Eportfolio Nur Fatihah AB180031

JURNAL REFLEKSI MINGGUAN

7/10/22, 7:03 PM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022 TARIKH : 20 MAC 2022 - 24 MAC 2022 TAJUK : Pengajaran & Pembelajaran Minggu Pertama PERISTIWA : Pelajar menumpukan sepenuh perhatian semasa guru mengajar walaupun hanya beberapa orang yang memasuki pembelajaran kerana pelajar masih dalam tempoh pdpr. Pelajar menggunakan capaian internet yang tinggi dalam usaha mengikuti pdpr. Guru menggunakan platform google meet dan telegram dalam menyampaikan maklumat serta pengajaran kepada pelajar. Sepanjang tempoh pengajaran guru, semua pelajar menumpukan perhatian serta memberikan kerjasama yang REFLEKSI : baik. Di samping itu, pelajar juga dapat menjawab latihan yang diberikan oleh guru semasa tempoh pdpr. 1.Bisikan Hati Guru berpendapat keadaan ini berlaku apabila sesetengah pelajar sahaja dapat mengikuti pdpr disebabkan 2.Menganalisis/Me nilai oleh masalah capaian internet di rumah pelajar. 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n Guru menggunakan teknik penggunaan ABBM sangat mempengaruhi keberkesanan pengajaran dan pembelajaran serta capaian internet yang baik. Bagi kelas akan datang, guru memutuskan untuk menggunakan ABBM yang berbeza dengan pendekatan yang lebih menarik agar semua pelajar dapat mengikuti pdpr tanpa gangguan. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : Sangat memuaskan TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : 05-07-2022   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=29081&ya=5&k=0 1/1

7/10/22, 7:04 PM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022 TARIKH : 27 MAC 2022 - 31 MAC TAJUK : Pengajaran & Pembelajaran Minggu Kedua PERISTIWA : Pelajar menumpukan sepenuh perhatian semasa guru mengajar walaupun hanya beberapa orang yang memasuki pembelajaran kerana pelajar masih dalam tempoh pdpr. Pelajar menggunakan capaian internet yang tinggi dalam usaha mengikuti pdpr. Guru menggunakan platform google meet dan telegram dalam menyampaikan maklumat serta pengajaran kepada pelajar. Sepanjang tempoh pengajaran guru, semua pelajar menumpukan perhatian serta memberikan kerjasama yang REFLEKSI : baik. Di samping itu, pelajar juga dapat menjawab latihan yang diberikan oleh guru semasa tempoh pdpr. Guru berpendapat keadaan ini berlaku apabila sesetengah pelajar sahaja dapat mengikuti pdpr disebabkan 1.Bisikan Hati oleh masalah capaian internet di rumah pelajar. 2.Menganalisis/Me nilai 3.Kesedaran Baru Guru menggunakan teknik penggunaan ABBM sangat mempengaruhi keberkesanan pengajaran dan 4.Cadangan/Tindaka n pembelajaran serta capaian internet yang baik. Guru juga memperbaharui ABBM seperti menggunakan aplikasi Quizziz untuk menjawab kuiz. Bagi kelas akan datang, guru memutuskan untuk menggunakan ABBM yang berbeza dengan pendekatan yang lebih menarik agar semua pelajar dapat mengikuti pdpr tanpa gangguan. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : Sangat memuaskan TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : 05-07-2022   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=29197&ya=5&k=0 1/1

7/10/22, 7:04 PM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022 TARIKH : 3 APRIL 2022 - 7 APRIL 2022 TAJUK : Pengajaran & Pembelajaran Minggu Ketiga PERISTIWA : Bermula sesi persekolahan secara bersemuka. Pada 3 April 2022, merupakan cuti awal ramadhan. Oleh itu, terdapat 2 kelas yang guru tidak dapat meneruskan sesi pembelajaran dan pengajaranya. Selain itu, sewaktu kelas bersemuka berlangsung, bagi pelajar tingkatan 1 mereka masih menyesuaikan diri dengan persekitaran yang baharu. Walaupun matapelajaran Asas Sains Komputer merupakan subjek yang baharu bagi mereka tetapi mereka mengetahui serba sedikit berkaitan subjek tersebut kerana mereka telah pelajari sewaktu sekolah rendah melalui subjek Teknologi Maklumat dan Komunikasi. Disamping itu, guru didedahkan dengan penandaan kertas peperiksaan serta penggunaan mesin penandaan kertas OMR. Guru juga didedahkan dengan suasana pekerjaan guru yang sebenar serta dapat menambah pengalaman yang baru berkaitan cara menguruskan pelajar melalui penganjuran program orientasi bersama pelajar. Sepanjang tempoh pengajaran, guru membantu memahami pelajar berkaitan dengan matapelajaran Asas Sains Komputer yang mereka baru pelajari. Disamping itu, pelajar sangat memberi kerjasama yang baik sepanjang REFLEKSI : tempoh pengajaran dan pembelajaran serta sentiasa memberi maklum balas yang baik kepada guru. Guru berpendapat bahawa pelajar berasa seronok dengan alam persekolah yang baru kerana lebih mudah 1.Bisikan Hati untuk memahami sesuatu pembelajaran kerana pembelajaran disampaikan secara bersemuka serta apabila 2.Menganalisis/Me nilai mereka tidak faham mereka terus bertanya kepada guru. 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n Guru haruslah pandai mengambil perhatian pelajar sewaktu didalam kelas dan sentiasa membantu pelajar untuk memahami pembelajaran yang disampaikan agar pelajar jelas dan memahami. Guru juga haruslah pandai dalam mengawal keadaan kelas agar pelajar sentiasa mengikuti pembelajaran yang disampaikan. Bagi kelas akan datang, guru akan membuat pelbagai aktiviti untuk memastikan pelajar berasa seronok terhadap sesuatu pembelajaran yang disampaikan oleh guru. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : Sangat memuaskan TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : 05-07-2022   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=29288&ya=5&k=0 1/1

7/10/22, 7:04 PM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022 TARIKH : 10 APRIL 2022 - 14 APRIL 2022 TAJUK : Pengajaran & Pembelajaran Minggu Keempat PERISTIWA : Pada minggu keempat ini, terdapat aktiviti kokurikulum yang telah berlangsung. Oleh itu, saya didedahkan dengan pengurusan aktiviti kokurikulum. Pelajar juga menguasai topik yang dipelajari sama ada subjek Reka Bentuk Teknologi mahupun Asas Sains Komputer. Terdapat pelajar yang sangat mahir berkaitan dengan pembelajaran, ada juga pelajar yang masih mencuba memahami tetapi dibimbing oleh guru. Guru juga menggunakan alat bahan bantu mengajar seperti LCD, Slideshow Powerpoint untu k menunjukkan gambar kepada pelajar bagi subjek Reka Bentuk dan Teknologi. Guru juga menyemak buku nota Asas Sains Komputer pelajar untuk memastikan pelajar menguasai topik yang dipelajari. Sepanjang tempoh pengajaran, guru membantu memahami pelajar berkaitan dengan matapelajaran Asas Sains Komputer yang mereka baru pelajari. Disamping itu, pelajar sangat memberi kerjasama yang baik sepanjang tempoh pengajaran dan pembelajaran serta sentiasa memberi maklum balas yang baik kepada guru. REFLEKSI : Guru berpendapat bahawa pelajar berasa seronok dengan alam persekolah yang baru kerana lebih mudah untuk memahami sesuatu pembelajaran kerana pembelajaran disampaikan secara bersemuka serta apabila mereka tidak faham mereka terus bertanya kepada guru. Pelajar juga memberikan maklum balas yang baik 1.Bisikan Hati apabila guru menunjukkan sesuatu gambar kepada pelajar dalam subjek Reka Bentuk Teknologi. 2.Menganalisis/Me nilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n Guru haruslah pandai mengambil perhatian pelajar sewaktu didalam kelas dan sentiasa membantu pelajar untuk memahami pembelajaran yang disampaikan agar pelajar jelas dan memahami. Guru juga haruslah pandai dalam mengawal keadaan kelas agar pelajar sentiasa mengikuti pembelajaran yang disampaikan. Bagi kelas akan datang, guru akan membuat pelbagai aktiviti untuk memastikan pelajar berasa seronok terhadap sesuatu pembelajaran yang disampaikan oleh guru. Guru akan menggunakan ABBM yang sepatutnya untuk membantu penyampaian pengajaran lebih baik dan menyeronokkan untuk membantu pemahaman pelajar. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : Sangat memuaskan TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : 05-07-2022   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=29416&ya=5&k=0 1/1

7/10/22, 7:05 PM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022 TARIKH : 17 APRIL 2022 - 21 APRIL 2022 TAJUK : Pengajaran & Pembelajaran Minggu Kelima Pada minggu kelima, iaitu minggu penyeliaan oleh guru pembimbing iaitu Pn Rahfizah binti Abdul Rahim @ Abdul Rahman dan penyelia fakulti iaitu Prof. Madya Ts Dr Lee Ming Foong. Sepanjang penyeliaan saya menggunakan ABBM seperti LCD dan powerpoint. Selain itu, pendedahkan kepada PAK21 yang perlu d iterapkan sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran. PERISTIWA : Aktiviti kokurikulum iaitu kelab dan persatuan, kelab komputer. Guru juga menggunakan alat bahan bantu mengajar seperti LCD , Slideshow Powerpoint untuk menunjukkan gambar kepada pelajar bagi subjek Reka Bentuk dan Teknologi. Guru juga menyemak buku nota Asas Sains Komputer pelajar dan Reka Bentuk dan Teknologi untuk memastikan pelajar menguasai topik yang dipelajari. Sepanjang tempoh pengajaran pada minggu ini, pelbagai perkara yang dapat saya simpulkan. Guru pembimbing memberi ilmu berkaitan PAK21 apabila pelajar dapat menjawab sesuatu dengan baik haruslah memuji mereka agar mereka berasa seronok terhadap sesuatu pembelajaran. Guru berpendapat bahawa pelajar berasa seronok dengan penggunaan abbm yang baik. Pelajar juga dapat REFLEKSI : menjawab segala pertanyaan oleh guru seperti dapat menjawab soalan yang diberikan. Sekiranya mereka tidak dapat menjawab, mereka akan bertanya kepada guru. Guru juga sentiasa memantau kawalan kelas agar pelajar sentiasa mengikuti pengajaran guru dan memberi maklum balas yang baik. 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Me nilai 3.Kesedaran Baru Bagi pengajaran akan datang, guru haruslah pandai mengambil perhatian pelajar sewaktu didalam kelas dan 4.Cadangan/Tindaka n sentiasa membantu pelajar untuk memahami pembelajaran yang disampaikan agar pelajar jelas dan memahami. Guru juga haruslah pandai dalam mengawal keadaan kelas agar pelajar sentiasa mengikuti pembelajaran yang disampaikan. Guru menggunakan teknik pembelajaran PAK21 seperti membuat refleksi kelas sewaktu penutup dengan menggunakan sticky notes dan tampal pada parking lot pada papan kenyataan kelas sebagai refleksi kelas pada hari tersebut. Selain itu juga, guru haruslah memastikan pelajar \"volunteer\" untuk menjawab soalan berbanding disuruh pelajar menjawab agar pelajar mempunyai perasaan ingin menjawab apabila mereka dapat mengetahui sesuatu dan hilangkan perasaan pilih kasih antara pelajar. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : Sangat memuaskan TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : 05-07-2022   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=29641&ya=5&k=0 1/1

7/10/22, 7:05 PM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022 TARIKH : 24 APRIL 2022 - 28 APRIL 2022 TAJUK : Pengajaran & Pembelajaran Minggu Keenam PERISTIWA : Bagi pengajaran minggu ini, guru telah didedahkan dengan penandaan buku iaitu semakan buku nota dan latihan pelajar. Terdapat pelajar yang boleh membuat nota dengan baik dan terdapat juga pelajar yang perlu dibimbing untuk membuat nota ataupun latihan. Selain itu, guru matapelajaran Asas Sains Kompu ter mengarahkan untuk membuat soalan ujian selepas cuti hari raya bagi pelajar tingkatan 1. Guru telah didedahkan cara membuat soalan dengan mengikut aras kesukaran bermula daripada rendah, sederhana dan susah. Sepanjang tempoh pengajaran pada minggu ini pelbagai perkara yang dapat saya simpulkan. Guru mendapati terdapat pelajar yang rajin membuat nota serta latihan yang diberikan oleh guru. Terdapat juga pelajar yang perlu diingatkan berkali-kali untuk membuat nota serta latihan yang diberikan oleh guru. Walaupun mereka berada di kelas hadapan tidak semestinya mereka begitu mengikut apa yang disampaikan oleh guru. Ia adalah bergantung kepada sikap pelajar itu sendiri. Guru berpendapat walaupun guru telah membimbing pelajar seperti membuat nota dan latihan tetapi sikap REFLEKSI : pelajar itu sendiri yang tidak ingin dibimbing menyebabkan pelajar itu sendiri yang lalai. Guru membuat soalan ujian pelajar bagi melihat prestasi pelajar berkaitan subjek Asas Sains Komputer bagi pelajar tingkatan 1.Bisikan Hati 1. Guru juga sering memantau kawalan kelas agar pelajar sentiasa mengikuti pengajaran guru dan memberi 2.Menganalisis/Me nilai maklum balas yang baik. 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n Bagi pengajaran akan datang, guru haruslah pandai mengambil perhatian pelajar sewaktu didalam kelas dan sentiasa membantu pelajar untuk memahami pembelajaran yang disampaikan agar pelajar jelas dan memahami. Guru juga haruslah pandai dalam mengawal keadaan kelas agar pelajar sentiasa mengikuti pembelajaran yang disampaikan. Guru menggunakan teknik pembelajaran PAK21 seperti membuat refleksi kelas sewaktu penutup dengan menggunakan sticky notes dan tampal pada parking lot pada papan kenyataan kelas sebagai refleksi kelas pada hari tersebut. Selain itu juga, guru haruslah memastikan pelajar \"volunteer\" untuk menjawab soalan berbanding disuruh pelajar menjawab agar pelajar mempunyai perasaan ingin menjawab apabila mereka dapat mengetahui sesuatu dan hilangkan perasaan pilih kasih antara pelajar. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : Sangat memuaskan TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : 05-07-2022   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=29854&ya=5&k=0 1/1

7/10/22, 7:05 PM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022 TARIKH : 1 MEI 2022 - 6 MEI 2022 CUTI PERSEKOLAHAN SEMPENA TAJUK : HARI PEKERJA HARI RAYA AID ILFITRI PERISTIWA : - REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Me nilai 3.Kesedaran Baru - 4.Cadangan/Tindaka n SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : Sangat memuaskan TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : 05-07-2022   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=29855&ya=5&k=0 1/1

7/10/22, 7:05 PM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022 TARIKH : 9 MEI 2022 - 12 MEI 2022 TAJUK : Pengajaran & Pembelajaran Minggu Kelapan PERISTIWA : Bagi pengajaran minggu ini, guru telah mengikuti Kejohanan Merentas Desa SMK Sri Perhentian. Guru telah didedahkan dengan cara pengelolaan pelajar serta memantau pergerakkan pelajar. Pada awalnya, guru telah mengikuti Taklimat Merentas Desa daripada pihak sekolah kerana guru telah dilantik sebagai penangkap/ pencatat/ penjaga masa. Guru perlu menyediakan kad nombor 1-10 dan berikan kepada peserta mengikut ketibaanya, memberikan kad markah 1-10 kepada peserta mengikut ketetapan, mencatatkan masa untuk tempat 1-15, mencatatkan nama dan tingkatan bagi peserta tempat 1-15 dan mencatatkan keputusan pertandingan. Sepanjang tempoh pengajaran pada minggu ini pelbagai perkara yang dapat disimpulkan. Pelajar masih dalam minggu Hari Raya, mereka masih bermalas-malasan untuk membuat latihan yang diberikan oleh guru. Minggu ini juga merupakan minggu sukan dan pelajar juga membuat persiapan untuk hari sukan. REFLEKSI : Guru berpendapat walaupun mereka sibuk dengan hal berkaitan sukan mereka sepatutnya seimbangkan sukan dan pelajaran. Sukan sebagai sandaran yang perlu pelajar ikuti. 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Me nilai Bagi pengajaran akan datang, guru haruslah pandai mengambil perhatian pelajar sewaktu didalam kelas dan 3.Kesedaran Baru sentiasa membantu pelajar untuk memahami pembelajaran yang disampaikan agar pelajar jelas dan 4.Cadangan/Tindaka n memahami. Guru juga haruslah pandai dalam mengawal keadaan kelas agar pelajar sentiasa mengikuti pembelajaran yang disampaikan. Guru menggunakan teknik pembelajaran PAK21 seperti membuat refleksi kelas sewaktu penutup dengan menggunakan sticky notes dan tampal pada parking lot pada papan kenyataan kelas sebagai refleksi kelas pada hari tersebut. Selain itu juga, guru haruslah memastikan pelajar \"volunteer\" untuk menjawab soalan berbanding disuruh pelajar menjawab agar pelajar mempunyai perasaan ingin menjawab apabila mereka dapat mengetahui sesuatu dan hilangkan perasaan pilih kasih antara pelajar. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : Sangat memuaskan TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : 05-07-2022   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=30077&ya=5&k=0 1/1

7/10/22, 7:05 PM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022 TARIKH : 15 MEI 2022 -19 MEI 2022 TAJUK : Pengajaran & Pembelajaran Minggu Kesembilan PERISTIWA : Pada minggu ini, saya telah mengikuti Sambutan Hari Guru dan Majlis Selaut Budi, Selangit Kasih, Segunung Sayang buat guru-guru yang telah menamatkan perkhidmatan di SMK Sri Perhentian. Pada minggu ini juga, SMK Sri Perhentian menjalankan Peperiksaan TOV 1 bagi pelajar menengah rendah dan menengah atas. Sepanjang tempoh pengajaran pada minggu ini pelbagai perkara yang dapat saya simpulkan. Saya berasa seronok dan seperti dihargai apabila pelajar memberikan saya hadiah sewaktu hari guru. Hal ini disebabkan oleh, walaupun hanya mengikuti latihan praktikal tetapi saya juga bergelar seorang guru dan mendapat gelaran keramat \"cikgu\". Sepanjang tempoh peperiksaan pelajar sangat komited dalam menjawab soalan yang diberikan serta memberi kerjasama yang baik sepanjang saya mengelola dan mengawal kelas. REFLEKSI : Pelajar seharusnya bersedia dalam membuat ulangkaji dan sentiasa bersedia sekiranya guru membuat ujian secara mengejut. Sebagai mana yang diketahui, menengah rendah tidak mempunyai jadual peperiksaan yang tetap. Guru sendiri yang membuat peperiksaan pada waktu kelas, Oleh itu, pelajar sepatutnya bersedia bila- 1.Bisikan Hati bila masa untuk guru membuat peperiksaan. 2.Menganalisis/Me nilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n Bagi mengatasi masalah ini, seharusnya pihak sekolah menyelaraskan jadual peperiksaan agar pelajar sentiasa bersedia dan mengulang kaji pelajaran. Untuk memberi suasana yang aman juga perlu mempunyai pelarasan jadual waktu peperiksaan. Sebagai seorang guru seharusnya perlu sentiasa bersedia untuk menguasai pelbagai kemahiran termasuklah kemahiran melaksanakan pendekatan yang diambil semasa pengajaran bagi semua mata pelajaran. Kesimpulannya, pengurusan masa yang baik adalah perlu bagi memastikan kelancaran proses pengajaran dan pembelajaran. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : Sangat memuaskan TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : 05-07-2022   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=30221&ya=5&k=0 1/1

7/10/22, 7:06 PM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022 TARIKH : 22 MEI 2022 - 26 MEI 2022 TAJUK : Pengajaran & Pembelajaran Minggu Kesepuluh PERISTIWA : Kejohanan Balapan dan Padang SMK Sri Perhentian Kali Ke 71. Bermula daripada sukan pra kejohanan yang berlangsung bermula pada hari Ahad, 22 Mei 2022 sehinggalah kemuncak akhir iaitu hari Khamis, 26 Mei 2022 Sepanjang penglibatan saya dalam menjayakan kejohanan balapan dan padang ini, saya dapati beberapa kelebihan yang memberi kesan positif sama ada kepada saya atau warga sekolah khususnya. Antara kelebihannya adalah kerjasama yang ditunjukkan oleh guru-guru SMKSP. Persediaan awal seperti perancangan aktivitim jadual pra kejohanan, ahli jawatankuasa yang membantu pengurusan sukan serta para pelajar sendiri membantu melancarkan kejohanan balapan dan padang. Perancangan bermula daripada persiapan perbarisan, hiasan khemah, pelajar yang akan menyertai acara yang dipertandingkan sangat memerlukan kerjasama yang baik antara pelajar dan guru. REFLEKSI : Kesungguhan guru sebelum kejohanan ini berlangsung sangat memuaskan. Latihan yang diadakan pada setiap petang membantu murid-murid agar lebih bersedia pada hari sukan berlangsung. Kesungguhan guru ini juga menaikkan semangat murid-murid untuk menjadikan pasukan masing-masing bergelar juara. 1.Bisikan Hati Selain itu, kejohanan sukan ini juga membantu guru untuk mengenalpasti murid yang berpote nsi dalam acara 2.Menganalisis/Me nilai sukan dan membantu murid berkenaan untuk melangkah keperingkat yang lebih tinggi, samada peringkat daerah, negeri, kebangsaan atau antarabangsa. 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n Dalam pemerhatian saya, pelajar yang kurang dalam pelajaran tidak semestinya tidak berbakat dalam bidang sukan malah lebih baik potensi mereka dalam bidang sukan serta sukarela untuk menyertai acara tanpa perlu dipaksa oleh guru. Saya berasa teruja dengan kesungguhan pelajar untuk mengikuti acara yang dipertandingkan tanpa perlu dipaksa oleh guru. Para pelajar juga sentiasa menyokong rakan sepasukan serta kerjasama antara mereka turut bersama-sama menyorak kata-kata semangat untuk membuatkan peserta berasa semangat. Sungguhpun begitu, sepanjang saya di tempatkan di sekolah ini, kejohanan balapan dan padang, ini cukup membantu saya dalam mengendalikan sesuatu acara dan mengadilinya mengikut peraturan-peraturan yang telah ditetapkan. Pengalaman ini cukup bermakna untuk saya gunakan untuk masa-masa akan datang. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : Sangat memuaskan TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : 05-07-2022   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=30446&ya=5&k=0 1/1

7/10/22, 7:06 PM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022 TARIKH : 29 MEI 2022 - 2 JUN 2022 TAJUK : Pengajaran & Pembelajaran Minggu Kesebelas PERISTIWA : Pada minggu ini merupakan penilaian pembimbing kali ke-3. Sewaktu sesi penyeliaan pembimbing saya mempunyai masalah kesihatan. Hal ini demikian kerana, saya demam sebelum hari penyeliaan serta pening kepala pada hari penyeliaan bersama pembimbing. Proses pengajaran dan pembelajaran serta proses penyeliaan masih berlangsung tetapi pembimbing maklum tentang ketidaksihatan saya sepanjang penyeliaan. Memandangkan pemakaian adalah menggunakan topeng muka, jadi saya agak sukar bernafas serta menyebabkan saya untuk berhenti seketika sebelum menyambung pengajaran dan pembelajaran. Saya juga berjaya mengawal ketidaksihatan saya serta dapat mengawal kelas dengan baik. Sepanjang tempoh pengajaran pada minggu ini, pelbagai perkara yang dapat saya pelajari. Selepas minggu bersukan dan peperiksaan, minggu ini merupakan perbincangan bersama pelajar berkaitan dengan kertas peperiksaan mereka. Keberhasilan pengajaran dan pembelajaran tercapai apabila pelajar Asas Sains Komputer Tingkatan 2 yang saya ajar mendapat markah yang sangat baik. Saya sangat berbangga apabila pelajar 2 Elite mendapat markah yang baik serta boleh menguasai topik yang saya sampaikan. REFLEKSI : Selain daripada itu, pelajar 1 Elite yang mempunyai masalah ponteng kelas tegar sangat menggangu keadaan kelas. Pelajar kelas tersebut sering mengadu apabila pelajar tersebut sering menggangu mereka sepanjang pengajaran dan pembelajaran. Beliau sering membuat masalah dan saya juga telah memberitahu kepada guru 1.Bisikan Hati penolong kanan hem. 2.Menganalisis/Me nilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n Bagi pengajaran akan datang, saya bercadang untuk memberi latihan pengukuhan kepada pelajar agar pelajar dapat menguasai topik pembelajaran yang disampaikan selepas ini. Sebagaimana yang diketahui, matapelajaran Asas Sains Komputer perlu latihan pengukuhan yang banyak agar pelajar dapat menguasai topik pembelajaran dengan baik. Guru menggunakan teknik pembelajaran PAK21 seperti membuat refleksi kelas sewaktu penutup. Selain itu juga, guru haruslah memastikan pelajar sentiasa \"volunteer\" untuk menjawab soalan berbanding disuruh pelajar menjawab agar pelajar mempunyai perasaan ingin menjawab apabila mereka dapat mengetahui sesuatu dan hilangkan perasaan pilih kasih antara pelajar. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : Sangat memuaskan TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : 05-07-2022   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=30584&ya=5&k=0 1/1

7/10/22, 7:06 PM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022 TARIKH : 12 JUN 2022 - 16 JUN 2022 TAJUK : Pengajaran & Pembelajaran Minggu Keduabelas PERISTIWA : Pada minggu ini merupakan penyeliaan ke-4 daripada pembimbing institusi iaitu Pn Rahfizah binti Abdul Rahim @ Abdul Rahman serta penyeliaan kedua daripada penyelia fakulti iaitu Prof. Madya Ts Dr Lee Ming Foong. Pada minggu ini juga merupakan sesi persekolahan selepas cuti persekolahan seminggu. Sepanjang tempoh pengajaran pada minggu ini, pelbagai perkara yang dapat saya pelajari. Selepas cuti persekolah yang lalu, walaupun guru telah memberi tugasan untuk disiapkan pada cuti persekolah, terdapat juga pelajar yang masih tidak dapat menyiapkan tugasan tersebut atas alasan yang tidak munasabah. Mereka menganggap tugasan yang diberikan adalah sekadar melepaskan batok ditangga dan menganggap guru tidak menyemak tugasam tersebut. Selain itu, saya berasa bersyukur dan terharu apabila pelajar 1 Elite dapat menguasai penambahan nombor perduaan kerana bagi mereka adalah penambahan yang mudah walaupun 1+1 = 10. Selain daripada itu, saya juga ditugaskan untuk menggantikan guru yang tiada disekolah dan REFLEKSI : kebanyakkan kelas yang telah saya gantikan sangat memberikan kerjasama yang sangat baik. Selain daripada itu, saya menganggap walaupun pelajar di Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Perhentian ini 1.Bisikan Hati mempunyai masalah, tetapi adab bersama guru masih mereka hormati. Walaupun mereka daripada kelas 2.Menganalisis/Me nilai belakang serta malas belajar tetapi mereka masih hormat pada guru yang masuk ke kelas mereka. 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n Bagi pengajaran akan datang, saya bercadang untuk memberikan pelajar 2 Elite dan 1 Elite buku aktiviti sebagai latihan pengukuhan kepada mereka. Apa yang saya pelajari subjek Asas Sains Komputer memerlukan latihan yang banyak untuk pelajar menguasai subjek tersebut. Saya juga akan memperkenalkan aplikasi phyton kepada pelajar untuk menunjukkan mereka cara membuat coding untuk memahami mereka tentang topik algorithma yang memerluka penggunaan psuedokod dan carta alir. Saya juga akan membantu membimbing pelajar dalam membuat latihan pengukuhan serta memberi peluang untuk pelajar mencuba membuat latihan terlebih dahulu sebelum perbincangan bersama. Selain itu juga, saya haruslah memastikan pelajar sentiasa \"volunteer\" untuk menjawab soalan berbanding disuruh pelajar menjawab agar pelajar mempunyai perasaan ingin menjawab apabila mereka dapat mengetahui sesuatu dan hilangkan perasaan pilih kasih antara pelajar. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : Sangat memuaskan TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : 05-07-2022   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=30970&ya=5&k=0 1/1

7/10/22, 7:06 PM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022 TARIKH : 19 JUN 2022 - 23 JUN 2022 TAJUK : Pengajaran & Pembelajaran Minggu Ketigabelas PERISTIWA : Pembikinan Video Montaj Hari Guru Peringkat Daerah Pontian Anjuran: Pejabat Pendidikan Daerah Pontian Sepanjang tempoh pengajaran hari ini, pelbagai perkara yang telah saya pelajari. Saya telah diberikan tugas untuk menyunting video untuk hari guru peringkat daerah. Saya diberikan tugas secara tiba-tiba dan perlu REFLEKSI : menyiapkan sebelum hari Ahad. Waktu cuti saya juga perlu menyiapkan tugasan video yang diberikan. 1.Bisikan Hati Walaupun agak terkial-kial untuk saya menyunting video ini, tetapi saya dapat membuatnya dengan baik dan 2.Menganalisis/Me nilai dapat membentangnya dihadapan Tokoh Kepimpinan Guru dan Pegawai Pendidikan Daerah Pontian dengan baik. Video montaj yang diperuntukkan adalah sebanyak 5 minit yang padat dan mampat. 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n Bagi kesedaran baru didalam pengurusan, walaupun kita mempunyai idea yang baik tetapi perlu dibincang bersama dengan orang atasan untuk memenuhi citarasa yang mereka mahukan. Saya juga telah mencadangkan untuk menambahkan perisian yang digunakan dalam membangunkan sebuah video untuk sekolah ini. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : Sangat memuaskan TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : 05-07-2022   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=31199&ya=5&k=0 1/1

7/10/22, 7:07 PM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022 TARIKH : 26 JUN 2022 - 30 JUN 2022 TAJUK : Pengajaran & Pembelajaran Minggu Keempatbelas PERISTIWA : Penguasaan Bahasa Melayu Kelas Peralihan Pada minggu ini, saya telah menggantikan beberapa orang guru yang mengajar kelas peralihan. Kebanyakkan daripada pelajar kelas peralihan tidak begitu fasih berbahasa melayu serta tidak memahami bahasa melayu yang guru perkatakan. Bahasa adalah alat yang digunakan oleh ahli-ahli masyarakat sebagai saluran untuk REFLEKSI : menyatakan perasaan dan fikiran. Selagi masyarakat itu aktif dan berkembang. Kemajuan-kemajuan fizikal dan mental yang timbul dalam masyarakat itu akan disertai dengan kemajuan bahasanya. 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Me nilai Daripada 8 orang pelajar kelas peralihan hanya 3 orang sahaja yang boleh memahami bahasa melayu yang 3.Kesedaran Baru disampaikan oleh guru. 4.Cadangan/Tindaka n Tumpuan telah diberikan kepada pengajaran dan pembelajaran pelajar dalam memahirkan diri mereka dalam bidang bahasa ini, dan juga kajian ini telah menilai dari segi penguasaan pelajar dalam membaca, bertutur dan menulis, penglibatan pelajar, gangguan bahasa dan persekitaran, sikap pelajar pada penggunaan bahasa dalam kehidupan harian mereka. Akhir sekali, pengkaji mengemukakan pernyataan masalah, objektif kajian, persoalan kajian, dan definisi operasional yang digunakan dalam kajian ini. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : Sangat memuaskan TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : 05-07-2022   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=31292&ya=5&k=0 1/1

7/10/22, 7:07 PM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022 TARIKH : 3 JULAI 2022 - 7 JULAI 2022 TAJUK : Pengajaran & Pembelajaran Minggu Kelimabelas PERISTIWA : Minggu terakhir latihan mengajar di SMK Sri Perhentian REFLEKSI : Pada minggu ini merupakan minggu terakhir saya menjalani latihan mengajar di SMK Sri Perhentian. Pelbagai perkara yang telah saya pelajari sepanjang menjalani latihan mengajar disini. Bermula dari awal persekolahan sehingga tamat latihan mengajar. Saya belajar tentang awal pengurusan, bagaimana untuk 1.Bisikan Hati mengajar pelajar serta pelbagai perkara yang melibatkan institusi. Saya juga diajar cara untuk sentiasa yakin 2.Menganalisis/Me nilai dengan pelbagai perkara yang saya jalankan. Terapat pelajar yang sedih apabila saya tamat menjalani latihan mengajar serta membuat saya tidak mampu berkata apa disebabkan reaksi mereka yang sangat menghargai 3.Kesedaran Baru saya. Saya berharap akan datang saya akan mendapat penempatan untuk menjadi seorang guru. 4.Cadangan/Tindaka n SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=31544&ya=5&k=0 1/1

LAMPIRAN

11/7/2022 1+1+1=? Tatacara Operasi Tambah Hasil Tambah Semakan (nombor perpuluhan) 1 0 + 0  0 2 0 + 1 1  0 + 0 = 0 3 1 + 0 1 4 1 + 1 10 0 + 1 = 1 5 10 + 1 11 1 + 0 = 1 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 Contoh: 1101ଶ + 1110ଶ 1 + 1 = 10 1

11/7/2022 Contoh: 1010ଶ ൅ 0111ଶ Latihan Pengukuhan 1ሻ 11ଶ + 11ଶ ൌ 2ሻ 1110ଶ + 111ଶ = 3ሻ 1111ଶ + 10101ଶ = 4ሻ 1011ଶ + 1101ଶ = 5ሻ 11111ଶ + 11101ଶ ൌ 1ଶ + 0ଶ =  1ଶ + 1ଶ = 1ଶ + 1ଶ + 1ଶ = 1ଶ + 1ଶ + 1ଶ + 1ଶ = THANKYOUFORLISTENING AND ENJOYING THISCLASS! 2

11/7/2022 TEKNIK PEMIKIRAN KOMPUTASIONAL BAB 1 KONSEP ASAS PEMIKIRAN  01 Teknik Leraian 02 Teknik Pengecaman Corak KOMPUTASIONAL (Decompositi (Pattern  on) Recognition) 1.1 ASAS PEMIKIRAN KOMPUTASIONAL 03 Teknik Peniskalaan 04 Teknik Pengitlakan (Abstraction) (Generalisation ) ASAS PEMIKIRAN KOMPUTASIONAL 01 ● Tidak berfikir tentang komputer atau seperti komputer. Teknik Leraian ● Proses pemikiran bagi tujuan menyelesaikan masalah oleh manusia sendiri dengan bantuan Pemecahan suatu masalah atau sistem yang mesian atau kedua‐duanya dengan menggunakan konsep asas sains komputer. kompleks kepada bahagian‐bahagian kecil bagi ● Memecahkan sesuatu masalah kepada bahagian‐bahagian yang lebih kecil. memudahkan pemahaman dan penyelesaian. ● Menggunakan kemahiran berfikir secara logik dan kemahiran membina algoritma serta kreativiti, belajar daripada kesalahan, berupaya menjelaskan dan bekerja sepasukan. 1.1.1 Teknik dalam  Contoh Pemikiran  Siti ingin membakar 2 biji kek span vanilla, 2 biji kek span coklat Komputasional dan 1 biji kek span pandan untuk majlis rumah terbukanya.  Namun Siti tidak tahu apa yang perlu dilakukan

Leraian Masalah 11/7/2022 ● Jenis Perisa Kek 03  ● Bahan‐bahan yang diperlukan ● Masa yang diperlukan Teknik Peniskalaan ● Peralatan yang diperlukan untuk Meninggalkan aspek – aspek kurang penting yang terdapat membuat kek. dalam corak – corak yang dicamkan dan fokus kepada aspek – aspek penting yang dapat membantu dalam penyelesaian masalah. 02 Penting Tidak Penting Teknik Pengecaman Corak 1. Tiga jenis perisa kek yang  1. Bentuk bekas acuan untuk ingin dibuat membakar kek • Mencari persamaan atau corak pada bahagian – bahagian kecil masalah dan meletakkannya dalam 2. Masa bagi setiap kek 2. Jenama bahan yang  satu kumpulan yang sama. adalah 1 jam digunakan • Masalah yang mempunyai corak yang sama akan 3. Peralatan yang diperlukan mudah untuk diselesaikan menggunakan kaedah untuk membuat kek penyelesaian yang sama. 1. Cara membuat kek span perisa yang sama 04 2. Setiap kek memerlukan kuantiti bahan tertentu 3. Setiap kek akan dibakar untuk jangka masa yang  Teknik Pengitlakan tertentu Pembinaan model (formula, teknik, peraturan atau langkah – langkah) bagi masalah yang diselesaikan.

11/7/2022 Siti perlu menyenaraikan senarai bahan – bahan yang diperlukan untuk membuat kek  bagi perisa tersebut dan menyenaraikan  langkah – langkah membuat kek.

11/7/2022 DEFINISI REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • Pengetahuan tentang penggunaan bahan yang terancang dengan mengaplikasikan ilmu sains dan metamatik untuk untuk menghasilkan produk / sistem untuk memudahkan kehidupan manusia. OBJEKTIF PEMBELAJARAN: PERUBAHAN REKABENTUK DAN TEKNOLOGI Di akhir pembelajaran, pelajar dapat: • Takrifkan maksud reka bentuk dan teknologi • Kenal pasti 7 elemen reka bentuk. • Jelaskan prinsip reka bentuk DEFINISI REKA BENTUK : Konkrit : Sesuatu yang boleh disentuh • Pengetahuan dalam merancang penggunaan Abstrak : sesuatu yang hanya boleh dilihat tapi tidak bahan untuk menghasilkan produk yang boleh dipegang berguna DUA KATEGORI REKABENTUK DAN TEKNOLOGI DEFINISI TEKNOLOGI : KONKRIT ABSTRAK • Aplikasi ilmu sains dan matematik dengan menggunakan sumber alam semulajadi untuk TEKNOLOGI SENI PERKHIDMATAN KOMUNIKASI dijadikan alat, tenaga, sistem dll Peralatan Seramik Pengangkutan Bahasa Mesin Lukisan Sewaan Aturcara Pertanian Masakan Sistem Bunyi, isyarat pembelajaran dan suara Pemakanan Alat muzik Proses dan langkah Pensuratan Pakaian Arca Senjata Sulaman Sistem pengairan Pengiklanan Grafik 1

11/7/2022 GARISAN RUANG RUPA BENTUK WARNA 7 ELEMEN REKA BENTUK SAIZ TEKSTUR FUNGSI GARISAN 1. Menunjukkan dua ruang / kawasan 2. Menunjukkan pergerakan arah / aliran 3. Menunjukkan perhubungan 4. Mewakili ketegangan antara dua titik 5. Menunjukkan kestabilan 6. Menunjukkan keseimbangan 7. Menunjukkan daya gerakan yang dinamik 8. Mewakili gerakan dan tenaga yang berpadu 9. Menunjukkan objek itu dekat atau jauh 2

2. FUNGSI RUPA 11/7/2022 RUPA RUPA 5. SAIZ GEOMETRI ORGANIK DEFINISI SAIZ: 2D 2D Ukuran atau dimensi bagi sesuatu objek Tujuan : Menunjukkan perbezaan jarak, panjang tinggi dan kedalaman objek 3. BENTUK 6. WARNA • BENTUK KONKRIT – Boleh dipegang DEFINISI WARNA : • BENTUK ABSTRAK / ILUSI – 3D Kesan melalui pembalikan cahaya ke atas sesuatu 4. TEKSTUR objek. DEFINISI TEKSTUR: Tujuan : memberi kesan kepada mata, emosi dan Satu teknik untuk memberi kesan terhadap orang psikologi yang melihatnya. Contoh: kasar, licin, halus, kesat, lembut, keras Warna primer Warna sekunder dan berkilat Warna tertier 3

11/7/2022 1. KESEIMBANGAN KESEIMBANGAN KESEIMBANGAN SIMETRI / FORMAL ASIMETRI / TIDAK • Sama di kedua-dua FORMAL bahagian • Tidak sama tetapi lebih menarik WARNA PANAS : • Terang dan jelas • Suasana ceria, riang dan bersemangat • Warna merah hingga kuning WARNA SEJUK : • Memberi kesan redup, tenang, damai • Warna ungu hingga hijau 7. RUANG 2. PENGULANGAN RUANG NYATA / FIZIKAL: MAKSUD : Objek disusun secara berulang-ulang TUJUAN : untuk menghasilkan pola atau corak • Ruang sebenar di antara dua objek yang berhampiran RUANG ILUSI: • Objek ruang gambar yang terhasil apabila dua objek tersebut dihasilkan dalam bentuk lukisan KESEIMBANGAN 3. KONTRAS HARMONI PENGULANGAN MAKSUD: KERINGKASAN Perbezaan dari segi ; tekstur, kedudukan, 7 warna, saiz, bentuk dll PRINSIP TUJUAN: REKA Untuk menunjukkan perbezaan, menarik BENTUK perhatian, memberi fokus KONTRAS KESATUAN KEPELBAGAIAN 4

11/7/2022 4. KEPELBAGAIAN 7. HARMONI MAKSUD: MAKSUD: Aplikasi pelbagai gaya, nilai dan idea yang Dapat memberikan keamanan dan kedamaian berbeza. TUJUAN: Untuk menambah daya tarikan 5. KESATUAN MEMBANDING BEZA ANTARA PRINSIP DAN ELEMEN REKABENTUK MAKSUD: Semua elemen reka bentuk bergabung untuk ELEMEN KETERANGAN PRINSIP KETERANGAN membentuk imej / idea yang sempurna Garisan Keseimbangan Rupa Pengulangan Bentuk Kontras Tekstur Kepelbagaian Saiz Kesatuan Warna Keringkasan Ruang Harmoni 6. KERINGKASAN APLIKASI PRINSIP-PRINSIP REKABENTUK MAKSUD: CUBA LAKAR REKA Idea yang ringkas tetapi sangat menarik BENTUK PASU ANDA SENDIRI 5

11/7/2022 5 KRITERIA REKABENTUK YANG BAIK ELEMEN KETERANGAN PRINSIP KETERANGAN • Mesra alam, mesra pengguna Garisan Keseimbangan Rupa Pengulangan • Boleh menjadi pilihan Bentuk Kontras Tekstur Kepelbagaian KUALITI & pengguna Saiz Kesatuan KEBOLEHPASARAN Warna Keringkasan Ruang Harmoni • Keselesaan, sesuai, mudah digunakan ERGONOMIK Bincangkan: a) Apakah elemen dan prinsip rekabentuk yag digunakan? 5 KRITERIA REKABENTUK YANG BAIK • Lebih unik dan berdaya saing • Tambah ciri-ciri atau fungsi yang sedia INOVASI ada • Idea baru KREATIVITI • Lain dari yang lain • Tidak meniru produk sedia ada KEASLIAN • Ada unsur simbolik, emosi dan estetika 6

11/7/2022 MEMBINA OBJEK ASAS KEPENTINGAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Menyumbang kepada perkembangan teknologi moden Memenuhi keperluan dan kehendak masyarakat KEPENTINGAN REKA Pengubahsuaian produk untuk BENTUK DAN TEKNOLOGI memudahkan manusia Menyumbang pembangunan social, sains dan teknologi Memupuk nilai invensi, inovatif dan kreatif TEKNIK PEMBINAAN OBJEK Kepentingan reka bentuk dan teknologi mengikut bidang pengguna dan sektor. 4 TEKNIK PEMBINAAN CONTOH 1) Pembenaman BIDANG SUB BIDANG • Apabila sesuatu objek Industri Kewangan, mesin, pembinaan, pengilangan dan dimasukkan ke dalam perlombongan objek yang lain Kejuruteraan Bangunan, penjagaan alam sekitar, kejuruteraan awam, 2) Pembuangan Kesihatan dan bahan, biokimia, bioperubatan, elektrik, elektronik, kimia, Keselamatan komputer, mekanikal,nuklear, ruang angkasa, kaji logam, • Buang bahagian yang pembuatan, perisian komputer, pertanian, dan petroleum tidak dikehendaki Maklumat dan Komunikasi Bioinformatik, bioteknologi, farmaseutikal, bioperubatan, keselamatan, kimia formatik, kesihatan, perlindungan kebakaran, pemakanan, dan pakaian Grafik, komunikasi, pengimejan dan muzik TEKNIK PEMBINAAN OBJEK Kepentingan reka bentuk dan teknologi mengikut bidang pengguna dan sektor. 4 TEKNIK PEMBINAAN CONTOH 3) Penyatuan BIDANG SUB BIDANG • Mencantumkan objek Peralatan di rumah seperti periuk, sudu, pinggan Kediaman Alatan perkhemahan, sukan, permainan dengan menggunakan paku, rivet, skru dan Olahraga dan Bioinformatik, bioteknologi, farmaseutikal, bioperubatan, glu. Rekreasi keselamatan, kimia formatik, kesihatan, perlindungan kebakaran, pemakanan, dan pakaian Kesihatan dan Keselamatan 4) Peleraian Maklumat dan Grafik, komunikasi, pengimejan dan muzik Komunikasi • Objek asas dileraikan Pengangkutan Ruang pengangkutan darat, udara dan air sehingga menjadi angkasa, lautan, kenderaan bermotor, objek baharu yang Sains Gunaan- Elektronik, fizik kejuruteraan, kecerdasan buatan, bahan lebih menarik optik, seramik, mikro, nano Ketenteraan Bom,, senjata api dan kelengkapan tentera kejuruteraan angkatan laut, darat dan udara 7

11/7/2022 PERANAN REKA BENTUK ETIKA DALAM REKA BENTUK Peranan reka bentuk memberikan penekanan kepada 3 kelompok DEFINISI ETIKA sasaran; • nilai murni yang menjadi pegangan dan amalan INDIVIDU seseorang pereka bentuk supaya hasil ciptaan tidak  Memberikan kebebasan memilih kepada pengguna mengikut memudaratkan diri dan pengguna. keperluan dan kemampuan. • Nilai dalam reka bentuk mempunyai garis panduan  Menjadikan pengguna lebih kreatif, mudah melakukan tugas, dan yang harus dipatuhi antaranya; menerima manfaat daripada sumber alam ciptaan tuhan.  KEASLIAN  Menggunakan sumber alam secara terhad dengan bijak dan  JUJUR  BERMANFAAT optimum tanpa menyebabkan pembaziran  MESRA ALAM SEKITAR  Memupuk sikap bersyukur kerana kehidupan semakin  SELAMAT DIGUNAKAN dipermudah  Menghasilkan reka bentuk yang serba boleh dan kaya dengan idea PERANAN REKA BENTUK ETIKA DALAM REKA BENTUK MASYARAKAT Keaslian  Melindungi dan memelihara etika sosial. Mereka produk dengan usaha  Menyokong, melindungi dan mempelbagaikan etika sendiri, bukan memplagiat hasil usaha orang lain budaya  Melahirkan nilai-nilai estetika. Jujur  Melahirkan masyarakat yang kreatif dalam penggunaan Jujur dalam menentukan harga produk untuk mencari keuntungan sumber tanpa membebankan pengguna.  Membentuk masyarakat yang lebih bertamadun dan Produk sewajarnya tidak mempunyai agenda lain yang terlindung. berdaya maju PERANAN REKA BENTUK ETIKA DALAM REKA BENTUK PENGELUAR DAN NEGARA Bermanfaat Produk yang dihasilkan dapat  Mengeluarkan produk berjenama negara memberikan manfaat kepada pengguna.  Melindungi hak cipta rakyat Semakin makin banyak orang  Meningkatkan pendapatan negara menggunakannya maka produk tersebut  Menjadi asset harga yang berharga semakin bermanfaat  Menjaga maruah dan keselamatan negara  Menjadi penanda aras negara maju Mesra alam sekitar Menggunakan sumber semula jadi tanpa menjejaskan alam sekitar. Gunakan alatan atau bahan yang dikitar semula 8

11/7/2022 ETIKA DALAM REKA BENTUK KERJAYA DALAM BIDANG REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Selamat digunakan Menghasilkan produk yang selamat diguna dan iv. Pereka bentuk fesyen – tidak memberi kesan sampingan kepada mereka bentuk fesyen pengguna pakaian manusia dan haiwan serta hiasan iv. Pereka bentuk permainan - Mereka bentuk alat, muka dan muka permainan computer KERJAYA DALAM BIDANG REKA BENTUK KERJAYA DALAM BIDANG REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI DAN TEKNOLOGI i. Arkitek – merancang reka iv. Pereka bentuk bentuk dan plan persembahan makanan – pembangunan Mereka bentuk persembahan kek dan roti Pereka bentuk automatif – mereka bentuk badan viii.Pereka bentuk industri – kenderaan Mereka bentuk peralatan dan sistem dan keselesaan memandu KERJAYA DALAM BIDANG REKA BENTUK KERJAYA DALAM BIDANG REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI DAN TEKNOLOGI iii. Pereka bentuk kejuruteraan – viii.Pereka bentuk pengajaran Mereka bentuk litar elektrik mesin dan – Mereka bentuk langkah jentera pengajaran iv. Pereka bentuk grafik – viii.Pereka bentuk hiasan mereka bentuk iklan, logo dalaman – Mereka bentuk dan lukisan hiasan dalam bangunan dan bilik 9

11/7/2022 KERJAYA DALAM BIDANG REKA BENTUK INVENSI DAN INOVASI DALAM REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Definisi inovasi: viii. Seni bina landskap – Mereka • pengubahsuaian produk sedia ada supaya bentuk hiasan taman menjadi lebih baik, menjimatkan, bertenaga xii. Pereka bentuk lampu – dan bermakna serta mesra pengguna mereka bentuk lampu dan cara pemasangannya. Contohnya tv hitam putih lama kepada tv warna skrin rata LCD, dan LED KERJAYA DALAM BIDANG REKA BENTUK INVENSI DAN INOVASI DALAM REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI i. Masjid Putra merupakan salah satu inovasi bentuk xii. Pereka bentuk produk – geometri Mereka bentuk peralatan untuk kegunaan awam ii. Pemacu pena (pendrive) adalah inovasi yang dicipta oleh rakyat Malaysia itu Datuk Pua Khein Seng. xii. Pereka bentuk perkhidmatan – Menyediakan perkhidmatan yang boleh diberi kepada orang ramai INVENSI DAN INOVASI DALAM REKA BENTUK APLIKASI PRINSIP INVENSI DAN INOVASI Definisi invensi : A. Pertahanan • kaedah dan proses mencari jalan untuk Keselamatan Negara harus dijaga agar tidak diceroboh oleh menghasilkan produk dan perkhidmatan yang anasir luar. Oleh itu invensi, inovasi dan reka bentuk memainkan baharu serta belum pernah wujud sebelum ini. peranan dalam bidang persenjataan dan komunikasi, perekodan dan pengawasan. Antara peralatan yang telah dibangunkan • Namun begitu produk ini tidak lagi dipanggil invensi ialah radar pengesan senjata nuklear apabila usianya melebihi 10 tahun atau banyak orang telah menggunakannya. Contoh radio, computer, alatan untuk memasak 10

11/7/2022 APLIKASI PRINSIP INVENSI DAN INOVASI APLIKASI PRINSIP INVENSI DAN INOVASI B. Pendidikan E. Teknologi Maklumat Antara produk inovasi dan invensi dalam rekabentuk ialah • Penciptaan telefon pintar juga memudahkan proses komunikasi, Kamus digital, tablet pembelajaran, LCD, OHP, Laptop dan pemantauan dan kawalan. sebagainya. • Pelbagai jenis software yang memudahkan urusan manusia seperti waze, mirror go dll. Laptop Telefon pintar APLIKASI PRINSIP INVENSI DAN INOVASI INVENSI DAN INOVASI DALAM REKABENTUK TERKINI C. Kesihatan • Antara produk inovasi dan invensi dalam bidang kesihatan A. Telefon pintar pengesan gempa bumi Ahli seismologi dan pemaju aplikasi telah bergabung tenaga untuk ialah : menghasilkan satu aplikasi baharu dengan menggunakan telefon • Peranti pengukuran tekanan darah mudah alih, pintar bagi mengesan gempa bumi yang dikenali sebagai • ubat-ubatan • jam pengukur degupan jantung. MyShake. Aplikasi ini boleh mengambil dan mentafsir aktiviti Jam pengukur degupan jantung. gempa bumi, menganggarkan lokasi gempa bumi dan menyatakan magnitud pada masa sebenar. . telefon pintar pengesan gempa bumi APLIKASI PRINSIP INVENSI DAN INOVASI INVENSI DAN INOVASI DALAM D. Pembuatan REKABENTUK TERKINI • Bahan baharu dicipta menggantikan bahan lama yang kurang B. Pengesan ergo (ergo sensor) cekap. • Contohnya gentian karbon digunakan untuk menggantikan Pengesan ergo dapat menunjukkan sama ada kedudukan badan anda lurus atau bengkok semasa menggunakan skrin computer. logam dalam pembuatan kereta. Teknologi pencetak 3D dan Ini dapat mengelakkan punggung, pinggang dan mata menjadi pen 3D dicipta untuk memudahkan proses pembuatan model letih. Alat ini juga dapat memaparkan maklumat untuk kereta memberitahu anda masa yang sesuai untuk berdiri dan berehat. . . . Mesin pencetak 3D Jarak terlalu dekat Jarak dan ketinggian yang betul 11

1.1 SISTEM N O M B O R P E R L A P A N A N SISTEM N O M B O R A S A S S A I N S K O M P U T E R T2 K S S M SISTEM N O M B O R O L E H C I K G U N U R FAT I H A H C A R A M EM PERO LEH BINTI ABDUL RAHMAN BAGI N O M B O R PE PER B EZ A A N A N TA R A N O M B O R 1.1 SPIESRTLEAMPANNOA NM BDOA RN PENROLMABPAO NR A N PERPULUHAN SISTEM N O M B O R PERPULUHAN • Sistem nombor perpuluhan atau disebut sistem nombor desimal menggunakan digit- digit 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 dan 9 untuk mewakilkan sebarang nombor. • Sistem nombor perpuluhan digunakan secara meluas dalam kehidupan seharian kita • Contohnya dalam bidang perbankan, kita mesti mengira wang dengan menggunakan sistem nombor perpuluhan.

11/7/2022 R PERPULUHAN SISTEM N O M BO R PERLAPANAN R PERPULUHAN H N ILA I D IG IT-D IG I T Sistem nombor perlapanan atau disebut sistem nombor oktal E R P U L U H A N 1025 menggunakan digit-digit 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7 untuk mewakilkan sebarang nombor. Sistem nombor perlapanan juga dikenali sebagai Sistem Asas 8 kerana terdapat lapan pilihan digit bermula daripada 0 hingga 7. Apabila kita membilang secara perlapanan, selepas 7 adalah 10 kerana sistem perlapanan tidak mempunyai digit 8. SI STE M N O M B O R P E R L A PA N A N C A R A M EM PER O L EH N ILA I D IG IT-D IG I T BAGI N O M B O R P E R L A P A N A N 20018

PENUKARAN NOMBOR PERPULUHAN KEPADA N O M B O R PERLAPANAN PER B EZ A A N • Kaedah yang paling lazim digunakan NOMBOR untuk menukarkan nombor perpuluh kepada nombor perlapanan ialah PERPULUHAN kaedah bahagi dengan 8 dan gunakan DAN NOMBOR bakinya. P E R L A PA N A N 1P.E1KNESUPISKATADERAMA NNN OON MOMBMBOBORORRPPEPERERLRLAPAPUAPLANUNAHNAA NN PENUKARAN N O M B O R PERPULUHAN K E PA D A N O M B O R P E R L A PA N A N • Semua sistem komputer dan peralatan elektronik menggunakan sistem nombor perduaan untuk menyimpan data. • Sistem nombor perlapanan boleh digunakan untuk mewakili nombor perduaan yang panjang. • Oleh yang demikian, pemahaman tentang kaedah penukaran nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan dan sebaliknya adalah penting.

11/7/2022 n han n PENUKARAN NOMBOR PERPULUHAN KEPADA N O M B O R PERLAPANAN D alam kaedah ini, no m bor perpuluhan 1P.E1NKSEUIPSKATADERAMA NNNOONMOMBMBOOBRORPREPRPEEPRRULLLAAUPPHAAANNNAA NN dibahagi dengan 8. C atatkan hasil bahag i dan bakinya. H a sil bahagi pertama dibahagi dengan 8 sekali lagi dan hasil bahagi serta bakinya dicatatkan. Proses ini diulang sehingga hasil bahag inya tidak boleh dibahag i lag i dan setiap bakinya dicatatkan. Nilai nombor perlapanan diambil berdasarkan bakinya secara menyongsang. PEN U K A R A N • Penukaran nombor perlapanan kepada NOMBOR nombor perpuluhan dapat dilakukan dengan mendarabkan digit dalam nombor P E R L A PA N A N perlapanan dengan nilai tempat nombor K E PA D A perlapanan N O M BO R PERPULUHAN

PEN U K A R A N N O M K E PA D A N O M B O 1P.E1NSKUIESKPTAAERDMAANNNONO OMMMBBOOB ORRRPPEPEERRRDLLUAAAPPAAANNN AA NN PEN U K A R A N • R ajah 1.1 NOMBOR perlapana P E R L A PA N A N • Penukara K E PA D A digit dala menukar N O M BO R perduaan PERDUAAN • A khir sek diperoleh

B O R PER LA PA N A N 11/7/2022 OR PERDUAAN P1KE.1NE PSUIASKDTAAERMAN NNO OMNBMOOBMORBROPPREERRPLELARAPDPAAUNNAAAANNN D I G I T- D I G I T D A L A M N O M B O R P E R L A PA N A N PEN U K A R A N N O M BO R PER D U A A N D A N P E RW A K I L A N N YA KEPADA N O M B O R PERLAPANAN DALAM NOMBOR • Pembelajaran tentang sistem nombor PER D U A A N perlapanan adalah amat penting kerana sistem nombor perlapanan 1 m engilustrasikan cara nom bor digunakan untuk menyingkatkan an dapat diwakili oleh nombor perduaan. nombor perduaan yang panjang. an dilakukan dengan memecahkan digit- • Penukaran suatu nombor perduaan am nombor perlapanan kemudian kepada nombor perlapanan dapat dilakukan dengan dua kaedah seperti rkan tiap-tiap digit kepada nombor yang ditunjukkan berikut. n yang diwakilinya. kali, kesem ua nom bor perduaan yang h dicantumkan.

KAEDAH PENGUMPULAN TIGA DIGIT KAEDAH PE NOMBOR PERDUAAN DAN TUKARKAN PENUKARAN PEN 1.1 KSEISPTA DEMA NNOOMMBBO KEPADA NILAI PERLAPANAN BERDSAARKAN AKS Bahagikan digit-digit dalam nombor perduaan kepada kumpulan tiga digit bermula dari kanan. Jika perlu, satu atau dua sifar boleh ditambahkan di bahagian paling kiri untuk membentuk kumpulan tiga digit. Kem udian, setiap kum pulan tiga digit ditukarkan kepada nombor perlapanan yang setara dengannya

11/7/2022 ENGIRAAN PEN U K A R A N PEN G E KO D A N NGEKODAN ASCII A S C I I K E PA D A N O M B O R OOR RP EPRERL ALPAAPNAANNA N P E R L A PA N A N S A R A YA N G D I B E R I BER D SA A R K A N A K SA R A YA N G D I B E R I • Komputer hanya boleh memproses nombor perduaan yang mempunyai dua digit, iaitu 1 dan 0 sahaja. • Setiap digit 1 dan 0 dikenali sebagai bit dan merupakan unit terkecil untuk data yang diwakilkan oleh komputer. P E N U K A R A N P E N G E K O D A N A S C I I K E PA D A N O M B O R P E R L A PA N A N B E R D S A A R K A N A K S A R A YA N G D I B E R I • Satu bit sebenarnya tidak mewakili apa-apa kecuali “on” dan “off”. • Namun, satu bait, iaitu kombinasi 8 bit boleh digunakan untuk mewakilkan banyak data atau m aklum at. I ni disebabkan gabungan 0 dan 1 yang berbeza dalam 1 bait boleh mewakili sehingga 256 aksara yang berbeza. • S et gabungan ini dikenali sebagai Skema Pengekodan. P E N U KA R A N P E N G E KOD A N ASCII K E PA D A N O M B O R P E R L A PA N A N B E R D S A A R K A N A K S A R A YA N G DIBERI • Pengekodan A S C I I merupakan salah satu sistem pengekodan yang paling luas digunakan dalam dunia pengkomputeran. • A S C I I ialah singkatan untuk American Standard Code for Information Interchange. • Kod A S C I I digunakan untuk mewakili teks dalam komputer dan alatan komunikasi yang lain.

PEN U K A R A N PEN G E KO D A N HUBUNG KAIT AN A S C I I K E PA D A N O M B O R 1.1P ESRISLTAEPMA NNA NO MD EBN P E R L A PA N A N BER D SA A R K A N A K SA R A DALAM BAH YA N G D I B E R I H U B U N G K A I T A N TA R A N O M B O R • Kod utama A S C I I P E R L A PA N A N D E N G A N K O D A S C I I D A L A adalah dalam bentuk nombor perpuluhan BAH AS A MESIN • Kefahaman tentang data yang dimasukk • . M a ka, penukaran kod A S C I I nombor (input) dan yang dipaparkan (output) dar perpuluhan kepada sebarang komputer adalah penting supay nombor perlapanan manusia dapat berkomunikasi dengan adalah penting. komputer tanpa sebarang masalah. • Pengekodan A S C I I yang menggunakan • Terdapat dua kaedah nombor perduaan digunakan untuk penukaran,pertam a memberitahu alatan digital hari ini tenta ialah menggunakan data yang dimasukkan (input). kaedah bahagi dengan • Kebanyakan papan kekunci komputer di 8 dan gunakan bakinya M alaysia telah dipiawaikan dengan kod A

11/7/2022 NTARA NOMBOR P E M I N D A H A N S AT U NOGRAPNERK LOADPASNCAI IN A K S A R A D A R I PA PA N HASA MESIN K E K U N C I KE U N I T P E M P R O S E S A N P U S AT D A N D I PA PA R K A N DALAM D O KUMEN PERISIAN PEMPROSESAN P E R K ATA A N PA D A S KR I N M O N I TO R . H U B U N G K A I T A N TA R A N O M B O R P E R L A PA N A N D E N G A N K O D A S C I I D A LA M B A H A S A M ESIN • Bahasa mesin juga disebut sebagai kod mesin. • Kod ini ialah bahasa asas yang difahami oleh komputer. • Kod ini terdiri daripada urutan digit 0 dan 1 yang disebut nombor perduaan. • Suatu atur cara komputer boleh ditulis dalam pelbagai bahasa pengaturcaraan seperti S cratch, C ++, Java, V isual B asic dan Python. • K om puter tidak boleh m emaham i kod- kod bahasa pengaturcaraan ini secara terus. • O l eh yang demikian, kod-kod atur cara perlu diterjemah terlebih dahulu kepada bahasa mesin. AM 1.1 SIST EM N OTMABMOART PER LA PA N A N kan ripada ya ang A S C II.

11/7/2022 PERBEZ A A N A N TA RA N O M BO R 1.1 SPIESRTLEAMPANNOANM BDOA NR PENROLMABPAONR A N PERPULUHAN SISTEM NOMBOR PERPULUHAN SISTEM NO MBO R PERPULUHAN C A RA M EM PERO LEH N ILA I D IG IT‐D IG IT  BAGI N O M B O R PERPULUHAN 1025 • Sistem nombor perpuluhan atau disebut sistem nombor desimal menggunakan digit- digit 0,1, 2,3,4,5,6, 7,8 dan 9 untuk mewakilkan sebarang nombor. • Sistem nombor perpuluhan digunakan secara meluas dalam kehidupan seharian kita • Contohnya dalam bidang perbankan, kita mesti mengira wang dengan menggunakan sistem nombor perpuluhan. SISTEM NOMBOR PERPULUHAN SISTEM N O M BO R  P E R L A PA N A N Sistem nombor perlapanan atau disebut sistem nombor oktal menggunakan digit-digit 0, 1, 2, 3, 4, 5,6 dan 7 untuk mewakilkan sebarang nombor. Sistem nombor perlapanan juga dikenali sebagai Sistem Asas 8 kerana terdapat lapan pilihan digit bermula daripada 0 hingga 7. Apabila kita membilang secara perlapanan, selepas 7 adalah 10 kerana sistem perlapanan tidak mempunyai digit 8.

11/7/2022 1P.E1KNESUPISAKTDAEARMA NNN OON MOMMBBOOBRORRPPEPERERLRALPPUAALPNUAAHNNAANN  SISTEM N O M B O R PERLAPANAN C A RA M EM PERO LEH N ILA I D IG IT‐D IG IT  PENUKARAN NOMBOR PERPULUHAN BAGI N O M B O R PERLAPANAN 20018 K EPADA N O M B O R P E R L A PA N A N • Semua sistem komputer dan peralatan elektronik menggunakan sistem nombor perduaan untuk menyimpan data. • Sistem nombor perlapanan boleh digunakan untuk mewakili nombor perduaan yang panjang. • Oleh yang demikian, pemahaman tentang kaedah penukaran nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan dan sebaliknya adalah penting. PERBEZ A A N PENUKARAN NOMBOR NOMBOR PERPULUHAN KEPADA N O M B O R PERLAPANAN PERPULUHAN DAN NOMBOR • Kaedah yang paling lazim digunakan P E R L A PA N A N untuk menukarkan nombor perpuluhan kepada nombor perlapanan ialah kaedah bahagi dengan 8 dan gunakan bakinya.

11/7/2022 PENUKARAN NOMBOR 1P.E1NSUISKTAERMA NN ON OMMBOBORRPPEERRLLAAPPAANNAANN  PERPULUHAN KEPADA N O M B O R PERLAPANAN KEPADA N O M B O R PERPULUHAN D alam kaedah ini,nombor perpuluhan dibahagi dengan 8. C atatkan hasil bahagi dan bakinya. Hasil bahagi pertama dibahagi dengan 8 sekali lagi dan hasil bahagi serta bakinya dicatatkan. Proses ini diulang sehingga hasil bahaginya tidak boleh dibahagi lagi dan setiap bakinya dicatatkan. Nilai nombor perlapanan diambil berdasarkan bakinya secara menyongsang. PEN UK A RA N • Penukaran nombor perlapanan kepada NOMBOR nombor perpuluhan dapat dilakukan dengan mendarabkan digit dalam nombor P E R L A PA N A N perlapanan dengan nilai tempat nombor K E PA D A perlapanan N O MBO R PERPULUHAN

11/7/2022 D IG IT-D IG IT D A LA M N O M B O R PER LA PA N A N D A N P E RW A K I L A N N YA DALAM NOMBOR PERD UA A N 1P.E1NSUISKTAERMA NNNOOMMBBO RR PPEERRLALPAAPNAANNA  N PEN UK A RA N • Rajah 1.1 mengilustrasikan cara nombor NOMBOR perlapanan dapat diwakili oleh nombor perduaan. KEPADA N O M B O R PERDUAAN P E R L A PA N A N • Penukaran dilakukan dengan memecahkan digit- K E PA D A digit dalam nombor perlapanan kemudian N O MBO R menukarkan tiap-tiap digit kepada nombor perduaan yang diwakilinya. PERDUAAN • A khir sekali,kesemua nombor perduaan yang diperoleh dicantumkan. PEN U K A RA N N O M BO R PERLA PA N A N KEPADA N O M B O R P E R D U A A N

11/7/2022 PEN UK A RA N N O MBO R 1.1 SISTEMPENRODMUBAOARNP EKRELPAAPADNAA N N O M B O R PERLAPANAN PEN U K A RA N N O M BO R PERD UA A N  KEPADA N O M B O R PERLAPANAN • Pembelajaran tentang sistem nombor perlapanan adalah amat penting kerana sistem nombor perlapanan digunakan untuk menyingkatkan nombor perduaan yang panjang. • Penukaran suatu nombor perduaan kepada nombor perlapanan dapat dilakukan dengan dua kaedah seperti yang ditunjukkan berikut. KAEDAH PENGUMPULAN TIGA DIGIT  KAEDAH PENGIRAAN NOMBOR PERDUAAN DAN TUKARKAN  KEPADA NILAI PERLAPANAN Bahagikan digit-digit dalam nombor perduaan kepada kumpulan tiga digit bermula dari kanan. Jika perlu, satu atau dua sifar boleh ditambahkan di bahagian paling kiri untuk membentuk kumpulan tiga digit. Kemudian, setiap kumpulan tiga digit ditukarkan kepada nombor perlapanan yang setara dengannya

11/7/2022

11/7/2022