64-08-16-คู่มือและแผนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ม.1-

หนว4 ยการเรยี นร.ทู ่ี 1 All about me แผนการจัดการเรยี นร.ทู ่ี 4 42 กลมุ4 สาระการเรียนรู.ภาษาตา4 งประเทศ เรอ่ื ง My best friend รายวชิ า ภาษาอังกฤษ เวลา 1 ช่ัวโมง 11. ทำกจิ กรรมเชน7 เดยี วกับกิจกรรมท่ี 10 อกี 2 – 3 คร้งั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท\\ ่ี 1 ขขน้ั ัน้ นนำ�ำไไปปใชใช้ (. P(Prorodduuctcitoino)n) 12. แบ7งกลม7ุ นกั เรียนออกเปsนกลุม7 ๆ ละ 7 – 8 คน จากนั้นใหEแตล7 ะ กลม7ุ จับมอื กันเปsนวงกลม 13. นกั เรยี นคนแรกแนะนำตัวเองว7า “My name is ________.” 14. นกั เรยี นคนทส่ี องแนะนำนกั เรียนคนท่หี น่ึงว7า “His/Her name is ___________.” จากนน้ั นกั เรยี นคนทส่ี องแนะนำตวั เองว7า “My name is ___________.” 15. นกั เรียนคนท่สี ามแนะนำนักเรยี นคนท่ีหนง่ึ วา7 “His/Her name is ___________.” จากนนั้ แนะนำนักเรยี นคนทส่ี องว7า “His/Her name is ___________.” และนักเรียนคนท่ีสามแนะนำตัวเองวา7 “My name is ___________.” ทำเช7นน้นั ไปจนกระท่ังนักเรียนคน สดุ ทาE ย ขน้ั สรปุ ((WWrraappuupp)) 16. นักเรียนอาสาสมคั รหนง่ึ กลุม7 ออกมานำเสนอหนEาชัน้ เรียน 34

34 35 การวดั และประเมนิ ผล สิง่ ทต่ี องการวดั /ประเมนิ วธิ กี าร เคร่ืองมอื ท่ีใช เกณฑ ใบงานท่ี 3.1 ดานความรู - ตรวจความถูกตอ งของ รอ ยละ 70 ผาน พูดแนะนาํ บุคคลอ่นื ใหร ูจักกัน การใชสํานวนทกั ทาย เกณฑ แนะนาํ และกลาวลาในใบ และตอบรับการแนะนาํ เพื่อน งานท่ี 3.1 ใหม ดา นทักษะ/กระบวนการ พูดสนทนา แบบประเมนิ การพดู รอยละ 70 ทักษะการพูด ผานเกณฑ ดานคณุ ลกั ษณะ สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ไดระดับคุณภาพ ดี 1. มคี วามมัน่ ใจในการส่อื สาร ดานคุณลกั ษณะ ทุกรายการข้นึ ไป 2. สามารถสือ่ สารอยาง ถอื วาผาน ประสิทธิภาพ

44 36 8. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการเรยี นรู ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปญ หาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะและแนวทางการแกไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชอ่ื ……………………………..ผูสอน (…………………………….) วันท…ี่ ….เดอื น…………..พ.ศ. ……… 9. ความคิดเหน็ /ขอเสนอแนะของผูบริหารหรือผทู ีไ่ ดร ับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชอ่ื …………………………….............. (…………………………………..….) วนั ท่…ี ….เดอื น…………..พ.ศ. ………

45 37 ใบความรู 4.1 เร่ือง Possessive Adjective หนว ยการเรียนรูที่ 1 แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 4 เร่อื ง My best friend รายวิชา ภาษาอังกฤษ อ 21101 ภาคเรียนที่ 1 ชน้ั มัธยมศึกษาปท่ี 1 Possessive Adjective หมายถงึ คําท่ไี ปขยายคํานามเพ่ือแสดงความเปน เจาของ บรุ ษุ Subject pronoun Possessive adjective my บรุ ษุ ท่ี 1 I (เอกพจน) our (แทนผพู ดู ) We (พหพู จน) your บุรุษที่ 2 You his (แทนผูฟง) (เอกพจน-พหูพจน) her its บรุ ษุ ท่ี 3 He (เอกพจน) their (แทนบุคคลที่ She (เอกพจน) It (เอกพจน) กลาวถึง) They (พหพู จน) Possessive Adjectives ตองใชคูคาํ นาม (ขยายคํานาม) เสมอ ไมสามารถใชอยา งโดดเดี่ยวได และตอ งวางอยหู นา คาํ นามที่ตอ งการแสดงความเปนเจา ของเสมอ ไดแ ก my (ของฉนั ), your (ของคุณ→คนเดยี ว), เhดeียrว)(,ขhอeงrเธ(ขออ),งเhธiอs),(ขhอisง(เขอาง),เขiาts), (itขsอ(งขมอันงม),นั o),uoru(rข(อขงอพงพววกกเรเราา),),yyoouur (ของพพววกกคคุณุณ→หลายคน), their (ของพวกเขา) Possessive Adjectives + Nouns I love my family. ฉันรกั ครอบครวั ของฉนั Where is your house? บา นของคณุ อยูท่ีไหน? She lost her book at the school. เธอลืมหนังสือของเธอไวท ี่โรงเรียน His son is very cute. ลูกชายของเขานารักมาก What are its main advantages? ประโยชนหลกั ๆๆขอขงอมงมนั นัคคืออื อะะไรไร Our English class starts on 9 o’clock. คาบเรียนวิชาภาษาอังกฤษของพวกเราเร่ิมตอน 9 โมง Their business is running well in China. ธรุ กจิ ของพวกเขากําลังไปไดดีในประเทศจีน

47 38 ใบงาน 4.1 เรือ่ ง Possessive Adjective หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง My best friend. รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั อ21101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 dirWersittieonths:eWcorritreectthpeoscsoersrseivcet apdojsescetisvseisveonatdhjeeclitnivese.s on the lines. 1) _______ House 2) _______ pen 3) _______ dog 4) _______ hair 5) _______ cake (dog) (I) (we) (you) (boy) 6) _______ ball 7) _______ tasks 8) _______ hat 9) _______ window 10) _______ lamp (son) (you) (mother) (grandpa) (house) 11) _______ spoon 12) _______ son 13) _______ sister 14) _______ 15) _______ (child) (Julie) (Peter) mother (we) basket (granny) 16) _______ 17) _______ 18) _______ books 19) _______ car 20) _______ exercise-book (girl) daughter (we) (family) (Mark and Eve) teacher (you) 21) _______ coke 22) _______ 23) _______ friend 24) _______ 25) _______ (John) telephone (parents) (we) pocketknife (I) newspaper (you) 26) _______ cat 27) _______ aunt 28) _______ 29) _______ 30) _______ key (she) (I) computer (she) student (you) (hotel) 31) _______ bike 32) _______ plate 33) _______ 34) _______ 35) _______ (Emma) (grandparents) husband (she) scissors (you) houses (town)

48 39 เฉลยใบงาน 4.1 เร่อื ง Possessive Adjective หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 เรื่อง My best friend. รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั อ21101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 Wdririteesttihoensc:orWrercitteptohsseescsoivrereacdtjepcotsivseesssoinvethaedljienecst.ives on the lines. 1) ___its__ House 2) ___my____ pen 3) __your__ dog 4) ___his____ hair 5) ___our____ cake (dog) (I) (we) (you) (boy) 6) ___his____ ball 7) ___your__ tasks 8) __his___ hat 9) ___its__ window 10) __her___ lamp (son) (you) (mother) (grandpa) (house) 11) ___his__ spoon 12) __her__ son 13) _______ sister 14)__our__ mother 15) __her__ basket (child) (Julie) (Peter) (we) (granny) 16)__her__ 17) _our_ daughter 18) _their_ books 19) __their__ car 20) _your_ teacher exercise-book (girl) (we) (students) (Mark and Eve) (you) 21) __his__ coke 22) _their_ 23) __our__ friend 24) ___my____ 25) __your_____ (John) telephone (parents) (we) pocketknife (I) newspaper (you) 26) __her___ cat 27) ___my___ aunt 28) ___her___ 29) __your___ 30) __its__ key (she) (I) computer (she) student (you) (hotel) 31) __her___ bike 32) __their__ plate 33) _her__ husband 34) _your_ scissors 35) _its__ houses (Emma) (grandparents) (she) (you) (town)

48 40 บัตรภาพ 4.1 เรอ่ื ง My parrttnneerr หน3วยการเรยี นรูท9 ่ี 1 แผนการจัดการเรียนร9ทู ี่ 4 เรื่อง My best friend. รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัส อ21101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันมัธยมศึกษาปXที่ 1

49 41 บตั รภาพ 4.1 เร่ือง My partner หนวยการเรยี นรทู ่ี 1 แผนการจดั การเรยี นรูท ี่ 4 เรอ่ื ง My best friend. รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ21101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั มัธยมศึกษาปท ี่ 1

50 42 บตั รภาพ 4.1 เร่ือง My partner หนวยการเรยี นรทู ่ี 1 แผนการจดั การเรยี นรูท ี่ 4 เรอ่ื ง My best friend. รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ21101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั มัธยมศึกษาปท ี่ 1

51 43 บตั รภาพ 4.1 เร่ือง My partner หนวยการเรยี นรทู ่ี 1 แผนการจดั การเรยี นรูท ี่ 4 เรอ่ื ง My best friend. รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ21101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั มัธยมศึกษาปท ี่ 1

52 52 หนว4 ยการเรียนรทู. ่ี 1 All about me แผนการจดั การเรียนร.ูที่ 5 เวลา 1 ชวั่ โมง กหลนม4ุวสยากราะรกเรายี รนเรรียู.ทน่ี ร1ู.ภAาlษlาaตb4าoงuปtระmเทeศ เรแื่อผงนHกoารwจดัoกldารaเรreียนyรoู.ทuี่ ?5 กขลอ4ุมบสเขาตระเนก้อืาหรเารยี นร.ูภาษาต4างประเทศ เรอ่ื รงายHวoิชwา oภlาdษาaอreงั กyฤoษu? ช้ันมเธัวยลมาศกึ1ษชาว่ั ปโทZม่ีง1 ขอบคเขำศตพั เนท้ือ* สหำานวนเกย่ี วกบั การถามตอบอายุ กจิ กรรมการเรยี นร.ู รายวชิ า ภาษาองั กฤษ โดยใคชำโ? ศคัพรงทส* รส?าำงนปวรนะเโกยยี่ ควคกำับถกาามรถHาoมwตอoบldอาaยreุ ขกนั้จิ กนรำรเขม?ากสาูfบรทเรเยีรยีนนร.ู (Warm up) ส่ือ/แหลง4 เรยี นร.ู ช้ันมธั ยมศกึ ษาปทZ ่ี 1 โyดoยuใ?ชแโ? คลระงกสารรา? ตงอปบระคโำยถคาคมำIถaาmม H_o_w__o__ld__a_re_ ข1น้ั.คนราํำูทเขบา้ท? สวบู่fนทตเวั รเยียลนขด(wว?Wยaaกrrmาmรใuหupน? )กั เรียนร?องเพลง “Number s1o.คnรgูท”บทวนตวั เลขด?วยการใหน? กั เรียนรอ? งเพลง “Number ส1.ื่อเ/พแลหงลNง4 เuรmยี นbรe.ู r song yoeaur?sแoลldะก. ารตอบคำถาม I am __________ hsottnpgs”://www.youtube.com/watch?v=D0Ajq682yrA h1t.tเpพs:ล//งwNwuwm.ybouetrusboen.cgom/watch?v=D0Ajq682yrA yจeุดaปrรsะoสlงdค. ^การเรียนร.ู จhาttกpนsัน้:/ค/wรูทwบwท.วyนoตuวัtuเลbขe.oconme ถ/wึง aotnceh?hvu=nDd0rAejdq6โ8ด2ยyกrาAรให? 2ht.tใpบs:ง/า/wนwFwin.ydoustoumbee.coonme/wahtoch?v=D0Ajq682yrA ดจุด.านปคระวสามงคร^ก.ู ารเรียนร.ู จนากั กเรนีย้นั นคชรวf ทู ยบกทันวอนอตกัวเสเลียขงตoัวnเeลขถทึง่ีคoรnูกeำหhนuดnพdรr?อeมdกโนัดยการให? ด.านคคำวศาัพมทร.ู* สำนวนเก่ยี วกบั การถามตอบอายุ 23. SใบliงdาeนPFriensdensotamtioenone who 2น2กั เร3ีย3นช4fว4ยก5ัน5ออ6ก6เสีย7ง7ตัว8เ8ลข9ท9่ีครูกำหนดพร?อมกัน คโคำรศงพั สทร?า* สงปำนระวนโยเกคย่ีควำกถับามกทาร่ีขถนึ้ าตมน? ตดอว? บยอWายhุ ข2น้ั2น3ำำ�เ3สน4อ4เน5อ้ื 5หา6(6Pre7s7en8t8attiio9o9nn)) 34. พSlจidนeานPกุreรsมeอnังtกaฤtiษo-nองั กฤษ/องั กฤษ-ไทย ข2.้นั นักำเสรยีนนอพเนดู ือ้ อหอากเ(สPยีreงsตeาnมtคaรtiู o“nI )am thirteen years old.” 2 - Quโeคsรtงiสoรnา? ง“ปHรoะwโยoคlคdำถaาreมทyี่ขo้นึu?ต”?นดว? ย Wh ภ4.าพระจงนาานน/ุกชริน้ มงอาังนกฤษ-อังกฤษ/อังกฤษ-ไทย 2–.3นคักเรรัง้ ยี จนาพกดู นอน้ั อคกรเถูสาียมงคตำาถมาคมรู “HI aomw othldirtaereenyyoeua?r”s oนlักdเ.ร”ยี น2 - Question “How old are you?” ภาระงาน/ชิ้นงาน ต–อ3บครำงั้ถาจมาวกาf น้นั“Iคaรmูถามthคiำrtถeาeมn“yHeoawrs old.a”re you?” นกั เรยี น ด.านทักษะและกระบวนการ 3ต.อนบกัคเำรถยี านมชวาf ย“ถIาaมm“Hthoiwrteoelnd yaerearysooul?d”.”นักเรยี นหญงิ ตอบ “I ดท.าักนษทะักาษระพแูดละกระบวนการ ทกั ษะการพดู “3aIm. aนmกัthเรtirhียteiนrteชenาeยnyถeyาaeมras“rsoHlodlw.d”.”old are you?” นกั เรยี นหญงิ ตอบ “I 4am. นักthเรirียteนeหnญyงิ eถaาrมs “oHldo.w” old are you?” นักเรียนชายตอบ “I ด.านคณุ ลักษณะ “4aIm. aนmักthเรtirhยีteiนrteหenญenyิงeถyaาerมasr“soHlodol.dw”.”old are you?” นกั เรยี นชายตอบ “I 1. มดีค.าวนาคมณุ มัน่ลใักจษในณกะารสอ่ื สาร 12. มสาีคมวารมถมส่นั อื่ ใสจาในรอกยาราf สงปือ่ รสะาสริทธิภาพ am thirteen years old.” 2. สามารถสอ่ื สารอยfางประสิทธภิ าพ 44

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 1 All about me แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 5 53 กลมุ สาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ เร่ือง How old are you ? รายวิชา ภาษาองั กฤษ เวลา 1 ช่ัวโมง ขน้ั ฝกึ (Practice)) ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท ี่ 1 5. ครูถามนกั เรียนอาสาสมัครคนท่ี 1 วา “How old are you?” นกั เรียนอาสาสมัครคนท่ี 1 ตอบวา “I am ______ years old.” 6. นกั เรียนอาสาสมัครคนที่ 1 ถามนกั เรียนอาสาสมคั รคนที่ 2 “How old are you?” นักเรยี นอาสาสมคั รคนที่ 2 ตอบวา “I am ______ years old.” ทําเชน เดียวกนั ไปอีก 5 – 6 คน 7. นกั เรียนจบั คกู นั ฝกบทสนทนา ขน้ั นำํา�ไปใช้ (Productionn)) 8. นกั เรยี นทาํ กจิ กรรมในใบงาน Find someone who โดยครูใหนักเรยี นทุกคนหยิบบตั รตวั เลขแสดงอายุและยํ้ามิให นกั เรยี นแสดงตัวเลขใหเพอื่ นเหน็ แลว ใหน ักเรียนหาคาํ ตอบดว ย การถามตามขอมูลในตาราง Find someone who ……. ท่ีกาํ หนด แลวบันทกึ ช่อื เพ่อื น โดยนกั เรียนใชคําถามและคําตอบดงั น้ี A: What is your name? B: My name is _______________. A: How old are you? B: I am ____________ years old. 9. ครกู าํ หนดเวลาใหนักเรยี นทาํ กิจกรรมประมาณ 1 – 2 นาที 45

หนวยการเรียนรทู ี่ 1 All about me แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 5 54 กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ เรอื่ ง How old are you ? รายวิชา ภาษาองั กฤษ เวลา 1 ช่ัวโมง ขน้ัน้ สสรรปุ ุป((WWrraappuupp)) ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท ี่ 1 10. นกั เรียนอาสาสมัคร 3 – 5 คนออกมาพูดขอมูล เชน S1: Sunee is 11 years old. Napat is 30 years old. Udomchi is 2 years old. ………………… 46

55 47 การวดั และประเมนิ ผล สิ่งทต่ี อ งการวดั /ประเมิน วธิ ีการ เครือ่ งมือท่ีใช เกณฑ พูดสนทนา ดา นความรู แบบประเมินการพดู รอ ยละ 70 ผาน พดู ถามตอบเกย่ี วกบั อายุ พูดสนทนา เกณฑ โดยใชโ ครงสรา งประโยค คําถามทีข่ ึน้ ตน ดว ย Wh- แบบประเมินการพดู -รอยละ 70 ผา น Question “How old are เกณฑ you?” แบบสังเกตพฤติกรรม ดานคณุ ลักษณะ ไดร ะดับคุณภาพ ดานทกั ษะ/กระบวนการ ดี ทุก ทักษะการพดู รายการขนึ้ ไป ถอื วาผาน ดา นคณุ ลักษณะ สังเกตพฤติกรรม 1. มีความมั่นใจในการ สอ่ื สาร 2. สามารถสือ่ สารอยาง ประสิทธิภาพ

56 48 8. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการเรยี นรู ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะและแนวทางการแกไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชอ่ื ……………………………..ผสู อน (…………………………….) วันที่…….เดือน…………..พ.ศ. ……… 9. ความคิดเหน็ /ขอ เสนอแนะของผูบริหารหรือผทู ี่ไดร ับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . ลงชือ่ ……………………………................... (………………………………………….) วนั ท่ี…….เดือน…………..พ.ศ. ………

ใบงาน 5.1 เรื่อง Find Someone Who 57 49 หนวยการเรียนรูท ่ี 1 แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 5 เรอื่ ง How old are you? 57 Age รายวชิ า ภาษาอังกฤษ อ 21101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที่ 1 Directions: Ask your friends their name and age. A : Wใhบaงtา’นs y5o.1urเรnื่อaงmFein?d Someone Who หนว ยการเBรยี :นรูท่ี 1 แผนการจดั การเรียนรูท่ี 5 เรอื่ ง How old are you? รายวิชาAภ:าHษoาwอังHoกolฤdwษaorอlde2ay1roe1u0?1 ภาคเรียนที่ 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปที่ 1 B : you? Age Classmate’s Age How old are name Age 1. you? 2. Classmate’s 3. name 1. 4. อา งอิง www.allthingstopics.com/uploads/2/3/2/9/23290220/findsomeone-family.pdf 2. 5. https://www.youtube.com/watch?v=x2cI4ZgsYU4 3. 4. 5. อ้า งองิ www.allthingstopics.com/uploads/2/3/2/9/23290220/findsomeone-family.pdf https://www.youtube.com/watch?v=x2cI4ZgsYU4

58 หน4วยการเรยี นรูท. ี่ 1 All about me แผนการจดั การเรียนร.ทู ี่ 6 เวลา 1 ชวั่ โมง กล4ุมสาระการเรียนรู.ภาษาต4างประเทศ เร่อื ง When is your birthday? ช้ันมธั ยมศึกษาป]ท่ี 1 รายวิชา ภาษาองั กฤษ ขอบเขตเนือ้ หา กิจกรรมการเรียนร.ู สื่อ/แหล4งเรียนรู. คำศพั ท* สำนวนในการถามตอบเก่ียวกับ ขน้ั นำำ�เขขา้E สบู่b ทเรรยี ียนน((Warm up) 1. เพลง Days of the week song วนั และเดือนเกดิ ของตนเอง โดยใชโE ครงสราE ง 1. นักเรียนทบทวนวนั ทงั้ 7 วันใน 1 สปั ดาหโ* ดยครูใหนE กั เรยี น https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ 2. ใบความรูEเร่ืองการบอกวันและเดือนเกิด ประโยคคำถาม When is your birthday? รอE งเพลง Days of the week song และการตอบคำถาม My birthday is on/in https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ 3. บัตรคำ 4. ใบงานการบอกวันท่ี __________. ขน้ั นำำ�เสนอเนอ้ื หา (Presentaattiioonn)) 5. พจนานุกรมอังกฤษ-อังกฤษ/อังกฤษ-ไทย 2. ครูแสดงบตั รคำ “Sunday” และพดู บอกนักเรียนวาb “My ภาระงาน/ชิ้นงาน จดุ ประสงคaการเรียนรู. ดา. นความรู. birthday is on Sunday.” 2 ครง้ั จากน้นั ใหEนักเรยี นพูดตาม 2 คำศพั ท* สำนวนในการถามตอบเกี่ยวกบั คร้ัง วนั และเดอื นเกิดของตนเอง 3. ครูถามนกั เรยี น “When is your birthday?” นักเรียนตอบ โครงสราE งประโยคคำถามทขี่ ้ึนตEนดEวย Wh- Question “When is your คำถาม “My birthday is on Sunday.” birthday?” 4. ครูแสดงบตั รคำ “Monday” และพดู บอกนักเรยี นวbา “My birthday is on Monday.” 2 ครั้ง จากน้ันใหEนกั เรียนพดู ตาม 2 ครง้ั 5. ครูถามนกั เรยี น “When is your birthday?” นกั เรียนตอบ ดา. นทกั ษะและกระบวนการ คำถาม “My birthday is on Monday.” ทักษะการพูด 6. ทำเชนb เดียวกับกจิ กรรมขEางตนE จนถึงวันเสาร* 7. ครูถามนักเรยี นอาสาสมัคร 4 – 5 คน วาb เกดิ วนั ใดโดยใชE 50

หนว4 ยการเรยี นรท.ู ี่ 1 All about me แผนการจดั การเรียนร.ทู ่ี 6 59 กล4ุมสาระการเรยี นรู.ภาษาตา4 งประเทศ เร่อื ง When is your birthday? รายวชิ า ภาษาองั กฤษ เวลา 1 ชั่วโมง ดา. นคณุ ลกั ษณะ คำถามคำตอบจากบทสนทนาที่ฝกÖ ขEางตนE ชนั้ มัธยมศึกษาปท] ่ี 1 1. มีความมน่ั ใจในการสอ่ื สาร 2. สามารถสื่อสารอยbางมปี ระสทิ ธภิ าพ 8. ครถู ามนกั เรยี นวbา “How many months are there in a year?” นักเรยี นตอบคำถาม “Twelve” หรือ “There are twelve months in a year.” กไ็ ดE 9. ครูถามนกั เรียนวbา “What are they?” นกั เรียนตอบวbา “January”, “February”, “March”, “April”, “May”, “June”, “July”, “August”, “September”, “October”, “November” and “December”. 10. ครตู ดิ บตั รคำเกี่ยวกบั เดอื นบนกระดานทลี ะเดือนหรอื ขึ้น สไลด*เดอื นทงั้ 12 เดือนทีละเดอื น 11. ครชู ้ที ่ีเดือนมกราคมแลวE บอกนกั เรียนวbา “My birthday is in January.” จากน้ันใหEนักเรียนพูดตาม 2 – 3 ครงั้ 12. ครถู ามนกั เรียน “When is your birthday?” นักเรียนตอบ วbา “My birthday is in January.” 13. ครชู ีท้ ่เี ดือนกมุ ภาพันธ*แลEวถามนกั เรยี นวbา “When is your birthday?” นักเรยี นตอบวาb “My birthday is in February.” 14. ทำกิจกรรมเชbนเดียวกันไปจนถงึ เดือน December 51

หนว4 ยการเรยี นร.ทู ่ี 1 All about me แผนการจดั การเรียนร.ูที่ 6 60 กลมุ4 สาระการเรียนรู.ภาษาต4างประเทศ เรือ่ ง When is your birthday? รายวชิ า ภาษาองั กฤษ เวลา 1 ช่วั โมง ช้ันมธั ยมศกึ ษาป]ที่ 1 ขน้ั ฝกÖึ (Practiiccee)) 15. ครูชที้ ่เี ดอื นมกราคม ใหนE ักเรยี นชายเปนë ฝาí ยถาม “When is your birthday?” และนกั เรียนหญิงเปนë ฝาí ยตอบ “My birthday is in fFeebbrruuaary.” 16. ครูช้ที ี่เดอื นกมุ ภาพนั ธ* ใหEนักเรยี นหญงิ เปëนฝíายถาม “When is your birthday?” และนักเรียนชายเปëนฝíายตอบ “My birthday is in JFaenburuaaryry.”.” 17. นักเรยี นจับคกูb นั ฝกÖ บทสนทนา ขน้ั นำำ�ไปใช้E (Prodsuction) 18. นักเรยี นทำกิจกรรม Onion Ring โดยการแบงb นักเรียน ออกเปëน 2 กลุbม กลุbมแรก ใหนE ักเรยี นจับมอื เปนë วงกลมวงใหญb และหนั หนEาเขEาในวง กลุbมท่ีสอง ใหนE กั เรยี นจบั มือเปนë วงกลมวง เล็ก และหนั หนEาเขEาหาวงใหญb 19. นกั เรียนแตลb ะคbถู ามช่อื และวนั เดือนเกดิ ของอกี ฝíาย แตbละ ฝíายจะตEองจดจำขอE มูลไวE 20. จากนั้นใหนE ักเรียนทอ่ี ยวbู งกลมใหญbหรอื วงนอกเดินไป ทางขวา 1 กEาว นักเรยี นท่อี ยูbวงกลมเลก็ หรอื วงในเดินไปทางขวา 52

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 1 All about me แผนการจดั การเรยี นรูท ี่ 6 61 หกลนุมวสยากราะรกเรายี รนเรรียูทนี่ ร1ภู Aาlษlาaตbา oงปutระmเทeศ เรื่อแงผWนกhาeรnจดัisกyาoรเuรrียนbรirูทth่ี 6day? 61 กลุม สาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ เรรา่อื ยงวิชWาhภeาnษiาsอyงั oกuฤrษbirthday? 1 กา ว เมือ่ พบคตู วั เอรงาแยลววิชใาหสภอาบษถาาอมังชก่ือฤษวัน เดือน เกิดของอกี เวลา 1 ช่ัวโมง ฝ1ากยา ว เมื่อพบคตู ัวเองแลวใหสอบถามชื่อ วัน เดอื น เกดิ ขขอองงออกี ีกฝา่ ย ชั้นมเธัวยลมาศึก1ษชาว่ัปโท มี่ง1 2ฝ1าย. ทาํ กิจกรรมเชนเดยี วกนั กับกจิ กรรมที่ 20 ชนั้ มัธยมศึกษาปท ่ี 1 ข2น1้ั .สทรปุําก(จิ Wกrรaรppมเuuชppน ))เดียวกันกับกิจกรรมท่ี 20 2ข2้นั .สนรุปกั เร(Wียนraอpาสuาpส)มัครออกพดู หนา ช้นั เก่ยี วกบั สิ่งท่ีไดส อบถาม เ2พ2ือ่. นจักาเรกียกนิจอการสรมาสOมัคnรioอnอกRพinดู gหนาชนั้ เกยี่ วกับสิง่ ทีไ่ ดส อบถาม เพอื่ นจากกิจกรรม Onion Ring 53

62 54 การวัดและประเมนิ ผล สิง่ ทต่ี อ งการวดั /ประเมิน วิธกี าร เครื่องมือที่ใช เกณฑ พดู สนทนา ดา นความรู แบบประเมินการพดู รอยละ 70 ผาน พูดถามตอบเกี่ยวกบั วันและ พูดสนทนา เกณฑ เดอื นเกิดของตนเอง แบบประเมนิ การพดู -รอ ยละ 70 ผาน โครงสรางประโยคคาํ ถาม เกณฑ ทขี่ นึ้ ตน ดวย Wh- Question แบบสังเกตพฤติกรรม “When is your birthday?” ดา นคณุ ลกั ษณะ ไดร ะดบั คุณภาพ ดี ทุกรายการข้นึ ไป ดา นทักษะ/กระบวนการ ถือวาผา น ทกั ษะการพดู ดา นคุณลกั ษณะ สงั เกตพฤตกิ รรม 1. มีความม่นั ใจในการสอ่ื สาร 2. สามารถสอ่ื สารอยา ง ประสิทธิภาพ

63 55 8. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการเรียนรู ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะและแนวทางการแกไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่อื ……………………………..ผสู อน (…………………………….) วนั ที่…….เดอื น…………..พ.ศ. ……… 9. ความคิดเหน็ /ขอ เสนอแนะของผูบริหารหรือผูทีไ่ ดรับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . ลงช่ือ……………………………............... (……………………………………….) วนั ที่…….เดือน…………..พ.ศ. ………

64 56 ใบความรู9 6.1 เรือ่ ง การบอกวนั และเดือนเกิด หนวY ยการเรยี นรท9ู ่ี 1 แผนการจัดการเรยี นรท9ู ี่ 6 เรอ่ื ง When is your birthday? รายวิชา ภาษาองั กฤษ อ 21101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปทk ี่ 1 1. คำบพุ บท (Prepositions) ท่ีใชก9 ับการบอกวนั เดือน : in, on Use “in” with months and “on” with dates and days of the week. - My birthday is in September. My birthday is on September 21st. - English classes are on Mondays, Tuesdays, and Fridays. Days of the Week. 1. Sunday 4. Wednesday 7. Saturday 2. Monday 3. Tuesday 5. Thursday 6. Friday Months of the Year. 1. January 4. April 7. July 10. October 2. February 11. November 3. March 5. May 8. August 12. December 6. June 9. September

65 57 ใบงาน 6.1 เร่ือง การบอกวันและเดอื นเกดิ หนว ยการเรียนรทู ่ี 1 แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 6 เรอ่ื ง When is your birthday? รายวิชา ภาษาอังกฤษ อ 21101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปท ี่ 1 Direction1s: WWrrititeetthheeddaayyssininthtehebobxoexse. s.

66 58 ใบงาน 6.2 เรื่อง การบอกวันและเดือนเกดิ หนว ยการเรยี นรทู ี่ 1 แผนการจดั การเรยี นรูท ่ี 6 เรือ่ ง When is your birthday? รายวชิ า ภาษาอังกฤษ อ 21101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชัน้ มธั ยมศึกษาปท ี่ 1 Directions: Directions:

67 59 เฉลบใบงานที่ 6.1 เรือ่ ง การบอกวนั และเดอื นเกิด หนว ยการเรยี นรทู ่ี 1 แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 6 เรอ่ื ง When is your birthday? รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัส อ21101 ภาคเรียนท่ี 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปท ี่ 1 Direction1s: Write the days in the boxes.

68 60 เฉลยใบงาน 6.2 เรอ่ื ง การบอกวนั และเดอื นเกิด หนว ยการเรียนรูที่ 1 แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 6 เร่ือง When is your birthday? รายวิชา ภาษาอังกฤษ อ 21101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้นั มัธยมศึกษาปที่ 1 Directions: Directions:

69 บัตรคาํ ที่ 6.1 เรอื่ ง การบอกวนั และเดือนเกิด หนวยการเรียนรูท่ี 1 แผนการจดั การเรียนรูท่ี 6 เร่ือง When is your birthday? รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั อ21101 ภาคเรยี นที่ 1 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท ่ี 1 Sunday Monday 61

70 Tuesday Wednesday 62

71 Thursday Friday 63

72 Saturday 64

72 January February 65

73 March April 66

74 May June 67

75 July August 68

76 September October 69

77 November December 70

78 แผนการจัดการเรยี นรูท. ่ี 7 78 หนว4 ยการเรยี นร.ทู ่ี 1 All about me เแรผื่อนง กMาyรจDดั aกilาyรRเรoยี uนtรin.ทู eี่ s7 เวลา 1 ชวั่ โมง กหลนม4ุวสยากราะรกเรายี รนเรรยี .ทู น่ี ร1ู.ภAาlษlาaตb4าoงuปtระmเทeศ กขลอุ4มบสเขาตระเนก้อืาหรเารยี นร.ูภาษาต4างประเทศ เรรอ่ื างยMวิชyาDภaาilษyาRอoังuกtฤinษes ชนั้ มเวธั ลยามศ1กึ ษชา่ัวปโมทT ง่ี 1 ขอบคเขำศตพั เนทอ้ื 7 สหำานวนในการบอกกิจวัตรประจำวัน กิจกรรมการเรยี นรรู. ายวิชา ภาษาองั กฤษ ของตคนำศเอัพงทโด7 สยำในชMโวคนรใงนสกราMารงบปอรกะกโยิจควคัตำรถปารมะจWำวhนัat กขนั้ิจกนรำรเขมMากสาบูi รทเรเยีรยีนนรู. (Warm up) สอื่ /แหลง4 เรยี นรู. ชั้นมัธยมศกึ ษาปทT ่ี 1 tขiอmงeตนdเoองyโoดuยใgชeMโtครuงpส?ราMแงลปะรกะาโรยตคอคบำคถำาถมาWม hI at ข1.ั้นคนรำำ�ทูเขบMา้ ทสวบูi่บนททตเเรัวรียเยี ลนนขโ((WดWยaใarหmrmนM ักuเupรp)ยี )นเลนi เกมจับกลุiมตามตัวเลขที่ 1ส.อ่ื ว/แดี หีโอลเกง4 เีย่ รวียกนบั รู. Daily Routine gtiemteupdoatyo__u_g_e_t__u_p_?_แ. ละการตอบคำถาม I ค1.รูกคำรหูทนบดทวเชนนiตัวเลขโดยใหนM กั เรยี นเลiนเกมจับกลมiุ ตามตัวเลขท่ี h1.ttวpีดsีโ:อ//เwกีย่ wวwก.ับyoDuatiulybeR.ocuotmin/ewatch? Mครaูกkำeหgนrดouเชpiนof ten./ Make group of six, eleven…… hVt=tqpDs:1//pwnwquwN.y_oDuMtu&bte=.1c1o4ms/watch? จgeุดtปuรpะสaงtค_Xก_า_ร_เร_ีย_น__ร_ู. _. ขM้นั aนkeำเสgrนoอup(Porfesteenn.t/atMioank)e group of six, eleven…… V2.=. qใบDง1าpนnqDuaNily_DroMu&titn=e114s ดจุดา. นปคระวสามงครXก.ู ารเรยี นรู. ข2.นั้ นกัำำ�เสรยีนนอด(ูว(Pิดrีโeอsเeกnีย่ tวaกttบัiioonDn)a)ily Routine 32.. SใlบidงeานPrDeasielyntraotuiotin e ดา. นคคำวศาพั มทรู.7 สำนวนในการบอกกจิ วตั รประจำวนั 34. พSlจidนeานPกุreรsมeอnงั tกaฤtiษon- องั กฤษ/องั กฤษ -ไทย ของตคนำศเอัพงท7 สำนวนในการบอกกิจวตั รประจำวนั h2.ttนpกั sเ:/ร/ียwนwดูวwิด.yีโอoเuกtย่ีuวbกeบั .cDomail/ywRaotcuhti?nve=qD1pnquN_DM&t= ภ4.าพระจงนาานน/กุชริ้นมงอาังนกฤษ - องั กฤษ/องั กฤษ -ไทย ของตโคนรเงอสงรMางประโยคคำถามท่ขี ึ้นตนM ดวM ย Wh - h11tt4pss:ค//รwูถาwมwน.ักyเoรuียtนuวbาi eส.c่ิงoทmี่นกั/wเรaียtนchได?Mดv=ูเกq่ยี Dว1กpบั nเรqื่อuงNข_อDงอMะ&ไรt= Queโsคtรioงnสร“าM Wงปhรaะtโยtiคmคeำถdาoมทyขี่oนึ้uตgนM eดtMวuยpW?”h - ภาระงาน/ชน้ิ งาน 31.1น4sกั เครรยี ูถนาดมวู นิดักโี อเรอยี ีกนควราi ้ังแสลิ่งทะอ่ีนอกั กเรเยีสนยี งไดคดMำศเู กพั ย่ี ทว7เกกบั ี่ยเวรก่อื ับงขกอิจงวอตั ะรไร Qด.าuนeทstกั ioษnะแ“ลWะhกaรtะบtiวmนeกdารo you get up?” ป3.รนะจักำเรวียันนแดลวูะิดอโีาi อนออีกอคกรเัง้สแยี ลงะตอาอมกเสยี งคำศพั ทเ7 กยี่ วกับกิจวตั ร ดทา.กั นษทะกั าษระพแูดละกระบวนการ ป-geรgetะจtuำupวpนั แลbะrอuiาsนhอtอeกeเtสhียงตtาaมke a bath get dressed have ทดา.กั นษคะณุกาลรักพษูดณะ gb-ergeteautkpufapst bgruosthotescehthooltaktaekae bcalatshsegsethdavreessluendchhave ด1.า. นมีควุณาลมกัมษน่ั ณใจะในการสื่อสาร bgorehaokfmaset hgaovetodsincnheoroldotahkoemcelawsoserks ghoavteo lbuendch 21. มสาีคมวารมถมสัน่ ื่อใสจาในรอกยารiาสงปอื่ รสะาสริทธิภาพ g3o. คhรoทู mำทeiาตื่นhนaอveนแdลinะพneูดrวาi d“oI gheotmuepwaot r5k og’colotockb.”e2d–3 คร้ัง น3.กั คเรียทู นำพทาiูดตต่ืนานมอ2นแ–ล3ะพคดูรัง้วาi จ“ากI gนeั้นtคuรpูถาaมtน5กั oเร’cียlนoวciาk.” 2–3 คร้งั 2. สามารถสอื่ สารอยiางประสิทธภิ าพ น“Wกั เhรaยี tนtพimดู eตาdมo2yo–u3gคetรง้ัupจ?ากนนัก้ันเรคยี รนูถตาอมบนคกั ำเถรายี มนควราi พู รMอมกันวาi “What time do you get up? นักเรยี นตอบคำถามครพู รMอมกันวาi 71

หนวยการเรยี นรทู ี่ 1 All about me แผนการจดั การเรียนรูที่ 7 79 กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ เรื่อง My Daily Routines รายวชิ า ภาษาองั กฤษ เวลา 1 ชั่วโมง “I get up at 5 o’clock.” ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 4. ครูทําทาแปรงฟน และพูดวา “I brush my teeth at 5:10.” 2 ค2รค้งั รน้งั ักนเรักยีเรนยี พนูดพตูดาตมาม2 2ครคงั้ รจง้ั าจกานกัน้ นค้นั รคูถราูถมานมักนเักรยีเรนียวนาว่า “What time do you brush your teeth?” นกั เรยี นตอบ คําถามครูพรอมกนั วา “I brush my teeth at 5:10.” 5. ครูทาํ ทากินขาวและพูดวา “I have breakfast at 5:30.” 2 ค2รค้งั รน้ังักนเรักยีเรนียพนูดพตูดาตมาม2 2ครคั้งรจ้ังาจกานกั้นนคัน้ รคูถราูถมานมักนเักรียเรนยี วนาว่า “What time do you have breakfast?” นักเรียนตอบคําถาม ครูพรอมกนั วา “I have breakfast at 5:30.” 6. ครูทําทาสะพายกระเปา ไปโรงเรียนและพดู วา “I go to school at 6 o’clock.” 2 ครงั้ นกั เรยี นพูดตาม 2 คร้งั จากนัน้ ครูถามนักเรียนวา “What time do you go to school?” นักเรียนตอบคําถามครูพรอมกนั วา “I go to school at 6 o’clock.” ข้ันฝกึ ((PPrraacctticicee)) 7. ครูแสดงเวลา 5:00 และใหนกั เรียนชายแสดงทาทางตน่ื นอน และถามคาํ ถาม “What time do you get up?” นักเรยี นหญงิ 72

หนวยการเรียนรูท ี่ 1 All about me แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 7 80 กลุม สาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ เร่ือง My Daily Routines รายวิชา ภาษาองั กฤษ เวลา 1 ชั่วโมง ตอบคาํ ถาม “I get up at 5 o’clock.” ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ่ี 1 8. ครูแสดงเวลา 5:10 และใหน ักเรียนหญงิ แสดงทาทางแปรงฟน และถามคําถาม “What time do you brush your teeth?” นกั เรียนชายตอบคาํ ถาม “I brush my teeth at 5:10.” 9. นักเรยี นจับคกู ันฝก ถาม – ตอบบทสนทนาเกี่ยวกบั กจิ วตั ร ประจาํ วนั ของคูข องตนเอง ขขั้น้ันนนำ�ําไไปปใใชช้ ((PPrroductionn)) 10. นักเรียนเขียนเกีย่ วกบั กิจวัตรของตนเองในใบงาน 76.1 ขัน้ สรปุ ((WWrraappuupp)) 11. ครสู ุมนักเรยี นพดู เสนอเกี่ยวกบั กจิ วตั รประจาํ วนั 73

81 74 การวัดและประเมนิ ผล สิ่งทีต่ องการวดั /ประเมิน วธิ กี าร เครอื่ งมือทใี่ ช เกณฑ ดานความรู พดู บอกกจิ วตั รประจาํ วนั พูดสนทนา แบบประเมนิ การพูด รอยละ 70 ผา นเกณฑ ของตนเองโดยใชโครงสรา ง ทางภาษาไดถ ูกตอ ง ดานทกั ษะ/กระบวนการ ทักษะการพูด พดู สนทนา แบบประเมนิ การพูด -รอยละ 70 ผา น เกณฑ ดานคุณลกั ษณะ สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม 1. มคี วามม่นั ใจในการ ดานคุณลักษณะ ไดระดับคุณภาพ ดี ทุกรายการขนึ้ ไป สอ่ื สาร ถอื วา ผาน 2. สามารถสื่อสารอยาง ประสทิ ธิภาพ

82 75 8. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการเรยี นรู ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปญ หาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะและแนวทางการแกไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชอื่ ……………………………..ผสู อน (…………………………….) วันที…่ ….เดือน…………..พ.ศ. ……… 9. ความคิดเห็น/ขอเสนอแนะของผูบริหารหรือผทู ไ่ี ดร ับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ……………………………............... (……………………………………….) วนั ท่…ี ….เดอื น…………..พ.ศ. ………

83 76 ใบงาน 7.1 เรื่อง Daily routine หนว; ยการเรยี นรูAท่ี 1 แผนการจัดการเรียนรทAู ี่ 7 เรื่อง Daily Routine รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัส อ21101 ภาคเรยี นที่ 1 ชน้ั มัธยมศึกษาปXที่ 1 DiDreicrteiocntsio: nFil:lTinaktheeitbilnantkusrwnsithtoyoausrkoewanchinofothrmerattiohne. correct questions to find out the answers. go to bed?............................... dAoskyoqureshtoiomneswtoorfkin?d...o..u..t..t..h..e..answers. haveWdhiantnteirm?.e..d..o...y..o..u..…...….......... go home?................................ have lunch?............................ ggoettoups?ch…o…ol…?.…..…...…...…...…..…...…...…..…..... hhaavvee abrsehaokwfaesrt??............................................ hhaavvee abrsehaokwfaesrt??............................................ ggoettoups?ch…o…ol…?.…..…...…...…...…..…...…...…..…..... have lunch?............................ go home?................................ haveWdhiantnteirm?.e..d..o...y..o..u..…...….......... dAoskyoqureshtoiomneswtoorfkin?d...o..u..t..t..h..e..answers. go to bed?............................... the answers. Direction : Take it in turns to ask each other the correct questions to find out รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัส อ21101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปXท่ี 1

84 84 แผนการจดั การเรียนรู.ที่ 8 แผเรนอ่ื กงารWจhดั aกtารtเimรยี eนรdูท. oี่ e8s your friend get up? หนว4 ยการเรียนรท.ู ่ี 1 All about me เวลา 1 ชวั่ โมง หกลน4มุวสยากราะรกเราียรนเรรียท.ู น่ี ร1.ูภAาlษlาaตbา4 oงuปtระmเทeศ เรราอ่ื ยงวิชWาhภaาtษtiาmองัeกdฤoษes your friend get up? เชว้นั ลมาัธย1มชศว่ัึกโษมางปท` ่ี 1 ขกลอม4ุบสเขาตระเนกื้อาหรเารียนรู.ภาษาตา4 งประเทศ กจิ กรรมการเรียนร.ู รายวิชา ภาษาองั กฤษ สื่อ/แหลง4 เรยี นร.ู ช้นั มัธยมศึกษาป`ที่ 1 ขอบคเขำศตพัเนทือ้ * สหำานวนในการบอกกจิ วัตรประจำวัน ขกน้ัิจกนรำรเขมา= กสาบfู รทเรเียรยีนนร.ู (Warm up) 1ส.อ่ื ว/แิดหีโอลเก4งเยี่ รวยี กนับร.ู Daily Routine ของ ของผคอ=ูำศืน่ ัพโดทย* ใสชำ=โนควรนงสในรก=างาปรบระอโกยกคจิ ควำัตถราปมรWะจhำaวtนั ข1ั้น. คนรำำูท�เขบา=้ทสวูfบ่นทคำเรศียพั นทเ*((กWW่ียaวarกrmmับกuิจupวp)ตั )รประจำวนั โดยให=นักเรยี นจบั กลมfุ ๆ T1.oวmิดmีโอyเกย่ี วกับ Daily Routine ของ ขtiอmงeผ=ูอdน่ื oโeดsยhใชe=โ/คsรhงeสรgา=eงtปuรpะ?โยแคลคะำกถาารมตอWบhat 1ล.ะค5ร–ูท6บคทนวนจคาำกศนพั นั้ ทค*เรกูใี่ยหว=นกักับเรกยี ิจนวแตั ตรปfละระกจลำุมf วชันfวโยดกยันใหเข=นยี ักนเรคียำนศจัพบัทกเ* กล่ยีุมf วๆกบั hTottmpsm:/y/www.youtube.com/watch? คtimำถeามdoHes/Shhee/sgheetsgeutpuapt?_แ_ล__ะ_ก_า_รต__อ_บ. ลกะจิ ว5ัต–ร6ปคระนจจำาวกนั นใหั้น=ไคดรม= ูใหากน= ทัก่ีสเรุดียโนดแยตคลf ระูจกับลเวุมf ลชาfวใยนกกันารเขเขียยีนนคำ1ศนพั าทท*เกี ่ยี วกบั vh=ttzpzsd:/z/7wmwDwW.y0oeuItube.com/watch? คจุดำถปารมะสHงeค/dกSาhรeเรgียeนtsร.ูup at __________. 2ก.ิจนวัตกรเรปียรนะจกำลวุfมนั ทให่เี ข=ไดียน=มาคกำทศสี่ัพดุทไ*โดย=มคากรูจทบั ส่ี เดุวอลาอใกนมกานรเำขเสียนอ1หนนาา= ทชี นั้ เรยี น v2=. ใzบzdคzว7ามmรD=ูเรW่อื ง0ePIresent Simple Tense ดจุด.านปคระวสามงครdกู. ารเรยี นร.ู ดา. นคคำวศาัพมทรู.* สำนวนในการบอกกจิ วัตรประจำวัน 2ข.น้ั นนักำเเสรียนนอกล(Pfมุ rทeี่เsขeยีnนtaคtำioศnพั )ทไ* ด=มากท่สี ดุ ออกมานำเสนอหน=าชั้นเรยี น 32..ใใบบคงวาานมDรู=เaรi่อืlyง rPoruetsiennet Simple Tense ของผคูอ=ำศ่นื ัพท* สำนวนในการบอกกจิ วตั รประจำวนั 43.. SใlบidงeานPrDeasielyntraotuiotin e ข3ัน้. นักำำ�เสรยีนนอด(วู(Pดิ rีโeอsเeกnยี่ tวtaaกttบัioionDn)a)ily Routine ของ Tommy ของโผคอู= รื่นงสรา= งประโยคคำถามทข่ี น้ึ ต=นดว= ย Wh - 54. พSlจidนeานPุกreรsมeอnังtกaฤtiษo-nอังกฤษ/อังกฤษ-ไทย 3h.ttนpักs:เ/ร/ียwนwดwูวดิ .yโี อoเuกtย่ีuวbกeับ.coDmail/ywRaotcuht?inve=zขzอdงzT7momDmWy0eI hคtรtูถpาsม:/น/wกั เwรยี wน.yวoาf uสt่งิuทbี่นeกั.cเoรียmน/ไwด=ดatเู cกhีย่ ?วvก=บั zกzิจdวzัต7รmปDระWจ0ำeวIันของใคร ภ5.าพระจงนาานน/ุกชริ้นมงอางันกฤษ-องั กฤษ/อังกฤษ-ไทย Queโsคtรioงnสร“า= Wงปhรaะtโยtiคmคeำถdาoมeทsีข่ hึน้ eต/=นsดh=วeยgeWthup- ?” 4ค.รูถนาักมเรนยี ักนเรดียวู นดิ วีโอาf อสกี ง่ิ คทรนี่ ัง้ ักแเลระียหนยไดุ ด=ในเู กแ่ียตวลf กะับกกจิ จิกวรัตรมรปทรี่ Tะoจำmวmนั ขyอทงใำคร ภาระงาน/ช้นิ งาน 45. คนรกั พูเรดู ยี วนfาด“วู Hดิ eโี อwอกีaคkeรsงั้ แuลpะหatยุด6ในo’แcตlofลcะkก.ิจ”ก2รร–ม3ท่ี คTรoง้ั mmy ทำ Qดา.uนeทstกั ioษnะแ“ลWะhกaรtะtบimวนeกdาoรes he/she get up?” น5.ักคเรรียพู นดู พวูดfาต“าHมe2w–ak3eคsรuงั้ pจaากt น6้นั oค’รcถูloาcมkน.”กั เ2รีย–น3วfาครง้ั ดท.ากั นษทะกั าษระพแูดละกระบวนการ น“Wักเhรยีatนพtimดู ตeามdo2e–s T3oคmรง้ัmจyาwกนaนั้keครuูถpา?มนักเรียนตวาfอบคำถามครู ทดา.กั นษคะณุกาลรักพษูดณะ ด1.า. นมีควุณาลมักมษัน่ ณใจะในการส่อื สาร “พWรอ= hมaกtนั tวimfาe“HdeoewsaTkoems umpyawt a6koe’uclpo?ckน.กั”เรยี นตอบคำถามครู 1. มคี วามมั่นใจในการสอื่ สาร 4พ.รคอ= รมพูกดูันวาf “He gweatksedsruepsseatd6ato’6c:3lo0c.”k.”2 ครั้ง นักเรียนพูด ต4.ามคร2ูพคดู วรงั้าf จ“าHกeนg้ันeคtรsถู dาrมeนssักeเรdียaนtวfา6:30.” 2 คร้ัง นกั เรียนพูด ตาม 2 ครัง้ จากน้ันครูถามนกั เรียนวfา 77

หน4วยการเรียนรทู. ่ี 1 All about me แผนการจดั การเรียนรูท. ่ี 8 85 กล4ุมสาระการเรียนร.ูภาษาต4างประเทศ เรอื่ ง What time does your friend get up? รายวิชา ภาษาอังกฤษ เวลา 1 ช่ัวโมง 2. สามารถสื่อสารอยาf งมีประสิทธภิ าพ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท` ่ี 1 “What time does he get dressed” นกั เรียนตอบคำถาม ครูพร=อมกนั วfา “He gets dressed at 6:30.” 5. ครูทำทาf กินข=าวและพดู วfา “He has breakfast at 7:05.” 2 ครงั้ นครักั้งเรนียกันเพรูดยี ตนาพมดู ต2าคมร2งั้ จคารกง้ั นจนั้ าคกรนูถน้ั าคมรนูถักาเมรนียนกั เวร่ายี นวfา “What time does he have breakfast?” นกั เรยี นตอบคำถาม ครูพร=อมกนั วาf “He has breakfast at 7:05.” 6. ครทู ำทfาสะพายกระเปâาไปโรงเรียนและพูดวfา “He has dinner at 7 p.m.” 2 ครัง้ นกั เรียนพูดตาม 2 คร้งั จากน้ันครถู าม นักเรียนวาf “What time does he have dinner?” นักเรยี นตอบ คำถามครพู ร=อมกนั วfา “He has dinner at 7 p.m.” ขน้ั ฝกึã (Practicee)) 7. ครูเปåดวิดีโออกี ครั้ง และใหน= กั เรียนชายถามคำถาม “What time does he wake up?” นักเรยี นหญงิ ตอบคำถาม “He wakes up at 6 o’clock.” 8. นักเรียนหญิงถามคำถาม “What time does he get undressed?” นกั เรียนชายตอบคำถาม “He gets undressed at 6:.30.” 9. นักเรยี นจับคfูกนั ฝãกถาม – ตอบบทสนทนาเก่ียวกบั กจิ วตั ร 78

หนวยการเรยี นรูที่ 1 All about me แผนการจัดการเรยี นรูที่ 8 86 กลุม สาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ เรื่อง What time does your friend get up? รายวชิ า ภาษาอังกฤษ เวลา 1 ช่ัวโมง ชนั้ มัธยมศึกษาปท ี่ 1 ประจาํ วนั ของคขู องตนเอง ขัน้ นําำ�ไปปใใชช ้((PPrroodduucctitoionn) ) 10. นกั เรียนจบั คกู ันและสอบถามเกย่ี วกับกิจวัตรประจําวันของเพื่อน พรอมกบั บันทึกขอมูลลงในใบงาน ข้ันสรุป ((WWrraappuupp) ) 11. ครสู มุ นักเรียนออกมาพดู เสนอเกีย่ วกับกิจวัตรประจําวนั ของเพอ่ื น หนา ชนั้ 2 – 3 คู 79

87 80 การวัดและประเมนิ ผล สิ่งท่ตี อ งการวดั /ประเมนิ วธิ ีการ เครื่องมือที่ใช เกณฑ ดา นความรู พดู บอกกิจวัตรประจาํ วันของ พดู สนทนา แบบประเมินการพดู รอ ยละ 70 ผาน เกณฑ ผอู นื่ โดยใชโ ครงสรางทางภาษา ไดถ ูกตอ ง ดา นทักษะ/กระบวนการ ทกั ษะการพดู พดู สนทนา แบบประเมนิ การพูด -รอยละ 70 ผาน เกณฑ ดา นคุณลักษณะ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม 1. มีความมัน่ ใจในการส่ือสาร ดา นคณุ ลักษณะ ไดระดับคุณภาพ ดี ทกุ รายการข้นึ ไป 2. สามารถสอื่ สารอยาง ถือวาผาน ประสิทธิภาพ

88 81 8. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการเรยี นรู ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปญ หาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะและแนวทางการแกไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่อื ……………………………..ผสู อน (…………………………….) วนั ท่…ี ….เดอื น…………..พ.ศ. ……… 9. ความคิดเห็น/ขอเสนอแนะของผูบริหารหรือผทู ไ่ี ดร ับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่อื …………………………….............. (…………………………………..….) วนั ท…ี่ ….เดอื น…………..พ.ศ. ………

89 82 ใบความรูMท่ี 8.1 เร่อื ง Present Simple Tense หนYวยการเรยี นรMูที่ 1 แผนการจดั การเรยี นรูMท่ี 8 เรอ่ื ง What time does your friend get up? รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั อ21101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้นั มธั ยมศึกษาปทo ่ี 1 Present Simple Tense • Use the present simple tense when talking about daily routines. • Forming the present simple tense is simple - use the base form of the verb. • Remember if you are using the third person singular (he/she/it) you need to add ‘s’ to the verb. EEExxxaaammmppplele: I get up at 6 o’clock every morning. // She gets at 6 o’clock every morning. : I take a shower at 6.15. // She takes a shower at 6.15. : I have breakfast at 6.30. // She has breakfast at 6.30. : I go to school at seven o’clock. // She goes to school at seven o’clock. • Questions with Wh- What do you do? // What does she do? What do they do? // What does she do? • Use adverbs of frequency. 100% 0% always, usually, often, sometimes, occasionally, hardly ever, rarely, never Example: I always brush my teeth before I go to school. : I sometimes have hot chocolate in the evening. Note: Get up and wake up have different meaning. Wake up – means to open your eyes, to be awake. Get up – means to stand up, get out of bed.

90 83 Example Daily Routine: Christina is a student at Wang Klai Kangwon School. Here is her daily Routine. 1. I always wake up at 7.00 in the morning. 2. I usually have breakfast at 7.30. 3. I catch the bus to school at 8.00 a.m. 4. I usually start studying at 8.30 a.m. 5. I always have lunch at noon. 6. I finish school at 4.30 in the afternoon. 7. I sometimes go to the cinema with my friends in the evening. 8. I usually have dinner with my family at about 7.00 in the evening. 9. I never go to bed before 11 o’clock. 10. I often go to bed at midnight. Note: go to the cinema = ไปดูภาพยนตรc have breakfast = รับประทานมือ้ เชาn have lunch = รบั ประทานมื้อเกลางวัน have dinner = รบั ประทานม้อื เยน็ finish school = หลังเลิกเรยี น catch the bus = ขึ้นรถโดยสาร Midday or noon = 12.00 in the day Midnight = 12.00 at night