64-07-24-คู่มือครู ภาษาอังกฤษ ป.2-1

405 ople in My Family ชดุ My Family ท่ี 2 เรอื่ ง Family ที่ 1 เร่ือง My Family 01 ภาคเรียนที่ 1 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 e is John.

406 คมู่ อื สอ่ื สำหรับครูเร่อื ง Peo แถบประโยค ช หน่วยการเรียนร้ทู แผนการจัดการเรียนร้ทู รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ1210 This is her gr

อครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) ople in My Family ชดุ My Family ท่ี 2 เรอ่ื ง Family ที่ 1 เรอื่ ง My Family 01 ภาคเรยี นที่ 1 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2 randmother.

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรือ่ ง Family ส่อื สำหรบั ครเู ร่ือง P แถบประโยค หน่วยการเรยี น แผนการจดั การเรียน รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12 Her name

407 People in My Family ค ชุดMy Family นรทู้ ่ี 2 เรือ่ ง Family นรู้ที่ 1 เรอื่ ง My Family 2101 ภาคเรียนท่ี 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 2 e is Cathy.

408 คูม่ ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) สอื่ สำหรับครเู ร่อื ง People in My Family บตั รภาพคำศพั ท์ ชดุ Lizzie’s Family Tree หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 เร่อื ง Family แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง My Family รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2 John Cathy David Helen Lizzie

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 2 เรอื่ ง Family 409 สื่อสำหรับครูเรือ่ ง People in My Family บัตรภาพคำศัพท์ ชดุ Lizzie’s Family Tree หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง Family แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 1 เรือ่ ง My Family รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 grandfather http://www.britishcouncil.or.th

410 คมู่ ือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) สื่อสำหรับครเู รอ่ื ง People in My Family บตั รภาพคำศพั ท์ ชดุ Lizzie’s Family Tree หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง Family แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 1 เรื่อง My Family รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 grandmother http://www.britishcouncil.or.th

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรอื่ ง Family 411 สอื่ สำหรับครเู รอื่ ง People in My Family บตั รภาพคำศัพท์ ชดุ Lizzie’s Family Tree หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 2 เรื่อง Family แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง My Family รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 father, David http://www.britishcouncil.or.th

412 คมู่ ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) ส่ือสำหรับครูเรอ่ื ง People in My Family บตั รภาพคำศพั ท์ ชุด Lizzie’s Family Tree หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรอื่ ง Family แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1 เร่อื ง My Family รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 mother, Helen http://www.britishcouncil.or.th

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 2 เรอ่ื ง Family 413 สอ่ื สำหรบั ครเู รือ่ ง People in My Family บัตรภาพคำศัพท์ ชุด Lizzie’s Family Tree หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่อื ง Family แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 1 เรอ่ื ง My Family รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 Lizzie http://www.britishcouncil.or.th

414 คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) แบบประเมนิ ท่ี 1 แบบประเมินการออกเสียงคำศพั ท์ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี _______โรงเรียน __________________________________________________ คำชี้แจง ครูผู้สอนประเมนิ การออกเสียงของนักเรยี นและใสค่ ะแนนในช่องรายการประเมิน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรบั ปรงุ รายการประเมนิ ความถกู ต้อง ความคลอ่ งแคลว่ รวมคะแนน เลขที่ ชือ่ –สกุล (4) (4) (8) ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั คุณภาพ ดีมาก 8 คะแนน ระดบั คุณภาพ ดี 6-7 คะแนน ระดบั คุณภาพ พอใช้ 4-5 คะแนน ระดับคุณภาพ ปรับปรุง 0-3 คะแนน ____________________________ผูป้ ระเมนิ วนั ที่________________________________

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 2 เรื่อง Family 415 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนการออกเสียงคำศพั ท์ แบบประเมนิ ที่ 1 ความถกู ตอ้ ง 4 หมายถงึ ออกเสยี งคำศัพท์ได้ถูกตอ้ งตามหลักการออกเสยี ง 3 หมายถึง ออกเสียงคำศัพทไ์ ดถ้ กู ต้องตามหลกั การออกเสียงเป็นส่วนใหญ่ 2 หมายถงึ ออกเสียงคำศัพทไ์ ด้ถูกตอ้ งบางส่วน 1 หมายถึง ออกเสยี งคำศัพทผ์ ดิ หลักการออกเสียง ความคลอ่ งแคล่ว 4 หมายถงึ ออกเสียงคำได้ชัดเจน ไม่ติดขัด 3 หมายถึง ออกเสยี งคำได้ค่อนข้างชดั เจนติดขัดน้อย 2 หมายถึง ออกเสียงคำได้บ้างแต่ติดขัดเป็นส่วนใหญ่ 1 หมายถึง ออกเสียงคำไม่ได้ และตะกุกตะกัก

416 คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) แบบประเมินท่ี 2 แบบประเมนิ การพดู ประโยคตามโครงสร้าง ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี _______ โรงเรียน __________________________________________________ คำช้แี จง ครูผู้สอนประเมนิ การพูดของนกั เรยี นและใส่คะแนนในช่องรายการประเมนิ 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรับปรุง รายการประเมนิ ความถกู ต้อง ความคลอ่ งแคล่ว รวมคะแนน เลขที่ ชอ่ื –สกลุ (4) (4) (8) ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมิน ระดบั คุณภาพ ดีมาก ระดบั คุณภาพ ดี 8 คะแนน ระดับคุณภาพ พอใช้ 6-7 คะแนน ระดบั คุณภาพ ปรบั ปรงุ 4-5 คะแนน 0-3 คะแนน ____________________________ผ้ปู ระเมนิ วนั ท่ี________________________________

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 เร่อื ง Family 417 เกณฑก์ ารให้คะแนนการพูดประโยคตามโครงสรา้ ง แบบประเมนิ ท่ี 2 ความถูกตอ้ ง 4 หมายถึง พดู ประโยคได้ถูกต้องตามโครงสร้าง เน้นหนักคำในประโยคถกู ต้อง ตามหลักการออกเสียง 3 หมายถงึ พูดประโยคได้ถูกตอ้ งตามโครงสรา้ งและเนน้ หนกั คำในประโยคได้ ถกู ต้องเป็นสว่ นใหญ่ 2 หมายถงึ พดู ประโยคได้ถูกต้องตามโครงสร้างบางสว่ น แตข่ าดการเน้นหนกั คำ ในประโยค 1 หมายถงึ พูดประโยคไมถ่ ูกตอ้ งตามโครงสร้างและหลกั การออกเสยี ง ความคลอ่ งแคล่ว 4 หมายถงึ พดู ประโยคได้ชัดเจน ไมต่ ิดขัด 3 หมายถึง พูดประโยคได้ค่อนขา้ งชัดเจนติดขดั น้อย 2 หมายถงึ พูดประโยคตดิ ขัดบางสว่ นและหยุดเป็นช่วง ๆ 1 หมายถงึ พูดประโยคตะกกุ ตะกัก หยดุ เปน็ ช่วง ๆ หลายคร้งั หรอื พูดไมไ่ ด้เลย

418 คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) แบบประเมินที่ 9 แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผู้เรียน ดา้ นความซอ่ื สตั ย์สจุ รติ มีวินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ ม่ันในการทำงาน ช้ันประถมศึกษาปีที่ ____________โรงเรยี น______________________________________________ คำชี้แจง ให้ครผู ู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนแลว้ ใส่คะแนนในชอ่ งรายการประเมนิ รายการประเมิน ซ่ือสตั ย์สจุ รติ มวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมัน่ ในการ ทำงาน เลขที่ ชือ่ -สกุล 1. ปฏิ ับติตนโดยคำ ึนง ึถงความ ูถกต้อง ละอายและเกรงกลัวต่อการกระทำผิด 2. ปฏิบัติตนต่อ ้ผู ือ่นด้วยความซ่ือตรง 1. ปฏิบัติตนตาม ้ขอตกลง กฎเกณ ์ฑ ระเบียบ ้ขอบัง ัคบของครอบครัว โรงเ ีรยน และสังคม ไ ่มละเ ิมดสิท ิธของผู้อื่น 2. ตรงต่อเวลา ในการป ิฏบัติกิจกรรม ่ตาง ๆ และรับผิดชอบในการทำงาน 1. ต้ังใจ เพียรพยายาม และสนใจเ ้ขา ่รวม กิจกรรมการเ ีรยนรู้ 2. แสวงหาความรู้จากแหล่งเ ีรยน ูร้ บัน ึทก ิวเคราะ ์ห ตรวจสอบ สรุปเ ็ปนองค์ความ ู้ร แลกเปลี่ยนเรียน ู้รด้วยวิ ีธต่าง ๆ และนำไปใ ้ช ใ1.น ีชตั้วิงใตจปแรละะจรัำวับนผิไดด้ชออย่บาใงเนหกามราปะสิฏมับติห ้นาท่ี การงาน 2. ทำงานด้วยความเ ีพยรพยายามและ อดทนเ ่พือให้งานสำเร็จตามเป้าหมาย รวมคะแนน คะแนนเฉล่ีย เกณฑ์การให้คะแนน 3 หมายถึง พฤตกิ รรมท่ปี ฏบิ ตั ินนั้ ชัดเจนและสม่ำเสมอ 2 หมายถงึ พฤติกรรมท่ีปฏบิ ตั นิ ้นั ชดั เจนและบ่อยครั้ง 1 หมายถงึ พฤตกิ รรมท่ีปฏิบตั บิ างครง้ั 0 หมายถึง พฤติกรรมทีไ่ มเ่ คยปฏิบัติ เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ คะแนนเฉล่ยี 3 หมายถงึ ดีมาก คะแนนเฉลยี่ 2 หมายถึง ดี คะแนนเฉล่ยี 1 หมายถงึ พอใช้ คะแนนเฉลีย่ 0 หมายถงึ ปรบั ปรุง _____________________________ผูป้ ระเมิน วนั ท่ี________________________________

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 เร่ือง Family 419 เกณฑ์การประเมินใบงาน คำช้ีแจง ในการตรวจใบงานจะใช้เกณฑป์ ระเมนิ แบบร้อยละ เพอ่ื สะดวกในการคดิ คะแนน โดยแบง่ เปน็ 4 ประเภท ดังน้ี 1. เกณฑ์การประเมนิ การเขียนคำศัพท์ 2. เกณฑก์ ารประเมนิ การเขยี นประโยค 3. เกณฑ์การประเมนิ การอา่ นเพื่อความเขา้ ใจ 4. เกณฑ์การประเมินการฟัง 1. เกณฑ์การประเมินการเขยี นคำศัพท์ เกณฑ์การประเมินการเขียนคำศัพท์ได้จากการตรวจใบงานของนักเรียนซึ่งแบ่งเกณฑ์การประเมินออกเป็น 3 ระดบั ดังน้ี ระดบั 3 ดี หมายถงึ ผูเ้ รียนทำแบบฝึกหัดในใบงานไดถ้ กู ต้อง 80% ขน้ึ ไป ระดับ 2 พอใช้ หมายถึง ผูเ้ รยี นทำแบบฝึกหดั ในใบงานได้ถูกต้อง 60–79% ระดบั 1 ปรบั ปรงุ หมายถึง ผู้เรียนทำแบบฝึกหดั ในใบงานไดถ้ กู ต้อง 0–59% 2. เกณฑ์การประเมนิ การเขียนประโยค เกณฑ์การประเมินการเขียนประโยคได้จากการตรวจใบงานของนักเรียนซึ่งแบ่งเกณฑ์การประเมินออกเปน็ 3 ระดับ ดงั นี้ ระดบั 3 ดี หมายถึง ผู้เรยี นสามารถเขยี นประโยคตามสถานการณท์ ี่กำหนดไดถ้ ูกต้อง 80% ขน้ึ ไป ระดับ 2 พอใช้ หมายถึง ผ้เู รยี นสามารถเขยี นประโยคตามสถานการณ์ที่กำหนดได้ถูกตอ้ ง 60–79% ระดับ 1 ปรับปรุง หมายถึง ผ้เู รยี นสามารถเขยี นประโยคตามสถานการณท์ ่ีกำหนดไดถ้ ูกต้อง 0–59% 3. เกณฑ์การประเมนิ การอา่ นเพอื่ ความเขา้ ใจ เกณฑ์การประเมนิ การอ่านเพอื่ ความเข้าใจได้จากการตรวจใบงานของนกั เรียนซง่ึ แบง่ เกณฑก์ ารประเมิน ออกเป็น 3 ระดับ ดังน้ี ระดบั 3 ดี หมายถงึ ผ้เู รยี นสามารถตอบคำถามจากเรอ่ื งทอ่ี ่านหรือเรียงลำดับเหตกุ ารณไ์ ดถ้ กู ต้อง 80% ขึ้นไป ระดับ 2 พอใช้ หมายถงึ ผเู้ รยี นสามารถตอบคำถามจากเรอ่ื งทีอ่ ่านหรือเรยี งลำดบั เหตุการณ์ได้ถูกต้อง 60–79% ระดบั 1 ปรบั ปรงุ หมายถึง ผูเ้ รยี นสามารถตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านหรอื เรียงลำดบั เหตุการณไ์ ด้ถูกต้อง 40-59% 4. เกณฑก์ ารประเมินการฟงั เกณฑก์ ารประเมนิ การฟงั ได้จากการตรวจใบงานของนักเรยี นซึง่ แบง่ เกณฑก์ ารประเมินออกเปน็ 3 ระดบั ดงั นี้ ระดับ 3 ดี หมายถึง ผู้เรียนสามารถตอบคำถามจากการฟังข้อความ/เรื่องสน้ั เลือกภาพหรอื เรยี งลำดบั ภาพ เหตกุ ารณ์ท่ีได้ยินไดถ้ กู ตอ้ ง 80% ข้ึนไป ระดบั 2 พอใช้ หมายถึง ผเู้ รยี นสามารถตอบคำถามจากการฟงั ขอ้ ความ/เรือ่ งสน้ั เลือกภาพหรือเรยี งลำดับภาพ ตามเหตุการณท์ ไ่ี ดย้ นิ ไดถ้ ูกต้อง 60-79% ระดบั 1 ปรับปรุง หมายถึง ผ้เู รียนสามารถตอบคำถามจากการฟังขอ้ ความ/เรอื่ งสน้ั เลอื กภาพหรอื เรยี งลำดับภาพตามเหตุการณ์ทไ่ี ด้ยนิ ไดถ้ กู ต้อง 0-59%

420 คู่มือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) แบบประเมินตนเอง My Learning Reflection คำช้ีแจง หลงั จากนักเรยี นได้รว่ มกิจกรรมการเรยี นรเู้ รือ่ ง Clothes เรียบรอ้ ยแล้วใหน้ กั เรยี นทำเครือ่ งหมายลงในช่องเป้าหมายประเมนิ ผลการเรยี นร้ขู องตนเอง โดยระบายสลี งใน  ในแต่ละกจิ กรรม ตามระดบั ท่ีนักเรียนคิดว่านกั เรยี นสามารถปฏบิ ัตสิ ่งิ ต่อไปนไี้ ด้ ระดบั การประเมนิ ปรับปรงุ ดี พอใช้ ดีมาก ค่อนข้างดี 1) บอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับ ปู่ ย่า ตา ยายได้ 2) บอกประโยคทใ่ี ชพ้ ดู คำแนะนำ ปู่ ย่า ตา ยายได้ 3) ออกเสียงคำศัพทแ์ ละประโยคเกี่ยวกบั ปู่ ย่า ตา ยายได้ 4) พดู แนะนำสมาชิกในครอบครวั ได้ 5) นักเรียนมเี จตคติท่ดี ี ต่อการใช้ภาษาอังกฤษ บันทกึ การเรยี นรู้ของฉัน นับจำนวนดาวได้ ดังนี้ ..... จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ขอ้ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ ครัง้ ต่อไปฉันจะ  ฝึกพูดใหม้ ากกว่าน้ี  ฝึกอา่ นและเขยี นยามวา่ ง  ตั้งใจฟงั คุณครู  รว่ มมือทำกจิ กรรมอย่างเต็มที่

หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 2 เรอื่ ง Family 421 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 เร่อื ง Family Members หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง Family 1 ชั่วโมง หน่วยยอ่ ยที่ 2 เรอื่ ง Family Members กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั ต 1.1 ป.2/2 ระบตุ ัวอักษรและเสียง อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ และอา่ นประโยคง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต 1.1 ป.2/3 เลือกภาพ ตรงตามความหมายของคำ กลมุ่ คำ และประโยคท่ีฟงั ต 1.3 ป.2/1 พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั ต 4.2 ป.2/1 ใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือรวบรวมคำศัพท์ทีเ่ กี่ยวขอ้ งใกลต้ วั 2. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด การเรียนรูค้ ำศัพท์และประโยคท่ีใช้สนทนาเกี่ยวกับพ่อ แม่ พี่ชาย น้องชาย พ่ีสาว นอ้ งสาว ปู่ ยา่ ตา ยาย การพูดแนะนำสมาชิกในครอบครัว และการพูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัว ทำให้ นกั เรียนได้ฝกึ ใช้ภาษาในสถานการณจ์ รงิ ในห้องเรียนและสามารถนำไปใช้ในการสอื่ สารกับบุคคลภายนอกได้ อยา่ งมั่นใจ 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K) 1) บอกความหมายคำศัพทส์ มาชิกในครอบครัวได้ 2) บอกประโยคที่ใชพ้ ูดแนะนำสมาชกิ ในครอบครวั ได้ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) 1) ออกเสยี งคำศัพท์เกยี่ วกับ พอ่ แม่ พี่ชาย น้องชาย พี่สาว นอ้ งสาว ปู่ ย่า ตา ยาย ได้ 2) พดู แนะนำพอ่ แม่ พี่ชาย น้องชาย พี่สาว นอ้ งสาว ปู่ ยา่ ตา ยาย ได้ 3.3 ดา้ นคุณลักษณะ เจตคติ คา่ นิยม (A) 1) นักเรยี นมเี จตคตทิ ี่ดี ต่อการใช้ภาษาอังกฤษ 4. สาระการเรียนรู้ farther, mother, grandfather, grandmother คำศพั ทท์ บทวน tall, short, fat, thin, sister, brother คำศพั ท์ใหม่ - โครงสรา้ งทบทวน

422 คูม่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) โครงสร้างใหม่ This is my______ . หน้าทท่ี างภาษา She/He is tall. พูดให้ข้อมลู เกยี่ วกบั ตนเองและครอบครวั 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการส่อื สาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 6. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มวี นิ ัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน 7. กิจกรรมการเรียนรู้

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 2 เรอื่ ง Family การจดั กจิ กรรมการเรียน แผนการจัดการเรยี นรทู้ รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 หน่วยย่อ ลำดบั ที่ จุดประสงค์ ข้ันตอนการจดั เวลา 1. การเรยี นรู้ การเรียนรู้ ท่ีใช้ กจิ 10 นาที 1. ครทู ักทา ขัน้ นำ 2. ครนู ำไม้บ ใหน้ ักเรยี นด แตกต่างนักเ กบั สัน้ ครูบอ จุดประสงค์ก 3. ครูนำรอ้ ง Happy Fam Track 01

423 นรู้ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2 ท่ี 2 เร่ือง My Family อยท่ี 2 เรื่อง Family Members จำนวน 1 ชวั่ โมง แนวการจัดการเรยี นรู้ การประเมิน การเรยี นรู้ จกรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น สอ่ื การเรียนรู้ ายนักเรยี น - นักเรยี นทักทายครู - PPT - แบบประเมินท่ี 9 บรรทัดส้นั ยาวมา (แบบประเมนิ ดแู ละถามถึงความ - นักเรยี นตอบสน้ั -ยาว - เพลง คณุ ลกั ษณะอันพึง เรียนตอบวา่ ยาว My Family ประสงค)์ อกนกั เรยี นถงึ - นักเรยี นร้องเพลง การเรยี นรู้ งเพลง mily ตาม CD

424 ลำดบั ที่ จดุ ประสงค์ ขน้ั ตอนการจัด เวลา 2. การเรียนรู้ การเรียนรู้ ทใ่ี ช้ กิจ 20 นาที 4. ครูถามนกั 1. บอกความหมาย ขน้ั สอน คำศัพทส์ มาชิกใน พช่ี ายหรือน ครอบครัวได้ นำบตั รภาพ นักเรยี นดแู ล 2. บอกประโยคท่ีใช้พูด นักเรยี นพูดต แนะนำสมาชกิ ใน 5. ครูนำบัต ครอบครวั ได้ ใหน้ ักเรยี นด 3. ออกเสียงคำศัพท์ นักเรยี นพดู ต เก่ียวกับ พ่อ แม่ พ่ชี าย 6. ครนู ำบัต นอ้ งชาย พ่สี าว น้องสาว เด็กผ้ชู ายสูง ปู่ ยา่ ตา ยาย ได้ ใหน้ ักเรยี นด แล้วสนทนา ว่าบตั รภาพค He is tall. นักเรียนพดู ต ครนู ำภาพเด นกั เรยี นดูแล short. นักเร

คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) แนวการจัดการเรยี นรู้ การประเมิน การเรียนรู้ จกรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น สือ่ การเรียนรู้ - แบบประเมินที่ 1 - PPT (แบบประเมนิ การ กเรียนวา่ ใครมี ออกเสียงคำศัพท์) - บตั รภาพ น้องชายบ้างแลว้ ครู คำศัพท์ - แบบสังเกต พฤติกรรม พเดก็ ผชู้ ายให้ - บัตรภาพ การเรยี นรู้ คำศัพท์ ละพูดว่า brother - นักเรยี นพดู ตาม brother ตามหลาย ๆ ครัง้ นกั เรียนพดู ตาม sister ตรภาพเดก็ ผูห้ ญิง ดแู ละพดู วา่ sister ตามหลาย ๆ ครงั้ - นกั เรียนพูดตาม ตรภาพคำศัพท์ งกับเด็กผู้ชายเตีย้ ดู He is tall. าซักถามนักเรยี น - นกั เรียนพดู ตาม คนสงู เรยี กว่า . ตาม He is short. ด็กชายเตี้ยให้ ล้วพดู วา่ He is รียนพดู ตาม

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรือ่ ง Family ลำดบั ท่ี จุดประสงค์ ข้นั ตอนการจดั เวลา 3. การเรียนรู้ การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กจิ 20 7. ครนู ำบัต 4. พดู แนะนำพ่อแม่ ข้ันปฏิบัติ นาที เดก็ ผู้หญิงอ้ว พช่ี าย น้องชาย พีส่ าว น้องสาว ปู่ ยา่ ตา ยาย ผอมให้นักเร ได้ แลว้ สนทนา ว่าบัตรภาพค She is fat. นกั เรียนพูดต ครนู ำภาพเด นักเรียนดูแล thin. นักเรีย 8. สนทนาซ ทบทวนเกี่ย ภาพให้นักเร

425 แนวการจัดการเรยี นรู้ การประเมนิ การเรยี นรู้ จกรรมครู กิจกรรมนกั เรียน สอื่ การเรียนรู้ - PPT ตรภาพคำศพั ท์ - นักเรยี นพดู ตาม วนกับเด็กผูห้ ญิง She is fat. - บัตรภาพ รยี นดู คำศัพทส์ มาชิก าซักถามนักเรียน ในครอบครัว คนอ้วน เรียกว่า . - แบบประเมนิ ท่ี 2 (แบบประเมนิ ตาม - นักเรยี นพดู ตาม การพูดประโยค ด็กหญิงผอมให้ She is thin. ตามโครงสรา้ ง) ลว้ พดู ว่า She is ยนพดู ตาม ซกั ถามนกั เรยี น ยวกับ father นำ รยี นดู

426 จุดประสงค์ ข้นั ตอนการจัด เวลา การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ทใ่ี ช้ กิจ ลำดับที่ พดู ว่า This His He i 9. ครูนำแถบ นกั เรียนดู แ แถบประโยค กจิ กรรม โด ประโยคให้ต เลอื กชื่อ แล ในภาพให้ตร ใบงานกิจกร 10 10. ครูใหน้ ัก นาที บตั รภาพ Ka ที่ 1 ประกอ 3 คน คอื Ja Susan - ครูติดแถบ รว้ิ ไว้บนกระ

คมู่ ือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) แนวการจัดการเรยี นรู้ การประเมิน การเรยี นรู้ จกรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน สื่อการเรยี นรู้ - แบบประเมนิ s is my father. ท่ี 10 (แบบประเมิน name is James. สมรรถนะสำคัญ ของผเู้ รยี น) is tall. - นักเรยี นแบง่ เป็น 4 กลุ่ม - แถบขอ้ ความ บข้อความให้ และอธิบายการใช้ กล่มุ ละเท่า ๆ กันแต่ - แถบประโยค คกบั ใบงาน ดยเลือกแถบ - นกั เรียนในกลุ่มผลัดกันไป การแนะนำ ตรงกับภาพแล้ว เลือกฉีกแถบขอ้ ความทบี่ อก สมาชิกจาก ลกั ษณะบุคคลมาติดใตภ้ าพ Kate’s family ละลกั ษณะของคน แตล่ ะภาพของกลมุ่ ตนให้ รงกับภาพใน ถกู ต้อง จำนวนภาพละ 3 รรม ข้อความ กเรียนแบ่งกลุ่มรบั - แต่ละกล่มุ วางเรียงภาพ ate’s Family ชดุ สมาชกิ ครอบครวั ของ Kate อบด้วยภาพบุคคล พรอ้ มขอ้ ความท่บี รรยาย ames Marry และ ลกั ษณะบุคคลไวบ้ นโตะ๊ - นักเรียนจับคู่พดู แนะนำ บข้อความทีต่ ดั เปน็ สมาชกิ ในครอบครวั โดยใช้ ะดาน ให้สมาชิกใน เกมPeople to Peopleโดย

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง Family ลำดับที่ จดุ ประสงค์ ข้นั ตอนการจัด เวลา การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ทใี่ ช้ กจิ กลุ่มผลดั กนั ข้อความท่ีบ มาตดิ ใตภ้ าพ กล่มุ ตนใหถ้ ภาพละ 3 ข is my siste Mary. She

427 แนวการจดั การเรียนรู้ การประเมนิ การเรียนรู้ จกรรมครู กจิ กรรมนักเรียน สื่อการเรยี นรู้ นไปเลือกฉกี แถบ ใหน้ กั เรยี นจบั คูต่ ามความ บอกลักษณะบุคคล สมคั รใจเมื่อครูใหส้ ญั ญาณ พแต่ละภาพของ เริม่ ใหน้ กั เรียนผลัดกัน ถูกต้อง จำนวน แนะนำภาพสมาชิกใน ข้อความ เช่น This ครอบครัวตามตัวอย่างครู er. Her name is พูดคำวา่ People to is thin. People เพอ่ื ใหน้ ักเรียน เปลย่ี นคแู่ ละผลดั กนั แนะนำ ภาพสมาชกิ ในครอบครัว ปฏิบตั กิ ิจกรรมดงั กลา่ วจน ครเู หน็ วา่ นกั เรียนสามารถ แนะนำไดอ้ ย่างคล่องแคลว่

428 ลำดบั ที่ จุดประสงค์ ขนั้ ตอนการจัด เวลา 4. การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ท่ีใช้ กจิ 5 นาที 11. ครตู ิดแถ 5. นกั เรยี นมีเจตคติทด่ี ี ขั้นสรุป ต่อการใช้ภาษาองั กฤษ ใบกิจกรรมท กล่มุ การแน Kate’s fam This is my His name He is tall. นักเรียน

คูม่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) แนวการจัดการเรยี นรู้ การประเมิน การเรียนรู้ จกรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น ส่ือการเรียนรู้ ถบประโยค เฉลย - นกั เรยี นรว่ มสรปุ การให้ ที่นักเรียนทำงาน ข้อมูลเก่ยี วกบั ชอื่ แลรปู ร่าง นะนำสมาชกิ จาก ของสมาชิกในครอบครวั mily บนกระดาน father. is James. และสรปุ รว่ มกบั

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เรอ่ื ง Family 429 8. ส่ือการเรยี นรู้/แหล่งเรียนรู้ 1. CD Track 05 เพลง Happy Family 2. บตั รภาพกิจกรรม Kate’s Family ชดุ ที่ 2 3. แถบประโยค กิจกรรม Kate’s Family 4. แถบประโยค 5. ใบงานที่ 1 เร่อื ง Kate’s Family 9. การประเมินผลรวบยอด ชิ้นงานหรอื ภาระงาน 1. การบอกความหมายคำศัพท์สมาชิกในครอบครัว 2. การบอกประโยคที่ใช้พดู แนะนำสมาชิกในครอบครัว 3. การออกเสยี งคำศัพท์เก่ียวกบั พ่อ แม่ พช่ี าย นอ้ งชาย พ่ีสาว น้องสาว ปู่ ยา่ ตา ยาย เกณฑ์การประเมนิ ผลชนิ้ งานหรือภาระงาน ประเด็นการวัด วิธีการ เครอ่ื งมือ เกณฑก์ ารประเมิน และประเมนิ ผล ทกั ษะ 1. ประเมินการออกเสียง 1. แบบประเมนิ ท่ี 1 เกณฑผ์ า่ นร้อยละ 80 คำศัพท์/ประโยค 2. แบบประเมนิ ท่ี 2 2. ประเมนิ การพดู แนะนำ สมาชกิ ในครอบครัว ความรู้ ตรวจใบงานกจิ กรรม - ภาพกิจกรรม Kate’s เกณฑผ์ ่านร้อยละ 80 Kate’s Family Family - ใบงานท่ี 1 คณุ ลกั ษณะ ประเมนิ ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ แบบประเมนิ ท่ี 9 ผ่านเกณฑ์คุณภาพ อันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และความ ระดบั ผา่ นขน้ึ ไป มงุ่ มนั่ ในการทำงาน สมรรถนะสำคัญ ประเมนิ ความสามารถ แบบประเมนิ ท่ี 10 ผ่านเกณฑ์คุณภาพ ของผูเ้ รียน ในการสือ่ สาร การคิด ระดบั ผ่านขนึ้ ไป การแก้ปัญหา การใชท้ ักษะ ชีวติ และการใช้เทคโนโลยี

430 ค่มู ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) 10. บันทกึ ผลหลังสอน ผลการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ความสำเรจ็ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................ .................. ................................................................................................................ .............................................................. ปญั หาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ข้อจำกัดการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไ้ ข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ......................................................ผู้สอน (.......................................................) วนั ท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารหรือผู้ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................................ .............. .................................................................................................................... .......................................................... ลงช่ือ ...................................................... ผู้ตรวจ (........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง Family 431 บตั รภาพคำศัพท์ People in My Family หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่ือง Family แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 Family Members รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 brother His name is Dan.

432 คมู่ ือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) บตั รภาพคำศพั ท์ People in My Family หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรือ่ ง Family แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 2 Family Members รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 sister Her name is Mary.

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 เรือ่ ง Family 433 บตั รภาพคำศัพท์ People in my Family หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่ือง Family แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 2 Family Members รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 tall short

434 คู่มือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) บัตรภาพคำศัพท์ People in My Family หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เร่อื ง Family แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 2 Family Members รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 2 thin fat

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรื่อง Family 435 บัตรภาพคำศพั ท์ People in My Family หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่อื ง Family แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 2 Family Members รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 2 grandfather His name is Tom.

436 คูม่ ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) บตั รภาพคำศพั ท์ People in My Family หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรือ่ ง Family แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2 Family Members รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 grandmother Her name is Susan

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง Family 437 บัตรภาพคำศัพท์ People in My Family หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่อื ง Family แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 Family Members รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 Father His name is James.

438 ค่มู ือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) บตั รภาพคำศพั ท์ People in My Family หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 เรอ่ื ง Family แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 2 Family Members รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 mother Her name is Ann.

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง Family 439 สือ่ สำหรับครเู รื่อง People in My Family บตั รภาพ กจิ กรรม Kate’s Family ชุดท่ี 1 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 2 เรอ่ื ง Family แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 2 Family Members รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 2 …………………………………………………………… …………………………………………………………… ............................................................... …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… .............................................................. …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… .............................................................. ……………………………………………………………

440 คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) สอื่ สำหรบั ครูเรื่อง People in My Family แถบประโยคกจิ กรรม Kate’s Family ชุดที่ 1 (ต่อ) หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง Family แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 2 Family Members รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 This is my father. This is my sister. This is my grandmother. His name is James. Her name is Susan. Her name is Mary. He is tall. She is thin. She is fat. หมายเหตุ ครตู ัดแถบประโยคตามรอยประส่วนท่ีเปน็ เส้นทึบไมต่ ้องตัดเพอ่ื เป็นพื้นทใ่ี นการตดิ แผน่ กระดาษ

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 2 เร่ือง Family 441 ใบงานที่ 1 เรอื่ ง Kate’s family หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 2 เรอื่ ง Family แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2 Family Members รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………

442 ค่มู อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) แถบประโยคใบงานท่ี 1 เรอ่ื ง Kate’s family ชดุ ที่ 2 (ต่อ) หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เร่ือง Family แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 2 Family Members รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 This is my mother. This is my brother. This is my grandfather. His name is Tom. Her name is Ann. His name is Dan. She is thin He is short. หมายเหตุ ครูตัดแถบประโยคตามรอยประสว่ นทเี่ ปน็ เสน้ ทึบไมต่ ้องตดั เพื่อเป็นพ้ืนท่ใี นการติดแผน่ กระดาษ บนกระดานให้นักเรยี นมาเลือกฉีกแถบประโยคไปติดในภาพ

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรือ่ ง Family 443 แถบประโยคกจิ กรรม Kate’s Family ชดุ ท่ี 2 (ต่อ) หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรอ่ื ง Family แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 2 Family Members รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 This is my grandfather. His name is Tom. He is short. This is my grandmother. Her name is Susan. She is fat. This is my brother. His name is Dan. He is tall. This is my sister. Her name is Mary. She is thin. หมายเหตุ ครูเขียนประโยคใหม่โดยใช้ขนาดตามความเหมาะสม

444 คมู่ ือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) แถบประโยค หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 2 เร่ือง Family แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 Family Members รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 This is my father. His name is James. He is tall. This is my mother. Her name is Ann. She is thin. This is my grandfather. His name is Tom. He is short. This is my grandmother. Her name is Susan. She is fat. This is my brother. His name is Dan. He is tall. This is my sister Her name is Mary. She is thin.

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 เรื่อง Family 445 แบบประเมินที่ 1 แบบประเมนิ การออกเสียงคำศพั ท์ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี _______โรงเรียน __________________________________________________ คำชีแ้ จง ครผู ู้สอนประเมินการออกเสียงของนักเรียนและใส่คะแนนในช่องรายการประเมนิ 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรับปรุง เลข รายการประเมิน ความถกู ตอ้ ง ความคล่องแคล่ว รวมคะแนน ระดบั คุณภาพ ที่ ชื่อ–สกุล (4) (4) (8) เกณฑ์การประเมิน ระดบั คุณภาพ ดีมาก 8 คะแนน ระดับคุณภาพ ดี 6-7 คะแนน ระดับคุณภาพ พอใช้ 4-5 คะแนน ระดบั คุณภาพ ปรับปรงุ 0-3คะแนน ____________________________ผู้ประเมิน วันท่ี________________________________

446 คู่มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) แบบประเมนิ ท่ี 1 เกณฑ์การให้คะแนนการออกเสยี งคำศัพท์ ความถูกตอ้ ง 4 หมายถงึ ออกเสยี งคำศัพทไ์ ดถ้ ูกต้องตามหลักการออกเสียง 3 หมายถึง ออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียงเปน็ สว่ นใหญ่ 2 หมายถงึ ออกเสียงคำศัพทไ์ ดถ้ ูกต้องบางส่วน 1 หมายถงึ ออกเสยี งคำศัพทผ์ ดิ หลักการออกเสยี ง ความคล่องแคลว่ 4 หมายถึง ออกเสยี งคำได้ชัดเจน ไมต่ ดิ ขัด 3 หมายถึง ออกเสียงคำได้ค่อนข้างชัดเจนติดขดั น้อย 2 หมายถึง ออกเสียงคำได้บ้างแต่ตดิ ขัดเปน็ สว่ นใหญ่ 1 หมายถึง ออกเสยี งคำไม่ได้ และตะกุกตะกัก