แผนลงสอนการจัดกิจกรรมทางศิลปะระดับการศึกษาปฐมวัย

จกรรม

ข้นั สรุป 1.เดก็ เล่ำเก่ียวกบั ส่ิงที่เดก็ ไดล้ งมือทำ 2.ครูและเดก็ ช่วยกนั สรุปเร่ืองสัตวใ์ นทอ้ งทะเล

ล

ข้อเสนอแ - กำรพดู ส่ือสำรในขอ้ ตกลง

แนะ งยงั ใชศ้ พั ทท์ ่ียำกต่อเดก็

การประเมนิ จ 3 สนใจ มีความสขุ และแสดงออกผา่ นงานศลิ ปะ 20 การช่ืนชมและสรา้ งส่งิ สวยงาม 21 การทางานศลิ ปะตามจนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ 18 การวางแผนตดั สนิ ใจและลงมือทา 21 การแสดงอารมณค์ วามรูส้ กึ ของตนใหเ้ หมาะสมตาม 19 การรบั รูแ้ ละการแสดงความรูส้ กึ ผา่ นส่ือ วสั ดุ 21 การประสานสมั พนั ธก์ ารทางานระหวา่ งมือและตา 24 การใชก้ ลา้ มเนือ้ มือไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคลว่ 18 การหยบิ จบั ในการสานสลบั ไปมาไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคลว่ การนาภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ินมาใชส้ รา้ งเป็นผลงานท่ีสวยงาม 21 การใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ อยา่ งคมุ้ คา่ 21 การนาภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ินมาสรา้ งเป็นเร่ืองราวได้ 21 24

จานวนเดก็ ทงั้ หมด 25 คน คา่ เฉล่ีย คดิ เป็น % 321 05 0 2.8 93.3333 14 0 2.84 94.6667 87 0 2.72 90.6667 14 0 2.84 94.6667 96 0 2.76 92 14 0 2.84 94.6667 41 0 2.96 98.6667 87 0 2.72 90.6667 2.84 94.6667 14 0 2.84 94.6667 14 0 2.84 94.6667 14 0 2.96 98.6667 41 0

ระดบั การปร 3 หมายถึง มีความสอดคลอ้ ง / ดี 2 หมายถงึ มีความสอดคลอ้ ง / ปาน 1 หมายถงึ มีความสอดคลอ้ ง / นอ้ - ประเมนิ การประสานสมั พนั ธก์ ารทางานระหวา่ ง - ประเมนิ การนาภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ินมาสรา้ งเป็นเร

ระเมนิ นกลาง อยท่ีสดุ งมอื และตา ไดร้ ะดบั ดี ร่อื งราวได้ ไดร้ ะดบั ดี

ประสบการณท์ ไี่ ด 1.ไดป้ ระสบการณใ์ นการส่อื สารกบั เด คาศพั ทท์ ่ียากตอ่ เด็ก 2. ไดป้ ระสบการณใ์ นการลงสอน การ 3. ฝึกใหต้ วั เองมีความกลา้ แสดงออก

ด้จากการลงสอน ดก็ ใชค้ าพดู ท่ีเดก็ เขา้ ใจง่าย ไมใ่ ช้ รเตรยี มความพรอ้ ม กมากขนึ้











1. เดก็ สามารถใชก้ ล้ามเนอื้ มดั เล มอื 2. เด็กสามารถใช้กรรไกรตดั กร 3. เดก็ สามารถแสดงความพอใ

ล็กและประสานสมั พนั ธ์ระหวา่ ง ระดาษตามแนวเสน้ โค้งได้ ใจในผลงงานของตนเอง

1. แกนกระดาษทชิ ชู่ จานวน 24 2. กระดาษสีเขยี ว จานวน 24 3. กาวลาแท็กซ์ 4. สอื่ โมเดลต้นไมแ้ บบสาเร็จ

แกน แผ่น

1. ครแู ละเดก็ ท

ทกั ทายกนั และร้องเพลง “สวสั ดี

2. ครูและเด็กสนทนาเกย่ี วกับ 3. ครูแนะนาอปุ กรณต์ ่างๆในก ทิชชู่ และสาธิตวิธีการทา

บสว่ นประกอบของต้นไม้ การทาโมเดลตน้ ไมจ้ ากแกน





4. ครูใหเ้ ดก็ ลงมอื ป

ปฏบิ ตั ิกจิ กรรม





5. เมือ่ เสรจ็ กิจกรรมแลว้ คร ทาความสะอาดให้เรียบ 6. เด็กและครูสรุปการทาก

รูใหเ้ ด็กเก็บอปุ กรณ์และ บรอ้ ย กจิ กรรมรว่ มกนั

ผลง

งานกิจกรรม

กจิ กรรม “ปะตดิ จาก (กลุ่มย

กเศษวสั ดธุ รรมชาต”ิ ย่อย)

1. เด็กสามารถใชก้ ล้ามเน้ือม ระหวา่ งมือกับตา 2. เดก็ สามารถแสดงความพ สามารถของตนเองและเพ 3. เด็กสามารถทางานร่วมก ในกลุ่ม

มัดเลก็ และประสานสัมพนั ธ์ พอใจในผลงานและความ พ่อื น กนั และมปี ฏสิ ัมพนั ธ์กบั เพอ่ื นๆ

4. เด็กสามารถสอ่ื ความหมา 5. มจี ินตนาการและความคิด จากเศษวัสดธุ รรมชาติ

ายได้ชัดเจน ดสร้างสรรค์ในการสรา้ งผลงาน

1. กระดาษ A3 จานว 2. เมลด็ ขา้ วเปลือก 3. เศษใบไมแ้ ห้ง 4. กาวลาเท็กซ์

วน 5 แผน่

1. ครแู ละเดก็ ทักทายกนั แลว้ ร่วม ทากจิ กรรม

มสร้างขอ้ ตกลงในการ

2. ครูแนะนาวัสดอุ ุปกรณ์



3. ครูแบง่ กลมุ่ ให้เดก็ กลุ่มล ให้เดก็ แต่ละกลุ่ม 4. ครูใหเ้ ดก็ เร่ิมทากิจกรรมไ เปลอื ก และ เศษใบไมม้ าป

ละ 4-5 คน และแจกอุปกรณ์ ไดโ้ ดยใหเ้ ด็กนาเมลด็ ข้าว ปะติดบนกระดาษ A3