64-08-09-คู่มือครู สังคมศึกษา ป.5.-1

๓๔ คมู่ ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๒ เรื่อง เทคโนโลยีการผลติ สินค้าและบรกิ าร หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑ เรื่อง นวัตวิถสี เู่ ศรษฐกิจชุมชน เวลา ๑ ชัว่ โมง กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวิชาสังคมศึกษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ัด มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรัพยากร ท่ีมีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจ พอเพยี งเพอ่ื การดำรงชีวิตอยา่ งมีดุลยภาพ ตัวชวี้ ัด ป.๕/๑ อธบิ ายปจั จัยการผลิตสินคา้ และบริการ ๒. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด การจัดการทรัพยากรในการผลิตสินค้าและบริการ การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพและ คมุ้ ค่า การนำหลักการเศรษฐกจิ พอเพียงและสหกรณ์ไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน เพ่ือการดำรงชีวติ อยา่ งมีดลุ ยภาพ ๓. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๓.๑ ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K) - อธิบายเทคโนโลยีการผลติ สินคา้ และบรกิ ารได้ ๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (P) - บอกเทคโนโลยกี ารผลิตสินค้าและบรกิ ารได้ ๓.๓ ด้านคุณลักษณะ เจตคติ คา่ นิยม (A) - เห็นประโยชนข์ องเทคโนโลยกี ารผลิตสนิ ค้าและบรกิ ารต่าง ๆ ๔. สาระการเรียนรู้ การจัดการทรพั ยากรในการผลติ สินคา้ และบริการ การใชท้ รัพยากรทม่ี ีอยอู่ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพและคมุ้ คา่ ๕. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร ๒. ความสามารถในการคิด ๖. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ๑. ซอ่ื สัตย์ สจุ รติ ๒. ใฝ่เรยี นรู้ ๓. ม่งุ มน่ั ในการทำงาน ๗. กจิ กรรมการเรยี นรู้

หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ เรอ่ื ง นวัตวิถสี เู่ ศรษฐกจิ ชมุ ชน การจัดกิจกรรมการเรียนร แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ เรื่อง เท รายวิชาสงั คมศึกษา จ ลำดบั ท่ี ขอบเขตเนอ้ื หา/ ขน้ั ตอน เวลา กจิ กรรมค ๑. จดุ ประสงค์ การจดั ที่ใช้ การเรียนรู้ การเรยี นรู้ ๒. ๑. อธบิ ายเทคโนโลยี ข้ันนำ ๕ นาที ๑. นักเรียนดูวีดิทัศน์เก การผลติ สนิ ค้าและ สบั ปะรดเพ่อื เช่อื มโยงเ บรกิ ารได้ - นกั เรยี นไดอ้ ะไรจากก วีดทิ ัศน์ - การทำสับปะรดมีควา อย่างไร - นักเรียนคิดว่าการผล บริการนั้น ควรมีตัวช่ว การผลติ สินคา้ และบรกิ ขน้ั สอน ๒๐ นาที ๑. ครูชี้แจง เรอ่ื ง เทคโ ผลิตสินคา้ และบรกิ าร

๓๕ รู้ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ ส่ือการเรยี นรู้ การประเมนิ ทคโนโลยีการผลติ สินค้าและบริการ…………… การเรียนรู้ จำนวน ๑ ชั่วโมง PowerPoint แนวการจดั การเรียนรู้ วดี ทิ ศั น์ ครู กิจกรรมนกั เรยี น ก่ียวกับการทำ เนือ้ หา การชม - นกั เรยี นตอบ การทำสับปะรด ามแตกต่างกัน - นกั เรยี นตอบ มีการทำแบบใชค้ น และมีการทำแบบใช้เคร่อื งจักร ลิตสินค้าและ - นกั เรยี นตอบ เครื่องจักร อ่นื ๆ วยเข้ามาใช้ใน การหรือไม่ โนโลยกี าร ๑. นกั เรยี นจดบนั ทึก เรอื่ ง PowerPoint เทคโนโลยีการผลิตสนิ ค้าและ บรกิ าร (ลงในสมุด)

๓๖ คมู่ ลำดับท่ี ขอบเขตเนือ้ หา/ ข้ันตอน เวลา กิจกรรมค ๓. จดุ ประสงค์ การจดั ที่ใช้ ๒. ครแู บง่ กลุม่ นักเรียน การเรียนรู้ การเรยี นรู้ ๓. ครใู ห้นักเรยี นศกึ ษา ๑๕ นาที จาก PowerPoint เรอื่ ขนั้ ปฏบิ ัติ ผลผลิตขา้ วไร่ ดว้ ยเทค การผลติ ขา้ วไรเ่ ชิงอนุร คำถามจากบทความโด ตอบ - พนื้ ทเี่ กษตรกรรมอยู่ท จงั หวัดใด - มีเทคโนโลยใี ดบ้างทีเ่ การเพิม่ ผลผลติ ขา้ วไรด่ เทคโนโลยีการผลติ ขา้ วไ ๑. ครูให้นักเรยี นทำใบ เรอื่ ง เทคโนโลยีการผล บรกิ าร จากนัน้ ออกแบ ๑ ผลติ ภณั ฑ์

มอื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) แนวการจัดการเรียนรู้ สื่อการเรยี นรู้ การประเมนิ การเรยี นรู้ ครู กจิ กรรมนักเรียน กลุ่มละ ๔ คน ๒. นกั เรยี นแบง่ กลมุ่ ๔ คน - แบบสงั เกต าบทความ ๓. นกั เรยี นศึกษาบทความ เรอื่ ง พฤตกิ รรม อง การเพม่ิ การเพ่ิมผลผลติ ขา้ วไร่ ดว้ ย การทำงาน คโนโลยี เทคโนโลยีการผลิตข้าวไร่เชงิ กล่มุ รักษ์และตอบ อนรุ กั ษ์ ดยการเรยี ก ท่ี อำเภอและ - นกั เรยี นตอบคำถามอำเภอบอ่ ใบงานที่ ๑ - แบบสังเกต เกลือ จังหวัดนา่ น พฤติกรรม การทำงาน เข้ามาชว่ ยใน - นกั เรยี นตอบคำถาม มีการคดั กลมุ่ ด้วย เมล็ดพันธุ์ การเพาะเมล็ด การวัด ไร่เชิงอนรุ กั ษ์ อตั ราการงอก เทคนิคการใชป่ ุ๋ย บงานท่ี ๑ ๑. นกั เรยี นทำใบงานท่ี ๑ เรอื่ ง ลติ สินค้าและ เทคโนโลยีการผลิตสนิ คา้ และ บบผลติ ภณั ฑ์ บริการและแบบผลติ ภัณฑ์ ๑ ผลติ ภณั ฑ์

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑ เรอ่ื ง นวตั วถิ สี ูเ่ ศรษฐกิจชมุ ชน ลำดับท่ี ขอบเขตเนื้อหา/ ข้ันตอน เวลา กิจกรรมค ๔. จดุ ประสงค์ การจัด ที่ใช้ ๑. ครสู ุ่มให้นกั เรียนแต การเรียนรู้ การเรียนรู้ เสนอ ใบงานที่ ๑ เรอ่ื ง ๑๐ นาที การผลติ สินค้าและบริก ขั้นสรุป ออกแบบผลติ ภัณฑ์ ๑ ๒. ครแู ละนักเรียนร่วม อภิปรายบทเรียน เรื่อง การผลิตสนิ ค้าและบรกิ

๓๗ แนวการจดั การเรยี นรู้ ส่อื การเรยี นรู้ การประเมิน การเรยี นรู้ ครู กิจกรรมนกั เรยี น ต่ละกลมุ่ ๑. นกั เรยี นแตล่ ะกลุม่ นำเสนอใบ - แบบประเมนิ ง เทคโนโลยี งานท่ี ๑ เร่ือง เทคโนโลยกี ารผลติ การนำเสนอ การ และ สนิ ค้าและบรกิ าร และออกแบบ หนา้ ชน้ั เรียน ผลิตภณั ฑ์ ผลิตภัณฑ์ ๑ ผลิตภัณฑ์ มกันสรุป ๒. นกั เรยี นสรปุ อภปิ รายบทเรียน ง เทคโนโลยี เรื่อง เทคโนโลยีการผลิตสนิ คา้ การ และบรกิ าร

๓๘ คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) ๘. ส่อื การเรียนรู้/แหลง่ เรยี นรู้ ๑. PowerPoint เรอ่ื ง เทคโนโลยกี ารผลติ สนิ คา้ และบรกิ าร ๒. ใบงานที่ ๑ เรือ่ ง เทคโนโลยกี ารผลิตสินคา้ และบริการ และออกแบบผลิตภณั ฑ์ ๑ ผลิตภณั ฑ์ ๓. วดี ทิ ศั น์ ๙. การประเมนิ ผลรวบยอด ช้ินงานหรือภาระงาน ประเดน็ การวัดและ วธิ ีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์การประเมนิ ประเมนิ ผล ทกั ษะ(P) สามารถบอกเทคโนโลยี - แบบสงั เกตพฤติกรรม ผา่ นเกณฑป์ ระเมนิ การผลิตสินคา้ และ การทำงานกล่มุ รอ้ ยละ ๖๐ ความร(ู้ K) บรกิ าร ตรวจใบงาน - ใบงานท่ี ๑ เทคโนโลยกี ารผลิต ผ่านเกณฑ์ประเมิน คณุ ลักษณะอนั พึง สนิ คา้ และบรกิ าร และออกแบบ ร้อยละ ๖๐ ประสงค์ ประเมินความซอ่ื สัตย์ ผลิตภัณฑ์ ๑ ผลติ ภณั ฑ์ สจุ รติ ใฝ่เรียนรู้และ - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ผา่ นเกณฑป์ ระเมนิ สมรรถนะสำคัญของ มุง่ มัน่ ในการทำงาน การทำงานกลมุ่ ระดับคณุ ภาพพอใช้ ผ้เู รยี น ประเมนิ ความสามารถ ขน้ึ ไป ในการสอื่ สาร และ - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ผา่ นเกณฑ์ประเมิน ความสามารถในการคดิ การทำงานกล่มุ ระดับคุณภาพพอใช้ - แบบประเมนิ การนำเสนอหน้า ขน้ึ ไป ชน้ั เรียน

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ เรอ่ื ง นวตั วิถสี เู่ ศรษฐกจิ ชุมชน ๓๙ ๑๐. บนั ทกึ ผลหลังสอน ผลการจัดการเรยี นการสอน …………………………………….……………………………………..…………………………………….............................................. …………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ความสำเร็จ หรือปญั หาและอุปสรรค ……………………..…………………………………………………............................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ข้อจำกัดการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่ือ…………………………………ผสู้ อน (……………………………………) วนั ท…่ี …….เดือน……………..….พ.ศ.…………. ๑๑. ความคดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ ารหรือผู้ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………………………………ผู้ตรวจ (……………………………………..) วันท…่ี …….เดือน………………….พ.ศ.………….

๔๐ ค่มู อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๕) ใบงานท่ี ๑ เรื่อง เทคโนโลยกี ารผลติ สนิ ค้าและบรกิ าร และออกแบบผลติ ภณั ฑ์ ๑ ผลติ ภัณฑ์ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑ เรือ่ ง นวตั วถิ สี ูเ่ ศรษฐกจิ ชมุ ชน แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๒ เรอ่ื ง เทคโนโลยีการผลติ สนิ ค้าและบริการ รายวิชาสังคมศกึ ษา รหัสวชิ า ส๑๕๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ คำชีแ้ จง : ให้นกั เรียนอา่ นสถานการณ์ทีก่ ำหนดใหแ้ ละตอบคำถาม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ ๑. ผลติ ภณั ฑ…์ …………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๒. เหตใุ ดถงึ เลอื กผลติ ภณั ฑ์ชิ้นน…้ี …………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………… ๓. เทคโนโลยที ่ชี ่วยในการผลิต……………………………………………………………………………………………..………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………… ชื่อ-นามสกลุ ……………………………………………………………………………..ช้ัน……………………………..เลขท่ี………………

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี ๑ เรอื่ ง นวัตวถิ สี เู่ ศรษฐกิจชุมชน ๔๑ เฉลยใบงานท่ี ๑ เรอ่ื ง เทคโนโลยกี ารผลิตสนิ คา้ และบริการ และออกแบบผลิตภัณฑ์ ๑ ผลิตภัณฑ์ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๑ เรอื่ ง นวตั วถิ สี เู่ ศรษฐกจิ ชุมชน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ เรือ่ ง เทคโนโลยกี ารผลติ สนิ คา้ และบริการ รายวชิ าสงั คมศึกษา รหัสวิชา ส๑๕๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๕ คำชแี้ จง : ใหน้ กั เรียนอ่านสถานการณ์ทกี่ ำหนดใหแ้ ละตอบคำถาม (ดุลยพนิ ิจครูผสู้ อน) แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ๑. ผลิตภณั ฑ…์ …………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๒. เหตใุ ดถึงเลอื กผลิตภณั ฑ์ชิ้นน…ี้ …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๓. เทคโนโลยที ่ชี ว่ ยในการผลติ …………………………………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

๔๒ คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) คำชี้แจง : ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน ช่องทต่ี รงกบั ระดับคะแนน ความ การแสดง การรับฟัง ความตั้งใจ การแก้ไข/ รวม ที่ ชือ่ –นามสกลุ รว่ มมือทำ ความ ความ ในการ ปรับปรงุ ๑๕ กจิ กรรม คิดเห็น คดิ เหน็ ทำงาน ผลงานกล่มุ คะแนน ๓ ๒ ๑๓ ๒๑ ๓ ๒๑๓ ๒ ๑ ๓๒๑ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑o เกณฑ์การใหค้ ะแนน ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ............../.................../................ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางคร้ัง ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ ใจ ระดับคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ดี ๑๒–๑๕ พอใช้ ๘–๑๑ ปรับปรงุ ต่ำกวา่ ๘

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑ เรอ่ื ง นวัตวถิ ีสู่เศรษฐกิจชมุ ชน ๔๓ แบบประเมินการนำเสนอหน้าชน้ั เรียน เกณฑ์ ระดบั คณุ ภาพ การประเมิน ดมี าก (๔) ดี (๓) พอใช้ (๒) ปรับปรุง (๑) ๑. การถา่ ยทอด คลอ่ งแคลว่ ไมต่ ิดขัด คลอ่ งแคลว่ ไม่ ไม่คลอ่ งแคลว่ มี ติดขดั หยุดชะงกั เน้ือหา ทำใหเ้ ข้าใจประเด็น ติดขดั ทำใหเ้ ข้าใจ การหยดุ ชะงักบา้ ง ในหลายจังหวะ ได้งา่ ยและเรว็ การพูด ประเด็นได้ง่าย บางครง้ั จังหวะพูด พดู เรว็ หรอื ชา้ มกี ารเวน้ จงั หวะและ การพูดมีการเว้น ช้าจับประเดน็ ไมไ่ ด้ เกนิ ไป เนน้ คำ เนน้ สาระ จงั หวะอย่าง สำคญั อยา่ งเหมาะสม เหมาะสม ความ เพ่อื ให้ผฟู้ ังตดิ ตาม เรว็ ในการพูดอยู่ การนำเสนอ ความเร็ว ในระดับเหมาะสม ในการพดู อยใู่ นระดบั เหมาะสม ๒. บุคลิกภาพ มคี วามมนั่ ใจ สบสายตา สบสายตาผู้ฟัง สบสายตาผฟู้ งั นอ้ ย ก้มหนา้ ไม่สบตา ผ้ฟู ังตลอด เวลาเพอ่ื พอสมควร นำ้ เสียงสั่น ขาด และนำ้ เสยี งสนั่ ดงึ ดูดใหผ้ ู้ฟงั สนใจใน น้ำเสียงสะทอ้ นถงึ ความมน่ั ใจ เสียง และเบา เนื้อหาที่ถา่ ยทอด ความมั่นใจ เสียง เบาและดังสลบั ไป เสยี งดงั พอเหมาะ ดังพอเหมาะ ๓. การใชภ้ าษากาย คลอ่ งแคลว่ เชน่ ยก แสดงกริยาท่าทาง ใ ช้ ภ า ษ า ก า ย ไม่ใช้ภาษากาย ในการสอื่ สาร มือ/ผายมือ แสดง ประกอบการ สอ่ื สารน้อยคร้งั สอื่ สาร กรยิ าท่าทางประกอบ นำเสนอ การนำเสนอเพ่ือดงึ พอสมควร ดดู ความสนใจ ๔. ความเหมาะสม ใชเ้ วลาในการ ใชเ้ วลาในการนำ ใชเ้ วลาในการนำ ใช้เวลาในการนำ กับเวลา นำเสนอเหมาะสม เสนอเกนิ เวลาที่ เสนอเกินเวลาท่ี เสนอเกินเวลาที่ กำหนด ๑-๓ นาที กำหนด ๔-๕ นาที กำหนด มากกวา่ ๕ นาทขี ึ้นไป เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน หมายถงึ ดมี าก คะแนน ๑๑-๑๓ คะแนน หมายถึง ดี คะแนน ๘-๑๐ คะแนน หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๑-๗ คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง เกณฑก์ ารผา่ น ตงั้ แต่ ๘ คะแนน ขึน้ ไป

๔๔ คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๓ เร่ือง ประโยชน์ของการผลติ สินคา้ และบรกิ าร หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑ เร่ือง นวตั วิถีสูเ่ ศรษฐกจิ ชุมชน เวลา ๑ ชว่ั โมง กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสังคมศึกษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ ๑. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชว้ี ดั มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรัพยากร ท่ีมีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมท้ังเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจ พอเพียงเพ่อื การดำรงชีวติ อย่างมดี ลุ ยภาพ ตัวช้ีวัด ป.๕/๑ อธิบายปัจจัยการผลติ สนิ คา้ และบรกิ าร ๒. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด การจัดการทรัพยากรในการผลิตสินค้าและบริการ การใช้ทรัพยากรท่ีมีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพและ คุ้มค่า การนำหลักการเศรษฐกิจพอเพียงและสหกรณไ์ ปใช้ในชีวติ ประจำวนั เพอ่ื การดำรงชีวติ อยา่ งมดี ลุ ยภาพ ๓. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๓.๑ ดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ (K) - บอกประโยชนข์ องการผลติ สินค้าและบรกิ ารท่มี คี ณุ ภาพได้ถูกต้อง ๓.๒ ทกั ษะ/กระบวนการ (P) - สามารถบอกประโยชน์การผลติ สินคา้ และบริการ ๓.๓ ดา้ นคุณลักษณะ เจตคติ คา่ นิยม (A) - เหน็ ประโยชน์ของสินคา้ ทเ่ี กิดขึ้นในท้องถ่ินและนำมาปรับใชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์ ๔. สาระการเรยี นรู้ การจัดการทรพั ยากรในการผลติ สินค้าและบริการ การใชท้ รัพยากรท่มี ีอยอู่ ย่างมีประสทิ ธภิ าพและคมุ้ คา่ ๕. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๖. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ๑. ซือ่ สตั ย์ สุจรติ ๒. ใฝ่เรียนรู้ ๓. มุง่ มนั่ ในการทำงาน ๗. กิจกรรมการเรียนรู้

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี ๑ เรอ่ื ง นวตั วถิ ีสู่เศรษฐกิจชุมชน การจัดกจิ กรรมการเรียนร แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ เรือ่ ง ปร รายวิชาสังคมศึกษา จ ลำดบั ที่ ขอบเขตเน้ือหา/ ขน้ั ตอนการจดั เวลา ๑. จุดประสงค์ การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ที่ใช้ กจิ ข้ันนำ ๕ นาที ๑. ครูให้นักเ ความสำเร็จ ธุรกิจที่มีความ พรอ้ มเล่าราย ๒. นักเรียนร ประเด็น ดงั ต - การทน่ี ักธรุ ความสำเรจ็ ได ผู้ผลติ ทม่ี คี ณุ ภ คุณสมบัติอะไ - การผลติ สิน ก่อใหเ้ กิดประ ผูบ้ รโิ ภคในสัง

๔๕ รู้ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ ระโยชนข์ องการผลติ สินค้าและบริการ จำนวน ๑ ช่วั โมง แนวการจัดการเรยี นรู้ ส่ือการเรียนรู้ การประเมนิ การเรยี นรู้ จกรรมครู กิจกรรมนักเรยี น เรียนดูวีดิทัศน์ภาพ ๑. นักเรียนดูวีดิทัศน์และภาพ PowerPoint แบบสงั เกต ของนักข่าวและนัก ข่าวตัวอย่างของนักธุรกิจ - วดี ทิ ัศน์ พฤตกิ รรม มรับผิดชอบต่อสังคม - รูปภาพ การเรียนรู้ ยละเอียดพอสังเขป ร่วมกันอภิปรายใน ๒. นักเรียนร่วมกันอภิปราย ต่อไปนี้ ประเด็นต่าง ๆ ตามหัวข้อท่ี รกจิ จะประสบ เรยี นมา ดร้ บั รางวลั ในฐานะ ภาพน้นั จะต้องมี ไรบา้ ง นคา้ ทม่ี ีคุณภาพจะ ะโยชน์ตอ่ งคมอยา่ งไรบา้ ง

๔๖ คู่ม ลำดบั ที่ ขอบเขตเนื้อหา/ ขนั้ ตอนการจดั เวลา กจิ ๒. จุดประสงค์ การเรียนรู้ ที่ใช้ ๓. ครเู ขา้ สบู่ ท การเรียนรู้ อธบิ ายเนือ้ หา ข้ันสอน ๒๐ นาที เช่อื มโยงกบั ค ๑. บอกประโยชน์ของ ของการผลติ ส การผลิตสินค้าและบริการ คณุ ภาพ” ทม่ี คี ุณภาพได้ถูกตอ้ ง ๑. ครูใหน้ กั เร ๒. เห็นประโยชนข์ อง ของสนิ ค้าและ สนิ ค้าทีเ่ กดิ ข้ึนในท้องถิ่น ๒. ครูให้นักเร และนำมาปรับใช้ใหเ้ กดิ ดังตอ่ ไปนี้ เร่ือ ประโยชน์ ผลติ สนิ คา้ แล ๓. ครชู ้ีแจงหวั ศกึ ษาเพม่ิ เติม

มือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) แนวการจดั การเรยี นรู้ ส่ือการเรยี นรู้ การประเมนิ การเรียนรู้ จกรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน ทเรยี นโดยการ ๓. นักเรียนเริ่มเข้าสู่เนื้อหา าของเรื่องเพ่อื ของบทเรยี น คำตอบ“ประโยชน์ สนิ ค้าและบริการทม่ี ี รยี นจบั คู่ประเภท ๑. นกั เรยี นจบั คภู่ ายใน PowerPoint แบบสังเกต ะบรกิ ารให้ถกู ต้อง หอ้ งเรยี น พฤติกรรม รียนศึกษาหัวข้อเรื่อง ๒. นกั เรยี นศึกษาหวั ขอ้ เรอ่ื ง การเรียนรู้ อง ประโยชน์ ของการ ดงั ตอ่ ไปน้ี โดยการจบั คู่ เร่อื ง ละบรกิ ารท่มี คี ณุ ภาพ ประโยชนข์ องการผลิตสินคา้ และบริการทีม่ คี ุณภาพ วข้อทน่ี กั เรยี น ๓. นกั เรยี นจดบนั ทึกสง่ิ ทีค่ รู ม เพ่ิมเติม

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๑ เรือ่ ง นวตั วถิ สี เู่ ศรษฐกจิ ชุมชน ลำดบั ท่ี ขอบเขตเนอ้ื หา/ ข้นั ตอนการจดั เวลา กจิ ๓. จดุ ประสงค์ การเรียนรู้ ที่ใช้ ๑. ครใู ห้นักเร การเรียนรู้ ประโยชนข์ อง ขนั้ ปฏบิ ัติ ๑๕ นาที บริการ ๔. ๓. สามารถบอกประโยชน์ ข้ันสรปุ ๑๐ นาที ๑. ครูเลือกตัว การผลติ สินค้าและบรกิ าร ภายในหอ้ งมา นำเสนอหนา้ ช ประโยชน์ของ บริการมา ๒ ข ๒ . ค รูร่วม ก บ ท เรีย น ที่ ประโยชน์ของ บริการ

๔๗ แนวการจดั การเรียนรู้ ส่อื การเรยี นรู้ การประเมนิ การเรียนรู้ จกรรมครู กจิ กรรมนักเรียน รยี นทำใบงานที่ ๒ ๑. นกั เรยี นทำใบงานท่ี ๒ ใบงานท่ี ๒ แบบสงั เกต งการผลติ สนิ ค้าและ ประโยชนข์ องการผลติ สนิ คา้ ประโยชน์ พฤตกิ รรม และบรกิ าร ของการผลติ การเรียนรู้ สินคา้ และ บรกิ าร วแทนนักเรยี น ๑. นกั เรยี นสง่ ตวั แทนนำเสนอ แบบ ประเมนิ ผล า ๑ ท่านเพ่ือ หนา้ ช้ันเรียนเกยี่ วกับประโยชน์ การนำเสนอ ผลงาน ชั้นเรียนเกี่ยวกับ ของการผลิตสนิ คา้ และบริการ นักเรยี น งการผลติ สนิ คา้ และ มา ๒ ข้อ ขอ้ กั น อ ภิ ป ราย ส รุป ๒. นักเรียนร่วมกันอภิปราย ได้ เรีย น ม า เรื่อ ง สรุปบทเรียน เรื่อง ประโยชน์ งการผลิตสินค้าและ ของการผลิตสนิ ค้าและบริการ

๔๘ ค่มู ือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สังคมศึกษา ป.๕) ๘. สอ่ื การเรียนรู้/แหลง่ เรียนรู้ ๑. PowerPoint ประโยชนข์ องการผลิตสินคา้ และบริการ ๒. ใบงาน ๒ เรื่อง ประโยชน์ของการผลิตสนิ คา้ และบรกิ าร ๓. วดี ทิ ศั น์ ๙. การประเมนิ ผลรวบยอด ชิ้นงานหรือภาระงาน ประเดน็ การวดั และ วธิ กี าร เคร่ืองมอื เกณฑก์ ารประเมิน ประเมนิ ผล ทักษะ(P) - สามารถบอกประโยชน์ - แบบสงั เกตพฤติกรรม ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ การผลติ สนิ คา้ และบรกิ าร การเรียนรู้ รอ้ ยละ ๖๐ ความร(ู้ K) - ตรวจใบงาน - ใบงานท่ี ๒ ประโยชน์ ผ่านเกณฑป์ ระเมนิ การผลติ สนิ ค้าและบริการ รอ้ ยละ ๖๐ คุณลักษณะอันพงึ - ประเมินความซอ่ื สัตย์ - แบบสงั เกตพฤติกรรม ผา่ นเกณฑ์ประเมิน ประสงค์ สุจรติ ใฝ่เรียนรู้และมงุ่ มน่ั ใน การเรียนรู้ ระดบั คณุ ภาพพอใช้ การทำงาน ขึ้นไป สมรรถนะสำคญั ของ - ประเมินความสามารถใน - แบบสังเกตพฤติกรรม ผา่ นเกณฑ์ประเมิน ผู้เรียน การสื่อสาร และความ การเรียนรู้ ระดบั คุณภาพพอใช้ สามารถในการคดิ - แบบประเมนิ ผล ขน้ึ ไป การนำเสนอผลงานนกั เรียน

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๑ เรอ่ื ง นวัตวถิ สี ่เู ศรษฐกิจชมุ ชน ๔๙ ๑๐. บนั ทกึ ผลหลงั สอน ผลการจัดการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ความสำเร็จ หรือปญั หาและอุปสรรค ………………………………………………………………....................................................................................................... ………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ข้อจำกัดการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแกไ้ ข …………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… ลงชื่อ…………………………………ผสู้ อน (…………………………………) วนั ท…ี่ …….เดือน…………………พ.ศ.…………. ๑๑. ความคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ ารหรือผูท้ ไี่ ดร้ ับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………ผู้ตรวจ (……………………………………..) วนั ที่……….เดือน……………..….พ.ศ.………….

๕๐ คมู่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๕) ใบงานที่ ๒ เรอ่ื ง ประโยชน์ของการผลิตสินค้าและบรกิ าร หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๑ เรื่อง นวตั วถิ ีสู่เศรษฐกิจชมุ ชน แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๓ เรอื่ ง ประโยชน์ของการผลติ สินคา้ และบรกิ าร รายวิชาสงั คมศึกษา รหสั วชิ า ส๑๕๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ คำช้แี จง : ใหน้ ักเรยี นบอกประโยชน์ของการผลติ สินคา้ และบรกิ ารพรอ้ มทัง้ ระบายสีให้สวยงาม ประโยชน์ของการใช้ เทคโนโลยีในการผลิต ช่อื -นามสกุล……………………………………………………………………………..ช้ัน……………………………..เลขท่ี………………

หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑ เรอ่ื ง นวัตวถิ ีสูเ่ ศรษฐกจิ ชุมชน ๕๑ เฉลยใบงานท่ี ๒ เรื่อง ประโยชน์ของการผลิตสินคา้ และบรกิ าร หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑ เรอ่ื ง นวตั วิถสี เู่ ศรษฐกิจชมุ ชน แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๓ เรือ่ ง ประโยชน์ของการผลิตสินคา้ และบรกิ าร รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหัสวชิ า ส๑๕๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ คำช้ีแจง : ใหน้ กั เรียนบอกประโยชนข์ องการผลติ สนิ คา้ และบริการพร้อมทั้งระบายสีใหส้ วยงาม ๑. ชว่ ยลดตน้ ทนุ ในการผลติ ๒. ผลิตสนิ คา้ ได้เร็วมากขึ้น ประโยชนข์ องการใช้ เทคโนโลยใี นการผลิต ๓. ชว่ ยลดแรงงานในการผลติ ๔. ช่วยใหก้ ารผลิตสนิ ค้ามี คณุ ภาพไดม้ าตรฐาน

๕๒ ค่มู อื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ คำช้ีแจง : ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน แล้วเขียนเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องท่ีตรงกับ พฤตกิ รรมตามหัวขอ้ ท่กี ำหนด รายการ เลขท่ี ชื่อ–สกุล การร่วม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับ ัฟงความ คิดเ ็หนของผู้ ่ือน ความ รับผิดชอบ ข ัยนห ่ัมนเ ีพยร ตรงต่อเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑ เรอื่ ง นวตั วิถสี เู่ ศรษฐกิจชุมชน ๕๓ แบบประเมนิ การสังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน ดี (๓) พอใช้ (๒) ปรบั ปรงุ (๑) ๑. การร่วมกจิ กรรม ไม่มีความกระตือรือร้นใน มคี วามกระตอื รือร้นใน มีความกระตอื รอื ร้นใน การร่วมกิจกรรม การรว่ มกิจกรรมอยา่ ง การร่วมกิจกรรมใน สม่ำเสมอ บางครั้ง ๒. การรับฟังความ รบั ฟงั ความคิดเห็นของ รบั ฟังความคดิ เห็นของ ไม่รับฟังความคิดเห็นของ คิดเหน็ ของผอู้ นื่ ผอู้ น่ื อย่างสมำ่ เสมอ ผอู้ นื่ เป็นบางครั้ง ผู้อน่ื ๓. ความรบั ผดิ ชอบ มคี วามรับผดิ ชอบในงาน มีความรบั ผิดชอบในงาน ไม่มีความรับผิดชอบใน ทีไ่ ดร้ ับมอบหมายอย่าง ทไี่ ด้รบั มอบหมายใน งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย สมำ่ เสมอ บางคร้ัง ๔. ขยนั หม่นั เพยี ร มีความขยนั หม่นั เพียร มคี วามขยนั หม่ันเพยี ร ไม่มีความขยันหมั่นเพียร พยายามทำงานใหส้ ำเร็จ พยายามทำงานใหส้ ำเร็จ พยายามทำงานให้สำเร็จ อยา่ งสม่ำเสมอ เปน็ บางคร้งั ๕. ตรงตอ่ เวลา ส่งผลงานเสร็จเรียบร้อย สง่ ผลงานเสร็จตรงเวลา สง่ ผลงานชา้ กวา่ เวลา ก่อนเวลา กำหนด เกณฑ์การใหค้ ะแนน หมายถงึ ดี คะแนน ๑๓-๑๕ คะแนน หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๙-๑๒ คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง คะแนน ๑-๘ คะแนน เกณฑก์ ารผ่าน ตงั้ แต่ ๙ คะแนน ขึ้นไป

๕๔ คู่มือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศึกษา ป.๕) แบบประเมนิ ผลการนำเสนอผลงานนักเรยี น คำชีแ้ จง : ให้ครผู ูส้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกับระดบั คะแนน ลำดบั ที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน ๓๒๑ ๑ ความถูกต้องของเนื้อหา ๒ ความคิดสรา้ งสรรค์ ๓ วธิ ีการนำเสนอผลงาน ๔ การนำไปใช้ประโยชน์ ๕ การตรงต่อเวลา รวม ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ ๓ คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมินสมบูรณช์ ัดเจน ให้ ๒ คะแนน ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคลอ้ งกับรายการประเมนิ เป็นสว่ นใหญ่ ให้ ๑ คะแนน ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกับรายการประเมนิ บางสว่ น เกณฑ์การตัดสนิ ใจ ระดบั คณุ ภาพ ช่วงคะแนน ดี ๑๒–๑๕ พอใช้ ๘–๑๑ ปรบั ปรงุ ต่ำกวา่ ๘

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑ เรอื่ ง นวัตวถิ สี ู่เศรษฐกจิ ชมุ ชน ๕๕ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๔ เรือ่ ง การผลติ สินค้าในครวั เรอื น หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑ เรื่อง นวตั วิถสี ู่เศรษฐกิจชมุ ชน เวลา ๑ ชัว่ โมง กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาสงั คมศกึ ษา ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ดั มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรัพยากร ที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมท้ังเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจ พอเพยี งเพอ่ื การดำรงชวี ิตอยา่ งมดี ลุ ยภาพ ตวั ชว้ี ัด ป.๕/๑ อธบิ ายปจั จยั การผลิตสินคา้ และบรกิ าร ๒. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด การจัดการทรัพยากรในการผลิตสินค้าและบริการ การใช้ทรัพยากรท่ีมีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพและ คุ้มค่า การนำหลกั เศรษฐกิจพอเพยี งและสหกรณไ์ ปใช้ในชีวิตประจำวัน เพ่อื การดำรงชวี ิตอยา่ งมีดุลยภาพ ๓. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๓.๑ ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ (K) - การผลิตสนิ ค้าและบริการทมี่ อี ยใู่ นทอ้ งถนิ่ ๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (P) - สามารถนำเสนอผลงานผลติ ภณั ฑ์สนิ ค้าได้ ๓.๓ ด้านคุณลกั ษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) - เห็นประโยชน์ของสินคา้ ท่เี กดิ ขนึ้ ในท้องถิน่ และนำมาปรบั ใชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์ ๔. สาระการเรยี นรู้ การจัดการทรพั ยากรในการผลิตสนิ คา้ และบรกิ าร การใช้ทรัพยากรทม่ี ีอยูอ่ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและคุม้ คา่ ๕. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร ๒. ความสามารถในการคิด ๖. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๑. ซือ่ สัตย์ สุจริต ๒. ใฝ่เรียนรู้ ๓. มุ่งมนั่ ในการทำงาน ๗. กิจกรรมการเรยี นรู้

๕๖ คู่ม การจดั กจิ กรรมการเรียนร แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๔ เร รายวิชาสงั คมศึกษา จ ลำดับท่ี ขอบเขตเนอ้ื หา/จดุ ประสงค์ ขน้ั ตอนการจดั เวลา กจิ ๑. การเรยี นรู้ การเรียนรู้ ที่ใช้ ขน้ั นำ ๕ นาที ๑. ครูให้น ๒. ๑. การผลิตสินค้าและบริการ การผลติ สิน ทีม่ อี ย่ใู นท้องถน่ิ ข้ันสอน ๒๐ นาที - ครูตัง้ คำถ ๒. เห็นประโยชน์ของสินค้าท่ี วีดทิ ศั นท์ น่ี เกิดข้ึนในท้องถ่ินและนำมา สินค้าในคร ปรับใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ และกระบว ขนั้ ตอนอย ๑. ครูอธิบ ในหัวข้อเร ครวั เรือน

มือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๕) รู้ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ รอื่ ง การผลติ สินคา้ ในครัวเรือน จำนวน ๑ ชั่วโมง แนวการจดั การเรยี นรู้ สือ่ การเรียนรู้ การประเมิน การเรยี นรู้ จกรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น แบบสังเกต นักเรียนดูวีดิทัศน์ ๑. นกั เรยี นดวู ีดทิ ัศน์ การ PowerPoint พฤติกรรม นคา้ ในครัวเรือน ผลติ สินค้าในครวั เรือน วีดทิ ศั น์ การเรยี นรู้ ถามนักเรียน จาก - ครูตง้ั คำถามนกั เรยี น จาก แบบสังเกต พฤตกิ รรม นกั เรยี นได้ดูว่า วดี ทิ ศั น์ท่ีนกั เรยี นไดด้ ูว่า การทำงาน กล่มุ รัวเรอื นมอี ะไรบ้าง สนิ ค้าในครัวเรอื นมี วนการผลิตมี อะไรบ้างและกระบวนการ ย่างไรบา้ ง ผลิตมขี ั้นตอนอย่างไรบ้าง บายให้นักเรยี นฟงั ๑. นกั เรยี นจดบนั ทึกในสง่ิ PowerPoint รอ่ื ง การผลติ ใน ทค่ี รอู ธิบายลงในสมุดหัวขอ้ เรอ่ื งการผลิตสินค้าใน ครวั เรือน

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑ เรือ่ ง นวัตวิถสี ู่เศรษฐกจิ ชมุ ชน ลำดบั ท่ี ขอบเขตเนอื้ หา/จดุ ประสงค์ ขน้ั ตอนการจดั เวลา ก การเรยี นรู้ การเรียนรู้ ที่ใช้ ๒. ครแู บ่ง ๓. แบง่ ตามคว ๔. สามารถนำเสนอผลงาน ขนั้ ปฏิบัติ ๑๕ นาที นกั เรยี นแต ผลติ ภณั ฑ์สนิ คา้ ได้ ขั้นสรุป ๑๐ นาที ความรู้ เรอ่ื ในครัวเรือ เนือ้ หา ๑. ครูให้น กลุ่มโดยก การผลิตส ครัวเรือนม ๑. ครสู มุ่ น เสนอผลงา วธิ ีการจบั ฉ ๒. ครแู ละ อภิปราย ส สินค้าในคร

๕๗ แนวการจัดการเรยี นรู้ สอื่ การเรียนรู้ การประเมนิ การเรียนรู้ กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน ภาพการผลติ สนิ คา้ และ แบบสงั เกต งกลมุ่ นกั เรียน โดย ๒. นกั เรยี นแบง่ กลมุ่ บรกิ ารใน พฤติกรรม ครวั เรือน การทำงาน วามเหมาะสมให้ ออกเปน็ กลุ่มโดยแบ่งตาม กลมุ่ แบบประเมิน ตล่ ะกลมุ่ ศกึ ษาใบ ความเหมาะสมใหน้ ักเรยี น ชน้ิ งาน/ภาระ งาน/ผลงาน อง การผลิตสินคา้ แต่ละกลุ่มศกึ ษาใบความรู้ อนเชอ่ื มโยงไปยงั เรอ่ื ง การผลิตสินคา้ ใน ครัวเรอื น นักเรียนทำกิจกรรม ๑. นกั เรยี นทำกจิ กรรมโดย การหาภาพเกี่ยวกับ การหาภาพกิจกรรมการ สินค้าและบริการใน ผลติ สนิ ค้าและบรกิ ารใน มาวิเคราะห์ ครวั เรอื น มาวิเคราะห์ นักเรยี นออกมานำ ๑. นกั เรยี นออกมานำ านหน้าชนั้ เรียนโดย เสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรยี น ฉลาก โดยวิธีการจับฉลาก ะนักเรียนร่วมกนั ๒. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ บทเรยี นการผลติ อภิปราย สรุปบทเรียน รวั เรอื นและ การผลิตสินค้าในครัวเรือน

๕๘ คู่ม ลำดับที่ ขอบเขตเน้อื หา/จุดประสงค์ ขั้นตอนการจดั เวลา การเรียนรู้ การเรียนรู้ ที่ใช้ ก การนำผลผ แปรรูปเป็น

มอื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๕) แนวการจัดการเรียนรู้ ส่อื การเรียนรู้ การประเมิน การเรียนรู้ กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน ผลิตในครัวเรือนมา การนำผลผลิตในครัวเรือน นสินคา้ ต่าง ๆ มาแปรรปู เป็นสนิ คา้ ตา่ ง ๆ

หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ เร่ือง นวตั วถิ สี เู่ ศรษฐกจิ ชุมชน ๕๙ ๘. สอ่ื การเรียนรู้/แหล่งเรยี นรู้ ๑. PowerPoint การผลติ สนิ คา้ ในครวั เรือน ๒. วดี ทิ ัศน์ ๙. การประเมนิ ผลรวบยอด ช้ินงานหรอื ภาระงาน ประเดน็ การวัดและ วิธีการ เคร่อื งมอื เกณฑก์ ารประเมนิ ประเมนิ ผล ทักษะ (P) - การถามตอบ - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ การเรียนรู้ ร้อยละ ๖๐ - ตรวจชิ้นงาน เรื่อง - แบบประเมนิ ชน้ิ งาน/ภาระ การผลติ สินคา้ ในครวั เรอื น งาน/ผลงาน ความรู้ (K) - ตรวจช้นิ งาน เรือ่ ง - ตรวจช้ินงาน เร่ือง การผลิต ผ่านเกณฑป์ ระเมิน การผลติ สินคา้ ในครวั เรือน คุณลกั ษณะอนั พงึ - ประเมินความซื่อสัตย์ สินค้าในครวั เรอื น รอ้ ยละ ๖๐ ประสงค์ สจุ รติ ใฝ่เรียนรู้ และม่งุ มนั่ ในการทำงาน - แบบประเมินคุณลักษณะอัน ผา่ นเกณฑป์ ระเมิน สมรรถนะสำคญั ของ - ประเมินความสามารถใน ผู้เรียน การสื่อสาร และความสามารถ พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพพอใช้ ในการคิด ขึ้นไป - แบบสงั เกตพฤติกรรม ผา่ นเกณฑป์ ระเมิน การเรยี นรู้ ระดับคุณภาพพอใช้ - แบบประเมินผลการนำเสนอ ขน้ึ ไป ผลงานนกั เรียน

๖๐ คู่มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๕) ๑๐. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการจดั การเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ความสำเร็จ หรอื ปญั หาและอปุ สรรค ………………………………………………………………....................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ขอ้ จำกดั การใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอื่ …………………………………ผสู้ อน (…………….……………………) วันท…่ี …….เดือน………………….พ.ศ.…………. ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารหรือผทู้ ไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื …………………………………ผู้ตรวจ (…………………………………..) วันท…่ี …….เดอื น…………..…….พ.ศ.………….

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรือ่ ง นวตั วิถสี เู่ ศรษฐกิจชมุ ชน ๖๑ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ คำชี้แจง : ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน แล้วเขียนเคร่ืองหมาย ✓ ลงในช่องท่ีตรงกับ พฤตกิ รรมตามหัวขอ้ ที่กำหนด รายการ เลขที่ ชอื่ –สกลุ การร่วม คะแนน ิกจกรรม รวม การรับ ัฟงความ ิคดเ ็หนของผู้ ื่อน ความ รับผิดชอบ ข ัยนห ่ัมนเ ีพยร ตรงต่อเวลา ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕

๖๒ คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (สังคมศกึ ษา ป.๕) เกณฑก์ ารประเมนิ แบบประเมินการสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ ปรบั ปรงุ (๑) ๑. การร่วมกิจกรรม ระดบั คณุ ภาพ ไม่มีความกระตือรือร้นใน การรว่ มกิจกรรม ดี (๓) พอใช้ (๒) มคี วามกระตือรือรน้ ใน มีความกระตือรือร้นใน การรว่ มกจิ กรรมอย่าง การร่วมกจิ กรรมในบางครง้ั สมำ่ เสมอ ๒. การรบั ฟังความ รับฟังความคิดเห็นของ รับฟงั ความคดิ เหน็ ของ ไม่รับฟังความคิดเห็นของ คิดเหน็ ของผอู้ น่ื ผู้อ่ืนอยา่ งสม่ำเสมอ ผูอ้ น่ื เปน็ บางคร้ัง ผูอ้ ืน่ ๓. ความรับผดิ ชอบ มคี วามรับผดิ ชอบในงาน มคี วามรับผดิ ชอบในงาน ไม่มีความรบั ผดิ ชอบใน ทไี่ ดร้ บั มอบหมายอยา่ ง ที่ได้รบั มอบหมายใน งานทไี่ ด้รบั มอบหมาย สมำ่ เสมอ บางครั้ง ๔. ขยันหม่ันเพียร มีความขยนั หมัน่ เพียร มคี วามขยนั หมั่นเพียร ไม่มีความขยันหม่ันเพียร พยายามทำงานใหส้ ำเรจ็ พยายามทำงานให้สำเร็จ พยายามทำงานใหส้ ำเร็จ อยา่ งสมำ่ เสมอ เปน็ บางครัง้ ๕. ตรงตอ่ เวลา สง่ ผลงานเสร็จเรียบรอ้ ย ส่งผลงานเสร็จตรงเวลา ส่งผลงานชา้ กว่าเวลา ก่อนเวลา กำหนด เกณฑ์การใหค้ ะแนน หมายถงึ ดี คะแนน ๑๓-๑๕ คะแนน หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๙-๑๒ คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ คะแนน ๑-๘ คะแนน เกณฑ์การผ่าน ต้งั แต่ ๙ คะแนน ข้นึ ไป

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑ เรอ่ื ง นวัตวถิ สี เู่ ศรษฐกิจชมุ ชน ๖๓ แบบประเมนิ ผลการนำเสนอผลงานนกั เรยี น คำช้ีแจง : ให้ครผู ู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงในชอ่ ง ท่ตี รงกับระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน ๓๒๑ ๑ ความถูกตอ้ งของเน้ือหา ๒ ความคดิ สร้างสรรค์ ๓ วิธกี ารนำเสนอผลงาน ๔ การนำไปใชป้ ระโยชน์ ๕ การตรงต่อเวลา รวม ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ ๓ คะแนน ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมนิ สมบรู ณช์ ดั เจน ให้ ๒ คะแนน ผลงานหรือพฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกับรายการประเมินเปน็ ส่วนใหญ่ ให้ ๑ คะแนน ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมนิ บางส่วน เกณฑ์การตัดสินใจ ระดับคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ดี ๑๒–๑๕ พอใช้ ๘–๑๑ ปรับปรุง ตำ่ กวา่ ๘

๖๔ คู่มือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) เกณฑ์ แบบประเมนิ ชนิ้ งาน/ภาระงาน/ผลงาน (ป.๔-๖) ปรับปรงุ (๑) การประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ ๑. รูปแบบ ชิ้นงาน ดมี าก (๔) ดี (๓) พอใช้ (๒) ๒. ภาษา รปู แบบช้ินงาน รปู แบบชนิ้ งาน รูปแบบชน้ิ งาน รปู แบบช้ินงานไม่ ๓. เนื้อหา ถูกตอ้ งครบถว้ น ถกู ตอ้ ง น่าสนใจ ถกู ตอ้ งเปน็ ถกู ตอ้ ง ตามท่ี ๔. เวลา ตามที่กำหนดมคี วาม ขนาดเหมาะสม สว่ นมาก นา่ สนใจ กำหนด ผลงานไม่ คิดสร้างสรรคแ์ ปลก สวยงาม ขนาดเหมาะสม เรยี บรอ้ ย ใหม่ นา่ สนใจ ขนาด สวยงาม เหมาะสม สวยงาม ใชภ้ าษาถกู ตอ้ ง ใชภ้ าษาถกู ตอ้ ง ใช้ภาษาถูกตอ้ ง ใช้ภาษาและสะกด สะกดคำถกู ต้อง สะกดคำถูกต้อง สะกดคำมผี ดิ พลาด คำไมถ่ กู ต้อง ลายมือสวยงามอา่ น ลายมอื อ่านงา่ ย บ้างเลก็ น้อย ลายมอื อ่านยากขดี งา่ ย ลายมอื อ่านง่าย ฆ่า เน้อื หาถูกตอ้ ง เน้ือหาถกู ตอ้ ง ตรง เน้ือหาถูกตอ้ ง แต่ เนื้อหาไมถ่ ูกตอ้ ง สมบรู ณ์ มีความ หวั ข้อเรอื่ ง ขาดรายละเอยี ดใน ไมค่ รอบคลมุ สอดคลอ้ งเช่ือมโยง รายละเอยี ดคอ่ นข้าง บางสว่ น กนั ตรงหวั ขอ้ เรอ่ื ง ครอบคลุม รายละเอยี ด ครอบคลมุ ส่งช้ินงานก่อนเวลา ส่งช้ิน งาน ภ ายใน ส่งชน้ิ งานไมท่ นั สง่ ช้ินงานไม่ทัน ทก่ี ำหนด เวลากำหนด กำหนด ๑ วัน กำหนดตง้ั แต่ ๒ วัน ข้นึ ไป เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน หมายถงึ ดมี าก คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน หมายถงึ ดี คะแนน ๑๑-๑๓ คะแนน หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๘-๑๐ คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรงุ คะแนน ๑-๗ คะแนน เกณฑ์การผา่ น ตัง้ แต่ ๘ คะแนน ข้ึนไป

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑ เรอ่ื ง นวัตวถิ สี ู่เศรษฐกิจชมุ ชน ๖๕ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คำช้ีแจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ลงในชอ่ งที่ ตรงกับระดับคะแนน ระดับการ รายการ พฤติกรรมการแสดงออก ปฏบิ ัติ ประเมนิ ๓๒๑ ๑. มีวนิ ัย ๑. ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและ โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน ๒. ใฝเ่ รียนรู้ มีความรบั ผดิ ชอบ ๒. ตัง้ ใจเรยี น ๓. มงุ่ มัน่ ใน ๓. เอาใจใส่ในการเรยี น และมีความเพียรพยายามในการเรียน การทำงาน ๔. มจี ติ ๔. เข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนร้ตู ่าง ๆ สาธารณะ ๕. มีความตัง้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ๖. มีความอดทนและไมท่ ้อแทต้ อ่ อุปสรรคเพอื่ ให้งานสำเร็จ ๗. ร้จู ักชว่ ยพ่อแม่ ผูป้ กครอง และครทู ำงาน ๘. อาสาทำงาน ชว่ ยคิด ชว่ ยทำ และแบง่ ปันสง่ิ ของใหผ้ อู้ ื่น ๙. รู้จักการดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน ๑o. เขา้ รว่ มกิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน เกณฑ์การใหค้ ะแนน ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมนิ พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ............../.................../................ พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ิชัดเจนและบ่อยครง้ั พฤติกรรมท่ปี ฏบิ ัตบิ างคร้ัง ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน

๖๖ คู่มือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๕) แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี ๕ เรือ่ ง การรวมกลุ่มการผลติ สนิ คา้ และบรกิ ารในชมุ ชนหรอื ท้องถิ่น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ เรอื่ ง นวัตวถิ ีส่เู ศรษฐกจิ ชุมชน เวลา ๑ ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสงั คมศึกษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ัด มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรัพยากร ท่ีมีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมท้ังเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจ พอเพียงเพอ่ื การดำรงชวี ิตอยา่ งมีดุลยภาพ ตัวชี้วัด ป.๕/๑ อธิบายปจั จัยการผลิตสนิ ค้าและบรกิ าร ๒. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด การจัดการทรัพยากรในการผลิตสินค้าและบริการ การใช้ทรัพยากรท่ีมีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพและ คมุ้ ค่า การนำหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและสหกรณไ์ ปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั เพือ่ การดำรงชีวิตอย่างมีดลุ ยภาพ ๓. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๓.๑ ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K) - การผลติ สินค้าและบรกิ ารทม่ี ีอยใู่ นทอ้ งถิ่น ๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (P) - สามารถนำเสนอผลงานผลติ ภณั ฑส์ นิ คา้ ได้ ๓.๓ ดา้ นคณุ ลักษณะ เจตคติ คา่ นิยม (A) - เห็นประโยชน์ของสินคา้ ท่เี กดิ ขน้ึ ในท้องถ่ินและนำมาปรบั ใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ ๔. สาระการเรียนรู้ การจดั การทรัพยากรในการผลติ สินค้าและบรกิ าร การใช้ทรัพยากรทม่ี ีอยอู่ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพและคุม้ คา่ ๕. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๖. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๑. ซ่ือสตั ย์ สุจรติ ๒. ใฝ่เรียนรู้ ๓. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน ๗. กิจกรรมการเรียนรู้

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑ เรื่อง นวตั วถิ ีส่เู ศรษฐกจิ ชุมชน การจัดกจิ กรรมการเรียนร แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๕ เร่ือง การรวมกล รายวชิ าสังคมศึกษา จ ลำดบั ท่ี ขอบเขตเน้ือหา/ ขนั้ ตอนการจดั เวลา กจิ ก ๑. จุดประสงค์ การเรียนรู้ ที่ใช้ ๑. ครูให้นักเรีย การเรยี นรู้ ๕ นาที อธิบายรายละเอ ขั้นนำ ๒. ครูให้นักเรีย ๒๐ นาที ในประเด็น ดังน ๒. ๑. การผลติ สนิ คา้ และ ขนั้ สอน - การผลติ สินคา้ บริการที่มอี ยู่ในท้องถน่ิ ชมุ ชนหรือทอ้ งถ ๒. เหน็ ประโยชนข์ อง ๑. ครูให้นกั เรยี สินคา้ ท่เี กิดข้นึ ในท้องถ่นิ การผลิตสินคา้ แ และนำมาปรับใชใ้ หเ้ กิด ของตนเองที่ ประโยชน์ ๒. ครอู ธิบายให การผลิตสนิ ค้าแ และทอ้ งถ่ิน

๖๗ รู้ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๕ ลมุ่ การผลิตสนิ ค้าและบรกิ ารในชุมชนหรอื ท้องถนิ่ จำนวน ๑ ช่ัวโมง แนวการจดั การเรียนรู้ สอื่ การเรียนรู้ การ ประเมนิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น การเรียนรู้ แบบสังเกต ยนดูวีดิทัศน์ พร้อม ๑. นกั เรยี นดวู ีดทิ ศั น์ พร้อม - PowerPoint พฤติกรรม การเรียนรู้ อียดพอสงั เขป อธิบายรายละเอยี ดพอสงั เขป - วดิ ที ศั น์ แบบสังเกต ยนร่วมกันอภิปราย ๒. นักเรยี นร่วมกันอภิปรายใน พฤติกรรม การเรยี นรู้ นี้ ประเด็น ดังนี้ าและบริการใน - การผลิตสินค้าและบริการใน ถิ่น ชมุ ชนหรอื ท้องถนิ่ ยนยกตัวอยา่ ง ๑. นกั เรยี นยกตวั อยา่ ง PowerPoint และบริการในชุมชน การผลติ สนิ ค้าและบริการใน ชมุ ชนของตนเองที่ หน้ กั เรียนฟงั เกีย่ วกับ ๒. ครอู ธิบายให้นกั เรยี นฟัง และบริการในชุมชน เกยี่ วกับการผลติ สนิ คา้ และ บริการในชมุ ชนและทอ้ งถนิ่

๖๘ คูม่ ลำดับที่ ขอบเขตเน้ือหา/ ขน้ั ตอนการจดั เวลา กิจก ๓. จุดประสงค์ การเรียนรู้ ที่ใช้ - การรวมกลมุ่ ใ การเรยี นรู้ เชน่ กลุ่มแม่บา้ ขนั้ ปฏิบัติ ๑๕ นาที วัตถดุ ิบในท้องถ เปน็ ผลิตภณั ฑใ์ เคม็ กลว้ ยทอด ๑. ครูแบ่งกลุ่ม คน ทำ ๒. ครูใหน้ กั เรยี หวั ขอ้ เร่ือง การ การผลติ สนิ คา้ แ และทอ้ งถ่ิน

มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (สงั คมศึกษา ป.๕) แนวการจดั การเรยี นรู้ การ สื่อการเรียนรู้ ประเมนิ กรรมครู กิจกรรมนักเรยี น การเรยี นรู้ ในรูปแบบตา่ ง ๆ - การรวมกลุ่มในรูปแบบต่าง ๆ านชมุ ชน โดยนำเอา และวิธกี ารผลิต ถ่นิ มาแปรรปู จนเกิด ในชมุ ชน เชน่ ไข่ ด น้ำพริก เปน็ ต้น มนักเรียนกลุ่มละ ๔ ๑. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ใบงานท่ี ๓ แบบสังเกต ๔ คน ทำกจิ กรรมกลมุ่ เรอื่ ง การรวม พฤติกรรม ยนทำใบงานท่ี ๓ ๒. นกั เรยี นทำใบงานท่ี ๓ กลมุ่ การผลิต การทำงาน รรวมกลมุ่ หวั ขอ้ เร่อื ง การรวมกลุ่มการ สินค้าและ กลมุ่ และบริการในชุมชน ผลติ สนิ คา้ และบรกิ ารใน บรกิ ารใน ชุมชนและท้องถ่ิน ชมุ ชนและ ทอ้ งถนิ่

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑ เร่อื ง นวตั วิถีส่เู ศรษฐกจิ ชุมชน ลำดบั ท่ี ขอบเขตเนอื้ หา/ ข้นั ตอนการจดั เวลา กจิ ก ๔. จดุ ประสงค์ การเรียนรู้ ที่ใช้ ๑. ครูให้นักเร การเรยี นรู้ เร่ือง การรวมก ขน้ั สรุป ๑๐ นาที และบริการในช ๒. ครแู ละนกั เร สรุปบทเรียน เร การผลติ สินค้าแ และท้องถน่ิ

๖๙ แนวการจัดการเรียนรู้ การ สอ่ื การเรยี นรู้ ประเมนิ กรรมครู กิจกรรมนักเรยี น การเรยี นรู้ รียนนำเสนอผลงาน ๑. นักเรียนเสนอผลงาน เร่ือง แบบประเมิน กลุ่มการผลิตสินค้า การรวมกลุ่มการผลิตสินค้า การนำ ชมุ ชนและทอ้ งถน่ิ และบ ริการใน ชุม ชน ห รือ เสนอหนา้ รยี นร่วมกันอภิปราย ท้องถิน่ ชนั้ เรยี น ร่ือง การรวมกลมุ่ ๒. นกั เรยี นรว่ มกนั อภปิ ราย และบริการในชุมชน สรปุ บทเรยี น เรอื่ ง การรวม กลุ่มการผลิตสนิ ค้าและบรกิ าร ในชุมชนหรอื ทอ้ งถิน่

๗๐ ค่มู ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (สงั คมศกึ ษา ป.๕) ๘. สอ่ื การเรยี นรู้/แหลง่ เรยี นรู้ ๑. PowerPoint การรวมกลมุ่ การผลติ สินคา้ และบริการในชุมชนหรอื ท้องถ่ิน ๒. วดี ทิ ศั น์ ๙. การประเมนิ ผลรวบยอด ชน้ิ งานหรอื ภาระงาน ประเดน็ การวดั และ วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์การประเมิน ประเมนิ ผล ทกั ษะ(P) - การถามตอบ - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ผ่านเกณฑป์ ระเมิน ความร(ู้ K) การเรยี นรู้ รอ้ ยละ ๖๐ คณุ ลกั ษณะอนั พึง - ใบงานท่ี ๓ การรวมกลุม่ - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ประสงค์ สมรรถนะสำคัญของ การผลิตสินค้าและบริการใน การทำงานกลมุ่ ผู้เรยี น ชมุ ชนหรอื ทอ้ งถิ่น - ตรวจใบงานที่ ๓ การรวม - ใบงานท่ี ๓ การรวมกลุ่ม ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ กล่มุ การผลติ สินค้าและ การผลติ สินค้าและบริการ รอ้ ยละ ๖๐ บริการในชุมชนหรอื ทอ้ งถิ่น ในชุมชนหรอื ทอ้ งถนิ่ - ประเมนิ ความซ่ือสตั ย์ สุจรติ - แบบประเมินคุณลักษณะ ผา่ นเกณฑ์ประเมิน ใฝเ่ รียนรู้ และมงุ่ มนั่ ใน อนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพพอใช้ การทำงาน ขน้ึ ไป - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบสังเกตพฤติกรรม ผ่านเกณฑ์ประเมิน การสอ่ื สาร และความสามารถ การเรยี นรู้ ระดับคณุ ภาพพอใช้ ในการคดิ - แบบประเมนิ ผล ข้ึนไป การนำเสนอผลงานนกั เรยี น

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ๑ เรื่อง นวตั วิถสี เู่ ศรษฐกิจชุมชน ๗๑ ๑๐. บนั ทกึ ผลหลงั สอน ผลการจดั การเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ความสำเรจ็ หรอื ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………....................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..... ข้อจำกดั การใช้แผนการจดั การเรียนรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรับปรงุ แกไ้ ข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…. ลงชื่อ…………………………………ผสู้ อน (…………………………………) วนั ท…ี่ …….เดือน……………...….พ.ศ.…………. ๑๑. ความคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผ้บู รหิ ารหรือผทู้ ไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื …………………………………ผู้ตรวจ (…………………………………..) วันท…ี่ …….เดือน………………….พ.ศ.………….