64-08-16-คู่มือและแผนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ม.1-

แแผผแนนผกกนาแารกรผจาจนดัรัดกจกาดั รากจรเารดัเรียรกเียนราียนรทูนรเรูที่รยี5ูท่ี น25่ี 5ร2ทู2ี่ 52 595195159911 หนหว นยหวกยนากวราเยหรกนียเารว นรียรเนกรทู รยีาี่ทูรน6เี่ร6ทูยี ี่นT6รhTทู he่ีTe6PhPlealTacPhceleasscWPeWlsaeecWGeGesoo!WG! oe! Go! เรรอื่ อ่ื เงรงื่อAAงเtรtAอื่tthงhetAehMteMtaMhanenaggrnMorgovaroenvevgFreoFFrvoeoersertFesosttrest เวลเวาเลวเาลว1ลาช1า่ัว1ชโ1ม่ัวชงโชั่วม่ัวโงโมมงง รราายรยวาวิชยิชวราาาภิชรภยาาวยษภษิชวาาิชษอภอาังาภังกอษกฤางั ฤษากอษฤาพงัอษพืน้กังพ้ืนฐฤกื้นาษฐฤนฐาพษานน้ื นฐาน ช้ันชมช้ันธั ้นัมชยมธั้นยัธมศมยธัึกศยมษึกมศาษศปึกึกาทษปษี่า1ทาปป่ี ท1ท่ี ่ี11 กลกมุ ลสมุกาสลรามุะรกสะาลกรมุ าะเสรกาียเารรนรียะเรนกรูภยีราาภูรนษเารษาภูยี ตานตาษรงาูภ ปงตาปรษา ระงาะเปตทเรทาศะงศเปทรศะเทศ 9. ค9ร. ูคน9รักู.นเครกั ยีรเูนนรยีชชกั นว วเยรชยียกวกนัยันชกเเฉวันฉลยเลยฉกยคลนั คํายเําฉตคตลอําอยตบคบอทําบท่ีถตท่ีูกถอต่ีถูกบกูอตทตงอี่ถองูกงตอง ข้นั ขหั้นลหังขกลนั้าังรหกอลาาราังนอกนา(นร(PPอo(oา Psนstot--sr(rePte-oaradesdtai-nidrngeig)na)gd)ing) 10.1ใ0ห. น ใ1หกั0นเ.รักใยี หเนรน ียแแักนตตเรลแล ียะตะนคล คแูยะูยตอคอลนูยนะอกคกนลยูลับกอบัลมนมับากดามลดูวาับาูวดสมาวู ิง่สา ทดส่งิ ี่นทูวงิ ทากัน่ี สนี่เักร่งิ กั เียทรเนี่รียียอักนนยเอราอยี กยนารากอูจกรยารูจกาูจกากราูจรกาดากูรภกดาาูพรดู ภาพภในใานพขขภัใ้นน้ัากพขก่อนั้ใอนนกนขอกกน้ั นาากรกรอ อาานร่า นอกนวาวานราใ่าอวนใใานบนใบนทบวทบาอทใอทานอนาอบ่านมา ทนมีคอมีาํคาตีคาํ นอตํามตบอีคอทบําบี่นทตทัก่นีอ่ีนเบักรักทยีเเรนี่รยี ยีอักนนยเรออาียยกยนาราอกูหยราูหือกไรรมอื ูห ไรมือ ไม ถา ไถมา มไมนี ถมักาีนเไรมักียมเนรนี ยีคคักนิดดิเรวควียาดิ า นจวจะคา ะยจดิ ยังะวงัตยา ตอจงั อตงะงหยอหางั ตคาหคอําตํางคหตอาํ าตบอคอบหาํบรหตอืหรอไรือบมอื ไห มไแมรลือแ ะแไลดมละวะ ดแยดลว ว ยะิธยดวีใวดิธวธิ ยีใใดวหิธใใี หด ให ชว ยใชหกวชัน้ยว่กชเสยันว นกยเสอกนั นแัแเสหอหเสนแลลนหงอง อคลแคแนงหน หคลคลนวง่วางคคาคโวนดโ้ นาดยคโคยคดวครยา้ รตูคโดูตอรยอตูงชคงอ ชวรงยูตชวเอยวพงยเ่ิพมชเพเว่ิมตย่ิมเมิ ตเพตแิมิ่มลแเแะลตรละิมวะรแบรวลวรบะวบรมรวเวปบมนรเปวมน เปน ขอ มขูลอ สมขาูลรอสสมานรลู สเททนาศรศเทบสบศนนบเกทกนรรศะกะบดรดนาะานกดนหราหะนลดลหังาหังลนหอังหองลงองั หอ ง 11.1ใ1ห.น ใ1หัก1นเ.รักใียหเนนรน แยีแักบนบเรแงงกียบกนลงลมุแกมุ บล4ุมง4-ก5-45ลค-มุ 5คนน4คร-น5วรมวรคมกวนกัมนรกันอวันภอมอปิภกภริปันาปิ รอยราภแายสิปยแดแรสางสดยคดงแวงคสาควมดวาคงามคมิดควเหาิดม็นเหควิด็นาถเวหา ็นถวา า ถา โรงถเโรา้ ยีงโรเนรงโขยีเรรงอนยี เงขรนคยีอขุณนณงอคขงจจุณคอัดัดณุงกจกคิจัดจิุณดักกกจริ รรจัิดกรมกรมปรจิ ปรมลกมลปกูรปกูรปลลมปูกากูปชาปปลชา า่ยูกาชชเยปาลาเยายนลชเเลนลานนยักนเนลเักรนักเียรเนรียยีคักนนิดเครควยีิดาิดนวเวปคา านเิดเปปสวน ถา เสาปนถนทาสนี่ทถที่ าี่ทนี่ท่ีที่ ตอ งตกอ างรกตเาขอ รางเรกขวา มรมเดวดขวมวายดรยหวหมรยรือดหือไวรไมยือมหไเ มพเรพือรเราพไมาะระเ าหเเพะหตเรหตุใาดตุใะดุใเโหดโตยดโุใดยดชยใคชใโชําดคถคยําาใํถชมถาคามมําคถตคาํอําตมตบคออเาํบชตน เอชบน เชน - W-ilWl yi-lolWuyiolggluooygottouotjgojoinijnototinhthjeotehingergotrghoureuopupgaprtoaatuhtptehtahemtemtamhnaeganrnmoggrvaroeonvvgfeeroorfveoesrtef?ostr?est? - W-hWyh-oyWr owwhryhhwyyohrnnyowontht?o?yt?not? 12.1ค2ร. ชูค1วร2ยชู.กวครยระะกชู ตตรว ุนะยนุ ตลกลุนะระะแลแตนะนุนะแะแลนแนะนแววนกกาะวราแกพรนาพูดรวพูดกแาสแูดรดสแพงสดูคดดงวแคงาสควมดวาคางมคมิดควคเิดหาิดเมน็ หเหคสน็ ิด็น้ั สเสๆหั้นั้นน็งๆๆาสยงั้นๆาๆยเๆงชาน ยเชๆนเชน - Y-esY/eN-so/oYN..eos/.No. - B-ecBaeu-csaBeeuscIIea……uI…s……e…………I…………………………………………………. …. .……. 584

592 585 การวดั และประเมินผล สงิ่ ท่ีตองการวดั /ประเมนิ วิธกี าร เครอ่ื งมือท่ีใช เกณฑ ดานความรู ตอบคําถาม ชดุ คําถาม - รอ ยละ 70 ผานเกณฑ คําศัพท โครงสรา งเกีย่ วกับ การปลกู ปา ชายเลน ดานทกั ษะ/กระบวนการ ตรวจความถกู ตอง การ - ใบงานที่ 52.1 - รอยละ 70 ผา นเกณฑ การอา นแลว เลือกคําตอบ เขา ใจและการตามเรอ่ื ง (Reading Text) ท่ีตอบ - ใบงานท่ี 52.2 ไดระดบั คุณภาพ 2 (Reading Task) ข้ึนไปถือวา ผา น ดานคณุ ลักษณะ - แบบสังเกต 1. มีความมนใจในการไรภาษา สังเกตพฤติกรรม =- คําถาม 2. มคี วามสามารถในการ สือ่ สาร แสดงความคิดเหน็ 3. มคี วามรวมมอื ในการทํา กจิ กรรม

593 586 บนั ทึกหลงั การเรียนรู ผลการเรียนรู ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอเสนอแนะและแนวทางการแกไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ............................................ผูสอน (...............................................................) วนั ท่ี ..................เดือน................ป. .............. ความคดิ เหน็ /ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรอื ผูที่ไดร บั มอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ............................................ผสู อน (...............................................................) วนั ที่ ..................เดอื น................ป. ..............

594 587 ภาพสําหรบั การนําเสนอบทเรียน ท่มี า http://www.pajerosportmania.com/forum/index.php?topic=1240.40

588 ใบงานใทบ่ี 5งา2น.1ทเี่ร5อ่ื 1ง.2Atเtรh่อื eงMSiagnngsr!ovหeนFGวoยrกeาsรtเหรยีนนว่ ยรLูทกาี่ 6รเรเยีรอื่นงรทู้ T่ี 6heเรอ่ืPงlaTchees PWlaeceGsoW! e Go! 595 588 รายวชิ า ภาษาตาG งประเทศ รหัส อ32101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชัน้ มัธยมศึกษาปdที่ 1 595 ใบงานท่ี 52.1 Reading Text Directions: Draw a sign picture thใบeงnานdทeR่ีse5ca2rdi.b1ineRgietTa.edxint g Text Read the school announcement about the summer camp activities and choose which DRaeniraetdrcuttehioeonrsscFh:aolRsoeelaiadnnwnthoouerknsschceehmeoteon1ltaanbnoouut nthceemsuemnmt earbcoaumt pthaectisvuitmiems aenrdccahmoposeacwtihvicithies. an true or False in worksheet 1 Apply Now ! Apply Now ! Do you want to make our Earth be a better place to live on? ………………………WW………ee………h………haa………vv………eeSS………eaeaWIWn………IfnfyydhY………dhYeeeaDeal………ylyltsltsoooo………o!!yuywWuLwW………yLooreroeue………TuentTnut-………a-hhjashhjsowmo………haamhaaiivvniavv………nierereetneet………uuataaltaslt………nsoonnotondott………ddttdosposp………pmrbporbpoephe………lhflalpfulpoua………okayaeyanenenon………roretecetuecu………oatnatnnauhn………aphpgurgreuree………emwmmwEmm………jmaijubitaubta………rhasehnatsentnh………trngrlglgorag………torabtoroorgoog………poevpovovetav………etaaheiheoior………tretefbrtfort………oere“er““ef“eef………eStMSeMsetse………fehefahoaaroarro………nvontvrtrripgr………icgtySctySrlreooie………aaooirariucvniuMvn………nMneedead………taitinottnPotrP………roduldRulRpa………p”aba”blanlnlij………bavjbafitfintoneneio………neinenrtrertr………g.oeg.eebebn………GvoGPvoP?e………reoaroaoorrr………trytukysuks………..p.v.pv”………o”ol………luu………nnt………tee………ee5r………r.9. 6 …………………………s…av…e…t…h…e…e…a…rt…h….@…hใ…บo…tงm…าน…aท…ilี่ .…5c2o….m…2…Ro…era…Fd…bin…. gF…aT…na…ps…akg…e…s…a…v…e…th…e……ea…r…th……………………… …………D…………ire…………c…………t…………io…………n…………s …………: …………Pfou…………srta…………tva…………heet…………itc…………hfka…………el(s…………eeü…………asr…………tt)h…………atu.…………@en…………mhd…………oee…………tnrm…………tTs…………arui…………le.c…………ob…………mo…………x…………of…………ro…………Frb…………th.…………eF…………at…………nru…………pea…………g…………set…………as…………tae…………vme…………e…………tnh…………tes…………e…………aan…………rdt…………h…………a…………c…………ro…………s…………s …………( …………×…………)………… ………………………………………………………………………………S……t……a……te……m……e……n……ts…………………………………………………………………………………………………………T……r……u……e…………………………………………F……al……se……………… …1.…T…h…e…re…a…re……so…m…e……en…v…ir…on…m……en…t…al…p…ro…b…l…em……s …on……o…ur…e…a…rt…h…. ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. You have to bring own mangrove tree to plant. 3. Sirinat Rajinee park is the name of the mangrove forest. 4. The volunteer will yet all clothes and a pair of rubber boots. 5. You can apply to join the group by email or webpage.

588 597 589 เฉลยใบงาในบทง่าี 5น2ท.1่ี 5เร1อ่ื .2ง Aเtรื่อthงeSMignans!groหvนeวG ยFoกrาeรsเtรียหนนรว่ ทLู ย่ีก6ารเรเรอ่ื ยี งนรTทู้ h่ี 6e เPรอ่lื aงcTehseWPelaGceos! We Go! รายวชิ า ภาษาตGางประเใทบศงานรหทสัี่ 5อ23.221R0e1adภiาnคgเรTยี aนskที่ 1 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปdที่ 1 DDiirreeccttiioonnss::DPruatwaatiscigkn( püict)uurendtheernTrdueescbroibxefoitr. the true statements and a cross ( × ) for the false statements Statements True False 1. There are some environmental problems on our earth. × 2. You have to bring own mangrove tree to plant. × 3. Sirinat Rajinee park is the name of the mangrove forest. ü 4. The volunteer will yet all clothes and a pair of rubber 5b……….o………Yoo………tsu………. c………a………n………a………p………pl………y………t………o………jo………in………………th………e………g………ro………u………p………b………y………e………m………a………il………o………r………w………e………bp………a………g………e.………………………………………………………ü………………………………………………………………………………………×……………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

597 590 หน#วยการเรยี นรู,ท่ี 7 ชื่อหน#วยการเรยี นร,ู Go Shopping รหัสวชิ า อ21101 รายวชิ า ภาษาองั กฤษ กล#มุ สาระการเรยี นรู, ภาษาตา# งประเทศ ชน้ั มธั ยมศึกษาปPท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 ปPการศึกษา 2562 เวลา 7 ชวั่ โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. มาตรฐานการเรยี นร/,ู ตวั ชวี้ ัด มาตรฐานการเรยี นรู, สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข'าใจและตคี วามเรอ่ื งท่ฟี :งและอ;านจากสื่อประเภทต;าง ๆ และแสดงความ คดิ เหน็ อยา; งมีเหตุผล ตวั ชวี้ ัดท่ี ม 1/1 ปฏบิ ตั ติ ามคำขอรอ' ง คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธิบายต;าง ๆ ทฟี่ ง: และอ;าน ม 1/2 อา; นออกเสยี งขอ' ความ ข;าว ประกาศ และบทร'อยกรองสน้ั ๆ ถูกตอ' งตามหลกั การอา; น ม 1/3 ระรบะบุ ุ เขยี นประโยคและข'อความใหส' ัมพนั ธกY บั สื่อที่ไมใ; ช;ความเรยี งรูปแบบตา; งท่อี า; น มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข,อมูลข#าวสาร แสดง ความรูส, ึกและความคิดเหน็ อย#างมปี ระสิทธภิ าพ ตัวชี้วัดที่ ม 1/3 พูดและเขียนแสดงความต'องการ เสนอและให'ความช;วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การใหค' วามชว; ยเหลือ ในสถานการณตY า; ง ๆ อย;างเหมาะสม และความคดิ เห็นอย;างมีประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข,อมูลข#าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต#างๆ โดยการพดู และเขยี น ตัวชี้วัด ม 1/3 พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรม เรื่องต;างๆ ใกล'ตัวและ ประสบการณYพรอ' มท้งั ให'เหตผุ ลส้นั ๆ ประกอบ สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข,าใจความสัมพันธeระหว#างภาษากับวัฒนธรรมของเจ,าของภาษา และ นำไปใช,ไดอ, ยา# งเหมาะสมกกบั บั กกาลาลเทเทศะศะ ตัวชีว้ ัดที่ ม 1/1 ใช'ภาษา น้ำเสียง และกริ นิยิยาาทท่า;าททาางง เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคมและ วฒั นธรรมของเจา' ของภาษา ม 1/2 อธิบายเกี่ยวกบั เทศกาล วันสำคญั ชวี ิตความเปน_ อยแ;ู ละประเพณขี องเจ'าของภาษา

598 591 มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมือนและความแตกตางระหวางภาษาและวัฒนธรรมของเจาของ ภาษากับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนํามาใชอยา งถกู ตองและเหมาะสมกบั กาลเทศะ ตัวชีว้ ัด ม 1/2 เปรยี บเทียบและอธิบายความเหมือน และความแตกตา ง ระหวางชีวิตความเปนอยู และวฒั นธรรมของเจา ของภาษากับของไทย สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพันธกบั กลุมสาระการเรยี นรูอื่น มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชื่อมโยงความรูกับกลุมสาระการเรียนรูอื่น และ เ ปน พนื้ ฐา นใน การพฒั นา แเสปว็นงพหน้ืาคฐวานามในรูกแาลระพเฒัปดนโาลกแทสวัศงนหข าอคงวตานมรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตนเอง ตัวช้ีวัด ม 1/1 คนควารวบรวม และสรุปขอมูล / ขอเท็จจริงท่ีเกี่ยวของ กับกลุมสาระการเรียนรู อื่นจากแหลงเรยี นรูและนําเสนอดว ยการพูด/การเขียน สาระที่ 4 ภาษากบั ความสัมพนั ธก บั ชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตาง ๆ ท้ังในสถานศกึ ษา ชุมชนและสงั คม ตวั ชวี้ ัด ม 1/1 ใชภาษาสือ่ สารในสถานการณจ รงิ /สถานการณจาํ ลองท่ีเกดิ ในหองเรียน สถานศึกษาและชุมชน 2. สาระสาํ คญั การฝกพูด สนทนา ในสถานการณก ารสอบถามราคา การตอรองราคา ฝก อานปา ยโฆษณาสินคา โดย ใชกระบวนการคดิ วิเคราะห สังเคราะห คิดอยา งมวี ิจารญาณในการตัดสนิ ใจเลอื กสนิ คา เขยี นสอ่ื ความ โดยใช ศัพทสาํ นวนท่เี หมาะสมกบั กาลเทศะและวัฒนธรรมของเจา ของภาษา 3. สาระการเรียนรู 3.1. ดา นความรู 1. Vocabulary - cashier / fitting room / barcode / cashh/cchheeqquuee// credit carrdd// note / coin / trolley / basket / shelf / customer / bag/wallet / change / receipt / sale / discount / escalator / lift / a bunch of / a carton of / an ear of / a head of / a kilo of / a packet of / a piece of / a roll of / a tube of / a can of / a bar of / a bottle of / a gallon of / a pound of / a mug of / a glass of 2. Functions - Buying things - Asking for information 3. Grammar - to be going to

599 592 3.2. ดานทักษะกระบวนการ การฟง การพูด การอาน การเขียน 3.3 ดา นเจตคติ คณุ ธรรม จริยธรรม เหน็ คุณคาในการสื่อความโดยใชภ าษาอังกฤษเปนสื่อ 4.สมรรถนะสําคัญของผูเรยี น ความสามารถในการส่ือสาร การคดิ การใชทักษะชีวติ 5.คุณลักษณะอนั พึงประสงค 1. มีวินยั 2. ใฝเรยี นรู 3. มงุ ม่นั ในการทํางาน 6.การประเมินผลรวบยอด ชน้ิ งาน/ภาระงาน เขยี นแผนปายโฆษณาสินคา

600 593 เกณฑการใหค ะแนนคณุ ภาพชิ้นงาน / ภาระงาน ระดับคะแนน เกณฑการใหค ะแนน นํา้ หนกั / คะแนน ประเดน็ การประเมนิ 4 3 2 1 ความสาํ คัญ รวม ช้ินงานมี ช้ินงานมี ช้นิ งานมี ชน้ิ งานมี รายละเอยี ด รายละเอยี ด รายละเอียด รายละเอยี ด ความสมบรู ณของชิ้นงาน ครอบคลุม ครอบคลุม ครอบคลุม ครอบคลุม 3 12 วงคาํ ศัพท วงคาํ ศัพท วงคําศัพท วงคําศัพทท่ี ทเ่ี รยี น ที่เรยี นเปน ท่ีเรียน เรียนนอย สมบรู ณ สว นใหญ พอสมควร เปนชิน้ งาน เปนชิ้นงาน เปน ชนิ้ งาน เปนช้ินงาน ที่แปลกใหม ทแ่ี ปลกใหม ทีป่ รับปรุง ท่เี หมือนกับ ความคิดสรา งสรรค คิดขนึ้ เอง แตม ี ดดั แปลง ตวั อยาง 2 8 ไมเหมือน บางสว น เล็กนอย ตวั อยา ง คลายกับ จาก ตัวอยาง ตวั อยา ง รวม 5 20 เกณฑก ารประเมิน 16 - 20 คะแนน ดมี าก 13 - 15 คะแนน ดี 10 - 12 คะแนน พอใช นอ ยกวา 10 คะแนน ควรปรับปรุง

601 หนวยการเรยี นรูท ี่ 7 Go shopping แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 53 เวลา 1 ช่วั โมง กลมุ สาระการเรียนรูภ าษาตางประเทศ เรื่อง Category of products ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที่ 1 รายวริชายาภวิชาษาภาอาษงั กาฤอษงั กพฤ้นื ษฐาน ขอบเขตเนือ้ หา คําศัพท สาํ นวน โครงสรา งทางภาษาเกีย่ วกับ กจิ กรรมการเรยี นรู ส่อื /แหลงเรียนรู ผลิตภัณฑแ ละสถานที่ตา ง ๆ เชน ข้ันนำํา�เขา้ สกู่บ าทรเเรรียียนน(W(Waarmrmuupp)) - ภาพหางสรรพสนิ คา /รานคา I want to buy a/an/some __________. I can buy at the ___________. 1. ครทู กั ทายนักเรียน Good morning./Good afternoon. - บัตรคําศัพท จุดประสงคก ารเรยี นรู 2. นักเรียนแขง ขันเขยี นคาํ ศัพทโ ดยครูวาดรูปวงกลม 3 วงใหญบ น - ใบงานท่ี 1 ดา นความรู กระดานววงงกกลลมมววงงท่ีหนง่ึ เขขยี ียนนชชอ่ื ือ่ววงกงกลลมมวา่วาBoBookoskhsohpop สวน คาํ ศัพทเกี่ยวกบั สนิ คาและสถานทตี่ า ง ๆ โครงสรางประโยคคําถามทข่ี ้ึนตนดว ย Wh- สวว่งกนลวงมกทลสี่ มอทงส่ีเขอยีงเนขวยี านวBา่akBearkyerสyวนวงวกงลกมลทมส่ีทาี่สมาเมขเยี ขนยี วนา่ วCา loCtlhoethses ภาระงาน/ชิน้ งาน Question “What do you want to buy?” “Where can you buy it?” shop จากนัน้ ใหน ักเรียนจับคูกับเพื่อน และคดั ลอกวงกลมทงั้ สาม ตารางแสดงกลุมของคาํ ศัพท ดา นทกั ษะและกระบวนการ วงลงบนกระดาษ หลังจากนัน้ ครกู าํ หนดเวลา 3 นาทีใหนักเรยี นแต ทักษะกระบวนการการพดู – เขียนสะกดคาํ ละคูเขยี นคําศัพทไวใ นวงกลมแตละวงใหไ ดม ากท่สี ดุ เทา ท่ีจะทําได ดา นคุณลักษณะ 1. มคี วามมนั่ ใจในการสอ่ื สาร 3. นกั เรียนคูที่เขยี นคําศัพทไดม ากทสี่ ดุ ออกมานําเสนอผลงาน 2. สามารถส่อื สารอยางปมรีปะรสะิทสธทิ ิภธาิภพาพ และอานคาํ ศัพทใหเพ่ือนฟงและครูตรวจสอบความถูกตองของการ สะกดคําและการอานคาํ ศัพท ขัน้ นําเสนอ (Presentation) 5. นักเรียนดภู าพหนังสือท่ีครูแสดง จากนั้นครพู ูดวา “I want to buy a book.” 2 ครั้ง แลวถามนักเรยี นวา “Where can I buy it?” นักเรียนตอบคําถามพรอมกันวา “You can buy it at the bookstore.” 594

หนว ยการเรยี นรูท่ี 7 Go shopping แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 53 602 กลมุ สาระการเรียนรูภ าษาตางประเทศ เร่ือง Category of products รายวริชายาภวชิาษาภาอาษังกาฤอษงั กพฤน้ื ษฐาน เวลา 1 ชว่ั โมง 6. นกั เรียนดภู าพทเุ รยี นที่ครูแสดง จากน้ันครูพดู วา “I want to ชั้นมธั ยมศึกษาปท ่ี 1 buy a durian.” 2 ครั้ง แลวถามนกั เรียนวา “Where can I buy it?” นักเรียนตอบคําถามพรอมกนั วา “You can buy it at the market.” 7. นกั เรยี นดูภาพแสตมปท ี่ครูแสดง จากน้ันครพู ูดวา “I want to buy a stamp.” 2 คร้ัง แลวถามนักเรียนวา “Where can I buy it?” นกั เรียนตอบคําถามพรอมกนั วา “You can buy it at the post office.” 8. นักเรียนดูภาพดอกไมท่ีครูแสดง จากน้ันครพู ูดวา “I want to buy a flower.” 2 คร้งั แลวถามนักเรียนวา “Where can I buy it?” นักเรยี นตอบคําถามพรอมกันวา “You can buy it at the flower shop.” ข้นั ฝก (Practice) 9. นักเรยี นชายอาสาสมัครออกมาหยิบบัตรภาพหนึ่งใบ นักเรยี นชาย ทั้งหมดพดู พรอมกันวา “I want to buy a _________.” “Where can I buy it?” จากนัน้ นักเรยี นหญงิ เปน คนตอบคําถามวา “You can buy it at the _________.” 595

หนวยการเรยี นรูท่ี 7 Go shopping แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 53 603 หกลนมุวสยากราะรกเราียรนเรรยี ูท นี่ ร7ูภาGษoาตsาhงoปpระpเiทnศg เรื่อแงผนCกaาteรgจoัดrกyารoเfรยี pนrรoูทdี่ 5u3cts 603 กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ เรื่อายงวCิชaาtภeาgษoาryอังoกfฤษpพro้ืนdฐuาcนts 10. นกั เรยี นหรญาิงยอวราิชสายาสภวมชิาัคษารภาออาอษังกามฤอาษังหกพยฤ้ืนบิ ษฐบาตั นรภาพหนึ่งใบ นักเรยี น เวลา 1 ชว่ั โมง สสคสคสแแหกห1“ก11ข11ขท““ห1ก สขค แ“ 1ส1“110WYรรYWลล22มมนนิิิดิดนัญ้้ันญ1Wุก02Yลมินรดิั้นญ-------ะะ...oo..ววาา.ะoววคค..คนนว้าวคนhhิงิงตแแตใใตตดดนนhงิชชใใuuนนิเิเดนใชนนาาuหนหเิททํําาน---้าหหeeทบบคคาาััววิดิดำeคักกัหิิกก�กักัากกิัไไชักกัตตนนั้ั้งงแแrrccกไ((แใตรรสสตต้ังงงrเเรcปป(ใใส้นใใeeเเเหหรรหใปeวเเใaaววััหหนนททาาหนนเบัวรบบมมาาารรaรรนใใมบรียยีหยnnแแมมะะ้ตยใีรรรรแะียยีััชชccกกนนกกnมาายีีย่งงงcียกนนาชงกททรหหาาดืดืออนัวaaชชหนาาทนนลลเเaนนกกดbbนชาลจจรรอืงง้นั((bจแนนnnพพนนจิิกกnุุมม์กันลลเเPPพ(นเหuuกิหยยีีับบัมุ่จออลลตทuลททบccPกกัคคดูดูเุุมมrrกyyIIทนนคูดญญคคภภอIรสสนนaaรooyน่ลลนrนนคี่ี่พพสววbbลนพยีเเb่ีวกกูู55ottภมมาาiiddิงุุงิมมกปปู่กตต่ิ่ิtt5งงรรมeeuuุม่iพพWWจน33Wuตอนันัราาอtdามมuuนมมัออ3ลนนออggaaาyyสว..ชชอ้yเพ่อาฝฝา11uาาccahhooาา.ฝมมชุม่httปไไ่ิงอส1สิิกกมไกกฟฟiiปปtt))22นนtciกiirrttึมกกิกiมtน็ปiitบss)าาใใsyyกบบ??ooววhhงงtาํํา?บtัันนนนาใppาททสpส””วคiคคันhทท”nnเเงิงิ่่นeeฟ2ขขoนทววกกeeสสมง่ิมeีีมมวมมํําาeสส))วจจกออาามnงัลลำ�จนนrrสคัrา__ัคจจทาาา่นนiiาาiลงงคแแเามnnาุุมมน)___nออรฟฟาาร““สกกีมททททตตุม่กำ�ฟ“อถ___ggบบกกอตตทgIIงงนนนนนจ้งัง้ันลลบI___อกูังคคคคแาาwwอัันนนGGอ้นััน้Gาาาะะคน__w้ั_รร22ันตกรรตาําํกททาโโaaกตaaนนททa__าา_ำ�นดดคูคูจจมอทล่โaมnnึึกกกกคmmงงาm__จกักัด_ีีมมยยาารรกัางnะกึาttลลคครร__ากก_เเ้ั้ังงยคคหจจccเeeหทteรรคาคูมุมุร__ําาํttกลล_คคaaรรคะะยooยยีีงยยีลลมี�ำ..tบบระะคtt_ูขขูเเรร””ไไเรบิoนนลeeนพพงงบิง้ัพจดดc.นนูอูอขรนึน้ึู้bb”11ใใบลชชงggชะaรรื่อ่ือบูออ่ืน้ึีีกกนนbตตกกuuใooะาาตับบััไาtฝฝคคีกัตฝจจนตรรyyuววััดeยยrrยรccตตกกะะํําาออจyyนนกึรวั1yเเgร้ภเaaaacาาดดปปภยยอททนปทคคoับแแขขttาaครรaาาาาย__นนาeeกักัครรน็ักrลลพออตาาtนนงงำ�yพา__่บบggษษคคร_eษคงงะะงงบบ าหงแแ__ooบปปหแ_นนตตgววนะะรขะนนบ22น__ลลrro_งิ่ง่ิลรรนนาตตนกกอตกyyสส00น__2ววึ่งไไะะ_งrะออเเาา่งึองานนปป__ใใใyส0ออปททเเ_คควรรใบตหหรบบบภภ__ททบบนงงบ_ร่ถ่ถีีฟฟ่ิงํําาฟทนค__คคนนททคนนออทไนะ_ููกกงง__�ำถี่ังเํําาปััน�กกำาาขขกก_เอนักแแตตแ..ถถกูภถไไเเ””บออกั_ววเงลลรราออลาาาตรทงง.เอบบไีียยะะมมงง”ะมรียวอ้ขกนนนนยีวววบ้นงอาานา่ นง ช้ันมเธัวยลมาศึก1ษชาว่ั ปโทมี่ง1 ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ่ี 1 ทกุ คนชว ยกันตรวจสอบความถกู ตอง 596

หนวยการเรยี นรูที่ 7 Go shopping แผนการจดั การเรียนรูท ี่ 53 604 กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ เรื่อง Category of products -- กตลดิ ุมตทาี่ทราํางเสcรaเ็จรรtกe่ือาแอgยงผoนวรนCrจิชาyกaะยาาtเขภวปeรอชิาgจน งษoาัดกทภาrลกง้ั yอาุมา2ษงัรทoกเากfชี่รฤอลนยี ษังม่pุะนกพบrรฤoนืน้ทู ษdกฐี่ 5uราะ3cนดtsานแลว้ ใหน้ กั เรยี นทุก เวลา 1 ชว่ั โมง604 หนวยการเรียนรทู ี่ 7 Go shopping ขคั้นสชร่วปุยก(ันWตrรaวpรจาสuยอpวบ)ิชคาวภาามษถากู อตัง้อกงฤษพ้ืนฐาน ช้ันมธั ยมศึกษาปที่ 1 กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ 1- 3ก.ลนุมกัทเท่ีรียําเนสกรลจ็ ุมกทอี่ชนนจะะเอปอน กกมลาุมพทดู ี่ชนนําเะสนอหนาช้นั เรียนโดยใช เวลา 1 ช่ัวโมง ปข้นัระสโรยปุ ค (“WI craanp buupy) a/an ________ at the ______.” ช้ันมัธยมศึกษาปที่ 1 13. นักเรียนกลุมทช่ี นะออกมาพดู นําเสนอหนาช้ันเรยี นโดยใช ประโยค “I can buy a/an ________ at the ______.” 597

605 598 การวัดและประเมินผล สง่ิ ทตี่ 7องการวัด/ประเมิน วธิ กี าร เครอ่ื งมือท่ใี ช7 เกณฑA ดา7 นความร7ู - ตรวจความถกู ตอ4 ง ใบงานท่ี 53.1 รอ4 ยละ 70 ผ<านเกณฑR พดู เก่ยี วกับสนิ คา4 และ ของการทำแบบฝกH หัด สถานท่ตี <าง ๆ ไดอ4 ย<าง ในใบงานท่ี 53.1 รอ4 ยละ 70 ผา< นเกณฑR ถูกตอ4 ง ด7านทักษะ/กระบวนการ - ตรวจความถูกตอ4 ง ใบงานที่ 53.1, 53.2 ได4ระดับคณุ ภาพ 2 ทกั ษะการเขียน (สะกด ของการทำแบบฝกH หดั ทุกรายการขึ้นไป (คสำะ)กดค�ำ ) ในใบงานที่ 53.1, 53.2 ถือว<าผ<าน ด7านคุณลกั ษณะ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม 1. มีความม่ันใจในการ ดา4 นคณุ ลกั ษณะ 2สปก2ป.อ่ื.ารรรสะสสะสสาสาาอ่ืมมริทิทสาาธธรราิภภิ ถถราาสสพพอื่่อื สสาารรออยยา<า่ งงมมีี

606 599 ใบงานที่ 53.1 เรื่อง Category of products. หนวยการเรยี นรูที่ 7 เรอ่ื ง Go shopping รายวชิ า ภาษาอังกฤษ อ 21101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท่ี 1 Shopping Category Clothes Food Stationery Electronic Accessories / gadgets Jewelry Well done

607 600 เฉลยใบงานท่ี 53.1 เร่ือง Category of products. หนว ยการเรียนรูท ่ี 7 เร่ือง Go shopping รายวชิ า ภาษาอังกฤษ อ 21101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ มัธยมศึกษาปท ี่ 1 Shopping Category Clothes Food Stationery Electronic Accessories / gadgets Jewelry sweater blouse ketchup staple Mp3 player belt dress beads trousers lettuce glue stick iPod earrings necklace shorts grapes correction fluid digital camera T-shirt bracelet pajamas bread pencil memory stick watch jacket ring sharpener wrist band tuna fish crayons laptop cereal eraser power bank salmon notebook earphone yyooggnuurtrt diary cell phone Well done

660098 601 รราายยววิชิชเาาฉภลภใายบาษใษงหบหาาานงนอนอาวัง[วทังนยกยก่ี กทฤ5กฤาษ่ี3าษ5ร.ร23เอเรอร.ยี2ีย2เ2นรน11ื่อรเ1รร1ทูง0ท`ูอื่0่ี1่ีCง717aภCเภtเราaรeาือ่คือ่tgคงeเงoเรgรGrยีGoยีyoนorนyoททssf่ีho่ีh11ofopชpชprpัน้po้ันprมdiมionnัธuัธdgยgcยuมtมcsศศ.tึกsึกษ.ษาาปปทo ท ่ี ี่1 DDirireeccttioionn:::LLisistteenn aanndd cchhoooossee tthhee wwoorrdd tthhaatt ddooeessnn’’tt bbeelloonngg ttoo eeaacchhggrroouupp.. 1.1. tratrianienresrs TrtTorrouousuesseresrrss sasnadnadlasls flifpli-pfl-oflposps 2.2. susnufnloflwoewrer CacCauauluilflilifofllowowweererr rorsoese lilliylly 3.3. nencekclkalcaece BrbBarcaecleltet bebletlt rinrigng 4.4. yoygohguhrutrt BubBtuutettttreerr chceheeseese mmututottnon 5.5. blboluosuese DrdDersesss wawlalelltet T-Tsh-sihrtirt 6.6. scsacrafrf eaeramr mufufsffs glgolvoevses cocaotat 7.7. cocronrn AvaAovvocoaccadadodoo cacbababgaege mmusuhsrhoroomom 8.8. sasuasuasgaege BabBcaocnon hahmam chcohcoocloaltaete 9.9. popwoewrebr abnaknk mmememoroyrystsictkick frifdrigdege MMP3P3plpalyaeyrer 101.0. nontoetbeobookok CacCamammeerearraa pepnecnilcislhsahraprepneenrer stsatpalpele Good Job

660099 602 รราายยววิชิชาเเาฉฉภลลภายยาษใใษหหบาบานอนงงองัาว[าวังกนนยยกฤทกกทฤษาา่ีี่ ษ55รรอ33เเรรอ..2ียยี222นน111รรเเรร10ู`ทูท อื่ือ่01ี่ี่ งง771ภCCเเภารรaaาคอ่ือ่ื ttคเงeงeรเggรียGGooียนoorrนทyyทss่ี hh1oo่ี 1ooffชppชนั้ ppppั้นมrriiมoonnธั ธัdยdggยมuuมศccศtึกtssึกษ..ษาาปปoทที่ 1่ี DDiirreeccttiioonn: :: LLiisstteenn aanndd cchhoooossee tthhee wwoorrdd tthhaatt ddooeessnn’’tt bbeelloonngg ttoo eeaacchh ggrroouupp.. 1.1. trtarainineresrs TtTrroroouuusseseerrsrss sasnanddalasls flfiplip-f-lfolopps s 2.2. susunnflfolowweer r CcCaaauuulliflifilfloloowwweererr rorosese lilllilyly 3.3. nneeckclkalcaece BbBrarcaecelelet t bbeeltlt rirningg 4.4. yoyoghghuurtrt BbBuuttteter r chcheeeesese mmuutttotonn 5.5. bblolouusese DdDreressss wwalallelet t TT-s-hshiritrt 6.6. scsacrafrf eeararmmuufffsfs glgoloveves s cocoaat t 7.7. cocornrn AaAvvovooccacaadddooo cacbabbbagaege mmuushshrorooomm 8.8. sasuausasgaege BbBacaoconn hhamam chchoococolaltaete 9.9. ppoowweer rbbanankk mmeemmooryrystsitcikck frfirdidgege MMPP33pplalyaeyrer 101.0. nnootetebbooookk CcCaaammmeeerraraa ppeennciclilshsharaprpeenneer r stsatpaplele Good Job

610 แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 54 หนว ยการเรียนรูที่ 7 Go Shopping เรอื่ ง Shops and Products เวลา 1 ช่ัวโมง กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ รายวชิ า ภาษาอังกฤษ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท่ี 1 ขอบเขตเนอื้ หา กิจกรรมการเรยี นรู ส่อื /แหลง เรียนรู คําศัพท สํานวน โครงสรา งภาษาเกย่ี วกบั รานคา ข้นั กอ นฟง (Pre-Listening) 1. บัตรภาพ 54.1 Shops ตางๆ และขอ แนะนําเก่ยี วกับกบั การซ้ือของในกรุง ลอนดอน ประเทศอังกฤษ 1. ครูกลาวทกั ทายนักเรียน Good morning. /Good afternoon. 2. ใบงาน 54.1 Matching the words to 2. ครแู จงจดุ ประสงคก ารเรียนรใู หนักเรียนทราบ their definitions. จุดประสงคก ารเรียนรู 3. ครนู ําเสนอบตั รภาพ 54.1 Shops: clothes shop, bakery, 3. ใบงาน 54.2 Places and names 4. ใบงาน 54.3 Answering the questions. ดานความรู shoes shop, florists, furniture shop และ pet shop ภาระงาน/ชน้ิ งาน 1. คาํ ศัพทเ ก่ยี วกับรา นคา ตา งๆ การตอบคาํ ถามและสรปุ แลวใหน กั เรียนชวยกันบอกช่ือสถานทีน่ น้ั ๆ เปนภาษาอังกฤษ 5. เขยี นขอมลู เกย่ี วกบั สถานทซ่ี ือ้ สนิ คา ที่ตน ใจความสาํ คญั เกี่ยวกบั ส่ิงทีไ่ ดดูและฟง จากวิดีโอ สนใจในประเทศอังกฤษ พรอมคาํ บรรยาย https://www.youtube.com/watch?v=6HYJrLzm8Os 4. ครอู อกเสียงคาํ ศพั ทท่ีไดน ําเสนอในบตั รคําศัพท 54.1 Shops แลว ใหนักเรียนทกุ คนไดฝ กออกเสยี งตาม 5. ครูถามประโยคคาํ ถาม What can we buy at the ___ ? ดานทักษะและกระบวนการ จํานวน 6 สถานท่ี คือ clothes shop, bakery, shoes shop, การฟงเพื่อสรุปใจความสําคญั florists, furniture shop และ pet shop ดานคุณลกั ษณะ 6. นักเรียนช่ว ยกันตอบเกยี่ วกบั สิง่ ของที่มีจ�ำําหนา่ ยตามชอ่ื ร้า นค้า ที่ 1. มวี นิ ยั ทครี่คถู ราถู มาใมหใมหาม้ กาทก่สีทุด่สี ดุ 7. ครใู หน ักเรยี นทาํ ใบงาน 54.1 Matching the words with 2. ใฝเรยี นรู their definitions. 3. มุง มนั่ ในการทํางาน 603

หนว ยการเรียนรูที่ 7 Go Shopping แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 54 611 กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ เรือ่ ง Shops and Products เวลา 1 ชั่วโมง รายวิชา ภาษาองั กฤษ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ 1 ขน้ั ระหวา งฟง (While-listening) 8. ครูแบงนักเรียนออกเปน กลุม กลุมละ 6 คน แลว ชี้แจงให นักเรียนทกุ คนชวยกนั ดแู ละฟงวิดโี อจาก https://www.youtube.com/watch?v=6HYJrLzm8Os และตอบคําถาม 2 คําถาม คือ How many places can you remember from the video? (มจี าํ นวนสถานที่เทา ใดที่นกั เรยี น จําไดจากวิดีโอ) What are their names? (มชี ื่อวาอะไรบาง) ลงในใบงาน 54.2 Places and names 9. ครเู ปด วิดีโอจาํ นวน 2 ครงั้ โดยครั้งแรกเปด ใหนักเรียนทุกกลุม ไดฟ งและใหเ วลา 3 นาที สําหรับการพดู คุยและตอบส่ิงที่ไดฟง และ เห็นของสมาชิกแตละกลมุ กอนเปด วดิ โี อเปน คร้งั ที่ 2 แลว ให นกั เรยี นไดเพิม่ เติมสิ่งที่ไดฟง 10. ตวั แทนกลุม่ นำ�ําเสนอจ�ำํานวนสถานที่ และชอ่ื สถานทีท่ ี่ได้ฟ ง ฟหังนหานชนั้าชเรนั้ ยี เรนียจนากจานกนั้ นคนั้ รคแู ลรแูะลนะักนเรกั ียเรนียทนุกทกกุลกมุ ลส่มุรสุปรปุว มรว่กมันกนั 11. ครูแจกใบงาน 54.3 Answering the questions ใหน ักเรยี น ทุกคนเพ่ือทํางานเดยี่ ว โดยครเู ปดวิดโี ออีกครัง้ และใหต อบคาํ ถาม ลงในใบงาน 604

หนว5 ยการเรียนรท.ู ่ี 7 Go Shopping แผนการจัดการเรียนรูท. ่ี 54 612 กลม5ุ สาระการเรียนรภ.ู าษาต5างประเทศ เร่อื ง Shops and Products เวลา 1 ช่วั โมง รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท] ่ี 1 12. ครแู ละนักเรียนทกุ คนร4วมกันเฉลยคำตอบ ข้นั หลงั ฟง` (Post-listening) 13. ครูถามคำถาม What place would you like to go shopping in London? Why? 14. นกั เรียนเขียนคำตอบลงในสมุดจดบันทึกของตวั เอง 15. ครูให]นักเรยี นบอกชอื่ สถานท่ใี นกรุงลอนดอน 1 แห4ง ที่นกั เรียนต]องการไปซื้อสินคา] พรอ] มบอกเหตผุ ลดว] ยข]อความสน้ั ๆ ดว] ยประโยค I’d like to go to ________ because________. 16. ครใู ห]นักเรยี นแตล4 ะคน หาข]อมลู เกยี่ วกบั สถานที่ซ้อื สินค]าทต่ี น สนใจในประเทศองั กฤษ พร]อมคำบรรยาย แลว] นำเสนอบน กระดานนเิ ทศหลงั ชัน้ 17. ครสู รปุ คำศพั ทrและบทเรียน 605

613 606 การวดั และประเมินผล ส่งิ ทตี่ องการวดั /ประเมิน วิธีการ เครื่องมือที่ใช เกณฑการผาน ดานความรู ตรวจความถูกตอง แบบเฉลยคาํ ตอบ รอยละ 70 คําศัพทเ กี่ยวกบั รานคาตางๆ ของใบงาน 54.1 ใบงาน 54.1 ผานเกณฑ หรือมีคะแนนตั้งแต 7 ขน้ึ ไป การตอบคําถามและสรปุ ตรวจความถกู ตอง แบบเฉลยคําตอบ รอ ยละ 60 ใจความสําคญั เกี่ยวกับส่งิ ที่ได ของใบงาน 54.3 ใบงาน 54.3 ผา นเกณฑ ฟงจากวิดีโอ หรือมีคะแนนตงั้ แต 3 ขน้ึ ไป ดานทกั ษะ / กระบวนการ ตรวจความถูกตอง แบบเฉลยคําตอบ รอยละ 60 ทกั ษะการฟง ของใบงาน 54.3 ใบงาน 54.3 ผานเกณฑ หรือมคี ะแนนต้ังแต 3 ขน้ึ ไป ดานคณุ ลักษณะ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ไดร ะดบั คณุ ภาพ ดี 1. มีวนิ ัย ทกุ รายการขึน้ ไป 2. ใฝเรียนรู ถือวาผาน 3. มงุ มน่ั ในการทํางาน

614 607 บนั ทึกหลงั การเรียนรู ผลการเรียนรู ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอเสนอแนะและแนวทางการแกไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ............................................ผูสอน (...............................................................) วนั ท่ี ..................เดือน................ป. .............. ความคดิ เหน็ /ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรอื ผูที่ไดร บั มอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ............................................ผสู อน (...............................................................) วนั ที่ ..................เดอื น................ป. ..............

615 608 ใบงาน 54.1 Matching the words to their definitions. หนวยที่ 7 Go Shopping แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 54 เรอื่ ง Shops and Products รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ21101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 1 Directions: Match the words to their definitions (a-j). ________ 1. florists (n.) a A shop where books are sold. ________ 2. supermarket (n.) b A shop which sells clothes. ________ 3. bookstores (n.) c A shop which sells toys. ________ 4. toy shop (n.) d Small accessories and utensils used in a ________ 5. coffee bar (n.) tradesperson's shop. e A place where bread and cakes are sold. ________ 6. shoes shop (n.) f A place tohasteslel lalsndanadrrarnragnegsecsuctuftloflwoewres.rs. ________ 7. bakery (n.) g A shop selling animals to be kept as pets. ________ 8. pet shop (n.) h A cafe serving coffee and light refreshments. ________ 9. clothes shop (n.) i A shop where shoes are sold. ________ 10. furniture shop (n.) j A large self-service shop selling foods. Retrieved on January 19th, 2019, from https://en.oxforddictionaries.com/

616 609 ใบงาน 54.2 Places and names หนว ยที่ 7 Go Shopping แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 54 เรอ่ื ง Shops and Products รายวิชา ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน อ21101 ภาคเรยี นที่ 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปท ี่ 1 Directions: Watch and listen to the prepared video 2 times then answer the questions. 1. How many places can you remember from the video? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2. What are their names? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

617 610 ใบงาน 54.3 Answering the questions หนวยที่ 7 Go Shopping แผนการจัดการเรยี นรูที่ 54 เรือ่ ง Shops and Products รายวิชา ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน อ21101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 1 Directions: Watch and listen to the prepared video again then answer the questions. 1. What do you have to do before shopping? _______________________________________________________________________ 2. What are the easiest places to go? _______________________________________________________________________ 3. Where are the Westfield malls? _______________________________________________________________________ 4. Where is the most popular area? _______________________________________________________________________ 5. What is the video mainly about? _______________________________________________________________________

618 611 เฉลยใบงาน 54.1 Matching the words to their definitions. หนวยท่ี 7 Go Shopping แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 54 เรือ่ ง Shops and Products รายวชิ า ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน อ21101 ภาคเรยี นที่ 1 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ่ี 1 Directions: Match the words to their definitions (a-j). f 1. florists (n.) a A shop where books are sold. j 2. supermarket (n.) b A shop which sells clothes. a 3. bookstores (n.) c A shop which sells toys. c 4. toy shop (n.) d Small accessories and utensils used in a tradesperson's shop. h 5. coffee bar (n.) e A place where bread and cakes are sold. i 6. shoes shop (n.) f A place thoasteslellal nadndararrarannggeessccuuttffllowers. e 7. bakery (n.) g A shop selling animals to be kept as pets. g 8. pet shop (n.) h A cafe serving coffee and light refreshments. b 9. clothes shop (n.) i A shop where shoes are sold. d 10. furniture shop (n.) j A large self-service shop selling foods. Retrieved on January 19th, 2019, from https://en.oxforddictionaries.com/

619 612 เฉลยใบงาน 54.2 Places and names หนว ยที่ 7 Go Shopping แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 54 เร่อื ง Shops and Products รายวชิ า ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน อ21101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี 1 Directions: Watch and listen to the prepared video 2 times then answer the questions. 1. How many places can you remember from the video? คาํ ตอบขน้ึ อยกู บั จาํ นวนทน่ี กั เรยี นจาํ ได 2. What are their names? Westfield Harrods Oxford Street Regent Street Carnaby Street Covent Street

620 613 เฉลยใบงาน 54.3 Answering the questions หนวยท่ี 7 Go Shopping แผนการจัดการเรียนรูท่ี 54 เรื่อง Shops and Products รายวชิ า ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน อ21101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปท ่ี 1 Directions: Watch and listen to the prepared video again then answer the questions. 1. What do you have to do before shopping? Convert currency, clothes sizes and shoe sizes 2. What are the easiest places to go? Westfield and Harrods 3. Where are the Westfield malls? On Stratford and near White City 4. Where is the most popular area? Oxford Street 5. What is the video mainly about? It is about where to go shopping in London.

621 614 บัตรภาพ 54.1 Shops หนว ยที่ 7 Go Shopping แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 54 เรือ่ ง Shops and Products รายวิชา ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน อ21101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ี่ 1 Clothes shop Retrieved on January 19, 2019, from https://www.walesonline.co.uk/whats-on/shopping/ new-designer-clothes-shop-thats-15211842

622 615 บัตรภาพ 54.1 Shops หนวยท่ี 7 Go Shopping แผนการจดั การเรียนรูที่ 54 เรื่อง Shops and Products รายวชิ า ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน อ21101 ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ี่ 1 Bakery Retrieved on January 19, 2019, from https://www.esmadrid.com/en/shopping/miga-bakery

623 616 บตั รภาพ 54.1 Shops หนว ยที่ 7 Go Shopping แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 54 เรอ่ื ง Shops and Products รายวชิ า ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน อ21101 ภาคเรยี นที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 Shoes shop Retrieved on January 19, 2019, from https://www.tripadvisor.com/Attraction_Review- g298082-d3588809-Reviews-09_Shoe_Shop-Hoi_An_Quang_Nam_Province.html

624 617 บัตรภาพ 54.1 Shops หนว ยที่ 7 Go Shopping แผนการจดั การเรียนรูที่ 54 เรื่อง Shops and Products รายวชิ า ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน อ21101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปท ี่ 1 Florists Retrieved on January 19, 2019, from http://www.aegisifs.com/florists-insurance

625 618 บตั รภาพ 54.1 Shops หนว ยท่ี 7 Go Shopping แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 54 เรอ่ื ง Shops and Products รายวิชา ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน อ21101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปท ่ี 1 Furniture shop Retrieved on January 19, 2019, from https://www.montgomerys.com/contact/locations/ watertown-sd-furniture-store/

626 619 บัตรภาพ 54.1 Shops หนว ยที่ 7 Go Shopping แผนการจดั การเรียนรูท่ี 54 เรอื่ ง Shops and Products รายวชิ า ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ21101 ภาคเรียนท่ี 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปท ี่ 1 Pet shop Retrieved on January 19, 2019, from https://www.timeout.com/chicago/shopping/lizs-pet-shop

627 หนว4 ยการเรียนรท.ู ี่ 7 Go shopping แผนการจัดการเรยี นรทู. ี่ 55 เวลา 1 ชว่ั โมง กลม4ุ สาระการเรียนรภู. าษาต4างประเทศ เร่ือง A Carton of Milk ชั้นมธั ยมศึกษาป_ที่ 1 รายรวาิชยาวภิชาาษภาาอษังากอฤังษกพฤษน้ื ฐาน ขอบเขตเนอ้ื หา คำศัพท+ สำนวน โครงสรา2 งทางภาษาเกีย่ วกับการ กิจกรรมการเรียนรู. สือ่ /แหลง4 เรียนร.ู ซือ้ อาหารและคำนามนับได2และคำนามนบั ไมGได2 ขั้นนำเขา. สูบ4 ทเรียน (Warm up) 1. ภาพคำศพั ท+ 1. นกั เรยี นดูภาพชายหญิงคGูหนงึ่ คยุ กันอยใGู นห2องครัว (ครอู าจจะ 2. ใบงานท่ี 55.1 จุดประสงคกc ารเรียนร.ู เอาภาพจาก youtube มาให2นักเรียนดู) ครกู ระตน2ุ ใหน2 กั เรยี นคิด 3. วิดีโอ เร่อื ง A Shopping List ด.านความรู. วาG สองคนกำลงั คุยกันเรอื่ งอะไร https://www.youtube.com/watch?v=Vk 1.คำศพั ท+เกีย่ วกับอาหารจากภาพไดถ2 กู ตอ2 ง What are they talking about? UGoG6pP8w 2.ใช2คำบอกปริมาณไดถ2 ูกต2อง a. The dinner they want to eat. 4. Listening text b. The things they want to buy. ดา. นทกั ษะและกระบวนการ 2. ครูเปดq วิดโี อ เรอื่ ง A Shopping List เพือ่ หาคำตอบ (คำตอบ ภาระงานและชิ้นงาน ทกั ษะฟงT จับใจความสำคญั b. the things they want to buy) ภาพอาหารและรายการคำศัพท+ประกอบ อาหาร ดา. นคณุ ลกั ษณะ ขัน้ นำเสนอ(Presentation) 1. มวี ินัย 2. ครูแจกใบงานท่ี 55.1 นักเรยี นอาG นชอ่ื อาหารในใบงานและ 2. ใฝWเรียนร2ู สอบถามนักเรยี นถงึ ความหมายของคำศัพท+ หลงั จากนน้ั ให2 3. มีความมงุG มั่นในการทำงาน นกั เรียนออกเสยี งคำศพั ท+จนมั่นใจวาG นกั เรียนออกเสียงได2ถกู ต2อง ขัน้ ฝnก (Practice) 3. ครูช้ีแจงกับนกั เรียนวGาจะได2ฟงT บทสนทนาของการวางแผนการ 620

หน4วยการเรยี นร.ทู ่ี 7 Go shopping แผนการจัดการเรยี นรู.ที่ 55 628 กลม4ุ สาระการเรยี นรูภ. าษาต4างประเทศ เร่อื ง A Carton of Milk รายรวาชิ ยาวภชิ าาษภาาอษังากอฤงั ษกพฤษน้ื ฐาน เวลา 1 ช่วั โมง ซอ้ื อาหารและ ü สิง่ ทที่ ั้งสองคนจำเปนÜ ต2องซ้ือ ช้นั มธั ยมศึกษาป_ท่ี 1 4. ครูเปดq วิดีโอ 2-3 คร้งั หรือมากกวาG นัน้ จนม่นั ใจวGานักเรยี นได2 คำตอบครบ หลังจากนน้ั นกั เรียนและครเู ฉลยพร2อมกนั 5. ครนู ำคำศพั ทใ+ นใบงานที่ 55.1 มากระตนุ2 ใหน2 ักเรียนคดิ ทบทวน เรอ่ื งของ Countable Noun/Uncountable Noun 6. นกั เรียนนำคำศัพท+มาแยกลงในตาราง ในใบงานท่ี 55.2 ขนั้ นำไปใช. Production 7. นกั เรียนวาดภาพอาหารพร2อมเขยี นคำศพั ท+ นำมาตกแตงG ปãาย นเิ ทศในห2องเรียน 621

629 622 การวดั และประเมนิ ผล สิง่ ทีต่ องการวัด/ประเมนิ วิธีการ เครอื่ งมือทใ่ี ช เกณฑ ดานความรู - ตรวจความถูกตอ ง ใบงานท่ี 1-4 รอยละ 70 ผานเกณฑ ของการทาํ แบบฝกหัด 1.เขยี นคําศัพทจ ากภาพไดถูกตอ ง ในใบงานที่ 1-4 2.สอ่ื สารโดยการสมั ภาษณและ บนั ทกึ ขอมูลไดถูกตอ ง 3.ใชคาํ บอกปริมาณไดถูกตอง ดานทักษะ/กระบวนการ - พดู ถาม-ตอบ แบบประเมินการพูด ไดร ะดับคณุ ภาพ 3 ทักษะพูด ขนึ้ ไปถือวา ผาน ดา นคุณลกั ษณะ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ไดร ะดับคุณภาพ 2 1. มวี นิ ัย ดานคณุ ลักษณะ ทุกรายการขนึ้ ไป 2. ใฝเ รยี นรู ถอื วา ผาน 3. มุงมัน่ ในการทํางาน

630 623 บนั ทกึ หลงั การเรยี นรู ผลการเรยี นรู ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญ หาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอ เสนอแนะและแนวทางการแกไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ............................................ผสู อน (...............................................................) วนั ที่ ..................เดอื น................ป............... ความคดิ เห็น/ขอ เสนอแนะของผบู ริหารหรือผูท่ีไดร ับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ............................................ผูส อน (...............................................................) วนั ที่ ..................เดอื น................ป...............

631 624 ใบงานที่ 55.1 แผนการเรยี นรูที่ 55 เรื่อง A Carton of Milk หนว ยการเรยี นรทู ่ี 7 เรอ่ื ง Go shopping รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ21101 ภาคเรียนท่ี 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปท ่ี 1 Watch the VDO and tick / for the things they are going to buy in shopping list. canned soup  jam crackers dried fruit cheese - apricots juice - peaches coffee - apples tea - raisins sugar eggs salt milk peanut butter

632 625 เฉลยใบงานท่ี 55.1 แผนการเรยี นรทู ่ี 55 เร่ือง A Carton of Milk หนวยการเรียนรูที่ 7 เรื่อง Go shopping รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัส อ21101 ภาคเรียนท่ี 1 ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 Watch the VDO and tick / for the things they are going to buy in shopping list. canned soup  jam  crackers dried fruit cheese - apricots  juice coffee  - peaches  tea - apples  sugar  salt  - raisins peanut butter  eggs  milk 

633 626 ใบงานท่ี 55.2 แผนการเรยี นรทู ี่ 55 เรือ่ ง A Carton of Milk หนวยการเรยี นรทู ี่ 7 เรือ่ ง Go shopping รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัส อ21101 ภาคเรยี นที่ 1 ชัน้ มธั ยมศึกษาปท ่ี 1 Countable Noun Uncountable Noun

634 627 เฉลยใบงานที่ 55.2 แผนการเรียนรทู ่ี 55 เรอื่ ง A Carton of Milk หนวยการเรียนรูท ี่ 7 เร่ือง Go shopping รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั อ21101 ภาคเรียนที่ 1 ช้นั มัธยมศกึ ษาปท ี่ 1 Countable Noun Uncountable Noun apricots canned soup juice peaches tea raisins sugar eggs salt peanut butter milk

635 628 Listening text:: Making a Shopping List Linda and Rico are in the kitchen. They are talking about the things they are going to buy. LINDA : So! Whose turn is it to buy groceries? RICO : This week? I guess it's mine. LINDA : Oh, good. Do you know what we need? RICO : No. But let's make a list. LINDA : Okay. Let me see. We have a couple of cans of soup left, I think we need a few more. RICO : Canned soup. Do we have any crackers? LINDA : Yeah! Lots of crackers. But, I don't think we have any cheese. RICO : Ah, yes, we do. I bought some yesterday. LINDA : Okay. Do you think this is enough? RICO : Oh, yes. I think that should be enough for a week, maybe two. INDA : Okay. We'll need some juice. RICO : Right, juice. LINDA : And, now. We have enough coffee. We only have a few tea bags left. RICO : Okay, so we need tea. Do we have any sugar? LINDA : No. We need sugar. Get the cubed kind. RICO : Cubed sugar. LINDA : And some salt. RICO : A kilo of salt. Oh! Do we have any peanut butter? LINDA : There's a little peanut butter left. RICO : I think we should get some more. So peanut butter. And jam? LINDA : Lots of jam! RICO : Good, I like my jam. LINDA : What about dried fruit? Do we have any? RICO : I don't think so. LINDA : Can we get some? RICO : Sure. I know you like your dried fruit for your little snack. LINDA : Yes, I do. RICO : Okay. What kind do you want? LINDA : I would like some apricots or some peaches. But I don't want any apples. RICO : Apricots or peaches, but no apples. Okay. Do we have any raisins? LINDA : I think we have some. LINDA : Oh, we just have a few left. Better put raisins on the list. RICO : Fine. Raisins. Okay. LINDA : And we'll need some eggs. And a carton of milk.

636 หนวยการเรียนรูท ่ี 7 Go Shopping แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 56 เวลา 1 ช่วั โมง กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ เรือ่ ง My Shopping List ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ขอบเขตเนอ้ื หา รายรวาิชยาวภชิ าาษภาาอษังากอฤังษกพฤษน้ื ฐาน การใช Collective Noun กับคํานามนับไมได กจิ กรรมการเรียนรู สอ่ื /แหลงเรียนรู - A carton of milk - A can of Coca Cola ขัน้ นําเขาสูบทเรยี น (Warm up) 1. ภาพอาหาร - A bottle of water 1. นักเรียนทบทวนคาํ ศัพทอาหารทเ่ี รียนในช่วั โมงท่ีแลว นกั เรียน 2. ใบงานท่ี 56.1 เรือ่ ง A Shopping List จดุ ประสงคการเรยี นรู ดานความรู แบง กลุมโดยครูอา นชอ่ื อาหารเปนภาษาอังกฤษ แตล ะกลมุ ตอ ง 1. Collective Noun 2. โครงสราง to be + going to ชว ยกันคดิ และบอกวาเปน Countable Noun หรือ Countable ภาระงาน/ช้ินงาน ดา นทักษะและกระบวนการ Noun ตัวอยางคาํ ศัพท คือ รายการสินคา/อาหารที่ตองการซ้อื ทกั ษะการเขยี นรายการสง่ิ ของท่ีตองการซ้ือ 1. salt 2. milk 3. egg ดา นคณุ ลักษณะ 1. มวี ินยั 4. peach 5. butter 2. ใฝเ รียนรู 3. มคี วามมุงมน่ั ในการทาํ งาน ขัน้ นําเสนอ(Presentation) 2. ครเู ขียนคาํ ศัพทหรือตดิ บัตรคําบนกระดาน a carton of milk / a piece of cake / a can of coke กระตุนใหนกั เรียนคิดถึง เร่อื งของการนบั คํานามนบั ไมไดวา ตอ งทําอยางไร 3. ครูชูภาพ A carton of milk แลว พดู ประโยควา ครู : What are you going to buy? นักเรยี น : I am going to buy a carton of milk. ครูเขยี นประโยคบนกระดานขีดเสนใตค ําวา a carton of milk. 629

หนวยการเรียนรูท ่ี 7 Go Shopping แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 56 637 กลุม สาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ เร่ือง My Shopping List รายรวาิชยาวภชิ าาษภาาอษังากอฤงั ษกพฤื้นษฐาน เวลา 1 ช่วั โมง 4. ใหน ักเรยี นออกเสียงตามครู : Repeat after me, I am going ชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ 1 to buy a carton of milk. ใหนักเรยี นพดู ออกเสียงตามจนครบ ทกุ ภาพ 5. ครอู ธิบายการใช be going to โดยชีท้ ี่ประโยคและใหนักเรยี น ชวยกนั วิเคราะหวา เหตกุ ารณเกิดขน้ึ หรือยัง Be+going+to+V1. เปน การกลาวถงึ เหตุการณที่ยังไมเกิดขนึ้ โดย มกี ารวางแผนไวล ว งหนา ขัน้ ฝก(Practice) 6. ใหนกั เรียนจบั คกู บั เพ่ือนเพื่อผลดั กันถามตอบเกี่ยวกับการ วางแผนเพอ่ื ซือ้ ของใชโ ดยใชส ง่ิ ของในใบงานท่ี 56.1 Student A : What are you going to buy? Student B : I am going to buy a carton of milk. ข้นั นาํ ไปใช Production 6. กําหนดสถานการณใหน ักเรยี นตอ งจดั งานเลย้ี งสงั สรรคให นักเรยี นแตล ะคนวางแผนการซือ้ ของเพอ่ื มาจัดงาน อยา งนอย 10 อยาง และใหน กั เรยี นสราง Shopping List ของตนเอง พรอมตกแตงใหสวยงาม 630

หนวยการเรียนรทู ่ี 7 Go Shopping แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 56 638 กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ เรอื่ ง My Shopping List รายรวาิชยาวภชิ าาษภาาอษังากอฤังษกพฤษนื้ ฐาน เวลา 1 ชั่วโมง ข้ันสรปุ (Wrap Up) ช้ันมัธยมศกึ ษาปท ่ี 1 7. นกั เรยี นเขยี นบันทึกการเรียนรูลงในสมุด โดยครูสามารถเลอื ก แบบบนั ทกึ การเรียนรู ดังตอไปนี้ สงิ่ หน่ึงที่ฉันไดเรยี นรจู ากบทเรียนน้ี คอื ......................... ฉนั นาจะเรียนรไู ดดกี วา นี้ คือ ......................... สงิ่ ทใี่ หฉนั ไดใชค วามคิดจริงๆ คือ ......................... หรือ สง่ิ ทชี่ อบ ......................................................................... สง่ิ ทีไ่ มชอบ……………………………………………………………. ส่งิ ทฉ่ี ันยังไมเ ขาใจ…………………………………………………. 631

639 632 การวดั และประเมนิ ผล สิง่ ที่ตองการวดั /ประเมิน วิธีการ เครือ่ งมือท่ใี ช เกณฑ รอ ยละ 70 ผา นเกณฑ ดานความรู - ตรวจความถกู ตอ ง ใบงานที่ 56.1 ของการทําแบบฝก หดั ในใบงานท่ี 56.1 ดา นทกั ษะ/กระบวนการ - ตรวจความถูกตอ ง แบบประเมนิ การเขียน ไดร ะดับคุณภาพ 3 ทกั ษะการเขียน งานเขยี น ข้ึนไปถือวาผา น ดานคุณลกั ษณะ สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ไดร ะดับคุณภาพ 2 1. มีวินยั ดานคุณลกั ษณะ ทกุ รายการข้นึ ไป ถือวาผาน 2. ใฝเรยี นรู 3. มุงม่นั ในการทาํ งาน

640 633 บนั ทกึ หลงั การเรยี นรู ผลการเรยี นรู ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญ หาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอ เสนอแนะและแนวทางการแกไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ............................................ผสู อน (...............................................................) วนั ท่ี ..................เดอื น................ป............... ความคดิ เห็น/ขอ เสนอแนะของผบู ริหารหรือผูท่ีไดร ับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ............................................ผูส อน (...............................................................) วันที่ ..................เดอื น................ป. ..............