Eportfolio Nur Fatihah AB180031

7/6/22, 12:51 PM Sesi Penga KOMEN PEMBIMBING   BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIV KANDUNGAN P 1. Guru memasu 1 5 Minit Pra Pengajaran 1. Memberi salam sebelum masuk ke kelas sebagai 2. Pelajar berdir tanda hormat. sebagai tanda ho 2. Bertanya kh abar pelajar. 3. Sebelum mem 3. Pelajar membaca doa. bertanyakan tent 4. Pelajar memu sesi pembelajara 2 5 Minit Set Induksi Dapat menarik minat pelajar dengan topik yang Guru bertanya s ingin disampaikan pada hari ini dengan menghubungkaitkan topik yang dipelajari pada 1 + 0 = ? (1) minggu yang lalu. 1 + 1 = ? (10 ) 1 + 1 + 1 = ? ( 11 1+1+1+1=? Aktiviti 1. 3 15 Penyampaian Diakhir pembelajaran pelajar dapat: 1. Guru meminta Minit Pengajaran 1. Melakukan operasi tambah bagi du a nilai modul inovasi A nombor perduaan. latihan penguku 2. Pelajar dimint nama dan tingka 3. Pelajar dimint muka surat 2 seh berkaitan dengan 4 10 Penutup 1. Objektif pembelajaran tercapai. 1. Guru member Minit 2. Memahami pengajaran yang dip elajari pada hari pelajar didalam ini. untuk menyiapk 2. Guru merumu yang dipelajari d 3. Guru menguc pelajar yang me semasa kelas be 4. Guru member   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=62049&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) VITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING uki kelas dengan memberi salam. ri ketika guru masuk ke kelas ormat. Strategi Kemaskini mulaka n sesi pembelajaran, guru berpusatkan guru.    tang khabar pelajar. ulakan dengan bacaa n doa sebelum an bermula. semula soalan kepada pelajar: Strategi Kemaskini berpusatkan guru    1) ? ( 100) a pelajar untuk menggunakan Buku Modul Kemaskini Asas Sains Komputer sebagai Inovasi    uhan. ta un tuk menuliskan nama sekolah, Kemaskini atan.    ta un tuk membuat latihan pada Strategi berpusatkan guru hingga muka surat 11 iaitu n bab 1 serta bab 2. rikan latihan pengukuhan kepada buku aktitivti dan meminta pelajar kannya sebelum kelas akan datang. uskan isi pelajaran tentang topik dengan ringkas dan mudah. Buku Aktiviti capkan ribuan terima kasih k epada emberikan kerjasama yang baik erlangsung. rikan salam dan kelas bersurai.   6/6

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN NO TEL : 01 SUBJEK ASAS SAINS MULAI : 20 MAC 2022 : KOMPUTER BIL TAJUK KANDUNGAN 2.1 Sistem Nombor Perduaan 2.1.1 Nombor perduaan dan Nombor perpuluhan 2.1.2 Penukaran Nombor Perduaan kepada Nomb or Perpuluhan 2.1.3 Penukaran Nombor Perpuluhan kepada Nombor Perduaan 2.1.4 Penambahan Dua Nombor Perduaan 2.1.5 Penolakan Dua Nombor Perduaan 2.1.6 Penambahan dan Penolakan Nomb or Perduaan dalam M Menterjemah Aksara Pengekodan ASCII tol 1 PERWAKILAN 2.2 Ukuran Data M be DATA 2.2.1 Unit ukuran bagi imej digital dan audio digital M 2.2.2 Perkaitan saiz fail imej dengan format fail dip 2.2.3 Perkaitan antara kualiti, saiz, kedalaman w arna (colour depth) dan resolusi imej 2.2.4 Perhubungan antar a saiz audio dengan kadar kedalaman bit (bit depth) 2.2.5 Saiz Fail dan Kualiti untuk Audio yang sama dalam pelbagai format fail 2.2.6 Penu karan saiz data dari bit ke bait, kilobait, megabait, gigabait dan terabait bagi fail audio dan imej. MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RAN KE 13  1 ELITE  19-06- 23-06- 2.1 Sistem Nombor Perduaan 2022  2022  2.1.5 Guru menerangkan cara me perduaan.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=62387&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 7 JULAI 2022 HURAIAN 1112101857      HINGGA : Mendapatkan nilai perwakilan ASCII bagi aksara yang diberi dengan melakukan operasi tambah atau lak berdasarkan aksara dan nilai perwakilan yang diberi. Membuat justifikasi terhadap pilihan operasi yang digunakan dalam menentukan perwakilan ASCII erdasarkan aksara dan nilai perwakilan yang diberi. Mencadangkan satu sistem nombor baharu berdasarkan pengetahuan sistem nombor yang telah pelajari. NCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN elakukan operasi tolak bagi dua nilai nombor LCD Komputer Slide Pow erpoint Lembaran Kerja Buku Teks Asas Sains Komputer Tingkatan 1 Buku Nota Buku Modul Inovasi   1/6

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 16-06-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 19-06-2022  TEMPAT MAKMAL KOMPUTER SMK SRI PERHENTIAN   MASA 12:10 Tengahari - 13:20 Petang   OBJEKTIF Diakhir pembelajaran pelajar dapat: 1. Melakukan operasi tolak bagi dua nilai nombor perduaan.   PENGETAHUAN 1. Murid telah dapat mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perp SEDIA ADA 2. Murid telah dapat menukar nombor perpuluhan kepada nombor perdu 3. Murid tekah dapat menambah nombor perduaan.   LCD Komputer Slide Pow erpoint ALAT/BAHAN BANTU Lembaran Kerja MENGAJAR (ABBM) Buku Teks Asas Sains Komputer Tingkatan 1 Buku Nota Buku Modul Inovasi   PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar dalam keadaan bersedia untuk memulakan pelaja KELAS/LANGKAH 2. Memerhatikan komunikasi antara murid dan mendapatkan info penga 3. Guru membimbing murid semasa menjalankan aktiviti bersama kump KESELAMATAN PENERAPAN NILAI- Berani, yakin, bekerjasama, usaha serta berfikir secara kritis.   NILAI MURNI TUGASAN/KERJA Modul inovasi muka surat 1 hingga 11   RUMAH REFLEKSI SESI Bagi sesi pengajaran hari ini, murid dapat melakukan operasi tolak bagi PENGAJARAN menunjukkan pelbagai contoh, pelajar mula memahami dan dapat memb operasi tolak dengan baik.   PELATIH KOMEN PENYELIA   KOMEN PEMBIMBING   BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN KANDUNGAN PEMBE 1. Memberi salam sebelum masuk ke 1. Guru memasuki kelas d 2. Pelajar berdiri ketika gu 1 5 Minit Pra pengajaran kelas sebagai tanda hormat. tanda hormat. 2. Bertanya khabar pelajar. 3. Sebelum m emulakan se 3. Pelajar membaca doa. bertanyakan tentang khaba 4. Pelajar mulakan dengan pembelajaran bermula. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=62387&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ksi 20-06-2022  TINGKATAN/KELAS 1 ELITE  BIL PELAJAR 28 Orang   puluhan. uaan. aran. alam an murid. pulan.   dua nilai perduaan. Pada awalnya pelajar agak keliru dengan penolakkan 10 - 1, tetapi apabila guru buat soalan daripada buku aktiviti dengan baik. Murid juga boleh menguasai operasi tambah dan NGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI ELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING dengan memberi salam. uru masuk kekelas seba gai Strategi Berpusatkan Kemaskini Guru    esi pembelajaran, guru ar pelajar. n bacaan d oa sebelum sesi 2/6

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN KANDUNGAN PEMBE 1. Guru menunjukkan pers Dapat menarik minat pelajar dengan 10 - 1 = 1 2 5 Minit Set Induksi topik yang ingin disampaikan pada hari 2. Guru menanyakan muri ini dengan mengimbas semula topik yang betul atau salah dan sebabn dipelajari pada minggu lepas. 3. Murid dikehendaki mem atas adalah betul. (Persama perduaan. 10_2 tukar kepa Oleh itu, 2-1 = 1 ialah betu 3 50 Penyampaian Diakhir pembelajaran pelajar dapat: Aktiviti 1: Cara melakukan nombor perduaan Minit Pengajaran 1. Melakukan operasi tolak bagi dua nilai nombor perduaan. 1. Guru menunjukkan satu 11 - 1 = ? 2. Murid memberikan jaw atas. (10) Peraturan untuk penolakan 1-0=1 10 - 1 = 1 11 - 1 = 10 3. Guru menunjukkan lang bagi dua nilai nombor perd contoh: 1101 - 110 = ? 4. Guru menujukkan sekur Aktiviti 2: Menolak dua no 1. Murid dibahagikan kepa kumpulan mempunyai ma 2. Setiap kumpulan diberi untuk mencantuk kad terse suai gambar. Murid juga p kosong jika ada. Guru men 3. Murid diberi masa 15 m aktiviti ini. 4. Guru me mbimbing mur Aktiviti 3: Aktiviti Penguk eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=62387&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) NGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI ELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING samaan berikut: id sama ada persamaan di atas Penerapan Pemikiran Kemaskini nya. Komputasional:    mber itahu sebab persamaan di Pengecaman Corak Kemaskini aan di atas ialah nombor    ada nombor perduaan ialah 2. ul. n operasi tolak bagi dua nilai Penerapan Pemikiran u lagi persamaan: Komputasional: Pengecaman Corak, Leraian, Peniskalaan ABBM: Lembaran Kerja wapan kepada persamaan di n dua nilai nombor perduaan: gkah untuk operasi penolakan duaan. rang-kurangnya 2 contoh. ombor perduaan. ada kumpulan. (Setiap aksimum 4 orang murid) 4 kad. Murid dikehenda ki ebut seperti permainan susun perlu mengisikan tempat nunjukkan satu contoh. minit untuk melaksanaka n rid semasa aktiviti dijalankan. kuhan 3/6

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN KANDUNGAN PEMBE 4 10 Penutup 1. Selepas 15 minit, guru m Minit daripada setiap kumpulan teka-teki yang besar. 2. Murid dikehendaki untu daripada semua kumpulan susunan gambar yang besa 3. Murid diberi 15 Minit u tersebut. 4. Murid diberi latihan unt tempoh 10 minit. 1. Guru bertanya semula s soalan tambahan seperti be a. 1 - 0 = ? (1) b. 10 - 1 = ? (1 ) c. 11 - 1 = ? (10 ) RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 21-06-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 22-06-2022  TEMPAT KELAS 1 ELITE  MASA 9:50 Pagi - 10:25 Pagi   OBJEKTIF Diakhir pembelajaran pelajar dapat: 1. Menggabungkan kemahiran operasi tambah dan operasi tolak nombor perd 1. Murid telah dapat mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluha PENGETAHUAN 2. Murid telah dapat menukar nombor perpuluhan kepada nombor perduaan. SEDIA ADA 3. Murid tekah dapat menambah nombor perduaan. 4. Murid telah dapat menolak nombor perduaan.   LCD ALAT/BAHAN Komputer BANTU Slide Pow erpoint Lembaran Kerja MENGAJAR Buku Teks Asas Sains Komputer Tingkatan 1 (ABBM) Buku Nota Buku Modu l Inovasi   PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar dalam keadaan bersedia untuk memulakan pelajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memerhatikan komunikasi antara murid dan mendapatkan info pengalam an KESELAMATAN 3. Guru membimbing murid semasa menjalankan aktiviti bersama kumpulan. PENERAPAN Berani, yakin, bekerjasama, usaha serta berfikir secara kritis.   NILAI-NILAI MURNI TUGASAN/KERJA Aktiviti Lembaran Kerja Modul Inovasi muka surat 13 dan muka surat 14.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=62387&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) NGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI ELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING menerangkan bahawa kad boleh dicantum sebagai satu uk mencantumkan semua kad n untuk menghasilkan satu ar. untuk melaksanakan aktiviti tuk diselesaikan dalam soalan semasa set induksi dan Kemaskini erikut:    ksi 26-06-2022  1 ELITE  TINGKATAN/KELAS 28 Orang   BIL PELAJAR duaan untuk menterjemah aksara pengekodan ASCII   an. n murid. .  4/6

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga RUMAH Bagi sesi pengajaran hari ini, murid dapat melakukan operasi tolak bagi dua n menunjukkan pelbagai contoh, pelajar mula memahami dan dapat membuat s REFLEKSI SESI tolak dengan baik. Pelajar juga boleh mengenalpasti kod rahsia daripada aksa PENGAJARAN   PELATIH   KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJA KANDUNGAN 1. Guru memasuki kelas 1 5 Minit Pra Pengajaran 1. Memberi salam sebelum masuk ke kelas 2. Pelajar berdiri ketika g sebagai tanda hormat. hormat. 2. Bertanya khabar pe lajar. 3. Sebel um memulakan s 3. Pelajar membaca doa. bertanyakan tentang khab 4. Pelajar mulakan denga pembelajaran bermula. 1. Guru menunjukkan me LBTHI TBZBOH (Jawap pada mesej rahsia dipind sebelumnya. Contohnya, huruf b, huruf c ialah hur 2. Murid dikehendaki un dan memberikan maksud 3. Guru membimbing mu 4. Guru memberitahu mu Dapat menarik minat pelajar dengan topik telah diterjemahkan untu 2 10 Set Induksi yang ingin disampaikan pada hari ini perkataan \"KASIH\" untu Minit dengan mengimbas semula topik yang menterjemahkan perkataa dipelajari pada minggu lepas. 5. Guru menyoal murid t untuk menterjemah mese rahsia perlu pindah satu h 6. Guru menerangkan ba huruf sebelumnya\" meru maklumat rahsia. 7. Guru menerang kan ba tolak boleh digabungkan 8. Guru menerangkan ba operasi tambah dan opera untuk melindungi keselam eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=62387&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) nilai perduaan. Pada awalnya pelajar agak keliru dengan penolakkan 10 - 1, tetapi apabila guru soalan daripada buku aktiviti dengan baik. Murid juga boleh menguasai operasi tambah dan operasi ara yang diberikan dan berpendapat komputer mempunyai kod yang tersendiri.   ARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING dengan memberi salam. guru masuk kekelas seba gai tanda sesi pembelajaran, guru Strategi Kemaskini bar pelajar. berpusatkan guru.    an bacaan d oa sebelum sesi esej berikut pada papan putih: pan: Kasih Sayang [ setiap huruf dah atau ditukar ke huruf , huruf c pada mesej rahsia ialah ruf b dan seumpamanya ]. ntuk menterjemah mesej yang diberi d dua perkataan di atas. Penerapan urid untuk mendapatkan jawapan. urid bahawa perkataan \"KASIH\" Pemikiran uk mereka. Murid menggunakan uk membantu mereka Komputasional: an \"TBZBOH\". tentang cara yan g telah dilakukan Leraian Kemaskini ej di atas. (setiap huruf pada mesej Pengeca man Corak    huruf sebelumnya). ahawa \"setiap huruf dipindah ke Peniskalaan Papan putih Pen Marker upakan cara untuk menterjemah ahawa operasi tambah dan operasi n untuk melindungi maklumat sulit. ahawa salah satu penggunaan asi tolak nombor perduaan adalah matan data. 5/6

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJA KANDUNGAN 1. Guru menyoal murid: berkomunikasi melalui si 2. Murid memberi contoh komputer sekolah. 3. Guru menanyak an mu komputer sekolah selama maklumat murid selamat 4. Guru membimbing mu dengan mengingatkan me Diakhir pembelajaran pelajar dapat: induksi yang telah dijalan 5. Guru menunjukkan sat 3 15 Penyampaian 1. Menggabungkan kemahiran operasi Minit Pengajaran tambah dan operasi tolak nombor perduaan Maklumat: SEKOLAH untuk menterjemah aksara pengekodan Operasi Matematik: Tam ASCII Langkah 1: Rujuk jadual nombor perduaan untuk h S = 1010011 Langkah 2: Tambahkan n dikehendaki dengan 1000 1010011 + 100011 = 111 1. Guru mendapatkan sem menanyakan murid tenta 4 5 Minit Penutup a) Apakah kegunaan mer operasi tambah dan opera b) Mengapakah kita perlu c) Apakah fungsi dan tuj 2. Guru meminta murid m menggunakan modul ino   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=62387&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING Komputer menyimpan data dan istem apa? (nombor perduaan) h data yang selalu disimpan di urid sama ada maklumat dalam Penerapan at dan cara komputer memastikan t. pemikiran ur id untuk menjawab soalan ereka semula tentang aktiviti set komputasional Kemaskini nkan.    tu con toh Leraian Pengeca man Corak Peniskalaan. mbah 100011 kepada setiap huruf l ASCII untuk mendapatkan huruf yang dikehendaki. nilai nombor perduaan huruf yang 011. 10110 mula perhatian murid dan ang soalan berikut: rahsiakan maklumat dengan asi tolak nombor perduaan? Modul Inovasi 7 Kemaskini u merahsiakan maklumat?    juan jadual ASCII membuat kerja rumah ovasi muka surat 13 dan 14   6/6

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN NO TEL : 01 SUBJEK ASAS SAINS MULAI : 20 MAC 2022 : KOMPUTER BIL TAJUK KANDUNGAN 2.1 Sistem Nombor Perduaan 2.1.1 Nombor perduaan dan Nombor perpuluhan 2.1.2 Penukaran Nombor Perduaan kepada Nomb or Perpuluhan 2.1.3 Penukaran Nombor Perpuluhan kepada Nombor Perduaan 2.1.4 Penambahan Dua Nombor Perduaan 2.1.5 Penolakan Dua Nombor Perduaan 2.1.6 Penambahan dan Penolakan Nomb or Perduaan dalam M Menterjemah Aksara Pengekodan ASCII tol 1 PERWAKILAN 2.2 Ukuran Data M be DATA 2.2.1 Unit ukuran bagi imej digital dan audio digital M 2.2.2 Perkaitan saiz fail imej dengan format fail dip 2.2.3 Perkaitan antara kualiti, saiz, kedalaman w arna (colour depth) dan resolusi imej 2.2.4 Perhubungan antar a saiz audio dengan kadar kedalaman bit (bit depth) 2.2.5 Saiz Fail dan Kualiti untuk Audio yang sama dalam pelbagai format fail 2.2.6 Penu karan saiz data dari bit ke bait, kilobait, megabait, gigabait dan terabait bagi fail audio dan imej. MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCA 2.2 Ukuran Data 14  1 ELITE  26-06-2022  30-06-2022  2.2.1 Guru menerangkan berkait RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 26-06-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=62812&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 7 JULAI 2022 HURAIAN 1112101857      HINGGA : Mendapatkan nilai perwakilan ASCII bagi aksara yang diberi dengan melakukan operasi tambah atau lak berdasarkan aksara dan nilai perwakilan yang diberi. Membuat justifikasi terhadap pilihan operasi yang digunakan dalam menentukan perwakilan ASCII erdasarkan aksara dan nilai perwakilan yang diberi. Mencadangkan satu sistem nombor baharu berdasarkan pengetahuan sistem nombor yang telah pelajari. ANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN LCD Komputer Slide Pow erpoint Lembaran Kerja tan ukuran bagi imej digital dan audio digital.   Buku Teks Asas Sains Komputer Tingkatan 1 Buku Nota Buku Modu l Inovasi   ksi 29-06-2022  1/5

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga TARIKH 26-06-2022  TEMPAT MAKMAL KOMPUTER SMK SRI PERHENTIAN   MASA 12:10 Tengahari - 13:20 Petang   OBJEKTIF Diakhir pembelajaran pelajar dapat: 1. Mengenalpasti ukuran bagi imeh digital dan audio digital.   1. Murid telah dapat mengenalpasti nombor perduaan dan nombo PENGETAHUAN SEDIA ADA 2. Murid telah dapat menukarkan nombor perpuluhan kepada nom 3. Murid telah dapat menambah nombor perduaan. 4. Murid telah dapat menolak nombor perduaan.   LCD Komputer Slide Pow erpoint ALAT/BAHAN BANTU Lembaran Kerja MENGAJAR (ABBM) Buku Teks Asas Sains Komputer Tingkatan 1 Buku Nota Buku Modu l Inovasi   PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar dalam keadaan bersedia untuk memulakan KELAS/LANGKAH 2. Memerhatikan komunikasi antara murid dan mendapatkan info 3. Guru membimbing murid semasa menjalankan aktiviti bersam KESELAMATAN PENERAPAN NILAI-NILAI Berani, yakin, bekerjasama, usaha serta berfikir secara kritis.   MURNI TUGASAN/KERJA RUMAH Modul inovasi muka surat 1 hingga 11   REFLEKSI SESI Bagi sesi pengajaran hari ini, guru telah memperkenalkan imej-im PENGAJARAN PELATIH pelbagai bentuk fail. Pelajar juga boleh mengaplikasikannya serta KOMEN PENYELIA   KOMEN PEMBIMBING   BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJAR KANDUNGAN 1. Guru memasuki kelas deng 1. Memberi salam sebelum masuk ke 2. Pelajar berdiri ketika guru hormat. 1 5 Minit Pra Pengajaran kelas sebagai tanda hormat. 3. Sebel um memulakan sesi p 2. Bertanya khabar pelajar. tentang khabar pelajar. 3. Pelajar membaca doa. 4. Pelajar mulakan den gan ba pembelajaran bermula. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=62812&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) TINGKATAN/KELAS 1 ELITE  BIL PELAJAR 28 Orang   or perpuluhan. mbor perduaan . n pelajaran. o pengalam an murid. ma kumpulan.  mej serta guru juga telah menunjukkan contoh-contoh imej yang boleh pelajar kuasai dalam a mengetahui piksel-piksel yang terkandung dalam setiap imej.   RAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI gan memberi salam. PENYELIA PEMBIMBING masuk kekelas seba gai tanda pembelajaran, guru bertanyakan Strategi Kemaskini acaan doa sebelum sesi Berpusatkan Guru    2/5

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJAR KANDUNGAN 1. Guru menunjukkan tiga im 2 10 Set Induksi Dapat menarik minat pelajar dengan keping imej yang ditunjuk me Minit topik yang ingin disampaikan pada membuka fail: Penguin.jpeg m hari ini dengan mengimbas semula picture manager zan zoom m topik yang dipelajari pada minggu petak piksel. lepas. 2. Guru mem bimbing murid u bahawa imej-imej di atas mer Diakhir pembelajaran pelajar dapat: hanya dibesarkan sahaja. 3. Murid perhatikan imej keti 3 50 Penyampaian 1. Mengenalpasti ukuran bagi imej Berdasarkan imej ketiga, mur Minit Pengajaran dalam komputer terdiri daripa dinamakan piksel. digital dan audio digital. 4. Jumlah kotak ke cil dalam s tersebut jelas atau tidak. 4 5 Minit Penutup 5. Guru menerangkan ba hawa dalam satu imej, lagi jelas im Aktiviti 1: Perwakilan Imej 1. Guru imbas kembali baha w komputer disimpan dalam be imej. 2. Im ej disimpan dalam komp digital dan unit ukurannya din 3. Guru menerangkan bahawa diwakili oleh nombor perdua 4. Sifar (0) mewakili putih m 5. Guru menunjukkan contoh 6. Guru menunjukkan satu im 7. Murid dibahagikan kepada 8. Setiap kumpulan bekerjasa menulis nombor perduaan ya ditunjukkan oleh guru. 9. Setiap kumpulan mem bent 10. Murid menyemak jawapa 1. Guru mendapatkan semula soalan berikut: a. Apakah unit ukuran imej d b. Bagaimanakan imej digital perduaan. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 28-06-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 29-06-2022  TEMPAT KELAS 1 ELITE  MASA 9:50 Pagi - 10:25 Pagi   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=62812&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) RAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING mej, guru tanya murid sama ada tiga erupakan imej yang sama. (Guru menggnakan microsoft office masuk imej tersebut supaya nampak Penerapan Pemikiran untuk mendapatkan jawapan Komputasional rupakan imej yang sama tetapi - Leraian - Pengeca man Kemaskini iga, imej yang dibesarkan. Corak    rid memberitahu guru bahawa imej - Penis kalaan ada kotak-kotak kecil yang ABBM: Laptop satu imej menentukan bahawa imej LCD a lebih banyak kotak kecil (piksel) mej tersebut. wa setiap maklumat dalam entuk nombor perduaan termasuk puter dinamakan sebagai imej namakan sebagai piksel. Penerapan a setiap piksel dalam ime j digital Pemikiran aan. Komputasional: Kemaskini mana kala satu (1) mewakili hitam.    - Leraian - Pengeca man Kemaskini h berikut baris demi baris.    mej. a ku mpulan. Corak ama antara a hli kumpulan untuk - Penis kalaan. ang mewakili imej yang tangkan jawapan baris demi baris. an bersama guru. a perhatian murid dan menanyakan digital? l disim pan dalam bentuk nombor ksi 01-07-2022  1 ELITE  TINGKATAN/KELAS 27 orang   BIL PELAJAR 3/5

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga OBJEKTIF Diakhir pembelajaran pelajar dapat: 1. Mengenalpasti ukuran bagi imej digital dan audio digital.   1. Murid telah dapat mengenalpasti nombor perduaan dan nombo PENGETAHUAN SEDIA ADA 2. Murid telah dapat menukarkan nombor perpuluhan kepada nom 3. Murid telah dapat menambah nombor perduaan. 4. Murid telah dapat menolak nombor perduaan.   LCD Komputer Slide Pow erpoint ALAT/BAHAN BANTU Lembaran Kerja MENGAJAR (ABBM) Buku Teks Asas Sains Komputer Tingkatan 1 Buku Nota Buku Modu l Inovasi   PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar dalam keadaan bersedia untuk memulakan KELAS/LANGKAH 2. Memerhatikan komunikasi antara murid dan mendapatkan info 3. Guru membimbing murid semasa menjalankan aktiviti bersam KESELAMATAN PENERAPAN NILAI-NILAI Berani, yakin, bekerjasama, usaha serta berfikir secara kritis.   MURNI TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar perlu melengkapkan nota yang diberikan oleh guru.   REFLEKSI SESI Bagi sesi pengajaran hari ini, guru telah memperkenalkan imej-im PENGAJARAN PELATIH pelbagai bentuk fail. Pelajar juga boleh mengaplikasikannya serta KOMEN PENYELIA   KOMEN PEMBIMBING   BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJAR KANDUNGAN 1. Guru memasuki kelas deng 1. Memberi salam sebelum masuk ke 2. Pelajar berdiri ketika guru hormat. 1 5 Minit Pra Pengajaran kelas sebagai tanda hormat. 3. Sebel um memulakan sesi p 2. Bertanya khabar pelajar. tentang khabar pelajar. 3. Pelajar membaca doa. 4. Pelajar mulakan den gan ba pembelajaran bermula. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=62812&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) or perpuluhan. mbor perduaan . n pelajaran. o pengalam an murid. ma kumpulan.  mej serta guru juga telah menunjukkan contoh-contoh imej yang boleh pelajar kuasai dalam a mengetahui piksel-piksel yang terkandung dalam setiap imej.   RAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI gan memberi salam. PENYELIA PEMBIMBING masuk kekelas seba gai tanda pembelajaran, guru bertanyakan Strategi Kemaskini acaan doa sebelum sesi Berpusatkan Guru    4/5

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJAR KANDUNGAN 1. Guru menunjukkan tiga im 2 10 Set Induksi Dapat menarik minat pelajar dengan keping imej yang ditunjuk me Minit topik yang ingin disampaikan pada membuka fail: Penguin.jpeg m hari ini dengan mengimbas semula picture manager zan zoom m topik yang dipelajari pada minggu petak piksel. lepas. 2. Guru mem bimbing murid u bahawa imej-imej di atas mer Diakhir pembelajaran pelajar dapat: hanya dibesarkan sahaja. 3. Murid perhatikan imej keti 3 15 Penyampaian 1. Mengenalpasti ukuran bagi imej Berdasarkan imej ketiga, mur Minit Pengajaran dalam komputer terdiri daripa dinamakan piksel. digital dan audio digital. 4. Jumlah kotak ke cil dalam s tersebut jelas atau tidak. 4 5 Minit Penutup 5. Guru menerangkan ba hawa dalam satu imej, lagi jelas im Aktiviti 1: Perwakilan Imej 1. Guru imbas kembali baha w komputer disimpan dalam be imej. 2. Im ej disimpan dalam komp digital dan unit ukurannya din 3. Guru menerangkan bahawa diwakili oleh nombor perdua 4. Sifar (0) mewakili putih m 5. Guru menunjukkan contoh 6. Guru menunjukkan satu im 7. Murid dibahagikan kepada 8. Setiap kumpulan bekerjasa menulis nombor perduaan ya ditunjukkan oleh guru. 9. Setiap kumpulan me mbent 10. Murid menyemak jawapa 1. Guru mendapatkan semula soalan berikut: a. Apakah unit ukuran imej d b. Bagaimanakan imej digital perduaan.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=62812&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) RAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING mej, guru tanya murid sama ada tiga erupakan imej yang sama. (Guru menggnakan microsoft office masuk imej tersebut supaya nampak Penerapan Pemikiran untuk mendapatkan jawapan Komputasional rupakan imej yang sama tetapi - Leraian - Pengeca man Kemaskini iga, imej yang dibesarkan. Corak    rid memberitahu guru bahawa imej - Penis kalaan ada kotak-kotak kecil yang ABBM: Laptop satu imej menentukan bahawa imej LCD a lebih banyak kotak kecil (piksel) mej tersebut. wa setiap maklumat dalam entuk nombor perduaan termasuk puter dinamakan sebagai imej namakan sebagai piksel. Penerapan a setiap piksel dalam ime j digital Pemikiran aan. Komputasional: Kemaskini mana kala satu (1) mewakili hitam.    - Leraian - Pengeca man Kemaskini h berikut baris demi baris.    mej. a ku mpulan. Corak ama antara a hli kumpulan untuk - Penis kalaan. ang mewakili imej yang tangkan jawapan baris demi baris. an bersama guru. a perhatian murid dan menanyakan digital? l disim pan dalam bentuk nombor   5/5

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN NO TEL : 01 SUBJEK ASAS SAINS MULAI : 20 MAC 2022 : KOMPUTER BIL TAJUK KANDUNGAN 2.1 Sistem Nombor Perduaan 2.1.1 Nombor perduaan dan Nombor perpuluhan 2.1.2 Penukaran Nombor Perduaan kepada Nomb or Perpuluhan 2.1.3 Penukaran Nombor Perpuluhan kepada Nombor Perduaan 2.1.4 Penambahan Dua Nombor Perduaan 2.1.5 Penolakan Dua Nombor Perduaan 2.1.6 Penambahan dan Penolakan Nomb or Perduaan dalam M Menterjemah Aksara Pengekodan ASCII tol 1 PERWAKILAN 2.2 Ukuran Data M be DATA 2.2.1 Unit ukuran bagi imej digital dan audio digital M 2.2.2 Perkaitan saiz fail imej dengan format fail dip 2.2.3 Perkaitan antara kualiti, saiz, kedalaman w arna (colour depth) dan resolusi imej 2.2.4 Perhubungan antar a saiz audio dengan kadar kedalaman bit (bit depth) 2.2.5 Saiz Fail dan Kualiti untuk Audio yang sama dalam pelbagai format fail 2.2.6 Penu karan saiz data dari bit ke bait, kilobait, megabait, gigabait dan terabait bagi fail audio dan imej. MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCA 2.2 Ukuran Data 15  1 ELITE  03-07-2022  07-07-2022  2.2.1 Guru menerangkan berkait RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 02-07-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=63045&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 7 JULAI 2022 HURAIAN 1112101857      HINGGA : Mendapatkan nilai perwakilan ASCII bagi aksara yang diberi dengan melakukan operasi tambah atau lak berdasarkan aksara dan nilai perwakilan yang diberi. Membuat justifikasi terhadap pilihan operasi yang digunakan dalam menentukan perwakilan ASCII erdasarkan aksara dan nilai perwakilan yang diberi. Mencadangkan satu sistem nombor baharu berdasarkan pengetahuan sistem nombor yang telah pelajari. ANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN LCD Komputer Slide Pow erpoint Lembaran Kerja tan ukuran bagi imej digital dan audio digital.   Buku Teks Asas Sains Komputer Tingkatan 1 Buku Nota Buku Modu l Inovasi   ksi 04-07-2022  1/5

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga TARIKH 03-07-2022  TEMPAT KELAS 1 ELITE  MASA 12:10 Tengahari - 13:20 Petang   OBJEKTIF Diakhir pembelajaran pelajar dapat: 1. Mengenalpasti unit ukuran bagi im ej digital dan audio di 2. Membandingkan saiz fail imej yang sama dalam pelbaga - bitmap, jpeg, tiff, gif   PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mengetahui unit ukuran bagi imej digital adala 1. Resolusi 2. Dimensi 3. Kedalam an Bit Warna  LCD Komputer Slide Pow erpoint ALAT/BAHAN BANTU Lembaran Kerja MENGAJAR (ABBM) Buku Teks Asas Sains Komputer Tingkatan 1 Buku Nota Buku Modu l Inovasi   PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1. Memastikan pelajar dalam keadaan bersedia untuk memu KESELAMATAN 2. Memerhatikan komunikasi antara murid dan mendapatka 3. Guru membimbing murid semasa menjalankan aktiviti be PENERAPAN NILAI-NILAI Berani, yakin, bekerjasama, usaha serta berfikir secara kriti MURNI TUGASAN/KERJA RUMAH Modul inovasi muka surat 1 hingga 11   REFLEKSI SESI PENGAJARAN Bagi sesi pengajaran hari ini, guru menunjukkan beberapa f PELATIH ditunjukkan oleh guru. Guru akan meneruskan topik ini pad KOMEN PENYELIA   KOMEN PEMBIMBING   BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJA KANDUNGAN 1. Guru memasuki kelas 1 5 Minit Pra Pengajaran 1. Memberi salam sebelum masuk ke kelas 2. Pelajar berdiri ketika sebagai tanda hormat. hormat. 2. Bertanya khabar pe lajar. 3. Sebel um memulakan 3. Pelajar membaca doa. bertanyakan tentang kha 4. Pelajar mulakan deng pembelajaran bermula. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=63045&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) 1 ELITE  28 Orang   TINGKATAN/KELAS BIL PELAJAR igital. ai form at melalui tunjuk cara: ah ulakan pelajaran. an info pengalam an murid. ersama kumpulan.   is.   fail gambar yang perlu pelajar ketahui. Pelajar juga boleh mengenalpasti setiap fail gambar yang da kelas seterusnya.   ARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING s dengan memberi salam. guru masuk kekelas seba gai tanda sesi pembelajaran, guru Strategi Kemaskini abar pelajar. Berpusatkan Guru    gan bacaan d oa sebelum sesi 2/5

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJA KANDUNGAN 1. Guru menunjukkan 3 2 15 Set Induksi Dapat menarik minat pelajar dengan topik buah-buahan yang berbe Minit yang ingin disampaikan pada hari ini 2. Murid dikehendaki un dengan mengimbas semula topik yang untuk setiap barang yang dipelajari pada minggu lepas. 3. Guru menanyakan soa - Buah epal sesuai dimas (yang kedua besar) - Buah pisang sesua i dim (yang paling kecil) 4. Guru menerangk an ko bekas sama seperti kons komputer. Terdapat bebe menyimpan imej (buah) 5. Sama seperti contoh b disimpan dalam format y terlalu besar. Oleh itu, k kepada bahagian-bahagi Tunjuk Cara Format Ime 1. Guru menerangkan ba disimpan boleh mempen Diakhir pembelajaran pelajar dapat: 2. Guru menunjukkan ca 1. Mengenalpasti unit ukuran bagi im ej format yang berbeza. 3. Guru menyimpan i me 3 45 Penyampaian digital dan audio digital. format menggunakan lan Minit Pengajaran 2. Membandingkan saiz fail imej yang sama dalam pelbagai format melalui tunjuk 1) Bitmap 2) Joint Ph otographic Ex cara: - bitm ap, jpeg, tiff, gif 3) Tagged Image File Fo 4) Graphics Interchange 4 5 Minit Penutup 4. Guru menunjukkan sa format. 1. Guru mendapatkan se menanyakan soalan beri a. terdapat beberapa jeni digital RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 05-07-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 06-07-2022  TEMPAT KELAS 1 ELITE  MASA 9:50 Pagi - 10:25 Pagi   OBJEKTIF Diakhir pembelajaran ini pelajar dapat: 1. Mengenalpasti unit ukuran bagi imej digital dan audio digital - Audio digit eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=63045&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING bekas yang berbeza saiz dan 3 eza saiz. ABBM ntuk mem ilih bekas yang sesuai 1. 3 bek as berbeza g ditunjukkan. saiz alan berikut: 2. 3 buah-buahan sukkan dalam bekas yang mana? berbeza saiz masukkan dalam bekas yang mana? Kemaskini    Penerapan onsep penyimpanan barang dalam Pemikiran sep menyimpan imej digital dalam Komputasional 1. Leraian erapa format (bekas) untuk ). 2. Pengeca man b uah-buahan, imej juga tidak boleh Corak yang dikehendaki kalau saiznya 3. Pen iskalaan komputer akan memotongnya ian yang kecil ej Digital Berbeza ahawa format imej digital yang ngaruhi saiz imej tersebut. ara menyimpan imej digita l dalam ej digital yang lain kepada 4 jenis Kemaskini ngkah iaitu.    xperts Group ormat e Form at aiz fail dalam keempat-empat jenis emula perhatian murid dan Kemaskini ikut:    is fo rmat untuk menyimpan imej ksi 06-07-2022  1 ELITE  TINGKATAN/KELAS 28 Orang   BIL PELAJAR tal   3/5

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga PENGETAHUAN Pelajar telah mengetahui unit ukuran bagi imej digital adalah SEDIA ADA 1. Resolusi 2. Dimensi 3. Kedalaman Bit Warna 4. Jenis-jenis fail imej   LCD ALAT/BAHAN Komputer BANTU Slide Pow erpoint Lembaran Kerja MENGAJAR Buku Teks Asas Sains Komputer Tingkatan 1 (ABBM) Buku Nota Buku Modu l Inovasi   PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar dalam keadaan bersedia untuk memulakan pelajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memerhatikan komunikasi antara murid dan mendapatkan info pengalam an KESELAMATAN 3. Guru membimbing murid semasa menjalankan aktiviti bersama kumpulan. PENERAPAN Berani, yakin, bekerjasama, usaha serta berfikir secara kritis.   NILAI-NILAI MURNI TUGASAN/KERJA Modul inovasi muka surat 18 hingga 21   RUMAH REFLEKSI SESI Bagi sesi pengajaran hari ini, guru telah memperdengarkan beberapa fail audi PENGAJARAN digunakan. Kejelasan audio juga mempengaruhi fail audio yang disimpanz Pe PELATIH disimpan. Pelajar juga menunjukkan reaksi dan maklumbalas yang baik sepan KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KANDUNGAN PEM 1. Memberi salam sebelum masuk ke kelas 1. Guru memasuki k 2. Pelajar berdiri ke 1 5 Minit Pra Pengajaran sebagai tanda hormat. tanda hormat. 2. Bertanya khabar pe lajar. 3. Sebelum m emula 3. Pelajar membaca doa. bertanyakan tentang 4. Pelajar mulakan d pembelajaran bermu eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=63045&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) n murid. .  io kepada pelajar. Pelajar mengetahui audio sebenarnya mempunyai fail untuk disimpan dan elajar boleh menguasai topik audio digital dengan mengetahui gelombang-gelombang audio yang njang pengajaran dan pemudahcara berlangsung (pdpc)   I PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI MBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING kelas dengan memberi salam. etika guru masuk kekelas seba gai akan sesi pembelajaran, guru Strategi Berpusatkan Kemaskini g khabar pelajar. Guru    dengan bacaan d oa sebelum sesi ula. 4/5

7/6/22, 12:52 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KANDUNGAN PEM 1. Guru memainkan 2. Fail audio tersebu yang sama tetapi be 3. Murid dikehenda mengenalpasti jenis Dapat menarik minat pelajar dengan topik yang didengar. 4. Murid bersoal jaw 2 10 Set Induksi ingin disampaikan pada hari ini dengan Minit mengimbas semula topik yang dipelajari pada tentang audio yang minggu lepas. - Audio manakah ya - Mengapa anda ber paling jelas? - Apakah ciri -ciri au menyebabkannya m 1. Guru imbas kemb maklumat (digital). 2. Guru menerangk a merupakan gelomba 3. Komputer hanya dalam bentuk digita 3 15 Penyampaian Diakhir pembelajaran ini pelajar dapat: 4. Oleh itu, komput Minit Pengajaran analog kepada gelom 5. Proses ini dinama 1. Mengenalpasti unit ukuran bagi imej digital 6. Pensampelan mer dan audio digital - Audio digital pecahan saat sampe dirakamkan dalam b 7. Nilai sampel yan ditukarkan kepada n Komputer menyimp nombor perduaan) Nilai sampel dibun d 4 5 Minit Penutup Guru mendapatkan menanyakan soalan a) Apakah maksud k b) Bagaimanakan k kualiti audio?   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11372&b=38544&c=63045&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) I PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI MBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING n satu fail audio. ut mengandungi 3 jenis audio erlainan kualiti. aki untuk mende ngar dan s audio yang paling jelas ABBM: Kemaskini wab bersama dengan guru Fail Aud io    didengar. Guru muat turun fail audio dari Youtube ang paling jelas didengar? sebelum sesi pdpc. rpendapat bahawa audio pe rtama udio pertama yang menjadi audio yang paling jelas? bali cara komputer menyimpan an bahawa gelombang audio ang analog. boleh memb aca maklumat al. ter akan menukarkan gelombang Penerapan Pemikiran mbang digital. Komputasional Kemaskini akan pensampe lan. 1. Leraian    rupakan proses di m ana setiap 2. Pengeca man Corak el bagi sesuatu audio akan 3. Peniskalaan bentuk bit digital. ng diambil kemudi annya boleh nombor perduaan. (Ingat: pan maklumat dalam bentuk darkan kepada nombor bulat. Kemaskini    semula perhatian murid dan n berikut: kadar sam pel? kadar sampel ak an mempengaruhi   5/5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 2

7/6/22, 12:23 PM Sukatan    Sukatan Pelajaran Da NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN SUBJEK : ASAS SAINS KOMPUTER MULAI : 20 MAC 20 BIL TAJUK KANDUNGAN 1.1 SISTEM NOMBOR PERLAPANAN 1.1.1 Perbezaan antara nombor perlapana n dan nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan. 1.1.2 Penukaran nombor perlapanan kepada nombor perpuluhan. 1.1.2 Penukaran nombor perlapanan kepada nombor perduaan. 1.1.2 Penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapanan. 1.1.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perlapanan berdasarkan aksara yang diberi. 1.1.4 Hubung kait antara nombo r perlapanan dengan kod ASCII dalam bahasa mesin Minggu 1 h Minggu 3 b 1 PERWAKILAN 1.2 SISTEM NOMBOR PERENAMBELASAN nombor Minggu 7 - DATA 1.2.1 Perbezaan antara nombor perenambelasan dan perpuluhan. Pelajar dapa 1.2.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor Perenambel perenambelasan. 1. 1.2.2 Penukaran nombor perenambelasan kepada nombor perpuluhan. 1.2.2 Penuk aran nombor perenambelasan kepada nombor perduaan. 1.2.2 Penu karan nombor perduaan kepada nombor perenambelasan. 1.2.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perenambelasan berdasarkan aksara yang diberi. 1.2.4 Hubung kait antara nombor perenambelasa n dengan kod ASCII dalam bahasa mesin eplm.uthm.edu.my/eplm/silibus.php?a=11374&s=91&yaadmin=5&p=4671

n Pelajaran Dalam Tempoh Latihan alam Tempoh Latihan NO TEL : 01112101857      HINGGA : 7 JULAI 2022 022 HURAIAN OPERASI hingga Minggu 2 - Pdpr bermula pembelajaran se cara bersemuka Cuti Hari Raya Aidilfitri Kemaskini   Rancangan Pengajaran Mingguan   at mengaplikasikan Sistem Nombor Perlapanan dan Sistem Nombor lasan dengan pemikiran komputasional yang dipelajari sewaktu Tingkatan 1/2

7/6/22, 12:23 PM Sukatan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN Standard Pr Tahap Peng 2.1 PEMBANGUNAN ALGORITMA Tahap Peng 2.1.1 (i) Struktur kawalan pilihan bersa rang contoh yang Tahap Peng 2.1.1 (ii) Struktur kawalan ulangan masalah yan 2.1.2 Mengesan dan membaiki rala t yang terdapat dalam Tahap Peng 2 ALGORITMA pseudokod dan carta alir dalam penyelesaian masalah carta alir ya 2.1.3 Menggunakan pseudokod dan carta alir dengan menggabungkan pelbagai struktur kawalan untuk menyelesaikan Tahap Peng masalah carta alir ya Tahap Peng menyelesaik   eplm.uthm.edu.my/eplm/silibus.php?a=11374&s=91&yaadmin=5&p=4671

n Pelajaran Dalam Tempoh Latihan NO TEL : 01112101857      restasi guasaan 1 - Menyenaraikan jenis-jenis struktur kawalan. guasaan 2 - Menjelaskan jenis struktur kawalan dengan m enggunakan g sesuai. guasaan 3 - Menghasilkan pseudokod dan carta alir untuk menyelesaikan ng melibatkan struktur kawalan Kemaskini   Rancangan guasaan 4 - Menunjukkan keupa yaan mengesan ralat dalam pseudokod dan Pengajaran Mingguan   ang diberi. guasaan 5 - Menunjukkan keupayaan membaiki ralat dalam pseudokod dan ang diberi guasaan 6 - Menggabungkan pelbagai struktur kawalan untuk kan masalah dengan menggunakan pseudokod dan carta alir secara kreatif.   2/2

7/6/22, 12:24 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN NO TEL : 01112 SUBJEK ASAS SAINS MULAI : 20 MAC 2022 : KOMPUTER BIL TAJUK KANDUNGAN 1.1 SISTEM NOMBOR PERLAPANAN 1.1.1 Perbezaan antara nombor perlapana n dan nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perduaan. 1.1.2 Penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapanan. 1.1.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perlapanan berdasarkan aksara yang diberi. 1.1.4 Hubung kait antara nombo r perlapanan dengan kod ASCII dalam bahasa mesin Mingg Mingg PERWAKILAN Mingg 1 DATA 1.2 SISTEM NOMBOR PERENAMBELASAN 1.2.1 Perbezaan antara nombor perenambelasan dan nombor Pelaja perpuluhan. pemik 1.2.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan. 1.2.2 Penukaran nombor perenambelasan kepada nombor perpuluhan. 1.2.2 Penuk aran nombor perenambelasan kepada nombor perduaan. 1.2.2 Penu karan nombor perduaan kepada nombor perenambelasan. 1.2.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perenambelasan berdasarkan aksara yang diberi. 1.2.4 Hubung kait antara nombor perenambelasa n dengan kod ASCII dalam bahasa mesin MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA KE eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=57848&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 7 JULAI 2022 HURAIAN 2101857      HINGGA : gu 1 hingga Minggu 2 - Pdpr gu 3 bermula pembelajaran se cara bersemuka gu 7 - Cuti Hari Raya Aidilfitri ar dapat mengaplikasikan Sistem Nombor Perlapanan dan Sistem Nombor Perenambelasan dengan kiran komputasional yang dipelajari sewaktu Tingkatan 1. RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 1/4

7/6/22, 12:24 PM Sesi Penga MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA KE 1  2 ELITE  24-03- 24-03- 1.1.1 Guru memperkenalkan murid kepad 2022  2022  perpuluhan dan sebaliknya. 1.1.1 Guru mengaitkan pengetahuan sedi membuat peniskalaan nombor perlapanan RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 21-03-2022            Tarikh Kemaskini 30-03-2022            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 24-03-2022  TEMPAT GOOGLE MEET  MASA 11:30 TGH - 13:30 TGH   OBJEKTIF Diakhir pembelajaran ini, pelajar akan dapat: 1. Membezakan nombor perlapanan dan nom bor perpuluhan, 2. Menukar nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan, p elapanan kepad perlapanan.   PENGETAHUAN Murid harus memberi penjelasan yang logik atas penggunaan nombor perdua SEDIA ADA mudah dan pantas untuk komputer memproses informasi\"  ALAT/BAHAN Slide Powerpoint BANTU Penilaian Kendiri   MENGAJAR (ABBM) PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar dalam keadaan bersedia untuk memulakan pelajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan pelajar berada di dalam google meet sebelum kelas bermula.   KESELAMATAN PENERAPAN Kerjasama dan hormat menghormati   NILAI-NILAI MURNI TUGASAN/KERJA Tugasan penilaian dan Nota Sistem Nombor Perlapanan.   RUMAH REFLEKSI SESI Pada hari ini, guru telah memulakan dengan memperkenalkan diri para pelaja PENGAJARAN terdapat segelintir pelajar yang tidak dapat mengikuti kelas. Pelajar focus terh PELATIH yang mereka tidak fahami. Pelajar juga menghantar latihan yang diberikan ol KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AK eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=57848&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN da nombor perlapanan dan cara menukar nombor perlapanan kepada nombor Slide Powerpoint   ia ada murid tentang nombor perduaan yang dipelajari di tingkatan satu untuk n.   ksi 24-03-2022  2 ELITE  TINGKATAN/KELAS 27 orang   BIL PELAJAR da nombor perpuluhan, perlapanan kepada nombor perduaan dan perduaan kepada nombor aan dalam komputer seperti \"Pembukaan dan penutupan arus elektrik merupakan cari yang paling   ar. Terdapat hanya 16 orang pelajar yang memasuki pdpr secara atas talian. Guru memahami hadap perkara yang disampaikan oleh guru dan sering bertanyakan soalan kepada guru atas perkara leh guru mengikut masa yang ditetapkan.   KTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING 2/4

7/6/22, 12:24 PM Sesi Penga BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AK 1 20 Pra pengajaran 1. Pelajar lebih bersedia untuk sesi Aktiv minit pembelajaran dan pengajaran hari 1. Gu ini. pelaja 2. D apat mendisiplinkan pelajar 2. Gu untuk memasuki kelas pada waktu bagi y yang ditetapkan. 3. Gu kame 2 20 Set Induksi aplika minit Aktiv 1. Pel yangd doa. 2. Pe l mema Aktiv 1. Gu yang 2. Gu soala kelas 3. Gu Aktiv 1. Pel tentan perka 1. 2. Pel eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=57848&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) KTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING viti Guru Strategi Kemaskini uru meng ucakan salam kepada Pembelajaran:    ar. 1. Berpusatkan uru meminta pelajar membaca doa Guru yang muslim. uru meminta p elajar membuka era dan mematikan audio pada asi google meet. viti Pelajar lajar menja wab salam diberikan oleh guru dan membaca lajar membuka kamera dan Kemaskini atikan audio pada google meet.    viti Guru uru bertan ya kepada pelajar apa telah dipelajari pada Tingkatan 1. uru bertanya sekiranya pelajar ada an yang ingin di tanya sebelum s dimulakan. uru menjawa b pertanyaan pelajar. viti Pelajar lajar menja wab soalan guru ng apa telah dipelajari dalam ara yang mereka pelajari tingkatan lajar mendengar penerangan guru. 3/4

7/6/22, 12:24 PM Sesi Penga BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AK Aktiv 1. Mu \"5\" k 2. Mu nomb tahap penuk nomb Penyampaian Isi Aktiv 1.1 Sistem Nomb or Perlapanan 1. Mu 1. Membezakan nombor penda 1.1.1 Perbezaan antara nombor pelapanan perlapanan dan nombor perdu dan nombor perpuluhan perpuluhan, Aktiv 1.1.2 Penukaran nombor perpuluhan 2. Menukar nombor perpuluhan 1. Pel 3 60 kepada nombor perlapanan, penukaran kepada nombor perlapanan, nomb minit nombor perlapanan kepada nombor pelapanan kepada nombor mese meru perpuluhan, penukaran nombor perlapanan perpuluhan, perlapanan kepada Aktiv kepada nombor perduaan, penukaran nombor perduaan dan perduaan 1. Gu nomb nombor perduaan kepada nombor kepada nombor perlapanan. perlap perlapanan 4 20 Penutup Pelajar dapat: Aktiv minit 1. Objektif pe mbelajaran telah 1. Mu tercapai. reflek 2. Mema hami pengajaran yang di perdu pelajari pada hari ini. bilang mewa dalam Guru \"Bag perdu Berita memp seteru Mem pelaja   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=57848&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) KTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING viti 1 urid m enukar nombor perpuluhan kepada nombor perduaan. urid diminta membuat pe nukaran bor supaya guru dapat menilai p penguasaan murid untuk karan nombor perpuluhan kepada bor perduaan. viti 2 urid d iminta untuk memberikan apat tentang penggunaan nombor uaan dalam komputer. viti 3 Slide Powerpoint Kemaskini lajar diminta menggunakan    bor penduaan untuk mengekodkan ej \"Cetak Hello Dunia\" dengan ujuk kepada jadual ASCII. viti 4 uru m enunjukkan contoh menukar bor perpuluhan kepada nombor panan viti 5 urid d iminta menjawab soalan ksi: - Bandingkan nombor uaan dan perlapanan, periksa gan digit yang diperlukan untuk akili nombor perpuluhan '13\" m kedua-dua sistem tersebut. u menanyakan soalan gaimanakah anda menukar nombor uaan kepada nombor perlapanan?\" Tugasan kendiri Kemaskini ahu pelajar bahawa mereka akan pelajar melalui    pelajari caranya dalam pengajaran quizziz. Nota Ri ngkas. usnya. mberi tug asan lanjutan kepada ar.   4/4

7/6/22, 12:25 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN NO TEL : 01112 SUBJEK ASAS SAINS MULAI : 20 MAC 2022 : KOMPUTER BIL TAJUK KANDUNGAN 1.1 SISTEM NOMBOR PERLAPANAN 1.1.1 Perbezaan antara nombor perlapana n dan nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perduaan. 1.1.2 Penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapanan. 1.1.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perlapanan berdasarkan aksara yang diberi. 1.1.4 Hubung kait antara nombo r perlapanan dengan kod ASCII dalam bahasa mesin Mingg Mingg PERWAKILAN Mingg 1 DATA 1.2 SISTEM NOMBOR PERENAMBELASAN 1.2.1 Perbezaan antara nombor perenambelasan dan nombor Pelaja perpuluhan. pemik 1.2.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan. 1.2.2 Penukaran nombor perenambelasan kepada nombor perpuluhan. 1.2.2 Penuk aran nombor perenambelasan kepada nombor perduaan. 1.2.2 Penu karan nombor perduaan kepada nombor perenambelasan. 1.2.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perenambelasan berdasarkan aksara yang diberi. 1.2.4 Hubung kait antara nombor perenambelasa n dengan kod ASCII dalam bahasa mesin MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA KE eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=58256&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 7 JULAI 2022 HURAIAN 2101857      HINGGA : gu 1 hingga Minggu 2 - Pdpr gu 3 bermula pembelajaran se cara bersemuka gu 7 - Cuti Hari Raya Aidilfitri ar dapat mengaplikasikan Sistem Nombor Perlapanan dan Sistem Nombor Perenambelasan dengan kiran komputasional yang dipelajari sewaktu Tingkatan 1. RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 1/5

7/6/22, 12:25 PM Sesi Penga MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA KE 2 ELITE  27-03- 31-03- 1.1.2 Guru mendedahkan murid kepad 2  2022  2022  1.1.3 Murid juga mengembangkan pen kepada nombor perlapanan.   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 30-03-2022            Tarikh Kemaskini 30-03-2022            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 31-03-2022  TEMPAT GOOGLE MEET  MASA 11:30 TGH - 13:30 TGH   OBJEKTIF Di akhir pembelajaran pelajar akan dapat: 1. menukar nombor perlapanan kepada no mbor perduaan. 2. menukar nombor perduaan kepada nombor perlapanan 3. menukarkan pengekodan ASCII kepada nombor perlap anan berdasarkan a PENGETAHUAN Pelajar mengetahui pengekodan jadual ASCII dan mengetahui cara penukara SEDIA ADA penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapanan untuk meramal pen ALAT/BAHAN slide powerpoint BANTU latihan MENGAJAR quizziz   (ABBM) PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar dalam keadaan bersedia untuk memulakan pelajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan pelajar berada di dalam google meet sebelum kelas bermula. KESELAMATAN PENERAPAN Kerjasama dan hormat menghormati   NILAI-NILAI MURNI TUGASAN/KERJA 1. Tukarkan nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan dan nombor per RUMAH 2. Jadual ASCII melalui aksara huruf A-Z, Nombor perduaan dan nombor pe REFLEKSI SESI Pada hari ini, pelajar sangat focus untuk menjawab quizziz yang diberikan o PENGAJARAN Guru juga memberikan insentif kepada plajar yang dapat menjawab dengan PELATIH berpendapat untuk mengimbas semula pembelajarannya sewaktu kelas berse KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=58256&yaadmin=5&s=91&p=4671