Eportfolio Nur Fatihah AB180031

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ABBM/CATATAN RANCANGAN MINGGUAN Slaid Powerpoint da hubungan nombor perduaan dengan nombor perlapanan. Latihan Quizziz   ngetahuan mereka tentang pengekodan ASCII daripada nombor perduaan ksi 05-04-2022  2 ELITE  TINGKATAN/KELAS 27 orang   BIL PELAJAR aksara yang diberi.   an nombor melalui pembelajaran sebelumnya. Pelajar mengembangkan pengetahuan tentang cara nukaran nombor perlapanan kepada perduaan.    rduaan. erlapan an.   oleh guru. Hal ini demikian kerana pelajar didedahkan dengan aplikasi yang mereka jarang gunakan. jayanya. Walaupun hanya 8 pelajar yang mengikutinya tetapi mereka sangat seronok. Oleh itu, guru emuka akan datang.   ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING 2/5

7/6/22, 12:25 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 1. Pelajar lebih Aktiviti Guru 1. Guru meng ucakan salam kepada pelajar. bersedia untuk sesi 2. Guru meminta pelajar membaca doa bagi pembelajaran dan yang muslim. pengajaran hari ini. 3. Guru memi nta pelajar membuka kamera dan mematikan audio pada aplikasi google meet. 1. 20 Pra Pengajaran 2. Dapat minit mendisiplinkan pelajar untuk Aktiviti Pelajar memasuki kelas 1. Pelajar menja wab salam yang diberikan pada waktu yang oleh guru dan membaca doa. ditetapkan. 2. Pelajar membuka kamera d an mematikan audio pada google meet. Aktiviti 1: 1. Guru me mbuat kuiz berkaitan tajuk lepas. 2 20 Set Induksi 1. Pelajar sentiasa Aktiviti 2: minit bersedia dengan 1. Guru me nunjukkan satu contoh penukaran pengetahuan sedia nombor perpuluhan kepada nombor perduaan ada. dan nombor perlapanan. 2. Murid menukarkan no mbor perpuluhan dalam jadual yang ditunjukkan oleh guru kepada nombor perduaan dan nombor perlapanan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=58256&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING ABBM/CATATAN Kemaskini n    Strategi Pembelajaran: 1. Berpusatkan Guru Quizziz Kemaskini Slide po werpoint    3/5

7/6/22, 12:25 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Aktiviti 1: 1. Murid m embandingkan dua sistem nombor dan memberikan pendapat masing-masing tentang corak yang dapat diperhatikan daripada jadual yang dihasilkan semasa aktiviti set induksi. 2. Contoh jawapan daripada murid: \"Nombor digit untuk nombor perlapanan hanya meningkat untuk setiap tiga digit peningkatan nombor perduaan.\" Aktiviti 2: 1. Guru me nguji murid dengan menyuruh murid membuat jangkaan bilangan digit nombor perlapanan yang diperlukan untuk mewakili nombor perpuluhan \"512\". 2. Ini adalah untuk memastikan muri d 3 60 Pengajaran dan Pelajar dapat memahami corak penukaran nombor minit penyampaian 1. menukar n ombor perlapanan. perlapanan kepada 3. Jawapan: 4 nombor perduaan. 2. menukar nombo r perduaan kepada nombor perlapanan Aktiviti 3: 3. menukarkan 1. Murid d iberi masa 10 minit untuk pengekodan ASCII menghasilkan hubungan antara sistem nombor kepada nombor perduaan dan pelapanan (peniskalaan). perlapanan 2. Guru memudahkan perbincangan mu rid dan berdasarkan aksara membimbing murid untuk memahami bahawa yang diberi. setiap tiga digit dalam nombor perduaan boleh diwakili oleh satu nombor perlapanan. Aktiviti 4: 1. Murid d iberi masa 5 minit untuk menukarkan 1010 subskrit 2 kepada nombor perlapanan tanpa melalui penukaran ke nombor perpuluhan. 2. Pilih beberapa mu rid untuk menunjukkan penukaran yang telah dibuat di papan putih. Aktiviti 5: 1. Murid m enjangka cara untuk menukar nombor perlapanan berikut kepada nombor perduaan berdasarkan corak yang serupa tetapi prosesnya terbalik 73 subskrit 8. 2. Guru memilih seorang murid u ntuk menunjukkan penukaran nombor perlapanan, 73 subskrit 8 kepada nombor perduaan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=58256&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING ABBM/CATATAN Pemikiran komputasional: Kemaskini 1. Mengecam corak - muri d mengkaji corak antara    jumlah nombor digit nombor perduaan dengan nombor perlapanan supaya boleh perhatikan contoh corak berikut: Jumlah digit nombor perduaan meningkat untuk setiap nombor, perduaan. Manakala untuk nombor perlapanan, jumlah digit meningkat setiap 3 nombor perlapanan. 2. Membuat jangkaan - ini adalah salah satu kemahiran pemikiran logik dimana murid mengembangkan pemikiran supaya dapat mengjangkakan keputusan sesuatu situasi atau perkembangan sesuatu peristiwa. 3. Peniskalaan - murid membuat peniskalaan untuk menghasilkan hubungan antara sistem nombor perduaan dan perlapanan. 4/5

7/6/22, 12:25 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 4 20 Penutup Pelajar dapat: 1. Murid melengkapkan jadual latihan yang minit 1. Objektif diberikan oleh guru untuk menunjukkan pembelajaran telah bahawa mereka telah memahami objektif tercapai. pembelajaran. 2. Mema hami 2. Guru menan yakan soalan berikut: \"Saintis pengajaran yang di komputer perlu menggunakan lebih jenis pelajari pada hari sistem nombor untuk menghasilkan atur cara ini. kerana perkembangan komputer dan teknologi. Jika anda ahli sains komputer, sistem nombor apakah yang anda ingin hasilkan dan mengapa?\" 3. Murid m emberi jawapan dan justifikasi jawapan masing-masing. 4. Guru merumuskan pen dapat dan jawapan murid dengan memberitahu bahawa murid akan mempelajari nombor perenambelasan untuk pengajaran seterusnya.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=58256&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING ABBM/CATATAN . Kemaskini Latihan kepada pelajar.      5/5

7/6/22, 12:25 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN NO TEL : 01112 SUBJEK ASAS SAINS MULAI : 20 MAC 2022 : KOMPUTER BIL TAJUK KANDUNGAN 1.1 SISTEM NOMBOR PERLAPANAN 1.1.1 Perbezaan antara nombor perlapana n dan nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perduaan. 1.1.2 Penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapanan. 1.1.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perlapanan berdasarkan aksara yang diberi. 1.1.4 Hubung kait antara nombo r perlapanan dengan kod ASCII dalam bahasa mesin Mingg Mingg PERWAKILAN Mingg 1 DATA 1.2 SISTEM NOMBOR PERENAMBELASAN 1.2.1 Perbezaan antara nombor perenambelasan dan nombor Pelaja perpuluhan. pemik 1.2.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan. 1.2.2 Penukaran nombor perenambelasan kepada nombor perpuluhan. 1.2.2 Penuk aran nombor perenambelasan kepada nombor perduaan. 1.2.2 Penu karan nombor perduaan kepada nombor perenambelasan. 1.2.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perenambelasan berdasarkan aksara yang diberi. 1.2.4 Hubung kait antara nombor perenambelasa n dengan kod ASCII dalam bahasa mesin MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA KE eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=58614&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 7 JULAI 2022 HURAIAN 2101857      HINGGA : gu 1 hingga Minggu 2 - Pdpr gu 3 bermula pembelajaran se cara bersemuka gu 7 - Cuti Hari Raya Aidilfitri ar dapat mengaplikasikan Sistem Nombor Perlapanan dan Sistem Nombor Perenambelasan dengan kiran komputasional yang dipelajari sewaktu Tingkatan 1. RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 1/3

7/6/22, 12:25 PM Sesi Penga MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA KE 3  2 ELITE  04-04- 07-04- 1.1.2 Guru mendedahkan pelajar kepad 2022  2022  1.1.3 Pelajar juga mengembangkan pen kepada nombor perlapanan.   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 06-04-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 07-04-2022  TEMPAT KELAS 2 ELITE  MASA 8:05 Pagi - 8:40 Pagi   OBJEKTIF Di akhir pembelajaran pelajar akan dapat: 1. menukar nombor perlapanan kepada no mbor perduaan. 2. menukar nombor perduaan kepada nombor perlapanan 3. menukarkan pengekodan ASCII kepada nombor perlap anan berda PENGETAHUAN SEDIA Pelajar mengetahui pengekodan jadual ASCII dan mengetahui cara p ADA tentang cara penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapanan ALAT/BAHAN BANTU Papan Putih MENGAJAR (ABBM) Jadual ASCI I Lembaran Ke rja Buku Teks   PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar dalam keadaan bersedia untuk memulakan pe KELAS/LANGKAH 2. Memastikan kelas dalam keadaan bersih dan kemas.   KESELAMATAN PENERAPAN NILAI- Kerjasama dan hormat menghormati.   NILAI MURNI TUGASAN/KERJA 1. Tukarkan nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan dan nom RUMAH 2. Jadual ASCII melalui aksara huruf A-Z, Nombor perduaan dan no 3. Menukarkan kod ASCII dalam nombor perduaan kepada nombor 4. Menyusun kod-kod ASCII nombor perlapanan supaya membentuk REFLEKSI SESI Guru tidak dapat menjalankan pengajaran dan pembelajaran kerana m PENGAJARAN PELATIH kepada Puan Rahfiza. Oleh itu, guru akan mengulangi semula pembe KOMEN PENYELIA   KOMEN PEMBIMBING   BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DA KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=58614&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ABBM/CATATAN Papan Putih RANCANGAN MINGGUAN Buku Teks da hubungan nombor perduaan dengan nombor perlapanan. Jadual ASC II Lembaran ker ja   ngetahuan mereka tentang pengekodan ASCII daripada nombor perduaan ksi 08-04-2022  2 ELITE  TINGKATAN/KELAS 27 orang   BIL PELAJAR asarkan aksara yang diberi.   penukaran nombor melalui pembelajaran sebelumnya. Pelajar mengembangkan pengetahuan n untuk meramal penukaran nombor perlapanan kepada perduaan.   elajaran. mbor perduaan. ombor perlapan an. perlapanan menggu nakan kaedah pengiraan k satu perkataan.   menguruskan Program Orientasi Bersemuka Tingkatan 1. Guru juga telah menggantikan kelas elajaran pada kelas akan datang dan meneruskan pembelajaran dengan topik yang baharu.   AN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING 2/3

7/6/22, 12:25 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DA KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 1 5 minit Pra Pengajaran 1. Pelajar lebih bersedia Aktiviti Guru untuk sesi pembelajaran dan 1. Guru meng ucakan salam kepada pela pengajaran hari ini. 2. Guru meminta pelajar membaca doa 2. Dapat mendisipli nkan yang muslim. pelajar untuk memasuki kelas pada waktu yang ditetapkan. Aktiviti Pelajar 1. Pelajar menja wab salam yang diberik guru dan membaca doa. 2 5 minit Set Induksi 1. Pelajar sentiasa bersedia 1. Guru menunjukkan satu contoh penu dengan pengetahuan sedia nombor perpuluhan kepada nombor per ada. dan nombor perlapanan. 2. Pelajar menjangka car a untuk menuk nombor perlapanan berikut kepada nom perduaan berdasarkan corak yang serup prosesnya terbalik: a. 73 subskrit 8 3. Guru memili h seorang murid untuk menunjukkan penukaran nombor perlap subskrit 8 kepada nombor perduaan. 1. Guru menunjukkan jadual ASCII yan terdapat pada Buku Teks Asas Sains Ko Tingkatan 2 pada halaman 176-179. 1. Pelajar dapat menukarkan 2. Guru menunjukkan cara mengena lpa 15 Penyampaian pengekodan ASCII kepada nombor perpuluhan bagi aksara-aksara minit Pengajaran 3 nombor perlapanan diberi. kemudian menukaran nombor berdasarkan aksara yang perlapanan menggunakan kaedah bahag diberi. menggunakan bakinya. 3. Pelajar dapat menuka rkan kod ASCI nombor perduaan kepada nombor perla menggunakan kaedah pengiraan. 4 5 minit Penutup Pelajar dapat: 1. Guru memberi latihan merujuk kepad 1. Objektif pe mbelajaran ASCII daripada Buku Teks Asas Sains telah tercapai. Komputer Tingkatan 2 pada halaman 1 2. Memahami pengajaran 2. Guru merumuskan pendapat dan jaw yang di pelajari pada hari murid dengan memberitahu bahawa mu ini. menggunakan jadual tersebut pada kela seterusnya.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=58614&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING AN ABBM/CATATAN ajar. bagi Strategi Pembelajaran: Berpusatkan Guru Kemaskini    kan oleh ukaran rduaan kar Pemikiran Komputasional: Kemaskini mbor 1. Menjangka: Murid meng embang    pa tetapi pengetahuan tentang cara penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapanan untuk meramal penukaran nombor perlapanan kepada perduaan. panan. 73 ng omputer asti Jadual ASCII Kemaskini yang Buku Teks    gi 8 dan II dalam apanan da jadual Kemaskini    176-179 wapan Jadual ASCII Buku Teks 176-179 urid akan as   3/3

7/6/22, 12:25 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN NO TEL : 01112 SUBJEK ASAS SAINS MULAI : 20 MAC 2022 : KOMPUTER BIL TAJUK KANDUNGAN 1.1 SISTEM NOMBOR PERLAPANAN 1.1.1 Perbezaan antara nombor perlapana n dan nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perduaan. 1.1.2 Penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapanan. 1.1.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perlapanan berdasarkan aksara yang diberi. 1.1.4 Hubung kait antara nombo r perlapanan dengan kod ASCII dalam bahasa mesin Mingg Mingg PERWAKILAN Mingg 1 DATA 1.2 SISTEM NOMBOR PERENAMBELASAN 1.2.1 Perbezaan antara nombor perenambelasan dan nombor Pelaja perpuluhan. pemik 1.2.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan. 1.2.2 Penukaran nombor perenambelasan kepada nombor perpuluhan. 1.2.2 Penuk aran nombor perenambelasan kepada nombor perduaan. 1.2.2 Penu karan nombor perduaan kepada nombor perenambelasan. 1.2.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perenambelasan berdasarkan aksara yang diberi. 1.2.4 Hubung kait antara nombor perenambelasa n dengan kod ASCII dalam bahasa mesin MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA KE eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=58857&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 7 JULAI 2022 HURAIAN 2101857      HINGGA : gu 1 hingga Minggu 2 - Pdpr gu 3 bermula pembelajaran se cara bersemuka gu 7 - Cuti Hari Raya Aidilfitri ar dapat mengaplikasikan Sistem Nombor Perlapanan dan Sistem Nombor Perenambelasan dengan kiran komputasional yang dipelajari sewaktu Tingkatan 1. RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 1/6

7/6/22, 12:25 PM Sesi Penga MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA KE 1.1.2 Guru mendedahkan pelajar kepad 4  2 ELITE  10-04- 14-04- 1.1.3 Pelajar juga mengembangkan pen 2022  2022  kepada nombor perlapanan.   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 09-04-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 10-04-2022  TEMPAT KELAS 2 ELITE  MASA 12:45 - 13:55 Petang   OBJEKTIF Di akhir pembelajaran pelajar akan dapat: 1. menukar nombor perlapanan kepada no mbor perduaan. 2. menukar nombor perduaan kepada nombor perlapanan 3. menukarkan pengekodan ASCII kepada nombor perlap anan berdasarkan ak PENGETAHUAN Pelajar mengetahui pengekodan jadual ASCII dan mengetahui cara penukaran SEDIA ADA penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapanan untuk meramal penu ALAT/BAHAN Papan Putih BANTU Jadual ASCI I Lembaran Ke rja MENGAJAR Buku Teks   (ABBM) PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar dalam keadaan bersedia untuk memulakan pelajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan kelas dalam keadaan bersih dan kemas.   KESELAMATAN PENERAPAN Kerjasama dan hormat menghormati.   NILAI-NILAI MURNI 1. Tukarkan nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan dan nombor perd TUGASAN/KERJA 2. Jadual ASCII melalui aksara huruf A-Z, Nombor perduaan dan nombor per RUMAH 3. Menukarkan kod ASCII dalam nombor perduaan kepada nombor perlapana 4. Menyusun kod-kod ASCII nombor perlapanan supaya membentuk satu per REFLEKSI SESI Pelajar menguasai penukaran nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan PENGAJARAN nombor perduaan dan penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapana mengikuti kelas serta memberikan maklum balas yang sangat baik sepanjang PELATIH balas yang baik daripada pelajar. Guru juga memberikan tugasan kod ASCII k KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=58857&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ABBM/CATATAN Papan Putih RANCANGAN MINGGUAN Buku Teks da hubungan nombor perduaan dengan nombor perlapanan. Jadual ASC II Lembaran ker ja   ngetahuan mereka tentang pengekodan ASCII daripada nombor perduaan ksi 10-04-2022  2 ELITE  TINGKATAN/KELAS 27 orang   BIL PELAJAR ksara yang diberi.   n nombor melalui pembelajaran sebelumnya. Pelajar mengembangkan pengetahuan tentang cara ukaran nombor perlapanan kepada perduaan.   duaan. rlapan an. an mengg unakan kaedah pengiraan rkataan.   n, penukaran nombor perlapanan kepada nombor perpuluhan, penukaran nombor perlapanan kepada an. Pelajar juga dapat mengaplikasikan kod ASCII berdasarkan aksara yang diberi. Pelajar proses pembelajaran berlangsung. Setiap pertanyaan yang diberikan oleh guru mendapat maklum kepada pelajar untuk semakan kelas akan datang.   2/6

7/6/22, 12:25 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DA KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 1. Guru memasuki kelas dengan memb salam. 1. Memberi salam sebelum 2. Pelajar berdiri ketika guru masuk kek masuk ke kelas sebagai sebagai tanda hormat. 1. 10 Pra Pengajaran tanda hormat. 3. Sebelum memulakan sesi pembelajar minit 2. Dapat memastikan pelajar bertanyakan tentang khabar pelajar. dapat menyiapkan tugasan 4. Pelajar mulakan dengan bacaan doa sewaktu pdpr. sesi pembelajaran bermula. 5. Guru menyemak tugasan yang diberi sewaktu pdpr. 2 20 Set Induksi 1. Pelajar sentiasa bersedia 1. Guru menunjukkan satu contoh penu minit dengan pengetahuan sedia nombor perpuluhan kepada nombor per ada. dan nombor perlapanan. 2. Pelajar menjangka cara untuk menuk nombor perlapanan berikut kepada nom perduaan berdasarkan corak yang serup prosesnya terbalik: a. 73 subskrit 8 3. Guru memilih seorang murid untuk menunjukkan penukaran nombor perlap subskrit 8 kepada nombor perduaan. 1. Guru menunjukkan jadual ASCII yan terdapat pada Buku Teks Asas Sains Ko Tingkatan 2 pada halaman 176-179. 2. Guru menunjukkan cara mengenalpa 3 30 Penyampaian 1. Pelajar dapat menukarkan nombor perpuluhan bagi aksara-aksara minit Pengajaran pengekodan ASCII kepada diberi. kemudian menukaran nombor nombor perlapanan perlapanan menggunakan kaedah bahag berdasarkan aksara yang menggunakan bakinya. diberi. 3. Pelajar dapat menukarkan kod ASCI nombor perduaan kepada nombor perla menggunakan kaedah pengiraan. 4. Guru memberi latihan merujuk kepad ASCII daripada Buku Teks Asas Sains Komputer Tingkatan 2 pada halaman 1 eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=58857&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) AN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI beri PENYELIA PEMBIMBING kelas ran, guru Strategi berpusatkan guru Kemaskini sebelum    ikan ukaran rduaan kar Pemikiran Komputasional: Kemaskini mbor 1. Menjangka: Murid mengembang    pa tetapi pengetahuan tentang cara penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapanan untuk meramal penukaran nombor perlapanan kepada perduaan. panan. 73 ng omputer asti yang gi 8 dan Jadual ASCII Kemaskini    II dalam apanan da jadual 176-179 3/6

7/6/22, 12:25 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DA KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 4 10 Penutup Pelajar dapat: 1.Guru meminta seorang wakil kelas un minit merumuskan tentang apa yang telah dip 1.Objektif pembelajaran 2. Guru merumuskan isi pelajaran tenta telah tercapai. yang dipelajari dengan ringkas dan mud 3. Guru mengucapkan ribuan terima ka 2.Memahami pengajaran kepada pelajar yang memberikan kerjas yang di pelajari pada hari semasa kelas berlangsung. ini. 4. Guru memberikan salam dan kelas b Aktiviti Pelajar 1. Pelajar merumuskan tentang apa yan dipelajari. 2. Pelajar mendengar penjelasan guru y merumuskan isi pelajaran tentang topik dipelajari dengan ringkas dan mudah difahami oleh pelajar 3. Pelajar mengucapkan terima kasih ke guru 4.Pelajar menjawab salam dan kelas be RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 13-04-2022            Tarikh Kemaskini 13-04-2022            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 14-04-2022  TEMPAT KELAS 2 ELITE  MASA 8:05 Pagi - 9:15 Pagi   OBJEKTIF Di akhir pembelajaran pelajar akan dapat: 1. menukar nombor perlapanan kepada nombor perduaan. 2. menukar nombor perduaan kepada nombor perlapanan 3. menukarkan pengekodan ASCII kepada nombor perlapanan berdas 4. mengaplikasikan nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan d PENGETAHUAN SEDIA Pelajar mengetahui pengekodan jadual ASCII dan mengetahui cara pe ADA cara penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapanan untuk m ALAT/BAHAN BANTU Papan Putih MENGAJAR (ABBM) Buku Teks Jadual ASCII   PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar dalam keadaan bersedia untuk memulakan pela KELAS/LANGKAH 2. Memastikan kelas dalam keadaan bersih dan kemas. 3. Pemantauan berkala terhadap aktiviti pelajar.   KESELAMATAN PENERAPAN NILAI- Berani, yakin, bekerjasama, inovasi, usaha, tekun,peka, kreatif ,bersih NILAI MURNI TUGASAN/KERJA Guru memberikan latihan dalam kelas sebagai pengukuhan tambahan RUMAH REFLEKSI SESI Pelajar menguasai sistem nombor perlapanan dan menunjukkan denga PENGAJARAN PELATIH mengaplikasikannya dengan kepelbagaian soalan yang diberikan oleh eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=58857&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING AN ABBM/CATATAN ntuk Kemaskini pelajari.    ang topik dah 2 ELITE  asih 27 orang   sama bersurai. ng telah yang k yang epada ersurai. ksi 14-04-2022  TINGKATAN/KELAS BIL PELAJAR sarkan aksara yang diberi. dengan pengekodan ASCII   enukaran nombor melalui pembelajaran sebelumnya. Pelajar mengembangkan pengetahuan tentang meramal penukaran nombor perlapanan kepada perduaan.   ajaran. h dan berfikir secara kritis.   n sebelum guru mengajar topik seterusnya iaitu sistem nombor perenambelasan.   an latihan yang diberikan oleh guru. Pelajar memberikan maklum balas yang baik serta dapat h guru mengikut situasi. Pelajar juga dapat menguasai kod ASCII dan aplikasikannya didalam 4/6

7/6/22, 12:25 PM Sesi Penga KOMEN PENYELIA soalan.   KOMEN PEMBIMBING     BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DA KANDUNGAN PEMBELAJARAN 1 5 minit Pra Pengajaran 1. Memberi salam 1. Guru memasuki kelas dengan memberi sal sebelum masuk ke 2. Pelajar berdiri ketika guru masuk kekelas s kelas sebagai tanda 3. Sebelum memulakan sesi pembelajaran, gu hormat. pelajar. 2. Membaca doa. 4. Pelajar mulakan dengan bacaan doa sebelu 3. Menyemak tugasan 5. Guru menyemak tugasan yang diberikan p pelajar. Guru memilih beberapa orang murid untuk m perlapanan. 1. Pelajar sentiasa 2 5 minit Set Induksi bersedia dengan Murid 1: Penukaran nombor perpuluhan kepa pengetahuan sedia ada. Murid 2: Penukaran nombor perlapanan kepa Murid 3: Penukaran nombor perlapanan kepa Murid 4: Penukaran nombor perduaan kepad Aktivti: Guru memberikan satu situasi berkai pelajar mengaplikasikannya mengikut kesesu Soalan: Rita bermain satu aplikasi permainan dalam t Pelajar dapat permainan tersebut, Rita dikehendaki mencar mengaplikasikan perpuluhan 83; 73; 75; 65; 84. Rita perlu men 3 20 Penyampaian nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan terlebih dahulu. S minit Pengajaran kepada nombor diperoleh daripada nombor perlapanan itu da perlapanan dengan Rita untuk memperoleh perkataan tersebut da pengekodan ASCII Tunjukkan langkah penyelesaian anda. Jawapan: Nombor perpuluhan: 83; 73; 75; 65; 84 Nombor perlapanan: 123; 111; 113; 101; 124 Perkataan: SIKAT eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=58857&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) AN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING lam. sebagai tanda hormat. Strategi Kemaskini uru bertanyakan tentang khabar berpusatkan guru.    um sesi pembelajaran bermula. pada kelas sebelumnya. menunjukkan penukaran nombor ada nombor perlapanan. Papan Putih Kemaskini ada nombor perpuluhan    ada nombor perduaan da nombor perlapanan itan nombor perlapanan untuk uaian. telefon pintar. Untuk menamatkan Papan Putih Kemaskini ri perkataan daripada nombor Buku Nota ASK    nukarkan nombor perpuluhan itu Tingkatan 2 Seterusnya, satu perkataan akan an permainan akan tamat. Bantu an menamatkan permainan. 4 5/6

7/6/22, 12:25 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DA KANDUNGAN PEMBELAJARAN 1.Guru meminta seorang wakil kelas untuk m 4 5 minit Penutup Pelajar dapat: dipelajari. 2. Guru merumuskan isi pelajaran tentang top 1.Objektif dan mudah pembelajaran 3. Guru mengucapkan ribuan terima kasih ke telah tercapai. kerjasama semasa kelas berlangsung. 4. Guru memberikan salam dan kelas bersura 2.Memahami pengajaran yang di Aktiviti Pelajar pelajari pada hari ini. 1. Pelajar merumuskan tentang apa yang tela 2. Pelajar mendengar penjelasan guru yang m topik yang dipelajari dengan ringkas dan mud difahami oleh pelajar 3. Pelajar mengucapkan terima kasih kepada 4.Pelajar menjawab salam dan kelas bersurai   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=58857&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) AN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING merumuskan tentang apa yang telah pik yang dipelajari dengan ringkas epada pelajar yang memberikan ai. Kemaskini    ah dipelajari. merumuskan isi pelajaran tentang dah guru i.   6/6

7/6/22, 12:26 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN NO TEL : 01112 SUBJEK ASAS SAINS MULAI : 20 MAC 2022 : KOMPUTER BIL TAJUK KANDUNGAN 1.1 SISTEM NOMBOR PERLAPANAN 1.1.1 Perbezaan antara nombor perlapana n dan nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perduaan. 1.1.2 Penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapanan. 1.1.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perlapanan berdasarkan aksara yang diberi. 1.1.4 Hubung kait antara nombo r perlapanan dengan kod ASCII dalam bahasa mesin Mingg Mingg PERWAKILAN Mingg 1 DATA 1.2 SISTEM NOMBOR PERENAMBELASAN 1.2.1 Perbezaan antara nombor perenambelasan dan nombor Pelaja perpuluhan. pemik 1.2.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan. 1.2.2 Penukaran nombor perenambelasan kepada nombor perpuluhan. 1.2.2 Penuk aran nombor perenambelasan kepada nombor perduaan. 1.2.2 Penu karan nombor perduaan kepada nombor perenambelasan. 1.2.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perenambelasan berdasarkan aksara yang diberi. 1.2.4 Hubung kait antara nombor perenambelasa n dengan kod ASCII dalam bahasa mesin MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA R KE eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=59393&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 7 JULAI 2022 HURAIAN 2101857      HINGGA : gu 1 hingga Minggu 2 - Pdpr gu 3 bermula pembelajaran se cara bersemuka gu 7 - Cuti Hari Raya Aidilfitri ar dapat mengaplikasikan Sistem Nombor Perlapanan dan Sistem Nombor Perenambelasan dengan kiran komputasional yang dipelajari sewaktu Tingkatan 1. RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 1/7

7/6/22, 12:26 PM Sesi Penga MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA R KE 1.2.1 Guru memperkenalkan murid kepada perenambelasan kepada nombor perpuluha 5  2 ELITE  17-04- 21-04- 1.2.1 Murid perlu mengaitkan semua sistem 2022  2022  perduaan dan nombor perlapanan kepada n 1.2.2 Murid dapat membezakan dan menu perenambelasan kepada nombor perpuluha RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 16-04-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 18-04-2022  TEMPAT KELAS 2 ELITE  MASA 12:10 Tengahari - 12:45 Tengahari   Diakhir pembelajaran pelajar dapat: OBJEKTIF 1. Membezakan nombor perenambelasan dan nombor perpuluhan. 2. Menukar nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan. 3. Menukar nombor perenambelasan kepada nombor perpuluhan.   PENGETAHUAN Pelajar mengimbas semula pelajaran yang dipelajari kelmarin iaitu berkaitan SEDIA ADA ALAT/BAHAN Papan Putih BANTU Buku Teks A sas Sains Komputer Tingkatan 2 MENGAJAR Buku Nota   (ABBM) PENGURUSAN 1. Pemantauan dan membuat pemerhatian tentang kefahaman murid terhadap KELAS/LANGKAH 2. Memantau penglibatan murid semasa aktiviti dan memberi idea secara spo KESELAMATAN PENERAPAN Berani, yakin, bekerjasama, inovasi, usaha, tekun,peka, kreatif ,bersih dan be NILAI-NILAI MURNI TUGASAN/KERJA Membuat nota dan latihan sebagai pengukuhan   RUMAH REFLEKSI SESI Pada pembelajaran hari ini, pelajar masih dalam penguasaan sistem nombor p PENGAJARAN nombor perenambelasan kepada nombor perpuluhan. Terdapat pelajar yang b pengiraan bahagi enambelas secara lazim apabila ingin menggunakan jawapa PELATIH menghafal abjad yang mewakili nombor perenambelasan dengan baik. Oleh i pengiraan penukaran sistem nombor perenambelasan agar pelajar dapat meng KOMEN   PENYELIA KOMEN   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=59393&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN a nombor perenambelasan dan cara menukarkan nombor LCD an dan sebaliknya. Komputer Slide Pow erpoint m nombor yang telah dipelajari termasuk nombor perpuluhan, nombor Buku Teks Asas S ains nombor perenambelasan. Komputer Tingkatan 2. Papan Putih ukar nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan dan Buku Latiha n/Nota. an.     ksi 19-04-2022  2 ELITE  TINGKATAN/KELAS 27 orang   BIL PELAJAR sistem nombor perenambelasan.   p topik. ontan be rsama murid.   erfikir secara kritis.   perenambelasan iaitu menukar nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan dan Menukar belum menguasai cara penukaran tersebut. Hal ini demikian kerana, pelajar perlu menggunakan an yang betul. Terdapat pelajar yang sangat menguasai cara pengiraan tersebut. Pelajar juga dapat itu, guru akan memberi latihan pengukuhan kepada pelajar sebagai latihan untuk pemantapan cara guasai dengan baik sistem nombor perlapanan dan sistem nombor perenambelasan.   2/7

7/6/22, 12:26 PM Sesi Penga PEMBIMBING BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARA KANDUNGAN 1. Guru memasuki kelas dengan 1. Memberi salam sebelum masuk 2. Pelajar berdiri ketika guru ma 1 5 minit Pra Pengajaran ke kelas sebagai tanda hormat. 3. Sebelum memulakan sesi pem 2. Bertanya khabar pelajar. tentang khabar pelajar. 3. Pelajar membaca doa. 4. Pelajar mulakan den gan bacaa bermula. 2 10 Set Induksi Pelajar mengimbas kembali pem minit masing-masing dengan menjawa Diakhir pembelajaran pelajar dapat: Aktiviti 1. 1. Membezakan nombor 1. Guru menerangkan semula pe perenambelasan dan nombor perenambelasan. 2. Guru menunju kkan contoh pe 3 15 Penyampaian perpuluhan. perenambelasan dan perenambe minit Pengajaran 2. Menukar nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan. 3. Menukar nombor aktiviti 2. 1. Guru m emberi beberapa soala perenambelasan kepada nombor perpuluhan. pengukuhan dan menyemak jaw 4 5 minit Penutup Pelajar dapat: 1.Guru meminta seorang wakil k apa yang telah dipelajari. 2. Guru merumuskan isi p elajara 1.Objektif pembelajaran telah dengan ringkas dan mudah tercapai. 3. Guru mengucapkan ribua n ter memberikan kerjasama semasa k 4. Guru memberikan salam dan 2.Memahami pengajaran yang di Aktiviti Pelajar pelajari pada hari ini. 1. Pelajar merum uskan tentang a 2. Pelajar mendengar penjelasan pelajaran tentang topik yang dip difahami oleh pelajar 3. Pelajar mengucapk an terima k 4.Pelajar menjawab salam dan k RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 16-04-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 17-04-2022  TEMPAT KELAS 2 ELITE  MASA 11:35 Pagi - 12:45 tengahari   OBJEKTIF Diakhir pembelajaran pelajar dapat: eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=59393&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) AN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING n memberi salam. Kemaskini asuk kekelas seba gai tanda hormat.    mbelajaran, guru bertanyakan Strategi berpusatkan guru an doa sebelum sesi pembelajaran mahaman nombor perenambelasan Kemaskini ab soalan daripada guru.    engenalan sistem nombor Lembaran kerja. Kemaskini    enukaran perpuluhan kepada elasan kepada perpuluhan. Kemaskini    an kepada pelajar sebagai wapan bersama. kelas untuk merumuskan tentang an tentang topik yang dipelajari rima kasih kepada pelajar yang kelas berlangsung. kelas bersurai. apa yang telah dipelajari. n guru yang merumuskan isi pelajari dengan ringkas dan mudah kasih kepada guru kelas bersurai. ksi 17-04-2022  2 ELITE  TINGKATAN/KELAS 27 orang   BIL PELAJAR 3/7

7/6/22, 12:26 PM Sesi Penga 1. Membezakan nombor perenambelasan dan nombor perpuluhan. 2. Menukar nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan. 3. Menukar nombor perenambelasan kepada nombor perpuluhan.   PENGETAHUAN Pelajar mengaitkan semua sistem nombor yang dipelajari termasuk nombor p SEDIA ADA LCD ALAT/BAHAN Komputer BANTU Slide Pow erpoint Buku Teks Asas S ains Komputer Tingkatan 2. MENGAJAR (ABBM) Papan Putih Buku Latiha n/Nota.   PENGURUSAN 1. Pemantauan dan membuat pemerhatian tentang kefahaman murid terhadap KELAS/LANGKAH 2. Memantau penglibatan murid semasa aktiviti dan memberi idea secara spo KESELAMATAN PENERAPAN Berani, yakin, bekerjasama, inovasi, usaha, tekun,peka, kreatif ,bersih dan be NILAI-NILAI MURNI Guru memberikan tugasan kerja rumah iaitu; 1. Pengenalan kepada sistem nombor perenambelasan. TUGASAN/KERJA 2. Perbandingan Nombor perpuluhan dengan nombor p erenambelasan. RUMAH 3. Kepentingan nombor perenambelasan. 4. Kaedah yang digunakan untuk menuka r nombor perpuluhan kepada nombo 5. Penukaran nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan. 6. Penukaran nombor perenambelasan kepada nombor perpuluhan.   REFLEKSI SESI Kelas hari ini merupakan penyeliaan daripada pembimbing iaitu Pn Rahfizah PENGAJARAN Prof. Madya Ts Dr Lee Ming Foong. PELATIH Pelajar dapat memahami sistem nombor perenambelasan yang diterangkan ol menganggap pelajar dapat menguasai sistem nombor perlapanan sebelum ma faham terhadap sistem nombor perlapanan dan guru akan membantu pelajar t Setelah memulakan topik sistem perenambelasan, pelajar sangat fokus terhad maklum balas yang sangat baik. Bagi latihan pengukuhan pula, pelajar memb kerjasama yang baik sepanjang sesi pengajaran. Guru akan memberikan latih menjadikan latihan tersebut untuk memastikan pelajar sangat menguasai topik KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN D KANDUNGAN PEMBELAJARAN eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=59393&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) perpuluhan, nombor perduaan dan nombor perlapanan kepada nombor perenambelasan   p topik. ontan be rsama murid.  erfikir secara kritis.   or perenambelasan. h binti Abdul Rahim @ Abdul Rahman serta membuat video pembentangan kepada penyelia iaitu leh guru. Guru juga mengimbas semula topik sistem nombor perlapanan kepada pelajar dan asuk kepada topik sistem nombor perenambelasan.Terdapat segelintir pelajar yang agak kurang tersebut dengan memberi latihan pengukuhan. dap penyampaian guru kerana guru menggunakan abbm seperti LCD serta pelajar dapat memberikan buat latihan bersama serta membuat perbincangan bersama guru. Pelajar juga sangat memberikan han sebagai pengukuhan kepada topik sistem nombor perenambelasan kepada pelajar serta k tersebut.   DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING 4/7

7/6/22, 12:26 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN D KANDUNGAN PEMBELAJARAN Guru memasang LCD serta menyediaka Persediaan 1 5 minit Sebelum 1. Guru memasuki kelas dengan membe 2. Pelajar berdiri ketika guru masuk kek Pengajaran 3. Sebelum memulakan sesi pembelajar khabar pelajar. Pra Pengajaran 1. Memberi salam sebelum 4. Pelajar mula kan dengan bacaan doa s masuk ke kelas sebagai bermula. 1. Pelajar mengimbas kembali pemaham 2 5 minit 1. Salam tanda hormat. masing dengan menjawab soalan daripa 2. Bacaan doa 2. Bertanya kh abar pelajar. 3. Pelajar membaca doa. 3 10 Set Induksi a. Sistem nombor perlapanan dikenali s minit b. Atau dikenali sebagai nombor? c. mempunyai berapa digit? d. sebutkan digit tersebut? e. nombor perlapanan juga digunakan u f. nilai tempat? g. Ditanda deng an subskrip? h. kaedah yang digunakan un tuk penuka nombor perlapanan? i. bagaimana bahagi 8? j. penukaran nombor pe rlapanan kepada mendarab digit nombor perlapanan den perlapanan. k. Penukara n Pengekodan Asccii kepad kaedah, yang pertama kaedah bahagi de bakinya serta merujuk kepada jadual AS eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=59393&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING an bahan untuk pengajaran. Komputer Kemaskini LCD    eri salam. Strategi Berpusatkan Kemaskini kelas seba gai tanda hormat. Guru.    ran, guru bertanyakan tentan g sebelum sesi pembelajaran man nombor perlapanan masing- ada guru. sebagai sistem asas? untuk mewakili nombor? Strategi berpusatkan Kemaskini guru    aran nombor perpuluhan kepada a nombor perpuluhan dengan ngan nilai tempat nombor da nombor perlapanan ada dua engan 8 dan menggunakan SCII. 5/7

7/6/22, 12:26 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN D KANDUNGAN PEMBELAJARAN Aktiviti 1. 1. Guru me nayangkan pengenalan kepa kepentingan nombor perenambelasan. 2. Guru merangkan sistem nombor per e digit (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9) dan 6 abjad (A 3. Guru menerangkan sistem nombor pe sebagai sistem asas 16 atau sistem nom 4. Guru memanggil seorang murid untu tentang nombor perenambelasan. Aktiviti 2. 1. Guru me nerangkan berkaitan perbeza Diakhir pembelajaran nombor perpuluhan. 2. Guru menunjukkan perbezaan nombo pelajar dapat: perenambelasan. 3. Guru meneran gkan berkaitan perwak 1. Membezakan nombor dalam pengiraan. perenambelasan dan nombor 4. Guru menerang kan setiap digit dalam 4 40 Penyampaian perpuluhan. mempunyai nilai tempat yang tertentu. minit Pengajaran 2. Menukar nombor 5. Guru meminta seorang murid untuk m perpuluhan kepada nombor perenambelasan yang betul. perenambelasan. 3. Menukar nomb or perenambelasan kepada Aktiviti 3 1. Guru m enerangkan kaedah menukar nombor perpuluhan. nombor perenambelasan yang dikenali dan gunakan bakinya. 2. Guru menunjukkan contoh penukaran nombor perenambelasan. 3. Guru meminta pelajar m embuat latih orang pelajar untuk menjawab dihadapa Aktiviti 4 1. Guru m enerangkan kaedah menukar nombor perpuluhan. 2. Guru menunjukka n contoh penukaran nombor perpuluhan. 3. Guru meminta pel ajar membuat latih orang pelajar untuk menjawab dihadapa eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=59393&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING ada nombor perenambelasan serta enambesalan menggunakan 10 A,B,C,D,E,F) erenambelasa n juga dikenali mbor heksadesimal. uk menentukan yan g mana betul aan nombor perenambelasan dan or perpuluhan dengan nombor kilan digit A,B,C,D, E dan F LCD Komputer m sistem nombor perenambelasan Slide Pow erpoint Buku Teks Asas menandakan satu nombor Kemaskini Sains Komputer    Tingkatan 2. Papan Putih Buku Latiha n/Nota. nombor perpuluhan kepada sebagai kaedah bahagi dengan 16 n nombor perpuluhan kepada han yang diberikan nak meminta 2 an kelas. nombor perenambelasan kepada n nombor perenambelasan kepada han yang diberikan nak meminta 2 an kelas. 6/7

7/6/22, 12:26 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN D KANDUNGAN PEMBELAJARAN 1.Guru meminta seorang wakil kelas un Pelajar dapat: yang telah dipelajari. 2. Guru merumuskan isi pelajaran tenta ringkas dan mudah 1.Objektif pembelajaran 3. Guru mengucapk an ribuan terima kas memberikan kerjasama semasa kelas be 5 10 Penutup telah tercapai. 4. Guru memberikan salam dan kelas be minit Aktiviti Pelajar 2.Memahami pengajaran 1. Pelajar merum uskan tentang apa yan yang di pelajari pada hari 2. Pelajar mendengar penjelasan guru y ini. tentang topik yang dipelajari dengan rin difahami oleh pelajar 3. Pelajar mengucapk an terima kasih ke 4.Pelajar menjawab salam dan kelas ber   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=59393&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI ntuk merumuskan tentang apa PENYELIA PEMBIMBING ang topik yang dipelajari dengan sih kepada pelajar yang Kemaskini erlangsung.    ersurai. ng telah dipelajari. yang merumuskan isi pelajaran ngkas dan mudah epada guru rsurai.   7/7

7/6/22, 12:26 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN NO TEL : 01112 SUBJEK ASAS SAINS MULAI : 20 MAC 2022 : KOMPUTER BIL TAJUK KANDUNGAN 1.1 SISTEM NOMBOR PERLAPANAN 1.1.1 Perbezaan antara nombor perlapana n dan nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perpuluhan. 1.1.2 Penuk aran nombor perlapanan kepada nombor perduaan. 1.1.2 Penukaran nombor perduaan kepada nombor perlapanan. 1.1.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perlapanan berdasarkan aksara yang diberi. 1.1.4 Hubung kait antara nombo r perlapanan dengan kod ASCII dalam bahasa mesin Mingg Mingg PERWAKILAN Mingg 1 DATA 1.2 SISTEM NOMBOR PERENAMBELASAN 1.2.1 Perbezaan antara nombor perenambelasan dan nombor Pelaja perpuluhan. pemik 1.2.2 Penuk aran nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan. 1.2.2 Penukaran nombor perenambelasan kepada nombor perpuluhan. 1.2.2 Penuk aran nombor perenambelasan kepada nombor perduaan. 1.2.2 Penu karan nombor perduaan kepada nombor perenambelasan. 1.2.3 Penukaran pengekodan ASCII kepada nombor perenambelasan berdasarkan aksara yang diberi. 1.2.4 Hubung kait antara nombor perenambelasa n dengan kod ASCII dalam bahasa mesin MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCA KE eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=59822&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 7 JULAI 2022 HURAIAN 2101857      HINGGA : gu 1 hingga Minggu 2 - Pdpr gu 3 bermula pembelajaran se cara bersemuka gu 7 - Cuti Hari Raya Aidilfitri ar dapat mengaplikasikan Sistem Nombor Perlapanan dan Sistem Nombor Perenambelasan dengan kiran komputasional yang dipelajari sewaktu Tingkatan 1. ANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 1/7

7/6/22, 12:26 PM Sesi Penga MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCA KE 6  2 ELITE  24-04- 28-04- 1.2.2 Murid dapat membezakan dan menu 2022  2022  perenambelasan dan perenambelasan kepa 1.2.2 Murid dapat menukar nombor perena 1.2.2 Murid dapat menukar nombor perdua RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 21-04-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 24-04-2022  TEMPAT MAKMAL KOMPUTER SMK SRI PERHENTIAN   MASA 11:35 Pagi - 12:45 tengahari   Diakhir pembelajaran pelajar dapat: OBJEKTIF 1. Menukarkan nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan. 2. Menukarkan nombor perenambelasan kepada nombor perpuluhan. 3. Menukarkan nombor perenambelasan kepada nombor perduaan. 4. Menukarkan nombor perduaan kepada nombor perenambelasan.   PENGETAHUAN Pelajar mengetahui sistem asas lapan dan cara menukar nombor perlapanan k SEDIA ADA tentang nombor perduaan yang dipelajari di Tingkatan 1 untuk membantu pen Pelajar mengetahui cara mengembangkan pengetahuan mereka tentang penge Pelajar tahu mengaitkan semua sistem nombor yang telah dipelajari termasuk ALAT/BAHAN LCD BANTU Slide Powerpoint MENGAJAR Buku Teks Asas S ains Komputer Tingkatan 2 (ABBM) Papan Putih Buku Latiha n Praktis Tropikal Asas Sains Komputer Tingkatan 2   PENGURUSAN 1. Pemantauan dan membuat pemerhatian tentang kefahaman murid terhadap KELAS/LANGKAH 2. Memantau penglibatan murid semasa aktiviti dan memberi idea secara spo KESELAMATAN PENERAPAN Berani, yakin, bekerjasama, inovasi, usaha, tekun,peka, kreatif ,bersih dan be NILAI-NILAI MURNI TUGASAN/KERJA Guru memberikan latihan didalam kelas untuk perbincangan bersama serta la RUMAH REFLEKSI SESI Bagi pembelajaran hari ini, guru menggunakan ABBM seperti platform Quiz PENGAJARAN dijalankan di Makmal Komputer. Pelajar juga didedahkan dengan penggunaa Guru juga memberikan latihan pengukuhan kepada pelajar untuk tugasan diru PELATIH nombor perenambelasan. Guru akan meneruskan sistem nombor perenambela KOMEN   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=59822&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ABBM/CATATAN ANGAN MINGGUAN LCD Slide Powerpoint ukar nombor perpuluhan kepada nombor Buku Teks Asas S ains Komputer ada nombor perpuluhan. Tingkatan 2 Papan Putih ambelasan kepada nombor perduaan. Buku Latiha n Praktis Tropikal Asas Sains Komputer Tingkatan 2   aan kepada nombor perenambelasan.   ksi 24-04-2022  TINGKATAN/KELAS 2 ELITE  BIL PELAJAR 27 orang   kepada nombor perpuluhan dan sebaliknya. Pelajar juga mengaitkan pengetahuan sedia ada murid niskalaan nombor perlapanan. ekodan ASCII daripada nombo r perduaan kepada nombor perlapanan. k nombor perpuluhan, nombor perduaan dan nombor perlapanan kepad a nombor perenambelasan   p topik. ontan be rsama murid.   erfikir secara kritis.   atihan pengukuhan untuk disiapkan dirumah dan bincang pada kelas seterusnya.   zziz untuk pelajar membuat kuiz. Pelajar berasa seronok untuk menjalankan aktiviti tersebut kerana an Quizziz yang mereka tidak pernah ceburi. Mereka sangat seronok sehinggakan ingin kuiz lagi. umah sebagai kerja rumah. Pelajar masih dalam penguasaan penukaran nombor perduaan kepada asan lagi pada kelas seterusnya.   2/7

7/6/22, 12:26 PM Sesi Penga PENYELIA   KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 1. Memberi salam 1. Guru memasuki kelas dengan memberi sebelum masuk ke salam. kelas sebagai tanda 2. Pela jar berdiri ketika guru masuk kekelas 1 5 Minit Pra Pengajaran hormat. sebagai tanda hormat. St 2. Berta nya khabar 3. Sebelum memulaka n sesi pembelajaran, pelajar. guru bertanyakan tentang khabar pelajar. 3. Pelaj ar membaca 4. Pelajar mulakan dengan bacaan doa doa. sebelum sesi pembelajaran bermula. 1. Murid mengimbas kembali pemahaman nombor perpuluhan dan nombor perenambelasan masing-masing dengan menjawab soalan berikut: “Apakah digit-digit yang digunakan dalam sistem nombor perenambelasan?” Sh 10 2 minit Set Induksi 2. Contoh jawapan daripada murid: 16 digit So yang terdiri daripada 0 hingga 9 dan A no hingga F. 3. Guru m emerhatikan sama ada murid kurang memahami perbezaan nombor perpuluhan dannombor perenambelasan sertamemerlukan latihan pengukuhan. 4. Guru memperkenalkan topik pembelajaran pada hari ini. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=59822&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING ABBM/CATATAN trategi berpusatkan guru Kemaskini    hout Out / Laungan Kemaskini    oalan:Apakah digit-digit yang digunakan dalam sistem ombor perenambelasan? 3/7

7/6/22, 12:26 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Aktiviti 1: 1. Guru menunjukkan soalan quizziz yang perlu dijalankan oleh pelajar. 2. Pelajar menjawab soalan b ersama-sama pelajar yang lain. 3. Guru melihat ha sil pelajar melalui live quizziz. 4. Guru merumuskan permainan tersebut. Diakhir Aktiviti 2: pembelajaran pelajar 1. Guru menunjukkan nota ringkas Qu LC dapat: berkaitan penukaran nombor Sl perenambelasan kepada nombor perduaan. 1. Menukarkan 2. Pelajar menyalin nota tersebut. 3. Guru menerangkan tentang nom bor nombor perpuluhan perenambelasan kepada nombor perduaan. Pe kepada nombor 1. perenambelasan. 2. Menukarkan 2. nombor Aktiviti 3 3. 1. Untuk m emastikan murid memahami 3 50 Pengajaran dan perenambelasan corak tersebut, minta murid membuat Pe Minit Penyampaian kepada nombor jangkaan bilangan digit dalam nombor ten perpuluhan. perenambelasan yang akan digunakan un 3. Menukark an untuk mewakili nombor perpuluhan bo nombor “4096”. (Jawapan: 4 digit) ka perenambelasan 2. Murid akan menghasilka n jadual nombor pe kepada nombor perpuluhan, perduaan dan nombor i)K perduaan. perenambelasan dalam pelbagai bentuk tu 4. Menuka rkan jadual. ii) nombor perduaan 3. Guru membimbing murid untuk kepada nombor menghasilkan satu jadualyang betul & perenambelasan. sesuai bagi soalan diberi. Aktiviti 4. 1. Murid di beri masa 10 minit untuk membuat peniskalaan tentang hubungan antara sistem nombor perduaan dengan perenambelasan. 2. Guru memuda hkan perbincangan murid dan membimbing mereka untuk memahami bahawa setiap 4 digit dalam nombor perduaan boleh diwakili oleh satu digit nombor perenambelasan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=59822&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING ABBM/CATATAN uizziz CD lideshow entaksiran Formatif Kemaskini Catat dan Kongsi    Membuat jangkaa n Fikir Pasangan Kon gsi eniskalaan: Murid menggunakan pengetahuan mereka ntang nombor perduaan dan nombor perenambelasan ntuk merumuskan bahawa satu nombor perenambelasan oleh mewakili 4 digit nombor perduaan. Terdapat dua aedah untuk menukar nombor perduaan kepada nombor erenambelasan: Kaedah pengum pulan empat digit nombor perduaan dan ukarkan kepada nilai perenambelasan. )Kaedah pengiraan 4/7

7/6/22, 12:26 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Aktiviti Guru 1. Guru memb erikan kerja rumah kepada pelajar dan ingin menyemak pada kelas seterusnya. 2. Guru mem inta seorang wakil kelas untuk merumuskan tentang apa yang telah Pelajar dapat: dipelajari. 3. Guru m erumuskan isi pelajaran tentang topik yang dipelajari dengan ringkas dan 1. Objektif mudah pembelajaran telah 4. Guru mengucapkan ribuan terima kasih tercapai. kepada pelajar yang memberikan kerjasama semasa kelas berlangsung. 5. Guru memberikan salam dan kelas 2. Memahami 4 5 Minit Penutup pengajaran yang di bersurai. Le pelajari pada hari ini. Aktiviti Pelajar 1. Pelajar memb uat kerja rumah yang 3. Guru dapat diberikan oleh guru. merumuskan 2. Pelajar merumuska n tentang apa yang penilaian mereka telah dipelajari. meguasai atau tidak. 3. Pelajar mend engar penjelasan guru yang merumuskan isi pelajaran tentang topik yang dipelajari dengan ringkas dan mudah difahami oleh pelajar 4. Pelajar mengucapk an terima kasih kepada guru 5.Pelajar me njawab salam dan kelas bersurai. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 21-04-2022            Tarikh Kemaskini 21-04-2022            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 25-04-2022  TEMPAT KELAS 2 ELITE  MASA 12:10 Tengahari - 12:45 Tengahari   Diakhir pembelajaran pelajar dapat: OBJEKTIF 1. Menukarkan nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan. 2. Menukarkan nombor perenambelasan kepada nombor perpuluhan. 3. Menukarkan nombor perenambelasan kepada nombor perduaan. 4. Menukarkan nombor perduaan kepada nombor perenambelasan.   PENGETAHUAN Pelajar mengetahui sistem asas lapan dan cara menukar nombor perlapanan k SEDIA ADA tentang nombor perduaan yang dipelajari di Tingkatan 1 untuk membantu pen Pelajar mengetahui cara mengembangkan pengetahuan mereka tentang penge Pelajar tahu mengaitkan semua sistem nombor yang telah dipelajari termasuk eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=59822&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING ABBM/CATATAN embaran kerja rumah Kemaskini    ksi 25-04-2022  2 ELITE  TINGKATAN/KELAS 27 orang   BIL PELAJAR kepada nombor perpuluhan dan sebaliknya. Pelajar juga mengaitkan pengetahuan sedia ada murid niskalaan nombor perlapanan. ekodan ASCII daripada nombo r perduaan kepada nombor perlapanan. k nombor perpuluhan, nombor perduaan dan nombor perlapanan kepad a nombor perenambelasan   5/7

7/6/22, 12:26 PM Sesi Penga ALAT/BAHAN Papan Putih BANTU Buku Teks Asas Sains Komputer Buku Nota Asas Sains Komputer   MENGAJAR (ABBM) PENGURUSAN 1. Pemantauan dan membuat pemerhatian tentang kefahaman murid terhadap KELAS/LANGKAH 2. Memantau penglibatan murid semasa aktiviti dan memberi idea secara spo KESELAMATAN PENERAPAN Jujur, Amanah, Bertanggungjawab, Bekerjasama, Cekap, Bijaksana, Gigih da NILAI-NILAI Berkeupayaan untuk berkomunikasi dan bekerja dengan orang lain, menggun MURNI TUGASAN/KERJA Guru memberikan latihan didalam kelas untuk perbincangan bersama serta la RUMAH REFLEKSI SESI Bagi pengajaran hari ini, pelajar menguasai penukaran nombor perenambelas PENGAJARAN nombor perduaan serta nombor perduaan kepada nombor perenambelasan. Pe PELATIH yang dikehendaki. Pelajar juga berasa seronok kerana guru memberi peluang KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 1. Memberi salam 1. Guru memasuki kelas dengan memberi sa 2. Pelajar berdiri ketika guru masuk kekelas sebelum masuk ke sebagai tanda hormat. 3. Sebelum memulaka n sesi pembelajaran, g kelas sebagai tanda bertanyakan tentang khabar pelajar. 4. Pelajar mulakan dengan bacaan d oa sebel 1 5 Minit Pra Pengajaran hormat. sesi pembelajaran bermula. 2. Berta nya khabar 1. Murid mengimbas kembali pemahaman pelajar. nombor perpuluhan dan nombor perenambe 3. Pelaj ar membaca masing-masing dengan menjawab soalan be doa. 2 5 Minit Set Induksi “Apakah digit-digit yang digunakan dalam s nombor perenambelasan?” 2. Contoh jawapan daripada murid: 16 digit terdiri daripada 0 hingga 9 dan A hingga F. 3. Guru memerhatikan sama ada murid kura memahami perbezaan nombor perpuluhan d nombor perenambelasan serta memerlukan latihan pengukuhan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11374&b=36439&c=59822&yaadmin=5&s=91&p=4671