนักท่องเที่ยวในกรณีทัศนศึกษาที่สถานที่ทางศาสนาหรือประวัติศาสตร์ พิพิธภัณฑ์ และสถานที่ ท่องเที่ยวที่ไดร้ บั ความสนใจอืน่ ๆ มัคคุเทศก์ส่วนใหญ่จะได้รับการรบั รองจากองค์กรที่เกีย่ วข้องก่อนก่อน ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่มี คั คเุ ทศก์ 1.2 ความสำคัญของมัคคุเทศก์มัคคุเทศก์เป็นผู้ที่มีความสำคัญต่ออุตสาหกรรมท่องเที่ยว ค่อนข้างมาก เนื่องจากมีโอกาสได้ใกล้ชิดกับนักท่องเที่ยว สามารถสร้างความไว้เนื้อเชื่อใจตลอดจนสร้าง ความพึงพอใจให้แก่นักท่องเที่ยวได้ง่าย มีคำกล่าวว่า มัคคุเทศก์ทำหน้าที่เหมือนกับเป็นฑูต หรือเป็น ผู้แทนของคนในประเทศหรอื ในท้องถิน่ ซึ่งก็เป็นความจริงเพราะนักท่องเที่ยวมักไม่ค่อยมีโอกาสไดต้ ิดต่อ

บทเรยี นออนไลน์ที่ 5 741 743 วชิ า พระปฐมเจดยี ์วถิ พี ุทธ (สค33132) ม.ปลาย ใกล้ชิดกับคนในท้องถิ่นได้มากเท่ากับมัคคุเทศก์ ถ้าหากได้มัคคุเทศก์ที่ดี ความรู้สึกพึงพอใจในการ ท่องเที่ยว ตลอดจนความประทับใจในด้านต่าง ๆ ย่อมส่งผลไปถึงความรู้สึกทีด่ ีต่อประเทศ หรือท้องถิ่นท่ี นักทอ่ งเท่ยี วนนั้ ๆ ไดไ้ ปเยือน ในฐานะเจ้าบา้ นท่ดี ี ตัวแทนของท้องถ่ินท่ดี ี ตอ้ งตอ้ นรบั ขบั สู้ 1.3 จรรยาบรรณของมัคคุเทศก์คือ ข้อพึงประพฤติปฏิบัติของมัคคุเทศก์ เพื่อธำรงไว้ซ่ึง เกียรติภูมิของอาชีพอัน มีเกียรติที่ได้รับการยกย่องในฐานะตัวแทนของประเทศและชนชาวไทย เป็นทูต วัฒนธรรมและทูตสนั ติภาพ มใิ ช่นักฉกฉวยโอกาส หรือนกั ต้มตุ๋นที่มีนกั ท่องเที่ยวเป็นเหย่ือ ขอ้ พึงปฏิบัติ มี ดังนค้ี อื 1.3.1 ความตระหนักในหน้าที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติงานเต็มความสามารถ รบั ผดิ ชอบตลอดเวลาที่ปฏิบัตงิ าน ไม่ทอดทง้ิ นักทอ่ งเท่ยี ว ดูแลเอาใจใสต่ ลอดเวลา 1.3.2 ความซื่อสัตย์สุจริต ไม่โลภ เห็นแก่ตัว ถือโอกาสจากความไว้วางใจของ นกั ท่องเที่ยว เช่น พาไปซอื้ ของกบั รา้ นท่ีตนไดร้ ับค่าปว่ ยการพิเศษโดยไมค่ ำนึงถงึ คณุ ภาพของสินคา้ 1.3.3 ความรจู้ กั ประมาณตน พึงระลกึ ว่านักท่องเทย่ี วเปรียบเสมือนนายจ้าง ไม่ควรตี ตนเสมอ ไมเ่ กร้ียวกราด แสดงอาการเบอื่ หน่ายนักทอ่ งเทีย่ วเมื่อนักท่องเที่ยวไมป่ ฏิบตั ติ ามกำหนดการ 1.3.4 ความเข้าใจเพื่อนมนุษย์ พึงเข้าใจว่า มนุษย์ทุกคนต้องการให้เห็นว่าตนสำคัญ ต้องการความรัก การเอาใจใส่ มัคคุเทศก์ต้องไม่ปฏิบัติแบบเลือกที่รักมักที่ชัง หรือกระทำการสิ่งใดที่จะ กระทบกระเทอื นใจนักทอ่ งเทีย่ ว ยดึ หลกั เอาใจเขามาใส่ใจเรา 1.3.5 ความเมตตาปรารถนาให้ผู้อื่นเป็นสุข ไม่ก่อทุกข์ให้นักท่องเที่ยว สนองความ ประสงคด์ ว้ ยความกระตือรือร้นและเต็มใจ 1.4 บทบาทและหน้าที่ของมัคคุเทศก์ที่ดีมัคคุเทศก์มีบทบาทสำคัญ 2 บทบาท ได้แก่ บทบาทในฐานะตัวแทนของประเทศหรือของท้องถิ่นที่ตนประกอบอาชีพอยู่ ส่วนอีกบทบาทหนึ่งคือ บทบาทของผู้นำเที่ยว ซึ่งเป็นบทบาทปกติแต่ละบทบาทมีหน้าที่ต่างกัน อย่างไรก็ตาม มัคคุเทศก์ต้อง รับผดิ ชอบที่จะปฏิบัติหน้าทเี่ หลา่ นัน้ โดยไมอ่ าจหลีกเลยี่ งได้ 1.4.1 บทบาทและหน้าที่ในฐานะตัวแทนของประเทศหรือของท้องถิ่น เมื่อนักเที่ยว เดินทางมาท่องเที่ยว บุคคลที่นักท่องเที่ยวมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดที่สุดตลอดระยะเวลาท่องเที่ยว คือ มัคคุเทศก์ นักท่องเที่ยวจะยึดมัคคุเทศก์เป็นที่พึ่ง ให้ความไว้วางใจและเชื่อถือทุกสิ่งที่มัคคุเทศก์แนะนำ สำหรับท่องเที่ยวการแสดงออกของมัคคุเทศก์เป็นเครื่องแสดงความเป็นชนชาตินั้นหรือความเป็นคน ท้องถิน่ น้ัน ดงั นน้ั หากนกั ท่องเทีย่ วประทับใจมัคคุเทศก์ในทางดี นกั ทอ่ งเท่ยี วก็จะมีทัศนะที่ดีต่อประเทศ หรือท้องถิ่นนั้น หากนักท่องเที่ยวประทับใจมัคคุเทศก์ในทางเลว นักท่องเที่ยวก็จะมีทัศนะทางลบต่อ

บทเรียนออนไลน์ท่ี 5 742 744 วิชา พระปฐมเจดยี ์วิถพี ทุ ธ (สค33132) ม.ปลาย ประเทศหรือท้องถิ่นนั้น ดังนั้น บทบาทของมัคคุเทศก์ในฐานะตัวแทนของประเทศหรือท้องถิ่น จึงเป็น บทบาทท่สี ำคญั ย่ิง ในฐานะตัวแทนของประเทศหรือท้องถิ่น มคั คุเทศก์มีหนา้ ท่ดี ังต่อไปน้ี ขอ้ ท่ี 1 แสดงความเปน็ ไทยใหป้ ระจักษแ์ ก่นกั ท่องเท่ียว ทง้ั ในด้านกิริยา มารยาท การวางตน ค่านิยมของสังคมไทย เช่น ความอ่อนโยน ความมีน้ำใจ ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ตลอดจนการดำรงชีวิตตามวัฒนธรรมไทย กล่าวอีกอย่างหนึ่งคือ มัคคุเทศก์ทำหน้าที่เป็นทูตทาง วฒั นธรรมไทยนั่นเอง ขอ้ ที่ 2 สรา้ งความเข้าใจอันดรี ะหว่างชนชาติ สรา้ งภาพลกั ษณ์ท่ีดีใหแ้ ก่ ชาติ และสถาบันต่าง ๆ ของชาติ เชิดชูความเป็นชาติอารยะทัดเทียมชาติอื่น ๆ หลีกเลี่ยงการประพฤติ ปฏิบัติที่อาจนำความเสื่อมเสียมาสู่ประเทศชาติ หรือก่อให้เกิดความรู้สึกดูหมิ่นเหยียดหยามแก่ประเทศ และชนชาตไิ ทย 1.4.2 บทบาทหน้าที่ในฐานะผู้นำเที่ยวในฐานะผู้นำเที่ยว มัคคุเทศก์มีหน้าที่ 3 ประการ คอื ประการท่ี 1 หนา้ ทใ่ี นการรับเข้านักท่องเท่ยี ว (Transfer – in) หมายถึงการไป รบั นกั ทอ่ งเทีย่ วจากจุดเข้าเมอื งหรือเข้าจงั หวัด เช่น ทา่ อากาศยาน ทา่ เรือ สถานรี ถไฟ หรอื สถานีรถยนต์ แล้วนำมาส่งยงั สถานที่พักแรม ดูแลให้นักท่องเที่ยวเข้าที่พักอย่างเรียบร้อย และนัดหมาย วัน เวลา คร้ัง ต่อไป รวมท้ังแจ้งขอ้ ควรและไมค่ วรปฏบิ ตั ิตลอดจนขอ้ ควรระวงั แก่นักท่องเที่ยว ประการที่ 2 หน้าที่ในการนำเที่ยว(Tourist guide) หมายถึง การนำนักท่อ นักท่องเที่ยวไปท่องเที่ยวตามสถานที่ต่าง ๆ ในรายการที่กำหนดแต่ละครั้งแล้วนำส่งยังที่พัก มัคคุเทศก์ ควรไปถงึ ก่อนเวลานัดหมายอย่างน้อย 30 นาที ทำสญั ลกั ษณ์นักท่องเที่ยว เชน่ หมวก เขม็ กลัด ฯลฯ ท่ี ติดตราของบริษัทนำเทยี่ ว ทั้งนี้เพื่อสะดวกในการตรวจสอบและเหน็ งา่ ย สรา้ งบรรยากาศในการทอ่ งเท่ียว ให้สนุกสนานตลอดรายการ นำชมสถานที่ต่าง ๆ ตามรายการที่กำหนด ตรงเวลา ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และ เหมาะแก่ความสนใจของนักท่องเที่ยว แล้วนำส่งกลับทีพ่ ัก ดูแลจนเขา้ ทีพ่ ักเรียบร้อย พร้อมนัดหมายครั้ง ตอ่ ไป ประการที่ 3 หน้าที่ในการส่งออกนักท่องเที่ยว (Transfer – out) หมายถึง การนำนกั ท่องเทีย่ วจากทีพ่ ักไปส่งยังท่าอากาศยาน ทา่ เรือ สถานีรถไฟ สถานีรถยนต์ เพ่ือเดนิ ทางกลบั

บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 5 743 745 วชิ า พระปฐมเจดยี ์วิถีพทุ ธ (สค33132) ม.ปลาย เอกสารสือ่ การเรยี นรูเ้ พม่ิ เตมิ ได้ที่ QR

บทเรยี นออนไลน์ที่ 5 744 746 วิชา พระปฐมเจดียว์ ถิ ีพทุ ธ (สค33132) ม.ปลาย กิจกรรมท่ี 5 เร่ือง การสบื สานและอนรุ ักษพ์ ระปฐมเจดีย์วิถีพทุ ธการเป็นมัคคุเทศกอ์ าสา ช่อื -นามสกุล……………………………………………………..รหัสนักศกึ ษา..................................................... คำชแ้ี จง : โปรดจบั คขู่ ้อมลู ท่ีอยหู่ ลังตัวอกั ษรท่ีตรงกับข้อเลขนนั้ ๆหรอื มีความสมั พันธ์ตรงกับตัวเลข น้นั ๆใหถ้ ูกต้องแล้วนำตัวอกั ษรหนา้ ขอ้ มลู มาใสท่ ห่ี นา้ ตวั เลขขอ้ นน้ั ๆ จำนวน 5 ขอ้ (5 คะแนน) กกกกกกกกกก……1. มคั คเุ ทศก์ ก. การมมี นษุ ยสมั พันธ์ทด่ี ี กกกกกกกกกก……2. ผูท้ ่ีให้ความช่วยเหลอื นักทอ่ งเทย่ี ว ข. แผ่นพบั กกกกกกกกกกกกกกกโดยไม่หวงั คา่ ตอบแทน กกกกกกกกกก……3. สื่อโฆษณาที่เปน็ สิง่ พิมพ์ มขี นาดเล็ก ค. Guide กกกกกกกกกกกกกกกพกพาสะดวก กกกกกกกกกก……4. อำนวยความสะดวกแกน่ กั ทอ่ งเที่ยว ง. หนา้ ทขี่ องมัคคุเทศก์ กกกกกกกกกก……5. การสร้างความประทบั ใจด้วยรอยย้ิม จ. มคั คุเทศกอ์ าสา กกกกกกกกกกกกกกกยินดีให้บริการ กกกก

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 5 745 747 วชิ า พระปฐมเจดยี ว์ ถิ ีพุทธ (สค33132) ม.ปลาย เฉลยกจิ กรรมที่ 5 เรอื่ ง การสืบสานและอนุรักษพ์ ระปฐมเจดียว์ ิถีพุทธการเปน็ มัคคุเทศกอ์ าสา ค 1. มัคคุเทศก์ จ 2. ผู้ที่ใหค้ วามชว่ ยเหลือนกั ท่องเทยี่ วโดยไมห่ วงั คา่ ตอบแทน ข 3. ส่ือโฆษณาที่เปน็ สง่ิ พิมพ์ มีขนาดเล็ก พกพาสะดวก ง 4. อำนวยความสะดวกแก่นักท่องเท่ียว ก 5. การสรา้ งความประทับใจด้วยรอยย้มิ ยินดใี ห้บรกิ าร

บทเรียนออนไลนท์ ่ี 5 746 748 วชิ า พระปฐมเจดียว์ ิถพี ุทธ (สค33132) ม.ปลาย แบบทดสอบหลังเรยี น เรือ่ ง การสบื สานและอนุรักษ์พระปฐมเจดีย์วถิ ีพทุ ธการเป็นมัคคุเทศกอ์ าสา คำชี้แจง : เลือกตัวคำตอบทถ่ี กู ตอ้ งทสี่ ดุ เพียงขอ้ เดยี ว จำนวน 5 ข้อ (5 คะแนน) กกกกกกกกก 1. ขอ้ ใดไมใ่ ช่หลกั ในการปฏบิ ัตเิ ก่ียวกับการบอกกลา่ วเลา่ ขาน กกกกกกกกก ก. เล่าตามความรูส้ กึ นึกคิด กกกกกกกกก ข. มกี ารลำดบั เรอื่ งอยา่ งชดั เจน กกกกกกกกก ค. ควรเตรยี มเรอื่ งทีจ่ ะเล่า โดยมีเค้าโครงเรอ่ื งอย่างชัดเจน กกกกกกกกก ง. ขณะเล่าเรื่องไม่ควรแทรกความคิดเห็นสว่ นตัวของเราใหผ้ ฟู้ งั สบั สน กกกกกกกกกก2. ความร้ขู ้อใดท่ีนกั ศึกษาควรมมี ากท่สี ุดในการบอกกลา่ วเลา่ ขาน กกกกกกกกก ก. มบี คุ ลกิ ภาพทีด่ ี กกกกกกกกก ข. รู้จักสถานท่ีจริงและเคยไป กกกกกกกกก ค. รูข้ อ้ มลู เรอื่ งศึกษาอย่างถกู ต้อง กกกกกกกกก ง. มีประสบการณ์การเดินทางเปน็ อย่างดี กกกกกกกกกก3. มัคคุเทศก์ หมายถงึ ข้อใด กกกกกกกกก ก. ผทู้ ่มี ีวาทศิลป์ มศี ลิ ปะในการพดู จา อยา่ งดี กกกกกกกกก ข. ผทู้ มี่ ปี ระสบการณ์การเดินทางท้งั ในและนอกประเทศ กกกกกกกกก ค. ผทู้ มี่ คี วามสามารถส่ือสารภาษาอังกฤษกับนักท่องเทยี่ วไดอ้ ยา่ งดี กกกกกกกกก ง. ผูท้ ่ใี หค้ วามช่วยเหลือทำหนา้ ที่อำนวยความสะดวก ให้ขอ้ มูลด้านต่าง ๆ แก่ นักทอ่ งเทย่ี ว กกกกกกกกกก4. ขอ้ ใดไม่ใช่คณุ ลักษณะท่ดี ขี องมัคคุเทศก์ กกกกกกกกก ก. มบี คุ ลิกภาพทีด่ ี กกกกกกกกก ข. มฐี านะทางสังคม กกกกกกกกก ค. มีศิลปะในการพดู กกกกกกกกก ง. มีมนษุ ยสัมพันธท์ ี่ดี

บทเรยี นออนไลน์ที่ 5 747 749 วิชา พระปฐมเจดยี ์วิถีพทุ ธ (สค33132) ม.ปลาย กกกกกกกกกก5. แผ่นพับหมายถงึ กกกกกกกกก ก. สือ่ ประชาสัมพนั ธ์ทีส่ ง่ ข้อมูลข่าวสารไดอ้ ย่างรวดเรว็ กกกกกกกกก ข. สื่อประชาสมั พนั ธ์ทปี่ ระกอบไปดว้ ยทั้งภาพและเสยี ง กกกกกกกกก ค. สอ่ื ประชาสัมพนั ธ์ทเ่ี น้นภาพและอักษรชดั เจนอ่านงา่ ยมีขนาดใหญ่ กกกกกกกกก ง. สือ่ ประชาสัมพันธท์ ี่เปน็ สง่ิ พิมพ์มขี นาดเล็ก พกพาสะดวก สามารถหยิบมาอา่ น กกกกกกกกก ได้ทุกเวลา

บทเรยี นออนไลน์ที่ 5 748 750 วชิ า พระปฐมเจดยี ว์ ิถีพทุ ธ (สค33132) ม.ปลาย เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น เรื่อง การสืบสานและอนุรกั ษ์พระปฐมเจดียว์ ถิ ีพุทธการเปน็ มคั คุเทศก์อาสา 1. ก 2. ค 3. ง 4. ข 5. ง

บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 5 749 751 วิชา พระปฐมเจดยี ว์ ิถีพทุ ธ (สค33132) ม.ปลาย เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เรือ่ ง การสบื สานและอนรุ กั ษพ์ ระปฐมเจดียว์ ิถีพุทธการเป็นมัคคุเทศก์อาสา 1. ก 2. ค 3. ง 4. ข 5. ง

750 752 เอกสารอา้ งอิง สำนักงาน กศน. สำนกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ // หนังสือเรยี นสาระความรู้พ้นื ฐาน รายวิชาคณติ ศาสตร์ (พค11001) ,2555 สำนักงาน กศน. สำนักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร // หนังสือเรียนสาระการประกอบอาชพี รายวิชา ช่องทางการขยายอาชีพ (อช31001) ,2555 สำนักงาน กศน. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ // หนังสอื เรียนสาระการประกอบอาชีพ รายวิชา ทกั ษะการขยายอาชีพ (อช31002) ,2555 สำนกั งาน กศน. สำนกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร // หนังสอื เรยี นสาระการประกอบอาชพี รายวิชา การพฒั นาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง (อช31003) ,2555 เรือ่ ง การเรยี นร้โู ดยใช้โครงงานเพือ่ พัฒนาผเู้ รียนในศตวรรษท่ี 21 (2561) , {ออนไลน์], เขา้ ถึงได้จาก http://acad.vru.ac.th/Journal/Journal%208_3/8_3_15.pdf

751 753 รายช่ือคณะผูจ้ ดั ทำเอกสาร ค่มู ือแนวทางการจดั การเรียนร้อู อนไลน์ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย 1. คณะกรรมการทีป่ รกึ ษา ประกอบด้วย 1.1 นายสมเจตน์ สวาศรี ผอ.สำนกั งาน กศน.จังหวัดนครปฐม 1.2 นายสุรยิ ญั มจี นั ทร์ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเมอื งนครปฐม 1.3 นายพรี ฉัตร อนวุ งศ์ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอกำแพงแสน 1.4 นางรัชนี คงฤทธ์ิ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอนครชยั ศรี 1.5 นางจิดาภา บวั ทอง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอดอนตูม 1.6 นายสมมาตร คงชน่ื สิน ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอสามพราน 1.7 นางเยาวรกั ษ์ บญุ จันทร์ ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอพทุ ธมณฑล 2. คณะกรรมการจัดทำส่ือบทเรียนออนไลน์ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (แผนการพบกลุ่ม, แผนการพบ กลุม่ รายสปั ดาห์, แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์, บทเรียนออนไลน์ 1-5 ) ประกอบด้วย 2.1 นายพรี ฉตั ร อนวุ งศ์ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอกำแพงแสน 2.2 นายสุริยญั มีจันทร์ ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอเมอื งนครปฐม 2.3 นายพรี ฉัตร อนุวงศ์ ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอกำแพงแสน 2.4 นางรชั นี คงฤทธิ์ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอนครชยั ศรี 2.5 นางจดิ าภา บัวทอง ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอดอนตูม 2.6 นายสมมาตร คงช่ืนสนิ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอสามพราน 2.7 นางเยาวรักษ์ บุญจันทร์ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอพุทธมณฑล 2.8 นางสาวถาวร ศิลปศร ข้าราชการ ครู 2.9 นางสาวบีบฮี วา สะมทั ขา้ ราชการ ครู 2.10 นางสาวทพิ วลั ย์ ร่วมวงษ์ ขา้ ราชการ ครู 2.11 นางสาวพรทพิ ย์ ฤทธิรุ่งเรอื ง ครอู าสาสมัครฯ 2.12 นายณรงค์ ขวัญเพม่ิ พร ครู กศน.ตำบล 2.13 นางสาวสุจติ รา สมทรง ครู กศน.ตำบล 2.14 นางสาวปทุมวดี แสงอรุณ ครู กศน.ตำบล 2.15 นายณัชพล ศรีพฒั นพร ครู กศน.ตำบล 2.16 นายภักดี สุรเนตร ครู กศน.ตำบล

752 754 2.17 นางสชุ าดา ตรานกแก้ว ครู กศน.ตำบล 2.18 นางพชั รณัฏฐ์ อรุณพันธ์ุ ครู กศน.ตำบล 2.19 นางดลฤดี มบี ุญญา ครู กศน.ตำบล 2.20 นายกษดิ ิศ สังขจ์ ันทร์ ครู กศน.ตำบล 2.21 นายอดศิ ักดิ์ บญุ กลดั ครู กศน.ตำบล 2.22 นางสาวรรินทร์ ใจเยอื กเยน็ ครู กศน.ตำบล 2.23 นายเมธา ประชุมพนั ธ์ุ ครู กศน.ตำบล 2.24 นายพงษ์ศักด์ิ เหลา่ ชยั ศรี ครู กศน.ตำบล 2.25 นายชเู กียรติ คล้ายสบุ รรณ ครู ศรช. 2.26 นางสาวกาณฑว์ ิชญา ซาวคำ ครู ศรช. 2.27 นางสาวเจนจิรา จนี เหียน ครู ศรช. 3. คณะกรรมการบรรณาธกิ าร ประกอบด้วย 3.1 นายพีรฉตั ร อนวุ งศ์ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอกำแพงแสน 3.2 นางสาวถาวร ศลิ ปศร ข้าราชการครู 3.3 นางสาวอรพรรณ ขันแก้ว นักวชิ าการศกึ ษาปฏิบัตกิ าร 3.4 นายณรงค์ ขวญั เพิม่ พร ครู กศน.ตำบล 3.5 นางสาวลักษค์ ณา ส่งโสภา ครู กศน.ตำบล 3.6 นางสาวสุจิตรา สมทรง ครู กศน.ตำบล 4. คณะทำงานจัดพมิ พ์ตน้ ฉบับและจดั ทำรูปเล่ม ประกอบดว้ ย 4.1 นางสาวถาวร ศิลปศร ขา้ ราชการครู 4.2 นางสาวอรพรรณ ขันแก้ว นกั วิชาการศกึ ษาปฏบิ ตั กิ าร 4.3 นางสาวปัณณธร พรหมมณี นักวชิ าการศกึ ษา 4.4 นายกษดิ ิศ สังขจ์ นั ทร์ ครู กศน.ตำบล 4.5 นางสุชาดา ตรานกแก้ว ครู กศน.ตำบล 4.6 นางพัชรณัฎฐ์ อรณุ พรรณ ครู กศน.ตำบล 4.7 นางดลฤดี มีบญุ มา ครู กศน.ตำบล 4.8 นายอดศิ ักด์ิ บุญกลัด ครู กศน.ตำบล 4.9 นางสาวกาณฑว์ ชิ ญา ซาวคำ ครู ศรช.