64-07-28-คู่มือครู ภาษาอังกฤษ ป.3-1

330 คูม่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ส่ือสำหรับครู บัตรภาพ ชดุ Clothes 1 สำหรบั กิจกรรม The Wind Blows หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เรือ่ ง Self แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 10 เรอ่ื ง What is He / She Wearing? รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 แหลง่ อ้างองิ : ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการส่อื 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง Self 331 สื่อสำหรับครู บตั รภาพ ชดุ Clothes 1 สำหรบั กจิ กรรม The Wind Blows หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 1 เรอ่ื ง Self แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 10 เรื่อง What is He / She Wearing? รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3  แหล่งอา้ งองิ : ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรกู้ ลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โครงการสอ่ื 60 พรรษาฯ สพฐ.

332 คมู่ ือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) สื่อสำหรบั ครู บตั รภาพ ชุด Clothes 1 สำหรบั กิจกรรม The Wind Blows หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เรอื่ ง Self แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 10 เร่อื ง What is He / She Wearing? รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3  แหล่งอ้างองิ : ชุดกจิ กรรมการเรียนรูก้ ลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โครงการส่อื 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่อื ง Self 333 สื่อสำหรับครู บัตรภาพ ชุด Clothes 1 สำหรับกิจกรรม The Wind Blows หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง Self แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 10 เรือ่ ง What is He / She Wearing? รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3  http://www.sweetclipart.com

334 คมู่ อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) สื่อสำหรบั ครู บตั รภาพ ชดุ Clothes 1 สำหรับกิจกรรม The Wind Blows หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 1 เรื่อง Self แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 10 เร่ือง What is He / She Wearing? รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3  แหลง่ อ้างองิ : ชดุ กิจกรรมการเรยี นร้กู ลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสื่อ 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 1 เรื่อง Self 335 สื่อสำหรับครู บัตรภาพ ชดุ Clothes 1 สำหรบั กจิ กรรม The Wind Blows หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรื่อง Self แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 10 เร่อื ง What is He / She Wearing? รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3  แหล่งอา้ งองิ : ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โครงการสือ่ 60 พรรษาฯ สพฐ.

336 คมู่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) สอ่ื สำหรับครู บตั รภาพ ชุด Clothes 1 สำหรบั กจิ กรรม The Wind Blows หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรื่อง Self แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 10 เรื่อง What is He / She Wearing? รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรียนที่ 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3  แหล่งอา้ งอิง : ชุดกจิ กรรมการเรียนรูก้ ล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โครงการส่ือ 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เร่ือง Self 337 สือ่ สำหรับครู บตั รภาพ ชดุ Clothes 1 สำหรบั กจิ กรรม The Wind Blows หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เร่ือง Self แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 10 เรื่อง What is He / She Wearing? รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  http://www.clker.com/clipart-yellow-hat-.html

338 คมู่ อื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) สอ่ื สำหรบั ครู บตั รภาพ ชุด Clothes 1 สำหรับกจิ กรรม The Wind Blows หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง Self แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 10 เรื่อง What is He / She Wearing? รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3  แหล่งอา้ งอิง : ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โครงการสอ่ื 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 1 เรื่อง Self 339 สื่อสำหรับครู บัตรภาพ ชดุ Clothes 1 สำหรบั กจิ กรรม The Wind Blows หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรื่อง Self แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 10 เร่อื ง What is He / She Wearing? รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3  แหล่งอา้ งองิ : ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โครงการสือ่ 60 พรรษาฯ สพฐ.

340 คมู่ อื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) สอ่ื สำหรบั ครู บตั รภาพ ชุด Clothes 1 สำหรับกจิ กรรม The Wind Blows หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง Self แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 10 เรื่อง What is He / She Wearing? รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3  แหล่งอา้ งอิง : ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โครงการสอ่ื 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง Self 341 สื่อสำหรบั ครู บตั รภาพ ชุด Clothes 1 สำหรับกจิ กรรม The Wind Blows หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอื่ ง Self แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 10 เร่อื ง What is He / She Wearing? รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3  http://www.clker.com/clipart-shorts.html

342 ค่มู ือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) ส่ือสำหรบั ครู (บตั รภาพ ชุด Pim and Nid) หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เรอ่ื ง Self แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 10 เรือ่ ง What Is He / She Wearing? รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรียนที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 แหล่งอ้างองิ : ชุดกจิ กรรมการเรยี นร้กู ลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการส่ือ 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่อื ง Self 343 สื่อสำหรับครู (แถบประโยค) หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่อื ง Self แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 10 เรอ่ื ง What is He / She Wearing? รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 A: He/She likes to wear _________. B: They like to wear _____________. หมายเหตุ ครูเขยี นประโยคใหมโ่ ดยใช้ขนาดตามความเหมาะสม

344 คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) แบบประเมินท่ี 5 แบบประเมินการอ่านออกเสียง ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี __________ โรงเรียน ______________________________________________ คำช้แี จง ครูผสู้ อนประเมนิ การอา่ นออกเสยี งของนักเรียนและใสค่ ะแนนในชอ่ งรายการประเมิน 4 = ดมี าก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรับปรงุ เลขท่ี รายการประเมนิ ความถูกต้อง นำ้ เสียง รวมคะแนน ชอื่ –สกุล ในการอ่าน การเว้นวรรคตอน ระดบั คุณภาพ (4) (4) (8) เกณฑก์ ารประเมิน ระดับคณุ ภาพ ดีมาก 8 คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ดี ระดับคณุ ภาพ พอใช้ 6 - 7 คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปรบั ปรุง 4 - 5 คะแนน 1 - 3 คะแนน ____________________________ ผู้ประเมนิ วันที่ ________________________________

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เรื่อง Self 345 แบบประเมินท่ี 5 เกณฑ์การใหค้ ะแนนการพดู ประโยคตามโครงสรา้ ง ความถูกตอ้ งในการอา่ น 4 หมายถึง อา่ นออกเสยี งคำศัพท์/ประโยคไดถ้ ูกต้องถกู ต้องท้งั หมด 3 หมายถึง อ่านออกเสียงได้ถกู ต้องเกนิ คร่ึงของจำนวนคำศพั ท/์ ประโยค ทงั้ หมด 2 หมายถงึ อา่ นออกเสยี งไดถ้ ูกต้องไม่น้อยกวา่ คร่ึงของจำนวนคำศัพท์/ ประโยคทงั้ หมด 1 หมายถงึ อา่ นออกเสียงไดถ้ กู ต้องน้อยกว่าคร่งึ หน่ึงของจำนวนคำศัพท์ ประโยคท้งั หมด นำ้ เสียง การเวน้ วรรคตอน 4 หมายถงึ นำ้ เสยี งชัดเจน ออกเสียงสงู ตำ่ ในระดบั ประโยคถกู ต้องและ เวน้ วรรค ตอนไดเ้ หมาะสม 3 หมายถึง น้ำเสยี งชดั เจน ออกเสยี งสูงต่ำในระดับประโยคถูกต้อง และเวน้ วรรค ตอนได้เหมาะสมเปน็ ส่วนใหญ่ 2 หมายถึง นำ้ เสยี งคอ่ นข้างชดั เจน ออกเสียงสงู ตำ่ ในประโยคค่อนขา้ ง ถูกต้องและเว้นวรรคตอนไดเ้ หมาะสมบางสว่ น 1 หมายถึง นำ้ เสยี งเบา ไม่ชดั เจน ออกเสยี งสูงต่ำในระดับประโยคไม่ ถกู ตอ้ ง เว้นวรรคตอนไม่เหมาะสม

346 ค่มู ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) แบบประเมินท่ี 9 แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงคข์ องผเู้ รยี น ด้านความซ่อื สตั ย์ มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ____________ โรงเรยี น ____________________________________________ คำชแ้ี จง ใหค้ รูผู้สอนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนแล้วใส่คะแนนในช่องรายการประเมนิ รายการประเมิน ซือ่ สัตย์สุจริต มีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ ม่งุ มั่นใน การ ทำงาน เลขที่ ชือ่ -สกุล 1. ป ิฏ ับ ิตตนโดยคำนึงถึงความถูกต้อง ละอาย และเกรงก ัลวต่อการกระทำ ิผด 2. ป ิฏ ับ ิตตน ่ตอผู้อ่ืนด้วยความ ่ืซอตรง 1. ป ิฏ ับติตนตามข้อตกลง กฎเกณ ์ฑ ระเ ีบยบ ้ขอ ับงคับของครอบครัว โรงเรียน และ ัสงคม ไ ่มละเ ิมด ิสท ิธของ ้ผูอ่ืน 2. ตรงต่อเวลา ในการปฏิ ับ ิตกิจกรรม ่ตาง ๆ และรับ ิผดชอบในการทำงาน 1. ตั้งใจ เพียรพยายาม และสนใจเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ 2. แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ ับนทึก ิวเคราะ ์ห ตรวจสอบ สรุปเ ็ปนอง ์คความรู้ แลกเป ี่ลยนเรียนรู้ด้วยวิธี ่ตาง ๆ และนำไปใช้ใน ีชวิตประจำ ัวนไ ้ดอย่างเหมาะสม 1. ้ตังใจและรับ ิผดชอบในการปฏิ ับ ิตห ้นาที่ การงาน 2. ทำงานด้วยความเพียรพยายามและอดทน เ ืพ่อใ ้หงานสำเร็จตามเ ้ปาหมาย รวมคะแนน คะแนนเฉลี่ย เกณฑ์การให้คะแนน 3 หมายถึง พฤติกรรมท่ีปฏบิ ตั นิ ้นั ชดั เจนและสม่ำเสมอ 2 หมายถึง พฤติกรรมท่ปี ฏบิ ัตนิ ั้นชัดเจนและบอ่ ยครั้ง 1 หมายถงึ พฤตกิ รรมทีป่ ฏิบตั ิบางครงั้ 0 หมายถงึ พฤติกรรมท่ไี มเ่ คยปฏิบตั ิ เกณฑก์ ารประเมินระดับคณุ ภาพ คะแนนเฉลี่ย 3 หมายถึง ดีมาก คะแนนเฉลย่ี 2 หมายถงึ ดี คะแนนเฉลี่ย 1 หมายถึง พอใช้ คะแนนเฉลี่ย 0 หมายถึง ปรบั ปรงุ ____________________________ ผปู้ ระเมนิ วันที่ ________________________________

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 1 เร่ือง Self 347 แบบประเมนิ ท่ี 10 แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น ช้ันประถมศึกษาปีที่ ____________ โรงเรียน ____________________________________________ คำชแ้ี จง ใหค้ รผู ู้สอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นแลว้ ใส่คะแนนในช่องรายการประเมิน รายการประเมิน ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ในการสื่อสาร ในการคิด ในการ ในการใช้ ในการใช้ แกป้ ญั หา ทักษะชวี ิต เทคโนโลยี เลขท่ี ช่อื -สกุล 1. ใช้ภาษาท่าทางในการสื่อสารไ ้ดอย่างเหมาะสม 2. ใช้ภาษา ่ืสอสารได้บรร ุลเ ้ปาหมาย 1. สามารถวิเคราะ ์ห สังเคราะ ์ห และรวบรวม ข้อ ูมล 2. นำ ้ขอมูลมาใช้ในการป ิฏ ับติงานใ ้หบรร ุล เ ้ปาหมาย 1. สามารถใช้เห ุตผลในการแก้ ัปญหา 2. สามารถ ัตด ิสนใจไ ้ดเหมาะสมตามวัย 1. เรียนรู้ด้วยตนเองเหมาะสมตาม ัวย 2. สามารถทำงานก ุ่ลมร่วมกับ ู้ผอ่ืนไ ้ด 1. เ ืลอกและใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม 2. มีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี รวมคะแนน คะแนนเฉล่ีย เกณฑ์การให้คะแนน 3 หมายถงึ พฤตกิ รรมที่ปฏบิ ัติน้ันชัดเจนและสมำ่ เสมอ 2 หมายถึง พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั นิ ้ันชดั เจนและบอ่ ยคร้งั 1 หมายถึง พฤตกิ รรมที่ปฏิบัติบางครัง้ 0 หมายถงึ พฤติกรรมที่ไม่เคยปฏบิ ตั ิ เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ คะแนนเฉลีย่ 3 หมายถงึ ดีมาก คะแนนเฉลยี่ 2 หมายถงึ ดี คะแนนเฉลี่ย 1 หมายถึง พอใช้ คะแนนเฉล่ยี 0 หมายถงึ ปรับปรุง ____________________________ ผปู้ ระเมนิ วนั ที่ ________________________________

348 คู่มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) คำชี้แจง หลังจากนักเรียนไดร้ ว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้เรอื่ ง หน่วยย่อยท่ี 5 Clothes เรียบร้อยแล้ว ใหน้ กั เรยี นทำเครือ่ งหมายลงในช่องเป้าหมายประเมินผลการเรียนร้ขู องตนเอง โดยระบายสีลงใน  ในแตล่ ะกจิ กรรม ตามระดบั ทนี่ ักเรียนคดิ ว่านกั เรยี นสามารถปฏบิ ัตสิ ิ่งตอ่ ไปนีไ้ ด้ ระดับการประเมิน ปรับปรุง ดี พอใช้ ดีมาก คอ่ นข้างดี กิจกรรม ระดับความสามารถ 1. ตอบคำถามจากเรื่องทีอ่ า่ นได้ 2. อ่านออกเสียงเร่ืองส้นั ๆ ได้ถูกต้องตามหลกั การอ่าน 3.มเี จตคตทิ ด่ี ีต่อการใช้ภาษาอังกฤษ บันทึกการเรียนร้ขู องฉนั นับจำนวนดาวได้ ดังนี้ ..... จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ คร้งั ต่อไปฉันจะ ………………………………………………………………………………………………………………..…………..

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 1 เรื่อง Self 349 คำช้แี จง หลังจากนกั เรียนได้ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ ให้นักเรียนบนั ทึกการเรียนรขู้ องตนเองตามหวั ขอ้ ต่อไปนี้ บนั ทึกการเรียนรู้ของฉนั ..... ที่ รายการ ชอบ ไมช่ อบ 1 การเลน่ เกม ☺ 2 การฝึกพูดประโยคกับเพื่อน 3 การอา่ นออกเสียงภาษาอังกฤษ 4 การฟงั ภาษาองั กฤษ 5 การร้องเพลงและทำท่าทางประกอบ 6 การฝึกเขยี นตัวอักษรและคำศัพท์ 7 การทำกิจกรรมในใบงาน 8 การทำกิจกรรมกล่มุ 9 การแสดงบทบาทสมมติ 10 การวาดภาพระบายสี สิง่ ทฉ่ี ันยังไม่เข้าใจ คอื  การออกเสยี งภาษาอังกฤษให้ถูกต้อง  การฟังภาษาองั กฤษ  การเขยี นภาษาอังกฤษให้ถูกต้อง  การพดู บทสนทนากับเพ่อื น

350 คมู่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 Family

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอื่ ง Family 351 หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 2 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ Family รหสั วชิ า อ13101 รายวชิ าภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 12 ช่วั โมง ...……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการส่อื สาร มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอ่ื งท่ฟี ังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคดิ เห็นอย่างมี เหตุผล ตัวชว้ี ดั ป.3/1 ปฏบิ ัติตามคำส่งั และคำขอร้องที่ฟงั หรืออ่าน ตัวชว้ี ดั ป.3/2 อา่ นออกเสียงคำสะกดคำ อ่านกลมุ่ คำ ประโยค และบทพดู เข้าจังหวะ (chant) ง่าย ๆ ถกู ตอ้ งตามหลักการอ่าน ตวั ชี้วดั ป.3/3 เลือก/ระบุภาพหรือสญั ลกั ษณต์ รงตามความหมายของกลุ่มคำและประโยคท่ฟี ัง มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็นอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ตวั ชี้วัด ป.3/4 พดู ขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับตนเองและเพื่อนตามแบบที่ฟงั มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพูด และการเขียน ตวั ช้วี ัด ป.3/1 พดู ใหข้ ้อมูลเกี่ยวกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ ัว สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วฒั นธรรมไทย และนำมาใชอ้ ย่างถกู ต้องและเหมาะสม ตัวชี้วัด ป.3/1 พดู และทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา สาระที่ 3 ภาษากับความสมั พันธก์ ับกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ น่ื มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน ในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศนข์ องตน ตัวชี้วดั ป.3/1 บอกคำศัพท์ท่ีเก่ียวข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อนื่ สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธก์ ับชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ทง้ั ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตวั ช้ีวัด ป.3/1 ฟงั /พดู ในสถานการณ์งา่ ย ๆ ท่เี กิดขึน้ ในห้องเรียน มาตรฐาน ต 4.2 ใชภ้ าษาต่างประเทศเปน็ เคร่ืองมอื พน้ื ฐานในการศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชีพ และ การแลกเปล่ียนเรียนรูก้ ับสังคมโลก ตัวชี้วดั ป.3/1 ใชภ้ าษาต่างประเทศเพ่ือรวบรวมคำศัพท์ท่ีเก่ยี วข้องใกล้ตวั

352 ค่มู อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) 2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์และประโยคที่ใช้สนทนาเกี่ยวกับสมาชิกและจำนวนสมาชิกในครอบครัว พ่อ แม่ พี่ชาย น้องชาย พี่สาว น้องสาว ปู่ ย่า ตา ยาย การพูดแนะนำสมาชิกในครอบครัว การพูดขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัว การพูดและเขียนบรรยายลักษณะของสมาชิกในครอบครัว การเขี ยนบรรยาย ขอ้ มลู บุคคลในครอบครวั คำศัพทแ์ ละประโยคทีใ่ ช้สนทนาเกีย่ วกับ อาชีพ สถานท่ที ำงาน และการทำงาน ของ ตนเอง สมาชิกในครอบครัวและเครือญาติ การพดู ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพและสถานทีท่ ำงานของบุคคล ในครอบครวั 3. สาระการเรียนรู้ ความรู้ 1. บอกความหมายคำศัพทเ์ กี่ยวกบั สมาชกิ ในครอบครัว อาชีพได้ 2. บอกความหมายคำศัพทเ์ ก่ียวกับสัตวเ์ ลี้ยงได้ 3. ข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพ การทำงาน และสถานที่ทำงาน ความหมายคำศัพท์ ประโยคเกี่ยวกับอาชีพ และสถานท่ที ำงาน 4. ให้ข้อมลู เกยี่ วกบั อาชพี และสถานที่ทำงานของบคุ คลในครอบครัวได้ ทกั ษะ 1. ออกเสยี งคำศพั ท์และประโยคเกย่ี วกับสมาชิกในครอบครวั อาชีพ และสตั วเ์ ลยี้ งได้ 2. อ่านบทอา่ นสน้ั ๆ เกี่ยวกบั ครอบครวั อาชพี และสัตวเ์ ล้ยี งแลว้ ตอบคำถามได้ 3. พูดขอและใหข้ อ้ มูลเกยี่ วกบั จำนวนสมาชิกในครอบครวั อาชีพ และขอ้ มลู ของสัตวเ์ ลยี้ งได้ เจตคติ สนกุ สนานและเพลิดเพลิน จากกิจกรรมทางภาษาตา่ งประเทศ ตลอดจนแสวงหาความรู้ ความบนั เทิง และสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม 4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 5. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มวี ินัย 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. ม่งุ มั่นในการทำงาน 6. การประเมนิ ผลรวบยอด 1. การบอกความหมายของคำศพั ท์ 2. การตอบคำถามเกย่ี วกบั เรื่องที่ฟังและอา่ นข้อมูล 3. การเขยี นประโยคตามโครงสร้างทกี่ ำหนดให้ 4. การนำเสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรียน

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 เร่อื ง Family 353 5. การพดู ทักทายเพื่อนใหม่ 6. การพูดแนะนำช่ือและชือ่ เล่น 7. การออกเสียงคำศัพท์ 8. การระบจุ ำนวน 9. การพูดและปฏิบตั ติ ามคำส่ัง 10. การพดู แนะนำเพื่อน 11. การอ่านออกเสียงประโยค 12. ความถูกต้องของใบงาน

354 คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 1 เรอื่ ง My Family หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 เรือ่ ง Family เวลา 1 ช่ัวโมง หน่วยย่อยท่ี 1 เรือ่ ง 1 People In My Family กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ13101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวดั ต 1.1 ป.3/1 ปฏบิ ัตติ ามคำสั่ง และคำขอร้องท่ีฟังหรืออา่ น ต 1.1 ป3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค และบทพูดเข้าจังหวะ (chant) ง่าย ๆ ถกู ตอ้ งตามหลักการอ่าน ต 1.1 ป.3/3 เลอื ก/ระบุภาพ หรือสัญลกั ษณ์ ตรงตามความหมายของกลุ่มคำและประโยคที่ฟัง ต 1.3 ป.3/1 พดู ให้ข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั ต 2.1 ป.3/1 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกบั วยั ต 4.2 ป.3/1 ใชภ้ าษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ทเ่ี กี่ยวขอ้ งใกลต้ วั 2. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์และประโยคเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัว พ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย และการพูด แนะนำสมาชิกในครอบครัว การพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับจำนวนสมาชิกในครอบครัว ทำให้นักเรียนได้ฝึกใช้ภาษา ในสถานการณ์จรงิ ในหอ้ งเรยี น และสามารถนำไปใช้ในการส่ือสารกบั บุคคลภายนอกได้อยา่ งมน่ั ใจ 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K) 1) ออกเสยี งและบอกความหมายคำศัพท์และประโยคเก่ียวกับสมาชิกในครอบครวั ได้ 2) อา่ นบทอ่านสน้ั ๆ เกีย่ วกบั ครอบครัวแล้วตอบคำถามได้ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) 1) ออกเสียง สะกด และบอกความหมายคำศัพทเ์ กยี่ วกบั ครอบครัวได้ 2) พดู ขอและให้ข้อมูลเกยี่ วกับจำนวนสมาชิกในครอบครวั ได้ 3.3 ด้านคณุ ลักษณะ เจตคติ คา่ นยิ ม (A) 1) นักเรยี นมเี จตคตทิ ดี่ ีตอ่ การใช้ภาษาอังกฤษ 4. สาระการเรยี นรู้ father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, grandpa, grandma และคำบอกจำนวน 1-10 คำศพั ทท์ บทวน - How many sisters do you have? คำศัพท์ใหม่ โครงสร้างใหม่ I have _____ sister/sisters. / I have no sisters. หน้าทท่ี างภาษา How many people are there in your family? There are _____ people. พดู ขอและให้ข้อมลู งา่ ย ๆ เก่ียวกบั ตนเองและครอบครัว (Asking for and giving information about one’s self and family)

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 2 เรือ่ ง Family 355 5. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน 1) ความสามารถในการสอ่ื สาร 2) ความสามารถในการคดิ 3) ความสามารถในการแก้ปัญหา 4) ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 6. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 1) ซ่อื สัตย์ 2) มีวนิ ยั 3) ใฝ่เรยี นรู้ 4) มุ่งมั่นในการทำงาน 7. กิจกรรมการเรียนรู้

356 การจดั กจิ กรรมการเรยี นร แผนการจดั การเรยี นรู้ท ลำดับท่ี 1. รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 หน่วยย่อยท จดุ ประสงค์ ขั้นตอนการจดั เวลา การเรียนรู้ การเรียนรู้ ทีใ่ ช้ กิจก ข้นั นำเขา้ สู่ 3 1. ครูทักทาย บทเรยี น นาที 2. ครูแจง้ จดุ ป กจิ กรรมการเ 2. 1. ออกเสยี งและบอก ขนั้ สอน 15 3. เพอื่ ให้นักเ นาที ว่องไวในการอ ความหมายคำศัพทแ์ ละ สายตาอยา่ งร ประโยคเก่ียวกบั สมาชิกใน กิจกรรม Flip Around โดย ครอบครัวได้ บัตรประโยคแ มาอยา่ งรวดเร 2. อ่านบทอ่านสั้น ๆ อ่านออกเสยี ง เก่ยี วกบั ครอบครวั แลว้ เสียงพยญั ชน ตอบคำถามได้ หนกั -เบาในค จากน้นั ให้นัก จับคู่บตั รคำแ เพื่อระบคุ วาม เพอ่ื น ๆ ดูแล ถกู ต้อง

คู่มือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) รู้ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 35 ที่ 1 เรอื่ ง My Family ที่ 1 เร่อื ง People In My Family จำนวน 1 ชว่ั โมง แนวการจัดการเรยี นรู้ สอื่ การเรยี นรู้ การประเมิน - PowerPoint การเรยี นรู้ กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น - นกั เรียนทักทายครู ยนักเรยี น ประสงคแ์ ละ เรยี นรู้ เรียนมคี วาม - นกั เรยี นร่วมกิจกรรม Flip - บตั รคำ อ่านการกวาด and Read Around - บตั รประโยค รวดเร็วครูจดั - บตั รภาพบุคคล p and Read ในครอบครวั ยชูบตั รคำและ และบัตรคำบอก แลว้ พลกิ กลบั ไป จำนวน 1-10 ร็วใหน้ ักเรียน งให้ถูกต้องทง้ั นะการเนน้ เสยี ง คำและในประโยค กเรยี นออกมา และบตั รภาพ มหมาย ชูให้ ละออกเสยี งให้

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง Family ลำดบั ที่ จดุ ประสงค์ ข้นั ตอนการจัด เวลา การเรยี นรู้ การเรียนรู้ ทใ่ี ช้ กิจก 15 - ทบทวนคำศ นาที คำศัพท์ และบ ปรากฏในประ โครงสรา้ งใหม - พยางคท์ ่ีขดี ทีอ่ อกเสยี งเน - พยัญชนะที่พ คือส่งิ ที่ต้องกา ออกเสียงให้ถ - นักเรยี นจบั ค หน่งึ เป็น A แ เปน็ B ครูแจก Peter’s fam เปน็ A และเน family ใหน้ กั 4. ครเู ขียนคำ กระดานเพื่อใ ขอ้ ความตอบ ครอู าจจะแย คำถามบนกระ กลุ่มเพื่อให้เห อธิบายคำถาม เขา้ ใจอย่างชัด นักเรียนทำกิจ

357 แนวการจัดการเรียนรู้ สื่อการเรยี นรู้ การประเมนิ การเรียนรู้ กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น ศัพทด์ ังปรากฏใน บัตรประโยคดงั ะโยคคำตอบชดุ ม่ ดเส้นใต้คอื พยางค์ นน้ หนัก พมิ พ์ด้วยตัวหนา ารให้นักเรยี น ถูกต้อง คู่และกำหนดคน - นักเรยี นจับคอู่ ่าน -ตรวจใบงาน - ใบความรู้ที่ 1 และอกี คนหนึ่ง - จบั คอู่ ่านออกเสยี ง Peter’s and Anne’s family กเน้ือเร่ือง - PowerPoint mily ใหน้ ักเรยี นที่ - PowerPoint นอ้ื เรื่อง Anne’s - ใบความรู้ท่ี 1 Peter’s family กเรยี นท่เี ปน็ B ำถามไวบ้ น - อา่ นออกเสียงตามครู ใหน้ กั เรียนท่ฟี ัง สำหรบั Student A ตอบ บคำถาม - How many brothers ยกฝัง่ ในการเขยี น does Anne have? ะดานของแต่ละ - How many sisters หน็ ชัดเจนและ does Anne have? มให้นักเรียน - How many people ดเจน จากน้ัน are there in her family? จกรรม Read - Who are they?

358 จดุ ประสงค์ ขน้ั ตอนการจัด เวลา การเรียนรู้ การเรยี นรู้ ที่ใช้ กิจก ลำดับที่ Aloud ทลี ะก 3. B ฟังและเขยี สมดุ และ B อ เขยี นคำตอบล โดยรอบแรกค นกั เรยี นแก้ไข การอ่านให้ถกู ข้ันปฏิบตั ิ 5. เมอ่ื นักเรีย คำตอบครบท ครแู ละนกั เรยี เฉลยคำตอบ 10 6. นกั เรียนทำ นาที I Have One 7. นกั เรียนทำ Peter’s and Families โดย วาดภาพ Pet Tree และนัก ภาพ Anne’s

คมู่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) แนวการจัดการเรยี นรู้ สอื่ การเรียนรู้ การประเมนิ Anne’s family การเรียนรู้ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน กลมุ่ โดย A อ่าน สำหรับ Student B ตอบ ยนคำตอบลงใน - How many sisters อา่ น A ฟังและ does Peter have? ลงในสมดุ - How many brothers ครูอาจชว่ ย does Peter have? ขขอ้ บกพร่องใน - How many people กต้อง are there in his family? - Who are they? ยนอ่านและเขยี น - ครูและนักเรียนร่วมกนั - ประเมินการตอบ ทงั้ 2 กลุ่มแลว้ เฉลยคำตอบ คำถาม ยนร่วมกันอา่ น ำใบงานที่ 1 - ทำใบงานที่ 1 - PowerPoint Brother I Have One Brother - ใบงานท่ี 2 - แบบประเมินที่ ำใบงานท่ี 2 - นกั เรยี นทำใบงานท่ี 2 Peter’s and 10 ประเมิน d Anne’s Peter’s and Anne’s Anne’s ความสามารถใน ยให้นักเรียน A Families Families การสอื่ สาร การคดิ ter’s Family การแก้ ปญั หา กเรียน B วาด และการใชท้ ักษะ s Family Tree ชวี ติ

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่อื ง Family ลำดบั ท่ี จดุ ประสงค์ ขั้นตอนการจดั เวลา 4. การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ที่ใช้ กจิ ก 3. นักเรียนมเี จตคติทด่ี ใี น ขั้นสรุป 7 8. นกั เรยี นสร การใช้ภาษาอังกฤษ นาที ประโยคและใ ว่าเป็น Peter Anne’s Fam - The family (Anne’s Fam - I have a b (Peter’s Fam - His sister i (Peter’s Fam - There are in the famil Family) - ครนู ำนักเรยี โอกาสในการ คร้ังนี้ไปใช้ใน การพดู คุยกบั เพอ่ื สร้างควา กนั เองรู้จักกนั ในเร่ืองเก่ียวก ครอบครัว

359 แนวการจัดการเรียนรู้ ส่อื การเรยี นรู้ การประเมนิ การเรยี นรู้ กรรมครู กิจกรรมนักเรยี น รปุ ความรู้ ครพู ดู ใหน้ ักเรยี นตอบ r’s Family หรอื mily y is big. mily) brother. mily) is Patty. mily) nine people ly. (Anne’s ยนอภิปราย รนำสง่ิ ทีเ่ รียนรใู้ น นชวี ติ จรงิ เช่น บชาวตา่ งประเทศ ามคนุ้ เคยเปน็ นและกนั มากขน้ึ กับสมาชกิ ใน

360 ค่มู อื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) 8. สอ่ื การเรียนร้/ู แหล่งเรียนรู้ 1. ใบงานที่ 1 I Have One Brother 2. ใบงานท่ี 2 Peter’s and Anne’s Families 9. การประเมินผลรวบยอด ชิน้ งานหรอื ภาระงาน เกณฑ์การประเมินผลชิ้นงานหรือภาระงาน ประเดน็ การวัด วธิ ีการ เคร่อื งมือ เกณฑ์การประเมิน และประเมนิ ผล 1. ประเมินการออกเสียง 1. แบบประเมินท่ี 1 ผา่ นเกณฑ์การประเมิน ทักษะ คำศัพท/์ ประโยค รอ้ ยละ 80 2. ประเมนิ การพดู ขอและ 2. แบบประเมินที่ 2 ใหข้ ้อมูลสมาชกิ ใน ครอบครัว ความรู้ ตรวจใบงาน 1. ใบงานที่ 1 I Have ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ One Brother ร้อยละ 80 2. ใบงานที่ 2 Peter’s and Anne’s Families คณุ ลักษณะ ประเมินความซอ่ื สัตย์ แบบประเมนิ ที่ 9 ผ่านเกณฑ์ประเมินระดบั อนั พงึ ประสงค์ สจุ รติ มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ คุณภาพผา่ นขน้ึ ไป และมุ่งมั่นในการทำงาน สมรรถนะสำคัญ ประเมินความสามารถใน แบบประเมินท่ี 10 ผ่านเกณฑป์ ระเมินระดับ ของผู้เรียน การส่ือสาร การคิด คณุ ภาพผ่านขึน้ ไป การแกป้ ัญหา และการใช้ ทกั ษะชีวติ

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 Family 361 10. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการจดั การเรยี นการสอน .................................................................................................................................................................... .......... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ความสำเรจ็ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปญั หาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ข้อจำกดั การใช้แผนการจัดการเรียนรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแกไ้ ข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .......................................................................................... ............................................ ........................................ ลงชือ่ ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารหรือผทู้ ไี่ ด้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................ ...................................................................... ลงชอ่ื ...................................................... ผ้ตู รวจ (..........................................................) วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

362 ค่มู อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ใบงานที่ 1 เรื่อง I Have One Brother หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เรอ่ื ง Family แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 เร่อื ง My Family รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ขนั้ ตอนการทำกิจกรรม จบั คู่อ่านเรื่องใน A และ B และตอบคำถามโดยเติมประโยคให้สมบรู ณ์ Instructions: Read the passages and answer the questions. A: Peter’s family Hello, everyone. My name is Peter. My family is small. My father’s name is Tom. My mother’s name is Jane. I have one brother. His name is Patrick. I have one sister. Her name is Patty. 1. How many sisters does Peter have? He has ……………. sister. 2. How many brothers does Peter have? He has ……………. brother. 3. How many people are there in his family? There are …….…… people. B: Anne’s family Hello everyone. My name is Anne. My family is big. There are my father, my mother, my grandfather and my grandmother. I have two sisters and two brothers. How many people are there in your family? 1. How many brothers does Anne have? She has ……………………...………………… . 2. How many sisters does Anne have? ……………………………………….…………… . 3. How many people are there in her family? There ………………………….………………… .

หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 2 Family 363 ใบงานท่ี 2 เรอื่ ง Peter’s and Anne’s Families หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เร่อื ง Family แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง My Family รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 ขั้นตอนการทำกิจกรรม 1. จับคูว่ าดภาพ นกั เรยี นคนที่ 1 วาดแผนภูมิของครอบครัว Peter นักเรยี นคนที่ 2 วาดแผนภูมิของครอบครวั Anne (จากใบงานท่ี 1) Instructions: Draw a family tree. Peter’s family Anne’s family

364 คูม่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) เฉลยใบงานที่ 1 เรือ่ ง I Have One Brother หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 2 เรือ่ ง Family แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 เรือ่ ง My Family รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 ข้นั ตอนการทำกิจกรรม จบั คู่อา่ นเร่ืองใน A และ B และตอบคำถามโดยเติมประโยคให้สมบรู ณ์ Instructions: Read the passages and answer the questions. A: Peter’s family Hello, everyone. My name is Peter. My family is small. My father’s name is Tom. My mother’s name is Jane. I have one brother. His name is Patrick. I have one sister. Her name is Patty. 1. How many sisters does Peter have? He has _____1_____ sister. 2. How many brothers does Peter have? He has _____1_____ brother. 3. How many people are there in his family? There are _____5_____ people. B: Anne’s family Hello everyone. My name is Anne. My family is big. There are my father, my mother, my grandfather and my grandmother. I have two sisters and two brothers. How many people are there in your family? 1. How many brothers does Anne have? She has 2 brothers. 2. How many sisters does Anne have? She has 2 sisters. 3. How many people are there in her family? There are 9 people.

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรื่อง Family 365 เฉลยใบงานที่ 2 เร่ือง Peter’s and Anne’s Families หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง Family แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1 เรื่อง My Family รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 ขน้ั ตอนการทำกิจกรรม จับคู่วาดภาพ นักเรยี นคนท่ี 1 วาดแผนภมู ิของครอบครัว Peter นักเรยี นคนที่ 2 วาดแผนภูมขิ องครอบครวั Anne (จากใบงานท่ี 1) Instructions: Draw a family tree.  Peter’s family Anne’s family Tom……………………. ……J…a…n…e…… Patrick ………………. ………………… Peter Patty แหลง่ อ้างอิง : ชุดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โครงการส่อื 60 พรรษาฯ สพฐ.

366 คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) เฉลยใบงานที่ เรอ่ื ง 2 Peter’s and Anne’s Families (ต่อ) หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 2 เร่ือง Family แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 1 เรือ่ ง My Family รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ขัน้ ตอนการทำกิจกรรม นักเรียนคนท่ี 2 วาดแผนภูมขิ องครอบครัว Anne (จากใบงานที่ 1) จบั ควู่ าดภาพ นกั เรยี นคนที่ 1 วาดแผนภูมิของครอบครวั Peter Instructions: Draw a family tree. Peter’s family  Anne’s family Anne แหล่งอา้ งอิง : ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โครงการสื่อ 60 พรรษาฯ สพฐ.

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง Family บัตรคำ หนว่ ยการเรยี นรทู้ แผนการจดั การเรียนรู้ท รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ1310 fath

367 ำศัพท์ ท่ี 2 เรอ่ื ง Family ท่ี 1 เรื่อง My Family 01 ภาคเรียนที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 her

368 บตั รคำ หน่วยการเรียนรู้ท แผนการจดั การเรยี นรู้ท รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ1310 mot

คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) ำศพั ท์ ที่ 2 เร่อื ง Family ท่ี 1 เรื่อง My Family 01 ภาคเรียนท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ther

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เร่อื ง Family บตั รคำ หน่วยการเรยี นรูท้ แผนการจัดการเรียนรทู้ รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ1310 brot

369 ำศพั ท์ ท่ี 2 เรื่อง Family ที่ 1 เรอื่ ง My Family 01 ภาคเรยี นที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ther

370 บตั รค หน่วยการเรียนร แผนการจดั การเรยี นร รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ131 sist

คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.3) คำศัพท์ ร้ทู ่ี 2 เรอื่ ง Family รูท้ ่ี 1 เรื่อง My Family 101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ter

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรอื่ ง Family บตั รคำ หนว่ ยการเรยี นร้ทู แผนการจดั การเรียนรู้ท รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ1310 grand