หลักสูตรสสถานศึกษา ฉบับปรับปรุง 2565

๑๔๗ มาตรฐาน ว ๓.๒ เขา้ ใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลีย่ นแปลง ภายใน โลกและบนผวิ โลก ธรณีพิบัตภิ ัยกระบวนการเปลย่ี นแปลงลมฟา้ อากาศและภูมิอากาศโลกรวมท้ังผลตอ่ สิ่งมชี วี ิตและสิ่งแวดล้อม

๑๔๘

๑๔๙

๑๕๐

๑๕๑

๑๕๒ สาระท่ี ๔ เทคโนโลยี มาตรฐาน ว ๔.๑ เข้าใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยีเพ่ือการดำรงชีวติ ในสงั คมท่มี กี ารเปล่ยี นแปลง อยา่ ง รวดเร็วใชค้ วามรแู้ ละทกั ษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และ ศาสตร์อื่นๆเพอ่ื แกป้ ญั หาหรอื พฒั นางานอย่าง มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลอื กใช้เทคโนโลยอี ย่างเหมาะสม โดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบต่อชวี ิตสงั คมและส่ิงแวดล้อม

๑๕๓ มาตรฐาน ว ๔.๒ เขา้ ใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแกป้ ญั หาท่ีพบในชีวิตจรงิ อยา่ งเปน็ ขัน้ ตอนและ เป็นระบบ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารในการเรยี นรู้ การทำงานและการแก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพรู้เท่าทนั และมีจริยธรรม

๑๕๔

๑๕๕

๑๕๖

๑๕๗

๑๕๘

๑๕๙

๑๖๐

๑๖๑

๑๖๒ โครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ าตามโครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นโชค กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ พุทธศักราช ๒๕๖4 ระดับประถมศกึ ษา รายวิชาวิทยาศาสตรพ์ น้ื ฐาน ระดบั ชั้น รหสั ชอื่ รายวิชา เวลาเรียนรายปี ช้ัน ป.๑ ว ๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๑ ๒ ช่วั โมง/สัปดาห์ ชั้น ป.๒ ว ๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๒ ๒ ชัว่ โมง/สัปดาห์ ช้ัน ป.๓ ว ๑๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๓ ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ชนั้ ป.๔ ว ๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๔ ๓ ชัว่ โมง/สัปดาห์ ชน้ั ป.๕ ว ๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๕ ๓ ชว่ั โมง/สัปดาห์ ชั้น ป.๖ ว ๑๖๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๖ ๓ ชวั่ โมง/สัปดาห์

๑๖๓ คำอธิบายรายวชิ า ว ๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑ พนื้ ฐาน กลุม่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง ศึกษา คน้ คว้า วเิ คราะห์ สงั เกต ระบุ บอก อธบิ ายลกั ษณะพชื สัตว์ และส่ิงแวดลอ้ ม หนา้ ทีส่ ่วนต่างๆของ รา่ งกายมนุษย์ พชื และสตั ว์ ความสำคญั ของร่างกาน การดแู ล รักษาความสะอาด และความปลอดภยั จากอันตราย ระบุ จดั กลุ่ม อธบิ าย สมบัตขิ องวัสดุท่เี ปน็ ของเลน่ บรรยายการสน่ั ของวตั ถุ การเกดิ เสยี งและ การเคลื่อนที่ของเสียง จากแหล่งกำเนิดเสียง ระบุ อธิบาย ดาว ปรากฏการณ์บนท้องฟ้าในเวลากลางวันและ กลางคืน อธิบายลักษณะภายนอกของหินในธรรมชาติ แก้ปัญหา แสดงลำดับขั้นตอนเขยี นโปรแกรมอย่างงา่ ย ใช้ อุปกรณ์เทคโนโลยีเบื้องต้นในการสร้าง จัดเก็บข้อมลู ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมและปลอดภัย โดยใช้กระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ สืบเสาะหาความรู้ สำรวจ ตรวจสอบ สืบค้นข้อมูล และอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิต วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม รหัสมาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด ว๑.๑ ป.๑/๑-๒ ว๑.๒ ป.๑/๑-๒ ว๒.๑ ป.๑/๑-๒ ว๒.๓ ป.๑/๑ ว๓.๑ ป.๑/๑-๒ ว๓.๒ ป.๑/๑ ว๔.๒ ป.๑-๕ รวม ๑๕ ตวั ช้ีวดั

๑๖๔ คำอธิบายรายวชิ า ว ๑๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๒ พืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะห์ ระบุ ปัจจัยทีจ่ ำเป็นต่อการดำรงชีวิตของพืชและปัจจัยท่ีจำเปน็ ต่อการดำรงชีวิตและการ เจรญิ เติบของพชื สรา้ งแบบจำลองวัฏจักรชีวิตของพืชดอก เปรียบเทยี บลักษณะของสิง่ มีชวี ิตและสิ่งไม่มีชีวิต การ ต้องการอาหาร การหายใจ การขับถ่าย การเคลื่อนไหว การตอบสนองต่อสิ่งเร้า การสืบพันธุ์ ความคล้ายคลึงกบั พอ่ แม่ เปรียบเทยี บ อธบิ าย ชนดิ สมบตั กิ ารดูดซบั ของวัสดแุ ละตระหนกั ในการนำมาใชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจำวัน การเลอื กใช้วัสดุและส่ิงของต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสมและปลอดภยั บรรยายและตระหนักถงึ การเคล่อื นท่ีของแสง จาก แหล่งกำเนดิ แสง การป้องกนั อันตรายจากการมองวัตถุ ไดอ้ ยา่ เหมาะสม ระบุ จำแนก อธิบาย สมบัติและประเภท ของดิน ส่วนประกอบของดินและประโยชน์ของดินการนำไปใช้ประโยชน์ แสดงลำดับขั้นตอนการทำงาน เขียน โปรแกรมอย่างง่าย ใช้เทคโนโลยีในการสร้าง และจัดเก็บได้อย่างปลอดภัยในการใช้ซอฟต์แวร์เบื้องต้น โดยใช้ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สืบเสาะ หาความรู้ สำรวจ ตรวจสอบ สืบค้นข้อมูลและอภิปรายเพือ่ ให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถสือ่ สารส่ิงทเี่ รียนรูม้ ีความสามารถในการตัดสินใจนำความรูไ้ ปใช้ในชวี ิตประจำวัน มี จิตวิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และค่านิยมท่เี หมาะสม รหัสมาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด ว๑.๒ ป.๒/๑-๓ ว๑.๓ป.๒/๑ ว๒.๑ ป.๒/๑-๔ ว๒.๓ ป.๒/๑-๒ ว๓.๒ป๒/๑-๒ ว๔.๒ ป.๒/๑-๔ รวม ๑๖ ตัวชวี้ ัด

คำอธิบายรายวิชา ๑๖๕ ว ๑๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๓ พ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาวิเคราะห์ บรรยาย เปรียบเทียบ สร้างแบบจำลองวัฏจกั รชีวิตของมนุษย์และสตั ว์ และการดำรงชีวิต อธิบายการเปลยี่ นแปลงสแี ละรปู ร่างของวัสดจุ ากความร้อนและเยน็ ลง เพือ่ นำไปใชป้ ระโยชน์ ระบผุ ลของแรงมี ผลตอ่ การเปลย่ี นแปลง และการเคล่ือนทีข่ องวตั ถุ เปรยี บเทยี บ การดงึ การผลกั ตอ่ การเคลือ่ นทข่ี องวตั ถุ จำแนก ระบุ แรงแม่เหลก็ บรรยาย ยกตัวอย่างประเภทของพลงั งานชนิดตา่ งๆ บรรยายหลักการทำงานและประโยชนข์ อง เครื่องกำเนิดไฟฟา้ แหลง่ พลงั งานไฟฟา้ ในธรรมชาติ ความสำคัญของพลงั งานไฟฟา้ ในชวี ิตประจำวนั อธบิ าย ปรากฏการณก์ ารขน้ึ ตกของดวงอาทติ ย์ การโคจรรอบตวั เองของโลกและดวงอาทิตย์ การกำหนดทิศ การเกดิ กลางวนั กลางคนื ตระหนักถึงความสำคญั ของดวงอาทติ ย์ โลก ดวงจันทร์ ดวงดาว ปรากฏการณ์ต่าง ๆ ทีเ่ กดิ ขน้ึ ตอ่ สิ่งมชี ีวติ ระบุ อธิบายความสำคัญส่วนประกอบของอากาศ อธบิ าย บรรยาย การเกิดลม ประโยชนแ์ ละโทษ ของลมในการทำกจิ กรรมต่างๆของมนษุ ย์ แสดงอลั กอรทิ ึมในการทำงาน เขียนโปรแกรมอยา่ งง่าย โดยใช้ ซอฟตแ์ วรแ์ ละใชอ้ ินเทอรเ์ น็ตคน้ คว้าหาความรู้ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การ สำรวจตรวจสอบ การสบื ค้นขอ้ มูล บนั ทึก จัดกลุ่มขอ้ มลู และการอภิปรายเพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนำเสนอ สอ่ื สารส่ิงทเี่ รยี นรู้ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ เหน็ คุณค่าของการนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ใน ชวี ิตประจำวัน มจี ิตวทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และค่านิยมทเี่ หมาะสม รหสั มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ว๑.๒ป.๓/๑-๔ ว๒.๑ ป.๓/๑-๒ ว๒.๒ ป.๓/๑-๔ ว๒.๓ ป๓/๑-๓ ว ๓.๑ ป๓/๑-๓ ว๓.๒ ป.๓/๑-๔ ว๔.๒ป๓/ ๑-๕ รวม ๒๕ ตัวชวี้ ัด

คำอธบิ ายรายวชิ า ๑๖๖ ว ๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๔ พ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา 120 ชัว่ โมง ศกึ ษา วิเคราะห์ บรรยายหนา้ ที่สว่ นต่างๆของพชื จำแนกพืชโดยใชเ้ กณฑ์พชื ดอกและพชื ไม่มดี อก จำแนกสตั ว์โดยใช้โครงสร้างที่มกี ระดกู สนั หลังและไมม่ กี ระดกู สันหลงั บรรยายลักษณะเฉพาะของสัตว์ เปรยี บเทยี บสมบัติทางกายภาพของวัสดุความแข็ง การนำความรอ้ น การนำไฟฟา้ เปรยี บเทียบสมบตั ิของสสารทั้ง สามสถานะ ของแขง็ ของเหลวและแก็ส ใชเ้ ครอ่ื งมือวัดมวล ปริมาตรของสสารท้ังสามสถานะระบุผลของแรงโน้ม ถ่วงทีก่ ระทำตอ่ วตั ถุ ใชเ้ ครอื่ งช่งั สปริงวดั นำ้ หนกั ของวัตถุ บรรยายมวลของวตั ถมุ ผี ลต่อ การเปลยี่ นแปลงการเคลื่อนที่ของวตั ถุ จำแนกวตั ถโุ ดยใช้เกณฑ์ตวั กลางโปร่งใส ตวั กลางโปร่งแสงและ วัตถุทึบแสง อธิบาย สร้างแบบจำลอง การขึ้น ตก ของดวงจันทร์ การโคจรรอบโลก แบบจำลองระบบสรุ ิยะ และ การโคจรของดาวเคราะห์ ใช้เหตผุ ล อธบิ าย การทำงานจากสถานการณ์ปญั หา ออกแบบและเขยี นโปรแกรมอย่าง งา่ ยโดยใช้ซอฟต์แวร์ และใช้อนิ เทอรเ์ นต็ ในการคน้ หาความรู้ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหา ความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคน้ ข้อมลู บันทึก จดั กลุม่ ข้อมลู และ การอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ ตดั สินใจ เห็นคณุ ค่าของการนำความร้ไู ปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวนั มีจติ วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และ คา่ นิยมท่ีเหมาะสม รหัสมาตรฐาน/ตัวชี้วดั ` ว ๑.๒ ป.๔/๑ ว ๑.๓ ป.๔/๑-๔ ว ๒.๑ ป.๔/๑-๔ ว ๒.๒ ป.๔/๑-๓ ว ๒.๓ ป.๔/๑ ว ๓.๑ ป.๔/๑-๓ ว ๔.๒ ป.๔/๑-๕ รวม ๒๑ ตวั ช้ีวดั

๑๖๗ คำอธิบายรายวชิ า ว ๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๕ พน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา 120 ช่ัวโมง ศกึ ษาวเิ คราะห์ บรรยายโครงสร้างและลักษณะของพืชและสัตว์ และการปรับตวั ของสิง่ มีชีวิตที่เหมาะสม อธบิ ายความสัมพันธข์ องสง่ิ มีชีวติ กับสงิ่ มชี ีวิตและสงิ่ มีชีวติ กบั ส่งิ ไม่มีชีวิต เขยี นโซอ่ าหารและระบุหน้าท่ีของผู้ผลิต และผู้บริโภค ตระหนักในคุณค่าของสิ่งแวดล้อมต่อการดำรงชีวิต อธิบายลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการถ่ายทอด จากพ่อแม่สู่ลูกของพืช สัตว์และมนุษย์ แสดงความอยากรู้อยากเห็นโดยถามเกี่ยวกับการถ่านทอดลักษณะทาง พันธุกรรม อธิบายการเปลี่ยนสถานะของสสารทางกายภาพ การเปลี่ยนแปลงทางเคมี การละลายของสารในน้ำ ระบกุ ารเปลยี่ นแปลงผนั กลบั ได้การหลอมเหลว การกลายเป็นไอ การเผาไหม้ การเกดิ สนิม อธิบายการหาแรงลัพธแ์ ละแรงหลายแรงเขียนแผนภาพแสดงแรงที่กระทำต่อวัตถุ ใชเ้ ครื่องช่ังสปริง วัดแรงที่กระทำต่อวัตถุ ระบุผลแรงเสียดทานต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุ เขียนแผนภาพแสดงแรงเสียดทานกับการ เคลื่อนทีข่ องวัตถุ อธิบายการได้ยินผ่านตัวกลาง ของแข็ง ของเหลว อากาศ ระบุตัวแปร ทดลอง อธิบายการเกิด เสยี งสงู เสยี งตำ่ ออกแบบการทดลองและอธิบายลกั ษณะและ การเกิดเสียงดงั เสยี งคอ่ ย วดั ระดบั เสียงโดยใชเ้ ครอื่ งมือวัดระดบั เสยี ง ตระหนักในคุณค่าของความรู้เรื่องระดับเสียง โดยเสนอแนะแนวทาง ในการหลีกเลย่ี งและลด มลพิษทางเสียง เปรียบเทยี บความแตกตา่ งของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์จากแบบจำลอง บริเวณทอี่ ยู่นอกบรรยากาศของโลกมีทงั้ ดาวฤกษ์ และดาวเคราะห์ ใชแ้ ผนท่ีดาวระบุตำแหนง่ และเส้นทางการขึ้น และตกของกลมุ่ ดาวฤกษ์บนท้องฟ้า และอธิบาย แบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่มดาวฤกษ์ บน ท้องฟา้ ในรอบปีโ้ ดยใช้แผนที่ดาว เปรียบเทียบปริมาณน้ำในแต่ละแหล่งและระบุ ปริมาณน้ำที่มนุษย์สามารถ นำมาใช้ประโยชน์ได้ทั้งแหล่งน้ำผิวดินเช่น ทะเล มหาสมุทรบึง แม่น้ำและแหล่งน้ำใต้ดิน เช่น น้ำในดิน และน้ำ บาดาล สร้างแบบจำลองที่อธิบายการหมุนเวียนของน้ำ ในวัฏจักรน้ำ เปรียบเทียบกระบวนการเกิดเมฆ หมอก นำ้ ค้าง และนำ้ คา้ งแขง็ จากแบบจำลองกระบวนการเกิดฝน หมิ ะ และลูกเห็บ ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบาย การทำงานการคาดการณ์ผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย ออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มีการใช้เหตุผล เชงิ ตรรกะอยา่ งงา่ ย ใชอ้ ินเทอร์เนต็ คน้ หาขอ้ มลู ตดิ ต่อส่ือสาร และทำงานรว่ มกันประเมนิ ความนา่ เชื่อถอื ของขอ้ มูล รวบรวมประเมนิ นำเสนอขอ้ มูลและสารสนเทศ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย มีมารยาทเข้าใจสิทธิและหน้าท่ีของตนเคารพในสิทธขิ องผู้อ่ืนแจง้ ผเู้ กย่ี วข้องเมือ่ พบข้อมูลหรือบุคคลทไ่ี ม่เหมาะสม โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นขอ้ มลู บนั ทึก จัดกลุ่ม ข้อมูล และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มี ความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันมีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรม และคา่ นิยมท่ีเหมาะสม รหัสมาตรฐาน/ตัวช้วี ัด ว๑.๑ป.๕/๑-๔ ว๑.๓ป๕/๑-๒ ว๒.๑ ป.๕/๑-๔ ว๒.๒ ป.๕/๑-๕ ว๒.๓ ป.๕/๑-๕ ว๓.๑ ป.๕/๑-๒ ว๓.๒ ป.๕/๑-๕ ว๔.๒ ป.๕/๑-๕ รวม ๓๒ ตัวชว้ี ัด คำอธิบายรายวิชา

๑๖๘ ว ๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๖ พื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา 120 ช่วั โมง ศกึ ษาวิเคราะห์ ระบสุ ารอาหารและบอกประโยชน์ของสารอาหาร คารโ์ บไฮเดรตโปรตีน ไขมัน เกลือแร่ วิตามิน และนำ้ บอกแนวทางในการเลอื กรบั ประทานอาหาร ให้ได้สารอาหารครบถ้วน ใ น ส ั ด ส ่ ว น ท่ี เหมาะสม กบั เพศและวยั รวมท้ังความปลอดภยั ตอ่ สขุ ภาพ สรา้ งแบบจำลองระบบยอ่ ยอาหาร แ ล ะ บ ร ร ย า ย หนา้ ท่ขี องอวัยวะในระบบย่อยอาหารรวมทั้ง อธิบายการยอ่ ยอาหารและการดูดซึมสารอาหาร ปาก หลอดอาหาร กระเพาะอาหาร ลำไส้เล็กลำไสใ้ หญ่ ทวารหนัก ตบั และตบั ออ่ น อธบิ ายและเปรียบเทยี บ การแยกสารผสม โดยการหยิบออกการรอ่ นการใช้แมเ่ หลก็ ดึงดูด การรินออก การกรอง และการตกตะกอนโดยใช้ หลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์รวมท้งั ระบุวิธี แกป้ ญั หาในชวี ติ ประจำวันเกี่ยวกบั การแยกสารวิธกี ารรนิ ออก การกรอง หรือ การตกตะกอน กี ารหยิบออก หรือการรอ่ น ีการใชแ้ ม่เหล็กดึงดูดอธิบายการเกดิ และผลของ แรงไฟฟ้าซึ่งเกิดจากวัตถุที่ผ่านการขัดถู มีประจุไฟฟ้า ๒ ชนิด คือประจุไฟฟ้าบวกและประจุไฟฟ้าลบ ระบุ ส่วนประกอบและบรรยายหน้าที่ของแต่ละ ส่วนประกอบของวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย เขียนแผนภาพและต่อ วงจรไฟฟา้ อย่างง่าย ออกแบบการทดลองและทดลองด้วยวธิ ที ี่ เหมาะสมในการอธิบายวธิ ีการและผลของ การต่อเซลล์ไฟฟา้ แบบอนุกรม และแบบขนานอธิบาย เขยี นแผนภาพรังสขี องแสงแสดงการเกดิ เงามดื เงามวั สร้าง แบบจำลองที่อธิบายการเกิดและเปรียบเทียบปรากฏการณ์สุริยุปราคาและจันทรุปราคา อธิบายพัฒนาการของ เทคโนโลยอี วกาศและยกตัวอย่างการนำเทคโนโลยีอวกาศมาใชป้ ระโยชน์ ในชวี ติ ประจำวนั เ ป ร ี ย บ เ ท ี ย บ กระบวนการเกิดหนิ อัคนี หนิ ตะกอนและหนิ แปรและอธิบายวัฏจักรหนิ จากแบบจำลอง บรรยายและยกตัวอย่าง การใชป้ ระโยชน์ของหิน และแรใ่ นชีวติ ประจำวนั สรา้ งแบบจำลองที่อธบิ ายการเกิดซากดึกดำบรรพ์ และคาดคะเน สภาพแวดลอ้ มในอดีตของ ซากดึกดำบรรพ์ เปรยี บเทยี บการเกิดลมบก ลมทะเลและมรสมุ รวมทั้งอธบิ ายผลท่ีมีต่อ สิ่งมชี วี ิตและสง่ิ แวดล้อมจากแบบจำลอง อธิบายผลของมรสุมตอ่ การเกิดฤดขู องประเทศไทย บรรยายลักษณะ และผลกระทบของน้ำท่วม การกัดเซาะชายฝั่ง ดินถล่ม แผ่นดินไหว สึนามิ เฝ้าระวังและปฏิบัติตนให้ ปลอดภัยจากภัยธรรมชาติ และธรณีพิบัติภัยที่อาจเกิดในท้องถิน่ สร้างแบบจำลองที่อธิบายการเกิดปรากฏการณ์ เรือนกระจก และผลของปรากฏการณ์เรือนกระจก ต่อสิ่งมีชีวิต ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการอธิบายและ ออกแบบ วิธีการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตประจำวันออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย ใช้อินเทอร์เน็ตในการ ค้นหาข้อมลู อยา่ งมี ประสทิ ธิภาพใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำงานร่วมกนั อย่าง ปลอดภัย เขา้ ใจสทิ ธแิ ละหน้าท่ีของ ตน เคารพ ในสิทธิของผู้อื่น แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมื่อพบข้อมูล หรือบุคคลที่ไม่เหมาะสม โดยใช้กระบวนการทาง วทิ ยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคน้ ข้อมูล บนั ทกึ จัดกล่มุ ข้อมลู และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ เห็น คุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันมีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่ เหมาะสม รหัสมาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั ว๑.๒ป.๖/๑-๕ ว๒.๑ ป๖/๑ ว๒.๒ ป.๖/๑ ว๒.๓ ป.๖/๑-๘ ว๓.๑ ป.๖/๑-๒ ว๓.๒ ป.๖/๑-๙ ว๔.๒ ป.๖/๑-๔ รวม ๓๐ ตวั ชวี้ ัด

๑๖๙ โครงสรา้ งรายวชิ า ว ๑๑๑๐๑ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง ภาคเ ีรยน ่ีท ๑ ลำดบั ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐาน สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ท่ี การเรียนรู้ / (ชว่ั โมง) คะแนน พืช สตั ว์ และสง่ิ แวดลอ้ ม ๑ พืช สัตว์ และสงิ่ แวดลอ้ ม ตัวช้วี ัด ร่างกายมนษุ ย์ พืชและสัตว์ ๑๐ ๑๐ ๒ รา่ งกายมนษุ ย์ พืชและ ๑๐ ๑๕ ว๑.๑ ป.๑/๑-๒ สตั ว์ ๑๐ ว๑.๒ ป.๑/๑-๒ ๓ สมบัตขิ องวัสดุที่เปน็ ๑๕ ภาคเ ีรยน ่ีท ๒ ว๒.๑ ป.๑/๑-๒ สมบตั ขิ องวสั ดุท่ีเปน็ ๑๐ ของเลน่ ว๒.๓ ป.๑/๑ ของเล่น ๑๐ ๑๐ ว๓.๑ ป.๑/๑-๒ ๑๐ ๔ การเกิดเสยี งและ การเกิดเสียงและ ๑๐ การเคลอ่ื นท่ขี องเสยี ง ๑๕ การเคล่ือนท่ขี องเสยี ง ๑๕ ดาว ปรากฏการณ์บนท้องฟา้ ๕ ดาว ปรากฏการณบ์ น ๗๐ ว๓.๒ ป.๑/๑ หินในธรรมชาติ ๑๐ ๓๐ ท้องฟา้ ว๔.๒ ป.๑-๕ ๑๐ ๑๐๐ ว๔.๒ ป.๑-๕ เทคโนโลยเี บ้อื งต้น ๑๐ ๖ หนิ ในธรรมชาติ ๗ เทคโนโลยีเบอื้ งตน้ เขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ย ๘๐ ๘ เขยี นโปรแกรมอย่างงา่ ย รวมเวลาเรยี นตลอดปี คะแนนระหวา่ งเรียน คะแนนวดั ผลปลายปี รวม

๑๗๐ โครงสร้างรายวิชา ว ๑๒๑๐๑ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ท่ี การเรยี นรู้ / (ชวั่ โมง) คะแนน ภาคเรียน ่ีท ๑ ๑ ปจั จยั ทจี่ ำเป็นตอ่ ตัวชว้ี ัด ปจั จยั ทจ่ี ำเปน็ ตอ่ ๑๐ ๑๐ การดำรงชีวิตของพชื ภาคเ ีรยน ่ีท ๒ การดำรงชวี ติ ของพชื ว๑.๒ ป.๒/๑-๓ วฏั จักรชวี ติ ของพชื ดอก ๑๐ ๑๕ ๑๐ ๑๐ ๒ วัฏจกั รชีวิตของพืชดอก ว๑.๒ ป.๒/๑-๓ สง่ิ มชี วี ติ และส่ิงไม่มชี ีวิต ๑๐ ๑๕ ๓ สิ่งมชี ีวิตและสง่ิ ไมม่ ชี ีวติ ๔ การสบื พนั ธ์ุ ว๑.๓ป.๒/๑ การสบื พนั ธ์ุ ๑๐ ๑๐ ว๑.๓ป.๒/๑ ความคลา้ ยคลงึ กบั พ่อแม่ ๑๐ ๑๐ ความคลา้ ยคลงึ กบั พอ่ แม่ สมบตั ิการดดู ซับของวสั ดุ ๑๐ ๑๕ ว๒.๑ ป.๒/๑-๔ ๕ สมบัตกิ ารดดู ซับของวสั ดุ ว๒.๓ ป.๒/๑-๒ การเคลือ่ นที่ของแสง ๑๐ ๑๕ ๖ การเคล่ือนทขี่ องแสง ว๓.๒ป๒/๑-๒ ๗ สมบตั ิ ประเภท สมบัติ ประเภท ๘๐ ๗๐ ว๔.๒ ป.๒/๑-๔ ส่วนประกอบของดนิ และ ๓๐ สว่ นประกอบของดนิ และ ประโยชน์ของดนิ ๑๐๐ ประโยชน์ของดิน การเขียนโปรแกรม อยา่ งง่าย ใช้เทคโนโลยี ๘ การเขยี นโปรแกรม ในการสรา้ ง อยา่ งง่าย ใช้เทคโนโลยี รวมเวลาเรยี นตลอดปี ในการสร้าง คะแนนระหว่างเรียน คะแนนวัดผลปลายปี รวม

๑๗๑ โครงสรา้ งรายวิชา ว ๑๓๑๐๑ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง ลำดบั ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐาน สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ท่ี การเรยี นรู้ / (ชัว่ โมง) คะแนน ภาคเรียน ่ีท ๑ ๑ วัฏจักรชีวติ ของมนุษย์และ ตัวชีว้ ัด วัฏจักรชวี ติ ของมนุษยแ์ ละ ๑๐ ๑๕ สัตว์ และการดำรงชวี ติ ๑๐ ๑๐ สัตว์ และการดำรงชวี ิต ว๑.๒ป.๓/ ๑๐ ๑๕ ๑-๔ การเปลีย่ นแปลงสีและรปู รา่ ง ๑๐ ๒ การเปลยี่ นแปลงสีและรปู ร่าง ว๒.๑ ป.๓/ ของวสั ดุ ๑๐ ๑-๒ ๑๐ ของวสั ดุ ว๒.๒ ป.๓/ แรงและการเคลื่อนทีข่ องวัตถุ ๑-๔ ๑๕ ภาคเ ีรยน ่ีท ๒ ๓ แรงและการเคล่อื นที่ของวัตถุ ว๒.๓ ป๓/ พลงั งานชนิดต่างๆ และ ๑๐ ๑๕ ๑-๓ หลักการทำงาน ๑๐ ๔ พลังงานชนดิ ต่างๆ และ ว ๓.๑ ป๓/ ดวงอาทิตย์ โลก ดวงจันทร์ ๑๐ ๗๐ ๑-๓ ดวงดาว ปรากฏการณต์ า่ ง ๆ ๓๐ หลักการทำงาน ว๓.๒ ป.๓/ ส่วนประกอบของอากาศ ๑๐ ๑๐๐ ๑-๔ การเกิดลม ประโยชน์และโทษ ๑๐ ๕ ดวงอาทิตย์ โลก ดวงจนั ทร์ ของลมในการทำกจิ กรรม ว๔.๒ป๓/๑-๕ ต่างๆของมนุษย์ ๘๐ ดวงดาว ปรากฏการณต์ ่าง ๆ อัลกอรทิ ึมในการทำงาน ว๔.๒ป๓/๑-๕ เขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ย ๖ ส่วนประกอบของอากาศ การใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ คน้ คว้าหา ความรู้ การเกิดลม ประโยชนแ์ ละโทษ ของลมในการทำกิจกรรม รวมเวลาเรียนตลอดปี ตา่ งๆของมนุษย์ คะแนนระหว่างเรยี น ๗ อัลกอริทมึ ในการทำงาน คะแนนวัดผลปลายปี รวม เขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ย ๘ การใช้อนิ เทอร์เน็ตคน้ คว้าหา ความรู้

๑๗๒ โครงสร้างรายวิชา ว ๑๔๑๐๑ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลา 120 ช่วั โมง ภาคเรียน ่ีท ๑ ลำดับ ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐาน สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ท่ี การเรียนรู้ / (ชวั่ โมง) คะแนน ภาคเ ีรยน ่ีท ๒ พืชดอกและพชื ไมม่ ีดอก ๑ พืชดอกและพืชไม่มดี อก ตัวช้ีวัด สตั ว์มกี ระดกู สนั หลงั และไม่มี 15 ๑๕ ๒ สัตว์มีกระดกู สนั หลังและ ว ๑.๒ ป.๔/๑ กระดูกสนั หลงั 15 ๑๐ ว ๑.๓ ป.๔/ สมบตั ิทางกายภาพของวัสดุ 15 ๑๐ ไมม่ ีกระดกู สันหลัง ๑-๔ 15 ๑๕ ว ๒.๑ ป.๔/ สสาร สถานะ ของแขง็ ของเหลว 15 ๑๕ ๓ สมบัตทิ างกายภาพของ ๑-๔ และแก็ส 15 ๑๐ ว ๒.๑ ป.๔/ แรงและการเคลอ่ื นท่ขี องวัตถุ วสั ดุ ๑-๔ 15 ๑๐ ว ๒.๑ ป.๔/ วตั ถุตวั กลางโปรง่ ใส ตวั กลางโปรง่ 15 ๑๕ ๔ สสาร สถานะ ของแข็ง ๑-๔ แสงและ ว ๒.๓ ป.๔/๑ วตั ถุทึบแสง ๗๐ ของเหลวและแกส็ ระบบสรุ ิยะ และ ๓๐ ว ๓.๑ ป.๔/ การโคจรของดาวเคราะห์ ๑๐๐ ๕ แรงและการเคลือ่ นทขี่ อง ๑-๓ ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่าง ว ๔.๒ ป.๔/ ง่ายโดยใช้ซอฟตแ์ วร์ และใช้ วตั ถุ ๑-๕ อนิ เทอรเ์ นต็ ๖ วตั ถุตัวกลางโปร่งใส ตัวกลางโปรง่ แสงและ วัตถุทึบแสง ๗ ระบบสรุ ิยะ และ การโคจรของดาวเคราะห์ ๘ ออกแบบและเขยี น โปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ ซอฟต์แวร์ และใช้ อินเทอรเ์ นต็ รวมเวลาเรยี นตลอดปี 120 คะแนนระหวา่ งเรยี น คะแนนวดั ผลปลายปี รวม

๑๗๓ โครงสร้างรายวชิ า ว ๑๕๑๐๑ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา 120 ช่ัวโมง ลำดับ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐาน สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ท่ี การเรยี นรู้ / (ชวั่ โมง) คะแนน ๑ โครงสรา้ งและลกั ษณะของ ตวั ช้วี ัด 10 ๑๐ 15 ๑๕ พืชและสัตว์ ว๑.๑ป.๕/๑-๔ โครงสร้างและลกั ษณะของพืชและ 15 ๑๐ ๒ ความสัมพนั ธข์ องสง่ิ มีชีวติ สตั ว์ 15 ๑๕ กับสิ่งมีชีวิตและสงิ่ มีชวี ิตกบั ว๑.๑ป.๕/๑-๔ ความสมั พันธ์ของสงิ่ มชี วี ติ กับ 15 ๑๐ สง่ิ ไม่มีชวี ติ 15 ๑๐ ภาคเรียน ่ีท ๑ สงิ่ มชี ีวิตและส่ิงมีชีวติ กับ 10 ๑๐ ๓ ลักษณะทางพันธกุ รรมของ 10 ๑๐ สง่ิ ไมม่ ีชวี ติ ๑5 ๑๐ พืช สตั ว์และมนุษย์ ว๑.๓ป๕/๑-๒ ลักษณะทางพนั ธกุ รรมของพชื 120 ๗๐ ๔ สถานะของสสาร ๓๐ สตั วแ์ ละมนุษย์ ๑๐๐ การเปลย่ี นแปลง ทางกายภาพ ว๒.๑ ป.๕/๑-๔ สถานะของสสาร การเปลย่ี นแปลงทางเคมี การเปล่ียนแปลงทางกายภาพ ๕ แรงกบั การเคลื่อนท่ีของวตั ถุ ๖ การเกิดเสียงและการไดย้ ิน การเปลย่ี นแปลงทางเคมี ภาคเ ีรยน ่ีท ๒ เสยี ง ว๒.๒ ป.๕/๑-๕ แรงกบั การเคลอ่ื นทีข่ องวตั ถุ ว๒.๓ ป.๕/๑-๕ การเกดิ เสียงและการได้ยนิ เสยี ง ๗ ดาวเคราะหแ์ ละดาวฤกษ์ ๘ แหล่งน้ำ การหมนุ เวยี นของ ว๓.๑ ป.๕/๑-๒ ดาวเคราะห์และดาวฤกษ์ นำ้ ในวัฏจกั รนำ้ ว๓.๒ ป.๕/๑-๕ แหล่งน้ำ การหมนุ เวียนของนำ้ ในวฏั จักรน้ำ ๙ ออกแบบและเขยี น ว๔.๒ ป.๕/๑-๕ ออกแบบและเขียนโปรแกรม โปรแกรมอยา่ งง่าย ใช้ อยา่ งง่าย ใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ และ อนิ เทอรเ์ น็ตและเทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศ สารสนเทศ รวมเวลาเรยี นตลอดปี คะแนนระหว่างเรยี น คะแนนวัดผลปลายปี รวม

๑๗๔ โครงสร้างรายวชิ า ว ๑๖๑๐๑ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา 120 ช่ัวโมง ลำดบั ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ท่ี การเรียนรู้ / (ชัว่ โมง) คะแนน ๑ สารอาหาร ตวั ชวี้ ัด ๑๐ ๒ ระบบยอ่ ยอาหาร ๑๕ ภาคเ ีรยน ่ีท ๒ ภาคเรียน ่ีท ๑ ๓ การแยกสารผสม ว๑.๒ป.๖/๑-๕ สารอาหาร 15 ๑๐ ๔ วงจรไฟฟา้ อย่างงา่ ย ๑๕ ๕ รังสขี องแสง ปรากฏการณ์ ว๒.๑ ป๖/๑ ระบบย่อยอาหาร 15 ๑๐ สุรยิ ปุ ราคาและจนั ทรุปราคา ว๒.๒ ป.๖/๑ การแยกสารผสม 15 ๑๐ ๑๐ ๖ เทคโนโลยีอวกาศ ว๒.๓ ป.๖/๑-๘ วงจรไฟฟา้ อย่างงา่ ย 15 ๑๐ ๗ วัฏจกั รหนิ ๑๐ ๘ ลมมรสมุ ตอ่ การเกดิ ฤดูกาล ว๓.๑ ป.๖/๑ รงั สขี องแสง ปรากฏการณ์ 15 ๙ ออกแบบและเขยี นโปรแกรม สรุ ิยุปราคาและจนั ทรุปราคา ๗๐ ๓๐ อยา่ งงา่ ย ใช้อินเทอรเ์ น็ต ว๓.๑ ป.๖/๒ เทคโนโลยอี วกาศ 10 ๑๐๐ ว๓.๒ ป.๖/๑-๘ วฏั จักรหนิ 10 ว๓.๒ ป.๖/๑-๘ ลมมรสมุ ต่อการเกิดฤดูกาล 10 ว๔.๒ ป.๖/๑-๔ ออกแบบและเขียนโปรแกรม 15 อย่างงา่ ย ใชอ้ นิ เทอร์เนต็ รวมเวลาเรยี นตลอดปี ๘๐ คะแนนระหวา่ งเรียน คะแนนวัดผลปลายปี รวม

๑๗๕ กลุม่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ – ๖

๑๗๖ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ทำไมต้องเรยี นสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม สังคมโลกมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วตลอดเวลา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ว่ามนุษย์ดำรงชีวิตอย่างไร ทั้งในฐานะปัจเจกบุคคล และการอยู่ ร่วมกันในสังคม การปรับตัวตามสภาพแวดล้อม การจัดการทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัด นอกจากนี้ ยังช่วยให้ ผเู้ รยี นเขา้ ใจถึงการพัฒนา เปลี่ยนแปลงตามยคุ สมัย กาลเวลา ตามเหตปุ จั จัยตา่ งๆ ทำใหเ้ กิดความเข้าใจในตนเอง และผอู้ นื่ มีความอดทน อดกล้นั ยอมรับในความแตกต่าง และมีคณุ ธรรม สามารถนำความร้ไู ปปรับใช้ในการดำเนิน ชีวิต เปน็ พลเมอื งดีของประเทศชาติ และสงั คมโลก เรียนรอู้ ะไรในสงั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมว่าด้วยการอยู่ร่วมกันในสังคม ที่มีความเชื่อม สมั พันธก์ ัน และมีความแตกตา่ งกนั อย่างหลากหลาย เพ่ือช่วยใหส้ ามารถปรับตนเองกบั บริบทสภาพแวดล้อม เป็น พลเมอื งดี มคี วามรับผิดชอบ มีความรู้ ทักษะ คุณธรรม และค่านยิ มท่ีเหมาะสม โดยไดก้ ำหนดสาระตา่ งๆไว้ ดังนี้ • ศาสนา ศีลธรรมและจริยธรรม แนวคิดพื้นฐานเก่ียวกบั ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หลักธรรมของ พระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนาท่ีตนนบั ถอื การนำหลักธรรมคำสอนไปปฏิบัตใิ นการพัฒนาตนเอง และการอยู่ร่วมกัน อย่างสันติสขุ เป็นผู้กระทำความดี มีค่านิยมที่ดีงาม พัฒนาตนเองอยูเ่ สมอ รวมทั้งบำเพ็ญประโยชน์ตอ่ สังคมและ สว่ นรวม • เศรษฐศาสตร์ การผลิต การแจกจ่าย และการบริโภคสินค้าและบรกิ าร การบริหารจดั การทรพั ยากร ที่มีอยู่อย่างจำกัดอย่างมีประสิทธิภาพ การดำรงชีวิตอย่างมีดลุ ยภาพ และการนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ใน ชวี ติ ประจำวัน • ภมู ิศาสตร์ ลักษณะของโลกทางกายภาพ ลักษณะทางกายภาพ แหล่งทรพั ยากร และภูมอิ ากาศของ ประเทศไทย และภมู ภิ าคต่างๆ ของโลก การใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ความสมั พนั ธ์กันของสงิ่ ตา่ งๆ ใน ระบบธรรมชาติ ความสัมพันธ์ของมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ และสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น การนำเสนอ ข้อมูลภูมิสารสนเทศ การอนุรกั ษส์ ง่ิ แวดล้อมเพอ่ื การพัฒนาท่ยี ง่ั ยืน คณุ ภาพผ้เู รยี น จบชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ • ได้เรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับตนเองและผู้ที่อยู่รอบข้าง ตลอดจนสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น ที่อยู่อาศัย และเชือ่ งโยงประสบการณไ์ ปสโู่ ลกกวา้ ง • ผู้เรยี นไดร้ ับการพฒั นาให้มีทักษะกระบวนการ และมีข้อมลู ท่ีจำเปน็ ตอ่ การพฒั นาให้เปน็ ผู้มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ประพฤติปฏบิ ัติตามหลักคำสอนของศาสนาท่ีตนนบั ถอื มีความเปน็ พลเมืองดี มีความรบั ผิดชอบ การ อยู่รว่ มกนั และการทำงานกับผู้อ่ืน มสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมของห้องเรียน และไดฝ้ ึกหัดในการตดั สนิ ใจ • ได้ศึกษาเรอื่ งราวเกี่ยวกับตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น และชมุ ชนในลกั ษณะการบรู ณาการ ผู้เรยี นได้ เข้าใจแนวคิดเกี่ยวกับปัจจุบันและอดีต มีความรู้พื้นฐานทางเศรษฐกิจได้ข้อคิดเกี่ยวกับรายรับ-รายจ่ายของ ครอบครัว เขา้ ใจถึงการเปน็ ผ้ผู ลิต ผู้บรโิ ภค รูจ้ ักการออมขน้ั ต้นและวธิ ีการเศรษฐกิจพอเพยี ง

๑๗๗ • ได้รับการพัฒนาแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หน้าที่พลเมือง เศรษฐศาสตร์ ประวตั ศิ าสตร์ และภมู ิปัญญา เพอ่ื เป็นพืน้ ฐานในการทำความเขา้ ใจในข้นั ที่สงู ตอ่ ไป จบชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ • ได้เรียนรู้เรอื่ งของจงั หวัด ภาค และประทศของตนเอง ทั้งเชงิ ประวัติศาสตร์ ลักษณะทางกายภาพ สงั คม ประเพณี และวัฒนธรรม รวมทัง้ การเมอื งการปกครอง สภาพเศรษฐกิจโดยเนน้ ความเป็นประเทศไทย • ไดร้ ับการพฒั นาความร้แู ละความเขา้ ใจ ในเรือ่ งศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม ปฏิบัตติ นตามหลักคำสอน ของศาสนาทต่ี นนบั ถือ รวมท้ังมีสว่ นร่วมศาสนพธิ ี และพธิ กี รรมทางศาสนามากยง่ิ ขึ้น • ไดศ้ ึกษาและปฏิบตั ิตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธหิ นา้ ท่ใี นฐานะพลเมอื งดขี องท้องถิ่น จังหวัด ภาค และประเทศ รวมท้งั ไดม้ สี ่วนรว่ มในกิจกรรมตามขนบธรรมเนยี มประเพณี วัฒนธรรม ของทอ้ งถ่นิ ตนเองมากยง่ิ ขึ้น • ได้ศึกษาเปรยี บเทียบเร่ืองราวของจังหวัดและภาคต่างๆของประเทศไทยกับประเทศเพอ่ื นบ้าน ไดร้ ับ การพฒั นาแนวคดิ ทางสังคมศาสตร์ เกยี่ วกบั ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม หน้าทพี่ ลเมอื ง เศรษฐศาสตร์ ประวัตศิ าสตร์ และภมู ิศาสตรเ์ พือ่ ขยายประสบการณ์ไปสกู่ ารทำความเข้าใจ ในภมู ิภาค ซกี โลกตะวันออกและ ตะวนั ตกเกย่ี วกบั ศาสนา คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมความเช่อื ขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรม การดำเนนิ ชีวิต การจดั ระเบียบทางสังคม และการเปลยี่ นแปลงทางสังคมจากอดีตสปู่ ัจจุบัน สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี ๑ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส ๑.๑ รู้ และเขา้ ใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาทีต่ น นับถอื และศาสนาอื่น มีศรัทธาทถ่ี ูกต้อง ยึดมนั่ และปฏบิ ตั ติ ามหลักธรรม เพ่ืออยู่รว่ มกนั อยา่ งสนั ตสิ ุข มาตรฐาน ส ๑.๒ เขา้ ใจ ตระหนักและปฏิบัติตน เป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรกั ษาพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนาที่ตนนับถอื สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส.๓.๑ เขา้ ใจและสามารถบรหิ ารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้ทรพั ยากรท่ี มีอยู่จำกัดได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพและคุม้ คา่ รวมทั้งเข้าใจ หลักการของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพื่อการดำรงชวี ติ อยา่ งมดี ุลยภาพ มาตรฐาน ส.๓.๒ เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสมั พันธท์ างเศรษฐกจิ และความจำเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกจิ ในสงั คมโลก สาระท่ี ๕ ภมู ิศาสตร์ เขา้ ใจลกั ษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซ่ึงมผี ล ตอ่ กนั และ มาตรฐาน ส ๕.๑ กันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนท่ีและเครอื่ งมอื ทางภูมิศาสตร์ ในการคน้ หาวิเคราะห์ มาตรฐาน ส ๕.๒ สรปุ และใช้ข้อมูลภูมิสารสนเทศอยา่ งมีประสิทธิภาพ ตวั ชว้ี ดั เขา้ ใจปฏิสมั พนั ธ์ระหว่างมนุษย์กบั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพทก่ี ่อให้ เกิดการสรา้ งสรรค์วัฒนธรรม มจี ิตสำนกึ และมสี ่วนรว่ มในการอนรุ กั ษ์ ทรพั ยากรและส่งิ แวดล้อม เพ่ือการพฒั นาท่ียั่งยืน

๑๗๘ ตวั ช้ีวัดระบสุ ่งิ ที่นักเรยี นพึงรูแ้ ละปฏิบัตไิ ด้ รวมท้ังคุณลักษณะของผ้เู รยี นในแต่ละระดบั ชนั้ ซง่ึ สะท้อนถงึ มาตรฐานการเรยี นรู้ มีความเฉพาะเจาะจงและมคี วามเป็นรูปธรรม นำไปใช้ ใน การกำหนดเน้ือหา จัดทำหนว่ ยการเรยี นรู้ จดั การเรยี นการสอน และเปน็ เกณฑ์สำคญั สำหรบั การวัดประเมนิ ผลเพือ่ ตรวจสอบคุณภาพผู้เรยี น ตัวช้ีวดั ช้นั ปี เปน็ เป้าหมายในการพฒั นาผเู้ รียนแตล่ ะชั้นปใี นระดับการศึกษาภาคบงั คบั หลักสูตรไดม้ ีการกำหนดรหสั กำกับมาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชว้ี ดั เพอ่ื ความเข้าใจและใหส้ ือ่ สารตรงกนั ดงั นี้ ส ๑.๑ ป. ๑/๒ ป.๑/๒ ตัวชว้ี ดั ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ข้อที่ ๒ ๑.๑ สาระที่ ๑ มาตรฐานข้อท่ี ๑ ส กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรแู้ กนกลางและสาระการเรยี นร้ทู อ้ งถ่นิ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ สาระท่ี ๑ ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม มาตรฐาน ส ๑.๑ รู้ และเขา้ ใจประวตั ิ ความสำคญั ศาสดา หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ีตนนบั ถอื และศาสนาอ่นื มีศรัทธาท่ีถกู ตอ้ ง ยดึ มัน่ และปฏบิ ัติ ตามหลักธรรมเพือ่ อย่รู ว่ มกนั อย่างสนั ติสขุ ชัน้ ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรูท้ ้องถิ่น ป.๑ ๑. บอกพุทธประวัติ หรือ ➢ พุทธประวัติ ประวตั ิของศาสดาท่ีตนนับถือ  ประสตู ิ โดยสงั เขป  ตรัสรู้  ปรินิพพาน ๒. ชนื่ ชมและบอกแบบอย่าง  สามเณรบัณฑิต การดำเนนิ ชีวติ และข้อคิดจาก  วณั ณุปถชาดก ประวัตสิ าวก ชาดก/เรอื่ งเล่า  สวุ ัณณสามชาดก และศาสนกิ ชนตวั อยา่ งตามที่  พระบาทสมเดจ็ กำหนด พระเจ้าอยูห่ วั ภูมพิ ลอดุลยเดช  เจ้าพระยาสธุ รรมมนตรี (หนู พรอ้ ม) ๓. บอกความหมาย ➢ พระรัตนตรยั ความสำคัญ และเคารพพระ  ศรัทธา พระพทุ ธ พระธรรม รัตนตรัย ปฏิบตั ติ ามหลักธรรม พระสงฆ์ โอวาท ๓ในพระพทุ ธศาสนา ➢ โอวาท ๓ หรือหลักธรรมของศาสนาท่ีตน  ไมท่ ำชว่ั นบั ถือตามท่ีกำหนด o เบญจศีล  ทำความดเี บญจธรรม สังคหวัตถุ ๔

๑๗๙ ช้นั ตัวช้วี ัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการเรียนรทู้ อ้ งถ่ิน กตญั ญูกตเวทีตอ่ พอ่ แม่ และ ครอบครวั ° มงคล ๓๘ - ทำตวั ดี - วา่ ง่าย - รับใชพ้ ่อแม่  ทำจิตให้บรสิ ทุ ธ์ิ (บริหารจิต และเจริญ ปัญญา) ➢ พทุ ธศาสนสุภาษติ  อตฺตา หิ อตฺตโน นาโถ ตนแลเป็นทพ่ี ่งึ ของตน  มาตา มิตฺตํ สเก ฆเร มารดาเปน็ มิตรในเรอื นของตน ๔. เหน็ คณุ ค่าและสวดมนต์ แผ่ ➢ ฝกึ สวดมนตแ์ ละแผ่ เมตตา มสี ติทเี่ ปน็ พื้นฐานของ เมตตา สมาธใิ นพระพทุ ธศาสนา หรือ  รู้ความหมายและประโยชน์ การพัฒนาจิตตามแนวทางของ ของสติ ศาสนาท่ีตนนับถอื  ฟงั เพลงและรอ้ งเพลงอย่างมี ตามทีก่ ำหนด สติ  เลน่ และทำงานอยา่ งมสี ติ  ฝึกให้มสี ติในการฟงั การอ่าน การคดิ การถามและการ เขยี น สาระที่ ๑ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส ๑.๒ เข้าใจ ตระหนกั และปฏิบตั ิตนเป็นศาสนกิ ชนทด่ี ี และธำรงรักษา พระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาทีต่ นนับถอื ชั้น ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ทอ้ งถิน่ ป.๑ ๑. บำเพญ็ ประโยชน์ตอ่ วัด ➢ การบำเพ็ญประโยชนต์ ่อวดั หรือศาสนสถานของศาสนาท่ี หรือศาสนสถาน ตนนบั ถือ  การพัฒนาทำความสะอาด  การบรจิ าค  การรว่ มกจิ กรรมทาง ศาสนา ๒. แสดงตนเปน็ พุทธมามกะ ➢ การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือแสดงตนเป็นศาสนิกชน  ขน้ั เตรยี มการ ของศาสนาท่ตี นนับถอื  ขั้นพธิ ีการ

๑๘๐ ชน้ั ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ ้องถ่นิ ๓. ปฏิบตั ติ นในศาสนพธิ ี ➢ ประวตั ิโดยสังเขปของวนั สำคญั พธิ กี รรม และวนั สำคญั ทาง ทางพระพทุ ธศาสนา ศาสนา ตามทีก่ ำหนดได้  วันมาฆบชู า ถกู ต้อง  วันวิสาขบูชา  วันอาสาฬหบชู า  วันอัฏฐมบี ชู า ➢ การบชู าพระรตั นตรยั สาระท่ี ๓ เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจดั การทรัพยากรในการผลิตและการบรโิ ภค การใช้ทรัพยากร ท่มี ี อย่จู ำกัดได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพและคมุ้ คา่ รวมทงั้ เข้าใจหลักการของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพอ่ื การดำรงชวี ติ อย่างมีดลุ ยภาพ ช้นั ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถิ่น ป.๑ ๑. ระบสุ นิ คา้ และบรกิ ารทใี่ ช้  สินค้าและบริการที่ใชอ้ ยูใ่ น ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวัน ชีวติ ประจำวัน เชน่ ดนิ สอ กระดาษ ยาสีฟัน  สินค้าและบรกิ ารทีไ่ ดม้ าโดยไม่ ใช้เงนิ เชน่ มีผู้ให้หรอื การใช้ ของแลกของ  สนิ ค้าและบริการที่ไดม้ าจากการ ใช้เงนิ ซอ้ื  ใช้ประโยชนจ์ ากสินค้าและ บรกิ ารให้คุ้มค่า ๒. ยกตัวอย่างการใช้จา่ ยเงิน  การใชจ้ า่ ยเงนิ ในชีวิตประจำวัน ในชีวิต ประจำวันทีไ่ มเ่ กนิ ตัว เพ่อื ซ้อื สนิ คา้ และบริการ และเห็นประโยชน์ของการ  ประโยชนข์ องการใช้จ่ายเงนิ ท่ี ออม ไมเ่ กินตวั  ประโยชน์ของการออม  โทษของการใช้จ่ายเงินเกินตัว  วางแผนการใช้จ่าย ๓. ยกตัวอยา่ งการใช้  ทรัพยากรที่ใชใ้ นชีวติ ประ ทรัพยากรในชีวิตประจำวัน จำวนั เช่น ดนิ สอ กระดาษ อยา่ งประหยัด เส้อื ผา้ อาหาร  ทรพั ยากรส่วนรวม เช่น โต๊ะ เกา้ อี้ นกั เรียน สาธารณปู โภคตา่ ง ๆ

๑๘๑ ชั้น ตัวช้วี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ ้องถ่ิน  วิธีการใช้ทรพั ยากรทง้ั ของ สว่ นตวั และ สว่ นรวมอยา่ งถกู ต้อง และ ประหยัดและคุม้ คา่ สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส ๓.๒ เขา้ ใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกิจตา่ ง ๆ ความสัมพนั ธท์ างเศรษฐกิจและ ความจำเปน็ ของการร่วมมือกนั ทางเศรษฐกจิ ในสงั คมโลก ชัน้ ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นร้ทู อ้ งถน่ิ ป.๑ ๑. อธบิ ายเหตุผลความจำเป็น  ความหมาย ประเภทและ ท่คี นต้องทำงานอยา่ งสุจริต ความสำคัญของการทำงาน  เหตุผลของการทำงาน  ผลของการทำงานประเภท ต่าง ๆ ที่มีตอ่ ครอบครวั และสงั คม  การทำงานอยา่ งสุจรติ ทำใหส้ งั คม สงบสุข สาระท่ี 5 ภูมิศาสตร์ มาตรฐาน ส.5.1 เปดิ ใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซงึ่ มีผลตอ่ กัน ใชแ้ ผนที่และ เคร่อื งมอื ทางภมู ศิ าสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรปุ ข้อมูลตามกระบวนการทางภมู ศิ าสตรโ์ จรใชฟ้ มู ิภูมิ สารสนเทศอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ตวั ชวี้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ทอ้ งถนิ่ ช้นั ป.๑ 1. จำแนกสงิ่ แวดล้อมรอบตวั - สงิ่ แวดลอ้ มทีเ่ กิดขึ้นเอง ตาม ท่ีเกดิ ขึน้ เอง ธรรมชาติและทม่ี นษุ ย์สร้างข้นึ ที่บา้ น ตามธรรมชาตแิ ละท่มี นุษย์ และทโี่ รงเรียน สรา้ งขน้ึ

๑๘๒ ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการเรียนรทู้ อ้ งถ่ิน ชนั้ 2. ระบุความสมั พันธข์ อง - ความสัมพันธ์ของตำแหน่ง ระยะ ตำแหนง่ ระยะ ทศิ ของสง่ิ ต่าง ทิศ ของสิ่งต่างๆ รอบตัว เช่น ที่อยู่ ๆ อาศัย บ้านของเพื่อนบ้าน ถนน ต้นไม้ ทุ่งนา ไร่ สวน ที่รอบ ภูเขา แหล่งน้ำ - ทิศหลัก (เหนือ ตะวันออก ใต้ ตะวันตก) และที่ตั้งของสิ่งต่างๆ รอบตัว 3. ใชแ้ ผนผงั แสดงตำแหน่ง - แผนผงั แสดงตำแหน่งส่ิงตา่ งๆ ใน ของส่งิ ตา่ งๆในห้องเรียน ห้องเรียน 4. สังเกตและบอกการ - การเปล่ียนแปลงของสภาพอากาศ เปล่ยี นแปลงของสภาพ ในรอบวัน เช่น กลางวัน กลางคนื อากาศในรอบวัน ความร้อนของอากาศ ฝน-เมฆ-ลม สาระท่ี ๕ ภูมิศาสตร์ มาตรฐาน ส ๕.๒ เขา้ ใจปฏสิ มั พนั ธ์ระหวา่ งมนษุ ย์กบั ส่ิงแวดลอ้ มทางกายภาพท่ีกอ่ ใหเ้ กดิ การสรา้ งสรรค์วิถกี ารดำเนนิ ชีวติ มี จิตสำนกึ และมีส่วนรว่ มในการจดั การ ทรพั ยากร และสิ่งแวดล้อมเพ่อื การพฒั นาท่ีย่ังยนื ชั้น ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรูท้ ้องถนิ่ ป.๑ 1. บอกสง่ิ ต่าง ๆ ทีเ่ กิดตาม - ส่งิ แวดลอ้ มทางกายภาพท่ีมีผลต่อ ธรรมชาติ ความเป็นอย่ขู องมนษุ ย์ เชน่ ท่ีอยู่ ทีส่ ่งผลต่อความเป็นอยู่ของ อาศัย มนุษย์ เครอื่ งแต่งกายและอาหาร 2. สังเกตและเปรียบเทียบ - การเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดลอ้ มท่ี การเปลีย่ นแปลงของ อยู่รอบตัว ส่ิงแวดล้อมท่อี ย่รู อบตัวเพื่อ - สทิ ธพิ ลของสิ่งแวดล้อมท่ีสง่ ผลตอ่ การปฏบิ ตั ิตนอยา่ งเหมาะสม การปฏิบัติตนอยา่ งเหมาะสม

ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ๑๘๓ 3. มีสว่ นรว่ มในการดแู ล - การปฏิบัติตนในการักษา สาระการเรียนรทู้ ้องถ่นิ ส่งิ แวดล้อมท่บี ้าน สง่ิ แวดล้อมในบ้านและห้องเรยี น และช้ันเรยี น ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลางและสาระการเรยี นรทู้ อ้ งถน่ิ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ สาระท่ี ๑ ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม มาตรฐาน ส ๑.๑ รู้ และเขา้ ใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาทต่ี นนับ ถือและศาสนาอื่น มศี รทั ธาท่ถี กู ต้อง ยดึ มนั่ และปฏิบัติตามหลักธรรมเพือ่ อยูร่ ่วมกนั อยา่ งสนั ตสิ ุข ชัน้ ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ ้องถิน่ ป.๒ ๑. บอกความสำคญั ของ  พระพทุ ธศาสนาเปน็ เอกลักษณ์ พฤตกิ รรมการทำความดขี อง พระพทุ ธศาสนา ของ ชาติไทย บคุ คลในครอบครวั และ หรอื ศาสนาท่ีตนนับถือ โรงเรยี นทีไ่ ดร้ บั การยกยอ่ ง ตามหลักศาสนา ๒. สรปุ พุทธประวตั ติ งั้ แต่ * สรปุ พทุ ธประวตั ิ ประสูติจนถงึ การออกผนวช  ประสตู ิ หรอื ประวัตศิ าสดาทต่ี นนบั ถือ -เหตกุ ารณห์ ลงั ประสตู ิ ตามท่ีกำหนด -แรกนาขวัญ -การศึกษา -การอภิเษกสมรส -เทวทตู ๔ -การออกผนวช ๓. ช่นื ชมและบอกแบบอย่าง  สามเณรราหุล การดำเนนิ ชวี ติ และขอ้ คิดจาก  วรุณชาดก ประวตั ิสาวก ชาดก/เรือ่ งเลา่  วานรนิ ทชาดก

๑๘๔ ชั้น ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน และศาสนิกชนตวั อยา่ งตามที่  สมเดจ็ พระญาณสังวร กำหนด (ศขุ ไก่เถือ่ น)  สมเดจ็ พระญาณสงั วร สมเด็จพระสงั ฆราช (เจริญ สวุ ฑฺฒโน) ๔. บอกความหมาย * พระรัตนตรยั ความสำคัญ และเคารพพระ  ศรทั ธา รตั นตรยั ปฏบิ ัติตาม * โอวาท ๓ หลักธรรมโอวาท ๓ ใน  ไม่ทำชวั่ พระพทุ ธศาสนา หรอื หลัก -เบญจศีล ธรรมของศาสนาที่ตน  ทำความดี นบั ถอื ตามทก่ี ำหนด -เบญจธรรม -หริ ิ-โอตตัปปะ -สังคหวัตถุ ๔ -ฆราวาสธรรม ๔ -กตญั ญกู ตเวทตี อ่ ครู อาจารย์ และ โรงเรยี น -มงคล ๓๘ -กตญั ญู -สงเคราะหญ์ าติพีน่ อ้ ง  ทำจิตให้บริสุทธ์ิ (บรหิ ารจติ และเจริญปัญญา) * พุทธศาสนสภุ าษติ  นิมิตตฺ ํ สาธรุ ปู านํ กตญญฺ กตเวทิตา ความกตญั ญ กตเวที เป็นเครอ่ื งหมายของคน ดี  พรฺ หมฺ าติ มาตาปิตโร มารดาบิดาเป็นพรหมของบตุ ร ๕. ช่ืนชมการทำความดขี อง ◆ ตวั อย่างการกระทำความดขี อง ตนเอง บุคคลในครอบครัว ตนเองและบคุ คลในครอบครัว และ และในโรงเรียน ตามหลัก ในโรงเรียน (ตามสาระในข้อ๔) ศาสนา ๖. เหน็ คณุ คา่ และสวดมนต์ ◆ ฝึกสวดมนต์ไหวพ้ ระและแผ่ แผ่เมตตา มสี ตทิ ่เี ป็นพื้น เมตตา ฐานของสมาธใิ นพระพุทธ-  รคู้ วามหมายและประโยชน์ของ ศาสนา หรอื การพัฒนาจติ สติและสมาธิ

๑๘๕ ชนั้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถนิ่ ตามแนวทางของศาสนาทตี่ น  ฝกึ สมาธเิ บ้อื งต้น นับถอื ตามท่ีกำหนด  ฝกึ สติเบ้ืองตน้ ดว้ ยกิจกรรมการ เคลื่อนไหวอย่างมีสติ  ฝกึ ให้มสี มาธิในการฟัง การอา่ น การคดิ การถาม และการเขยี น ๗. บอกชอื่ ศาสนา ศาสดา * ช่ือศาสนา ศาสดา และคัมภรี ์ และความสำคญั ของคมั ภรี ์ ของศาสนาต่าง ๆ ของศาสนาท่ีตนนับถอื และ ◆ พระพุทธศาสนา ศาสนาอื่นๆ o ศาสดา : พระพทุ ธเจ้า o คัมภีร์ : พระไตรปฎิ ก  ศาสนาอิสลาม o ศาสดา : มุฮมั มัด o คมั ภรี ์ : อลั กุรอาน  คริสตศ์ าสนา o ศาสดา : พระเยซู o คัมภีร์ : ไบเบลิ  ศาสนาฮนิ ดู o ศาสดา : ไมม่ ศี าสดา o คัมภีร์ : พระเวท พราหมณะ อุปนษิ ทั อารัณยกะ สาระท่ี ๑ ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม มาตรฐาน ส ๑.๒ เขา้ ใจ ตระหนกั และปฏิบัติตนเปน็ ศาสนกิ ชนท่ีดี และธำรงรกั ษา พระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ตี นนับถอื ชน้ั ตวั ชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรูท้ ้องถนิ่ ป.๒ ๑. ปฏบิ ัติตนอย่างเหมาะสม ➢ การฝกึ ปฏิบตั ิมรรยาทชาวพุทธ ตอ่ สาวกของศาสนาท่ตี นนับ  การพนมมอื ถือ ตามทกี่ ำหนดได้ถกู ต้อง  การไหว้  การกราบ  การนั่ง  การยนื การเดนิ ๒. ปฏบิ ัตติ นในศาสนพธิ ี  การเข้ารว่ มกิจกรรมและพิธกี รรม พธิ กี รรม และวันสำคัญทาง ทีเ่ ก่ยี วเนื่องกบั วนั สำคญั ทางพุทธ ศาสนา ตามที่กำหนดได้ ศาสนา ถกู ต้อง  ระเบยี บพิธกี ารบูชาพระรตั นตรยั  การทำบญุ ตกั บาตร

๑๘๖ สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบรหิ ารจัดการทรพั ยากรในการผลติ และการบริโภค การใช้ทรพั ยากร ทมี่ ี อยจู่ ำกดั ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพและคมุ้ ค่า รวมทงั้ เข้าใจหลกั การของเศรษฐกิจพอเพียง เพือ่ การดำรงชวี ติ อย่างมดี ุลยภาพ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นร้ทู อ้ งถ่ิน ป.๒ ๑. ระบทุ รัพยากรท่นี ำมาผลิต  ทรัพยากรที่นำมาใช้ สนิ ค้าและบรกิ ารที่ใชใ้ น ในการผลติ สนิ คา้ และบริการทใ่ี ช้ใน ชวี ิตประจำวนั ครอบครัวและโรงเรยี น เชน่ ดนิ สอ และกระดาษท่ีผลิตจากไม้ รวมทั้ง เครอื่ งจกั รและแรงงานการผลิต  ผลของการใช้ทรัพยากรในการ ผลิตที่หลากหลายทมี่ ตี อ่ ราคา คุณค่า และประโยชน์ของสนิ ค้าและบรกิ าร รวมท้งั สิ่งแวดล้อม ๒. บอกทม่ี าของรายไดแ้ ละ  การประกอบอาชีพของ รายจา่ ยของตนเองและ ครอบครวั ครอบครัว  การแสวงหารายได้ท่สี จุ ริตและ เหมาะสม  รายไดแ้ ละรายจ่ายในภาพรวม ของครอบครวั  รายไดแ้ ละรายจ่ายของตนเอง ๓. บันทึกรายรบั รายจา่ ยของ  วธิ กี ารทำบัญชรี ายรับรายจา่ ย ตนเอง ของตนเองอยา่ งง่าย ๆ  รายการของรายรับทเ่ี ป็นรายได้ ที่เหมาะสม และไมเ่ หมาะสม  รายการของรายจ่ายท่เี หมาะสม และไมเ่ หมาะสม ๔. สรปุ ผลดีของการใช้จา่ ยท่ี  ที่มาของรายได้ท่สี ุจรติ เหมาะสมกับรายได้และการ  การใชจ้ ่ายที่เหมาะสม ออม  ผลดีของการใชจ้ ่ายที่เหมาะสม กบั รายได้  การออมและผลดีของการออม

๑๘๗ ชัน้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนร้ทู อ้ งถิน่  การนำเงนิ ที่เหลือมาใช้ใหเ้ กิด ประโยชน์ เช่น การช่วยเหลอื สาธารณกุศล สาระท่ี ๓ เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส ๓.๒ เข้าใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกจิ ต่าง ๆ ความสัมพนั ธท์ างเศรษฐกจิ และความจำเปน็ ของ การรว่ มมอื กนั ทางเศรษฐกิจในสังคมโลก ชนั้ ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถน่ิ ป.๒ ๑. อธบิ ายการแลกเปล่ยี น  ความหมายและความสำคญั ของ สนิ ค้าและบรกิ ารโดยวิธตี า่ ง ๆ การแลกเปลย่ี นสินคา้ และบริการ  ลกั ษณะของการแลกเปล่ยี น สินคา้ และบรกิ ารโดยไม่ใช้เงนิ ป.๒ ๒. บอกความสมั พันธร์ ะหว่าง  ความหมายและบทบาทของผู้ ผ้ซู ้ือและผู้ขาย ซื้อและผูข้ าย ผผู้ ลติ และ ผบู้ ริโภคพอสงั เขป  ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อและ ผ้ขู ายในการกำหนดราคาสินค้า และบริการ  ความสัมพันธร์ ะหว่างผู้ซอื้ และ ผขู้ าย ทำใหส้ งั คมสงบสุข และ ประเทศม่ันคง สาระที่ 5 ภมู ศิ าสตร์ มาตรฐาน ส.5.1 เปิดใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพนั ธ์ของสรรพสิง่ ซง่ึ มผี ลตอ่ กนั ใช้แผนท่ีและ เครอ่ื งมือทางภมู ศิ าสตร์ในการคน้ หา วเิ คราะห์ และสรปุ ข้อมลู ตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์โจรใชฟ้ มู ภิ ูมิ สารสนเทศอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ชน้ั ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรูท้ อ้ งถ่นิ ป.๒ 1. ระบุสงิ่ แวดล้อมทาง - สงิ่ แวดล้อมทางธรรมชาตกิ บั ที่ ธรรมชาติ และทมี่ นษุ ยส์ รา้ ง มนุษย์สรา้ งขึ้น ซ่งึ ปรากฏระหวา่ ง ขน้ึ ซึ่งปรากฏระหว่างบ้านกับ โรงเรียน บา้ นกบั โรงเรยี น 2. ระบตุ ำแหน่งและลักษณะ - ตำแหน่งและลกั ษณะทางกายภาพ ทางกายภาพ ของส่งิ ตา่ งๆ ที่ ของสงิ่ ตา่ งๆ ในแผนที่ แผนผงั รปู

๑๘๘ ปรากฏในแผนผัง แผนที่ รปู ถ่าย และลกู โลก ภูเขา ทรี่ าบ แมน่ ้ำ ถา่ ย ลกู โลก ต้นไม้ ทะเล 3. สังเกตและแสดง - ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งโลก ดาว ความสัมพันธร์ ะหวา่ งโลก ดวง อาทิตย์ และดวงจันทร์ ทำใหเ้ กดิ อาทิตยแ์ ละดวงจนั ทร์ ทีท่ ำให้ เกดิ ปรากฏการณ์ ปรากฏการณ์ เช่น ข้างขน้ึ ขา้ งแรม ฤดูกาลต่างๆ สาระท่ี ๕ ภมู ศิ าสตร์ มาตรฐาน ส ๕.๒ เขา้ ใจปฏสิ ัมพันธร์ ะหวา่ งมนุษยก์ ับสิ่งแวดลอ้ มทางกายภาพทกี่ ่อใหเ้ กิดการสร้างสรรค์วถิ กี ารดำเนนิ ชวี ิต มี จิตสำนึกและมสี ่วนร่วมในการจดั การ ทรพั ยากร และสิง่ แวดล้อมเพ่ือการพฒั นาทยี่ ่ังยนื ชน้ั ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ทอ้ งถนิ่ ป.๒ 1. อธบิ ายความสำคัญของ - ความสำคัญของสงิ่ แวดล้อมทาง สิง่ แวดล้อม ธรรมชาติ ทางธรรมชาติและท่มี นุษย์ และส่ิงแวดลอ้ มทม่ี นษุ ย์สรา้ งข้ึนใน สร้างขนึ้ การ ดำเนินชีวิต 2. จำแนกและใช้ ประเภทของทรพั ยากรธรรมชาติ - แนวทางแกป้ ญั หาและสง่ิ ทรพั ยากรธรรมชาติ - ใช้ไมห่ มด เช่น อากาศ แสงอาทิตย์ สง่ เสริมคณุ ภาพส่ิงแวดล้อม ทใี่ ช้แล้วไม่หมดไปและที่ใช้ - สรา้ งทดแทนข้นึ ใหมไ่ ด้ เชน่ นำ้ ดนิ ปญั หาทรพั ยากรดิน ปญั หา แล้วหมดไป ป่าไม้ สตั วป์ ่า ทรัพยากรป่าไมข้ องชุมชน ไดอ้ ยา่ งค้มุ คา่ - ใชแ้ ล้วหมดไป เช่น แร่ ถ่านหิน - ปัญหาส่ิงแวดลอ้ มจงั หวัด นำ้ มัน สุรนิ ทร์ เชน่ ปญั หาขยะ ก๊าซธรรมชาติ ปัญหาการทำลายปา่ ไม้ - การใช้ทรัพยากรธรรมชาติอยา่ ง ปญั หาท่ีดนิ ปญั หาขาด คมุ้ ค่า แคลนน้ำ 3. อธบิ ายความสัมพนั ธข์ อง ความสมั พนั ธข์ องฤดกู าลกบั การ ฤดกู าล ดำเนิน กบั การดำเนนิ ชีวิตของมนุษย์ ชวี ิตของมนษุ ย์ 4. มีสว่ นรว่ มในการจดั การ - การเปลย่ี นแปลงของสง่ิ แวดล้อม - ปญั หาสง่ิ แวดล้อมจงั หวัด สิง่ แวดล้อม ในโรงเรยี นและชมุ ชนที่ส่งผลตอ่ สุรินทร์ เช่น ปัญหาขยะ ในโรงเรียน การดำเนนิ ชีวิต ปญั หาการทำลายป่าไม้ -การรักษาและฟน้ื ฟสู ิง่ แวดล้อม ปญั หาท่ดี นิ ปญั หาขาด ในโรงเรียน แคลนนำ้ - การอนุรักษ์และพฒั นา

ชัน้ ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ๑๘๙ สาระการเรยี นรูท้ อ้ งถิ่น สงิ่ แวดลอ้ มตามนโยบาย ของจงั หวดั สรุ ินทร์ ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนร้แู กนกลางและสาระการเรยี นร้ทู อ้ งถ่ิน ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ สาระท่ี ๑ ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม มาตรฐาน ส ๑.๑ รู้ และเข้าใจประวตั ิ ความสำคญั ศาสดา หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือ ศาสนาทต่ี นนบั ถอื และศาสนาอ่นื มีศรัทธาที่ถูกตอ้ ง ยึดม่นั และปฏบิ ตั ิตาม หลักธรรมเพ่อื อยู่รว่ มกันอยา่ งสันตสิ ขุ ชั้น ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ทอ้ งถ่นิ ป.๓ ๑. อธิบายความสำคัญของ  ความสัมพันธ์ของพระพุทธ พระพทุ ธศาสนา หรือศาสนา ศาสนากบั การดำเนนิ ชีวติ ประจำ ทีต่ นนบั ถือ ในฐานะทเี่ ป็น วัน เชน่ การสวดมนต์ การทำบุญ รากฐานสำคัญของวฒั นธรรม ใสบ่ าตร การแสดงความเคารพ ไทย การใชภ้ าษา  พระพุทธศาสนามอี ทิ ธิพลต่อการ สรา้ งสรรคผ์ ลงานทางวฒั นธรรมไทย อันเกิดจากความศรัทธา เชน่ วดั ภาพวาด พระพุทธรูป วรรณคดี สถาปัตยกรรมไทย ๒. สรปุ พทุ ธประวตั ิตั้งแตก่ าร  สรุปพุทธประวัติ(ทบทวน) บำเพญ็ เพียรจนถงึ ปรินพิ พาน  การบำเพญ็ เพยี ร  ผจญมาร หรือประวัตขิ องศาสดาที่ตน  ตรัสรู้ นับถือตามทีก่ ำหนด  ปฐมเทศนา  ปรนิ ิพพาน

๑๙๐ ชั้น ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรูท้ ้องถิ่น ๓. ชืน่ ชมและบอก  สามเณรสังกิจจะ แบบอย่างการดำเนินชีวิต  อารามทูสกชาดก และข้อคิดจากประวัตสิ าวก  มหาวาณิชชาดก ชาดก/เรือ่ งเล่าและศาสนิก  สมเด็จพระพฒุ า ชนตวั อยา่ ง ตามที่กำหนด จารย์ (โต พรฺ หฺมรสํ ี)  สมเด็จพระเจ้าตากสนิ มหาราช ๔. บอกความหมายความ  ความสำคญั ของพระไตรปิฎก สำคญั ของพระไตรปิฎก เช่น เปน็ แหล่งอ้างอิง ของหลักธรรม หรือคัมภีร์ของศาสนาทีต่ น คำสอน นับถือ ๕. แสดงความเคารพพระ ➢ พระรตั นตรัย รัตนตรัย และปฏิบัติตาม  ศรัทธา หลกั ธรรมโอวาท ๓ ใน ➢ โอวาท ๓ พระพุทธศาสนา หรือ  ไมท่ ำชัว่ หลกั ธรรมของศาสนาทีต่ น -เบญจศีล นบั ถือตามทีก่ ำหนด  ทำความดี -เบญจธรรม -สต-ิ สมั ปชัญญะ -สงั คหวัตถุ ๔ -ฆราวาสธรรม ๔ -อตั ถะ ๓ (อัตตัตถะ, ปรตั ถะ, อุภยตั ถะ) -กตญั ญกู ตเวทีต่อชมุ ชน, ส่งิ แวดล้อม -มงคล ๓๘ - รู้จกั ให้ - พดู ไพเราะ - อยใู่ นส่งิ แวดล้อมที่ดี  ทำจิตให้บรสิ ทุ ธ์ิ (บรหิ ารจิต และเจริญ ปญั ญา) ➢ พุทธศาสนสภุ าษิต  ททมาโน ปิโย โห ติ

๑๙๑ ชัน้ ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรทู้ อ้ งถ่นิ ผ้ใู หย้ อ่ มเป็นทีร่ ัก  โมกฺโข กลฺยาณิยา สาธุ เปล่งวาจาไพเราะให้สำเร็จ ประโยชน์ ๖. เห็นคุณคา่ และสวดมนต์ ◆ ฝึกสวดมนต์ ไหวพ้ ระ สรร แผ่เมตตา เสริญคณุ พระ มีสติทีเ่ ปน็ พืน้ ฐานของสมาธิ รัตนตรยั และแผ่เมตตา ในพระพทุ ธศาสนา หรือการ  รู้ความหมายและประโยชน์ พัฒนาจิตตามแนวทางของ ของสติและสมาธิ ศาสนาที่ตนนับถือตามที่  รู้ประโยชนข์ องการฝึกสติ กำหนด  ฝึกสมาธิเบอื้ งต้นดว้ ยการนับ ลมหายใจ  ฝึกการยืน การเดนิ การน่งั และ การนอน อยา่ งมีสติ ◆ ฝึกให้มสี มาธใิ นการฟงั การ อ่าน การคิด การถาม และการ เขียน ๗. บอกชื่อ ความสำคัญ ◆ ชือ่ และความสำคญั ของศาสน และปฏิบัติตน ได้อย่าง วตั ถศุ าสนสถานและ ศาสนบุคคล เหมาะสมต่อศาสนวตั ถุ ในพระพุทธศาสนา ศาสนา ศาสนสถาน และศาสน อิสลาม ครสิ ตศ์ าสนา ศาสนา บุคคลของศาสนาอืน่ ๆ ฮินดู ◆ การปฏิบัติตนที่เหมาะสม ต่อศาสนวตั ถุศาสนสถานและ ศาสนบุคคลในศาสนา อื่น ๆ สาระที่ ๑ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส ๑.๒ เข้าใจ ตระหนักและปฏิบตั ิตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษา พระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ

๑๙๒ ชั้น ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นร้ทู อ้ งถิน่ ป.๓ ๑. ปฏิบตั ติ นอย่างเหมาะสม ➢ฝึกปฏิบตั ิมรรยาทชาวพทุ ธ ต่อสาวก ศาสนสถาน  การลุกขนึ้ ยืนรบั ศาสนวตั ถขุ องศาสนาทีต่ น  การต้อนรบั นับถือ ตามทีก่ ำหนดได้  การรับ – สง่ สง่ิ ของแก่ ถูกต้อง พระภิกษุ  มรรยาทในการสนทนา  การสำรวมกิริยามารยาท การแต่งกายทีเ่ หมาะสมเมื่อ  อยใู่ นวดั และพทุ ธสถาน  การดแู ลรักษาศาสนวัตถแุ ละ ศาสนสถาน ๒. เหน็ คุณคา่ และปฏิบตั ิ  การอาราธนาศีล ตนในศาสนพิธีพิธกี รรม  การสมาทานศีล และวันสำคัญทางศาสนา  เคร่อื งประกอบโต๊ะหมบู่ ูชา ตามที่กำหนดไดถ้ กู ต้อง การจดั โต๊ะหมูบ่ ูชา ๓. แสดงตนเป็นพทุ ธมามกะ ➢ ความเปน็ มาของการแสดงตน หรือแสดงตนเปน็ ศาสนิกชน เป็น พทุ ธมามกะ ของศาสนาทีต่ นนับถือ ➢ การแสดงตนเป็นพทุ ธมามกะ  ขั้นเตรียมการ  ข้นั พิธีการ สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรพั ยากรในการผลติ และการบริโภค การใช้ ทรัพยากร ทีม่ ีอยจู่ ำกัดได้อย่างมีประสทิ ธิภาพและคุ้มคา่ รวมท้ังเข้าใจหลัก การของเศรษฐกิจพอเพียง เพือ่ การดำรงชีวิตอยา่ งมีดลุ ยภาพ ชั้น ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถิ่น ป.๓ ๑. จำแนกความตอ้ งการ  สนิ ค้าที่จำเป็นในการ และความจำเปน็ ในการใช้ ดำรงชีวิตที่ เรียกว่าปัจจยั ๔ สนิ ค้าและบริการในการ  สนิ ค้าทีเ่ ป็นความต้องการของ ดำรง ชีวิต มนุษยอ์ าจ เปน็ สินค้าทีจ่ ำเป็น หรือไม่จำเปน็ ตอ่ การดำรงชีวิต

๑๙๓ ชั้น ตวั ชีว้ ดั สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรูท้ อ้ งถิ่น  ประโยชน์และคุณค่าของสินค้า และบรกิ าร ที่สนองความตอ้ งการ ของมนุษย์  หลักการเลอื กสินค้าที่จำเป็น  ความหมายของผู้ผลิตและ ผู้บริโภค ๒. วิเคราะหก์ ารใช้จา่ ยของ  ใช้บัญชีรับจ่ายวิเคราะห์การใช้ ตนเอง จา่ ยทีจ่ ำเป็นและเหมาะสม  วางแผนการใช้จ่ายเงินของ ตนเอง  วางแผนการแสวงหารายได้ที่ สุจริตและเหมาะสม  วางแผนการนำเงินที่เหลอื จา่ ย มาใช้อยา่ งเหมาะสม ๓.อธิบายได้วา่ ทรพั ยากรที่  ความหมายของผู้ผลติ และ มีอยูจ่ ำกดั มีผลตอ่ การผลติ ผู้บริโภค และบรโิ ภคสินค้าและ  ความหมายของสนิ ค้าและบริการ บรกิ าร  ปญั หาพืน้ ฐานทางเศรษฐกิจทีเ่ กิด จากความ หายากของทรพั ยากรกบั ความต้องการของมนษุ ยท์ ี่มีไมจ่ ำกัด สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส ๓.๒ เข้าใจระบบและสถาบนั ทางเศรษฐกิจตา่ ง ๆ ความสมั พันธ์ทางเศรษฐกิจและ ความจำเปน็ ของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสงั คมโลก ชั้น ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรูท้ อ้ งถิ่น ป.๓ ๑. บอกสินค้าและบริการที่  สนิ ค้าและบริการทีภ่ าครัฐทุก รฐั จัดหาและให้บรกิ ารแก่ ระดบั จดั หาและให้บริการแก่ ประชาชน ประชาชน เชน่ ถนน โรงเรียน สวนสาธารณะ การสาธารณสุข ๒. บอกความสำคญั ของ การบรรเทาสาธารณภัย ภาษีและบทบาทของ  ความหมายและความสำคญั ประชาชนในการเสยี ภาษี ของภาษีที่รัฐนำมาสร้างความ เจริญและให้บรกิ ารแกป่ ระชาชน

๑๙๔ ชั้น ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ ้องถิน่  ตวั อยา่ งของภาษี เช่นภาษี รายได้บุคคลธรรมดา ภาษีมลู ค่าเพิม่ ฯลฯ  บทบาทหน้าทีข่ องประชาชน ๓. อธิบายเหตผุ ลการ ในการเสยี ภาษี  ความสำคัญและผลกระทบของ แข่งขนั ทางการค้า ทีม่ ีผลทำ การแข่งขันทางการค้าที่มผี ลทำให้ ให้ราคาสนิ ค้าลดลง ราคาสนิ ค้าลดลง สาระที่ ๕ ภูมิศาสตร์ สาระที่ 5 ภมู ิศาสตร์ มาตรฐาน ส.5.1 เปดิ ใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพสิง่ ซ่ึงมีผลตอ่ กัน ใช้แผนที่และ เครอื่ งมอื ทางภมู ิศาสตร์ในการค้นหา วเิ คราะห์ และสรุปข้อมูลตามกระบวนการทางภมู ศิ าสตร์โจรใชฟ้ มู ภิ มู ิ สารสนเทศอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ชั้น ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ท้องถิน่ - ขอ้ มลู ทางภูมิศาสตร์ในชมุ ชน ป.๓ 1. สำรวจข้อมูลทาง - แผนท่ี แผนผัง และรปู ถ่าย 1. สำรวจข้อมูลทาง ภมู ศิ าสตร์ในโรงเรียนและ - ความสัมพนั ธข์ องตำแหน่ง ระยะ ภูมิศาสตร์ในโรงเรียนและ ชมุ ชนโดยใช้แผนผงั แผนท่ี ทศิ ทาง ชุมชนโดยใช้แผนผัง แผนที่ และรูปถ่าย เพ่ือแสดง และรปู ถา่ ย เพือ่ แสดง ความสมั พนั ธ์ของตำแหนง่ - ตำแหน่งที่ตง้ั ของสถานท่ีสำคัญใน ความสมั พนั ธ์ของตำแหน่ง ระยะ ทิศทาง บริเวณโรงเรยี นและชมุ ชน เช่น ระยะ ทศิ ทาง 2. วาดแผนผงั เพ่อื แสดง สถานท่ีราชการ ตลาด โรงพยาบาล 2. วาดแผนผงั เพ่อื แสดง ตำแหนง่ ทีต่ งั้ ของ ไปรษณีย์ ตำแหน่งท่ตี ั้งของ สถานทีส่ ำคญั ในบริเวณ สถานท่สี ำคญั ในบรเิ วณ โรงเรยี นและ โรงเรียนและ ชุมชน ชมุ ชน สาระที่ ๕ ภมู ิศาสตร์ มาตรฐาน ส ๕.๒ เข้าใจปฏิสมั พนั ธร์ ะหว่างมนษุ ย์กบั สภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิด การสร้างสรรคว์ ฒั นธรรม มีจติ สำนึกและมีสว่ นร่วมในการอนรุ กั ษท์ รัพยากร

๑๙๕ และส่งิ แวดล้อม เพือ่ การพฒั นาที่ยงั่ ยืน ชั้น ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถิน่ ป.๓ 1. เปรยี บเทยี บการ - ส่ิงแวดล้อมของชมุ ชนในอดตี กับ เปล่ยี นแปลงสิง่ แวดล้อมของ ปัจจุบัน ชุมชนในอดตี กบั ปัจจุบัน 2. อธิบายการใช้ประโยชน์ - การใชป้ ระโยชน์จากสง่ิ แวดลอ้ ม จากส่งิ แวดลอ้ มและ ในการดำเนนิ ชวี ติ ของมนุษย์ เช่น ทรพั ยากรธรรมชาติในการ การคมนาคมบ้านเรือน และการ สนองความต้องการพนื้ ฐาน ประกอบอาชีพในชุมชน ของมนษุ ย์ และการประกอบ - การประกอบอาชีพทเ่ี ป็นผลมาจาก อาชพี ส่งิ แวดล้อมทางธรรมชาติในชมุ ชน 3. อธบิ ายสาเหตุท่ีทำให้เกดิ - ความหมายและประเภทของมลพษิ มลพษิ โดยมนุษย์ โดยมนษุ ย์ - สาเหตุของการเกิดมลพิษท่ีเกดิ จาก การกระทำของมนุษย์ 4. อธบิ ายความแตกตา่ งของ - ลักษณะของเมืองและชนบท ลักษณะเมืองและชนบท 5. อธบิ ายความสัมพันธ์ของ - ภูมิประเทศ และภูมอิ ากาศทมี่ ีผล ลกั ษณะทางกายภาพกับการ ต่อ ดำเนินชีวิตของคนในชมุ ชน การดำเนนิ ชวี ิตของคนในชมุ ชน 6. มสี ว่ นร่วมในการจดั การ - ผลกระทบของการเปล่ียนแปลง สิ่งแวดล้อมในชมุ ชน สิ่งแวดลอ้ มทีม่ ีต่อชมุ ชน -การจัดการสง่ิ แวดลอ้ มในชมุ ชน ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรูแ้ กนกลางและสาระการเรียนรูท้ ้องถิ่น ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๔

๑๙๖ สาระที่ ๑ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส ๑.๑ รู้ และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือ ศาสนาทีต่ นนบั ถือและศาสนาอื่น มีศรทั ธาทีถ่ ูกต้อง ยึดมัน่ และปฏิบัติตาม หลักธรรมเพือ่ อยรู่ ่วมกันอยา่ งสันติสขุ ชั้น ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถิ่น ป.๔ ๑. อธิบายความสำคัญของ  พระพทุ ธศาสนา ในฐานะที่เปน็ พระพทุ ธศาสนา หรือ เครอ่ื งยึดเหนี่ยวจิตใจ ศาสนาที่ตนนับถือ ในฐานะ  เปน็ ศูนยร์ วมการทำความดี เปน็ ศนู ย์รวมจิตใจของศา และพัฒนาจิตใจ เชน่ ฝึกสมาธิ สนิกชน สวดมนต์ ศึกษาหลักธรรม  เป็นทีป่ ระกอบศาสนพิธี (การ ทอดกฐิน การทอดผา้ ป่า การ เวียนเทียนการทำบุญ)  เป็นแหล่งทำกิจกรรมทาง สงั คม เช่น การจดั ประเพณีท้อง ถิน่ การเผยแพร่ข้อมูลขา่ วสาร ชมุ ชน และการสง่ เสริมพฒั นา ชมุ ชน ๒. สรปุ พุทธประวตั ิต้ังแต่  สรุปพุทธประวตั ิ (ทบทวน) บรรลธุ รรมจนถึงประกาศ  ตรัสรู้ ธรรม หรือประวตั ิศาสดาที่  ประกาศธรรม ได้แก่ ตนนบั ถือตามที่กำหนด °โปรดชฎิล ° โปรดพระเจ้าพิมพิสาร ° พระอัครสาวก ° แสดงโอวาทปาฏิโมกข์ ๓. เห็นคณุ ค่า และปฏบิ ัติ  พระอรุ เุ วลกัสสปะ ตนตามแบบอย่างการ  กฏุ ิทูสกชาดก ดำเนนิ ชีวิตและข้อคิดจาก  มหาอกุ กสุ ชาดก ประวตั สิ าวก ชาดก/เรือ่ ง  สมเดจ็ พระมหิต เลา่ และศาสนิกชนตัวอย่าง ตามทีก่ ำหนด ลาธิเบศร อดลุ ยเดชวิกรม พระ บรมราชชนก  สมเด็จพระศรีนครินทราบรม ราชชนนี