KMA No.183 Th.2019 ttg. Kurikulum PAI dan B.Arab Pada Madrasah_compressed (1)

- 136 - tentang sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad bi dan peristiwa hijrah Nabi Saw. ke Yatsrib Muhammad Saw. ke Yatsrib R GANJIL KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI 3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual faktual dan konseptual an dengan cara mengamati, dalam bahasa yang jelas, menanya, dan mencoba sistematis dan logis, berdasarkan rasa ingin dalam karya yang estetis, tentang dirinya, makhluk dalam gerakan yang ciptaan Tuhan dan mencerminkan anak kegiatannya, dan benda- sehat, dan dalam benda yang dijumpainya di tindakan yang rumah, di sekolah dan mencerminkan perilaku tempat bermain anak beriman dan berakhlak mulia R KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Menganalisis upaya yang 4.1 Mengomunikasikan hasil dilakukan Nabi analisis tentang upaya Muhammad Saw. dalam yang dilakukan Nabi membina masyarakat Muhammad Saw. dalam Madinah membina masyarakat Madinah n 3.2 Menganalisis upaya Nabi 4.2 Mengorganisasi informasi Muhammad Saw. dalam tentang upaya Nabi menegakkan berbagai Muhammad Saw. dalam kesepakatan dengan menegakkan berbagai A

berbagai kesepakatan nonmuslim dengan kelompok luar Islam 1.3 Menghargai nilai-nilai 2.3 Menjalankan sikap berani perdamaian Islam dari dalam kebenaran peristiwa Fathu Makkah 1.4 Menghargai perjuangan 2.4 Menjalankan sikap santu Rasulullah Saw. dalam dalam menjaga perdamaia menjaga perdamaian sebagaimana peristiwa dengan kaum Quraisy Fathu Makkah dalam peristiwa Fathu Makkah 1.5 Menerima ketentuan Allah 2.5 Menjalankan sikap Swt. dari wafatnya Nabi tanggung jawab terhadap Muhammad Saw. pesan-pesan Rasulullah Saw. pada masa menjelan akhir hayatnya D.6. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI KELAS V SEMESTER KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI 1. Menerima, 2. Menunjukkan perilaku menjalankan, dan jujur, disiplin, tanggung menghargai ajaran jawab, santun, peduli, dan agama yang dianutnya percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air

- 137 - kelompok nonmuslim kesepakatan dengan kelompok nonmuslim i 3.3 Menganalisis sebab-sebab 4.3 Mengorganisasi sebab- dan peristiwa Fathu sebab dari peristiwa Makkah Fathu Makkah un 3.4 Menganalisis cara-cara 4.4 Mengorganisasi informasi an Rasulullah Saw. dalam tentang cara-cara menjaga perdamaian Rasulullah Saw. dalam dengan kaum Quraisy menjaga perdamaian dalam peristiwa Fathu dengan kaum Quraisy Makkah dalam peristiwa Fathu Makkah 3.5 Menganalisis peristiwa- p peristiwa pada masa 4.5 Mengorganisasi urutan peristiwa pada masa menjelang akhir hayat menjelang akhir hayat ng Rasulullah Saw. Rasulullah Saw. R GENAP KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI 3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual faktual dan konseptual n dengan cara mengamati, dalam bahasa yang jelas, menanya, dan mencoba sistematis dan logis, berdasarkan rasa ingin dalam karya yang estetis, tentang dirinya, makhluk dalam gerakan yang ciptaan Tuhan dan mencerminkan anak kegiatannya, dan benda- sehat, dan dalam benda yang dijumpainya di tindakan yang

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.6 Menghargai kesalehan Abu 2.6 Menjalankan sikap jujur Bakar as-Siddiq dalam pergaulan di keluarga, sekolah, dan masyarakat 1.7 Menghargai kesalehan 2.7 Menjalankan sikap tegas Umar bin Khattab memegang janji 1.8 Menghargai kesalehan 2.8 Menjalankan sikap santun Usman bin Affan dalam pergaulan sehari- hari 1.9 Menghargai kesalehan Ali 2.9 Menjalankan sikap peduli bin Abi Talib pada keluarga, teman, guru, dan keluarga D.7. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI KELAS VI SEMESTER KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI 1. Menerima, 2. Menunjukkan perilaku menjalankan, dan jujur, disiplin, tanggung menghargai ajaran jawab, santun, peduli, dan agama yang dianutnya percaya diri dalam berinteraksi dengan

- 138 - mencerminkan perilaku rumah, di sekolah dan anak beriman dan tempat bermain berakhlak mulia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.6 Menganalisis kisah 4.6 Mengidentifikasi teladan Abu Bakar as- keteladanan Abu Bakar Siddiq sebagai sahabat as-Siddiq sebagai sahabat dan khalifah dan khalifah 3.7 Menganalisis kisah 4.7 Mengidentifikasi teladan Umar bin Khattab keteladanan Umar bin sebagai sahabat dan Khatab sebagai sahabat khalifah dan khalifah n 3.8 Menganalisis kisah 4.8 Mengidentifikasi teladan Usman bin Affan keteladanan Usman bin sebagai sahabat dan Affan sebagai sahabat khalifah dan khalifah i 3.9 Menganalisis kisah 4.9 Mengidentifikasi teladan Ali bin Abi Talib keteladanan Ali bin Abi sebagai sahabat dan Talib sebagai sahabat dan khalifah khalifah R GANJIL KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI 3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, n dengan cara mengamati, sistematis dan logis, menanya dan mencoba dalam karya yang estetis, berdasarkan rasa ingin

keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghargai nilai-nilai 2.1 Menjalankan sikap positif dari peran Sunan tanggung jawab, percaya Maulana Malik Ibrahim diri, toleran dan santun dalarn mensyiarkan Islam di Indonesia 2.2 Menjalankan sikap tanggung jawab, percaya 1.2 Menghargai nilai-nilai diri, toleran dan santun positif dari peran Sunan Ampel dalam mensyiarkan 2.3 Menjalankan sikap Islam di Indonesia tanggung jawab, percaya diri, toleran dan santun 1.3 Menghargai nilai-nilai positif dari peran Sunan Giri dalam mensyiarkan Islam di Indonesia 1.4 Menghargai nilai-nilai 2.4 Menjalankan sikap positif dari peran Sunan tanggung jawab, percaya Bonang dalam diri, toleran dan santun mensyiarkan Islam di Indonesia 2.5 Menjalankan sikap tanggung jawab, percaya 1.5 Menghargai nilai-nilai diri, toleran dan santun positif dari peran Sunan Drajat dalam mensyiarkan Islam di Indonesia

- 139 - tahu tentang dirinya, dalam gerakan yang makhluk ciptaan Tuhan mencerminkan anak dan kegiatannya, dan sehat, dan dalam benda- benda yang tindakan yang dijumpainya di rumah, di mencerminkan perilaku sekolah dan tempat anak beriman dan bermain berakhlak mulia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Menganalisis biografi 4.1 Mengorganisasi kembali a Sunan Maulana Malik peran Sunan Maulana Ibrahim dan perannya Malik Ibrahim dalam dalam mengembangkan mengembangkan Islam di Islam di Indonesia Indonesia 3.2 Menganalisis biografi 4.2 Mengorganisasi kembali a Sunan Ampel dan perannya peran Sunan Ampel dalarn dalam mengembangkan mengembangkan Islam di Islam di Indonesia Indonesia 3.3 Menganalisis biografi 4.3 Mengorganisasi kembali a Sunan Giri dan perannya peran Sunan Giri dalam dalam mengembangkan mengembangkan Islam di Islam di Indonesia Indonesia 3.4 Menganalisis biografi 4.4 Mengorganisasi kembali a Sunan Bonang dan peran Sunan Bonang perannya dalam dalam mengembangkan mengembangkan Islam di Islam di Indonesia Indonesia 3.5 Menganalisis biografi 4.5 Mengorganisasi kembali a Sunan Drajat dan peran Sunan Drajat dalam perannya dalam mengembangkan Islam di mengembangkan Islam di Indonesia Indonesia

D.8. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI KELAS VI SEMESTE KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI 1. Menerima, 2. Menunjukkan perilaku menjalankan, dan jujur, disiplin, tanggung menghargai ajaran jawab, santun, peduli, dan agama yang dianutnya percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.6 Menghargai nilai-nilai 2.6 Menjalankan sikap positif dari peran Sunan tanggung jawab, percaya Kalijaga dalam diri, toleran dan santun mensyiarkan Islam di Indonesia 2.7 Menjalankan sikap tanggung jawab, percaya 1.7 Menghargai nilai-nilai diri, toleran dan santun positif dari peran Sunan Muria dalam mensyiarkan 2.8 Menjalankan sikap Islam di Indonesia tanggung jawab, percaya diri, toleran dan santun 1.8 Menghargai nilai-nilai positif dari peran Sunan 2.9 Menjalankan sikap Kudus dalam mensyiarkan Islam di Indonesia 1.9 Menghargai nilai-nilai

- 140 - ER GENAP KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI 3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, n dengan cara mengamati, sistematis dan logis, menanya dan mencoba dalam karya yang estetis, berdasarkan rasa ingin dalam gerakan yang tahu tentang dirinya, mencerminkan anak makhluk ciptaan Tuhan sehat, dan dalam dan kegiatannya, dan tindakan yang benda- benda yang mencerminkan perilaku dijumpainya di rumah, di anak beriman dan sekolah dan tempat berakhlak mulia bermain KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.6 Menganalisis biografi 4.6 Mengorganisasi kembali Sunan Kalijaga dan peran Sunan Kalijaga perannya dalam dalam mengembangkan mengembangkan Islam di Islam di Indonesia Indonesia 4.7 Mengorganisasi kembali 3.7 Menganalisis biografi peran Sunan Muria dalam Sunan Muria dan perannya mengembangkan Islam di dalam mengembangkan Indonesia Islam di Indonesia 4.8 Mengorganisasi kembali 3.8 Menganalisis biografi peran Sunan Kudus dalam Sunan Kudus dan mengembangkan Islam di perannya dalam Indonesia mengembangkan Islam di Indonesia 4.9 Mengorganisasi kembali 3.9 Menganalisis biografi

positif dari peran Sunan tanggung jawab, percaya Gunung Jati dalam diri, toleran dan santun mensyiarkan Islam di Indonesia

- 141 - peran Sunan Gunung Jati dalam mengembangkan a Sunan Gunung Jati dan Islam di Indonesia perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia

E. BAHASA ARAB E.1. BAHASA ARAB MI KELAS I SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan 2. Menunjukkan menjalankan ajaran perilaku jujur, agama yang disiplin, tanggung dianutnya jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerima bahwa 2.1 Menjalankan sikap peduli kemampuan berbahasa dalam berkomunikasi merupakan anugerah Allah dengan lingkungan sosial Swt. sekitar rumah dan sekola

- 142 - 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan faktual dengan cara pengetahuan faktual m.engamati [mendengar, dalam bahasa yang jelas melihat, membaca] dan dan logis, dalam karya menanya berdasarkan yang estetis, dalam rasa ingin tahu tentang gerakan yang dirinya, makhluk ciptaan mencerminkan anak Tuhan dan kegiatannya, sehat, dan dalam dan benda-benda yang tindakan yang dijumpainya di rumah mencerminkan perilaku dan di sekolah anak beriman dan berakhlak mulia R KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR i 3.1 Memahami fungsi sosial 4.1 Mendemonstrasikan dan unsur kebahasaan tindak tutur memberi l (bunyi, kata dan makna) salam, menjawab salam, ah dari teks sangat sederhana menanyakan nama, dan terkait tema: menanyakan kabar ,_.i)l...;.11 yang melibatkan tindak tutur memberi salam, menjawab salam, menanyakan nama, dan menanyakan kabar

1.2 Mengamalkan kemampuan 2.2 Menjalankan sikap jujur berbahasa untuk hal-hal dalam berkomunikasi yang baik sebagai wujud dengan lingkungan sosial syukur atas anugerah Allah dan alam dalam jangkaua s.w.t. pergaulan dan keberadaannya 1.3 Meyakini bahwa Bahasa 2.3 Menjalankan sikap santu Arab merupakan Bahasa dalam berkomunikasi pengantar memahami dengan lingkungan sosial ajaran Islam sekitar rumah dan sekola 1.4 Menghargai bahwa 2.4 Menjalankan sikap bahasa Arab adalah disiplin dalam bahasa yang digunakan berkomunikasi dengan oleh ulama terdahulu. lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

- 143 - 3.2 Menganalisis unsur 4.2 Menyajikan hasil analisis l kebahasaan (bunyi, kata bunyi, kata dan makna an dan makna) dari teks dari teks sangat sangat sederhana terkait sederhana terkait tema: un 3.3 tema: l, ,....4}...:.11 ah L.ijt..:.-3I dengan memperhatikan Memahami fungsi sosial 4.3 kaidah penulisan huruf dan unsur kebahasaan hij aiyah (bunyi, kata dan makna) Mendemonstrasikan dari teks sangat tindak tutur memberi dan sederhana terkait tema: meminta informasi tentang diri dan anggota 1 keluarga dalam bentuk sangat sederhana. yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang diri dan anggota keluarga dengan kata tanya 3.4 Menganalisis unsur 4.4 Menyajikan hasil analisis kebahasaan (bunyi, kata bunyi, kata dan makna dan makna) dari teks dari teks sangat sangat sederhana terkait sederhana terkait tema: tema: - ° 1I (,..3 \"*'1 dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf hijaiyah. A

1.5 Menyadari bahwa bahasa 2.5 Menjalankan sikap Arab merupakan percaya diri dalam anugerah Allah sebagai berkomunikasi dengan alat komunikasi. dengan lingkungan sosial, sekitar rumah da sekolah. 1.6 Menghayati bahasa Arab 2.6 Menjalankan sikap sebagai anugerah Allah tanggung jawab dalam untuk mengkaji khazanah berkomunikasi dengan keislaman. lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti : [..L.--r - Li.,i Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran ! ;L):..!.t - ,:_.,Li -

- 144 - 3.5 Memahami fungsi sosial 4.5 Mendemonstrasikan an dan unsur kebahasaan tindak tutur memberi dan (bunyi, kata dan makna) meminta informasi sangat dari teks sangat sederhana terkait dengan sederhana terkait tema: hobiku. yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait dengan hobiku. 3.6 Menganalisis unsur 4.6 Menyajikan hasil analisis kebahasaan (bunyi, kata bunyi, kata dan makna dan makna) dari teks dari teks sangat sangat sederhana terkait sederhana terkait tema: tema: i3', (..:.5--, dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf hijaiyah. [213.1...4-1- YJU-I ,j2:1 [ c-3L.-il c,._(i j - .‹,,.1p r ...J11 H La] [a4.1019 - ,ti..al H La] Ler 0.3,m '0,..Lm LA [ L..3.r LL '1i,z ,:)..1 [.... c,5.el -,±1e1 Ld . !.1'- - ! :t °f.;'-:* - ;'-.;.- - (J- ,,, — .±33.'s Al3 — !,2-t5 e;.°)!— !clj i ,- 'a.---k11 --,1_,i-,, i1 cL;..s (.54A - -4.;-rjz_L—, D Lk, i.t.- : z.,.J .4-1 c...,1)l„..11

E.2. BAHASA ARAB MI KELAS I SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. menerima dan 2. menunjukkan menjalankan ajaran perilaku jujur, agama yang disiplin, tan ggung dianutnya jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASA 1.7 Menerima bahwa 2.7 Menjalankan sikap ped kemampuan berbahasa dalam berkomunikasi merupakan anugerah dengan lingkungan sos Allah Swt. sekitar rumah dan sekolah. 1.8 Mengamalkan 2.8 Menjalankan sikap juju

- 145 - I 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. memahami pengetahuan 4. menyajikan faktual dengan cara pengetahuan faktual mengamati [mendengar, dalam bahasa yang jelas melihat, membaca] dan dan logis, dalam karya menanya berdasarkan yang estetis, dalam rasa ingin tahu tentang gerakan yang dirinya, makhluk ciptaan mencerminkan anak Tuhan dan kegiatannya, sehat, dan dalam dan benda-benda yang tindakan yang dijumpainya di rumah mencerminkan perilaku dan di sekolah anak beriman dan berakhlak mulia AR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR duli 3.7 Memahami fungsi sosial dan unsur 4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan sial kebahasaan(bunyi, kata meminta informasi dan makna) dari teks tentang nomor rumah. sangat sederhana terkait tema: dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang nomor. rumah. ur 3.8 Menganalisis unsur 4.8 Menyajikan hasil analisis ft

kemampuan berbahasa dalam berkomunikasi untuk hal-hal yang baik dengan lingkungan sos sebagai wujud syukur dan alam dalam atas anugerah Allah Swt. jangkauan pergaulan d keberadaannya. 1.9 Meyakini bahwa Bahasa 2.9 Menjalankan sikap santu Arab merupakan Bahasa dalam berkomunikasi pengantar memahami dengan lingkungan sosia ajaran Islam. sekitar rumah dan sekola 1.10 Menghargai bahwa 2.10 Menjalankan sikap bahasa Arab adalah disiplin dalam bahasa yang digunakan berkomunikasi dengan oleh ulama terdahulu. lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 1.11 Menyadari bahwa bahasa 2.11 Menjalankan sikap Arab merupakan percaya diri dalam

- 146 - kebahasaan (bunyi, kata bunyi, kata dan makna sial dan makna) dari teks dari teks sangat sangat sederhana terkait sederhana terkait tema: dan tema: dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung. un 3.9 Unsur kebahasaan 4.9 Mendemonstrasikan (bunyi, kata dan makna) al, dari teks sangat sederhana tindak tutur meminta ah. terkait tema: informasi tentang nama- 4..slyall ,t_e I nama buah. dengan melibatkan tindak tutur meminta informasi tentang nama-nama buah dengan pola kata tunjuk (0.:ub - 1./.&) 3.10 Menganalisis unsur 4.10 Menyajikan hasil analisis kebahasaan (bunyi, kata bunyi, kata dan makna dan makna) dari teks dari teks sangat sangat sederhana terkait sederhana tema: tema: ACiyail ,Let 4.51l c.let dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung. 3.11 Memahami fungsi sosial 4.11 Mendemonstrasikan dan unsur kebahasaan tindak tutur meminta

anugerah Allah sebagai berkomunikasi dengan alat komunikasi. dengan lingkungan sos sekitar rumah dan sekolah. 1.12 Menghayati bahasa Arab 2.12 Menjalankan sikap sebagai anugerah Allah tanggung jawab dalam untuk mengkaji berkomunikasi dengan khazanah keislaman. lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti : Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran :L.`;,..1— ,L.,t. —

- 147 - n bunyi, kata dan makna) informasi tentang warna sial, dari ungkapan sangat dari benda-benda sederhana terkait tema: kongkrit. ,Dy'D dengan melibatkan tindak tutur meminta informasi tentang warna dari benda- benda kongkrit. 3.12 Menganalisis unsur 4.12 Menyajikan hasil analisis kebahasaan (bunyi, kata bunyi, kata dan makna n dan makna) dari teks dari teks sangat sangat sederhana terkait sederhana terkait tema: n tema: J1ID )1.5,1,11 dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung. k ,-_, — ,IL 3kAt — *i---,j 01 - [=xL.-1s ,c1s-i -c ..'(.P.:J- 5,U.J1] : 'A.,...i.,11,:-...7,.:31,:. kpls, .).as) . .-) c.G1P] k‘,..., ',$1--., f,.ii L. ] [ :b-us ,,..iA L.] [JUG, Yilt t... ] [,..--I Yz,-Li.:JI Ji1L.] . : ;L->la IL.x11 - !I'- - k5;'-t °(;° —1-Cli- - (7:'217- *--' ,:) !9 — !,±J7: 81— r)

E.3. BAHASA ARAB MI KELAS II SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan 2. Menunjukkan menjalankan ajaran perilaku jujur, agama yang disiplin, tanggung dianutnya jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASA 1.1 Menerima bahwa 2.1 Menjalankan sikap ped kemampuan berbahasa dalam berkomunik merupakan anugerah Allah dengan lingkungan sos

- 148 - tsL:)s - : I 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami 4. Menyajikan pengetahuan faktual pengetahuan faktual dengan cara dalam bahasa yang mengamati jelas dan logis, dalam [mendengar, melihat, karya yang estetis, membaca] dan dalam gerakan yang menanya mencerminkan anak berdasarkan rasa sehat, dan dalam ingin tahu tentang tindakan yang dirinya, makhluk mencerminkan ciptaan Tuhan dan perilaku anak kegiatannya, dan beriman dan benda-benda yang berakhlak mulia dijumpainya di rumah dan di sekolah AR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR duli 3.1 Memahami fungsi sosial 4.1 Mempraktikkan tindak kasi dan unsur kebahasaan tutur memberi dan meminta sial (bunyi, kata dan makna) informasi kehadiran siswa

Swt. sekitar rumah sekolah. 1.2 Mengamalkan kemampuan 2.2 Menjalankan sikap jujur berbahasa untuk hal-hal dalam berkomunikasi yang baik sebagai wujud dengan lingkungan sosia syukur atas anugerah Allah dan alam dalam jangkau Swt. pergaulan dan keberadaannya. 1.3 Meyakini bahwa bahasa 2.3 Menjalankan sikap santu Arab merupakan bahasa dalarn berkomunikasi pengantar memahami dengan lingkungan sosia ajaran Islam. sekitar rumah dan sekola

- 149 - di kelas. dan dari teks sangat sederhana terkait tema: dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi kehadiran siswa di kelas. r 3.2 Menganalisis unsur 4.2 Menyajikan hasil analisis kebahasaan (bunyi, kata bunyi, kata dan makna dari al dan makna) dari teks teks sangat sederhana uan sangat sederhana terkait terkait tema: tema: a...all .4 a..,,jail .Iiit dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung. un 3.3 Memahami fungsi sosial 4.3 Mendemonstrasikan tindak dan unsur kebahasaan tutur memberi dan meminta al, (bunyi, kata dan makna) informasi tentang peralatan ah. dari teks sangat sederhana sekolah dengan pola kata terkait tema: tunjuk (0i,A, - U) dan 2,,,jall ,...,1_,A1 ungkapan instruksi harian dengan melibatkan tindak di kelas. tutur memberi dan meminta informasi tentang peralatan sekolah dengan pola kata tunjuk (0.:LA - li) dan ungkapan instruksi harian di kelas. A

1.4 Menghargai bahwa bahasa 2.4 Menjalankan sikap disi Arab adalah bahasa yang dalam berkomuni digunakan oleh ulama dengan lingkungan so terdahulu dan alam dalam jangka pergaulan keberadaannya. 1.5 Menyadari bahwa bahasa 2.5 Menjalankan sikap perca Arab merupakan anugerah diri dalam berkomunikas Allah sebagai alat dengan dengan lingkung komunikasi. sosial, sekitar rumah da sekolah. 1.6 Menghayati bahasa Arab 2.6 Menjalankan sikap sebagai anugerah Allah tanggung jawab dalam untuk mengkaji khazanah berkomunikasi dengan keislaman. lingkungan sosial dan a dalam jangkauan pergau dan keberadaannya. Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :

- 150 - iplin 3.4 Menganalisis unsur 4.4 Menyajikan hasil analisis ikasi kebahasaan (bunyi, kata osial dan makna) dari teks bunyi, kata dan makna dari auan sangat sederhana terkait dan tema: teks sangat sederhana terkait tema: dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung. aya 3.5 Memahami fungsi sosial 4.5 Mendemonstrasikan tindak si dan unsur kebahasaan gan (bunyi, kata dan makna) lutur memberi dan meminta an dari teks sangat sederhana terkait tema: informasi sangat sederhana .1114)1 terkait seragam sekolah. alam secara lisan dan tulisan. 4.6 Menyajikan hasil analisis ulan 3.6 Menganalisis unsur bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana kebahasaan (bunyi, kata terkait tema: dan makna) dari teks sangat sederhana terkait dengan memperhatikan tema: kaidah penulisan huruf sambung. 4)1 - Y‘j3)L.t j.11 47.4Ce- — [2J:214 o.i.i Yo.i.rts L.] ¶ LL L.]

Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran : —— E.4. BAHASA ARAB MI KELAS II SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan 2. Menunjukkan menjalankan ajaran perilaku jujur, agama yang disiplin, tanggung dianutnya jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

- 151 - - !cs _t - YDi — c;1, : CL3s - : 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami 4. Menyajikan pengetahuan faktual pengetahuan faktual dengan cara dalam bahasa yang mengamati jelas dan logis, dalam [mendengar, melihat, karya yang estetis, membaca] dan dalam gerakan yang menanya mencerminkan anak berdasarkan rasa sehat, dan dalam ingin tahu tentang tindakan yang dirinya, makhluk mencerminkan ciptaan Tuhan dan perilaku anak kegiatannya, dan beriman dan benda-benda yang berakhlak mulia dijumpainya di rumah dan di sekolah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASA 1.7 Menerima bahwa 2.7 Menjalankan sikap ped kemampuan berbahasa dalam berkomunik merupakan anugerah dengan lingkungan sos Allah Swt. sekitar rumah d sekolah. 1.8 Mengamalkan kemampuan 2.8 Menjalankan sikap ju berbahasa untuk hal-hal yang baik sebagai wujud dalam berkomunik syukur atas anugerah Allah Swt. dengan lingkungan sos dan alam dal jangkauan pergaulan d keberadaannya. 1.9 Meyakini bahwa bahasa 2.9 Menjalankan sikap sant Arab merupakan bahasa dalam berkomunik pengantar memahami dengan lingkungan sosi ajaran Islam. sekitar rumah d sekolah.

- 152 - AR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR duli 3.7 Memahami fungsi sosial 4.7Mendemonstrasikan tindak kasi dan unsur kebahasaan tutur memberi dan sial (bunyi, kata dan makna) meminta informasi tentang dan dari teks sangat sederhana nama sarana transportasi. terkait tema: z.,3La 1,11 j..ft-'9 ujur dengan melibatkan tindak 4.8 Menyajikan hasil analisis kasi tutur memberi dan bunyi, kata dan makna sial meminta informasi tentang dari teks sangat lam nama sarana transportasi. sederhana terkait tema: dan 3.8 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata ,-,3L,sP jst---_, tun dan makna) dari teks kasi sangat sederhana terkait dengan memperhatikan ial, tema: kaidah penulisan huruf dan sambung. ,:.-I Lpt....,i 4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi informasi 3.9 Memahami fungsi sosial tentang peralatan rumah. dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: J;.:11 Lf-.. Z. yang melibatkan It

1.10 Menghargai bahwa 2.10 Menjalankan si bahasa Arab adalah bahasa yang digunakan disiplin dal oleh ulama terdahulu. berkomunikasi den lingkungan sosial d alam dalam jangkau pergaulan d keberadaannya. 1.11 Menyadari bahwa bahasa 2.11 Menjalankan sikap Arab merupakan percaya diri dalam anugerah Allah sebagai berkomunikasi dengan alat komunikasi. dengan lingkungan sosial, sekitar rumah d sekolah

- 153 - tindak tutur memberi informasi tentang peralatan rumah. ikap 3.10 Menganalisis unsur 4.10 Menyajikan hasil analisis lam ngan kebahasaan (bunyi, kata bunyi, kata dan makna dan uan dan makna) sangat dari teks sangat dan sederhana terkait tema: sederhana terkait tema: j_:.1.1 ..)t;'l i j.z1.1,LA I n 3.11 Memahami fungsi sosial dengan memperhatikan kaidah dan dan unsur kebahasaan penulisan huruf sambung. (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat 4.11 Mendemonstrasikan sederhana terkait tema: tindak tutur memberi dan meminta informasi z.,...12_11 .),1:,I.1 tentang pemandangan alam yang dilihat. Yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang pemandangan alam yang dilihat.

1.12 Menghayati bahasa Arab 2.12 Menjalankan sikap tanggung jawab dalam sebagai anugerah Allah berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan untuk mengkaji alam dalam jangkauan pergaulan dan khazanah keislaman keberadaannya Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti : Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran ash — — • lasl - E.5. BAHASA ARAB MI KELAS III SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima, 2. Menunjukkan menjalankan, dan perilaku jujur, menghargai ajaran disiplin, tanggung

- 154 - 3.12 Menganalisis unsur 4.12 Menyajikan hasil analisis m kebahasaan (bunyi, kata bunyi, kata dan makna n dan makna) dari teks dari teks sangat n sangat sederhana terkait sederhana terkait tema: n tema: L,12J dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung. Y.Z...).AL1 LIts'--j.S1 al [it-a7 ;Lij\" Yliz L.] [Lt.514:- \"kije (] [ ayj) -kAz L,*..; I ..*.[ - L> - — LL*4 - — -*s <:A119 — L!•& • .A.;-rj;:—, D :*3 sU : 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami 4. Menyajikan pengetahuan pengetahuan faktual faktual dengan cara dalam bahasa yang A

agam a yang jawab, santun, dianutnya peduli, dan percaya diri dalarn berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASA 1.1 Menerima bahwa 2.1. Menjalankan sikap pedu kemampuan berbahasa dalarn berkomunikasi merupakan anugerah dengan lingkungan sosia Allah Swt. sekitar rumah dan sekolah. 1.2 Mengamalkan 2.2 Menjalankan sikap jujur kemampuan berbahasa dalam berkomunikasi untuk hal-hal yang baik dengan lingkungan sosial sebagai wujud syukur dan alam dalam jangkaua atas anugerah Allah Swt. pergaulan dan keberadaannya.

- 155 - mengamati jelas, sistematis dan [mendengar, logis, dalam karya melihat, membaca] yang estetis, dalam dan menanya gerakan yang berdasarkan rasa mencerminkan anak ingin tahu tentang sehat, dan dalam dirinya, makhluk tindakan yang ciptaan Tuhan dan mencerminkan kegiatannya, dan perilaku anak beriman benda-benda yang dan berakhlak mulia dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain AR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR uli 3.1 Memahami fungsi sosial 4.1 Mendemonstrasikan dan unsur kebahasaan tindak tutur memberi dan al (bunyi, kata dan makna) meminta informasi tentang dari teks sangat sederhana nama-nama pelajaran. terkait tema: at-.1).A11.)1,1.1 dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang nama- nama pelajaran. 3.2 Menganalisis unsur 4.2 Menyajikan hasil analisis kebahasaan (bunyi, kata bunyi, kata dan makna dari l dan makna) dari teks teks sangat sederhana an sangat sederhana terkait terkait tema: tema: ;t.,.,b_LII _)1I,1.1 :k,....,1)..di .)111 dengan memperhatikan

1.3 Meyakini bahwa bahasa 2.3 Menjalankan sikap sant Arab merupakan bahasa dalam berkomunik pengantar memahami dengan lingkungan sos ajaran Islam. sekitar rumah dan sekola 1.4 Menghargai bahwa bahasa 2.4 Menjalankan sikap disipli Arab adalah bahasa yang dalam berkomunikasi digunakan oleh ularna dengan lingkungan sosial terdahulu. dan alam dalam jangkaua pergaulan dan keberadaannya. 1.5 Menyadari bahwa bahasa 2.5 Menjalankan sikap percay Arab merupakan anugerah diri dalam berkomunikasi Allah sebagai alat dengan dengan lingkunga komunikasi. sosial, sekitar rumah dan sekolah.

- 156 - kaidah penulisan huruf sambung. tun 3.3 Memahami fungsi sosial 4.3 Mendemonstrasikan tindak kasi dan unsur kebahasaan tutur memberi dan meminta sial, (bunyi, kata dan makna) informasi tentang nama- ah. dari teks sangat sederhana nama hewan. terkait tema: ,:..)l:,1)-1 cls-4 in 3.4 Menganalisis unsur 4.4 Menyajikan hasil analisis kebahasaan (bunyi, kata bunyi, kata dan makna dari l dan makna) dari teks teks sangat sederhana an sangat sederhana terkait terkait tema: tema: ,:_.JUI..4-1 c.t.c.4 ,_-_)LI.)-1 ;let dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung. ya 3.5 Memahami fungsi sosial 4.5 Mendemonstrasikan tindak i dan unsur kebahasaan tutur memberi dan an (bunyi, kata dan makna) meminta informasi tentang n dari teks sangat sederhana nama-nama penyakit. terkait tema: L.r'ra l 4

1.6 Menghayati bahasa Arab 2.6 Menjalankan sikap sebagai anugerah Allah tanggung jawab dalam untuk mengkaji ha7anah berkomunikasi dengan keislaman lingkungan sosial dan al dalam jangkauan pergaul dan keberadaannya Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti : Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran act — — •

- 157 - lam 3.6 Menganalisis unsur 4.6 Menyajikan hasil analisis lan kebahasaan (bunyi, kata bunyi, kata dan makna dan makna) dari teks sangat sederhana terkait sangat sederhana terkait tema: tema: dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambun . J11 &as-) ko..ja :6,111 Lty.d1 La] L.91 [ L.)41 A 23A5 — : - -Lea0_74 - 3 L.5.{gi yl ACij : 2L23-1

E.6. BAHASA ARAB MI KELAS III SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima, 2. Menunjukkan menjalankan, dan perilaku jujur, menghargai ajaran disiplin, tanggung agama yang jawab, santun, peduli, dianutnya dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASA 1.7 Menerima bahwa 2.7 Menjalankan sikap ped kemampuan berbahasa dalam berkomunik merupakan anugerah Allah dengan lingkungan sos SWT sekitar rumah dan sekol

- 158 - I 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami 4. Menyajikan pengetahuan faktual pengetahuan faktual dengan cara dalam bahasa yang jelas, sistematis dan , mengamati logis, dalam karya yang [mendengar, melihat, estetis, dalam gerakan membaca] dan yang mencerminkan menanya berdasarkan anak sehat, dan dalam rasa ingin tahu tindakan yang tentang dirinya, mencerminkan perilaku makhluk ciptaan anak beriman clan Tuhan dan berakhlak mulia kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain AR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR duli 3.7 Memahami fungsi sosial 4.7 Mendemonstrasikan tindak kasi dan unsur kebahasaan tutur memberi informasi sial (bunyi, kata dan makna) tentang olah raga. lah dari ungkapan teks sangat sederhana terkait tema: a...,11 dengan melibatkan tindak tutur memberi informasi tentang olah raga yang

1.8 Mengamalkan kemampuan 2.8 Menjalankan sikap jujur berbahasa untuk hal-hal dalam berkomunikasi yang baik sebagai wujud dengan lingkungan sosia syukur atas anugerah Allah dan alam dalam jangkau Swt. pergaulan dan keberadaannya. 1.9 Meyakini bahwa Bahasa 2.9 Menjalankan sikap santu Arab merupakan Bahasa dalam berkomunikasi pengantar memahami dengan lingkungan sosial ajaran Islam. sekitar rumah dan sekola 1.10 Menghargai bahwa bahasa 2.10 Menjalankan sikap disip Arab adalah bahasa yang dalam berkomunikasi digunakan oleh ulama dengan lingkungan sosia terdahulu. dan alam dalam jangkauan pergaulan da keberadaannya. 1.11 Menyadari bahwa bahasa 2.11 Menjalankan sikap Arab merupakan anugerah percaya diri dalam Allah sebagai alat berkomunikasi dengan komunikasi. dengan lingkungan sosia

- 159 - disukai 3.8 Menganalisis unsur 4.8 Menyajikan hasil analisis kebahasaan (bunyi, kata bunyi, kata dan makna sangat sederhana dari teks al dan makna) dari teks terkait tema: uan sangat sederhana terkait zl.5.11 tema: —:oli.)1 dengan memperhatikan kaidah penulisan kalimat un 3.9 Memahami fungsi sosial sederhana. dan unsur kebahasaan 4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur mengenalkan nama l, (bunyi, kata dan makna) teman. ah. dari teks sangat sederhana terkait tema: L.5519-t plin yang melibatkan tindak 4.10 Menyajikan hasil analisis al tutur mengenalkan nama bunyi, kata dan makna an teman dari teks sangat sederhana 3.10 Menganalisis unsur terkait tema: al, kebahasaan (bunyi, kata c5sli.)„.0t dan makna) dari teks sangat sederhana terkait dengan memperhatikan tema: kaidah penulisan kalimat sederhana L.511.i.x.sot 4.11 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi 3.11 Memahami fungsi sosial informasi nama tanaman. dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana

sekitar rumah dan sekolah. 1.12 Menghayati bahasa Arab 2.12 Menjalankan sikap sebagai anugerah Allah tanggung jawab dalam untuk mengkaji hazanah berkomunikasi dengan keislaman. lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti : Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran ap,..,... —4t,t../6— .

- 160 - terkait tema: zi,.41 yang melibatkan tindak 4.12 Menyajikan hasil analisis tutur memberi inforrnasi bunyi, kata dan makna nama tanaman. dari teks sangat sederhana 3.12 Menganalisis unsur terkait tema: kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks a.,:'t...x..41 sangat sederhana terkait tema: dengan memperhatikan kaidah penulisan kalimat lui.,..x..41 sederhana secara lisan dan tulisan. [.Lill '0,S Y,..,.... ad [ .t..> l? ,t.zi . ..L.--taz-I L5;4..,0114, [jl..-tt Yzi?...t.4-I 3 13L. 1 !_g - .c ;,-1 6. —1, - - j ;,,,i; - ±1.3\",'S Alj — !L!,14za e;_51— !C)'.,.1.: : ea,.),,all ‘.':.,1)1..31 14°)S L54,_=.2,1 - 2-;-1-j.. 11,::.j.j '1..i.- : z,.J;4-1,:..,1)1...11 4

E.7. BAHASA ARAB MI KELAS IV SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima, 2. Menunjukkan menjalankan, dan perilaku jujur, menghargai ajaran disiplin, tanggung agama yang jawab, santun, peduli, dianutnya dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerima bahwa 2.1 Menjalankan sikap pedu kemampuan berbahasa dalam berkomunikasi merupakan anugerah Allah dengan lingkungan sosia Swt. sekitar rumah dan sekolah. 1.2 Mengamalkan kemampuan 2.2 Menjalankan sikap jujur berbahasa untuk hal-hal dalam berkomunikasi yang baik sebagai wujud dengan lingkungan sosial syukur atas anugerah Allah dan alam dalam jangkaua