64-08-09-คู่มือครู สังคมศึกษา ป.5.-1

๗๒ คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๕) ใบงานท่ี ๓ เรื่อง การรวมกลมุ่ การผลติ สินค้าและบริการในชมุ ชนหรือท้องถนิ่ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง นวตั วิถสี เู่ ศรษฐกจิ ชุมชน แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๕ เรือ่ ง การรวมกลุ่มการผลิตสนิ คา้ และบรกิ ารในชุมชนหรือท้องถ่นิ รายวิชาสังคมศึกษา รหสั วิชา ส๑๕๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๕ คำช้ีแจง : ใหน้ ักเรยี นยกตวั อยา่ งสนิ คา้ และบรกิ ารทีม่ ีอยู่ในท้องถิ่น หรอื แหลง่ ผลิตสนิ คา้ และบริการในชุมชน สินค้า บริการ ๑. ๑. ๒. ๒. ๓. ๓. ๔. ๔. ๕. ๕. ชื่อ-นามสกลุ ……………………………………………………………………………..ชน้ั ……………………………..เลขท่ี………………

หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๑ เรือ่ ง นวตั วถิ ีสู่เศรษฐกจิ ชมุ ชน ๗๓ เฉลยใบงานที่ ๓ เร่ือง การรวมกล่มุ การผลิตสินคา้ และบริการในชมุ ชนหรือท้องถิ่น หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เร่ือง นวัตวถิ ีสู่เศรษฐกจิ ชุมชน แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๕ เรือ่ ง การรวมกล่มุ การผลิตสนิ คา้ และบรกิ ารในชุมชนหรอื ท้องถ่นิ รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วิชา ส๑๕๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ คำชี้แจง : ใหน้ กั เรียนยกตวั อย่างสนิ ค้าและบริการที่มอี ยใู่ นท้องถ่ินหรอื แหล่งผลิตสนิ คา้ และบรกิ ารในชุมชน สินคา้ บรกิ าร ๑. ขน้ึ อยู่กบั ทอ้ งถ่ินนั้น ๆ ๑. ข้ึนอยกู่ บั ทอ้ งถ่นิ นนั้ ๆ ๒. ขึน้ อยูก่ ับทอ้ งถน่ิ นน้ั ๆ ๒. ข้นึ อยู่กับทอ้ งถิ่นนั้น ๆ ๓. ขึ้นอยู่กบั ทอ้ งถิ่นนน้ั ๆ ๓. ขึ้นอยู่กับทอ้ งถ่ินน้ัน ๆ ๔. ขึ้นอยู่กับทอ้ งถน่ิ น้นั ๆ ๔. ขึ้นอยกู่ บั ทอ้ งถิ่นนัน้ ๆ ๕. ขน้ึ อยู่กบั ทอ้ งถน่ิ น้ัน ๆ ๕. ขน้ึ อยู่กบั ทอ้ งถน่ิ น้ัน ๆ

๗๔ คูม่ อื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๕) แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ คำช้ีแจง : ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน แล้วเขียนเคร่ืองหมาย ✓ ลงในช่องท่ีตรงกับ พฤตกิ รรมตามหัวขอ้ ท่กี ำหนด รายการ เลขท่ี ชอื่ –สกุล การ ่รวม คะแนน กิจกรรม รวม การ ัรบ ัฟงความ ิคดเ ็หนของผู้ ่ือน ความ ัรบผิดชอบ ขยันห ่ัมนเ ีพยร ตรงต่อเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑ เรอื่ ง นวตั วิถสี เู่ ศรษฐกิจชุมชน ๗๕ แบบประเมนิ การสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน ดี (๓) พอใช้ (๒) ปรบั ปรุง (๑) ๑. การร่วมกจิ กรรม มคี วามกระตอื รือรน้ ใน มคี วามกระตอื รอื ร้นใน ไม่มีความกระตือรือร้นใน การรว่ มกิจกรรมอยา่ ง การรว่ มกจิ กรรมในบางครั้ง การร่วมกิจกรรม สม่ำเสมอ ๒. การรับฟังความ รบั ฟงั ความคิดเห็นของ รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของ ไม่รับฟังความคิดเห็นของ คิดเหน็ ของผอู้ นื่ ผอู้ น่ื อย่างสมำ่ เสมอ ผอู้ น่ื เปน็ บางครงั้ ผู้อื่น ๓. ความรบั ผดิ ชอบ มคี วามรับผดิ ชอบในงาน มคี วามรบั ผดิ ชอบในงาน ไม่มีความรับผดิ ชอบใน ทีไ่ ดร้ ับมอบหมายอย่าง ทีไ่ ด้รับมอบหมายใน งานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย สมำ่ เสมอ บางครงั้ ๔. ขยนั หม่นั เพยี ร มีความขยนั หม่นั เพียร มคี วามขยนั หม่ันเพยี ร ไม่มีความขยันหม่ันเพียร พยายามทำงานใหส้ ำเรจ็ พยายามทำงานใหส้ ำเรจ็ พยายามทำงานให้สำเร็จ อยา่ งสม่ำเสมอ เป็นบางครั้ง ๕. ตรงตอ่ เวลา ส่งผลงานเสร็จเรียบร้อย ส่งผลงานเสร็จตรงเวลา สง่ ผลงานช้ากว่าเวลา ก่อนเวลา กำหนด เกณฑ์การใหค้ ะแนน หมายถงึ ดี คะแนน ๑๓-๑๕ คะแนน หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๙-๑๒ คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรุง คะแนน ๑-๘ คะแนน เกณฑก์ ารผ่าน ตงั้ แต่ ๙ คะแนน ขึ้นไป

๗๖ คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) แบบประเมินผลการนำเสนอผลงานนกั เรยี น คำช้ีแจง : ให้ครผู ู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงในช่อง ทต่ี รงกับระดับคะแนน ลำดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน ๓๒๑ ๑ ความถูกตอ้ งของเนื้อหา ๒ ความคิดสรา้ งสรรค์ ๓ วิธีการนำเสนอผลงาน ๔ การนำไปใช้ประโยชน์ ๕ การตรงตอ่ เวลา รวม ลงชือ่ ...................................................ผูป้ ระเมิน ............../.................../................ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ ๓ คะแนน ผลงานหรือพฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมนิ สมบูรณ์ชดั เจน ให้ ๒ คะแนน ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมนิ เปน็ ส่วนใหญ่ ให้ ๑ คะแนน ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคลอ้ งกับรายการประเมนิ บางสว่ น เกณฑ์การตัดสินใจ ระดับคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ดี ๑๒–๑๕ พอใช้ ๘–๑๑ ปรบั ปรุง ตำ่ กวา่ ๘

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑ เร่อื ง นวตั วถิ สี ่เู ศรษฐกิจชุมชน ๗๗ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คำช้ีแจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ลงในชอ่ งที่ ตรงกับระดบั คะแนน ระดบั การ รายการ พฤตกิ รรมการแสดงออก ปฏิบตั ิ ประเมนิ ๓๒๑ ๑. มวี นิ ัย ๑. ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและ โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน ๒. ใฝเ่ รยี นรู้ มคี วามรบั ผดิ ชอบ ๒. ตั้งใจเรยี น ๓. มงุ่ มนั่ ใน ๓. เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรยี น การทำงาน ๔. เขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ ๔. มจี ติ ๕. มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทำงานที่ได้รบั มอบหมาย สาธารณะ ๖. มีความอดทนและไมท่ ้อแทต้ ่ออปุ สรรคเพอ่ื ให้งานสำเรจ็ ๗. รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู ำงาน ๘. อาสาทำงาน ช่วยคดิ ช่วยทำ และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อืน่ ๙. รู้จักการดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและส่ิงแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน ๑o. เข้าร่วมกิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมิน พฤติกรรมทป่ี ฏิบัตชิ ดั เจนและสม่ำเสมอ ............../.................../................ พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชัดเจนและบ่อยคร้งั พฤติกรรมท่ีปฏบิ ตั บิ างครั้ง ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน

๗๘ คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๕) แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ คำชี้แจง : ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน ช่องท่ีตรงกับระดบั คะแนน ความ การแสดง การรับฟัง ความตั้งใจ การแกไ้ ข/ รวม ที่ ชือ่ –นามสกลุ ร่วมมือทำ ความ ความ ในการ ปรบั ปรงุ ๑๕ กิจกรรม คดิ เหน็ คิดเห็น ทำงาน ผลงานกลุ่ม คะแนน ๓ ๒ ๑ ๓๒ ๑๓ ๒ ๑ ๓๒๑๓๒๑ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมิน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ............../.................../................ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครงั้ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินใจ ระดบั คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ดี ๑๒–๑๕ พอใช้ ๘–๑๑ ปรับปรงุ ตำ่ กว่า ๘

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑ เร่ือง นวัตวิถสี เู่ ศรษฐกิจชมุ ชน ๗๙ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๖ เร่ือง ปจั จยั ท่มี ีผลตอ่ การเลอื กซื้อสินคา้ และบรกิ าร หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๑ เรอื่ ง นวตั วถิ ีสเู่ ศรษฐกจิ ชมุ ชน เวลา ๑ ชัว่ โมง กล่มุ สาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวช้วี ดั มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรัพยากร ท่ีมีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมท้ังเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจ พอเพียงเพื่อการดำรงชีวิตอยา่ งมดี ุลยภาพ ตัวช้วี ดั ป.๕/๑ อธิบายปจั จยั การผลิตสนิ คา้ และบริการ ๒. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด การจัดการทรัพยากรในการผลิตสินค้าและบริการ การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพและ คมุ้ คา่ การนำหลักการเศรษฐกิจพอเพียงและสหกรณ์ไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน เพ่ือการดำรงชีวติ อย่างมีดุลยภาพ ๓. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๓.๑ ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K) - อธบิ ายปัจจัยทมี่ ีผลตอ่ การผลติ สินคา้ และบริการได้ถูกตอ้ ง ๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (P) - สามารถเสนอผลงานปจั จัยทม่ี ผี ลตอ่ การผลิตสินคา้ และบรกิ ารได้ ๓.๓ ดา้ นคุณลกั ษณะ เจตคติ ค่านยิ ม (A) - ตระหนกั ถงึ ปัจจยั ในการเลือกซื้อสนิ คา้ และบริการ ๔. สาระการเรยี นรู้ การจดั การทรพั ยากรในการผลติ สินคา้ และบริการ การใชท้ รพั ยากรทีม่ ีอย่อู ย่างมปี ระสิทธิภาพและคุ้มค่า ๕. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ๒. ความสามารถในการคิด ๖. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ๑. ซื่อสตั ย์ สจุ รติ ๒. ใฝ่เรยี นรู้ ๓. ม่งุ ม่นั ในการทำงาน ๔. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต ๗. กจิ กรรมการเรยี นรู้

๘๐ ค่มู การจัดกิจกรรมการเรียนร แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๖ เร่อื ง…ปัจจ รายวชิ าสงั คมศึกษา จ ลำดบั ท่ี ขอบเขตเน้ือหา/ ขั้นตอนการจดั เวลา จุดประสงค์ การเรยี นรู้ ที่ใช้ การเรยี นรู้ กจิ กรรม ๑. ขนั้ นำ ๕ นาที ๑. ครใู หน้ กั เรยี นดโู ฆ สอ่ื Youtube ตัวอย่าง โทรศพั ทม์ อื ถือ รา้ นเส เกม ลูกบอล จากนัน้ ใ รว่ มกนั ตอบคำถามใน - ถา้ ใหน้ กั เรียนตัดส สินค้าในภาพได้ ๑ อ จะเลือกซื้อสินคา้ ชนดิ ๒. ครบู นั ทึกคำตอบ บนกระดานดำ จากน คำตอบเข้าสบู่ ทเรียน มีผลต่อการเลอื กซื้อส

มือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๕) รู้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ จัยทมี่ ผี ลต่อการเลอื กซ้อื สินคา้ และบรกิ าร …………… จำนวน ๑ ชั่วโมง แนวการจดั การเรียนรู้ สอื่ การเรียนรู้ การประเมิน การเรยี นรู้ มครู กิจกรรมนกั เรยี น แบบสังเกต ฆษณาตา่ ง ๆ ใน ๑. นกั เรยี นดภู าพโฆษณาและ - PowerPoint พฤตกิ รรม การเรียนรู้ งเช่น รถจักรยาน บริการต่าง ๆ - วดี ทิ ศั น์ สรมิ สวย รา้ น ให้นกั นกั เรยี น นประเดน็ ดงั น้ี สนิ ใจเลอื กซือ้ - นกั เรยี นตอบคำถามจะเลอื ก อย่าง นกั เรยี น สนิ ค้าได้ เช่น รถจักรยาน ดใด เพราะเหตใุ ด เพราะ ได้ออกกำลงั กายและ ราคาไม่แพงมาก บของนกั เรียน ๒. นกั เรยี นจดบนั ทึกเพม่ิ เตมิ นน้ั เชอื่ มโยง ลงในสมุด จากทค่ี รูได้อธบิ าย น เรอื่ ง ปจั จยั ท่ี ในกระดาน สินค้าและบรกิ าร

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ เรอ่ื ง นวัตวิถีสู่เศรษฐกจิ ชุมชน ลำดับที่ ขอบเขตเนอ้ื หา/ ขนั้ ตอนการจดั เวลา กจิ กรรม ๒. จุดประสงค์ การเรยี นรู้ ที่ใช้ ๑. ครูอธบิ าย เร่ือง การเรยี นรู้ การผลติ สนิ คา้ และบ ขน้ั สอน ๒๐ นาที ๒. ครแู บง่ กลุ่มนกั เรีย โดยใหน้ กั เรยี นศึกษ PowerPoint เรอ่ื ง ต่อการเลอื กซ้ือสินค โดยให้ครอบคลมุ หวั - บอกหลักการแ สนิ คา้ และบรกิ าร - บอกเหตุผลพร้อม ตัดสินใจเลือกซ้ือสิ อย่างน้อย ๔ ข้อ

๘๑ แนวการจัดการเรียนรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมิน การเรยี นรู้ มครู กจิ กรรมนักเรียน ปัจจัยท่มี ผี ลต่อ ๑. นกั เรยี นจดบนั ทึกเรอ่ื งทค่ี รู แบบสังเกต บริการ อธิบาย พฤตกิ รรม ยนใหเ้ ท่า ๆ กนั ๒. นกั เรยี นแบง่ กลมุ่ ใหเ้ ทา่ ๆ การทำงาน ษาความรจู้ าก กนั ตามความเหมาะสม กล่มุ ง ปจั จัยทมี่ ีผล โดยศกึ ษาความรู้จาก ค้าและบรกิ าร PowerPoint เรื่อง ปจั จยั ทีม่ ี วข้อต่อไปนี้ ผลตอ่ การผลิตสินค้าและ และวิธีเลือกซ้ือ บริการ และตอบคำถาม เล็กน้อย มยกตัวอย่างการ นค้าและบริการ

๘๒ ค่มู ลำดับท่ี *ขอบเขตเน้อื หา/ ข้นั ตอนการจดั เวลา กจิ กรร ๓. จุดประสงค์ การเรยี นรู้ ที่ใช้ ๑. ครใู ห้นักเรยี นทำ การเรียนรู้ เร่อื ง ปัจจัยทม่ี ผี ลต ๑๕ นาที สนิ คา้ และบรกิ าร ขนั้ ปฏิบตั ิ ๔. ขน้ั สรปุ ๑๐ นาที ๑. ครูสุ่มตัวแทนนัก นำเสนอผลงานตาม โดยนกั เรยี นและคร และตรวจสอบควา ทำกจิ กรรม ๒. ครแู ละนกั เรยี นร เร่ือง ปัจจยั ทม่ี ผี ลต สินคา้ และบรกิ าร (ร ผู้บรโิ ภคหรือผู้ซ้อื ร ค่านิยมหรือรสนยิ ม ความเชื่อ ฤดูกาล สินคา้ )

มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๕) แนวการจดั การเรยี นรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมิน รมครู กิจกรรมนกั เรยี น การเรียนรู้ ำใบงานที่ ๔ ๑. นกั เรยี นทำใบงานท่ี ๔ ใบงานท่ี ๔ เรอื่ ง แบบสังเกต ต่อการเลอื กซือ้ เรอื่ ง ปจั จยั ทม่ี ผี ลตอ่ การเลอื ก ปจั จัยทมี่ ผี ลต่อ พฤตกิ รรม ซอ้ื สินค้าและบริการ การเลอื กซือ้ สนิ คา้ การเรยี นรู้ และบรกิ าร กเรียนแต่ละกลุ่ม ๑. นกั เรยี นตวั แทนกลมุ่ เสนอ แบบประเมิน มหัวข้อท่ีกำหนด ผลงานโดยนักเรยี นและครู ผลการ รรู ่วมกนั พจิ ารณา ร่วมกันพิจารณาและ นำเสนอ ามถูกต้องจากการ ตรวจสอบความถูกตอ้ งจาก ผลงาน นกั เรยี น การทำกิจกรรม ร่วมกันสรปุ ๒. ครูและนักเรียนร่วมกัน ตอ่ การเลอื กซ้ือ สรุปบทเรียน เรื่อง ปัจจัยที่มี รายไดข้ อง ผลต่อการผลิตสินค้าและ ราคาสนิ คา้ บริการ ม การโฆษณา คณุ ภาพของ

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๑ เรือ่ ง นวตั วถิ สี ู่เศรษฐกจิ ชุมชน ๘๓ ๘. ส่ือการเรยี นรู้/แหล่งเรยี นรู้ ๑. PowerPoint ปัจจยั ทมี่ ผี ลตอ่ การเลอื กซ้อื สนิ คา้ และบริการ ๒. วดี ทิ ัศน์ ๙. การประเมนิ ผลรวบยอด ชิ้นงานหรอื ภาระงาน ประเดน็ การวดั และ วธิ ีการ เคร่อื งมอื เกณฑ์การประเมิน ประเมนิ ผล ทกั ษะ (P) - การถามตอบ - แบบสงั เกตพฤติกรรม ผ่านเกณฑ์ประเมิน ความรู้ (K) - ใบงานท่ี ๔ เร่ือง ปัจจัยท่ีมี การเรียนรู้ ร้อยละ ๖๐ คุณลกั ษณะอนั พึง ผลต่อการเลือกซ้ือสินค้าและ ประสงค์ สมรรถนะสำคัญของ บริการ ผเู้ รียน - ตรวจใบงานท่ี ๔ เรอื่ ง - ใบงานที่ ๔ เร่ือง ปัจจัยที่ ผ่านเกณฑ์ประเมิน ปัจจัยทีม่ ผี ลตอ่ การเลอื กซอื้ มีผลต่อการเลือกซ้ือสินค้า รอ้ ยละ ๖๐ สินค้าและบรกิ าร และบรกิ าร - ประเมนิ ความซ่ือสตั ย์ สจุ รติ - แบบประเมินคุณลักษณะ ผ่านเกณฑ์ประเมิน ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มัน่ ใน อันพงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพพอใช้ การทำงาน ขน้ึ ไป - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบสังเกตพฤติกรรม ผ่านเกณฑ์ประเมิน การสื่อสาร ความสามารถใน การเรียนรู้ ระดับคณุ ภาพพอใช้ การคิด และความสามารถใน - แบบประเมินผลการนำเสนอ ขึน้ ไป การใชท้ ักษะชีวติ ผลงานนกั เรียน

๘๔ คูม่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๕) ๑๐. บนั ทึกผลหลงั สอน ผลการจดั การเรยี นการสอน …………………….……………………………………………………………………………..…………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ความสำเร็จ หรอื ปญั หาและอุปสรรค ………….……………………………………………………...................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ขอ้ จำกดั การใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอื่ …………………………………ผสู้ อน (……………………………………) วนั ท…ี่ …….เดอื น………………….พ.ศ.…………. ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผูบ้ รหิ ารหรอื ผทู้ ่ีไดร้ บั มอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………………………………ผู้ตรวจ (……………………………………..) วันท…่ี …….เดอื น…………….…….พ.ศ.………….

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๑ เร่อื ง นวัตวิถีสเู่ ศรษฐกจิ ชมุ ชน ๘๕ ใบงานท่ี ๔ เรอ่ื ง ปจั จัยท่มี ผี ลตอ่ การเลือกซ้ือสินคา้ และบรกิ าร หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑ เรอ่ื ง นวตั วถิ ีส่เู ศรษฐกิจชุมชน แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๖ เรอ่ื ง ปจั จัยทมี่ ผี ลต่อการเลอื กซ้ือสินคา้ และบริการ รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วิชา ส๑๕๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๕ คำชแ้ี จง : ใหน้ กั เรยี นบอกปัจจัยการผลติ สนิ ค้าและบรกิ ารใหถ้ กู ตอ้ ง ปัจจยั ที่มีผลต่อการเลือกซอื้ สนิ ค้า และบรกิ าร ชือ่ -นามสกลุ ……………………………………………………………………………..ชนั้ ……………………………..เลขท่ี………………

๘๖ คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๕) เฉลยใบงานท่ี ๔ เร่ือง ปจั จยั ที่มผี ลต่อการเลอื กซือ้ สินคา้ และบรกิ าร หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑ เร่ือง นวตั วถิ สี ่เู ศรษฐกจิ ชุมชน แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๖ เรอื่ ง ปัจจยั ทม่ี ผี ลตอ่ การเลอื กซ้อื สินค้าและบรกิ าร รายวชิ า สังคมศึกษา รหสั วชิ า ส๑๕๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๕ คำช้ีแจง : ให้นักเรียนบอกปจั จยั การผลติ สินค้าและบริการใหถ้ กู ตอ้ ง รายไดข้ องผบู้ ริโภคหรอื ผู้ซอ้ื ราคาสินค้า ปจั จยั ท่มี ผี ลตอ่ การเลอื กซ้ือสนิ คา้ และบริการ คา่ นยิ มหรอื รสนยิ ม การโฆษณา

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรือ่ ง นวัตวิถสี เู่ ศรษฐกิจชมุ ชน ๘๗ แบบสังเกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ คำชี้แจง : ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน แล้วเขียนเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องท่ีตรงกับ พฤตกิ รรมตามหัวขอ้ ที่กำหนด รายการ เลขที่ ชอื่ –สกุล การ ่รวม คะแนน กิจกรรม รวม การรับ ัฟงความ ิคดเ ็หนของผู้ ่ือน ความ รับผิดชอบ ข ัยนหม่ันเ ีพยร ตรงต่อเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕

๘๘ คมู่ ือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๕) แบบประเมนิ การสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน ดี (๓) พอใช้ (๒) ปรับปรงุ (๑) ๑. การรว่ มกิจกรรม มีความกระตือรือร้นในการ มีความกระตอื รอื ร้น ไม่มีความกระตือรือร้นใน ๒. การรับฟงั ความ คดิ เหน็ ของผอู้ น่ื ร่วมกจิ กรรมอยา่ งสม่ำเสมอ ในการร่วมกิจกรรมใน การรว่ มกจิ กรรม บางครง้ั รับฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืน รับฟังความคดิ เห็น ไม่รับฟังความคิดเห็นของ อยา่ งสมำ่ เสมอ ของผ้อู ่นื เป็นบางครั้ง ผ้อู ่ืน ๓. ความรบั ผดิ ชอบ มคี วามรับผิดชอบในงานที่ มีความรับผิดชอบใน ไม่มคี วามรับผดิ ชอบใน ไดร้ ับมอบหมายอย่าง งานท่ีได้รับมอบหมาย งานที่ไดร้ ับมอบหมาย สม่ำเสมอ ในบางครง้ั ๔. ขยันหมน่ั เพียร มีความขยนั หมัน่ เพยี ร มีความขยันหม่ันเพียร ไม่มีความขยันหมั่นเพียร พยายามทำงานใหส้ ำเร็จ พยายามทำงานให้ พยายามทำงานใหส้ ำเรจ็ อยา่ งสม่ำเสมอ สำเรจ็ เป็นบางครั้ง ๕. ตรงตอ่ เวลา สง่ ผลงานเสรจ็ เรียบรอ้ ย สง่ ผลงานเสรจ็ ตรง สง่ ผลงานช้ากวา่ เวลา ก่อนเวลา เวลา กำหนด เกณฑ์การใหค้ ะแนน หมายถงึ ดี คะแนน ๑๓-๑๕ คะแนน หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๙-๑๒ คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง คะแนน ๑-๘ คะแนน เกณฑก์ ารผา่ น ตง้ั แต่ ๙ คะแนน ขนึ้ ไป

หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๑ เรือ่ ง นวัตวิถีสเู่ ศรษฐกิจชุมชน ๘๙ แบบประเมนิ ผลการนำเสนอผลงานนักเรยี น คำช้ีแจง : ให้ครผู ู้สอนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงในชอ่ ง ท่ีตรงกับระดบั คะแนน ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน ๓๒๑ ๑ ความถูกตอ้ งของเนอื้ หา ๒ ความคดิ สร้างสรรค์ ๓ วิธกี ารนำเสนอผลงาน ๔ การนำไปใชป้ ระโยชน์ ๕ การตรงต่อเวลา รวม ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคลอ้ งกับรายการประเมินสมบรู ณ์ชัดเจน ให้ ๓ คะแนน ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคลอ้ งกับรายการประเมนิ เปน็ สว่ นใหญ่ ให้ ๒ คะแนน ผลงานหรือพฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมินบางส่วน ให้ ๑ คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ ใจ ระดับคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ดี ๑๒–๑๕ พอใช้ ๘–๑๑ ปรับปรงุ ตำ่ กว่า ๘

๙๐ คมู่ ือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๕) แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ลงในชอ่ งที่ ตรงกับระดบั คะแนน ระดับการ รายการ พฤติกรรมการแสดงออก ปฏิบตั ิ ประเมนิ ๓๒๑ ๑. มีวนิ ยั ๑. ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและ โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน ๒. ใฝ่เรยี นรู้ มคี วามรับผดิ ชอบ ๒. ต้งั ใจเรยี น ๓. มงุ่ มน่ั ใน ๓. เอาใจใสใ่ นการเรียน และมคี วามเพียรพยายามในการเรยี น การทำงาน ๔. เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ ่าง ๆ ๔. มจี ติ ๕. มคี วามต้ังใจและพยายามในการทำงานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย สาธารณะ ๖. มคี วามอดทนและไมท่ ้อแท้ตอ่ อุปสรรคเพื่อใหง้ านสำเรจ็ ๗. ร้จู กั ช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน ๘. อาสาทำงาน ช่วยคดิ ช่วยทำ และแบ่งปนั สงิ่ ของให้ผูอ้ ื่น ๙. รู้จักการดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชมุ ชน ๑o. เข้ารว่ มกจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรยี น เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงชือ่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ พฤติกรรมท่ีปฏบิ ัติชัดเจนและสม่ำเสมอ ............../.................../................ พฤตกิ รรมทีป่ ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้ัง พฤตกิ รรมท่ีปฏิบตั บิ างครั้ง ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑ เรื่อง นวตั วถิ สี เู่ ศรษฐกจิ ชุมชน ๙๑ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๗ เรอ่ื ง ปจั จัยในการเลือกสนิ ค้ามาบรโิ ภค หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ เร่ือง นวัตวถิ สี เู่ ศรษฐกิจชุมชน เวลา ๑ ช่ัวโมง กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวชิ าสังคมศกึ ษา ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๕ ๑. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วัด มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรัพยากร ท่ีมีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมท้ังเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจ พอเพยี งเพอ่ื การดำรงชีวิตอยา่ งมดี ลุ ยภาพ ตวั ช้ีวดั ป.๕/๑ อธิบายปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ ๒. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด การจัดการทรัพยากรในการผลิตสินค้าและบริการ การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพและ คุม้ คา่ การนำหลกั การเศรษฐกิจพอเพียงและสหกรณไ์ ปใช้ในชวี ติ ประจำวัน เพอื่ การดำรงชวี ติ อย่างมีดลุ ยภาพ ๓. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๓.๑ ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ (K) - อธิบายปัจจยั ทมี่ ผี ลตอ่ การผลิตสนิ คา้ และบรกิ ารได้ถกู ตอ้ ง ๓.๒ ทกั ษะ/กระบวนการ (P) - สามารถเสนอผลงานปจั จยั ที่มผี ลตอ่ การผลติ สินคา้ และบรกิ ารได้ ๓.๓ ด้านคุณลักษณะ เจตคติ คา่ นิยม (A) - ตระหนกั ถึงปจั จัยในการเลอื กซ้อื สินคา้ และบรกิ าร ๔. สาระการเรียนรู้ การจดั การทรพั ยากรในการผลิตสินค้าและบรกิ าร การใชท้ รัพยากรทีม่ อี ยอู่ ยา่ งมีประสิทธิภาพและคมุ้ คา่ ๕. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ๒. ความสามารถในการคิด ๖. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๑. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต ๒. ใฝ่เรยี นรู้ ๓. ม่งุ มน่ั ในการทำงาน ๔. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต ๗. กิจกรรมการเรียนรู้

๙๒ คมู่ การจดั กิจกรรมการเรียนร แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๗ เรื่อง รายวิชาสังคมศกึ ษา จ ลำดับท่ี ขอบเขตเนื้อหา/ ขัน้ ตอนการจดั เวลา กิจกรรม ๑. จุดประสงค์ การเรยี นรู้ ที่ใช้ ๑. ครใู ห้นักเรยี นดโู ฆ การเรียนรู้ ข้ันนำ ๕ นาที โทรทัศนแ์ ละ Youtu ๒. เตรยี มมา ตวั อยา่ งเช ข้ันสอน ๒๐ นาที โทรศัพท์มอื ถือ ร้าน เกม ลูกบอล จากน รว่ มกนั ตอบคำถามใน - ครู : นักเรียนชอบ เพราะเหตใุ ดพรอ้ มบ ๑. ครูอธิบาย เรื่อง ป ซื้อสินค้าเพือ่ บริโภค

มอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) รู้ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕ ปจั จัยในการเลือกสนิ คา้ มาบรโิ ภค จำนวน ๑ ชั่วโมง แนวการจัดการเรียนรู้ การ สื่อการเรยี นรู้ ประเมนิ มครู กิจกรรมนกั เรยี น การเรียนรู้ ฆษณาจาก ๑. นกั เรยี นดโู ฆษณาจากโทรทศั น์ - PowerPoint แบบสงั เกต ube สือ่ ท่ีครู และ Youtube ตวั อยา่ ง เช่น - วดี ทิ ัศน์ พฤติกรรม ชน่ รถจักรยาน รถจักรยาน โทรศัพทม์ ือถือ รา้ น การเรยี นรู้ นเสริมสวย ร้าน เสรมิ สวย ร้านเกม ลูกบอล นั้นใหน้ ักเรียน นประเดน็ ดงั นี้ บสินค้าใดในภาพ - นักเรียน : ลูกบอล เพราะชอบ บอกเหตุผล เลน่ กีฬาและหาไดง้ ่าย ปัจจัยในการเลือก ๑. นักเรียนศึกษา เร่ือง การเลือก แบบสังเกต ซ้ือสินค้าเพ่ือบริโภคพร้อมกับจด พฤติกรรม บนั ทึกลงในสมุด การเรียนรู้

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑ เรอ่ื ง นวตั วถิ ีส่เู ศรษฐกจิ ชุมชน ลำดบั ที่ ขอบเขตเน้อื หา/ ขนั้ ตอนการ เวลา กิจกรรมครู จุดประสงค์ จดั ที่ใช้ ๒. ครูแบ่งกลมุ่ นักเรยี น ๓. การเรียนรู้ เท่า ๆ กนั โดยให้นักเรีย ๔. การเรียนรู้ ๑๕ นาที ความรจู้ ากแหลง่ เรยี นรทู้ ๑๐ นาที สามารถค้นควา้ ได้ เรือ่ ขน้ั ปฏิบัติ ในการเลอื กซ้อื สินค้าเพ ๑. ครใู ห้นกั เรยี นแต่ละ ขน้ั สรปุ ใบงานท่ี ๕ เรอื่ ง ปัจจัย การเลอื กซอ้ื สนิ ค้าเพ่อื บ นกั เรยี นจะเลอื กซ้ืออย ๑. ครูสมุ่ ให้ตวั แทนนัก ภายในกลมุ่ ออกมานำ หนา้ ช้ันเรยี น ๒. ครแู ละนักเรยี นรว่ ม เรื่อง ปัจจยั ในการเลือก เพ่อื บรโิ ภค เชน่ คณุ ภา ความถกู ตอ้ งของผ้บู ริโภ

๙๓ แนวการจัดการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ การประเมิน กจิ กรรมนักเรยี น การเรยี นรู้ นให้ ๒. นักเรียนแบ่งกลุ่มใหเ้ ท่า ๆ กนั ยนศกึ ษา โดยให้นกั เรยี น ศกึ ษาความรจู้ าก ทีน่ กั เรยี น แหล่งเรยี นรู้ท่ีนกั เรยี นสามารถ อง ปัจจยั คน้ ควา้ ได้ เร่อื ง ปจั จัยในการเลอื ก พื่อบริโภค ซอื้ สินคา้ เพือ่ บริโภค ะกลมุ่ ทำ ๑. นักเรียนแต่ละกลุ่มทำใบงาน ใบงานที่ ๕ เรอื่ ง แบบสงั เกต ยใน ท่ี ๕ เร่ือง ปัจจัยในการเลือกซื้อ ปจั จยั ในการเลอื ก พฤติกรรม บริโภค สินค้ามาบริโภคนักเรียนจะเลือก ซื้อสินค้ามาบรโิ ภค การทำงานกลุ่ม ยา่ งไร ซ้ืออยา่ งไร กเรยี น ๑. นกั เรยี นตวั แทนภายในกลมุ่ - แบบประเมนิ ำเสนอ ออกมานำเสนอ ผลการนำเสนอ ผลงานนักเรียน มกนั สรุป ๒. ครูและนักเรียนร่วมกันสรปุ - แบบประเมนิ กซอ้ื สนิ ค้า บทเรียน ปจั จยั ในการเลือก แผนผังความคดิ าพและ สินคา้ มาบริโภค เช่น คณุ ภาพ ภค ความต้องการต่าง ๆ ของผบู้ รโิ ภค

๙๔ คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๕) ๘. สอ่ื การเรียนรู้/แหลง่ เรยี นรู้ ๑. PowerPoint ปัจจัยในการเลอื กสินค้ามาบริโภค …………… ๒. ใบงานที่ ๕ เรือ่ ง ปจั จัยในการเลอื กสินค้ามาบริโภค ๙. การประเมนิ ผลรวบยอด ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน ประเดน็ การวัดและ วธิ กี าร เครื่องมือ เกณฑก์ ารประเมนิ ประเมนิ ผล ทักษะ(P) - การถามตอบ - แบบสงั เกตพฤติกรรม ผา่ นเกณฑป์ ระเมิน การเรียนรู้ รอ้ ยละ ๖๐ - ใบงานที่ ๕ เรอ่ื ง ปจั จัยใน - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การเลือกซื้อสนิ คา้ มาบริโภค การทำงานกลุ่ม ความร(ู้ K) - ตรวจใบงานที่ ๕ เร่ือง ปัจจัย - ตรวจใบงานท่ี ๕ เรอ่ื ง ผา่ นเกณฑป์ ระเมิน คุณลักษณะอนั พงึ ในการเลือกซื้อสนิ คา้ มาบริโภค ปจั จยั ในการเลอื กซ้อื สินค้า ร้อยละ ๖๐ ประสงค์ มาบริโภค สมรรถนะสำคญั ของ ผูเ้ รียน - ประเมินความซอ่ื สตั ย์ สจุ รติ - แบบประเมินคุณลักษณะ ผา่ นเกณฑป์ ระเมิน ใฝเ่ รยี นรู้ และมงุ่ มน่ั ใน อนั พงึ ประสงค์ ระดับคุณภาพพอใช้ การทำงาน ข้ึนไป - ประเมินความสามารถใน - แบบสงั เกตพฤติกรรม ผา่ นเกณฑ์ประเมิน การส่ือสาร ความสามารถใน การเรยี นรู้ ระดบั คุณภาพพอใช้ การคิด และความสามารถใน - แบบประเมนิ ผล ขึน้ ไป การใชท้ ักษะชวี ติ การนำเสนอผลงานนกั เรียน

หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ เร่ือง นวตั วถิ ีสู่เศรษฐกิจชมุ ชน ๙๕ ๑๐. บนั ทึกผลหลงั สอน ผลการจดั การเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………….…............................................................ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……. .…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ความสำเร็จ หรอื ปัญหาและอปุ สรรค ………………………………………………………………....................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..... ขอ้ จำกดั การใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แก้ไข ………………………................................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…. .……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….… ..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………………………………ผสู้ อน (………………….………...……) วนั ท…่ี …….เดือน……………….พ.ศ.…………. ๑๑. ความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ ารหรอื ผูท้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ …………………………………ผู้ตรวจ (……………………………………..) วนั ท…่ี …….เดอื น……….พ.ศ.………….

๙๖ คมู่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๕) ใบงานท่ี ๕ เรอื่ ง ปัจจัยในการผลติ สินค้ามาบริโภค หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ เร่ือง นวตั วถิ สี ูเ่ ศรษฐกจิ ชุมชน แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๗ เรือ่ ง ปัจจยั ในการเลอื กสนิ คา้ มาบรโิ ภค รายวิชาสงั คมศึกษา รหสั วชิ า ส๑๕๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๕ คำช้ีแจง : ให้นักเรยี นวาดภาพสินคา้ มา ๑ อย่าง และตอบคำถาม ๑. สนิ คา้ ในภาพคือ………………………………………………………………………………………………………………………..…..… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ๒. การผลิตสนิ ค้าตอ้ งคำนงึ ถึงปัจจยั ใดบา้ ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ๓. นกั เรยี นคิดวา่ ผบู้ รโิ ภคจะตอ้ งตัดสนิ ใจซอ้ื สินค้าโดยใชป้ จั จยั ใดบา้ ง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………… ชือ่ -นามสกลุ ……………………………………………………………………………..ชัน้ ……………………………..เลขท่ี………………

หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑ เรอื่ ง นวัตวิถสี ู่เศรษฐกจิ ชมุ ชน ๙๗ เฉลยใบงานท่ี ๕ เร่อื ง ปจั จยั ในการผลติ สนิ คา้ มาบรโิ ภค หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ๑ เรอ่ื ง นวตั วิถสี ูเ่ ศรษฐกิจชมุ ชน แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๗ เรื่อง ปัจจยั ในการผลติ สนิ ค้ามาบรโิ ภค รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วชิ า ส๑๕๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๕ คำชี้แจง : ให้นกั เรียนวาดภาพสนิ คา้ มา ๑ อยา่ ง และตอบคำถาม (ดลุ ยพนิ จิ ครูผูส้ อน) ๑. สนิ คา้ ในภาพคอื ………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………… ๒. การผลติ สินคา้ ต้องคำนงึ ถึงปจั จัยใดบา้ ง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๓. นกั เรยี นคิดวา่ ผบู้ รโิ ภคจะตอ้ งตดั สินใจซ้อื สินค้าโดยใชป้ จั จัยใดบา้ ง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๙๘ คมู่ ือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ คำช้ีแจง : ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน แล้วเขียนเคร่ืองหมาย ✓ ลงในช่องท่ีตรงกับ พฤติกรรมตามหวั ขอ้ ทกี่ ำหนด รายการ เลขท่ี ชอื่ –สกุล การ ่รวม คะแนน กิจกรรม รวม การรับ ัฟงความ ิคดเห็นของผู้ ่ือน ความ รับผิดชอบ ข ัยนหม่ันเ ีพยร ตรงต่อเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๑ เร่อื ง นวัตวิถีสเู่ ศรษฐกิจชมุ ชน ๙๙ แบบประเมินการสังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน ดี (๓) พอใช้ (๒) ปรับปรุง (๑) ๑. การร่วมกจิ กรรม มคี วามกระตอื รือรน้ ใน มีความกระตอื รือร้นใน ไม่มีความกระตือรือร้นใน การร่วมกจิ กรรมอยา่ ง การรว่ มกจิ กรรมในบางคร้ัง การร่วมกจิ กรรม สมำ่ เสมอ ๒. การรบั ฟงั ความ รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของ รบั ฟังความคดิ เห็นของ ไม่รับฟังความคิดเห็นของ คิดเหน็ ของผู้อน่ื ผ้อู ืน่ อย่างสม่ำเสมอ ผ้อู ่ืนเปน็ บางครงั้ ผูอ้ ืน่ ๓. ความรบั ผดิ ชอบ มีความรับผดิ ชอบในงาน มีความรับผิดชอบในงาน ไมม่ คี วามรับผดิ ชอบใน ทไี่ ด้รบั มอบหมายอย่าง ทไี่ ด้รับมอบหมายในบางคร้งั งานที่ได้รบั มอบหมาย สม่ำเสมอ ๔. ขยันหมนั่ เพยี ร มีความขยันหม่ันเพยี ร มคี วามขยนั หมนั่ เพยี ร ไม่มีความขยันหม่ันเพียร พยายามทำงานให้สำเรจ็ พยายามทำงานใหส้ ำเร็จ พยายามทำงานให้สำเร็จ อย่างสม่ำเสมอ เปน็ บางคร้ัง ๕. ตรงตอ่ เวลา สง่ ผลงานเสร็จเรยี บรอ้ ย สง่ ผลงานเสรจ็ ตรงเวลา ส่งผลงานชา้ กว่าเวลา ก่อนเวลา กำหนด เกณฑ์การใหค้ ะแนน หมายถงึ ดี คะแนน ๑๓-๑๕ คะแนน หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๙-๑๒ คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรงุ คะแนน ๑-๘ คะแนน เกณฑ์การผ่าน ต้งั แต่ ๙ คะแนน ขึ้นไป

๑๐๐ คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) แบบประเมินผลการนำเสนอผลงานนักเรยี น คำช้ีแจง : ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ ง ทตี่ รงกบั ระดับคะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน ๓ ๒๑ ๑ ความถกู ต้องของเนือ้ หา ๒ ความคิดสร้างสรรค์ ๓ วิธกี ารนำเสนอผลงาน ๔ การนำไปใช้ประโยชน์ ๕ การตรงตอ่ เวลา รวม ลงชื่อ...................................................ผ้ปู ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมินสมบูรณช์ ดั เจน ให้ ๓ คะแนน ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกับรายการประเมินเปน็ สว่ นใหญ่ ให้ ๒ คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคลอ้ งกับรายการประเมนิ บางส่วน ให้ ๑ คะแนน เกณฑ์การตัดสินใจ ระดับคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ดี ๑๒–๑๕ พอใช้ ๘–๑๑ ปรบั ปรุง ตำ่ กวา่ ๘

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ ๑ เร่อื ง นวตั วิถีสู่เศรษฐกิจชมุ ชน ๑๐๑ แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ คำช้ีแจง : ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน ชอ่ งทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ความ การแสดง การรับฟงั ความต้งั ใจ การแก้ไข/ รวม ที่ ชอ่ื –นามสกลุ รว่ มมอื ทำ ความ ความ ในการ ปรบั ปรุง ๑๕ กจิ กรรม คิดเห็น คดิ เห็น ทำงาน ผลงานกลุ่ม คะแนน ๓ ๒ ๑ ๓๒๑ ๓๒ ๑ ๓๒๑๓๒๑ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑o เกณฑ์การใหค้ ะแนน ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสม่ำเสมอ ............../.................../................ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ ใจ ระดับคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ดี ๑๒–๑๕ พอใช้ ๘–๑๑ ปรบั ปรุง ต่ำกวา่ ๘

๑๐๒ คูม่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๕) แบบประเมินแผนผงั ความคิด (ป.๔-๖) เกณฑ์ ระดบั คณุ ภาพ การประเมนิ ๑. เนือ้ หา ดมี าก (๔) ดี (๓) พอใช้ (๒) ปรับปรุง (๑) ข้อมลู ขาดความ ๒. รปู แบบ ขอ้ มลู ครบถว้ นทุก ขอ้ มลู ถูกตอ้ งสมบรู ณ์ ขอ้ มูลคอ่ นขา้ ง ถูกตอ้ ง ลำดบั ความคิดวกวนและ ๓. ความ ประเดน็ มคี วาม เรียงลำดบั ความคิด ครบถว้ น แตย่ งั ขาด ขาดความตอ่ เนือ่ ง สวยงาม สมั พนั ธก์ ัน สร้างสรรค์ หลากหลาย ถกู ต้อง ก่อนหลัง ไม่วกวน ความสมบรู ณ์ ลำดบั รูปแบบประเด็นขาด ๔. เวลา สมบรู ณ์ ชัดเจน ต่อเนอื่ งสมั พันธก์ ัน ความคิดกอ่ นหลัง องคป์ ระกอบของ แผนทีค่ วามคิด เรียงลำดบั ความคิด วกวนหรือขาดความ มากกวา่ ๒ ประเดน็ กอ่ นหลัง ไมว่ กวน ต่อเนอ่ื งสมั พันธก์ ัน ขาดความสวยงาม ลายมือไมเ่ ปน็ ตอ่ เนื่องสมั พนั ธ์กัน ระเบียบ ขดี ฆา่ รปู แบบของแผนภาพ รูปแบบของแผนภาพ รปู แบบประเด็นขาด สง่ ชน้ิ งานไม่ทัน กำหนดตง้ั แต่ ๒ วัน มีความคดิ ประเดน็ มคี วามคิดประเด็น องคป์ ระกอบของ ขน้ึ ไป หลัก ประเดน็ รอง หลัก ประเด็นรอง แผนทคี่ วามคดิ ๑-๒ และประเดน็ ย่อย และประเด็น ประเดน็ อยา่ งชดั เจนเขา้ ใจง่าย สวยงามและมี สวยงาม นำเสนอ สวยงาม ลายมอื เปน็ ความคดิ สร้างสรรค์ รูปแบบนา่ สนใจ ระเบียบ สะอาด นำเสนอรูปแบบ ลายมอื สวยงามเปน็ แปลกใหม่ ลายมือ ระเบยี บ อา่ นง่าย สวยงามเปน็ สะอาด ผลงานเปน็ ระเบยี บ อา่ นง่าย ตน้ แบบได้ สะอาด ผลงานเป็น ต้นแบบได้ ส่งช้ินงานก่อนเวลา ส่งชนิ้ งานภายใน สง่ ช้ินงานไมท่ ัน ท่ีกำหนด เวลากำหนด กำหนด ๑ วัน เกณฑ์การใหค้ ะแนน หมายถงึ ดีมาก คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน หมายถงึ ดี คะแนน ๑๑-๑๓ คะแนน หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๘-๑๐ คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง คะแนน ๑-๗ คะแนน เกณฑก์ ารผา่ น ตง้ั แต่ ๘ คะแนน ขึน้ ไป

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑ เรอื่ ง นวตั วิถีสู่เศรษฐกจิ ชมุ ชน ๑๐๓ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คำช้ีแจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง ท่ีตรงกับระดับคะแนน ระดับการ รายการ พฤตกิ รรมการแสดงออก ปฏิบัติ ประเมนิ ๓๒๑ ๑. มีวนิ ัย ๑. ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและ โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน ๒. ใฝเ่ รยี นรู้ มีความรบั ผิดชอบ ๒. ตง้ั ใจเรียน ๓. มุง่ ม่นั ใน ๓. เอาใจใส่ในการเรยี น และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น การทำงาน ๔. เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนร้ตู ่าง ๆ ๔. มจี ิต ๕. มคี วามต้งั ใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย สาธารณะ ๖. มีความอดทนและไม่ทอ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ให้งานสำเรจ็ ๗. รูจ้ กั ช่วยพอ่ แม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน ๘. อาสาทำงาน ชว่ ยคิด ชว่ ยทำ และแบ่งปนั สงิ่ ของให้ผู้อ่นื ๙. รู้จักการดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชมุ ชน ๑o. เข้ารว่ มกจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรยี น เกณฑ์การใหค้ ะแนน ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน พฤติกรรมท่ปี ฏบิ ัตชิ ดั เจนและสมำ่ เสมอ ............../.................../................ พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบอ่ ยครัง้ พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างคร้ัง ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน

๑๐๔ คูม่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๕) แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี ๘ เร่ือง ปัจจยั ที่กำหนดปรมิ าณสนิ ค้าและบรกิ าร หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑ เรื่อง นวตั วถิ สี ่เู ศรษฐกิจชุมชน เวลา ๑ ชัว่ โมง กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาสงั คมศกึ ษา ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ัด มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรัพยากร ท่ีมีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมท้ังเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจ พอเพยี งเพ่ือการดำรงชวี ิตอยา่ งมดี ลุ ยภาพ ตัวชวี้ ัด ป.๕/๑ อธิบายปจั จัยการผลติ สินค้าและบรกิ าร ๒. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด การจัดการทรัพยากรในการผลิตสินค้าและบริการ การใช้ทรัพยากรท่ีมีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพและ คุ้มคา่ การนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งและสหกรณ์ไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั เพ่อื การดำรงชีวติ อยา่ งมดี ุลยภาพ ๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๓.๑ ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K) - อธิบายปจั จยั ทมี่ ผี ลตอ่ การผลติ สินคา้ และบริการได้ถูกตอ้ ง ๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (P) - สามารถเสนอผลงานปจั จยั ทมี่ ีผลต่อการผลติ สนิ คา้ และบริการได้ ๓.๓ ด้านคณุ ลกั ษณะ เจตคติ คา่ นยิ ม (A) - ตระหนกั ถึงปจั จยั ในการเลอื กซ้ือสนิ ค้าและบรกิ าร ๔. สาระการเรียนรู้ การจัดการทรัพยากรในการผลิตสินคา้ และบริการ การใชท้ รัพยากรทีม่ อี ยูอ่ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพและค้มุ คา่ ๕. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๖. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ๑. ซอื่ สัตย์ สุจรติ ๒. ใฝเ่ รียนรู้ ๓. มุ่งมน่ั ในการทำงาน ๔. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ ๗. กิจกรรมการเรยี นรู้

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑ เรื่อง นวตั วิถสี ู่เศรษฐกิจชมุ ชน การจัดกิจกรรมการเรยี นร แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๘ เร่อื ง ป รายวิชาสงั คมศกึ ษา ลำดับ ขอบเขตเน้ือหา/ ขน้ั ตอน เวลา แนว ที่ จุดประสงค์ การจดั ที่ใช้ กจิ กรรมครู การเรียนรู้ การเรียนรู้ ๑. ขนั้ นำ ๕ ๑ . ค รูให้ นั ก เรีย น ช่ วย กั น นาที ความคิด แล้วตอบมาเป็นข้อ สินค้าอะไรบ้างจัดอยู่ในประเภ นักเรียนเคยพบเห็น เช่น น้ำด ลม และผลติ ภณั ฑต์ า่ ง ๆ ทบ่ี ร ๒. ครูบนั ทกึ คำตอบของนักเร กระดานดำ จากนั้นเชอื่ มโยงค เข้าสบู่ ทเรยี น เรอื่ ง ปัจจัยทีเ่ ป ตวั กำหนดปรมิ าณสนิ คา้ และบ ๒. ๑. อธิบายปจั จัยที่ ขน้ั สอน ๒๐ ๑. ครูแบ่งนกั เรยี นเปน็ กล่มุ ต มผี ลตอ่ การผลติ นาที เหมาะสม โดยให้นักเรยี นไปศ สนิ ค้าและบรกิ าร ค้นคว้า เร่ือง ปัจจยั ที่กำหนดป ไดถ้ กู ตอ้ ง สินค้าและบริการ

๑๐๕ รู้ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ ปัจจัยท่ีกำหนดปรมิ าณสนิ คา้ และบริการ จำนวน ๑ ชว่ั โมง วการจัดการเรยี นรู้ สือ่ การ การประเมิน กจิ กรรมนักเรยี น เรยี นรู้ การเรียนรู้ น ระด ม ๑. นกั เรยี นชว่ ยกนั ระดมความคดิ PowerPoint แบบสงั เกตพฤติกรรม อ ๆ ว่ามี แล้วตอบมาเป็นขอ้ ๆ วา่ มสี นิ ค้า การเรยี นรู้ ภทน้ำ ที่ อะไรบ้างจดั อยใู่ นประเภทนำ้ ดื่ม น้ำอัด รโิ ภคได้ รียนบน ๒. นกั เรยี นบนั ทกึ คำตอบลงใน คำตอบ สมุด ปน็ บริการ ตามความ ๑. แบ่งนักเรยี นเปน็ กลุ่มตาม - แบบสงั เกต ศึกษา ความเหมาะสม โดยให้นกั เรยี น พฤตกิ รรมการเรียนรู้ ปริมาณ ไปศกึ ษาค้นคว้า เรอื่ ง ปัจจัยที่ - แบบสงั เกต กำหนดปรมิ าณสินค้าและบรกิ าร พฤตกิ รรมการทำงาน กลุ่ม

๑๐๖ คู่ม ขอบเขตเน้ือหา/ ข้นั ตอน เวลา แนว ลำดบั ท่ี จุดประสงค์ การจัด ที่ใช้ การเรียนรู้ การเรียนรู้ กจิ กรรมครู ข้ันปฏิบตั ิ ๒. ครอู ธิบาย ปจั จยั ทก่ี ำหนด ๓. สนิ คา้ และบรกิ าร เช่น กฎอปุ อปุ ทาน ปัจจัยที่กอ่ ให้เกิดอปุ อุปทาน ๓. ให้นักเรยี นยกตัวอยา่ ง เปรยี บเทยี บปจั จัยท่ีเกดิ ข้ึนระ อุปสงคแ์ ละอปุ ทาน มคี วามแ กนั อยา่ งไร ๑๕ ๑. ครูให้นกั เรยี น ทำใบงานท นาที ปัจจัยที่กำหนดปรมิ าณสินคา้ บริการ

มือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๕) วการจัดการเรยี นรู้ ส่อื การเรียนรู้ การประเมิน การเรยี นรู้ กจิ กรรมนักเรียน ดปริมาณ ๒. นกั เรยี นจดบนั ทึกลงในสมดุ ปสงค์ กฎ ปสงค์และ ะหวา่ ง ๓. นักเรียนยกตัวอย่างจากท่ีครู แตกต่าง ชแี้ จงเพม่ิ เตมิ ที่ ๖ ๑ . นั กเรียน ท ำใบ งาน ท่ี ๖ ใบงานท่ี ๖ าและ ปัจจยั ที่กำหนดปริมาณสินคา้ และ ปัจจยั ที่ บรกิ าร กำหนด ปริมาณสนิ คา้ และบริการ

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑ เร่ือง นวตั วิถสี ่เู ศรษฐกิจชุมชน ขอบเขตเน้ือหา/ ขัน้ ตอน เวลา แนว ลำดับท่ี จดุ ประสงค์ การจัด ที่ใช้ การเรียนรู้ การเรียนรู้ กิจกรรมครู ข้นั สรุป ๑๐ ๑. ครูให้นกั เรยี นนำเสนอใบง ๔. สามารถเสนอ นาที หน้าช้ันเรียน เรือ่ ง ปัจจยั ทกี่ ำ ผลงานปัจจัยทม่ี ี ผลต่อการผลิต ปรมิ าณสนิ คา้ และบรกิ าร สนิ คา้ และบรกิ าร ๒. ครูให้นักเรียนสรุปความ ได้ ปั จ จั ย ท่ี ก ำ ห น ด ป ริ ม า ณ สิ น บริการ

๑๐๗ วการจัดการเรยี นรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมนิ การเรียนรู้ กจิ กรรมนกั เรยี น งานที่ ๖ ๑. นกั เรยี นนำเสนอใบท่ี ๖ หนา้ ำหนด ช้ันเรยี น เรอ่ื ง ปัจจยั ทกี่ ำหนด ปริมาณสนิ คา้ และบรกิ าร มรู้ เร่ือง ๒. นักเรียนสรุปความรู้ เรื่อง นค้าและ ปัจจัยท่ีกำหนดปริมาณสินค้า และบรกิ าร

๑๐๘ คู่มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๕) ๘. สอ่ื การเรยี นรู้/แหลง่ เรยี นรู้ ๑. PowerPoint ปัจจัยท่กี ำหนดปรมิ าณสนิ ค้าและบริการ ๒. ใบงานที่ ๖ ปัจจยั ทเ่ี ปน็ ตวั กำหนดสินค้าและบริการ ๙. การประเมนิ ผลรวบยอด ชิ้นงานหรือภาระงาน ประเดน็ การวัดและ วธิ ีการ เคร่อื งมือ เกณฑก์ ารประเมิน ประเมนิ ผล ทักษะ (P) - การถามตอบ - แบบสังเกตพฤติกรรม ผ่านเกณฑ์ประเมิน การเรยี นรู้ ร้อยละ ๖๐ - ใบงานท่ี ๖ ปัจจยั ท่กี ำหนด - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ปริมาณสนิ ค้าและบริการ การทำงานกลุ่ม ความรู้ (K) - ตรวจใบงานท่ี ๖ ปัจจัยท่ี - ตรวจใบงานที่ ๖ ปัจจัยท่ี ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ กำหนดปริมาณสินค้าและ กำหนดปริมาณสินค้าและ ร้อยละ ๖๐ บรกิ าร บริการ คุณลกั ษณะอนั พึง - ประเมินความซือ่ สัตย์ สุจรติ - แบบประเมินคุณลักษณะ ผ่านเกณฑ์ประเมิน ประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ และมุง่ ม่ันใน อนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพพอใช้ การทำงาน ข้ึนไป สมรรถนะสำคญั ของ - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบสงั เกตพฤติกรรม ผ่านเกณฑป์ ระเมิน ผเู้ รยี น การสื่อสาร ความสามารถใน การคดิ และความสามารถใน การเรยี นรู้ ระดบั คณุ ภาพพอใช้ การใชท้ ักษะชีวิต - แบบประเมินผลการนำเสนอ ข้ึนไป ผลงานนักเรยี น

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๑ เร่ือง นวตั วิถีส่เู ศรษฐกจิ ชมุ ชน ๑๐๙ ๑๐. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรยี นการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ความสำเร็จ หรอื ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………....................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ข้อจำกัดการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรงุ แก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………. ลงชอื่ …………………………………ผสู้ อน (…………………………………) วนั ท…ี่ …….เดือน………………….พ.ศ.…………. ๑๑. ความคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ ารหรือผทู้ ่ีไดร้ ับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ …………………………………ผู้ตรวจ (……………………………………..) วันท่ี……….เดอื น………………….พ.ศ.………….

๑๑๐ คมู่ ือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๕) ใบงานที่ ๖ เร่อื ง ปัจจยั ทก่ี ำหนดปริมาณสินคา้ และบรกิ าร หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑ เรอ่ื ง นวตั วิถสี ู่เศรษฐกิจชมุ ชน แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๘ เรือ่ ง ปัจจัยท่กี ำหนดปริมาณสนิ คา้ และบรกิ าร รายวชิ าสังคมศึกษา รหัสวชิ า ส๑๕๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๕ คำชี้แจง : ใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลุ่มระดมความคดิ ปจั จัยท่ีกำหนดปรมิ าณสินคา้ และบริการ ทมี่ าของภาพ : blogang BB_clickclub ทีม่ าของภาพ : facebook ส้มเขียวหวาน สายน้ำผ้ึง และผลไมต้ ามฤดูกาล รา้ นที่ ๑ สม้ ราคากโิ ลกรมั ละ ๓๕ บาท ร้านท่ี ๒ ส้ม ราคากิโลกรมั ละ ๒๕ บาท หอม หวาน แต่มรี าคาสูง สด หวาน และมีราคาตำ่ ๑. เปรยี บเทียบสนิ ค้าในการเลือกซื้อสินคา้ มาบริโภคตามอปุ สงค์และอุปทานเป็นตัวกำหนด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………................................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แหลง่ ท่ีมารปู ภาพ : https://www.google.com/ ช่อื -นามสกุล……………………………………………………………………………..ชน้ั ……………………………..เลขที่………………

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง นวตั วิถสี เู่ ศรษฐกจิ ชมุ ชน ๑๑๑ เฉลยใบงานที่ ๖ เรอื่ ง ปัจจยั ทีก่ ำหนดปรมิ าณสินคา้ และบรกิ าร หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๑ เร่อื ง นวัตวถิ สี ูเ่ ศรษฐกจิ ชมุ ชน แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๘ เรื่อง ปัจจยั ทก่ี ำหนดปรมิ าณสนิ คา้ และบรกิ าร รายวิชาสังคมศกึ ษา รหสั ววชิ า ส๑๕๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๕ คำช้แี จง : ใหน้ กั เรยี นแต่ละกล่มุ ระดมความคิดปจั จัยที่กำหนดปริมาณสินค้าและบรกิ าร ท่ีมาของภาพ : blogang BB_clickclub ทมี่ าของภาพ : facebook สม้ เขียวหวาน สายน้ำผึ้ง และผลไม้ตามฤดกู าล รา้ นท่ี ๑ สม้ ราคากโิ ลกรมั ละ ๓๕ บาท รา้ นที่ ๒ ส้ม ราคากิโลกรมั ละ ๒๕ บาท หอม หวาน แต่มรี าคาสงู สด หวาน และมรี าคาตำ่ ๑. เปรยี บเทยี บสนิ คา้ ในการเลอื กซือ้ สนิ ค้ามาบริโภคตามอุปสงคแ์ ละอุปทานเป็นตัวกำหนด ………………… ๑. เลอื กสินคา้ ตามความจำเป็น……………………………………………………………. ………………… ๒. ราคาสินคา้ ……………………………………………………………………………........... ………………… ๓. คุณภาพ…………………………………………………………………………………………. ………………… ๔. โฆษณา………………………………………………………………………………………….. ………………… ๕. รายไดข้ องผ้บู รโิ ภค…………………………………………………………………………. แหล่งที่มารปู ภาพ : https://www.google.com/

๑๑๒ คมู่ ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๕) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ คำช้ีแจง : ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน แล้วเขียนเคร่ืองหมาย ✓ ลงในช่องที่ตรงกับ พฤตกิ รรมตามหัวขอ้ ทีก่ ำหนด รายการ เลขที่ ช่อื –สกลุ การ ่รวม คะแนน กิจกรรม รวม การ ัรบ ัฟงความ ิคดเห็นของผู้ ื่อน ความ ัรบผิดชอบ ขยันห ่ัมนเ ีพยร ตรงต่อเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕

หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ เรอ่ื ง นวัตวิถสี เู่ ศรษฐกจิ ชุมชน ๑๑๓ แบบประเมินการสังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ ดี (๓) พอใช้ (๒) ปรับปรงุ (๑) ๑. การรว่ มกิจกรรม ไม่มีความกระตือรือร้นใน มคี วามกระตือรอื ร้นใน มคี วามกระตอื รือร้นใน การรว่ มกิจกรรม การร่วมกิจกรรมอยา่ ง การรว่ มกิจกรรมใน สม่ำเสมอ บางครั้ง ๒. การรบั ฟังความ รบั ฟงั ความคิดเหน็ ของ รับฟงั ความคดิ เห็นของ ไม่รับฟังความคิดเห็นของ คดิ เห็นของผอู้ น่ื ผู้อ่ืนอยา่ งสมำ่ เสมอ ผู้อ่ืนเป็นบางครั้ง ผอู้ นื่ ๓. ความรับผดิ ชอบ มีความรบั ผิดชอบในงาน มคี วามรับผิดชอบในงาน ไมม่ คี วามรบั ผดิ ชอบใน ทีไ่ ด้รับมอบหมายอยา่ ง ท่ไี ดร้ บั มอบหมายใน งานที่ได้รบั มอบหมาย สมำ่ เสมอ บางคร้งั ๔. ขยันหม่นั เพียร มีความขยันหมั่นเพยี ร มีความขยนั หม่นั เพียร ไม่มีความขยันหม่ันเพียร พยายามทำงานใหส้ ำเรจ็ พยายามทำงานให้สำเรจ็ พยายามทำงานให้สำเร็จ อยา่ งสม่ำเสมอ เป็นบางครัง้ ๕. ตรงตอ่ เวลา ส่งผลงานเสรจ็ เรยี บรอ้ ย ส่งผลงานเสร็จตรงเวลา สง่ ผลงานชา้ กวา่ เวลา กอ่ นเวลา กำหนด เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน หมายถงึ ดี คะแนน ๑๓-๑๕ คะแนน หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๙-๑๒ คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง คะแนน ๑-๘ คะแนน เกณฑ์การผา่ น ตัง้ แต่ ๙ คะแนน ข้ึนไป