แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยป.2

รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศ ครูผู้สอน นางสาวฐติ ริ ตั น์ โป่อนิ ทนะ ตาแ ตัวชี้วดั ผลการเรียนรู้ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน / การ ช้นิ งาน ประ ท 1.1 ป 2/2 อธบิ ายความื - การอา่ นออกเสียง หมายของคาและข้อความท่ี วรรณกรรมเรอ่ื ง เลน่ กับ - แบบฝึกหัด - ตรวจแ อา่ น เพอื่ น จะตอ้ งอธิบาย - ใบงานเรือ่ ง - ตรวจใ ความหมายของคาได้ ความหมายของ คาศัพท์

ศกึ ษาปีท่ี 2 รหสั วชิ า ท 12101 แหน่ง พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 2 ชั่วโมง รวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ แหล่งเรยี นรู้ ะเมนิ ผล - ขน้ั นาเขา้ ส่บู ทเรยี น 1.หนงั สือเรยี น แบบฝึกหดั ใบงาน 1. นกั เรียนและครรู ่วมกันแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกับ 2. แบบฝึกหัด ความสาคญั ของการอ่านออกเสียงคาที่ถูกต้อง และ 3. ใบงาน การร้จู ักความหมายของคา - ขน้ั ต้งั คาถาม 2. ครเู ขียนคาศัพทจ์ ากวรรณกรรมเรอื่ ง เล่นกับเพ่ือน บนกระดาน แลว้ ใหน้ ักเรียนอ่านออกเสียงคาศัพทใ์ ห้ ถูกต้อง ชดั เจน พร้อมชว่ ยกนั บอกความหมายของคา เช่น - มะเขือเปราะ ต้นก้ามปู บทร้องเล่น 3. ครูแบง่ นักเรียนเป็นกลุ่ม กลมุ่ ละ 4 คน คละกัน ตามความ สามารถ คือ เกง่ ปานกลางค่อนขา้ งเกง่ ปานกลางค่อนขา้ งอ่อน และอ่อน แล้วให้แต่ละกลมุ่ ฝึกอา่ นออกเสยี งคาและข้อความจากวรรณกรรม เรื่อง เล่นกับเพอื่ น 4. นกั เรยี นแต่ละกลุ่ม ร่วมกนั อ่านออกเสียง วรรณกรรมเรอื่ ง เล่นกับเพ่ือน จากหนังสือเรียน เพ่ือ ทบทวนความรู้

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อแหล่งเรยี นรู้ ะเมนิ ผล 5. ครูใหน้ ักเรยี นแต่ละกลมุ่ ชว่ ยกันรวบรวมคาหรอื ขอ้ ความทต่ี ้องการรู้ความหมายลงในกระดาษจากน้นั ชว่ ยกันอธิบายและคน้ หาความหมายของคา - ขัน้ เตรียมการค้นหาคาตอบ 6. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกันทาใบงาน เรื่อง ความ หมายของคาศพั ท์ โดยให้สมาชกิ แต่ละคนเขยี น คาศัพทใ์ นใบงานด้วยตนเองจนครบทั้ง 2 ตอน จากน้ันจับคกู่ ับเพ่ือนในกลุ่มผลดั กนั อ่านออกเสียง คาศัพทใ์ หค้ ู่ของตนเอง 7. นกั เรยี นรวมกลมุ่ 4 คน ผลัดกนั อา่ นออกเสยี ง คาศัพทใ์ หเ้ พ่ือนอกี คหู่ นง่ึ ภายในกลุ่มฟัง เพ่ือหา ขอ้ สรปุ ของกลมุ่ และบนั ทึกลงในใบงาน จากนั้นให้ ตรวจสอบความเรยี บร้อย 8. ตวั แทนนักเรยี นแต่ละกลุ่มนาเสนอคาศพั ท์ในใบ งาน ใหเ้ พ่ือนฟงั หน้าชน้ั เรียน ครูตรวจสอบความ ถกู ต้อง พร้อมกล่าวชมเชยกลุ่มท่ีนาเสนอคาศัพท์ได้ อยา่ งถูกต้องแสดงความคิดเห็น -ขั้นการสรปุ และการดาเนินผลการคน้ ควา้ 9. นักเรยี นและครูรว่ มกนั บอกความสาคัญและ ประโยชนข์ องการรูแ้ ละเขา้ ใจความหมายของคาและ ขอ้ ความจากวรรณกรรมเรอ่ื ง เลน่ กับเพื่อน

แผนการจัด ชอ่ื หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 7 เรื่อง แผนการสอนที่ 3 เร่ือง รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ประถมศ ครูผู้สอน นางสาวฐติ ิรตั น์ โปอ่ นิ ทนะ ตาแ ตัวชีว้ ดั ผลการเรยี นรู้ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน / ชิ้นงาน ท 1.1 ป.2/3 ตั้งคาถามและ - การอ่านวรรณกรรม -ต ตอบคาถามเก่ยี วกบั เรื่องท่ี เร่อื ง เลน่ กับเพ่ือน - แบบฝกึ หดั -แ อ่าน จะต้องตั้งคาถามและ - แบบประเมิน นา ท 1.1 ป.2/4 ระบุใจความ ตอบคาถาม พร้อมระบุ การนาเสนอ สาคัญและรายละเอยี ดจาก ใจความสาคัญและ ผลงาน เรือ่ งที่อ่านตั้งคาถามและตอบ รายละเอียดของเร่ืองท่ี คาถามเก่ียวกับเร่ืองที่อ่าน อ่าน ท 1.1 ป.2/4 ระบุใจความ สาคญั แลรายละเอียดจาก เรือ่ งที่อา่ น

ดการเรยี นรู้ ง ความหมายของคาจดจาไว้ การระบุใจความสาคัญ ศึกษาปที ่ี 2 รหัสวิชา ท 12101 แหนง่ พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช้ 2 ชัว่ โมง การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ แหลง่ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล - ขน้ั นาเข้าสบู่ ทเรยี น 1. หนงั สอื เรยี น ตรวจแบบฝึกหัด แบบประเมินการ 1. ครูใหน้ ักเรียนอ่านทบทวนเน้ือหาวรรณกรรมเรื่อง 2. แบบฝึกหดั าเสนอผลงาน เลน่ กบั เพื่อน จากหนังสือเรยี น 3. แบบประเมิน - ข้นั ตั้งคาถาม 2. นักเรยี นร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกับหลักการต้งั คาถามและการตอบคาถาม 3. นักเรยี นแต่ละกลุ่ม (กลมุ่ เดิมจากแผนการจัดการ เรยี นรู้ที่ 1) ร่วมกันตง้ั ประเด็นคาถามจาก วรรณกรรมเรื่อง เลน่ กบั เพื่อน แลว้ หาคาตอบร่วมกัน

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / ช้นิ งาน

- ข้นั เตรียมการคน้ หาคาตอบ 4. สมาชกิ แต่ละกลุ่มคัดเลือกคาถามทด่ี แี ละ ครอบคลุมเนอื้ หา กลุม่ ละ 5 คาถามจากน้ันผลดั กนั อธิบายและหาคาตอบ พร้อมสรุปคาตอบในแตล่ ะขอ้ 5. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มสง่ ตัวแทนนาเสนอคาถาม เพ่อื ให้เพ่ือนกล่มุ อืน่ ตอบ จากน้ันตรวจสอบความ ถกู ต้องและอธบิ ายเพิม่ เติม ถ้าคาตอบของกลมุ่ เพื่อน มีข้อบกพร่อง การวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ แหล่งเรยี นรู้ ประเมนิ ผล 6. ครชู ่วยตรวจสอบความถกู ต้องและอธบิ ายความรู้ เพ่ิมเติม 7. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั สรปุ ใจความสาคญั ของ วรรณกรรมเรือ่ ง เลน่ กับเพื่อน 8. สมาชิกแต่ละคนในกล่มุ เขียนสรุปใจความสาคญั ลงในสมดุ ดว้ ยตนเอง เสรจ็ แล้วใหผ้ ลดั กนั ตรวจสอบ ความถกู ตอ้ งกับสมาชิกในกลุ่ม 9. ตวั แทนแต่ละกลุ่มออกมานาเสนอใจความสาคญั หน้าชนั้ เรียน แลว้ ใหแ้ ต่ละกลุ่มผลดั กันตรวจสอบ ความถูกต้อง ดังนี้ - กลมุ่ หมายเลข 1 นาเสนอใจความสาคญั

แผนการจดั ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 7 เรื่อง แผนการสอนท่ี 4 เรอื่ ง คา รายวิชาภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ครผู ้สู อน นางสาวฐติ ิรตั น์ โปอ่ นิ ทนะ ตาแ ตวั ชีว้ ัดผลการเรียนรู้ เนือ้ หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

- กล่มุ หมายเลข 2 ตรวจสอบ แลว้ นาเสนอใจความ สาคญั - กลมุ่ หมายเลข 3 ตรวจสอบ ใหผ้ ลดั กนั ไปเรอ่ื ย ๆ จนกลุ่มสดุ ท้ายให้กลมุ่ หมายเลข 1 ตรวจสอบ 10. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ - ขนั้ การสรุปและการดาเนินผลการคน้ คว้า 11. นักเรียนและครูรว่ มกนั สรุปใจความสาคญั และ รายละเอยี ดของวรรณกรรมเร่ือง เลน่ กับเพอ่ื น 12. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มร่วมกันเลน่ จ้าจ้มี ะเขือเปราะ พร้อมกับร้อง บทร้องเลน่ ประกอบอย่างถูกต้อง และ ชดั เจน ดการเรยี นรู้ ง ความหมายของคาจดจาไว้ าท่ีมีความหมายเหมือนกัน กษาปที ี่ 2 รหสั วิชา ท 12101 แหน่ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 3 ชั่วโมง รวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อแหล่งเรยี นรู้ ะเมนิ ผล

ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา - การศึกษาคาท่ีมคี วาม - แบบฝกึ หัด - ตรวจแ และบอกความหมายของคา หมายเหมือนกัน จะต้อง - ใบงานเร่อื งคาท่ี - ตรวจใ เขียนสะกดคาและบอก มคี วามหมาย ความหมายของคา เหมอื นกัน

แบบฝกึ หัด - ขั้นนาเข้าส่บู ทเรียน 1. หนังสือเรยี น ใบงาน 1.ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสนทนาเกีย่ วกับคาทมี่ ีความ 2. แบบฝกึ หัด หมายเหมือนกัน 3. ใบงาน - ขั้นต้ังคาถาม 2. ครเู ขยี นประโยค 2 ประโยค ใหน้ กั เรยี นดูบน กระดาน ดงั น้ี - ประโยคท่ี 1 แนนนง่ั กินขา้ วกับเพ่อื น - ประโยคที่ 2 แนนนั่งรับประทานขา้ วกบั ครู 3. นกั เรยี นร่วมกนั อภิปรายเกี่ยวกบั ประโยคท่ีครเู ขียน บนกระดานวา่ มีคาใดทม่ี ีความหมาเหมือนกัน ครู สังเกตคาตอบของนักเรียน 4. นกั เรยี นแต่ละกลุ่ม (กล่มุ เดิมจากแผนการจดั การ เรยี นรู้ท่ี 1)ร่วมกนั หาคาตอบวา่ เหตใุ ดประโยคทง้ั 2 ประโยค ถึงเลือกใช้คาไม่เหมือนกัน ทั้งทค่ี าทัง้ 2 คา นนั้ มีความหมายเหมอื นกัน - ขั้นเตรียมการค้นหาคาตอบ 5. ครูใหน้ ักเรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกันอธบิ ายและแสดง ความคิดเหน็ เก่ียวกบั ประโยคที่ครูกาหนด 6. สมาชิกกลุ่มร่วมกนั จาแนกความแตกต่างของคาที่ ใชใ้ นประโยค





ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / ช้นิ งาน

การวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อแหลง่ เรียนรู้ ประเมนิ ผล - ประโยคที่ 1 แนนนง่ั กินข้าวกับเพ่ือน - ประโยคท่ี 2 แนนนัง่ รับประทานข้าวกับครู 7. นักเรียนแต่ละกลุม่ รว่ มกนั ศกึ ษาความรู้เร่ือง คาที่มี ความหมายเหมือนกัน จากหนังสือเรียน 4.นกั เรียนแต่ละกลุ่มรว่ มกันสรุปผลการจาแนกความ แตกตา่ งของคาในประโยค พร้อมหาลกั ษณะรว่ มของ คาที่ใชท้ ้งั 2 ประโยค 8. ครตู รวจสอบความถูกต้อง และอธบิ ายวา่ คาทมี่ ี ความหมายเหมือนกนั เรยี กอีกอย่างว่า คาพ้อง ความหมายหรอื คาไวพจน์ ซึ่งคาทม่ี ีความหมาย เหมือนกันน้ีมักใชใ้ นโอกาสท่ีแตกตา่ งกัน นกั เรียนจึง ควรเลอื กใช้คาในการส่ือสารกับบุคคลตา่ ง ๆ ให้ เหมาะสมกับวัยและกาลเทศะ - ข้ันการสรุปและการดาเนนิ ผลการค้นควา้ 9. นักเรียนรว่ มกนั สรุปความรู้เกี่ยวกบั คาทีม่ ี ความหมายเหมือนกนั พรอ้ มยกตวั อย่างประกอบ 10. ครกู าหนดคาท่ีมีความหมายเหมอื นกนั ให้ นักเรียนแตล่ ะกลุม่ รว่ มกันแต่งประโยคให้สมั พันธ์กบั ความหมายและสื่อสารชดั เจน เชน่ - ผชู้ าย สุภาพบรุ ษุ - หัว ศีรษะ

แผนการจัด ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 7 เรื่อง แผนการสอนที่ 5 เรือ่ ง คาท รายวิชาภาษาไทย ชนั้ ประถมศ ครูผสู้ อน นางสาวฐติ ิรัตน์ โปอ่ ินทนะ ตาแ ตัวชี้วัดผลการเรียนรู้ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน / การ ท 4.1ป.2/2 เขยี นสะกดคา - การเขียนสะกดคาที่มี ชน้ิ งาน ประ และบอกความหมายของคา ความหมายเหมือนกัน และตรงข้ามกัน จะต้อง - แบบฝกึ หดั - ตรวจแ บอกความหมายของคา ได้ - ใบงานเร่อื งคาที่ - ตรวจใ มีความหมาย ตรงกนั ขา้ ม

11. นักเรยี นแต่ละกลุม่ ร่วมกันตรวจสอบความ ถกู ต้อง จากนัน้ สง่ ตวั แทนออกมานาเสนอผลงาน หน้าชน้ั เรยี น ครตู รวจสอบความถูกต้อง ดการเรียนรู้ ง ความหมายของคาจดจาไว้ ทม่ี ีความหมายตรงกันขา้ ม ศกึ ษาปีที่ 2 รหัสวิชา ท 12101 แหนง่ พนักงานราชการ เวลาท่ีใช้ 3 ชัว่ โมง รวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ แหลง่ เรียนรู้ ะเมนิ ผล - ข้ันนาเข้าส่บู ทเรียน 1. หนังสือเรยี น แบบฝกึ หดั 1.ครูนาบัตรคา เช่นคาว่า กว้าง ใกล้ น้อย เร็ว ให้ 2. แบบฝกึ หัด ใบงาน นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันบอกคาที่มี 3. ใบงาน ความหมายตรงกันขา้ มกบั คาที่กาหนด ครูสงั เกต คาตอบของนักเรยี นและอธิบายเพ่ิมเติม - ขัน้ ตั้งคาถาม 2 .ครูแจ้งใหน้ กั เรยี นทราบวา่ จะใหน้ กั เรยี นทุกคน ร่วมกนั เล่นเกมปริศนาคาจากภาพ - ขนั้ เตรยี มการค้นหาคาตอบ 3. ครูอธบิ ายกติกาในการเล่นเกมปรศิ นาคาจากภาพ ใหน้ กั เรียนฟงั เพื่อใหน้ ักเรียนเข้าใจและสามารถ ปฏบิ ัตไิ ดอ้ ยา่ งถูกต้อง

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

4. นักเรียนร่วมกันเล่นเกมปริศนาคาจากภาพ ตาม กตกิ า 5. ครูคอยสังเกตพฤตกิ รรมการเล่นเกมของนกั เรียน 6. ครูซกั ถามนกั เรียนเกี่ยวกบั ความรทู้ ีไ่ ด้รับจากการ เลน่ เกมปริศนาคาจากภาพ 7. ครอู ธิบายให้นักเรยี นฟังว่า คาท่มี ีความหมายตรง ข้ามกันจะ ไมม่ หี ลกั ในการสงั เกตว่า คาใดตรงขา้ ม กับคาใด แต่ต้องดคู วามหมายของคานน้ั ๆ รวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือแหล่งเรยี นรู้ ะเมนิ ผล 8. ครรู วบรวมบตั รภาพทน่ี กั เรียนแตล่ ะกลุม่ ทาขึ้น แล้วนาไปแจกใหน้ ักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ กลุ่มละ 4 ใบ จากนน้ั ให้นักเรยี นรว่ มกันอภิปรายเก่ยี วกบั ความ หมายของคาศัพทจ์ ากภาพท่ีได้ ภายในเวลา 5-10 นาที 9. ตวั แทนนักเรียนแต่ละกลมุ่ ออกมานาเสนอผลการ อภิปรายทีห่ น้าชน้ั เรยี น โดยครูใหน้ กั เรยี นจดคาศัพท์ และความหมายของคาเหล่านั้นลงในสมดุ

แผนการจดั ชอื่ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 7 เร่ือง แผนการสอนท่ี 6 เรอ่ื ง ค รายวิชาภาษาไทย ชนั้ ประถมศ ครูผู้สอน นางสาวฐิตริ ัตน์ โปอ่ ินทนะ ตาแ

10. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง คาที่ มีความหมายตรงขา้ มกนั จากหนังสอื เรยี น - ข้ันการสรปุ และการดาเนินผลการค้นคว้า 11. นักเรยี นแต่ละคนทาใบงาน เร่ือง คาที่มี ความหมายตรงขา้ มกนั 12. นกั เรยี นแต่ละคนนาเสนอคาและความหมาย ของคาในใบ โดยเรยี งตามลาดบั เลขที่ คนละ 1 ขอ้ หนา้ ช้ันเรยี น ครตู รวจสอบและประเมินการนาเสนอ ของนักเรียนแต่ละคน จากน้ันครเู ฉลยคาตอบให้ นกั เรยี นฟัง 13. ครใู ห้นกั เรียนทากิจกรรมรวบ จากแบบฝกึ หัดฯ เม่อื ทาเสร็จแล้วให้นาสง่ ครูตรวจ ดการเรียนรู้ ง ความหมายของคาจดจาไว้ คาและความหมายของคา ศึกษาปีท่ี 2 รหัสวิชา ท 12101 แหน่ง พนักงานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 3 ชั่วโมง

ตวั ช้ีวัดผลการเรยี นรู้ เนอื้ หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคา - การเขียนสะกดคาที่มี และบอกความหมายของคา ความหมายเหมือนกัน - แบบฝกึ หัด - ตรวจแ และตรงข้ามกัน จะตอ้ ง - ใบงานเรอ่ื งคา - ตรวจใ บอกความหมายของคา และความหมาย ได้ ของคา

รวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื แหล่งเรียนรู้ ะเมนิ ผล - ขน้ั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น 1. หนงั สอื เรยี น แบบฝึกหัด 2. แบบฝกึ หดั ใบงาน 1. ครูนาบัตรคาท่ีมีความหมายเหมือนกันและตรง 3. ใบงาน ข้ามกัน มาแสดงที่หน้าช้ันเรียน จากนั้นให้นักเรียน 4. บัตรคา ช่วยกันจัดกลุ่มบัตรคา ดังนี้ - บัตรคาท่ีมีความหมายเหมือนกัน (ดอกไม้- มาลี อาทิตย์-ตะวัน) - บัตรคาที่มีความหมายตรงข้ามกัน (สูง-ตา่ อ้วน-ผอม) 2. ครตู รวจสอบความถูกต้อง และชมเชยนักเรียนเพ่ือ เสริมกาลังใจ - ข้นั ตงั้ คาถาม 3. ครูตรวจสอบความถูกต้อง และชมเชยนักเรียนเพื่อ เสริมกาลงั ใจ - ขัน้ เตรียมการคน้ หาคาตอบ 4. นกั เรยี นรว่ มกนั อธิบายความรู้เร่ือง คาท่มี คี วาม หมายเหมอื นกัน และคาท่ีมีความหมายตรงขา้ มกนั 5. ครูใหน้ ักเรยี นจับคู่กบั เพ่ือนท่ีน่งั ใกล้กัน จากน้ัน ร่วมกันทา ใบงาน เรื่อง คาและความหมายของคา โดยให้นักเรยี นแต่ละคนคิดหาคาตอบด้วยตนเองจน

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ แหล่งเรียนรู้ ะเมนิ ผล โดยใหน้ ักเรียนแตล่ ะคนคดิ หาคาตอบด้วยตนเองจน ครบทุกข้อ จากนนั้ ผลดั กันอภิปรายคาตอบจนได้ ข้อสรุป แลว้ เขียนคาตอบลงในใบงาน 6. ครสู ุ่มนักเรยี นแต่ละคอู่ อกมานาเสนอคาตอบใน ใบงาน หน้าช้นั เรยี น ครูตรวจสอบความถูกต้อง จากน้นั ให้ตัวแทนนักเรียนเกบ็ รวบรวมใบงานสง่ ครู - ขัน้ การสรปุ และการดาเนินผลการค้นควา้ 7. ครสู ุ่มนกั เรียน 2 คู่ รว่ มกันสรุปความรู้เรอ่ื ง คา และความหมายของคา ตามประเด็นที่ครูกาหนด ดังน้ี 1) คาทีม่ ีความหมายเหมือนกนั 2) คาที่มีความหมายตรงข้ามกนั 8. ครใู ห้นักเรียนคู่อื่น ๆ สรุปความร้เู พ่มิ เตมิ ครู ตรวจสอบความ

แผนการจดั ชอื่ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 7 เรือ่ ง แผนการสอนที่ 7 เร่ือง รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศ ครูผูส้ อน นางสาวฐติ ิรัตน์ โป่อินทนะ ตาแ ตัวช้ีวดั ผลการเรยี นรู้ เนือ้ หาสาระ ภาระงาน / การ ประ ท 5.1 ป.2/2 ร้องบทร้องเลน่ ช้นิ งาน สาหรับเด็กในท้องถิน่ - ตรวจแ - บทร้องเลน่ การละเลน่ - แบบฝึกหดั - ตรวจแ มอญซ่อนผ้า เป็นบทร้อง - แบบประเมนิ เล่นทม่ี ีคุณค่าในการ ละเลน่ ของเดก็ ไทย ซง่ึ ควรฝึกรอ้ งให้ถูกตอ้ ง

ดการเรยี นรู้ ง ความหมายของคาจดจาไว้ การละเล่นมอญซ่อนผา้ กึ ษาปีที่ 2 รหสั วิชา ท 12101 แหน่ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 2 ชวั่ โมง รวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื แหลง่ เรยี นรู้ ะเมินผล - ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรยี น 1. หนังสือเรียน แบบฝึกหดั แบบประเมิน 1. นกั เรยี นศึกษาความรู้เรื่อง การละเล่นมอญซ่อนผา้ 2. แบบฝึกหัด จาก หนงั สือเรยี น 3. แบบประเมนิ - ข้ันตั้งคาถาม 4. ผ้า 2. ครใู ห้นกั เรียนยกตัวอยา่ งการละเลน่ ท่ีมีบทร้อง เลน่ ท่ีนกั เรยี นรจู้ ักหรือเคยเล่น จากน้นั สมุ่ นักเรียน 2-3 คน ออกมาเลา่ ให้เพ่ือนฟังหนา้ ชนั้ เรียน - ข้ันเตรียมการค้นหาคาตอบ 3. ครูสอนใหน้ ักเรียนร้องบทร้องเลน่ มอญซ่อนผ้า พรอ้ มอธบิ ายวธิ กี ารเล่นใหน้ ักเรียนฟงั 4. ครูให้นกั เรียนกล่มุ เดมิ (จากแผนการจัดการเรียนรู้ ท่ี 1) 2 กลุม่ มารวมกนั เป็นกลุม่ ใหม่ ให้มีสมาชิกกลุ่ม

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

ละ 8 คน จากน้นั ครเู ลือกนักเรียน 1 กลุ่ม ออกมา สาธิตการละเลน่ มอญซอ่ นผ้า พร้อมร้องบทร้องเลน่ ประกอบให้เพอ่ื นดู โดยครูอธิบายประกอบในแตล่ ะ ขั้นตอน เพ่อื ให้กลุ่มตัวอย่างสามารถปฏบิ ัติได้อยา่ ง ถกู ต้อง 5. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มเลน่ มอญซอ่ นผ้า พร้อมร้องบท ร้องเล่นประกอบตามแบบท่ไี ดด้ ู ถา้ ไม่เข้าใจให้ สอบถามครผู ูส้ อน หรือศึกษาเพมิ่ เติมจากเอกสาร รวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื แหลง่ เรียนรู้ ะเมนิ ผล สอบถามครูผู้สอน หรอื ศกึ ษาเพม่ิ เติมจากเอกสาร ประกอบการสอน 6. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกันเลน่ มอญซ่อนผ้า พร้อม ร้องบท ร้องเลน่ ประกอบ โดยไม่ต้องดแู บบ 7. ครสู ังเกตการปฏิบตั ิกิจกรรมของนกั เรียนแตล่ ะ กล่มุ และ เน้นย้าใหน้ ักเรียนคานึงถงึ ความปลอดภัย ของตนเองและผอู้ ืน่ - ขนั้ การสรปุ และการดาเนนิ ผลการค้นควา้ 8. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปการเล่นมอญซ่อน ผ้า พร้อมร้อง บทร้องเล่นประกอบให้เกิดความ ชานาญ

แผนการจดั ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรอ่ื ง แผนการสอนท่ี 8 เรือ่ รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ประถมศ ครผู สู้ อน นางสาวฐิติรตั น์ โป่อนิ ทนะ ตาแ ตวั ช้วี ัดผลการเรียนรู้ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน / การ ชิ้นงาน ประ

ดการเรียนรู้ ง ความหมายของคาจดจาไว้ อง การเลน่ รรี ีข้าวสาร ศึกษาปที ี่ 2 รหัสวิชา ท 12101 แหน่ง พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช้ 2 ชวั่ โมง รวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อแหล่งเรยี นรู้ ะเมินผล

ท 5.1 ป.2/2 ร้องบทร้องเล่น - บทรอ้ งเล่น การละเล่น - แบบประเมนิ - ตรว สาหรับเด็กในท้องถน่ิ รรี ขี า้ วสาร เปน็ บทร้อง ประเมนิ เล่นทมี่ ีคุณคา่ ในการ ละเลน่ ของเด็กไทย ซึ่ง ควรฝกึ รอ้ งให้ถกู ต้อง ตวั ชี้วัดผลการเรียนรู้ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

วจแบบ - ขัน้ นาเขา้ ส่บู ทเรียน 1. หนังสือเรียน น 1.นกั เรียนศกึ ษาความรู้เร่ือง การละเลน่ รรี ีข้าวสาร 2. แบบประเมนิ จาก หนงั สือเรยี น - ขนั้ ตงั้ คาถาม 2. ครูแจ้งใหน้ ักเรยี นทราบวา่ ครจู ะสอนใหน้ ักเรียน เลน่ การละเล่นรรี ีขา้ วสาร ทจี่ ะตอ้ งใช้ทกั ษะความ คลอ่ งแคลว่ วอ่ งไว และไหวพริบในการเลน่ พร้อม ร้องบทร้องเล่นประกอบ - ข้นั เตรียมการค้นหาคาตอบ 3. ครสู อนให้นกั เรยี นร้องบทร้องเล่นรีรีข้าวสาร พรอ้ มอธิบายวิธกี ารเล่นให้นักเรยี นฟงั 4. ครูขออาสาสมัครนักเรยี นกลุ่มเดิม (จากแผนการ จดั การเรียนรทู้ ี่ 7) 1 กลุม่ ออกมาสาธิตการละเล่นรี รขี า้ วสาร พร้อมร้องบทร้องเล่นประกอบใหเ้ พอื่ นดู โดยครูอธบิ ายประกอบ ในแต่ละข้ันตอน เพื่อใหก้ ล่มุ ตัวอย่างสามารถปฏบิ ัติได้อยา่ งถูกต้อง 5. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มเล่นรีรขี ้าวสาร พร้อมร้องบท รอ้ งเลน่ ประกอบตามแบบที่ได้ดู ถา้ ไม่เข้าใจให้สอบ ถามครผู ูส้ อน หรือศึกษาเพิ่มเตมิ จากเอกสาร ประกอบการสอน รวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื แหลง่ เรยี นรู้ ะเมนิ ผล



6. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั เลน่ รีรขี ้าวสาร พร้อม ร้องบทร้องเล่นประกอบ โดยไมต่ ้องดูแบบ 7. ครสู ังเกตการปฏิบตั ิกจิ กรรมของนกั เรยี นแตล่ ะ กลุ่ม และ เนน้ ย้าใหน้ ักเรยี นคานงึ ถงึ ความปลอดภัย ของตนเองและผู้อน่ื - ขน้ั การสรปุ และการดาเนนิ ผลการคน้ ควา้ 8. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปการเล่นรีรี ข้าวสาร พร้อมร้องบทร้องเล่นประกอบให้เกิด ความชานาญ

แผนการจดั ชื่อหน่วยการเรียนรู้ท่ี 7 เรอ่ื ง แผนการสอนท่ี 9 เรื่อง รายวชิ าภาษาไทย ชัน้ ประถมศ ครูผูส้ อน นางสาวฐติ ิรัตน์ โป่อนิ ทนะ ตาแ ตัวชี้วัดผลการเรียนรู้ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน / การ ชิ้นงาน ประ ท 5.1 ป.2/2 รอ้ งบทร้องเลน่ - บทรอ้ งเล่นสาหรับเด็ก สาหรับเด็กในท้องถิน่ เป็นภมู ปิ ัญญาที่ควร - ใบงาน - ตรวจใบ อนุรักษ์ไวใ้ นท้องถนิ่ ถูกต้อง

ดการเรียนรู้ ง ความหมายของคาจดจาไว้ ง คุณค่าของบทรอ้ งเลน่ ศกึ ษาปีท่ี 2 รหสั วิชา ท 12101 แหนง่ พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1 ช่ัวโมง รวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ แหลง่ เรียนรู้ ะเมนิ ผล - ขน้ั นาเข้าสู่บทเรยี น 1. หนงั สอื เรียน บงาน 1. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สนทนาเก่ียวกับการละเล่น 2. ใบงาน ที่มีบทร้องเลน่ ในท้องถนิ่ จากน้ันให้นกั เรยี นแสดง ความคดิ เหน็ เกีย่ วกบั เอกลกั ษณ์ของการละเลน่ ที่มี บทร้องเล่นในท้องถ่ินของตนเอง -ขนั้ ต้งั คาถาม 2. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบให้ สมาชิก แตล่ ะคนในกลุ่มตามความสามารถหรือความ ถนัด พรอ้ มกับร่วมกันวางแผนในการสาธติ - ขั้นเตรยี มการค้นหาคาตอบ 3. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มออกมาสาธิตวธิ เี ล่นการละเลน่ พรอ้ มร้องบทร้องเลน่ ในท้องถิ่นของนักเรียน โดย แนะนาอปุ กรณ์ท่ีใชใ้ นการเล่นและอธบิ ายประกอบ ในแต่ละขัน้ ตอน ใหเ้ พ่ือนและ ครูดู จนครบทุกกลุ่ม

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

4. นกั เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนั สรปุ วธิ เี ลน่ การละเลน่ ท่ี มบี ทร้องเลน่ ในท้องถ่ินของแตล่ ะกลมุ่ 5. นกั เรยี นและครรู ่วมกันเสนอแนวทางในการปฏบิ ัติ กิจกรรมเพ่อื ใหเ้ กดิ ความปลอดภยั และสนุกสนาน เพลดิ เพลนิ รวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื แหลง่ เรยี นรู้ ะเมินผล - ขั้นการสรุปและการดาเนินผลการค้นควา้ 6. นักเรียนร่วมกันสรุปวิธเี ลน่ การละเล่นท่มี ีบทร้อง เล่นในท้องถ่นิ ครตู รวจสอบความถกู ต้องและ เพ่มิ เติมในส่วนทีบ่ กพร่อง

แผนการจดั ชอื่ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 8 เรอ่ื แผนการสอนท่ี 1 เรื่อ รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ประถมศ ครผู ู้สอน นางสาวฐิตริ ตั น์ โปอ่ นิ ทนะ ตาแ ตัวชี้วัดผลการเรียนรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / การ ประ ท 1.1 ป.2/1 อา่ นออกเสยี ง ช้นิ งาน คา คาคล้องจอง ข้อความ - ตรวจแ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ - การอ่านออกเสยี ง - แบบประเมิน การอา่ น ถูกต้อง วรรณกรรมเรอื่ ง ไก่แจ้ การอ่าน ของนนั ทา จะต้องอ่าน ออกเสียงให้ถูกต้อง และ ชัดเจน

ดการเรยี นรู้ อง คาคล้องจองตอ้ งศกึ ษา อง การอ่านออกเสียง ศกึ ษาปีที่ 2 รหสั วิชา ท 12101 แหนง่ พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช้ 2 ช่ัวโมง รวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ แหล่งเรยี นรู้ ะเมนิ ผล - ขนั้ นาเขา้ สู่บทเรียน 1. หนังสอื เรียน แบบประเมิน น 1. ครเู ลา่ เรอื่ ง สัตว์เล้ยี งของฉัน ใหเ้ พ่ือนฟงั ท่หี น้าชน้ั 2. แบบฝกึ หดั เรียน และใหน้ ักเรียนออกมาเล่าหนา้ ชั้นเรียน แล้วให้ 3. แบบประเมิน เพอื่ นนักเรียนรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ ว่า ใครเล่า เร่อื งได้ดีทีส่ ุด เพราะเหตใุ ด

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

- ข้นั ตัง้ คาถาม 2. ครูเล่านิทานเรอื่ ง ไก่ได้พลอย ให้นักเรยี นฟงั แลว้ ให้ร่วมกันสรุปข้อคิดที่ไดจ้ ากเร่ือง 3. ครูใหน้ กั เรยี นร่วมกันทบทวนความรเู้ ก่ียวกบั หลกั การอา่ น ออกเสยี งบทร้อยแกว้ แล้วแจง้ ให้ นกั เรยี นทราบว่า ครจู ะให้นักเรียนฝึกอา่ นออกเสียง วรรณกรรมเรื่อง ไก่แจ้ของนันทา - ขนั้ เตรยี มการคน้ หาคาตอบ 4. ครูอ่านออกเสยี งวรรณกรรมเรื่อง ไก่แจ้ของนนั ทา จาก หนงั สอื เรยี น ใหน้ กั เรียนฟัง 1 ยอ่ หน้า จากนั้น อธบิ ายหลกั การอา่ น การแบ่งวรรคตอนในการอา่ นให้ นกั เรียนเขา้ ใจ แล้วให้นักเรียนอ่านตามแบบครู รวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื แหลง่ เรยี นรู้ ะเมินผล ร่วมกนั ฝึกอา่ นออกเสยี งวรรณกรรมเรื่อง ไกแ่ จ้ ของนนั ทา จากหนังสือเรียน จากน้นั สังเกต ขอ้ บกพร่องในการอ่านออกเสียง และการแบง่ วรรค ตอนในการอ่านของคตู่ นเอง ถา้ มีข้อบกพร่องให้หา

แผนการจัด ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 8 เร่อื

แนวทางในการแก้ไข หรอื ให้ครูช่วยเสนอแนะเพ่ือ แกไ้ ขข้อบกพร่องตามความเหมาะสม 5. นักเรยี นแตล่ ะคู่นาข้อเสนอแนะจากครูมา ปรับปรุงแก้ไขการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วให้ ถกู ต้อง 6. นักเรยี นแต่ละคฝู่ ึกอา่ นออกเสยี งวรรณกรรมเร่ือง ไกแ่ จ้ของ นันทา จากหนังสือเรียน 2 ยอ่ หน้า โดยไม่ มแี บบ 7. ครูใหน้ ักเรียนรว่ มกันฝกึ อ่านออกเสียงวรรณกรรม เรือ่ ง ไก่แจข้ องนนั ทา จากหนังสอื เรยี น เพ่ือให้เกิด ความชานาญในการอ่าน - ข้นั การสรุปและการดาเนนิ ผลการค้นคว้า 8. นักเรยี นร่วมกนั สรุปหลกั การอ่านออกเสยี งบท ร้อยแก้ว 9. ครใู ห้นกั เรียนอ่านออกเสยี งวรรณกรรมเรือ่ ง ไก่ แจข้ องนนั ทา จากหนังสือเรียน ตามย่อหนา้ ที่ครู กาหนด เป็นรายบุคคล เพอ่ื ประเมนิ ผล ดการเรยี นรู้ อง คาคล้องจองตอ้ งศึกษา

แผนการสอนท่ี 2 เรื่อง การอา่ รายวิชาภาษาไทย ช้นั ประถมศ ครูผสู้ อน นางสาวฐติ ิรัตน์ โปอ่ นิ ทนะ ตาแ ตวั ช้ีวดั ผลการเรียนรู้ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ ท 1.1 ป.2/1 อ่านออกเสยี ง - การอ่านออกเสียง คา คาคล้องจอง ข้อความ กลอนดอกสรอ้ ย ไกเ่ อย๋ - แบบประเมิน - ตรวจแ และบทร้อยกรองงา่ ยๆ ได้ ไกแ่ จ้ จะต้องอา่ นออก การอ่าน ถูกต้อง เสียงใหถ้ ูกต้องตาม หลกั การอา่ นออกเสยี ง บทรอ้ ยกรอง

านออกเสยี ง กลอนดอกสร้อย ศึกษาปีที่ 2 รหัสวิชา ท 12101 แหนง่ พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 2 ชั่วโมง รวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ แหล่งเรียนรู้ ะเมินผล - ขน้ั นาเขา้ ส่บู ทเรียน 1. หนังสือเรยี น แบบประเมิน 1. ครูนากลอนดอกสร้อย ไกเ่ อย๋ ไก่แจ้ ตดิ บน 2. แบบฝึกหดั กระดาน เพอ่ื เตรียมสาธติ การอ่านออกเสยี งให้ 3. แบบประเมิน นักเรียนฟัง - ขัน้ ต้ังคาถาม 2. ครถู ามนักเรยี นวา่ นกั เรยี นเคยได้ยิน หรอื เคย อ่านกลอนดอกสรอ้ ยบ้างหรอื ไม่ ถ้านักเรยี นเคยให้ ยกตัวอย่างกลอนดอกสร้อยดังกล่าวให้เพ่ือนฟัง - ข้ันเตรียมการคน้ หาคาตอบ 3. ครสู าธิตการอ่านออกเสยี งกลอนดอกสรอ้ ย ไกเ่ อย๋ ไก่แจ้ ให้นักเรียนฟัง 4. นักเรยี นสงั เกตการอา่ นออกเสียงของครใู นประเด็น ทกี่ าหนดดงั น้ี 1) การแบ่งวรรคตอนในการอา่ น 2) ความชัดเจนในการอา่ นออกเสียง ร ล คาควบ กลา้ 3) ทว่ งทานองในการอา่ น



5.นกั เรยี นแตล่ ะคนฝกึ อ่านออกเสยี งกลอนดอกสรอ้ ย ไกเ่ อ๋ยไก่แจ้ จากหนังสือเรียน ตามแบบท่ีครูอ่าน