64-07-29-คู่มือครู ภาษาอังกฤษ ป.3-2

570 ส่ือสำห (บตั รคำชดุ My หนว่ ยการเรียนรูท้ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 7 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ1310 fir figh

คมู่ ือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) หรบั ครู y Dream Job) ที่ 2 เรื่อง Family 7 เรือ่ ง My Dream Job 01 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 re hter

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง Family ส่ือสำห (บัตรคำชดุ My หนว่ ยการเรียนรู้ท แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 7 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ1310 pol offic

571 หรับครู y Dream Job) ที่ 2 เรื่อง Family 7 เร่อื ง My Dream Job 01 ภาคเรียนที่ 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 lice cer

572 ส่ือสำห (บตั รคำชดุ My หนว่ ยการเรยี นรทู้ แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 7 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ1310 carpe

คมู่ ือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) หรบั ครู y Dream Job) ที่ 2 เรือ่ ง Family 7 เรอื่ ง My Dream Job 01 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 enter

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เร่อื ง Family สอ่ื สำห (บตั รคำชุด My หนว่ ยการเรียนรู้ท แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 7 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ1310 sing

573 หรับครู y Dream Job) ที่ 2 เรอ่ื ง Family 7 เร่ือง My Dream Job 01 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 ger

574 ส่อื สำห (บตั รคำชดุ My หน่วยการเรียนรูท้ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 7 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ1310 den

คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) หรบั ครู y Dream Job) ที่ 2 เรือ่ ง Family 7 เรอื่ ง My Dream Job 01 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 ntist

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง Family ส่อื สำห (บตั รคำชดุ My หน่วยการเรียนรทู้ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 7 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ1310 ve

575 หรบั ครู y Dream Job) ที่ 2 เรอ่ื ง Family 7 เรื่อง My Dream Job 01 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 et

576 คมู่ ือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) ส่ือสำหรบั ครู (บตั รภาพคำศัพทช์ ดุ My Dream Job (mini cards) หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 2 เรอ่ื ง Family แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 7 เร่ือง My Dream Job รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 pilot chef farmer teacher doctor student fire fighter policeman dentist

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 2 เรอื่ ง Family 577 สอื่ สำหรับครู (บตั รภาพคำศัพท์ชุด My Dream Job (mini cards)) หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอื่ ง Family แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 7 เรื่อง My Dream Job รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 vet singer carpenter

578 คูม่ ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) ส่อื สำหรับครู (บัตรภาพชดุ My Dream Job) หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เร่ือง Family แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 7 เรื่อง My Dream Job รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 แหล่งอ้างองิ : ชดุ กิจกรรมการเรียนรกู้ ลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสอ่ื 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 เรอื่ ง Family 579 ส่ือสำหรบั ครู (บัตรภาพชุด My Dream Job) หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เร่อื ง Family แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 7 เรอื่ ง My Dream Job รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรียนที่ 1 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 แหลง่ อ้างอิง : ชดุ กิจกรรมการเรยี นรกู้ ลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสือ่ 60 พรรษาฯ สพฐ.

580 คูม่ ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) สอ่ื สำหรบั ครู (บตั รภาพชุด My Dream Job) หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เร่อื ง Family แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 7 เร่อื ง My Dream Job รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 แหล่งอ้างองิ : ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โครงการสอ่ื 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 เรอื่ ง Family 581 ส่อื สำหรับครู (บัตรภาพชดุ My Dream Job) หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 2 เรือ่ ง Family แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เรอ่ื ง My Dream Job รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 แหล่งอ้างองิ : ชดุ กจิ กรรมการเรียนรกู้ ลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โครงการสอื่ 60 พรรษาฯ สพฐ.

582 คูม่ ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) ส่อื สำหรับครู (บัตรภาพชดุ My Dream Job) หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เร่ือง Family แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 7 เรื่อง My Dream Job รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 แหล่งอ้างองิ : ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสอ่ื 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 เรื่อง Family 583 สอ่ื สำหรับครู (บตั รภาพชดุ My Dream Job) หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 เรือ่ ง Family แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 7 เรอ่ื ง My Dream Job รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 แหล่งอ้างอิง : ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสือ่ 60 พรรษาฯ สพฐ.

584 คูม่ ือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) สอ่ื สำหรับครู (บตั รภาพชุด My Dream Job) หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 2 เร่อื ง Family แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 7 เรือ่ ง My Dream Job รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 แหล่งอ้างองิ : ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสอ่ื 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 เรอื่ ง Family 585 สอื่ สำหรับครู (บัตรภาพชดุ My Dream Job) หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่ือง Family แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เรอื่ ง My Dream Job รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 แหลง่ อา้ งอิง : ชดุ กิจกรรมการเรยี นรกู้ ลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสือ่ 60 พรรษาฯ สพฐ.

586 คูม่ ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) สอ่ื สำหรับครู (บตั รภาพชดุ My Dream Job) หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เร่อื ง Family แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 7 เรือ่ ง My Dream Job รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 แหล่งอ้างองิ : ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โครงการสอ่ื 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 เรอื่ ง Family 587 ส่อื สำหรับครู (บัตรภาพชดุ My Dream Job) หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 2 เรือ่ ง Family แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เรอ่ื ง My Dream Job รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 แหล่งอ้างองิ : ชดุ กจิ กรรมการเรียนรกู้ ลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสือ่ 60 พรรษาฯ สพฐ.

588 คูม่ ือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) ส่อื สำหรับครู (บตั รภาพชดุ My Dream Job) หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เรือ่ ง Family แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 7 เรือ่ ง My Dream Job รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 แหล่งอ้างองิ : ชดุ กิจกรรมการเรียนรกู้ ลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โครงการสอ่ื 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เร่อื ง Family 589 สอื่ สำหรบั ครู (บัตรภาพชุด My Dream Job) หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่อื ง Family แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 7 เรือ่ ง My Dream Job รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 แหล่งอา้ งอิง : ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรกู้ ลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสือ่ 60 พรรษาฯ สพฐ.

590 คมู่ ือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) แบบประเมนิ ที่ 1 แบบประเมนิ การออกเสียงคำศัพท์ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ _______ โรงเรียน __________________________________________________ คำชี้แจง ครผู ู้สอนประเมนิ การออกเสียงของนักเรยี นและใส่คะแนนในช่องรายการประเมิน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรับปรงุ เลขท่ี ชอ่ื –สกลุ รายการประเมนิ ความถูกต้อง ความคลอ่ งแคลว่ รวมคะแนน ระดับคุณภาพ (4) (4) (8) เกณฑก์ ารประเมิน ระดับคุณภาพ ดมี าก 8 คะแนน ระดบั คุณภาพ ดี ระดบั คุณภาพ พอใช้ 6-7 คะแนน ระดบั คุณภาพ ปรบั ปรุง 4-5 คะแนน 1-3 คะแนน ____________________________ ผู้ประเมิน วนั ท่ี ________________________________

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เร่อื ง Family 591 แบบประเมนิ ที่ 1 เกณฑ์การใหค้ ะแนนการออกเสียงคำศัพท์ ความถกู ตอ้ ง 4 ออกเสยี งคำศพั ท์ได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง 3 ออกเสยี งคำศพั ท์ได้ถูกต้องตามหลักการออกเสยี งเป็นส่วนใหญ่ 2 ออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้องบางสว่ น 1 ออกเสยี งคำศพั ทผ์ ดิ หลกั การออกเสยี ง ความคล่องแคลว่ 4 ออกเสยี งคำไดช้ ดั เจน ไม่ติดขัด 3 ออกเสียงคำได้ค่อนขา้ งชัดเจน ติดขดั น้อย 2 ออกเสียงคำได้บ้าง แต่ติดขดั เปน็ ส่วนใหญ่ 1 ออกเสียงคำไม่ได้ และตะกุกตะกกั

592 คูม่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) แบบประเมินที่ 2 แบบประเมนิ การพูดประโยคตามโครงสร้าง ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ _______ โรงเรียน __________________________________________________ คำชี้แจง ครูผูส้ อนประเมินการพูดของนักเรยี นและใส่คะแนนในชอ่ งรายการประเมิน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรบั ปรุง เลขท่ี ชอ่ื –สกลุ รายการประเมิน ความถูกต้อง ความคลอ่ งแคลว่ รวมคะแนน ระดบั คุณภาพ (4) (4) (8) เกณฑก์ ารประเมิน ระดับคุณภาพ ดมี าก 8 คะแนน ระดับคุณภาพ ดี ระดับคุณภาพ พอใช้ 6-7 คะแนน ระดับคุณภาพ ปรบั ปรงุ 4-5 คะแนน 1-3 คะแนน ____________________________ ผ้ปู ระเมนิ วนั ท่ี ________________________________

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง Family 593 แบบประเมินท่ี 2 เกณฑ์การใหค้ ะแนนการพูดประโยคตามโครงสร้าง ความถูกตอ้ ง 4 พดู ประโยคไดถ้ ูกต้องตามโครงสรา้ ง เนน้ หนักคำในประโยคถกู ต้อง ตามหลกั การออกเสยี ง 3 พดู ประโยคได้ถูกต้องตามโครงสร้างและเน้นหนักคำในประโยคได้ถกู ต้อง เปน็ ส่วนใหญ่ 2 พดู ประโยคไดถ้ ูกต้องตามโครงสร้างบางส่วน แต่ขาดการเนน้ หนกั คำในประโยค 1 พดู ประโยคไม่ถกู ต้องตามโครงสร้างและหลักการออกเสียง ความคลอ่ งแคล่ว 4 พูดประโยคได้ชัดเจน ไม่ติดขัด 3 พูดประโยคได้ค่อนข้างชัดเจน ติดขดั น้อย 2 พดู ประโยคติดขดั บางสว่ นและหยดุ เปน็ ชว่ ง ๆ 1 พูดประโยคตะกุกตะกัก หยดุ เปน็ ชว่ ง ๆ หลายครั้ง หรือพดู ไม่ได้เลย

594 คมู่ ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) แบบประเมินท่ี 9 แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของผ้เู รียน ด้านความซอื่ สตั ย์สจุ ริต มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ มั่นในการทำงาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ____________ โรงเรียน ____________________________________________ คำช้ีแจง ให้ครูผู้สอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนแล้วใส่คะแนนในช่องรายการประเมิน ซอื่ สัตย์สจุ รติ รายการประเมนิ ม่งุ มนั่ ใน มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ การทำงาน เลขที่ ชอ่ื -สกลุ 1. ป ิฏ ับ ิตตนโดยคำนึงถึงความถูกต้อง ละอาย และเกรงก ัลวต่อการกระทำ ิผด 2. ป ิฏ ับ ิตตน ่ตอผู้อ่ืนด้วยความ ่ืซอตรง 1. ป ิฏ ับติตนตามข้อตกลง กฎเกณ ์ฑ ระเ ีบยบ ้ขอ ับงคับของครอบครัว โรงเรียน และ ัสงคม ไ ่มละเ ิมด ิสท ิธของ ้ผูอ่ืน 2. ตรงต่อเวลา ในการปฏิ ับ ิตกิจกรรม ่ตาง ๆ และรับ ิผดชอบในการทำงาน 1. ตั้งใจ เพียรพยายาม และสนใจเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ 2. แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ ับนทึก ิวเคราะ ์ห ตรวจสอบ สรุปเ ็ปนอง ์คความรู้ แลกเป ี่ลยนเรียนรู้ด้วยวิธี ่ตาง ๆ และนำไปใช้ใน ีชวิตประจำ ัวนไ ้ดอย่างเหมาะสม 1. ้ตังใจและรับ ิผดชอบในการปฏิ ับ ิตห ้นาที่ การงาน 2. ทำงานด้วยความเพียรพยายามและอดทน เ ืพ่อใ ้หงานสำเร็จตามเ ้ปาหมาย รวมคะแนน คะแนนเฉลี่ย เกณฑ์การให้คะแนน 3 หมายถึง พฤติกรรมทปี่ ฏิบตั นิ น้ั ชดั เจนและสมำ่ เสมอ 2 หมายถงึ พฤตกิ รรมทีป่ ฏบิ ตั ิน้นั ชัดเจนและบอ่ ยครั้ง 1 หมายถึง พฤตกิ รรมท่ปี ฏบิ ัตบิ างครง้ั 0 หมายถึง พฤตกิ รรมที่ไม่เคยปฏบิ ัติ เกณฑ์การประเมนิ ระดับคุณภาพ คะแนนเฉลี่ย 3 หมายถึง ดีมาก คะแนนเฉลีย่ 2 หมายถงึ ดี คะแนนเฉล่ยี 1 หมายถงึ พอใช้ คะแนนเฉลี่ย 0 หมายถงึ ปรบั ปรงุ ________________________ ผู้ประเมิน วนั ที่ ___________________________

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรอ่ื ง Family 595 คำชแี้ จง หลังจากนักเรียนได้ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้เร่ือง My Dream Job เรียบรอ้ ยแล้ว ใหน้ ักเรยี นทำเคร่ืองหมายลงในชอ่ งเป้าหมายประเมนิ ผลการเรยี นรู้ของตนเอง โดยระบายสีลงใน  ในแตล่ ะกิจกรรม ตามระดับทน่ี ักเรียนคดิ ว่านกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั สิ ่ิงตอ่ ไปนี้ได้ ระดับการประเมนิ ดี ปรับปรงุ ดมี าก พอใช้ ค่อนข้างดี 1) ออกเสยี งและบอกความหมายคำศัพท์และประโยคเกย่ี วกับบคุ คลใน ครอบครัวได้ 2) ฟังข้อความสน้ั ๆ เกยี่ วกับข้อมลู ในครอบครัวแล้วตอบคำถามได้ 3) ออกเสยี ง สะกด และบอกความหมายคำศัพท์เกย่ี วกบั 4) พูดและเขยี นบรรยายลักษณะสมาชิกในครอบครวั ได้ 5) นักเรียนมเี จตคติทีด่ ีต่อการใชภ้ าษาองั กฤษ บนั ทึกการเรียนรขู้ องฉนั นับจำนวนดาวได้ ดังนี้ ..... จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ ครัง้ ต่อไปฉันจะ__________________________________________________________

596 คมู่ ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 8 เรอื่ ง Animals at Home หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เรอื่ ง Family เวลา 1 ช่วั โมง หนว่ ยยอ่ ยที่ 3 เรื่อง Animals We Keep at Home กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ13101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้ีวดั ต 1.1 ป.3/1 ปฏิบตั ติ ามคำสั่ง และคำขอร้องท่ีฟงั หรืออา่ น ต 1.1ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพูดเข้าจังหวะ (chant) ง่าย ๆ ถกู ตอ้ งตามหลักการอ่าน ต 1.1 ป.3/3 เลือก/ระบภุ าพ หรอื สญั ลักษณ์ตรงตามความหมายของกลมุ่ คำและประโยคที่ฟัง ต 1.3 ป.3/1 พดู ใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั ตนเองและเรื่องใกลต้ ัว ต 3.1 ป.3/1 บอกคำศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องกบั กลุม่ สาระการเรียนรอู้ ืน่ ต 4.2 ป.3/1 ใชภ้ าษาต่างประเทศเพ่ือรวบรวมคำศัพท์ทีเ่ ก่ียวขอ้ งใกล้ตวั 2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์และประโยคเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง การบอกชื่อและลักษณะของสัตว์เลี้ยง การใช้ คำบุพบท การพดู ใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั สัตว์เลย้ี งในสถานที่ต่าง ๆ และการเขียนบรรยายสตั วเ์ ลี้ยง ทำให้นักเรียนได้ ฝึกใช้ภาษาเพื่อสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ และสามารถนำไปใช้ในการสื่อสารกับบุคคลภายนอกได้อย่าง เหมาะสม 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K) 1) อา่ นออกเสยี งและบอกความหมายคำศัพท/์ ประโยคเกีย่ วกับสัตว์เลยี้ งได้ 2) พูดและเขียนประโยคบรรยายสัตว์เลีย้ งได้ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) 1) อ่านเร่ืองเกย่ี วกับสัตวเ์ ลี้ยงและตอบคำถามได้ 3.3 ดา้ นคณุ ลักษณะ เจตคติ ค่านยิ ม (A) 1) นกั เรียนมีเจตคตทิ ่ดี ีต่อการใชภ้ าษาองั กฤษ 4. สาระการเรียนรู้ goldfish, bird, cat, dog, hamster, rabbit, in, on, under, black, คำศัพทท์ บทวน white, brown orange, blue, red, yellow, big, small, short, long rooster, turtle คำศัพทใ์ หม่ - โครงสรา้ งทบทวน Bingo is black and white. โครงสรา้ งใหม่ He has long ears and a short tail. He is a very happy dog. หน้าทีท่ างภาษา พดู ขอและใหข้ ้อมูลงา่ ย ๆ เกี่ยวกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั (Asking and giving information about one’s self)

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 เร่ือง Family 597 5. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น 1. ความสามารถในการส่ือสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 6. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. ซอื่ สตั ย์ 2. มีวินัย 3. ใฝ่เรียนรู้ 4. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้

598 การจดั กิจกรรมการเรียนร แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 8 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 หน่วยย่อยที่ 3 ลำดบั ที่ จดุ ประสงค์ ขน้ั ตอนการจดั เวลา 1. การเรียนรู้ การเรียนรู้ ทใี่ ช้ กจิ ก 1. ออกเสียงและบอก ขัน้ นำเข้าสู่ 10 1. ครูทักทาย ความหมายคำศัพท/์ บทเรยี น นาที 2. นกั เรียนร้อ ประโยคเกย่ี วกบั สตั วเ์ ลยี้ ง ได้ ร่วมกนั 3. ครแู จง้ จุดป กิจกรรมการเ 4. นกั เรียนทบ เดมิ โดยครูซกั สตั วเ์ ลย้ี งทีบ่ ้า และคำศพั ทภ์ เรยี กสัตวเ์ ลย้ี ง เน้นใหน้ กั เรีย ถกู ต้องโดยนำ คำศัพท์หรอื P คำศัพทม์ าใหน้ ออกเสียงให้ถ ก่อนนำไปใชใ้

คู่มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) รู้ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 35 เรื่อง Animals at Home เรอื่ ง Animals We Keep at Home จำนวน 1 ชว่ั โมง แนวการจัดการเรียนรู้ ส่อื การเรียนรู้ การประเมนิ -เพลง BINGO การเรยี นรู้ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน ยนักเรียน - นกั เรียนทกั ทายครู องเพลง BINGO ประสงคแ์ ละ - นกั เรยี นทบทวนคำศัพท์ - บตั รภาพและ เรยี นรู้ และตอบคำถามเกี่ยวกบั บัตรคำศัพท์ บทวนคำศพั ท์ สัตวเ์ ล้ียงของตนเองหรือ หรอื PPT ดงั กถามเกยี่ วกับ อา้ งอิงบัตรภาพคำศัพท์ ระบุไว้ใน านของนักเรียน 1) -Yes, I do. รายการ ภาษาองั กฤษ 1) คำศัพท์ งนนั้ พร้อมท้งั -No, I don’t. ทบทวน ยนออกเสยี งให้ 2) – I have one/ 2) คำศัพท์ใหม่ ำบตั รภาพ pet/pets. PPT ภาพ 3) It’s a . นักเรียนดูและ ถูกต้อง ชัดเจน My pet is a . ในการสนทนา

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรือ่ ง Family ลำดับท่ี จุดประสงค์ ข้ันตอนการจดั เวลา การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ที่ใช้ กิจก 2. อ่านเรอื่ งเกย่ี วกับสัตว์ 1) T: Do you เลีย้ งและตอบคำถามได้ Do you hav home? 2) T: How m you have? 3) T: What i they/What pet?/What a 2. 3. พดู และเขยี นประโยค ขัน้ สอน 20 5. นักเรยี นทำ บรรยายสตั วเ์ ลีย้ งได้ นาที What Am I? ตัวอักษรในช่อ กำหนดให้ถูกต เปรยี บเทยี บค และตรวจคำต และเพ่ือน 6.นกั เรียนฝกึ งานท่ี 13 My

599 แนวการจัดการเรยี นรู้ สอื่ การเรียนรู้ การประเมิน การเรยี นรู้ กรรมครู กจิ กรรมนักเรียน u have a pet? They are _____, ______ ve a pet at and _______. many pets do is it?/What are is your are your pets? ำใบงานที่ 12 - นักเรียนฝึกอ่านประโยคใน - ใบงานที่ 12 ? Part A เติม Part B โดยครใู หน้ กั เรยี น What Am I? องว่างท่ี สงั เกตคำศัพท์ในประโยค 1 ต้อง นกั เรยี น คำทส่ี ามารถเช่อื มโยงไปยงั - ใบงานที่ 13 คำตอบกับเพ่ือน สัตวเ์ ลยี้ งใน Part A ได้ My Pet ตอบร่วมกับครู จากนั้นนกั เรียนเติมคำศัพท์ ลงในประโยคให้ถูกต้อง กอ่านออกเสียงใบ - นักเรยี นเปรยี บเทียบ y Pet คำตอบกบั เพอ่ื น และตรวจ คำตอบร่วมกับครแู ละเพ่ือน

600 จุดประสงค์ ขนั้ ตอนการจัด เวลา การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ท่ีใช้ กิจก ลำดบั ที่ รอบท่ี 1 เมื่อน 3. ครถู ามคำ T: How ma there? T: What are รอบที่ 2 ครบู บอกรายละเอ ละตัว T: What is it ขน้ั ปฏิบัติ 15 7. นกั เรยี นทำ นาที Correct the ใบงานที่ 13 M

คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) แนวการจดั การเรยี นรู้ ส่ือการเรยี นรู้ การประเมิน การเรยี นรู้ กรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น นกั เรียนอา่ นจบ Ss: There are pets. Ss: There names are , any pets are , and . หรอื They are , e their names? , and . บอกใหน้ ักเรยี น Ss: It is . อยี ดสตั ว์เลย้ี งแต่ It has . t like? ำแบบฝกึ หดั - นกั เรียนทำแบบฝกึ หดั - ใบงานที่ 13 e sentences. ใน Correct the sentences. My Pet My Pet, Bingo ในใบงานท่ี 13 My Pet, Bingo -นกั เรยี นเปรยี บเทยี บ คำตอบกบั เพื่อน และตรวจ คำตอบรว่ มกบั ครูและเพ่ือน

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง Family ลำดับที่ จุดประสงค์ ขั้นตอนการจดั เวลา 4. การเรียนรู้ การเรยี นรู้ ท่ใี ช้ กจิ ก 4. มีเจตคติท่ีดตี ่อการใช้ ขน้ั สรุป 5 8. นักเรยี นรว่ ภาษาอังกฤษ นาที ทบทวนคำศัพ ครนู ำการอภปิ ประโยชน์ 1) คำศัพท์แล ท่ีเรยี นรใู้ นคร 2) ศพั ท์คำใด และต้องการก 3) การนำควา ในชวี ิตประจำ 9. บนั ทกึ คำศ บันทึก

601 แนวการจดั การเรยี นรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมนิ การเรียนรู้ กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน - คณุ ลกั ษณะอนั วมกนั สรุปและ - นกั เรียนรว่ มกันอภิปราย พงึ ประสงค์โดยใช้ แบบประเมินที่ 9 พท์ทเี่ รยี นไป สรปุ และตอบคำถาม และประเมนิ สมรรถนะสำคัญ ปรายสรปุ 1) ประโยคบรรยายลักษณะ ของผู้เรยี นโดยใช้ แบบประเมนิ ที่ 10 ที่ยาวและซบั ซ้อนมี and ละโครงสรา้ งใหม่ เช่อื ม รง้ั นี้ 2) คำท่ีออกเสียงยากคือ ดออกเสียงยาก dog ไมใ่ ช่ dock และ การฝึกเปน็ พิเศษ rooster อา่ นว่า รสู เตอร์ ามรูใ้ นคร้งั น้ีไปใช้ ไม่ใช่ รูสเทอร์ เพราะเสยี ง ำวนั ของตนเอง ตัว s มีอทิ ธพิ ลต่อเสยี งตวั t ศัพทล์ งสมดุ

602 ค่มู ือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) 8. ส่อื การเรยี นรู้/แหล่งเรียนรู้ 1. แผนภมู เิ พลง Bingo 2. ใบงานที่ 12 What Am I? 3. ใบงานท่ี 13 My Pet, Bingo 4. บตั รภาพคำศัพท์ชุด Animals at Home 9. การประเมนิ ผลรวบยอด ช้ินงานหรือภาระงาน เกณฑ์การประเมินผลชิ้นงานหรอื ภาระงาน ประเด็นการวัด วธิ กี าร เคร่อื งมอื เกณฑ์การประเมิน และประเมนิ ผล ผ่านเกณฑ์การประเมิน 1. ประเมนิ การออกเสียง 1. แบบประเมนิ ที่ 5 ร้อยละ 80 ทกั ษะ คำศัพท์/ประโยค 2. แบบประเมินที่ 4 2. ประเมนิ การพูด 3. แบบประเมินที่ 6 ผ่านเกณฑ์การประเมิน บรรยายสัตว์เลี้ยง ร้อยละ 80 3. ประเมนิ การเขยี น เก่ียวกบั สตั ว์เลยี้ ง ผ่านเกณฑ์ประเมินระดับ คณุ ภาพผา่ นข้ึนไป ความรู้ ตรวจใบงาน 1. ใบงานที่ 12 What Am I? ผ่านเกณฑป์ ระเมินระดบั คุณภาพผ่านขึ้นไป 2. ใบงานที่ 13 My Pet, Bingo คุณลกั ษณะ ประเมินความซื่อสัตย์ แบบประเมินท่ี 9 อันพงึ ประสงค์ สุจริต มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งม่ันในการทำงาน สมรรถนะสำคัญ ประเมนิ ความสามารถใน แบบประเมนิ ที่ 10 ของผู้เรียน การสื่อสาร การคดิ และ การแก้ปัญหา

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 เรื่อง Family 603 10. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ความสำเรจ็ ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................ ...................... ............................................................................................................ .................................................................. ปญั หาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ข้อจำกัดการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ ......................................................ผู้สอน (..........................................................) วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารหรือผู้ท่ไี ด้รบั มอบหมาย ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................... .......................... ........................................................................................................ ...................................................................... ลงชอื่ ...................................................... ผู้ตรวจ (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

604 คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ใบงานที่ 12 เรื่อง What Am I? หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรื่อง Family แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 8 เรอ่ื ง Animals at Home รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 ขั้นตอนการทำกจิ กรรม 1. เติมคำศัพทล์ งในช่องว่างท่ีกำหนดให้ใน Part A 2. ใช้คำศพั ทใ์ น Part A เตมิ ลงในประโยคใน Part B ใหถ้ ูกต้อง Instructions A: Write the correct words. 12 …………… .................. 34 ……………… ……………… 56 …………… ………………. Instructions B: Use the words in A to complete sentences. 1. A _________ likes to eat carrots. 2. A__________ likes to sing in the morning. 3. A _________ looks like a mouse. 4. A _________ cannot swim fast. 5. A _________likes to eat fish. 6. A _________ can watch the house.

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 2 เรื่อง Family 605 เฉลยใบงานท่ี 12 เร่อื ง What Am I? หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรือ่ ง Family แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 8 เร่อื ง Animals at Home รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ข้นั ตอนการทำกจิ กรรม 1. เตมิ คำศัพทล์ งในชอ่ งว่างท่ีกำหนดให้ใน Part A 2. ใช้คำศพั ทใ์ น Part A เติมลงในประโยคใน Part B ใหถ้ ูกต้อง Instructions A: Write the correct words. 12 goldfish bird dog 34 cat 56 rabbit hamster Instructions B: Use the words in A to complete sentences. ใช้คำศพั ท์จากแบบฝึกด้านบนมาเติมประโยคให้สมบูรณ์ 1. A rabbit likes to eat carrots. 2. A bird likes to sing in the morning. 3. A hamster looks like a mouse. 4. A goldfish cannot swim fast. 5. A cat likes to eat fish. 6. A dog can watch the house.

606 คูม่ ือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ใบงานที่ 13 เรอ่ื ง My Pet, Bingo หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เร่อื ง Family แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 8 เรื่อง Animals at Home รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ขัน้ ตอนการทำกจิ กรรม 1. อ่านเนื้อเร่อื ง และศึกษาประโยคทกี่ ำหนดให้ 2. ขดี เสน้ ใต้ขอ้ ความท่ีผิดและเขียนประโยคใหม่ให้ถูกต้อง Instructions: Read the story and underline the mistakes. Then correct the sentences. My Pet I have a dog. He is my pet. His name is Bingo. Bingo is black and white. He has long ears and a short tail. He is a very happy dog. Bingo has two friends, Kate the cat and Liz the rabbit. Kate is white and Liz is brown. They are happy, too. Example: I have a hamster. I have a dog. 1. Bingo is a goldfish. 1. 2. Bingo is yellow and brown. 2. 3. He has short ears. 3. 4. His tail is long. 4. 5. He is a sad dog. 5. 6. Bingo has three friends. 6. 7. The rabbit is white. 7. 8. I have two pets. 8.

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 2 เรือ่ ง Family 607 เฉลยใบงานท่ี 13 เรอ่ื ง My Pet, Bingo หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เร่ือง Family แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 8 เรือ่ ง Animals at Home รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 My Pet I have a dog. He is my pet. His name is Bingo. Bingo is black and white. He has long ears and a short tail. He is a very happy dog. Bingo has 2 friends, Kate the cat and Liz the rabbit. Kate is white and Liz is brown. They are happy, too. Example: I have a hamster. I have a dog. 1. Bingo is a goldfish. 1. Bingo is a dog. 2. Bingo is yellow and brown. 2. Bingo is black and white. 3. He has short ears. 3. He has long ears. 4. His tail is long. 4. His tail is short. 5. He is a sad dog. 5. He is a happy dog. 6. Bingo has three friends. 6. Bingo has two friends. 7. The rabbit is white. 7. The rabbit is brown. 8. I have two pets. 8. I have three pets.

608 ค่มู ือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) ส่อื สำหรบั ครู แผนภูมิเพลง Bingo หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เรื่อง Family แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 8 เร่ือง Animals at Home รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 There was a farmer had a dog, And Bingo was his name-o. B-I-N-G-O! B-I-N-G-O! B-I-N-G-O! And Bingo was his name-o! There was a farmer had a dog, And Bingo was his name-o. (Clap)-I-N-G-O! (Clap)-I-N-G-O! (Clap)-I-N-G-O! And Bingo was his name-o! There was a farmer had a dog, And Bingo was his name-o. (Clap, clap)-N-G-O! (Clap, clap)-N-G-O! (Clap, clap)-N-G-O! And Bingo was his name-o! There was a farmer had a dog, And Bingo was his name-o. (Clap, clap, clap)-G-O! (Clap, clap, clap)-G-O! (Clap, clap, clap)-G-O! And Bingo was his name-o!

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรือ่ ง Family 609 ส่ือสำหรับครู แผนภมู เิ พลง Bingo (ต่อ) หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 2 เร่อื ง Family แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 เรื่อง Animals at Home รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 There was a farmer had a dog, . And Bingo was his name-o. And Bingo was his name-o. (Clap, clap, clap, clap)-O! (Clap, clap, clap, clap)-O! (Clap, clap, clap, clap)-O! There was a farmer had a dog, And Bingo was his name-o. (Clap, clap, clap, clap, clap) (Clap, clap, clap, clap, clap) (Clap, clap, clap, clap, clap) And Bingo was his name-o!