แผนตัวอย่างวิชาภาษาไทย

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ผัดวนั ประก ลงิ รักสนุก ในสมองมนษุ ยเ์ รามีสว่ นท่ีตดั สนิ ใจดว้ ยเหตแุ ละผล ทาํ ใหเ้ รา วางแผนเตรียมพรอ้ มสาํ หรบั อนาคต และทาํ ใหเ้ ราสละเวลาและใชพ้ ลงั แต่ผลลพั ธใ์ นระยะสน้ั ไม่สนใจส่งิ ท่ีผ่านมา ไมส่ นใจส่ิงท่ีจะเกิดในอนา สนใจต่ความพงึ พอใจระยะสนั้ และความสนกุ ในขณะนนั้ ทาํ ใหเ้ ราเลน่ เสรจ็ สกั ที ลิงตนื่ ตระหนก และกจ็ ะมลี งิ อีกตวั ท่ีตน่ื ตระหนก เป็นตวั ท่จี ะกระโดดเขา้ มาช หลบั อดนอนก่ีคืน ตอ้ งใหท้ นั กาํ หนดสง่ ลงิ ตวั นีแ้ หละ่ ท่จี ะไลล่ ิงท่ชี อบแ ตามปกติ สรุป การผดั วนั ประกนั พรุง่ ในระยะยาวเป็นสาเหตขุ องความผิดห ตวั เอง ลองนกึ ถงึ ส่งิ ทเี่ ราตงั้ ใจไวว้ า่ จะทาํ แต่ก็ยงั ไมไ่ ดท้ าํ สกั ที แลว้ ไลล่ เราตา่ งก็อยากมสี ขุ ภาพท่ดี ี อยากมรี ูปรา่ งท่ีดี อยากมีหนา้ ท่กี ถา้ เราไมไ่ ดก้ าํ หนดเสน้ ตายเอาไว้ ท่ีมา https://minim 158

กันพรุ่ง ามองไปไกลมากกว่าส่งิ ท่ีจะเกิดขึน้ ในวนั นี้ ทาํ ใหเ้ ราสามารถ งงานทาํ สิ่งท่มี นั จาํ เป็น แต่มนั จะมีลิงท่ีอย่ใู นหวั เรา ลิงตวั ท่ีคิดได้ าคต ไมส่ นใจเหตแุ ละผล ลงิ ตวั นแี้ หละ่ ท่ีคอยล่อลวงใหเ้ รา โซเชียลแอพไดท้ งั้ วนั น่งั ดรู ูป ดวู ิดโี อ อ่านข่าว ไม่ยอมทาํ งานให้ ชว่ ยเตือนเรา ทาํ ใหเ้ ราตอ้ งทาํ งานใหเ้ สรจ็ ไมส่ นว่าจะตอ้ งอด แต่ความสนกุ ใหห้ นไี ป ทาํ ใหเ้ รากลบั มาคิดและใชเ้ หตผุ ลได้ หวงั ในชีวติ เราต่างกเ็ คยผดั วนั ประกนั พรุ่งกนั ทงั้ นนั้ ลองสงั เกตุ ลงิ ตวั ทเี่ อาแต่มกั ง่ายและความสนกุ ไปไกลๆ การงานท่ดี ี อยากเปลย่ี นไลฟ์ สไตล์ แตส่ ิง่ เหล่านมี้ นั จะไมเ่ กดิ ขนึ้ more.com/b/PE1Ra/17

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 3) นกั เรียนรว่ มกนั เสนอแนวคดิ เก่ียวกบั การอ่าน ว่าเม่อื อา่ นหนงั สือจบคว 4) นกั เรยี นรว่ มกนั สรุปถึงประโยชนข์ องการเขยี นบนั ทกึ ความรูจ้ ากการอ่า เดียวอาจเกิดการหลงลมื เนอื้ หาสาระบางอยา่ งไปได้ การเขียนบนั ทกึ ความรูจ้ ึงเป็นส ใชอ้ า้ งองิ เป็นหลกั ฐาน ในงานเขยี น) ขน้ั จดั กระบวนการเรยี นรู้ 1) แบ่งนกั เรียนเป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4-5 คน รบั ตวั อยา่ งบตั รบนั ทกึ การอ่าน จ บัตรบนั ทกึ กา บัตรบันทกึ ก 159

วรทาํ อย่างไร เพ่อื ใหจ้ าํ เรื่องราวท่ีอา่ นได้ (ควรเขียนบนั ทกึ ความรูจ้ ากการอ่าน) าน (การบนั ทกึ ความรู้ จากการอา่ นช่วยใหเ้ ราพฒั นามากขึน้ แต่การอ่านเพียงอย่าง สง่ิ จาํ เป็นอย่างยิ่งเพ่อื เป็นการเตือนความจาํ ทบทวนความรู้ ใหค้ วามรูแ้ ก่ผอู้ ่านหรือ จาํ นวน 2 บตั ร จากนนั้ ใหแ้ ต่ละกลมุ่ ศกึ ษาองคป์ ระกอบ และวิธีการบนั ทกึ ารอา น 1 การอาน 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 2) นกั เรียนรว่ มกนั อภปิ รายถึงสว่ นประกอบของบตั รบนั ทึก วา่ ประกอบไปด 3) นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั อภิปรายถงึ วิธีการบนั ทกึ และขอ้ ความของบตั - พบว่าบตั รท่ี 2 มีขอ้ บกพรอ่ งทางภาษา ดงั นี้ วเิ คราะหข์ อ้ บกพร่อง - ไมค่ วรใชภ้ าษาปาก เชน่ “แต่ยงั มอี ะไรอีกหลายๆอยา่ ง....” “ไมใ่ ชใ่ หท้ ีละมากๆ จนเหลือเบะบะ” - ใชค้ าํ ไม่สือ่ ความหมายตามจดุ ประสงคเ์ ท่าท่ีควร เชน่ “พนื้ ท่ีหนา้ นา้ํ ” - ขอ้ ความไม่ครบองคป์ ระโยค เช่น “อากาศสาํ หรบั ปลาหายใจ ซ่งึ กข็ นึ้ อยู่กบั พนื้ ท่ีหนา้ นาํ้ ของตปู้ ลา “การใหป้ ลากนิ อาหารบ่อยๆ ไม่ใช่ใหท้ ลี ะมากๆ....” - หวั ขอ้ ของขอ้ มลู ควรใชข้ อ้ ความท่ีกะทดั รดั และรูปแบบไมล่ กั ล่นั กนั ดงั เนือ้ ท่ีของตปู้ ลากวา้ งยาวขนาดไหน = ขนาดของตปู้ ลา อากาศสาํ หรบั ปลาหายใจ = พืน้ ท่สี าํ หรบั ปลาโผลข่ นึ้ หายใจ การใหป้ ลากินอาหารบอ่ ยๆ = วิธีใหอ้ าหารปลา - คาํ “เช่น” ใชใ้ นกรณียกตวั อยา่ ง แต่ในกรณียกเนือ้ หาของเรื่องขนึ้ อธิบา - การบอกขนาดหรือปรมิ าณ ถา้ ใหต้ วั เลขท่ชี ดั เจนก็จะเป็นวชิ าการยงิ่ ขนึ้ 4) นกั เรียนชมคลิปวิดีโอ เร่ือง การเขียนบนั ทกึ จากการอา่ น ทาง https://ww เขียนบนั ทกึ ความรู้ และตวั อยา่ งการเขยี นบนั ทึกความรูจ้ าก https://www.trueploo 160

ดว้ ยอะไรบา้ ง (ช่อื ผแู้ ตง่ ช่ือเรื่อง สถานท่ีพิมพ์ ปีท่ีพมิ พ์ หนา้ ) ครูอธิบายเพ่มิ เติม ตรทงั้ สอง วา่ มขี อ้ ดแี ละขอ้ บกพรอ่ งอยา่ งไร และถา้ จะแกไ้ ขใหถ้ กู ตอ้ งควรทาํ อย่างไร ” า” งเชน่ ายขยายความควรใชค้ าํ “กลา่ วคอื ” หรือ “ดงั ต่อไปนี”้ น ww.youtube.com/watch?v=vwzIvfqgUDs รวมทงั้ ศกึ ษาความรูเ้ กี่ยวกบั การ okpanya.com/learning/detail/34500 ดงั นี้

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ใบความรู้ท่ี 1 เร่ืองกา การเขียนบนั ทกึ ความรู้ เป็นการเขยี นบนั ทกึ เรื่องราวจากการอ่านหนงั สือ หรือจ ใชอ้ า้ งอิงในวนั ขา้ งหนา้ 1. หวั ขอ้ ท่ีควรเขียนบนั ทกึ ความรู้ 1.1 ช่อื เร่อื ง 1.2 เนอื้ หาท่ไี ดจ้ ากการคน้ ควา้ โดยสรุป 1.3 ช่อื ผรู้ ายงาน 1.4 หนงั สือท่นี าํ มาคน้ ควา้ โดยระบชุ ่ือหนงั สือ ผแู้ ต่ง โรงพิมพ์ ปีท่ีพมิ พ์ ห 2. วิธีการเขยี นบนั ทกึ ความรู้ 2.1 อ่าน ฟัง หรือดเู รื่องใหเ้ ขา้ ใจ 2.2 ตงั้ คาํ ถามและตอบคาํ ถามใหไ้ ดว้ ่า อา่ น ฟัง หรือดเู รื่องอะไร เรือ่ งนนั้ เป 2.3 นาํ คาํ ตอบมาเรียบเรียง แลว้ เขยี นจดบนั ทกึ เป็นเรอ่ื งราว 3. ประโยชนข์ องการเขยี นบนั ทกึ ความรู้ 3.1 ชว่ ยเตอื นความจาํ หรอื ทบทวนความรู้ 3.2 ใหค้ วามรูแ้ ก่ผอู้ ่านหรอื ผทู้ ่พี บเหน็ 3.3 นาํ มาเป็นขอ้ มลู อา้ งองิ หรอื ขอ้ มลู หลกั ฐานได้ 5) นกั เรียนแต่ละกลมุ่ รบั บทอา่ น เรือ่ ง ทาํ ไมตอ้ งฉีดวคั ซีนกนั โรคพิษสนุ ขั บา้ ร ความรูจ้ ากการอา่ นลงในบตั ร 161

ารเขียนบนั ทกึ ความรู้ จากการดู หรอื ฟังส่งิ ใดส่งิ หน่ึงท่ีเป็นความรูท้ ่คี วรจาํ เพ่อื เป็นการเตอื นความจาํ หรือ หรอื จากการดู หรอื ฟังใคร เม่ือใด ป็นอยา่ งไร และ มกี ารลาํ ดบั เรื่องราวอย่างไร เป็นตน้ รอบสะดือ และบตั รบนั ทกึ ความรูจ้ ากการอา่ น จากนนั้ นกั เรียนอา่ นและบนั ทึก

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ทาํ ไมต้องฉีดวัคซีนป้องกัน แต่เดิม สถานเสาวภารกั ษาโรคพิษสนุ ขั บา้ ดว้ ยการฉีดวคั ซีนท แกะและหนูทดลองวคั ซีนชนิดนี้ ไดร้ บั การคิดคน้ มา เพ่ือใชฉ้ ีดเขา้ ใตผ้ ิว และไม่ เกิดการอกั เสบไดง้ ่าย พืน้ ท่ีหนา้ ทอ้ งรอบสะดือจึงเป็นบริเวณท่ีเห คนมีอาการแพอ้ ย่างรุนแรง จึงมีการคิดคน้ วคั ซีนขนึ้ ใหม่ โดย ทาํ จากเซล กลา้ มเนือ้ ท่ี หวั ไหล่ และฉีดเพยี ง 5 เขม้ เทา่ นนั้ สถานเสาวภาเลิกใชว้ คั ซีนท่ีฉีดรอบสะดือมาตงั้ เเตป่ ี พ.ศ. 2530 จนก ใชเ้ ฉพาะวคั ซนี ท่ที าํ จากเซลล์ เพาะเลีย้ งเท่านนั้ เพราะฉะนนั้ ตงั้ แตป่ ี พ.ศ สนุ ขั บา้ ท่รี อบสะดอื อีก ท่ีมา : 108 ซอ ตัง้ คาํ ถามและตอบคาํ ถามจากเรือ่ ง 1. เรอ่ื งท่ีอ่านมชี ่ือเรือ่ งว่าอย่างไร = ทาํ ไมตอ้ งฉีดวคั ซนี ปอ้ งกนั โรคพษิ สนุ ขั บา้ รอบสะดือ 2. เรื่องท่ีอา่ นเป็นเรอ่ื งราวเกี่ยวกบั อะไร = การรกั ษาโรคพษิ สนุ ขั บา้ 3. เพราะเหตใุ ด จงึ ตอ้ งฉีดวคั ซนี ปอ้ งกนั โรคพิษสนุ ขั บา้ รอบสะดือ = เพราะเป็นบรเิ วณท่ีมีพืน้ ท่ีมากและไมเ่ กิดอาการอกั เสบไดง้ ่าย 4. ปัจจบุ นั ยงั มกี ารฉีดวคั ซีนปอ้ งกนั โรคพิษสนุ ขั บา้ รอบสะดอื อยหู่ รือไม่ เพราะเหต = ไมม่ ี เพราะมีการคดิ คน้ วคั ซนี ขนึ้ มาใหม่ ใชฉ้ ีดเขา้ กลา้ มเนือ้ ท่หี วั ไหลแ่ ทน 162

นโรคพษิ สุนัขบา้ รอบสะดือ ท่ีทาํ จากไขสนั หลงั กระต่าย ต่อมาเปล่ียนเป็นสมองสตั วโ์ ดยเฉพาะสมอง หนัง โดยตอ้ งฉีดถึง 14-21 เข็ม ดงั นัน้ บริเวณท่ีจะฉีดยาตอ้ งมีพืน้ ท่ีมาก หมาะสมท่ีสดุ ในการฉีดวคั ซีน แต่ วคั ซีนท่ีทาํ จากสมองสตั ว์ ทาํ ใหห้ ลาย ลลเ์ พาะเลีย้ ง ซ่ึงมีประสิทธิภาพสงู และไม่ทาํ ใหเ้ กิดอาการแพใ้ ชว้ ิธีฉีดเขา้ นกระท่งั ปี พ.ศ.2535 กระทรวงสาธารณสขุ กาํ หนดใหโ้ รงพยาบาลท่วั ประเทศ ศ. 2535 เป็นตน้ มา ในประเทศไทยจะไม่มีใครถกู ฉีด วคั ซีนปอ้ งกนั โรคพิษ องคาํ ถาม เลม่ 7 ตใุ ด

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 6) นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ นาํ เสนอผลงานท่ีปา้ ยนเิ ทศ โดยกาํ หนดให้ เพ่อื น ๆ แ - ระบุ วนั เดอื น ปีท่ีบนั ทกึ - บอกท่ีมา - บนั ทกึ เป็นขอ้ ความหรือแผนภาพ - ใชส้ าํ นวนภาษาของผบู้ นั ทกึ เอง - เขียนความคิดเหน็ ลงในบนั ทกึ แนวคาํ ตอบ เรยี บเรียงคาํ ตอบและจดบนั ทกึ เรือ่ ง ทาํ ไมตอ้ งฉีดวคั ซีนปอ้ งกนั โรคพิษสนุ ขั บา้ รอบสะดือเป็นเรื่องเก่ียวกบั ท่ีมพี นื้ ท่ีมากและไม่เกิดอาการ อกั เสบไดง้ ่าย เเตป่ ัจจบุ นั ไม่มกี ารฉีดวคั ซีนรอบสะด ท่มี า : เอกรนิ ทร 7) นกั เรียนนาํ ผลงานตดิ ท่ีปา้ ยนเิ ทศเพ่ือแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ 163

และ ครูรว่ มกนั ประเมินและชว่ ยแกไ้ ขใหถ้ กู ตอ้ ง ตามเกณฑ์ ดงั นี้ บการรกั ษาโรค พิษสนุ ขั บา้ ซง่ึ สาเหตทุ ่ีตอ้ งฉีดวคั ซีนรอบสะดือ เพราะเป็นบริเวณ ดอื เเลว้ เพราะไดม้ กี ารคดิ คน้ วคั ซีนขึน้ มาใหม่ ใช้ ฉีดเขา้ ท่ีกลา้ มเนอื้ ท่หี วั ไหลเ่ เทน ผบู้ นั ทกึ ด.ช. วิเชยี ร เขยี นดี จาก 108 ซองคาํ ถาม เลม่ 7 ร์ ส่ีมหาศาล และคณะ. ภาษาไทย ป.4. พิมพค์ รงั้ ท่ี 3. กรุงเทพฯ: อกั ษรเจรญิ ทศั น.์

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 3.3 ขน้ั สรุปองคค์ วามรู้ นกั เรยี นสรุปหลกั การเขยี นบนั ทกึ ความรูจ้ ากการอา่ น แนวคาํ ตอบ - อา่ น ฟัง หรอื ดเู รื่องใหเ้ ขา้ ใจ - ตงั้ คาํ ถามและตอบคาํ ถามใหไ้ ดว้ ่า อ่าน ฟัง หรือดเู รอื่ งอ - นาํ คาํ ตอบมาเรยี บเรียง แลว้ เขียนจดบนั ทึกเป็นเร่ืองราว 3.4 ขน้ั ประยุกตใ์ ช้ นกั เรียนนาํ เสนอแนวทางการเขยี นบนั ทึกจากการอ่านไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิตป 4.สื่อและแหล่งเรยี นรู้ 4.1 บทอา่ นเร่ืองผดั วนั ประกนั พรุง่ 4.2 บตั รบนั ทกึ การอ่าน 4.3 คลิปวิดีโอ การเขียนบนั ทกึ จากการอ่าน ทาง https://www.youtube.c 4.4 ใบความรูแ้ ละตวั อยา่ งการเขียนบนั ทกึ ความรู้ จาก https://www.true 5. การวัดและประเมินผล วิธีวดั เครื่องมอื วัด แบบสงั เกตพฤติกรรม 1.สงั เกตพฤตกิ รรมการแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั คณุ ค่าและประโยชนข์ องการเขยี นบนั ทึกจากการ อา่ น (A) 164

อะไร เร่ืองนนั้ เป็นอย่างไร และมกี ารลาํ ดบั เรอ่ื งราว อยา่ งไร เป็นตน้ ประจาํ วนั com/watch?v=vwzIvfqgUDs eplookpanya.com/learning/detail/34500 ด เกณฑก์ ารประเมิน นาํ เสนอความคดิ เห็นอยา่ งนอ้ ย 1 รายการ

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 วธิ ีวัด เครอื่ งมอื วดั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 2.ตรวจผลงานการบอกหลกั การเขยี นบนั ทึกจาก การอ่าน (K) 3.ประเมนิ ความสามารถในการเขียนบนั ทกึ จาก เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน การอ่าน (S) 165

ด เกณฑก์ ารประเมิน ดี ผลงานแสดงใจความสาํ คญั ดงั นีท้ กุ รายการ 1) ระบุ วนั เดอื น ปีท่ีบนั ทกึ 2) บอกท่ีมา 3) บนั ทึกเป็นขอ้ ความหรือแผนภาพ 4) ใชส้ าํ นวนภาษาของผบู้ นั ทกึ เอง 5) เขยี นความคดิ เห็นลงในบนั ทกึ พอใช้ แสดงคณุ ภาพท่ีกาํ หนด 3-4 รายการ ปรบั ปรุง แสดงคณุ ภาพท่กี าํ หนด 1-2 รายการ ดี ผลงานการเขียนบนั ทกึ จากการอ่านนาํ เสนอประเดน็ ดงั นี้ 1) ระบุ วนั เดือน ปีท่ีบนั ทกึ 2) บอกท่มี า 3) บนั ทกึ เป็นขอ้ ความหรอื แผนภาพ 4) ใชส้ าํ นวนภาษาของผบู้ นั ทกึ เอง 5) เขยี นความคิดเหน็ ลงในบนั ทกึ พอใช้ แสดงคณุ ภาพท่ีกาํ หนด 3-4 รายการ ปรบั ปรุง แสดงคณุ ภาพท่กี าํ หนด 1-2 รายการ

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 สมรรถนะย่อยท่ี 2 สรุปความเขา้ ใจของตนและแสดงความคิดเหน็ อย่างมเี ของข้อมลู โดยระบหุ ลักฐานสนับสนุนความคิดได้อย่างน้อยหน่ึงแหล่งข้อมลู แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 6 เร่อื ง หลักการพดู รายงาน 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ัด มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟังและดอู ย่างมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงควา ท 3.1 ป.4/5 รายงานเรื่องหรือประเดน็ ท่ีศกึ ษาคน้ ควา้ จากการฟัง ท 3.1 ป.4/6 มีมารยาทในการฟัง การดู และการพดู 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ (A K S) 2.1 นกั เรียนเหน็ ความสาํ คญั และประโยชนข์ องการรายงานเร่อื งท่ีคน้ ควา้ ท 2.2 นกั เรยี นมีมารยาทในการฟัง ดู และพดู (A) 2.3 นกั เรียนสามารถบอกหลกั การพดู รายงานได้ (K) 2.4 นกั เรียนสามารถพดู รายงานเร่ืองหรือประเด็นท่คี น้ ควา้ ได้ (S) 3. กิจกรรมการเรียนรู้ 3.1 ข้นั เตรยี มความพร้อมและต้ังขอ้ สังเกตในการเรียนรู้ 1) ครูกาํ หนดสถานการณใ์ นประเด็นคาํ ถามว่า “การพดู นาํ เสนอเรือ่ งราวห 2) นกั เรยี นชมคลปิ วิดโี อเรอ่ื ง ชวนเท่ยี วเกาะลา้ น ผ่านทาง https://www. 3) นกั เรยี นร่วมกนั สรุปความรูท้ ่ีไดร้ บั การชมคลิป (แนวคาํ ตอบ : การเดนิ ท 166

เหตุผลเกย่ี วกับเร่ืองน้ัน เพือ่ ประเมนิ ความเหมาะสม เวลา 5 ช่ัวโมง ล เพื่อนาํ เสนอเรือ่ งทอี่ า่ นอย่างสร้างสรรค์ เวลา 1 ช่ัวโมง ามรู้ ความคิด และความรูส้ กึ ในโอกาสตา่ งๆอย่างมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ ง การดู และการสนทนา ท่ีดีท่ีเป็นพืน้ ฐานของอาชีพท่ีสาํ คญั (A) หรือเหตกุ ารณเ์ กง่ ๆ จะสง่ ผลท่ดี ีอย่างไรต่อนกั เรียน .youtube.com/watch?v=MxBuvO-pq-k นาทที ่ี 0.01-3.23 ทางไปยงั เกาะลา้ น)

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 4) จดุ เดน่ ของการชมคลิปวิดีโอครง้ั นีค้ ืออะไร (แนวคาํ ตอบ การนาํ เสนอส ติดตาม ) 5) นกั เรยี นร่วมกนั นาํ เสนอประโยชนท์ ่ีไดจ้ ากการฝึกฝนตนเองใหส้ ามารถ เรยี งเนอื้ หาประกอบการนาํ เสนอ (แนวคาํ ตอบ การอดั เป็นคลิปวิดีโอท่ีทาํ ใหเ้ กิดรายไดจ้ ากการมผี มู้ าชม เช่น ครู มคั คเุ ทศก์ นกั รีววิ แหลง่ ทอ่ งเท่ยี ว Youtuber) 3.2 ขน้ั จัดกระบวนการเรียนรู้ 1) นกั เรียนชมวีดทิ ศั นท์ ่เี ป็นตวั อยา่ งเก่ียวกบั การพดู รวี วิ สนิ คา้ https://www 2) นกั เรียนช่วยกนั สรุปแนวทางการนาํ เสนอว่าคลิปดงั กลา่ วมีความนา่ สนใ 3) ครูถามกระตนุ้ เพิม่ เตมิ “นกั เรียนคิดวา่ การพดู รายงานจาํ เป็นตอ้ งมีมารย แนวคาํ ตอบ : จาํ เป็น ซง่ึ มารยาทในการพดู รายงานแบง่ ออกเป็น 5 - ใชภ้ าษาท่สี ภุ าพเหมาะสมกบั กาลเทศะและบคุ คล - เปิดโอกาสใหผ้ อู้ ่ืนแสดงความคิดเหน็ - มีบคุ ลิกภาพท่ดี ี ยืนหรอื น่งั อย่างสาํ รวม - มีบคุ ลิกภาพท่ดี ี ยืนหรือน่งั อยา่ งสาํ รวม - ไมค่ วรพดู เร่อื งสว่ นตวั ของตนเอง และไมน่ าํ เร่อื งสว่ นตวั ของผ 4) นกั เรยี นแบ่งกลมุ่ ออกเป็น 3 กลมุ่ แต่ละกลมุ่ ช่วยกนั เลือกประเด็นท่ีต 5) สมาชิกแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั ศกึ ษาคน้ ควา้ ตามประเด็นท่เี ลอื กไว้ โดยคน้ ค แลว้ รวบรวมขอ้ มลู บนั ทกึ ลงในแบบบนั ทกึ ขอ้ มลู เพ่ือเตรียมตวั ออกรายงานหนา้ ชนั้ เ 167

สถานการณท์ ่เี ป็นจรงิ ประกอบการพดู นาํ เสนอ การนาํ เสนอท่ีทาํ ใหผ้ ฟู้ ังตอ้ งการ ถนาํ เสนอผลการรายงานเร่อื งใดเรอ่ื งหนง่ึ ท่ีนา่ สนใจผา่ นภาษาพดู และ การเรียง มคลิป ความคลอ่ งแคลว่ ในการใชภ้ าษาซ่งึ เป็นพนื้ ฐานในการประกอบอาชีพต่าง ๆ w.youtube.com/watch?v=0uaGTi9pv6g&ab_channel=CreativeMarketing ใจในประเด็นใด และ ควรปรบั ปรุงในประเด็นใด ยาทในการพดู หรอื ไม่” 5 ขอ้ ดงั นี้ ผูอ้ ่ืนมาพดู ตอ้ งการจะศกึ ษาคน้ ควา้ กลมุ่ ละ 1 เรื่อง ควา้ จากการสมั ภาษณบ์ คุ คลท่ีมีความรู้ เอกสาร อินเทอรเ์ น็ต หรือหลกั ฐานต่างๆ เรียน

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 6) นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ออกมานาํ เสนอรายงานท่ีกลมุ่ ตนเองไดค้ น้ ควา้ หาคว กลมุ่ ท่ี 1 ประเมนิ เร่ืองความนา่ สนใจของการรายงานหนา้ กลมุ่ ท่ี 2 ประเมินเรื่องมารยาทในการพดู ไดแ้ ก่ การใชภ้ าษ กาํ หนด และการมีบคุ ลกิ ภาพท่ดี ี ยนื หรอื น่งั อยา่ งสาํ รวม กลมุ่ ท่ี 3 ประเมนิ ความรูท้ ่ไี ดร้ บั จากการรายงานหนา้ ชนั้ เร 7) นกั เรยี นท่เี ป็นกรรมการแต่ละคนรบั ปา้ ยสีเขยี ว เม่ือกลมุ่ ผนู้ าํ เสนอรายง เป็นกรรมการ 3.3 ขน้ั สรุปองคค์ วามรู้ นกั เรียนประเมินตนเองว่าควรปรบั ปรุงตนเองในการพดู รายงานหนา้ ชนั้ เรียน ภาษาเป็นพืน้ ฐานในการประกอบอาชีพในอนาคต 3.4 ขน้ั ประยุกตค์ วามรู้ นกั เรียนนาํ เสนออาชีพในอนาคตท่ตี นเองสนใจ แลว้ นาํ เสนอความคิดว่าอา 4. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. คลปิ วิดีโอเร่ือง ชวนเท่ียวเกาะลา้ น ผา่ นทาง https://www.youtube.com/wa 2. ตวั อย่างเก่ียวกบั การพดู รีววิ สนิ คา้ https://www.youtube.com/watch?v=0u 3. หอ้ งสมดุ 4. หอ้ งคอมพิวเตอร์ 168

วามรู้ และใหเ้ พ่ือนๆทกุ กลมุ่ ประเมนิ ผลการรายงานหนา้ ชนั้ เรียน ดงั นี้ าชนั้ เรยี น ษาท่สี ภุ าพเหมาะสมกบั กาลเทศะและบคุ คล การรกั ษาเวลาในการพดู ตามท่ี รียน งานจบใหย้ กปา้ ยสเี ขียวพรอ้ มทงั้ บอกจุดเด่นท่ีเสนอใหไ้ ดค้ ะแนนในสว่ นท่ีตนเอง นในประเด็นใด ท่จี ะทาํ ใหน้ กั เรียนมีความสามารถพนื้ ฐานในการใชท้ กั ษะทาง าชพี ท่ีตนเองสนใจตอ้ งใชค้ วามสามารถในการพดู ในประเดน็ ใด atch?v=MxBuvO-pq-k นาที uaGTi9pv6g&ab_channel=CreativeMarketing

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 5. การวดั และประเมินผล เคร่ืองมือวัด วธิ วี ดั แบบสงั เกตพฤติกรรม แสดงควา 1. สงั เกตพฤติกรรมการแสดงความ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ดี – นกั เร คิดเห็นความสาํ คญั และประโยชนข์ อง เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1) ใชภ้ าษ การรายงานเร่อื งท่ีคน้ ควา้ (A) 2) เปิดโอ 2. สาํ รวจพฤติกรรมท่แี สดงถึงการมี 3) มีบคุ ล มารยาทในการฟัง ดู และพดู 4) มบี คุ ล 5) ไมค่ วร .3 บอกหลกั การพดู รายงานได้ (K) พอใช้ – แ ปรบปรุง ดี – นกั เร 1) แนวท 1.1) ใ 1.2) เป 1.3) ม 1.4) ม 1.5) ไม 169

เกณฑก์ ารประเมิน ามคิดเห็นอย่างนอ้ ย ขอ้ 1 รียนแสดงพฤติกรรมตอ่ ไปนีท้ กุ รายการ ษาท่สี ภุ าพเหมาะสมกบั กาลเทศะและบุคคล อกาสใหผ้ อู้ ่ืนแสดงความคิดเห็น ลิกภาพท่ดี ี ยนื หรือน่งั อยา่ งสาํ รวม ลกิ ภาพท่ีดี ยืนหรอื น่งั อย่างสาํ รวม รพดู เร่อื งสว่ นตวั ของตนเอง และไมน่ าํ เรื่องสว่ นตวั ของผอู้ ่นื มาพดู แสดงพฤตกิ รรมท่ีระบุ 3-4 รายการ – แสดงพฤติกรรมท่ีระบุ 1-2 รายการ รียนสามารถบอกหลกั การพดู รายงานดงั นี้ ทางการพดู รายงาน ใชภ้ าษาท่สี ภุ าพเหมาะสมกบั กาลเทศะและบุคคล ปิดโอกาสใหผ้ อู้ ่ืนแสดงความคิดเหน็ มีบคุ ลิกภาพท่ีดี ยืนหรือน่งั อย่างสาํ รวม มีบุคลิกภาพท่ีดี ยืนหรือน่งั อยา่ งสาํ รวม ม่ควรพดู เร่ืองสว่ นตวั ของตนเอง และไมน่ าํ เรื่องสว่ นตวั ของผอู้ ่ืนมาพดู

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 วิธวี ัด เครื่องมอื วัด 2) เนือ้ หา เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3) การอา้ 4.ประเมนิ ความสามารถในการพดู พอใช้ – น รายงานเรื่องหรอื ประเดน็ ท่คี น้ ควา้ ได้ ปรบปรุง (S) ดี – นกั เร 1) ใชภ้ าษ 2) เปิดโอ 3) มีบคุ ล 4) มีบคุ ล 5) ไมค่ วร 6) ออกแ พอใช้ – แ ปรบปรุง 170

เกณฑก์ ารประเมิน าของการนาํ เสนอรายงาน างองิ แหลง่ ท่สี ืบคน้ ของการรายงาน นาํ เสนอขอ้ มลู ตามรายการท่ีกาํ หนด 3-4 ขอ้ – นาํ เสนอขอ้ มลู ตามรายการท่ีกาํ หนด 1-2 ขอ้ รียนแสดงพฤตกิ รรมต่อไปนีท้ กุ รายการ ษาท่สี ภุ าพเหมาะสมกบั กาลเทศะและบคุ คล อกาสใหผ้ อู้ ่ืนแสดงความคิดเหน็ ลิกภาพท่ีดี ยืนหรือน่งั อย่างสาํ รวม ลิกภาพท่ีดี ยืนหรือน่งั อยา่ งสาํ รวม รพดู เรือ่ งสว่ นตวั ของตนเอง และไม่นาํ เรื่องสว่ นตวั ของผอู้ ่ืนมาพดู แบบการพดู รายงานไดน้ ่าสนใจ แสดงพฤตกิ รรมท่ีระบุ 4-5 รายการ – แสดงพฤติกรรมท่ีระบุ 1-3 รายการ

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 สมรรถนะยอ่ ยท่ี 2 สรุปความเขา้ ใจของตนและแสดงความคิดเหน็ อย่างมเี ของขอ้ มูลโดยระบุหลักฐานสนับสนุนความคดิ ไดอ้ ย่างน้อยหน่ึงแหลง่ ขอ้ มลู แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 7 เรอ่ื ง การพูดนําเสนอสาระและขอ้ คิด 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ัด มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดอู ย่างมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงควา ท 3.1 ป.4/3 พดู สรุปความจากการฟังและดู 2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.1 เห็นประโยชนข์ องการพดู นาํ เสนอสาระสาํ คญั และบอกขอ้ คิดไดอ้ ย่างม 2.2 บอกแนวทางการพดู นาํ เสนอสาระสาํ คญั และขอ้ คิดจากการฟังและดไู ด 2.3 พดู นาํ เสนอสาระสาํ คญั และบอกขอ้ คิดจากการฟังและดไู ด้ (S) 3. กิจกรรมการเรียนรู้ 3.1 ข้นั เตรียมความพร้อมและตัง้ ขอ้ สังเกตในการเรียนรู้ 1) นกั เรยี นประเมินตนเอง โดยตอบวา่ “ใช”่ หรือ “ไม่ใช”่ จากขอ้ คาํ ถา ขอ้ ท่ี 1 สนใจฟังเฉพาะเรื่องท่ชี อบ ขอ้ ท่ี 2 มีแอบหลบั บา้ งถา้ เร่ืองนนั้ ไมน่ ่าสนใจ ขอ้ ท่ี 3 เรอ่ื งในบทเรียนยาวมาก นา่ เบอ่ื ขอ้ ท่ี 4 อ่านเรื่องแลว้ ยงั งงอยู่ ไมร่ ูว้ ่าขอ้ ความใดเป็นใจค ขอ้ ท่ี 5 รูส้ กึ อายทกุ ครง้ั ท่ีตอ้ งพดู หนา้ ชนั้ เรียน 171

เหตุผลเกย่ี วกับเร่ืองน้ัน เพื่อประเมินความเหมาะสม เวลา 5 ช่ัวโมง ล เพือ่ นําเสนอเรือ่ งทอี่ ่านอยา่ งสร้างสรรค์ เวลา 1 ช่วั โมง ามรู้ ความคิด และความรูส้ กึ ในโอกาสตา่ งๆอย่างมีวิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ มเี หตผุ ล (A) ด้ (K) าม 10 ขอ้ ความสาํ คญั ของเรื่อง

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ขอ้ ท่ี 6 เป็นสงิ่ ท่ียากมากถา้ จะสรุปใจความสาํ คญั จากบ ขอ้ ท่ี 7 ไม่ม่นั ใจในเร่อื งท่จี ะพดู ทกุ ครงั้ ถา้ ไม่ไดอ้ า่ นเรอื่ ง ขอ้ ท่ี 8 อา่ นหนงั สือยงั ไม่คลอ่ งเลย จะระบปุ ระเด็นสาํ คญั ขอ้ ท่ี 9 ขอ้ ความในหนงั สือ สาํ คญั หมดทกุ คาํ เลยไมร่ ูว้ า่ ขอ้ ท่ี 10 อา่ นไดอ้ ยา่ งเดียว แต่ไม่ม่นั ใจว่าเขา้ ใจเร่อื งท่ีอา่ น 2) นกั เรยี นประเมินตนเองว่าตอบคาํ วา่ “ใช”่ ก่ีขอ้ ถา้ นกั เรยี นตอบ สาระสาํ คญั และบอกขอ้ คดิ 3) ครูและนกั เรียนสนทนากนั ในประเด็นต่อไปนี้ -นกั เรยี นใชก้ ารพดู นาํ เสนอเร่ืองราวทงั้ ใน-นอกหอ้ งเรียนอ -นกั เรียนจะหลีกหนีการพดู หนา้ ชนั้ เรยี นไดห้ รือไม่ -การพดู หนา้ ชนั้ เรยี น เปรียบเทียบไดก้ บั การปฏิบตั ิกจิ กรรม 3.2 ข้นั จัดกระบวนการเรยี นรู้ 1) นกั เรียนชมคลปิ ผปู้ ระกาศขา่ วรุน่ เยาว์ https://www.youtube ปฏิบตั ิกิจกรรมโดยใหร้ ว่ มกนั แสดงความคิดเห็น ดงั นี้ - บคุ คลในคลิปใชว้ ิธีการพดู รูปแบบใด (แนวคาํ ตอบ : การพดู รา - บคุ ลิกภาพของผพู้ ดู ในคลิปเป็นอยา่ งไร (แนวคาํ ตอบ : พดู เสียง นาํ เสนอท่ีนา่ สนใจ ทาํ ใหเ้ ขา้ ใจเร่ืองท่ีพดู ) - จากการนาํ เสนอข่าว เป็นเรอ่ื งเก่ียวกบั อะไร 172

บทอา่ น งนนั้ ใหข้ นึ้ ใจ ญของเรอื่ งไดอ้ ยา่ งไร าสว่ นใดคือใจความสาํ คญั นหรือไม่ บคาํ ว่าใช่ ตงั้ แต่ 8 ขอ้ ขนึ้ ไป แสดงว่านกั เรยี นมีปัญหาดา้ นการพดู นาํ เสนอ อย่างไร มอะไรในชีวติ จรงิ (แนวคาํ ตอบ การอธิบายเสน้ ทางใหแ้ ท็กซีฟ่ ังว่าจะไปท่ใี ด ฯลฯ) e.com/watch?v=y7yXPmCTuJY&ab_channel=ThaiPBSKids และใหน้ กั เรียน ายงานข่าว , การนาํ เสนอข่าว) งดงั ฟังชดั ใชถ้ อ้ ยคาํ ท่ีสภุ าพ มีการสบสายตากบั ผฟู้ ัง มภี าพประกอบในการ

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 - สาระสาํ คญั จากเร่ืองท่ฟี ังและดจู ากคลิปคืออะไร - นกั เรียนไดร้ บั ขอ้ คิดอยา่ งไรจากเรือ่ งท่ีฟังและดคู ลิปดงั กลา่ ว 2) นกั เรียนรว่ มกนั บอกลกั ษณะหรือแนวทางในการพดู รายงานจา (แนวคาํ ตอบ : การพดู รายงานความรูจ้ ากผลการศกึ ษาคน้ ควา้ อย่างเป็น ในเร่ืองท่พี ดู ซ่งึ ผพู้ ดู ควรพดู เฉพาะประเด็นสาํ คญั ตรงประเดน็ กระชบั และชดั เจน) 3) นกั เรยี นแบ่งกลมุ่ ๆ ละ 4 – 5 คน ตวั แทนกลมุ่ รบั บทอ่าน เรอ่ื ง “ การปลกู พชื ไร้ดิน หรือ ไฮโดรโปนิกส์ ในอดีตทผี่ า่ นมา ถอื วา่ เป็ นการปลกู พชื โดยใช้เทคโนโลยี จากตา่ งประเทศ ซ่งึ มคี ่าใชจ้ า่ ยในการลงทนุ คอ่ นขา้ งสงู เกินไป สาํ เวลานานมาก ทาํ ใหเ้ กิดปัญหาตา่ ง ๆ มากมาย ทงั้ ดินเค็ม ดนิ เปรยี้ ว แมล ดดั แปลงวสั ดอุ ปุ กรณท์ ่ใี ชป้ ระกอบ การปลกู พืชไรด้ ิน โดยใชอ้ ปุ กรณเ์ ก่าจ ผา่ นรากพืช โดยใสธ่ าตอุ าหารท่พี ืชตอ้ งการลงในนา้ํ ซ่งึ ทาํ ใหล้ ดตน้ ทนุ กา แมลงศตั รูพืช ทาํ ใหผ้ ลผลิตท่ีไดป้ ลอดภยั ตอ่ ผบู้ รโิ ภคจรงิ ๆ ข้อดีของ การปลูกพชื ไร้ดิน 173

ากกจิ กรรมดงั กลา่ วขา้ งตน้ นระบบ โดยนาํ เสนอขอ้ มลู ในรูปแบบตา่ ง ๆ เชน่ รูปภาพ แผนภมู ิ เพ่ือใหผ้ ฟู้ ังเขา้ ใจ ) “การปลกู พชื ไรด้ นิ ” ดงั นี้ าหรบั เกษตรกรบา้ นเรา แต่เน่อื งจากการปลกู พืชในดนิ ติดตอ่ กนั มาเป็น ลงศตั รูพชื ทาํ ใหต้ อ้ งใชส้ ารเคมเี พ่มิ ขึน้ เรื่อยๆ ดงั นนั้ จึงไดม้ ีการคดิ คน้ จากโรงเรือน หรอื ฟารม์ ไก่ไข่ มาทาํ เป็นแปลงปลกู และใชร้ ะบบนา้ํ วนไหล ารปลกู พชื ไรด้ นิ ลงไดม้ าก และท่ีสาํ คญั คือไมต่ อ้ งใชส้ ารเคมใี นการกาํ จดั

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 1. สามารถปลกู พชื ไดท้ ง้ั ปี เป็นการเพ่มิ มลู คา่ ของผลผลิตใหส้ งู ขนึ้ กว่าแบ ดว้ ย 2. ดแู ลไดท้ ่วั ถงึ เน่ืองจากเป็นระบบท่งี า่ ยต่อการควบคมุ ชว่ ยปอ้ งกนั โรคแ วชั พชื ในพืน้ ท่ปี ลกู 3. ประหยดั นา้ํ และป๋ ยุ เพราะสามารถควบคมุ ไดต้ ามท่พี ืชตอ้ งการ 4. ไม่ตอ้ งไถพรวน สามารถลดการทาํ ลายหรอื ชะลา้ งหนา้ ดนิ 5. มผี ลผลติ สม่าํ เสมอ และอายเุ กบ็ เก่ียวเรว็ ขนึ้ เน่อื งจากพชื สามารถนาํ ธ 6. ผลผลิตท่ีไดม้ คี วามสะอาด สด คณุ ภาพดี และท่ีสาํ คญั คอื ปลอดสารพ 7. สามารถพฒั นาการปลกู ไปในเชิงพาณิชยไ์ ด้ 4) นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั ปฏิบตั ิกจิ กรรม ดงั นี้ - แตล่ ะกลมุ่ ศกึ ษาบทความท่กี าํ หนดให้ - สรุปสาระสาํ คญั และขอ้ คดิ ท่ีไดร้ บั จากบทอา่ น โดยเขยี นลงในกร - เม่อื หมดเวลา ใหน้ าํ ผลงานติดไวท้ ่ีปา้ ยนเิ ทศ 5) นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ออกแบบการพดู นาํ เสนอเรื่อง “การปลกู พืชไ กาํ หนดใหส้ มาชิกในกลมุ่ ไดน้ าํ เสนอการพดู นาํ เสนอทกุ คน โดยการกาํ หนดหนา้ ท่ใี น 6) เม่ือไดย้ ินสญั ญาณนกหวีด ใหน้ กั ข่าวแต่ละกลมุ่ สง่ รายงานขา่ ว นาํ เสนอ สมาชกิ กลมุ่ อ่ืนปฏิบตั ิหนา้ ท่ีเป็นผคู้ วรคมุ คณุ ภาพของนกั ขา่ วดว้ ยการประเ หมายเลขท่ีตรงกบั เกณฑใ์ นขอ้ ใดขอ้ หนึง่ ดงั นี้ 174

บบเกา่ 50-100% และยงั สามารถออกแบบใหป้ ระหยดั พืน้ ท่กี ารปลกู ได้ และแมลง ไม่ใชส้ ารเคมกี าํ จดั แมลง 100% และไม่มีปัญหาในการกาํ จดั ธาตอุ าหารไปใชไ้ ดส้ ม่าํ เสมอ พิษ ระดาษชารท์ ท่ีครูแจกให้ ไรด้ ิน” โดยกาํ หนดใหน้ กั เรยี นเลือกเป็นนกั ข่าวในชอ่ งท่ีตนเองช่ืนชอบ โดย นการพดู ท่เี หมาะสม และมีรูปแบบการนาํ เสนอท่ีน่าสนใจ อาจมีส่อื ประกอบการพดู วเร่ือง การปลกู พชื ไรด้ ิน หรือ ไฮโดรโปนิกส์ กลมุ่ ละ 1 นาที โดยในขณะท่กี ล่มุ ใด เมินความสามารถในการพดู นาํ เสนอ โดยกรรมการเลอื กสตกิ๊ เกอรร์ ูปหวั ใจท่ีระบุ

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เกณฑข์ อ้ ท่ี 1 พดู ดว้ ยถอ้ ยคาํ ท่สี ภุ าพ ใหก้ ียรตผิ ฟู้ ัง เกณฑข์ อ้ ท่ี 2 มบี คุ ลกิ ภาพการพดู ท่ีดี มีท่าทางประกอบการพดู ท่ีส เกณฑข์ อ้ ท่ี 3 มกี ารสบตาผฟู้ ังเป็นระยะ เกณฑข์ อ้ ท่ี 4 แสดงความคิดเหน็ อยา่ งมีเหตผุ ล สรา้ งสรรคแ์ ละเป็น โดยเม่ือผปู้ ระกาศข่าวรายงาน และผคู้ วบคมุ คณุ ภาพของนกั ข่าวพจิ ารณ 3.3 ขน้ั สรุปองคค์ วามรู้ นกั เรียนสรุปความรูเ้ ก่ียวกบั การพดู นาํ เสนอสาระสาํ คญั และบอกขอ้ คิดจาก ท่ีปา้ ยนเิ ทศเพ่อื การแลกเปล่ียนเรยี นรู้ (แนวคาํ ตอบ : 1) ศกึ ษาเร่อื งท่จี ะพดู ใหเ้ ขา้ ใจ แจ่มแจง้ 2) กลา่ วนาํ ทกั ทาย สมั พนั ธก์ นั 4) พดู ออกเสยี งใหช้ ดั เจน มีมารยาทในการพดู 5) รกั ษาเวลาในการพ ไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ) 3.4 ข้นั ประยุกตใ์ ช้ นกั เรียนนาํ แนวทางการพดู นาํ เสนอสาระสาํ คญั ท่สี รุปได้ มานาํ เสนอเป็นแน มาตดิ ท่ีปา้ ยนเิ ทศเพ่ือการแลกเปล่ียนเรียนรู้ 4. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. คลิป ผปู้ ระกาศข่าวรุน่ เยาว์ https://www.youtube.com/watch?v=y7 2. บทอา่ น เรื่อง “การปลกู พืชไรด้ นิ ” 3. กระดาษชารท์ 175

สภุ าพ นประโยชน์ ณา และมอบสติก๊ เกอรร์ ูปหวั ใจใหก้ บั ผปู้ ระกาศข่าวท่ีผา่ นเกณฑใ์ นแต่ละขอ้ กการฟังและดคู วรปฏิบตั ิอย่างไรจึงจะถกู ตอ้ งและเหมาะสม พรอ้ มทงั้ นาํ ผลงานติด ย และแจง้ จดุ ประสงค์ 3) พดู รายงานตามลาํ ดบั เนือ้ หาท่เี ตรียมไวใ้ หต้ ่อเน่อื ง พดู และเปิดโอกาสใหซ้ กั ถาม และ 6) กลา่ วสรุปเม่ือพดู จบและกลา่ วขอบคณุ เม่ือ นวคิดในการนาํ ไปประยกุ ตใ์ ชเ้ พ่อื การพฒั นาตนเองดา้ นการพดู พรอ้ มทงั้ นาํ ผลงาน 7yXPmCTuJY&ab_channel=ThaiPBSKids

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 5. การวัดและประเมินผล วธิ ีวดั เครอื่ งมอื วดั 1.สงั เกตพฤติกรรมการแสดงความคดิ เห็น แบบประเมนิ การสงั เกต เก่ียวกบั ประโยชนข์ องการพดู นาํ เสนอ พฤตกิ รรม สาระสาํ คญั และบอกขอ้ คดิ ไดอ้ ย่างมี เหตผุ ล 2.ตรวจผลงานการบอกแนวทางการพูด เกณฑก์ ารประเมิน นาํ เสนอสาระสาํ คัญและข้อคิดจากการ ฟังและดไู ด้ 3.ประเมนิ ความสามารถในการพดู เกณฑก์ ารประเมิน นาํ เสนอสาระสาํ คญั และบอกขอ้ คิดจาก การฟังและดไู ด้ 176

เกณฑก์ ารประเมิน แสดงความคิดเหน็ อยา่ งนอ้ ย 1 ประเด็น ดี – ระบใุ จความสาํ คญั จากการฟังและดู - พดู ดว้ ยถอ้ ยคาํ ท่ีสภุ าพ ใหก้ ียรตผิ ฟู้ ัง - มีบคุ ลิกภาพการพดู ท่ีดี มีทา่ ทางประกอบการพดู ท่สี ภุ าพ - มกี ารสบตาผฟู้ ังเป็นระยะ - แสดงความคิดเห็นอยา่ งมเี หตผุ ล สรา้ งสรรค์ และเป็นประโยชน์ พอใช้ – ปรากฎขอ้ ผิดพลาด 1 – 2 รายการ ปรบั ปรุง - ปรากฎขอ้ ผดิ พลาด 3 รายการ ขึน้ ไป ดี – ระบใุ จความสาํ คญั จากการฟังและดู - พดู ดว้ ยถอ้ ยคาํ ท่ีสภุ าพ ใหก้ ียรติผฟู้ ัง - มีบคุ ลิกภาพการพดู ท่ีดี มีทา่ ทางประกอบการพดู ท่ีสภุ าพ - มีการสบตาผฟู้ ังเป็นระยะ - แสดงความคิดเห็นอย่างมเี หตผุ ล สรา้ งสรรคแ์ ละเป็นประโยชน์ พอใช้ – ปรากฎขอ้ ผิดพลาด 1 – 2 รายการ ปรบั ปรุง - ปรากฎขอ้ ผิดพลาด 3 รายการ ขึน้ ไป

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 สมรรถนะยอ่ ยท่ี 2 สรุปความเขา้ ใจของตนและแสดงความคิดเหน็ อย่างมีเ ของขอ้ มลู โดยระบุหลกั ฐานสนับสนุนความคดิ ไดอ้ ยา่ งน้อยหน่ึงแหลง่ ข้อมูล แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 8 เรอ่ื ง การพูดสรุปความจากเรือ่ งทฟี่ ังและดู 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ัด มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟังและดอู ยา่ งมีวิจารณญาณ และพดู แสดงควา ท 3.1 ป.4/3 พดู สรุปความจากการฟังและดู 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 เหน็ ความสาํ คญั ของการเรยี นรูห้ ลกั การพดู สรุปความเพ่ือการนาํ ไปใชใ้ น 2.2 บอกหลกั การพดู สรุปความจากเรือ่ งท่ฟี ังและดไู ด้ (K) 2.3 พดู สรุปความจากเรอื่ งท่ฟี ังและดไู ด้ (S) 3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 ขั้นเตรยี มความพร้อมและตัง้ ขอ้ สังเกตในการเรยี นรู้ 1) นกั เรยี นชมคลิปการนาํ เสนอขา่ ว ท่ีผปู้ ระกาศขา่ วอ่านไมค่ ลอ่ ง ทาง http 2) นกั เรียนรว่ มกนั นาํ เสนอขอ้ ผิดพลาดท่เี กิดจากการอา่ น พรอ้ มทงั้ แสดงค (แนวคาํ ตอบ ทาํ ใหผ้ ฟู้ ังเบื่อและไมอ่ ยากฟัง ช่องท่รี บั ผปู้ ระกาศข่าวนีม้ 3.2 ข้นั จดั กระบวนการเรียนรู้ 1) นกั เรยี นชมนิทานพนื้ บา้ นภาคกลาง เร่ือง “จระเขส้ ามพนั ” จากยทู ูบ htt 177

เหตุผลเกย่ี วกับเร่ืองน้ัน เพือ่ ประเมินความเหมาะสม เวลา 5 ช่วั โมง ล เพือ่ นําเสนอเรือ่ งทอี่ า่ นอย่างสร้างสรรค์ เวลา 1 ช่ัวโมง ามรู้ ความคิด และความรูส้ กึ ในโอกาสต่างๆอยา่ งมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ นชีวิตประจาํ วนั (A) ps://www.youtube.com/watch?v=kma59U-tQfM นาทีท่ี 1.56 ความรูส้ กึ ถา้ ผปู้ ระกาศข่าวอา่ นภาษาไทยไมค่ ลอ่ ง มาเสียหาย อาจตกงานเน่ืองจากไมม่ ีทกั ษะการอ่านท่เี ป็นทกั ษะสาํ คญั ของอาชีพ) tps://www.youtube.com/watch?v=YXwTrDvV2M0

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 2) . นกั เรยี นแบง่ เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 – 5 คน รบั ใบงานท่ี 1 เรื่อง การพดู สรุป พนั ” ชมนทิ านพนื้ บา้ นภาคกลาง เร่ือง “จระเขส้ ามพนั ” ในประเด็นตอ่ ไปนี้ - ใจความสาํ คญั ของเร่อื ง - นทิ าน เรอื่ งนเี้ หมาะสมกบั วยั ของนกั เรียนหรอื ไม่อย่างไร - ขอ้ คิดและประโยชนท์ ่ไี ดร้ บั จากนิทานท่ีชม 3) . ตวั แทนนกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ นาํ เสนอผลงานหนา้ ชนั้ เรียน เพ่อื น ๆ รบั ฟัง 4) นกั เรยี นฟังเพลง “ฉนั เป็นทะเล (ไมใ่ ช่เขา)” จากยทู บู https://www.you 5) นกั เรียน รบั ใบงานท่ี 2 เรื่อง การพดู สรุปใจความสาํ คญั โดยปฏบิ ตั กิ ิจก - นกั เรียนชอบเพลงนหี้ รอื ไม่ เพราะเหตใุ ด - ใจความสาํ คญั ของเพลง - เพลงนีเ้ หมาะสมวยั ของนกั เรียนหรือไม่อยา่ งไร - ขอ้ คิดและประโยชนท์ ่ไี ดร้ บั จากการฟังเพลงนี้ 6) อาสาสมคั รนกั เรียน จาํ นวน 4 คน ออกมานาํ เสนอผลงานหนา้ ชนั้ เรียน 3.3 ขน้ั สรุปองคค์ วามรู้ 1) นกั เรียนสรุปขนั้ ตอนการสรุปใจความจากเร่ืองท่ฟี ังและดู 2) นกั เรียนรว่ มกนั สรุปหลกั การพดู สรุปความจากเรื่องท่ีฟังและดู 3.4 ขน้ั ประยกุ ตใ์ ช้ 1) นกั เรียนนาํ เสนอประโยชนข์ องการสรุปใจความสาํ คญั จากการฟังและการ - เพ่ือนาํ ไปใชใ้ นการนาํ เสนอความรูท้ ่ไี ดร้ บั จากการฟัง การดู ในชีวิตป - เพ่ือประเมนิ ผลและวจิ ารณ์ 178

ปใจความสาํ คญั สรุปประเดน็ จากการชมนิทานพืน้ บา้ นภาคกลาง เร่อื ง “จระเขส้ าม ร งอยา่ งมีมารยาท คณุ ครูคอยใหค้ าํ แนะนาํ และแกไ้ ขใหถ้ กู ตอ้ ง utube.com/watch?v=zkc0B2QbFCg กรรมตอ่ ไปนี้ รดู ดงั นี้ ประจาํ วนั

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 4. ส่ือและแหล่งเรียนรู้ 4.1 นทิ านพนื้ บา้ นภาคกลาง เร่ือง “จระเขส้ ามพนั ” จากยูทบู https://www. 4.2 เพลง “ฉนั เป็นทะเล (ไมใ่ ชเ่ ขา)” จากยทู บู https://www.youtube.com 4.3 ใบงาน เรื่อง การพดู สรุปใจความสาํ คญั 5.การวัดและประเมนิ ผล วธิ วี ัด เครื่องม 1. สงั เกตพฤติกรรมการรว่ มกนั สนทนาแลกเปล่ียน แบบสงั เกตพฤติกรรม การ เรียนรูถ้ ึงความสาํ คญั ของการพดู สรุปความจาก แสดงความคิดเห็น เรื่องท่ฟี ังและดู 2. ตรวจผลงานการบอกหลกั การพดู สรุปความจาก เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เรื่องท่ีฟังและดู 179

.youtube.com/watch?v=YXwTrDvV2M0 m/watch?v=zkc0B2QbFCg มือวดั เกณฑก์ ารประเมิน รตอบคาํ ถาม / การ แสดงความคิดเหน็ อยา่ งนอ้ ย 1 รายการ ดี – ผลงานระบปุ ระเดน็ สาํ คญั ตอ่ ไปนีท้ กุ รายการ - พดู ดว้ ยถอ้ ยคาํ ท่ีสภุ าพ ใหก้ ียรติผฟู้ ัง - มีบคุ ลิกภาพการพดู ท่ีดี มีทา่ ทางประกอบการพดู ท่สี ภุ าพ - มกี ารสบตาผฟู้ ังเป็นระยะ - นาํ เสนอขอ้ มลู ท่เี ป็นความรู้ ท่เี ช่อื ถือได้ พอใช้ – ผลงานแสดงคณุ ภาพท่ีกาํ หนด 2-3 รายการ ปรบั ปรุง – ผลงานแสดงคณุ ภาพท่ีกาํ หนด1 รายการ

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 วธิ วี ัด เครือ่ งม เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3. ประเมินความสามารถในการพดู สรุปความจาก เรื่องท่ีฟังและดู 180

มอื วดั เกณฑก์ ารประเมิน ดี – ผลงานการพดู สรุปความรูแ้ สดงคณุ ภาพต่อไปนี้ ทกุ รายการ - พดู ดว้ ยถอ้ ยคาํ ท่ีสภุ าพ ใหก้ ียรตผิ ฟู้ ัง - มีบคุ ลิกภาพการพดู ท่ีดี มีทา่ ทางประกอบการพดู ท่สี ภุ าพ - มกี ารสบตาผฟู้ ังเป็นระยะ - นาํ เสนอความรูท้ ่ีมีความนา่ เช่อื ถือ พอใช้ – แสดงคณุ ภาพท่ีกาํ หนด 2-3 รายการ ปรบั ปรุง – แสดงคณุ ภาพท่ีกาํ หนด 1 รายการ

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ใบงาน เรือ่ ง การพูดสรุปใจคว เรือ่ ง........................ ใจความสาํ คญั ของเรอ่ื ง ........................................................................................................... เนือ้ หาเหมาะสมกบั บุคคลวยั ใด เพราะอะไร ........................................................................................................... ........................................................................................................... ประโยชนท์ ไี่ ด้รับจากเร่ือง ........................................................................................................... ........................................................................................................... ช่ือ........................................................................ 181

วามสาํ คัญจากเรอ่ื งทฟี่ ังและดู ................................ .......................................................................................................... .......................................................................................................... .......................................................................................................... .......................................................................................................... .......................................................................................................... ..............................เลขท่ี...........ชนั้ ........................

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 สถานการณเ์ พ่ือการสอบ : แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 9-10 เรอ่ื ง สถานการณเ์ พ่อื ก ช่ือผลลพั ธก์ ารเรียนรู้ : พนกั งานขายมืออาชีพ สมรรถนะประจาํ หนว่ ย : อา่ นบทอา่ นตามความสนใจจากส่ือต่าง ๆ สรุปความเข เรอื่ งนนั้ จากการตงั้ คาํ ถาม การฟัง/อา่ นขอ้ มลู เรื่องราว วิเคราะหเ์ พ่อื ประเมินความ หรือ ตดั สินใจเลอื กทางใดทางหนึ่งโดยระบหุ ลกั ฐานสนบั สนนุ ความคิดไดอ้ ยา่ งนอ้ สรา้ งสรรค์ สถานการณเ์ พื่อการสอบ ช่วั โมงท่ี 1 1. ครูกาํ หนดใหน้ กั เรียนสืบคน้ ขอ้ มลู เรื่อง “พืชผกั สมนุ ไพรพนื้ บา้ น” และดาํ เน โดยกาํ หนดใหด้ าํ เนินการดงั นี้ 1.1 คน้ ควา้ หาความรูจ้ ากแหลง่ สืบคน้ ท่ีหลากหลาย เชน่ หอ้ งสมดุ (หนงั สอื จากการสมั ภาษณป์ ราชญช์ ุมชนเพ่อื ใหไ้ ดข้ อ้ มลู มาจากแหลง่ ขอ้ มลู อย่างนอ้ ย 3 แห 1.2 นกั เรียนบนั ทกึ ขอ้ มลู การสืบคน้ ขอ้ มลู จากแต่ละแหลง่ เรยี นรูล้ งในใบบนั 1.3 นกั เรียนรวบรวมขอ้ มลู ท่ไี ดจ้ ากแหลง่ เรยี นรูท้ งั้ 3 แหลง่ สรุปเป็นองคค์ วา 1.5 ออกแบบการพดู นาํ เสนอหนา้ ชนั้ เรยี น (ท3.1 ป.4/2 ท3.1 ป.4/3 ท3.1 ป 2. ออกแบบการพดู รายงานเรอื่ งท่สี บื คน้ โดยมคี ณุ ภาพตามเกณฑ์ ดงั นี้ 3. กาํ หนดขอบเขตการพดู รายงานเรื่องท่สี บื คน้ ภายในเวลา 3 นาที 4. ครูเป็นผอู้ าํ นวยความสะดวกในการสืบคน้ ผ่านแหลง่ เรียนรูต้ ่าง ๆ ไดแ้ ก่ หอ้ นกั เรียนสืบคน้ และออกแบบการพดู รายงานเรื่องท่สี บื คน้ 182

การสอบ : ปฏิบตั ผิ ลลพั ธก์ ารเรียนรู้ เวลา 2 ช่วั โมง ขา้ ใจของตนและแสดงความคิดเห็นอย่างมเี หตผุ ลเกี่ยวกบั มเหมาะสมของขอ้ มลู ในการลงขอ้ สรุปไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งและ/ อยหนึ่งแหลง่ ขอ้ มลู และนาํ เสนอเรื่องท่ีอา่ นไดอ้ ยา่ ง เวลา ช่ัวโมง 1 นนิ การดงั นี้ นิตยสาร วารสาร บทความ ฯลฯ) แหลง่ เรยี นรูท้ างการเกษตรของโรงเรียน หรือ หลง่ เรยี นรู้ (ท1.1 ป.4/1 ท 1.1 ป.4/3) นทึกขอ้ มลู ท่ีครูแจกให้ (ท 1.1 ป.4/6 ) ามรู้ (ท 2.1 ป.4/6) (ท 4.1 ป.4/1 ) ป.4/5) องสมดุ โรงเรียน หอ้ งคอมพวิ เตอร์ มมุ หนงั สือ ฯลฯ พรอ้ มทงั้ เป็นท่ีปรกึ ษาในช่วงท่ี