เอกสารพัฒนาทักษะวิชาการเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ผู้เรียนรายบุคล ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รายวิชา ทักษะการเรียนรู้ ทร21001

6. ข้้อใดไม่ใ่ ช่เ่ ทคนิิคการเก็็บรวบรวมข้้อมููลในชุมุ ชน ก. สััมภาษณ์์ ข. สังั เกต ค. อธิบิ าย ง. สนทนากลุ่�ม 7. การจะเลืือกใช้้เทคนิคิ วิิธีีการที่่�เหมาะสม ขึ้้�นอยู่่�กับั ข้้อใด ก. แหล่่งข้้อมููล ความสะดวก ความประหยัดั ข. คุุณภาพ ความสะดวก ประโยชน์์ ค. แหล่่งข้้อมููล สถานการณ์์ สถานที่่� ง. คุณุ ภาพ สถานการณ์์ เวลา 8. เป็็นการนํําข้้อมููลที่่�เก็็บรวบรวมมาได้้ มาจัดั กระทํําโดยจํําแนก จัดั กลุ่�ม ตีีความ สรุปุ คืือความหมายของข้้อใด ก. การสำำ�รวจ ข. การวิิเคราะห์ข์ ้้อมููล ค. การสััมภาษณ์์ ง. การรวบรวมข้้อมููล 9. การนํําเสนอข้้อมููลสามารถสื่อ�่ ความหมายได้้อย่่างไร ก. ตาราง แผนภููมิิ ภาพ ข. อธิบิ าย อภิิปราย ค. ให้้ศึกึ ษาด้้วยตนเอง ง. ไม่ม่ ีีข้้อใดถููกต้้อง 10. ในกรณีีที่่ส� ามารถวิิเคราะห์์ข้้อมููลได้้เอง ต้้องขอความช่่วยเหลืือจากใครได้้บ้้าง ก. ผู้�้นำำ�ชุุมชน ข. ครููวิชิ าคณิติ ศาสตร์์ ค. ผู้ร้� ู้�เ้ กี่ย� วกัับการวิิเคราะห์์ข้้อมููล ง. ประชาชนทั่่ว� ไป 8 เอกสารพัฒั นาทักั ษะวิชิ าการฯ รายวิชิ า การพัฒั นาตนเอง ชุุมชน สัังคม สค21003 มััธยมศึกึ ษาตอนต้น้

บทที่่� 3 การจััดทํําแผนพัฒั นาชุมุ ชน สรุปุ เนื้้�อหา เรื่�่องที่่� 1 กระบวนการจัดั ทํําแผนพัฒั นาชุมุ ชน การจััดทํําแผนพััฒนาชุุมชนแต่่ละชุุมชน มีีขั้น� ตอนต่่อเนื่อ�่ ง เป็็นกระบวนการตามลํําดัับ ตั้ง� แต่ข่ั้�นการเตรียี มการและ วางแผน ขั้น� การจััดทํําแผนพัฒั นา และขั้�นการนํําแผนไปสู่่�การปฏิบิ ัตั ิิ ดัังนี้้� 1. ขั้น� การเตรีียมการและการวางแผน 1.1 การเตรียี มหาบุุคคลที่่�เกี่�ยวข้้อง เช่่น คณะวิชิ าการ อาสาสมััคร ผู้น�้ ํํา ฯลฯ 1.2 การเตรียี มการจััดเวทีสี ร้้างความตระหนักั ร่่วมในการเป็็นเจ้้าของชุุมชนร่ว่ มกันั 1.3 การศึึกษาพััฒนาการของชุมุ ชน โดยการศึกึ ษา ทุกุ ๆด้้านของชุุมชน เช่่น ด้้านเศรษฐกิจิ ประเพณีี 1.4 การศึึกษาดููงานชุุมชนต้้นแบบ เพื่่�อเรียี นรู้จ้� ากประสบการณ์ต์ รงจากชุุมชนต้้นแบบ 2. ขั้�นการจัดั ทํําแผนพัฒั นา 2.1 การร่่วมกัันนํําข้้อมููลที่่�ได้้จากการเตรีียมการ มาร่่วมกัันวิิเคราะห์์จุุดแข็็ง จุุดอ่่อน โอกาสและอุุปสรรคของ ชุมุ ชน เพื่อ�่ ประเมิินความสามารถและประสบการณ์์ของชุมุ ชน เพื่่อ� นํําไปสู่่�การกํําหนดภาพอนาคตของชุมุ ชน 2.2 การร่่วมกันั ค้้นหา และกํําหนดการเลืือกที่่�เหมาะสมในการพััฒนา 2.3 ร่่วมกันั กํําหนดแผนงาน โครงการ กิจิ กรรม ที่่�จะพััฒนาแก้้ปััญหาหรืือป้้องกัันปััญหา 2.4 นํําแผนงาน โครงการ และกิิจกรรม นํําเสนอแล้้วพิจิ ารณาร่ว่ มกััน 2.5 เมื่�่อคณะทํํางานทุุกฝ่่ายเห็็นชอบ จึึงนํําร่่างแผนชุุมชนไปทํําการประชาพิจิ ารณา 2.6 ปรับั ปรุงุ แก้้ไข แผนให้้ถูกต้้องเหมาะสมตามมติิ ความคิดิ เห็น็ ที่่�ได้้จากการประชาพิจิ ารณา 3. ขั้�นการนํําแผนไปสู่่�การปฏิิบัตั ิิ 3.1 จััดลํําดับั ความสํําคััญของแผนงานโครงการ 3.2 วิิเคราะห์์ความเป็น็ ไปได้้ของแต่ล่ ะโครงการ 3.3 จัดั ฝึกึ อบรม เพิ่่ม� เติมิ ประสบการณ์ค์ วามรู้เ�้ กี่ย� วกับั ประเด็น็ ที่่ส� ํําคัญั ที่่ก� ํําหนดไว้้ในแผน เพื่อ่� ขยายผลการเรียี น รู้�้ไปยัังคนในชุุมชน 3.4 เชื่่�อมโยงเครืือข่า่ ยทั้้ง� ภายในและภายนอกเพื่�อ่ สร้้างความเข้้มแข็ง็ ให้้กับั ชุุมชน 3.5 ดํําเนินิ การปฏิิบััติติ ามแผน 3.6 ติิดตามความก้้าวหน้้า และประเมินิ ผลการปฏิบิ ัตั ิิงานตามแผน การประเมินิ ผลเมื่อ�่ เสร็จ็ สิ้้น� โครงการ ควรจัดั ประชุมุ สรุปุ ผลการดํําเนินิ งานร่ว่ มมืือกันั เมื่อ�่ เสร็จ็ สิ้้น� โครงการ เพื่อ่� เป็น็ การ สรุุปบทเรียี นทั้้ง� โครงการว่า่ ได้้ผลลัพั ธ์ต์ ามเป้า้ หมายหรืือไม่่ เพื่่�อรวบรวมข้้อคิิดเห็น็ หลัังการทํํางานแล้้ว ถอดและสรุุปเป็็นบท เรีียน เพื่่อ� เป็น็ แนวทางในการทํํากิจิ กรรมหรืือโครงการพัฒั นาอื่�่นต่่อไป เรื่�อ่ ง 2 ขั้้น� ตอนการจัดั ทํําประชาพิจิ ารณาแผนชุุมชน เมื่อ่� ชุมุ ชนร่ว่ มกันั จัดั ทํําแผนชุมุ ชนและโครงการเสร็จ็ แล้้ว ขั้น� ตอนต่อ่ ไปจะเป็น็ การนํําแผนชุมุ ชนฉบับั ร่า่ งไปพิจิ ารณา ขอรัับความคิดิ เห็็นจากประชาชนที่่ไ� ด้้รัับผลกระทบจากแผนที่่จ� ัดั ทํําขึ้้น� เรียี กขั้�นตอนนั้้น� ว่่า “การจัดั ทํําประชาพิจิ ารณา” เป็็น การนํําเสนอแผนให้้ประชาชนในชุุมชนได้้รัับทราบ โดยทั่่ว� กันั ในขั้�นตอนนี้้�ควรให้้โอกาสประชาชนได้้แลกเปลี่่�ยนเรียี นรู้�้ ให้้ข้อ เสนอแนะ เพื่�อ่ ที่่�จะร่่วมมืือกันั ดํําเนิินงานให้บ้ รรลุเุ ป้้าหมาย เอกสารพััฒนาทักั ษะวิชิ าการฯ รายวิชิ า การพััฒนาตนเอง ชุุมชน สังั คม 9 สค21003 มััธยมศึกึ ษาตอนต้น้

การประชาพิจิ ารณาควรดํําเนิินการ ดัังนี้้� 1. เตรีียมการประชาสัมั พัันธ์ใ์ ห้้ประชาชนได้้เข้้าร่ว่ มเวทีีประชาพิจิ ารณา 2. จััดเวทีี สร้้างความเข้้าใจกัับสมาชิกิ ของชุมุ ชนทั้้�งหมดโดยเชิญิ ผู้้น� ํํา ตัวั แทนกลุ่�มต่า่ งๆ และประชาชนในชุุมชน 3. ประชาพิิจารณา วิิพากษ์์วิิจารณ์์ แลกเปลี่่�ยนเรีียนรู้้� ร่ว่ มแรงร่ว่ มใจให้้เป็น็ หนึ่่ง� เดียี ว 4. ปรัับปรุุง แก้้ไข แผนให้้มีีความถููกต้้องเหมาะสมตามมติิของที่่�ประชุุม โดยจััดทํําเป็็นเอกสารให้้ชุุมชนได้้ศึึกษา และนํําไปปฏิบิ ััติิให้้เป็น็ ไปในแนวทางเดียี วกันั องค์์ประกอบของแผนชุุมชน มีีองค์์ประกอบหลักั คืือ 1. วิิสััยทััศน์์ (ภาพอนาคตที่่จ� ะไปให้้ถึง) 2. เป้้าหมาย 3. ยุทุ ธศาสตร์์ (กลวิธิ ี)ี 4. วััตถุุประสงค์์ 5. ข้้อมููลชุมุ ชน ที่่�จํําแนกเป็็นหมวดหมู่่� 6. แผนงาน โครงการ และกิิจกรรม 7. แผนการปฏิิบัตั ิงิ าน แนวทางหรืือวิิธีีการดํําเนินิ การ 8. จํํานวนงบประมาณ และที่่�มาของงบประมาณ 9. ระยะเวลาดํําเนินิ การ 10. ตััวบ่ง่ ชี้�ความสํําเร็จ็ เรื่�่องที่่� 3 ขั้้น� ตอนการทํําเวทีปี ระชาคม มีขี ั้น้� ตอนดัังนี้้� 1. ขั้น� เตรียี มการ 1.1 ศึึกษา วิิเคราะห์์ ข้้อมููลที่่เ� กี่ย� วข้้องกับั ชุุมชน 1.2 จััดตั้้�งคณะทํํางานประชาคม พร้้อมทั้้�งกํําหนดบทบาทหน้้าที่่ข� องคณะทํํางานให้้ชัดั เจน 1.3 กํําหนดจํํานวนประชาชน ผู้�้ที่่�ได้้รับั ผล ประมาณ 30-50 คน 1.4 กํําหนดระยะเวลาของการทํํา 1.5 เตรียี มชุมุ ชน สถานที่่� วััสดุุอุุปกรณ์์ สื่่�อการเรีียนรู้ต�้ ่า่ ง ๆ 2. ขั้�นดํําเนินิ การ 2.1 เตรียี มความพร้้อมของประชาชนที่่เ� ข้้าร่่วมประชาคม 2.2 แลกเปลี่่�ยนเรีียนรู้�้ซึ่�งกันั และกััน ทั้้�งคณะทํํางานและประชาชนร่ว่ มกััน สะท้้อนความคิดิ เห็น็ ต่่อประเด็น็ 2.3 ค้้นหาปัจั จัยั เกื้อ� หนุนุ หรืือ “ทุนุ ” ในชุมุ ชน โดยร่ว่ มกันั พิจิ ารณาจุดุ เด่น่ จุุดด้้อย ข้้อจํํากัดั และโอกาสของการ พัฒั นาชุมุ ชน รวมทั้้�ง ทุนุ ทางสังั คม เช่น่ วััฒนธรรม ประเพณีี 3. ขั้น� ติิดตามและประเมิินผลการดํําเนิินการ 3.1 ติิดตามผลหลัังการดํําเนินิ งาน เมื่่อ� จัดั ประชาคมเสร็จ็ สิ้้�นแล้้ว วัตั ถุปุ ระสงค์์ของการทํําประชาคม ดัังนี้้� 1. เพื่อ�่ ส่ง่ เสริมิ ให้้ประชาชนเกิิดการเรียี นรู้ซ�้ึ่�งกันั และกันั อย่า่ ง 2. เพื่อ�่ ส่่งเสริิมให้้ประชาชนได้้วิิเคราะห์์ปัญั หาของชุุมชน และสามารถกํําหนดทิิศทางการทํํางานด้้วยตนเอง 3. เพื่�่อสร้้างจิติ สํํานึึกสาธารณะให้้เกิดิ ขึ้�น้ 4. เพื่�่อค้้นหาผู้น�้ ํําการเปลี่่ย� นแปลง (แกนนํํา) ในชุมุ ชน 5. เพื่่อ� เป็็นการระดมพลัังสมองในการคิดิ แก้้ปัญั หาที่่ต� อบสนองต่่อความต้้องการที่่แ� ท้้จริงิ ของประชาชน 10 เอกสารพัฒั นาทักั ษะวิชิ าการฯ รายวิิชา การพััฒนาตนเอง ชุุมชน สัังคม สค21003 มััธยมศึึกษาตอนต้น้

6. เพื่่�อให้้ประชาชน หน่่วยงานต่่าง ๆ ทั้้�งภาครััฐและเอกชน มีสี ่่วนร่่วมในการตัดั สิินใจ ลงมืือปฏิบิ ัตั ิิ 7. เพื่�อ่ ให้้มีีทางเลืือกในการแก้้ไขปัญั หาร่ว่ มกันั ของ 8. เพื่�อ่ ก่่อให้้เกิิดเวทีสี ํําหรับั การปรึึกษาหารืือ พบปะ พููดคุยุ แสดงความคิดิ เห็็น ร่ว่ มกันั ของคนในชุุมชน เรื่่�องที่่� 4 การมีสี ่ว่ นร่ว่ มของประชาชนในการพััฒนาชุมุ ชน 4.1 การมีสี ่่วนร่ว่ มของประชาชนในเวทีีประชาคม ประชาชนอาจแสดงบทบาทของตนเองได้้ ดังั นี้้� 1. ควรทํําความเข้้าใจต่อ่ วัตั ถุปุ ระสงค์์ของการทํําประชาคมอย่่างชัดั เจน 2. ควรใช้้ความคิิดและนํําเสนอโดยการพููดสื่่�อสารให้เ้ ห็น็ เป็็นระบบ 3. พยายามเข้้าใจและเรีียนรู้ร�้ ัับฟัังเหตุุผลของผู้�้อื่น�่ 6. ควรเสนอความคิิดเห็น็ อย่่างสร้้างสรรค์์ 7. รับั ฟัังและเคารพความคิิดเห็น็ ของผู้อ�้ ื่�น่ 4.2 การมีีส่่วนร่ว่ มของประชาชนในการพัฒั นาชุมุ ชน 1. การมีีส่่วนร่ว่ มในการค้้นหาสาเหตุขุ องปััญหา 2. การมีสี ่ว่ นร่ว่ มในการร่ว่ มคิดิ ร่่วมวางแผน 3. การมีสี ่่วนร่่วมในการปฏิิบััติิ 4. การมีสี ่่วนร่ว่ มในการติดิ ตามและประเมินิ ผล 4.3 การมีสี ่่วนร่ว่ มของประชาชนในการประชุมุ กลุ่�มย่อ่ ย โดยมีีผู้เ้� ข้้าประชุมุ ประมาณ 4-12 คน เพื่อ่� ให้ก้ ารจัดั ประชุมุ บรรลุตุ ามเป้้าหมาย สมาชิิกในที่่ป� ระชุุมควรมีีส่ว่ นร่ว่ ม คืือ 1. พููดแสดงความคิิดเห็็นพร้้อมเหตุผุ ลทีีละคน 2. ในการพููดสนัับสนุนุ ความคิดิ เห็น็ ของผู้�้อื่�่น ควรแสดงความคิดิ เห็น็ และใช้้เหตุุผลประกอบ 3. ผู้�้เข้้าร่ว่ มประชุุมสามารถแสดงความคิดิ เห็็น คััดค้้านความคิดิ เห็น็ ของผู้�้อื่�่นได้้ แต่่ควรใช้้เหตุผุ ลและความ เป็็นไปได้้ในการคััดค้้าน 4. ควรใช้้คํําพููดที่่�สุุภาพ เช่่น ขอโทษ ขอบคุณุ ในโอกาสที่่�เหมาะสม เรื่่�องที่่� 5 ระดัับการมีสี ่ว่ นร่ว่ มของประชาชนในการพัฒั นาชุมุ ชน แบ่ง่ ได้้เป็น็ 3 ระดัับ ดัังนี้้� 1. ระดัับเป็็นผู้้�รัับประโยชน์์จากการพััฒนา เป็็นการเข้้ามามีีส่่วนเกี่�ยวข้้อง ด้้วยการรัับผลประโยชน์์เพีียงอย่่าง เดีียว ถืือเป็็นระดัับต่ำ�ำ�สุดุ ของการมีสี ่่วนร่่วม 2. ระดัับเป็็นผู้�้ให้้ความร่่วมมืือ ประชาชนเข้้ามามีีส่่วนเกี่�ยวข้้อง โดยคอยให้้ความร่่วมมืือกัับเจ้้าหน้้าที่่�รััฐ ตาม โอกาสและเวลาที่่�เจ้้าหน้้าที่่�รััฐเป็็นผู้้�กํําหนด เป็็นการให้้ความร่่วมมืือในระดัับที่่�ดีี แต่่ยัังเป็็นระดัับที่่�ประชาชนยัังไม่่ได้้เป็็น ผู้ต�้ ัดั สินิ ใจ และลงมืือปฏิิบััติิการเอง 3. ระดัับเป็็นผู้้�ตััดสิินใจ ประชาชนจะเป็็นผู้�้ศึึกษาสถานการณ์์และตััดสิินใจที่่�จะดํําเนิินการ พััฒนาเรื่่�องต่่าง ๆ ตลอดกระบวนของการพัฒั นาด้้วยตนเอง นับั ตั้ง� แต่ก่ ารร่ว่ มมืือ วางแผน การปฏิบิ ัตั ิิ การประเมินิ และการแบ่ง่ ปันั ผลประโยชน์์ ร่่วมกันั เจ้้าหน้้าที่่�รัฐั เป็น็ เพียี งผู้ใ้� ห้้คําปรึึกษา หากประชาชนที่่�มีสี ่ว่ นร่ว่ มในลักั ษณะนี้้�ถืือว่า่ เป็น็ ระดับั สููงสุุดของการมีสี ่ว่ นร่ว่ ม QR code วิชิ าการพัฒั นาตนเอง ชุุมชน สัังคม สค21003 หมายเหตุุ : ให้้นัักศึึกษา ได้้ศึึกษาเพิ่่�มเติมิ จากหนังั สืือแบบเรีียน รายวิิชาการพััฒนาตนเอง ชุมุ ชน สัังคม สค21003 เอกสารพัฒั นาทักั ษะวิิชาการฯ รายวิิชา การพััฒนาตนเอง ชุุมชน สังั คม 11 สค21003 มััธยมศึึกษาตอนต้้น

แบบทดสอบท้า้ ยบทเรีียน บทที่่� 3 คำ�ำ ชี้้�แจง จงเลืือกคำำ�ตอบที่่�ถูกู ต้อ้ งที่่�สุุดเพียี งข้อ้ เดีียว 1.กระบวนการจััดทํําแผนพัฒั นาชุมุ ชน มีีกี่�ขั้�นตอน ก. 2 ขั้น� ตอน ข. 3 ขั้�นตอน ค. 4 ขั้น� ตอน ง. 5 ขั้น� ตอน 2. การศึึกษาดููงานชุมุ ชนต้้นแบบ อยู่�ในขั้น� ใดของกระบวนการจัดั ทํําแผนพัฒั นาชุมุ ชน ก. ขั้�นการเตรียี มการและการวางแผน ข. ขั้�นการนำำ�แผนไปปฏิิบััติิ ค. ขั้น� การจััดทำ�ำ แผนพัฒั นา ง. ขั้น� การติิดตามผล 3. การประเมินิ ผลเมื่อ�่ เสร็็จสิ้้�นโครงการ เพื่่อ� อะไร ก. เพื่อ�่ เป็็นการสรุุปบทเรียี นทั้้ง� โครงการ ข. เพื่่�อเป็น็ การสรุปุ ผลลัพั ธ์์ของโครงการ ค. เพื่อ�่ เป็น็ แนวทางในการทำำ�ครั้ง� ต่่อไป ง. ถููกทุกุ ข้้อ 4. ข้้อใด ไม่่ใช่่ ขั้�นตอนการจััดทํําประชาพิิจารณาแผนชุุมชน ก. เตรีียมการประชาสััมพัันธ์์ให้้ประชาชนได้้เข้้าร่่วม ข. จััดเวทีี สร้้างความเข้้าใจกัับสมาชิกิ ค. ประชาพิิจารณา วิิพากษ์ว์ ิิจารณ์์ แลกเปลี่่ย� นเรียี นรู้้� ง. ให้้ค่่าตอบแทนผู้�ม้ าร่ว่ มประชาพิิจารณา 5. ข้้อใดคืือองค์ป์ ระกอบของแผนชุุมชน ก. วิิสััยทัศั น์์ ข. วัตั ถุุประสงค์์ ค. ยุทุ ธศาสตร์์ ง. ถููกทุุกข้้อ 6. ขั้�นตอนการทํําเวทีปี ระชาคม มีอี ะไรบ้้าง ก. ขั้�นนำำ� ขั้น� สอน ขั้�นสรุปุ ข. ขั้�นกำำ�หนดเป้า้ หมาย ขั้�นเสนอ ขั้น� ติดิ ตาม ค. ขั้�นเตรีียมการ ขั้น� ดำ�ำ เนิินการ ขั้�นติดิ ตาม ง. ขั้น� ดำำ�เนินิ การ ขั้�นติิดตาม ขั้น� เตรีียมการ 12 เอกสารพัฒั นาทัักษะวิิชาการฯ รายวิิชา การพััฒนาตนเอง ชุุมชน สัังคม สค21003 มัธั ยมศึึกษาตอนต้น้

7. แลกเปลี่่ย� นเรีียนรู้�้ซึ่�งกัันและกันั อยู่�ในขั้�นตอนใด ก. ขั้น� เตรียี มการ ข. ขั้น� ดำำ�เนิินการ ค. ขั้น� ติิดตาม ง. ขั้น� ประเมิินผล 8. การมีสี ่่วนร่่วมของประชาชนในการประชุุมกลุ่�มย่อ่ ย ควรมีีผู้�เ้ ข้้าร่ว่ มกี่ค� น ก. 50-100 คน ข. 4-12 คน ค. 30-50 คน ง. 13-25 คน 9. การมีสี ่่วนร่่วมของประชาชนในการพััฒนาชุมุ ชน ได้้แก่ข่ ้้อใด ก. การมีีส่่วนร่่วมในการค้้นหาสาเหตุขุ องปัญั หา ข. การมีีส่ว่ นร่่วมในการร่่วมคิิด ร่ว่ มวางแผน ค. การมีีส่ว่ นร่่วมในการปฏิิบััติิ ง. ทุกุ ข้้อที่่ก� ล่่าวมา 10. เป็น็ ผู้�้ให้้ความร่่วมมืือ ประชาชนเข้้ามามีีส่่วนเกี่ย� วข้้องอยู่�ในระดับั ใด ก. ระดัับต่ำำ��สุุด ข. ระดัับปานกลาง ค. ระดับั ดีี ง. ระดับั สููงสุุด เอกสารพััฒนาทักั ษะวิชิ าการฯ รายวิิชา การพัฒั นาตนเอง ชุุมชน สัังคม 13 สค21003 มััธยมศึึกษาตอนต้น้

บทที่่� 4 การเผยแพร่ผ่ ลการปฏิิบััติิ สรุุปเนื้้อ� หา เรื่่�องที่่� 1 การเขียี นโครงการพััฒนาชุมุ ชน 1.1 ความหมายของโครงการ หมายถึึง กลุ่�มกิจิ กรรมอย่่างใดอย่่างหนึ่่�งที่่จ� ัดั ทํําขึ้้�น โดยมีวี ัตั ถุปุ ระสงค์์การปฏิบิ ัตั ิิ และ ช่่วงเวลาที่่ช� ัดั เจน 1.2 ลัักษณะของโครงการ มีีลัักษณะที่่ส� ํําคััญ ดัังนี้้� 1) นํําไปปฏิบิ ััติิได้้ 2) สอดคล้้องกับั สภาพสังั คม วััฒนธรรม ชุุมชน 3) มีรี ายละเอีียดเพีียงพอ ระบุุช่่วงเวลา กลุ่�มเป้้าหมาย แนวทางการปฏิบิ ัตั ิิ ทรัพั ยากร 4) มีตี ััวบ่ง่ ชี้ท� ี่่�นํําไปสู่่�การพััฒนา 1.3 วิิธีพี ััฒนาโครงการ 1) ศึกึ ษาและวิิเคราะห์์สภาพปััจจุบุ ัันของชุมุ ชนเพื่�่อกํําหนดปััญหาและความต้้องการในการพัฒั นา 2) กํําหนดวัตั ถุปุ ระสงค์์และเป้้าหมายของการทํํางาน 3) กํําหนดกิิจกรรมและจััดทํํารายละเอีียดตามองค์ป์ ระกอบของโครงการ 4) กํําหนดทรัพั ยากร เช่น่ งบประมาณ บุคุ ลากร 5) กํําหนดการติิดตาม/ประเมิินผล 1.4 โครงสร้้าง/องค์์ประกอบของโครงการ 1) ชื่อ่� โครงการ ควรเขีียนให้้ชัดั เจน กระชัับ และเข้้าใจง่่าย 2) หลักั การและเหตุุผล ควรเขีียนลักั ษณะบรรยายรายละเอียี ด 3) วัตั ถุปุ ระสงค์์ เป็็นข้้อความที่่�แสดงถึึงความต้้องการทํําสิ่ง� หนึ่่�งสิ่�งใดที่่�สอดคล้้องกัับหลักั การ 4) เป้า้ หมายการดํําเนินิ งาน เป็น็ รายละเอียี ดที่่แ� สดงผลผลิติ ของโครงการ ในเชิงิ ปริมิ าณและคุณุ ภาพที่่ม� ีลี ักั ษณะ เหมาะสมและสอดคล้้องกัับวัตั ถุุประสงค์์ 5) วิิธีีดํําเนินิ งาน เป็น็ รายละเอีียดเกี่�ยวกัับกิจิ กรรมที่่จ� ะปฏิบิ ัตั ิใิ ห้้บรรลุุตามวัตั ถุปุ ระสงค์์ 6) ระยะเวลา ควรระบุุระยะเวลาตั้�งแต่เ่ ริ่ม� ต้้นโครงการจนเสร็จ็ สิ้้�นโครงการ 7) ทรัพั ยากรหรืืองบประมาณที่่�ใช้้ในการดํําเนินิ การ ซึ่ง� ต้้องสอดคล้้องกัับเป้า้ หมาย และกิจิ กรรม 8) เครืือข่่ายที่่�เกี่ย� วข้้อง 9) การประเมิินผล ระบุวุ ิธิ ีกี ารประเมิินเป็น็ ระยะตลอดการดํําเนินิ งาน เช่น่ ก่อ่ น ระหว่า่ ง และสิ้น� สุดุ โครงการ 10) ผู้�้รัับผิดิ ชอบโครงการ 11) ความสัมั พันั ธ์์กับั โครงการอื่่น� 12) ผลที่่ค� าดว่า่ จะได้้รัับ เรื่่�องที่่� 2 การเขีียนรายงานผลการดํําเนิินงานพัฒั นาชุมุ ชน 2.1 ความหมายและความสํําคัญั ของรายงานผลการดํําเนินิ งาน คืือ เอกสารที่่เ� สนอรายละเอียี ดเกี่ย� วกับั ข้้อมููลพื้้น� ฐาน เป้า้ หมาย ผลการดํําเนิินงาน ปัญั หา อุปุ สรรค แนวทางแก้้ไข และข้้อเสนอแนะในการดํําเนิินงาน ซึ่ง� มีคี วามสํําคััญ เพราะเป็็น เอกสารที่่แ� สดงให้เ้ ห็น็ รายละเอีียดของผลการดํําเนิินงานที่่�ผ่า่ น 14 เอกสารพััฒนาทัักษะวิิชาการฯ รายวิิชา การพััฒนาตนเอง ชุุมชน สัังคม สค21003 มััธยมศึกึ ษาตอนต้้น

2.2 การเขีียนรายงานผลการดํําเนินิ งาน เป็็นวิธิ ีีการนํําเสนอผลจากการดํําเนินิ งาน โครงการใด โครงการหนึ่่�งอย่่าง มีีระบบและเป็็นแบบแผน เพื่่�อสื่�่อสารให้้ผู้�เกี่�ยวข้้องได้้รัับทราบ การใช้้ภาษาที่่�เหมาะสม การรู้้�จัักนํําเสนอข้้อมููลเกี่�ยวกัับ รายละเอีียดและขั้น� ตอนของการดํําเนินิ งาน ตั้�งแต่่แรกเริ่�มจนจบ ขั้�นตอนการเตรีียมการเขีียนรายงาน การเขีียนรายงานที่่�ดีีมีีคุุณภาพ ต้้องมีีการวางแผนและเตรีียมการอย่่างเป็็น ลํําดัับ ขั้�นตอน ดัังนี้้� ขั้�นที่่ห� นึ่่�ง เตรียี มข้้อมููลที่่เ� กี่�ยวข้้อง ทั้้ง� ที่่เ� ป็น็ เนื้้อ� หา และส่่วนประกอบ ขั้น� ที่่�สอง กํําหนดประเภทของผู้อ้� ่่านรายงาน ขั้น� ที่่ส� าม กํําหนดเค้้าโครงเรื่่�อง หรืือกรอบของการเขียี นรายงาน หลักั การวางเค้้าโครงเรื่่อ� งในการเขีียนรายงาน 1. ควรจััดเรียี งลํําดับั หัวั ข้้อเรื่่อ� งอย่า่ งต่่อเนื่่�องและสัมั พัันธ์์กััน 2. การจััดเรียี งหััวข้้อ ควรเชื่อ�่ มโยงกัันอย่่างเป็็นเหตุุเป็น็ ผล 3. ควรคํํานึึงถึึงความสนใจของผู้้อ� ่า่ น 4. หััวข้้อแต่่ละหััวข้้อควรครอบคลุมุ รายละเอีียดที่่�ต้้องการนํําเสนอ หลัักและข้้อควรคํํานึึงในการเขียี นรายงาน 1. ความถููกต้้อง 2. ความกระชัับ รััดกุมุ ตรงประเด็น็ 3. ความชััดเจนและสละสลวย 4. การเขีียนเรียี บเรียี งรายงาน 5. การนํําเสนอข้้อมููลในการเขีียนรายงาน 6. การแบ่่งย่อ่ หน้้า 7. การอ่่านทบทวน 2.3 รููปแบบรายงาน จะประกอบด้้วยส่่วนที่่ส� ํําคัญั 3 ส่ว่ น คืือ ส่่วนประกอบตอนต้้น ส่ว่ นเนื้้อ� เรื่�อ่ ง และส่่วนประกอบ ตอนท้้าย รายงานแต่่ละส่ว่ น ประกอบด้้วยส่ว่ นย่อ่ ย ๆ ดังั นี้้� 1. ส่่วนประกอบตอนต้้น ประกอบด้้วย 1.1 ปกนอก ระบุุชื่อ่� เรื่่�อง ชื่่�อผู้้�ทํํารายงาน ชื่่อ� หน่ว่ ยงาน 1.2 ใบรองปก เป็็นกระดาษเปล่่า 1 แผ่่น 1.3 ปกใน มีขี ้้อความเช่่นเดีียวกับั ปกนอก 1.4 คํํานํํา เป็็นข้้อความเกริ่�นทั่่�วไป เพื่�่อให้้ผู้อ� ่า่ นเข้้าใจขอบข่า่ ยเนื้้�อหาของรายงาน 1.5 สารบััญ เป็น็ การเรีียงลํําดับั หัวั ข้้อของเนื้้อ� เรื่�่อง พร้้อมทั้้�งบอกเลขหน้้าของหััวข้้อเรื่่�อง 2. ส่่วนเนื้้อ� เรื่�่อง ประกอบด้้วย 2.1 บทนํํา เป็็นส่่วนที่่บ� อกเหตุผุ ลและความมุ่�งหมายของการทํํารายงาน 2.2 เนื้้อ� หา ถ้้าเป็็นเรื่อ่� งยาว ควรแบ่่งออกเป็็นบท ๆ 2.3 สรุปุ เป็็นตอนสรุุปผลการศึกึ ษาค้้นคว้้า และเสนอแนะประเด็น็ ที่่ค� วรศึกึ ษาค้้นคว้้าเพิ่่�มเติิม เอกสารพัฒั นาทัักษะวิิชาการฯ รายวิิชา การพัฒั นาตนเอง ชุุมชน สังั คม 15 สค21003 มัธั ยมศึึกษาตอนต้น้

3. สว่ นประกอบตอนท้าย ประกอบด้วย 3.1 ภาคผนวก เป็น็ ข้้อมููลที่่ม� ิใิ ช่่เนื้้�อหาโดยตรง เช่น่ ข้้อความ ภาพ สถิติ ิิ ตาราง 3.2 บรรณานุุกรม คืือ รายชื่อ�่ หนัังสืือ เอกสารหรืือแหล่ง่ ข้้อมููลอื่น�่ ๆ ที่่�ใช้้ประกอบในการเขียี นรายงาน QR code วิิชาการพััฒนาตนเอง ชุมุ ชน สัังคม สค21003 หมายเหตุุ : ให้้นักั ศึกึ ษา ได้้ศึกึ ษาเพิ่่ม� เติิมจากหนัังสืือแบบเรียี น รายวิิชาการพััฒนาตนเอง ชุมุ ชน สังั คม สค21003 16 เอกสารพัฒั นาทักั ษะวิชิ าการฯ รายวิชิ า การพััฒนาตนเอง ชุมุ ชน สังั คม สค21003 มััธยมศึึกษาตอนต้น้

แบบทดสอบท้้ายบทเรียี น บทที่่� 4 คำำ�ชี้้แ� จง จงเลืือกคำ�ำ ตอบที่่ถ� ููกต้อ้ งที่่ส� ุดุ เพีียงข้้อเดีียว 1. โครงการ หมายถึึงข้้อใด ก. การดำำ�เนินิ การที่่�ไม่เ่ น้้นวััตถุปุ ระสงค์์ ข. กลุ่�มกิิจกรรมอย่า่ งใดอย่่างหนึ่่ง� ที่่�จััดทํําขึ้้�น โดยมีวี ัตั ถุุประสงค์์การปฏิบิ ััติิ ค. การเตรีียมการดำ�ำ เนินิ งาน ง. การทำ�ำ รานงานสรุุปผลการดำ�ำ เนิินงาน 2. ข้้อใดคืือลัักษณะของโครงการที่่�สํําคััญ ก. ไม่น่ ํําไปปฏิบิ ััติิได้้ ข. ไม่จ่ ำำ�เป็น็ ต้้องมีตี ัวั บ่ง่ ชี้ก� ็็ได้้ ค. มีรี ายละเอีียดเพียี งเล็ก็ น้้อย ง. สอดคล้้องกัับสภาพสัังคม วััฒนธรรม ชุุมชน 3. ศึกึ ษาและวิิเคราะห์ส์ ภาพปัจั จุุบันั ของชุมุ ชน เป็น็ ขั้�นตอนของข้้อใด ก. ลัักษณะที่่�สำำ�คััญของโครงการ ข. วิิธีีการพัฒั นาโครงการ ค. องค์์ประกอบของโครงการ ง. ไม่่มีขี ้้อใดถููก 4. ข้้อใดคืือประเด็็นแรกของโครงสร้้าง/องค์์ประกอบของโครงการ ก. วัตั ถุุประสงค์์ ค. ชื่อ่� โครงการ ข. หลัักการและเหตุผุ ล ง. เป้า้ หมายการดํําเนินิ งาน 5. วัตั ถุุประสงค์์ ต้้องสอดคล้้องกัับข้้อใด ก. ระยะเวลา ข. หลักั การและเหตุผุ ล ค. ชื่อ�่ โครงการ ง. เป้า้ หมายการดํําเนิินงาน 6.ทรัพั ยากรหรืืองบประมาณ ต้้องสอดคล้้องกับั ข้้อใด ก. ระยะเวลา ข. เครืือข่า่ ย ค. วิิธีีการดำำ�เนิินการ ง. เป้า้ หมายการดํําเนินิ งาน เอกสารพัฒั นาทัักษะวิชิ าการฯ รายวิชิ า การพัฒั นาตนเอง ชุุมชน สังั คม 17 สค21003 มัธั ยมศึกึ ษาตอนต้้น

7. ข้้อใดคืือหลัักการวางเค้้าโครงเรื่�่องในการเขีียนรายงาน ก. ควรจััดเรียี งลํําดับั หัวั ข้้อเรื่่อ� งอย่่างต่่อเนื่อ�่ ง ข. การจััดเรีียงหัวั ข้้อ ควรเชื่อ่� มโยงกััน ค. ควรคํํานึึงถึึงความสนใจของผู้�อ้ ่า่ น ง. ถููกทุุกข้้อ 8. ข้้อใดเป็น็ วิิธีกี ารเขีียนรายงานผลการดํําเนิินงานที่่�ถููกต้้อง ก. เขียี นให้้เป็็นภาษาวิิชาการมาก ๆ ข. เขียี นบรรยายรายละเอียี ดให้้มากที่่ส� ุุด ค. ถููกต้้อง กระชัับรัดั กุมุ ชััดเจนและสละสลวย ง. เขีียนโดยแบ่ง่ เป็น็ ข้้อย่่อย ๆ 9. ขั้�นตอนการเตรียี มการเขีียนรายงาน มีีกี่�ขั้น� ตอน ก. 3 ขั้�นตอน ข. 4 ขั้น� ตอน ค. 5 ขั้�นตอน ง. 6 ขั้น� ตอน 10. รููปแบบรายงาน จะประกอบด้้วยส่่วนที่่�สํําคัญั 3 ส่่วนได้้แก่่อะไรบ้้าง ก. ส่่วนหััวข้้อ ส่ว่ นเนื้้�อเรื่่อ� ง ส่ว่ นสรุุป ข. ส่่วนประกอบตอนต้้น ส่ว่ นสรุปุ ส่ว่ นประกอบตอนท้้าย ค. ส่ว่ นประกอบตอนต้้น ส่ว่ นเนื้้�อเรื่่อ� ง ส่่วนประกอบตอนท้้าย ง. ส่ว่ นหััวเรื่่อ� ง ส่่วนประกอบตอนต้้น ส่ว่ นประกอบตอนท้้าย 18 เอกสารพััฒนาทักั ษะวิิชาการฯ รายวิชิ า การพัฒั นาตนเอง ชุมุ ชน สัังคม สค21003 มัธั ยมศึกึ ษาตอนต้้น

บทที่่� 5 การพััฒนาอาชีีพในชุุมชนและสังั คม สรุปุ เนื้้อ� หา เรื่่�องที่่� 1 อาเซีียนกับั การพัฒั นาอาชีพี ประเทศไทยมีีเศรษฐกิิจแบบผสม มีีรายได้้หลัักจากอุุตสาหกรรมการส่่งออกสิินค้้า การท่่องเที่่�ยว การบริิการ เกษตรกรรมและทรัพั ยากรธรรมชาติิ เป็น็ ประเทศที่่ม� ีมี ููลค่า่ การส่ง่ ออกเป็น็ อันั ดับั ที่่� 24 ของโลก การนํําเข้้าเป็น็ อันั ดับั ที่่� 23 ของ โลก ตลาดนํําเข้้าสินิ ค้้าไทยที่่�สํําคัญั ได้้แก่่ ญี่่�ปุ่�น จีนี สหรัฐั อเมริกิ า มาเลเซีีย สหรััฐอาหรับั เอมิเิ รตส์์ สิงิ คโปร์์ ไต้้หวันั เกาหลีีใต้้ ซาอุุดิิอาระเบียี และอิินโดนีเี ซีีย แรงงานส่ว่ นใหญ่ข่ องไทย อยู่�ในภาคเกษตรกรรม โดยมีขี ้้าวเป็น็ พืืชเศรษฐกิจิ หลัักที่่�สํําคัญั ที่่ส� ุุดของประเทศ และถืือ ได้้ว่า่ เป็็นประเทศที่่ส� ่ง่ ออกข้้าวเป็็นอันั ดับั 1 ของโลก และเนื่อ�่ งจากประเทศไทยมีีความอุุดมสมบููรณ์ด์ ้้านพืืชพรรณธััญญาหาร ตลอดปีี จึึงได้้ชื่่�อว่า่ เป็น็ แหล่ง่ ผลิติ อาหารที่่�สํําคััญของโลก และเป็น็ ผู้ส้� ่่งออกอาหารรายใหญ่ข่ องโลกเป็็นอัันดับั ที่่� 5 เรื่�่องที่่� 2 จุุดเด่่นประเทศไทย ในการผลัักดันั เศรษฐกิจิ สร้้างสรรค์์ การแบ่ง่ อุตุ สาหกรรมสร้้างสรรค์ข์ องประเทศไทยนั้้น� คณะกรรมการพัฒั นาเศรษฐกิจิ และสังั คมแห่ง่ ชาติิ แบ่ง่ ออกเป็น็ 4 กลุ่�ม 15 สาขา คืือ 1. กลุ่�มวััฒนธรรมและประวััติศิ าสตร์์ เช่น่ งานฝีีมืือ การท่่องเที่่ย� วเชิงิ ศิลิ ปวััฒนธรรมและประวัตั ิศิ าสตร์์ ธุุรกิิจอาหาร ไทยและการแพทย์์แผนไทย 2. กลุ่�มศิิลปะ เช่น่ ศิลิ ปะการแสดง ทััศนศิิลป์์ 3. กลุ่�มสื่อ�่ เช่่น ภาพยนตร์์ สิ่�งพิมิ พ์์ กระจายเสีียง เพลง 4. กลุ่�มงานสร้้างสรรค์์เพื่่อ� ประโยชน์์ใช้้สอย เช่น่ การออกแบบ แฟชั่น� ต่่างๆ เครื่อ่� งประดัับ สถาปััตยกรรม โฆษณา และซอฟแวร์์ต่า่ ง ๆ 2.1 การนํําจุุดเด่่นของประเทศไทย มาใช้้ผลัักดัันเศรษฐกิจิ สร้้างสรรค์์ ชาวต่่างชาติิชื่�่นชมเมืืองไทยว่่ามีีความโดดเด่่นด้้านความสามารถสร้้างสรรค์์ นอกจากอาหารไทยแล้้ว ก็็ยัังมีีด้้าน วััฒนธรรม เช่่น ดนตรีี ศาสนา แฟชั่�น ศิิลปะการต่่อสู้�้ (มวยไทย) และที่่�สํําคัญั อีกี ประการหนึ่่�ง คืือ เมืืองไทย มีจี ุุดเด่น่ ที่่�เห็น็ ได้้ ชัดั เจนก็็คืือเรื่่�อง “จิติ สํํานึึกในการให้้บริกิ าร” 2.2 จุุดเด่่นของผลิติ ภััณฑ์ผ์ ้้าในงานหััตถกรรมพื้้น� บ้้าน ผ้้าในงานหัตั ถกรรมพื้้น� บ้้าน โดยทั่่ว� ไปมีอี ยู่� 2 ลักั ษณะ คืือ ผ้้าพื้้น� และผ้้าลาย ซึ่ง� การทอผ้้านี้้ม� ีอี ยู่�ในทุกุ ภาคของประเทศ หลักั การและวิธิ ีกี ารนั้้น� คล้้ายคลึึงกันั ทั้้ง� หมด แต่อ่ าจมีขี ้้อปลีกี ย่อ่ ยแตกต่า่ งกันั บางการทอจะทํําด้้วยมืือโดยตลอด ใช้้เครื่อ่� งมืือ เครื่�อ่ งใช้้แบบง่า่ ย ๆ ซึ่ง� ต้้องอาศััยความชํํานาญและความประณีตี การทอผ้้าที่่�ชาวบ้้านทํํากัันนั้้�น ต้้องอาศััยความจํําและความ ชํํานาญเป็็นหลักั เพราะไม่ม่ ีเี ขียี นบอกไว้้เป็็นตํํารา นอกจากนี้้�ยังั พยายามรัักษารููปแบบและวิธิ ีีการเอาไว้้อย่่างเคร่ง่ ครัดั จึึงนัับ ว่่าเป็็นการอนุุรัักษ์ศ์ ิลิ ปกรรมแขนงนี้้ไ� ว้้อีกี ด้้วย 2.3 สถานที่่�ท่อ่ งเที่่ย� ว จุดุ เด่่นที่่�น่า่ สนใจ เช่น่ ผามออีแี ดง ปราสาทโดนตวล สถููปคู่่� ทํํานบสระตราว แม่น่ ้ำ�ำ� โขง แม่น่ ้ำำ�� สาละวิิน เรื่่�องที่่� 3 ศัักยภาพประเทศไทยกัับการพััฒนาอาชีพี 3.1 ภููมิิศาสตร์์ ประเทศไทยมีี 6 ภููมิภิ าค ภาคเหนืือ มีีสภาพพื้้�นที่่�แบบภููเขาสููงสลัับกัับหุุบเขาและพื้้�นที่่�สููงซึ่�งติิดต่่อกัับเขตที่่�ราบลุ่�มตอนกลางของ ประเทศ เอกสารพััฒนาทัักษะวิิชาการฯ รายวิชิ า การพัฒั นาตนเอง ชุมุ ชน สังั คม 19 สค21003 มัธั ยมศึกึ ษาตอนต้้น

ภาคตะวัันออกเฉีียงเหนืือ หรืือภาคอีสี าน สภาพพื้้น� ที่่�อยู่�บนที่่ร� าบสููง และมีีแม่น่ ้ำ�ำ�โขง เป็น็ แม่น่ ้ำ�ำ�สายหลักั ภาคกลาง เป็็นพื้้น� ที่่ท� ี่่ม� ีคี วามสมบููรณ์ท์ างธรรมชาติิ จนได้้รัับการขนานนามว่า่ “อู่�ข้าวอู่่�น้ำ��ำ ” ภาคตะวัันออก มีีภููมิปิ ระเทศส่ว่ นทิวิ เขา และ ภููมิิประเทศส่ว่ นที่่�เป็น็ ที่่�ราบลุ่�มน้ำ��ำ ภาคตะวัันตก มีีภููเขาสููงสลับั กับั หุบุ เขา ซึ่ง� มีแี ม่น่ ้ำ�ำ�ไหลผ่า่ น มีีพื้้�นที่่�ป่า่ ที่่�อุุดมสมบููรณ์์อย่่างมาก ภาคใต้้ เป็็นส่่วนหนึ่่ง� ของคาบสมุุทรแคบ ๆ มีคี วามแตกต่่างกัับภาคอื่่�น ๆ ของไทย ทั้้ง� ในด้้านสภาพภููมิิ อากาศ ภููมิปิ ระเทศ และทรัพั ยากร ลัักษณะภููมิปิ ระเทศ มีีทั้้ง� ทิิวเขา ที่่ร� าบฝั่ง� อ่า่ วไทยและที่่�ราบฝั่ง� อัันดามััน และเกาะ 3.2 ภููมิอิ ากาศ มีลี ักั ษณะภููมิอิ ากาศแบบร้้อนชื้น� หรืือแบบสะวันั นา ทั่่ว� ประเทศมีอี ุณุ หภููมิเิ ฉลี่ย� ระหว่า่ ง 19-38°C ในฤดููแล้้ง อุุณหภููมิิเพิ่่�มสููงขึ้�้นอย่่างรวดเร็็วในช่่วงครึ่�งหลัังของเดืือนมีีนาคม โดยสููงกว่่า 40°C ในบางพื้้�นที่่�ในช่่วงกลางเดืือน เมษายน มรสุุมตะวัันตกเฉีียงใต้้ ซึ่�งพััดเข้้าสู่่�ประเทศไทยระหว่่างเดืือนพฤษภาคมและกรกฎาคม (ยกเว้้นภาคใต้้) เป็น็ จุดุ บ่ง่ ชี้�ว่่าประเทศไทยเข้้าสู่�ฤดููฝน ซึ่ง� กิินเวลาจนถึึงเดืือนตุลุ าคม และเมฆซึ่ง� ปกคลุมุ ทํําให้้อุุณหภููมิิลดลง แต่ม่ ีีความชื้�นสููง มาก เดืือนพฤศจิิกายนและเดืือนธัันวาคมเป็็นจุุดเริ่ม� ต้้นของฤดููแล้้ง 3.3 ทรััพยากรธรรมชาติิ ทรััพยากรดิิน แบ่่งออกเป็็น 4 ชนิิด ได้้แก่่ ดิินเหนีียว พบได้้ในบริิเวณแอ่่งโคราช ดิินร่่วน พบมากใน ภาคตะวัันออกเฉีียงเหนืือ ภาคกลาง ดินิ ทราย พบมากในภาคตะวันั ออกเฉีียงเหนืือ ดินิ อิินทรีีย์์ พบมากในป่่าพรุุ ทรัพั ยากรป่า่ ไม้้ มีลี ักั ษณะแตกต่า่ งกันั ตามภููมิปิ ระเทศและภููมิอิ ากาศ มีี 2 ประเภท ได้้แก่่ ป่า่ ผลัดั ใบ และ ป่า่ ไม่ผ่ ลััดใบ ทรััพยากรน้ำำ�� ในประเทศไทยมีแี หล่่งน้ำ��ำ สํําคัญั 2 แหล่ง่ คืือ จากน้ำ�ำ� ผิวิ ดินิ และจากน้ำ��ำ บาดาล ทรัพั ยากรแร่่ธาตุุ พบอยู่�ทั่ว� ไปในทุกุ ภููมิภิ าคของประเทศไทย แตกต่า่ งกัันตามสภาพทางธรณีีวิทิ ยา เช่น่ สัังกะสีีพบมากในภาคตะวันั ตกและภาคเหนืือ ดีีบุกุ พบมากในภาคใต้้ 3.4 ศิิลปะ วัฒั นธรรม ประเพณีี และวิิถีีชีวี ิิต ศิิลปะ ได้้แก่่ จิิตรกรรมไทย ประติิมากรรมไทยเดิิม สถาปััตยกรรมไทย อาหารไทย ภาพยนตร์์ไทย ดนตรีไี ทย เทศกาลประเพณีี สรุุปจุุดเด่น่ ของประเทศไทย ทั้้�งด้้านทรัพั ยากรธรรมชาติิ ภููมิปิ ระเทศ ภููมิิอากาศ และทํําเลที่่�ตั้ง� ประเพณีี วััฒนธรรม และวิิถีีชีีวิิต และความสามารถของคนไทย ที่่�สามารถนํํามาเป็็นจุุดขายเพื่�่อการสร้้างงานอาชีีพให้้กัับคนไทยได้้อย่่างมากมาย หากสามารถดึึงศักั ยภาพเหล่่านั้้น� มาคิดิ และหาแนวทางการสร้้าง งานที่่�สอดคล้้องกับั ความรู้้� ความสามารถของตนเองได้้ เรื่อ่� งที่่� 4 กลุ่�มอาชีีพที่่ส� ััมพัันธ์์กับั ศัักยภาพของประเทศไทย กระทรวงศึึกษาธิิการ ได้้มีีนโยบายการจััดการศึึกษาเพื่อ�่ การมีีงานทํํา ให้้สถาบัันการศึกึ ษา และสถานศึึกษา ในสังั กััด กระทรวงศึกึ ษาธิิการ จัดั การศึึกษาอาชีีพเป็็น 5 กลุ่�ม ดัังนี้้� 1. เกษตรกรรม 2. อุุตสาหกรรม 3. พาณิิชยกรรม 4. ความคิิดสร้้างสรรค์์ 5. บริิหารจัดั การและบริกิ าร การมองเห็็นโอกาสในการประกอบอาชีีพ เป็็นหััวใจสํําคััญของการประกอบอาชีีพ เราสามารถพััฒนาตนเองให้้มอง เห็น็ โอกาสในการประกอบอาชีีพ ดังั นี้้� 20 เอกสารพัฒั นาทักั ษะวิิชาการฯ รายวิิชา การพััฒนาตนเอง ชุุมชน สังั คม สค21003 มััธยมศึึกษาตอนต้้น

1. ความชํํานาญจากงานที่่�ทํําในปัจั จุุบััน 2. ความชอบ ความสนใจส่ว่ นตัวั หรืืองาน 3. การฟัังความคิิดเห็็นจากแหล่่งต่่าง ๆ การพููดคุยุ แลกเปลี่่�ยนความคิิดเห็น็ กับั บุคุ คลกลุ่�มต่า่ ง ๆ 4. การศึึกษา ค้้นคว้้าจากหนัังสืือ นิิตยสาร หนัังสืือพิมิ พ์์ ฯลฯ 5. ข้้อมููล สถิิติิ รายงาน ข่า่ วสารจากหน่่วยราชการและเอกชน รวมทั้้�งแผนพัฒั นาเศรษฐกิจิ ของประเทศ 6. ทรััพยากรรอบ ๆ ตััว หรืือในชุมุ ชน ที่่เ� กี่ย� วข้้องกัับการประกอบอาชีพี QR code วิิชาการพััฒนาตนเอง ชุุมชน สัังคม สค21003 หมายเหตุุ : ให้้นักั ศึึกษา ได้้ศึึกษาเพิ่่ม� เติมิ จากหนังั สืือแบบเรียี น รายวิิชาการพัฒั นาตนเอง ชุุมชน สังั คม สค21003 เอกสารพััฒนาทัักษะวิิชาการฯ รายวิชิ า การพัฒั นาตนเอง ชุุมชน สังั คม 21 สค21003 มััธยมศึกึ ษาตอนต้้น

แบบทดสอบท้้ายบทเรีียน บทที่่� 5 คำ�ำ ชี้้แ� จง จงเลืือกคำ�ำ ตอบที่่ถ� ููกต้้องที่่�สุุดเพีียงข้อ้ เดียี ว 1.ข้้อใดคืือพืืชเศรษฐกิจิ หลัักที่่�สํําคััญที่่�สุดุ ของประเทศ ก. ข้้าว ข. อ้้อย ค. ข้้าวโพด ง. ผ้้าไหมไทย 2. ประเทศไทยมีมี ููลค่า่ การส่ง่ ออกเป็น็ อันั ดัับที่่เ� ท่่าไหร่่ ของโลก ก. 19 ข. 24 ค. 35 ง. 46 3. เพราะเหตุใุ ด ประเทศไทยจึึงได้้ชื่่�อว่่าเป็็นแหล่่งผลิิตอาหารที่่ส� ํําคัญั ของโลก ก. มีีความอุดุ มสมบููรณ์์ด้้านพืืชพรรณธััญญาหารตลอดปีี ข. มีโี รงงานผลิิตอาหารสำำ�เร็จ็ รููปเยอะ ค. มีโี รงงานอุตุ าหกรรม ง. ประชากรมีีอาชีีพเป็น็ เกษตรกรเป็็นหลักั 4. อุุตสาหกรรมสร้้างสรรค์์ของประเทศไทย แบ่่งเป็น็ 4 กลุ่�มยกเว้้นข้้อใด ก. กลุ่�มวัฒั นธรรมและประวััติศิ าสตร์์ ข. กลุ่�มศิลิ ปะ ค. กลุ่�มสื่อ่� ง. กลุ่�มสนใจ 5. ภาพยนตร์์ อยู่�ในอุุตสาหกรรมสร้้างสรรค์ก์ ลุ่�มใด ก. กลุ่�มวัฒั นธรรมและประวััติศิ าสตร์์ ข. กลุ่�มศิิลปะ ค. กลุ่�มสื่�อ่ ง. กลุ่�มงานสร้้างสรรค์เ์ พื่�่อประโยชน์ใ์ ช้้สอย 6. จุดุ เด่น่ ของประเทศไทยที่่�นำ�ำ มาใช้้ผลัักดันั เศรษฐกิจิ สร้้างสรรค์์ คืือข้้อใด ก. การยิ้�ม ข. การไหว้้ ค. จิติ สํํานึึกในการให้้บริกิ าร ง. เทคนิคิ การขาย 22 เอกสารพััฒนาทักั ษะวิชิ าการฯ รายวิชิ า การพัฒั นาตนเอง ชุุมชน สังั คม สค21003 มััธยมศึกึ ษาตอนต้น้

7. จากข้้อมููลด้้านภููมิศิ าสตร์์ ประเทศไทยมีีกี่ภ� ููมิภิ าค ก. 4 ภููมิิภาค ข. 6 ภููมิิภาค ค. 5 ภููมิภิ าค ง. 7 ภููมิิภาค 8. ภาคใดในประเทศไทย ที่่�ได้้รับั การขนานนามว่า่ “อู่�ข้าวอู่่�น้ำ��ำ ” ก. ภาคเหนืือ ข. ภาคกลาง ค. ภาคตะวันั ออกเฉีียงเหนืือ ง. ภาคใต้้ 9. ดินิ อิินทรียี ์์ พบมากที่่�สุดุ ในพื้้น� ที่่�ใด ก. ภาคตะวัันออกเฉีียงเหนืือ ข. พื้้น� ที่่�แบบป่่าพรุุ ค. ภาคเหนืือ ง. พื้้�นที่่แ� บบป่่าเต็ง็ รังั 10. กระทรวงศึกึ ษาธิกิ าร จััดการศึึกษาอาชีีพเป็น็ 5 กลุ่�มยกเว้้นข้้อใด ก. เกษตรกรรม ข. อุุตสาหกรรม ค. พาณิิชยกรรม ง. บริิหารธุุรกิิจ เอกสารพััฒนาทักั ษะวิิชาการฯ รายวิิชา การพัฒั นาตนเอง ชุุมชน สัังคม 23 สค21003 มััธยมศึกึ ษาตอนต้้น

แบบทดสอบหลัังเรีียน คำ�ำ ชี้้แ� จง จงเลืือกคำำ�ตอบที่่�ถูกู ต้อ้ งที่่ส� ุดุ เพียี งข้อ้ เดียี ว 1. ข้้อใดไม่่ใช่เ่ ทคนิคิ การเก็็บรวบรวมข้้อมููลในชุมุ ชน ก. สัมั ภาษณ์์ ข. สัังเกต ค. อธิบิ าย ง. สนทนากลุ่�ม 2. ข้้อใดคืือการรวมตััวของสมาชิกิ ในชุมุ ชนเพื่่อ� ร่่วมกัันทํํากิจิ กรรมต่า่ ง ๆ ในชุุมชน ด้้วยตนเอง ก. การเขียี นโครงการ ข. การจััดทํําประชาพิิจารณา ค. การเลืือกตั้ง� ง. เวทีีประชาคม 3. ข้้อใดบ่ง่ บอกถึึงความสํําเร็็จของโครงการ ก. การประเมินิ โครงการ ข. วัตั ถุุประสงค์์ของโครงการ ค. การสรุุปผลและรายงานโครงการ ง. ตััวชี้้�วััดผลสํําเร็จ็ ของโครงการ 4. วััตถุุประสงค์์ของการจัดั ทํําประชาพิิจารณาคืือข้้อใด ก. ตอบสนองความต้้องการของผู้้บ� ริิหาร ข. รวบรวมความคิิดเห็น็ ของผู้�เ้ กี่ย� วข้้อง ค. ป้อ้ งกัันการประท้้วงของผู้�้เสีียประโยชน์์ ง. ให้เ้ กิิดความคิดิ รวบยอดในการปฏิิบัตั ิงิ าน 5. ข้้อใด ไม่่ใช่่ หลักั และข้้อควรคํํานึึงในการเขีียนรายงาน ก. เน้้นเขียี นบรรยายให้้มีีเนื้้�อหามากที่่�สุุด ข. ความกระชัับ รััดกุุม ตรงประเด็น็ ค. ความถููกต้้อง ง. การเขียี นเรียี บเรียี งรายงาน 6. แนวทางในการพัฒั นาตนเองอันั ดัับแรกคืืออะไร ก. ปลุุกใจตนเอง ข. ลงมืือพััฒนาตนเอง ค. สํํารวจตนเอง ง. ปลููกฝัังคุุณสมบััติิที่่�ดีงี าม 24 เอกสารพััฒนาทักั ษะวิิชาการฯ รายวิชิ า การพัฒั นาตนเอง ชุมุ ชน สัังคม สค21003 มััธยมศึกึ ษาตอนต้น้

7. ข้้อใดไม่่ใช่่หลัักของการพัฒั นาชุุมชน ก. ประชาชนมีีส่ว่ นร่ว่ ม ข. พัฒั นาทุุกด้้านไปพร้้อมๆ กันั อย่า่ งรวบรััดและเร่่งรีบี ค. ยึึดประชาชนเป็็นหลัักในการพัฒั นา ง. ทํําเป็น็ กระบวนการและประเมินิ ผลอย่่างต่อ่ เนื่่�อง 8. ข้้อใดเป็็นบทบาทที่่�สํําคััญที่่ส� ุดุ ของประชาชนในการดููแลชุมุ ชน ก. ทํํากิจิ กรรมพัฒั นาชุมุ ชนร่ว่ มกันั ทุกุ ครั้�ง ข. แสดงความเห็็นในการประชุุม ค. เห็็นคล้้อยตามผู้้น� ํําทุุกเรื่อ�่ ง ง. เข้้าร่ว่ มประชุุมทุุกครั้�ง 9. กิิจกรรมใดเป็น็ กิิจกรรมระดัับประเทศ ก. การสััมมนา ข. การจััดทํําเวทีีประชาคม ค. การประชุมุ กลุ่�มย่อ่ ย ง. การสํํารวจประชามติิ 10. ข้้อใดคืือการส่่งเสริิมตนเอง ในการพัฒั นาตนเอง ก. การทำำ�ตามแบบอย่า่ งที่่ด� ีี ข. การให้้คนอื่่�นตรวจสอบ ค. การออกกำ�ำ ลัังกาย ง. การร่ว่ มกิิจกรรมของชุุมชน 11. ข้้อใดเป็น็ วิิธีีการเขีียนรายงานผลการดํําเนิินงานที่่ถ� ููกต้้อง ก. เขีียนให้้เป็น็ ภาษาวิชิ าการมาก ๆ ข. เขียี นบรรยายรายละเอีียดให้ม้ ากที่่ส� ุุด ค. ถููกต้้อง กระชัับรัดั กุุม ชััดเจนและสละสลวย ง. เขีียนโดยแบ่่งเป็น็ ข้้อย่อ่ ย ๆ 12. ประเทศไทย มีรี ายได้้หลักั จากอะไรบ้้าง ก. ค้้าอาหารทะเล บริกิ ารนวดแผนไทย ข. การส่่งออกซอฟต์์แวร์์ การบริกิ ารอาหารไทย ค. ส่ง่ ออกผ้้าไหม เลี้ย� งหนอนไหม ง. อุุตสาหกรรมการส่่งออกสินิ ค้้า การท่อ่ งเที่่�ยว เอกสารพััฒนาทักั ษะวิชิ าการฯ รายวิชิ า การพัฒั นาตนเอง ชุุมชน สังั คม 25 สค21003 มัธั ยมศึกึ ษาตอนต้้น

13. รููปแบบรายงาน จะประกอบด้้วยส่่วนที่่�สํําคัญั 3 ส่่วนได้้แก่่อะไรบ้้าง ก. ส่่วนหััวข้้อ ส่่วนเนื้้�อเรื่�อ่ ง ส่ว่ นสรุุป ข. ส่่วนประกอบตอนต้้น ส่ว่ นสรุุป ส่ว่ นประกอบตอนท้้าย ค. ส่่วนประกอบตอนต้้น ส่ว่ นเนื้้�อเรื่อ�่ ง ส่่วนประกอบตอนท้้าย ง. ส่ว่ นหััวเรื่่อ� ง ส่ว่ นประกอบตอนต้้น ส่ว่ นประกอบตอนท้้าย 14. ดินิ อิินทรีีย์์ พบมากที่่ส� ุดุ ในพื้้น� ที่่�ใด ก. ภาคตะวันั ออกเฉีียงเหนืือ ข. พื้้น� ที่่�แบบป่่าพรุุ ค. ภาคเหนืือ ง. พื้้�นที่่�แบบป่า่ เต็็งรังั 15. ข้้อใดคืือพืืชเศรษฐกิจิ หลักั ที่่�สํําคััญที่่ส� ุดุ ของประเทศ ก. ข้้าว ข. อ้้อย ค. ข้้าวโพด ง. ผ้้าไหมไทย 16. สถาบัันใดที่่�มีสี ่ว่ นสํําคัญั เป็น็ ลํําดัับแรกป้้องกัันไม่่ให้้เกิดิ ปัญั หาสัังคม ก. สถาบัันการเงินิ ข. สถาบัันครอบครัวั ค. สถาบัันศาสนา ง. สถาบันั การศึกึ ษา 17. การมีสี ่ว่ นร่่วมของประชาชนในการประชุุมกลุ่�มย่อ่ ยควรมีผี ู้�้เข้้าร่ว่ มกี่�คน ก. 50-100 คน ข. 4-12 คน ค. 30-50 คน ง. 13-25 คน 18. ข้้อใดให้้ความหมาย ข้้อมููลเชิิงปริมิ าณ ถููกต้้องที่่ส� ุดุ ก. ข้้อมููลที่่�เป็็นรายละเอีียดทั่่�วไป ข. ข้้อมููลที่่�มีลี ักั ษณะแสดงตัวั เลข ค. ข้้อมููลที่่�ไม่แ่ สดงตัวั เลข เน้้นข้้อความ ง. ข้้อมููลที่่แ� สดงภาพ 26 เอกสารพัฒั นาทักั ษะวิิชาการฯ รายวิิชา การพััฒนาตนเอง ชุมุ ชน สังั คม สค21003 มััธยมศึกึ ษาตอนต้น้

19. การจัดั ทํําแผนพัฒั นาชุมุ ชนแต่่ละชุุมชน มีขีั้น� ตอนต่่อเนื่่�อง เป็็นกระบวนการตามลํําดัับ กี่ข�ั้�นตอน ก. 3 ขั้�นตอน ข. 4 ขั้น� ตอน ค. 5 ขั้�นตอน ง. 6 ขั้น� ตอน 20. ข้้อใดคืือลัักษณะของโครงการที่่ส� ํําคััญ ก. ไม่น่ ํําไปปฏิบิ ััติิได้้ ข. ไม่จ่ ำำ�เป็น็ ต้้องมีตี ัวั บ่่งชี้ก� ็ไ็ ด้้ ค. มีรี ายละเอีียดเพียี งเล็ก็ น้้อย ง. สอดคล้้องกับั สภาพสังั คม วัฒั นธรรม ชุมุ ชน เอกสารพััฒนาทักั ษะวิิชาการฯ รายวิชิ า การพัฒั นาตนเอง ชุมุ ชน สังั คม 27 สค21003 มััธยมศึึกษาตอนต้้น

เฉลยแบบทดสอบ รายวิชิ าการพััฒนาตนเอง ชุุมชน สังั คม สค 21003 เฉลยแบบทดสอบก่อ่ นเรียี น 1. ง  2. ข  3. ข  4. ง  5. ค  6. ก  7. ก  8. ง  9. ข  10. ก   11. ก 12. ง  13. ค  14. ข  15. ก  16. ค  17. ข  18. ข  19. ค  20. ค เฉลยแบบทดสอบท้า้ ยบทที่่� 1 1. ข  2. ค  3. ง  4. ข  5. ง  6. ก  7. ค  8. ก  9. ง  10. ค เฉลยแบบทดสอบท้้ายบทที่่� 2 1. ก  2. ข  3. ข  4. ง  5. ง  6. ค  7. ก  8. ข  9. ก  10. ค เฉลยแบบทดสอบท้้ายบทที่่� 3 1. ข  2. ก  3. ง  4. ง  5. ง  6. ค  7. ข  8. ข  9. ง  10. ค เฉลยแบบทดสอบท้า้ ยบทที่่� 4 1. ข  2. ง  3. ข  4. ค  5. ข  6. ง  7. ง  8. ค  9. ก  10. ค เฉลยแบบทดสอบท้า้ ยบทที่่� 5 1. ก  2. ข  3. ก  4. ง  5. ค  6. ค  7. ข  8. ข  9. ข  10. ง เฉลยแบบทดสอบหลัังเรีียน 1. ค  2. ง  3. ง  4. ข  5. ก  6. ค  7. ข  8. ก  9. ง  10. ค   11. ค 12. ง  13. ค  14. ข  15. ก  16. ข  17. ข  18. ข  19. ก  20. ง 28 เอกสารพััฒนาทัักษะวิชิ าการฯ รายวิชิ า การพัฒั นาตนเอง ชุมุ ชน สัังคม สค21003 มัธั ยมศึกึ ษาตอนต้น้

แบบบันั ทึกึ การพัฒั นาทักั ษะวิิชาการเพื่่อ� ยกระดัับผลสััมฤทธิ์์�ผู้�เรีียนรายบุคุ คล การทดสอบก่่อนเรีียนและหลัังเรียี น ระดับั มัธั ยมศึึกษาตอนต้้น รายวิิชา การพัฒั นาตนเอง ชุมุ ชน สัังคม สค21003 *********************** ชื่่�อ - สกุุล...................................................................................................... รหัสั นักั ศึกึ ษา....................................................... กศน.ตำำ�บล............................................................ กศน.อำำ�เภอ............................................................... จังั หวัดั ขอนแก่่น จากการที่่�ผู้�้เรีียนได้้ศึึกษาเรีียนรู้�้จากแบบเรีียน และสรุุปเนื้้�อหาจากบทเรีียน ตามเอกสารเล่่มนี้้�แล้้ว ผู้้�เรีียนสามารถ ทราบได้้ว่่าทำำ�แบบทดสอบในบทเรียี นต่่าง ๆ ถููกต้้องจำ�ำ นวนกี่ข� ้้อ โดยการบันั ทึึกในแบบบันั ทึึกการพัฒั นาทักั ษะวิชิ าการผู้เ้� รีียน รายบุุคคล ดังั นี้้� ที่่� แบบประเมิิน คะแนนเต็็ม คะแนนที่่�ได้้ ผลการประเมินิ 1 แบบทดสอบก่อ่ นเรียี น 20 2 แบบทดสอบหลัังเรีียน 20 เกณฑ์ก์ ารประเมิินผลการพััฒนา แบบทดสอบก่อ่ นเรีียนและหลังั เรียี น เมื่�่อทำำ�แบบทดสอบก่่อนเรีียน และแบบทดสอบหลัังเรีียน ซึ่�งมีีแบบทดสอบ 20 ข้้อ ผู้้�เรีียนสามารถทราบได้้ว่่ามีี ความรู้้�อยู่�ในระดัับใด ดัังนี้้� จำำ�นวนข้อ้ สอบที่่ผ�ู้�เรียี นทำำ�ถูกู ต้อ้ ง อยู่ �ในระดัับ หมายเหตุุ 18 - 20 ข้้อ ดีมี าก 16 - 17 ข้้อ ดีี 14 - 15 ข้้อ ปานกลาง 10 - 13 ข้้อ พอใช้้ ต่ำำ�� กว่า่ 10 ข้้อ ควรปรับั ปรุุง หมายเหตุุ : ผลจากการประเมินิ ผู้้เ� รีียนสามารถนำ�ำ ไปปรัับปรุงุ ตนเองเพื่่อ� ให้เ้ กิดิ การพััฒนาต่่อไป เอกสารพัฒั นาทัักษะวิิชาการฯ รายวิชิ า การพััฒนาตนเอง ชุมุ ชน สัังคม 29 สค21003 มััธยมศึกึ ษาตอนต้้น

แบบบันั ทึกึ การพััฒนาทัักษะวิิชาการเพื่�่อยกระดัับผลสัมั ฤทธิ์์�ผู้�เรียี นรายบุคุ คล แบบทดสอบท้า้ ยบทเรีียน ระดับั มัธั ยมศึึกษาตอนต้น้ รายวิิชา การพัฒั นาตนเอง ชุมุ ชน สังั คม สค21003 *********************** ชื่่�อ - สกุุล...................................................................................................... รหัสั นัักศึกึ ษา....................................................... กศน.ตำำ�บล............................................................ กศน.อำำ�เภอ............................................................... จังั หวัดั ขอนแก่่น จากการที่่�ผู้้�เรีียนได้้ศึึกษาเรีียนรู้�้จากแบบเรีียน และสรุุปเนื้้�อหาจากบทเรีียน ตามเอกสารเล่่มนี้้�แล้้ว ผู้�้เรีียนสามารถ ทราบได้้ว่า่ ทำำ�แบบทดสอบในบทเรีียนต่่าง ๆ ถููกต้้องจำำ�นวนกี่�ข้้อ โดยการบันั ทึึกในแบบบันั ทึึกการพัฒั นาทักั ษะวิชิ าการผู้เ�้ รีียน รายบุุคคล ดัังนี้้� ที่่� แบบทดสอบท้้ายบทเรีียน คะแนนเต็็ม คะแนนที่่ไ� ด้้ ผลการประเมินิ 1 บทที่่� 1 ความรู้้�เบื้้อ� งต้้นเกี่�ยวกับั การพัฒั นา 10 ตนเอง ชุุมชน สัังคม 10 10 2 บทที่่� 2 ข้้อมููลที่่�เกี่�ยวข้้องกัับการพััฒนา ชุุมชน 3 บทที่่� 3 การจััดทํําแผนพััฒนาชุุมชน 4 บทที่่� 4 การเผยแพร่่ผลการปฏิิบัตั ิิ 10 5 บทที่่� 5 การพัฒั นาอาชีีพในชุุมชน 10 และสัังคม เกณฑ์์การประเมินิ ผลการพััฒนา แบบทดสอบท้า้ ยบทเรียี น เมื่�่อทำ�ำ แบบทดสอบท้้ายบทเรีียนในแต่่ละบทเรีียน ซึ่�งมีีแบบทดสอบบทละ 10 ข้้อ ผู้้�เรีียนสามารถทราบได้้ว่่ามีี ความรู้้�อยู่�ในระดับั ใด ดังั นี้้� จำำ�นวนข้้อสอบที่่�ผู้�เรียี นทำำ�ถููกต้้อง อยู่ �ในระดับั หมายเหตุุ 9 - 10 ข้้อ ดีมี าก 8 ข้้อ ดีี 7 ข้้อ ปานกลาง 6 ข้้อ พอใช้้ ต่ำ��ำ กว่่า 6 ข้้อ ควรปรัับปรุุง หมายเหตุุ : ผลจากการประเมิิน ผู้เ้� รีียนสามารถนำ�ำ ไปปรัับปรุุงตนเองเพื่�่อให้เ้ กิดิ การพััฒนาต่อ่ ไป 30 เอกสารพัฒั นาทัักษะวิิชาการฯ รายวิิชา การพัฒั นาตนเอง ชุุมชน สังั คม สค21003 มัธั ยมศึกึ ษาตอนต้น้

บรรณานกุ รม สํํานัักงานปลััดกระทรวงศึึกษาธิิการ. หนังั สืือเรีียนสาระทักั ษะการพััฒนาสัังคม รายวิชิ า การพััฒนาตนเอง ชุุมชน สังั คม (สค 21003) ระดัับมัธั ยมศึึกษาตอนต้น้ (ฉบัับปรับั ปรุุง 2560). กรุงุ เทพฯ : สํํานัักงาน กศน., 2555. QR code วิชิ า การพััฒนาตนเอง ชุุมชน สังั คม สค21003 เอกสารพััฒนาทักั ษะวิชิ าการฯ รายวิิชา การพัฒั นาตนเอง ชุุมชน สัังคม 31 สค21003 มััธยมศึึกษาตอนต้น้

คณะผู้จดั ทำ� ที่่�ปรึกึ ษา1. นายถาวร พลีีดี ี ผู้้�อำำ�นวยการสำ�ำ นักั งาน กศน.จังั หวัดั ขอนแก่่น 2. พ.อ.อ. กฤชพล พรมลีี รองผู้้�อำำ�นวยการสำ�ำ นักั งาน กศน.จัังหวัดั ขอนแก่่น 3. ผู้้�อำำ�นวยการ กศน.อำำ�เภอ สัังกัดั สำ�ำ นัักงาน กศน.จัังหวัดั ขอนแก่่น คณะทำำ�งาน 1. นายชููชาติิ หรััญรัตั น์ ์ ผู้�้อำ�ำ นวยการ กศน.อำ�ำ เภอพระยืืน 2. นายจตุุรวิิทย์์ วงศ์์สุุรศิลิ ป์ ์ ผู้้�อำำ�นวยการ กศน.อำ�ำ เภอเวีียงเก่า่ 3. นายสันั ติิ สีีลา ครููชำำ�นาญการพิเิ ศษ กศน.อำ�ำ เภอน้ำ��ำ พอง 4. นางสาวจินิ ดารััตน์์ บัวั พงชน ครููชำำ�นาญการ กศน.อำ�ำ เภอชนบท 5. นางศศิวิ ิภิ า มะลิมิ าศ ครููผู้้ช� ่ว่ ย กศน.อำ�ำ เภอหนองสองห้้อง 6. นางสุุณีีรัตั น์์ นิลิ สาคูู ครููผู้ช�้ ่ว่ ย กศน.อำ�ำ เภออุบุ ลรััตน์์ 7. นายชััยยา ดวงอร่า่ ม ครููผู้ช้� ่ว่ ย กศน.อำ�ำ เภอเขาสวนกวาง 8. นางสาวอารีีรัตั น์์ ชนะโยธา ครููผู้้ช� ่ว่ ย กศน.อำ�ำ เภอสีชี มพูู 9. นางสาวเบญจมาศ ชัยั ชาญ ครููผู้ช้� ่ว่ ย กศน.อำ�ำ เภอกระนวน บรรณาธิกิ าร รองผู้�้อำ�ำ นวยการสำ�ำ นักั งาน กศน.จัังหวัดั ขอนแก่่น 1. พ.อ.อ. กฤชพล พรมลีี 2. นายชููชาติิ หรััญรััตน์ ์ ผู้้�อำ�ำ นวยการ กศน.อำ�ำ เภอพระยืืน 3. นายจตุรุ วิิทย์์ วงศ์์สุรุ ศิลิ ป์์ ผู้อ�้ ำ�ำ นวยการ กศน.อำ�ำ เภอเวีียงเก่า่ 4. นายสัันติิ สีลี า ครููชำ�ำ นาญการพิิเศษ กศน.อำ�ำ เภอน้ำ�ำ� พอง 5. นางสาวจิินดารัตั น์์ บัวั พงชน ครููชำ�ำ นาญการ กศน.อำ�ำ เภอชนบท พิิมพ์์/รูปู เล่ม่ 1. นายธนกฤษ โคตรภัักดีี นักั จัดั การงานทั่่�วไป 2. นางวัันเพ็ญ็ ผานาค นัักวิิชาการศึกึ ษา 3. นางสาวยลดา พุุทธสอน นัักวิิเคราะห์น์ โยบายและแผน 4. นายธีีรวัฒั น์์ ถมหนวด นักั วิชิ าการศึกึ ษา 32 เอกสารพัฒั นาทัักษะวิิชาการฯ รายวิิชา การพัฒั นาตนเอง ชุมุ ชน สังั คม สค21003 มััธยมศึึกษาตอนต้้น

บนั ทกึ เอกสารพััฒนาทักั ษะวิชิ าการฯ รายวิิชา การพััฒนาตนเอง ชุุมชน สัังคม 33 สค21003 มััธยมศึึกษาตอนต้้น

บนั ทกึ 34 เอกสารพัฒั นาทักั ษะวิิชาการฯ รายวิิชา การพััฒนาตนเอง ชุุมชน สังั คม สค21003 มััธยมศึกึ ษาตอนต้้น

บนั ทกึ เอกสารพััฒนาทักั ษะวิชิ าการฯ รายวิิชา การพััฒนาตนเอง ชุุมชน สัังคม 35 สค21003 มััธยมศึึกษาตอนต้้น

บนั ทกึ 36 เอกสารพัฒั นาทักั ษะวิิชาการฯ รายวิิชา การพััฒนาตนเอง ชุุมชน สังั คม สค21003 มััธยมศึกึ ษาตอนต้้น

เอกสารพััฒนาทักั ษะวิชิ าการ เพัอ่� ยกระดัับผลสัมฤทัธิ์ิผ� �เ้ รียนรายบุคคล ระดัับมธั ิ์ยมศึึกษาตอนตน� รายวิิชา ช่องทัางการพััฒนาอาชพี ั อช21001 หลักส้ตรการศึึกษานอกระบบระดัับการศึึกษาขั้น�ั พั่น� ฐาน พัุทัธิ์ศึักราช 2551 สาำ นักงานส่งเสริมการศึกึ ษานอกระบบและการศึกึ ษาตามอธั ิ์ยาศึยั จังั หวิดั ัขั้อนแกน่ สาำ นกั งานสง่ เสรมิ การศึึกษานอกระบบและการศึึกษาตามอธั ิ์ยาศึัย สำานกั งานปลัดักระทัรวิงศึกึ ษาธิ์กิ าร กระทัรวิงศึกึ ษาธิ์กิ าร



คาำ นำา เอกสารพัฒั นาทักั ษะวิชิ าการเพัอ�่ ยกระดับั ผลสมั ฤทัธิ์ผ�ิ เ้� รยี นรายบคุ คล เลม่ นี� เป็น็ เอกสารทัจ�ี ัดั ัทัาำ ขึ้น�้ โดัยมวี ิตั ถุปุ ็ระสงค์ เพั�่อให้�ผ�้เรียนไดั�ศึ้กษาเรียนร�้ดั�วิยตนเองให้�เกิดัการพััฒนาทัักษะทัางวิิชาการ และยกระดัับผลสัมฤทัธิ์ิ�ทัางการเรียนในการ เรียนร�้ตามห้ลักส้ตรการศึ้กษานอกระบบระดัับการศึ้กษาขึ้ั�นพั�่นฐาน พัุทัธิ์ศึักราช 2551 เป็็นการพััฒนาต่อเน�่องจัากเอกสาร พััฒนาทัักษะวิชิ าการรายบุคคล มรี ายละเอียดัสรปุ ็เนอ่� ห้าตามรายวิิชา ช่องทัางการพัฒั นาอาชพี ั อช21001แบบทัดัสอบห้ลังเรียนและแบบบันทัก้ การพััฒนาทัักษะวิิชาการผ้�เรียนรายบุคคล เพั่�อให้�ผ้�เรียนไดั�ป็ระเมินและพััฒนาตนเองอย่างต่อเน่�องให้�มีพั่�นฐานควิามร้�เพัียง พัอกบั การศึ้กษาตามระดัับและมคี วิามร้�เพั�มิ เติมในการนาำ ไป็พััฒนาทัักษะทัางวิชิ าการให้�มีผลสมั ฤทัธิ์ทิ� ัางการเรียนทัส�ี ้งขึ้น้� คณะผ�้จััดัทัำา ห้วิังเป็็นอย่างยิ�งวิ่าเอกสารเล่มนี�จัะเป็็นป็ระโยชน์ต่อนักศึ้กษา ในการศึ้กษาเรียนร้�ตามห้ลักส้ตรการ ศึ้กษานอกระบบระดัับการศึ้กษาขึ้�ันพั�่นฐาน พัุทัธิ์ศึักราช 2551 และขึ้อขึ้อบคุณทัุกทั่านทัี�มีส่วินร่วิมในการทัาำ เอกสารเล่มน�ี ให้�สำาเรจ็ ั ลลุ ่วิงดั�วิยดัี สาำ นักงาน กศึน.จังั ห้วิัดัขึ้อนแก่น

สารบัญ หน�า คาำ นำา 9 สารบญั 25 คำาช�แี จังการใชเ� อกสารพััฒนาทัักษะวิิชาการเพัอ�่ ยกระดัับผลสัมฤทัธิ์ิผ� ้เ� รียนรายบคุ คล 27 โครงสร�างการเรยี นร�ด้ ั�วิยตนเอง 27 ขึ้อบขึ้่ายเนอ�่ ห้า 30 แบบทัดัสอบก่อนเรียน 32 32 บทัทัี� 1 การงานอาชีพั 39 สรุป็เน่�อห้าสำาคัญ1 40 แบบทัดัสอบทั�ายบทัเรยี น 43 44 บทัทั�ี 2 ช่องทัางการพัฒั นาอาชีพั 44 สรุป็เนอ�่ ห้าสำาคัญ 44 แบบทัดัสอบทั�ายบทัเรียน 45 45 บทัทั�ี 3 การตดั ัสินใจัเลอ่ กพัฒั นาอาชพี ั 45 สรุป็เน่�อห้าสำาคญั 46 แบบทัดัสอบทัา� ยบทัเรยี น 47 แบบทัดัสอบห้ลังเรียน เฉลยแบบทัดัสอบรายวิิชาทัักษะการพััฒนาอาชีพั แบบบันทัก้ การพัฒั นาทัักษะวิิชาการเพั�่อยกระดัับผลสัมฤทัธิ์ผ�ิ ้�เรียนรายบุคคล การทัดัสอบกอ่ นเรียนและห้ลังเรียน เกณฑ์ก์ ารป็ระเมนิ ผลการพััฒนาการทัดัสอบก่อนเรียนและห้ลงั เรียน แบบบนั ทั้กการพััฒนาทักั ษะวิชิ าการเพั�อ่ ยกระดับั ผลสัมฤทัธิ์�ผิ เ�้ รยี นรายบคุ คล การทัดัสอบทัา� ยบทัเรียน เกณฑ์ก์ ารป็ระเมนิ ผลการพััฒนาการทัดัสอบทัา� ยบทัเรยี น บรรณานกุ รม คณะผจ�้ ััดัทัาำ

คาำ ช�แี จังการใชเ� อกสารพััฒนาทัักษะวิชิ าการเพั�่อยกระดัับผลสัมฤทัธิ์�ผิ ้เ� รียนรายบคุ คล ระดัับมัธิ์ยมศึึกษาตอนตน� รายวิิชา ช่องทัางการพััฒนาอาชพี ั อช21001 เอกสารพััฒนาทัักษะวิิชาการเพั่�อยกระดัับผลสัมฤทัธิ์�ิผ�้เรียนรายบุคคล ระดัับมัธิ์ยมศึ้กษาตอนต�น รายวิิชา ชอ่ งทัางการพััฒนาอาชพี ั อช21001เล่มนี� จัดั ัทัำาขึ้้น� เพัอ่� พัฒั นาผเ้� รียน ให้�มีควิามร�้ควิามสามารถุทัางดัา� นวิชิ าการในรายวิชิ า บังคับ ตามห้ลกั สต้ รการศึก้ ษานอกระบบระดัับการศึ้กษาขึ้ัน� พัน�่ ฐาน พัุทัธิ์ศึกั ราช 2551 ในการศึ้กษาเอกสารเลม่ น�ผี �้เรียนควิรป็ฏิบิ ัติ ดังั น�ี 1. ผเ�้ รียนสาำ รวิจัวิิชาทัี�ตนเองลงทัะเบยี นเรยี นในป็ีการศึ้กษา 2563 2. ผเ�้ รียนศึก้ ษาเน่�อห้ารายวิชิ าทัีต� นเองลงทัะเบยี นเรยี น ห้ร่อรายวิชิ าอน่� ๆ ทัต�ี อ� งการเรยี นร้� 3.ห้หลลังงัจัจาากกศึศ้กกึ ษษาาในในรราายยวิวิชชิาานนน�ั ้นั ๆๆแแลลว� ิ้วผผ�เ้ รู้เรยี ียนนตตอ� ้องทงัทาำ �ำแแบบบบทัทดัดสสออบบแแลล�วิ้วนนาำ ม�ำ มาเาฉเฉลลยยแแบบบบทัทดัดสสออบบ 4. ผ�้เู รียนบันททั้กึ คะแนนผลการททัดดัสอบรายววิิชาในแบบบันททัึก้ การพพััฒนาททัักษะววิิชาการผู้เ� รียนรายบุคคล (อ(ยอ้่ทยัา�ู่ทยา้ เยลเ่มล)่มเพ)ัเพอ�่ เ่ือป็เน็ปแ็นนแวนิทวัาทงาใงนใกนากราพรัฒัพฒันานตานตเนอเงอองยอา่ยง่าตงอ่ตเ่อนเ่อ�นง่ือง 5 . ใ5ห้.ผ� ใเ้�หรผ้ียเู้นรยีศึนก้ ศษกึาษเพาัิ�มเพเตม่ิ ิมเตในมิ ใรนารยาวิยชิ วาชิ ตา่าตงา่ ๆง ๆไดไั�จดัาจ้ กาแกบแบบเรเียรยีนนตตาามมห้หลลกั กั สส้ตตู รรกกาารรศศึ้กกึ ษษาานนอกระบบระดดับั การศศึกึ้ ษษาา ขึ้ัน�ขพั้นัพ่�นฐนื้ าฐนานพัพทุ ัธุทิ์ศธึกัศรัการชาช2 525151ระรดะัับดมับธัมิ์ยธั มยศมึก้ศษกึ าษตาอตนอตน�นต้นแหแ้ลห่งลเร่งเียรนียรน้� รู้และสือ่ ออนไลน์อ่นื ๆ แ ล ะ ส่อ� 6อ.อนใหไล้ผนู้เร์อียน่� นบๆันทึกคะแนนผลการทดสอบรายวิชา ช่องทางการพัฒนาอาชีพ อช21001 ในแบบบันทึก การพฒั นาทักษะวชิ าก6า. รใผหู้้เผ� รเ�้ยี รนยี รนาบยันบทคุั้กคคละ(แอนยนู่ทผา้ ลยกเลาม่รท)ัเพดัสอื่ อเปบน็ รแายนววิิชทาางชใ่อนงกทาัารงพกฒั ารนพาััฒตนเาอองาอชยีพ่าังอตชอ่ 2เน10่ือ0ง1 ใ น แ บบ7บ.นั ใหทั้ผกเู้กราียรนพัศฒั ึกนษาทเัพกั ม่ิษเะตวมิิชิ ไาดก้จาารกผแเ�้ รบยี บนเรยีายนบราคุ ยควลชิ (าอ ย ชท่้ ่อัา� งยทเาลงม่ ก)าเพรัพอ่� เัฒป็น็ าแอนาวิชทัพี างอใชน2ก1า0ร0พั1ฒั รนะาดตบั นมเอัธงยอมยศา่ กึ งษตาอ่ เนต�อ่ องนต้น ตามหลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 และสอ่ื ออนไลนอ์ ่ืน ๆ 7. ให้�ผเ�้ รียนศึ้กษาเพัิ�มเตมิ ไดั�จัากแบบเรยี นรายวิิชา ชอ่ งทัางการพััฒนาอาชีพั อช21001 ระดับั มัธิ์ยมศึก้ ษาตอนต�น ตามห้ลักส้ตรการศึ้กษานอกระบบระดับั การศึก้ ษาขึ้ัน� พั่�นฐาน พัุทัธิ์ศึักราช 2551 และสอ่� ออนไลน์อ่�น ๆ

โครงสร้างการเรียนรูด้ ้วยตนเอง รายวชิ าชอ่ งทางการพฒั นาอาชพี (อช21001) สาระสาํ คัญ เปนองคความรูเก่ียวกับการงานอาชีพและเทคโนโลยี ซึ่งประกอบดวยการสํารวจวิเคราะหอาชีพในชุมชน ประเทศ และภูมิภาค 5 ทวีป ไดแก ทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย ทวีปอเมริกาทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา เพ่ือนําไปสูการ พัฒนา ระบุสง่ิ ทีต่ องการพัฒนาอาชีพ เหตผุ ลความจําเปนทตี่ องการพฒั นาอาชพี ดา นตาง ๆ แสวงหาความรูแ ละเทคนิคการพฒั นา อาชีพวิเคราะหความรู และเทคนิคที่ไดมา เพื่อนําไปสู่การพัฒนาอาชีพ การตัดสินใจเลือกวิธีการเพ่ือพัฒนาอาชีพและการตรวจ สอบความเปนไปไดในการพัฒนาอาชีพ ใหผูเรียนสามารถเลือกแนวทางการพัฒนาอาชีพที่เหมาะสมตอตนเองและชุมชนไดผล การเรยี นรทู ค่ี าดหวัง 1. อธบิ ายความหมาย ความสาํ คญั วิเคราะหล ักษณะงาน ขอบขา ยอาชพี ในชุมชน สังคม ประเทศ และภมู ภิ าค 5 ทวีป ไดแก ทวีปเอเชยี ทวปี ออสเตรเลยี ทวีปอเมริกา ทวีปยโุ รป และทวปี แอฟรกิ าทจี่ ะนําไปสกู ารพัฒนาอาชพี ทเ่ี หมาะสมกบั ศกั ยภาพ ของตน และสอดคลอ งกบั ชุมชน สังคม 2. อธบิ ายเหตุผล ปจจัยความจาํ เปนในการพฒั นาอาชพี ทเ่ี หมาะสมกบั ศักยภาพของตนเองได 3. จัดระบบความสาํ คัญในการตัดสนิ ใจพัฒนาอาชีพได 4. ปฏบิ ัตกิ ารวิเคราะหเพ่อื การพฒั นาอาชพี ได ขอบเขตเนอื้ หา ศึกษาและฝึกทักษะเก่ียวกบั เร่อื งตอ่ ไปนี ้ การงานอาชีพ ช่องทางการพฒั นาอาชีพ การตัดสินใจเลือกพัฒนาอาชีพ บทที่ 1 การงานอาชีพ การพฒั นาอาชพี เปน สง่ิ ทส่ี าํ คญั ในวถิ ชี วี ติ และการดาํ รงชพี ในปจ จบุ นั เพราะอาชพี เปน การสรา งรายไดเ พอื่ เลย้ี งชพี ตนเอง และครอบครวั อาชพี กอ ใหเ กดิ ผลผลติ และการบรกิ าร ซงึ่ สนองตอบตอ ความตอ งการของผบู รโิ ภค และทสี่ าํ คญั คอื การพฒั นาอาชพี มคี วามสาํ คญั ตอ เศรษฐกจิ ของ ประเทศชาติ ความสาํ คญั จงึ เปนฟน เฟอ งในการพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ เศรษฐกจิ ชมุ ชน สง ผลถงึ ความ เจรญิ กา วหนา ของประเทศชาติ บทที่ 2 ชอ่ งทางการพัฒนาอาชีพ การประกอบอาชีพ หรือประกอบธุรกิจหรือดําเนินการสิ่งใด เชน การเดินทางไปท่ีใดสักแหงหนึ่ง การจัดเล้ียงเหลานี้เปนตน จะตองมีการกําหนดแผนเสียกอน ถึงแมวาบางคนอาจทํากิจการ โดยไมมีแผนงาน ซ่ึงอาจประสบความสําเร็จในชวงแรก ๆ เทานั้น แตระยะเวลาอาจมีเหตกุารณตาง ๆ เกิดข้ึนสงผลใหเกิดอุปสรรคการประกอบอาชีพ เชน การเปล่ียนแปลงทางดานเศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง หรือแมกระทั่งความสลับซับซอนของงานที่มากข้ึน เพราะส่ิงเหลาน้ีไมไดผานการ คาดคะเนและการคิด อยางรอบคอบกอน บทที่ 3 การตัดสนิ ใจเลือกพฒั นาอาชพี การพัฒนาสิ่งใดก็ตาม มีวิธีการหลากหลาย เชน ทําการวิจัย ทดลองทํากอนลงมือทําจริง การใชกระบวนการคิดเปน นอกจากน้ียงั มวี ธิ กี ารวเิ คราะหศ ักยภาพตา ง ๆ ท่เี กย่ี วขอ งวา จะสามารถ พัฒนาอาชพี ไดห รือไม ซ่งึ เรอ่ื งนีจ้ ะไดศ กึ ษาตอไป เพอื่ ใช เปน แนวทางในการตดั สนิ ใจพฒั นาอาชีพ โดยการวเิ คราะหศักยภาพ 5 ดาน ไดแก 1. ศกั ยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในแตล ะพน้ื ที่ 2. ศกั ยภาพของพนื้ ท่ตี ามลักษณะภูมิอากาศ 3. ศักยภาพของภมู ิประเทศและทาํ เลท่ีตงั้ของแตละ พืน้ ท่ี 4. ศักยภาพของศลิ ปะ วัฒนธรรม ประเพณีและวิถีชวี ติ ของแตละพื้นท่ี 5. ศกั ยภาพของทรพั ยากรมนษยุ ใน แตละพนื้ ท่ี

แบบทัดัสอบก่อนเรยี น จังเลอ่ กคาำ ตอบทัี�ถุ้กตอ� งทัี�สดุ ัเพัียงขึ้�อเดัียวิ 1. เกษตรทัฤษฎีีให้มเ่ ป็น็ เกษตรแบบใดั ก. เกษตรแบบย�งั ย่น ขึ้. เกษตรสมยั ให้ม่ ค. เกษตรธิ์รรมชาติ ง. เกษตรยง�ั ยน่ 2. ขึ้�อใดัคอ่ ควิามสาำ คัญขึ้องตลาดั ก. ทัาำ ให้�เศึรษฐกิจัขึ้ยายตัวิ ขึ้. ทัำาให้�เกิดัสนิ ค�าเพัม�ิ ขึ้�้น ค. ชว่ ิยลดัต�นทันุ การผลิต ง. ถุก้ ทัุกขึ้อ� 3. ขึ้�อใดั ไม่ใช่ อทิ ัธิ์พิ ัลต่อการเป็ลย�ี นแป็ลงขึ้องสภูาวิะการตลาดั ก. ฤดั้กาล ขึ้. การเม่อง ค. สภูาพัแวิดัลอ� ม ง. สภูาวิะผ�้ซึ่�อ่ 4. ขึ้�อใดั ไมใ่ ช่ กระบวินการป็ฏิิบัติงาน ก. การวิางแผนการทัำางาน ขึ้. การป็ฏิิบตั งิ านตามแผน ค. การวิเิ คราะห้์งาน ง. การจััดัอตั รากาำ ลัง 5. โครงงานอาชพี ัมีควิามจัำาเป็น็ ในขึ้น�ั ตอนใดัขึ้องอาชพี ั ก. เล่อกอาชพี ั ขึ้. การยด้ ัป็ฏิิบตั ิ ค. การพััฒนาอาชีพั ง. การศึก้ ษาอาชีพั 6. ขึ้�อควิรคาำ นง้ ในการตัดัสนิ ใจัป็ระกอบอาชีพัขึ้องตนเองคอ่ ขึ้�อใดั ก. มีคนนิยมทัาำ งานนัน� มากมาย ขึ้. พัอ่ แมพ่ ั�ีน�องแนะนำา ค. ควิามชอบสว่ ินตัวิ ง. ควิามรค้� วิามสามารถุขึ้องตนเอง 7. ขึ้�อใดัค่อป็ระโยชนข์ ึ้องเทัคโนโลยี ก. ป็ระห้ยัดัเวิลา ขึ้. เพัิม� ผลผลติ ค. ลดัต�นทันุ ง. ถุ้กทัุกขึ้อ� 8. อาชพี ัใดัทัีม� ีควิามสาำ คญั ต่อระบบเศึรษฐกิจัไทัยมากทัส�ี ุดั ก. อุตสาห้กรรมและบริการ ขึ้. เกษตรกรและอตุ สาห้กรรม ค. ป็ลก้ พั่ชและเลีย� งสัตวิ์ ง. เกษตรกรและบรกิ าร 9. การห้าขึ้�อม้ลการตลาดัทั�ดี ัที ัส�ี ดุ ัคอ่ ก. การสังเกต ขึ้. การถุามผเ�้ ชย�ี วิชาญ ค. การอ่านรายงาน ง. การใช�แบบสอบถุาม 10.การป็ระกอบอาชีพัแบบผสมผสานให้�ป็ระโยชนใ์ นดัา� นใดัมากทัส�ี ดุ ั ก. ลดัการใช�แรงงาน ขึ้. ลดัเทัคนิคการผลติ ค. ลดัต�นทัุนการผลิต ง. ลดัการใช�พัน่� ทัผี� ลิต 11. ขึ้�อใดัค่อควิามห้มายขึ้องการลงทัุน ก. การออมเงนิ ขึ้. การนาำ เงินออมมาลงทันุ ค. การออมเพัอ�่ ให้�ไดัร� ับผลตอบแทันทั�มี ากขึ้�น้ ง. การนำาเงินออมมาลงทัุนในตลาดัห้ลกั ทัรพั ัย์

12. ขึ้�อใดัคอ่ ควิามสาำ คัญขึ้องตลาดั ก. ทัาำ ให้�เศึรษฐกจิ ัขึ้ยายตวั ิ ขึ้. ทัาำ ให้เ� กิดัสินค�าเพัม�ิ ขึ้น้� ค. ช่วิยลดัต�นทันุ การผลติ ง. ถุ้กทักุ ขึ้�อ 13. ขึ้�อใดั ไม่ใช่ อิทัธิ์พิ ัลต่อการเป็ลย�ี นแป็ลงขึ้องสภูาวิะการตลาดั ก. ฤดั้กาล ขึ้. การเมอ่ ง ค. สภูาพัแวิดัล�อม ง. สภูาวิะผ้�ซึ่อ�่ 14. ขึ้�อใดั ไมใ่ ช่ กระบวินการป็ฏิิบตั งิ าน ก. การวิางแผนการทัำางาน ขึ้. การป็ฏิิบัตงิ านตามแผน ค. การวิิเคราะห้ง์ าน ง. การจัดั ัอตั รากำาลัง 15. โครงงานอาชพี ัมคี วิามจัำาเป็็นในขึ้�นั ตอนใดัขึ้องอาชีพั ก. เลอ่ กอาชพี ั ขึ้. การยด้ ัป็ฏิบิ ตั ิ ค. การพััฒนาอาชีพั ง. การศึก้ ษาอาชพี ั 16. ขึ้�อควิรคำานง้ ในการตัดัสินใจัป็ระกอบอาชีพัขึ้องตนเองคอ่ ขึ้�อใดั ก. มคี นนยิ มทัาำ งานนนั� มากมาย ขึ้. พัอ่ แมพ่ ั�นี อ� งแนะนาำ ค. ควิามชอบสว่ ินตัวิ ง. ควิามร�้ควิามสามารถุขึ้องตนเอง 17. ขึ้�อใดัคอ่ ป็ระโยชน์ขึ้องเทัคโนโลยี ก. ป็ระห้ยัดัเวิลา ขึ้. เพัิม� ผลผลิต ค. ลดัต�นทัุน ง. ถุก้ ทัุกขึ้อ� 18. อาชีพัใดัทัี�มคี วิามสำาคญั ต่อระบบเศึรษฐกจิ ัไทัยมากทัส�ี ดุ ั ก. อุตสาห้กรรมและบรกิ าร ขึ้. เกษตรกรและอตุ สาห้กรรม ค. ป็ลก้ พัช่ และเลี�ยงสตั วิ์ ง. เกษตรกรและบริการ 19. การห้าขึ้�อมล้ การตลาดัทัด�ี ัีทัสี� ุดัค่อ ก. การสงั เกต ขึ้. การถุามผ�เ้ ช�ยี วิชาญ ค. การอ่านรายงาน ง. การใช�แบบสอบถุาม 20. การป็ระกอบอาชีพัแบบผสมผสานให้ป� ็ระโยชน์ในดัา� นใดัมากทั�สี ดุ ั ก. ลดัการใช�แรงงาน ขึ้. ลดัเทัคนิคการผลิต ค. ลดัตน� ทัุนการผลิต ง. ลดัการใช�พัน�่ ทัีผ� ลิต

บทัทัี� 1 การงานอาชพี ั สรุป็เน่�อห้าสำาคญั เรอ่� งทั�ี 1 ควิามสาำ คญั และควิามจัาำ เปนในการพััฒนาอาชพี ั ควิามสำาคัญและควิามจัำาเป็็นขึ้องการพััฒนาอาชีพั วิิเคราะห้์ลักษณะขึ้อบขึ้่ายการงานอาชีพักระบวินการ ทัำางาน การบรหิ ้ารจัดั ัการขึ้องอาชพี ัต่าง ๆ ในชุมชน สงั คม ป็ระเทัศึ และภูม้ ภิ ูาค 5 ทัวิปี ็ ไดั�แก่ ทัวิปี ็เอเชยี ทัวิีป็ออสเตรเลยี ทัวิปี ็อเมริกา ทัวิปี ็ยุโรป็ และทัวิีป็แอฟริกา เพัอ่� การพัฒั นาอาชพี ัจัากการงานอาชพี ัตา่ ง ๆ ควิามสาำ คัญในการพััฒนาอาชีพั การพัฒั นาอาชีพัเป็็นสง�ิ ทัสี� าำ คญั ในวิิถุีชีวิติ และการดัาำ รงชพี ัในป็จั ัจับุ นั เพัราะอาชีพัเป็็นการสร�างรายไดัเ� พัอ�่ เลย�ี งชพี ั ตนเองและครอบครวั ิ อาชีพักอ่ ให้�เกิดัผลผลิตและการบริการ ซึ่�ง้ สนองตอบต่อ ควิามตอ� งการขึ้องผบ�้ รโิ ภูค และทัส�ี าำ คญั คอ่ การพัฒั นาอาชพี ัมคี วิามสาำ คญั ตอ่ เศึรษฐกจิ ัขึ้องป็ระเทัศึชาติ ควิามสาำ คญั จัง้ เป็็นฟนั เฟอ งในการพััฒนาคณุ ภูาพัชวี ิติ เศึรษฐกจิ ั ชมุ ชน ส่งผลถุ้งควิามเจัรญิ กา� วิห้นา� ขึ้องป็ระเทัศึชาติ ควิามจัำาเป็น็ ในการพััฒนาอาชีพั ควิามจัาำ เป็น็ ในการพััฒนาอาชีพัในชมุ ชน สังคม ป็ระเทัศึ และภู้มิภูาค 5 ทัวิีป็ ไดัแ� ก่ ทัวิีป็เอเชียทัวิีป็ออสเตรเลีย ทัวิีป็อเมรกิ า ทัวิีป็ยโุ รป็ และทัวิีป็แอฟรกิ า ทัเี� ห้มาะสมกบั ตนเอง วิิเคราะห้์ควิามเป็น็ ไป็ไดั�ตา่ ง ๆ ไดัแ� ก่ การลงทันุ การตลาดั กระบวินการผลิต การขึ้นสง่ การบรรจัหุ ้บี ห้่อการแป็รรป้ ็ และผลกระทับต่อชมุ ชน และสง�ิ แวิดัลอ� ม ควิามรค้� วิามสามารถุขึ้อง ตนเองตอ่ สง�ิ ทัต�ี อ� งการพัฒั นา การลาำ ดับั ควิามสาำ คญั ขึ้องการพัฒั นาทัม�ี คี วิามเป็น็ ไป็ไดั� เพัอ่� นาำ ขึ้อ� มล้ ทัว�ี ิเิ คราะห้ไ์ วิน� าำ ไป็ป็รก้ ษา ผร้� �้ การตัดัสนิ ใจัเลอ่ กพััฒนาอาชพี ัทัีเ� ห้มาะสมกับตนเอง โดัยวิิเคราะห้ค์ วิามพัรอ� มขึ้องตนเอง ควิามต�องการขึ้องตลาดั เทัคนิค ควิามร้� ทัักษะในอาชพี ั และควิามรับผดิ ัชอบตอ่ สังคมทัรัพัยากรธิ์รรมชาติและสิ�งแวิดัล�อม เร�่องทัี� 2 การพััฒนากระบวินการผลิตอาชพี ัในชุมชน สงั คม ประเทัศึ และภูม้ ภิ ูาค 5 ทัวิีป ไดัแ� ก่ ทัวิปี เอเชยี ทัวิปี ออสเตรเลีย ทัวิปี อเมรกิ า ทัวิีปยุโรป และทัวิีปแอฟรกิ า เป็น็ การวิเิ คราะห้ล์ กั ษณะ ขึ้อบขึ้า่ ย กระบวินการผลติ ทัางอาชพี ัจัากงานตา่ ง ๆ ในวิถิ ุชี วี ิติ ไดัแ� ก่ งานบา� น งานเกษตร งานชา่ ง งานป็ระดัษิ ฐ์ และงานธิ์รุ กจิ ั 1. งานบ�านเป็็นการวิิเคราะห้์เกี�ยวิกับงานบ�านและชีวิิตควิามเป็็นอย้่ในบ�าน ผ�าและเคร่�องแต่งกายอาห้ารและ โภูชนาการ โดัยเน�นการแก�ป็ัญห้าในการทัำางาน มคี วิามรบั ผดิ ัชอบ สะอาดั มีระเบียบป็ระห้ยัดั อดัออม อนุรักษพ์ ัลงั งานและ สง�ิ แวิดัลอ� ม เพัอ่� นำาไป็สก้่ ารสรา� งงานอาชีพัทัเี� ห้มาะสมกับศึักยภูาพัขึ้องตนเองและสอดัคลอ� งกบั ชมุ ชน สังคม ควิามสำาคญั ขึ้องครอบครวั ิ ครอบครัวิต�องมีห้ัวิห้น�าครอบครัวิ โดัยป็กติจัะเป็็นบิดัา แต่บางครอบครัวิอาจัเป็็นมารดัาห้ร่อญาติผ้�ให้ญ่ ห้วั ิห้นา� ครอบครวั ิเป็น็ บคุ คลสาำ คญั ในการสรา� งควิามสมั พันั ธิ์แ์ ละบรรยากาศึให้ส� มาชกิ ในครอบครวั ิมคี วิามรกั ควิามอบอนุ่ ควิาม เขึ้า� ใจัอนั ดัตี อ่ กนั สมาชกิ จัะไดัร� บั แบบอยา่ งทัดี� ัจี ัากครอบครวั ิ ทัาำ ให้ม� จี ัติ สาำ นก้ ในบทับาทัภูาระห้นา� ทัขี� ึ้องตนเองทัมี� ตี อ่ ครอบครวั ิ และสังคม ดัังนั�น ครอบครัวิจั้งเป็็นสถุาบันทั�ีสำาคัญต่อการป็ล้กฝึังคุณลักษณะอันพั้งป็ระสงค์ให้�เกิดัแก่สมาชิกขึ้องครอบครัวิ ไดัแ� ก่ ควิามเป็็นผม�้ รี ะเบยี บวินิ ัย มคี วิามรับผิดัชอบ ซึ่�่อสตั ยต์ รงตอ่ เวิลา ร�้จัักการเสยี สละ ซึ่้�งเป็น็ รากฐานสาำ คญั ให้�สมาชิกขึ้อง ครอบครวั ิก�าวิไป็ส้่สถุาบันอ่น� ๆ ขึ้องสงั คมไดัอ� ยา่ งมีคุณภูาพัการสร�างควิามสัมพันั ธิ์ใ์ นครอบครวั ิบรรยากาศึขึ้องครอบครัวิทัม�ี ี สมาชกิ อารมณ์ดัมี คี วิามสัมพัันธิ์อ์ นั ดัีตอ่ กนั สามารถุทัำาไดั�ดังั นี� 1. ให้�สมาชกิ มสี ่วินร่วิมแสดังควิามคิดัเห้น็ เกย�ี วิกบั งาน ห้รอ่ ป็ัญห้าขึ้องครอบครวั ิ 2. ฝึกึ ให้�ร�้จัักการเป็็นผฟ�้ งั และผ้�พั้ดัทั�ดี ัี รายวิชิ า ช่องทาการพัฒั นาอาชีพั (อช21001) 1 ระดัับมััธยมัศึกึ ษาตอนต้น

3. ยอมรับนับถุอ่ ในควิามคดิ ัเห้น็ ขึ้องผ้อ� ่น� 4. มอบห้มายงานให้�เห้มาะสมกบั วิยั และควิามสามารถุ 5. ร้จ� ักั ห้ลกี เลย�ี งการขึ้ัดัแย�ง พัยายามทัำาควิามเขึ้�าใจัและรจ้� ักั การให้อ� ภูยั ซึ่ง�้ กันและกัน 6. มีกิจักรรมห้ร่องานทัีท� ัำาร่วิมกนั ช่วิยให้�เกดิ ัควิามสามัคคี การป็รับตวั ิเขึ้า� ห้ากนั 7. มสี มั มาคารวิะ ป็ระพัฤติตนเห้มาะสมกับวิัย และกาลเทัศึะ 8. ให้ค� วิามเคารพันบั ถุอ่ ต่อผอ�้ าวิโุ ส 9. ให้�ควิามชว่ ิยเห้ลอ่ เอ่อ� อาทัร และมนี า�ำ ใจัอันดัีตอ่ กนั 10. รจ้� ักั เสยี สละตามสมควิรแกโ่ อกาส 2. งานเกษตรเป็น็ การวิเิ คราะห้เ์ กยี� วิกบั การป็ลก้ พัช่ และการเลยี� งสตั วิ์ ตามกระบวินการผลติ และการจัดั ัการผลผลติ มีการใช�เทัคโนโลยีเพั่�อการเพั�ิมผลผลิต ป็ล้กฝึังควิามรับผิดัชอบ การอนุรักษ์พัลังงานและส�ิงแวิดัล�อมเพั่�อนำาไป็ส้่การ สร�างงานอาชพี ัทั�เี ห้มาะสมกบั ศึักยภูาพัขึ้องตนและสอดัคลอ� งกับชมุ ชน สังคม 2.1 การป็ล้กพั่ชการป็ล้กผักสวินครัวิป็ลอดัสารเคมีผักเป็็นพั่ชทัี�เรานำามาป็ระกอบเป็็นอาห้ารในชีวิิตป็ระจัำาวิัน มคี ณุ ค่าทัางอาห้ารทัเ�ี ป็น็ ป็ระโยชนต์ อ่ ร่างกาย การป็ล้กผักสวินครัวิป็ลอดัสารเคมีเป็็นการป็ลก้ ผกั โดัยไมใ่ ชส� ารเคมี เเชชน่ น่ ปย ุ๋ยเคเคมมี ี และสารป็อ้ งกนั กำาจัดั ัศึตั รพ้ ั่ช แตใ่ ช�ป็ุย คอก ป็ุยห้มักชีวิภูาพั น�ำาสกดั ัชวี ิภูาพั และสารสมนุ ไพัรป็อ้ งกันกาำ จัดั ัแมลงมาใชใ� นการ ป็ลก้ ทัาำ ให้ป� ็ลอดัภูัยกบั ผผ�้ ลติ และผบ้� รโิ ภูค ควิามห้มายขึ้องพั่ชผักสวินครวั ิ พั่ชผกั สวินครัวิ ห้มายถุ้ง พั่ชผกั ทั�ปี ็ลก้ ในพั�น่ ทั�ีวิา่ งในบริเวิณบา� นห้รอ่ ห้นว่ ิยงานอาจัป็ล้กลงแป็ลงห้รอ่ ในภูาชนะต่าง ๆ เพั่อ� ใช�บรโิ ภูคในครอบครัวิ ห้ากมีจัำานวินมากเห้ล่อจัากการบริโภูคกส็ ามารถุนาำ ไป็จัาำ ห้นา่ ยไดั้ การแบ่งป็ระเภูทัขึ้องพั่ชผกั สวินครวั ิ 1. ผักกนิ ใบกนิ ต�น เชน่ คะนา� ผักบ�งุ กะห้ลาำ� ป็ลี ผกั กาดัขึ้าวิ 2. ผักกนิ ฝึกั กนิ ผล เช่น พัรกิ มะเขึ้่อ ถุ�ัวิฝึักยาวิ ถุั�วิแขึ้ก ถุ�ัวิพั้ 3. ผักกนิ ห้วั ิกนิ ราก เช่น ผักกาดัห้วั ิ กระชาย ขึ้ม�นิ 4. ผกั กินยอดั เชน่ ตาำ ล้ง ชะอม 5. ผกั กนิ ดัอก เช่น กะห้ลาำ� ดัอก ดัอกแค ขึ้จัร การคดั ัเลอ่ กเมล็ดัพันั ธิ์ุ์ มีวิิธิ์กี ารคัดัเลอ่ ก ดังั นี� 1. เป็็นเมล็ดัทั�แี ก่เต็มทัี� เกบ็ จัากผลห้ร่อฝึักทัีแ� กห่ ้รอ่ สกุ จััดั มอี าห้ารสะสมในเมล็ดัมาก 2. เป็็นเมล็ดัทั�สี มบร้ ณ์ ไมม่ ีรอยแตก ห้กั ร�าวิ ห้รอ่ ลีบ 3. เป็น็ เมลด็ ัทั�ีเกบ็ มาให้ม่ ๆ ไม่เก็บไวิน� านจันเกินไป็ 4. เป็น็ เมลด็ ัทัี�สะอาดัป็ราศึจัากโรคและแมลง เครอ่� งม่อและอุป็กรณใ์ นการป็ลก้ ผัก เครอ�่ งมอ่ และอปุ ็กรณใ์ นการป็ลก้ ผกั เป็น็ สงิ� ทัช�ี ว่ ิยให้ท� ัาำ งานไดัส� ะดัวิกและรวิดัเรว็ ิยงิ� ขึ้น�้ ไดัง� านทัม�ี คี ณุ ภูาพั ป็ระห้ยดั ั เวิลา แรงงาน และส่งผลให้�ไดั�ผลผลติ มากยง�ิ ขึ้�้น เช่น เคร�อ่ งพัรวินดันิ อุป็กรณ์รดันำ�า และเครอ�่ งพัน่ ยา เป็น็ ตน� ห้ลกั การป็ล้กผักสวินครัวิป็ลอดัสารเคมี 1. ไมใ่ ช�สารเคมใี ดั ๆ ในการป็ลก้ ผัก เช่น ยาป็อ้ งกันและกาำ จัดั ัเชอ่� รา ยาฆา่ แมลง ป็ยุ เคมี 2. ใชว� ิิธิ์กี ารป็้องกันและกำาจััดัศึัตรพ้ ัช่ โดัยวิธิ ิ์ีผสมผสาน 3. ใช�ป็ุยทัไี� ดัจ� ัากธิ์รรมชาติ เช่น ป็ุยคอก ป็ยุ ห้มกั อินทัรยี วิตั ถุุต่าง ๆ 4. ใชป� ็ุยห้มกั ชวี ิภูาพั น�ำาสกดั ัชวี ิภูาพั นา�ำ ห้มกั สะเดัา ห้ร่อสารสมุนไพัรอย่างสม�าำ เสมอ 5. ไมป่ ็ล่อยให้ท� ัี�ดันิ วิา่ งเป็ลา่ ควิรมกี ารป็ลก้ พั่ชห้มนุ เวิยี น 2 รายวิชิ า ช่องทางการพัฒั นาอาชีพั (อช21001) ระดับั มััธยมัศึกึ ษาตอนตน้

6. ใชพ� ัันธิ์พุ์ ั่ชตา� นทัานโรค 7. เตรยี มดัินป็ล้กให้�อดุ ัมสมบร้ ณ์ จัะทัำาให้พ� ั่ชผกั สมบร้ ณแ์ ขึ้ง็ แรงต�านทัานโรคให้ผ� ลผลติ ทัี�ดัแี ละมีคุณภูาพั 8. ป็ล้กผกั ผสมผสาน โดัยป็ลก้ สลบั ห้รอ่ คละกันในแป็ลงเดัียวิ ป็อ้ งกนั การทัาำ ลายขึ้องห้นอนและแมลง 9. ป็ลก้ พั่ชให้เ� ห้มาะสมกับฤดั้กาลการเตรียมดันิ ป็ล้กผัก เล่อกสถุานทั�ีในการป็ล้กผักสวินครัวิ ควิรเป็็นสถุานทัี�ทัี�ไม่มีน�าำ ทั่วิมขึ้ัง ไดั�รับแสงแดัดัอย่างน�อยวิันละ 6 ชั�วิโมง ไม่มีสัตวิ์เลีย� งมารบกวิน ใช�จัอบห้ร่อมดี ัดัายห้ญ�า บรเิ วิณทัี�จัะป็ลก้ แป็ลงควิรมีขึ้นาดักวิา� ง 1-1.5 เมตร ยาวิ 4 เมตร ขึุ้ดัดันิ ล้ก ป็ระมาณ 30 เซึ่นติเมตร ตากดันิ ย่อยดัินเก็บวิัชพัช่ ใสป่ ็ยุ คอกป็ุยห้มกั จัำานวิน 1 ป็บี ตอ่ พั่น� ทัี� 1 ตารางเมตร และป็ุยห้มัก ชวี ิภูาพั 1 กโิ ลกรัม คลกุ เคล�าให้�เขึ้�ากันคลุมดัว� ิยฟาง รดันำ�าสกดั ัชีวิภูาพั 1 ลิตร ต่อนำ�า 20 ลิตร ให้�ชุ่ม ห้มักทั�งิ ไวิ� 2-3 วิัน การป็ล้กผกั สวินครวั ิ มวี ิิธิ์ีการป็ล้ก ดังั นี� 1. เพัาะกล�าแล�วิย�ายป็ล้ก อาจัเพัาะในแป็ลงห้ร่อในภูาชนะจัะช่วิยป็ระห้ยัดัค่าเมล็ดัพัันธิ์ุ์เช่น กะห้ลาำ� ป็ลี กะห้ล�าำ ดัอก มะเขึ้่อเทัศึ พัริก ฯลฯ 2. ห้วิา่ นเมลด็ ัในแป็ลงป็ล้ก เป็น็ ผกั ทัี�เมล็ดัมีราคาไมแ่ พัง ป็ล้กงา่ ย เชน่ คะน�า ผกั บง�ุ กวิางต�งุ ผักกาดัขึ้าวิ ฯลฯ 3. ป็ล้กแบบห้ยอดัห้ลุม เป็น็ การป็ลก้ ผกั ทัีม� เี มล็ดัให้ญ่ เชน่ ถุว�ั ิพั้ ถุ�ัวิฟักยาวิ ฯลฯ การบำารุงรักษาผกั สวินครัวิ มีวิิธิ์ีการ ดัังน�ี 1. การรดันาำ� ควิรรดันำ�าอย่างสมำ�าเสมอเช�าและเย็น ให้ช� ่มุ ชน�่ พัอเห้มาะอย่างให้น� �าำ ขึ้ังแฉะ 2. ใส่ป็ุย ใช�ป็ุยทัไี� ดั�จัากธิ์รรมชาติ เชน่ ป็ยุ คอก ป็ุยห้มัก นำ�าสกดั ัชวี ิภูาพั ห้ร่อป็ุยห้มกั ชีวิภูาพั 3. การป็้องกนั กำาจัดั ัศึัตร้พั่ช ใช�วิธิ ิ์ผี สมผสานและใช�สารสมุนไพัรกาำ จัดั ัแมลงไม่ใช�สารเคมี การเก็บเกี�ยวิผกั สวินครัวิ การเกบ็ เกยี� วิและระยะเวิลาในการเกบ็ เกยี� วิขึ้องพัช่ ผกั แตล่ ะครงั� จัะแตกตา่ งกนั ออกไป็ตามชนดิ ัขึ้องผกั เชน่ แตงกวิา อายุ 30-45 วินั ห้ลังป็ลก้ ผลออ่ นสเี ขึ้ยี วิออ่ นป็นขึ้าวิไดั�ขึ้นาดั ผักบุ�ง อายุ 25 วิันต�นอ่อนส้ง ป็ระมาณ 30 เซึ่นตเิ มตรขึ้น้� ไป็ การแป็รรป้ ็พั่ชผักสวินครัวิ ผักสวินครวั ิถุา� มปี ็รมิ าณมากใชบ� รโิ ภูคในครวั ิเร่อนไมห่ ้มดักส็ ามารถุนำาไป็จัาำ ห้น่ายห้ร่อแป็รรป้ ็ดั�วิยวิิธิ์ีการต่าง ๆ เช่น การตากแห้ง� เช่น พัริก ห้อม กระเทัียม การทัาำ ป็ุยห้มกั ชีวิภูาพั ป็ุยห้มกั ชีวิภูาพั ไดั�จัากการห้มกั อนิ ทัรียวิตั ถุุกบั นาำ� สกัดัชวี ิภูาพั เป็น็ การเพัม�ิ จัลุ ินทัรีย์ไป็ชว่ ิยยอ่ ยสลายอนิ ทัรยี วิัตถุุ ทัำาให้ด� ันิ มคี วิามอดุ ัมสมบ้รณ์ยงิ� ขึ้น�้ วิิธิ์ใี ช�ป็ุยห้มักชีวิภูาพักบั ผกั สวินครวั ิ 1. ใสป่ ็ยุ ลงไป็ในแป็ลงป็ลก้ ขึ้ณะเตรียมดันิ อตั ราสว่ ิน 1 กิโลกรมั ตอ่ พัน�่ ทัี� 1 ตารางเมตร 2. พั่ชผกั ทัม�ี อี ายเุ กอ่ บ 2 เดั่อน เช่น ถุวั� ิฝึกั ยาวิ แตง พัรกิ มะเขึ้อ่ ใช�ป็ุย ชีวิภูาพัรองกน� ห้ลมุ กอ่ นป็ลก้ 1 กำาม่อ 3. ห้ลงั จัากป็ลก้ ผักแลว� ิใส่ป็ยุ ห้มกั ชวี ิภูาพัทัุก 7-10 วินั และรดัดั�วิยนำ�าสกดั ัชีวิภูาพั 1 ชอ� นโตะ๊ ต่อนา�ำ 5-10 ลติ ร ทักุ 5-7 วินั 4. ดันิ ทัใี� ช�ป็ยุ ห้มกั ชวี ิภูาพัควิรเป็น็ ดัินทั�มี ีส่วินผสมขึ้องป็ุยห้มัก ป็ุยคอก ห้ร่ออนิ ทัรียวิตั ถุเุ พั�่อเป็็นอาห้ารขึ้อง จัลุ นิ ทัรยี ต์ ่อไป็ 5. บรเิ วิณแป็ลงป็ลก้ ผกั ควิรมวี ิสั ดัคุ ลมุ แป็ลง เพัอ�่ รกั ษาอณุ ห้ภูม้ แิ ละควิามชน�่ ให้เ� ห้มาะสมกบั การเจัรญิ เตบิ โต ขึ้องจัุลนิ ทัรีย์ 6. เพั่อ� เป็็นการป็ระห้ยดั ัป็ยุ ห้มักชีวิภูาพั กอ่ นนาำ ไป็ใช�ควิรนาำ ไป็คลุกเคลา� กบั ป็ุยห้มกั ห้ร่อป็ุย คอกในอัตราสว่ ิน ป็ยุ ชวี ิภูาพั 1 สว่ ิน ตอ่ ป็ยุ ห้มกั ห้ร่อป็ยุ คอก 10 สว่ ิน รายวิชิ า ช่องทาการพัฒั นาอาชพี ั (อช21001) 3 ระดัับมััธยมัศึกึ ษาตอนต้น

2.2 การเล�ียงสัตวิ์ การเลย�ี งสตั วิ์มจี ัุดัป็ระสงคท์ ัี�สาำ คัญ ค่อ เพั�อ่ เป็็นอาห้ารขึ้องป็ระชากรภูายในครอบครัวิห้มบ่้ า� นในป็ระเทัศึ และเพั่�อ ป็ระชากรโลก ซึ่�้งอาห้ารทั�ีไดั�จัากสัตวิ์ ไดั�แก่ อาห้ารป็ระเภูทัเน�่อ นมและไขึ้่ อาห้ารป็ระเภูทัเน�่อไดั�จัาก โค กระบ่อ สุกร สัตวิป์ ็ีก สัตวิน�ำา จัระเขึ้� อาห้ารป็ระเภูทันมไดั�จัากโคนม แพัะนม และควิายนม เป็็นตน� อาห้ารป็ระเภูทัไขึ้่ไดั�จัากไขึ้่ไก่ ไขึ้เ่ ป็็ดั ฯลฯ นอกจัากน�ีการเล�ียงสตั วิย์ งั ให้�ป็ระโยชน์ ในดัา� นเคร่�องน่งุ ห้ม่ ยารกั ษาโรค เครอ่� งป็ระดับั และกอ่ ให้�เกดิ ัรายไดัจ� ัากผลป็ระกอบการจัากอตุ สาห้กรรมการเลี�ยงสตั วิ์ สภูาพัป็ัญห้าขึ้องการเลีย� งสตั วิ์ ป็ญั ห้าขึ้องการเลย�ี งสตั วิใ์ นป็ระเทัศึไทัยมมี ากทัก�ี าำ ลงั รอการแกไ� ขึ้ ซึ่ง้� เราสามารถุแบง่ สภูาพัป็ญั ห้าออกเป็น็ ห้วั ิขึ้อ� ให้ญ่ ๆ ไดั� 5 ป็ัญห้า คอ่ 1. ป็ัญห้าเร�อ่ งคน ป็ัญห้าขึ้องคนในภูาคเกษตร ค่อ ผลติ ไดัแ� ตข่ ึ้ายไม่ออก คนยังขึ้าดัควิามรเ้� ร่อ� งการตลาดั ขึ้าดัการช่วิยเห้ล่อจัากภูาครัฐอย่างจัริงจััง ขึ้าดัควิามช่วิยเห้ล่อเพั่�อตั�งกลุ่มซึ่�้งจัะทัำาอย่างไรให้�คนเกิดัควิามเอ่�อเฟออาทัรต่อ เพั่อ� นรว่ ิมอาชพี ั 2. ป็ัญห้าเร่�องเงินทัุน ห้มายถุ้ง เงินทัุน เกษตรกรส่วินให้ญ่คิดัไดั� ทัำาไดั�และทัำาไดั�ดัีแต่ขึ้าดัเงินทัุนในการ ดัำาเนนิ กจิ ักรรมการเล�ยี งทัต�ี ่อเน่�อง ทัาำ ให้ข� ึ้าดัรายไดัห� ้มนุ เวิียนในฟารม์ 3. ป็ัญห้าเร�อ่ งป็ัจัจััยการเลี�ยง เริม� จัากทัี�ดัิน โรงเรียน อุป็กรณ์การเลีย� ง ธิ์รรมชาติในทั�องถุิ�นเป็็นป็ัญห้าทัีผ� ้ เลย�ี งสตั วิ์ และห้น่วิยงานภูาครฐั ต�องร่วิมมอ่ กนั แกไ� ขึ้ 4. ป็ญั ห้าเรอ�่ งการจัดั ัการฟารม์ เกษตรกรขึ้าดัควิามร�้ ควิามเขึ้า� ใจัเกย�ี วิกบั กระบวินการเลย�ี งสตั วิใ์ นเรอ่� งควิาม สมดัุลขึ้องการลงทัุนกับผลตอบแทันทัี�คุ�มค่าทั�ีสุดั รวิมถุ้งการใช�แรงงาน เงินทัุน และป็ัจัจััยการเลี�ยงไม่เห้มาะสมก่อให้�เกิดั ป็ัญห้าในดัา� นการจััดัการฟาร์มในเวิลาต่อมา 5. ป็ญั ห้าเร่�องกจิ ักรรมดั�านการตลาดั เกษตรกรในป็ระเทัศึไทัยป็จั ัจับุ นั ป็ระสบป็ญั ห้านเ�ี ป็็นห้ลกั ห้ลกั การ เล�ยี งสัตวิ์ทัีด� ัีควิรคำาน้งถุง้ ป็จั ัจัยั น�ีเป็น็ ป็ัจัจััยแรกในการทั�จี ัะตัดัสนิ ใจัลงทันุ ในการเล�ยี งสตั วิ์ การเล่อกสถุานทัี�เลีย� งสัตวิ์ เม�่อต�องการเลีย� งสตั วิ์ สิ�งทัี�ต�องคำานง้ เป็็นอันดับั แรก ค่อ สถุานทัส�ี าำ ห้รับเลี�ยง ย่อมตอ� งการสถุานทั�อี นั จัำาเพัาะและ เห้มาะสมกับตัวิขึ้องเขึ้าเอง ตามห้ลกั ธิ์รรมชาติ ชนดิ ัขึ้องสตั วิ์ ภู้มอิ ากาศึ รวิมถุ้งควิามเห้มาะสม ขึ้องสัตวิช์ นดิ ัน�ัน ๆ และยงั ต�องคำานง้ ถุ้งเป็้าห้มายขึ้องการเลย�ี งวิ่าจัะเลยี� งสัตวิเ์ พั�่ออะไร เพั่�อนันทันาการเพั่อ� การค�า ห้รอ่ อน่� ๆ เม่อ� ทัราบควิามต�องการเป็็นเบอ�่ งตน� แลว� ิ จัง้ ควิรพัิจัารณาสถุานทั�เี ลี�ยงสตั วิ์ ซึ่ง�้ จัะมีขึ้�อพัิจัารณาสถุานทัีเ� ลีย� งสตั วิ์ ดัังน�ี ขึ้นาดัและสัดัส่วินร่างกายสัตวิ์ทัี�จัะเลย�ี ง - พั่น� ทัีต� ั�งฟารม์ ทัี�เห้มาะสมตามป็ระเภูทัขึ้องสัตวิ์นัน� ๆ - ป็ระเภูทัขึ้องโรงเร่อน - ขึ้นาดัขึ้องโรงเรอ่ นเลยี� งสตั วิ์ และการตอ่ เติมในอนาคต - มแี ห้ลง่ น�ำาพัอเพัียง - การคมนาคมสะดัวิก - สภูาพัภู้มอิ ากาศึเห้มาะสมกับชนดิ ัและป็ระเภูทัขึ้องสัตวิ์ การคดั ัเลอ่ กพัันธิ์ุ์ ลกั ษณะพันั ธิ์สุ์ ัตวิ์ 1. สตั วิพ์ ันั ทัาง คอ่ สตั วิท์ ัผี� สมพันั ธิ์โ์ุ ดัยธิ์รรมชาติ ไมม่ กี ารคดั ัเลอ่ กสายพันั ธิ์ท์ุ ัาำ ให้ส� ตั วิเ์ ลยี� งดัอ� ยคณุ ภูาพัทัางดัา� น ผลผลิต สีสัน ร้ป็รา่ ง และไม่สามารถุป็ระมาณการผลผลิตทัค�ี าดัวิ่าจัะไดั�รับแนน่ อนไดั้ 2. สัตวิ์พัันธิ์ุ์แทั� ค่อ สัตวิ์ทัี�ไดั�รับการคัดัเล่อกแล�วิเม่�อมีการผสมพัันธิ์ุ์สัตวิ์ ล้กทัี�ไดั�จัะมีลักษณะเห้ม่อนพั่อแม่ทัั�ง 4 รายวิิชา ชอ่ งทางการพัฒั นาอาชีพั (อช21001) ระดัับมััธยมัศึึกษาตอนต้น

ร้ป็ร่าง สีสัน นำ�าห้นัก เม�่อโตเต็มทัี� ทัั�งไดั�รับการยอมรับจัากสมาคมผ้�เลี�ยงสัตวิ์และสามารถุป็ระมาณการการให้�ผลผลิตไดั้ การป็้องกันและดั้แลรักษาโรคสัตวิ์นักเลี�ยงสัตวิ์ทัี�ดัีควิรคำาน้งถุ้งการป็้องกันรักษาสุขึ้ภูาพัขึ้องสัตวิ์เป็็นอันดัับต�น ซึ่้�งเป็็นวิิธิ์ีทั�ี ป็ระห้ยดั ัทัง�ั เงนิ และค่ารกั ษาโรค โรคสตั วิ์ มี 2 สาเห้ตใุ ห้ญ่ ค่อ 1. โรคทัีเ� กดิ ัจัากเชอ�่ โรค เช่น แทัง� ติดัตอ่ วิณั โรค ป็ากและเทัา� เป็อ ย ห้วิัดัไก่ ฯลฯ 2. โรคทัี�ไม่เกดิ ัจัากเช�อ่ โรค เชน่ โรคกระเพัาะและลาำ ไส� บาดัแผลห้รอ่ ขึ้องมีคมบาดั เป็น็ ต�น 3. งานชา่ งเป็น็ การวิเิ คราะห้เ์ กยี� วิกบั การทัาำ งานตามกระบวินการขึ้องงานชา่ ง ซึ่ง้� ป็ระกอบดัว� ิยการบาำ รงุ รกั ษา การตดิ ัตงั� และป็ระกอบ การซึ่อ่ ม และการผลติ เพั่�อจัะนาำ ไป็สก่้ ารสรา� งงานอาชพี ัทัเี� ห้มาะสมกบั ศึกั ยภูาพัขึ้องตนและสอดัคลอ� ง กบั ชมุ ชน สังคม 3.1 การตดิ ัตง�ั และการป็ระกอบ เครอ�่ งมอ่ เคร�่องใชห� ้ลาย ๆ ชนิดั กอ่ นนำาไป็ใช�งานต�องนำาชนิ� ส่วินแต่ละช�นิ มาป็ระกอบกันให้เ� ป็็นเคร�อ่ งมอ่ เคร่�องใช้ เครอ่� งนัน� ๆ แม�กระทั�งั เครอ่� งใช�ในบา� นทัีเ� รียกวิา่ เฟอร์นเิ จัอรแ์ บบถุอดัป็ระกอบ การป็ระกอบ ต�องทัำาตามลาำ ดับั ขึ้�ัน ดังั น�ี 1. อา่ นแบบห้รอ่ ผังทั�ตี ดิ ัมากับชดุ ัอปุ ็กรณ์ โดัยทั�ัวิไป็เคร่�องมอ่ เครอ่� งใชท� ัโ�ี รงงานผลติ มาจัาำ ห้นา่ ยมกั มรี ป้ ็แบบ ผงั การ ตดิ ัตง�ั การป็ระกอบ คณุ ลกั ษณะขึ้องเคร่�อง การใชง� าน การรักษาตลอดัถุง้ ขึ้�อควิรระวิัง ควิามป็ลอดัภูยั ในการใช�ทั�ีอาจัจัะเกิดัแกผ่ ใ้� ช� และควิามป็ลอดัภูัยต่อเคร�่องม่อให้อ� ายุการใช�งานนานขึ้�้น และควิามป็ลอดัภูยั ในการเกบ็ รกั ษา เป็็นตน� เครอ่� งม่อเครอ�่ งใชบ� างชิน� ตอ� งนำาชน�ิ สว่ ินมาป็รบั แตง่ ให้�เห้มาะสมแลว� ินำาแตล่ ะชิน� มาป็ระกอบกัน แบบห้ร่อผังอาจัจัะเขึ้ียนคล�ายขึ้องจัริง ย่อขึ้นาดัห้ร่อขึ้นาดัเทั่าขึ้องจัริง ถุ�าขึ้นาดัเทั่าขึ้องจัริงให้�นำาช�ินส่วิน เห้ลา่ นั�นทัาบลงกับแบบ เพั�อ่ ตรวิจัสอบวิ่าอปุ ็กรณ์ชนิ� น�ันเป็น็ ชิ�นเดัยี วิกับแบบ ถุา� แบบผงั มีขึ้นาดัเล็กกวิา่ ขึ้องจัรงิ ให้�เทัยี บเคยี ง กนั วิา่ รป้ ็รา่ งเห้ม่อนกันห้ร่อไม่ มีสว่ ินโคง� เวิ�า ห้ยัก น้น ก�แี ห้ง่ อยา่ งไร การตดิ ัตง�ั การป็ระกอบต�องใชช� �นิ ไห้นเป็น็ ห้ลัก ช�ินรอง ป็ระกอบอยา่ งไร เรยี งตามลำาดับั กอ่ นห้ลงั อาจัมหี ้มายเลขึ้กาำ กับตาำ แห้น่งทัตี� อ่ เช่�อม อาจัจัะใชต� ะป็ค้ วิง นอ็ ต สกร้ ห้รอ่ ลม�ิ เสียบ ขึ้ดั ักนั เทัา่ นัน� ห้ร่ออาจัตอ� งใช�กาวิ ใชต� ะกั�วิบดั ักรี 2. ตรวิจัสอบจัาำ นวินชิน� ส่วินกับแบบให้�ถุก้ ต�อง กอ่ นป็ระกอบช�นิ ส่วินให้�ตรวิจันบั ก่อนวิา่ ชน�ิ ส่วินขึ้องเคร�อ่ งนนั� ๆ มี จัาำ นวินกช�ี �นิ ถุ้กต�องตรงตามแบบทัีแ� นบมากับเคร�อ่ งห้รอ่ ไม่ เคร�อ่ งมอ่ เคร�่องใชบ� างชนิดับางป็ระเภูทัอาจัมีห้ลายรุ่น แตล่ ะรุ่น คลา� ยคลง้ กัน อาจัแตกตา่ งเฉพัาะขึ้นาดัห้รอ่ อุป็กรณ์บางช�นิ แบบทักุ รุน่ ใช�อนั เดัยี วิกนั แต่จัะกำาห้นดัในห้มายเห้ตุเฉพัาะแต่ละ รุ่นไวิ� รุ่นน�ัน ๆป็ระกอบอุป็กรณ์กี�ชิ�น ชิ�นใดัไม่มีในรุ่นน�ัน สภูาพัขึ้องช�ินส่วินชำารุดัห้ร่อไม่ ห้ากชำารุดัแตกห้ักไม่ควิรนำามา ป็ระกอบใช้ 3. อ่านทัำาควิามเขึ้า� ใจัขึ้�ันตอนการป็ระกอบ ขึ้ั�นตอนการป็ระกอบจัะกำาห้นดัไวิใ� นแบบเป็็นช�ินส่วินห้ลักและชิ�นส่วิน ชิน� ตอ่ ๆ ไป็ตามลำาดัับ 1 2 3 ชิ�นสว่ ินห้ลักวิางอยา่ งไร ห้งาย ควิาำ� เอียง นอน ยน่ ช�ินสว่ ินช�ินทัี� 1 ป็ระกอบทัางดัา� นไห้น บน ลา่ ง ซึ่า� ย ห้ร่อขึ้วิา ชิน� สว่ ินชิ�นต่อ ๆ ไป็ วิางตอ่ จัากชิ�นไห้นอย่างไร 4. ลงมอ่ ป็ระกอบตามลำาดับั ขึ้ั�นตอนทัีก� ำาห้นดั นาำ ชนิ� สว่ ินทัีเ� ป็น็ ห้ลักวิางในตำาแห้น่งและทัศิ ึทัางทัเี� ห้มาะสม อาจัตอ� ง ใชอ� ุป็กรณ์ห้ร่อเคร�อ่ งมอ่ อน�่ จัับ ย้ดั ห้ร่อตอ� งมคี นชว่ ิยจัับ นำาชิ�นส่วินลาำ ดัับทัี� 1 2 3 4 และ 5 ตามลำาดับั มาป็ระกอบตามลาำ ดัับ ตามแบบกาำ ห้นดั ห้า� มนาำ ชนิ� สว่ ินอน่� มาป็ระกอบกนั กอ่ นโดัยป็ฏิิบตั นิ อกเห้นอ่ ไป็จัากแบบอาจัจัะทัาำ ให้ป� ็ระกอบยาก และทัาำ ให้� ชิ�นสว่ ินเสียห้าย 5. ป็ระกอบให้ค� รบทักุ ชนิ� กอ่ นลงมอ่ ทัดัลองใช� ป็ระกอบชนิ� สว่ ินให้ค� รบทักุ ชนิ� กอ่ นทัดัลองใชบ� างครง�ั ผป�้ ็ระกอบอยากลอง ทััง� ทัี�ป็ระกอบชน�ิ ส่วินไดัเ� พัยี งบางชน�ิ อยากจัะทัดัสอบทัลี ะขึ้น�ั ๆ ในระห้วิา่ งป็ระกอบ เน่�องจัากชน�ิ สว่ ินตอ� งใชย� ด้ ัโยงซึ่ง�้ กนั และ กันห้ากป็ระกอบยังไม่สมบ้รณ์ห้ากทัดัลองจัะทัำาให้�เกิดัการแตกห้ักชำารุดัไดั� ดัังน�ัน ต�องป็ระกอบทัุกชิ�นส่วินให้�ครบถุ�วินตาม แบบกอ่ นแล�วิจัง้ ทัาำ การทัดัสอบ รายวิิชา ช่องทาการพัฒั นาอาชีพั (อช21001) 5 ระดับั มัธั ยมัศึกึ ษาตอนต้น

6. ชิน� ส่วินชน�ิ ใดัป็ระกอบยากอย่าฝึน ให้ค� ่อย ๆ พัจิ ัารณา การป็ระกอบช�นิ สว่ ินอาจัจัะพัจิ ัารณาร้ป็แบบไมช่ ดั ัเจัน ห้ร่อแบบผังทั�ีให้�มาไม่ชัดัเจัน ในส่วินทั�ีซึ่�อนห้ร่อทัับกัน ห้ร่อบางจัุดัต�องใช�ภูาพัขึ้ยายยุ่งยากอ่านแบบไม่เขึ้�าใจั ห้ร่อมองอย่าง ผิวิเผินใช�ควิามเคยชินตัดัสินใจัป็ระกอบ อาจัจัะขึ้ัดักันต�องพัยายามฝึนกดัผลักจันป็ระกอบไดั� อาจัจัะทัำาให้�ช�ินส่วินน�ันโค�งงอ และห้กั ในทัสี� ดุ ั ห้ากรส�้ ก้ วิา่ การป็ระกอบชนิ� สว่ ินนนั� ไมส่ ะดัวิกยงุ่ ยากให้ก� ลบั ไป็พัจิ ัารณาแบบผงั ให้มอ่ กี ครง�ั ชนิ� สว่ ินถุก้ ตอ� งตาม แบบรนุ่ จัริงห้ร่อไม่ 4. งานป็ระดัิษฐ์ เป็็นการวิิเคราะห้์เก�ียวิกับการทัำางานดั�านการป็ระดัิษฐ์ส�ิงขึ้องเคร่�องใช�ทั�ีเน�นควิามคิดัสร�างสรรค์ โดัยเนน� ควิามป็ระณตี สวิยงาม ตามกระบวินการงานป็ระดัิษฐแ์ ละเทัคโนโลยีและเน�นการอนุรักษแ์ ละสบ่ สานศึลิ ป็วิฒั นธิ์รรม ขึ้นบธิ์รรมเนยี มป็ระเพัณไี ทัย ตามภูม้ ปิ ็ญั ญาทัอ� งถุน�ิ และสากลเพัอ่� นาำ ไป็สก่้ ารสรา� งงานอาชพี ัทัเี� ห้มาะสมกบั ศึกั ยภูาพัขึ้องตนเอง และสอดัคลอ� งกับชุมชน สังคม ควิามห้มายขึ้องงานป็ระดัิษฐ์ ป็ระดัิษฐ์ แป็ลวิา่ คิดัทัาำ ขึ้้�น งานป็ระดัษิ ฐ์จัง้ ห้มายถุ้งการนาำ เอาวิัสดัตุ ่าง ๆ มาทัำาเป็น็ ผลติ ภูณั ฑ์์ให้ม่ เพั่�อป็ระโยชน ใช�สอยดั�านต่าง ๆ เช่น เป็น็ ขึ้องเลน่ ขึ้องใช� ห้ร่อเพั�อ่ ควิามสวิยงาม ป็ระโยชน์ขึ้องงานป็ระดัิษฐ์ มีดัังนี� 1. เป็็นการใชเ� วิลาวิา่ งให้�เกดิ ัป็ระโยชน์ 2. มคี วิามภูาคภู้มใิ จัในผลงานขึ้องตน 3. มีรายไดั�จัากผลงาน 4. มีควิามคิดัริเรมิ� สร�างสรรค์ผลงานให้ม่ ๆ 5. เป็็นการฝึกึ ให้�ร�จ้ ักั สงั เกตสง�ิ รอบ ๆ ตวั ิ และนาำ มาใช�ให้เ� กิดัป็ระโยชน์ ลกั ษณะขึ้องงานป็ระดัษิ ฐ์ แบง่ เป็็น 2 ป็ระเภูทั ค่อ 1. งานป็ระดัิษฐท์ ัั�วิไป็เป็็นงานทับ�ี คุ คลสร�างขึ้้น� มาจัากควิามคดิ ัขึ้องตนเองโดัยอาศึยั การเรยี นร้�จัากสง�ิ รอบ ๆ ตัวินำา มาดััดัแป็ลงห้รอ่ เรยี นรจ�้ ัากตำารา เช่น การป็ระดัษิ ฐข์ ึ้องใชจ� ัากเศึษวิสั ดัุ การป็ระดัิษฐ์ดัอกไม้ 2. งานป็ระดัิษฐ์ทัเ�ี ป็็นเอกลักษณไ์ ทัยเป็็นงานทั�ีไดั�รบั การสบ่ ทัอดัมาจัากบรรพับุรุษในครอบครัวิห้ร่อในทั�องถุ�นิ ห้ร่อ ทัาำ ขึ้้�นเพั่อ� ใช�ในงาน ห้รอ่ เทัศึกาลเฉพัาะอย่าง เช่น มาลัย บายศึรี งานแกะสลัก ป็ระเภูทัขึ้องงานป็ระดัษิ ฐ์ งานป็ระดัิษฐ์ต่าง ๆ สามารถุเล่อกทัาำ ไดัต� ามควิามต�องการและป็ระโยชนใ์ ช�สอย ซึ่ง้� อาจั แบ่งป็ระเภูทัขึ้องงานป็ระดัิษฐต์ ามโอกาสใช�สอย ดัังน�ี 1. ป็ระเภูทัทัใ�ี ช�เป็น็ ขึ้องเลน่ เป็น็ ขึ้องเล่นทั�ีผ้ใ� ห้ญ่ในครอบครวั ิทัำาให้�ลก้ ห้ลานเลน่ เพั่อ� ควิามเพัลดิ ัเพัลิน เช่น งานป็นั ดันิ เป็็นสัตวิ์ ส�ิงขึ้อง งานจักั สานใบลานเป็น็ โมบาย งานพับั กระดัาษ 2. ป็ระเภูทัขึ้องใช� ทัาำ ขึ้้�นเพั�อ่ เป็น็ ขึ้องใชใ� นชวี ิติ ป็ระจัาำ วิัน การสานกระบุง ตะกรา� การทัาำ เคร�อ่ งใชจ� ัากดันิ เผา จัาก ผ�าและเศึษวิัสดัุ 3. ป็ระเภูทังานตกแต่ง ใช�ตกแตง่ สถุานทัี� บา� นเรอ่ นให้ส� วิยงาม เช่น งานแกะสลักไม�การทัาำ กรอบรป้ ็ ดัอกไมป� ็ระดัิษฐ์ 4. ป็ระเภูทัเครอ่� งใช�ในงานพัิธิ์ี ป็ระดัษิ ฐ์ขึ้�้นเพั�อ่ ใช�ในงานเทัศึกาล ห้รอ่ ป็ระเพัณตี ่าง ๆ เชน่ การทัาำ กระทังลอย ทัาำ พัานพัุม่ มาลัย บายศึรี 5. งานธิ์รุ กจิ ัเป็น็ การวิเิ คราะห้ง์ านห้รอ่ กจิ ักรรมทัเ�ี ป็น็ การนาำ เอาทัรพั ัยากรตา่ ง ๆ มาใชร� ว่ ิมกนั ห้รอ่ เป็ลยี� นสภูาพัเพัอ่� ทั�จี ัะกอ่ ให้�เกดิ ัคณุ คา่ ทัีส� ้งกวิ่าเดัิม โดัยทั�ผี ้�ซึ่้�งเป็็นเจั�าขึ้องห้ร่อผ�จ้ ัดั ัการห้วิังวิ่าสิ�งทัีต� นทัำาน�นั จัะยั�งยน่ และเจัริญก�าวิห้น�าตอ่ ไป็ใน อนาคต โดัยในงานห้ร่อกิจักรรมทัางธิ์ุรกจิ ัจัะกลา่ วิถุ้งงานการตลาดั งานการผลติ ห้ร่อบรกิ าร งานการเงินและบัญชี และงาน ทัรัพัยากรมนุษย์ ควิามร้�ธิ์ุรกจิ ัในชวี ิิตป็ระจัาำ วิัน ป็ัจัจับุ ันชีวิิตคนเราส่วินให้ญ่เก�ยี วิพันั กับเรอ�่ งธิ์รุ กิจัเกอ่ บทััง� ส�ิน เพั่อ� ควิามอยร้่ อดั ควิามสะดัวิกสบายจัะต�อง 6 รายวิิชา ชอ่ งทางการพััฒนาอาชพี ั (อช21001) ระดับั มััธยมัศึกึ ษาตอนตน้

อาศึัยป็จั ัจััยต่าง ๆ ในการดัาำ เนนิ ชวี ิติ อันไดัแ� ก่ ป็ัจัจััย 4 ซึ่�ง้ กค็ ่อ อาห้ารเคร่�องนงุ่ ห้่ม ทัอี� ยอ่้ าศึยั และยารักษาโรค ควิามตอ� ง การเห้ล่านน�ั เป็็นสาเห้ตุทัำาให้�เกดิ ักิจักรรมทัีเ� กีย� วิขึ้�องกับการผลติ การจัำาห้นา่ ย และการซึ่อ�่ ขึ้ายแลกเป็ลีย� นควิามห้มายขึ้องธิ์ุรกจิ ั ธิ์รุ กจิ ั คอ่ กจิ ัการทัก�ี อ่ ให้เ� กดิ ัสนิ คา� และบรกิ าร ชอ่ ง ทัางการป็ระกอบธิ์ุรกิจัไม่ใชเ่ พัียงแต่มุง่ ห้วิังผลกาำ ไร แตม่ ุ่งอาำ นวิยสนิ คา� และบรกิ ารเพัอ่� สนองควิามต�องการขึ้องมนษุ ย์ จัุดัม่งุ ห้มายขึ้องธิ์รุ กิจั ค่อ 1. เพั�อ่ ให้�บริการแก่ผ�้บริโภูคอุป็โภูค 2. นาำ ผลกาำ ไรมาสผ้่ ้�ลงทันุ 3. เพัอ่� ควิามอยร้่ อดัและเจัรญิ เตบิ โต ควิามสมั พัันธิ์์ระห้วิ่างธิ์ุรกจิ ักับบุคคล เราอาจัแบง่ ควิามสัมพันั ธิ์์ระห้วิ่างธิ์ุรกจิ ักับบุคคลออกเป็็น 2 ลกั ษณะ คอ่ 1. ควิามสมั พันั ธิ์์ขึ้องธิ์ุรกจิ ักับบุคคลในฐานะผ้�บริโภูค คอ่ การบริโภูคสงิ� ขึ้อง เครอ่� งใช� เช่นเส่อ� ผ�า อาห้าร นอกเห้น่อจัากป็ัจัจัยั 4 เนอ่� งจัากคนเรามคี วิามต�องการไม่มสี �ินสดุ ั 2. ควิามสัมพันั ธิ์์ขึ้องธิ์ุรกจิ ักับบคุ คลในฐานะผ้ผ� ลติ เม�อ่ เป็น็ ผ�บ้ รโิ ภูคจัะต�องผลติ ให้�ไดั้ ม้ลค่าเทัา่ กบั ม้ลคา่ การบรโิ ภูค มิฉะนั�นจัะยากจัน เชน่ การเป็น็ ผผ�้ ลติ ในครอบครวั ิ ชว่ ิยพัอ่ แมท่ ัาำ งาน เร�อ่ งทัี� 3 กลุ่มอาชพี ัให้ม่ จัากการเป็ล�ียนแป็ลงในบริบทัโลกทัั�งในส่วินการรวิมกลุ่มทัางการเงิน การเป็ล�ียนแป็ลงเทัคโนโลยีอย่างรวิดัเร็วิ การเป็ลี�ยนแป็ลงขึ้องธิ์รรมชาติและส�ิงแวิดัล�อม การเป็ลี�ยนแป็ลงพัฤติกรรมขึ้องผ้�บริโภูค การรวิมกลุ่มทัางเศึรษฐกิจั และ ป็ระการสำาคัญค่อ การเป็ล�ียนแป็ลงโครงสร�างป็ระชากรทัางสังคม ดัังน�ัน อาชีพัในป็ัจัจัุบันจัะต�องมีการพััฒนาวิิธิ์ีการและ ศึกั ยภูาพัในการแขึ้่งขึ้นั ไดั�ในระดัับโลก ซึ่้ง� จัะต�องคำานง้ ถุ้งบรบิ ทัภูม้ ิภูาคห้ลกั ขึ้องโลก ห้รอ่ “ร�ศ้ ึกั ยภูาพัเขึ้า” ห้มายถุ้ง ทัวิีป็เอเชยี ทัวิีป็อเมริกา ทัวิปี ็ยโุ รป็ ทัวิีป็ออสเตรเลีย และทัวิปี ็แอฟริกา และจัะต�อง “ร�ศ้ ึักยภูาพัเรา” ห้มายถุ้งร้�ศึกั ยภูาพัห้ลกั ขึ้องพั�น่ ทัป�ี ็ระเทัศึไทัย ค่อศึักยภูาพั ขึ้องทัรพั ัยากรธิ์รรมชาติในแตล่ ะพั�่นทั�ี ศึกั ยภูาพัขึ้องศึลิ ป็ะ วิัฒนธิ์รรม ป็ระเพัณี และวิิถุชี วี ิติ ขึ้องแตล่ ะพั�น่ ทั�ี และศึักยภูาพัขึ้อง ทัรัพัยากรมนุษย์ในแต่ละพั�่นทั�ี ดัังนั�น เพั่�อให้�การป็ระกอบอาชีพัสอดัคล�องกับศึักยภูาพัห้ลักขึ้องพั�่นทั�ีและสามารถุแขึ้่งขึ้ันใน เวิทัโี ลก จั้งไดั�กำาห้นดักลุ่มอาชีพัให้ม่ 5 กลุ่มอาชีพั คอ่ กลมุ่ อาชีพัให้ม่ดั�านการเกษตรกลุ่มอาชีพัให้มด่ ัา� นพัาณชิ ยกรรม กล่มุ อาชีพัให้ม่ดั�านอตุ สาห้กรรม กลมุ่ อาชพี ัให้ม่ดัา� นควิามคิดัสร�างสรรค์ และกลมุ่ อาชีพัให้ม่ดั�านบริห้ารจัดั ัการและบริการ 1. กลุ่มอาชีพัให้ม่ดัา� นการเกษตร ค่อการพััฒนาอาชีพัในดัา� นการเกษตรเกย�ี วิกบั การป็ล้กพั่ช เลีย� งสตั วิ์ การป็ระมง โดัยนำาองค์ควิามร้�ให้ม่ เทัคโนโลยี/นวิัตกรรม มาพััฒนาให้�สอดัคล�องกับศึักยภูาพัห้ลักขึ้องพั่�นทั�ี ค่อศึักยภูาพัขึ้องทัรัพัยากร ธิ์รรมชาติในแตล่ ะพั�น่ ทั�ี ตามลักษณะภู้มอิ ากาศึ ศึกั ยภูาพัขึ้องภูม้ ปิ ็ระเทัศึ และทัำาเลทั�ตี ง�ั ขึ้องแต่ละพัน�่ ทั�ี ศึกั ยภูาพัขึ้องศึิลป็ะ วิัฒนธิ์รรม ป็ระเพัณี และวิิถุขี ึ้องแต่ละพั่น� ทัแี� ละศึักยภูาพัขึ้องทัรพั ัยากรมนุษยใ์ นแตล่ ะพั�น่ ทัี� อาชีพัให้มด่ ั�านการเกษตร เช่น เกษตรอินทัรยี ์ เกษตรผสมผสาน เกษตรทัฤษฎีีให้ม่ วินเกษตร ธิ์ุรกจิ ัการเกษตร เป็น็ ตน� 2. กลุ่มอาชีพัให้ม่ดั�านพัาณิชยกรรม ค่อการพััฒนาห้ร่อขึ้ยายขึ้อบขึ้่ายอาชีพัดั�านพัาณิชยกรรมเช่น ผ้�ให้�บริการ จัำาห้น่ายสินค�าทั�ังแบบค�าป็ลีกและค�าส่งให้�แก่ผ้�บริโภูคทั�ังมีห้น�าร�านเป็็นสถุานทั�ีจััดัจัำาห้น่ายเช่น ห้�างร�าน ห้�างสรรพัสินค�า ซึ่ปุ ็เป็อรส์ โตร์ ร�านสะดัวิกซึ่อ�่ และการขึ้ายทัีไ� มม่ ีห้นา� รา� น เช่น การขึ้ายผ่านสอ่� อิเลก็ ทัรอนกิ ส์ 3. กลุ่มอาชีพัให้ม่ดั�านอุตสาห้กรรม ค่อการพััฒนาอาชีพัทัี�อาศึัยองค์ควิามร้�เทัคโนโลยี/นวิัตกรรม อาชีพัเกี�ยวิกับ งานช่าง ซึ่้�งไดั�แก่ ช่างไฟฟ้า ช่างไม� ช่างยนต์ ช่างป็ระป็า ช่างป็้นและช่างเช�่อม ให้�สอดัคล�องกับควิามต�องการขึ้องตลาดัใน ป็ระเทัศึ และต่างป็ระเทัศึ และศึักยภูาพัห้ลกั ขึ้องพั่�นทัี� เช่น ผผ้� ลิตช�ินส่วินอเิ ลคทัรอนิกสเ์ ครอ�่ งใชไ� ฟฟ้า ห้รอ่ อปุ ็กรณอ์ ิเล็กทัรอนกิ ส โดัยทั�ัวิไป็ เช่น IC PCB ผ้�ป็ระกอบรถุยนต์และยานยนต์ป็ระเภูทัต่าง ๆ ผ้�ผลิต ตัวิแทันจัาำ ห้น่ายห้ร่อผ้�ป็ระกอบช�ินส่วินห้รอ่ รายวิิชา ช่องทาการพัฒั นาอาชพี ั (อช21001) 7 ระดัับมััธยมัศึึกษาตอนตน้

อะไห้ล่รถุยนต์ ผ้�ให้�บริการซึ่่อมบำารุงรถุยนต์ ผ้�จััดัจัำาห้น่ายและศึ้นย์จัำาห้น่ายรถุยนต์ทัั�งม่อห้น�้งม่อสอง ผ้�ผลิตและจัำาห้น่าย เคร่�องจัักรและเคร่�องม่อทัุกชนิดั เช่น เคร�่องจัักรกลห้นักเคร่�องจัักรกลเบา ผลิตอุป็กรณ์ห้ร่อส่วินป็ระกอบพั่�นฐานขึ้องเคร่�อง ใช�ไฟฟ้าต่าง ๆ เชน่ สายไฟห้ลอดัไฟ ฉนวินไฟฟา้ มอเตอร์ต่าง ๆ การผลิตอล้มเิ นียม ผลิตและตวั ิแทันจัำาห้น่ายผลิตภูณั ฑ์เ์ ห้ล็ก สแตนเลส ผ้ผ� ลติ จัาำ ห้นา่ ยวิสั ดักุ ่อสร�าง วิัสดัตุ กแต่ง สขุ ึ้ภูณั ฑ์์ การกอ่ สรา� ง อาคาร ห้รอ่ ทั�ีอยอ่้ าศึัย 4. กลุ่มอาชีพัให้ม่ดั�านควิามคิดัสร�างสรรค์ ทั่ามกลางกระแสการแขึ้่งขึ้นั ขึ้องโลกธิ์รุ กิจัทั�ีไร�พัรมแดัน และการพััฒนาอย่าง ก�าวิกระโดัดัขึ้องเทัคโนโลยีการส่�อสารและการคมนาคมการแลกเป็ลี�ยนสินค�าจัากทัี�ห้น้�งไป็ยังอีกสถุานทัี�ทัี�อย้่ห้่างไกลนั�นเป็็น เร่�องง่ายในป็ัจัจัุบัน เม่�อขึ้�อจัำากัดัขึ้องการขึ้�ามพัรมแดันมิใช่อุป็สรรคทัางการค�าต่อไป็จั้งทัำาให้�ผ้�บริโภูคห้ร่อผ้�ซึ่�่อมีสิทัธิ์ิเล่อก สินค�าให้ม่ไดั�อย่างเสรีทัั�งในดั�านคุณภูาพัและราคา ซึ่�้งการเรียนร้�และพััฒนาสินค�าและบริการต่าง ๆทั�ีมีอย้่ในตลาดัอย้่แล�วิใน ยุคโลกไร�พัรมแดันกระทัาำ ไดั�งา่ ย ป็ระเทัศึทั�มี ตี น� ทัุนการผลิตต�ำา เช่นป็ระเทัศึจัีน อินเดัีย เวิียดันาม และป็ระเทัศึในกลุ่มยโุ รป็ ตะวิันออก จัะมีควิามไดั�เป็รียบในการแขึ้่งขึ้ันดั�านราคา ดั�วิยเห้ตุน�ีป็ระเทัศึผ้�นำาทัางเศึรษฐกิจัห้ลายป็ระเทัศึจั้งห้ันมาส่งเสริม การดัำาเนินนโยบายเศึรษฐกจิ ัสรา� งสรรค์เพั�่อพัฒั นาสินคา� และบรกิ ารให้ม่ ๆ และห้ลีกเล�ยี งการผลติ สินค�าทั�ตี อ� งต่อส้�ดัา� นราคา โดัยห้ลักการขึ้องเศึรษฐกิจัสร�างสรรค์ค่อแนวิคิดัห้ร่อแนวิป็ฏิิบัติทัี�สร�าง/เพั�ิมม้ลค่าขึ้องสินค�าและบริการไดั�โดัยไม่ต�องใช ทัรพั ัยากรมากนกั แตใ่ ช�ควิามคดิ ั สติป็ญั ญา และควิามสรา� งสรรค์ให้ม� ากขึ้้น� ทัิศึทัางขึ้องแผนพััฒนาเศึรษฐกจิ ัและสังคมแห้่งชาติฉบบั ทั�ี 11 (พั.ศึ. 2555 – 2559)ไดัก� าำ ห้นดัยุทัธิ์ศึาสตร์การป็รบั โครงสร�างเศึรษฐกิจัส้่การเจัริญเติบโตอย่างคุณภูาพัและย�ังย่น ให้�ควิามสำาคัญกับการป็รับโครงสร�างเศึรษฐกิจับนฐานควิามร้� ควิามคิดัสร�างสรรค์และภู้มิป็ัญญาภูายใต�ป็ัจัจััยสนับสนุนทัี�เอ่�ออำานวิยและระบบการแขึ้่งขึ้ันทั�ีเป็็นธิ์รรมเพั่�อสร�างภู้มิคุ�มกันให้้ กับป็ระเทัศึ มุ่งป็รับโครงสร�างและการลงทัุนให้�สอดัคล�องกับควิามต�องการขึ้องตลาดัทัั�งภูายในและต่างป็ระเทัศึ สร�างม้ลค่า เพั�ิมให้�กับสาขึ้าบริการทัี�มีศึักยภูาพับนพั่�นฐานขึ้องนวิัตกรรมและควิามคิดัสร�างสรรค์ พััฒนาธิ์ุรกิจัสร�างสรรค์และเม่องสร�าง สรรค์ เพั�มิ ผลิตภูาพัขึ้องภูาคเกษตรและสร�างม้ลคา่ เพั�มิ ดั�วิยเทัคโนโลยแี ละกระบวินการผลิตทัีเ� ป็น็ มิตรกับ สิ�งแวิดัล�อม พััฒนาภูาคอุตสาห้กรรมส้่อุตสาห้กรรมฐานควิามร้�เชิงสร�างสรรค์และเป็็นมิตรต่อสิ�งแวิดัล�อม พััฒนา โครงสรา� งพัน่� ฐานและระบบโลจัสิ ตกิ ส์ สรา� งควิามมนั� คงดัา� นพัลงั งานควิบคไ่้ ป็กบั การป็ฏิริ ป้ ็กฎีห้มายและกฎีระเบยี บตา่ ง ๆทัาง เศึรษฐกิจั และการบริห้ารจััดัการเศึรษฐกิจัส่วินรวิมอย่างมีป็ระสิทัธิ์ิภูาพัเพั�่อให้�เป็็นฐานเศึรษฐกิจัขึ้องป็ระเทัศึทั�ีเขึ้�มแขึ้็งและ ขึ้ยายตวั ิอย่างมีคุณภูาพั กลุ่มอาชพี ัให้ม่ดั�านควิามคิดัสร�างสรรค์ จัง้ เป็็นอาชพี ัทัี�อย้่บนพัน�่ ฐานขึ้องการใช�องคค์ วิามร�้ (Knowledge) การศึ้กษา (Education) การสร�างสรรค์งาน (Creativity) และการใช�ทัรัพัย์สินทัางป็ัญญา (Intellectual Property) ทัี�เช�่อมโยงกับ พั่น� ฐานทัางวิฒั นธิ์รรม (Culture) การสัง� สมควิามร้�ขึ้องสังคม (Wisdom) และเทัคโนโลยี/นวิตั กรรมสมัยให้ม่ (Technology and Innovation)(อาคม เตมิ พัทิ ัยาไพัสิฐ, 2553) ดัังนัน� กลมุ่ อาชพี ัให้ม่ดัา� นควิามคดิ ัสร�างสรรค์ จัง้ เป็น็ การตอ่ ยอดัห้รอ่ การ พััฒนาอาชีพัในกลุ่มอาชีพัเดัิม ค่อกลุ่มอาชีพัเกษตรกรรม กลุ่มอาชีพัอุตสาห้กรรม กลุ่มอาชีพัพัาณิชยกรรม กลุ่มอาชีพั คห้กรรมกลมุ่ อาชีพัห้ตั ถุกรรม และกลมุ่ อาชพี ัศึิลป็กรรมกลมุ่ อาชพี ัให้มด่ ัา� นควิามคิดัสร�างสรรค์ เช่น แฟชน�ั เส่�อผา� เคร�่องป็ระดับั เครอ�่ งสำาอาง ทัรงผม สป็าสมุนไพัร การออกแบบสอ�่ /ภูาพัยนตร/์ โทัรทัศั ึน์ เคร�่องใชไ� ฟฟ้า เฟอรน์ ิเจัอรว์ ิัสดัุ กอ่ สรา� งแบบป็ระห้ยดั ัพัลงั งาน เซึ่รามกิ ผา� ทัอ จักั สาน แกะสลกั รถุยนตพ์ ัลงั งานทัางเลอ่ กขึ้ากลอตั โนมตั เิ พัอ่� ผพ�้ ักิ าร การทัอ่ งเทัีย� วิเชิงวิฒั นธิ์รรม ตลาดัน�ำาอโยธิ์ยา เป็็นต�น 5. กลุ่มอาชีพัให้ม่ดั�านบริห้ารจััดัการและบริการ เช่น ธิ์ุรกิจับริการทั่องเทัี�ยวิ ธิ์ุรกิจับริการสุขึ้ภูาพั ธิ์ุรกิจับริการ โลจัสิ ตกิ ส์ ธิ์รุ กจิ ัภูาพัยนตร์ ธิ์รุ กจิ ัการจัดั ัป็ระชมุ และแสดังนทิ ัรรศึการบรกิ ารทัปี� ็รก้ ษาดัา� นอสงั ห้ารมิ ทัรพั ัย์ ทัปี� ็รก้ ษาทัางธิ์รุ กจิ ั งานอาชพี ัให้ม่ทัง�ั 5 กลุ่ม ในอนาคตจัะมีการเติบโตทัางธิ์รุ กจิ ัมากขึ้้น� จัง้ มคี วิามตอ� งการเจั�าห้นา� ทั�ี บุคคล พันักงาน เพัอ่� ควิบคมุ และป็ฏิบิ ตั ิงานทัม�ี ีควิามร้� ควิามสามารถุ และทัักษะฝึีมอ่ เป็็นจัาำ นวินมาก เรอ�่ งทั�ี 4 การป็ระกอบอาชีพัในภู้มภิ ูาค 5 ทัวิีป็ ภู้มิภูาคขึ้องโลกป็ระกอบดั�วิย 5 ทัวิปี ็ ไดั�แก่ เอเชยี อเมรกิ า ยุโรป็ ออสเตรเลียแอฟริกา 8 รายวิิชา ช่องทางการพัฒั นาอาชพี ั (อช21001) ระดับั มัธั ยมัศึกึ ษาตอนต้น

ซึ่�้งในแตล่ ะภูม้ ิภูาคจัะมลี กั ษะการป็ระกอบอาชีพัทัีแ� ตกต่างกนั เพัราะมีควิามแตกตา่ งกนั ทัางสภูาพับริบทัขึ้องพัน่� ทั�ี ไดั�แก่ ทัรพั ัยากรธิ์รรมชาตแิ ละพั�น่ ทั�ี ลกั ษณะภูม้ อิ ากาศึ ภูม้ ปิ ็ระเทัศึศึลิ ป็ะ วิฒั นธิ์รรม ป็ระเพัณี วิถิ ุชี วี ิิตและการดัาำ รงชวี ิิตขึ้อง ป็ระชาชน ดัังน�ันในการป็ระกอบอาชีพัผ้�ป็ระกอบการจัำาเป็็นต�องเขึ้�าใจัในควิามแตกต่างขึ้องสภูาพับริบทัขึ้องพั่�นทั�ีดัังกล่าวิ เพัราะในอนาคต การตดิ ัต่อทัางการค�าจัะสามารถุเช่�อมโยงติดัต่อซึ่่�อขึ้ายไดั�อย่างไม่มีขึ้อบเขึ้ตจัำากัดัควิามแตกต่างขึ้องลักษณะ งานอาชพี ัในแต่ละภู้มภิ ูาค ภูม้ ิภูาคเอเชยี สว่ ินให้ญ่ขึ้องป็ระเทัศึในภูม้ ภิ ูาคเอเชีย ป็ระกอบอาชพี ัเกษตรกรรมเป็น็ ห้ลัก ไดั�แก่ การป็ลก้ พัช่ การ เลี�ยงสตั วิ์ การป็ระมง ป็า่ ไม� รวิมถุง้ งานอาชพี ัทัางดัา� นเห้มอ่ งแร่ และอุตสาห้กรรมดั�วิย โดัยในแตล่ ะอาชพี ัทัปี� ็ระกอบการใน ภูม้ ภิ ูาคเอเชยี มลี ักษณะการป็ระกอบอาชีพั ดังั นี� การป็ล้กพั่ช เป็็นอาชีพัเกษตรกรรมทั�ีป็ระชาชนส่วินให้ญ่ในแต่ละป็ระเทัศึขึ้องภู้มิภูาคเอเชียดัำาเนินการป็ระกอบ เป็น็ อาชพี ั แตม่ คี วิามแตกตา่ งกนั ไป็ตามลกั ษณะภูม้ อิ ากาศึ 35ภูม้ ปิ ็ระเทัศึ และการดัาำ รงชวี ิติ ขึ้องป็ระชากร โดัยป็ระเทัศึในเขึ้ต พัน่� ทัร�ี าบทัม�ี ปี ็รมิ าณฝึนเพัยี งพัอและป็ระชากรอาศึยั อยอ่้ ยา่ งห้นาแนน่ จัะมกี ารดัาำ เนนิ การป็ระกอบอาชพี ัการป็ลก้ พัช่ เพัอ�่ เลย�ี ง ตนเองแตใ่ นเขึ้ตพัน่� ทัท�ี ัม�ี ภี ูม้ อิ ากาศึแบบป็า่ ดับิ ชน่� มปี ็ระชากรอยบ่้ างเบา จัะป็ระกอบอาชพี ัเกษตรกรรมป็ลก้ พัช่ แบบเลอ่� นลอย ทั�ังนี� ในพั่�นทั�ีทัี�เป็็นทัุ่งห้ญ�ามีระบบชลป็ระทัาน ส่วินให้ญ่จัะป็ระกอบอาชีพัป็ล้กพั่ชพัร�อมการเล�ียงสัตวิ์ โดัยพั่�นทัี�ใดัขึ้อง ป็ระเทัศึทั�อี ย่ใ้ นเขึ้ตอากาศึห้นาวิ เขึ้ตทัะเลทัราย และเขึ้ตภู้เขึ้า จัะเป็น็ พั่�นทัี�ทัไ�ี มส่ ามารถุป็ระกอบอาชีพัเกษตรกรรมป็ล้กพั่ชไดั้ สำาห้รับพั่ชเศึรษฐกิจัทัี�สำาคัญนิยมป็ล้กในป็ระเทัศึขึ้องภู้มิภูาคเอเชีย เช่น ขึ้�าวิเจั�าขึ้�าวิโพัดั มะพัร�าวิ ป็าล์มนำ�ามัน มะกอก ชา ฝึ้าย ป็อ ป็า่ น ยางพัารา เป็็นตน� การเลยี� งสัตวิ์ อาชพี ัเกษตรกรรมการเลย�ี งสตั วิ์ เป็น็ อีกอาชพี ัห้นง�้ ทัี�ป็ระชาชนในป็ระเทัศึต่าง ๆ ขึ้องภูม้ ิภูาคเอเชยี นิยมป็ระกอบอาชีพั แต่มีควิามแตกต่างกันไป็ตามสภูาพัภู้มิป็ระเทัศึและภู้มิอากาศึ โดัยในป็ระเทัศึทั�มี ีอากาศึแห้�งแล�งแถุบ เอเชียตะวิันตกเฉยี งใต� และตอนกลางขึ้องภู้มิภูาค ซึ่�้งมลี กั ษณะพั่�นทั�ีเป็น็ ทัุ่งห้ญา� ก้�งทัะเลทัราย ป็ระชากรในเขึ้ตดัังกลา่ วิ จัง้ นยิ มเลีย� งสตั วิ์แบบเร่ร่อน ไดัแ� ก่ อฐ้ แพัะ แกะ โค มา� และจัามรี โดัยการเล�ยี งสตั วิ์ในลกั ษณะดัังกลา่ วิ เป็น็ การป็ระกอบอาชีพั เพั�่อต�องการนมและเน�่อนำามาใช�เป็็นอาห้าร ส่วินในเขึ้ตอากาศึร�อนช�น่ และอบอุ่น ป็ระชากรจัะนิยมเล�ียงสัตวิ์เพั่�อการบริโภูค และการส่งเป็็นสินค�าออก ไดั�แก่ สุกร ไก่ เป็็ดั ทั�ังน�ี ในเขึ้ตอากาศึดัังกล่าวิ จัะนิยมเล�ียงโค กระบ่อ และม�า เช่นเดัียวิกัน แต่เป็น็ การเลย�ี งไวิ�เพั�่อใช�งาน การป็ระมง การป็ระกอบอาชพี ัป็ระมงขึ้องภูม้ ิภูาคเอเชีย มีการดัาำ เนินการป็ระกอบอาชพี ัป็ระมงใน 2 ลักษณะ ไดั้ แก่ ป็ระมงนำา� จัด่ ั และป็ระมงทัางทัะเล การป็ระกอบอาชพี ัป็ระมงนำ�าจัด่ ัสว่ ินให้ญจ่ ัะนยิ มทัาำ อาชพี ัป็ระมงควิบคก่้ บั การป็ลก้ พัช่ โดัยเฉพัาะพั่ชผัก สาำ ห้รบั การป็ระกอบอาชพี ัป็ระมงทัางทัะเล มกี ารป็ระกอบอาชีพัในเขึ้ตน่านนำ�าแถุบชายฝึังตะวินั ออกขึ้อง ภู้มิภูาคเอเชียตั�งแต่อ่าวิไทัยไป็จันถุ้งช่องแคบเบริง ทัี�กระแสนา�ำ อุ่นกุโรชิโวิไห้ลมาบรรจับกับกระแสนำ�าเย็นโอยาชิโวิเพัราะ เป็็นแห้ล่งทั�ีมีอาห้ารสมบ้รณ์ ทัำาให้�มีสัตวิ์น�าำ อย้่เป็็นจัำานวินมาก ป็ระเทัศึญี�ป็ุ่นเป็็นป็ระเทัศึทั�ีมีการป็ระกอบอาชีพัป็ระมงทัาง ทัะเลมากทัีส� ุดัในโลก นอกจัากการป็ระกอบอาชีพัป็ระมงจัับสัตวิ์น�ำาทัะเลแลว� ิ ตามแนวิชายทัะเลยังมกี ารป็ระกอบอาชพี ัการ เลย�ี งห้อยป็ระเภูทัต่าง ๆ รวิมถุ้งสาห้ร่ายทัะเลซึ่้�งมีการป็ระกอบอาชพี ัเช่นนีก� ระจัายโดัยทัั�วิไป็ในป็ระเทัศึทัม�ี พี ัน�่ ทั�ชี ายทัะเล ป็่าไม� อาชพี ัป็า่ ไม� มกี ารดัาำ เนนิ งานอาชพี ัใน 2 ลักษณะตามเขึ้ตภูม้ อิ ากาศึ คอ่ ป็่าไม�ในเขึ้ตรอ� น จัะเป็น็ ไม�ป็ระเภูทั ไมเ� นอ�่ แขึ้็ง ในเขึ้ตป็ระเทัศึ ไทัย เมยี นมาร์ ลาวิ กมั พั้ชา เวิียดันามอนิ เดัยี และในป็ระเทัศึกลุ่มห้ม่้เกาะ สว่ ินป็า่ ไม�ในเขึ้ตห้นาวิ จัะเป็็นป็่าต�นสน โดัยมีการนำาไม�สนมาใช�ทัำาเป็็นกระดัาษและลังไม�เห้ม่องแร่ ภู้มิภูาคเอเชีย เป็็นภู้มิภูาคทัี�อุดัมไป็ดั�วิยแร่ธิ์าตุ นานาชนิดั เน�่องจัากมีสภูาพัภู้มิป็ระเทัศึเป็็นเทั่อกเขึ้าทัี�มีอายุแตกต่างกัน แร่ธิ์าตุทัี�สำาคัญทั�ีมีการขึุ้ดัขึ้�้นมาใช�ป็ระโยชน์ไดั�แก่ เห้ลก็ ถุ่านห้นิ ดัีบุก น�ำามัน แมงกานสิ เพัชร พัลอย เป็น็ ต�น อุตสาห้กรรม ในภูม้ ภิ ูาคเอเชยี การป็ระกอบอาชีพัดัา� นอตุ สาห้กรรม สว่ ินให้ญ่จัะเป็น็ อตุ สาห้กรรมแบบห้ัตถุกรรม ห้รอ่ อตุ สาห้กรรมในครัวิเรอ่ น ในลักษณะงานฝึีมอ่ ขึ้องทัี�ระลก้ เช่น ผา� ทัอ เคร่อ� งโลห้ะ เคร่�องแกะสลัก เครอ่� งจักั สาน เป็็นตน� สาำ ห้รับอตุ สาห้กรรมให้ม่ ป็ระเทัศึญปี� ็นุ่ เกาห้ลี ไต�ห้วินั และสงิ คโป็ร์ ถุก้ จััดัให้�เป็็นป็ระเทัศึในกล่มุ อตุ สาห้กรรมให้ม่ รายวิชิ า ชอ่ งทาการพััฒนาอาชีพั (อช21001) 9 ระดับั มััธยมัศึกึ ษาตอนตน้

ลักษณะวิิธิ์ีการค�าในภู้มิภูาคเอเชีย การค�าขึ้ายแต่เดัิมป็ระเทัศึในภู้มิภูาคเอเชียจัะใช�วิิธิ์ีต่างคนต่างขึ้าย แต่อนาคต ต�งั แต่ป็ี พั.ศึ. 2558 กลุ่มป็ระเทัศึในแถุบเอเชยี ตะวินั ออกเฉยี งใต�ในนามขึ้องอาเซึ่ยี น กำาห้นดัทัะลายกาำ แพังทัางภูาษี และรว่ ิม คา� ขึ้ายกับป็ระเทัศึในภู้มภิ ูาคอ่�น เพั่อ� ให้�สามารถุกระจัายสินค�า และสรา� งพัลงั การตอ่ รองราคา ภู้มิภูาคอเมริกา เน�่องจัากภู้มิภูาคอเมริกา มีควิามแตกต่างกันในดั�านภู้มิป็ระเทัศึ ภู้มิอากาศึและวิถิ ุีการดัำารงชีวิิต ค่อนขึ้�างส้ง ในเขึ้ตอเมริกาใต� และอเมริกาเห้น่อ การป็ระกอบอาชีพัขึ้องทัั�ง2 เขึ้ต จั้งมีควิามแตกต่างกันไป็ดั�วิยการป็ล้กพั่ช นยิ มป็ล้กพั่ชกาแฟโกโก�ขึ้า� วิโพัดัขึ้า� วิสาลเี ป็็นตน� การเลยี� งสตั วิ์ ในเขึ้ตอเมรกิ าใต� และอเมรกิ าเห้นอ่ มกี ารเลยี� งสตั วิ์ ดังั นโี� คเนอ่� ในเขึ้ตอเมรกิ าใต� นยิ มเลยี� งในป็ระเทัศึ บราซึ่ิล อาร์เจันติน่า และอุรุกวิัย ส่วินในเขึ้ตอเมริกาเห้น่อ นิยมเลี�ยงในแถุบตะวิันตกขึ้องป็ระเทัศึ และจัะเล�ียงเป็็นฟาร์ม ป็ศึสุ ตั วิข์ ึ้นาดัให้ญ่ โคนม เขึ้ตอเมรกิ าใตไ� มม่ กี ารเลย�ี งโคนม ในส่วินขึ้องอเมรกิ าเห้นอ่ นยิ มเลยี� งในเขึ้ตทัร�ี าบภูาคกลางและภูาค ตะวิันออกขึ้องป็ระเทัศึสห้รัฐอเมริกา โดัยพั�่นทั�ีดัังกล่าวิ จัะมีการป็ล้ก38ขึ้�าวิโพัดั และถุ�ัวิเห้ล่อง ซึ่้�งมีการนำาขึ้�าวิโพัดั และ ถุัว� ิเห้ลอ่ ง มาใชเ� ป็น็ อาห้ารสตั วิ์ เพั�่อให้�โคนมมสี ขุ ึ้ภูาพัแขึ้ง็ แรง แกะ เขึ้ตอเมริกาใต� นิยมเลีย� งในป็ระเทัศึอุรุกวิัย โดัยมีการเลี�ยง จัาำ นวินมากเป็น็ อนั ดับั 2 ขึ้องโลก ในเขึ้ตอเมรกิ าเห้นอ่ นยิ มเลยี� งในภูาคตะวินั ตก และตะวินั ตกเฉยี งใตข� ึ้องป็ระเทัศึสห้รฐั อเมรกิ า สุกร เขึ้ตอเมริกาใต� นิยมเลย�ี งในป็ระเทัศึเป็ร้ และบราซึ่ิล สว่ ินเขึ้ตอเมริกาเห้นอ่ นยิ มเล�ียงในเขึ้ตทัี�เลีย� งโคนม โดัยใช�ห้างนมนำา มาเลย�ี งสกุ รป็า่ ไม� เขึ้ตอเมรกิ าใตเ� ป็น็ แห้ลง่ ไมเ� นอ่� แขึ้ง็ ทัมี� อี ยอ่้ ยา่ งอดุ ัมสมบร้ ณแ์ ละกวิา� งขึ้วิางแตน่ าำ มาใชป� ็ระโยชนไ์ ดัน� อ� ย เพัราะ การคมนาคมไมส่ ะดัวิก สาำ ห้รบั เขึ้ตอเมริกาเห้นอ่ สว่ ินให้ญป่ ็ระกอบอาชีพัป็่าไม� ทัี�ส่วินให้ญ่เป็็นไมเ� นอ�่ อ่อน เห้ม่องแร่ เขึ้ตอเมริกาใต�และอเมริกาเห้นอ่ มีแรธ่ ิ์าตทุ ั�สี ำาคญั อ่น� ไดัแ� ก่ เห้ลก็ ทัองคำาทัองแดังดับี กุ สังกะสนี �ำามัน อตุ สาห้กรรม ในเขึ้ตอเมรกิ าใต� จัะเป็น็ อตุ สาห้กรรมเบา เชน่ การผลติ นำ�าตาลอาห้ารกระป็อ ง ป็ระเทัศึทัม�ี อี ตุ สาห้กรรม เจัรญิ กา� วิห้นา� เป็็นอตุ สาห้กรรมขึ้นาดัให้ญ่ ไดั�แก่ ป็ระเทัศึบราซึ่ิล และอาร์เจันตินา เป็น็ การผลิตเห้ลก็ กล�า นำ�ามันและป็โิ ตร เคมี สว่ ินอเมรกิ าเห้นอ่ เป็น็ สว่ ินภูม้ ภิ ูาคทัเ�ี จัรญิ กา� วิห้นา� มากทัางอตุ สาห้กรรม โดัยเฉพัาะการผลติ ในอตุ สาห้กรรมห้ลกั ภูม้ ภิ ูาค ยโุ รป็ การดัาำ เนนิ งานอาชีพัขึ้องป็ระเทัศึในภู้มิภูาคยโุ รป็ มีลกั ษณะการป็ระกอบอาชพี ั ดัังนี� การป็ล้กพั่ช พั่�นทัี�การป็ล้กพั่ชขึ้องภู้มิภูาคยุโรป็ ส่วินให้ญ่ป็ล้กในยุโรป็ตะวิันออกและภูาคใต�ขึ้องป็ระเทัศึอังกฤษ ภูาคเห้น่อและภูาคตะวิันตกขึ้องป็ระเทัศึฝึร�ังเศึส รวิมถุ้งตอนเห้น่อขึ้องป็ระเทัศึเยอรมัน พั่ชทัี�สำาคัญและมีผลต่อเศึรษฐกิจั ไดั�แก่ ขึ้�าวิสาลี ป็ล้กมาในป็ระเทัศึย้เครน ฝึรั�งเศึส อติ าลี สเป็น โรมาเนยี บลั กาเรีย เยอรมนั ฮังั การขี ึ้า� วิโอ๊ต ขึ้า� วิบาร์เลย์ ถุ�วั ิ มนั ฝึรง�ั ป็ลก้ ไดัโ� ดัยทัวั� ิไป็ขึ้องป็ระเทัศึตา่ ง ๆ ในภูม้ ภิ ูาคยโุ รป็องนุ่ สม� มะกอก มะนาวิ แอป็เป็ิล ป็ลก้ มากในป็ระเทัศึทัีม� ลี กั ษณะ อากาศึแบบเมดัิเตอรเ์ รเนยี น ไดัแ� ก่ ป็ระเทัศึอิตาลี ฝึรั�งเศึส สเป็น กรีซึ่ การเลีย� งสัตวิ์ สตั วิ์เศึรษฐกิจัทั�ีนิยมเล�ียง ไดั�แก่ กวิางเรนเดัียร์ โคเน่อ� โคนม แพัะแกะ มา� และสุกร โดัยการเลี�ยงสตั วิ์ เศึรษฐกิจัดัังกลา่ วิ ขึ้้น� อย้ก่ ับควิามเห้มาะสมขึ้องลักษณะภูม้ ปิ ็ระเทัศึและภูม้ อิ ากาศึ การป็ระมง แห้ลง่ ทัาำ การป็ระมงทัส�ี าำ คญั ในภูม้ ภิ ูาคยโุ รป็ ไดัแ� ก่ ทัะเลเห้นอ่ โดัยเฉพัาะบรเิ วิณกระแสน�าำ อนุ่ แอตแลนตกิ เห้น่อบรรจับกับกระแสนำา� เย็นกรนี แลนดัต์ ะวิันออก ทัาำ ให้�มีอาห้ารสมบร้ ณ์ ป็ลาชกุ ชุม ป็ระเทัศึทัี�ป็ระกอบอาชพี ัป็ระมงในเขึ้ต นี� ไดั�แก่ ป็ระเทัศึนอร์เวิย์ ไอซึ่์แลนดั์ และสห้ราชอาณาจัักร ทัะเลดัำา ทัะเลสาบแคสเป็ียน และแม่น�ำาโวิลกา มีการจัับป็ลา สเตอรเ์ จัียนนำามาทัำาเป็็นไขึ้่ป็ลาคารเ์ วิยี ร์ ป็า่ ไม� อาชีพัป็า่ ไม� มกี ารป็ระกอบอาชีพัอยา่ งจัรงิ จังั ในป็ระเทัศึฟินแลนดั์ สวิเี ดันรัสเซึ่ีย นอรเ์ วิย์ สว่ ินให้ญเ่ ป็็นป็่าไม� ในเขึ้ตห้นาวิ มีป็า่ ต�นสนจัาำ นวินมาก โดัยมกี ารนำามาใชท� ัำาเป็น็ เย�อ่ กระดัาษ เห้มอ่ งแร่ ภูม้ ภิ ูาคยุโรป็ เป็็นแห้ล่งแรท่ ัีส� ำาคัญจัาำ นวินมาก ไดั�แก่ น�าำ มนั และก๊าซึ่ธิ์รรมชาติ อย้ใ่ นบรเิ วิณทัะเลเห้นอ่ และรอบทัะเลสาบแคสเป็ียนบอกไซึ่ดั์ นำามาถุลุงเป็็นอล้มิเนียม มีมากในป็ระเทัศึฝึรั�งเศึส ย้โกสลาเวิียฮัังการี และเทั่อกเขึ้า คร้ าล ในป็ระเทัศึรัสเซึ่ีย โพัแทัช นาำ มาใช�ในอตุ สาห้กรรมป็ุยและสบ้่ มมี ากในป็ระเทัศึฝึร�งั เศึสเยอรมนั สเป็น และรสั เซึ่ยี อุตสาห้กรรม ในภู้มิภูาคยุโรป็ ถุ่อไดั�วิ่าเป็็นภู้มิภูาคอุตสาห้กรรม ป็ระชากรส่วินให้ญ่จัะป็ระกอบอาชีพัอย้่ในภูาค อุตสาห้กรรม แห้ล่งอตุ สาห้กรรมในภู้มภิ ูาคยุโรป็ จัะอย่แ้ ถุบยโุ รป็ตะวินั ตกเชน่ ป็ระเทัศึฝึร�งั เศึส สห้ราชอาณาจัักร เยอรมัน 10 รายวิชิ า ชอ่ งทางการพัฒั นาอาชีพั (อช21001) ระดัับมััธยมัศึึกษาตอนตน้

เนเธิ์อร์แลนดั์ รวิมถุง้ ป็ระเทัศึรัสเซึ่ีย ย้เครนเบลารุส ในแถุบยโุ รป็ตะวินั ออก ภู้มิภูาคออสเตรเลยี การป็ระกอบอาชพี ัขึ้องภูม้ ิภูาคออสเตรเลยี มลี กั ษณะการป็ระกอบอาชีพั ดังั นี� การป็ล้กพั่ช เกษตรกรรมการป็ล้กพั่ช ถุ่อวิ่าเป็็นอาชีพัห้ลักขึ้องภู้มิภูาคออสเตรเลียโดัยในการดัำาเนินการอาชีพั เกษตรกรรมป็ล้กพั่ช เกษตรกรมีการนำาเคร่�องจัักรกลเขึ้�ามาช่วิยในการทัำาการเกษตร เน�่องจัากพั�่นทัี�ขึ้องออสเตรเลียมีควิาม แห้ง� แลง� และใชใ� นการขึ้ดุ ันา�ำ บาดัาล พัช่ ทัส�ี าำ คญั และมผี ลตอ่ เศึรษฐกจิ ัไดัแ� ก่ ขึ้า� วิสาลี เป็น็ พัช่ เศึรษฐกจิ ัทัสี� าำ คญั ทัส�ี ดุ ัขึ้องภูม้ ภิ ูาค ออสเตรเลยี นอกจัากน�นั ยงั มกี ารป็ล้กขึ้�าวิเจัา� กลว� ิย ออ� ย สบั ป็ะรดั อง่นุ และส�ม กระจัายในพัน�่ ทั�ีภูม้ ิภูาคออสเตรเลยี ตาม ควิามเห้มาะสมขึ้องสภูาพัภู้มิป็ระเทัศึ และภู้มิอากาศึ การเลยี� งสัตวิ์ ในภูม้ ภิ ูาคออสเตรเลยี นิยมเลี�ยงสัตวิ์ ไดั�แก่ แกะ เป็น็ การเล�ยี งไวิเ� พัอ�่ การใช�ขึ้น โคเน�อ่ มีการเลี�ยงใน บรเิ วิณทัุง่ ห้ญ�าสะวินั นา และโคนม มีการเล�ียงในบรเิ วิณเขึ้ตอากาศึอบอนุ่ การป็ระมง ภู้มิภูาคออสเตรเลยี โดัยเฉพัาะฝึงั ตะวิันออก เป็น็ บรเิ วิณทัีม� ีป็ลาจัำานวินมาก ไดัแ� ก่ ป็ลาทัน้ า ป็ลาฉลาม ป็ลาแซึ่ลมอน ป็ลากระบอก รวิมทั�งั มีการเลยี� งห้อยมุกทัีเ� กาะเทัอรส์ เตย์ แต่งานอาชพี ัดัา� นป็ระมง มีป็ญั ห้าไม่สามารถุจับั ป็ลา ทั�มี ีชุกชมุ ไดัม� าก เพัราะขึ้าดัแรงงาน ป็า่ ไม� อาชพี ัป็า่ ไม� มกี ารป็ระกอบอาชพี ัป็า่ ไม� ป็ระเภูทัป็า่ ยค้ าลปิ ็ตสั เพัราะมจี ัาำ นวินมากในแถุบตะวินั ออกขึ้องภูม้ ภิ ูาค ออสเตรเลยี เห้มอ่ งแร่ ภูม้ ิภูาคออสเตรเลีย เป็็นแห้ลง่ แร่ทัส�ี ำาคัญจัำานวินมาก ไดัแ� ก่ เห้ลก็ มมี ากทัร�ี ฐั เวิสเทัิรน์ ออสเตรเลีย ถุ่านห้นิ มีมากทั�ซี ึ่ิดันยี ์ นวิ ิคาสเซึ่ิล ทัองคำา มีมากทัร�ี ฐั เวิสเทัริ ์น ออสเตรเลีย ดับี กุ มีมากทั�ีรฐั ควิินสแลนดั์ อุตสาห้กรรม ในภู้มิภูาคออสเตรเลยี มีการดัาำ เนนิ งานอาชพี ัอุตสาห้กรรมการเกษตรเป็น็ ส่วินให้ญ่ ไดั�แก่ การผลติ ส�งิ ทัอน�าำ ตาล นม เนย อาห้ารกระป็อง ดั�านอตุ สาห้กรรมอน่� มีการผลิตเคร�อ่ งใชไ� ฟฟ้า การต่อเรอ่ สว่ ินให้ญ่ภูาคอุตสาห้กรรม จัะป็ระกอบการในแถุบตะวินั ออกเฉียงใต�ขึ้องภูม้ ภิ ูาคออสเตรเลยี ภู้มิภูาคแอฟริกา การป็ระกอบอาชีพัขึ้องภู้มิภูาคแอฟรกิ า มลี กั ษณะการป็ระกอบอาชพี ั ดัังน�ี การป็ล้กพั่ช ภู้มิภูาคแอฟริกาส่วินให้ญ่ เป็็นทัะเลทัราย ดัินขึ้าดัควิามอุดัมสมบ้รณ์ป็ระชากรจัะป็ล้กพั่ชไดั�เฉพัาะ บริเวิณทั�รี าบดัินตะกอนขึ้องป็ากแมน�าำ สายต่าง ๆ ทัำาให้ผ� ลผลติ ทัี�ไดั� ไม่เพัียงพัอต่อการบริโภูคขึ้องป็ระชาชนในภูม้ ภิ ูาค ทั�ังน�ี แห้ล่งป็ล้กพั่ช เล�ยี งสัตวิ์ และอุตสาห้กรรมทัีส� าำ คัญขึ้องภูม้ ิภูาคแอฟรกิ า ไดัแ� ก่ แห้ล่งป็ล้กพั่ชเมอ่ งรอ� นในเขึ้ตรอ� นชน�่ บรเิ วิณ ลุม่ น�าำ คองโก ชายฝึงั แอฟริกาตะวินั ออก และตะวินั ตก มีการป็ลก้ โกโกม� ากทั�สี ดุ ั นอกจัากน�นั มกี ารป็ลก้ ป็าล์มนำา� มัน กาแฟ ถุ�วั ิลิสง อ�อย ยางพัารา เผอ่ ก และมนั ลุม่ แม่นาำ� ไนล์ เป็็นพั�่นทัี�อากาศึร�อน แห้�งแล�ง สว่ ินให้ญ่ป็ล้ก ฝึา้ ย ชา อินทัผาลมั ขึ้�าวิฟ่าง เขึ้ตเมดัิเตอร์เรเนียน บรเิ วิณดั�านเห้น่อสุดัและดั�านใต�สุดัขึ้องภู้มิภูาค มีการป็ล้กส�ม องุ่น มะกอก และขึ้�าวิสาลเี ขึ้ตอบอุน่ ช่�น บรเิ วิณดั�านตะวินั ออกเฉียงเใตข� ึ้องภู้มิภูาค มีการป็ล้กผลไมข� ึ้า� วิสาลี ขึ้�าวิโพัดั การเลย�ี งสตั วิ์ ในภู้มภิ ูาคแอฟริกา มีการเลี�ยงสตั วิแ์ ละการล่าสัตวิป์ ็า่ ดัังน�ี โคเขึ้ายาวิ เลย�ี งไวิเ� พัอ�่ ใชแ� รงงาน ใช�เนอ�่ เป็็นอาห้าร และเป็น็ การแสดังฐานะทัางสังคม สว่ ินให้ญ่จัะเล�ยี งในเขึ้ตภูาค ตะวิันออกและภูาคใต�ขึ้องภู้มิภูาค โคเน่�อและโคนมพัันธิ์ุ์ต่างป็ะเทัศึ นิยมเลี�ยงในเขึ้ตทัี�มีภู้มิอากาศึอบอุ่นช่�น แพัะ แกะ เป็น็ การเลี�ยงแบบเรร่ อ่ น ในเขึ้ตทัะเลทัราย อ้ฐ เล�ยี งไวิ�เพั�อ่ ใช�เป็น็ พัาห้นะและอาห้าร นยิ มเลี�ยงในเขึ้ตทัะเลทัราย การลา่ สัตวิ์ป็า่ โดัยชนพัน�่ เมอ่ ง สัตวิ์ป็า่ ทัีเ� ป็น็ ทัีน� ยิ มในการลา่ เพัอ่� นาำ มาจัาำ ห้น่าย ไดัแ� ก่ งาช�าง และนอแรดั เห้มอ่ งแร่ ภูม้ ภิ ูาคแอฟริกา เป็น็ ภูม้ ภิ ูาคทัม�ี ีแห้ลง่ แร่เป็น็ จัาำ นวินมาก โดัยเฉพัาะเพัชร มปี ็ริมาณมาก กวิา่ ทัุกภูม้ ิภูาค โดัยแร่ธิ์าตุทัส�ี าำ คญั อน�่ ไดั�แก่ ถุา่ นห้ิน มมี ากทั�สี าธิ์ารณรัฐแอฟรกิ าใต� น�าำ มันป็โิ ตรเลยี ม มีมากทั�ที ัะเลทัรายสะฮัารา ป็ระเทัศึ รายวิิชา ชอ่ งทาการพัฒั นาอาชพี ั (อช21001) 11 ระดัับมัธั ยมัศึกึ ษาตอนต้น

แอฟรกิ าเห้นอ่ ลเิ บยี แอลจัเี รยี อยี ปิ ็ต์ ไนจัเี รยี กา๊ ซึ่ธิ์รรมชาติ มมี ากในทัลี� มุ่ ขึ้องแอฟรกิ าเนอ่ และแอฟรกิ าตะวินั ตกโดัย ป็ระเทัศึ แอลจัีเรยี มีป็รมิ าณก๊าซึ่ธิ์รรมชาติ มากทัี�สดุ ัแห้่งห้นง้� ขึ้องโลก ทัองคำา มมี ากทัส�ี าธิ์ารณรัฐแอฟริกาใต� ทัองแดัง มมี ากทั�ปี ็ระเทัศึ ซึ่าอีร์ อุตสาห้กรรม ในภูม้ ิภูาคแอฟริกา มกี ารดัาำ เนินงานอาชพี ัดัา� นอตุ สาห้กรรม โดัยเฉพัาะทัสี� าธิ์ารณรัฐแอฟริกาใต้ เร่�องทัี� 5 การพััฒนากระบวินการจััดัการงานอาชพี ัในชมุ ชน สงั คม ป็ระเทัศึ และภูม้ ภิ ูาค 5 ทัวิีป็ไดั�แก่ ทัวิปี ็เอเชีย ทัวิีป็ออสเตรเลีย ทัวิปี ็อเมริกา ทัวิีป็ยุโรป็ และทัวิีป็แอฟรกิ า 1. การจััดัการการผลิต มีควิามสาำ คัญ จัำาเป็็น ตอ� งมีขึ้�นั ตอนทั�กี ำาห้นดัไวิ�ก่อนห้ลงั อยา่ งชดั ัเจัน เพั�่อให้ผ� ด้� ัำาเนนิ การ สามารถุป็ฏิบิ ตั ิตามไดัอ� ยา่ งถุ้กต�อง กระบวินการผลติ จัาำ เป็น็ ตอ� งมคี วิามเขึ้�าใจัและสามารถุจัดั ัระบบการบรหิ ้ารจัดั ัการ ไดดั้อ� ยา่ ง งมีป็ระสิทัธิ์ิภูาพั เพัราะเป็็นการกำาห้นดัแนวิทัางการส่�อสารการป็ระกันคุณภูาพั การป็ระเมิน การควิบคุม การติดัตามตรวิจั สอบ การดัาำ เนินงาน การแก�ป็ัญห้าเป็็นเครอ�่ งม่อในการสรา� งนวิัตกรรม รวิมถุ้งการพัยากรณส์ ง�ิ ทัี�จัะเกดิ ัขึ้น้� แนวิคดิ ัสำาคัญ การวิางแผนงานเป็็นกิจักรรมเบ่�องต�นขึ้องการป็ฏิิบัติงานให้�ผ้�ป็ฏิิบัติงานทัราบถุ้งแนวิทัางวิ่าต�องทัำาอะไร ทั�ีไห้น เม�่อใดั อย่างไร โดัยมีกระบวินการขึ้องการวิางแผนเพั่�อให้�ไดั�แผนงานทั�ีดัีสามารถุป็ฏิิบัติให้�สำาเร็จัไดั�ตามวิัตถุุป็ระสงค์ทัี�กำาห้นดั การวิางแผนงานทัด�ี ัจี ัะเป็น็ เครอ�่ งมอ่ ขึ้องฝึา่ ยป็ฏิบิ ตั กิ ารทัจ�ี ัะชว่ ิยให้ก� ารดัาำ เนนิ การมคี วิามชดั ัเจัน ราบรน�่ และป็ระห้ยดั ัทัรพั ัยากร การดัาำ เนนิ กจิ ักรรมใดัก็ตาม สง�ิ ทั�ตี อ� งมีอนั ดัับแรกนน�ั กค็ อ่ วิตั ถุปุ ็ระสงค์ห้รอ่ เป็้าห้มายการป็ระกอบธิ์ุรกจิ ัก็เช่นกนั จัะต�องกำาห้นดั วิัตถุุป็ระสงค์ห้ร่อเป็้าห้มายให้�ชัดัเจัน การวิางแผนจัะเป็็นการกำาห้นดัแนวิทัางขึ้องการดัำาเนินกิจักรรมวิ่าจัะทัำาอะไร เม่�อใดั อย่างไร โดัยใช�ทัรพั ัยากรต่าง ๆเพัอ่� ให้�เกดิ ัควิามสาำ เร็จัตามวิัตถุุป็ระสงค์ทัต�ี อ� งการ 1. การวิางแผน“การวิางแผนเป็็นจัุดัเร�ิมต�นขึ้องการทัำางานตามนโยบาย เพั่�อบรรลุวิัตถุุป็ระสงค์ขึ้ององค์กรโดัย กำาห้นดักจิ ักรรมไวิ�ชัดัเจันวิ่า จัะให้ใ� ครทัำาอะไร ทัีไ� ห้น เมอ�่ ใดั เพัราะอะไร ดัว� ิยวิธิ ิ์ใี ดั เม�่อพับป็ญั ห้าและอุป็สรรคทัค�ี าดัวิา่ จัะมี จัะเกิดัอยา่ งน�ันอย่างนี�แล�วิ จัะแก�ไขึ้อยา่ งไร ในชว่ ิงเวิลาขึ้�างห้น�าขึ้องการดัาำ เนินการภูายใต�งบป็ระมาณทั�ตี ั�งไวิ�” ควิามสำาคัญขึ้องการวิางแผน การวิางแผน เป็็นการกำาห้นดัแนวิทัางวิ่าจัะทัำาอะไร เม�อ่ ใดั อยา่ งไร โดัยใชท� ัรพั ัยากรต่าง ๆขึ้ององค์กร ทัำาให้เ� ห้็นถุง้ ควิามชัดัเจันทั�ีจัะดัาำ เนินไป็สค่้ วิามสาำ เร็จัตามวิตั ถุปุ ็ระสงค์ทั�ตี �องการ ห้ากการดัาำ เนินการใดัป็ราศึจัากการวิางแผนจัะก่อให้เ� กิดั ป็ญั ห้าตา่ ง ๆ ขึ้น�้ ดัังน�ี 1. เกดิ ัควิามสบั สนวิา่ จัะต�องทัาำ อะไร ทัาำ เม�อ่ ใดั ทัำาอย่างไร 2. เกิดัควิามเส�ียงตอ่ ควิามสาำ เร็จั เพัราะไมท่ ัราบแนวิทัางวิา่ จัะมโี อกาสสาำ เร็จัตามวิตั ถุุป็ระสงค์ไดัอ� ยา่ งไร 3. เกิดัควิามส้ญเสยี ในการใชท� ัรัพัยากรต่าง ๆ ซึ่ง้� นาำ มาใช�อย่างไมเ่ ห้มาะสมไมม่ ปี ็ระสทิ ัธิ์ิภูาพัส้งสดุ ัและการ สญ้ เสยี เวิลา 4. เกิดัการทัำางานทัีห� ้ลงทัิศึทัาง เบี�ยงเบนออกจัากวิตั ถุุป็ระสงค์เดัมิ 5. ไม่สามารถุติดัตามควิามก�าวิห้น�าขึ้องงานและไม่สามารถุป็ระเมินผลงานไดั�การวิางแผนจั้งมีควิามสำาคัญ ทัชี� ว่ ิยให้ผ� ป�้ ็ฏิบิ ตั งิ านไมเ่ กดิ ัควิามสบั สนวิา่ จัะตอ� งทัาำ งานอะไรทัาำ เมอ�่ ใดั งานใดัทัาำ กอ่ น งานใดัทัาำ ห้ลงั และทัาำ งานโดัยวิธิ ิ์อี ยา่ งไร เม่�อทัำางานแลว� ิสามารถุติดัตามควิามก�าวิห้นา� ขึ้องงานวิา่ สำาเร็จัมากน�อยเพัยี งใดั มโี อกาสดัาำ เนนิ งานถุ้งผลสำาเรจ็ ัตามววิัตถุปุ ็รระะสงค์ สงคห์ ้ร่อไม่และสามารถุป็ระเมินผลงานไดั�วิา่ มคี วิามสาำ เร็จัเพัยี งใดั 2. การจััดัทัำาโครงการการดัำาเนินโครงการมีการใช�ทัรัพัยากรต่าง ๆ ขึ้ององค์กร ซึ่้�งเก�ียวิพัันกับค่าใช�จั่ายทัี�เกิดัขึ้้�น จัากการใชท� ัรพั ัยากร การกาำ ห้นดังานโครงการมกี ารจัดั ัทัาำ งบป็ระมาณทัตี� อ� งใชต� ลอดัโครงการและกาำ ห้นดัระยะเวิลาสน�ิ สดุ ัขึ้อง โครงการ ห้ากการดัำาเนินโครงการเสร็จัส�ินตามระยะเวิลาทัี�กำาห้นดัจัะมีการใช�เงินตามงบป็ระมาณ แต่ห้ากการดัำาเนินงาน โครงการมกี ารเล่�อนกาำ ห้นดัเวิลาแล�วิเสรจ็ ัออกไป็จัะมผี ลทัาำ ให้ต� อ� งเพัม�ิ งบป็ระมาณคา่ ใชจ� ัา่ ย การดัาำ เนนิ งานโครงการจัง้ ตอ� งมี การควิบคุมเวิลาให้แ� ล�วิเสร็จัตามระยะเวิลาทั�กี ำาห้นดั เพัอ่� ควิบคมุ ต�นทัุนค่าใช�จัา่ ยและผลกระทับต่าง ๆทัี�อาจัเกิดัขึ้้�นไดั� 3. การใช�วิสั ดัุอปุ ็กรณเ์ คร�่องมอ่ ห้มายถุ้ง สิง� ตา่ ง ๆ ทัี�มนุษยค์ ดิ ัคน� ขึ้้�นห้รอ่ ป็ระดัิษฐ์ขึ้้�นมาใช�เพั่�อควิามสะดัวิกรวิดัเรว็ ิ 12 รายวิิชา ช่องทางการพััฒนาอาชพี ั (อช21001) ระดับั มัธั ยมัศึึกษาตอนตน้

ป็ระห้ยัดัเวิลาและแรงงานวิสั ดัุ ห้มายถุง้ ส�งิ ทัใ�ี ช�แลว� ิสิน� เป็ลอ่ งและห้มดัไป็ เช่น เนอ�่ สารให้ส� ี เกล่อ ขึ้�าวิ กระเทัียมพัริกขึ้�หี ้น้ อปุ ็กรณ์ ห้มายถุง้ ส�ิงทัีใ� ชแ� ล�วิยงั คงเห้ล่อ สามารถุใช�ไดั�อีก เชน่ เคร่�องบดัเน่�อ เครอ�่ งอดั ัไสเ� คร�อ่ งชงั� ชนิดัละเอยี ดัและ ชนดิ ัห้ยาบ อุป็กรณ์เคร�่องครวั ิต่าง ๆ ไดั�แก่ มดี ั เขึ้ียง ถุาดั กะละมัง ห้ม�อ เตา 2. การจัดั ัการการตลาดัเป็น็ การศึก้ ษาตลาดัจัากป็จั ัจัยั ภูายนอกและภูายในทัาำ ให้ผ� ป�้ ็ระกอบ การวิางแผนการตลาดั ไดั�อยา่ งมน�ั ใจัและสามารถุบอกรายละเอยี ดัในการดัำาเนนิ งานไดัอ� ย่างชดั ัเจัน 2.1 การกำาห้นดัทัิศึทัางการตลาดัเป็็นการศึ้กษาตลาดัจัากป็ัจัจััยภูายนอกและภูายในทัำาให้�ผ้�ป็ระกอบการ วิางแผนการตลาดัไดั�อยา่ งมั�นใจัและสามารถุบอกรายละเอียดัในการดัาำ เนินงานไดัอ� ยา่ งชัดัเจัน 2.2 การห้าควิามต�องการขึ้องตลาดั ควิามจัำาเป็น็ และควิามต�องการ ควิามจัำาเป็น็ ห้มายถุ้ง ควิามต�องการขึ้ัน� พั�น่ ฐาน เป็น็ ตวั ิผลกั ดัันให้เ� กิดัพัฤตกิ รรมเพัอ�่ สนองควิามตอ� งการน�นั ควิาม ต�องการในสิ�งจัำาเป็็นพัน�่ ฐานในการดัำารงชวี ิิต ไดัแ� ก่ ป็ัจัจััย 4 จัะเป็็นสิ�งทั�ีสำาคัญตอ่ ชีวิิตไม่มีไมไ่ ดั้ ควิามต�องการ ห้มายถุ้ง ควิามต�องการอยากไดั� อยากมี อยากเป็็น แตไ่ มม่ กี ็ไมเ่ ดัอ่ ดัร�อนแกช่ ีวิติ เป็็นการแสดังออก ห้รอ่ พัฤติกรรมทัี�ต�องการสนองควิามตอ� งการขึ้ัน� พั่�นฐาน ซึ่ง้� ห้ล่อห้ลอมจัากสภูาพัแวิดัลอ� มและบุคลกิ ส่วินตัวิ การตลาดั ห้มายถุง้ กระบวินการวิางแผนและการป็ฏิบิ ตั ิตามแนวิคดิ ั การกาำ ห้นดัราคาการส่งเสรมิ การตลาดั และ การจััดัจัำาห้น่ายสินค�าและบริการ เพั�่อสร�างให้�เกิดัการแลกเป็ลี�ยนทั�ีทัำาให้�ผ้�บริโภูคไดั�รับควิามสุขึ้ ควิามพัอใจั และบรรลุวิัตถุุ ป็ระสงค์ขึ้ององค์กร 2.3 การขึ้นสง่ ห้มายถุง้ การเคลอ่� นยา� ยบุคคล สิ�งมีชวี ิิตห้ร่อสิง� ขึ้องจัากทัหี� ้น้ง� ไป็อีกทัีห� ้น้ง� โดัยอาศึยั อปุ ็กรณ์ ในการขึ้นส่ง ตามควิามต�องการและเกิดัอรรถุป็ระโยชน 2.4 การขึ้ายควิามสำาคัญขึ้องการขึ้ายโดัยใช�พันักงาน เป็็นเร�่องทัี�ผ้�บริห้ารธิ์ุรกิจัจัะต�องให้�ควิามสำาคัญ โดัยเฉพัาะการจััดัทัีมห้ลังการขึ้าย เป็า้ ห้มายทั�ีธิ์ุรกิจัต�งั ไวิใ� นการเพั�มิ กาำ ไรจัากการขึ้ายจัะสาำ เร็จัไป็ไม่ไดัเ� ลยห้ากขึ้าดัซึ่ง�้ การขึ้าย การขึ้ายนจี� ัะสนองตอบถุ้งควิามตอ� งการขึ้องผ�้บรโิ ภูคอยา่ งใกลช� ดิ ัโดัยอาศึยั พันกั งานขึ้าย พันกั งานขึ้ายจัะตอ� งร�้จักั วิิธิ์กี ารจั้งใจั ล้กค�าให้�มีควิามสนใจัทั�ีจัะซึ่่�อสินค�าโดัยอาศึัยการเขึ้�าพับเผชิญห้น�ากับล้กค�าโดัยตรง ซึ่้�งงานการขึ้ายจััดัเป็็นการติดัต่อส�่อสาร ส่วินบุคคลโดัยมีลักษณะขึ้องการส�่อสารสองทัิศึทัาง ซึ่้�งสามารถุสังเกตและรับร้�ไดั�จัากป็ฏิิกิริยาตอบสนองขึ้องล้กค�าไดั� ซึ่้�งจัะ แตกต่างจัากโฆษณาและการส่งเสริมการขึ้ายซึ่้�งจััดัเป็็นการส�่อสารทัิศึทัางเดัียวิ โดัยพันักงานขึ้ายสามารถุทัำาให้�ธิ์ุรกิจับรรลุถุง้ เป็า้ ห้มายขึ้องธิ์ุรกิจัไดัโ� ดัยการทัำากิจักรรมการขึ้ายทัี� 2.5 การกาำ ห้นดัราคาขึ้าย ราคา คอ่ จัำานวินเงินทัีผ� �้ซึ่�่อจัา่ ย เพั่�อแลกเป็ล�ยี นกับสินค�าห้รอ่ บริการทัผี� �้ซึ่อ�่ เต็ม ใจัชว่ ิยในดั�านผข้� ึ้ายราคา ค่อ มล้ คา่ ทัีผ� ้�ขึ้ายกาำ ห้นดัไวิ�สำาห้รบั สงิ� ทัต�ี นเสนอขึ้าย 2.6 การทัาำ บญั ชปี ็ระเภูทัต่าง ๆ บญั ชรี ายรบั - รายจั่าย คอ่ แบบบันทั้กรายการรบั ห้รอ่ จั่าย ทัี�เกิดัขึ้�น้ จัรงิ โดัยบญั ชีรายรับรายจัา่ ย จัะมสี ่วินป็ระกอบ ดังั นี� 1. ชอ�่ บัญชรี ายรบั - รายจั่าย 2. วินั เดั่อน ป็ี ทัี�เกดิ ัรายรับห้รอ่ รายจั่าย 3. รายการรบั เงิน ห้ร่อจั่ายเงนิ 4. จัำานวินเงินทัร�ี ับ ห้รอ่ จัา่ ยจัรงิ 5. ยอดัรวิมรายรบั และรายจั่ายทัั�งห้มดั 6. ยอดัรวิมรายรับ และรายจั่ายทัั�งห้มดั 7. ยอดัเงินคงเห้ลอ่ เม่�อรายรบั สง้ กวิา่ รายจัา่ ย เรอ่� งทั�ี 6 คณุ ธิ์รรม จัรยิ ธิ์รรม คุณธิ์รรม จัรยิ ธิ์รรมในการป็ระกอบอาชพี ั รายวิิชา ช่องทาการพัฒั นาอาชีพั (อช21001) 13 ระดัับมััธยมัศึกึ ษาตอนตน้