KMA No.183 Th.2019 ttg. Kurikulum PAI dan B.Arab Pada Madrasah_compressed (1)

- 336 - TAN KEAGAMAAN KELAS X SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Menunjukkan keterampilan menganalisis dan menalar, mengolah, dan menyaji secara: efektif, ku: mengevaluasi pengetahuan kreatif, produktif, kritis, faktual, konseptual, mandiri, kolaboratif, pro sedural, dan komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan ), metakognitif pada tingkat abstrak terkait dengan teknis, spesifik, detil, dan pengembangan dari yang kompleks berdasarkan rasa dipelajarinya di sekolah, ingin tahunya tentang ilmu serta mampu menggunakan pengetahuan, teknologi, metode sesuai dengan seni, budaya, dan kaidah keilmuan. humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Menghayati konsep 2.1 Mengamalkan sikap ped kajian tasawuf, dan hubungannya dengan dan bertanggungjawab dal ilmu akhlak dan ilmu fikih mengimplementasikan kon 1.2 Meyakini kewajiban kajian tasawuf d antar-sesama Muslim dalam berinteraksi sosial hubungannya dengan il sebagai salah satu wujud implementasi nilai-nilai akhlak dan ilmu fikih Islam dalam kehidupan bermasyarakat. 2.2 Mengamalkan sikap tanggungjawab dan peduli sebagai implementasi mater kewajiban antar-sesama Muslim dalam berinteraksi sosial. 1.3 Menghayati pentingnya 2.3 Mengamalkan sikap hati-ha nilai-nilai akhlak dalam dan waspada dalam menggunakan media menggunakan media sosial sosial untuk untuk menghindari hoaks, menghindari hoaks, ujaran kebencian, dan ujaran kebencian, dan percakapan berkonten percakapan berkonten pornografi sesuai tuntunan pornografi sesuai agama tuntunan agama 2.4 Mengamalkan sikap santun 1.4 Menghindari perilaku dan bertanggung jawab tercela: pornografi dan sebagai implementasi pornoaksi dan cara-cara pengetahuan tentang perilak menghindarinya tercela: pornografi dan pornoaksi dan cara-cara 1.5 Menghindari perilaku menghindarinya 2.5 Mengamalkan sikap santun, jujur, dan tanggung jawab

- 337 - duli 3.1 Menganalisis konsep 4.1 Menyajikan basil analisis lam kajian tasawuf, dan konsep kajian tasawuf, dan nsep hubungannya dengan hubungannya dengan ilmu dan ilmu akhlak dan ilmu fikih akhlak dan ilmu fikih lmu 3.2 Menganalisis kewajiban 4.2 Mengomunikasikan hasil ri antar-sesarna Muslim analisis tentang kewajiban (menjawab salam, antar-sesama membesuk orang sakit, muslim(menjawab salam, takziyah, menghadiri membesuk orang sakit, undangan, dan takziyah, menghadiri mendoakan orang bersin) undangan, dan mendoakan orang bersin) ati 3.3 Mengevaluasi penggunaan 4.3 Menyajikan model media sosial untuk formulasi berrnedia sosial menghindari hoaks, untuk menghindari hoaks, ujaran kebencian, dan ujaran kebencian, dan percakapan berkonten percakapan berkonten pornografi sesuai pornografi sesuai tuntunan tuntunan agama agama 3.4 Menganalisis perilaku 4.4 Menyajikan contoh hasil tercela: pornografi dan analisis tentang perilaku pornoaksi dan cara-cara tercela: pornografi dan pornoaksi dan cara-cara ku menghindarinya menghindarinya , 3.5 Menganalisis perilaku 4.5 Mengomunikasikan hasil dhalim, diskriminasi,

dhalim, diskriminasi, sebagai implementasi ghadab, fitnah, namimah, dan ghibah, pengetahuan tentang perila serta cara-cara dhalim, diskriminasi, ghad menghindarinya fitnah, namimah, dan ghiba serta cara-cara menghindarinya 1.6 Menghayati pentingnya 2.6 Mengamalkan sikap peduli. menghindari perilaku dan tanggung jawab sebaga tercela dari kisah Abu bentuk refleksi diirdalam Lahab dan istrinya, serta menghindari perilaku tercel istri Nabi Luth dan kaum dari kisah Abu Lahab dan Sadum. istrinya, serta istri Nabi Lut dan kaum Sadum. B. 14. AKIDAH AKHLAK ( AKHLAK TASAWUF ) MA PEMINATA KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SO SIAL) 1. Menerima, menjalankan, 2. Menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran dan mengamalkan perilaku agama yang dianutnya. jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di

- 338 - aku ghadab, fitnah, namimah, analisis kasus tentang dab, dan ghibah, serta cara- ah, cara menghindarinya bahaya perilaku dhalim, diskriminasi, ghadab, fitnah, namimah, dan ghibah yang terjadi di masyarakat . 3.6 Mengevaluasi perilaku 4.6 Merigomunikasikan hasil ai tercela dari kisah Abu analisis tentang cara Lahab dan istrinya, serta menghindari perilaku la istri Nabi Luth dan kaum tercela dari kisah Abu Sad um th Lahab dan istrinya, serta istri Nabi Luth dan kaum Sadum AN KEAGAMAAN KELAS X SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Menunjukkan keterampilan menganalisis dan menalar, mengolah, dan u: men gevaluasi pengetahuan menyaji secara: efektif, faktual, konseptual, kreatif, produktif, kritis, prosedural, dan metakognitif mandiri, kolaboratif, , pada tingkat teknis, spesifik, komunikatif, dan solutif detil, dan kompleks dalam ranah konkret dan berdasarkan rasa ingin abstrak terkait dengan tahunya tentang ilmu pengembangan dari yang pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah, seni, buda a, dan serta mam su menggunakan A7

lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.7 Menghayati pentingnya 2.7 Mengamalkan sikap berakhlak terpuji dalam santun dan tanggung pergaulan remaja jawab sebagai (ghadhdhul bashar, implementasi pemahama menghindari khalwat, akhlak terpuji dalam ikhtilath, dan tidak pergaulan remaja melakukan sentuhan fisik (ghadhdhul bashar, dengan lawan jenis) di menghindari khalwat, dunia nyata maupun ikhtilath, dan tidak dunia maya melakukan sentuhan fisi dengan lawan jenis) di 1.8 Menghayati hikmah dunia nyata maupun menghindari perilaku dunia maya serakah, tamak, bakhil, dan israf/ tabzir 2.8 Mengamalkan sikap hati- hati dan teliti sebagai refleksi menghindari perilaku tercela (serakah, tamak, bakhil, dan israf/tabzir) 1.9 Menghayati pentingnya 2.9 Mengamalkan sikap arif

- 339 - humaniora dengan wawasan metoda sesuai dengan kemanusiaan, kebangsaan, kaidah keilmuan. kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.7 Mengevaluasi akhlak 4.7 Mengomunikasikan hasil terpuji dalam pergaulan analisis dapak negatif remaja (ghadhdhul bashar, mengabaikan (ghadhdhul an menghindari khalwat, bashar, melakukan ikhtilath, dan tidak khalwat dan ikhtilath melakukan sentuhan fisik dengan lawan jenis di dengan lawan jenis) di dunia nyata maupun dunia dunia nyata maupun dunia maya maya ik - 3.8 Menganalisis bahaya 4.8 Mengomunikasikan hasil perilaku tercela (serakah, analisis terhadap dampak tamak, bakhil, dan negatif perilaku tercela (serakah, tamak, bakhil, , israf/tabzir) serta cara dan israf/ tabzirj, serta cara menghindarinya menghindarinya 3.9 Menganalisis perilaku 4.9 Menyajikan hasil analisis

ajaran perilaku toleran dan bertanggung-jawab (tasamuh) dan moderat dalam perilaku toleran (tawassut) untuk (tasamuh) dan moderat mewujudkan persatuan (tawassut) untuk dan kesatuan umat mewujudkan persatuan dan kesatuan umat 1.10 Menghayati nilai-nilai akhlak terpuji (hikmah, 2.10 Mengamalkan sikap pedu iffah, syaja'ah, dan tanggungjawab dan`adalah). sebagai implementasi akhlak terpuji (hikmah, iffah, syaja'ah, dan `adalah) 1.11 Menghayati pentingnya 2.11 Mengamalkan sikap pedu menjaga kelestarian dan tanggung-jawab l ingkungan melalui terhadap kelestarian konsep taskhir, intifa ', dan lingkungan melalui konse ihtifadz. taskhir, intifa, dan ihtifadz. 1.12 Menghayati keluhuran akhlak dari al-Khulafa'ur 2.12 Mengamalkan sikap Rasyidun (Abu Bakar as- konsisten dan responsif Siddiq Ra., Umar bin al- sebagai vv-uj ud Khaththab Ra., Utsman implementasi dari bin 'Ann Ra., dan All bin keteladanan akhlak al- Abi Talib Ra.), dan Khulafa'ur Rasyidun aktualisasinya dalam dalam kehidupan modern kehidupan modern.

- 340 - toleran (tasamuh) dan pentingnya perilaku toleran moderat (tawassut) untuk (tasamuh) dan moderat mewujudkan persatuan (tawassut) untuk dan kesatuan umat mewujudkan persatuan dan kesatuan umat dalam uli 3.10 Menganalisis induk-induk konteks NKRI akhlak terpuji (hikmah, iffah, syaja'ah, dan 4.10 Mengomunikasikan hasil `adalah) dan cara analisis tentang induk- membiasakannya dalam induk akhlak terpuji kehidupan (hikmah, iffah, syajaah, dan `adalah) serta cara uli 3.11 Menganalisis pandangan membiasakannya dalam Islam konsep taskhir, kehidupan intifa, dan ihtifadz dalam 4.11 Mengomunikasikan hasil ep kelestarian lingkungan analisis penerapan konsep taskhir, intifa, dan ihtifadz dalam masyarakat 3.12 Menganalisis keteladanan 4.12 Mengomunikasikan kisah akhlak al-Khulafa'ur keteladanan dari al- Rasyidun (Abu Bakar as- Khulafa'ur Rasyidun (Abu Siddiq Ra., Umar bin al- Bakar as-Siddiq Ra., Umar Khaththab Ra., Utsman bin al-Khaththab Ra., bin Affan Ra., dan Ali bin Utsman bin Affan Ra., dan n. Abi Talib Ra.), serta Ali bin Abi Talib Ra.), serta aktualisasinya dalam aktualisasinya dalam kehidupan modern. kehidupan modern.

B. 15. AKIDAH AKHLAK ( AKHLAK TASAWUF ) MA PEMINAT KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1 Menerima, menjalankan, 2. Menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran dan mengamalkan perilak agama yang dianutnya. jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) bertanggung jawab, responsif, dan pro aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghayati konsep fitrah, 2.1 Mengamalkan sikap teliti nafsu, akal dan qalb dalam dan cermat sebagai hubungannya dengan implementasi pemahaman perbuatan manusia konsep fitrah, nafsu, akal dan qalb dalam

- 341 - TAN KEAGAMAAN KELAS XI SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Menunjukkan keterampilan menganalisis dan menalar, mengolah, dan ku: mengevaluasi pengetahuan menyaji secara: efektif, faktual, konseptual, kreatif, produktif, kritis, prosedural, dan metakognitif mandiri, kolaboratif, ), pada tingkat teknis, spesifik, komunikatif, dan solutif detil, dan kompleks dalam ranah konkret dan berdasarkan rasa ingin abstrak terkait dengan tahunya tentang ilmu pengembangan dari yang pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah, seni, budaya, dan serta mampu menggunakan humaniora dengan wawasan metoda sesuai dengan kemanusiaan, kebangsaan, kaidah keilmuan. kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Menganalisis konsep 4.1 Menyajikan hasil analisis fitrah, nafsu, akal dan qalb tentang konsep fitrah, dalam hubungannya nafsu, akal dan qalb dengan perbuatan dalam hubungannya

hubungannya dengan perbuatan manusia 1.2 Menghayati hubungan 2.2 Mengamalkan sikap jujur syariat, tarekat dan hakikat dan konsisten sebagai serta konsep maqamat dan implementasi dari ahwal dalam ajaran pengetahuan tentang tasawuf hubungan syariat, tarekat dan hakikat serta konsep maqamat dan ahwal dalam ajaran tasawuf 1.3 Menghayati konsep tentang 2.3 Mengamalkan sikap jujur tingkatan spirituritualitas dan konsisten sebagai dalam ajaran tasawuf implementasi dari tentang taubat, sabar, pengetahuan tentang zuhud, qana'ah, tawakal , taubat, sabar, zuhud, syukur, ikhlas dan qana'ah, tawakal, syukur, mahabbah ikhlas dan mahabbah 1.4 Menghayati nilai-nilai adab 2.4 Mengamalkan sikap santu para sufi dalam bergaul dan peduli sebagai dengan kedua orang tua, implementasi pemahaman guru, dan sahabat terhadap adab para sufi dalam bergaul dengan kedua orang tua, guru, dan sahabat 1.5 Menghayati pentingnya 2.5 Mengamalkan sikap kesalehan dan tanggung jawab dan kesederhanaan yang konsisten yang disarikan dicontohkan oleh: Abu Dzar dari kisah Abu Dzar Ghifar Ghifari, Uwais al-Qarni, Uwais al-Qarni, Umar bin Umar bin Abdul Aziz, dan Abdul Aziz, dan Ibrahim Ibrahim bin Adham. bin Adham.

- 342 - dengan perbuatan manusia manusia r 3.2 Menganalisis hubungan 4.2 Mengomunikasikan hasil syariat, tarekat dan analisis tentang hubungan hakikat serta konsep syariat, tarekat dan maqamat dan ahwal dalam hakikat serta konsep t ajaran tasawuf maqamat dan ahwal dalam ajaran tasawuf m 3.3 Menganalisis konsep 4.3 menyajikan hasil analisis tentang taubat, sabar, tentang taubat, sabar, zuhud, qana'ah, tawakal, zuhud, qana'ah, tawakal, syukur, ikhlas dan syukur, ikhlas dan mahabbah mahabbah un 3.4 Menganalisis adab para 4.4 Menyajikan hasil analisis sufi dalam bergaul dengan adab para sufi dalam kedua orang tua, guru, dan bergaul dengan kedua sahabat orang tua, guru, dan sahabat n 3.5 Menganalisis kisah-kisah 4.5 Menyajikan hasil analisis kisah Abu Dzar Ghifari, orang saleh: Abu Dzar Uwais al-Qarni, Umar bin Ghifari, Uwais al-Qarni, Abdul Aziz, dan Ibrahim ri, Umar bin Abdul `Aziz, dan bin Adham aktualisasinya Ibrahim bin Adham. dalam kehidupan modern.

B. 16. AKIDAH AKHLAK ( AKHLAK TASAWUF ) MA PEMINATA KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima, menjalankan, 2. Menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran dan mengamalkan perilak agama yang dianutnya. jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) bertanggung jawab, responsif, dan pro aktif, dalam beririteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.6 Menghayati keutamaan 2.6 Mengamalkan sikap konsep tazkiyatun nufus tanggung jawab dan melalui praktik takhalli, konsisten sebagai tahalli dan tajalli sebagai implementasi konsep tazkiyatun nufus melalui

- 343 - AN KEAGAMAAN KELAS XI SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Menunjukkan keterampilan menganalisis dan menalar, mengolah, dan ku: mengevaluasi pengetahuan menyaji secara: efektif, faktual, konseptual, kreatif, produktif, kritis, prosedural, dan metakognitif mandiri, kolaboratif, ), pada tingkat teknis, spesifik, komunikatif, dan solutif detil, dan kompleks dalam ranah konkret dan berdasarkan rasa ingin abstrak terkait dengan tahunya tentang ilmu pengembangan dari yang pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah, seni, budaya, dan serta mampu menggunakan humaniora dengan wawasan metoda sesuai dengan kemanusiaan, kebangsaan, kaidah keilmuan. kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.6 Menganalisis konsep 4.6 Mengomunikasikan hasil tazkiyatun nufus melalui analisis tentang konsep praktik takhalli, tahalli dan tazkiyatun nufus melalui tajalli sebagai sarana praktik takhalli, tahalli dan pendekatan diri kepada tajalli sebagai sarana JL

sarana pendekatan diri praktik takhalli, tahalli da kepada Allah Swt. tajalli sebagai sarana pendekatan diri kepada 1.7 Menghayati kewajiban Allah Swt. menghindari perilaku maksiat lahir (mencuri, 2.7 Mengamalkan sikap teliti korupsi, membunuh, dan tanggung jawab sebag mabuk-mabukan, refleksi dari materi maksi mengkonsumsi narkoba, lahir (mencuri, korupsi, berjudi, zina, pergaulan membunuh, mabuk- bebas, dan LGBT) serta mabukan, mengkonsumsi cara menghindarinya narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas, dan 1.8 Menghayati pentingnya LGBT) serta cara menghindari maksiat batin (syirik, hasud, riya, ujub, menghindarinya takabur) serta cara menghindarinya 2.8 Mengamalkan sikap pedul dan tanggung-jawab 1.9 Menghayati pentingnya sebagai implementasi nilai-nilai tasawuf yang ma teri perilaku maksiat dicontohkan oleh Hasan al- batin (syirik, hasud, riya, Basri, Abu Yazid al- ujub, takabur) serta cara Bustami, Rabi'ah al- menghindarinya Adawiyah, Zun Nun al- Misri, Junaid al-Bagdadi, 2. 9 Mengamalkan sikap jujur al-Hallaj, Muhyiddin ibnu dan bertanggung-jawab Arabi, dan al-Ghazali. sebagai implementasi dari pengetahuan tentang perilaku sufistik dari Hasa al-Basri, Abu Yazid al- Bustami, Rabi'ah al- Adawiyah, Zun Nun al- Misri, Junaid al-Bagdadi, al-Hallaj, Muhyiddin ibnu Arabi, dan al-Ghazali.

- 344 - pendekatan diri kepada an Allah Swt. Allah Swt. 3.7 Menganalisis konsep 4.7 Menyajikan hasil analisis gai maksiat lahir (mencuri, tentang dampak maksiat iat korupsi, membunuh, lahir (mencuri, korupsi, membunuh, mabuk- mabuk-mabukan, mabukan, mengkonsumsi mengkonsumsi narkoba, narkoba, berjudi, zina, i berjudi, zina, pergaulan pergaulan bebas, dan bebas, dan LGBT) serta LGBT) serta cara cara menghindarinya menghindarinya li 3.8 Menganalisis konsep 4.8 Menyajikan hasil analisis maksiat batin (syirik, tentang dampak negatif hasud, riya, ujub, takabur) maksiat batin (syirik, serta cara menghindarinya hasud, riya, ujub, takabur) serta cara menghindarinya 3.9 Menganalisis pokok-pokok 4.9 Mengomunikasikan hasil ajaran tasawuf dari Hasan analisis tentang sosok sufi al-Basri, Abu Yazid al- Hasan al-Basri, Abu Yazid Bustami, Rabi'ah al- al-Bustami, Rabi'ah al- an Adawiyah, Zun Nun al- Adawiyah, Zun Nun al- Misri, Junaid al-Bagdadi, Misri, Junaid al-Bagdadi, al-Hallaj, Muhyiddin ibnu al-Hallaj, Muhyiddin ibnu Arabi, dan al-Ghazali Arabi, dan dan menyarikan keteladanan- keteladanan mereka.

B. 17. AKIDAH AKHLAK ( AKHLAK TASAWUF ) MA PEMINAT KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SO SIAL) 1. Menerima, menjalankan, 2. Menerima, menjalankan menghargai, menghargai, menghaya menghayati, dan dan mengamalkan mengamalkan ajaran perilaku: jujur, disiplin, agama yang dianutnya. santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro aktif, dalam berinteraksi seca efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat da lingkungan alam sekitar bangsa, negara, kawasa regional, dan kawasan internasional. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

- 345 - TAN KEAGAMAAN KELAS XII SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) n, 3. Memahami, menerapkan, 4. Menunjukkan ati, menganalisis dan keterampilan menalar, mengevaluasi mengolah, dan menyaji , pengetahuan faktual, secara: efektif, kreatif, konseptual, pro sedural, produktif, kritis, dan metakognitif pada mandiri, kolaboratif, tingkat teknis, spesifik, komunikatif, dan solutif detil, dan kompleks dalam ranah konkret dan , berdasarkan rasa ingin abstrak terkait dengan ara tahunya tentang ilmu pengembangan dari yang pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah, seni, budaya, dan serta ma mpu humaniora dengan menggunakan metoda an wawasan kemanusiaan, sesuai dengan kaidah r, kebangsaan, kenegaraan, keilmuan. an dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Menghayati nilai-nilai 2.1 Mengamalkan sikap santun sebagai tasawuf ' amali dan implementasi dari nilai tasawuf falsafi dalam kehidupan. nilai tasawuf ' amali dan tasawuf falsafi. 1.2 Menghayati konsep dan 2.2 Mengamalkan sikap 1.3 sejarah perkembangan 2.3 santun dan konsisten tarekat dalam islam sebagai implementasi 1.4 2.4 pengetahuan tentang Menghayati pokok-pokok konsep dan sejarah ajaratnarekat perkembangan tarekat mu`tabarah di Nusantara dalam islam (Qadiriyah, Mengamalkan sikap Naqsabandiyah, santun dan konsisten Qadiriyah wa sebagai implementasi Naqsabandiyah [TQN], pengetahuan tentang Syaziliyah, Syatariyah, pokok-pokok ajaran Khalwatiyah, Tijaniyah, mu`tabarah di Nusantar dan Samaniyah) beserta (Qadiriyah, tokohnya Naqsabandiyah, Qadiriyah wa Menghayati perilaku Naqsabandiyah [TQN], tercela dari kisah Qarun Syaziliyah, Syatariyah, dan Fir'aun Khalwatiyah, Tijaniyah, dan Samaniyah) beserta tokohnya tarekat Mengamalkan sikap santun dan tanggung jawab sebagai implementasi pengetahuan tentang

- 346 - 3.1 Menganalisis konsep 4.1 Mengomunikasikan hasil tasawuf ' amali dan analisis tentang konsep i- tasawuf falsafi serta tasawuf ' amali dan n tokoh-tokohnya tasawuf falsafi , dan implementasinya dalam kehidupan. 3.2 Menganalisis konsep dan 4.2 Mengomunikasikan hasil sejarah perkembangan analisis tentang konsep tarekat dalam islam dan sejarah perkembangan tarekat dalam islam 3.3 Menganalisis pokok-pokok 4.3 Mengomunikasikan hasil analisis tentang pokok- ajaran tarekat mu`tabarah pokok ajaran tarekat di Nusantara (Qadiriyah, muctabarah di Nusantara (Qadiriyah, ra Naqsabandiyah, Qadiriyah wa Naqsabandiyah [TQN], Naqsabandiyah, Qadiriyah Sya7iliyah, Syatariyah, Khalwatiyah, Tijaniyah, wa Naqsabandiyah [TQN], dan Samaniyah) beserta Syaziliyah, Syatariyah, tokohnya Khalwatiyah, Tijaniyah, dan Samaniyah) beserta tokohnya a 3.4 Menganalisis perilaku 4.4 Menyajikan hasil analisis tercela dari kisah Qarun tentang contoh prilaku dan Fir'aun Qarun dan Fir'aun dalam masyarakat modern

perilaku tercela dari Qarun dan Fir'aun B. 18. AKIDAH AKHLAK ( AKHLAK TASAWUF ) MA PEMINAT KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, 2. Menerima, menjalankan, dan mengamalkan ajaran menghargai, menghayati, agama yang dianutnya. dan mengamalkan perilak jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) bertanggung jawab, responsif, dan pro aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

- 347 - TAN KEAGAMAAN KELAS XII SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Menunjukkan keterampilan menganalisis dan menalar, mengolah, dan ku: mengevaluasi pengetahuan menyaji secara: efektif, faktual, konseptual, kreatif, produktif, kritis, prosedural, dan metakognitif mandiri, kolaboratif, ), pada tingkat teknis, spesifik, komunikatif, dan solutif detil, dan kompleks dalam ranah konkret dan berdasarkan rasa ingin abstrak terkait dengan tahunya tentang ilmu pengembangan dari yang pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah, seni, budaya, dan serta mampu menggunakan humaniora dengan wawasan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan. kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.5 Menghayati ajaran 2.5 Mengamalkan sikap 1.6 tasawuf dalam 2.6 bertanggung jawab, 1.7 menghindari 2.7 responsif, dan pro aktif problematika masyarakat dalam menyosialisasika modern, (materialisme, ajaran tasawuf dalam konsumerisme, menghindari hedonisme, dan problematika masyarak individualisme) modern, (materialisme, konsumerisme, Menghayati nilai penting hedonisme, dan konsep muhasabah, individualisme) muraqabah dan Mengamalkan sikap musyahadah dalam peduli dan responsif membentuk pribadi insan terhadap ajaran tasawu kamil tentang konsep muhasabah, muraqabah Menghayati nilai konsep dan musyahadah dalam kewalian dan karomah membentuk pribadi insa dalam tasawuf kamil Mengamalkan perilaku bertanggung jawab dan responsif tentang konsep kewalian dan karomah dalam tasawuf 1.8 Menghayati pentingya 2.8 Mengamalkan sikap ajaran-ajaran tokoh sufi jujur, disiplin, dan Nusantara (Hamzah bertanggung jawab Fansuri, Syamsuddin sebagai implementasi Sumatrani, Abdus pengetahuan tentang Shomad Al-Falembani, ajaran-ajaran tokoh sufi Abdur Ra'uf as-Sinqili, Nusantara (Hamzah Abdul Muhyi Pamijahan, Fansuri, Syamsuddin

- 348 - 3.5 Menganalisis ajaran 4.5 Mengomunikasikan hasil tasawuf dalam analisis tentang pentingnya f menghindari problematika ajaran tasawuf dalam an masyarakat modern, menghindari problematika (materialisme, masyarakat modern, konsumerisme, hedonisme, (materialisme, kat dan individualisme) konsumerisme, hedonisme, dan individualisme) 3.6 Menganalisis konsep 4.6 Mengomunikasikan contoh penerapan konsep muhasabah, muraqabah muhasabah, muraqabah uf dan musyahadah dalam dan musyahadah terhadap diri sendiri dalam membentuk pribadi insan membentuk karakter h kamil m an 3.7 Menganalisis konsep 4.7 Mengomunikasikan contoh hasil analisis tentang kewalian dan karomah konsep kewalian dan p dalam tasawuf karomah dari tokoh-tokoh tasawuf 3.8 Menganalisis keteladanan 4.8 Mengomunikasikan hasil akhlak tokoh-tokoh sufi analisis tentang Nusantara (Hamzah keteladanan tokoh sufi Fansuri, Syamsuddin Nusantara (Hamzah Sumatrani, Abdur Ra'uf as- Fansuri, Syamsuddin i Sinqili, Abdul Muhyi Sumatrani, Abdur Ra'uf as- Pamijahan, Yusuf al- Sinqili, Abdul Muhyi Makasari, Nafis al-Banjari ) Pamijahan, Yusuf al-

Yusuf al-Makasari, Nafis Sumatrani, Abdur Ra'u al-Banjari) as-Sinqili, Abdul Muhyi Pamijahan, Yusuf al- Makasari, Nafis al- Banjari )

- 349 - Makasar , Nafis al-Banjari) uf i k

C. FIKIH C.1. FIKIH MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA DAN MA KEJ KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku mengamalkan ajaran agama jujur, disiplin, bertanggun yang dianutnya jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, tolera damai), santun, responsif dan proaktif sebagai bagi dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebaga cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1. Menghayati 2.1 Mengamalkan sikap patu kesempurnaan ajaran dan tanggung jawab dalam Islam melalui aturan fikih kehidupan sehari-hari yang komprehensif

- 350 - JURUAN KELAS X SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 1 (KETERAMPILAN) (PENGETAHUAN) 4. Mengolah, menalar, dan 3. Memahami, menerapkan, menyaji dalam ranah ng dan menganalisis konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengetahuan faktual, pengembangan dari yang an, konseptual, prosedural, dan dipelajarinya di sekolah f, metakognitif berdasarkan secara mandiri, dan mampu ian rasa ingin tahunya tentang menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan KOMPETENSI DASAR f humaniora dengan wawasan l kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban ai terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah R KOMPETENSI DASAR uh 3.1 Menganalisis konsep fikih 4.1 Mengomunikasikan hasil m dan sejarah analisis konsep fikih dan sejarah perkembangannya perkembangannya

1.2. Menghayati pentingnya 2.2 Mengamalkan sikap syariat Islam tentang tanggung jawab, peduli d kewajiban pemulasaraan gotong royong dalam n jena7ah kehidupan sehari-hari 1.3. Menghayati ketentuan 2.3 Mengamalkan sikap pedu zakat dalam mengurangi sosial dan responsif dalam kesenjangan antara yang kehidupan sehari-hari kaya dan yang miskin 1.4. Menghayati nilai-nilai 2.4 Mengamalkan sikap positif dari pelaksanaan disiplin, tanggungjawab ibadah haji dan umrah dan gotong royong dalam kehidupan sehari-hari 1.5. Menghayati nilai-nilai 2.5 Mengamalkan sikap pedu mulia dari pelaksanaan tanggung jawab dan rela syariat qurban dan aqiqah berkorban sebagai implementasi dari mempelajari qurban dan aqikah C.2. FIKIH MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA DAN MA KEJUR KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku

- 351 - 4.2 Mengomunikasikan hasil analisis tata cara 3.2 Menganalisis ketentuan pemulasaraan jenazah dan pemulasaraan jena7ah uli 3.3 Mengevaluasi ketentuan 4.3 Mengomunikasikan m zakat dalam hukum Islam penerapan ketentuan zakat dan undang-undang dan undang undang pengelolaan zakat pengelolaan zakat 3.4Menganalisis implementasi 4.4 Menyajikan hasil analisis ketentuan haji dan umrah tentang problematika m pelaksanaan haji uli, 3.5Menganalisis ketentuan 4.5 Menyajikan basil analisis pelaksanaan qurban dan ketentuan pelaksanaan aqiqah serta hikmahnya qurban dan aqiqah sesuai syariat RUAN KELAS X SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan

mengamalkan ajaran agama jujur, disiplin, bertanggun yang dianutnya jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, tolera damai), santun, responsif dan proaktif sebagai bagia dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebaga cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.6. Menghayati konsep 2.6 Mengamalkan sikap tentang akad, tanggung jawab sebagai kepemilikan harta benda, implementasi dari dan ihyaaul mawaat mempelajari konsep akad kepemilikan harta benda dan ihyaaul mawaat 1.7. Menghayati konsep 2.7 Mengamalkan sikap kerja muamalah dalam Islam sama dalam kehidupan tentang jual beli, khiyaar, sehari-hari sebagai

- 352 - menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak ng dan menganalisis terkait dengan pengetahuan faktual, pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah an, konseptual, prosedural, dan secara mandiri, dan mampu f, metakognitif berdasarkan menggunakan metoda an rasa ingin tahunya tentang sesuai kaidah keilmuan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan f humaniora dengan l wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, ai dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk rnemecahkan masalah R KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.6 Menganalisis konsep 4.6 Menyajikan konsep akad, akad, kepemilikan harta kepemilikan, 'ihyaaul mawaat d, benda, dan ihyaaul a, mawaat a 3.7 Menganalisis ketentuan 4.7 Mengomunikasikan tentang jual beli, khiyaar, ketentuan Islam mengenai salam, dan hajr jual beli, khiyaar, salam /4-

salam dan hajr implementasi dari pengetahuan tentang kerjasama ekonomi dala Islam 1.8 Menghayati konsep 2.8 Mengamalkan sikap muamalah dalam Islam peduli dan tanggungjaw tentang musaaqah, dalam kehidupan sehar muzaara'ah, hari sebagai implementa mukhaabarah, dari pengetahuan tentan mudlaarabah, kerjasama dalam hal muraabahah, syirkah, ekonomi syuf'ah, wakaalah, shulh, dlamaan dan kafaalah 1.9 Menghayati konsep 2.9 Mengamalkan sikap peduli dan tolong muamalah dalam Islam menolong sebagai tentang nafaqah, implementasi dari shadaqah, hibah, hadiah mempelajari tentang dan wakaf nafaqah, shadaqah, hibah, hadiah dan wakaf 1.10 Menghayati hikmah dari 2.10 Mengamalkan sikap kriti larangan praktik riba, dan hati hati terhadap bank dan asuransi segala praktik riba dan sikap kerjasama dalam praktik perbankan dan asuransi

- 353 - dan hajr am wab 3.8 Menganalisis ketentuan 4.8 Menyajikan hasil analisis ri muamalah tentang tentang hikmah yang asi musaaqah, muzaara'ah, terkandung dalam ng mukhaabarah, musaaqah, muzaara'ah, mudlaarabah, mukhaabarah, muraabahah, syirkah, mudlaarabah, syuf'ah, wakaalah, shulh, dlamaan dan kafaalah muraabahah, syirkah, syuf'ah, wakaalah, shulh, dlamaan dan kafaalah 3.9 Menganalisis ketentuan 4.9 Mengomunikasikan nafaqah, shadaqah, tentang pelaksanaan hibah, hadiah dan wakaf ketentuan Islam tentang nafaqah, shadaqah, hibah, hadiah dan wakaf f is 3.10 Mengevaluasi hukum 4.10 Menyajikan hasil evaluasi riba, bank, dan asuransi tentang hukum bank, asuransi dan larangan praktik riba

C.3. FIKIH MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA DAN MA KEJU KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) . Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku mengamalkan ajaran agama jujur, disiplin, bertanggun yang dianutnya jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai bagia dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghayati ketentuan 2.1 Mengamalkan sikap adil, Islam tentang jinaayaat cinta damai dan tanggungjawab sebagai implementasi dari pengetahuan tentang jinaayaat

- 354 - URUAN KELAS XI SEMESTER GANJIL 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan ng menganalisis pengetahuan menyaji dalam ranah faktual, kon septual, konkret dan ranah abstrak n, prosedural berdasarkan rasa terkait dengan ingin tahunya tentang ilmu pengembangan dari yang an pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah seni, budaya, dan secara mandiri, dan mampu humaniora dengan wawasan menggunakan metoda kemanusiaan, kebangsaan, sesuai kaidah keilmuan kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengeta-huan pro sedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah R KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Menganalisis ketentuan 4.1 Menyajikan hasil an alisis tentang jinaayaat dan hikmahnya tentang pelaksanaan ketentuan jinaayaat dan hikmahnya

1.2 Menghayati ketentuan 2.2 Mengamalkan sikap Islam tentang hukum kontrol diri dan huduud tanggungjawab sebagai implementasi dari 1.3 Menghayati hikmah pengetahuan tentang ketentuan Islam tentang hukum huduud larangan bughaat 2.3 Mengamalkan sikap taat 1.4 Menghayati ketentuan dan nasionalisme sebaga Islam tentang peradilan implementasi dari pengetahuan larangan bughaat 2.4 Mengamalkan sikap adil dan patuh pada hukum sebagai implementasi dar pengetahuan tentang peradilan Islam C.4. FIKIH MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA DAN MA KEJU KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku mengamalkan ajaran agama jujur, disiplin, bertanggung yang dianutnya jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai

- 355 - 4.2 Menyajikan contoh-contoh hasil analisis pelanggaran 4.1 Menganalisis ketentuan yang terkena ketentuan tentang hukum huduud hukum huduud dan hikmahnya t 5.1 Menganalisis ketentuan 4.3 Menyajikan contoh-contoh ai tentang larangan bughaat hasil analisis larangan bughaat 6.1 Menganalisis peradilan 4.4 Mengomunikasikan penerapan ketentuan Islam dan hikmahnya peradilan Islam ri URUAN KELAS XI SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan g menganalisis pengetahuan menyaji dalam ranah faktual, konseptual, konkret dan ranah abstrak , prosedural berdasarkan rasa terkait dengan ingin tahunya tentang ilmu pengembangan dari yang n pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah seni, budaya, dan secara mandiri, dan mamnu

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.5 Menghayati hikmah dari 2.5 Mengamalkan sikap taat ketentuan Islam tentang dan bertanggungjawab pernikahan sebagai implementasi dar pemahaman ketentuan 1.6 Menghayati efek negatif perkawinan dalam hukum dari perceraian sebagai Islam dan perundang- hal mubah yang dibenci undangan Allah 2.6 Mengamalkan sikap 1.7. Menghayati hikmah dan tanggung jawab manfaat dari ketentuan denganberfikir dan syariat Islam tentang bertindak dewasa sebagai implementasi pemahaman tentang perceraian dan akibat hukum yang menyertainya 2.7 Mengamalkan sikap pedul jujur dan kerja sama

- 356 - menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena i dan kejadian, serta menerapkan pengeta-huan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah R KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.5 Menganalisis ketentuan 4.5 Menyajikan hasil analisis perkawinan dalam hukum praktik pernikahan yang ri Islam dan perundang- sesuai dan tidak sesuai undangan dengan ketentuan hukum m Islam yang terjadi di masyarakat 3.6 Mengevaluasi ketentuan 4.6 Menyajikan hasil evaluasi talak dan rujuk dan akibat talak dan rujuk yang hukum yang menyertainya terjadi di masyarakat n li, 3.7 Menganalisis ketentuan 4.7 Menyajikan hasil analisis hukum waris dan wasiat praktik waris dan wasiat dalam masyarakat yang A

pembagian warisan dan sebagai implementasi da wasiat pernahaman tentang ketentuan pembagian ha warisan dan wasiat C.5. FIKIH MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA DAN MA KEJ KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku mengamalkan ajaran agama jujur, disiplin, bertanggun yang dianutnya jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai bagia dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

- 357 - sesuai dan tidak sesuai ari dengan ketentuan hukum arta Islam JURUAN KELAS XII SEMESTER GANJIL 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, menyaji, ng menganalisis dan dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak mengevaluasi pengetahuan terkait dengan n, faktual, koriseptual, pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah prosedural, dan an me takognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang secara mandiri serta ilmu pengetahuan, bertindak secara efektif teknologi, seni, budaya, dan kreatif, dan mampu dan humaniora dengan menggunakan metoda wawasan kemanusiaan, sesuai dengan kaidah kebangsaan, kenegaraan, keilmuan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah R KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Menghayati pentingnya 2.1 Mengamalkan sikap ras proses pengambilan ingin tahu sebagai hukum melalui ushul fikih implementasi pemaham konsep ushul fikih 1.2 Menghayati akan 2.2 Mengamalkan sikap teg kebenaran sumber hukum pendirian dan Islam tanggungjawab sebagai implementasi tentang sumber hukum yang muttafaq (disepakati) ser sikap toleran dan saling menghargai sebagai implementasi dari pemahaman mengenai sumber hukum Islam yang mukhtalaf (tidak disepakati) 1.3 Menghayati nilai-nilai 2.3 Mengamalkan sikap cinta positif dari konsep ijtihad ilmu dan tanggung jawab dan berma7hab dalam sebagai implementasi dar pelaksanaan hukum Islam pengetahuan konsep ijtihad dan bermazhab dalam pelaksanaan hukum Islam 1.4 Menghayati konsep 2.4 Mengamalkan sikap patuh hukum Islam sebagai kepada aturan yang jalan kebenaran hidup berlaku sebagai implementasi dari pengetahuan tentang

- 358 - 4.1 Menyajikan hasil analisis dalam bentuk peta konsep sa 3.1 Menganalisis konsep tentang kaidah ushul fikih ushul fikih man guh 3.2 Menganalisis sumber 4.2 Menyajikan basil analisis hukum Islam yang berupa peta konsep muttafaq (disepakati) dan tentang hukum Islam mukhtalaf (tidak yang muttafaq (disepakati) disepakati) dan mukhtalaf (tidak disepakati) rta a 3.3 Mengevalua.si konsep 4.3 Mengomunikasikan basil b ijtihad dan bermazhab evaluasi tentang konsep ri dalam pelaksanaan hukum ijtihad dan bermadzhab Islam dalam pelaksanaan hukum Islam h 3.4 Menganalisis konsep 4.4 Mengomunikasikan hasil tentang al-hakim, al- analisis penerapan hukmu, al-mahkum fih dan hukum Islam tentang al- al-mahkum `alaih hakim, al-hukmu, al- mahkum fih dan al-

1.5 Menghayati kebenaran konsep hukum Islam hukum Islam yang dihasilkan melalui 2.5 Mengamalkan perilaku penerapan kaidah pokok patuh dan tanggung fikih jawab terhadap ketentu hukum C.6. FIKIH MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA DAN MA KEJU KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku mengamalkan ajaran agama jujur, disiplin, bertanggung yang dianutnya jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

- 359 - 3.5 Menganalisis al-qawaidul mahlcu m 'alaih khamsah 4.5 Mengomunikasikan hasil uan analisis penerapan kaidah fikih dalam mengambil keputusan hukum suatu kasus yang terjadi di masyarakat URUAN KELAS XII SEMESTER GENAP 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, menyaji, g menganalisis dan dan mencipta dalam ranah mengevaluasi pengetahuan konkret dan ranah abstrak n, faktual, konseptual, terkait dengan prosedural, dan pengernbangan dari yang n metakognitif berdasarkan dipelajarinya di sekolah rasa ingin tahunya tentang secara mandiri serta ilmu pengetahuan, bertindak secara efektif teknologi, seni, budaya, dan kreatif, dan mampu dan humaniora dengan menggunakan metoda wawasan kemanusiaan, sesuai dengan kaidah kebangsaan, kenegaraan, keilmuan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifIk sesuai dengan bakat 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASA 1.6 Menghayati kebenaran 2.6 Mengamalkan sikap ijtihad yang dihasilkan tanggung jawab dan melalui penerapan patuh terhadap ketentu kaidah ' amar dan nahi hukum Islam sebagai implementasi dari pemahaman tentang kaidah 'amar dan nahi 1.7 Menghayati kebenaran 2.7 Mengamalkan sikap ijtihad yang dihasilkan tanggung jawab dan melalui penerapan patuh terhadap kaidah 'aam dan khaash ketentuanhukum Islam sebagai implementasi da pemahaman tentang kaidah 'aam dan khaash 1.8 Menghayati kebenaran 2.8 Mengamalkan sikap ijtihad yang dihasilkan tanggung jawab dan melalui penerapan patuh terhadap kaidah takhshiish dan ketentuanhukum Islam mukhasshish sebagai implementasi dar pemahaman tentang kaidah takhsiish dan mukhassish

- 360 - dan minatnya untuk KOMPETENSI DASAR memecahkan masalah 4.6. Menyajikan hasil analisis AR KOMPETENSI DASAR contoh penerapan kaidah ' amar dan nahi dalam 3.6 Menganalisis ketentuan menentukan hukum suatu kasus yang terjadi kaidah 'amar dan nahi di masyarakat uan 3.7 Menganalisis ketentuan 4.7. Menyajikan hasil analisis kaidah 'am dan khaash contoh penerapan kaidah 'am dan khaash ari 4.8. Menyajikan hasil analisis h contoh penerapan kaidah takhshiish dan 3.8 Menganalisis ketentuan mukhasshish dalam kaidah takhshiish dan menentukan hukum mu khasshish suatu kasus yang terjadi di masyarakat ri

1.9 Menghayati kebenaran 2.9 Mengamalkan sikap ijtihad yang dihasilkan tanggung jawab dan melalui pen erapan patuh terhadap ketentu kaidah mujmal dan hukum Islam sebagai mubayyan implementasi dari pemahaman tentang kaidah mujmal dan mubayyan 1.10 Menghayati kebenaran 2.10 Mengamalkan sikap ijtihad yang dihasilkan tanggung jawab dan melalui penerapan patuh terhadap ketentua kaidah muraadif dan hukum Islam sebagai musytarak implementasi dari pemahaman tentang kaidah muraadif dan musytarak 1.11 Menghayati kebenaran 2.11 Mengamalkan sikap ijtihad yang dihasilkan tanggung jawab dan melalui penerapan patuh terhadap kaidahmuthlaq dan ketentuanhukum Islam muqayyad sebagai implementasi da pemahaman tentang kaidah muthlaq dan muqayyad 1.12 Menghayati kebenaran 2.12 Mengamalkan sikap ijtihad yang dihasilkan tanggung jawab dan melalui penerapan patuh terhadap ketentua kaidah dhaahir dan hukum Islam seba•ai