64-07-24-คู่มือครู ภาษาอังกฤษ ป.2-2

หนว ยการเรียนรูที่ 3 เร่อื ง School 779 ส่ือสำหรับครเู รอ่ื ง Back to School หนว ยการเรยี นรูท่ี 3 บัตรภาพคำศัพท ชุด Things in the Classroom เรอ่ื ง School แผนการจดั การเรียนรูท่ี 1 เร่อื งThings in the Classroom รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ 12101 ภาคเรียนที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปที่ 2 a ball a picture a pencil a ruler case “แหล่งอา้ งองิ : ชดุ กิจกรรมการเรยี นรูก้ ล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสื่อ 60 พรรษาฯ สพฐ.”

780 คมู ือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) สื่อสำหรับครเู ร่อื ง Back to School หนว ยการเรียนรทู ่ี 3 บตั รภาพคำศัพท ชุด Things in the Classroom เรอ่ื ง School แผนการจัดการเรยี นรูที่ 1 เรือ่ งThings in the Classroom รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ 12101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 2 in on under near “แหล่งอา้ งอิง: ชดุ กิจกรรมการเรยี นรูก้ ล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการส่อื 60 พรรษาฯ สพฐ.”

หนว ยการเรียนรูท ่ี 3 เรอื่ ง School 781 ส่ือสำหรับครูเรื่อง Back to School หนว ยการเรยี นรูที่ 3 บัตรภาพคำศัพท ชดุ Things in the Classroom เรอื่ ง School แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 1 เรือ่ งThings in the Classroom รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ 12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 2 Next to near under on “แหลง่ อา้ งองิ : ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูก้ ล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสอื่ 60 พรรษาฯ สพฐ.”

782 คูม อื ครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) ส่ือสำหรบั ครูเรือ่ ง Back to School (แผนภมู เิ พลง Things in the Classroom) หนว ยการเรียนรูที่ 3 เร่อื ง School แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 1 เรอ่ื ง Things in the Classroom รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ 12101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปที่ 2 เพลง Things in The Classroom ทำนอง Bingo There are many things in my classroom, And I can name them all, A book, and a bag, A book, and a bag, A book, and a bag, A pen, and a pencil, Oh!

หนว ยการเรียนรทู ่ี 3 เรอ่ื ง School 783 สอ่ื สำหรับครูเร่ือง Back to School บตั รภาพคำศัพท ชดุ Things in the Classroom หนวยการเรียนรทู ่ี 3 เรอ่ื ง School แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1 เรือ่ ง Things in the Classroom รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 2 box “แหลง่ อา้ งองิ : ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสอ่ื 60 พรรษาฯ สพฐ.”

784 คูมือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) สื่อสำหรบั ครูเรอ่ื ง Back to School บตั รภาพคำศัพท ชุด Things in the Classroom หนว ยการเรียนรทู ี่ 3 เรอ่ื ง School แผนการจัดการเรียนรูท ี่ 1 เรอ่ื ง Things in the Classroom รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 2 Crayon “แหลง่ อา้ งองิ : ชดุ กิจกรรมการเรยี นรูก้ ล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการส่อื 60 พรรษาฯ สพฐ.”

หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 3 เรอ่ื ง School 785 สอื่ สำหรับครเู ร่อื ง Back to School บัตรภาพคำศัพท์ ชุด Things in the Classroom หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เร่อื ง School แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรื่อง Things in the Classroom รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 eraser “แหลง่ อา้ งอิง: ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสือ่ 60 พรรษาฯ สพฐ.”

786 คูมอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) สื่อสำหรบั ครูเรอ่ื ง Back to School บตั รภาพคำศัพท ชุด Things in the Classroom หนว ยการเรียนรูท่ี 3 เรอื่ ง School แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 1 เรื่อง Things in the Classroom รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ ประถมศึกษาปท่ี 2 notebook “แหล่งอา้ งองิ : ชดุ กิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการส่อื 60 พรรษาฯ สพฐ.”

หนว ยการเรียนรูที่ 3 เร่อื ง School 787 สื่อสำหรบั ครูเรอ่ื ง Back to School บัตรภาพคำศพั ท ชดุ Things in the Classroom หนวยการเรยี นรูท ่ี 3 เรอื่ ง School แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 1 เร่ือง Things in the Classroom รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ชนั้ ประถมศึกษาปที่ 2 Picture “แหลง่ อา้ งอิง: ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูก้ ล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการส่ือ 60 พรรษาฯ สพฐ.”

788 คูมอื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) ส่ือสำหรบั ครเู รอ่ื ง Back to School บตั รภาพคำศัพท ชุด Things in the Classroom หนว ยการเรยี นรทู ่ี 3 เรือ่ ง School แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 1 เรอื่ ง Things in the Classroom รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ 2 ball “แหล่งอา้ งองิ : ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูก้ ล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสอ่ื 60 พรรษาฯ สพฐ.”

หนวยการเรียนรทู ่ี 3 เรือ่ ง School 789 ส่ือสำหรับครูเร่ือง Back to School บตั รภาพคำศพั ท ชุด Things in the Classroom หนวยการเรียนรูท่ี 3 เร่ือง School แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 1 เรอื่ ง Things in the Classroom รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นประถมศึกษาปที่ 2 ruler “แหล่งอา้ งองิ : ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูก้ ล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสอื่ 60 พรรษาฯ สพฐ.”

790 คมู อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) ส่อื สำหรับครูเรอื่ ง Back to School บตั รภาพคำศพั ท ชดุ Things in the Classroom หนว ยการเรียนรทู ี่ 3 เรอ่ื ง School แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 1 เร่อื ง Things in the Classroom รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชนั้ ประถมศึกษาปท ี่ 2 clock “แหล่งอา้ งองิ : ชดุ กิจกรรมการเรยี นรูก้ ล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โครงการสอ่ื 60 พรรษาฯ สพฐ.”

หนว ยการเรยี นรูท่ี 3 เรอื่ ง School 791 ส่อื สำหรับครเู รื่อง Back to School บัตรภาพคำศัพท ชดุ Things in the Classroom หนวยการเรียนรทู ี่ 3 เรื่อง School แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 1 เรอ่ื ง Things in the Classroom รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรยี นที่ 1 ชัน้ ประถมศึกษาปท ี่ 2 chair http://www.stickpng.com/img/furniture/chairs/old-wooden-chair

792 คูมือครูและแผนการจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) แบบประเมินท่ี 1 แบบประเมินการออกเสยี งคำศพั ท ชนั้ ประถมศึกษาปท ี่ ……………….โรงเรียน............................................................................................... คำชแี้ จง ครผู ูสอนประเมนิ การออกเสยี งของนกั เรียนและใสคะแนนในชอ งรายการประเมิน 4 = ดมี าก 3 = ดี 2 = พอใช 1 = ปรบั ปรุง เลข รายการประเมิน ความถูกตอ ง ความคลอ งแคลว รวมคะแนน ท่ี (4) (4) (8) ระดบั คุณภาพ ช่ือ–สกุล เกณฑการประเมนิ 8 คะแนน ระดับคุณภาพ ดีมาก 6 - 7 คะแนน ระดับคุณภาพ ดี 4 - 5 คะแนน ระดับคุณภาพ พอใช 0 - 3 คะแนน ระดับคุณภาพ ปรบั ปรงุ ................................................................ผูประเมนิ วนั ท่.ี ...................................................................... หมายเหตุ กรณีครไู มไ ดอ ยกู บั นกั เรียนในขณะท่ีปฏิบัติกิจกรรมใหครูนดั หมายนกั เรยี นมารบั การประเมนิ นอกเวลาเรียน เกณฑการใหค ะแนนการออกเสยี งคำศพั ท ความถกู ตอง 4 ออกเสยี งคำศัพทไดถ ูกตองตามหลักการออกเสยี ง 3 ออกเสียงคำศพั ทไดถ กู ตองตามหลกั การออกเสยี งเปน สว นใหญ 2 ออกเสยี งคำศัพทไ ดถ กู ตอ งเปน สวนใหญ 1 ออกเสยี งคำศัพทผดิ หลักการออกเสยี ง ความคลองแคลว 4 ออกเสียงคำไดช ดั เจน ไมต ดิ ขัด 3 ออกเสยี งคำไดช ดั เจนไมต ดิ ขัดเปนสว นใหญ 2 ออกเสียงคำได แตตะกกุ ตะกัก 1 ออกเสยี งคำไดบาง และตะกกุ ตะกกั

หนว ยการเรยี นรทู ี่ 3 เรอ่ื ง School 793 แบบประเมนิ ที่ 2 แบบประเมนิ การพดู ประโยคตามโครงสรา ง ชน้ั ประถมศึกษาปที่ ……………….โรงเรยี น............................................................................................... คำช้แี จง ครผู สู อนประเมนิ การพูดของนักเรยี นและใสค ะแนนในชองรายการประเมิน 4 = ดมี าก 3 = ดี 2 = พอใช 1 = ปรบั ปรงุ เลขที่ รายการประเมิน ความถูกตอง ความคลอ งแคลว รวมคะแนน ระดับคุณภาพ ชอ่ื –สกุล (4) (4) (8) เกณฑการประเมิน 8 คะแนนระดบั คุณภาพ ดมี าก 6 - 7 คะแนน ระดับคณุ ภาพ ดี 4 - 5 คะแนน ระดับคุณภาพ พอใช 0 - 3 คะแนน ระดับคุณภาพ ปรบั ปรุง ................................................................ผูประเมนิ วันท.่ี ...................................................................... หมายเหตุ กรณคี รูไมไดอยูกบั นกั เรียนในขณะทปี่ ฏบิ ัตกิ จิ กรรม ใหครนู ดั หมายนกั เรียนมารบั การประเมนิ นอกเวลาเรยี น เกณฑการใหคะแนนการพูดประโยคตามโครงสรา ง ความถกู ตอง 4 พูดประโยคไดถูกตองตามโครงสรา ง เนน หนกั คำในประโยคตามหลกั การออกเสยี ง 3 พดู ประโยคไดถ ูกตองตามโครงสราง เนนหนักคำในประโยคไดถ ูกตองเปนสวนใหญ 2 พดู ประโยคไดถ ูกตองตามโครงสรางเปน สวนใหญ แตขาดการเนน หนักคำในประโยค 1 พดู ประโยคไมถูกตองตามโครงสรางและหลักการออกเสียง ความคลองแคลว 4 พดู ประโยคไดไ มติดขัด ชัดเจน 3 พดู ประโยคไดตะกุกตะกัก 2 พูดประโยคหยุดเปน ชวงๆ 1 พดู ประโยคตะกุกตะกัก หยดุ เปน ชว งๆ

794 คูมือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) แบบประเมนิ ที่ 9 แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคข องผเู รียน ดานความซื่อสัตย มีวินัย มงุ ม่นั ในการทำงาน ชนั้ ประถมศึกษาปท ่ี.................โรงเรียน........................................................................................... คำชี้แจง: ใหครผู ูส อนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนแลว ใสคะแนนในชอ งรายการประเมิน รายการประเมิน ซ่ือสัตย มวี นิ ัย ใฝร ู ใฝเ รยี น มงุ มนั่ ในการ ทำงาน เลขท่ี ชือ่ -สกลุ 1. ปฏิ ับติตนโดยคำ ึนง ึถงความ ูถกตอง ละอายและเกรงกลัวตอการกระทำผิด 2. ปฏิ ับติตนตอผู ่ือนดวยความซื่อตรง 1. ปฏิ ับติตนตาม ขอตกลง กฎเกณ ฑ ระเ ีบยบ ขอ ับงคับของครอบครัว โรงเรียน และสังคม ไ มละเ ิมดสิท ิธของผู ื่อน 2. ตรงตอเวลา ในการปฏิ ับติ ิกจกรรมตาง ๆ และรับผิดชอบในการทำงาน 1. ตั้งใจ เพียรพยายาม และสนใจเ ขารวม ิกจกรรมการเรียนรู 2. แสวงหาความรูจากแหลงเรียนรู ับน ึทก ิวเคราะห ตรวจสอบ สรุปเ ปนองคความรู แลกเปลี่ยนเรียนรูดวย ิว ีธตาง ๆ และนำไปใ ช ใน ีช ิวตประจำ ัวนไดอยางเหมาะสม 1. ตั้งและรับผิดชอบในการปฏิ ับติห นา ่ีทการ งาน 2. ทำงานดวยความเพียรพยายามและ อดทนเพื่อใหงานสำเร็จตามเ ปาหมาย รวมคะแนน คะแนนเฉ ี่ลย เกณฑการใหคะแนน 3 หมายถึง พฤตกิ รรมท่ปี ฏิบตั นิ ้นั ชัดเจนและสมำ่ เสมอ 2 หมายถึง พฤติกรรมทป่ี ฏิบัตนิ ั้นชัดเจนและบอ ยครัง้ 1 หมายถงึ พฤติกรรมท่ีปฏบิ ัตบิ างครัง้ 0 หมายถึง ปฏิบัตพิ ฤติกรรมเพียงครง้ั เดยี ว เกณฑก ารประเมินระดบั คณุ ภาพ คะแนนเฉลี่ย 3 หมายถึง ดีมาก คะแนนเฉล่ีย 2 หมายถึง ดี คะแนนเฉล่ยี 1 หมายถงึ พอใช คะแนนเฉลย่ี 0 หมายถงึ ปรบั ปรุง ................................................................ผูประเมิน วันท่.ี ......................................................................

หนว ยการเรยี นรทู ี่ 3 เรือ่ ง School 795 แบบประเมินที่ 10 แบบประเมินมรรถนะสำคญั ของผูเ รียน ชนั้ ประถมศึกษาปที.่ ..................โรงเรยี น........................................................................................................ คำชีแ้ จง : ใหค รูผสู อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลวใสคะแนนในชองรายการประเมิน รายการประเมิน ความสามารถ ความสามารถใน ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ในการสอ่ื สาร การคดิ ในการ ในการใช ในการใช แกปญ หา ทกั ษะการคดิ เทคโนโลยี เลขท่ี ช่อื -สกุล 1.ใ ชภาษา ทาทางในการ ่ืสอสารไ ดอยาง เหมาะสม 2. ใชภาษา ื่สอสารไ ดบรร ุลเปาหมาย 1. สามารถวิเคราะห ัสงเคราะห และ รวบรวมขอ ูมล 2. นำขอ ูมลมาใ ชในการปฏิบั ิตงานใหบรร ุล เปาหมาย 1. สามารถใ ชเห ุตผลในการแกปญหา 2. สามารถ ัตด ิสนใจไ ดเหมาะสมตามวัย 1. เ ีรยน ูร ดวยตนเองเหมาะสมตามวัย 2. สามารถทำงานก ุลม รวมกับ ูผอ่ืนไ ด 1. เ ืลอกและใ ชเทคโนโลยีอยางเหมาะสม 2. มี ุคณธรรม จ ิรยธรรมในการใ ชเทคโนโลยี รวมคะแนน คะแนนเฉ ่ีลย เกณฑก ารใหคะแนน 3 หมายถงึ พฤตกิ รรมทีป่ ฏิบัตินั้นชดั เจนและสมำ่ เสมอ 2 หมายถงึ พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ัตินน้ั ชดั เจนและบอยครง้ั 1 หมายถงึ พฤติกรรมท่ปี ฏบิ ตั ิบางครั้ง 0 หมายถงึ ปฏิบตั พิ ฤติกรรมเพียงครง้ั เดียว เกณฑก ารประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนนเฉลยี่ 3 หมายถงึ ดีมาก คะแนนเฉลีย่ 2 หมายถึง ดี คะแนนเฉลี่ย 1 หมายถึง พอใช คะแนนเฉลี่ย 0 หมายถงึ ปรบั ปรุง ................................................................ผปู ระเมิน วนั ท.่ี ......................................................................

796 คมู อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) เกณฑก ารประเมินใบงาน คำชีแ้ จง ในการตรวจใบงานจะใชเกณฑป ระเมนิ แบบรอยละ เพอ่ื สะดวกในการคดิ คะแนน โดยแบง เปน 4 ประเภท ดังนี้ 1. เกณฑการประเมินการเขยี นคำศพั ท 2. เกณฑก ารประเมนิ การเขียนประโยค 3. เกณฑการประเมินการอานเพื่อความเขาใจ 4. เกณฑก ารประเมินการฟง 1. เกณฑการประเมนิ การเขยี นคำศพั ท เกณฑการประเมินการเขียนคำศัพทไดจากการตรวจใบงานของนักเรียนซึ่งแบงเกณฑการประเมินออกเปน 3 ระดบั ดงั น้ี ระดับ 3 ดี หมายถงึ ผเู รยี นทำแบบฝกหัดในใบงานไดถ ูกตอ ง 80% ขน้ึ ไป ระดบั 2 พอใช หมายถงึ ผูเ รยี นทำแบบฝก หัดในใบงานไดถ ูกตอ ง 60–79% ระดบั 1 ปรับปรุง หมายถงึ ผูเรยี นทำแบบฝก หัดในใบงานไดถูกตอ ง 0–59% 2. เกณฑการประเมนิ การเขยี นประโยค เกณฑการประเมินการเขียนประโยคไดจากการตรวจใบงานของนักเรียนซึ่งแบงเกณฑการประเมินออกเปน 3 ระดับ ดงั น้ี ระดบั 3 ดี หมายถึง ผูเ รียนสามารถเขยี นประโยคตามสถานการณท ก่ี ำหนดไดถ กู ตอ ง 80% ขน้ึ ไป ระดบั 2 พอใช หมายถงึ ผูเรียนสามารถเขียนประโยคตามสถานการณที่กำหนดไดถูกตอง 60–79% ระดบั 1 ปรบั ปรงุ หมายถึง ผเู รียนสามารถเขยี นประโยคตามสถานการณท ี่กำหนดไดถ ูกตอง 0–59% 3. เกณฑการประเมินการอา นเพ่ือความเขา ใจ เกณฑก ารประเมินการอานเพ่ือความเขาใจไดจ ากการตรวจใบงานของนกั เรยี นซงึ่ แบง เกณฑก ารประเมิน ออกเปน 3 ระดับ ดังน้ี ระดับ 3 ดี หมายถึง ผูเรยี นสามารถตอบคำถามจากเร่อื งทอี่ า นหรอื เรยี งลำดับเหตกุ ารณไ ดถ กู ตอง 80% ข้ึนไป ระดบั 2 พอใช หมายถึง ผเู รียนสามารถตอบคำถามจากเรื่องท่อี านหรือเรยี งลำดบั เหตุการณไ ดถูกตอ ง 60–79% ระดบั 1 ปรบั ปรงุ หมายถงึ ผูเรียนสามารถตอบคำถามจากเรื่องทอ่ี า นหรอื เรยี งลำดับเหตุการณไ ดถูกตอ ง 40-59% 4. เกณฑการประเมินการฟง เกณฑก ารประเมนิ การฟง ไดจากการตรวจใบงานของนกั เรยี นซึง่ แบงเกณฑการประเมนิ ออกเปน 3 ระดบั ดังนี้ ระดบั 3 ดี หมายถึง ผเู รยี นสามารถตอบคำถามจากการฟง ขอ ความ/เรื่องสน้ั เลอื กภาพหรือเรยี งลำดบั ภาพ เหตกุ ารณที่ไดย นิ ไดถ กู ตอง 80% ขึ้นไป ระดับ 2 พอใช หมายถงึ ผเู รียนสามารถตอบคำถามจากการฟงขอความ/เร่อื งสนั้ เลือกภาพหรอื เรียงลำดบั ภาพ ตามเหตกุ ารณท ีไ่ ดยนิ ไดถ กู ตอ ง 60-79% ระดับ 1 ปรบั ปรงุ หมายถงึ ผเู รียนสามารถตอบคำถามจากการฟง ขอความ/เรือ่ งสน้ั เลอื กภาพหรอื เรยี งลำดับภาพตามเหตกุ ารณท ่ีไดย นิ ไดถ ูกตอง 0-59%

หนวยการเรียนรทู ่ี 3 เรือ่ ง School 797 แผนการจัดการเรยี นรูท ่ี 2 Numbers หนว ยการเรียนรทู ่ี 3 เรื่อง School เวลา 1 ช่ัวโมง หนวยยอยท่ี 1 เรื่อง Back to School กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ12101 ช้นั ประถมศึกษาปที่ 2 1. มาตรฐานการเรยี นรู/ตวั ชี้วัด ต1.1 ป.2/2 ระบตุ วั อกั ษรและเสียง อา นออกเสยี งและสะกดคำและอานประโยคงายๆถูกตองตาม หลักการอา น ต1.1 ป.2/3 เลือกภาพ ตรงตามความหมายของคำ กลมุ คำ และประโยคท่ีฟง ต1.3 ป.2/1 พดู ใหขอ มลู เก่ยี วกบั ตนเองและเร่ืองใกลตัว 2. สาระสำคัญของแผน การเรยี นรูคำศพั ทแ ละประโยคทใ่ี ชสนทนาเกีย่ วกบั จำนวน one to thirty การพูดใหขอมลู เก่ยี วกับสิ่งของ ในหอ งเรยี น จำนวนส่งิ ของในหอ งเรียน การบรรยายเกี่ยวกับจำนวนส่ิงของในหองเรยี น การอา นและเขยี นเก่ียวกับ จำนวนสิ่งของในหองเรียน ทำใหนักเรียนไดฝกใชภาษาในสถานการณจรงิ ในหองเรียนและสามารถนำไปใชในการ สอ่ื สารกับบุคคลภายนอกไดอ ยางม่นั ใจ 3. จุดประสงคก ารเรียนรู 3.1 ดานความรู ความเขา ใจ (K) 1) ออกเสียงคำศัพท one-thirty ได 2) บอกความหมายของคำศัพทและประโยคเก่ยี วกับจำนวน one–thirty ได 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) 1) พูดใหขอมลู เก่ียวกับจำนวน one–thirty ได 3.3 ดานคณุ ลกั ษณะ เจตคติ คา นยิ ม (A) 1) มเี จตคตทิ ีด่ ีตอการใชภ าษาองั กฤษ 4. สาระการเรยี นรู จำนวน one to twenty คำศพั ททบทวน จำนวน twenty-one to thirty คำศัพทใ หม Count one to twenty โครงสรางทบทวน How many ………… are there? โครงสรางใหม

798 คูมือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) หนา ทที่ างภาษา การใหขอมูลเกยี่ วกบั จำนวน (Giving information about numbers) 5. สมรรถนะสำคญั ของผูเรียน 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชวี ติ 6. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค 1. ใฝเ รียนรู 2. มุงม่นั ในการทำงาน 7. กจิ กรรมการเรยี นรู

หนว ยการเรยี นรูที่ 3 เรอื่ ง School การจัดกิจกรรมการเรยี นร แผนการจดั การเรยี นรูท รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 หนวยยอ ลำดบั ที่ จดุ ประสงค ข้นั ตอนการจดั เวลา กิจก 1. การเรยี นรู การเรียนรู ทใี่ ช ข้นั นำ 10 นาที 1.ครทู ักทายนัก 2. ครูนำนักเรยี น เกีย่ วกบั ตวั เลข 1-20 โดยใช CD Numbers Cou ทำนอง Twinkl Stars 1-2-3-4-5-6-7, 8 - 9 - 10 - 11 12, 13 ,14, 15 20, 20, 20, 20 Now Let’s co 1 to 20

799 รู ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 2 ท่ี 2 เรือ่ ง Numbers อยท่ี 1 School เร่อื ง Numbers จำนวน 1 ชั่วโมง แนวการจดั การเรยี นรู สื่อการเรียนรู การประเมนิ การเรยี นรู กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน กเรียน -นักเรียนทักทายครู -PPT นรว มกันรองเพลง -นกั เรียนรองเพลงการนับ - แผนภมู ิเพลง เพลง Numbers ตวั เลขพรอ มครู D Track 02 unt le Twinkle Little , 1, 5, 16, 17, 18, 19, 0 ount from

800 ลำดับท่ี จดุ ประสงค ขนั้ ตอนการจดั เวลา กจิ ก 2. การเรียนรู การเรยี นรู ทใ่ี ช ข้นั สอน 3. ครทู บทวนตัว ใหนักเรียนบอก ผลลพั ธจากตัวเล ครูพดู 5 plus ครตู อบ seven ครูถาม 8 plus ใหนักเรียนตอบ ถานักเรียนตอบ ถาไมถกู กแ็ นะน ใหน ักเรียนตอบ เด่ียวเพอ่ื เปนกา 4. ครแู จง จดุ ปร การเรียนรูข องน 20 นาที 5. ครใู หนกั เรียน 1 to 20 ครูแจก 20 ใหน กั เรียนค นกั เรยี นไมถงึ 2 2 ตวั เลข แลว ให

คมู อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) แนวการจดั การเรยี นรู สือ่ การเรียนรู การประเมนิ การเรยี นรู กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น วเลขท่เี รียนมาโดย - PPT กตัวเลขที่เปน - บัตรภาพ ลขทค่ี รูพดู เชน 2 are .....7....... n 3 are ............ บ -นกั เรยี นตอบ eleven บถูกครูกลา วชมเชย นำ แกไข ทำเชน น้ี บเปนกลมุ หรือตอบ ารทบทวน 1-20 ระสงคแ ละกจิ กรรม นกั เรยี น นเลนเกมทบทวน - นักเรียนเลนเกมทบทวน 1 กบัตรตวั เลข 1 ถึง to 20 คนละเลข หาก 20 คน บางคนไดใ ห หน กั เรยี นฟง ครูสุม

หนวยการเรยี นรูท่ี 3 เร่ือง School ลำดับท่ี จดุ ประสงค ข้นั ตอนการจัด เวลา กจิ ก การเรียนรู การเรยี นรู ทใ่ี ช 1. การออกเสยี ง ตวั เลข เชน ครพู คำศัพท one-thirty เลข 10 ตอ งรีบย ได โดยเรว็ ตามครู แ E-N เทน็ 10 ด ใหนกั เรียนไดส ะ เวลาเดยี วกันทำ ตอ งเร็วขึน้ เร่ือย ระวังตวั ตลอดเว สลบั เลขกันบาง 6. ครสู อนคำศัพ one –thirty (2 บัตรคำตวั เลขตงั้ นกั เรียนดู ครอู อ นักเรยี นฟง ทลี ะ ภาพนั้น ๆ 7. จากน้ัน ครทู จำนวน 2 ตัว เล และ เลข 0 จำน

801 แนวการจดั การเรียนรู สื่อการเรยี นรู การประเมนิ การเรยี นรู กรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น พดู ten นกั เรยี นท่มี ี - แบบประเมินที่ 1 แบบประเมนิ การ ยนื ข้นึ แลว พูด ten ออกเสียงคำศัพท และสะกดคำวา T- - นกั เรียนอา นออกเสียงตาม ดว ยเพ่อื เปนการฝก ครู ะกดคำศัพทไปใน - นักเรียนสะกดคำศัพท ำเชน นี้หลาย ๆ ครงั้ ตัวเลข ย ๆนักเรียนตอง วลา อาจเปลยี่ น ง พทใหม twenty- 21-30) โดยครนู ำ งแต 21 ถึง 30 ให - นกั เรียนพูดวา อกเสียงตัวเลขให Ss: Twenty ะภาพตามตัวเลขใน ทำบตั รตัวเลข 2 ลข 3 จำนวน 2 ตัว นวน 2 ตวั แจก

802 ลำดบั ท่ี จดุ ประสงค ขั้นตอนการจัด เวลา กิจก การเรยี นรู การเรียนรู ที่ใช 2. การบอก นกั เรียน คนละต ความหมายของ นกั เรียนคนท่ีถือ คำศัพทและประโยค คนและคนท่ีถือเ เกย่ี วกับจำนวน กัน ครพู ูดวา one–thirty ได T: Twenty ครชู ูบตั รตัวเลข กระดาน แลวคร ถือเลข 0 เขา ไป เลข 1 ออกมาย เดมิ ท่ีถือเลข 2 เ นักเรียนวา 20 + บตั รตัวเลข 21 T: twen S: twenty ครูเปลยี่ นเชนน้โี เลข 2 ออกมาแ กลับไป จนครบ คือคนทถ่ี ือเลข

คูมือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) แนวการจดั การเรยี นรู สื่อการเรยี นรู การประเมิน การเรยี นรู กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น ตัว เร่มิ ตน ครูเรยี ก อ เลข 2 ออกมา 1 - นักเรยี นพดู ตาม Twenty เลข 0 ออกมายืนคู 20 แลว ติดไวบน รใู หน ักเรยี นคนท่ี - นกั เรียนพูดวา ปน่ัง เรยี นคนท่ีถอื Ss: Twenty – one ยนื คกู บั นักเรียนคน เปน 21 ครูบอก + 1 = 21 พรอ มชู - นกั เรยี นพูดตามตัวเลขทีค่ รู แลวพดู วา ชบ้ี นกระดานตัง้ แต 20-30 nty – one y – one โดย เรียก คนท่ถี อื แลว ใหเลข 1 บจำนวนเลขสดุ ทา ย 3 และเลข 0

หนวยการเรยี นรูที่ 3 เร่อื ง School ลำดบั ที่ จดุ ประสงค ขนั้ ตอนการจดั เวลา กจิ ก การเรยี นรู การเรยี นรู ทใ่ี ช ครูพดู และนกั เร จำนวนเลขใหนกั ตวั เลขทคี่ รชู ้บี น 20-30 โดยชี้สล 3. 3. การพูดใหขอ มูล ขัน้ ปฏบิ ตั ิ 10 นาที 8. ครแู บง กลมุ น กลุม ในแตละกล เก่ียวกับจำนวน (ข้นั นำไปใช) นกั เรียนหนง่ึ คร one–thirty ได Numbers ทลี ะ ตามลำดับตัวเลข ตรวจสอบความ ในกลุม เชน ตัว บัตรคำ นักเรยี น ตอบโดยตวั แทน นับ one, two, ในกลุม ยกมือนัก กอนมีสิทธิ์ตอบก ถกู ตองไดร ับคะ

803 แนวการจดั การเรียนรู สอ่ื การเรยี นรู การประเมิน การเรียนรู กรรมครู กิจกรรมนักเรียน รยี นพูดตาม ครูช้ี กเรียนพดู ตาม นกระดานตั้งแต ลบั ไปมาบา ง นักเรยี นออกเปน 2 -นกั เรยี นแบงกลุมเปน 2 กลุม -PPT ลมุ ใหต ัวแทน -นักเรียนสงตัวแทนมาชูบัตร - บตั รคำ รชู ูบตั รคำ ภาพ โดยไมเรยี งตามลำดบั Numbers ะบตั ร โดยไมเ รียง -นักเรียนยกมือเพื่อใชส ิทธ์ิ ข 21-30 เพื่อ ตอบ มเขา ใจของนักเรยี น วแทนนกั เรียนชู นในกลุม แขง กัน นนกั เรยี นที่ชบู ัตร three ใหนกั เรียน กเรียนคนใดยกมือ กอนหากตอบ ะแนน 1 คะแนน

804 ลำดบั ท่ี จดุ ประสงค ขั้นตอนการจดั เวลา กิจก การเรียนรู การเรียนรู ท่ใี ช และไดรับบัตรค ไป นักเรียนคนใ Numbers มาก ผชู นะ (สามารถ กลุมที่เปน ตวั แท Numbers ได) 9. ครใู หน ักเรียน Count and W จำนวนสง่ิ ของ ห สองจำนวน แลว ชองวา งใหถูกตอ จากเฉลยท่คี รเู ต 10. ครูสงั เกตนกั ประเมินท่ี 9 แล

คมู อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) แนวการจดั การเรียนรู ส่ือการเรยี นรู การประเมิน การเรยี นรู กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น คำ Numbers น้นั ใดไดบัตรคำ กท่ีสดุ ถือวาเปน ถสลบั นกั เรียนใน ทนชบู ัตรคำ นทำใบงานที่ 3 Write นับภาพ หนึ่งภาพแทนดวย - นักเรียนทำใบงานท่ี 3 วเติมคำศัพทลงใน Count and Write อง ตรวจคำตอบ - นกั เรยี นทำตรวจคำตอบ - ใบงานที่ 3 จากเฉลย Count and ตรยี มไว Write กเรียนเพื่อทำแบบ - แบบประเมินที่ 9 แบบประเมิน ละ 10 คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคข องผเู รยี น ดา นความซ่ือสัตย สุจรติ มีวนิ ยั

หนว ยการเรยี นรูท ี่ 3 เร่ือง School ลำดับที่ จดุ ประสงค ขั้นตอนการจดั เวลา กิจก การเรียนรู การเรยี นรู ท่ใี ช 4. 4. มีเจตคติที่ดีตอ ข้ันสรปุ 10 นาที 11. ครูใหนักเรีย การใชภาษาอังกฤษ Part A: Order เขียนคำศัพท 12 เลขที่กำหนด และตรวจคำตอ

805 แนวการจดั การเรยี นรู ส่ือการเรียนรู การประเมนิ การเรยี นรู กรรมครู กิจกรรมนักเรียน ยนทำใบงานที่ 4 - นกั เรียนทำใบงานท่ี 4 ใฝเรียนรู มุงมั่น the Numbers Part A: Order the ในการทำงาน 2-30 ใหตรงกับตัว Numbers - แบบประเมินท่ี 10 แบบประเมนิ อบจากเฉลย - นกั เรียนชวยกนั เฉลย สมรรถนะสำคัญ - นักเรยี นทำตรวจคำตอบ ของผเู รยี น - PPT - ใบงานที่ 4 Part A: Order the Numbers จากเฉลย

806 คูม่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) 8. สื่อ/ แหล่งเรยี นรู้ 1. CD Track 02 เพลง Number Count 2. ใบงานที่ 3 Count and Write 3. บัตรคำชดุ Numbers 1-30 4. ใบงานที่ 4 Ordering Numbers 5. PowerPoint presentation (PPT) 9. การประเมินผลรวบยอด ช้ินงานหรือภาระงาน 1. การออกเสียงคำศัพท์ one-thirty ได้ 2. การบอกความหมายของคำศพั ท์และประโยคเกี่ยวกับจำนวน one–thirty ได้ 3. การพดู ให้ข้อมลู เกยี่ วกบั จำนวน one–thirty ได้ เกณฑก์ ารประเมนิ ผลชิ้นงานหรือภาระงาน ประเด็นการวัด วิธีการ เครอื่ งมอื เกณฑ์การประเมิน และประเมินผล ประเมินการออกเสียง แบบประเมินท่ี 1 เกณฑ์ผ่านร้อยละ 80 คำศัพท์ ทกั ษะ ตรวจใบงาน 1. ใบงานที่ 3 ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 2. ใบงานท่ี 4 ความรู้ ประเมินความใฝเ่ รียนรู้และ แบบประเมนิ ที่ 9 ผ่านเกณฑร์ ะดับคุณภาพ มุ่งมน่ั ในการทำงาน ผา่ นขนึ้ ไป คุณลกั ษณะ ผ่านเกณฑ์ระดบั คณุ ภาพ อนั พงึ ประสงค์ ประเมนิ สมรรถนะสำคัญ แบบประเมนิ ท่ี 10 ผ่านขน้ึ ไป สมรรถนะสำคัญ ด้านการสื่อสาร การคดิ และ ของผู้เรียน การใชท้ กั ษะชวี ติ

หนวยการเรยี นรทู ่ี 3 เรอื่ ง School 807 10. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญ หาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอ จำกัดการใชแผนการจัดการเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ......................................................ผสู อน (..........................................................) วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เห็น/ขอเสนอแนะของผบู ริหารหรือผทู ่ไี ดร บั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ...................................................... ผูต รวจ (..........................................................) วันที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

808 คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) ใบงานท่ี 3 Count and Write เรอ่ื ง Numbers หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง School แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 2 เร่อื ง Back to School รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรยี นที่ 1 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 ขน้ั ตอนการทำกิจรรม 1. นบั จำนวนภาพส่ิงของแตล่ ะอย่าง 2. เขยี นศัพท์บอกจำนวนลงในข้อความข้างล่าง 3. ตรวจคำตอบจากเฉลย Instructions: Count and write the numbers. fourteen bags, ______books, _____ pen, ____ pencil sharpeners, _____ pencil cases, _______ rulers, _______ pencils, _________ crayons.



810 คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) ใบงานที่ 4 Ordering Numbers เรอ่ื ง Numbers หนว ยการเรยี นรูท ่ี 3 เร่ือง School แผนการจัดการเรียนรูท่ี 2 เรอ่ื ง Back to School รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี 2 Part A ข้นั ตอนการทำกจิ รรม 1. เขียนคำศัพทบอกจำนวนที่กำหนดใหล งในชองตวั เลข เรม่ิ จากนอยไปมากแลว ตรวจคำตอบจากเฉลย 2. จับคกู บั เพอ่ื นพูดตัวเลขเปนภาษาไทย และคำศัพทบ อกจำนวนภาษาอังกฤษ 3. เติมคำศัพทบอกจำนวนท่ีหายไปจาก 12-30 Instructions: Order the numbers 16 27 38 49 5 10 twelve twenty - one thirteen twenty - four twenty - five twenty - two twenty - six twenty - nine thirty twenty

หนวยการเรียนรทู ี่ 3 เร่อื ง School 811 เฉลยใบงานท่ี 4 Ordering Numbers เรือ่ ง Numbers หนวยการเรียนรูที่ 3 เรือ่ ง School แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 2 เรอื่ ง Back to School รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ชั้นประถมศึกษาปท่ี 2 Part A ขนั้ ตอนการทำกจิ รรม 1. เขียนคำศพั ทบ อกจำนวนท่กี ำหนดใหลงในชองตัวเลข เรม่ิ จากนอยไปมากแลวตรวจคำตอบจากเฉลย 2. จบั คูก ับเพ่ือนพูดตัวเลขเปนภาษาไทย และคำศัพทบ อกจำนวนภาษาอังกฤษ 3. เติมคำศัพทบอกจำนวนที่หายไปจาก 12-30 Instructions: Order the numbers 1 twelve 6 twenty - four 7 twenty - five 2 thirteen 8 twenty - six 9 twenty - nine 3 twenty 4 twenty - one 10 thirty 5 twenty - two twelve twenty - one thirteen twenty - four twenty - five twenty - two twenty - six twenty - nine thirty twenty

812 คมู อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) ใบงานที่ 4 Ordering Numbers เรื่อง Numbers หนวยการเรียนรทู ่ี 3 เรื่อง School แผนการจัดการเรียนรูท ี่ 2 เรอ่ื ง Back to School รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปท ่ี 2 Part B Instructions: Fill in the missing numbers. eleven thirteen fourteen 11 12 13 14 15 sixteen 20 16 nineteen 25 30 twenty- 17 18 19 one 21 twenty-four 26 22 23 24 twenty-nine 27 28 29

หนว ยการเรียนรทู ี่ 3 เร่อื ง School 813 เฉลยใบงานท่ี 4 Ordering Numbers เร่ือง Numbers (ตอ) หนว ยการเรียนรูท ี่ 3 เรอื่ ง School แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 2 เร่ือง Back to School รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นที่ 1 ชนั้ ประถมศึกษาปท ่ี 2 Part B Instructions: Fill in the missing numbers. eleven twelve thirteen fourteen fifteen 11 12 13 14 15 sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 16 17 18 19 20 twenty- twenty- two twenty-three twenty-four twenty- one five 25 21 22 23 24 twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine thirty 26 27 28 29 30

814 คมู อื ครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) แผนภมู ิเพลง Numbers Count หนวยการเรียนรทู ่ี 3 เรื่อง School แผนการจัดการเรยี นรูท ี่ 2 เร่อื ง Back to School รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ 2 Numbers count Song ทำนอง: Twinkle Twinkle Little Stars 1-2-3-4-5-6-7, 8 - 9 - 10 - 11, 12, 13 ,14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 , 20 , 20 , 20, Now Let’s count from 1 to 20

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 3 เร่อื ง School 815 บตั รคำชดุ Numbers หนว ยการเรียนรูท่ี 3 เร่อื ง School แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 2 เรอื่ ง Back to School รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 2 1 2 one two 3 4 three four

816 คูมอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) บัตรคำชดุ Numbers หนวยการเรียนรูที่ 3 เรือ่ ง School แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 2 เรอ่ื ง Back to School รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี 2 56 five six 78 seven eight

หนว ยการเรียนรูท่ี 3 เร่อื ง School 817 บตั รคำชุด Numbers หนวยการเรยี นรูที่ 3 เร่อื ง School แผนการจัดการเรยี นรูท ี่ 2 เร่อื ง Back to School รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ 2 9 10 nine ten 11 12 eleven twelve

818 คูมอื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) บตั รคำชดุ Numbers หนวยการเรยี นรทู ่ี 3 เรื่อง School แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 2 เร่อื ง Back to School รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี 2 13 14 thirteen fourteen 15 16 fifteen sixteen

หนว ยการเรียนรูท ่ี 3 เร่อื ง School 819 บัตรคำชุด Numbers หนวยการเรียนรูที่ 3 เร่ือง School แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 2 เรื่อง Back to School รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปท ี่ 2 17 18 seventeen eighteen 19 20 nineteen twenty

820 คมู ือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) บตั รคำชดุ Numbers หนวยการเรียนรูท่ี 3 เรือ่ ง School แผนการจัดการเรียนรูท่ี 2 เรอื่ ง Back to School รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรยี นที่ 1 ชน้ั ประถมศึกษาปที่ 2 21 22 twenty-one twenty-two 23 24 twenty-three twenty-four

หนว ยการเรยี นรูท่ี 3 เร่ือง School 821 บัตรคำชดุ Numbers หนว ยการเรยี นรูที่ 3 เรอื่ ง School แผนการจัดการเรยี นรูที่ 2 เรื่อง Back to School รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้ันประถมศึกษาปท่ี 2 25 26 twenty-five twenty-six 27 28 twenty-seven twenty-eight