64-07-29-คู่มือครู ภาษาอังกฤษ ป.3-2

บรรณานกุ รม 1001 Stevens, Robert J. (2007). “Cooperative Learning and Literacy Instruction in Middle Level Education” In Computer-Supported Collaborative Learning. USA: Spinger US. Williams, Eddies. (1994). Reading in the Language Classroom. 8th ed. London: MacMillan.

1002 คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ภาคผนวก

ภาคผนวก ก. 1003 ภาคผนวก ก. แผนผงั ความคดิ (Graphic Organizers)

1004 คู่มือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3)

ภาคผนวก ก. 1005

1006 คู่มือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3)

ภาคผนวก ก. 1007 https://www.kaganonline.com/catalog/smartcards.php

1008 คู่มือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) แผนผงั ความคิด (Graphic Organizers) แผนผังความคดิ (Graphic Organizers) แผนผังความคิด เป็นการฝึกให้ผู้เรียนรวบรวมข้อมูลหรือความรู้ จากการศึกษาค้นคว้า การอ่าน การฟังคําบรรยาย แล้วนําข้อมูลมาจัดกลุ่ม เขียนเป็นภาพแสดงให้เหน็ ถึงโครงสรา้ ง ความคิด กระบวนการคดิ และความสมั พนั ธข์ องกระบวนการคิด โดยใช้รูปภาพ หรอื แผนภาพ ผังความคิด (Mind Mapping) เป็นการแสดงโครงสร้างของความสัมพันธ์ของกระบวนการคิด ตั้งแต่ต้นจนจบ ช่วยให้มองเห็น ภาพรวมของความคิดและเค้าโครงของความคิดในเรื่องที่กำลังคิด ทําให้มองเห็นความสัมพันธ์ของความคิด ทําได้โดยเขียนความคิดหลักไว้ตรงกลางและโยงเส้นให้สัมพันธ์กับความคิดรองความคิดย้อน และความคิดท่ี แยกย่อยที่มีความสัมพันธ์เชื่อมโยงกันก็ขยายได้ต่อไปอีก ไม่มีทิศทางที่กำหนดแน่นอนตายตัว ดังตัวอย่าง ต่อไปนี้ ออกลูกเปน็ ไข่ ออกลกู เปน็ ตวั สัตว์บก โปรติสต์ มีดอก สัตว์ปกี สัตว์ สง่ิ มีชีวิต พชื สัตว์นำ้ ไวรสั ไม่มดี อก

ภาคผนวก ก. 1009 ผงั แสดงความสัมพันธแ์ บบโครงสรา้ งต้นไม้ (Tree Structure) ผังแสดงความสัมพันธ์แบบโครงสร้างต้นไม้ จะใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ของเรื่องที่มีความสำคัญ ลดหลั่นกนั เป็นลำดบั จากใหญ่ไปหาจุดเล็ก ๆ รูปรา่ งของการเขยี นจะมโี ครงสร้างลักษณะคลา้ ยต้นไม้ที่มีก่ิงก้าน หรืออาจจะมีลักษณะคล้ายแผนภูมิการบริหารองค์กรวิธกี ารเขียนให้เริ่มต้นหัวข้อเรื่องไว้ข้างบนหรือตรงกลาง แล้วลากเสน้ ให้เชอื่ มโยงกับความคดิ รวบยอดอนื่ ๆ ท่มี คี วามสำคัญรองลงไปตามลำดับ เงื่อนไข เง่อื นไข การกระทำ ราก เงือ่ นไข การกระทำ เง่ือนไข การกระทำ เง่ือนไข เงื่อนไข การกระทำ การกระทำ การกระทำ การกระทำ การกระทำ

1010 คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ผังรปู แบบเวนน์ (Venn Diagram) เป็นการวิเคราะห์หาความสัมพันธ์ของสิ่งของหรือแนวคิดตั้งแต่ 2 สิ่งขึ้นไปว่าส่วนใดลักษณะใด ที่มีความเหมือนหรือความต่างกัน เป็นการคิดแบบหาตัวร่วมในสิ่งที่เหมือนกัน ช่วยให้ผู้เรียนรู้จักจําแนก ความเหมือนและความต่างของสิ่งของ สถานที่ และบุคคล หรืออื่น ๆ ได้ดี โดยการเขียนเป็นแผนภาพแสดง ความสัมพนั ธ์ ดังตัวอย่างนี้ เซลล์พชื เยอื่ ห้มุ เซลล์ เซลล์สัตว์ นวิ เคลยี ส ผนังเซลล์ ไซโทพลาซมึ รปู ร่างกลม คลอโรพลาสต์ ออ่ นนมุ่ รปู ร่างเหล่ยี ม คงรปู ไดน้ าน ผงั ความคดิ แบบวงจร (The Circle) เป็นการคิดแบบเป็นวงจรหรือวงกลม โดยในวงกลมจะไม่มีจุดเริ่มต้นหรือจุดจบเพื่อเสนอขั้นตอน ต่าง ๆ ทส่ี ัมพันธ์เรียงลาํ ดบั เป็นวงกลม ตัวอย่างเชน่ วิญญาณ สงั ขาร นามรูป ทกุ ข์ ผัสสะ อายตนะ

ภาคผนวก ก. 1011 ผงั ก้างปลา (The Fish Bone) เป็นการคิดหาสาเหตุของปัญหา เช่น แดงหนีเรียน เพราะสาเหตุใด เป็นต้น การเขียนแผนผังทําได้ โดยกำหนดเรื่องแลว้ หาสาเหตแุ ละผลตา่ ง ๆ ในแตล่ ะด้าน ตวั อยา่ งเชน่ ผงั แบบลำดบั ขัน้ ตอน (Sequence Chart) แผนผงั แบบลำดบั ขน้ั ตอนเป็นแผนผงั ท่แี สดงให้เห็นถึงสภาพการณห์ รือเนอื้ หาสาระที่เป็นกระบวนการ เรียงตามลำดับขั้นตอน เป็นแผนผังที่แสดงให้เห็นถึงสภาพเหตุการณ์หรือเนื้อหาสาระที่เป็นกระบวนการเรียง ตามลำดบั ตอ่ เนอ่ื ง ตัวอยา่ งเชน่

1012 คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) Word Map Subtopic Topic Mapped Dialoged My name is _______. Nice to meet you too. What’s your name? Nice to meet you.

ภาคผนวก ข. 1013 ภาคผนวก ข. • แนวทางในการใช้แบบประเมินตนเอง (Self Reflection) และแบบบนั ทึกการเรียนรู้ (My Learning Log) • แนวคำถามเพอ่ื การยอ้ นคิดไตรต่ รอง (Reflection Question) สำหรบั ผูบ้ ันทกึ การสอน

1014 คู่มือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) แนวทางการใชแ้ บบประเมินตนเอง (Self Reflection) และแบบบนั ทกึ การเรยี นรู้ (My Learning Log) การประเมินตนเอง/การบันทึกการเรียนรู้ เป็นการประเมินตนเอง/บันทึกสิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้จาก เนื้อหา บทเรียน หรือวิธีการดำเนินงานเกี่ยวกับกระบวนการที่ได้จากการเรียนรู้ของตน การประเมินตนเอง/ บันทึกการเรียนรู้เปน็ เครือ่ งมือที่สะท้อนการเรียนของผู้เรียนและการค้นพบปัญหาการเรียนรู้ รวมทั้งเชื่อมโยง ความสมั พนั ธร์ ะหว่างส่ิงทเ่ี รยี นรกู้ ับประสบการณ์เดิม แนวทางการใช้การประเมินตนเอง (Self-Reflection)/การทำแบบบันทกึ การเรียนรู้ (Learning Logs) ก่อนการประเมินตนเอง/การเขียนบันทึกการเรียนรู้ ครูควรชี้แจงให้นักเรียนเข้าใจความหมายของ การประเมินตนเอง/บันทึกการเรียนรู้ ลักษณะของการเขียนประโยชน์ ความยาวของการบันทึกการเรียนรู้ ที่เขียนในแต่ละครั้งเกณฑ์การเขียน การกำหนดเวลาส่งบันทึกการเรียนรู้ การยกตัวอย่างของการประเมิน ตนเอง/บันทึกการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนวางแผนการประเมนิ ตนเอง/การเขียนบนั ทึกการเรียนรู้ของตนเองได้ ทง้ั นี้ในคร้งั แรกครคู วรทำรว่ มกบั นักเรยี นเพื่อแนะนำวิธกี ารเขียนแบบสะท้อนคิด การประเมินตนเอง/การเขียนบันทึกการเรียนรู้ในระยะเริ่มต้น ควรให้นักเรียนบันทึกการเรียนรู้ ที่สัมพันธ์กับเนื้อหาที่เรียน เพราะสามารถเขียนได้ง่ายกว่า จะทำให้ผู้เรียนมีกำลังใจในการเขียนบันทึก การเรยี นรู้ การให้ผลสะท้อนกลับของครูต่อนักเรียนควรทำด้วยความเต็มใจ ครูอ่านบันทึกการเรียนรู้แล้วพูด หรือเขียนตอบกลับไปในบันทึกการเรียนรู้ของนักเรียนในทันที สิ่งที่ครูตอบกลับควรเป็นการแนะนำแนวทาง การใหค้ วามคดิ เหน็ การให้กำลงั ใจ การชมเชย หรือตอบกลับปัญหาท่ีผูเ้ รยี นถาม รวมไปถึงการตง้ั คำถามเพ่ือให้ นักเรียนได้มีการคิด เพื่อตอบกลับมายังผู้สอน หากครูมีเวลาควรอ่านบันทึกการเรียนรู้และตอบกลับ ในชนั้ เรียน และควรอ่านส่ิงที่นักเรียนบนั ทกึ พรอ้ มให้ขอ้ มูลย้อนกลับ เสนอแนะในเชงิ บวกและสรา้ งสรรค์ การประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน โดยการประเมินตนเอง (Self Reflection) และ การทำแบบบนั ทกึ การเรียนรู้ (My Learning Logs) เพ่อื เปิดโอกาสได้สะท้อนคิดส่ิงที่เรียนรู้ท้ังที่ทำได้ดีและ ยังต้องพัฒนา โดยให้นักเรียนทำแบบประเมินตนเองหลังจบการเรียนรู้แต่ละหน่วยการเรียนรู้ และทำแบบ บันทึกการเรียนรู้ในช่วงกลางภาคเรียน และปลายภาคเรียน โดยครูเติมประเด็นสำคัญที่สอดคล้องกับสาระ การเรียนรู้หรือหัวเร่ืองของแตล่ ะวิชา ให้เด็กประเมินตนเอง ท้ังนเ้ี พ่อื ให้ครูนำข้อมูลจากแบบบันทึกเพื่อพัฒนา การสอนของตัวเองและชว่ ยเหลือนกั เรียนเปน็ รายบคุ คลตอ่ ไป

ภาคผนวก ข. 1015 ช้ัน ป.1-ป.2 ภาคเรียนที่ 1 ชอ่ื : __________________ สกุล : __________________วัน____ เดอื น________พ.ศ.__________ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี_______________เรือ่ ง______________________________________________ คำชแี้ จง 1. ระบายสีลงใน ของแต่ละกิจกรรมทน่ี ักเรียนคดิ ว่าทำได้ตามระดบั การประเมินเหล่านี้ เพอ่ื ประเมินการเรียนรู้ของนักเรยี น ปรบั ปรงุ พอใช้ คอ่ นข้าง ดี ดีมาก กิจกรรม ระดับความสามารถ *หมายเหตุ : ครเู ติมประเดน็ ทีต่ อ้ งการให้นกั เรยี นประเมนิ การเรียนรูข้ องตนเอง 2. นับจำนวนดาวจากตารางข้างบนเพ่ือบันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรยี น ดังนี้ จำนวน..................... จำนวน..................... จำนวน..................... จำนวน..................... จำนวน..................... สรุป : วงกลมรอบผลการเรยี นรขู้ องนักเรียน โดยนบั จากข้อท่ีไดด้ าวมากที่สดุ ปรับปรุง พอใช้ ดี ค่อนข้างดี ดมี าก

1016 คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ช้นั ป.3-ป.4 ภาคเรียนท่ี 1 ชื่อ : __________________ สกุล : __________________วัน____ เดือน________พ.ศ.__________ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี_______________เรือ่ ง______________________________________________ คำชี้แจง ของแต่ละกจิ กรรมท่นี ักเรยี นคิดวา่ ทำได้ตามระดบั การประเมนิ เหลา่ น้ี 1. ระบายสีลงใน การเรียนรู้ของนกั เรียน เพือ่ ประเมนิ ปรบั ปรุง พอใช้ ค่อนข้าง ดี ดีมาก กจิ กรรม ระดับความสามารถ *หมายเหตุ : ครูเติมประเด็นทต่ี อ้ งการให้นกั เรยี นประเมนิ การเรยี นรูข้ องตนเอง 2. นับจำนวนดาวจากตารางข้างบนเพ่ือบันทึกผลการเรยี นรู้ของนักเรยี น ดงั น้ี จำนวน..................... จำนวน..................... จำนวน..................... จำนวน..................... จำนวน..................... สรุป : วงกลมรอบผลการเรยี นรขู้ องนักเรียน โดยนบั จากข้อท่ไี ด้ดาวมากทีส่ ุด ปรับปรงุ พอใช้ ดี คอ่ นข้างดี ดีมาก 3. กาเครอ่ื งหมาย  ลงใน ทนี่ ักเรียนวางแผนจะทำเพือ่ พัฒนาการเรยี นในครง้ั ต่อไป (เลือกได้มากกว่า 1 ขอ้ )

ภาคผนวก ข. 1017 ช้นั ป.5-ป.6 ภาคเรียนท่ี 1 ชือ่ : __________________ สกลุ : __________________วัน____ เดอื น________พ.ศ.__________ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี_______________เร่ือง______________________________________________ 1. ประเมินการเรยี นร้ขู องตนเอง กาเครื่องหมาย  ในช่องระดับความสามารถของแตล่ ะกิจกรรมทนี่ กั เรยี นคดิ วา่ ทำไดต้ ามระดบั ประเมนิ เหล่านี้ ระดับความสามารถ : ดีมาก คอ่ นข้างดี ดี พอใช้ ปรับปรงุ ที่ รายการ ระดับความสามารถ ดีมาก คอ่ น ดี พอใช้ ปรบั ข้างดี ปรงุ 1 2 3 4 5 *หมายเหตุ : ครเู ตมิ ประเด็นทตี่ อ้ งการให้นักเรียนประเมนิ การเรียนรขู้ องตนเอง 2. สิ่งทฉี่ ันยังไม่เขา้ ใจ / ยังทำไดไ้ มด่ ี คอื …… (สามารถเขียนได้มากกวา่ 1 อยา่ ง) ……………………………………...................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................... ……………………………………………............................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................... 3. ส่งิ ทฉ่ี นั ต้ังใจจะทำให้ดีขน้ึ ในการเรยี นหนว่ ยตอ่ ไป (สามารถเขยี นไดม้ ากกว่า 1 อย่าง) ……………………………………………........................................................................................................ ……………………………………………...................................................................................... ................. ............................................................................................................................. ............................ ..........................................................................................................................................................

1018 คู่มอื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) คำช้แี จง หลังจากนกั เรียนได้รว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ ให้นกั เรียนบนั ทึกการเรยี นรขู้ องตนเองตามหวั ข้อต่อไปนี้ บนั ทึกการเรยี นรู้ของฉนั ....... ส่งิ ทฉ่ี ันชอบในหน่วยการเรียนร้นู ้ี ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ สงิ่ ท่ฉี ันอยากรู้เพิ่มเตมิ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ส่ิงทฉ่ี ันคืดวา่ มีประโยชน์มากทีส่ ดุ และจำนำไปใช้ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

ภาคผนวก ข. 1019 แนวคำถามเพือ่ การยอ้ นคดิ ไตร่ตรอง (Reflection Questions) สำหรบั ครบู นั ทกึ หลังการสอน ประเดน็ เกี่ยวกับการสอน 1. ฉนั นำเขา้ สู่บทเรยี นอย่างไร 2. ฉนั เปิดโอกาสใหน้ กั เรยี นมสี ่วนร่วมในการเรยี นหรือไม่ อย่างไร 3. ฉนั ใชส้ อ่ื การสอนอะไร ได้ผลอยา่ งไร 4. ฉันพอใจกบั เทคนคิ การสอนตามท่เี ขียนไว้ในแผนการจดั การเรียนรู้มากน้อยเพียงใด เพราะเหตุใด 5. ฉันมีการปรับเปลี่ยนการสอนจากที่เขียนไว้ในแผนการสอนหรือไม่ ถ้ามี ทำไมจึงต้องปรับ และ การปรับเปลี่ยนให้ผลเปน็ อย่างไร 6. ฉนั ได้ทำอะไรทแี่ ตกต่างจากการสอนทีผ่ ่านมาบ้างหรือไม่ อยา่ งไร และผลเป็นอย่างไร 7. อะไรคือสง่ิ ท่ีดี ๆ ท่เี กดิ ข้นึ ในบทเรยี นวันน้ี 8. ส่วนใดของบทเรียนวันนีท้ ่ีคดิ วา่ นกั เรยี นยงั ไม่เข้าใจ 9. ถา้ ฉนั ต้องสอนบทเรยี นวันน้ีอีกคร้งั ฉันจะสอนให้แตกตา่ งไปหรอื ไม่ อยา่ งไร ประเด็นเก่ยี วกบั ผู้เรยี น 1. พฤติกรรมของนกั เรยี นทม่ี ีสว่ นรว่ มในบทเรียนเปน็ อย่างไร 2. ฉนั จดั กจิ กรรมเพอ่ื ตอบสนองความแตกตา่ งระหว่างบุคคลของนักเรียนในชนั้ อยา่ งไร 3. บทเรียนวันนี้ท้าทายนักเรียนหรือไม่ ถ้าไม่ เพราะเหตุใด / ถ้าใช่ โปรดระบุการแสดงออกอย่าง กระตือรือรน้ ของนักเรียน 4. นกั เรยี นชอบอะไรมากท่ีสุดในการเรียนวันน้ี 5. สง่ิ ใดท่นี กั เรยี นยงั ไม่ตอบสนองดพี อ แหลง่ อา้ งอิง : (ปรบั จาก Richard, J.C. 1988. Beyond Training. New York: Cambridge University Press. หนา้ 169-170)

1020 คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) คำถามการบนั ทกึ ผลการสอนสำหรบั ครูปลายทาง 1. การเข้าสู่บทเรียนช่วยให้นักเรียนของฉันกระตือรือร้น กับบทเรียนที่จะเรียนต่อไปหรือไม่ เพียงใด ฉันมบี ทบาทในการช่วยใหน้ ักเรียนมคี วามเชือ่ มโยงกบั บทเรยี นหรอื ไม่ อยา่ งไร 2. วันนี้นกั เรยี นทุกคนมีส่วนรว่ มกับการเรยี นรู้หรือไม่ และมากนอ้ ยเพียงใด เพราะเหตใุ ด ในบทเรียน ตอ่ ไปฉนั ควรจะทำอย่างไร เพอื่ สร้างบรรยากาศมีส่วนร่วมของนักเรียนให้เพ่มิ ข้ึน 3. การจดั กจิ กรรมในวันน้ีราบรืน่ หรอื ไม่ ฉนั พอใจกบั การจัดกลมุ่ ของนักเรียนในระดบั ใด เพราะเหตใุ ด มีสิ่งใด/เทคนคิ ใดทีค่ วรปรับให้การจดั การราบรนื่ /ดขี ึ้นกว่าเดิม 4. วนั นี้ฉันดแู ลนกั เรยี นท่ัวถงึ และเป็นไปตามความแตกตา่ งของนักเรยี นในช้นั หรือไม่ อย่างไร 5. ผเู้ รียนมพี ฤตกิ รรมท่ีน่าสนใจหรือแตกตา่ งในระหวา่ งการเรียนจากทผ่ี ่านมาหรือไม่ อยา่ งไร 6. ในวันนี้ฉันมปี ฏสิ มั พนั ธ์กับนักเรียนของฉนั ในรูปแบบใดบา้ ง (เชน่ ใหก้ ำลังใจ กลา่ วชมเชย ให้ความ ชว่ ยเหลอื ฯลฯ) 7. วนั น้ฉี ันมีปัญหาในการกำกบั ช้นั เรียนหรือไม่ หากมี ฉันใชว้ ธิ ีการใดในการแก้ปญั หา 8. ในชั่วโมงนม้ี สี ว่ นดี ๆ อะไรบา้ งทเี่ กิดขนึ้ และมเี รอื่ งใดทีฉ่ นั รู้สกึ ว่าเป็นไปตามความคาดหวัง 9. สง่ิ หนง่ึ ทฉี่ ันไดเ้ รยี นรู้จากการจัดการเรียนรู้ในวนั น้ี 10. ตามความรู้สึกของฉัน นักเรียนชอบอะไรมากที่สุดในการเรียนวันนี้ และสิ่งใดที่นักเรียนยัง ตอบสนองไมด่ พี อ

คณะผจู้ ดั ทำคมู่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) 1021 คณะผูจ้ ัดทำคู่มอื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ระดบั ประถมศึกษา คณะจัดทําค่มู ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ (ครง้ั ท่ี 1 พ.ศ. 2561) ที่ปรกึ ษามลู นธิ กิ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ พลเอกดาว์พงษ์ รตั นสุวรรณ ประธานกรรมการบริหารมลู นิธกิ ารศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ รองศาสตราจารย์นราพร จนั ทร์โอชา รองประธานกรรมการบรหิ ารมลู นิธกิ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถัมภ์ นายอนสุ รณ์ ฟูเจรญิ ผชู้ ่วยเลขาธิการมูลนธิ กิ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถัมภ์ ท่ปี รกึ ษาสาํ นกั งานโครงการสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ นายสมเกียรติ ชอบผล ท่ีปรกึ ษาสาํ นักงานโครงการสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ า ฯ นายสชุ าติ วงศส์ วุ รรณ ขา้ ราชการบํานาญ สาํ นักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ ทป่ี รึกษาสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน นายบุญรกั ษ์ ยอดเพชร เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน นายณรงค์ แผ้วพลสง รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน นางสาวอุษณีย์ ธโนศวรรย์ รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน นางสุกัญญา งามบรรจง รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน นายอมั พร พินะสา ผชู้ ่วยเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน นายสนทิ แย้มเกสร ผู้ช่วยเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ท่ีปรึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) นางสาวนิจสตุ า อภนิ ันทาภรณ์ ผ้อู าํ นวยการสํานักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สพฐ. นางสาวรตั นา แสงบวั เผอื่ น ผูอ้ ํานวยการสถาบนั ภาษาองั กฤษ สวก. สพฐ. คณะทาํ งาน ผู้อาํ นวยการกลมุ่ สถาบนั ภาษาอังกฤษ ประธาน 1. นางสาวรัตนา แสงบวั เผ่ือน 2. นางกรองทอง โพธ์ทิ อง ขา้ ราชการบํานาญ สพป. กาญจนบรุ ี เขต 2 3. นางสาวนราพร พมุ่ ลดั ดา 4. นางอบุ ลรตั น์ หาญพานชิ ย์ ครูโรงเรียนบา้ นพรหมมาสามัคคี สพป. กาํ แพงเพชร เขต 2 5. นางสาวสมถวลิ ชูเนตร 6. นายเชวงศกั ดิ์ เสนาวงษ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป. ขอนแก่น เขต 1 ศึกษานเิ ทศก์ สพป. ขอนแก่น เขต 2 ครโู รงเรียนบา้ นวังหินเกา่ ค้อ สพป. ขอนแก่น เขต 2

1022 คู่มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) 7. นางสาวสุธรี า พลรกั ษ์ ครูโรงเรียนสฤษติเดช สพป. จนั ทบรุ ี เขต 1 8. นางประทินทิพย์ สลสี องสม ครูโรงเรียนชมุ ชนบ้านป่ากอ่ ดำ สพป. เชยี งราย เขต 2 9. นายสพุ จน์ สกี ันทา ข้าราชการบํานาญ สพป. เชียงใหม่ เขต 1 10. นางสาวนฤมล วฒุ ปิ รชี า ครูโรงเรยี นวดั สวนดอก สพป. เชียงใหม่ เขต 1 11. นางอรอุไร ธาราพิทกั ษ์ชีวนิ ครโู รงเรยี นบา้ นบกุ ระโทก สพป. นครราชสมี า เขต 2 12. นางพัชรี วากเนอร์ ศึกษานิเทศก์ สพป. นครราชสมี า เขต 4 13. นายรศั มี มะหะหมัด ข้าราชการบาํ นาญ สพป. นราธวิ าส เขต 2 14. นายวรทั ดล ไชยตาแสง ครโู รงเรยี นอนุบาลเซกา สพป. บงึ กาฬ 15. นางวราพร ขุนแท้ ขา้ ราชการบํานาญ สพป. ปทุมธานี เขต 1 16. นางสุชาตา พมิ พ์ศร ข้าราชการบาํ นาญ สพป. ประจวบครี ขี ันธ์ เขต 1 17. นางสาวนงนชุ สีสนั ต์ ข้าราชการบํานาญ สพป. ประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 18. นางนำ้ ทพิ ย์ เพช็ รกาํ จดั ศึกษานิเทศก์ สพป. ปราจนี บุรี เขต 1 19. นางสาวชฎารัฐ ปลกู เพาะ ข้าราชการบํานาญ สพป. แพร เขต 1 20. นายธนติ มลู เกษ ครูโรงเรียนบ้านสวนเขือ่ น สพป. แพร เขต 1 21. นางสาวปารมิ า บุญม่ัง ครูโรงเรียนบา้ นกุดเม็ก สพป. มหาสารคาม เขต 3 22. นางสาวพชั รินทร์ ธรรมจรรยา ครโู รงเรียนบา้ นกอกหนองผือ สพป. มหาสารคาม เขต 3 23. นางสาวอังคณา ปรีชานันท์ ศกึ ษานิเทศก์ สพป. ระยอง เขต 1 24. นางเกตุแกว้ แป้นจันทร์ ครูโรงเรียนวดั บา้ นฉาง สพป. ระยอง เขต 1 25. นางอัจฉรา วมิ ลเกยี รติ ศึกษานิเทศก์ สพป.ระยอง เขต 2 26. นางสาวสดุ ารตั น์ สขุ สอาด ครโู รงเรยี นบา้ นชำฆ้อ สพป. ระยอง เขต 2 27. นายสุธน พรมลี ครูโรงเรียนบา้ นยางเอน สพป.ระยอง เขต 2 28. นางสาวสนุ ิศา สุขผลิน ข้าราชการบํานาญ สพป. ราชบรุ ี เขต 2 29. นางศภุ วรรณ แสงเมือง ข้าราชการบาํ นาญ สพป. ลำปาง เขต 1 30. นายนาวี แก้วมา ครูโรงเรียนผาช่อวิทยา สพป. ลำปาง เขต 3 31. นางอลิสา ชัยลังกา ขา้ ราชการบาํ นาญ สพป. ลำพนู เขต 1 32. นางสาวศุภวลั ย์ ชมู ี ครูโรงเรยี นบา้ นกาแบง สพป. สตลู 33. นางสาวธิดารตั น์ นวลนุกูล ครูโรงเรยี นวดั ใหญ่ สพป. สมทุ รปราการ เขต 1 34. นางสาวเปรมศรี ปิตรุ ักษ์พงษา ครโู รงเรียนอนุบาลพระสมทุ รเจดยี ์ สพป. สมทุ รปราการ เขต 1 35. นางสาวอาํ ไพ ลคั นาอนุสรณ์ ครูโรงเรยี นพรา้ นลี วัชระ สพป. สมุทรปราการ เขต 1 36. นางสทุ นิ ี กรนิ ทรากุล ศึกษานเิ ทศก์ สพป. สมทุ รปราการ เขต 2 37. นางปฐมาภรณ์ แกว้ ทอน ขา้ ราชการบาํ นาญ สพป. สระบุรี เขต 1 38. นางสาวกญั ภกิ า วงั เปรม ครูโรงเรียนบา้ นสระเตย สพป. สพุ รรณบรุ ี เขต 3 39. นางธวุ ากรณ์ โฆษิตจาตุรนต์ ครูโรงเรยี นอนบุ าลวดั อ่างทอง สพป. อา่ งทอง 40. นายสมยศ ศรีบรรพต ขา้ ราชการบำนาญ สพป. อดุ รธานี เขต 2

คณะผ้จู ัดทำคมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) 1023 41. นายสมโภช พนิ ทอง ครูโรงเรยี นบ้านหลมุ เข้ามิตรภาพท่ี 117 สพป. อุทยั ธานี เขต 1 42. นางสาววราพร ดาราศาสตร์ 43. นางศวิ รินทร์ แซ่เฮ้ง ศึกษานิเทศก์ สพป. อบุ ลราชธานี เขต 1 44. นายพรทวี สีเคน 45. นางดุสดี สวา่ งศรี ครโู รงเรียนสตรีสมุทรปราการ สพป. เขต 6 46. นางสาวธติ พิ ร ทาตะชัย 47. นายกติ ติพล ธรรมโหร ครูโรงเรียนปราจณิ ราษฎรอาํ รงุ สพม. เขต 7 48. นางสาวปาลติ า ไชยโพธ์ิ 49. นางสาวนลินี วเิ ศษศรี ขา้ ราชการบาํ นาญ สพม. เขต 9 50. นางสพุ น สกุ แสง 51. นายววิ ัฒน์ แสนคำนาค ครูโรงเรียนนาวังวิทยา สพม. เขต 29 52. นางสาวณิชภทั ร ภ่พู ุกก์ 53. นางวจพี ร สุขสมบรู ณ์ ครูโรงเรียนกระสงั พทิ ยาคม สพม. เขต 32 54. นายขวัญชัย ตระกูลเชดิ ชูชัย 55. นางวารุณี วงษ์ศลิ ป์ ครโู รงเรียนสรุ พินท์พิทยา สพม. เขต 33 56. นางฤดี พนู เกษม 57. นางนพรตั น์ อรรคโชติ ครูโรงเรียนสวายวทิ ยาคาร สพม. เขต 33 58. นางสาวชตุ มิ า กอวชริ พันธ์ 59. นางสาวอังศมุ าลี จําเรญิ สาร ครโู รงเรยี นพรมเทพพิทยาคม สพม. เขต 33 60. นางสาวพุทธรกั ษา เรืองอาจ 61. นายวีรศักด์ิ สมคั รสมาน ครโู รงเรียนสรรพวิทยาคม สพม. เขต 38 62. นายสรุ ศักดิ์ ศรีสวสั ด์ิ 63. นางสาวดารวุ รรณ ศรแี ก้ว ครูโรงเรยี นด่านแมล่ ะเมาวิทยาคม สพม. เขต 38 64. นายถิรเดช นุสทิ ธภิ าพ 65. นางสาวรพีพร แตงสุวรรณ ครูโรงเรียนอุตรดิตถ์ดรณุ ี สพม. เขต 39 66. นางสาวสุวรรณณา พวงลัดดา 67. นางสาวสุชาดา กังวาลยศศักดิ์ ครโู รงเรยี นพษิ ณโุ ลกพทิ ยาคม สพม. เขต 39 68. นางสาวโสภา สกลุ สันติธรรม 69. นางนพวรรณ ชยั ณรงค์ ครโู รงเรยี นขาณุวิทยา สพม. เขต 41 ขา้ ราชการบํานาญ สพม. เขต 42 ครโู รงเรยี นหนองฉางวิทยา สพม. เขต 42 ศกึ ษานเิ ทศก์ ศธจ. เพชรบุรี นักวิชาการศกึ ษาอิสระ สวก. สพฐ. สวก. สพฐ. สวก. สพฐ. สวก. สพฐ. สวก. สพฐ. สวก. สพฐ. สวก. สพฐ. สวก. สพฐ. เลขานุการ สวก. สพฐ. ผูช้ ่วยเลขานกุ าร สวก. สพฐ. ผูช้ ่วยเลขานกุ าร

1024 คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) คณะกรรมการปรับปรุงคู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ระดับประถมศึกษา (ฉบบั ปรบั ปรุงคร้งั ที่ 2 พ.ศ. 2563) ทป่ี รกึ ษามลู นธิ กิ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ พลเอกดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ ประธานกรรมการบรหิ ารมลู นิธกิ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ รองศาสตราจารยน์ ราพร จันทร์โอชา รองประธานกรรมการบรหิ ารมูลนิธิการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถัมภ์ นายอนุสรณ์ ฟูเจริญ ผู้ช่วยเลขาธิการมูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ รองศาสตราจารย์เฉลยี วศรี พิบูลชล คณะกรรมการบรหิ ารมูลนิธกิ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ ทป่ี รกึ ษาสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน นายอมั พร พนิ ะสา เลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน นายกวนิ ทรเ์ กยี รติ นนท์พละ รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน นางสาวรัตนา แสงบวั เผอ่ื น ผอู้ ำนวยการสำนกั วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา นางผานติ ทวศี กั ดิ์ ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนาการเรียนรู้ สำนักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน คณะกรรมการดำเนนิ งาน รองศาสตราจารย์เฉลียวศรี พิบลู ชล ประธานคณะกรรมการ กรรมการบริหาร มลู นธิ กิ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ นายอนสุ รณ์ ฟูเจรญิ รองประธานคณะกรรมการ ผชู้ ว่ ยเลขาธิการ มลู นิธิการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ นางสาวกศุ ลนิ มสุ กิ ลุ คณะกรรมการ กรรมการบริหาร มลู นิธกิ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถมั ภ์ รองศาสตราจารย์สนธดิ า เกยูรวงศ์ คณะกรรมการ เจา้ หน้าทีส่ มทบ มูลนิธกิ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ นางราตรี ศรีไพรวรรณ คณะกรรมการ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนวงั ไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ นางวิภา แจ่มฤทธิ์ คณะกรรมการ รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บริหารวิชาการ ฝา่ ยประถมศกึ ษา โรงเรยี นวงั ไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ นางวิภา ตัณฑุลพงษ์ คณะกรรมการและเลขานุการ รองหัวหน้าสำนกั งาน มลู นธิ ิการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถมั ภ์

คณะกรรมการปรับปรุงคมู่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 1025 คณะทำงานปรับปรุงคู่มือครู แผนการจัดการเรียนรู้ สื่อ 60 พรรษา และชุดกิจกรรมการเรยี นรู้สำหรบั นกั เรียน ระดับประถมศึกษา (ฉบบั ปรับปรงุ ครัง้ ที่ 2) 1. นางสาวฉันทนา พวงเดช ข้าราชการบำนาญ สพป. ประจวบครี ีขนั ธ์ เขต 1 2. นางสชุ าดา พมิ พ์ศร ข้าราชการบำนาญ สพป. ประจวบคีรขี ันธ์ เขต 1 3. นางสาวเปรมศรี ปิตรุ กั ษ์พงษา ข้าราชการบำนาญ สพป. สมุทรปราการ เขต 1 4. นางสาวกัญภกิ า วงั เปรม รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนุบาลด่านชา้ ง สพป. สุพรรณบุรี เขต 3 5. นางสาวอภวิ รรณ จันทะวงศ์ ครูโรงเรียนวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ 6. นางสาวศริ ดา แจ่มศรี ครโู รงเรยี นวังไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ 7. นางสาวธิดาภรณ์ ชัยเอียด ครโู รงเรยี นวงั ไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ 8. นางสาวแก้วตา ชติ เพชร ครูโรงเรยี นวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ 9. นางสาวปิยะวรรณ รงุ่ อย่ทู อง ครูโรงเรียนวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ 10. นายคณุ ัชญ์ ไตรเรืองศักด์ิ ครูโรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถัมภ์ 11. นางวนดิ า หวลวงศ์ ครโู รงเรยี นวงั ไกลกังวล ในพระบรมราชูปถัมภ์ 12. นางสาวศุภรตั น์ พ่วงกล่ิน ครโู รงเรยี นวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ 13. นางวิรยิ าณฐั พลเดช ครโู รงเรยี นวังไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ 14. นางสาวประภสั สร ธปู อ้น ครูโรงเรียนวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ 15. นายปฐมพร แจง้ ใจ ครโู รงเรียนวงั ไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ 16. นางสาวอัญชลี สวุ รรณบุตร ครโู รงเรียนวังไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ 17. นางสาวกนกวรรณ มีศรผี ่อง ครูโรงเรียนวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ คณะทำงานตรวจและแก้ไขคูม่ ือครู แผนการจดั การเรียนรู้ สื่อ 60 พรรษา และชุดกิจกรรมการเรยี นรู้สำหรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา (ฉบบั ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี 2) 1. นางสาวฉันทนา พวงเดช ข้าราชการบำนาญ สพป. ประจวบครี ีขันธ์ เขต 1 2. นางสุชาดา พิมพ์ศร ข้าราชการบำนาญ สพป. ประจวบคีรขี นั ธ์ เขต 1 3. นางสาวเปรมศรี ปติ ุรกั ษ์พงษา ข้าราชการบำนาญ สพป. สมทุ รปราการ เขต 1 4. นางดสุ ดี สวา่ งศรี ข้าราชการบำนาญ สพม. 9 5. นางสาวนฤมล วฒุ ิปรีชา ขา้ ราชการบำนาญ สพป. เชยี งใหม่ เขต 1 6. นางสาวกัญภิกา วงั เปรม รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนบุ าลดา่ นชา้ ง สพป. สุพรรณบรุ ี เขต 3 7. นางสาวณฐั สนิ ี ฐติ ภิ ัทรพลหาญ ครโู รงเรียนวดั ปา่ แดง สพป. เชยี งใหม่ เขต 3 8. นางสาวรตั นฐ์ าภัทร หุน่ งาม ครูโรงเรียนบา้ นสำโหรง สพป. ประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 9. นางสาวรัตนาภา วงคเ์ ณร ครโู รงเรยี นบา้ นดอนบ่อกุ่ม สพป. ประจวบครี ีขันธ์ เขต 2 10. นางจันทร์เพ็ญ รักศรี ครูโรงเรียนอนบุ าลปราณบุรี (บา้ นเมอื งเก่า) สพป. ประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 11. นางสาวสภุ าวดี โพธ์ิเผือก ครโู รงเรยี นบ้านห้วยมงคล สพป. ประจวบคีรขี ันธ์ เขต 2

1026 คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) 12. นางสาวอภวิ รรณ จนั ทะวงศ์ ครโู รงเรยี นวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ 13. นางสาวธิดาภรณ์ ชัยเอยี ด ครโู รงเรยี นวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ 14. นางสาวแก้วตา ชติ เพชร ครโู รงเรียนวังไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ 15. นางสาวปยิ ะวรรณ ร่งุ อยู่ทอง ครโู รงเรยี นวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถัมภ์ 16. นายคุณัชญ์ ไตรเรืองศักด์ิ ครโู รงเรียนวังไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ 17. นางสาวศภุ รัตน์ พ่วงกล่ิน ครโู รงเรยี นวังไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ 18. นางวริ ิยาณัฐ พลเดช ครโู รงเรยี นวงั ไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ 19. นางสาวอัญชลี สวุ รรณบตุ ร ครโู รงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ 20. นางสาวกนกวรรณ มศี รผี ่อง ครโู รงเรยี นวังไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ 21. นางสาวประภสั สร ธปู อ้น ครโู รงเรียนวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ 22. นายปฐมพร แจ้งใจ ครโู รงเรียนวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถัมภ์ คณะทำงานตรวจ/บรรณาธกิ ารกจิ คู่มือครู แผนการจดั การเรยี นรู้ สือ่ 60 พรรษา และชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรียน ระดับประถมศึกษา (ฉบบั ปรับปรุงคร้ังที่ 2) 1. รองศาสตราจารยเ์ ฉลียวศรี พิบลู ชล กรรมการบริหาร มลู นิธิการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถัมภ์ 2. นางสุชาดา พิมพ์ศร ข้าราชการบำนาญ สพป. ประจวบครี ขี ันธ์ เขต 1 3. นางสาวฉันทนา พวงเดช ข้าราชการบำนาญ สพป. ประจวบครี ขี นั ธ์ เขต 1 4. นางสาวเปรมศรี ปิตรุ กั ษ์พงษา ข้าราชการบำนาญ สพป. สมทุ รปราการ เขต 1 5. นางดุสดี สว่างศรี ขา้ ราชการบำนาญ สพม. 9 6. นางสาวนฤมล วุฒปิ รีชา ขา้ ราชการบำนาญ สพป. เชยี งใหม่ เขต 1 7. นางสาวกัญภกิ า วงั เปรม รองผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลด่านช้าง สพป. สุพรรณบุรี เขต 3 8. นางสาวอภวิ รรณ จันทะวงศ์ ครโู รงเรียนวังไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ 9. นางวภิ า ตณั ฑลุ พงษ์ รองหัวหนา้ สำนักงาน มลู นิธิการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ 10. นางศิริรตั น์ มูลไชยศรี นกั ทรัพยากรบุคคล มูลนิธิการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ 11. นางสาวทพิ จฑุ า ชุนเกษา นกั ทรัพยากรบุคคล มูลนธิ ิการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถมั ภ์ 12. นางสาววรรณวิษา ภพู านทอง นกั วิชาการศกึ ษา มลู นธิ กิ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถมั ภ์ 13. นางสาวณฐั พร เผอื ดจนั ทึก นกั วิชาการศึกษา มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถัมภ์