Eportfolio Nur Fatihah AB180031

7/10/22, 6:02 PM Sukatan    Sukatan Pelajaran Da NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN SUBJEK : BIL TAJUK REKA BENTUK TEKNOLOGI MU KANDUNGAN 1.1 Dunia Reka Bentuk 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi. 1.1.2 Mengenal pasti elemen reka bentuk berda sa produk yang dipilih. 1.1.3 Menjelaskan pr insip reka bentuk. 1.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prinsip r eka bentu mereka bentuk objek asas. 1.1.5 Membanding beza pr insip dan elemen reka 1.1.6 Meneroka kriteria reka bentuk yang baik. 1.1.7 Membina objek asas. 1.2 Kepentingan Reka bentuk dan Teknologi 1 PENGENALAN KEPADA REKA 1.2.1 Menyenarai kepentingan reka bentuk dan BENTUK DAN TEKNOLOGI teknologi. 1.2.2 Men genal pasti peranan reka bentuk. 1.2.3 Menerangkan etika dalam reka bentu k. 1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka b entu teknologi. 1.3 Invensi dan Inovasi dalam Reka Bentuk 1.3.1 Mentakrifkan invensi dan inovasi. 1.3.2 Mengaplikasikan prinsip invensi d an inova kerjaya reka bentuk. 1.3.3 Meneroka inve nsi dan inovasi dalam reka b terkini. eplm.uthm.edu.my/eplm/silibus.php?a=11864&s=91&yaadmin=5&p=4671

n Pelajaran Dalam Tempoh Latihan alam Tempoh Latihan NO TEL : 01112101857      HINGGA : 7 JULAI 2022 ULAI : 20 MAC 2022 OPERASI HURAIAN arkan uk dalam 3/4/2022 Cuti Awal Ramadhan Minggu 7 - Cuti Hari Raya Aid ilfitri a bentuk. Standard Prestasi Selepas Selesai Topik i. Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi. Kemaskini   Rancangan ii. Mendefinisikan invensi dan inovasi. Pengajaran Mingguan   iii. Menyatakan satu kepentingan reka b entuk dan uk dan teknologi, atau; iv. Menyatakan s atu elemen reka bentuk berdasarkan produk sedia ada, atau; v. Menyatakan satu pera nan reka bentuk, atau; vi. Menyatakan satu etika dalam reka bentuk. i. Mengenalpasti dua elemen reka bentuk berdasarkan produk sedia ada. ii. menjelaskan du a prinsip reka bentuk iii. mengenalpasti satu peranan reka ben tuk. iv. menerangkan satu etika dalam reka bentu k. asi dalam bentuk 1/2

7/10/22, 6:02 PM Sukatan NAMA : NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN 2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk 2.1.1 Definisi pengurusan projek reka bentuk. 2.1.2 Penjanaan idea reka bentuk untuk menye le masalah. 2.1.3 Lan gkah pengurusan pelaksanaan projek. 2 PENGURUSAN PROJEK 2.1.4 Merangka perancangan projek 2.1.5 Analisis perancangan projek da n jadual ker 2.1.6 Penyediaan anggaran kos 2.1.7 Pembentukan kumpulan k erja berdasarkan dan peranan   eplm.uthm.edu.my/eplm/silibus.php?a=11864&s=91&yaadmin=5&p=4671

n Pelajaran Dalam Tempoh Latihan NO TEL : 01112101857      Standard Prestasi Selepas Selesai Topik 1- i. Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk. 2- i. Mengenal pasti masalah yang dihadapi. ii. Menjana idea reka bentuk yang dapat men yelesaikan masalah. 3- i. Merangka perancangan berdasarkan langkah pengurusan pelaksanaan projek. ii. Melengkapkan jadual kerja pe rancangan projek. 4- i. Menganalisis jadual kerja secara sistematik*. easaikan 5- i. Menilai perancangan yang disediakan mengikut Kemaskini   Rancangan prosedur*. Pengajaran Mingguan   rja tugas 6- i. Menghasilkan kertas kerja pengurusan projek reka bentuk mengikut format*. * Sistematik - Perincian tugasan Prosedur - Masa, langkah kerja, kewangan, sumber manusia Format - 1. Nam a pelajar, 2. Tajuk, 3. Penyata an Masalah, 4. Tujuan / objektif, 5. Perancangan Proj ek, 6. Jadual Kerja, 7. Anggaran kos, 8. Penutup   2/2

7/10/22, 6:03 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN : SUBJEK REKA BENTUK TEKNOLOGI MULAI : 20 M : BIL TAJUK KANDU PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN 1.1 Dunia Reka Bentuk TEKNOLOGI 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk da 1.1.2 Mengenal pasti elemen reka dipilih. 1.1.3 M enjelaskan prinsip reka ben 1.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prin bentuk objek asas. 1.1.5 Membanding beza prinsip da 1.1.6 Meneroka kriteria reka bentu 1.1.7 Membina objek asas. 1.2 Kepentingan Reka bentuk dan 1 1.2.1 Menyenarai kepentingan rek 1.2.2 Mengenal pasti peranan reka 1.2.3 Menerangkan etika dalam re 1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bid 1.3 Invensi dan Inovasi dalam Rek 1.3.1 Mentakrifkan invensi dan ino 1.3.2 Mengaplikasikan prinsip inv reka bentuk. 1.3.3 Menero ka invensi dan inovas MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=58483&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 01112101857      7 JULAI 2022 HINGGA : HURAIAN NO TEL : MAC 2022 UNGAN an teknologi. bentuk berda sarkan produk yang ntuk. 3/4/2022 Cuti Awal Ramadhan nsip r eka bentuk dalam mereka Minggu 7 - Cuti Hari Raya Aid ilfitri an elemen reka bentuk. uk yang baik. Standard Prestasi Selepas Selesai Topik Teknologi i. Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi. ii. Mendefinisikan invensi dan inovasi. ka bentuk dan teknologi. iii. Menyatakan satu kepentingan reka b entuk dan teknologi, atau; a bentuk. iv. Me nyatakan satu elemen reka bentuk berdasarkan produk eka bentu k. sedia ada, atau; dang reka b entuk dan teknologi. v. Menyatakan s atu peranan reka bentuk, atau; vi. Menyatakan satu etika dalam reka bentuk. ka Bentuk i. Mengenalpasti dua elemen reka bentuk berdasarkan produk ovasi. sedia ada. vensi d an inovasi dalam kerjaya ii. menjela skan dua prinsip reka bentuk iii. mengenalpasti satu peranan reka ben tuk. iv. menerangkan satu etika dalam reka bentu k. si dalam reka bentuk terkini. RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 1/3

7/10/22, 6:03 PM Sesi Penga MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA 1.0 PENGENALAN KEPADA R 1.1 Dunia Reka Bentuk 3  1 PINTAR  03-04-2022  07-04-2022  1.1.1 Guru Mentakrifkan reka be 1.1.2 Guru memastikan pelajar M 1.1.3 Guru Menjelaskan prinsip 1.1.4 Guru Mengaplikasikan prin   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 05-04-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 04-04-2022  TEMPAT KELAS 1 PINTAR  MASA 8:40 Pagi - 9:15 Pagi   Diakhir pembelajaran pelajar dapat: 1. Mentakrifkan reka bentuk dan tek nologi. 2. Mengenalpasti elemen reka bentuk berda sarkan produk yang dipili OBJEKTIF 3. Menjelaskan prinsip reka bentuk. 4. Mengaplikasikan prinsip-prinsip r eka bentuk dalam mereka bentuk 5. Membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk. 6. Meneroka kriteria reka bentuk yang baik. 7. Membina objek asas.   PENGETAHUAN SEDIA Pelajar sebelum ini pernah didedahkan dan diberi tugasan untuk men ADA ALAT/BAHAN BANTU Papan Putih MENGAJAR (ABBM) Buku Teks   PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar dalam keadaan bersedia untuk memulakan pel KELAS/LANGKAH 2. Memastikan kawalan kelas dalam keadaan selamat.  KESELAMATAN PENERAPAN NILAI- Hormat-menghormati dan nilai murni.   NILAI MURNI TUGASAN/KERJA Pelajar telah diberikan latihan untuk mengetahui tahap capaiannya pa RUMAH REFLEKSI SESI Guru tidak dapat membuat kelas pada hari ini disebabkan oleh guru p PENGAJARAN PELATIH perlu diberi kepada 2 kumpulan disebabkan oleh amalinya yang bany KOMEN PENYELIA   KOMEN PEMBIMBING   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=58483&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ABBM/CATATAN RANCANGAN MINGGUAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI entuk dan teknologi. reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih. Papan putih Mengenal pasti elem en Buku Teks   reka bentuk. nsip-prinsip r eka bentuk dalam mereka bentuk objek asas. ksi 05-04-2022  1 PINTAR  TINGKATAN/KELAS 30 Orang   BIL PELAJAR ih. k objek asas. nyiapkan suatu projek. Jadi pelajar telah mengaplikasikannya dalam menyiapkan sesuatu projek.   lajaran. ada hari ini. Guru perlu membuat semakan pada kelas seterusnya.   perlu memberi kumpulan kepada pelajar. Hal ini demikian kerana, pelajar yang mengikuti subjek rbt yak. Oleh itu, pada hari tersebut guru hanya memberikan kumpulan serta nota sewaktu pdpr.   2/3

7/10/22, 6:03 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARA KANDUNGAN Pra pengajaran / pengenalan: Aktiviti Guru: 1. Pelajar lebih bersedia untu k sesi 1. Guru mengu capkan salam ke 1 5 minit Pra Pengajaran pembelajaran dan pengajaran hari 2. Guru meminta pelajar memb 1. Memberi ini. salam 2. D apat mendisiplinkan pelajar Aktiviti pelajar. 2. Bac aan doa untuk memasuki kelas pada waktu 1. Pelajar menja wab salam yan yang ditetapkan. 2. Pelajar muslim membaca do 2 10 Set Induksi 1. Guru bertanyakan kepada pe minit ini mempunyai perubahan. 2. Guru memberikan conto h-co hari ini. Sebagai contohnya, ba Diakhir pembelajaran pelajar dapat: Aktiviti 1: 1. Mentakrifkan reka bentuk dan a. Guru be rsoal jawab dengan m teknologi. b. Murid diminta memberikan 2. Mengen alpasti elemen reka perbincangan. bentuk berdasarkan produk yang dipilih. 3 15 Pengajaran dan 3. Menj elaskan prinsip reka bentuk. Aktiviti 2: minit penyampaian 4. Mengaplikasikan prinsip-prinsip a. Murid m endefinisikan reka b reka bentuk dalam mereka bentuk teknologi objek asas. dan bidan g reka bentuk dan tek 5. Memban ding beza prinsip dan b. Murid membincangkan seba elemen reka bentuk. teknologi dari 6. Meneroka kriteria reka bentuk semasa ke sem asa. yang baik. c. Murid mendefin isikan reka b 7. Membin a objek asas. 1. Pelajar dapat memberi refleksi 1. Guru merumuskan pengajara 4 5 minit Penutup terhadap apa yang disampaikan oleh memaklumkan bahawa dalam p guru pada hari ini. akan menggunakan pelbagai el   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=58483&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) AN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING epada pelajar. Strategi Kemaskini baca doa bagi yang muslim. pembelajaran:    1. Berpusatkan guru. ng diberi oleh guru. oa. Nilai Murni: 1. Kerjasama 2. Hormat Menghormati elajar mengapa teknologi pada hari Kemaskini Strategi    ontoh teknologi perubahan pada Berpusatkan Guru. asikal baru dan basikal lama. murid penda pat tentang topik bentuk, teknologi, reka bentuk dan Buku Teks Muka Kemaskini surat 2-3    knologi. Kemaskini ab perub ahan reka bentuk dan    bentuk konkrit dan abstrak. an pada hari ini, dan pengajaran akan datang murid lemen yang diperlukan.   3/3

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN : SUBJEK REKA BENTUK TEKNOLOGI MULAI : 20 M : BIL TAJUK KANDU PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN 1.1 Dunia Reka Bentuk TEKNOLOGI 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk da 1.1.2 Mengenal pasti elemen reka dipilih. 1.1.3 M enjelaskan prinsip reka ben 1.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prin bentuk objek asas. 1.1.5 Membanding beza prinsip da 1.1.6 Meneroka kriteria reka bentu 1.1.7 Membina objek asas. 1.2 Kepentingan Reka bentuk dan 1 1.2.1 Menyenarai kepentingan rek 1.2.2 Mengenal pasti peranan reka 1.2.3 Menerangkan etika dalam re 1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bid 1.3 Invensi dan Inovasi dalam Rek 1.3.1 Mentakrifkan invensi dan ino 1.3.2 Mengaplikasikan prinsip inv reka bentuk. 1.3.3 Menero ka invensi dan inovas MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANC KE eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=58815&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 01112101857      7 JULAI 2022 HINGGA : HURAIAN NO TEL : MAC 2022 UNGAN an teknologi. bentuk berda sarkan produk yang ntuk. 3/4/2022 Cuti Awal Ramadhan nsip r eka bentuk dalam mereka Minggu 7 - Cuti Hari Raya Aid ilfitri an elemen reka bentuk. uk yang baik. Standard Prestasi Selepas Selesai Topik Teknologi i. Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi. ii. Mendefinisikan invensi dan inovasi. ka bentuk dan teknologi. iii. Menyatakan satu kepentingan reka b entuk dan teknologi, atau; a bentuk. iv. Me nyatakan satu elemen reka bentuk berdasarkan produk eka bentu k. sedia ada, atau; dang reka b entuk dan teknologi. v. Menyatakan s atu peranan reka bentuk, atau; vi. Menyatakan satu etika dalam reka bentuk. ka Bentuk i. Mengenalpasti dua elemen reka bentuk berdasarkan produk ovasi. sedia ada. vensi d an inovasi dalam kerjaya ii. menjela skan dua prinsip reka bentuk iii. mengenalpasti satu peranan reka ben tuk. iv. menerangkan satu etika dalam reka bentu k. si dalam reka bentuk terkini. CANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 1/5

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANC KE 1.0 PENGENALAN KEPADA REK 4  1 PINTAR  10-04- 14-04- 1.1 Dunia Reka Bentuk 2022  2022  1.1.1 Guru Mentakrifkan reka bentuk 1.1.2 Guru memastikan pelajar Meng yang dipilih. 1.1.3 Guru M enjelaskan prinsip reka 1.1.4 Guru Mengaplikasikan prinsip- RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 09-04-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 10-04-2022  TEMPAT KELAS 1 PINTAR  MASA 8:05 Pagi - 9:15 Pagi   Diakhir Pembelajaran pelajar dapat: 1. Mentakrifkan reka bentuk dan tek nologi. 2. Mengenal pasti elemen reka bentuk berda sarkan produk yang dipilih. OBJEKTIF 3. Menjelaskan prinsip reka bentuk. 4. Mengaplikasikan prinsip-prinsip r eka bentuk dalam mereka bentuk ob 5. membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk. 6. meneroka kriteria reka bentuk yang baik. 7. membina objek asas.   PENGETAHUAN SEDIA Pelajar diminta memerhati produk yang ada di dalam kelas. Pelajar juga ADA mengenai elemen reka bentuk.   Slide Powerpoint. ALAT/BAHAN BANTU LCD MENGAJAR (ABBM) Komputer Buku Teks Reka bentuk teknologi Tingkatan 1.   PENGURUSAN 1. Pemantauan dan membuat pemerhatian tentang kefahaman murid terh KELAS/LANGKAH 2. Memantau penglibatan murid semasa aktiviti dan memberi idea secar   KESELAMATAN PENERAPAN NILAI- Berani, yakin, bekerjasama, inovasi, usaha, tekun,peka, kreatif ,bersih d NILAI MURNI 1. Banding beza prinsip dan elemen reka bentuk. TUGASAN/KERJA 2. Berdasarkan gambar logo. RUMAH a) Bincangkan elemen dan pr insip yang digunakan. b) Mengapakah pereka bentuk ini menggunakan wa rna yang berlainan? c) Apakah contoh penggunaan rekaan ini?   REFLEKSI SESI Penggunaan LCD dengan menayangkan slide powerpoint kepada pelaja PENGAJARAN gambar bagi memudahkan pemahaman pelajar tentang definisi serta fun eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=58815&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) CANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KA BENTUK DAN TEKNOLOGI Slide Powerpoint. LCD k dan teknologi. Komputer genal pasti elem en reka bentuk berdasarkan produk Buku Teks Reka bentuk teknologi Tingkatan 1.   a bentuk. -prinsip r eka bentuk dalam mereka bentuk objek asas.   ksi 10-04-2022  1 PINTAR  TINGKATAN/KELAS 30 Orang   BIL PELAJAR . bjek asas. a diminta menyatakan elemen rekabentuk berdasarkan hasil yang didapati. Guru berbincang hadap topik. ra spontan be rsama murid. dan berfikir secara kritis.   ar dapat memudahkan penyampaian pengajaran guru. Pelajar juga berasa seronok dengan paparan ngsi-fungsi elemen reka bentuk. Guru akan mempelbagaikan penggunaan alat bahan bantu mengajar 2/5

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga PELATIH pada masa akan datang.   KOMEN PENYELIA   KOMEN PEMBIMBING   BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN D KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 1. Guru memasuki kelas dengan memberi Pra Pengajaran 1. Memberi salam 2. Pelajar berdiri ketika guru masuk keke tanda hormat. sebelum masuk ke kelas 3. Sebelum m emulakan sesi pembelajaran 1. 1. Salam sebagai tanda hormat. bertanyakan tentang khabar pelajar. 5 minit 2. Bacaan doa 2. Dapat memastikan 4. Pelajar mulakan dengan bacaan do a seb pelajar dapat menyiapkan pembelajaran bermula. 3. Menyemak tugasan sewaktu pdpr. 5. Guru menyemak tuga san yang diberika nota pelajar sewaktu pdpr. pdpr. Guru menunjukkan beberapa barang dala bentuk. Soalan 1 : Apakah bentuk barang ini ? Dapat menarik minat pelajar dengan topik yang Soalan 2 : Adakah bentuk-bentuk ini da pa 2 10 Set Induksi minit ingin disampaikan pada mempengaruhi penghasilan keperluan har hari ini. Aktiviti 1 1. Guru m emberi takrifan reka bentuk dan 2. Guru menunjukkan beberapa contoh ga 3 45 Penyampaian Diakhir Pembelajaran perubahan reka bentuk sesuatu barangan. minit Pengajaran pelajar dapat: 3. Pelajar memilih sesuatu produk. 1. Mentakrifk an reka 4. Pelajar mengenalpasti elemen re ka ben bentuk dan teknologi. berdasarkan produk yang dipilih. 2. Mengenal pasti elem en reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih. 3. Menjelaskan prins ip Aktiviti 2 reka bentuk. 1. Guru m enjelaskan elemen reka bentuk 4. Mengaplik asikan rupa, bentuk, tekstur, saiz, warna dan ruan 2. Pelajar memerhatikan bentuk-bentuk o kelas serta menentukan objek tersebut 2D prinsip-prinsip reka Aktiviti 3 bentuk dalam mereka 1. Pelajar mengaplikasikan prinsip-prinsip bentuk objek asas. bentuk dalam mereka bentuk objek asas i 5. membanding be za keseimbangan, pengulangan, kontras, kep prinsip dan elemen reka kesatuan, keringkasan, dan harmoni. bentuk. 2. Sebelum itu, guru menerangkan te ntan reka bentuk kepada pelajar. 3. Pelajar membanding beza kan prinsip d reka bentuk. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=58815&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI i salam. PENYELIA PEMBIMBING elas seba gai n, guru Strategi Berpusatkan Guru Kemaskini belum sesi    an sewaktu am pelbagai at Aktiviti ini dilakukan secara interaksi Kemaskini rian kamu? dan pergerakan psikomotor dengan    merangsang dan mencetuskan idea murid berdasarkan objek. n teknelogi. Kemaskini ambar    . 3/5 ntuk iaitu garisan, ng. LCD objek didalam Komputer D atau 3D. Slide Pow erpoint p reka iaitu pelbagaian, ng prinsip dan elemen

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN D KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Pelajar dapat: 1.Guru meminta seorang wakil kelas untu merumuskan tentang apa yang telah dipel 2. Guru merumuskan isi pelajaran tentang 1.Objektif pembelajaran dipelajari dengan ringkas dan mudah 3. Guru mengucapkan ribuan terima k asih pelajar yang memberikan kerjasama sema berlangsung. 4. Guru mem berikan salam dan kelas bers 4 10 Penutup telah tercapai. minit Aktiviti Pelajar 2.Memahami pengajaran 1. Pelajar merum uskan tentang apa yang yang di pelajari pada hari ini. dipelajari. 2. Pelajar m endengar penjelasan guru yan merumuskan isi pelajaran tentang topik y dipelajari dengan ringkas dan mudah difahami oleh pelajar 3. Pelajar mengucapk an terima kasih kepa 4.Pelajar menjawab salam dan kelas bersu RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 09-04-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 11-04-2022  TEMPAT KELAS 1 PINTAR  MASA 8:40 Pagi - 9:15 Pagi   Diakhir pembelajaran pelajar dapat: 1. Membanding beza prinsip dan ele men reka bentuk. OBJEKTIF 2. Meneroka kriteria reka bentuk yang baik. 3. Membina objek asas.   PENGETAHUAN SEDIA Pelajar telah mengetahui elemen reka bentuk dan prinsip reka bentuk.  ADA ALAT/BAHAN BANTU Papan Putih MENGAJAR (ABBM) Kertas Lukis an   PENGURUSAN 1. Pemantauan dan membuat pemerhatian tentang kefahaman murid terh KELAS/LANGKAH 2. Memantau penglibatan murid semasa aktiviti dan memberi idea secar KESELAMATAN PENERAPAN NILAI- Berani, yakin, bekerjasama, inovasi, usaha, tekun,peka, kreatif ,bersih d NILAI MURNI TUGASAN/KERJA Lakarkan satu reka bentuk yang terdiri daripada beberapa gabungan obj RUMAH tersebut.   REFLEKSI SESI Penggunaan LCD dengan menayangkan slide powerpoint kepada pelaja PENGAJARAN gambar bagi memudahkan pemahaman pelajar tentang definisi serta fun pada masa akan datang.   PELATIH KOMEN PENYELIA   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=58815&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PENYELIA PEMBIMBING uk lajari. g topik yang h kepada asa kelas surai. Kemaskini    telah ng yang ada guru urai. ksi 17-05-2022  1 PINTAR  TINGKATAN/KELAS 30 Orang   BIL PELAJAR hadap topik. ra spontan be rsama murid.  dan berfikir secara kritis.   jek asas geometri. Serta menggunakan teknik pembinaan objek untuk menghasilkan produk ar dapat memudahkan penyampaian pengajaran guru. Pelajar juga berasa seronok dengan paparan ngsi-fungsi elemen reka bentuk. Guru akan mempelbagaikan penggunaan alat bahan bantu mengajar 4/5

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga KOMEN PEMBIMBING   BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEM KANDUNGAN PEMBELAJARAN 1. Guru memasuki kelas dengan memberi 2. Pelajar berdiri ketika guru masuk kekel 1. Memberi salam hormat. 1. 5 minit Pra Pengajaran sebelum masuk ke kelas 3. Sebel um memulakan sesi pembelajaran sebagai tanda hormat. tentang khabar pelajar. 4. Pelajar mulakan den gan bacaan doa seb pembelajaran bermula. 2 5 minit Set Induksi 1. Guru bertanyakan kepada pelajar soalah mereka menzahirkan idea reka bentuk den bentuk geometri asas untuk dijadikan sesa 2. Pelajar memberikan contoh bongkah ya ketahui. 3 15 Penyampaian Diakhir pembelajaran 1. Guru menerangkan cara untuk membina minit Pengajaran pelajar dapat: Melalui objek ini, prinsip dan elemen reka 1. Membandin g beza diaplikasikan. prinsip dan elemen reka 2. Pembinaan ini bermula dengan memilih bentuk. geometri asas untuk dijadikan bongkah. 2. Mene roka kriteria reka 3. Bentuk asas seperti bulat, silinder, seg i bentuk yang baik. akan digabungkan menjadi objek yang bah 3. Membina objek asas. 4. Guru menerangkan teknik pembinaan o pembenaman, pembuangan, penyatuan da 1.Guru meminta seorang wakil kelas untu tentang apa yang telah dipelajari. 2. Guru merumuskan isi pelajaran tentang Pelajar dapat: dipelajari dengan ringkas dan mudah 3. Guru mengucapkan ribuan terima k asih yang memberikan kerjasama semasa kelas 1.Objektif pembelajaran 4. Guru memberikan salam dan kelas bers Aktiviti Pelajar 4 5 minit Penutup telah tercapai. 1. Pelajar merum uskan tentang apa yang t 2.Memahami pengajaran yang di pelajari pada hari 2. Pelajar mendengar penjelasan guru yan ini. pelajaran tentang topik yang dipelajari den mudah difaham i oleh pelajar 3. Pelajar mengucapk an terima kasih kepa 4.Pelajar menjawab salam dan kelas bersu   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=58815&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) MBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI salam. PENYELIA PEMBIMBING las seba gai tanda n, guru bertanyakan Strategi berpusatkan guru Kemaskini    belum sesi h pernahkan Kemaskini ngan membuat    atu bongkah. ang pernah m ereka a objek asas. a bentuk boleh h beberapa bentuk Strategi berpusatkan guru sebagai Kemaskini moderator menggerakkan pelajar    tiga dan poligon untuk melakar objek asas. haru. Kemaskini objek i aitu    an peleraian. uk merumuskan g topik yang h kepada pelajar s berlangsung. surai. telah dipelajari. ng merumuskan isi ngan ringkas dan ada guru urai.   5/5

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN : SUBJEK REKA BENTUK TEKNOLOGI MULAI : 20 M : BIL TAJUK KANDU PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN 1.1 Dunia Reka Bentuk TEKNOLOGI 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk da 1.1.2 Mengenal pasti elemen reka dipilih. 1.1.3 M enjelaskan prinsip reka ben 1.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prin bentuk objek asas. 1.1.5 Membanding beza prinsip da 1.1.6 Meneroka kriteria reka bentu 1.1.7 Membina objek asas. 1.2 Kepentingan Reka bentuk dan 1 1.2.1 Menyenarai kepentingan rek 1.2.2 Mengenal pasti peranan reka 1.2.3 Menerangkan etika dalam re 1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bid 1.3 Invensi dan Inovasi dalam Rek 1.3.1 Mentakrifkan invensi dan ino 1.3.2 Mengaplikasikan prinsip inv reka bentuk. 1.3.3 Menero ka invensi dan inovas MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANC KE eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=59313&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 01112101857      7 JULAI 2022 HINGGA : HURAIAN NO TEL : MAC 2022 UNGAN an teknologi. bentuk berda sarkan produk yang ntuk. 3/4/2022 Cuti Awal Ramadhan nsip r eka bentuk dalam mereka Minggu 7 - Cuti Hari Raya Aid ilfitri an elemen reka bentuk. uk yang baik. Standard Prestasi Selepas Selesai Topik Teknologi i. Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi. ii. Mendefinisikan invensi dan inovasi. ka bentuk dan teknologi. iii. Menyatakan satu kepentingan reka b entuk dan teknologi, atau; a bentuk. iv. Me nyatakan satu elemen reka bentuk berdasarkan produk eka bentu k. sedia ada, atau; dang reka b entuk dan teknologi. v. Menyatakan s atu peranan reka bentuk, atau; vi. Menyatakan satu etika dalam reka bentuk. ka Bentuk i. Mengenalpasti dua elemen reka bentuk berdasarkan produk ovasi. sedia ada. vensi d an inovasi dalam kerjaya ii. menjela skan dua prinsip reka bentuk iii. mengenalpasti satu peranan reka ben tuk. iv. menerangkan satu etika dalam reka bentu k. si dalam reka bentuk terkini. CANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 1/9

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANC KE 1.0 PENGENALAN KEPADA REK 5  1 PINTAR  17-04- 21-04- 1.1.2 Guru memastikan pelajar Meng 2022  2022  yang dipilih. 1.1.3 Guru M enjelaskan prinsip reka 1.1.4 Guru Mengaplikasikan prinsip RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 14-04-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 17-04-2022  TEMPAT KELAS 1 PINTAR  MASA 8:05 Pagi - 9:15 Pagi   Diakhir pembelajaran pelajar dapat: OBJEKTIF 1.1.2 Pelajar Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang di 1.1.3 Pelajar dapat menjelaskan prinsip reka bentuk. 1.1.4 Pelajar mengaplikasikan prinsip-prinsip reka b entuk dalam mereka bent PENGETAHUAN Pelajar mengetahui 7 elemen reka bentuk yang perlu mereka fahami dan inga SEDIA ADA ALAT/BAHAN Slide Powerpoint. BANTU LCD MENGAJAR (ABBM) Komputer Buku Teks Reka bentuk teknologi Tingkatan 1. Papan Putih   PENGURUSAN 1. Pemantauan dan membuat pemerhatian tentang kefahaman murid terhadap KELAS/LANGKAH 2. Memantau penglibatan murid semasa aktiviti dan memberi idea secara spo KESELAMATAN PENERAPAN Berani, yakin, bekerjasama, inovasi, usaha, tekun,peka, kreatif ,bersih dan be NILAI-NILAI MURNI 1. Banding beza prinsip dan elemen reka bentuk. TUGASAN/KERJA 2. Berdasarkan gambar logo. RUMAH a) Bincangkan elemen dan pr insip yang digunakan. b) Mengapakah pereka bentuk ini menggunakan wa rna yang berlainan? c) Apakah contoh penggunaan rekaan ini?   REFLEKSI SESI Pada pembelajaran kali ini, guru telah memecahkan pelajar kepada 2 kumpula PENGAJARAN kelas 1 Pintar. Guru mengajar semula bermula daripada maksud reka bentuk, bentuk yang perlu pelajar ketahui dan hafal. Objektif pembelajaran pada terca PELATIH pemantapan topik ini kepada pelajar. Pelajar juga dapat memberi maklum bal pelbagai pada kelas akan datang.   KOMEN   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=59313&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) CANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KA BENTUK DAN TEKNOLOGI Slide Powerpoint. LCD genal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk Komputer Buku Teks Reka bentuk teknologi a bentuk. Tingkatan 1. p-prinsip r eka bentuk dalam mereka bentuk objek asas.   Papan Putih   ksi 19-04-2022  1 PINTAR  TINGKATAN/KELAS 30 Orang   BIL PELAJAR ipilih. tuk objek asas.   at iaitu garisan, rupa, bentuk, tekstur, saiz, warna, dan ruang.   p topik. ontan be rsama murid.  erfikir secara kritis.   an. Pelajar Tingkatan 1 telah membuat rombakan kelas. Oleh itu, terdapat pelajar yang baru masuk maksud teknologi dan maksud reka bentuk teknologi. Guru juga dapat menerangkan 7 elemen reka apai sehingga elemen reka bentuk sahaja. Guru akan memberi latihan pengukuhan untuk las yang baik sepanjang sesi soal jawab kepada pelajar. Guru akan menggunakan abbm yang 2/9

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga PENYELIA   KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVIT KANDUNGAN PE 1. Guru memasuk Pra Pengajaran 2. Pelajar berdiri 1 5 minit 1. Memberi salam sebelum masuk ke kelas sebagai sebagai tanda hor 1. Salam tanda hormat. 3. Sebelum mem 2. Bacaan doa 2. Dapat mem astikan pelajar dapat menyiapkan bertanyakan tenta 3. Menyemak tugasan minggu lepas yang diberikan oleh guru. 4. Pelajar mulaka nota sebelum. sesi pembelajaran 5. Guru menyem sewaktu kelas ya Aktiviti. 2 10 Set Induksi Dapat menarik minat pelajar dengan topik yang Guru bersoal jaw minit ingin disampaikan pada hari ini dengan topik yang lepas. mengimbas semula topik yang dipelajari pada 1. Maksud garisa minggu lepas. 2. Fungsi Garisan 3. Maksud Rupa. 4. Kategori Rupa 5. Maksud Bentu 6. Maksud Tekstu 3 45 Penyampaian Diakhir pembelajaran pelajar dapat: Buku Teks Muka minit Pengajaran 1. Pelajar Mengenal pasti elemen reka bentuk Aktiviti 1: berdasarkan produk yang dipilih. a.Guru ber soal ja 2. Pelajar dapat menjelaskan prin sip reka bentuk. b.Murid diminta 3. Pelajar mengaplikasikan prinsip-prinsip reka topik perbincang bentuk dalam mereka bentuk objek asas. Aktiviti 2: a.Murid m endefi reka bentuk dan t bentuk dan tekno b.Murid membin bentuk dan tekno c.Murid mendefi abstrak. Aktiviti 3: a.Guru ber soal ja keseluruhan aktiv b.Murid mendeng tentang isi pelaja eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=59313&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) TI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI EMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING ki kelas dengan memberi salam. i ketika guru masuk kekelas rmat. Strategi berpusatkan Kemaskini mulaka n sesi pembelajaran, guru guru    ang khabar pelajar. an dengan bacaan d oa sebelum n bermula. mak tugasan yang diberikan ang lepas. wab dengan murid mengenai Strategi berpusatkan Kemaskini . pelajar, guru sebagai    a n. moderator. n. Kemaskini . Kemahiran Berfikir    a . Aras Tinggi (KBAT) uk - menganalisis ur a Surat 2-3 awab dengan murid memberikan penda pat tentang gan inisikan reka bentuk, teknologi, teknologi dan bidang reka ologi. ncangk an sebab perubahan reka ologi dari semasa ke semasa. inisikan reka bentuk konkrit d an awab dengan murid tentang viti gar guru membuat kesimpulan aran. 3/9

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVIT KANDUNGAN PE Buku Teks Muka Aktiviti 1: a.Guru bersoal ja b.Murid diminta topik perbincang Aktiviti 2: a.Murid diterang dan pecahannya. b.Murid diterang fungsinya. c.Murid diterang rupa organik. d.Muriddiminta m D di atas kertas. Aktiviti 3: a.Guru bersoal ja keseluruhan aktiv b.Murid mendeng tentang isi pelaja Buku Teks Muka Aktiviti 1: a.Guru bersoal ja b.Murid diminta topik perbincang Aktiviti 2: a.Murid diterang konkrit dan bentu b.Murid diminta objek dalam kela c.Murid menyena melakarkan objek d.Murid mengela ada bentuk 2D at dengan rakan sek Aktiviti 3: a.Guru bersoal ja keseluruhan aktiv membuat kesimp eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=59313&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) TI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI EMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING a Surat 4-5 awab dengan murid memberikan pendapat tentang gan gkan maksud elemen reka bentuk gkan maksud garisan, jenis dan gkan maksud rupa geometri dan melakarkan rupa organik dalam 2 awab dengan murid tentang viti gar guru membuat kesimpulan aran. a Surat 6 awab dengan murid memberikan pendapat tentang gan gkan maksud bentuk, bentuk uk abstrak. memerhatikan bentuk-bentuk as. araikan objek-objek tersebut dan k tersebut. askan bentuk-bentuk objek sama tau 3D serta membincangkannya kelas. awab dengan murid tentang vitib.Murid mendengar guru pulan tentang isi pelajaran 4/9

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVIT KANDUNGAN PE Buku Teks Muka Aktiviti 1: a.Guru bersoal ja diminta memberi perbincangan Aktiviti 2: a.Murid diterang tampak danjalina b.Murid diterang c.Murid diterang kumpulan warna d.Murid disoal m sejuk. e.Murid diterang nyata dan ruang i Aktiviti 3: a.Guru bersoal ja keseluruhan aktiv d.Murid mendeng tentang isi pelaja Buku Teks Muka Aktiviti 1: a.Guru bersoal ja diminta memberi perbincangan Aktiviti 2: a.Murid diterang b.Murid membin simetri dan asime c.Murid diminta bangunan yang m simetri dan asime Aktiviti 3: a.Guru bersoal ja keseluruhan aktiv membuat kesimp eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=59313&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) TI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI EMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING a Surat 7-8 awab dengan muridb.Murid ikan pendapat tentang topik gkan maksud tekstur, jalinan an sentuh. gkan maksud saiz. gkan maksud warna dan 3 a; primer, sekunder dan tertier mengenai warna panas dan warna gkan mengenai ruang serta ruang ilusi. awab dengan murid tentang viti gar guru membuat kesimpulan aran a Surat 9 awab dengan muridb.Murid ikan pendapat tentang topik gkan tentang prinsip reka bentuk ncangkan jenis keseimbangan etri. melakarkan memberikan contoh melambangkan keseimbangan etri. awab dengan murid tentang vitib.Murid mendengar guru pulan tentang isi pelajaran 5/9

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVIT KANDUNGAN PE 1.Guru meminta merumuskan tent 2. Guru merumus yang dipelajari d 3. Guru menguca Pelajar dapat: pelajar yang mem berlangsung. 4. Guru mem beri 1.Objektif pembelajaran 10 4 minit Penutup telah tercapai. Aktiviti Pelajar 1. Pelajar merum dipelajari. 2.Memahami pengajaran yang di pelajari pada hari 2. Pelajar mende ini. merumuskan isi p dipelajari dengan difahami oleh pe 3. Pelajar mengu 4.Pelajar menjaw RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 14-04-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 18-04-2022  TEMPAT KELAS 1 PINTAR  MASA 8:40 Pagi - 9:15 Pagi   Diakhir pembelajaran pelajar dapat: OBJEKTIF 1.1.2 Pelajar Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang di 1.1.3 Pelajar dapat menjelaskan prinsip reka bentuk. 1.1.4 Pelajar mengaplikasikan prinsip-prinsip reka b entuk dalam mereka bent PENGETAHUAN Pelajar mengetahui 7 elemen reka bentuk yang perlu mereka fahami dan inga SEDIA ADA ALAT/BAHAN Slide Powerpoint. BANTU LCD MENGAJAR (ABBM) Komputer Buku Teks Reka bentuk teknologi Tingkatan 1. Papan Putih   PENGURUSAN 1. Pemantauan dan membuat pemerhatian tentang kefahaman murid terhadap KELAS/LANGKAH 2. Memantau penglibatan murid semasa aktiviti dan memberi idea secara spo KESELAMATAN PENERAPAN Berani, yakin, bekerjasama, inovasi, usaha, tekun,peka, kreatif ,bersih dan be NILAI-NILAI MURNI TUGASAN/KERJA 1. Banding beza prinsip dan elemen reka bentuk. RUMAH 2. Berdasarkan gambar logo. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=59313&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) TI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI EMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING seorang wakil kelas untuk tang apa yang telah dipelajari. skan isi pelajaran tentang topik dengan ringkas dan mudah apkan ribuan terima kasih kepada mberikan kerjasama semasa kelas ikan salam dan kelas bersurai. Kemaskini    muskan tentang apa yang telah engar penjelasan guru yang pelajaran tentang topik yang n ringkas dan mudah elajar ucapk an terima kasih kepada guru wab salam dan kelas bersurai. ksi 19-04-2022  1 PINTAR  TINGKATAN/KELAS 30 Orang   BIL PELAJAR ipilih. tuk objek asas.   at iaitu garisan, rupa, bentuk, tekstur, saiz, warna, dan ruang.   p topik. ontan be rsama murid.  erfikir secara kritis.   6/9

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga REFLEKSI SESI a) Bincangkan elemen dan prinsip yang digunakan. PENGAJARAN b) Mengapakah pereka bentuk ini menggunakan warna yang berlainan? c) Apakah contoh penggunaan rekaan ini?   PELATIH Guru mengajar semula bermula daripada maksud reka bentuk, maksud teknol KOMEN perlu pelajar ketahui dan hafal. Objektif pembelajaran pada tercapai sehingga PENYELIA kepada pelajar. Pelajar juga dapat memberi maklum balas yang baik sepanjan KOMEN serta membuat latihan yang diberikan oleh guru dengan baik. Guru bercadang PEMBIMBING     BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIV KANDUNGAN P 1. Guru mema Pra Pengajaran salam. 1. Memberi salam sebelum masuk ke kelas sebagai 2. Pela jar berd sebagai tanda 1 5 minit 1. Salam tanda hormat. 3. Sebelum m 2. Bacaan doa 2. Dapat mem astikan pelajar dapat menyiapkan guru bertanya 3. Menyemak tugasan minggu lepas yang diberikan oleh guru. 4. Pelajar mul nota sebelum. sebelum sesi p 5. Guru meny sewaktu kelas Aktiviti. Guru bersoal Dapat menarik minat pelajar dengan topik yang ingin topik yang lep 2 5 minit Set Induksi disampaikan pada hari ini dengan mengimbas semula 1. Maksud Sa topik yang dipelajari pada minggu lepas. 2. Maksud Wa 3. Kumpulan 4. Maksud Ru 5. Jenis Ruang eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=59313&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) logi dan maksud reka bentuk teknologi. Guru juga dapat menerangkan 7 elemen reka bentuk yang a elemen reka bentuk sahaja. Guru akan memberi latihan pengukuhan untuk pemantapan topik ini ng sesi soal jawab kepada pelajar. Pelajar juga dapat menjawab soalan yang diberikan oleh guru g untuk ke topik seterusnya pada masa akan datang.   VITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING asuki kelas dengan memberi Strategi berpusatkan Kemaskini guru    diri ketika guru masuk kekelas a hormat. memulaka n sesi pembelajaran, akan tentang khabar pelajar. lakan dengan bacaan doa pembelajaran bermula. yemak tugasan yang dib erikan s yang lepas. jawab dengan murid mengenai Sesi Soal Jawab Kemaskini pas.    aiz Warn a War na uang g 7/9

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIV KANDUNGAN P Diakhir pembelajaran pelajar dapat: Buku Teks M Aktiviti 1: 3 20 Penyampaian 1. Pelajar Mengenal pasti elemen reka bentuk a.Guru ber soa minit Pengajaran berdasarkan produk yang dipilih. b.Murid dimin 2. Pelajar dapat menjelaskan prin sip reka bentuk. tentang topik 3. Pelajar mengaplikasikan prinsip-prinsip reka Aktiviti 2: bentuk dalam mereka bentuk objek asas. a.Murid di tera dan tujuannya b.Murid dimin menunjukkan c.Murid ditera tujuannya. d.Murid di tera dan tujuannya Aktiviti 3: a.Guru ber soa keseluruhan a b.Murid mend kesimpulan te Buku Teks M Aktiviti 1: a.Guru ber soa b.Murid dimin tentang topik Aktiviti 2: a.Murid di tera b.Murid ditera c.Murid ditera Aktiviti 3: a.Guru ber soa keseluruhan a b.Murid mend kesimpulan te eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=59313&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) VITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING Muka Surat 10 al jawab dengan murid nta memberikan penda pat perbincangan angkan mengenai pengulangan a. nt a melakarkan satu bentuk yang n pengulangan. angkan menge nai kontrast dan angkan mengenai kepelbagaian Buku Teks Reka Kemaskini a. Bentuk Dan    Teknologi Tingkatan 1 Buku Nota al jawab dengan murid tentang aktiviti dengar guru membuat entang isi pelajaran. Muka Surat 11 al jawab dengan murid nta memberikan penda pat perbincangan angkan mengenai kesatuan. angkan mengenai keringkas an. angkan mengenai harmoni al jawab dengan murid tentang aktiviti dengar guru membuat entang isi pelajaran 8/9

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIV KANDUNGAN P Pelajar dapat: 1.Guru memin merumuskan 2. Guru merum 1.Objektif pembelajaran topik yang dip mudah 4 5 minit Penutup telah tercapai. 3. Guru meng kepada pelaja 2.Memahami pengajaran yang di pelajari pada hari semasa kelas ini. 4. Guru memb Aktiviti Pelaja 1. Pelajar mer dipelajari. 2. Pelajar men merumuskan dipelajari den difahami oleh 3. Pelajar men guru 4.Pel ajar men   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=59313&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) VITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING nta seorang wakil kelas untuk tentang apa yang telah dipelajari. muskan isi pelajaran tentang pelajari dengan ringkas dan gucapkan ribuan terima kasih Kemaskini ar yang memberikan kerjasama    berlangsung. berikan salam dan kelas bersurai. ar rum uskan tentang apa yang telah ndengar penjelasan guru yang isi pelajaran tentang topik yang ngan ringkas dan mudah h pelajar ngucapk an terima kasih kepada njawab salam dan kelas bersurai.   9/9

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga    Sesi Pengajaran (Rancan NAMA NUR FATIHAH BINTI ABDUL RAHMAN : SUBJEK REKA BENTUK TEKNOLOGI MULAI : 20 M : BIL TAJUK KANDU PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN 1.1 Dunia Reka Bentuk TEKNOLOGI 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk da 1.1.2 Mengenal pasti elemen reka dipilih. 1.1.3 M enjelaskan prinsip reka ben 1.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prin bentuk objek asas. 1.1.5 Membanding beza prinsip da 1.1.6 Meneroka kriteria reka bentu 1.1.7 Membina objek asas. 1.2 Kepentingan Reka bentuk dan 1 1.2.1 Menyenarai kepentingan rek 1.2.2 Mengenal pasti peranan reka 1.2.3 Menerangkan etika dalam re 1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bid 1.3 Invensi dan Inovasi dalam Rek 1.3.1 Mentakrifkan invensi dan ino 1.3.2 Mengaplikasikan prinsip inv reka bentuk. 1.3.3 Menero ka invensi dan inovas MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANC KE eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=59968&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) ngan Mengajar Harian) 01112101857      7 JULAI 2022 HINGGA : HURAIAN NO TEL : MAC 2022 UNGAN an teknologi. bentuk berda sarkan produk yang ntuk. 3/4/2022 Cuti Awal Ramadhan nsip r eka bentuk dalam mereka Minggu 7 - Cuti Hari Raya Aid ilfitri an elemen reka bentuk. uk yang baik. Standard Prestasi Selepas Selesai Topik Teknologi i. Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi. ii. Mendefinisikan invensi dan inovasi. ka bentuk dan teknologi. iii. Menyatakan satu kepentingan reka b entuk dan teknologi, atau; a bentuk. iv. Me nyatakan satu elemen reka bentuk berdasarkan produk eka bentu k. sedia ada, atau; dang reka b entuk dan teknologi. v. Menyatakan s atu peranan reka bentuk, atau; vi. Menyatakan satu etika dalam reka bentuk. ka Bentuk i. Mengenalpasti dua elemen reka bentuk berdasarkan produk ovasi. sedia ada. vensi d an inovasi dalam kerjaya ii. menjela skan dua prinsip reka bentuk iii. mengenalpasti satu peranan reka ben tuk. iv. menerangkan satu etika dalam reka bentu k. si dalam reka bentuk terkini. CANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 1/9

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANC KE 1.0 PENGENALAN KEPADA REK 6  1 PINTAR  24-04- 28-04- 1.1.2 Guru memastikan pelajar Meng 2022  2022  yang dipilih. 1.1.3 Guru M enjelaskan prinsip reka 1.1.4 Guru Mengaplikasikan prinsip RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 23-04-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 25-04-2022  TEMPAT KELAS 1 PINTAR  MASA 12:45 Tengahari - 13:55 Petang   Diakhir pembelajaran pelajar dapat: OBJEKTIF 1.1.2 Pelajar Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasar 1.1.3 Pelajar dapat menjelaskan prinsip reka bentuk. 1.1.4 Pelajar mengaplikasikan prinsip-prinsip reka b entuk PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar mengetahui 7 elemen reka bentuk yang perlu mere Slide Powerpoint. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR LCD (ABBM) Komputer Buku Teks Reka bentuk teknologi Tingkatan 1. Papan Putih   PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1. Pemantauan dan membuat pemerhatian tentang kefaham KESELAMATAN 2. Memantau penglibatan murid semasa aktiviti dan memb PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI Berani, yakin, bekerjasama, inovasi, usaha, tekun,peka, kr 1. Banding beza prinsip dan elemen reka bentuk. 2. Berdasarkan gambar logo. a) Bincangkan elemen dan pr insip yang digunakan. TUGASAN/KERJA RUMAH b) Mengapakah pereka bentuk ini menggunakan wa rna ya c) Apakah contoh penggunaan rekaan ini?   REFLEKSI SESI PENGAJARAN Pada pengajaran hari ini, pelajar dapat mengetahui 7 prins PELATIH akan datang. Pelajar juga menguasai 7 prinsip reka bentuk KOMEN PENYELIA   KOMEN PEMBIMBING   BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVIT KANDUNGAN PE eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=59968&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) CANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KA BENTUK DAN TEKNOLOGI Slide Powerpoint. LCD genal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk Komputer Buku Teks Reka bentuk teknologi a bentuk. Tingkatan 1. p-prinsip r eka bentuk dalam mereka bentuk objek asas.   Papan Putih   ksi 25-04-2022  TINGKATAN/KELAS 1 PINTAR  BIL PELAJAR 30 Orang   rkan produk yang dipilih. k dalam mereka bentuk objek asas.   eka fahami dan ingat iaitu garisan, rupa, bentuk, tekstur, saiz, warna, dan ruang.   man murid terhadap topik. beri idea secara spontan be rsama murid.   reatif ,bersih dan berfikir secara kritis.   ang berlainan? sip reka bentuk yang perlu mereka hafal. Prinsip-prinsip ini perlu diaplikasikan untuk pembelajaran k tersebut.   TI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI EMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING 2/9

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVIT KANDUNGAN PE 1. Guru memasuk Pra Pengajaran 2. Pelajar berdiri 1. Memberi salam sebelum masuk ke kelas sebagai sebagai tanda hor 1 5 Minit 1. Salam doa tanda hormat. 3. Sebelum mem 2. Bacaan 2. Dapat mem astikan pelajar dapat menyiapkan bertanyakan tenta 3. Menyemak tugasan minggu lepas yang diberikan oleh guru. 4. Pelajar mulaka sesi pembelajaran nota sebelum. 5. Guru menyem sewaktu kelas ya Aktiviti. 2 10 Set Induksi Dapat menarik minat pelajar dengan topik yang Guru bersoal jaw minit ingin disampaikan pada hari ini dengan topik yang lepas. mengimbas semula topik yang dipelajari pada 1. Maksud garisa minggu lepas. 2. Fungsi Garisan 3. Maksud Rupa. 4. Kategori Rupa 5. Maksud Bentu 6. Maksud Tekstu 3 45 Penyampaian Diakhir pembelajaran pelajar dapat: Buku Teks Muka Minit Pengajaran 1. Pelajar Mengenal pasti elemen reka bentuk Aktiviti 1: berdasarkan produk yang dipilih. a.Guru ber soal ja 2. Pelajar dapat menjelaskan prin sip reka bentuk. b.Murid diminta 3. Pelajar mengaplikasikan prinsip-prinsip reka topik perbincang bentuk dalam mereka bentuk objek asas. Aktiviti 2: a.Murid m endefi reka bentuk dan t bentuk dan tekno b.Murid membin bentuk dan tekno c.Murid mendefi abstrak. Aktiviti 3: a.Guru ber soal ja keseluruhan aktiv b.Murid mendeng tentang isi pelaja Buku Teks Muka Aktiviti 1: a.Guru ber soal ja b.Murid diminta eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=59968&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) TI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI EMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING ki kelas dengan memberi salam. i ketika guru masuk kekelas rmat. Strategi berpusatkan Kemaskini mulaka n sesi pembelajaran, guru guru    ang khabar pelajar. an dengan bacaan d oa sebelum n bermula. mak tugasan yang diberikan ang lepas. wab dengan murid mengenai Strategi berpusatkan Kemaskini . pelajar, guru sebagai    a n. moderator. n. Kemaskini . Kemahiran Berfikir    a . Aras Tinggi (KBAT) uk - menganalisis ur a Surat 2-3 awab dengan murid memberikan penda pat tentang gan inisikan reka bentuk, teknologi, teknologi dan bidang reka ologi. ncangk an sebab perubahan reka ologi dari semasa ke semasa. inisikan reka bentuk konkrit d an awab dengan murid tentang viti gar guru membuat kesimpulan aran. a Surat 4-5 awab dengan murid memberikan penda pat tentang 3/9

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVIT KANDUNGAN PE topik perbincang Aktiviti 2: a.Murid diterang dan pecahannya. b.Murid diterang fungsinya. c.Murid diterang rupa organik. d.Muriddiminta m D di atas kertas. Aktiviti 3: a.Guru bersoal ja keseluruhan aktiv b.Murid mendeng tentang isi pelaja Buku Teks Muka Aktiviti 1: a.Guru bersoal ja b.Murid diminta topik perbincang Aktiviti 2: a.Murid diterang konkrit dan bentu b.Murid diminta objek dalam kela c.Murid menyena melakarkan objek d.Murid mengela ada bentuk 2D at dengan rakan sek Aktiviti 3: a.Guru bersoal ja keseluruhan aktiv membuat kesimp Buku Teks Muka Aktiviti 1: a.Guru bersoal ja diminta memberi perbincangan eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=59968&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) TI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI EMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING gan gkan maksud elemen reka bentuk gkan maksud garisan, jenis dan gkan maksud rupa geometri dan melakarkan rupa organik dalam 2 awab dengan murid tentang viti gar guru membuat kesimpulan aran. a Surat 6 awab dengan murid memberikan pendapat tentang gan gkan maksud bentuk, bentuk uk abstrak. memerhatikan bentuk-bentuk as. araikan objek-objek tersebut dan k tersebut. askan bentuk-bentuk objek sama tau 3D serta membincangkannya kelas. awab dengan murid tentang vitib.Murid mendengar guru pulan tentang isi pelajaran a Surat 7-8 awab dengan muridb.Murid ikan pendapat tentang topik 4/9

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVIT KANDUNGAN PE Aktiviti 2: a.Murid diterang tampak danjalina b.Murid diterang c.Murid diterang kumpulan warna d.Murid disoal m sejuk. e.Murid diterang nyata dan ruang i Aktiviti 3: a.Guru bersoal ja keseluruhan aktiv d.Murid mendeng tentang isi pelaja Buku Teks Muka Aktiviti 1: a.Guru bersoal ja diminta memberi perbincangan Aktiviti 2: a.Murid diterang b.Murid membin simetri dan asime c.Murid diminta bangunan yang m simetri dan asime Aktiviti 3: a.Guru bersoal ja keseluruhan aktiv membuat kesimp eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=59968&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) TI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI EMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING gkan maksud tekstur, jalinan an sentuh. gkan maksud saiz. gkan maksud warna dan 3 a; primer, sekunder dan tertier mengenai warna panas dan warna gkan mengenai ruang serta ruang ilusi. awab dengan murid tentang viti gar guru membuat kesimpulan aran a Surat 9 awab dengan muridb.Murid ikan pendapat tentang topik gkan tentang prinsip reka bentuk ncangkan jenis keseimbangan etri. melakarkan memberikan contoh melambangkan keseimbangan etri. awab dengan murid tentang vitib.Murid mendengar guru pulan tentang isi pelajaran 5/9

7/10/22, 6:04 PM Sesi Penga BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVIT KANDUNGAN PE 1.Guru meminta merumuskan tent 2. Guru merumus yang dipelajari d 3. Guru menguca Pelajar dapat: pelajar yang mem berlangsung. 4. Guru mem beri 1.Objektif pembelajaran 10 4 minit Penutup telah tercapai. Aktiviti Pelajar 1. Pelajar merum dipelajari. 2.Memahami pengajaran yang di pelajari pada hari 2. Pelajar mende ini. merumuskan isi p dipelajari dengan difahami oleh pe 3. Pelajar mengu 4.Pelajar menjaw RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 25-04-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Reflek TARIKH 26-04-2022  TEMPAT KELAS 1 PINTAR  MASA 11:35 Pagi - 12:10 Tengahari   Diakhir pembelajaran pelajar dapat: OBJEKTIF 1.1.2 Pelajar Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk y 1.1.3 Pelajar dapat menjelaskan prinsip reka bentuk. 1.1.4 Pelajar mengaplikasikan prinsip-prinsip reka b entuk dalam merek PENGETAHUAN SEDIA Pelajar mengetahui 7 elemen reka bentuk yang perlu mereka fahami da ADA Slide Powerpoint. ALAT/BAHAN BANTU LCD MENGAJAR (ABBM) Komputer Buku Teks Reka bentuk teknologi Tingkatan 1. Papan Putih   PENGURUSAN 1. Pemantauan dan membuat pemerhatian tentang kefahaman murid ter KELAS/LANGKAH 2. Memantau penglibatan murid semasa aktiviti dan memberi idea seca KESELAMATAN PENERAPAN NILAI- Berani, yakin, bekerjasama, inovasi, usaha, tekun,peka, kreatif ,bersih d NILAI MURNI TUGASAN/KERJA 1. Banding beza prinsip dan elemen reka bentuk. RUMAH 2. Berdasarkan gambar logo. a) Bincangkan elemen dan pr insip yang digunakan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11864&b=37361&c=59968&yaadmin=5&s=91&p=4671

ajaran (Rancangan Mengajar Harian) TI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI EMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING seorang wakil kelas untuk tang apa yang telah dipelajari. skan isi pelajaran tentang topik dengan ringkas dan mudah apkan ribuan terima kasih kepada mberikan kerjasama semasa kelas ikan salam dan kelas bersurai. Kemaskini    muskan tentang apa yang telah engar penjelasan guru yang pelajaran tentang topik yang n ringkas dan mudah elajar ucapk an terima kasih kepada guru wab salam dan kelas bersurai. ksi 26-04-2022  1 PINTAR  TINGKATAN/KELAS 30 Orang   BIL PELAJAR yang dipilih. ka bentuk objek asas.   an ingat iaitu garisan, rupa, bentuk, tekstur, saiz, warna, dan ruang.   rhadap topik. ara spontan be rsama murid.   dan berfikir secara kritis.   6/9