KMA No.183 Th.2019 ttg. Kurikulum PAI dan B.Arab Pada Madrasah_compressed (1)

- 436 - kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.4 Menganalisis bentuk- 4.4 Menyajikan secara mandiri ri bentuk Aqsamul Qur'an hasil analisis tentang Aqsamul Qur'an 3.5 Mengidentifikasi metode- 4.5 Menyaji secara kreatif sir metode tafsir yang nama-nama tokoh tafsir digunakan oleh para klasik dan modern berikut mufassir klasik dan kitab tafsir yang menjadi modern sebagai bagian dari karyanya sebagai bagian karakteristik dalam dari perkembangan ilmu periafsiran Al-Qur'an tasfir

G. ILMU HADIS G.1. ILMU HADIS MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilak mengamalkan ajaran jujur, disiplin, agama yang dianutnya bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-akt sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatk diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaul dunia

- 437 - X SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) I 2 KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) ku 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan , dan menganalisis menyaji dalam ranah tif pengetahuan faktual, konkret dan ranah konseptual, prosedural, abstrak terkait dengan n dan metakognitif pengembangan dari yang kan berdasarkan rasa ingin dipelajarinya di sekolah lan tahunya tentang ilmu secara mandiri, dan pengetahuan, teknologi, mampu menggunakan seni, budaya, dan metoda sesuai kaidah humaniora dengan keilmuan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DAS 1.1 Menerima keberadaan ilmu 2.1 Mengamalkan sikap hadis sebagai bagian tanggung jawab dan ped penting dari pemeliharaan sebagai refleksi dari hadis keyakinannya akan pentingnya ilmu hadis 1.2 Menghayati keotentikan 2.2 Mengamalkan sikap juj hadis sebagai refleksi dari disiplin, dan sejarah perkembangan dan tanggungjawab sebagai pertumbuhan ilmu hadis refleksi dari sejarah perkembangan dan pertumbuhan ilmu hadi 1.3 Menghayati kebenaran 2.3 Mengamalkan sikap Hadis, Sunah, Khabar, dan disiplin dan bertanggun Atsar jawab sebagai refleksi a kebenaran Hadis, Sunah Khabar, dan Atsar 1.4 Menerima kebenaran 2.4 Mengamalkan sikap cer unsur-unsur hadis dan teliti sebagai refleks akan kebenaran unsur- unsur hadis

- 438 - SAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR duli 3.1 Menganalisis berbagai 4.1 Menyajikan secara logis pengertian, cabang, dan sistematis hasil pengarang, dan kitab-kitab analisis berbagai ilmu hadis pengertian, cabang, pengarang, dan kitab-kitab ilmu hadis jur, 3.2 Menganalisis sejarah 4.2 Menyajikan secara perkembangan dan kronologis sejarah pertumbuhan ilmu hadis perkembangan dan pertumbuhan ilmu hadis is ng 3.3 Menganalisis pengertian 4.3 Menyajikan secara kritis akan Hadis, Sunah, Khabar, dan hasil analisis tentang h, Atsar pengertian Hadis, Sunah, Khabar, dan Atsar rmat 3.4 Menganalisis unsur-unsur 4.4 Mendemonstrasikan si hadis unsur-unsur hadis dari hasil telaah terhadap hadis-hadis tertentu 4

G.2. ILMU HADIS MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku mengamalkan ajaran jujur, disiplin, agama yang dianutnya bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, respon dan pro- aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi sec efektif dengan lingkun sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bang dalam pergaulan dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASA 1.5 Menerima kedudukan 2.5 Mengamalkan sikap hadis sebagai sumber disiplin dan hukum kedua dan penjelas bertanggungjawab sebag

439 - X SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) I 2 KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) u 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan dan menganalisis menyaji dalam ranah nsif, pengetahuan faktual, konkret dan ranah s konseptual, prosedural, abstrak terkait dengan n dan metakognitif pengembangan dari yang cara berdasarkan rasa ingin dipelajarinya di sekolah ngan tahunya tentang ilmu secara mandiri, dan pengetahuan, teknologi, mampu menggunakan gsa seni, budaya, dan metoda sesuai kaidah a humaniora dengan keilmuan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah AR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.5 Menganalisis kedudukan 4.5 Mempertunjukkan contoh- dan fungsi hadis terhadap contoh kedudukan dan gai al-Qur'an fungsi hadis terhadap al-

dari al-Qur'an refleksi dari keyakinann akan kedudukan hadis sebagai sumber hukum kedua dan penjelas dari Qur'an 1.6 Menghayati keotentikan 2.6 Mengamalkan sikap juj hadis sebagai refleksi dari disiplin, dan sejarah perkembangan dan tanggungjawab sebagai pertumbuhan hadis refleksi dari sejarah perkembangan dan pertumbuhan hadis 1.7 Menghayati orisinalitas 2.7 Mengamalkan sikap teli hadis sebagai refleksi jujur, bertanggung-jawa terhadap proses kodifikasi sebagai refleksi akan (tadwin) hadis ketelitian, kejujuran, da tanggungjawab para ula pengkodifikasi (mudaww hadis 1.8 Menghayati keberadaan 2.8 Mengamalkan sikap juju hadis berdasarkan dan objektif sebagai kuantitasnya (Mutawatir refleksi dari mempelajar dan Ahad) hadis berdasarkan kuantitasnya (Mutawatir dan Ahad)

- 440 - Quran nya 4.6 Menyajikan secara kronologis sejarah m perkembangan dan i al- pertumbuhan hadis jur, 3.6 Menganalisis sejarah perkembangan dan pertumbuhan hadis iti, 3.7 Menganalisis proses 4.7 Menyajikan secara ab, kodifikasi hadis yang telah kronologis proses dilakukan para ulama kodifikasi (tadwin) hadis an yang dilakukan para ulama ama win) ur 3.8 Menganalisis hadis 4.8 Mendemonstrasikan secara berdasarkan kuantitasnya tepat hasil analisis ri (Mutawatir dan Ahad), terhadap hadis macam-macam, contoh berdasarkan kuantitasnya r dan kehujahannya. (Mutawatir dan Ahad), macam-macam, contoh dan kehujahannya

G.3. ILMU HADIS MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INT (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilak mengamalkan ajaran jujur, disiplin, agama yang dianutnya bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro- ak sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatk diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaul dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASA

- 441 - XI SEMESTER GANJIL TI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) ku 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan , menganalisis menyaji dalam ranah ktif pengetahuan faktual, konkret dan ranah konseptual, prosedural abstrak terkait dengan n berdasarkan rasa ingin pengembangan dari yang kan tahunya tentang ilmu dipelajari- nya di sekolah lan pengetahuan, teknologi, secara mandiri, dan seni, budaya, dan mampu menggunakan humaniora dengan metoda sesuai kaidah wawasan kemanusiaan, keilmuan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengeta- huan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah AR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Menghargai keberadaan 2.1 Mengamalkan sikap ju dan kehujjahan hadis teliti, dan berhati-hati berdasarkan kualitasnya sebagai refleksi dari (1) (Shahih dan Hasan) mempelajari hadis berdasarkan kualitasn (1) (Shahih dan Hasan) 1.2 Menghargai keberadaan 2.2 Mengamalkan sikap ju dan kehujjahan hadis teliti, dan berhati-hati berdasarkan kualitasnya sebagai refleksi dari (2) (Hadis Dhaij) mempelajari hadis berdasarkan kualitasn (2) (Hadis Dhaij) 1.3 Menerima keberadaan 2.3 Mengamalkan sikap ju hadis Maudhu' sebagai dan bertanggungjawab sesuatu yang harus sebagai refleksi dari dihindari mempelajari hadis maudhu' 1.4 Menerima hadis 2.4 Mengamalkan sikap tel berdasarkan sifat dan hati-hati sebagai sanadnya: Muttashil, refleksi dari mempelaja Musnad, Musalsal, hadis hadis berdasarka Mu'an'an, Muannan, 'Ali, sifa sanadnya: Muttash dan Nazil Musnad, Musalsal, Mu'an'an, Muannan, 'A dan Nazil

- 442 - ujur, 3.1 Menganalisis hadis 4.1 Mendemonstrasikan hasil berdasarkan kualitasnya analisis terhadap hadis nya (1) (Shahih dan Hasan), berdasarkan kualitasnya ) macam-macam, contoh (1) (Shahih dan Hasan), dan kehujjahannya. macam-macam, contoh, dan kehujjahannya. ujur, 3.1 Menganalisis hadis 4.1 Menyajikan hasil analisis nya berdasarkan kualitasnya terhadap hadis (2) (Hadis Dhaij), macam- berdasarkan kualitasnya macam, contoh, dan (2) (Hadis Dhaij), macam- kehujjahannya. macam, contoh, dan kehujjahannya. ujur 3.3 Menganalisis hadis 4.3 Menyajikan hasil analisis b Maudhu': pengertian, terhadap hadis hadis sejarah, sebab, contoh, Maudhu': pengertian, dan cara menghindarinya sejarah, sebab, contoh, dan cara menghindarinya. liti 3.4 Menganalisis keberadaan 4.4 Menyajikan hasil analisis hadis berdasarkan sifat terhadap hadis ari sanadnya: Muttashil, berdasarkan sifat an Musnad, Musalsal, sanadnya: Muttashil, hil, Mu'an'an, Muannan, 'Ali, Musnad, Musalsal, dan Nazil Mu'an'an, Muannan, 'Ali, Ali, dan Nazil 4

G.4. ILMU HADIS MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilak mengamalkan ajaran jujur, disiplin, agama yang dianutnya bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro- ak sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatk diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaul dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASA 1.5 Menerirna keberadaan 2.5 Mengamalkan sikap tel hadis berdasarkan dan berhati-hati sebag tempat penyandarannya refleksi terhadap hadis

- 443 - XI SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) I 2 KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) ku 3. Memaharni, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan , menganalisis menyaji dalam ranah ktif pengetahuan faktual, konkret dan ranah konseptual, prosedural abstrak terkait dengan n berdasarkan rasa ingin pengembangan dari yang kan tahunya tentang ilmu dipelajari- nya di sekolah lan pengetahuan, teknologi, secara mandiri, dan seni, budaya, dan mampu menggunakan humaniora dengan metoda sesuai kaidah wawasan kemanusiaan, keilmuan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengeta- huan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah AR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR liti 3.5 Menganalisis hadis 4.5 Menyajikan hasil analisis gai berdasarkan tempat terhadap hadis s penyandarannya dan berdasarkan tempat A

berdasarkan tempat penyandarannya 1.6 Menghayati Tahammul 2.6 Mengamalkan sikap Wa Ada' al-Hadits jujur, teliti, dan sebagai cara penerimaan bertanggungjawab dan periwayatan hadis sebagai refleksi terhad yang dapat dipercaya kejujuran dan keteliti dan dijadikan hujjah para perawi hadis dal menerima dan menyampaikan hadis (Tahammul Wa Ada' a Hadits) 1.7 Menerima ketelitian para 2.7 Mengamalkan sikap ju perawi hadis sebagai dan teliti sebagai refle rijalul hadis dari ketelitian para perawi hadis sebagai rijalul hadis 1.8 Menerima kejujuran, 2.8 Mengamalkan sikap ketelitian, dan teliti, jujur, dan aman objektifitas perawi dalam menerima hadi melalui Jimu Jarh Wa sebagai refleksi dari Il Ta'dil Jarh Wa Ta'dil

- 444 - penyandarannya dan macam-macamnya: macam-macamnya: Hadis Qudsi, Hadis Hadis Qudsi, Hadis Marfu', Hadis Mauquf, Marfu', Hadis Mauquf, dan Hadis Maqthu' dan Hadis Maqthu' 4.6 Menyajikan Tahammul dap 3.6 Menganalisis Tahammul Wa Ada' al-Hadits ian Wa Ada' al-Hadits (penerimaan dan lam (penerimaan dan penyampaian hadis) penyampaian hadis) al- ujur 3.7 Menganalisis Jimu Rijalul 4.7 Menyajikan hasil analisis tentang Rmu Rijalul eksi Hadis dan macam- Hadis dan macam- macamnya macamnya nah 3.8 Mengevaluasi kejujuran 4.8 Mendemonstrasikan hasil is dan ketelitian para penelitian tentang lmu perawi hadis dalam llmu keadilan dan kejujuran Jarh Wa Ta'dil rawi dalam Jimu Jarh Wa Ta'dil

G.5. ILMU HADIS MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilak mengamalkan ajaran jujur, disiplin, agama yang dianutnya bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro- ak sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan iingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaul dunia

- 445 - XII SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) I 2 KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) ku 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, , menganalisis dan menyaji, dan mencipta ktif mengevaluasi dalam ranah konkret pengetahuan faktual, dan ranah abstrak n konseptual, prosedural, terkait dengan lan dan metakognitif pengembangan dari berdasarkan rasa ingin yang dipelajarinya di tahunya tentang ilmu sekolah secara mandiri pengetahuan, teknologi, serta bertindak secara seni, budaya, dan efektif dan kreatif, dan humaniora dengan mampu menggunakan wawasan kemanusiaan, metoda sesuai dengan kebangsaan, kenegaraan, kaidah keilmuan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DAS 1.1 Menghayatai kejujuran dan 2.1 Mengamalkan sikap juj keadilan sahabat nabi dan dan disiplin sebagai tabi'in refleksi akan kejujuran keadilan para sahabat n dan tabi'in 1.2 Menerima kebenaran hasil 2.2 Mengamalkan sikap teli penelitian hadis hati-hati dan berdasarkan metode takhnj bertanggungjawab dalam hadis menjadikan hadis sebag hujjah setelah melakuka penelitian 1.3 Menghayati kitab-kitab 2.3 Mengamalkan sikap hadis mu'tabarah (al-kutub bertanggung jawab seba al-tis'ah) dan refleksi terhadap kitab- pengelompokannya sebagai kitab hadis mu'tabarah sumber terpercaya kutub al-tis'ah) dan pencarian hadis pengelompokannya G.6. ILMU HADIS MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilak mengamalkan ajaran jujur, disiplin, agama yang dianutnya bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,

- 446 - SAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR jur 3.1 Mengevaluasi pengertian, 4.1 Menyajikan hasil analisis dan dan keadilan para sahabat tentang pengertian, dan nabi nabi dan tabi'in keadilan para sahabat nabi dan tabi'in secara sistematis dan logis iti, 3.2 Mengevaluasi penelitian 4.2 Mendemonstrasikan takhnj hadis dengan beberapa hadis pilihan secara logis dan sistematis m metode takhnj gai an agai 3.3 Menganalisis sembilan 4.3 Menyajikan hasil analisis (al- kitab hadis mu'tabarah (al- terhadap sembilan kitab kutub al-tis'ah) dan cara hadis mu'tabarah (al-kutub penyusunannya al-tis'ah) dan cara penyusunannya XII SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) I 2 KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) ku 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, menganalisis dan menyaji, dan mencipta mengevaluasi dalam ranah konkret , pengetahuan faktual, dan ranah abstrak konseptual, prosedural, terkait dengan

damai), santun, responsif, dan pro- ak sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan clam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaul dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASA 1.4 Menghayati kesungguhan 2.4 Mengamalkan sikap para sahabat yang banyak disiplin dan meriwayatkan hadis bertanggungjawab sebag refleksi dari kesungguha para sahabat yang bany meriwayatkan hadis (al- Muktsirunafi al-Riwayah 1.5 Menghayati kesungguhan 2.5 Mengamalkan sikap telit para tabi'in yang banyak disiplin, dan

- 447 - ktif dan metakognitif pengembangan dari berdasarkan rasa ingin yang dipelajarinya di n tahunya tentang ilmu sekolah secara mandiri lan pengetahuan, teknologi, serta bertindak secara seni, budaya, dan efektif dan kreatif, dan humaniora dengan mampu menggunakan wawasan kemanusiaan, metoda sesuai dengan kebangsaan, kenegaraan, kaidah keilmuan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah AR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.4 Menganalisis sejarah 4.4 Menyajikan hasil analisis singkat para sahabat yang terhadap sejarah singkat gai banyak meriwayatkan para sahabat yang banyak an hadis (Abu Hurairah, meriwayatkan hadis yak Abdullah bin Umar, Anas - bin Malik, Aisyah binti Abu h) Bakar, Abdullah bin Abbas, Jabir bin Abdullah, dan Abu Said al-Khudzri) ti, 3.5 Menganalisis sejarah 4.5 Menyajikan hasil analisis sejarah singkat para tabi'in Iv

meriwayatkan hadis bertanggungjawab seba refleksi dari sejarah singkat para tabi'in yan banyak meriwayatkan hadis 1.6 Menghayati kesungguhan 2.6 Mengamalkan sikap teli para ulama pentakhrij disiplin, dan hadis yang dikenal dengan al-aimmatu al-sittah (enam bertanggungjawab sebag imam hadis) refleksi dari sejarah singkat ulama hadis yan dikenal dengan al-aimm al-sittah (enam imam hadis)

- 448 - agai singkat para tabi'in yang yang banyak meriwayatkan ng banyak meriwayatkan hadis hadis (Sa'id bin Musayyab, Urwah bin Zubair, Nafi' al- Adawi, Hasan al-Bashri, Muhammad Ibnu Sirin, dan Muhammad Ibnu Syihab Az Zuhri) iti, 3.6 Menganalisis sejarah 4.6 Menyajikan sejarah singkat para imam hadis singkat para imam hadis gai yang dikenal dengan al- yang dikenal dengan al- aimmatu al-sittah (enam ng imam hadis) matu aimmatu al-sittah (Bukhari, Muslim, Abu Dawud, an- Nasa'i, Tirmidzi, dan Ibnu Majah)

H. USHUL FIKIH H.1. USHUL FIKIH MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X S KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) I. Menghayati dan mengamalkan ajaran 2 Menunjukkan perilaku jujur, agama yang dianutnya disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggungjawab, responsif dan pro aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional

- 449 - SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) , 3 Memahami, menerapkan, 4 Menunjukkan keterampilan menganalisis dan menalar, mengolah, dan mengevaluasi pengetahuan menyaji secara: efektif, faktual, konseptual, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, f, prosedural, dan metakognitif komunikatif, dan solutif pada tingkat teknis, spesifik, dalam ranah konkret dan detil, dan kompleks abstrak terkait dengan pengembangan dari yang n berdasarkan rasa ingin dipelajarinya di sekolah, a, tahunya tentang ilmu serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan pengetahuan, teknologi, kaidah keilmuan seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghayati pentingnya 2.1. Mengamalkan sikap cinta proses istinbath hukum ilmu dan tanggung jawab dengan ilmu ushul fikih sebagai implementasi dari untuk menjaga pengetahuan tentang konse kemurnian syariat ushul fikih 1.2 Menghayati hikmah 2.2. Mengamalkan sikap jujur dari sejarah dan kritis dalam pertumbuhan dan menganalisa sejarah perkembangan fikih dan sehingga didapatkan ibrah ushul fikih yang baik untuk kehidupan. 1.3 Menghayati bahwa 2.3. Mengamalkan sikap toleran perbedaan dalam sebagai implementasi dari masalah furu' adalah pengetahuan tentang rahmat Allah Swt. madzhab dalam fikih dan dalam beragama ushul fikih 1.4 Menghayati kebenaran 2.4. Mengamalkan sikap percaya Al-Qur'an sebagai diri dan konsisten sebagai sumber hukum Islam implementasi dari sehingga Al-Qura'an pemahaman Al-Qur'an menginspirasi dalam sebagai sumber hukum prilaku Islam utama dan pertama yang muttafaq (disepakati)

- 450 - KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1. Menganalisis konsep ushul 4.1 Mengomunikasikan hasil fikih, tujuan dan ruang analisis daim bentuk lingkupnya peta konsep tentang ushul fikih, tujuan dan ep ruang lingkupnya 3.2. Menganalisis sejarah 4.2 Mengomunikasikan hasil pertumbuhan dan analisis tentang sejarah perkembangan fikih dan pertumbuhan dan ushul fikih perkembangan fikih dan ushul fikih . 3.3. Menganalisis madzhab dalam 4.3 Mengomunikasikan hasil fikih dan ushul fikih analisis dalam bentuk peta konsep tentang madzhab dalam fikih dan ushul fikih a 3.4. Menganalisis kedudukan Al- 4.4 Menyajikan hasil analisis Qur'an sebagai sumber dalam bentuk peta hukum Islam muttafaq konsep tentang Al-Qur'an (disepakati) sebagai sumber hukum yang pertama

1.5 Menghayati kebenaran 3.5. Mengamalkan sikap hadis sebagai sumber tanggung jawab dan jujur hukum Islam yang sebagai implementasi dari kedua pemahaman bahwa hadis adalah sumber hukum Islam kedua yang muttafaq (disepakati) 1.6 Menghayati kebenaran 2.5. Mengamalkan sikap teguh ijma` sebagai sumber pendirian, tanggung jawab hukum Islam yang dan musyawarah sebagai ketiga implementasi pengetahuan tentang ijma` H.2. USHUL FIKIH MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X S KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku juju mengamalkan ajaran agama disiplin, santun, peduli yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, dan pro aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,

- 451 - 4.5 Menyajikan hasil analisis tentang hadis sebagai 3.5 Menganalisis kedudukan sumber hukum yang hadis sebagai sumber kedua setelah Al-Qur'an hukum Islam kedua yang muttafaq (disepakati) m 3.6. Menganalisis fungsi dan 4.6 Mengomunikasikan hasil kedudukan ijma` sebagai analisis dalam bentuk sumber hukum Islam peta konsep tentang ijma` muttafaq (disepakati) dan penerapannya sebagai sumber hukum Islam yang ketiga SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) ur, 3. Memahami, menerapkan, 4. Menunjukkan keterampilan menganalisis dan menalar, mengolah, dan mengevaluasi pengetahuan menyaji secara: efektif, faktual, konseptual, kreatif, produktif, kritis, prosedural, dan metakognitif mandiri, kolaboratif, pada tingkat teknis, spesifik, komunikatif, dan solutif detil, dan kompleks dalam ranah konkret dan berdasarkan rasa ingin abstrak terkait dengan tahunya tentang ilmu pengembangan dari yang pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah,

sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.7 Menghayati kebenaran 2.7 Mengamalkan sikap teguh qiyas sebagai sumber pendirian dan tanggung hukum Islam yang jawab sebagai keempat implementasi pemahaman tentang qiyas 1.8 Menghayati hikmah sumber hukum yang 2.8 Mengamalkan sikap berupa istihsan menghormati pendapat orang lain sebagai 1.9 Menghayati hikmah implementasi dari sumber hukum yang pengetahuan tentang istihsan 2.9 Mengamalkan sikap menghormati pendapat

- 452 - serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan seni, budaya, dan kaidah keilmuan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR h 3.7 Menganalisis fungsi dan 4.7 Mengomunikasikan hasil kedudukan qiyas sebagai analisis dalam bentuk peta konsep tentang qiyas sumber hukum Islam dan contoh penerapannya dalam kehidupan se hari- n keempat yang muttafaq hari (disepakati) 3.8 Menganalisis istihsan 4.8 Mengomunikasikan contoh sebagai sumber hukum produk hukum dari Islam mukhtalaf (yang istihsan serta analisisnya diperselisihkan) dalam menyelesaiakan masalah kehidupan 3.9 Menganalisis maslahatul- bermasyarakat, berbangsa mursalah sebagai sumber dan bernegara 4.9 Mengomunikasikan contoh produk hukum dari /4.

berupa maslahatul- orang lain dan tanggung mursalah jawab sebagai implementasi dari 1.10 Menghayati hikmah pengetahuan tentang sumber hukum yang maslahatul-mursalah berupaLurf 2.10 Mengamalkan sikap menghormati pendapat orang lain dan tanggung jawab sebagai implementasi dari pengetahuan tentang `urf 1.11 Menghayati hikmah 2.11 Mengamalkan sikap sumber hukum yang menghormati pendapat berupa istishab orang lain dan tanggung jawab sebagai implementasi dari pengetahuan tentang istishab 1.12 Menghayati hikmah 2.12 Mengamalkan sikap sumber hukum yang menghormati pendapat berupa syar`u man qablana orang lain dan tanggung jawab sebagai implementasi dari pengetahuan tentang sumber hukum Islam syar`u man qablana 1.13 Menghayati hikmah 2.13 Mengamalkan sikap

- 453 - maslahatul-mursalah serta analisisnya dalam hukum Islam mukhtalaf menyelesaiakan masalah (yang diperselisihkan) kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 3.10 Menganalisis `urf sebagai 4 .10 Mengomunikasikan contoh sumber hukum Islam produk hukum dari `urf mukhtalaf (yang dan analisisnya dalam diperselisihkan) menyelesaiakan masalah kehidupan bermasyarakat, f berbangsa dan bernegara 3.11 Menganalisis istishab 4.11Mengomunikasikan contoh sebagai sumber hukum produk hukum dari Islam mukhtalaf (yang istishab dan analisisnya diperselisihkan) bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 3.12 Menganalisis syar`u man 4.12 Mengomunikasikan contoh qablana sebagai sumber produk hukum dari syar`u hukum Islam mukhtalaf man qablana dan (yang diperselisihkan) analisisnya 3.13 Menganalisis 4.13 Mengomunikasikan contoh At

sumber hukum yang menghormati pendapat berupa qaulusshahabi orang lain dan tanggung jawab sebagai implementasi dari pengetahuan tentang sumber hukum Islam qaulusshahabi 1.14 Menghayati hikmah 2.14 Mengamalkan sikap sumber hukum yang menghormati pendapat berupa saddud-dzara'i dan orang lain dan tanggung fathud-dzara'i jawab sebagai implementasi dari pengetahuan tentang saddud-dzara'i dan fathud dzara'i H.3. USHUL FIKIH MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XI KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 2. Menunjukkan perilaku agama yang dianutnya jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai bertanggungjawab, responsif, dan pro aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di

-454- produk hukum dari qaulusshahabi dan qaulusshahabi sebagai analisisnya sumber hukum Islam mukhtalaf (yang diperselisihkan) 3.14 Menganalisis saddud- 4.14Mengomunikasikan contoh dzara'i dan fathud-dzara'i produk hukum dari sebagai sumber hukum saddud-dzara'i dan fathud- Islam mukhtalaf (yang dzara'i dan analisisnya diperselisihkan) d- SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 4. Menunjukkan keterampilan menalar, 3. Memahami, menerapkan, mengolah, dan menyaji menganalisis dan secara: efektif, kreatif, mengevaluasi pengetahuan produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, i), faktual, konseptual, dan solutif dalam ranah pro sedural, dan konkret dan abstrak terkait metakognitif pada tingkat dengan pengembangan dari a teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghayati kebenaran 2.1. Mengamalkan sikap hukum Islam yang tanggung jawab dan patuh dihasilkan melalui sebagai implementasi dari penerapan kaidah pokok pengetahuan tentang fikih yang pertama kaidah pokok fikih al- umuru bi maqashidiha Variatif 1.2 Menghayati kebenaran 2.2. Mengamalkan sikap hukum Islam yang tanggung jawab dan patuh dihasilkan melalui sebagai implementasi dari penerapan kaidah pokok pengetahuan tentang fikih yang kedua kaidah pokok fikih al- yaqinu la yuzalu bisy-syak

- 455 - yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu pengetahuan, teknologi, menggunakan metoda seni, budaya, dan sesuai dengan kaidah humaniora dengan keilmuan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1. Memahami kaidah pokok 4.1. Menerapkan kaidah pokok h fikih al-umuru bi fikih al-umuru bi i maqashidiha maqashidiha dalam contoh kasus kehidupan baik dalam ibadah maupun muamalah 3.2. Menganalisis kaidah pokok 4.2. Menyajikan argumentasi h fikih al-yaqinu la yuzalu bi dalam kasus kehidupan i sy-syak dengan menerapkan kaidah pokok fikih al-yaqinu la yuzalu bi sy-syak k A

1.3 Menghayati kebenaran 2.3. Mengamalkan sikap hukum Islam yang tanggung jawab dan patuh dihasilkan melalui sebagai implementasi dari penerapan kaidah pokok pengetahuan tentang fikih yang ketiga kaidah pokok fikih al- masyaqqatu tajlibut- taysi 1.4 Menghayati kebenaran 2.4. Mengamalkan sikap hukum Islam yang tanggung jawab dan patuh dihasilkan melalui sebagai implementasi dari penerapan kaidah pokok pengetahuan tentang fikih yang keempat kaidah pokok fikih adh- dhararu yuzal 1.5 Menghayati kebenaran 2.5. Mengamalkan sikap hukum Islam yang tanggung jawab dan patuh dihasilkan melalui sebagai implementasi dari penerapan kaidah pokok pengetahuan tentang al- fikih yang kelima 'adatu muhakkamah H.4. USHUL FIKIH MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XI KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku juju mengamalkan ajaran agama disiplin, santun, peduli yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, dan pro aktif,

- 456 - 3.3. Menganalisis kaidah pokok 4.3. Menyajikan contoh h fikih al-masyaqqatu penerapan kaidah pokok i tajlibut- taysir fikih al-masyaqqatu tajlibut- taysir dalam kasus kehidupan baik terkait ibadah maupun muamalah ir 3.4. Menganalisis kaidah pokok 4.4. Menyajikan contoh h fikih adh-dhararu yuzal penerapan kaidah pokok fikih adh-dhararu yuzal i dalam kasus kehidupan baik terkait ibadah maupun muamalah 3.5. Menganalisis kaidah pokok 4.5. Menyajikan contoh h fikih al- 'adatu penerapan kaidah pokok i muhakkamah fikihal- 'adatu muhakkamah dalam kasus kehidupan SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) ur, 3. Memahami, menerapkan, 4. Menunjukkan keterampilan menganalisis dan menalar, mengolah, dan mengevaluasi pengetahuan menyaji secara: efektif, faktual, konseptual, kreatif, produktif, kritis, prosedural, dan metakognitif mandiri, kolaboratif, pada tingkat teknis, spesifik, komunikatif, dan solutif

dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.6 Menghayati kebenaran 2.6. Mengamalkan sikap produk ijtihad yang tanggung jawab dan patuh dihasilkan melalui terhadap ketentuan hukum penerapan kaidah amar Islam sebagai implementa dan nahi dari pemahaman tentang kaidah amar dan nahi 1.7 Menghayati kebenaran 2.7 Mengamalkan sikap ijtihad yang dihasilkan tanggung jawab dan patu melalui penerapan kaidah terhadap ketentuan am dan khas hukum Islam sebagai implementasi dari pemahaman tentang

- 457 - dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan detil, dan kompleks pengembangan dari yang berdasarkan rasa ingin dipelajarinya di sekolah, tahunya tentang ilmu serta mampu menggunakan pengetahuan, teknologi, metoda sesuai dengan seni, budaya, dan kaidah keilmuan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.6. Memahami ketentuan 4.6. Menyajikan contoh hasil h kaidah amar dan nahi analisis dari kaidah amar m dan nahi dikaitkan dengan asi kehidupan sehari-hari 3.7 Memahami ketentuan 4.7 Menyajikan contoh hasil uh kaidah am dan khas analisis dari kaidah am dan khas dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari

kaidah am dan khas 1.8 Menghayati kebenaran 2.8 Mengamalkan sikap ijtihad yang dihasilkan tanggung jawab dan patu melalui penerapan kaidah terhadap ketentuanhukum takhsis dan mukhassis Islam sebagai implementasi dari pemahaman tentang kaidah takhsis dan mukhassis 1.9 Menghayati kebenaran 2.9 Mengamalkan sikap ijtihad yang dihasilkan tanggung jawab dan patu melalui penerapan kaidah terhadap ketentuanhukum mujmal dan mubayyan Islamsebagai implementas dari pemahaman tentang kaidah mujmal dan mubayyan 1.10 Menghayati kebenaran 2.10 Mengamalkan sikap ijtihad yang dihasilkan tanggung jawab dan patuh melalui penerapan terhadap ketentuan kaidahmuradif dan hukum Islam sebagai musytarak implementasi dari pemahaman tentang kaidah muradif dan musytarak 1.11 Menghayati kebenaran 2.11 Mengamalkan sikap ijtihad yang dihasilkan tanggung jawab dan patuh melalui penerapan kaidah terhadap ketentuanhukum mutlaq dan muqayyad Islam sebagai implementasi dari

- 458 - 3.8 Memahami ketentuan 4.8 Menyajikan contoh hasil uh kaidah takhsis dan analisis dari kaidah takhsis m mukhassis dan mukhassis dikaitkan dengan kehidupan sehari- hari 3.9 Memahami ketentuan 4.9 Menyajikan contoh hasil uh kaidah mujmal dan analisis dari kaidah m mubayyan mujmal dan mubayyan dikaitkan dengan si kehidupan sehari-hari 3.10 Memahami ketentuan 4.10Menyajikan contoh hasil h kaidah muradif dan analisis dari kaidah muradif dan mustarak musytarak dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari 3.11 Memahami ketentuan 4.11Menyajikan contoh hasil h kaidah mutlaq dan analisis dari kaidah mutlak m muqayyad dan muqayyad dikaitkan dengan kehidupan sehari- hari

pemahaman tentang kaidah mutlaq dan muqayyad 1.12 Menghayati kebenaran 2.12 Mengamalkan sikap ijtihad yang dihasilkan tanggung jawab dan patu melalui penerapan terhadap ketentuanhukum kaidahzahir dan takwil Islam sebagai implementasi dari pemahaman tentang kaidah zahir dan takwil 1.13 Menghayati kebenaran 2.13 Mengamalkan sikap ijtihad yang dihasilkan tanggung jawab dan patuh melalui penerapan kaidah terhadap ketentuanhukum manhtuq dan mafhum Islam sebagai implementasi dari pemahaman tentang kaidah manthuq dan mafhum H.5. USHUL FIKIH MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XII S KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 2. Menunjukkan perilaku agama yang dianutnya jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggungjawab,

- 459 - 3.12 Memahami ketentuan 4.12Mengomunikasikan contoh uh kaidah zahir dan takwil hasil analisis dari kaidah m zahir dan takwil 3.13 Memahami ketentuan 4.13Mengomunikasikan contoh h kaidah manthuq dan hasil analisis dari kaidah m mafhum manthuq dan mafhum dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 4. Menunjukkan keterampilan menalar, 3. Memahami, menerapkan, mengolah, dan menyaji menganalisis dan secara: efektif, kreatif, mengevaluasi produktif, kritis, pengetahuan faktual, mandiri, kolaboratif, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada

responsif, dan pro aktif, dalam berinteraksi seca efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat da lingkungan alam sekitar bangsa, negara, kawasa regional, dan kawasan internasional KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghayati konsep 2.1. Mengamalkan sikap patuh hukum Islam sebagai kepada aturan yang upaya menjalani hidup berlaku sebagai yang benar implementasi dari pengetahuan tentang 1.2 Menghayati kebenaran konsep: al hakim, al ijtihad sebagai suatu hukmu, al mahkum fih metode pengambilan dan al mahkurn'alaih 2.2. Mengamalkan sikap cinta ilmu dan tanggung jawab sebagai implementasi dari

- 460 - komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan , tingkat teknis, spesifik, abstrak terkait dengan ara detil, dan kompleks pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah berdasarkan rasa ingin dan bertindak secara tahunya tentang ilmu efektif dan kreatif serta pengetahuan, teknologi, mampu menggunakan an seni, budaya, dan metoda sesuai dengan r, humaniora dengan kaidah keilmuan an wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR h 3.1. Memahami konsep: al 4.1 Mengomunikasikan hasil hakim, al hukmu, al pemahaman tentang al mahkum fih dan al hakim, al hukmu, al mahkum'alaih dan mahkum fih dan al kedudukannya mahkum `alaih serta kedudukannya dalam bentuk peta konsep atau lainnya 3.2. Memahami ijtihad sebagai 4.2 Mengomunikasikan contoh suatu metode pengambilan produk ijtihad yang i hukum Islam dihasilkan ulama

hukum Islam pengetahuan tentang ijtihad 1.3 Menghayati kebenaran tahapan hukum dalam 2.3. Mengamalkan sikap penentuan hukum selektif dan toleran sebag melalui proses nasikh implikasi pemahaman mansukh materi nasikh mansukh 1.4 Menghayati kebenaran 2.4. Mengamalkan sikap tahapan hukum dalam selektif dan toleransi penentuan hukum sebagai implikasi dari melalui proses ta'arud al- materi ta'arudul adillah adillah 1.5 Menghayati kebenaran 2.5. Mengamalkan sikap tahapan hukum dalam selektif dan toleransi penentuan hukum sebagai implikasi dari melalui proses tarjih materi tarjih