แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาซอฟต์แวร์ประยุกต์

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การสือ่ สาร การใช้ ผ่าน ไม่ผ่าน แกป้ ญั หา เทคโนโลยี  25 3 4 4 3   26 3 4 4 4   27 4 3 4 3 28 4 4 4 4 29 3 4 4 4 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มธี รรม) ผู้สอน

การประเมนิ ดา้ นสมรรถนะที่สำคัญของผู้เรยี น เรอื่ ง การสร้างปฏทิ ิน โดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 ความสามารถในการคดิ 1. มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ 2. คดิ อย่างมวี จิ ารณญาณมีเหตุผล 3. สามารถแกป้ ัญหาต่างๆได้อย่างเปน็ ระบบ 4. สามารถคดิ เชอื่ มโยงสิง่ ท่ีได้เรยี นรู้ เพื่อนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวันได้ ความสามารถในการแก้ปัญหา 1. แก้ปัญหา และอุปสรรคที่พบเจอได้ 2. วิเคราะหส์ าเหตุของปัญหาท่พี บเจอได้ 3. แกป้ ญั หาได้อยา่ งมีลำดบั ขัน้ ตอน 4. ตัดสนิ ใจเลือกแนวทางการแก้ปญั หาไดอ้ ย่างชดั เจน แน่นอน และไม่สง่ ผลเสยี ต่อผู้อ่ืน ความสามารถในการสอ่ื สาร 1. เลือกรบั ข้อมูลขา่ วสารอย่างมีเหตุผล 2. พูดจาชดั เจนไม่กำกวม 3. พดู โดยคำนึงถึงผลกระทบท่ีมตี อ่ ตนเอง และสงั คม 4. แลกเปลี่ยนขอ้ มลู ขา่ วสารและประสบการณ์อันจะเปน็ ประโยชนต์ ่อการพฒั นาตนเองและสังคม ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 1. สามารถใชเ้ ทคโนโลยีในการค้นหาขอ้ มลู ได้อย่างหลากหลาย 2. ใชเ้ ทคโนโลยโี ดยไมส่ ่งผลกระทบต่อตนเอง และผู้อ่นื 3. ใช้เทคโนโลยใี นการทำงานอยา่ งเหมะสม 4. ใช้เทคโนโลยีเพ่อื พัฒนาตนเองและสังคม

เกณฑก์ ารประเมนิ สมรรถนะทีส่ ำคัญของผู้เรียน เร่อื ง การสรา้ งปฏิทิน โดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 ดา้ นสมรรถนะผ้เู รยี น ระดับคณุ ภาพ ความสามารถในการคดิ 4321 ความสามารถในการแกป้ ัญหา มคี วามสามารถ มคี วามสามารถ มีความสามารถ มีความสามารถ ในการคิดครบ ในการคดิ ในการคดิ ในการคดิ ความสามารถในการส่ือสาร ทุกข้อ 3 ข้อ 2 ขอ้ 1 ขอ้ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ในการ ในการ ในการ ในการ แก้ปัญหาครบ แก้ปญั หา 3 ข้อ แกป้ ัญหา 2 ข้อ แก้ปญั หา 1 ข้อ ทุกข้อ มีความสามารถ มคี วามสามารถ มคี วามสามารถ มีความสามารถ ในการสื่อสาร ในการสอื่ สาร ในการสือ่ สาร ในการสือ่ สาร ครบทุกขอ้ 3 ข้อ 2 ข้อ 1 ขอ้ มคี วามสามารถ มคี วามสามารถ มคี วามสามารถ มคี วามสามารถ ในการใช้ ในการใช้ ในการใช้ ในการใช้ เทคโนโลยี เทคโนโลยี เทคโนโลยี เทคโนโลยี ครบทกุ ขอ้ 3 ข้อ 2 ขอ้ 1 ข้อ หมายเหตุ ไดร้ ะดบั คะแนน 2 ขึ้นไปทุกตัวชวี้ ัด ถือวา่ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ 4 คะแนน หมายถึง ดีมาก 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถึง พอใช้ 1 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรงุ

แบบประเมินดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เร่อื ง การสร้างปฏิทนิ โดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 นกั เรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 หอ้ ง 3 ******************************************************** เลขท่ี คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมิน ใฝเ่ รยี นรู้ มุง่ มนั่ ในการทำงาน ผา่ น ไม่ผา่ น 14 4 24 4 33 4 43 4 53 4 64 4 74 4 84 4 94 3 10 4 3 11 4 4 12 4 4 13 4 4 14 4 4 15 4 4 16 4 4 17 3 4 18 3 4 19 3 3 20 3 4 21 4 4 22 3 4 23 4 3 24 4 4 25 4 4

เลขที่ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมนิ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน ผ่าน ไม่ผ่าน 26 4 4 27 4 4 28 4 4 29 4 4 (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มีธรรม) ผ้สู อน

แบบประเมินดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เร่อื ง การสร้างปฏิทนิ โดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 นกั เรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 หอ้ ง 5 ******************************************************** เลขท่ี คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมิน ใฝเ่ รยี นรู้ มุง่ มนั่ ในการทำงาน ผา่ น ไม่ผา่ น 14 4 24 4 33 4 43 4 53 4 64 4 74 4 84 4 94 3 10 4 3 11 4 4 12 4 4 13 4 4 14 4 4 15 4 4 16 4 4 17 3 4 18 3 4 19 3 3 20 3 4 21 4 4 22 3 4 23 4 3 24 4 4 25 4 4

เลขที่ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมนิ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน ผ่าน ไม่ผ่าน 26 4 4 27 4 4 28 4 4 29 4 3 (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มีธรรม) ผ้สู อน

แบบประเมินดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เร่อื ง การสร้างปฏิทนิ โดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 นกั เรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 หอ้ ง 6 ******************************************************** เลขท่ี คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมิน ใฝเ่ รยี นรู้ มุง่ มนั่ ในการทำงาน ผา่ น ไม่ผา่ น 14 4 24 4 33 4 43 4 53 4 64 4 74 4 84 4 94 3 10 4 3 11 4 4 12 4 4 13 4 4 14 4 4 15 4 4 16 4 4 17 3 4 18 3 4 19 3 3 20 3 4 21 4 4 22 3 4 23 4 3 24 4 4 25 4 4

เลขที่ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมนิ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน ผ่าน ไม่ผ่าน 26 4 4 27 4 4 28 4 4 29 4 4 (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มีธรรม) ผ้สู อน

การประเมินดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เรือ่ ง การสรา้ งปฏิทนิ โดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 ใฝ่เรยี นรู้ 1. แสวงหาความรอู้ ย่างตงั้ ใจ 2. ขยัน กระตือรอื รน้ 3. ไม่คัดลอกผลงานเพ่อื น 4. มีความสุขในการทำงาน ม่งุ ม่นั ในการทำงาน 1. วางแผนในการทำงาน 2. เลอื กแนวปฏบิ ตั ทิ จ่ี ะนำไปสจู่ ดุ หมายในการเรยี นรู้ได้อย่างเหมาะสม 3. ต้ังใจทำงานตามหน้าที่ 4. สนกุ สนาน ร่าเริง และทำงานดว้ ยความเตม็ ใจ

เกณฑ์การให้คะแนนด้านคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ เรือ่ ง การสร้างปฏิทิน โดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 คณุ ลกั ษณะ 4 ระดบั คุณภาพ 1 อันพึงประสงค์ มีคุณลกั ษณะ 32 มคี ุณลักษณะ 1. ใฝ่เรยี นรู้ อนั พงึ ประสงค์ มคี ุณลักษณะ มีคณุ ลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ ด้านใฝเ่ รียนรู้ อนั พึงประสงค์ อนั พึงประสงค์ ดา้ นใฝเ่ รยี นรู้ 2. มงุ่ มั่น ครบทุกข้อ ด้านใฝเ่ รยี นรู้ ด้านใฝเ่ รยี นรู้ ครบทกุ ข้อ 1 ข้อ ในการทำงาน มีคณุ ลักษณะ ครบทกุ ข้อ 3 ข้อ ครบทกุ ข้อ 2 ข้อ มคี ุณลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ มคี ุณลกั ษณะ มีคณุ ลักษณะ อนั พงึ ประสงค์ ดา้ นความมงุ่ มนั่ อนั พงึ ประสงค์ อนั พงึ ประสงค์ ด้านความมุ่งมนั่ ในการทำงาน ด้านความมุ่งมน่ั ดา้ นความมุ่งม่ัน ในการทำงาน ครบทกุ ขอ้ ในการทำงาน ในการทำงาน 1 ขอ้ 3 ข้อ 2 ข้อ หมายเหตุ ได้ระดบั คะแนน 2 ขนึ้ ไปทุกตัวชี้วัด ถือว่าผา่ นเกณฑ์การประเมิน 4 คะแนน หมายถึง ดีมาก 3 คะแนน หมายถงึ ดี 2 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 1 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง

แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 11 กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ัน มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 บทที่11 เร่ือง การสร้างเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 วนั ………..................ท.่ี ..............เดือน....................................พ.ศ………………...... ใช้เวลา 2 ชว่ั โมง/คาบ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ ว 4.1 เขา้ ใจแนวคิดหลกั ของเทคโนโลยีเพ่อื การดำรงชีวติ ในสงั คมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่าง รวดเร็ว ใช้ความรูแ้ ละทักษะทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อนื่ ๆ เพื่อแก้ปญั หาหรือ พฒั นางานอย่างมีความคดิ สร้างสรรคด์ ว้ ยกระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม เลอื กใช้เทคโนโลยีอยา่ ง เหมาะสมโดยคำนึงถงึ ผลกระทบต่อชีวติ สงั คม และสงิ่ แวดล้อม 2. ผลการเรยี นรู้ มีความรู้ความเข้าใจและปฏบิ ัติการใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office Publisher 2010 ประยุกต์ใช้ในงานที่ใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. ยกตัวอยา่ งการสร้างเมนูอาหารโดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 (K) 2. เลอื กสรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 (K) 3. สรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 (P) 4. ใฝเ่ รยี นรู้ (A) 5. มุ่งม่ันในการทำงาน (A) 4. สาระสำคญั Publisher เป็นโปรแกรมที่ช่วยสร้างสิ่งพิมพ์ที่มีลักษณะการใช้งานได้ง่ายและรวดเร็วในการ สร้างสื่อสิ่งพิมพ์ อย่างมืออาชีพ ด้วย Publisher มีความสามารถในการสร้าง การออกแบบ และจัดทำ เอกสารการตลาด ทางการ สื่อสารแบบมืออาชีพ สำหรับงานพิมพ์ และการทำจดหมายเวียนหรือ จดหมายเวียนอิเล็กทรอนิกส์ 5. สาระการเรียนรู้ - ขั้นตอนการสรา้ งเมนอู าหารโดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office Publisher 2010 6. ด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ 2. มุ่งมัน่ ในการทำงาน

7. สมรรถนะทสี่ ำคัญของผ้เู รยี น 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา 3. ความสามารถในการสื่อสาร 4. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 8. กิจกรรมการเรียนรู้ ขัน้ นำเขา้ สู่บทเรยี น ( 20 นาที ) 1. ครแู ละนกั เรยี นกลา่ วทักทายและทำความเคารพกนั 2. ครเู ชค็ ชือ่ นักเรียน 3. ครูแจ้งให้นักเรียนทราบในสิ่งที่จะเรียนในคาบนี้ ขั้นสอน (วิธีสอน/นวัตกรรม) ( 50 นาที ) 4. ครูและนกั เรียนร่วมกันสนทนา โดยใช้หัวขอ้ ในการสนทนาดงั นี้ - นกั เรียนคดิ ว่าการออกแบบเมนอู าหารน้ันเป็นสิ่งจำเปน็ หรือไม่ ครรู บั ฟงั การแสดงความ คิดเหน็ ของนกั เรียน 5. ครยู กสถานการณ์สมมตุ มิ าให้นกั เรยี นลองทำเมนรู ้านค้าทีต่ นเองสนใจ อยากเปิดขายในอนาคต มา 1 ร้าน และเขียนเมนูแนะนำร้าน 6. นกั เรยี นการสร้างเมนอู าหารจากโปรแกรม Microsoft Publisher 2010 ทตี่ นเองสนใจ 7. ครูคอยให้คำแนะนำแก่นกั เรยี นเมื่อนกั เรียนเกิดความสงสยั ในการปฏิบตั ิงาน ขั้นสรุป ( 30 นาที ) 8. นักเรียนร่วมกันสรุปการออกแบบเมนูอาหารและขั้นตอนการสรา้ งเมนูอาหารโดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft Publisher 2010 9. ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ เร่ืองท่ีไดเ้ รยี นไปในวันนี้ 9. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ 1. โปรแกรม Microsoft Publisher 2010 2. ช้นิ งานการสร้างเมนูอาหาร

10. การวดั ผลและประเมนิ ผล 10.1 การวดั ผล จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ วิธีการวัด เครอื่ งมอื เกณฑ์การใหค้ ะแนน ช้ินงานการสร้าง ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 80 1. ยกตัวอยา่ งการสร้าง วัดโดยการตรวจจาก เมนอู าหาร เมนูอาหารโดยใช้ ชน้ิ งานการสรา้ ง โปรแกรม Microsoft เมนูอาหาร office Publisher 2010 (K) 2. เลือกสร้างเมนูอาหาร วัดโดยการตรวจจาก ช้นิ งานการสรา้ ง ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 เมนูอาหาร โดยใชโ้ ปรแกรม ชิ้นงานการสรา้ ง Microsoft office เมนูอาหาร Publisher 2010 (K) 3. สรา้ งเมนูอาหารโดยใช้ วัดโดยการตรวจจาก แบบประเมนิ ทกั ษะ ระดับคุณภาพ 2 โปรแกรม Microsoft ชน้ิ งานการสรา้ ง กระบวนการ ผา่ นเกณฑ์ office Publisher 2010 เมนูอาหาร (P) 4. ใฝเ่ รยี นรู้ (A) วัดโดยการตรวจสงั เกต แบบประเมนิ ทักษะ ระดับคุณภาพ 2 คน้ หา และรวบรวม กระบวนการ ผา่ นเกณฑ์ ขอ้ มลู จากแหล่งข้อมลู บนเว็บไซต์ จาก ช้ินงานการสรา้ ง เมนอู าหาร 5. มุ่งม่นั ในการทำงาน (A) วดั โดยการตรวจสงั เกต แบบประเมนิ ทกั ษะ ระดับคุณภาพ 2 การนำเสนอจาก กระบวนการ ผ่านเกณฑ์ ชน้ิ งานการสร้าง เมนอู าหาร สมรรถนะสำคัญของ วัดโดยการสังเกต แบบประเมนิ ระดบั คุณภาพ 2 ผู้เรียน สมรรถนะสำคัญของ สมรรถนะสำคัญของ ผ่านเกณฑ์ 1.ความสามารถในการคิด ผเู้ รียน ผเู้ รยี น 2.ความสามารถในการ แกป้ ญั หา

3.ความสามารถในการ สื่อสาร 4.ความสามารถในการใช้ เทคโนโลยี คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ วัดโดยการสงั เกต แบบประเมิน ระดับคุณภาพ 2 คุณลกั ษณะอนั พึง ผา่ นเกณฑ์ 1. ใฝ่เรียนรู้ คณุ ลกั ษณะอันพึง ประสงค์ 2. ม่งุ ม่นั ในการทำงาน ประสงค์ 10.2 เกณฑ์การประเมินผล 1. ด้านความรู้ ชนิ้ งานการสรา้ งเมนูอาหาร (10 คะแนน) 9 - 10 คะแนน หมายถงึ ดีมาก 6 - 8 คะแนน หมายถงึ ดี 4 - 5 คะแนน หมายถึง พอใช้ 0 – 3 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ หมายเหตุ ดา้ นความรู้เกณฑผ์ ่าน รอ้ ยละ 80 ทุกประเด็นการประเมิน 2. ด้านทกั ษะกระบวนการผเู้ รยี น ไดร้ ะดับคุณภาพ 2 ขน้ึ ไปทุกตวั ชวี้ ดั ถือวา่ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ 3. ดา้ นสมรรถนะผู้เรียน ได้ระดบั คุณภาพ 2 ขึ้นไปทุกตัวชี้วดั ถือว่าผา่ นเกณฑ์การประเมิน 4. ด้านคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ได้ระดับคณุ ภาพ 2 ขนึ้ ไปทกุ ตัวชวี้ ดั ถือว่าผา่ นเกณฑ์การประเมิน

11. ข้อเสนอแนะ  ใชส้ อนได้  ควร ปรบั ปรงุ ………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่อื ………..…………………….………………….…….. ( ครูสายพิน วจิ ติ จรสั แสง) ครพู ี่เล้ียง วนั ท.ี่ .......เดือน..............พ.ศ............

12. บนั ทกึ หลังการจัดการเรยี นรู้ ผลที่เกดิ ขึ้นแกผ่ เู้ รยี น ด้านความรู้ จำนวนนกั เรยี นทผี่ ่านเกณฑ์ 86 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 จำนวนนักเรยี นทีไ่ ม่ผา่ นเกณฑ์ 0 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 0 ด้านทกั ษะกระบวนการ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านเกณฑ์ 86 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผ่านเกณฑ์ 0 คน คิดเป็นร้อยละ 0 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นเกณฑ์ 86 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านเกณฑ์ 0 คน คิดเปน็ ร้อยละ 0 ดา้ นสมรรถนะผู้เรียน จำนวนนกั เรียนที่ผ่านเกณฑ์ 86 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผ่านเกณฑ์ 0 คน คิดเป็นร้อยละ 0 13. ปัญหาและอปุ สรรค แผนการสอนไมบ่ รรลวุ ตั ถปุ ระสงค์ เนอ่ื งจากติดสถานการณ์โควิด-19 ทางโรงเรียนมมี าตรการ ใหน้ ักเรียนสลับ เลขทีค่ ู่ - คี่ มาเรียน จงึ ทำเป็นอปุ สรรคในการจดั การเรียนการสอนเพราะเลขที่ ที่ตรง กับวนั หยุดหรอื ต้องกักตัว 14 วัน เรียนไมท่ ันจงึ ต้อง ทบทวนเนอื้ หาก่อนเข้าบทเรยี นอีกคร้ังทำใหไ้ ม่ สามารถดำเนนิ กจิ กรรมบางส่วนได้ตามแผน 14. แนวทางการแก้ปัญหา ปรับเปล่ยี นกิจกรรมการเรียนการสอนให้กระชบั มากข้ึน (ลงชือ่ )……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มธี รรม) ผสู้ อน

แบบบนั ทึกการประเมินด้านความรู้ เรอ่ื ง การสรา้ งเมนอู าหารโดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 นักเรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 หอ้ ง 3 เลขท่ี แบบฝึกหดั รอ้ ยละ ผลการประเมิน (10 คะแนน) ผา่ น ไม่ผา่ น 1 9 90  2 9 90   3 9 90   4 9 90   5 9 90   6 10 100   7 9 90   8 9 90   9 10 100   10 9 90   11 10 100   12 9 90   13 9 90  14 9 90 15 10 100 16 9 90 17 9 90 18 9 90 19 9 90 20 9 90 21 9 90 22 9 90 23 9 90 24 9 90

เลขท่ี แบบฝกึ หัด ร้อยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผา่ น ไมผ่ า่ น  25 9 90  26 9 90   27 9 90  28 8 80 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธิดา มีธรรม) 29 8 80 ผู้สอน เฉลีย่ 9.06 90.68 หมายเหตุ 1. คะแนนจากใบงาน เกณฑ์ผ่าน รอ้ ยละ 80

แบบบนั ทึกการประเมินด้านความรู้ เรอ่ื ง การสรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 นักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 หอ้ ง 5 เลขท่ี แบบฝึกหดั รอ้ ยละ ผลการประเมิน (10 คะแนน) ผ่าน ไมผ่ ่าน 1 9 90  2 9 90   3 9 90   4 9 90   5 9 90   6 10 100   7 10 100   8 10 100   9 10 100   10 9 90   11 10 100   12 9 90   13 9 90  14 9 90 15 10 100 16 9 90 17 10 100 18 10 100 19 10 100 20 10 100 21 9 90 22 10 100 23 10 100 24 10 100

เลขท่ี แบบฝกึ หัด ร้อยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผา่ น ไมผ่ า่ น  25 9 90  26 9 90   27 9 90  28 8 80 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธิดา มีธรรม) 29 8 80 ผู้สอน เฉลีย่ 9.37 93.79 หมายเหตุ 1. คะแนนจากใบงาน เกณฑ์ผ่าน รอ้ ยละ 80

แบบบันทึกการประเมินด้านความรู้ เรือ่ ง การสร้างเมนอู าหารโดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 นกั เรียนชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ห้อง 6 เลขท่ี แบบฝกึ หดั รอ้ ยละ ผลการประเมิน (10 คะแนน) ผ่าน ไม่ผา่ น 1 9 90  2 9 90   3 9 90   4 9 90   5 9 90   6 8 80   7 9 90   8 8 80   9 9 90   10 9 90   11 10 100   12 9 90   13 9 90  14 9 90 15 10 100 16 9 90 17 8 80 18 8 80 19 9 90 20 8 80 21 9 90 22 10 100 23 10 100 24 10 100

เลขท่ี แบบฝกึ หัด ร้อยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผา่ น ไมผ่ า่ น  25 9 90  26 9 90   27 9 90  28 8 80 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธิดา มีธรรม) 29 8 80 ผู้สอน เฉลีย่ 8.93 89.31 หมายเหตุ 1. คะแนนจากใบงาน เกณฑ์ผ่าน รอ้ ยละ 80

การประเมนิ ด้านความรู้ เร่อื ง การสรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 ยกตวั อย่างการสรา้ งเมนอู าหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 1. การสร้างเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม 2. การค้นหาขอ้ มูลเมนอู าหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 3. การหาตัวอยา่ งโดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 4. การประยุกใชก้ ารสร้างเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 5. การสรา้ งเมนูอาหารโดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 เลือกสรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 1. เลือกสร้างเมนูอาหารโดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 2. เลอื กตัวอยา่ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 3. เลอื กข้อมลู โดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 4. หาข้อมลู เมนอู าหารท่นี ำมาประยุกใช้โดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 5. การเลอื กรปู ภาพมาใส่ในเมนูอาหารโดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft office Publisher 2010

เกณฑก์ ารประเมนิ คณุ ภาพด้านความรู้ เรอ่ื ง การสร้างเมนอู าหารโดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 ด้านความรู้ 54 ระดับคะแนน 1 สามารถ สามารถ 32 สามารถย ยกตวั อย่างการ ยกตัวอย่าง ยกตัวอย่าง ยกตัวอย่าง สร้างเมนอู าหาร การสรา้ ง การสร้าง สามารถ สามารถ การสร้าง โดยใชโ้ ปรแกรม เมนูอาหาร เมนอู าหาร ยกตัวอยา่ ง ยกตัวอย่าง เมนูอาหาร Microsoft โดยใช้ โดยใช้ การสร้าง การสร้าง โดยใช้ office โปรแกรม โปรแกรม เมนูอาหาร เมนูอาหาร โปรแกรม Publisher Microsoft Microsoft โดยใช้ โดยใช้ Microsoft 2010 ได้ office office โปรแกรม โปรแกรม office Publisher Publisher Microsoft Microsoft Publisher เลือกสรา้ ง 2010 ได้ครบ 2010 ได้ 4 office office 2010ได้ 1 ข้อ เมนูอาหารโดย ทกุ ข้อ ขอ้ Publisher Publisher ใช้โปรแกรม สามารถเลอื ก สามารถเลอื ก 2010 ได้ 3 2010 ได้ 2 สามารถเลือก Microsoft สร้าง สร้าง ขอ้ ข้อ สรา้ ง office เมนอู าหาร เมนอู าหาร สามารถเลอื ก สามารถเลอื ก เมนอู าหาร Publisher โดยใช้ โดยใช้ สรา้ ง สรา้ ง โดยใช้ 2010 ได้ โปรแกรม โปรแกรม เมนูอาหาร เมนอู าหาร โปรแกรม Microsoft Microsoft โดยใช้ โดยใช้ Microsoft office office โปรแกรม โปรแกรม office Publisher Publisher Microsoft Microsoft Publisher 2010 ได้ครบ 2010 ได้ 4 office office 2010 ได้ ได้ 1 ทุกข้อ ขอ้ Publisher Publisher ขอ้ 2010 ได้ 3 2010 ได้ 2 ข้อ ข้อ เกณฑก์ ารประเมิน 9 - 10 คะแนน หมายถึง ดมี าก 6 - 8 คะแนน หมายถงึ ดี 4 – 5 คะแนน หมายถึง พอใช้ 0 – 3 คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง

แบบประเมนิ ด้านทักษะกระบวนการ เรื่อง การสรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 นกั เรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ห้อง 3 ดา้ นทักษะกระบวนการ ผลการประเมิน เลขที่ สรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft ผ่าน ไมผ่ า่ น หมายเหตุ office Publisher 2010 ได้  15  24  35  44  55  64  75  84  94  10 5  11 5  12 5  13 4  14 4  15 4  16 5  17 5  18 4  19 5  20 4  21 4  22 5  23 5  24 4

ดา้ นทักษะกระบวนการ ผลการประเมิน เลขที่ สร้างเมนอู าหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft ผ่าน ไมผ่ า่ น หมายเหตุ office Publisher 2010 ได้  25 5  26 5  27 4  28 3  29 3 หมายเหตุ : ไดค้ ะแนน 2 ขน้ึ ไปทกุ ตวั ชีว้ ัด ถือว่าผา่ นเกณฑ์การประเมนิ (ลงชอ่ื )……………………………….……………. ( นางสาวณฐั ธดิ า มีธรรม) ผูส้ อน

แบบประเมนิ ด้านทักษะกระบวนการ เรื่อง การสรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 นกั เรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ห้อง 5 ดา้ นทักษะกระบวนการ ผลการประเมิน เลขที่ สรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft ผ่าน ไมผ่ า่ น หมายเหตุ office Publisher 2010 ได้  15  24  35  44  55  64  75  84  94  10 5  11 5  12 5  13 4  14 4  15 4  16 5  17 5  18 4  19 5  20 4  21 4  22 5  23 5  24 4

ดา้ นทักษะกระบวนการ ผลการประเมิน เลขที่ สร้างเมนอู าหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft ผ่าน ไมผ่ า่ น หมายเหตุ office Publisher 2010 ได้  25 5  26 5  27 4  28 3  29 5 หมายเหตุ : ไดค้ ะแนน 2 ขน้ึ ไปทกุ ตวั ชีว้ ัด ถือว่าผา่ นเกณฑ์การประเมนิ (ลงชอ่ื )……………………………….……………. ( นางสาวณฐั ธดิ า มีธรรม) ผูส้ อน

แบบประเมนิ ด้านทักษะกระบวนการ เรื่อง การสรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 นกั เรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ห้อง 6 ดา้ นทักษะกระบวนการ ผลการประเมิน เลขที่ สรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft ผ่าน ไมผ่ า่ น หมายเหตุ office Publisher 2010 ได้  15  24  35  44  55  64  75  84  94  10 5  11 5  12 5  13 4  14 4  15 4  16 5  17 5  18 4  19 5  20 4  21 4  22 5  23 5  24 4

ดา้ นทักษะกระบวนการ ผลการประเมิน เลขที่ สร้างเมนอู าหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft ผ่าน ไมผ่ า่ น หมายเหตุ office Publisher 2010 ได้  25 5  26 5  27 4  28 3  29 4 หมายเหตุ : ไดค้ ะแนน 2 ขน้ึ ไปทกุ ตวั ชีว้ ัด ถือว่าผา่ นเกณฑ์การประเมนิ (ลงชอ่ื )……………………………….……………. ( นางสาวณฐั ธดิ า มีธรรม) ผูส้ อน

การประเมินด้านทักษะกระบวนการ เรื่อง การสรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 สรา้ งเมนอู าหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 1. หาขอ้ มูลในการสรา้ งเมนูอาหาร 2. เลอื กตวั อยา่ งในการสร้างเมนูอาหาร 3. การเลือกข้อมลู ในการสร้างเมนูอาหาร 4. การเลือกรปู ภาพและสีในการสร้างเมนูอาหาร

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนด้านทักษะกระบวนการ เรอื่ ง การสรา้ งเมนอู าหารโดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 ดา้ นทกั ษะ ระดบั คะแนน กระบวนการ 4321 สร้างเมนูอาหาร โดยใชโ้ ปรแกรม สามารถสร้าง สามารถสร้าง สามารถสร้าง สามารถสรา้ ง Microsoft office Publisher 2010 เมนูอาหารโดยใช้ เมนอู าหารโดยใช้ เมนูอาหารโดยใช้ เมนอู าหารโดยใช้ ได้ โปรแกรม โปรแกรม โปรแกรม โปรแกรม Microsoft Microsoft Microsoft Microsoft office office office office Publisher 2010 Publisher 2010 Publisher 2010 Publisher 2010 ไดค้ รบทุกข้อ ได้ 3 ข้อ ได้ 2 ข้อ ได้ 1 ข้อ หมายเหตุ ได้ระดบั คะแนน 2 ขึ้นไปทุกตัวชี้วัด ถอื ว่าผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ 4 คะแนน หมายถงึ ดีมาก 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 1 คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรุง

การประเมนิ ด้านสมรรถนะที่สำคัญของผ้เู รียน เรือ่ ง การสรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 นักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ห้อง 3 ******************************************************* คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมิน เลขท่ี การคิด การ การสอ่ื สาร การใช้ ผ่าน ไมผ่ า่ น แกป้ ญั หา เทคโนโลยี 14 3 4 4 24 3 4 4 34 3 4 4 43 4 3 4 53 4 3 4 64 3 3 4 73 4 4 4 84 3 4 4 93 3 4 4 10 4 4 4 4 11 3 3 4 4 12 4 4 4 3 13 3 3 4 3 14 4 4 3 4 15 3 3 3 4 16 4 3 3 4 17 4 4 3 4 18 4 4 3 4 19 3 4 4 4 20 4 3 4 4 21 3 4 4 4 22 4 3 4 3 23 4 3 4 3 24 3 3 4 3

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การสือ่ สาร การใช้ ผ่าน ไม่ผ่าน แกป้ ญั หา เทคโนโลยี  25 3 4 4 3   26 3 4 4 4   27 4 3 4 3 28 4 4 4 4 29 3 4 4 4 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มธี รรม) ผู้สอน

การประเมนิ ด้านสมรรถนะที่สำคัญของผ้เู รียน เรือ่ ง การสรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 นักเรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ห้อง 5 ******************************************************* คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมิน เลขท่ี การคิด การ การสอ่ื สาร การใช้ ผ่าน ไมผ่ า่ น แกป้ ญั หา เทคโนโลยี 14 3 4 4 24 3 4 4 34 3 4 4 43 4 3 4 53 4 3 4 64 3 3 4 73 4 4 4 84 3 4 4 93 3 4 4 10 4 4 4 4 11 3 3 4 4 12 4 4 4 3 13 3 3 4 3 14 4 4 3 4 15 3 3 3 4 16 4 3 3 4 17 4 4 3 4 18 4 4 3 4 19 3 4 4 4 20 4 3 4 4 21 3 4 4 4 22 4 3 4 3 23 4 3 4 3 24 3 3 4 3

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การสือ่ สาร การใช้ ผ่าน ไม่ผ่าน แกป้ ญั หา เทคโนโลยี  25 3 4 4 3   26 3 4 4 4   27 4 3 4 3 28 4 4 4 4 29 5 4 4 4 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มธี รรม) ผู้สอน

การประเมนิ ด้านสมรรถนะที่สำคัญของผ้เู รียน เรือ่ ง การสรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 นักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ห้อง 6 ******************************************************* คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมิน เลขท่ี การคิด การ การสอ่ื สาร การใช้ ผ่าน ไมผ่ า่ น แกป้ ญั หา เทคโนโลยี 14 3 4 4 24 3 4 4 34 3 4 4 43 4 3 4 53 4 3 4 64 3 3 4 73 4 4 4 84 3 4 4 93 3 4 4 10 4 4 4 4 11 3 3 4 4 12 4 4 4 3 13 3 3 4 3 14 4 4 3 4 15 3 3 3 4 16 4 3 3 4 17 4 4 3 4 18 4 4 3 4 19 3 4 4 4 20 4 3 4 4 21 3 4 4 4 22 4 3 4 3 23 4 3 4 3 24 3 3 4 3

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ การคิด การ การสือ่ สาร การใช้ ผ่าน ไม่ผ่าน แกป้ ญั หา เทคโนโลยี  25 3 4 4 3   26 3 4 4 4   27 4 3 4 3 28 4 4 4 4 29 3 4 4 4 (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มธี รรม) ผู้สอน

การประเมนิ ดา้ นสมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน เรือ่ ง การสรา้ งเมนอู าหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 ความสามารถในการคดิ 1. มีความคิดสรา้ งสรรค์ 2. คิดอย่างมวี จิ ารณญาณมีเหตุผล 3. สามารถแก้ปัญหาต่างๆได้อยา่ งเป็นระบบ 4. สามารถคิดเชือ่ มโยงสง่ิ ทีไ่ ด้เรียนรู้ เพือ่ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ความสามารถในการแกป้ ัญหา 1. แก้ปญั หา และอปุ สรรคท่ีพบเจอได้ 2. วิเคราะห์สาเหตขุ องปัญหาทีพ่ บเจอได้ 3. แก้ปญั หาได้อยา่ งมีลำดบั ขน้ั ตอน 4. ตัดสนิ ใจเลือกแนวทางการแกป้ ญั หาได้อยา่ งชดั เจน แน่นอน และไมส่ ่งผลเสยี ตอ่ ผู้อ่ืน ความสามารถในการส่ือสาร 1. เลอื กรับข้อมลู ข่าวสารอย่างมีเหตุผล 2. พดู จาชดั เจนไม่กำกวม 3. พดู โดยคำนงึ ถึงผลกระทบทีม่ ีตอ่ ตนเอง และสังคม 4. แลกเปลีย่ นขอ้ มลู ข่าวสารและประสบการณอ์ ันจะเป็นประโยชนต์ ่อการพัฒนาตนเองและสังคม ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 1. สามารถใช้เทคโนโลยใี นการค้นหาขอ้ มูลได้อยา่ งหลากหลาย 2. ใช้เทคโนโลยีโดยไมส่ ่งผลกระทบต่อตนเอง และผู้อ่ืน 3. ใช้เทคโนโลยใี นการทำงานอย่างเหมะสม 4. ใช้เทคโนโลยีเพือ่ พฒั นาตนเองและสังคม

เกณฑก์ ารประเมินสมรรถนะทส่ี ำคัญของผเู้ รียน เรื่อง การสร้างเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 ดา้ นสมรรถนะผเู้ รยี น ระดับคุณภาพ ความสามารถในการคดิ 4321 ความสามารถในการแกป้ ัญหา มีความสามารถ มีความสามารถ มคี วามสามารถ มีความสามารถ ในการคดิ ครบ ในการคิด ในการคดิ ในการคิด ความสามารถในการส่ือสาร ทกุ ข้อ 3 ขอ้ 2 ข้อ 1 ข้อ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ในการ ในการ ในการ ในการ แกป้ ัญหาครบ แกป้ ัญหา 3 ข้อ แก้ปัญหา 2 ข้อ แก้ปัญหา 1 ข้อ ทุกข้อ มคี วามสามารถ มคี วามสามารถ มคี วามสามารถ มีความสามารถ ในการสอื่ สาร ในการสอื่ สาร ในการสอื่ สาร ในการสอื่ สาร ครบทกุ ขอ้ 3 ข้อ 2 ขอ้ 1 ข้อ มคี วามสามารถ มคี วามสามารถ มีความสามารถ มีความสามารถ ในการใช้ ในการใช้ ในการใช้ ในการใช้ เทคโนโลยี เทคโนโลยี เทคโนโลยี เทคโนโลยี ครบทุกข้อ 3 ขอ้ 2 ขอ้ 1 ขอ้ หมายเหตุ ได้ระดับคะแนน 2 ขน้ึ ไปทุกตวั ชว้ี ัด ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมนิ 4 คะแนน หมายถึง ดีมาก 3 คะแนน หมายถงึ ดี 2 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 1 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง

แบบประเมินดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เรอ่ื ง การสรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 นกั เรียนช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ห้อง 3 ******************************************************** เลขที่ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการประเมิน ใฝเ่ รียนรู้ มุง่ มน่ั ในการทำงาน ผ่าน ไมผ่ ่าน 14 4 24 4 33 4 43 4 53 4 64 4 74 4 84 4 94 3 10 4 3 11 4 4 12 4 4 13 4 4 14 4 4 15 4 4 16 4 4 17 3 4 18 3 4 19 3 3 20 3 4 21 4 4 22 3 4 23 4 3 24 4 4 25 4 4

เลขที่ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมนิ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน ผ่าน ไม่ผ่าน 26 4 4 27 4 4 28 4 4 29 4 4 (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มีธรรม) ผ้สู อน

แบบประเมินดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เรอ่ื ง การสรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 นกั เรียนช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ห้อง 5 ******************************************************** เลขที่ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการประเมิน ใฝเ่ รียนรู้ มุง่ มน่ั ในการทำงาน ผ่าน ไมผ่ ่าน 14 4 24 4 33 4 43 4 53 4 64 4 74 4 84 4 94 3 10 4 3 11 4 4 12 4 4 13 4 4 14 4 4 15 4 4 16 4 4 17 3 4 18 3 4 19 3 3 20 3 4 21 4 4 22 3 4 23 4 3 24 4 4 25 4 4

เลขที่ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมนิ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน ผ่าน ไม่ผ่าน 26 4 4 27 4 4 28 4 4 29 4 3 (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มีธรรม) ผ้สู อน

แบบประเมินดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เรอ่ื ง การสรา้ งเมนูอาหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 นกั เรียนช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ห้อง 6 ******************************************************** เลขที่ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการประเมิน ใฝเ่ รียนรู้ มุง่ มน่ั ในการทำงาน ผ่าน ไมผ่ ่าน 14 4 24 4 33 4 43 4 53 4 64 4 74 4 84 4 94 3 10 4 3 11 4 4 12 4 4 13 4 4 14 4 4 15 4 4 16 4 4 17 3 4 18 3 4 19 3 3 20 3 4 21 4 4 22 3 4 23 4 3 24 4 4 25 4 4

เลขที่ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมนิ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน ผ่าน ไม่ผ่าน 26 4 4 27 4 4 28 4 4 29 4 4 (ลงช่อื )……………………………….……………. ( นางสาวณัฐธดิ า มีธรรม) ผ้สู อน

การประเมนิ ดา้ นคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เร่อื ง การสร้างเมนอู าหารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 ใฝเ่ รียนรู้ 1. แสวงหาความรู้อย่างตง้ั ใจ 2. ขยนั กระตือรอื ร้น 3. ไม่คดั ลอกผลงานเพอ่ื น 4. มคี วามสุขในการทำงาน ม่งุ ม่นั ในการทำงาน 1. วางแผนในการทำงาน 2. เลือกแนวปฏบิ ตั ิท่จี ะนำไปสจู่ ดุ หมายในการเรยี นรู้ไดอ้ ย่างเหมาะสม 3. ตง้ั ใจทำงานตามหนา้ ที่ 4. สนุกสนาน ร่าเรงิ และทำงานดว้ ยความเตม็ ใจ

เกณฑ์การใหค้ ะแนนดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เร่ือง การสร้างเมนูอาหารโดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 คุณลักษณะ 4 ระดับคณุ ภาพ 1 อันพึงประสงค์ มีคุณลกั ษณะ 32 มีคุณลักษณะ 1. ใฝเ่ รียนรู้ อนั พงึ ประสงค์ มคี ณุ ลักษณะ มคี ุณลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ ดา้ นใฝเ่ รียนรู้ อันพงึ ประสงค์ อันพงึ ประสงค์ ด้านใฝ่เรยี นรู้ 2. มุง่ ม่ัน ครบทกุ ขอ้ ดา้ นใฝเ่ รียนรู้ ด้านใฝ่เรยี นรู้ ครบทกุ ข้อ 1 ข้อ ในการทำงาน มีคุณลกั ษณะ ครบทกุ ข้อ 3 ข้อ ครบทุกขอ้ 2 ข้อ มีคณุ ลักษณะ อนั พงึ ประสงค์ มีคณุ ลกั ษณะ มคี ณุ ลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค์ ดา้ นความมุง่ ม่ัน อันพงึ ประสงค์ อนั พงึ ประสงค์ ด้านความมุ่งมัน่ ในการทำงาน ด้านความม่งุ มั่น ด้านความมงุ่ ม่ัน ในการทำงาน ครบทุกขอ้ ในการทำงาน ในการทำงาน 1 ข้อ 3 ข้อ 2 ขอ้ หมายเหตุ ได้ระดับคะแนน 2 ข้นึ ไปทุกตวั ชวี้ ัด ถือวา่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน 4 คะแนน หมายถงึ ดีมาก 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถึง พอใช้ 1 คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 12 กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 บทท่ี 12 เรื่อง การสร้างนิตยสารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 วัน………..................ท.่ี ..............เดอื น....................................พ.ศ………………...... ใช้เวลา 2 ชัว่ โมง/คาบ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ ว 4.1 เขา้ ใจแนวคดิ หลกั ของเทคโนโลยเี พ่ือการดำรงชีวติ ในสงั คมท่มี ีการเปลย่ี นแปลงอย่าง รวดเรว็ ใช้ความรแู้ ละทักษะทางดา้ นวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อ่นื ๆ เพ่ือแก้ปญั หาหรือ พฒั นางานอย่างมีความคิดสร้างสรรคด์ ้วยกระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม เลือกใชเ้ ทคโนโลยอี ย่าง เหมาะสมโดยคำนงึ ถึงผลกระทบตอ่ ชีวติ สังคม และสง่ิ แวดล้อม 2. ผลการเรยี นรู้ มคี วามรคู้ วามเข้าใจและปฏบิ ัติการใช้โปรแกรม Microsoft Office Publisher 2010 ประยกุ ตใ์ ชใ้ นงานทใี่ ชใ้ นชีวิตประจำวัน 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. ยกตัวอย่างการสร้างนิตยสารโดยใช้โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 (K) 2. เลอื กสรา้ งนติ ยสารโดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 (K) 3. สรา้ งนิตยสารโดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 (P) 4. ใฝเ่ รียนรู้ (A) 5. มุ่งมน่ั ในการทำงาน (A) 4. สาระสำคญั Publisher เป็นโปรแกรมที่ช่วยสร้างสิ่งพิมพ์ที่มีลักษณะการใช้งานได้ง่ายและรวดเร็วในการ สร้างสื่อสิ่งพิมพ์ อย่างมืออาชีพ ด้วย Publisher มีความสามารถในการสร้าง การออกแบบ และจัดทำ เอกสารการตลาด ทางการ สื่อสารแบบมืออาชีพ สำหรับงานพิมพ์ และการทำจดหมายเวียนหรือ จดหมายเวียนอิเล็กทรอนิกส์ 5. สาระการเรยี นรู้ - การออกแบบนติ ยสาร - จดุ มุ่งหมายของการออกแบบหน้านิตยสาร - ขนั้ ตอนการสรา้ งนิตยสาร 6. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มุ่งมนั่ ในการทำงาน