แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยป.2

แผนการจดั ชอ่ื หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 6 เร แผนการสอนที่ 6 รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ประถมศ ครูผ้สู อน นางสาวฐิติรัตน์ โป่อินทนะ ตาแ ตวั ชี้วดั ผลการเรียนรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ช้ินงาน ประ

ดการเรียนรู้ ร่ือง รร และการนั ตห์ รรษา 6 เรอ่ื ง ตวั การันต์ ศึกษาปีที่ 2 รหสั วิชา ท 12101 แหนง่ พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 1 ชั่วโมง รวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อแหลง่ เรยี นรู้ ะเมนิ ผล

ท 1.1 ป 2/1 อ่านออกเสยี ง - การอ่านและเขยี น - แบบฝกึ หดั - สังเกตก คา คาคล้องจอง ข้อความ สะกดคา และบอก - หนงั สอื เรียน การเขยี น และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ ความหมายของคาทม่ี ีตัว - ใบงาน - ตรวจแ ถกู ต้อง การันต์ได้ถกู ต้องนนั้ - ตรวจใบ ท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคา จะต้องศกึ ษาหลกั การ และบอกความหมายของคา อา่ นและเขียนเพื่อให้ อา่ นออกเสียงคา คาคล้องจอง นาไปใชไ้ ด้ถกู ต้อง ขอ้ ความ และบทร้อยกรอง ง่ายๆ ไดถ้ ูกต้อง ท 4.1ป.2/2 เขยี นสะกดคา และบอกความหมายของคา ตวั ชว้ี ัดผลการเรยี นรู้ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน / การ ช้นิ งาน ประ

การอ่านและ - ขั้นนาเขา้ สู่บทเรยี น 1.หนังสือเรยี น น 1. ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั สนทนาเก่ยี วกบั คาทีม่ ีตัว 2.ใบงาน แบบฝกึ หัด การนั ต์ 3..แบบฝกึ หัด บงาน - ขั้นตงั้ คาถาม 2. ครูให้นักเรยี นแต่ละกล่มุ ร่วมกนั เขียนช่อื วนั ท้ัง 7 วนั ลงในกระดาษที่ครูแจก แล้วใหน้ ักเรยี นสังเกตดวู า่ ชือ่ วันใดทมี่ ีตัวการันต์ และช่อื วันใดท่ีไม่มตี วั การันต์ จากนั้นระบุตวั สะกด และตัวการันต์ของแต่ละวนั 3. ครูและนักเรยี นชว่ ยกนั ตรวจสอบความถูกต้อง 4. นกั เรียนร่วมกนั บอกหลกั การอา่ นคาท่มี ีตัวการนั ต์ ปรากฏอยู่ ตามความเขา้ ใจของนกั เรียน 5. ครใู หน้ ักเรยี นร่วมกนั ศึกษาความร้เู รื่อง ตัวการนั ต์ ตามประเด็นทค่ี รูกาหนด ดังน้ี 1) หลักการอ่านและเขยี นสะกดคา 2) จาแนกลักษณะของตวั การันต์ 3) ยกตวั อย่างคาตามลักษณะของตัวการนั ต์ อย่างละ 2 คา - ขั้นเตรยี มการคน้ หาคาตอบ รวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือแหล่งเรียนรู้ ะเมนิ ผล



6. นกั เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนศึกษาความรู้ เรือ่ ง ตัวการันต์ ตามประเด็นทค่ี รูกาหนด 7. สมาชกิ ในแตล่ ะกล่มุ ร่วมกันศกึ ษาความรเู้ ร่ือง ตวั การนั ต์ จากหนังสอื เรยี น หรอื บทเรียน คอมพวิ เตอร์ ตามประเดน็ ความรู้ต่าง ๆ ตามทไี่ ด้ วางแผนร่วมกนั ไว้ 8. ครูขออาสาสมคั รนักเรยี น 2-3 กลุม่ ออกมา นาเสนอหลักการอา่ นคาและเขียนสะกดคา การ จาแนกลกั ษณะของตัวการนั ต์ และตัวอย่างคา หนา้ ชั้นเรยี น 9. ครูสมุ่ นักเรียนกลุม่ อืน่ ตรวจสอบความถูกต้องใน การนาเสนอของเพ่ือน จากนั้นครตู รวจสอบความ ถูกต้อง และใหน้ ักเรยี นแก้ไขถา้ มีข้อบกพร่อง 10. นกั เรียนแต่ละคนทาใบงาน คาทมี่ ตี วั การันต์ เม่อื ทาเสร็จแล้วให้ตรวจสอบความเรียบรอ้ ย 11. ครสู ่มุ เลขท่ีนักเรยี นนาเสนอคาตอบในใบงานที่ 6.4 คนละ 2 ข้อ หน้าชัน้ เรยี น แล้วให้เพอ่ื นทน่ี ั่งข้างๆ ตรวจสอบความ ถกู ตอ้ ง จากนัน้ ตัวแทนนักเรียนเก็บ รวบรวมใบงานส่งครูตรวจ - ข้ันการสรุปและการดาเนินผลการคน้ คว้า 11. นักเรียนรว่ มกันสรุปความรูเ้ กีย่ วกบั การอ่านคา และเขยี นสะกดคา ลกั ษณะของตัวการนั ต์ และคาท่ี มตี ัวการนั ต์ ครตู รวจสอบความถูกต้อง แลว้ สรุปให้

แผนการจัด ชอื่ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 6 เร แผนการสอนท่ี 7 เรือ่ ง บท รายวชิ าภาษาไทย ชัน้ ประถมศ ครผู ู้สอน นางสาวฐิตริ ัตน์ โปอ่ นิ ทนะ ตาแ ตัวช้ีวัดผลการเรยี นรู้ เนือ้ หาสาระ ภาระงาน / -ต ชน้ิ งาน -ต ท 1.1 ป 2/1 อ่านออกเสยี ง - การอา่ นและเขียน คา คาคล้องจอง ขอ้ ความ สะกดคา และบอก - หนังสอื เรยี น และบทร้อยกรองงา่ ย ๆ ได้ ความหมายของคาจาก - แบบฝกึ หดั ถูกต้อง บทร้อยกรอง คาทีม่ ี - ใบงาน ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา การนั ต์ ได้ถูกต้องน้ัน และบอกความหมายของคา จะต้องฝึกอา่ นและเขยี น อ่านออกเสยี งคา คาคล้องจอง คาตามหลกั การ ข้อความ และบทร้อยกรอง ง่าย ๆ ได้ถูกต้อง ท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคา และบอกความหมายของคา

นกั เรยี นฟัง เพื่อใหน้ กั เรยี นเกิดความเข้าใจ สามารถ อ่านและเขียนได้อย่างถูกต้อง ดการเรยี นรู้ ร่ือง รร และการนั ตห์ รรษา ทร้อยกรอง คาท่ีมีตัวการนั ต์ ศึกษาปที ่ี 2 รหัสวิชา ท 12101 แหนง่ พนักงานราชการ เวลาท่ีใช้ 2 ช่วั โมง การวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือแหลง่ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล - ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน 1. หนงั สอื เรยี น ตรวจใบงาน ตรวจแบบฝกึ หดั 1. ครูและนกั เรยี นสนทนาเกี่ยวกบั การอา่ นออกเสียง 2. แบบฝึกหัด บทรอ้ ยกรอง คาที่มีตัวการนั ต์ 3. ใบงาน - ขน้ั ต้งั คาถาม 4. บทรอ้ ยกรอง 2. นักเรยี นแต่ละกลุ่ม รว่ มกันยกตวั อยา่ งคาที่มีตวั การันต์ แลว้ ส่งตัวแทนออกมาเขียนบนกระดาน 3. ครูถามนักเรียนแตล่ ะกลุ่มถึงลกั ษณะของตวั การนั ต์ และ ความหมายของคา โดยใหส้ มาชิกใน แต่ละกลมุ่ ชว่ ยกนั ตอบ 4. ครตู รวจสอบความถูกตอ้ งในการตอบคาถามของ นกั เรยี น แตล่ ะกลุ่ม รวมถงึ การใหค้ าแนะนาเพ่ิมเตมิ - ขน้ั เตรียมการค้นหาคาตอบ

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / ช้นิ งาน

5. ครูแจกบทร้อยกรอง คาท่ีมีการนั ต์ ให้นักเรียนแต่ ละกลมุ่ จากน้นั ให้สมาชิกในแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั ฝกึ อ่านออกเสียงคาและอ่านสะกดคาทม่ี ีการันต์ 6. สมาชกิ ในแตล่ ะกลุ่มจบั คู่กันเปน็ 2 คู่ แลว้ ให้แต่ ละคปู่ ฏบิ ัติกจิ กรรม ดงั นี้ - สมาชิกคนท่ี 1 อา่ นออกเสยี งและอ่านสะกดคาที่ มกี ารนั ต์ การวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื แหล่งเรยี นรู้ ประเมนิ ผล - สมาชิกคนท่ี 2 เปน็ ฝ่ายสงั เกต และตรวจสอบ การอ่าน (เมอื่ อ่านจบให้สมาชิกแต่ละคู่เปล่ียนบทบาทกนั ) 7. นักเรยี นรวมกลมุ่ เดิม (4 คน) ให้แต่ละคผู่ ลัดกนั อ่านออกเสยี งให้เพ่ือนอกี คู่หนึ่งฟงั เพ่ือชว่ ยกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ ง 8. ครใู ห้นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ยืนข้ึนอา่ นออกเสยี งบท รอ้ ยกรอง คาท่ีมกี ารนั ต์ พรอ้ มกนั ครตู รวจสอบ ความถูกต้อง แล้วปรบมือให้นักเรยี นกลุ่มที่อา่ นได้ ถกู ต้อง ชดั เจน และให้ข้อเสนอแนะ หรือคาแนะนา สาหรบั กลุม่ ทอ่ี ่านออกเสยี งมีขอ้ บกพร่อง



9. นกั เรยี นแตล่ ะกล่มุ รว่ มกันทาใบงาน เร่ือง บทร้อย กรอง คาทม่ี กี ารนั ต์ 10. ครูสุ่มตัวแทนนักเรียน 1 กลุ่ม นาเสนอคาที่มี การนั ต์ จากบทร้อยกรอง คาทีม่ ีการนั ต์ ในใบงาน หน้าช้นั เรียน เมื่อทาเสร็จแลว้ ให้เรยี กตวั แทน นักเรียนอีก 1 กลุ่ม นาเสนอคาศัพท์ในตอนท่ี 2 ครู ตรวจสอบและประเมินการนาเสนอของนกั เรยี น 11. นกั เรียนแตล่ ะคนทากิจกรรมรวบยอด ข้อ 2 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 จากแบบฝกึ หดั ฯ - ขน้ั การสรปุ และการดาเนินผลการค้นควา้ 12. ครใู ห้นักเรียนกลุ่มที่ไมไ่ ด้นาเสนอผลงานร่วมกัน สรปุ ความรู้เก่ียวกบั การอ่านและเขยี นสะกดคาท่มี ี การันต์ ครูและเพ่ือนกลมุ่ อน่ื ชว่ ยกันตรวจสอบ ความถกู ต้อง จากนัน้ ครสู รุปใหน้ ักเรียนฟังอกี 1 คร้ัง

แผนการจดั ช่อื หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 6 เร แผนการสอนท่ี 8 เรอื่ ง ค รายวิชาภาษาไทย ช้นั ประถมศ ครผู ู้สอน นางสาวฐิตริ ตั น์ โป่อนิ ทนะ ตาแ ตวั ช้วี ัดผลการเรยี นรู้ เน้ือหาสาระ ภาระงาน / การ ชนิ้ งาน ประ ท 1.1 ป 2/1อา่ นออกเสียงคา - การอา่ นและเขยี น - แบบฝึกหดั - ตรวจใบ คาคล้องจอง ข้อความ และ สะกดคา และบอก - ใบงาน - ตรวจแ บทร้อยกรองงา่ ยๆ ได้ถกู ต้อง ความหมายของคาทมี่ ี ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา รร และตวั การนั ต์ ได้ และบอกความหมายของคา ถูกต้องนั้น จะต้องฝึก อ่านออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง อา่ นและเขียนอยูเ่ สมอ ข้อความ และบทร้อยกรอง และเขียนคาตาม ง่ายๆ ไดถ้ ูกต้อง หลกั การ ท 4.1ป.2/2 เขียนสะกดคา และบอกความหมายของคา

ดการเรียนรู้ รื่อง รร และการนั ต์หรรษา คาท่ีมี รร และตัวการนั ต์ ศึกษาปีที่ 2 รหัสวิชา ท 12101 แหน่ง พนักงานราชการ เวลาท่ีใช้ 2 ช่ัวโมง รวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื แหล่งเรยี นรู้ ะเมินผล - ขน้ั นาเข้าส่บู ทเรียน 1. หนงั สือเรยี น บงาน แบบฝึกหัด 1. ครใู หน้ กั เรยี นแต่ละกลุ่ม ร่วมกันทบทวนความรู้ 2. แบบฝกึ หัด เรือ่ ง คาท่ีมี รร และตวั การันต์ 3. ใบงาน - ขัน้ ตง้ั คาถาม 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทาใบงาน เรื่อง คาที่มี รร และตัวการันต์ ในโรงเรียน โดยใหส้ มาชิกในแต่ ละกลุ่ม แบ่งหน้าที่กันตอบคาถามในใบงาน โดยให้ นกั เรยี นทเ่ี รยี นออ่ นได้เลือกหัวข้อก่อน หรอื เลือก หวั ข้อตามความสนใจ - ขนั้ เตรียมการค้นหาคาตอบ 3. สมาชิกแตล่ ะคนสบื คน้ ความรเู้ พ่ือเปน็ คาตอบตาม หวั ข้อทีต่ นไดร้ บั ผิดชอบ แล้วนาคาตอบมาอภปิ ราย ร่วมกันในกลุ่ม จนไดค้ าตอบทีส่ มบูรณ์ และมี ความเข้าใจตรงกนั ทุกคน 4. สมาชกิ ในแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันคัดเลือกคาที่มี รร และตัวการนั ต์ แต่งประโยคในตอนท่ี 2 จากนั้นส่ง

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

ตวั แทนออกมา นาเสนอ ผลงานหนา้ ชนั้ เรยี น 5. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ ง และให้กาลงั ใจนกั เรยี น ด้วยการ ยกย่อง หรือชมเชยเพื่อเสรมิ สรา้ งกาลงั ใจ รวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื แหลง่ เรยี นรู้ ะเมนิ ผล สาหรบั นักเรียนกลุ่มทน่ี าเสนอคาและประโยคได้ ถูกต้อง - ข้นั การสรปุ และการดาเนินผลการคน้ คว้า 6. ครูถามนกั เรียนวา่ การเรียนรู้เรือ่ ง คาท่ีมี รร และ ตวั การันต์ มีความสาคญั อย่างไรบ้าง 7. ครสู มุ่ นกั เรยี น 2 กลมุ่ ตอบคาถาม แล้วเปดิ โอกาสให้นักเรยี นกลุ่มอืน่ แสดงความคดิ เห็นเพ่มิ เตมิ 8. นักเรยี นและครูรว่ มกนั สรปุ ความร้แู ละ ความสาคญั รวมถึงประโยชนข์ องการเรียนเรอ่ื ง คาท่ี มี รร และตวั การนั ต์

แผนการจดั ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 6 เร่อื แผนการสอนท่ี 9 เร่อื ง การเ รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ประถมศ ครูผสู้ อน นางสาวฐติ ิรตั น์ โป่อนิ ทนะ ตาแ ตวั ชีว้ ดั ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / การ ช้ินงาน ประ ท 2.1ป.2/2 เขยี นเรือ่ งสั้นๆ - การเขียนเร่ืองสนั้ ๆ เกีย่ วกบั ประสบการณ์ เกีย่ วกบั ประสบการณ์ - แบบฝึกหัด - ตรวจใบ ท 2.1 ป.2/4 ระบใุ จความ ต้องมีความรเู้ รอ่ื ง - ใบงาน - ตรวจแ สาคัญและรายละเอยี ดจาก หลักการเขยี น เรื่องที่อ่านเขียนเรื่องส้ันๆ เกี่ยวกบั ประสบการณ์

ดการเรียนรู้ อง รร และการนั ต์หรรษา เขยี นเร่ืองจากประสบการณ์ ศกึ ษาปีที่ 2 รหัสวิชา ท 12101 แหน่ง พนักงานราชการ เวลาทใี่ ช้ 2 ชว่ั โมง รวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อแหล่งเรียนรู้ ะเมินผล - ขนั้ นาเข้าสบู่ ทเรียน 1. หนังสือเรยี น บงาน 1. ครแู ละนักเรียนร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกบั การเขยี น 2. แบบฝึกหัด แบบฝกึ หัด บันทกึ เร่ืองราวต่าง ๆ ในชีวติ ประจาวัน 3. ใบงาน - ข้นั ตง้ั คาถาม 2. ครใู หน้ ักเรยี นศึกษาความรู้เรอ่ื ง การเขียนเรือ่ ง จากประสบการณ์ จากหนงั สือเรียน - ขั้นเตรียมการค้นหาคาตอบ

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

3. นกั เรยี นและครูรว่ มกันสรปุ หลักการเขยี นเรื่อง จากประสบการณ์ 4. ครูให้สมาชิกในแตล่ ะกลุม่ เขยี นเรื่องจาก ประสบการณ์ในการไปเท่ียวสถานท่ีต่าง ๆ ท่ีนักเรียน ประทับใจ คนละ 1 เหตกุ ารณ์ 5. เม่อื ทาเสร็จแล้วใหส้ มาชิกแต่ละคนในกลุ่ม ผลดั เปลีย่ นกนั อ่านเรือ่ งจากประสบการณ์ให้เพื่อน ในกลุ่มฟังจนครบทุกคน ตามเวลาท่ีกาหนด 1. 6. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มส่งตวั แทนทีเ่ ขียนเรื่องจาก ประสบการณ์ ไดด้ ี ออกมาอา่ นให้เพ่ือนฟังหนา้ ชัน้ เรียน 2. 7. ครปู ระเมินการนาเสนอการเขียนเรื่องจาก ประสบการณ์ของนักเรียน รวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ แหลง่ เรียนรู้ ะเมนิ ผล - ข้ันการสรปุ และการดาเนินผลการคน้ ควา้ 8. นกั เรียนแตล่ ะคนทาใบงาน เรือ่ ง การเขียนเร่ือง จากประสบการณ์ เม่ือนักเรียนเขยี นเสร็จแล้วให้ ตรวจสอบความเรียบร้อยก่อนนาสง่ ครูตรวจ

แผนการจัด ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6 เรือ่ แผนการสอนที่ 10 เรื่อ รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ประถมศ ครูผสู้ อน นางสาวฐิตริ ตั น์ โปอ่ ินทนะ ตาแ

ดการเรียนรู้ อง รร และการันตห์ รรษา อง หลักการพดู เล่าเรื่อง ศึกษาปที ี่ 2 รหัสวิชา ท 12101 แหน่ง พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช้ 2 ช่วั โมง

ตัวช้ีวัดผลการเรียนรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ประ ท 3.1 ป.2/2 เล่าเรื่องที่ฟัง ชิ้นงาน และดทู งั้ ท่ีเปน็ ความรู้และ - ตรวจแ ความบนั เทิง - การพดู เล่าเรอ่ื งจาก - แบบฝกึ หัด - บันทึก ท 3.1 ป 2/6 พดู สื่อสารได้ ชดั เจนตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ เร่ืองท่ีได้ฟังหรือดู ทั้งที่ - แบบประเมนิ เป็นความรู้และความ บันเทิง ผสู้ ่ือสารต้องมี ความรูเ้ กี่ยวกบั วิธีการพดู เพือ่ ใหส้ ่อื สารไดช้ ดั เจน ตรงตามวัตถุประสงค์ ตวั ชี้วดั ผลการเรียนรู้ เน้ือหาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือแหลง่ เรียนรู้ 1. หนงั สือเรยี น ะเมนิ ผล 2. แบบฝกึ หดั 3. แบบประเมนิ แบบฝึกหดั - ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรยี น 4. บทร้อยกรอง กแบบประเมิน 1. ครอู ่านออกเสยี งบทร้อยกรอง ลกู แม่ ใหน้ กั เรยี น สอื่ แหลง่ เรียนรู้ ฟงั รวัดและ 2. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่ม เรียงลาดับเหตุการณบ์ ทรอ้ ย ะเมนิ ผล กรอง ลกู แม่ โดยใหผ้ ลัดกนั เล่า ทลี ะคน คนละตอน จนจบเรื่อง จากนนั้ ให้สมาชกิ ทุกคนในกลมุ่ ชว่ ยกัน สรปุ และเรยี บเรยี งสาระสาคัญหรอื ใจความสาคัญให้ ชดั เจน และครอบคลมุ เนื้อเร่ืองทั้งหมด - ขนั้ ตั้งคาถาม 3. ครใู หต้ วั แทนนักเรยี นแต่ละกล่มุ ออกมาพูดเล่า รายละเอยี ดและสาระสาคัญของเรื่อง ลูกแม่ หน้าช้นั เรียน ครูตรวจสอบความถูกต้องและให้คาแนะนา เพม่ิ เติม - ขนั้ เตรยี มการค้นหาคาตอบ 4. ครเู ล่าเร่อื ง นาทีพลกิ ชีวติ ให้นักเรยี นฟัง 5. ครสู นทนากับนกั เรยี นถึงเรื่องที่ฟัง แล้วให้ นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกันจบั ใจความสาคัญ และ แสดงความคิดเหน็ วา่ เหน็ ดว้ ยหรอื ไม่เห็นดว้ ยกับสิ่ง ทีฟ่ ัง โดยให้นกั เรยี นไดว้ ิเคราะห์ จาแนกหาข้อดี กจิ กรรมการเรียนรู้



ขอ้ ด้อย สว่ นดี ส่วนเสยี ส่วนสาคญั หรือสว่ นทีไ่ ม่ สาคัญจากเรื่องที่ฟงั ดว้ ยการยกเหตผุ ลและหลักฐาน ประกอบ เช่น อธบิ ายว่าการกระทาน้นั เหมาะสม หรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด 6. นักเรยี นศกึ ษาความรูเ้ รื่อง การพดู เลา่ เร่ือง จาก หนังสอื เรยี น 7. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนั พิจารณาการกระทาหรือ ขอ้ มูลตา่ ง ๆ ทเ่ี ชื่อมโยงเก่ียวข้องกัน แล้วสรปุ ผลอย่าง ตรงไปตรงมา ตามหลักฐานขอ้ มลู เช่น นักเรียนเห็นวา่ การกระทาน้ันเป็นการกระทาทีถ่ ูกต้องหรือไม่ ควร ประพฤติปฏิบตั ติ ามอย่างไร มีเหตุผลสนับสนนุ หรือไม่ ขอ้ ความท่ีกล่าวมานัน้ น่าเชอ่ื ถอื มากน้อยเพียงใด 8. ครูเดินสารวจการทางานของนกั เรียนแต่ละกลุม่ แล้วคอยให้คาแนะนาทีถ่ ูกต้องเหมาะสม 9. ครูส่มุ ตวั แทนนักเรยี น 2-3 กลมุ่ ออกมานาเสนอ ผลสรุป การวิเคราะห์เรือ่ งที่ฟังใหเ้ พ่ือนฟงั หน้าชั้น เรียน โดยครเู ปดิ โอกาส ใหน้ กั เรียนกลุ่มท่มี ีความ คิดเหน็ แตกต่างแสดงความคดิ เห็นเพิ่มเติม เพื่อใหไ้ ด้ ความรทู้ สี่ มบูรณ์ทีส่ ดุ - ขน้ั การสรปุ และการดาเนนิ ผลการคน้ ควา้ 10.สมาชิกแต่ละคนเลา่ ประสบการณ์ของตนเองให้ เพอื่ นในกลมุ่ ฟงั โดยให้เล่าเรื่องทีละคนภายในเวลา 5 นาที

แผนการจัด ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เร แผนการสอนที่ 11 รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศ ครผู ู้สอน นางสาวฐิตริ ตั น์ โป่อินทนะ ตาแ ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ เนอื้ หาสาระ ภาระงาน/ ช้ินงาน ท 1.1 ป 2/1 อ่านออกเสยี ง - การพดู เลา่ นิทานเปน็ - แบบฝึกหดั คา คาคล้องจอง ข้อความ การเลา่ ท่ีเปน็ ความ - แบบประเมนิ และบทร้อยกรองงา่ ยๆ ได้ บันเทิง ผู้สื่อสารต้องมี ถกู ต้อง ความร้เู กยี่ วกับวธิ ีการพูด ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา เพือ่ ใหส้ ่ือสารได้ชัดเจน และบอกความหมายของคา ตรงตามวตั ถุประสงค์ อา่ นออกเสยี งคา คาคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรอง ง่ายๆ ไดถ้ ูกต้อง ท 4.1 ป.2/4 ระบใุ จความ สาคัญและรายละเอยี ดจาก เรอื่ งท่ีอา่ น

11. เมอื่ สมาชกิ คนหนง่ึ เล่าเรื่องจบ สมาชิกในกลุม่ ทกุ คนชว่ ยกันเรยี งลาดบั เหตกุ ารณข์ องเร่ือง ปฏิบัติ กจิ กรรมเชน่ น้จี นครบสมาชิกทกุ คนในกลุ่ม ดการเรยี นรู้ รอื่ ง รร และการนั ต์หรรษา เร่ือง การเลา่ นทิ าน ศกึ ษาปที ี่ 2 รหสั วิชา ท 12101 แหนง่ พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช้ 2 ช่วั โมง การวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ ประเมินผล เรียนรู้ - ตรวจแบบฝกึ หัด - ขัน้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. หนังสอื เรียน - บนั ทึกแบบประเมิน 1. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่ม รว่ มกนั ทบทวนความรู้ 2. แบบฝึกหัด เก่ียวกับหลกั ปฏบิ ัติในการพดู เล่าเรอื่ ง 3. แบบประเมนิ - ขน้ั ตงั้ คาถาม 2. ครกู าหนดนิทานเร่อื ง มิตรแท้ ใหน้ กั เรียนแตล่ ะ กล่มุ อ่าน แล้วฝกึ ปฏิบตั ิการพูดเลา่ นิทานกนั ภายใน กลุ่ม - ขั้นเตรยี มการคน้ หาคาตอบ 3. สมาชกิ ในแต่ละกลมุ่ เขียนบทรา่ งในการพดู เลา่ เรื่อง จากนิทานเรื่อง มิตรแท้ จากนั้นผลัดกันเล่าเร่ืองให้ สมาชิกในกลุ่มฟัง จนครบทุกคน 4. ครูสุม่ ตัวแทนนกั เรียนแต่ละกลุม่ ออกมาเลา่ นิทาน

ท 4.1 ป.2/5 แสดงความ คิดเหน็ และคาดคะเน เหตกุ ารณจ์ ากเรือ่ งท่อี ่าน ตวั ช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ ชิ้นงาน

เร่ือง มติ รแท้ หนา้ ชน้ั เรียน ครแู ละเพ่ือนกล่มุ อนื่ คอย สงั เกตและตรวจสอบการเลา่ นทิ านของนกั เรยี นยก ยอ่ ง หรอื ชมเชยเพือ่ เสริมสรา้ งกาลงั ใจ สาหรับ นกั เรียนกลมุ่ ท่นี าเสนอคาและประโยคได้ถูกต้อง 5. ครใู ห้นกั เรียนแต่ละคนทาใบงาน เรอื่ ง บทรา่ งการ เลา่ นทิ านเรื่องที่ 2 การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ ประเมินผล เรียนรู้ 6. นกั เรียนฝกึ เลา่ นทิ านท่ีเลือกให้ถูกต้องตามหลัก ปฏบิ ตั ใิ นการพดู เล่าเรอื่ ง - ขน้ั การสรปุ และการดาเนินผลการค้นควา้ 7. ครใู หน้ ักเรียนแตล่ ะคนออกมาพดู เลา่ เรอ่ื งจาก นิทานเรอื่ งทน่ี ักเรยี นชอบ หน้าช้ันเรียน ครสู งั เกต และตรวจสอบการเล่านิทานของนักเรยี นแต่ละคน จากน้นั กล่าวชมเชยนกั เรียนคนทเี่ ล่านิทานได้ถกู ต้อง ตามหลักปฏิบัติในการพดู เล่าเรอื่ ง

แผนการจดั ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เร แผนการสอนที่ 12 เร่ือง ก รายวิชาภาษาไทย ชัน้ ประถมศ ครูผ้สู อน นางสาวฐิติรตั น์ โป่อนิ ทนะ ตาแ ตวั ชี้วดั ผลการเรียนรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / ช้นิ งาน ท 1.1 ป 2/1 อา่ นออกเสียง - การเลา่ เรื่องจาก - แบบฝกึ หัด -บ -ต คา คาคล้องจอง ขอ้ ความ รายการทีเ่ ปน็ สารคดี - บนั ทกึ แบบ และบทร้อยกรองงา่ ย ๆ ได้ สาหรบั เด็ก ผ้สู ่ือสารต้อง ประเมิน ถูกต้อง มคี วามรเู้ กย่ี วกับวธิ ีการ ท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคา พดู เพื่อให้ส่อื สารได้ และบอกความหมายของคา ชดั เจน ตรงตาม อา่ นออกเสียงคา คาคล้องจอง วตั ถุประสงค์ ขอ้ ความ และบทร้อยกรอง งา่ ยๆ ไดถ้ ูกต้อง ท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคา และบอกความหมายของคา

ดการเรยี นรู้ ร่อื ง รร และการนั ต์หรรษา การเลา่ สารคดีสาหรับเด็ก ศึกษาปีท่ี 2 รหสั วิชา ท 12101 แหนง่ พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช้ 2 ชั่วโมง การวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ แหล่งเรยี นรู้ ประเมินผล บนั ทึกแบบประเมนิ - ข้นั นาเข้าสบู่ ทเรียน 1. หนงั สอื เรยี น ตรวจแบบฝกึ หัด 1. นกั เรียนแต่ละกลุ่ม รว่ มกันทบทวนความรู้เกีย่ ว 2. แบบฝึกหัด กับหลักปฏบิ ตั ิในการเล่าสารคดสี าหรับเด็ก 3. แบบประเมิน - ขัน้ ตัง้ คาถาม 2. ครูกาหนดสารคดีให้นักเรียนแตล่ ะกลุม่ อา่ น แลว้ ฝกึ ปฏิบตั เิ ล่านทิ านกันภายในกลุ่ม - ขั้นเตรียมการค้นหาคาตอบ 3. ครูกาหนดรายการสารคดสี าหรับเดก็ ให้นกั เรียนดู 1 รายการ จากน้นั ให้สมาชิกแต่ละกลมุ่ ร่วมกันปฏบิ ัติ กิจกรรม ตามที่ครูกาหนด ดังน้ี 1) สรปุ ใจความสาคัญจากรายการสารคดี 2) เขียนแผนภาพโครงเร่ืองจากรายการสารคดี 3) พูดเลา่ เร่ืองจากรายการสารคดี 4. สมาชิกกลุ่มร่วมกันวางแผนและปฏิบตั ิกิจกรรมที่ กาหนด โดยใหส้ มาชกิ แตล่ ะคนในกลมุ่ ผลัดกนั เล่า เร่ืองตามเทคนิค เล่าเรอื่ งรอบวง

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / ช้นิ งาน

5. ครสู งั เกตการปฏบิ ตั ิกิจกรรมของสมาชกิ ในแตล่ ะ กลุ่ม จากนั้นให้กลมุ่ ทีม่ ีความพรอ้ มออกมานาเสนอ การพดู เลา่ เร่ืองจากสารคดสี าหรบั เด็ก หนา้ ชนั้ เรียน การวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ แหล่งเรยี นรู้ ประเมินผล - ขั้นการสรุปและการดาเนนิ ผลการคน้ คว้า 6. ครูและนักเรียนรว่ มกนั ประเมนิ การเลา่ เร่ืองจากการ ดูและฟังสารคดีสาหรับเด็กของแต่ละกลุ่ม

แผนการจดั ชือ่ หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 6 เรื่อ แผนการสอนท่ี 13 เร่ือง การเล รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ครูผู้สอน นางสาวฐติ ิรัตน์ โป่อนิ ทนะ ตาแ ตัวชี้วัดผลการเรียนรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ประ ชนิ้ งาน - บนั ทึกแ ท 1.1 ป 2/1 อ่านออกเสียง - การเลา่ ขา่ วและ - แบบฝกึ หดั - ตรวจแ คา คาคล้องจอง ข้อความ เหตุการณ์ประจาวนั ผู้ - แบบประเมิน และบทร้อยกรองงา่ ยๆ ได้ สือ่ สารต้องมคี วามรู้ ถูกต้อง เก่ยี วกบั วิธีการพดู การ ท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคา จับใจความสาคัญ เพือ่ ให้ และบอกความหมายของคา สื่อสารได้ชัดเจนตรงตาม อา่ นออกเสียงคา คาคลอ้ งจอง วตั ถปุ ระสงค์ ขอ้ ความ และบทร้อยกรอง งา่ ยๆ ไดถ้ ูกต้อง ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา และบอกความหมายของคา

ดการเรียนรู้ อง รร และการนั ต์หรรษา ล่าขา่ วและเหตกุ ารณ์ประจาวัน กษาปที ี่ 2 รหัสวิชา ท 12101 แหนง่ พนักงานราชการ เวลาทใี่ ช้ 1 ช่วั โมง รวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ แหลง่ เรียนรู้ ะเมนิ ผล แบบประเมนิ - ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรยี น 1. หนังสอื เรยี น แบบฝกึ หดั 1.ครแู ละนักเรียนรว่ มกนั สนทนาเก่ียวกับประโยชน์ 2. แบบฝกึ หดั ของการรับรูข้ ่าวและเหตุการณต์ ่าง ๆ ท่ีอยู่รอบตัว 3. แบบบประเมิน - ขั้นตั้งคาถาม 2. ครใู หน้ กั เรยี นช่วยกนั ยกตัวอยา่ งข่าว หรือ เหตุการณต์ า่ ง ๆ ที่เกดิ ขนึ้ ในสังคมและเป็นทีส่ นใจ ของนักเรียน 3. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่ม (กลุ่มเดมิ จากแผนการจัดการ เรยี นร้ทู ี่ 1) ร่วมกนั เลอื กขา่ วและเหตุการณ์ ประจาวัน 1 ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ โดยครกู าหนดประเดน็ ในการปฏบิ ัติกิจกรรม ดงั น้ี 1) สรุปใจความสาคัญจากข่าวและเหตกุ ารณ์ ประจาวนั 2) พูดเลา่ ข่าวและเหตุการณ์ประจาวัน 4. ครกู าหนดสารคดีให้นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ อา่ น แลว้ ฝกึ ปฏบิ ัติเลา่ นทิ านกันภายในกลุ่ม

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

- ขัน้ เตรียมการคน้ หาคาตอบ 5. นกั เรียนแต่ละกลุ่มรว่ มกันวางแผนการปฏิบตั ิ กจิ กรรมร่วมกนั ในประเดน็ ท่คี รกู าหนด รวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อแหล่งเรียนรู้ ะเมินผล 6. นักเรียนแต่ละกลุ่มดขู ่าวตามท่ีเลือกและปฏบิ ตั ิ กจิ กรรมในประเดน็ ทคี่ รกู าหนดตามที่ไดว้ างแผน รว่ มกนั ไว้ ดังนี้ 1) สรุปใจความสาคญั จากข่าวและเหตกุ ารณ์ ประจาวนั 2) พดู เลา่ ขา่ วและเหตุการณ์ประจาวนั 7. นกั เรียนแต่ละกลุ่มฝึกร่างบทพูดในการเลา่ ข่าว และเหตกุ ารณป์ ระจาวนั จากนนั้ เลา่ ข่าวและ เหตุการณ์ประจาวันให้มีความน่าสนใจและได้ ใจความสาคัญ 8. ครสู ุม่ ตัวแทนนักเรยี น 1 กลุม่ นาเสนอผลงาน ตามประเด็นทก่ี าหนด จากนั้นเสนอแนะใหแ้ ก้ไข ข้อบกพร่อง หรอื ชมเชยกลมุ่ ท่นี าเสนอผลงานได้ดี เพอ่ื เสริมกาลงั ใจ 9. นกั เรียนกลุ่มท่ีเหลือใช้เวลาวา่ งมาพูดเลา่ ข่าวกบั ครนู อกเวลาเรยี น เพือ่ ให้ครปู ระเมินผล - ขัน้ การสรุปและการดาเนนิ ผลการคน้ คว้า



10. ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรุปการเล่าขา่ วและ เหตกุ ารณ์ประจาวนั และบอกประโยชน์ท่ีได้รับจาก การปฏบิ ัตกิ ิจกรรม

แผนการจัด ชื่อหน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 6 เร แผนการสอนท่ี 14 เร่ือง ก รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศ ครูผ้สู อน นางสาวฐติ ริ ตั น์ โปอ่ ินทนะ ตาแ ตวั ชี้วัดผลการเรยี นรู้ เนือ้ หาสาระ ภาระงาน / ท 1.1 ป 2/7 อา่ นออกเสียง ชิน้ งาน คา คาคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ - การดูทที่ าให้เกิด - แบบฝกึ หดั -บ ถกู ต้อง -ต ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา ความรู้ความเข้าใจ - แบบประเมิน และบอกความหมายของคา มีมารยาทในการดู การฟงั จะต้องสามารถจบั และการพดู ใจความสาคญั ของเรอ่ื งท่ี ดู และมีมารยาทในการดู

ดการเรียนรู้ รอ่ื ง รร และการนั ตห์ รรษา การดแู ละมารยาทในการดู ศกึ ษาปีท่ี 2 รหัสวิชา ท 12101 แหนง่ พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1 ชวั่ โมง การวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อแหล่งเรียนรู้ ประเมนิ ผล บนั ทึกแบบประเมนิ - ขั้นนาเขา้ ส่บู ทเรยี น 1. หนงั สอื เรียน ตรวจแบบฝึกหดั 1.ครสู นทนากบั นักเรยี นเรอ่ื ง มารยาทในการฟัง การ 2. แบบฝึกหดั ดู และ การพดู จากน้ันให้นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่าง 3. แบบประเมิน ลกั ษณะของผูท้ ี่ไม่มีมารยาทในการฟงั การดู และ การพดู ครูตรวจสอบความถูกต้องและแสดงความ คดิ เหน็ - ข้นั ตง้ั คาถาม 2. นกั เรียนศกึ ษาความรูเ้ รื่อง การดแู ละมารยาทใน การดู จากหนงั สอื เรียน 3. นักเรยี นรว่ มกันอภิปรายถึงผลเสียของการไม่มี มารยาทในการดู - ขนั้ เตรียมการค้นหาคาตอบ 4. ครูเปดิ วีดทิ ศั นส์ ารคดี หรือรายการโทรทศั น์ต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ให้นักเรยี นดู 1 รอบ แล้วถาม นกั เรยี นว่า เห็นอะไรบา้ งจากเร่ืองทดี่ ู ครูคอยสังเกต

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / ช้นิ งาน

การตอบคาถามของนกั เรยี นวา่ สามารถจบั ใจความ สาคญั ของเรือ่ งไดห้ รือไม่ 5. ครขู ออาสาสมคั รนักเรยี น 2-3 คน ออกมนาเสนอ ผลการ จบั ใจความสาคัญของเรื่องทห่ี น้าช้ันเรียน การวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื แหล่งเรียนรู้ ประเมนิ ผล 6. ครูกลา่ วชมเชยนกั เรียนท่ีสามารถจับใจความ สาคัญของเร่ืองที่ดูไดม้ ากท่สี ุด แล้วครูให้นกั เรยี นที่ สามารถจับใจความสาคญั ของเร่อื งท่ีดูได้มากที่สุด ออกมาหนา้ ชนั้ เรยี น แล้วครูสัมภาษณ์นกั เรยี นวา่ มี หลักในการดูอย่างไรบา้ ง 7. ครูอธิบายความร้เู ร่ือง หลักในการดู ให้นักเรียนฟงั เพิ่มเติม - ขั้นการสรปุ และการดาเนินผลการคน้ คว้า 8. ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสรปุ ความรเู้ ร่ือง หลกั ใน การดู และมารยาทในการดู

แผนการจดั ชื่อหน่วยการเรียนรู้ท่ี 7 เรื่อง แผนการสอนที่ 1 เรอ่ื รายวชิ าภาษาไทย ชนั้ ประถมศ ครูผูส้ อน นางสาวฐิติรตั น์ โปอ่ ินทนะ ตาแ ตวั ชี้วัดผลการเรียนรู้ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน / การ ชิ้นงาน ประ ท 1.1 ป 2/1 อา่ นออกเสียง - การอ่านออกเสยี ง คา คาคล้องจอง ข้อความ วรรณกรรมเรื่อง เลน่ กบั - แบบฝึกหดั - บันทึกแ และบทร้อยกรองงา่ ยๆ ได้ เพอื่ น จะตอ้ งอ่านออก - แบบประเมิน - ตรวจแ ถกู ต้อง เสยี งให้ถกู ต้อง และ การอ่านออกเสยี ง ชัดเจน

ดการเรียนรู้ ง ความหมายของคาจดจาไว้ อง การอ่านออกเสียง ศึกษาปที ี่ 2 รหสั วิชา ท 12101 แหนง่ พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 2 ชั่วโมง รวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื แหลง่ เรียนรู้ ะเมินผล แบบประเมนิ - ข้นั นาเขา้ สู่บทเรยี น 1. หนังสอื เรยี น แบบฝกึ หดั 1. ครูสนทนากบั นกั เรียนเร่ือง การละเลน่ แบบไทย 2. แบบฝกึ หดั ว่านกั เรยี นเคยเล่นการละเลน่ ใดบา้ ง 3. แบบประเมิน 2. นักเรียนที่เคยเล่นการละเล่นแบบเดยี วกนั รวมกลุ่ม กัน แล้วสง่ ตวั แทนออกมาสาธิตการละเลน่ ถา้ เปน็

ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา และบอกความหมายของคา อ่านออกเสียงคา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทร้อยกรอง ง่ายๆ ไดถ้ ูกต้อง ตัวช้วี ัดผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ช้ินงาน ประ

การละเล่นท่มี ีบทเพลงประกอบก็ให้รอ้ งเพลง ประกอบดว้ ย - ข้นั ต้งั คาถาม 3. ครูแบง่ นกั เรียนเปน็ กลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกนั ตามความ สามารถ คือ เกง่ ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน แล้วใหแ้ ต่ละกลุม่ ฝึกอา่ นออกเสียงคาและข้อความจากวรรณกรรมเรื่อง เลน่ กับเพ่ือน - ข้ันเตรยี มการคน้ หาคาตอบ 4. ครูสมุ่ นักเรยี นแต่ละกลุ่มอ่านออกเสยี ง วรรณกรรมเรื่อง เลน่ กับเพ่ือน ในวรรคตอนทคี่ รู กาหนดพร้อมกนั หน้าชน้ั เรยี น 5. ครแู ละเพื่อนกลุ่มอนื่ รว่ มกันตรวจสอบความ ถกู ต้องของการอา่ นออกเสียงและแสดงความคิดเห็น รวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ แหล่งเรยี นรู้ ะเมินผล 6. ครูให้นกั เรยี นแตล่ ะกลุม่ จับคกู่ ับเพือ่ นผลดั กันอ่าน ออกเสยี งวรรณกรรมเร่ือง เล่นกับเพื่อน ใหค้ ู่ของ ตนเองฟงั แลว้ ให้สังเกต และตรวจสอบวา่ อ่านออก เสียงได้ถูกต้องหรอื ไม่ ถา้ เพ่ือนอ่านไมถ่ กู ตอ้ งก็ให้

แผนการจดั ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 7 เรอ่ื ง แผนการสอนที่ 2 เร่ือง กา

ข้อเสนอแนะ หรือคาแนะนาปรับปรุงแก้ไขในการ อ่านให้ถูกต้อง 7. นกั เรยี นและครูร่วมกันสรุปหลกั การอ่านออกเสียง วรรณกรรมเรื่อง เลน่ กับเพ่ือน - ขั้นการสรปุ และการดาเนนิ ผลการคน้ ควา้ 8. นักเรยี นและครูร่วมกันสรปุ หลกั การอ่านออกเสยี ง วรรณกรรมเรอ่ื ง เลน่ กบั เพ่ือน จากน้นั อภิปรายถึง ประโยชนข์ องการอา่ นออกเสียงที่ถูกต้อง และชดั เจน 9. นกั เรียนอ่านออกเสยี งวรรณกรรมเร่ือง เล่นกับ เพอ่ื น กับครู เป็นรายกลุ่ม ดการเรียนรู้ ง ความหมายของคาจดจาไว้ ารบอกความหมายของคา