แผนลงสอนการจัดกิจกรรมทางศิลปะระดับการศึกษาปฐมวัย

ะเมนิ

ประ

ะเมนิ

ประ ข้อเสนอแน กจิ กรรมจดุ อุปกรณ์ยงั ไ ข้อควรพัฒ ควรใหเ้ ด็กไ ประโยชน์ท ได้เรยี นรูว้ ิธ เสริมใหเ้ ดก็

ะเมนิ นะ ดสนี ี้ เด็กยงั ไม่เคยทำมำก่อนซึง่ เด็กบำงคนกย็ ังใช้ ไม่ถูกตอ้ งเชน่ ใชส้ ำสีจุ่มสมี ำทำแทนกำรจุดสี ฒนา ได้ลองเรยี นรูเ้ รือ่ งกำรจุดสที ถี่ กู ตอ้ ง กอ่ นทำกจิ กรรม ที่ได้รับ ธีกำรสื่อสำรที่ใหเ้ ด็กเข้ำใจโดยง่ำย กำรพดู สรำ้ งแรง กมกี ำลงั ใจและภำคภมู ิใจในผลงำนของตนเอง

การจดั กิจกรรมศิล หน่วย ต

ลปะแบบกลมุ่ ยอ่ ย ต้นไมท้ ีร่ ัก

แผนการจดั กจิ กรรม หน่วย

มศลิ ปะแบบกลุ่มย่อย ตน้ ไมท้ รี่ ัก

แผนการจดั กจิ กรรม หน่วย

มศลิ ปะแบบกลุ่มย่อย ตน้ ไมท้ รี่ ัก

ข้ันนา ครูพูดคุยเก่ยี วกบั ลกั ษณะของตน้ ไมช้ นดิ ตำ่ ง

งๆ



ขน้ั สอน ครบู อกวิธที ำกิจกรรม และกำหนดคำสัง่ ใหเ้ ด็ก ให้เดก็ พมิ พ์ภำพตำมลักษณะของต้นไมแ้ ต่ ละชนิดตำมกลมุ่

ข้นั

นสอน ครแู บ่งกลุ่ม และ ให้เดก็ เร่มิ ลงมือ ปฏิบตั ิกจิ กรรม



ขนั้ สรุป ครูและเด็กร่วมกนั พดู คุยเกยี่ วกับกิจกรรมท่เี ดก็ ทำ วำ่ แตค่ นละไดท้ ำผลงำนทีอ่ ะไรบำ้ ง

ผลง

งานของเดก็ ๆ

ประ

ะเมนิ

ประ

ะเมนิ

ประ

ะเมนิ

ประ ข้อเสนอแ กจิ กรรมพ เพรำะเดก็ อำจจะอำ ข้อควรพ ควรดูแลก ระหวำ่ งก ประโยชน ไดเ้ รียนรู้ว เสริมใหเ้ ด

ะเมิน แนะ พมิ พ์ภำพนี้ เป็นกิจกรรมทเี่ ด็กๆให้ควำมสนใจมำกๆ กชอบเล่นสี จงึ ตำ่ งคนตำ่ งเลน่ จนผลงำนที่ออกมำ ำจเลอะเทอะนดิ หนอ่ ย พฒั นา กจิ กรรมกำรเล่นสขี องเด็กท่ที ่ัวถงึ ร่วมสร้ำงกติกำ กลุ่ม เด็กๆจะได้ไมแ่ ย่งกันเล่นสี นท์ ี่ได้รบั วิธีกำรสอื่ สำรทใ่ี หเ้ ด็กเข้ำใจโดยงำ่ ย กำรพูดสร้ำงแรง ด็กมกี ำลงั ใจและภำคภูมใิ จในผลงำนของตนเอง

การจดั กิจกรรมศิล หน่วย ต

ลปะแบบกลมุ่ ใหญ่ ต้นไมท้ ีร่ ัก

แผนการจดั กจิ กรรม หน่วย

มศลิ ปะแบบกล่มุ ใหญ่ ตน้ ไมท้ รี่ ัก

แผนการจดั กจิ กรรม หน่วย

มศลิ ปะแบบกล่มุ ใหญ่ ตน้ ไมท้ รี่ ัก



ขน้ั นา ครเู ล่ำนทิ ำนเรอ่ื งตน้ แอปเปิล้ กับเดก็ นอ้ ยให้เด็ก ๆฟงั CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik.

ข้ันสอน ครสู อนเดก็ ๆ เกี่ยวกบั สว่ นประกอบของต้นแอ จำกนิทำนข้ำงต้น

อปเปิ้ลท่เี ดก็ ได้ฟงั ไป

ครแู บ่งกล่มุ

ข้ันสอน มเด็กออกเปน็ 4 กลุ่ม ตำมส่วนประกอบตำ่ งๆ ของตน้ แอป

ข้นั

นสอน ครูบอกวธิ ีทำ กจิ กรรม และให้ เด็กเร่มิ ลงมอื ปฏิบัติกิจกรรม

ข้นั

นสอน ครใู หส้ ง่ ตัวแทน กลุ่มมำประกอบ ต้อนแอปเปล้ิ



ข้นั สรุป ครูและเด็กรว่ มกนั พูดคยุ เกีย่ วกับกจิ กรรมทเ่ี ดก็ ทำ ว่ำแต่คนละไดท้ ำผลงำนที่อะไรบ้ำง

ผลงานข

ของเดก็ ๆ

ประ