Eportfolio Nur Fatihah AB180031

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) p topik. ontan be rsama murid.   alam melaksanakan tugasan, Berkeupayaan untuk menangani masalah secara terbuka, nakan teknologi secara berhemah dan bertanggungjawab.   atihan pengukuhan untuk disiapkan dirumah dan bincang pada kelas seterusnya.   san kepada nombor perpuluhan, pelajar juga dapat menukarkan nombor perenambelasan kepada elajar juga boleh mengira dengan baik berkaitan pertukaran nombor perpuluhan kepada nombor kepada pelajar untuk menulis dan menerangkan dihadapan kelas.   ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING alam. s Kemaskini guru Strategi Berpusatkan Guru    lum Kemaskini elasan    erikut: 6/7 sistem Shout Out / Laugan yang ang dan

7/6/22, 12:26 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Diakhir pembelajaran pelajar dapat: 1. Menukarkan nombor 1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kec perpuluhan kepada orang ahli) nombor 2. Setiap pa sangan dalam kumpulan mengis perenambelasan. satu lajur dalam lampiran. 2. Menukarkan n ombor 3. Guru boleh mencetak jad ual daripada 3 20 Penyampaian perenambelasan kepada Lampiran atau membenarkan murid Minit Pengajaran & nombor perpuluhan. menghasilkan dan mengisikan jadual Penilaian 3. Menukarkan nomb or menggunakan perisian yang sesuai. perenambelasan kepada 4. Murid melengkapkan Penilaian K endiri u nombor perduaan. menunjukkan tahap penguasaan objektif 4. Menukarkan no mbor pembelajaran. perduaan kepada nombor perenambelasan. 4 5 Minit Penutup 1. Objektif tercapai 1. Murid ditanya bagaimanakah semua nom sistem yang telah dipelajari berkaitan denga bahasa mesin. 2. Maklumkan murid bahawa pengajaran seterusnya berfokus kepada hubungan antara sistem nombor dengan bahasa mesin.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=59822&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING ABBM/CATATAN Kemaskini cil (4    sikan Lampiran Penilaian Kendiri untuk mbor Strategi Kemaskini an    a Inkuiri & Penemuan, Kontekstual, Konstruktivisme, Pembelajaran Masteri, Pembelajaran Koperatif, Penilaian Kendiri, Kecerdasan Pelbagai, KBAT/HOTS   7/7

7/6/22, 12:27 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN NO TEL : 01112 SUBJEK ASAS SAINS MULAI : 20 MAC 2022 : KOMPUTER BIL TAJUK KANDUNGAN 1.1 SISTEM NOMBOR PERLAPANAN 1.1.1 Perbezaan antara nombor perlapana n dan nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perduaan. 1.1.2 Penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapanan. 1.1.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perlapanan berdasarkan aksara yang diberi. 1.1.4 Hubung kait antara nombo r perlapanan dengan kod ASCII dalam bahasa mesin Mingg Mingg PERWAKILAN Mingg 1 DATA 1.2 SISTEM NOMBOR PERENAMBELASAN 1.2.1 Perbezaan antara nombor perenambelasan dan nombor Pelaja perpuluhan. pemik 1.2.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan. 1.2.2 Penukaran nombor perenambelasan kepada nombor perpuluhan. 1.2.2 Penuk aran nombor perenambelasan kepada nombor perduaan. 1.2.2 Penu karan nombor perduaan kepada nombor perenambelasan. 1.2.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perenambelasan berdasarkan aksara yang diberi. 1.2.4 Hubung kait antara nombor perenambelasa n dengan kod ASCII dalam bahasa mesin MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGG 7  2 ELITE  01-05-2022  05-05-2022  CUTI UMUM - HARI RAYA AI RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=60222&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 7 JULAI 2022 HURAIAN 2101857      HINGGA : gu 1 hingga Minggu 2 - Pdpr gu 3 bermula pembelajaran se cara bersemuka gu 7 - Cuti Hari Raya Aidilfitri ar dapat mengaplikasikan Sistem Nombor Perlapanan dan Sistem Nombor Perenambelasan dengan kiran komputasional yang dipelajari sewaktu Tingkatan 1. GUAN ABBM/CATATAN IDILFITRI   -   1/3

7/6/22, 12:27 PM Sesi Penga Tarikh Key In 26-04-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 01-05-2022  TINGKATAN/KEL TEMPAT KELAS 2 ELITE  BIL PELAJAR MASA 11:35 Pagi - 12:45 tengahari   OBJEKTIF -  PENGETAHUAN SEDIA ADA -  ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) CUTI UMUM - HARI RAYA AIDILFI PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -  PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -  TUGASAN/KERJA RUMAH -  REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH CUTI UMUM - HARI RAYA AIDILFI KOMEN PENYELIA   KOMEN PEMBIMBING   BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGA KANDUNGAN PEMBELAJ -- - CUTI UMUM - HARI RAYA - AIDILFITRI RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 26-04-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 02-05-2022  TINGKATAN/KEL TEMPAT KELAS 2 ELITE  BIL PELAJAR MASA 12:10 Tengahari - 12:45 Tengahari   OBJEKTIF -  PENGETAHUAN SEDIA ADA CUTI UMUM - HARI RAYA AIDILFI ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) -   PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -  PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -  TUGASAN/KERJA RUMAH -  REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH CUTI UMUM - HARI RAYA AIDILFI KOMEN PENYELIA   KOMEN PEMBIMBING   BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN -- - - CUTI UMUM - HARI RAYA AIDIL eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=60222&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ksi 26-04-2022  LAS 2 ELITE  R 27 orang   ITRI   ITRI   AJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI JARAN - PENYELIA PEMBIMBING Kemaskini ksi 26-04-2022     LAS 2 ELITE  R 27 orang   ITRI  ITRI   N DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI N - PENYELIA PEMBIMBING Kemaskini LFITRI    2/3

7/6/22, 12:27 PM Sesi Penga   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=60222&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian)   3/3

7/6/22, 12:27 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN NO TEL : 01112 SUBJEK ASAS SAINS MULAI : 20 MAC 2022 : KOMPUTER BIL TAJUK KANDUNGAN 1.1 SISTEM NOMBOR PERLAPANAN 1.1.1 Perbezaan antara nombor perlapana n dan nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perduaan. 1.1.2 Penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapanan. 1.1.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perlapanan berdasarkan aksara yang diberi. 1.1.4 Hubung kait antara nombo r perlapanan dengan kod ASCII dalam bahasa mesin Mingg Mingg PERWAKILAN Mingg 1 DATA 1.2 SISTEM NOMBOR PERENAMBELASAN 1.2.1 Perbezaan antara nombor perenambelasan dan nombor Pelaja perpuluhan. pemik 1.2.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan. 1.2.2 Penukaran nombor perenambelasan kepada nombor perpuluhan. 1.2.2 Penuk aran nombor perenambelasan kepada nombor perduaan. 1.2.2 Penu karan nombor perduaan kepada nombor perenambelasan. 1.2.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perenambelasan berdasarkan aksara yang diberi. 1.2.4 Hubung kait antara nombor perenambelasa n dengan kod ASCII dalam bahasa mesin MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA KE eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=60302&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 7 JULAI 2022 HURAIAN 2101857      HINGGA : gu 1 hingga Minggu 2 - Pdpr gu 3 bermula pembelajaran se cara bersemuka gu 7 - Cuti Hari Raya Aidilfitri ar dapat mengaplikasikan Sistem Nombor Perlapanan dan Sistem Nombor Perenambelasan dengan kiran komputasional yang dipelajari sewaktu Tingkatan 1. RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 1/6

7/6/22, 12:27 PM Sesi Penga MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA KE 8  2 ELITE  08-05- 12-05- 1.2.3 Murid dapat menukarkan penge 2022  2022  yang diberi. 1.2.4 Murid d apat menghubungkaitk mesin.   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 27-04-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 08-05-2022  TEMPAT KELAS 2 ELITE  MASA 11:35 Pagi - 12:45 tengahari   Diakhir pembelajaran pelajar dapat: OBJEKTIF 1. Menghubungkaitkan nombor perlapanan dengan pengekodan ASCII yang d 2. Menukarkan pengekodan ASCII kepada nombor perenambelasan berdasark 3. Menghubungkaitkan nombor perenambelasan dengan pengekodan ASCII y PENGETAHUAN Pelajar mengetahui sistem asas lapan dan cara menukar nombor perlapanan k SEDIA ADA tentang nombor perduaan yang dipelajari di Tingkatan 1 untuk membantu pen Pelajar mengetahui cara mengembangkan pengetahuan mereka tentang penge Pelajar tahu mengaitkan semua sistem nombor yang telah dipelajari termasuk ALAT/BAHAN Slaid Powerpoint Pengajaran BANTU Jadual ASCII MENGAJAR Papan Putih (ABBM) Lembaran K erja Buku Teks Asas Sains Komputer   PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar dalam keadaan bersedia untuk memulakan pelajaran KELAS/LANGKAH 2. Memerhatikan komunikasi antara murid dan mendapatkan info pengalam an KESELAMATAN PENERAPAN Berani, yakin, bekerjasama, inovasi, usaha, tekun,peka, kreatif ,bersih dan be NILAI-NILAI MURNI TUGASAN/KERJA Guru memberikan tugasan kepada pelajar untuk perbincangan bersama serta l RUMAH REFLEKSI SESI Bagi sesi pengajaran harini ini, pelajar dapat PENGAJARAN menghubungkaitkan nombor perlapanan deng an pengekodan ASCII yang dig berdasarkan aksara yang diberi dan Menghubungkaitkan nombor perenambel PELATIH maklum balas yang baik sepanjang sesi pengajaran dan kebanyakkan daripad KOMEN   PENYELIA KOMEN   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=60302&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN Slaid Powerpoint Pengajaran ekodan ASCII kepada nombor perenambelasan berdasarkan aksara Jadual ASCII Papan Putih kan antara nombor perenambelasan dengan kod ASCII dalam bahasa Lembaran K erja Buku Teks Asas Sains Komputer   ksi 08-05-2022  2 ELITE  TINGKATAN/KELAS 28 Orang   BIL PELAJAR digunakan dalam bahasa mesin. kan aksara yang diberi. yang digunakan dalam b ahasa mesin.   kepada nombor perpuluhan dan sebaliknya. Pelajar juga mengaitkan pengetahuan sedia ada murid niskalaan nombor perlapanan. ekodan ASCII daripada nombo r perduaan kepada nombor perlapanan. k nombor perpuluhan, nombor perduaan dan nombor perlapanan kepad a nombor perenambelasan.   n murid.   erfikir secara kritis   latihan pengukuhan.   gunakan dalam bahasa mesin, menukarkan pengekodan ASCII kepada nombor perenambelasan lasan dengan pengekodan ASCII yang digunakan dalam bahasa mesin. Pelajar juga dapat memberi da mereka sangat dapat menguasai hubungkait nombor perenambelasan.   2/6

7/6/22, 12:27 PM Sesi Penga PEMBIMBING BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJAR KANDUNGAN 1. Guru memasuki kelas den 1 5 minit Pra Pengajaran 1. Memberi salam sebelum masuk ke 2. Pelajar berdiri ketika guru kelas sebagai tanda hormat. hormat. 2. Bertanya khabar pelajar. 3. Sebel um memulakan sesi 3. Pelajar membaca doa. tentang khabar pelajar. 4. Pelajar mulakan den gan b pembelajaran bermula. 2 5 Minit Set Induksi Dapat menarik minat pelajar dengan 1. Murid menukar aksara \"D topik yang ingin disampaikan pada hari nombor perlapanan. ini dengan mengimbas semula topik Contoh jawapan: D = 68 sub yang dipelajari pada minggu lepas. 104 subskrip 8 3 50 Penyampaian Diakhir pembelajaran pelajar dapat: Aktiviti 1 1. Murid m engekod \"D\" dal Minit Pengajaran 1. Menghubungkaitkan nombor 2. Murid menilai keberkesan perlapanan dengan pengekodan ASCII perlapanan dengan perenam yang digunakan dalam bahasa mesin. 3. Contoh jawapan daripada 2. Menukarkan pengekodan ASCII Nombor perenambelasan leb kepada nombor perenambelasan nombor perlapanan. Ini adal berdasarkan aksara yang diberi. yang mengandungi digit yan 3. Menghubungkaitkan nombor ruang simpanan, menjimatk perenambelasan dengan pengekodan sebagainya. ASCII yang digunakan dalam bahasa 4. Guru mer umuskan bahaw mesin. - Kod ASCII adalah dalam b boleh difahami oleh manusi - Kita boleh menukar kod A atau perenambelasan dengan dipelajari. Aktiviti 2: Mengaitkan siste 1. Guru menegaskan bahawa memudahkan manusia berko 2. Murid ditanya: kod yang komputer? - Tujuan so alan ini ditanya a menghubungkaitkan kod AS - Murid memahami bahawa daripafa digit 0 dan 1, yang Aktiviti 3 1. Murid m enghubungkaitka pengekodan ASCII yang dig Mereka menukar kod ASCII nombor perduaan (bahasa m eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=60302&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) RAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI ngan memberi salam. PENYELIA PEMBIMBING u masuk kekelas seba gai tanda i pembelajaran, guru bertanyakan Strategi Kemaskini bacaan doa sebelum sesi berpusatkan guru    D\" daripada kos ASCII kepada Jadual ASCII Kemaskini bskrip 10, Nombor Perlapanan =    lam nombor perenambelasan. Slide powerpoint Kemaskini nan antara sistem nombor Buku Teks ASK    Tingkatan 2 mbelasan. a murid: bih efisi en berbanding dengan lah kerana nombor perenambelasan ng lebih kurang akan menjimatkan kan masa untuk ditaip dan wa ben tuk nombor perpuluhan, yang ia tetapi bukan komputer. ASCII kepada nombor per lapanan n kaedah pengiraan yang telah em nombor dengan bahasa mesin a kod ASCII digunakan untuk omunikasi dengan komputer. mana akan digunakan oleh adalah untuk membolehkan murid SCII dengan kod mesin. kod mesin/ bahasa mes in terdiri disebut nombor perduaan. an nombor perlapanan dengan gunakan dalam bahasa mesin. I dalam nombor perlapanan kepada mesin) untuk aksara D. 3/6

7/6/22, 12:27 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJAR KANDUNGAN 2. Murid menghubungkaitka pengekodan ASCII yang dig Mereka menukar kod ASCII kepada nombor perduaan (b Aktiviti 4: Penerangan Guru 1. Komputer tidak menggun perenambelasan. Komputer \"on\" dan \"off\" yang diwakil 2. Manusia memerlukan nom memendekkan arahan dalam Contoh: Rujukan warna dalam pengaturcaraan dituli komputer sebagai 1111 1111 Aktiviti Guru 1. Guru memb eritahu murid berfokuskan pengaturcaraan 2. Murid perlu mengimbas k Scratch untuk pengajaran se Pelajar dapat: 1.Guru meminta seorang wa tentang apa yang telah dipel 2. Guru merumuskan isi pel 10 1.Objektif pembelajaran dipelajari dengan ringkas da Minit 3. Guru mengucapkan ribua 4 Penutup telah tercapai. memberikan kerjasama sem 4. Guru memberikan salam 2.Memahami pengajaran yang di pelajari pada hari ini. Aktiviti Pelajar 1. Pelajar merum uskan tenta 2. Pelajar mendengar penjel pelajaran tentang topik yang mudah difaham i oleh pelajar 3. Pelajar mengucapk an teri 4.Pelajar menjawab salam d RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 08-05-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 09-05-2022  TEMPAT KELAS 2 ELITE  MASA 12:10 Tengahari - 12:45 Tengahari   OBJEKTIF Diakhir pembelajaran pelajar dapat: eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=60302&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) RAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING an nombor perenambelasan dengan gunakan dalam bahasa mesin. I dalam nombor perenambelasan bahasa mesin) untuk aksara G. u nakan sistem nombor hanya mengenali arus elektrik li oleh digit 1 dan 0. mbor perenambelasan untuk m pengaturcaraan. is FF6600 akan diterjemah oleh Kemaskini 1 0110 0110 0000 0000    d bahawa pengajaran seterusnya n dalam Bahasa Inggeris. kembali pemahaman atur cara eterusnya. akil kelas untuk merumuskan lajari. lajaran tentang topik yang an mudah an terima k asih kepada pelajar yang masa kelas berlangsung. dan kelas bersurai. ang apa yang telah dipelajari. lasan guru yang merumuskan isi g dipelajari dengan ringkas dan ima kasih kepada guru dan kelas bersurai. ksi 09-05-2022  2 ELITE  TINGKATAN/KELAS 28 Orang   BIL PELAJAR 4/6

7/6/22, 12:27 PM Sesi Penga 1. Menghubungkaitkan nombor perlapanan dengan pengekodan A 2. Menukarkan pengekodan ASCII kepada nombor perenambelas 3. Menghubungkaitkan nombor perenambelasan dengan pengeko Pelajar mengetahui sistem asas lapan dan cara menukar nombor p ada murid tentang nombor perduaan yang dipelajari di Tingkatan PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar mengetahui cara mengembangkan pengetahuan mereka te Pelajar tahu mengaitkan semua sistem nombor yang telah dipelaj perenambelasan.   Slaid Powerpoint Pengajaran ALAT/BAHAN BANTU Jadual ASCII MENGAJAR (ABBM) Papan Putih Lembaran K erja Buku Teks Asas Sains Komputer   PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar dalam keadaan bersedia untuk memulakan KELAS/LANGKAH 2. Memerhatikan komunikasi antara murid dan mendapatkan info KESELAMATAN PENERAPAN NILAI-NILAI Berani, yakin, bekerjasama, inovasi, usaha, tekun,peka, kreatif ,b MURNI TUGASAN/KERJA RUMAH Guru memberikan tugasan kepada pelajar untuk perbincangan be REFLEKSI SESI Bagi sesi pengajaran dan pembelajaran pada hari ini guru hanya PENGAJARAN PELATIH peperiksaan yang akan berlangsung.   KOMEN PENYELIA   KOMEN PEMBIMBING   BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJA KANDUNGAN 1. Memberi salam sebelum masuk ke 1. Guru memasuki kelas d 2. Pelajar berdiri ketika gu 1 5 Minit Pra Pengajaran kelas sebagai tanda hormat. hormat. 2. Bertanya khabar pelajar. 3. Sebel um memulakan se 3. Pelajar membaca doa. tentang khabar pelajar. 4. Pelajar mulakan den gan pembelajaran bermula. Dapat menarik minat pelajar dengan 1. Murid menukar aksara \" 2 5 Minit Set Induksi topik yang ingin disampaikan pada hari nombor perlapanan. ini dengan mengimbas semula topik yang Contoh jawapan: D = 68 s dipelajari pada minggu lepas. 104 subskrip 8 eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=60302&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ASCII yang digunakan dalam bahasa mesin. san berdasarkan aksara yang diberi. odan ASCII yang digunakan dalam bahasa mesin.   perlapanan kepada nombor perpuluhan dan sebaliknya. Pelajar juga mengaitkan pengetahuan sedia n 1 untuk membantu peniskalaan nombor perlapanan. entang pengekodan ASCII daripada nombor perduaan kepada nombor perlapanan. jari termasuk nombor perpuluhan, nombor perduaan dan nombor perlapanan kepad a nombor n pelajaran o pengalam an murid.   bersih dan berfikir secara kritis   ersama serta latihan pengukuhan.   mengimbas kembali pelajaran BAB 1 iaitu perwakilan data untuk pelajar sentiasa bersedia untuk ARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI dengan memberi salam. PENYELIA PEMBIMBING uru masuk kekelas seba gai tanda esi pembelajaran, guru bertanyakan Strategi Kemaskini berpusatkan guru    n bacaan doa sebelum sesi \"D\" daripada kos ASCII kepada Kemaskini subskrip 10, Nombor Perlapanan = Jadual ASCII    5/6

7/6/22, 12:27 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJA KANDUNGAN Guru memberikan latihan Diakhir pembelajaran pelajar dapat: 1. Tukarkan nombor perpu perenambelasan. 1. Menghubungkaitkan nombor 2. Tukarkan nom bor peren perpuluhan. perlapanan dengan pengekodan ASCII 3. Tukarkan nombor peren perduaan. yang digunakan dalam bahasa mesin. 4. Tukarka n nombor perdu 2. Menukarkan pengekodan ASCII perenambelasan dengan m 3 20 Penyampaian kepada nombor perenambelasan empat digit nombor perdu Minit Pengajaran perenambelasan dan meng berdasarkan aksara yang diberi. Aktiviti Guru 3. Menghubungkaitkan nombor 1. Guru memb eritahu mur berfokuskan pengaturcaraa perenambelasan dengan pengekodan 2. Murid perlu mengimbas Scratch untuk pengajaran ASCII yang digunakan dalam bahasa mesin. 1.Guru meminta seorang w tentang apa yang telah dip Pelajar dapat: 2. Guru merumuskan isi p dipelajari dengan ringkas d 1.Objektif pembelajaran 3. Guru mengucapkan ribu yang memberikan kerjasam 4 5 minit Penutup telah tercapai. 4. Guru memberikan salam 2.Memahami pengajaran yang di pelajari pada hari ini. Aktiviti Pelajar 1. Pelajar merum uskan ten 2. Pelajar mendengar penj pelajaran tentang topik yan mudah difaham i oleh pelajar 3. Pelajar mengucapk an te 4.Pelajar menjawab salam   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=60302&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING pengukuhan kepada pelajar uluhan berikut kepada nombor nambelasan berikut kepada nombor Buku Teks Asas Kemaskini    nambelasan berikut kepada nombor Sains Komputer Tingkatan 2 ms 33 uaan berikut kepada nombor menggunakan kaedah pengumpulan uaan dan tukarkan kepada nilai ggunakan kaedah pengiraan. rid bahawa pengajaran seterusnya an dalam Bahasa Inggeris. s kembali pemahaman atur cara seterusnya. wakil kelas untuk merumuskan pelajari. pelajaran tentang topik yang dan mudah Kemaskini uan terima k asih kepada pelajar    ma semasa kelas berlangsung. m dan kelas bersurai. ntang apa yang telah dipelajari. jelasan guru yang merumuskan isi ng dipelajari dengan ringkas dan erima kasih kepada guru m dan kelas bersurai.   6/6

7/6/22, 12:28 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN NO TEL : 20 MAC 2022 SUBJEK ASAS SAINS MULAI : KANDUNGAN : KOMPUTER BIL TAJUK 2.1 PEMBANGUNAN ALGORITMA 2.1.1 (i) Struktur kawalan pilihan bersa rang 2.1.1 (ii) Struktur kawalan ulangan 1 ALGORITMA 2.1.2 Mengesan dan membaiki rala t yang terdapat dalam pseudokod dan carta alir dalam penyelesaian masalah 2.1.3 Menggunakan pseudokod dan ca rta alir dengan menggabungkan pelbagai struktur kawalan untuk menyelesaikan masalah MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RAN KE 9  2 ELITE  15-05- 19-05- 2.1.1 Guru menerangkan cara me 2022  2022  menggunakan (i) struktur kaw alan pilihan bersa RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 11-05-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 16-05-2022  TEMPAT MAKMAL KOMPUTER SMK SRI PERHENTIAN   MASA 12:10 Tengahari - 12:45 Tengahari   OBJEKTIF Diakhir pembelajaran pelajar dapat: 1. Menulis pseudokod dan melukis carta alir menggunakan (i) struktur kawalan pilihan bersarang dalam penyelesaian m asalah PENGETAHUAN SEDIA ADA Semasa di Tingkatan 1, jenis-jenis struktur kawalan yang tel ADA 1. struktur kawalan pilihan tunggal eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=38490&c=60710&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 01112101857      HINGGA : 7 JULAI 2022 HURAIAN Standard Prestasi Tahap Penguasaan 1 - Menyenaraikan jenis-jenis struktur kawalan. Tahap Penguasaan 2 - Menjelaskan jenis struktur kawalan dengan m enggunakan contoh yang sesuai. Tahap P enguasaan 3 - Menghasilkan pseudokod dan carta alir untuk menyelesaikan masalah n yang melibatkan struktur kawalan Tahap Penguasaan 4 - Menunjukk an keupayaan mengesan ralat dalam pseudokod dan carta alir yang diberi. Tahap Penguasa an 5 - Menunjukkan keupayaan membaiki ralat dalam pseudokod dan carta alir yang diberi Tahap Penguasa an 6 - Menggabungkan pelbagai struktur kawalan untuk menyelesaikan masalah dengan menggunakan pseudokod dan carta alir secara kreatif. NCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN enulis pseudokod dan melukis carta alir Slide Powerpoint arang dalam penyelesaian masalah   Buku Teks Asas S ains Komputer Tingkatan 2 Buku Nota Papan Putih Contoh Cart a Alir   ksi 17-05-2022  TINGKATAN/KELAS 2 ELITE  BIL PELAJAR 28 Orang   h.   lah anda pelajari ialah: 1/6

7/6/22, 12:28 PM Sesi Penga 2. struktur kawalan dwipilihan 3. struktur kawalan pelbagai pilihan 4. struktur kawalan ulangan   Slide Powerpoint Buku Teks Asas S ains Komputer Tingkatan 2 ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) Buku Nota Papan Putih Contoh Cart a Alir   PENGURUSAN 1. Pemantauan dan membuat pemerhatian tentang kefahaman muri KELAS/LANGKAH 2. Memantau penglibatan murid semasa aktiviti dan memberi idea KESELAMATAN PENERAPAN NILAI-NILAI Jujur, Amanah, Bertanggungjawab, Bekerjasama, Cekap, Bijaksan MURNI Berkeupayaan untuk berkomunikasi dan bekerja dengan orang lain TUGASAN/KERJA RUMAH Guru memberikan latihan didalam kelas untuk perbincangan bersa REFLEKSI SESI Sebagaimana yang diketahui, tanggal 16 Mei merupakan Hari Gur PENGAJARAN PELATIH menjalankan pengajaran dan pembelajaran seperti yang ditetapkan KOMEN PENYELIA   KOMEN PEMBIMBING   BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN D KANDUNGAN PEMBELAJARAN 1. Memberi salam sebelum 1. Guru memasuki kelas dengan mem masuk ke kelas sebagai tanda salam. 1 5 Minit Pra Pengajaran hormat. 2. Pela jar berdiri ketika guru masuk 2. Berta nya khabar pelajar. sebagai tanda hormat. 3. Pelajar membaca doa. 3. Sebelum memulaka n sesi pembela guru bertanyakan tentang khabar pel 4. Pelajar mulakan dengan bacaan do sebelum sesi pembelajaran bermula. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=38490&c=60710&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) id terhadap topik. a secara spontan be rsama murid.  na, Gigih dalam melaksanakan tugasan, Berkeupayaan untuk menangani masalah secara terbuka, n, menggunakan teknologi secara berhemah dan bertanggungjawab.   ama serta latihan pengukuhan untuk disiapkan dirumah dan bincang pada kelas seterusnya.   ru. Oleh itu, SMK Sri Perhentian telah mengadakan Sambutan Hari Guru. Guru tidak dapat n. Guru akan membawa rancangan pengajaran harian ke kelas seterusnya.   DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI mberi PENYELIA PEMBIMBING kekelas ajaran, Strategi berpusatkan guru Kemaskini lajar.    oa . 2/6

7/6/22, 12:28 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN D KANDUNGAN PEMBELAJARAN 2 10 Set Induksi Dapat menarik minat pelajar Aktiviti 1 Minit dengan topik yang ingin 1. Murid b ekerja dalam kumpulan se disampaikan pada hari ini empat orang. dengan mengimbas semula 2. Murid dike hendaki untuk hasilkan topik yang dipelajari pada cara untuk meminta pengguna mema minggu lepas. satu nombor integer. Paparkan \"Ya\" nombor tersebut boleh dibahagikan d 3. Jika tidak, paparkan \"Tidak\". 3. Guru membimbing murid me nggu teknik menyoal: -Petunjuk ialah: \"boleh bahagi denga Bagaimanakan kita boleh mengetahu bahawa input pengguna boleh dibaha dengan 3? -Operator yang manakah boleh digun untuk menyemak sama ada integer b dibahagikan dengan 3? (Jika murid t pasti, guru boleh mengimbas kemba senarai operator supaya murid boleh mendapatkan idea? 4. Guru menunjukk an contoh jawapa selepas murid memberikan jawapan masing-masing. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=38490&c=60710&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING eramai Kemaskini    n atur asukkan jika dengan unakan an 3\". ui Free Discussion (Perbincangan Bebas) agikan nakan boleh tidak ali h an 3/6

7/6/22, 12:28 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN D KANDUNGAN PEMBELAJARAN Aktiviti 1 1. Guru m emperkenalkan dan mener struktur kawalan pilihan bersarang. Struktur kawalan pilihan bersarang - kita menggunakan struktur kawala n pilihan bersarang \"if\" untuk situasi d kita ingin menyemak syarat kedua ji syarat pertama benar. 2. Murid diberi contoh: Anda mengunjungi sebuah restoran b bersama dengan keluarga anda. Senarai harga ditunjukkan di ba wah: Senarai Harga Dewasa RM40 3 15 Penyampaian Diakhir pembelajaran pelajar 65 tahun dan ke atas RM25 Minit Pengajaran dapat: Kanak-kanak (4-12 tahun) R M20 Tinggi melebihi 150 cm RM30 4 tahun ke bawah Percuma Tinggi melebihi 100cm RM 10 1. Menulis pseudokod dan melukis carta alir menggunakan (i) struktur kaw alan pilihan Hasilkan satu algoritma untuk menen bersarang dalam penyelesaian harga bagi setiap pelanggan menggu masalah. pseudokod dan carta alir. 3. Murid bekerja dalam kumpulan se orang. 4. Mur id diberi 10 minit untuk meny algoritma masing-masing. 5. Guru memudahkan perb incangan - Kita perlu meleraikan senarai harga Bagaimakah cara anda meleraikanny - Senaraikan semua syarat untuk menentukan harga yang perlu dibaya pelanggan. (pseudokod) - Bagaimana kita boleh m ewakili sem data dalam bentuk grafik? (benarkan melukis peta minda atau peta i-Think supaya murid boleh mewakili data d bentuk graf) - Bentangkan data dalam bentuk cart eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=38490&c=60710&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING rangkan n di mana ika bufet : ntukan Pemikiran Komputasional: Kemaskini unakan Algoritma - satu siri atau se t arahan untuk    menyelesaikan tugasan. Ia boleh diwakili dengan penulisan pseudokod dan lukisan carta 4/6 alir menggunakan kemahiran pemikiran komputasional seperti peniskalaan, algoritma, logik dan leraian. eramai 3 yiapkan murid: a ini. ya? ar oleh mua n murid k dalam ta alir.

7/6/22, 12:28 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN D KANDUNGAN PEMBELAJARAN Pelajar dapat: 1.Guru meminta seorang wakil kelas merumuskan tentang apa yang telah dipelajari. 1.Objektif pembelajaran 2. Guru m erumuskan isi pelajaran te topik yang dipelajari dengan ringkas 4 5 Minit Penutup telah tercapai. mudah 3. Guru mengucapkan ribuan terima 2.Memahami pengajaran yang kepada pelajar yang memberikan ker di pelajari pada hari in semasa kelas berlangsung. 4. Guru memberikan salam dan kela bersurai. Aktiviti Pelajar 1. Pelajar merum uskan tentang apa y telah dipelajari. 2. Pelajar mend engar penjelasan gur merumuskan isi pelajaran tentang to yang dipelajari dengan ringkas dan m difahami oleh pelajar 3. Pelajar mengucapk an terima kasih kepada guru 4.Pelajar me njawab salam dan kelas bersurai. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 10-05-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 15-05-2022  TEMPAT KELAS 2 ELITE  MASA 11:35 Pagi - 12:45 Tengahari   OBJEKTIF Diakhir pembelajaran pelajar dapat: 1. Menulis pseudokod dan melukis carta alir menggunakan (i) struktur kawalan pilihan bersarang dalam penyelesaian m asalah Semasa di Tingkatan 1, jenis-jenis struktur kawalan yang telah and PENGETAHUAN SEDIA 1. struktur kawalan pilihan tunggal ADA 2. struktur kawalan dwipilihan 3. struktur kawalan pelbagai pi lihan 4. struktur kawalan ulangan   Slide Powerpoint Buku Teks Asas S ains Komputer Tingkatan 2 ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) Buku Nota Papan Putih Contoh Cart a Alir   PENGURUSAN 1. Pemantauan dan membuat pemerhatian tentang kefahaman muri KELAS/LANGKAH 2. Memantau penglibatan murid semasa aktiviti dan memberi idea eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=38490&c=60710&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING s untuk entang s dan a kasih rjasama as Kemaskini    yang ru yang opik mudah h s ksi 17-05-2022  2 ELITE  TINGKATAN/KELAS 28 Orang   BIL PELAJAR h.   da pelajari ialah: id terhadap topik. a secara spontan be rsama murid.   5/6

7/6/22, 12:28 PM Sesi Penga KESELAMATAN PENERAPAN NILAI-NILAI Jujur, Amanah, Bertanggungjawab, Bekerjasama, Cekap, Bijaksan MURNI Berkeupayaan untuk berkomunikasi dan bekerja dengan orang lain TUGASAN/KERJA RUMAH Guru memberikan latihan didalam kelas untuk perbincangan bersa REFLEKSI SESI CUTI HARI WESAK   PENGAJARAN PELATIH KOMEN PENYELIA   KOMEN PEMBIMBING   BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN CUTI HARI WESAK   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=38490&c=60710&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) na, Gigih dalam melaksanakan tugasan, Berkeupayaan untuk menangani masalah secara terbuka, n, menggunakan teknologi secara berhemah dan bertanggungjawab.   ama serta latihan pengukuhan untuk disiapkan dirumah dan bincang pada kelas seterusnya.   N DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI N PENYELIA PEMBIMBING Kemaskini      6/6

7/6/22, 12:28 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN NO TEL : 20 MAC 2022 SUBJEK ASAS SAINS MULAI : KANDUNGAN : KOMPUTER BIL TAJUK 2.1 PEMBANGUNAN ALGORITMA 2.1.1 (i) Struktur kawalan pilihan bersa rang 2.1.1 (ii) Struktur kawalan ulangan 1 ALGORITMA 2.1.2 Mengesan dan membaiki rala t yang terdapat dalam pseudokod dan carta alir dalam penyelesaian masalah 2.1.3 Menggunakan pseudokod dan ca rta alir dengan menggabungkan pelbagai struktur kawalan untuk menyelesaikan masalah MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RAN KE 2 ELITE  22-05- 26-05- 2.1 Pembangunan Algorithma 10  2022  2022  2.1.1 Guru menerangkan cara me menggunakan (i) struktur kaw alan pilihan bersa (ii) struktur kawalan ulangan (for   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 19-05-2022            Tarikh Kemaskini 20-05-2022            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 22-05-2022  TEMPAT KELAS 2 ELITE  MASA 10:25 Pagi - 11:35 Pagi   OBJEKTIF Diakhir pembelajaran pelajar dapat: 1. Menulis pseudokod dan melukis c arta alir menggunakan eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=38490&c=61182&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 01112101857      HINGGA : 7 JULAI 2022 HURAIAN Standard Prestasi Tahap Penguasaan 1 - Menyenaraikan jenis-jenis struktur kawalan. Tahap Penguasaan 2 - Menjelaskan jenis struktur kawalan dengan m enggunakan contoh yang sesuai. Tahap P enguasaan 3 - Menghasilkan pseudokod dan carta alir untuk menyelesaikan masalah n yang melibatkan struktur kawalan Tahap Penguasaan 4 - Menunjukk an keupayaan mengesan ralat dalam pseudokod dan carta alir yang diberi. Tahap Penguasa an 5 - Menunjukkan keupayaan membaiki ralat dalam pseudokod dan carta alir yang diberi Tahap Penguasa an 6 - Menggabungkan pelbagai struktur kawalan untuk menyelesaikan masalah dengan menggunakan pseudokod dan carta alir secara kreatif. NCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN enulis pseudokod dan melukis carta alir Slide Powerpoint arang dalam penyelesaian masalah. Buku Teks Asas S ains Komputer Tingkatan 2 r, while-do) dalam penyelesaian ma salah Buku Nota Papan Putih Contoh Cart a Alir   ksi 22-05-2022  2 ELITE  TINGKATAN/KELAS 28 Orang   BIL PELAJAR 1/6

7/6/22, 12:28 PM Sesi Penga (i) struktur kawalan pilihan bersarang dalam penyelesaian masalah (ii) struktur kawalan ulangan (for, while-do) dalam penyelesaian m Semasa di Tingkatan 1, jenis-jenis struktur kawalan yang telah dip PENGETAHUAN SEDIA 1. struktur kawalan pilihan tunggal ADA 2. struktur kawalan dwipilihan 3. struktur kawalan pelbagai pi lihan 4. struktur kawalan ulangan   Slide Powerpoint Buku Teks Asas S ains Komputer Tingkatan 2 ALAT/BAHAN BANTU Buku Nota MENGAJAR (ABBM) Papan Putih Contoh Cart a Alir Kertas Mahjong Pen Marker   PENGURUSAN 1. Pemantauan dan membuat pemerhatian tentang kefahaman muri KELAS/LANGKAH 2. Memantau penglibatan murid semasa aktiviti dan memberi idea KESELAMATAN PENERAPAN NILAI-NILAI Jujur, Amanah, Bertanggungjawab, Bekerjasama, Cekap, Bijaksan MURNI Berkeupayaan untuk berkomunikasi dan bekerja dengan orang lain TUGASAN/KERJA RUMAH Guru memberikan latihan didalam kelas untuk perbincangan bersa Bagi sesi pengajaran hari ini, guru telah dinilai oleh pembimbing in REFLEKSI SESI Guru telah membuat persediaan awal seperti menggunakan alat bah PENGAJARAN PELATIH dan sticky notes sebagai refleksi pelajar. Pelajar juga agak sukar memahami dengan baik disebabkan oleh ta sukar untuk memahami disebabkan oleh contoh yang kurang dided Pelajar juga berasa seronok dengan pendedahan kerja secara berku disebabkan oleh pandemik covid-19 yang mengakibatkan mereka m KOMEN PENYELIA Guru juga agak kejar masa sewaktu sesi pembelajaran disebabkan KOMEN PEMBIMBING dapat membuat penutup dengan baik. Guru juga akan memberikan     BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVIT KANDUNGAN PE Persediaan Guru memasang L 1 5 Minit Sebelum untuk pengajaran. Pengajaran eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=38490&c=61182&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) h. masalah   pelajari ialah: id terhadap topik. secara spontan be rsama murid.   na, Gigih dalam melaksanakan tugasan, Berkeupayaan untuk menangani masalah secara terbuka, n, menggunakan teknologi secara berhemah dan bertanggungjawab.   ama serta latihan pengukuhan untuk disiapkan dirumah dan bincang pada kelas seterusnya.   nstitusi Pn Rahfizah binti Abdul Rahim @ Abdul Rahman. han bantu mengajar (abbm) yang baik. Guru menggunakan kertas mahjong sebagai kerja kumpulan ajuk baru yang mereka pelajari. Tajuk Algorithma walaupun berkaitan proses tetapi pelajar agak dahkan. umpulan yang didedahkan oleh guru. Mereka tidak pernah didedahkan dengan kerja kumpulan menjaga jarak. kelas seterusnya pelajar perlu mengikuti peperiksaan TOV untuk matapelajaran muzik. Tetapi guru n tugasan kepada pelajar sebagai pengukuhan pada kelas seterusnya.   TI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI EMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING LCD serta menyediakan bahan Komputer Kemaskini LCD    2/6

7/6/22, 12:28 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVIT KANDUNGAN PE Pra Pengajaran 1. Memberi salam sebelum masuk ke kelas 1. Guru memasuki sebagai tanda hormat. 2. Pelajar berdiri k 2 5 Minit 1. Salam 2. Bertanya khabar pe lajar. tanda hormat. 2. Bacaan doa 3. Pelajar membaca doa. 3. Sebelum m emul bertanyakan tentan 4. Pelajar mulakan pembelajaran berm Aktiviti 1 1. Guru menunjukk 2. Guru memberi a langkah yang perlu 3. Pelajar secara su tempat kosong yan 4. Pelajar perlu me langkah-langkah y pengguna dalam pe 3 15 Set Induksi Dapat menarik minat pelajar dengan topik yang Langkah-langkah d Minit ingin disampaikan pada hari ini dengan 1. Memasukkan ba mengimbas semula topik yang dipelajari pada 2. Hidupkan mesin minggu lepas. 3. Memasukkan se 4. Menghidupkan p 5. Tekan butang \"s 6. Menunggu paka 7. Keluarkan pakai 4 35 Penyampaian Diakhir pembelajaran pelajar dapat: Aktiviti 2 1. Menulis pseudokod dan melukis c arta alir Minit Pengajaran 1. Guru menunjukk menggunakan 2. Guru meminta p (i) struktur kaw alan pilihan bersarang dalam menyebutkan nama 3. Pelajar harus me penyelesaian masalah. terdiri daripada ter pilihan, garis alir d Aktiviti 1 1. Guru menayang 2. Algoritma ialah menyelesaikan ses sesuatu tugas. Oleh itu, algori tma langkah demi lang menghasilkan outp 3. Guru menunjukk tersusun untuk men eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=38490&c=61182&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) TI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI EMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING i kelas dengan memberi salam. ketika guru masuk kekelas seba gai lakan sesi pembelajaran, guru Strategi Kemaskini ng khabar pelajar. Berpusatkan Guru.    n dengan bacaan d oa sebelum sesi mula. kan gambar mesin basuh. arahan kepada pelajar, sen araikan u dilaksanakan oleh pengguna. ukarela untuk mengisi jawapan di ng disediakan. engisi tempat k osong dengan yang perlu dilaksanakan oleh enggunaan mesin basuh. dilaksanakan oleh pengguna. aju n ba suh Gambar Mesin erbuk pe ncuci dan pelembut fabrik Basuh Kemaskini Simbol Carta Alir    paip air start\" aian d iproses ian dan sidai kan gambar simbol carta alir. pelajar secara sukarela untuk a simbol carta alir tersebut. enyebutkan simbol carta ali r yang rminal, input/output, proses, dan penyambung. Slide PowerPoint Kemaskini    Komputer LCD 3/6 gkan tentang definisi algoritma. satu siri langkah untuk Kertas Mahjong suatu masalah atau melengkapkan a terdiri daripada satu siri prosedur gkah yang tersusun untuk put kan langkah demi langkah yang nghasilkan output.

7/6/22, 12:28 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVIT KANDUNGAN PE Aktiviti 2 1. Guru menayang pilihan bersarang. 2. Struktur kawalan satu struktur kawal struktur kawalan y Satu struktur kawa apabila kejadian sa kejadian satu struk serta-merta 3. Guru menunjukk struktur kawalan p Aktiviti 3 1. Guru meminta p penentuan sama ad sifar. 2. Pelajar membua penentuan sama ad sifar. 3. Selepas membua membuat carta alir tersebut. Aktiviti 4 1. Guru menerangk membuat pseudoko berkaitan struktur k 2. Guru memberika kumpulan kecil. 3. Pelajar harus me dalam kumpulan m oleh guru. 4. Pelajar diminta m alir dan pseudokod eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=38490&c=61182&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) TI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI EMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING gkan berkaitan struktur kawalan n pilihan bersarang terdiri daripada lan yang terbenam dalam satu yang lain. alan pilihan bersarang berlaku atu struktur kawalan diikuti dengan ktur kawalan yang lain dengan kan satu gambar rajah berkaitan pilihan bersarang. pelajar membuat pseudokod, da integer ialah positif, negatif atau at satu pseudokod berkaitan dengan da integer ialah positif, negatif atau at satu pseudokod, pelajar haruslah r berkaitan penentuan integer kan satu situasi berkaitan dengan od dan membuat carta alir kawalan pilihan bersarang. an pelajar kepada beberapa embuat pseudokod dan carta alir di mengikut situasi yang diberikan membentangkan sama ada carta d tersebut adalah betul atau salah. 4/6

7/6/22, 12:28 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVIT KANDUNGAN PE Pelajar dapat: 1.Guru meminta pe apa yang telah dipe pada sticky note. 10 1.Objektif pembelajaran 2. Guru merumus k Minit dipelajari dengan r 5 Penutup telah tercapai. 3. Guru mengucap pelajar yang memb 2.Memahami pengajaran yang di pelajari pada berlangsung. hari ini. 4. Guru mem berika RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 22-05-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 23-05-2022  TEMPAT KELAS 2 ELITE  MASA 10:25 Pagi -11:00 Pagi   OBJEKTIF Diakhir pembelajaran pelajar dapat: 1. Menulis pseudokod dan melukis c arta alir menggunakan (i) struktur kawalan pilihan bersarang dalam penyelesaian m asalah. (ii) struktur kawalan ulangan (for, while-do) dalam penyelesaian ma salah   Semasa di Tingkatan 1, jenis-jenis struktur kawalan yang telah dipelajari ialah PENGETAHUAN 1. struktur kawalan pilihan tunggal SEDIA ADA 2. struktur kawalan dwipilihan 3. struktur kawalan pelbagai pi lihan 4. struktur kawalan ulangan   ALAT/BAHAN Slide Powerpoint BANTU Buku Teks Asas S ains Komputer Tingkatan 2 MENGAJAR Buku Nota (ABBM) Papan Putih   PENGURUSAN 1. Pemantauan dan membuat pemerhatian tentang kefahaman murid terhadap KELAS/LANGKAH 2. Memantau penglibatan murid semasa aktiviti dan memberi idea secara spo KESELAMATAN PENERAPAN Jujur, Amanah, Bertanggungjawab, Bekerjasama, Cekap, Bijaksana, Gigih da NILAI-NILAI Berkeupayaan untuk berkomunikasi dan bekerja dengan orang lain, menggun MURNI TUGASAN/KERJA Guru memberikan latihan didalam kelas untuk perbincangan bersama serta la RUMAH REFLEKSI SESI Bagi sesi pengajaran pada hari ini, pelajar dapat menulis pseudokod dan melu PENGAJARAN membezakan bagaimana untuk membuat carta alir mengikut simbol yang dig bersarang bermula daripada penyiasatan, kemudian mendraf algoritma dan m PELATIH memberikan latihan pengukuhan kepada pelajar dan akan membincangnya pa KOMEN   PENYELIA KOMEN   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=38490&c=61182&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) TI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI EMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING elajar untuk merumuskan tentang elajari dengan menulis refleksi kan isi pelajaran tentang topik yang Kemaskini    ringkas dan mudah Sticky Notes pkan ribuan terima k asih kepada berikan kerjasama semasa kelas an salam dan kelas bersurai. ksi 23-05-2022  2 ELITE  TINGKATAN/KELAS 28 Orang   BIL PELAJAR h: p topik. ontan be rsama murid.  alam melaksanakan tugasan, Berkeupayaan untuk menangani masalah secara terbuka, nakan teknologi secara berhemah dan bertanggungjawab.   atihan pengukuhan untuk disiapkan dirumah dan bincang pada kelas seterusnya.   ukis carta alir menggunakan struktur kawalan pilihan bersarang dengan baik serta boleh gunakan.Pelajar juga boleh menyelesaikan masalah menggunakan struktur kawalan pilihan melakukan semakan semula serta memurnikan langkah-langkah algoritma dengan baik. Guru juga ada kelas seterusnya.   5/6

7/6/22, 12:28 PM Sesi Penga PEMBIMBING BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJA KANDUNGAN 1. Memberi salam sebelum masuk ke 1. Guru memasuki kelas d 2. Pelajar berdiri ketika g 1 5 Minit Pra Pengajaran kelas sebagai tanda hormat. hormat. 2. Bertanya khabar pelajar. 3. Sebel um memulakan se 3. Pelajar membaca doa. bertanyakan tentang khab 4. Pelajar mulakan dengan pembelajaran bermula. 1. Guru menunjukkan gam Dapat menarik minat pelajar dengan topik 2. Guru meminta pelajar s 2 10 Set Induksi yang ingin disampaikan pada hari ini menyebutkan nama simbo minit dengan mengimbas semula topik yang 3. Pelajar harus menyebut dipelajari pada minggu lepas. daripada terminal, input/o dan penyambung. 1. Guru memaparkan con perbincangan. - Mula - Tetap kan jumlah biskut 3 15 Penyampaian Diakhir pembelajaran pelajar dapat: - While jumlah biskut dal Minit Pengajaran 1. Menulis pseudokod dan melukis c arta If nombor biskut > 0, perg alir menggunakan - Keluarkan satu biskut da (i) struktur kawala n pilihan bersarang - Makan biskut tersebut, dalam penyelesaian masalah. - Tolak 1 biskut daripada (ii) struktur kawalan ulangan (for, while- - Kembali ke langkah 3. do) dalam penyelesaian masalah - Letak balik balang bisk u - Tamat 2. Guru menjelaskan baha untuk if tidak dipenuhi (p menjalankan langkah 4, 5 daripada ulangan \"while\" Pelajar dapat: 1. Guru merumuskan isi p dipelajari dengan ringkas 2. Guru mengucapkan rib 1.Objektif pembelajaran yang memberikan kerjasa 3. Guru memberikan salam 4 5 minit Penutup telah tercapai. 2.Memahami pengajaran yang di pelajari pada hari ini.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=38490&c=61182&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING dengan memberi salam. guru masuk kekelas seba gai tanda Strategi Kemaskini berpusatkan guru.    esi pembelajaran, guru bar pelajar. n bacaan d oa sebelum sesi mbar simbol carta alir. Kemaskini secara sukarela untuk    ol carta alir tersebut. tkan simbol carta ali r yang terdiri output, proses, pilihan, garis alir ntoh pseudokod untuk merumuskan = 10. Buku Teks Asas Kemaskini lam ba lang > 0; Sains Komputer    gi ke langkah 4. Tingkatan 2. aripada balang b iskut. Buku Nota A sas Kemaskini Sains Komputer    Tingkatan 2. jumlah biskut dalam balang. ut. awa untuk langkah 3, jika syarat palsu), program tidak akan 5, 6, dan 7. Program akan keluar \" dan teruskan ke langkah 8. pelajaran tentang topik yang dan mudah buan terima k asih kepada pelajar ama semasa kelas berlangsung. m dan kelas bersurai.   6/6

7/6/22, 12:29 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN NO TEL : 20 MAC 2022 SUBJEK ASAS SAINS MULAI : KANDUNGAN : KOMPUTER BIL TAJUK 2.1 PEMBANGUNAN ALGORITMA 2.1.1 (i) Struktur kawalan pilihan bersa rang 2.1.1 (ii) Struktur kawalan ulangan 1 ALGORITMA 2.1.2 Mengesan dan membaiki rala t yang terdapat dalam pseudokod dan carta alir dalam penyelesaian masalah 2.1.3 Menggunakan pseudokod dan ca rta alir dengan menggabungkan pelbagai struktur kawalan untuk menyelesaikan masalah MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RAN KE 2 ELITE  29-05- 02-06- 2.1 Pembangunan Algorithma 11  2022  2022  2.1.1 Guru menerangkan cara me menggunakan (i) struktur kaw alan pilihan bersa (ii) struktur kawalan ulangan (for RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 28-05-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 29-05-2022  TEMPAT KELAS 2 ELITE  MASA 10:25 Pagi - 11:35 Pagi   OBJEKTIF Diakhir pembelajaran pelajar boleh: 1. Menulis pseudokod dan melukis carta alir menggunakan (i) struktur kawalan ulangan (for, while) dalam penyelesaia n masalah.   PENGETAHUAN Pelajar mengetahui algoritma ialah satu siri langkah untuk menyelesaikan se eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=38490&c=61572&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 01112101857      HINGGA : 7 JULAI 2022 HURAIAN Standard Prestasi Tahap Penguasaan 1 - Menyenaraikan jenis-jenis struktur kawalan. Tahap Penguasaan 2 - Menjelaskan jenis struktur kawalan dengan m enggunakan contoh yang sesuai. Tahap P enguasaan 3 - Menghasilkan pseudokod dan carta alir untuk menyelesaikan masalah n yang melibatkan struktur kawalan Tahap Penguasaan 4 - Menunjukk an keupayaan mengesan ralat dalam pseudokod dan carta alir yang diberi. Tahap Penguasa an 5 - Menunjukkan keupayaan membaiki ralat dalam pseudokod dan carta alir yang diberi Tahap Penguasa an 6 - Menggabungkan pelbagai struktur kawalan untuk menyelesaikan masalah dengan menggunakan pseudokod dan carta alir secara kreatif. NCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN enulis pseudokod dan melukis carta alir Slide Powerpoint arang dalam penyelesaian masalah. Buku Teks Asas S ains Komputer Tingkatan 2 r, while-do) dalam penyelesaian ma salah   Buku Nota Papan Putih Kertas Mahj ung Pen Marker   ksi 29-05-2022  2 ELITE  TINGKATAN/KELAS 28 Orang   BIL PELAJAR esuatu masalah atau melengkapkan sesuatu tugas. Pada kelas sebelumnya, pelajar didedahkan 1/7

7/6/22, 12:29 PM Sesi Penga SEDIA ADA dengan struktur kawalan pilihan bersarang yang terdiri daripada satu struktur pseudokod dan melukis carta alir menggunakan struktur kawalan pilihan ber Slide Powerpoint Buku Teks Asas S ains Komputer Tingkatan 2 ALAT/BAHAN BANTU Buku Nota Papan Putih MENGAJAR Kertas Mahj ung (ABBM) Pen Marker   PENGURUSAN 1. Pemantauan dan membuat pemerhatian tentang kefahaman murid terhadap KELAS/LANGKAH 2. Memantau penglibatan murid semasa aktiviti dan memberi idea secara spo KESELAMATAN PENERAPAN Amanah, kerjasama, cekap, bijaksana, gigih dalam melaksanakan tugasan, b NILAI-NILAI bekerja dengan orang lain, menggunakan teknologi secara berhemah dan ber MURNI TUGASAN/KERJA Guru memberikan beberapa situasi kepada pelajar untuk perbincangan bersa RUMAH REFLEKSI SESI Bagi sesi pengajaran hari ini, guru menerangkan dan memperkukuhkan peng PENGAJARAN dan tidak menguasai topik tersebut kerana agak sukar untuk memahami pros PELATIH serta memberi pelbagai contoh pada kelas seterusnya agar pelajar dapat men KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN KANDUNGAN Persediaan Guru memasang LCD serta menyedia 1 5 Minit sebelum pengajaran Pra Pengajaran 1. Memberi salam sebelum 1. Guru memasuki kelas dengan mem masuk ke kelas sebagai tanda 2. Pelajar berdiri ketika guru masuk k hormat. 3. Sebelum memulakan sesi pembelaj 2 5 Minit 1. Salam doa 2. Berta nya khabar pelajar. khabar pelajar. 2. Bacaan 3. Pelajar membaca doa. 4. Pelajar mem ulakan dengan bacaan 3. Bertanya bermula. Khabar eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=38490&c=61572&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) r kawalan yang terbenam dalam satu struktur kawalan yang lain. Pelajar juga boleh menulis rsarang dalam penyelesaian masalah.   p topik. ontan be rsama murid.   berkeupayaan untuk menangani masalah secara terbuka, berkeupayaan untuk berkomunikasi dan rtanggungjawab.   ama ahli kumpulan serta menulis pseudokod dan melukis carta alir.   guasaan pelajar berkaitan dengan struktur kawalan pilihan. Pelajar masih dalam proses pembelajaran ses membuat carta alir bermula daripada psuedokod. Guru akan memberikan latihan pengukuhan nguasai topik tersebut.   DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING akan bahan untuk pengajaran. mberi salam. Komputer Kemaskini kelas sebaga i tanda hormat. LCD    jaran, guru bertanyakan ten tang Strategi Kemaskini doa sebelum sesi pembelajaran berpusatkan guru.    2/7

7/6/22, 12:29 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN KANDUNGAN Aktiviti 1. 3 20 Set Induksi Dapat menarik minat pelajar 1. Guru mengimbas semula pelajaran Minit dengan topik yang ingin struktur pilihan bersarang. disampaikan pada hari ini 2. Guru menunjukkan satu situasi. dengan mengimbas semula 3. Guru meminta seorang murid un tuk topik yang dipelajari pada pilihan. minggu lepas. 4. Guru meminta beberapa orang muri yang guru paparkan mengikut situasi. 5. Guru meminta beberapa orang mur i berdasarkan pseudokod mengikut situ 6. Guru berbincang bersama pelajar be carta alir yang dilengkapkan oleh para 7. Guru memberikan imbuhan kepada melengkapkan pseudokod dan carta al eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=38490&c=61572&yaadmin=5&s=91&p=4671