KMA No.183 Th.2019 ttg. Kurikulum PAI dan B.Arab Pada Madrasah_compressed (1)

- 311 - KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Menganalisis makna, 4.1 Menyajikan hasil analisis penyebab, dan dampak makna, penyebab, dan negatif dari sifat tercela dampak negatif dari sifat hubbuddunya, hasad, tercela hubbuddunya, hasad, ujub, sombong, riya' dan ujub, sombong, riya' dan sifat-sifat turunannya sifat-sifat turunannya 3.2 Menganalisis sifat wajib 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang makna sifat wajib Allah (nafsiyah, salbiyah, Allah (nafsiyah, salbiyah, jib ma'ani, dan ma'nawiyah) ma'ani, dan ma'nawiyah) h, dan sifat-sifat jaiz Allah dan sifat-sifat jaiz Allah ) Swt. Swt. 3.3 Menganalisis hakekat, 4.3 Menyajikan hasil analisis syarat-syarat, dan tentang hakekat, syarat- kedudukan taubat sebagai syarat, dan kedudukan fondasi perjalanan rohani taubat sebagai fondasi perjalanan rohani uh 3.4 Menganalisis keutamaan 4.4 Mengomunikasikan hasil g dan adab berbakti kepada analisis tentang keutamaan orang tua dan guru dan adab berbakti kepada berdasarkan dalil dan orang tua dan guru pendapat ulama berdasarkan dalil dan pendapat ulama h, 3.5 Menganalisis kisah 4.5 Menyajikan hasil analisis keteladanan Nabi Luth a.s. keteladanan dan contoh ri implementasi keteladanan Nabi Luth a.s dalam A.

B.2. AKIDAH AKHLAK MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA DA KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) . menghayati dan mengamalkan 2. menunjukkan aj ar an agama perilaku jujur, yang dianutnya disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sarna, toleran, damai), santun, responsif, dan pro- aktif sebagai bagian dari solusi ata berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

- 312 - kehidupan sehari-hari AN MA KEJURUAN KELAS X SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. memahami, 4. mengolah, menalar, menerapkan, dan dan menyaji dalam g menganalisis ranah konkret dan pengetahuan faktual, ranah abstrak terkait konseptual, dengan prosedural, dan pengembangan dari n metakognitif yang dipelajarinya di berdasarkan rasa sekolah secara as ingin tahunya tentang mandiri, dan mampu ilmu pengetahuan, menggunakan metoda teknologi, seni, sesuai kaidah budaya, dan keilmuan humaniora dengan n wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.6 Menghayati kebesaran Allah 2.6 Mengamalkan sikap dengan al-Asma' al-Husna santun dan bijaksana Nya (al-Kariim, al-Mu'min, sebagai cermin al-Wakiil, al-Matiin, al- pemahaman al-Asma' a Jaami, al-Hafiidz, al-Rofii, Husna (al-Kariim, al- al-Wahhaab, al-Rakiib, al- Mu'min, al-Wakiil, al- Mubdi, al-Muhyi, al- Matiin, al-Jaami, al- Hayyu,al-Qoyyuum, al- Hafiidz, al-Rofii, al- Aakhir, al-Mujiib, dan al- Wahhaab, al-Rakiib, al- Awwal) Mubdi, al-Muhyi, al- Hayyu, al-Qoyyuum, al- Aakhir, al-Mujiib, dan al Awwal) 1.7 Menghayati kebenaran 2.7 Mengamalkan sikap ajaran Islam washatiyah kokoh pendirian, moder (moderat) sebagai dan toleran sebagai rahmatan lil (alamin cermin pemahaman Islam washatiyah (moderat) sebagai rahmatan lil `alamin 1.8 Menghayati pentingnya 2.8 Mengamalkan sikap juju mujaahadah dan dan disiplin sebagai riyaadhah cermin pemahaman (tazkiy atunnafsi) sebagai setelah mempelajari ajaran Islam untuk mujaahadah dan riyaadhah membentuk akhlak karimah

- 313 - untuk memecahkan KOMPETENSI DASAR masalah KOMPETENSI DASAR 3.6 Menganalisis makna al- 4.6 Menyajikan hasil analisis Asma' al-Husna (al-Kariim, tentang makna al-Asma' al- al-Mu'min, al-Wakiil, al- Husna (al-Kariim, al- al- Matiin, al-Jaami, al- Mu'min, al-Wakiil, al-Matiin, Hafiidz, al-Rofii, al- al-Jaami, al-Hafiidz, al- Wahhaab, al-Rakiib, al- Rofii, al-Wahhaab, al- Mubdi, al-Muhyi, al- Rakiib, al-Mubdi, al-Muhyi, Hayyu,al-Qoyyuum, al- al-Hayyu,al-Qoyyuurn, al- Aakhir, al-Mujiib, dan al- Aakhir, al-Mujiib, dan al- Awwal) Awwal) l- 3.7 Menganalisis makna, dalil 4.7 Menyajikan hasil analisis rat dan ciri-ciri Islam tentang makna, dalil dan ciri-ciri Islam washatiyah washatiyah (moderat) dan (moderat) dan ciri-ciri ciri-ciri pemahaman Islam pemahaman Islam radikal radikal ur 3.8 Menganalisis hakikat dan 4.8 Menyajikan hasil analisis sifat dasar nafsu syahwat tentang hakikat dan sifat dan ghadlab; serta cara dasar nafsu syahwat dan menundukkannya melalui ghadlab; serta cara mujaahadah dan menundukkannya riyaadhah melalui mujaahadah dan riyaadhah

1.9 Menghayati keutamaan (tazkiyatunnafst) induk sifat-sifat utama yakni: hikmah, iffah, 2.9 Mengamalkan sikap syaja`ah dan `adalah hikmah, iffah, syaja`ah sebagai pembentuk dan `adalah akhlak karimah 1.10 Menghayati dampak 2.10 Mengamalkan sikap ker buruk perilaku licik, sama dan peduli sebaga tamak, zhalim, dan cermin pemahaman diskriminasi sehingga menghindari perilaku menimbulkan tekad tercela licik, tamak, mennjauhinya zhalim, dan diskriminas 1.11 Menghayati hikmah dan 2.11 Mengamalkan sikap pentingnya membesuk peduli, responsif dan pro orang sakit aktif sebagi cermin pemahama dari adab membesuk orang sakit

- 314 - (tazkiyatunnafst) (tazkiyatunnafst) 3.9 Menganalisis makna dan 4.9 Mengomunikasikan hasil keutamaan induk sifat- analisis tentang sifat utama yakni: keutamaan induk sifat- hikmah, iffah, syaja`ah sifat utama yakni: dan `adalah hikmah, iffah, syaja`ah dan `adalah sebagai pembentuk akhlak karimah rja 3.10 Menganalisis sebab- 4.10 Menyajikan hasil analisis ai sebab, contoh, dan cara tentang sebab-sebab, contoh, dan cara menghindari perilaku menghindari licik, tamak, licik, tamak, zhalim, dan zhalim, dan diskriminasi diskriminasi si 3.11 Menganalisis adab dan 4.11 Menyajikan hasil analisis o- hikmah mengunjungi tentang adab dan hikmah mengunjungi orang sakit orang sakit 4

B.3. AKIDAH AKHLAK MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA D KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku mengamalkan ajaran agama jujur, disiplin, tanggung yang dianutnya jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagia dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan clam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghayati nila-nilai 2.1 Mengamalkan sikap teguh munculnya aliran-aliran pendirian, berpikir kritis Kalam dalam peristiwa dan toleran dalam Tahkiim menghadapi perbedaan dalam aliran-aliran kalam

- 315 - DAN MA KEJURUAN KELAS XI SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan menganalisis pengetahuan menyaji dalam ranah faktual, konseptual, konkret dan ranah abstrak n, prosedural berdasarkan rasa terkait dengan ingintahunya tentang ilmu pengembangan dari yang an pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah seni, budaya, dan secara mandiri, dan mampu humaniora dengan wawasan menggunakan metoda kemanusiaan, kebangsaan, sesuai kaidah keilmuan kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Menganalisis latar belakang 4.1 Menyajikan hasil analisis munculnya aliran-aliran tentang latar belakang Kalam dalam peristiwa munculnya aliran-aliran Tahkiim Kalam dalam peristiwa Tahkiim

1.2 Menghargai keragaman 2.2 Mengamalkan sikap nilai-nilai dalam aliran- tanggung jawab dan aliran ilmu Kalam: menghargai perbedaan Khawarij, Syiah„ Murji'ah, setelah mempelajari aliran Jabariyah, Qodariyah, aliran ilmu Kalam: Mu'tazilah, Ahlussunnah Khawanj, Syiah„ Murji'ah wal Jama'ah (Asy-ariyah Jabariyah, Qodariyah, dan Maturidiyah) Mu'tazilah, Ahlussunnah wal Jama'ah (Asy-ariyah dan Maturidiyah ) 1.3 Menghayati dampak buruk 2.3 Mengamalkan sikap takwa dan pentingnya tanggung jawab dan ber- menghindari perbuatan amar ma'ruf nahy munkar dosa-dosa besar sebagai cermin menghinda (membunuh, liwath, LGBT, perbuatan dosa-dosa besa meminum khomar, judi, (membunuh, liwath, LGBT mencuri, durhaka kepada meminum khomar, judi, orang tua, meninggalkan mencuri, durhaka kepada sholat, memakan harta orang tua, meninggalkan anak yatim, dan korupsi) sholat, memakan harta anak yatim, dan korupsi) 1.4 Menghayati adab yang baik 2.4 Mengamalkan sikap santu dalam berpakaian, berhias, dan tanggung jawab dalam perjalanan, bertamu, dan berpakaian, berhias, menerima tamu perjalanan, bertamu, dan menerima tamu 1.5 Menghayati sifat-sifat 2.5 Mengamalkan sikap santu utama Fatimatuzzahra ra. dan tanggung jawab sesua dan Uways al Qarni keteladanan sifat-sifat Fatimatuzzahra ra. dan

- 316 - 3.2 Menganalisis sejarah, tokoh 4.2 Menyajikan hasil analisis utama dan ajaran pokok tentang sejarah, tokoh aliran-aliran ilmu Kalam: utama dan ajaran pokok n- Khawanj, Syiah„ Murji'ah, aliran-aliran ilmu Kalam: Jabariyah, Qodariyah, Khawarij, Syiah„ Murji'ah, h, Mu'tazilah, Ahlussunnah Jabariyah, Qodariyah, wal Jama'ah (Asy-ariyah Mu'tazilah, Ahlussunnah dan Maturidiyah) wal Jama'ah (Asy-ariyah dan Maturidiyah) a, 3.3 Menganalisis perilaku dan 4.3 Menyajikan hasil analisis dampak negatif, serta tentang perilaku dan r upaya menghindari dosa- dampak negatif, serta ari dosa besar (membunuh, upaya menghindari dosa- ar liwath, LGBT, meminum dosa besar (membunuh, T, khomar, judi, mencuri, liwath, LGBT, meminum durhaka kepada orang tua, khomar, judi, mencuri, meninggalkan sholat, durhaka kepada orang tua, memakan harta anak yatim, meninggalkan sholat, dan korupsi) memakan harta anak yatim, dan korupsi) un 3.4 Menganalisis adab dan 4.4 Menyajikan hasil analisis m manfaat berpakaian, tentang adab dan manfaat berpakaian, berhias, berhias, perjalanan, perjalanan, bertamu, dan bertamu, dan menerima menerima tamu tamu un 3.5 Menganalisis sifat-sifat 4.5 Mengominikasikan contoh ai utama Putri Rasulullah, implementasi keteladanan Fatimatuzzahra ra. dan Fatimatuzzahra ra. dan Uways al-Qarni dalam

Uways al-Qarni B.4. AKIDAH AKHLAK MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA D KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku mengamalkan ajaran agama jujur, disiplin, tanggung yang dianutnya jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagia dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.6 Menghayati pentingnya 2.6 Mengamalkan sikap akhlak terpuji dalam bertanggung jawab dan

- 317 - kehidupan sehari-hari Uways al-Qarni DAN MA KEJURUAN KELAS XI SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan menganalisis pengetahuan menyaji dalam ranah faktual, konseptual, konkret dan ranah abstrak n, prosedural berdasarkan rasa terkait dengan ingintahunya tentang ilmu pengembangan dari yang an pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah seni, budaya, dan secara mandiri, dan mampu humaniora dengan wawasan menggunakan metoda kemanusiaan, kebangsaan, sesuai kaidah keilmuan kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.6 Menganalisis akhlak 4.6 Menyajikan hasil analisis pergaulan remaja dan tentang akhlak terpuji

pergaulan remaja santun dalam pergaulan remaja 1.7 Menghayati akhlak tercela 2.7 Mengamalkan sikap yang harus dihindari; israf, bertanggung jawab dan tabzir, dan bakhil peduli kepada sesama sebagai cermin dari pemahaman dalam menghindari perbuatan israf, tabzir, dan bakhil 1.8 Menghayati kepastian 2.8 Mengamalkan sikap jujur Allah tentang kematian dan tanggung jawab sebag dan alam barzah cermin dari pemahaman terhadap kepastian Allah adanya kematian dan alam barzah 1.9 Menghayati kedudukan 2.9 Mengamalkan sikap dan fungsi syariat, istiqamah dalam menempu thariqat, hakikat dan ajaran Islam sebagai reflek ma'rifat dalam ajaran syariat, thariqat, hakikat Islam dan ma'rifat 1.10 Menghayati nilai-nilai 2.10 Mengamalkan sikap keruhanian Islam dalam takwa dan istiqamah ajaran tasawuf para sufi yang mencerminkan besar nilai-nilai tasawuf dalam kehidupan

- 318 - upaya memilikinya dalam pergaulan remaja dan upaya memilikinya 3.7 Menganalisis bentuk dan 4.7 Menyajikan hasil analisis cara menghindari akhlak tentang bentuk dan cara tercela; israf, tabzir, dan menghindari israf, tabzir, bakhil dan bakhil 3.8 Menganalisis dalil aqli 4.8 Menyajikan hasil analisis gai naqli dan fakta sosial tentang dalil aqli naqli dan kematian, ciri-ciri, husnul fakta sosial kematian, ciri- dan su 'ul khotimah, serta ciri, husnul dan su'u/ m alam barzah khotimah, serta alam barzah , 3.9 Menganalisis dalil, 4.9 Menyajikan hasil analisis tentang dalil, kedudukan, uh 1 kedudukan, dan fungsi dan fungsi syariat, thariqat, hakikat dan ksi syariat, thariqat, hakikat ma'rifat dalam ajaran Islam dan ma'rifat dalam ajaran Islam 3.10 Menganalisis definisi, 4.10 Memaparkan hasil tokoh utama dan inti analisis tentang inti ajaran tasawuf (Imam ajaran tasawuf (Imam Junaid al-Baghdadi, m Junaid al-Baghdadi, Rabiah al-Adawiyah, al- Rabiah al-Adawiyah, al- Ghazali, Syekh Abdul Ghazali, Syekh Abdul Qadir al-Jailani) Qadir al-Jailani)

1.11 Menghayati keutamaan 2.11. Mengamalkan sikap juj sifat sahabat dan tanggung yang Abdurrahman bin Auf dan mencerminkan sifat Abu Dzar al-Gifari r.a. keteladanan sahabat Abdurrahman bin Auf d Abu Dzar al-Gifari r.a. B.5. AKIDAH AKHLAK MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA D KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama 2. Menunjukkan perilaku yang dianutnya jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagia dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

- 319 - jur 3.11 Menganalisis kisah 4.11 Mengomunikasikan keteladanan sahabat contoh implementasi keteladanan Abdurrahman bin Auf dan Abdurrahman bin Auf Abu Dzar al-Gifari r.a. dan Abu Dzar al-Gifari dan r.a. dalam kehidupan sehari-hari DAN MA KEJURUAN KELAS XII SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan menganalisis pengetahuan menyaji dalam ranah faktual, konseptual, konkret dan ranah abstrak n, prosedural berdasarkan rasa terkait dengan ingintahunya tentang ilmu pengembangan dari yang an pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah seni, budaya, dan secara mandiri, dan mampu humaniora dengan wawasan menggunakan metoda kemanusiaan, kebangsaan, sesuai kaidah keilmuan kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pro sedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghayati kebenaran 2.1 Mengamalkan keluhuran dan kebesaran Allah budi saling memaafkan da melalui al-Asma' al-Husna; peduli sebagai cermin yan al-Afuww, al-Rozaaq, al- terkandung dalam al-Asm Malik, al-Hasiib, al-Hadi, al-Husna; al-Afuww, al- al-Khalik dan al-Hakim Rozaaq, al-Malik, al-Hasiib al-Nadi, al-Khalik dan al- Hakim 1.2 Menghayati nilai-nilai 2.2 Mengamalkan sikap positif dari tasamuh tasamuh (toleransi), (toleransi), musawah musawah (persaamaan) (persaamaan) derajat, derajat, tawasuth (modera tawasuth (moderat), dan dan ukhuwwah ukhuwwah (persaudaraan) (persaudaraan)dalam kehidupan sehari-hari 1.3 Menghayati dampak buruk 2.3 Mengamalkan sikap jujur, sifat tercela yang harus tanggung jawab, dan dihindari; nifaq, keras hati, santun sebagai cermin dar dan ghadab (pemarah) pemahaman sifat tercela nifaq, keras hati, dan ghadab (pemarah) 1.4 Menghayati adab Islam 2.4 Mengamalkan sikap jujur dalam bergaul dengan dan santun sebagai bentuk orang yang sebaya, yang pemahaman tentang adab

- 320 - masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Menganalisis makna dan 4.1 Menyajikan hasil analisis an upaya meneladani al-Asma' tentang makna dan upaya ng al-Husna; al-Afuww, al- meneladani al-Asma' al- ma' Rozaaq, al-Malik, al-Hasiib, Husna; al-Afuww, al- al-Hadi, al-Khalik dan al- Rozaaq, al-Malik, al-Hasiib, b, Hakim al-Hadi, al-Khalik dan al- Hakim 3.2 Menganalisis makna, 4.2 Menyajikan hasil analisis pentingnya, da.n upaya tentang makna, pentingnya, memiliki sikap tasamuh dan upaya memiliki sikap tasamuh (toleransi), at), (toleransi), musawah musawah (persaamaan) (persaamaan) derajat, derajat, tawasuth (moderat), tawasuth (moderat), dan dan ukhuwwah ukhuwwah (persaudaraan) (persaudaraan) dalam menjaga keutuhan NKRI , 3.3 Menganalisis konsep, penyebab, dan cara 4.3 Memaparkan hasil analisis tentang konsep, penyebab, ri menghindari sifat tercela dan cara menghindari sifat nifaq, keras hati, dan tercela nifaq, keras hati, ghadab (pemarah) dan ghadab (pemarah) 3.4 Menganalisis adab Islam 4.4 Meyajikan hasil analisis k dalam bergaul dengan tentang adab Islam dalam sebaya, yang lebih tua, yang bergaul dengan sebaya,

lebih tua, yang lebih muda Islam dalam bergaul deng dan lawan jenis sebaya, yang lebih tua, ya lebih muda dan lawan jen 1.5 Menghayati keteladanan sifat-sifat sufistik Imam 2.5 Mengamalkan sikap takw Hanafi, Imam Malik, Imam wara, zuhud, sabar, dan Asy-Syafei dan Imam ikhlash yang mencermink Ahmad bin Hanbal sifat-sifat kesufian Imam Hanafi, Imam Malik, Imam Asy-Syafei dan Imam Ahmad bin Hanbal B. 6. AKIDAH AKHLAK MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA D KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama 2. Menunjukkan perilaku yang dianutnya jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagia dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

- 321 - gan lebih muda dan lawan jenis yang lebih tua, yang lebih ang muda dan lawan jenis nis wa, 3.5 Mengevaluasi kisah 4.5 Menilai kisah kesufian kesufian Imam Hanafi, Imam Hanafi, Imam Malik, kan Imam Malik, Imam Asy- Imam Asy-Syafei dan Imam m Syafei dan Imam Ahmad bin Ahmad bin Hanbal dalam m Hanbal kehidupan sehari-hari untuk teladan kehidupan sehari-hari DAN MA KEJURUAN KELAS XII SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan menganalisis pengetahuan menyaji dalam ranah faktual, konseptual, konkret dan ranah abstrak n, prosedural berdasarkan rasa terkait dengan ingintahunya tentang ilmu pengembangan dari yang an pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah seni, budaya, dan secara mandiri, dan mampu humaniora dengan wawasan menggunakan metoda kemanusiaan, kebangsaan, sesuai kaidah keilmuan kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.6 Menghayati pentingnya 2.6 Mengamalkan sikap jujur nilai-nilai positif pada sikap dan tenggang rasa sebaga bekerja keras, kolaboratif, cermin pemahaman dari fastabiqul khairat, optimis, prilaku sikap bekerja kera dinamis, kreatif, dan kolaboratif, fastabiqul inovatif khairat, optimis, dinamis, kreatif, dan inovatif 1.7 Menghayati perbuatan 2.7 Mengamalkan sikap jujur tercela yang harus dan tanggung jawab sebag dihindari; fitnah, berita cermin menghindari bohong (hoaks), namimah, perilaku fitnah, berita tajassus dan ghibah bohong (hoaks), namimah, tajassus dan ghibah 1.8 Menghayati akhlak mulia dalam berorganisasi dan 2.8 Mengamalkan sikap santu bekerja dan tanggung jawab sebag cermin dari pemahaman 1.9 Menghayati keutamaan akhlak mulia dalam sifat-sifat Kyai Kholil al- berorganisasi dan bekerja Bangkalani, Kyai Hasyim Asy'ari, dan Kyai Ahmad 2.9 Mengamalkan sikap disipli dan jujur sebagai cermin keteladan dari sifat-sifat Kyai Kholil al-Bangkalani,

- 322 - kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR r 3.6 Menganalisis konsep dan 4.6 Menyajikan hasil analisis ai pentingnya perilaku tentang konsep dan pentingnya perilaku semangat sikap bekerja semangat sikap bekerja as, keras, kolaboratif, keras, kolaboratif, fastabiqul khairat, optimis, fastabiqul khairat, optimis, dinamis, kreatif, dan , dinamis, kreatif, dan inovatif dalam kehidupan inovatif 3.7 Menganalisis konsep dan 4.7 Mengomunikasikan hasil gai cara menghindari perilaku analisis tentang konsep dan cara menghindari perilaku fitnah, berita bohong fitnah, berita bohong (hoaks), namimah, tajassus (hoaks), namimah, tajassus dan ghibah , dan ghibah un 3.8 Menerapkan akhlak mulia 4.8 Menyajikan hasil analisis gai dalam berorganisasi dan tentang akhlak mulia dalam adab berorganisasi dan bekerja bekerja in 3.9 Menganalisis keteladanan 4.9 Mengominikasikan contoh sifat-sifat positif Kyai Kholil implementasi keteladanan al-Bangkalani, Kyai Hasyim Kyai Kholil al-Bangkalani, Asy'ari, dan Kyai Ahmad Kyai Hasyim Asy'ari, dan

Dahlan Kyai Hasyim Asy'ari, dan Kyai Ahmad Dahlan

- 323 - Kyai Ahmad Dahlan dalam Dahlan kehidupan sehari-hari dan dalam membentuk sikap cinta tanah air dan Bela negara A

B.7. AKIDAH AKHLAK ( ILMU KALAM ) MA PEMINATAN KEA KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku jujur, mengamalkan ajaran disiplin, bertanggung jawab, agama yang dianutnya peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbaga permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalar pergaulan dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghayati kebenaran 2.1 Mengamalkan sikap teguh dan akidah Islam istiqamah sebagai implementasi pengertian akidah, tauhid dan ushuluddin 1.2 Menghayati kebenaran 2.2 Mengamalkan sikap teguh dan

- 324 - AGAMAAN KELAS X SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan dan menganalisis menyaji dalam ranah pengetahuan faktual, konkret dan ranah abstrak terkait dengan i konseptual, prosedural, dan pengembangan dari yang ai metakognitif berdasarkan dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu rasa ingin tahunya tentang menggunakan metoda ilmu pengetahuan, sesuai kaidah keilmuan teknologi, seni, budaya, dan rn humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR n 3.1 Menganalisis pengertian 4.1 Mengomunikasikan hasil n akidah, tauhid dan analisis tentang ushuluddin pengertian akidah, tauhid dan ushuluddin 3.2 Menganalisis prinsip dan 4.2 Mengomunikasikan basil It

akidah Islam istiqamah sebagai implementasi prinsip dan ruang lingkup akidah Islam 1.3 Menghayati akidah 2.3 Mengamalkan sikap sabar dan Islam sebagai prinsip istikamah sebagai yang harus implementasi konsep akidah dipertahankan dan Islam pada masa Rasul Saw. diperjuangkan sahabat dan tabi'in 1.4 Menghayati kebesaran 2.4 Mengamalkan sikap jujur Allah Swt. sebagai sebagai implementasi sifat dzat yang memiliki nafsiyyah, salbiyyah, ma'ani sifat kesempurnaan dan ma'nawiyyah serta sifat dan jauh dari jaiz Allah Swt. kekurangan 1.5 Menghayati kebesaran 2.5 Mengamalkan sikap jujur dan AllahSwt. dengan al- tanggung jawab sebagai Asmaa'ul Husnaa (al- implementasi mempelajari al- Kariim, al- Mu'min, al- Asmaa' ul Husnaa (al-Kariim, Wakiil, al- Matiin, al- al- Mu'min, al-Wakiil, al- Jaami, al- Haafidh, al- Matiin, al-Jaami, al- Haafidh, Raafi', al- Wahhaab, al-Raafi', al- Wahhaab, al- al-Raqiib, al- Mubdi', Raqiib, al- Mubdi', al-Muhyiii, al-Muhyii, al- Hayyu,al- al- Hayyu,al-Qayyuum, al- Qayyuum, al- Awwal Awwal dan al-Aakhir) dan al-Aakhir)

- 325 - ruang lingkup akidah Islam analisis tentang prinsip dan ruang lingkup akidah Islam n 3.3 Menganalisis konsep akidah 4.3 Menyajikan hasil analisis Islam pada masa Rasul Saw. tentang konsep akidah sahabat dan tabi'in Islam pada masa Rasul Saw. sahabat dan tabi'in 3.4 Menganalisis sifat nafsiyyah, 4.4 Mengomunikasikan hasil salbiyyah, ma'ani dan analisis tentang sifat ma'nawiyyah serta sifat jaiz nafsiyyah, salbiyyah, Allah Swt. ma'ani dan ma'nawiyyah serta sifat jaiz Allah Swt. 3.5 Menganalisis makna al- 4.5 Mengomunikasikan al- Asmaa' ul Husnaa (al- Asmaa' ul Husnaa (al- Kariim, al- Mu'min, al- Kariim, al- Mu'min, al- Wakiil, al- Matiin, al-Jaami, Wakiil, al- Matiin, al- al- Haafidh, al-Raafi', al- Jaami`, al- Haafidh, al- Wahhaab, al-Raqiib, al- Raafi', al- Wahhaab, al- Mubdi', al-Muhyii, al- Raqiib, al- Mubdi', al- Hayyu,al-Qayyuum, al- Muhyii, al- Hayyu,al- Awwal dan al-Aakhir) Qayyuum, al- Awwal dan al-Aakhir) beserta maknanya dengan artikulasi yang jelas

B. 8. AKIDAH AKHLAK ( ILMU KALAM ) MA PEMINATAN KEA KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku ju disiplin, mengamalkan ajaran agama jawab,peduli bertangg (gotong royo yang dianutnya kerja sama, toleran,dam santun, responsif, dan pro aktif sebagai bagian dari sol atas berbagai permasalah dalam berinteraksi secara efe dengan lingkungan sosial d alam serta menempatkan d sebagai cerminan bangsa dal pergaulan dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.6 Menghayati keberadaan 2.6 Mengamalkan sikap patuh kepada Allah Swt. malaikat sebagai sebagai implikasi konsep mahluk Allah Swt. iman kepada malaikat yang paling taat dan setia 1.7 Menghayati kebenaran 2.7 Mengamalkan sikap santun kitab-kitab Allah Swt. dan toleran sebagai imlpikasi sebagai sumber iman kepada kitab-kitab kebenaran Allah Swt.

- 326 - AGAMAAN KELAS X SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) ujus 3. Memahami, menerapkan, da 4. Mengolah, menalar, dan gun meny ji dalam ranah menganalisis pengetahua. or4 faktual, konseptual, prosedura mai dan metakognitif berdasarka konkret dan ranah abstrak rasa ingin tahunya tentan terkait dengan lw ilmupengetahuan, teknolog pengembangan dari yang ha seni, budaya, dan humanior ekt dipelajarinya di sekolah da dengan wawasan kemanusiaar secara mandiri, dan mampu kebangsaan, kenegaraan, da di] peradaban terkait penyeba menggunakan metoda lar fenomena dan kejadian, sert sesuai kaidah keilmuan menerapkan pengetahua prosedural pada bidang kajia yang spesifik sesuai denga bakat dan minatnya untu memecahkan masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.6 Mengevaluasi perilaku 4.6 Mengomunikasikan hasil kehidupan sebagai bentuk evaluasi tentang perilaku implementasi beriman kehidupan sebagai kepada malaikat bentuk implementasi beriman kepada malaikat i 3.7 Menganalisis kandungan 4.7 Mengomunikasikan hasil kitab-kitab Allah Swt. analisis tentang yang wajib diketahui kandungan kitab-kitab Allah Swt. yang wajib diketahui A

1.8 Menghayati sifat-sifat 2.8 Mengamalkan sikap jujur, rasul-rasul Allah Swt. amanah, tablig dan fathanah sebagai implikas yang patut dicontoh iman kepada rasul-rasul Allah Swt. dalam kehidupan sehari- hari 1.9 Menghayati kebenaran 2.9 Mengamalkan sikap datangnya hari akhir tanggungjawab sebagai implikasi iman kepada hari akhir 1.10 Menghayati kebenaran 2.10 Mengamalkan sikap sabar bahwa kehidupan ini dan pro-aktif sebagai merupakan bagian dari implikasi iman kepada qadla' dan qadar Allah qadla' dan qadar dalam kehidupan sehari-hari B.9. AKIDAH AKHLAK ( ILMU KALAM ) MA PEMINATAN KEAG KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkanperilaku jujur, mengamalkan ajaran disiplin, berta.nggung jawab, agama yang dianutnya peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro- aktif sebagai bagian dari

- 327 - 38. Mengevaluasi perilaku 4.8 Mengomunikasikan hasil kehidupan sebagai bentuk evaluasi tentang perilaku kehidupan sebagai si implementasi beriman bentuk implementasi kepada rasul-rasul Allah beriman kepada rasul- Swt. rasul Allah Swt. 3.9 Menganalisis kajian tentang 4.9 Mengomunikasikan hasil beriman kepada hari akhir kajian tentang beriman i ditinjau dari kitab-kitab kepada hari akhir tafsir dan kitab-kitab syarah ditinjau dari kitab-kitab hadits tafsir dan kitab-kitab syarah hadits 3.10 Menganalisis kajian 4.10 Mengomunika sikan hasil beriman kepada qadla dan kajian beriman kepada qadar ditinjau dari kitab- qadla dan qadar ditinjau kitab turaats tentang dari kitab-kitab turaats akidah tentang akidah GAMAAN KELAS XI SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) (PENGETAHUAN) 4. Mengolah, menalar, dan 3. Memahami, menerapkan, menyaji dalam ranah menganalisis pengetahuan konkret dan ranah abstrak faktual, konseptual, terkait dengan prosedural berdasarkan pengembangan dari yang rasa ingin tahunya tentang dipelajarinya di sekolah ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghayati akan 2.1 Menunjukkan sikap kritis, keesaan dan kekuasaan toleran, dan santun sebaga Allah Swt. implementasi pengertian ilmu kalam, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam dalam Islam 1.2 Menghayati hukum 2.2 Menunjukkan sikap kritis sebab akibat sebagai toleran, dan santun sebaga bagian dari ketentuan implementasi faktor-fakto Allah Swt. penyebab munculnya ilm kalam 1.3 Menghayati bahwa 2.3 Mengamalkan sikap kritis, keadilan yang hakiki toleran, dan santun sebagai adalah di sisi Allah Swt. implementaskiarakteristik aliran Syi'ah dan Khawarij dalam ilmu kalam 1.4 Menghayati potensi 2.4 Mengamalkan sikap kritis, yang telah diberikan toleran, dan santun sebagai Allah Swt. terhadap implementasi aliran

- 328 - humaniora dengan secara mandiri, dan wawasan kemanusiaan, mampu menggunakan kebangsaan, kenegaraan, metoda sesuai kaidah dan, peradaban terkait keilmuan penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Menganalisis pengertian 4.1 Mengomunikasikan hasil ai ilmu kalam, ruang lingkup analisis tentang dan kedudukan ilmu kalam p dalam Islam pengertian ilmu kalam, ruang lingkup dan m kedudukannya dalam Islam s, 3.2 Menganalisis faktor-faktor 4.2 Mengomunikasikan hasil ai penyebab munculnya ilmu analisis tentang faktor- or kalam faktor penyebab mu munculnya ilmu kalam 3.3 Mengevaluasi karakteristik 4.3 Mengomunikasikan hasil aliran Syi'ah dan Khawarij penilaian terhadap dalam ilmu kalam karakteristik aliran Syi'ah dan aliran Khawarij 3.4 Mengevaluasi karakterrisstik dalam ilmu kalam aliran Qadariyahdan Jabariyah dalam ilmu 4.4 Mengomunikasikan hasil penilaian terhadap karakteristik aliran it

semua mahlukNya Qadariyah dan Jabariyah 1.5 Menghayati karunia 2.5 Mengamalkan sikap kritis besar Allah subhanahu dan tanggung jawab sebagai wa ta'ala kepada implementasi aliran Murjia manusia berupa akal dan Mu'tazilah 1.6 Menghayati keberadaan 2.6 Mengamalkan sikap kritis dan tanggung jawab sebagai aliran ahlussunnah implementasi karakteristik waljama'ah sebagai aliran Asy'ariyyah dan firqah yang selamat Maturdiyyah B.10. AKIDAH AKHLAK ( ILMU KALAM ) MA PEMINATAN KEA KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama 2. Menunjukkanperilaku juju yang dianutnya disiplin, bertanggung jawab peduli (gotong royong, kerj sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro- aktif sebagai bagian dari

- 329 - Qadariyah dan Jabariyah kalam dalam ilmu kalam 3.5 Mengevaluasi karakteristik 4.5 Mengomunikasikan hasil i aliran Murjia'h dan penilaian terhadap a'h Mu'tazilah dalam ilmu karakteristik aliran Murjia'h dan Mu'tazilah kalam dalam ilmu kalam i 3.6 Mengevaluasi karakteristik 4.6 Mengomunikasikan hasil aliran Asy'ariyah dan aliran Maturdiyah dalam ilmu penilaian terhadap kalam karakteristik aliran Asy'ariyah dan aliran Maturdiyah dalam ilmu kalam j AGAMAAN KELAS XI SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) ur, 3. Memahami, menerapkan, b, menganalisis pengetahuan 4. Mengolah, menalar, dan ja faktual, konseptual, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait prosedural berdasarkan dengan pengembangan dari - rasa ingin tahunya tentang yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu ilmu pengetahuan, menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial alam serta menempatkan sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.7 Menghayati kekuasaan 2.7 Mengamalkan sikap Allah subhanahu wa proaktif dan istikamah ta'ala melebihi sebagai implementasi kemampuan akal dan kajian. Isra' Mi'raj ditinja fikiran manusia dari dari kitab-kitab turaats peristiwa Isra' Mi'raj dalam ilmu kalam l .8 Menghayati kebenaran 2.8 Mengamalkan sikap tentang fenomena jujur dan tanggung jawa kematian dan alam kubur sebagai implementasi kajian tentang kematian dan alam kubur ditinjau dari kitab-kitab turaats dalam ilmu kalam

- 330 - f teknologi, seni, budaya, dan dar humaniora dengan diri wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.7 Menganalisis kajian 4.7 Mengomunikasikan hasil tentang Isra' Mi'raj kajian tentang Isra' Mi'raj ditinjau dari kitab-kitab ditinjau dari kitab-kitab au turaats dalam ilmu kalam turaats dalam ilmu kalam 3.8 Menganalisis kajian 4.8 Mengomunikasikan hasil ab kajian tentang kematian tentang kematian dan alam kubur ditinjau dari dan alam kubur ditinjau kitab-kitab turaats dalam dari kitab-kitab turaats u ilmu kalam dalam ilmu kalam A

1.9 Menghayati kebenaran 2.9 Menunjukkan sikap hari akhir pasti akan tanggung jawab secara terjadi sungguh-sungguh sebagai implementasi 1.10 Menghayati kebenaran perbandingan dalil dan akan adanya ba'ts, hasyr, pendapat aliran ilmu mauqif, hisaab, catatan kalam tentang tanda- amal dan miizaan tanda hari kiamat (dajja turunnya Nabi Isa As, Imam Mandi, Ya'juuj ma'juuj) 2.10 Mengamalkan sikap teguh dan istikamah sebagai implementasi perbandingan dalil dan pendapat aliran ilmu kalam tentang ba'ts, hasyr, mauqif, hisaab, catatan amal dan miizaa 1.11 Menghayati akan 2.11 Mengamalkan sikap kebenaran adanya shiraat tanggung jawab dan syafa'at di hari peduli sebagai pembalasan implementasi perbandingan dalil dan pendapat aliran ilmu kalam tentang shiraat dan syafa'at 1.12 Menghayati keberadaan 2.12 Mengamalkan sikap surga dan neraka sebagai proaktif dan responsif

- 331 - 3.9 Menganalisis 4.9 Mengomunikasikan hasil perbandingan dalil dan analisis perbandingan pendapat aliran ilmu dalil dan pendapat aliran kalam tentang tanda- ilmu kalam tentang tanda hari kiamat (dajjal, tanda-tanda hari kiamat turunnya Nabi Isa As, (dajjal, turunnya Nabi Isa al, Imam Mandi, Ya'juuj As, Imam Mandi, Ya'juuj majuuj) ma'juuj) 3.10 Menganalisis 4.10 Mengomunikasikan hasil perbandingan dalil dan analisis perbandingan pendapat aliran ilmu dalil dan pendapat aliran kalam tentang ba'ts, ilmu kalam tentang hasyr, mauqif, hisaab, ba'ts, hasyr, mauqif, catatan amal dan miizaan hisaab, catatan amal dan an miizaan 3.11 Menganalisis 4.11 Mengomunikasikan hasil perbandingan dalil dan analisis perbandingan pendapat aliran ilmu dalil dan pendapat aliran kalam tentang shiraat ilmu kalam tentang dan syafa'at shiraat dan syafa'at 3.12 Menganalisis 4.12 Mengomunikasikan hasil analisis perbandingan

bagian dari keadilan sebagai implementasi Allah subhanahu wa perbandingan dalil dan ta'ala pendapat aliran ilmu kalam tentang surga da neraka, al-hawdlul mawruud dan al-kawtsa B.11. AKIDAH AKHLAK ( ILMU KALAM ) MA PEMINATAN KEA KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur agama yang dianutnya disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

- 332 - dalil dan pendapat aliran ilmu kalam tentang perbandingan dalil dan surga dan neraka, al- pendapat aliran ilmu hawdlul mawruud dan al- kalam tentang surga dan kawtsar an neraka, al-hawdlul mawruud dan al-kawtsar ar AGAMAAN KELAS XII SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) r, 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, menyaji, menganalisis dan dan mencipta dalam ranah mengevaluasi pengetahuan konkret dan ranah abstrak faktual,konseptual, terkait dengan pengembangan dari yang prosedural, dan metakognitif dipelajarinya di sekolah berdasarkan rasa ingin secara mandiri serta tahunya bertindak secara efektif dan tentang ilmu pengetahuan, kreatif, dan mampu teknologi,seni,budaya dan menggunakan metoda sesua dengan kaidah keilmuan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah ‘)_

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghayati kebenaran 2.1 Mengamalkan sikap teguh akidah yang bersumber pendirian dan istikamah dari wahyu Allah Swt. sebagai implementasi dan dikuatkan dengan perbandingan dalil dan penalaran akal pendapat aliran ilmu kalam tentang kedudukan wahyu dan akal 1.2 Menghayati nilai-nilai 2.2 Mengamalkan sikap dalam larangan Allah disiplin, tanggung jawab Swt. tentang dosa dan patuh sebagai besar implementasi perbandingan dalil dan pendapat aliran ilmu kalam tentang dosa besar terhadap eksistensi keimanan 1.3 Menghayati kekuasaan 2.3 Mengamalkan sikap peduli- dan keadilan Allah Swt. dan toleran sebagai terhadap makhluknya implementasi perbandingan dalil dan pendapat aliran ilmu kalam tentang kehendak dan perbuatan Allah Swt. serta perbuatan manusia 1.4 Menghayati nilai-nilai 2.4 Mengamalkan sikap toleran kebesaran Allah Swt. dan menghargai perbedaan sehingga menimbulkan sebagai implementasi rasa kecintaan dan perbandingan dalil dan ketaatan kepada Allah pendapat aliran ilmu kalam Swt. tentang kedudukan Allah

- 333 - KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengevaluasi perbandingan 4.1 Mengomunikasikan hasil dalil dan pendapat aliran analisis perbandingan ilmu kalam tentang dalil dan pendapat aliran kedudukan wahyu dan akal ilmu kalam tentang kedudukan wahyu dan m akal u 4.2 Mengomunikasikan hasil 3.2 Mengevaluasi perbandingan analisis perbandingan dalil dan pendapat aliran dalil dan pendapat aliran ilmu kalam tentang dosa ilmu kalam tentang dosa besar terhadap eksistensi n besar terhadap eksistensi keimanan keimanan -33 Mengevaluasi perbandingan 4.3 Menyajikan hasil analisis dalil dan pendapat aliran perbandingan dalil dan pendapat aliran ilmu n ilmu kalam tentang kalam tentang kehendak kehendak dan perbuatan dan perbuatan Allah Swt. Allah Swt. serta perbuatan serta perbuatan manusia manusia n 3.4 Mengevaluasi perbandingan 4.4 Menyajikan basil analisis dalil dan pendapat aliran perbandingan dalil dan ilmu kalam tentang pendapat aliran ilmu kedudukan Allah Swt. kalam tentang kedudukan Allah Swt. m

B.12. AKIDAH AKHLAK ( ILMU KALAM ) MA PEMINATAN KEA KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 2. Menunjukkan perilak agama yang dianutnya jujur, disiplin, bertanggun jawab, peduli (goton royong, kerja sama toleran, damai), santun responsif, dan pro-akt sebagai bagian dari solus atas berbaga permasalahan dalam berinteraksi secara efekti dengan lingkungan sosia dan alam sert menempatkan diri sebaga cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 4.5 Menghayati kebenaran 2.5 Mengamalkan sikap kritis al-Qur'an sebagai dan teguh pendirian sebaga kalamullah implementasi perbandingan

- 334 - AGAMAAN KELAS XII SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) ku 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, menyaji, ng menganalisis dan dan mencipta dalam ranah ng mengevaluasi pengetahuan konkret dan ranah abstrak a, faktual,konseptual, terkait dengan n, prosedural,dan meta pengembangan dari yang tif kognitif berdasarkan rasa dipelajarinya di sekolah si ingin tahunya tentang ilmu secara mandiri serta ai pengetahuan,teknologi, bertindak secara efektif dan m seni,budaya,dan kreatif, dan mampu if humaniora dengan menggunakan metoda al wawasan kemanusiaan, sesuai dengan kaidah ta kebangsaan, kenegaraan, keilmuan ai dan peradaban terkait m penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.5 Menganalisis perbandingan 4.5 Menyajikan hasil analisis ai dalil dan pendapat aliran tentang perbandingan dalil n ilmu kalam tentang dan pendapat aliran ilmu

dalil dan pendapat aliran ilmu kalam tentang kalamullah 4.6 Menghayati rahmat 2.6 Mengamalkan sikap disipli Allah subhanahu wa ta'ala kepada bangsa dan menghargai sebagai Indonesia dengan hadirnya Islam dan implementasi pemikiran para ulama tanah air ulama Indonesia (Mufti Betawi Sayyid Ustman bin Yahya Arsyad al- Banjari, Syekh Muhammad Yasiin al-Fandani, Syekh Nawawi al-Bantani, Tuanku Zainuddin Abdul Majid dan Syekh Kholil al-Bangkalani dalam ilmu kalam 4.7 Menghayati rahmat 2.7 Mengamalkan sikap disiplin Allah subhanahu wa dan menghargai sebagai ta'ala kepada bangsa implementasi pemikiran Indonesia dengan ulama Indonesia KH Ahmad hadirnya Islam dan Dahlan dan KH Hasyim para ulama tanah air Asy'ari serta pengaruhnya

- 335 - kalam tentang kalamullah kalamullah in 3.6 Menganalisis pemikiran 4.6 Mengomunikasikan hasil ulama Indonesia (Mufti analisis tentang pemikiran Betawi Sayyid Ustman bin ulama nusantara (Mufti Yahya Arsyad al- Betawi Sayyid Ustman bin Banjari, Syekh Muhammad Yahya Arsyad al- Yasiin al-Fandani, Syekh Banjari, Syekh d Nawawi al-Bantani, Tuanku Muhammad Yasiin al- Zainuddin Abdul Majid dan Fandani, Syekh Nawawi u Syekh Kholil al-Bangkalani al-Bantani, Tuanku n dalam ilmu kalam Zainuddin Abdul Majid dan Syekh Kholil al- Bangkalani dalam ilmu kalam n 3.7 Menganalisis pemikiran 4.7 Mengomunikasikan hasil ulama Indonesia KH Ahmad analisis tentang pemikiran Dahlan dan KH Hasyim ulama Indonesia KH d Asy'ari serta pengaruhnya Ahmad Dahlan dan KH Hasyim Asy'ari serta pengaruhnya

B. 13. AKIDAH AKHLAK ( AKHLAK TASAWUF ) MA PEMINAT KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) . Menerima, menjalankan, 2. Menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran dan mengamalkan perilak agama yang dianutnya. jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) bertanggung jawab, responsif, dan pro aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR