64-07-29-คู่มือครู ภาษาอังกฤษ ป.3-2

814 คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) บตั รภาพ ชดุ ป้ายสัญลกั ษณ์ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรื่อง School แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 6 เรอ่ื ง School Signs รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 No littering http://3.bp.blogspot.com/-N_J_QBLji0k/T2_XiXGgnNI/AAAAAAAAAbA/WFyBxZjJybs/s1600/No+Talking.jpg

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 เร่อื ง School 815 แบบประเมนิ ที่ 2 แบบประเมินการพดู ประโยคตามโครงสรา้ ง ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ _______ โรงเรยี น __________________________________________________ คำชี้แจง ครูผูส้ อนประเมินการพูดของนกั เรยี นและใส่คะแนนในช่องรายการประเมนิ 4 = ดมี าก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรับปรงุ เลขที่ ชือ่ –สกุล รายการประเมนิ ความถกู ตอ้ ง ความคลอ่ งแคล่ว รวมคะแนน ระดบั คุณภาพ (4) (4) (8) เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ดมี าก 8 คะแนน ระดับคุณภาพ ดี ระดบั คุณภาพ พอใช้ 6-7 คะแนน ระดบั คุณภาพ ปรับปรงุ 4-5 คะแนน 1-3 คะแนน ____________________________ ผ้ปู ระเมนิ วนั ที่ ________________________________

816 คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) แบบประเมินที่ 2 เกณฑ์การให้คะแนนการพูดประโยคตามโครงสรา้ ง ความถกู ต้อง 4 พูดประโยคไดถ้ ูกต้องตามโครงสรา้ ง เน้นหนักคำในประโยคถูกต้อง ตามหลักการออกเสยี ง 3 พูดประโยคได้ถูกต้องตามโครงสร้างและเนน้ หนักคำในประโยคได้ถูกต้อง เปน็ สว่ นใหญ่ 2 พูดประโยคไดถ้ ูกต้องตามโครงสร้างบางส่วน แต่ขาดการเน้นหนักคำในประโยค 1 พูดประโยคไม่ถกู ต้องตามโครงสรา้ งและหลักการออกเสียง ความคล่องแคล่ว 4 พูดประโยคได้ชดั เจน ไม่ติดขดั 3 พูดประโยคได้ค่อนข้างชดั เจน ติดขดั น้อย 2 พูดประโยคติดขดั บางสว่ นและหยุดเป็นช่วง ๆ 1 พดู ประโยคตะกุกตะกัก หยุดเปน็ ช่วง ๆ หลายครง้ั หรอื พดู ไม่ได้เลย

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง School 817 แบบประเมินที่ 9 แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของผูเ้ รยี น ดา้ นความซอ่ื สัตย์สจุ รติ มวี ินัย ใฝเ่ รียนรู้ ม่งุ มั่นในการทำงาน ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ __________ โรงเรยี น ______________________________________________ คำช้ีแจง ใหค้ รูผู้สอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนแล้วใส่คะแนนในชอ่ งรายการประเมนิ รายการประเมนิ ซ่ือสตั ย์สจุ ริต มวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมั่นใน การทำงาน เลขที่ ชื่อ-สกุล 1. ปฏิ ับติตนโดยคำ ึนง ึถงความถูกต้อง ละอายและเกรงกลัวต่อการกระทำผิด 2. ปฏิ ับติตนต่อผู้อื่น ้ดวยความ ่ซือตรง 1. ปฏิ ับติตนตามข้อตกลง กฎเกณ ์ฑ ระเบียบ ้ขอบังคับของครอบค ัรว โรงเ ีรยน และสังคม ไ ่มละเ ิมดสิท ิธของผู้อ่ืน 2. ตรงต่อเวลา ในการป ิฏบัติกิจกรรมต่าง ๆ และรับผิดชอบในการทำงาน 1. ตั้งใจ เพียรพยายาม และสนใจเข้า ่รวม กิจกรรมการเรียนรู้ 2. แสวงหาความ ู้รจากแหล่งเรียน ้รู บัน ึทก ิวเคราะ ์ห ตรวจสอบ สรุปเ ็ปนองค์ความ ู้ร แลกเปล่ียนเรียน ูร้ด้วย ิว ีธต่าง ๆ และนำไปใ ้ช ใน ีช ิวตประจำ ัวนได้อย่างเหมาะสม 1. ตั้งใจและ ัรบ ิผดชอบในการป ิฏบัติห ้นาท่ี การงาน 2. ทำงานด้วยความเพียรพยายามและ อดทนเพื่อให้งานสำเ ็รจตามเป้าหมาย รวมคะแนน คะแนนเฉล่ีย เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 หมายถงึ พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ัตนิ ้ันชดั เจนและสมำ่ เสมอ 2 หมายถึง พฤติกรรมท่ีปฏิบตั ินน้ั ชดั เจนและบอ่ ยครั้ง 1 หมายถงึ พฤตกิ รรมทป่ี ฏิบตั ิบางครง้ั 0 หมายถึง พฤติกรรมท่ีไมเ่ คยปฏบิ ตั ิ เกณฑ์การประเมนิ ระดบั คุณภาพ คะแนนเฉล่ีย 3 หมายถึง ดีมาก คะแนนเฉล่ีย 2 หมายถึง ดี คะแนนเฉล่ยี 1 หมายถงึ พอใช้ คะแนนเฉล่ยี 0 หมายถึง ปรบั ปรุง ____________________________ ผูป้ ระเมนิ วนั ที่ ________________________________

818 คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) แบบประเมินที่ 10 แบบประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ __________ โรงเรียน ______________________________________________ คำชี้แจง ให้ครผู ้สู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนแล้วใส่คะแนนในช่องรายการประเมิน รายการประเมิน ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ในการสือ่ สาร ในการคิด ในการ ในการใช้ ในการใช้ แกป้ ญั หา ทกั ษะชีวิต เทคโนโลยี เลขที่ ช่ือ-สกลุ 1. ใช้ภาษา ่ทาทางในการส่ือสารได้อย่าง เหมาะสม 2. ใ ้ชภาษาส่ือสารได้บรรลุเ ้ปาหมาย 1. สามารถวิเคราะ ์ห สังเคราะ ์ห และ รวบรวมข้อ ูมล 2. นำ ้ขอ ูมลมาใ ้ชในการปฏิ ับ ิตงานให้บรร ุล เป้าหมาย 1. สามารถใช้เหตุผลในการแก้ ัปญหา 2. สามารถ ัตด ิสนใจไ ้ดเหมาะสมตามวัย 1. เ ีรยน ้รูด้วยตนเองเหมาะสมตามวัย 2. สามารถทำงานก ุ่ลม ่รวมกับ ู้ผอื่นได้ 1. เ ืลอกและใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม 2. ีม ุคณธรรม จริยธรรมในการใ ้ชเทคโนโลยี รวมคะแนน คะแนนเฉลี่ย เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 หมายถงึ พฤติกรรมทป่ี ฏิบัตนิ ัน้ ชัดเจนและสมำ่ เสมอ 2 หมายถงึ พฤตกิ รรมที่ปฏบิ ัตนิ ัน้ ชดั เจนและบ่อยครง้ั 1 หมายถึง พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ตั บิ างครั้ง 0 หมายถึง พฤตกิ รรมทไี่ ม่เคยปฏิบตั ิ เกณฑก์ ารประเมินระดบั คุณภาพ คะแนนเฉล่ีย 3 หมายถึง ดีมาก คะแนนเฉล่ีย 2 หมายถึง ดี คะแนนเฉลยี่ 1 หมายถงึ พอใช้ คะแนนเฉลยี่ 0 หมายถึง ปรับปรงุ ____________________________ ผปู้ ระเมนิ วันท่ี ________________________________

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่ือง School 819 คำช้ีแจง หลงั จากนักเรียนได้รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้เร่อื ง หนว่ ยย่อยที่ 2 Welcome to My Classroom เรยี บร้อยแล้ว ให้นกั เรียนทำเคร่ืองหมายลงในช่องเปา้ หมายประเมินผลการเรยี นร้ขู องตนเอง โดยระบายสลี งใน  ในแต่ละกิจกรรม ตามระดับท่นี ักเรยี นคดิ วา่ นักเรยี นสามารถปฏบิ ตั ิส่งิ ตอ่ ไปนีไ้ ด้ ระดับการประเมิน ปรบั ปรงุ ดี พอใช้ ดีมาก ค่อนขา้ งดี กจิ กรรม ระดบั ความสามารถ 1. ออกเสียงคำศัพท์และประโยคคำสั่งและคำขอร้องได้ 2. บอกความหมายคำศัพทแ์ ละประโยคคำสงั่ คำขอร้องได้ 3. พูดคำสงั่ คำขอ้ ร้องง่าย ๆ และปฏิบัตติ ามได้ 4. นักเรียนมีเจตคติท่ีดตี อ่ การใชภ้ าษาองั กฤษ บนั ทกึ การเรียนรขู้ องฉัน นบั จำนวนดาวได้ ดังนี้ ..... จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ คร้งั ตอ่ ไปฉันจะ……………………………………………………………………………………………………………………………………

820 ค่มู ือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 7 เรอื่ ง Time หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 3 เร่ือง School เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยยอ่ ยที่ 3 เรอื่ ง My Weekly Timetable กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ13101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 1. มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ช้ีวดั ต1.1 ป.3/2 อา่ นออกเสียงคำ กลมุ่ คำ สะกดคำ อ่านกลมุ่ คำ ประโยค และบทพูดเขา้ จงั หวะงา่ ย ๆ ถูกต้องตามหลักการอา่ น ต1.1 ป.3/4 ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนทิ านง่าย ๆ ต1.2 ป.3/1 พูดโตต้ อบดว้ ยคำสัน้ ๆ งา่ ย ๆ ในการสอื่ สารระหวา่ งบคุ คลตามแบบที่ฟงั ต1.3 ป.3/1 พดู ใหข้ ้อมูลเกยี่ วกบั ตนเองและเร่ืองใกล้ตัว ต2.1 ป.3/1 พดู และทำทา่ ประกอบ ตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ต4.1 ป.3/1 ฟัง/พดู ในสถานการณง์ า่ ย ๆ ทเี่ กิดขน้ึ ในหอ้ งเรยี น 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์และประโยคเกี่ยวกับเวลาการบอกความหมายคำศัพท์และประโยคเกี่ยวกับเวล า และช่วงเวลาการอ่านเวลาง่าย ๆ แบบไม่มีเศษนาทีและมีเศษเป็นนาที การถามตอบให้ข้อมูลเกี่ยวกับเวลา ช่วงเวลาทำกิจกรรมการถาม-ตอบเพ่ือให้ข้อมูลเกี่ยวกับเวลา การถามตอบให้ข้อมูลเก่ียวกับเวลาที่มีเศษเป็น นาที ทำให้นักเรียนได้ฝึกใช้ภาษาในสถานการณ์ ในห้องเรียนและสามารถนำไปใช้ในการส่ือสารกับ บุคคลภายนอกไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ (K) 1) ออกเสียงคำศัพท์และประโยคเกี่ยวกบั เวลาได้ 2) ระบคุ วามหมายคำศัพทแ์ ละประโยคเกย่ี วกับเวลาและช่วงเวลาได้ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) 1) อา่ นตัวเลขและใหข้ อ้ มูลได้ 2) พดู ใหข้ ้อมลู เกี่ยวกบั เวลาได้ 3.3 ดา้ นคณุ ลกั ษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) 1) นกั เรยี นมเี จตคติที่ดีต่อการใชภ้ าษาอังกฤษ 4. สาระการเรยี นรู้ - จำนวนนบั 31–50 ศพั ทท์ บทวน one o’clock–twelve o’clock ศัพท์ใหม่ in the morning, afternoon, evening, at night, get up, go to bed, go to school, go shopping, play volleyball, watch TV

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 3 เรือ่ ง School 821 โครงสรา้ งทบทวน A: What time is it? โครงสร้างใหม่ B: It’s ___ o’clock. / It’s ____ _____. หนา้ ท่ที างภาษา A: What time do you go shopping? B: I go shopping at two o’clock in the afternoon. ใหข้ อ้ มูลเกย่ี วกบั เวลาทมี่ ีเศษนาทีและชว่ งเวลา 5. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ 6. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. ซื่อสัตย์ 2. มีวนิ ยั 3. ใฝ่เรยี นรู้ 4. ม่งุ ม่นั ในการทำงาน 7. กิจกรรมการเรยี นรู้

822 การจัดกจิ กรรมการเรยี นร แผนการจัดการเรยี น รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 หนว่ ยย่อยท ลำดบั ท่ี จดุ ประสงค์ ข้ันตอนการจัด เวลา 1. การเรยี นรู้ การเรียนรู้ ทใ่ี ช้ กิจก 1. ออกเสียงคำศัพท์และ ประโยคเกี่ยวกับเวลาได้ ขัน้ นำเข้าสู่ 10 1. ครทู กั ทาย บทเรยี น นาที ทบทวนคำศัพ 2. ระบคุ วามหมาย คำศัพทแ์ ละประโยค 1-30 โดยเล่น เก่ียวกบั เวลาและชว่ งเวลา Bingo ได้ วิธกี ารเล่น - ครแู จกแผ่น Bingo สำเรจ็ 1 แผน่ ให้นกั บอกจำนวนพ ถกู ต้อง - ครอู ธิบายแล เลน่ ดงั นี้ - ครอู อกเสยี ง จำนวน (2-3 - นกั เรียนแสด เขา้ ใจความห กระดาษขนาด เลขท่ไี ด้ยนิ เม

คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) รู้ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 35 นร้ทู ่ี 7 เรอื่ ง Time ที่ 3 เรือ่ ง My Weekly Timetable จำนวน 1 ชั่วโมง แนวการจัดการเรียนรู้ ส่ือการเรียนรู้ การประเมนิ การเรียนรู้ กรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น - เกม Number- ย นักเรยี น - นกั เรียนทักทายครู Bingo - แผ่น พทบ์ อกตวั เลข Number- Bingo นเกม Number- - นักเรยี นทบทวนคำศัพท์ บอกตวั เลขจำนวน 1-30 โดยเล่นเกม Number- น Number- Bingo จรูป คนละ/คูล่ ะ กเรยี นอ่านตัวเลข พร้อมกันให้ ละสาธิตวธิ กี าร งคำศัพท์บอก ครง้ั ) ดงความรคู้ วาม มายโดยวาง ดเล็กในชอ่ งตัว มอ่ื ครูอา่ น

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เรอื่ ง School ลำดับที่ จุดประสงค์ ข้นั ตอนการจัด เวลา การเรียนรู้ การเรียนรู้ ทใ่ี ช้ กิจก 3. พูดให้ข้อมูลเก่ียวกับ - นกั เรียนท่ีวา เวลาได้ ติดกัน ทกุ แน เสน้ แนวต้งั แ 4. อ่านตวั เลขและให้ แนวทแยงได้ ขอ้ มูลได้ “Bingo” - ครจู ะออกเ เก่ยี วกบั จำนว จนกวา่ จะได้ย “Bingo” - นกั เรียนเร่ิม ครอู อกเสียงค จำนวน 2. ครแู จ้งจดุ ป กิจกรรมการเ 3. นักเรยี นทำ Wonderful เก่ยี วกับเวลาแ ในประโยคให

823 แนวการจดั การเรียนรู้ สือ่ การเรยี นรู้ การประเมิน การเรียนรู้ กรรมครู กิจกรรมนักเรียน - ใบงานที่ 12 My างได้ 3 ชอ่ ง Wonderful นวเสน้ ตรง เช่น Day แนวนอน และ ให้พดู ดัง ๆ วา่ เสียงคำศัพท์ วนไปเร่ือย ๆ ยินนักเรยี นบอก มเลน่ ให้ตั้งใจฟัง คำศัพท์บอก ประสงคแ์ ละ - นักเรียนทำใบงานท่ี 12 เรยี นรู้ My Wonderful Day ำใบงานท่ี 2 My Day เติมคำ และชว่ งเวลาลง หถ้ ูกต้อง

824 ลำดับท่ี จดุ ประสงค์ ข้นั ตอนการจดั เวลา 2. การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ทใี่ ช้ กจิ ก 5. พดู ใหข้ ้อมลู เกี่ยวกับ ขัน้ สอน 20 4. เล่นเกม Ti เวลาได้ นาที - ครแู จกภาพ 6. บอกความหมาย นกั เรยี นคนละ คำศัพท์และประโยค ประกอบด้วย เกย่ี วกับเวลาและช่วงเวลา - ครอู ธบิ ายแล ได้ เลน่ ดังน้ี - ครพู ูดประโย ครัง้ ละ 1 ประ โดยครทู ำฉลา แลว้ หยบิ ทลี ะ ไดเ้ ลข 11 T: It’s eleven - นักเรยี นกา ท่ีตรงกบั เวลา - นกั เรียนทกี่ า ตดิ กนั ใน แนว Bingo ซึง่ ต้อง เสยี งตวั เลขบอ ช่อง - นักเรียนเลน่ Bingo

คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) แนวการจดั การเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ การประเมิน การเรยี นรู้ กรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น ime-Bingo ดังนี้ - นักเรยี นเลน่ เกม Time- - PowerPoint - ประเมินโดยใช้ - เกม แบบประเมนิ ที่ 2 พนาฬิกาให้ Bingo Time-Bingo ะ 1 แผน่ (ซง่ึ ย 6 ภาพ) ละสาธติ วธิ กี าร ยคเกี่ยวกบั เวลา ะโยค (2-3 คร้ัง) ากเลข 1-12 ะใบ เชน่ ครูหยิบ n o’clock., etc. X ทีภ่ าพนาฬิกา าที่ได้ยนิ า ได้ 3 ชอ่ ง วนอน จะได้ งยนื ขึ้นอ่านออก อกจำนวนทั้ง 3 นเกม Time-

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง School ลำดบั ที่ จุดประสงค์ ข้นั ตอนการจดั เวลา 3. การเรียนรู้ การเรยี นรู้ ทใ่ี ช้ กิจก ขนั้ ปฏิบตั ิ 5 5. นักเรียนทำ นาที Telling Time นาฬิกากบั คำบ นาที ครใู หน้ กั รว่ มเฉลยคำต 10 6. ครแู นะนำโ นาที What time d shopping? ค และภาพเวลา คำถามให้นกั เ นักเรยี นฝกึ พูด ครเู ขยี นบนกร T: What tim shopping? T: I go shop fifteen.

825 แนวการจดั การเรียนรู้ สอื่ การเรียนรู้ การประเมิน การเรยี นรู้ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน - ใบงานที่ 13 - นกั เรยี นทำใบงานที่ 13 Telling Time ำใบงานท่ี 13 Telling Time e จบั คูภ่ าพ - ภาพร้านคา้ บอกเวลาท่ีมีเศษ - นกั เรยี นออกเสยี งบอก - ภาพเวลาทมี่ ี กเรยี นออกเสียง เวลาใหต้ รงกับภาพที่เหน็ นาที ตอบ - นกั เรียนฝึกพูดตาม โครงสร้างใหม่ ประโยค do you go ครชู ูภาพร้านคา้ าทม่ี นี าทีถาม เรยี นตอบ ดตามประโยคที่ ระดาน me do you go pping at two Ss: At two fifteen Ss: I go shopping at two fifteen.

826 จดุ ประสงค์ ขั้นตอนการจัด เวลา การเรียนรู้ การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กจิ ก ลำดบั ท่ี 7. ครใู หน้ กั เร คำศัพท์ชดุ Ti ถาม-ตอบจนก พูดได้คล่อง ข้นั ปฏบิ ัติ 10 8. ครูใหน้ กั เร นาที ถาม-ตอบเก่ยี ในชีวติ ประจำ ความเปน็ จรงิ นกั เรียน 2-3 เพอ่ื นในหอ้ งฟ ความรู้และทัก

ค่มู อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) แนวการจัดการเรียนรู้ สอื่ การเรยี นรู้ การประเมิน การเรียนรู้ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น -ครปู ระเมนิ รียนใช้บัตรภาพ -บตั รภาพ โดยใชแ้ บบ ประเมินท่ี 3 ime ในการฝกึ -นกั เรียนใช้บัตรภาพคำศพั ท์ คำศัพท์ชุด กระท่งั นักเรยี น ชุด Time ในการฝึกถาม- Time ตอบ รยี นจบั คู่ - นกั เรียนจับคถู่ าม-ตอบ - ตารางระบุ ยวกับเรื่องเวลา เกีย่ วกับเรือ่ งเวลาในการทำ เฉพาะวันและ ำวันของตนตาม ส่งิ ตา่ งๆชวี ติ ประจำวนั ของ เวลา ง ครสู มุ่ เรยี ก ตน คู่ ถาม-ตอบให้ - นกั เรียนฟังและประเมนิ ฟังเพ่อื ประเมนิ การสนทนาของเพ่ือน กษะ

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 3 เรื่อง School ลำดับท่ี จุดประสงค์ ขน้ั ตอนการจดั เวลา 4. การเรียนรู้ การเรยี นรู้ ที่ใช้ กจิ ก ขนั้ สรุป 5 9. ครนู ำทางใ นาที อภปิ รายสรุป ใชใ้ นชีวิตจรงิ 10. ครปู ระเม อันพงึ ประสงค สำคัญของผู้เร ประเมนิ ท่ี 9 แ

827 แนวการจัดการเรยี นรู้ สื่อการเรียนรู้ การประเมิน การเรยี นรู้ กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น ใหน้ ักเรยี น - นักเรยี นร่วมกันอภปิ ราย ปการนำความรู้ไป สรปุ นำความรแู้ ละทักษะ การบอกเวลาไปใช้จรงิ การสนทนาถาม-ตอบไปใช้ บอกเวลาในการทำกิจกรรม ตา่ งๆเป็นประจำใน ชีวิตประจำวนั มนิ คณุ ลักษณะ - คณุ ลักษณะอัน ค์และสมรรถนะ พงึ ประสงคโ์ ดยใช้ รยี นโดยใช้แบบ แบบประเมินที่ 9 และ 10 และประเมนิ สมรรถนะสำคัญ ของผู้เรยี นโดยใช้ แบบประเมินที่ 10

828 คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) 8. สือ่ การเรียนรู้/แหล่งเรยี นรู้ 1. บัตร Number-Bingo 2. ใบงานท่ี 12 My Wonderful Day 3. ใบงานท่ี 13 Telling Time 4. นาฬิกา (สอ่ื ของจริง) 5. บัตรภาพคำศัพท์ ชุด Time (ภาคผนวก ก:บัตรภาพ-คำศพั ท์ที่ 5) 6. แถบประโยค 7. บตั ร Time-Bingo 8. บัตรตวั เลข 9. การประเมินผลรวบยอด ชิ้นงานหรือภาระงาน เกณฑ์การประเมินผลชิ้นงานหรือภาระงาน ประเดน็ การวดั วธิ กี าร เคร่อื งมอื เกณฑ์การประเมิน และประเมนิ ผล 1. แบบประเมนิ ที่ 2 เกณฑผ์ ่านร้อยละ 80 1. ประเมนิ การพูดประโยค 2. แบบประเมินท่ี 3 ด้านทักษะ ตามโครงสรา้ ง เกณฑผ์ า่ นร้อยละ 80 2. ประเมินการพูดสนทนา ผา่ นเกณฑ์คณุ ภาพระดบั ด้านความรู้ ตรวจใบงาน 1. ใบงานท่ี 12 My ผ่านขึน้ ไป Wonderful Day 2. ใบงานที่ 13 Telling ผา่ นเกณฑ์คุณภาพระดับ Time ผา่ นข้ึนไป ดา้ นคณุ ลักษณะ ประเมินคุณลกั ษณะดา้ น แบบประเมินที่ 9 อันพึงประสงค์ ความใฝเ่ รียนรู้ มุง่ มน่ั ใน การทำงาน ซื่อสัตย์ และ มวี ินยั ดา้ นสมรรถนะ ประเมินความสามารถ แบบประเมนิ ที่ 10 สำคญั ของผ้เู รยี น ในการส่อื สาร การคดิ การแกป้ ัญหา และการใช้ ทกั ษะชีวติ

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง School 829 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจดั การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปญั หาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ขอ้ จำกัดการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไ้ ข ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ทไี่ ด้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ...................................................... ผ้ตู รวจ (..........................................................) วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

830 คมู่ ือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) ใบงานที่ 12 My Wonderful Day หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 เร่อื ง School แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 7 เรื่อง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ขั้นตอนการทำกิจกรรม 1. ดูภาพ และนาฬกิ าบอกเวลา 2. เติมคำเกี่ยวกับเวลา และชว่ งเวลาลงในประโยคให้ถูกต้อง Instructions: Fill in the blanks. 1. I get up at six o’clock. in the morning. 2. I go to school at ______ o’clock in the ________ . 3. I play volleyball at ____o’clock in the______ . 4. I go shopping at _________ o’clock in the ________ . 5. I go swimming at _________ o’clock in the ________ . 6. I go to bed at _________ o’clock at ________ . แหลง่ อา้ งอิง : ชดุ กิจกรรมการเรยี นร้กู ลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสอ่ื 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เร่อื ง School 831 ใบงานท่ี 13 Telling Time หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 3 เร่ือง School แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 7 เรื่อง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ข้ันตอนการทำกจิ กรรม 1. ดูนาฬกิ าและคำบอกเวลาทม่ี เี ศษนาที 2. โยงเส้นจบั คนู่ าฬกิ าและคำบอกเวลาทม่ี ีเศษนาที Instructions: Draw a line to match the time. 10:30 5:17 12:20 2:05 8:45 ten thirty eight forty-five twelve twenty five seventeen twotwoohofhive five ten oh five five thirty seven twenty three thirty-five

832 ค่มู ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) เฉลยใบงานที่ 12 My Wonderful Day หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรื่อง School แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 7 เรอื่ ง Time รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ขั้นตอนการทำกจิ กรรม 1. ดูภาพ และนาฬกิ าบอกเวลา 2. เติมคำเกี่ยวกับเวลา และชว่ งเวลาลงในประโยคใหถ้ ูกต้อง Instructions: Fill in the blanks. 1. I get up at six o’clock in the morning. 2. I go to school at seven o’clockin the morning. 3. I play volleyball at three o’clock in the afternoon. 4. I go shopping at four o’clock in the afternoon. 5. I go swimming at five o’clock in the evening. 6. I go to bed at nine o’clock at night. แหล่งอา้ งอิง : ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โครงการสอื่ 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 3 เรอ่ื ง School 833 เฉลยใบงานท่ี 13 Telling Time หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง School แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 7 เร่อื ง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ขนั้ ตอนการทำกิจกรรม 1. ดูนาฬิกาและคำบอกเวลาทมี่ เี ศษนาที 2. โยงเสน้ จบั คนู่ าฬิกาและคำบอกเวลาทมี่ ีเศษนาที Instructions: Draw a line to match the time. 10:30 5:17 12:20 2:05 8:45 twelve ten thirty eight forty-five twenty five seventeen two oh five ten o’clock five thirty seven twenty three thirty-five

834 คมู่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) บัตรเกม Number-Bingo 1 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 เรือ่ ง School แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 7 เรอ่ื ง Time รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 one seven sixteen thirteen six twenty fifteen ten nine twelve one two two eight four one seven eight three nineteen twenty four nineteen eleven twelve one two fourteen nine three one seven eight one six eighteen

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เร่อื ง School 835 บตั รเกม Number-Bingo 2 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรื่อง School แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 7 เร่ือง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 1 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 twelve twenty three one thirteen fifteen two ten nine eighteen two fourteen nineteen eight four twelve eleven four eight seven twelve fifteen nine thirteen eleven Twenty five seventeen fourteen eleven three ten eleven twenty seven two

836 คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) บตั รเกม Number-Bingo 3 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง School แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 7 เร่อื ง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 twelve fifteen four Twenty six thirteen five three fourteen two eleven twelve twenty seven two eight seven one two eight five two fourteen nine eight seven one six twenty seven twelve eleven four eleven eight five

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรือ่ ง School 837 บตั รเกม Number-Bingo 4 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรือ่ ง School แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 7 เรอื่ ง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 one fifteen Thirteen five two fourteen eighteen fourteen two one Fifteen thirteen twelve four eleven ten eleven twenty one eight twenty seven twenty thirteen nine twelve ten eleven four fifteen seven three two fifteen two fourteen

838 คู่มือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) บตั รเกม Time-Bingo 1 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เรอื่ ง School แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 7 เรื่อง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 3 เรอื่ ง School 839 บตั รเกม Time-Bingo 2 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรื่อง School แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 7 เร่อื ง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 

840 คู่มือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) บตั รเกม Time-Bingo 2 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เรอื่ ง School แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 7 เรื่อง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 3 เรอื่ ง School 841 บตั รเกม Time-Bingo 3 หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 3 เร่ือง School แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 7 เรื่อง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 

842 คู่มือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) บตั รเกม Time-Bingo 4 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เรอื่ ง School แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 7 เรื่อง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 3 เรื่อง School 843 บตั รเกม Time-Bingo 56 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เร่อื ง School แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 7 เเรร่อื ือ่ งง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 

844 คมู่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) บัตรภาพคำศพั ท์ ชดุ Time หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 3 เรื่อง School แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 7 เรอื่ ง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 7:25 go to school http://photos1.blogger.com/blogger2/232/4563/1600/lesson_6_writing_go_school.jpg

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 School 845 บัตรภาพคำศัพท์ ชดุ Time หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 3 เรอ่ื ง School แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 7 เรือ่ ง Time รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 3:40 go shopping http://199.236.118.65/Html/Books/LetsGoShopping.JPG

846 คู่มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) . บัตรภาพคำศัพท์ ชดุ Time หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 3 เรอื่ ง School แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 7 เร่อื ง Time รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 6:45 get up http://chagall-col.spip.ac-rouen.fr/IMG/didapages/routine2/get_up.jpg

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 School 847 บตั รภาพคำศพั ท์ ชดุ Time หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 3 เรอื่ ง School แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 7 เร่อื ง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 11:20 play volleyball https://www.esl-library.com/images/flashcards/colored/sm/play_volleyball-CT.png

848 คมู่ ือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) บตั รภาพคำศัพท์ ชดุ Time หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 เรื่อง School แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 7 เร่อื ง Time รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 8:30 go to bed http://www.englishexercises.org/makeagame/my_documents/my_pictures/gallery/g/go%20to%20bed.jpg

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 School 849 บตั รภาพคำศัพท์ ชุด Time หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 เรือ่ ง School แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 7 เร่อื ง Time รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 7:15 watch TV http://2.bp.blogspot.com/-96rckkDzm4w/TaRpnjXcIsI/AAAAAAAAAEI/TDM23kanjbM/s1600/watchtv.gif

850 คูม่ ือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) บตั รภาพคำศัพท์ ชดุ Time หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรอื่ ง School แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 7 เรือ่ ง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 7:15 go swimming http://files.myopera.com/loveofyou/blog/SWIMMING.GIF

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 School 851 บตั รตัวเลข หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง School แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง Time รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

852 คมู่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) บัตรตัวเลข หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 เรอื่ ง School แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 7 เร่ือง Time รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 School 853 บัตรตัวเลข หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรือ่ ง School แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 7 เรือ่ ง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

854 คมู่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) แถบประโยค หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง School แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 7 เร่อื ง Time รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 A: What time do you go shopping? B: I go shopping at 2:15.

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 3 เร่อื ง School 855 แบบประเมนิ ท่ี 2 แบบประเมินการพดู ประโยคตามโครงสรา้ ง ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี _______ โรงเรยี น __________________________________________________ คำชีแ้ จง ครูผู้สอนประเมนิ การพูดของนักเรียนและใส่คะแนนในช่องรายการประเมนิ 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรับปรงุ เลขท่ี ชือ่ –สกุล รายการประเมิน ความถูกต้อง ความคล่องแคลว่ รวมคะแนน ระดบั คุณภาพ (4) (4) (8) เกณฑ์การประเมนิ ระดบั คุณภาพ ดีมาก 8 คะแนน ระดับคุณภาพ ดี ระดับคุณภาพ พอใช้ 6-7 คะแนน ระดบั คุณภาพ ปรับปรุง 4-5 คะแนน 1-3 คะแนน ____________________________ ผู้ประเมิน วันที่ ________________________________

856 คมู่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) แบบประเมินที่ 2 เกณฑ์การให้คะแนนการพูดประโยคตามโครงสรา้ ง ความถกู ต้อง 4 พูดประโยคไดถ้ ูกต้องตามโครงสรา้ ง เน้นหนักคำในประโยคถูกต้อง ตามหลักการออกเสยี ง 3 พูดประโยคได้ถูกต้องตามโครงสร้างและเนน้ หนักคำในประโยคได้ถูกต้อง เปน็ สว่ นใหญ่ 2 พูดประโยคไดถ้ ูกต้องตามโครงสร้างบางสว่ น แต่ขาดการเน้นหนักคำในประโยค 1 พูดประโยคไม่ถกู ต้องตามโครงสรา้ งและหลักการออกเสียง ความคล่องแคล่ว 4 พูดประโยคได้ชดั เจน ไม่ติดขดั 3 พูดประโยคได้ค่อนข้างชดั เจน ติดขดั น้อย 2 พูดประโยคติดขดั บางสว่ นและหยุดเป็นช่วง ๆ 1 พดู ประโยคตะกุกตะกัก หยดุ เปน็ ช่วง ๆ หลายครง้ั หรอื พดู ไม่ได้เลย

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่ือง School 857 แบบประเมินที่ 3 แบบประเมนิ การพดู โต้ตอบตามสถานการณท์ ี่กำหนดให้ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี _______ โรงเรยี น __________________________________________________ คำชแ้ี จง ครูผู้สอนประเมนิ การพดู โตต้ อบของนักเรยี นและใสค่ ะแนนในชอ่ งรายการประเมิน 4 = ดมี าก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรบั ปรุง รายการประเมิน ความ ความ การแสดงทา่ ทาง/ รวม เลขที่ ถกู ต้อง คลอ่ งแคล่ว น้ำเสียง คะแนน ระดบั ประกอบการพดู คณุ ภาพ ชอ่ื –สกุล (4) (4) (4) (12) เกณฑ์การประเมิน ระดบั คุณภาพ ดมี าก 11 – 12 คะแนน ระดบั คุณภาพ ดี 9 – 10 คะแนน ระดับคุณภาพ พอใช้ 6 – 8 คะแนน ระดับคุณภาพ ปรบั ปรงุ 1 – 5 คะแนน ____________________________ ผู้ประเมนิ วันที่ ________________________________