แนวทางการจัดประสบการณ์ช่วง 4-5 ปี

เรื่องราวเก่ียวกบั ตวั เดก็ สาระท่ีควรเรียนรู้ วฒั นธรรมไทย เป็นสิ่งที่ดีงามโดยเฉพาะเรื่องการปฏิบตั ิตนให้มีมารยาทงาม เช่น การไหว้สวยงาม การพดู ไพเราะ การเดนิ การนง่ั การรับประทานอาหารทีถ่ กู ต้อง เป็นต้น ซงึ่ เด็กๆ ควรฝึกตนเองให้มีมารยาทงาม ส่ิงท่เี ดก็ รู้แล้ว ส่งิ ท่ีเดก็ ต้องการรู้ ส่งิ ท่ีเดก็ ควรรู้ - มารยาทในการไหว้ - มารยาทในการพดู - มารยาทในการรับประทานอาหาร - มารยาทในการนงั่ - มารยาทในการเดนิ  การจดั ประสบการณ์บรู ณาการ กิจกรรมเกมการศึกษา กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ กิจกรรมสร้ างสรรค์ 1. การเคล่ือนไหวร่างกายพร้อมอปุ กรณ์ 1. เกมภาพตดั ตอ่ การไหว้ 2. การเคล่ือนไหวร่างกายตามข้อตกลง 1. การพบั ดอกบวั ถวายพระ 2. เกมจบั ค่ภู าพเหตกุ ารณ์กบั บตั รคาพดู 3. การเคล่อื นไหวร่างกายประกอบเพลง 2. การปัน้ แปง้ โด 3. การปะตดิ อาหารในจานกระดาษ ทีส่ มั พนั ธ์กนั อาหารดีมีประโยชน์ 4. การระบายสี ตดั ภาพเดก็ ติดตกแตง่ 3. เกมเรียงลาดบั ขนาดจานอาหาร 4. การเคลื่อนไหวร่างกายตามคาสงั่ 4. เกมภาพตดั ตอ่ เดก็ น่งั พบั เพยี บ 5. การเคล่อื นไหวร่างกายตามคาบรรยาย ภาพเบาะ 5. เกมจบั ค่ภู าพการเดนิ กบั เงา 5. การวาดภาพ ระบายสีภาพการเดนิ เดก็ ดีเดนิ มมี ารยาท กิจกรรมกลางแจ้ง เรียบร้ อย กิจกรรม 1. เกมเก็บดอกบวั หลกั กจิ กรรมเสรี 2. การเลน่ กาฟักไข่ 3. การเลน่ นา้ /เล่นทราย กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ เลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ต่างๆ 4. การเลน่ เครื่องเลน่ สนาม 1. กจิ กรรม “มารยาทในการไหว้” - มมุ บ้าน 5. การโยนลกู บอลลงตะกร้า 2. กจิ กรรม “มารยาทในการพูด” - มมุ วทิ ยาศาสตร์ 3. กิจกรรม “มารยาทในการรบั ประทาน - มมุ บลอ็ ก - มมุ บทบาทสมมติ อาหาร” - มมุ ดนตรี 4. กิจกรรม “มารยาทในการนง่ั ” 5. กจิ กรรม “มารยาทในการเดิน” แผนการสอน อ.2 เทอม 2

แนวทางการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ การศึกษาปฐมวยั ภาคเรียนที่ 2 สาหรบั เด็กทมี่ คี วามตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ ชว่ งอายุ 4 - 5 ปี สาระการเรยี นร้ทู ี 1 หนว่ ย หนูนอ้ ยมารยาทงาม วนั ที่ 1 มารยาทในการไหว้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ วฒั นธรรมไทย เป็นส่ิงท่ีดีงามโดยเฉพาะเร่ืองการปฏิบตั ิตนให้มีมารยาทงาม เช่น การไหว้สวยงาม การพูดไพเราะ การเดิน การนัง่ การรับประทานอาหารที่ถูกต้อง เป็นต้น ซ่ึงเด็กๆ ควรฝึกตนเองให้มี มารยาทงาม สาระสาคญั การไหว้ เป็นวฒั นธรรมของไทยท่ีเด็กๆ ควรปฏิบตั ิเมื่อเราไหว้ แสดงให้เห็นว่ามีมารยาทในการแสดง ความเคารพท่ีดีตอ่ ผ้ใู หญ่ เมื่อเดก็ ๆ มาโรงเรียนต้องสวสั ดีครูในตอนเช้า  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1 10.1, 10.3 11.2 12.1, 12.2 ประสบการณ์ สาคัญ 1.2 มสี ขุ ภาพอนามยั 3.1 แสดงออกทางอารมณ์ได้ 6.1 ช่วยเหลอื ตนเองในการ 9.1 รับรู้และเขา้ ใจความหมายของภาษาได้ สุขนิสัยท่ดี ี อย่างเหมาะสม ปฏิบตั ิกิจวัตรประจาวัน (สภาพที่พงึ ประสงค)์ 7.2 ดแู ลรกั ษาธรรมชาติ 10.1 มีความสามารถในการคดิ รวบยอด (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) (สภาพทีพ่ งึ ประสงค)์ 1.3 รักษาความ 3.2 มีความรู้สึกที่ดตี อ่ ตนเอง และสิ่งแวดล้อม (สภาพทพ่ี ึงประสงค์ ปลอดภยั ของตนเอง และผูอ้ ื่น และผอู้ ่นื (สภาพทีพ่ ึงประสงค์) 10.3 มคี วามสามารถในการคิดแกป้ ญั หาและ (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) 2.1 เคล่ือนไหว (สภาพที่พงึ ประสงค)์ 8.2 มปี ฏิสมั พันธท์ ่ีดกี บั ผ้อู นื่ ตดั สนิ ใจ รา่ งกายอยา่ ง คลอ่ งแคลว่ ประสาน 4.1 สนใจ มคี วามสขุ และ (สภาพทีพ่ งึ ประสงค์) (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) สมั พนั ธ์และทรงตัวได้ แสดงออกผ่านงานศิลปะดนตรี 8.3 ปฏบิ ัติตนเบอ้ื งต้นใน 11.2 แสดงทา่ ทาง/เคลอ่ื นไหวตามจินตนาการ และการเคล่ือนไหว การเป็นสมาชกิ ท่ีดีของสงั คม อยา่ งสร้างสรรค์(สภาพทพี่ งึ ประสงค์) (สภาพทพ่ี ึงประสงค์ (สภาพทพี่ งึ ประสงค)์ 12.1 มีเจตคตทิ ่ีดีต่อการเรียนรู้ (สภาพทีพ่ งึ ประสงค)์ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) 12.2 มคี วามสามารถในการแสวงหาความรู้ 2.2 ใช้มือ-ตาประสาน (สภาพทพ่ี ึงประสงค)์ สัมพนั ธ์กนั (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 จดุ ประสงค์ 1. บอกวิธีการไหว้อยา่ งถกู วิธีได้ 2. บอกและปฏบิ ตั กิ ิจกรรมเกี่ยวกบั การไหว้ได้อยา่ งถกู ต้อง 3. สามารถร่วมสนทนากบั ครูและเพอื่ น พร้อมกบั อธิบายสงิ่ ตา่ งๆ อยา่ งมีเหตผุ ล 4. กล้าคิดกล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสม  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา เดก็ และครูร่วมกนั ร้องเพลง สวสั ดี พร้อมทาทา่ ทางประกอบเพลง ขนั้ สอน 1. เด็กและครูร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกบั เนอื ้ หาในเพลง โดยใช้คาถาม ดงั นี ้  เม่ือเดก็ ๆ มาโรงเรียน ต้องสวสั ดใี คร  เดก็ ๆ ควรไหว้อยา่ งไรจึงจะไหว้ได้สวย 2. เดก็ ๆ และครูร่วมกนั สงั เกตภาพการไหว้ท่ีถกู ต้อง 3. ครูสาธิตการไหว้ทถ่ี กู ต้องแล้วให้เด็กๆ สงั เกตวิธีการปฏิบตั ิ 4. เด็กปฏิบตั ิกิจกรรมการไหว้ตามท่ีครูสาธิต 5. เด็กแตล่ ะคนออกมาแสดงความคิดเห็นหน้าชนั้ เรียนเกี่ยวกบั การไหว้ แล้วเดก็ ๆ ร่วมกนั ปฏบิ ตั กิ ิจกรรม การไหว้ครู 6. เดก็ ๆ บอกเลา่ ความรู้สกึ ในการทากิจกรรม ขนั้ สรปุ เด็กและครูร่วมกันสรุปเก่ียวกับมารยาทในการไหว้ พร้ อมกันอีกครัง้ และทากิจกรรมในใบงาน เร่ือง มารยาทในการไหว้ (อาจเพมิ่ เตมิ เสริมทกั ษะในหนงั สอื เสริมฯ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยีปฐมวยั อ.2 กิจกรรม จานวน และสญั ลกั ษณ์ หนา้ 2 โดยฝึกอ่านตวั เลข นบั จานวนภาพ แล้วฝึกเขยี นตวั เลข 1 -10)  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถามเกี่ยวกบั เร่ืองทีเ่ รียน 2. สงั เกตการทากิจกรรมร่วมกนั กบั ผ้อู ื่น  ส่ือการเรยี นรู้ 1. เพลง สวสั ดี 2. ภาพการไหว้ท่ถี กู ต้อง 3. ใบงาน เรื่อง มารยาทในการไหว้ 4. หนงั สอื เสริมฯ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยปี ฐมวยั อ.2 กิจกรรม จานวนและสญั ลกั ษณ์ หนา้ 2 แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 ภาคผนวก  เพลง สวสั ดี เพลง สวสั ดี สวสั ดี สวสั ดี (ไม่ทราบนามผแู้ ต่ง) เธอกบั ฉนั วนั นเี ้รามาพบกนั พบกนั สวสั ดี  บตั รภาพการไหว้ทีถ่ กู ต้อง แผนการสอน อ.2 เทอม 2

ช่ือ-นามสกลุ ………………………………………………….. ชนั้ …………. เลขท่ี …….. ว.ด.ป. ……………. ใบงาน เร่ือง มารยาทในการไหว้  สงั เกตภาพ ก และภาพ ข แล้วกา  ทบั ภาพ ข ตรงจุดท่แี ตกตา่ งกนั 4 จุด แผนการสอน อ.2 เทอม 2

แนวทางการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ การศึกษาปฐมวยั ภาคเรยี นที่ 2 สาหรบั เด็กท่ีมคี วามต้องการจาเป็นพเิ ศษ ช่วงอายุ 4 - 5 ปี สาระการเรยี นรทู้ ี 1 หน่วย หนนู อ้ ยมารยาทงาม วนั ท่ี 2 มารยาทในการพดู กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ วฒั นธรรมไทย เป็นส่ิงที่ดีงามโดยเฉพาะเร่ืองการปฏิบตั ิตนให้มีมารยาทงาม เช่น การไหว้สวยงาม การพูดไพเราะ การเดิน การนงั่ การรับประทานอาหารท่ีถูกต้อง เป็นต้น ซ่ึงเด็กๆ ควรฝึกตนเองให้มี มารยาทงาม สาระสาคญั มารยาทในการพดู คอื การพดู จาให้ไพเราะ สภุ าพ ไมพ่ ดู คาหยาบ และไม่พดู ปด  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่ างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1 10.1, 10.3 11.2 12.1, 12.2 ประสบการณ์ สาคัญ 1.2 มีสุขภาพอนามัย 3.1 แสดงออกทางอารมณไ์ ด้ 6.1 ช่วยเหลอื ตนเองในการ 9.1 รบั รู้และเขา้ ใจความหมายของภาษาได้ สขุ นสิ ยั ทดี่ ี อย่างเหมาะสม ปฏบิ ตั ิกจิ วัตรประจาวัน (สภาพท่พี งึ ประสงค์) (สภาพที่พึงประสงค)์ (สภาพทีพ่ ึงประสงค)์ 7.2 ดูแลรักษาธรรมชาติ 10.1 มีความสามารถในการคดิ รวบยอด 1.3 รักษาความ 3.2 มคี วามรู้สกึ ทีด่ ีต่อตนเอง และสงิ่ แวดล้อม (สภาพที่พงึ ประสงค์ ปลอดภยั ของตนเอง และผอู้ นื่ (สภาพที่พึงประสงค์) 10.3 มคี วามสามารถในการคดิ แก้ปัญหาและ และผูอ้ ื่น (สภาพที่พึงประสงค์) 8.2 มีปฏสิ ัมพนั ธท์ ี่ดกี ับผูอ้ นื่ ตัดสนิ ใจ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) 2.1 เคลอ่ื นไหว 4.1 สนใจ มคี วามสุขและ (สภาพท่ีพงึ ประสงค์) (สภาพที่พึงประสงค)์ รา่ งกายอยา่ ง แสดงออกผา่ นงานศิลปะดนตรี 8.3 ปฏิบตั ิตนเบอ้ื งต้นใน 11.2 แสดงท่าทาง/เคลอื่ นไหวตามจินตนาการ คล่องแคลว่ ประสาน และการเคลื่อนไหว การเป็นสมาชกิ ทดี่ ขี องสงั คม อยา่ งสรา้ งสรรค์(สภาพทพี่ งึ ประสงค)์ สัมพันธ์และทรงตวั ได้ (สภาพท่ีพึงประสงค์ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ 12.1 มีเจตคติทดี่ ีต่อการเรยี นรู้ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) (สภาพท่พี งึ ประสงค)์ 12.2 มคี วามสามารถในการแสวงหาความรู้ 2.2 ใช้มอื -ตาประสาน (สภาพท่พี งึ ประสงค)์ สมั พนั ธ์กนั (สภาพทีพ่ งึ ประสงค์) แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 จดุ ประสงค์ 1. บอกคาพดู ท่แี สดงออกถงึ การมีมารยาทในการพดู ได้ 2. บอกและปฏบิ ตั กิ ิจกรรมเก่ียวกบั การพดู สนทนากนั อยา่ งเหมาะสมได้ 3. สามารถร่วมสนทนากบั ครูและเพือ่ น พร้อมกบั อธิบายสงิ่ ตา่ งๆ อยา่ งมีเหตผุ ล  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา เดก็ และครูร่วมกนั ร้องเพลง น้ิวชี้ พร้อมทาทา่ ทางประกอบเพลง ขนั้ สอน 1. เดก็ และครูร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกบั เนอื ้ หาในเพลง โดยใช้คาถาม ดงั นี ้  เดก็ ๆ ควรพดู อยา่ งไร จึงจะพดู ได้ไพเราะ  คนพดู ไม่ไพเราะทาไมจงึ ไม่มีใครรัก 2. เด็กๆ พดู ตามคาพดู ที่ครูบอก เช่น ครับ คะ่ พร้อมกบั อธิบายเกี่ยวกบั มารยาทในการพดู 3. เดก็ ๆ จบั คพู่ ดู คยุ กนั โดยพดู แตค่ าท่ีไพเราะ 4. เด็กๆ บอกประโยชน์ของการพดู ร่วมกนั 5. เด็กๆ และครูร่วมกันสงั เกตภาพสถานการณ์ต่างๆ แล้วให้เด็กๆ เลือกใช้คาพูดท่ีเหมาะกบั สถานการณ์ โดยครูจาลองเหตกุ ารณ์ แล้วให้เด็กๆ สนทนากนั และให้เดก็ ๆ บอกเลา่ ความรู้สกึ ในการทากิจกรรม ขนั้ สรปุ เด็กและครูร่วมกันสรุปเก่ียวกับมารยาทในการพูด พร้ อมกันอีกครัง้ และทากิจกรรมในใบงาน เรื่อง มารยาทในการพดู (อาจเพิม่ เติมเสริมทกั ษะในหนงั สอื เสริมฯ ภาษาไทยปฐมวยั อ.2 กิจกรรม ฝึกคดั เขียนพยญั ชนะ หนา้ 4 โดย อ่านตามครู ระบายสภี าพ แล้วฝึกคดั เขยี นพยญั ชนะ ก-ค )  ประเมินผล 1. สงั เกตการพดู สนทนาโต้ตอบกนั ด้วยคาพดู ทไี่ พเราะ สภุ าพ 2. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถามจากเร่ืองที่เรียน  ส่ือการเรยี นรู้ 1. เพลง น้ิวชี้ 2. บตั รภาพสถานการณ์ตา่ งๆ 3. ใบงาน เร่ือง มารยาทในการพดู 4. หนงั สอื เสริมฯ ภาษาไทยปฐมวยั อ.2 กิจกรรม ฝึกคดั เขียนพยญั ชนะ หนา้ 4 แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 ภาคผนวก  เพลง นิ้วชี้ เพลง นิว้ ชี้ (ไม่ทราบนามผแู้ ตง่ ) นวิ ้ ชีค้ นดอี ยไู่ หน ชูให้คณุ ครูดหู นอ่ ย แล้ววางบนปากน้อยๆ ตงั้ ใจฟังคณุ ครูให้ดี  บตั รภาพสถานการณ์ตา่ งๆ ไหว้ทาความเคารพผ้ใู หญ่ ผ้ใู หญ่ตกั อาหารให้ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

ช่ือ-นามสกลุ ………………………………………………….. ชัน้ …………. เลขท่ี …….. ว.ด.ป. ……………. ใบงาน เร่ือง มารยาทในการพดู  สนทนาเกี่ยวกบั ภาพ อ่านคา แล้วเขียนคาตามรอยประ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

แนวทางการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ การศกึ ษาปฐมวัย ภาคเรียนที่ 2 สาหรับเดก็ ท่มี ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ช่วงอายุ 4 - 5 ปี สาระการเรยี นรทู้ ี 1 หนว่ ย หนูนอ้ ยมารยาทงาม วนั ที่ 3 มารยาทในการรบั ประทาน กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรียนรู้ วฒั นธรรมไทย เป็นส่ิงท่ีดีงามโดยเฉพาะเรื่องการปฏิบตั ิตนให้มีมารยาทงาม เช่น การไหว้สวยงาม การพูดไพเราะ การเดิน การนัง่ การรับประทานอาหารที่ถูกต้อง เป็นต้น ซ่ึงเด็กๆ ควรฝึกตนเองให้มี มารยาทงาม สาระสาคญั มารยาทในการรับประทานอาหาร เป็นสิ่งท่ีเด็กๆ ควรเรียนรู้ เช่น การไม่เคีย้ วอาหารเสยี งดงั ไม่พดู คุย หรือเลน่ กนั ขณะท่ีรับประทานอาหาร และระมดั ระวงั ในการตกั อาหารไมใ่ ห้ตกหกออกนอกจาน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่ างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1 10.1, 10.3 11.2 12.1, 12.2 ประสบการณ์ สาคัญ 1.2 มีสขุ ภาพอนามัย 3.1 แสดงออกทางอารมณไ์ ด้ 6.1 ช่วยเหลอื ตนเองในการ 9.1 รบั รู้และเข้าใจความหมายของภาษาได้ สุขนสิ ยั ทีด่ ี อย่างเหมาะสม ปฏิบัตกิ ิจวตั รประจาวนั (สภาพท่พี ึงประสงค์) (สภาพท่พี ึงประสงค)์ (สภาพที่พึงประสงค)์ 7.2 ดูแลรกั ษาธรรมชาติ 10.1 มคี วามสามารถในการคิดรวบยอด 1.3 รักษาความ 3.2 มีความรสู้ ึกทด่ี ตี ่อตนเอง และสิ่งแวดล้อม (สภาพท่ีพึงประสงค์ ปลอดภยั ของตนเอง และผอู้ ื่น (สภาพทีพ่ งึ ประสงค์) 10.3 มีความสามารถในการคดิ แกป้ ัญหาและ และผ้อู นื่ (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) 8.2 มปี ฏิสัมพันธท์ ีด่ กี ับผู้อ่ืน ตดั สนิ ใจ (สภาพท่พี งึ ประสงค์) 2.1 เคลือ่ นไหว 4.1 สนใจ มีความสขุ และ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) (สภาพทพ่ี ึงประสงค)์ ร่างกายอย่าง คล่องแคลว่ ประสาน แสดงออกผา่ นงานศิลปะดนตรี 8.3 ปฏบิ ัติตนเบ้ืองต้นใน 11.2 แสดงท่าทาง/เคล่ือนไหวตามจนิ ตนาการ สัมพนั ธแ์ ละทรงตัวได้ และการเคลือ่ นไหว การเป็นสมาชกิ ท่ดี ขี องสงั คม อยา่ งสรา้ งสรรค์(สภาพที่พงึ ประสงค์) (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ (สภาพท่ีพึงประสงค)์ 12.1 มีเจตคตทิ ่ีดีต่อการเรยี นรู้ (สภาพที่พึงประสงค)์ (สภาพที่พงึ ประสงค)์ 12.2 มีความสามารถในการแสวงหาความรู้ 2.2 ใช้มอื -ตาประสาน (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ สมั พนั ธ์กนั (สภาพที่พงึ ประสงค์) แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 จดุ ประสงค์ 1. บอกวิธีการรับประทานอาหารอยา่ งมีมารยาทได้ 2. บอกและปฏิบตั กิ ิจกรรมเก่ียวกบั การรับประทานอาหารอยา่ งมีมารยาทได้ 3. สามารถร่วมสนทนากบั ครูและเพ่อื น พร้อมกบั อธิบายสง่ิ ตา่ งๆ อยา่ งมีเหตผุ ล  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา เดก็ และครูร่วมกนั ร้องเพลง ไข่ พร้อมทาทา่ ทางประกอบเพลง ขนั้ สอน 1. เดก็ และครูร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกบั เนอื ้ หาในเพลง โดยใช้คาถาม ดงั นี ้  ในเพลงมีอาหารอะไรบ้าง  เวลารับประทานอาหารเด็กๆ ควรปฏบิ ตั ิตนอยา่ งไร 2. เดก็ ๆ และครูดภู าพการปฏิบตั ิตนในการรับประทานอาหาร 3. ครูสาธิตวิธีการรับประทานอาหารที่ถกู วิธี และการปฏบิ ตั ิตนอยา่ งมีมารยาทในการรับประทานอาหาร 4. เด็กๆ ช่วยกนั จดั เตรียมอาหารใสจ่ าน และทดลองร่วมกนั รับประทานอาหารตามคาแนะนาของครู 5. เด็กๆ และครูร่วมกนั สงั เกตเพ่ือนๆ ขณะทร่ี ับประทานอาหารวา่ เป็นอยา่ งไร 6. เด็กๆ บอกเลา่ ความรู้สกึ ในการทากิจกรรม ขนั้ สรปุ เด็กและครูร่วมกนั สรุปเกี่ยวกับมารยาทในการรับประทานอาหาร พร้อมกันอีกครัง้ และทากิจกรรมใน ใบงาน เร่ือง มารยาทในการรับประทานอาหาร (อาจเพิม่ เตมิ เสริมทกั ษะในหนงั สอื เสริมฯ ภาษาองั กฤษปฐมวยั อ.2 กิจกรรม ฝึกลากเสน้ พืน้ ฐาน หนา้ 2 และ กิจกรรม ฝึกอ่านตวั อกั ษร a-z หนา้ 3)  ประเมินผล 1. สงั เกตความสนใจและการเข้าร่วมกิจกรรม 2. สงั เกตการแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั มารยาทในการรับประทานอาหาร  ส่ือการเรียนรู้ 1. เพลง ไข่ 2. บตั รภาพการปฏิบตั ิตนในการรับประทานอาหาร 3. จานอาหาร 4. ช้อนส้อม 5. อาหาร 6. ใบงาน เรื่อง มารยาทในการรับประทานอาหาร 7. หนงั สอื เสริมฯ ภาษาองั กฤษปฐมวยั อ.2 กิจกรรม ฝึกลากเสน้ พืน้ ฐาน หนา้ 2 แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 ภาคผนวก  เพลง ไข่ เพลง ไข่ (ไม่ทราบนามผูแ้ ตง่ ) ไข่ เอย ไข่ ใช้ปรุงอาหาร ทงั้ หวานทงั้ คาว ทอด เจียว ต้ม ดาว เป็นอาหารคาว สะดวกสบาย ทาขนมทองหยบิ ฝอยทองกินอร่อย มีคณุ คา่ มากมาย บารุงร่างกาย ให้แข็งแรง และเตบิ ใหญ่เอย  ภาพการปฏิบตั ิตนในการรับประทานอาหาร แผนการสอน อ.2 เทอม 2

ช่ือ-นามสกลุ ………………………………………………….. ชนั้ …………. เลขที่ …….. ว.ด.ป. ……………. ใบงาน เร่ือง มารยาทในการรับประทานอาหาร  อ่านข้อความ แล้วเขยี นตวั อกั ษร a b และ c ลงใน  ภาพทส่ี มั พนั ธ์กนั แล้วระบายสภี าพ  หรือ  ตาม ความเป็นจริง a. รับประทานไม่หมด b. รับประทานหกเลอะเทอะ c. รับประทานหมดจาน  เคยปฏบิ ตั ิ  ไม่เคยปฏบิ ตั ิ  เคยปฏบิ ัติ  ไม่เคยปฏบิ ัติ  เคยปฏบิ ตั ิ  ไม่เคยปฏบิ ัติ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

แนวทางการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ การศกึ ษาปฐมวัย ภาคเรยี นที่ 2 สาหรับเดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ ชว่ งอายุ 4 - 5 ปี สาระการเรยี นรทู้ ี 1 หนว่ ย หนูนอ้ ยมารยาทงาม วันท่ี 4 มารยาทในการนงั่ อาหาร กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ วฒั นธรรมไทย เป็นส่ิงท่ีดีงามโดยเฉพาะเรื่องการปฏิบตั ิตนให้มีมารยาทงาม เช่น การไหว้สวยงาม การพูดไพเราะ การเดิน การนัง่ การรับประทานอาหารท่ีถูกต้อง เป็นต้น ซ่ึงเด็กๆ ควรฝึกตนเองให้มี มารยาทงาม สาระสาคญั การนงั่ ต้องนงั่ ให้เป็นระเบียบเรียบร้อย ไม่เสยี งดงั และไม่คยุ เลน่ กบั เพ่ือน การนงั่ มีหลายแบบทงั้ นงั่ ขดั สมาธิ นง่ั เก้าอี ้ เป็นต้น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่ างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1 10.1, 10.3 11.2 12.1, 12.2 ประสบการณ์ สาคัญ 1.2 มีสุขภาพอนามัย 3.1 แสดงออกทางอารมณไ์ ด้ 6.1 ช่วยเหลือตนเองในการ 9.1 รับร้แู ละเข้าใจความหมายของภาษาได้ สขุ นสิ ยั ทีด่ ี อย่างเหมาะสม ปฏิบตั ิกจิ วตั รประจาวนั (สภาพที่พงึ ประสงค)์ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) 1.3 รักษาความ (สภาพทีพ่ ึงประสงค์) 7.2 ดแู ลรกั ษาธรรมชาติ 10.1 มีความสามารถในการคิดรวบยอด ปลอดภัยของตนเอง และผอู้ นื่ 3.2 มีความรู้สกึ ท่ดี ีตอ่ ตนเอง และสิ่งแวดลอ้ ม (สภาพทพ่ี ึงประสงค์ (สภาพที่พึงประสงค์) 2.1 เคลื่อนไหว และผอู้ ่นื (สภาพที่พึงประสงค์) 10.3 มคี วามสามารถในการคิดแกป้ ัญหาและ รา่ งกายอย่าง (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ 8.2 มปี ฏสิ ัมพันธ์ทดี่ กี บั ผู้อ่นื ตัดสนิ ใจ คล่องแคลว่ ประสาน สัมพนั ธ์และทรงตัวได้ 4.1 สนใจ มีความสขุ และ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ (สภาพที่พงึ ประสงค์) แสดงออกผ่านงานศลิ ปะดนตรี 8.3 ปฏบิ ัติตนเบื้องต้นใน 11.2 แสดงท่าทาง/เคลอ่ื นไหวตามจนิ ตนาการ และการเคลอ่ื นไหว การเปน็ สมาชกิ ท่ีดขี องสงั คม อยา่ งสร้างสรรค์(สภาพทีพ่ ึงประสงค์) (สภาพทีพ่ ึงประสงค์ (สภาพท่ีพงึ ประสงค์) 12.1 มีเจตคตทิ ่ีดตี ่อการเรยี นรู้ (สภาพทีพ่ งึ ประสงค์) (สภาพที่พึงประสงค)์ 12.2 มคี วามสามารถในการแสวงหาความรู้ 2.2 ใช้มือ-ตาประสาน (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) สัมพันธ์กนั (สภาพท่พี ึงประสงค)์ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 จดุ ประสงค์ 1. บอกวธิ ีการนง่ั ในแบบตา่ งๆ และการนง่ั อยา่ งมีมารยาทได้ 2. บอกและปฏิบตั ิกิจกรรมเก่ียวกบั การนงั่ อยา่ งถกู วิธีได้ 3. สามารถร่วมสนทนากบั ครูและเพ่ือน พร้อมกบั อธิบายสง่ิ ตา่ งๆ อยา่ งมีเหตผุ ล  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา ครูเลา่ นทิ านเรื่อง ยายเช้ากลืนช้าง ให้เด็กฟัง ขั้นสอน 1. เด็กและครูร่วมกนั สนทนาเก่ียวกบั เนอื ้ หาในนทิ าน โดยใช้คาถาม ดงั นี ้  เมื่อเรารับประทานอาหารเราควรนง่ั อยา่ งไร  เดก็ ๆ คดิ วา่ การนงั่ อยา่ งสภุ าพต้องนง่ั แบบไหน 2. เด็กๆ และครูดบู ตั รภาพการนง่ั ในแบบตา่ งๆ 3. ครูสาธิตวิธีการนง่ั ทีถ่ กู วธิ ี และการปฏิบตั ิตนอยา่ งมีมารยาทในการนง่ั 4. เดก็ ๆ ลงมือปฏบิ ตั กิ ารนง่ั ในแบบตา่ งๆ อยา่ งเป็นระเบยี บเรียบร้อย 5. เด็กๆ เลน่ เกม ทายการนง่ั โดยให้เด็ก 1 คน นงั่ ทา่ ทางแบบต่างๆ แล้วให้เด็กที่เหลือเลือกภาพที่เพื่อนนง่ั ให้ถกู ต้อง 6. เด็กๆ บอกเลา่ ความรู้สกึ ในการทากิจกรรม ข้ันสรุป เด็กและครูร่วมกันสรุปเก่ียวกับมารยาทในการนั่ง พร้ อมกันอีกครัง้ และทากิจกรรมในใบงาน เรื่อง มารยาทในการนง่ั (อาจเพ่ิมเติมเสริมทกั ษะในหนงั สือเสริมฯ ภาษาอังกฤษปฐมวยั อ.2 กิจกรรม ฝึกคดั เขียนตวั อกั ษร หนา้ 4 โดยฝึกอา่ นอกั ษร Aa-Dd และคาศพั ท์ตามครู ระบายสภี าพ และคดั เขยี นอกั ษรตามแบบ)  ประเมินผล 1. สงั เกตการตอบคาถามและบอกเหตผุ ลอยา่ งเหมาะสม 2. สงั เกตการสนทนาและการมีสว่ นร่วมในการทากิจกรรม  ส่ือการเรียนรู้ 2. บตั รภาพการนง่ั ในแบบตา่ งๆ 3. เกม ทายการนง่ั 1. นิทาน ยายเช้ากลืนช้าง 4. ใบงาน เร่ือง มารยาทในการนงั่ 5. หนงั สอื เสริมฯ ภาษาองั กฤษปฐมวยั อ.2 กิจกรรม ฝึกคดั เขียน ตวั อกั ษร หนา้ 4 แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 ภาคผนวก  นิทานเร่ือง ยายเชา้ กลืนชา้ ง นิทานเร่ือง ยายเช้ากลืนช้าง (ไม่ทราบนามผแู้ ต่ง) กาลครัง้ หนง่ึ นานมาแล้ว มียายคนหนงึ่ ชื่อยายเช้า ยายเช้าเป็นคนกินเก่ง จะกินทกุ อยา่ ง วนั หนงึ่ ยายเช้าเจอตกั๊ แตน จงึ กินตก๊ั แตนเข้าไป แตก่ ็ไมอ่ ิ่มอีก ยายเช้าเจอไกจ่ ึงกินไกเ่ ข้าไปแตก่ ็ไม่อิ่มอีก ยายเช้าเจอแมว จงึ กินแมวเข้าไป แตก่ ็ไมอ่ ่มิ อีก ยายเช้าเจอสนุ ขั จงึ กินสนุ ขั เข้าไป แตก่ ็ไมอ่ ่ิมอีก ยายเช้ า เจอเสอื จงึ กินเสอื เข้าไป แตก่ ็ไมอ่ ิ่มอีก ยายเช้าเจอช้าง จึงกินช้างเข้าไป แตก่ ็ไมอ่ ่ิมอีก เม่ือถงึ ตอนกลางคืนยายเช้ากลบั นอนไมห่ ลบั รู้สกึ พะอืดพะอม ปวดท้องมาก และแล้วยายเช้าก็ อาเจียนออกมาเป็นสตั ว์ตา่ งๆ ทย่ี ายเช้ากินเข้าไป  บตั รภาพการนงั่ ในแบบตา่ งๆ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

ช่ือ-นามสกลุ ………………………………………………….. ชนั้ …………. เลขที่ …….. ว.ด.ป. ……………. ใบงาน เร่ือง มารยาทในการน่ัง  สนทนาจากภาพการนง่ั อา่ นหนงั สอื อยา่ งเรียบร้อย แล้วระบายสภี าพ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

แนวทางการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ การศกึ ษาปฐมวยั ภาคเรียนท่ี 2 สาหรบั เดก็ ท่มี คี วามต้องการจาเป็นพเิ ศษ ช่วงอายุ 4 - 5 ปี สาระการเรยี นรทู้ ี 1 หน่วย หนูนอ้ ยมารยาทงาม วันท่ี 5 มารยาทในการเดิน กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ วฒั นธรรมไทย เป็นสิ่งท่ีดีงามโดยเฉพาะเรื่องการปฏิบตั ิตนให้มีมารยาทงาม เช่น การไหว้สวยงาม การพูดไพเราะ การเดิน การนัง่ การรับประทานอาหารที่ถูกต้อง เป็นต้น ซ่ึงเด็กๆ ควรฝึกตนเองให้มี มารยาทงาม สาระสาคญั การเดิน เดก็ ๆ ควรเดนิ เป็นแถวไม่วา่ จะไปไหน ต้องเดินให้เป็นระเบียบ และเมื่อผา่ นผ้ใู หญ่ให้ก้มศีรษะลง  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่ างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1 10.1, 10.3 11.2 12.1, 12.2 ประสบการณ์ สาคัญ 1.2 มสี ขุ ภาพอนามัย 3.1 แสดงออกทางอารมณไ์ ด้ 6.1 ช่วยเหลือตนเองในการ 9.1 รับรู้และเขา้ ใจความหมายของภาษาได้ สขุ นิสัยทด่ี ี อย่างเหมาะสม ปฏิบัตกิ ิจวตั รประจาวัน (สภาพที่พึงประสงค)์ (สภาพที่พึงประสงค)์ (สภาพที่พึงประสงค์) 7.2 ดแู ลรกั ษาธรรมชาติ 10.1 มคี วามสามารถในการคดิ รวบยอด 1.3 รักษาความ 3.2 มีความรสู้ ึกทด่ี ีตอ่ ตนเอง และสง่ิ แวดล้อม (สภาพทีพ่ ึงประสงค์) (สภาพท่ีพึงประสงค์ ปลอดภยั ของตนเอง และผู้อื่น 10.3 มีความสามารถในการคดิ แกป้ ัญหาและ และผอู้ ื่น (สภาพทีพ่ งึ ประสงค)์ 8.2 มีปฏิสมั พนั ธ์ท่ีดกี ับผู้อื่น ตดั สินใจ (สภาพที่พึงประสงค)์ 4.1 สนใจ มีความสขุ และ (สภาพที่พึงประสงค)์ (สภาพทพี่ งึ ประสงค)์ แสดงออกผ่านงานศลิ ปะดนตรี 8.3 ปฏิบัติตนเบ้อื งต้นใน 11.2 แสดงทา่ ทาง/เคล่ือนไหวตามจินตนาการ 2.1 เคล่ือนไหว การเป็นสมาชิกท่ีดขี องสังคม อยา่ งสร้างสรรค์ รา่ งกายอยา่ ง และการเคลอ่ื นไหว (สภาพทพี่ งึ ประสงค์) คลอ่ งแคลว่ ประสาน (สภาพทีพ่ งึ ประสงค์) (สภาพท่พี งึ ประสงค์) สมั พันธแ์ ละทรงตัวได้ 12.1 มีเจตคตทิ ี่ดีต่อการเรยี นรู้ (สภาพที่พึงประสงค์) (สภาพที่พงึ ประสงค์) 2.2 ใชม้ อื -ตาประสาน 12.2 มีความสามารถในการแสวงหาความรู้ สัมพนั ธ์กัน (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) (สภาพท่พี ึงประสงค์) แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 จดุ ประสงค์ 1. บอกวธิ ีการเดนิ ในแบบตา่ งๆ และการเดินอยา่ งมีมารยาทได้ 2. บอกและปฏิบตั กิ ิจกรรมเก่ียวกบั การเดินอยา่ งถกู วิธีได้ 3. สามารถร่วมสนทนากบั ครูและเพ่ือนพร้อมกบั อธิบายสง่ิ ตา่ งๆ อยา่ งมีเหตผุ ล  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา ครูเลา่ นิทานเร่ือง ป้อมกบั พอ่ มด ให้เดก็ ฟัง ขนั้ สอน 1. เดก็ และครูร่วมกนั สนทนาเก่ียวกบั เนอื ้ หาในนทิ าน โดยใช้คาถาม ดงั นี ้  ปอ้ มเดินไปไหน  พอ่ มดต้องการอะไรจากปอ้ ม 2. ครูนาบตั รภาพการเดินอยา่ งมีมารยาท มาให้เดก็ ๆ สงั เกตดู แล้วให้เดก็ บอกเลา่ เร่ืองราวเก่ียวกบั ภาพ 3. เดก็ ๆ เข้าแถว แล้วเดนิ อยา่ งเป็นระเบียบและมีมารยาท 4. เด็กๆ ทดลองเดินผ่านผู้ใหญ่โดยเดินตามแบบท่ีครู ทาให้ดู และร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับมารยาท ในการเดินผา่ นผ้ใู หญ่ 5. เด็กๆ บอกเลา่ ความรู้สกึ ในการทากิจกรรม ขนั้ สรปุ เด็กและครูร่วมกันสรุปเก่ียวกับมารยาทในการเดิน พร้ อมกันอีกครัง้ และทากิจกรรมในใบงาน เร่ือง มารยาทในการเดิน (อาจเพิ่มเติมเสริมทกั ษะในหนงั สอื เสริมฯ ภาษาองั กฤษปฐมวยั อ.2 กิจกรรม ฝึกคดั เขียนตวั อกั ษร หนา้ 5 โดยให้ฝึกอ่านอกั ษร Ee-Hh และคาศพั ท์ตามครู ระบายสภี าพ และคดั เขียนอกั ษรตามแบบ)  ประเมินผล 1. สงั เกตการตอบคาถามและบอกเหตผุ ลอยา่ งเหมาะสม 2. สงั เกตการสนทนาและการมีสว่ นร่วมในการทากิจกรรม  สื่อการเรียนรู้ 1. นิทานเรื่อง ปอ้ มกบั พอ่ มด 2. บตั รภาพการเดนิ อยา่ งมีมารยาท 3. ใบงาน เรื่อง มารยาทในการเดิ 4. หนงั สอื เสริมฯ ภาษาองั กฤษปฐมวยั อ.2 กิจกรรม ฝึกคดั เขียนตวั อกั ษร หนา้ 5 \\ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 ภาคผนวก  นทิ านเร่ือง ป้อมกบั พอ่ มด นิทานเร่ือง ป้อมกบั พ่อมด (ไมท่ ราบนามผแู้ ตง่ ) กาลครัง้ หนง่ึ นานมาแล้ว มีเดก็ ผ้ชู ายคนหนงึ่ มีชื่อวา่ ปอ้ ม ขณะทปี่ อ้ มกาลงั เดินไปโรงเรียนก็เกิด พายขุ นึ ้ พดั เอาฝ่นุ เข้าตา เม่ือปอ้ มลืมตาขนึ ้ มากพ็ บกบั พอ่ มดสเี ขยี วขวางทางไม่ให้ปอ้ มไปโรงเรียน พอ่ มดชวนปอ้ มไปทแ่ี หง่ หนง่ึ ปอ้ มหลงเช่ือตามไป เม่ือไปถึงพอ่ มดใช้ให้ปอ้ มทางานทกุ อยา่ ง ซกั ผ้า ถพู นื ้ กวาดบ้าน ซงึ่ ถ้าปอ้ มไม่ทา พอ่ มดจะไม่ให้ปอ้ มกลบั บ้าน ปอ้ มร้องไห้ พอ่ มดจึงไมใ่ ห้ปอ้ มทางาน แตจ่ ะ ให้ปอ้ มเอายาวิเศษไปให้เดก็ กิน ซงึ่ ถ้าเด็กคนไหนกินเข้าไปก็จะร้องไห้ไม่หยดุ จนขาดใจตาย ปอ้ มร้องไห้ ไม่อยากทาเพราะสงสารเด็ก ๆ แตก่ ็กลวั พอ่ มดจึงรับเอายามาถือไว้ เม่ือปอ้ มรับยาไปแล้วพอ่ มดก็หวั เราะ ชอบใจอ้าปากกว้าง ปอ้ มเห็นจงึ ปาขวดยาวเิ ศษใสป่ ากพอ่ มด พอ่ มดร้องไห้ไม่หยดุ จนในที่สดุ พอ่ มดก็ ขาดใจตาย ปอ้ มจงึ ได้กลบั ไปบ้าน  บตั รภาพการเดนิ อยา่ งมีมารยาท แผนการสอน อ.2 เทอม 2

ชื่อ-นามสกลุ ………………………………………………….. ชนั้ …………. เลขที่ …….. ว.ด.ป. ……………. ใบงาน เร่ือง มารยาทในการเดนิ  สนทนาและสงั เกตภาพที่ 1 และ 2 แล้ววง  รอบภาพจดุ ทตี่ า่ งกนั จานวน 4 จุด ลงในภาพที่ 2 ภาพที่ 1 ภาพท่ี 2 แผนการสอน อ.2 เทอม 2

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเคลอื่ นไหวร่างกายตามคาบรรยาย เด็กดีเดินมีมารยาท  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่ างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 11.2 12.1 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 8.3 ประสบการณ์ สาคัญ 1.2 มีสุขภาพ 3.1 แสดงออกทางอารมณ์ได้ 8.1 ยอมรับความเหมอื น 10.3 มีความสามารถในการคดิ แก้ปญั หาและ อนามยั สขุ นิสัยที่ดี อย่างเหมาะสม และความแตกตา่ งระหว่าง ตดั สินใจ (สภาพทพี่ งึ ประสงค)์ (สภาพที่พงึ ประสงค)์ บุคคล (สภาพท่พี ึงประสงค)์ 11.2 แสดงทา่ ทาง/เคลอื่ นไหวตามจินตนาการ 1.3 รกั ษาความ 3.2 มีความรู้สึกท่ดี ตี อ่ ตนเอง (สภาพที่พึงประสงค์) ปลอดภยั ของตนเอง และผ้อู น่ื 8.2 มปี ฏิสัมพันธท์ ีด่ กี ับผอู้ ืน่ อยา่ งสรา้ งสรรค์ และผูอ้ น่ื (สภาพทีพ่ งึ ประสงค)์ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) (สภาพท่ีพึงประสงค)์ (สภาพที่พงึ ประสงค)์ 4.1 สนใจ มคี วามสุขและ 8.3 ปฏิบัติตนเบ้ืองต้นใน 12.1 มีเจตคติทด่ี ีต่อการเรียนรู้ 2.1 เคลอ่ื นไหว แสดงออกผา่ นงานศิลปะดนตรี การเปน็ สมาชิกทด่ี ีของสังคม (สภาพทพี่ ึงประสงค์) ร่างกายอยา่ ง และการเคลือ่ นไหว (สภาพที่พึงประสงค์) คลอ่ งแคล่วประสาน (สภาพท่ีพึงประสงค์) สัมพนั ธ์และทรงตัว ได้ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์)  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใช้กล้ามเนอื ้ ใหญ่ เลก็ และตาให้สมั พนั ธ์กนั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลอื่ นไหวตามคาบรรยาย 3. เพ่ือให้เกิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูให้เดก็ เคลอื่ นไหวร่างกายอยา่ งอิสระโดยไม่ให้ชนกนั ตามจงั หวะที่ครูกาหนด 2. ครูให้เด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผ้กู าหนดจงั หวะ และให้เพ่อื นๆ เคลอื่ นไหวร่างกายอยา่ งอิสระโดยไม่ให้ชนกนั 3. ครูให้เด็กทาทา่ ทางตามคาบรรยาย เดก็ ดีเดนิ มีมารยาท โดยให้สมมติตนเองกาลงั เดินไปหาผ้ใู หญ่ เดินไป เรื่อยๆ เม่ือพบผ้ใู หญ่ยกมือไหว้อยา่ งสวยงาม แล้วก้มศรี ษะเดินผา่ นผ้ใู หญ่ไปอยา่ งเรียบร้อย 4. ครูเลา่ คาบรรยาย แล้วให้เดก็ ๆ ทาทา่ ทางตามคาบรรยายอยา่ งอิสระ ปฏบิ ตั ซิ า้ อีก 1- 2 รอบ  ประเมินผล 1. สงั เกตการใช้กล้ามเนอื ้ ใหญ่เลก็ และตาให้สมั พนั ธ์กนั 2. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวร่างกายตามคาบรรยาย 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  ส่ือการเรยี นรู้ 2. คาบรรยาย เดก็ ดเี ดนิ มีมารยาท 1. เคร่ืองเคาะจงั หวะ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระท่ีควรเรียนรู้ การวาดภาพ ระบายสภี าพการเดินเรียบร้อย  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่ างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณ์ สาคัญ 1.3 รักษาความ 3.1 แสดงออกทางอารมณ์ได้ 6.2 มีวนิ ัยในตนเอง (สภาพ 9.1 รบั รแู้ ละเขา้ ใจความหมายของภาษาได้ ปลอดภยั ของตนเอง อย่างเหมาะสม ทพี่ งึ ประสงค)์ (สภาพท่พี ึงประสงค์) และผู้อื่น (สภาพท่ีพึงประสงค)์ 8.1 ยอมรับความเหมือน 10.3 มีความสามารถในการคดิ แกป้ ญั หาและ (สภาพที่พงึ ประสงค)์ 3.2 มคี วามรสู้ กึ ท่ดี ตี ่อตนเอง และความแตกต่างระหวา่ ง ตัดสนิ ใจ 2.2 ใชม้ อื -ตา และผอู้ ื่น บคุ คล (สภาพที่พึงประสงค์) ประสานสัมพันธ์กนั (สภาพที่พงึ ประสงค)์ (สภาพท่พี งึ ประสงค)์ 11.2 แสดงท่าทาง/เคลื่อนไหวตามจินตนาการ (สภาพที่พงึ ประสงค)์ 4.1 สนใจ มีความสขุ และ 8.2 มีปฏสิ มั พนั ธ์ท่ดี กี บั ผอู้ ืน่ อยา่ งสรา้ งสรรค์ แสดงออกผ่านงานศิลปะดนตรี (สภาพทีพ่ ึงประสงค์) (สภาพทพี่ ึงประสงค)์ และการเคล่ือนไหว 8.3 ปฏิบตั ิตนเบ้ืองต้นใน 12.1 มีเจตคติท่ดี ีต่อการเรยี นรู้ (สภาพทพ่ี ึงประสงค)์ การเป็นสมาชิกท่ีดีของสงั คม (สภาพท่พี ึงประสงค์) (สภาพทพ่ี ึงประสงค์)  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกล้ามเนอื ้ มดั เลก็ และตาให้สมั พนั ธ์กัน 2. การสร้างสรรค์ผลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูให้เดก็ ทาทา่ เดินอยา่ งเรียบร้อยร่วมกนั กบั เพื่อนๆ แล้ววาดภาพการเดนิ อยา่ งเรียบร้อยลงในกระดาษอยา่ ง อิสระตามจินตนาการ 2. เดก็ ระบายสภี าพท่ีวาดให้สวยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานให้เพื่อนฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เด็กๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณ์เข้าท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใช้กล้ามเนอื ้ มดั เลก็ และตาให้สมั พันธ์กนั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรียนรู้ 2. ดินสอ 3. สไี ม้ 1. กระดาษผลงาน แผนการสอน อ.2 เทอม 2

กิจกรรมเสรี  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสให้เดก็ เลน่ อิสระตามมมุ ประสบการณ์หรือศนู ย์การเรียน ทีจ่ ดั ไว้ใน ห้องเรียน เช่น มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตร์หรือมมุ ธรรมชาติศกึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บ้าน มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นต้น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่ างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณ์ สาคัญ 1.3 รักษาความ 3.1 แสดงออกทางอารมณไ์ ด้ 6.2 มีวินยั ในตนเอง (สภาพ 9.1 รบั รู้และเขา้ ใจความหมายของภาษาได้ ปลอดภัยของตนเอง อยา่ งเหมาะสม ทีพ่ ึงประสงค)์ (สภาพท่พี งึ ประสงค)์ และผูอ้ นื่ (สภาพที่พึงประสงค์) 6.3 ประหยัดและพอเพยี ง 10.3 มคี วามสามารถในการคิดแก้ปัญหาและ (สภาพทีพ่ ึงประสงค)์ 3.2 มคี วามรู้สึกท่ีดีตอ่ ตนเอง (สภาพที่พึงประสงค์) ตัดสินใจ 2.2 ใชม้ อื -ตา และผอู้ นื่ 8.1 ยอมรบั ความเหมือน (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) ประสานสมั พนั ธก์ ัน (สภาพที่พงึ ประสงค)์ และความแตกต่างระหว่าง 11.2 แสดงท่าทาง/เคลอื่ นไหวตามจนิ ตนาการ (สภาพทพี่ ึงประสงค์) 4.1 สนใจ มคี วามสขุ และ บุคคล อยา่ งสร้างสรรค์ แสดงออกผา่ นงานศิลปะดนตรี (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) (สภาพที่พงึ ประสงค)์ และการเคล่ือนไหว 8.2 มปี ฏิสมั พันธ์ท่ดี กี บั ผอู้ ่ืน 12.1 มีเจตคตทิ ีด่ ตี ่อการเรียนรู้ (สภาพทพ่ี ึงประสงค)์ (สภาพที่พงึ ประสงค์) (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) 5.1 ซือ่ สตั ยส์ จุ ริต 8.3 ปฏิบัติตนเบอ้ื งต้นใน 12.2 มีความสามารถในการแสวงหาความรู้ (สภาพที่พงึ ประสงค์) การเป็นสมาชิกท่ีดีของสังคม (สภาพทีพ่ ึงประสงค)์ 5.2 มคี วามเมตตากรุณา มี (สภาพท่ีพงึ ประสงค)์ นา้ ใจและช่วยเหลือแบ่งปนั (สภาพท่ีพงึ ประสงค)์ 5.3 มคี วามเห็นอกเห็นใจผอู้ ืน่ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 จดุ ประสงค์ 2. มีทกั ษะทางด้านสงั คมเลน่ ร่วมกบั ผ้อู ่ืนได้ 1. สง่ เสริมพฒั นาการ 4 ด้านผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื ้ เฟือ้ แบง่ ปัน และรู้จกั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูร่วมกนั ทบทวนมมุ ประสบการณ์ตา่ งๆ ในห้องเรียน และให้คดิ วางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูร่วมกนั สร้างข้อตกลงในการเลน่ เชน่ - เดก็ ไม่สง่ เสยี งดงั ขณะเลน่ - เมื่อเลน่ เสร็จเก็บของเลน่ เข้าที่ - รู้จกั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายให้เสยี หาย - รู้จกั ขอบคณุ เมื่อครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเมื่อเพอ่ื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมื่อทาให้ผ้อู ื่นเจ็บหรือเดอื ดร้อน - เม่ือได้ยินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครัง้ ) ให้เก็บของเลน่ ทนั ที และมานงั่ รวมกนั ท่ีหน้าห้อง 3. เด็กๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคิดไว้อยา่ งอิสระ ปฏิบตั ติ ามข้อตกลง และเม่ือได้ยินสญั ญาณหยดุ ให้เก็บของเข้าที่ให้ เรียบร้อย และมานงั่ รวมกนั ทหี่ น้าห้อง 4. ครูให้เด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสง่ิ ท่ีตนเองเลน่ ความรู้สกึ และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแก้ปัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ด้าน 2. สงั เกตการแสดงความเอือ้ เฟือ้ แบง่ ปัน และรู้จกั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ ร่วมกบั ผ้อู ่ืน  สื่อการเรยี นรู้ 2. เครื่องเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณ์ตา่ งๆ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระท่ีควรเรียนรู้ การโยนลกู บอลลงตะกร้า  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่ างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 5.3 8.3 ประสบการณ์ สาคัญ 1.3 รักษาความ 3.1 แสดงออกทางอารมณไ์ ด้ 6.1 ช่วยเหลอื ตนเองในการ 9.1 รบั รูแ้ ละเข้าใจความหมายของภาษาได้ ปลอดภัยของตนเอง อย่างเหมาะสม ปฏิบตั ิกิจวัตรประจาวัน (สภาพท่ีพึงประสงค)์ และผอู้ น่ื (สภาพทพ่ี ึงประสงค)์ 6.2 มีวินยั ในตนเอง (สภาพ 10.3 มคี วามสามารถในการคิดแก้ปัญหาและ (สภาพทพี่ งึ ประสงค์) 3.2 มคี วามร้สู กึ ที่ดตี อ่ ตนเอง ที่พงึ ประสงค)์ ตัดสินใจ 1.2 มสี ขุ ภาพ และผอู้ น่ื 8.1 ยอมรับความเหมอื น (สภาพทพี่ งึ ประสงค์) อนามยั สุขนิสยั ท่ีดี (สภาพที่พงึ ประสงค์) และความแตกต่างระหวา่ ง 12.1 มีเจตคติทีด่ ีต่อการเรยี นรู้ (สภาพท่พี ึงประสงค์) 4.1 สนใจ มีความสขุ และ บคุ คล (สภาพทพี่ ึงประสงค)์ แสดงออกผา่ นงานศิลปะดนตรี (สภาพทพี่ งึ ประสงค์) และการเคลื่อนไหว 8.2 มปี ฏิสมั พนั ธ์ท่ีดีกบั ผอู้ น่ื (สภาพทพ่ี ึงประสงค)์ (สภาพที่พึงประสงค์) 5.1 ซอื่ สตั ย์สุจริต 8.3 ปฏบิ ตั ิตนเบ้ืองต้นใน (สภาพที่พงึ ประสงค)์ การเปน็ สมาชกิ ท่ดี ีของสงั คม 5.2 มีความเมตตากรณุ า มี (สภาพท่พี ึงประสงค์) นา้ ใจและช่วยเหลือแบง่ ปัน (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) 5.3 มคี วามเห็นอกเห็นใจผูอ้ น่ื (สภาพที่พงึ ประสงค)์ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ ร่วมกบั ผ้อู ื่น 1. พฒั นาทกั ษะการเคลอ่ื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื ้ เฟือ้ แบง่ ปัน และรู้จกั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติที่ดีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูร่วมกนั อบอ่นุ ร่างกายด้วยการออกกายบริหารในการเคลอื่ นไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ โยนลกู บอลลงตะกร้า พร้อมสาธิตให้เด็กดู โดยครูกาหนดตาแหนง่ การยืนของเดก็ และ นาตะกร้าไปวางในตาแหนง่ ทห่ี า่ งจากการยืนประมาณ 10 ก้าว หรือตามความเหมาะสม แล้วให้เด็กยนื เป็นแถวตอนลกึ ในตาแหนง่ ทก่ี าหนด โยนลกู บอลให้ลงตะกร้า สลบั กนั เลน่ จนครบทกุ คน 3. เดก็ และครูร่วมกนั สร้างข้อตกลงในการเลน่ เช่น - เลน่ กนั ดีๆ ไมแ่ กล้งกนั - เข้าแถวรอคอยตามลาดบั กอ่ น –หลงั - เม่ือได้ยนิ สญั ญาณนกหวีดให้หยดุ เลน่ เตรียมมาเข้าแถวที่หน้าสนาม 4. ครูให้เด็กเลน่ โยนลกู บอลลงตะกร้า ปฏิบตั ติ ามข้อตกลง และเม่ือได้ยนิ สญั ญาณนกหวดี ให้หยดุ เลน่ ชว่ ยกนั เก็บอุปกรณ์เข้าท่ี แล้วมาเข้าแถวทห่ี น้าสนาม 5. ครูให้เดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ สงิ่ ทตี่ นเองเลน่ ความรู้สกึ และปัญหาทพ่ี บ รวมถึงวธิ ีแก้ปัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลอื่ นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ ร่วมกบั ผ้อู ื่น 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เอือ้ เฟือ้ แบง่ ปัน และรู้จกั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติที่ดีในการออกกาลงั กาย  ส่ือการเรียนรู้ 1. นกหวีด 2. ตะกร้า 3. ลกู บอล แผนการสอน อ.2 เทอม 2

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกมจบั คู่ภาพการเดินกบั เงา  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่ างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณ์ สาคัญ 1.3 รกั ษาความ 3.1 แสดงออกทางอารมณไ์ ด้ 6.2 มีวนิ ยั ในตนเอง (สภาพ 9.1 รับรแู้ ละเขา้ ใจความหมายของภาษาได้ ปลอดภัยของตนเอง อยา่ งเหมาะสม ทพี่ ึงประสงค์) (สภาพท่ีพึงประสงค์) และผ้อู ่ืน (สภาพท่ีพงึ ประสงค์) 6.3 ประหยัดและพอเพียง 9.2 แสดงออกและ/หรือพูดเพอ่ื สื่อ (สภาพทีพ่ ึงประสงค์) 3.2 มคี วามรู้สกึ ท่ีดตี อ่ ตนเอง (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) ความหมายได้ 2.2 ใช้มอื -ตา และผ้อู ื่น 7.2 ดแู ลรักษาธรรมชาติ (สภาพที่พงึ ประสงค)์ และส่ิงแวดล้อม 10.1 มีความสามารถในการคิดรวบยอด ประสานสัมพันธก์ นั (สภาพที่พึงประสงค์) (สภาพท่พี ึงประสงค)์ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ (สภาพท่พี ึงประสงค)์ 5.1 ซ่อื สัตยส์ จุ ริต (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ 8.1 ยอมรบั ความเหมือน 10.3 มคี วามสามารถในการคิดแกป้ ญั หาและ 5.2 มคี วามเมตตากรุณา มี และความแตกต่างระหว่าง ตัดสินใจ นา้ ใจและช่วยเหลือแบ่งปนั บคุ คล (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ (สภาพทพี่ ึงประสงค)์ (สภาพที่พงึ ประสงค์) 12.1 มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ 5.3 มีความเห็นอกเหน็ ใจผู้อนื่ 8.2 มีปฏิสมั พันธท์ ดี่ ีกับผอู้ น่ื (สภาพท่พี งึ ประสงค)์ (สภาพทีพ่ งึ ประสงค)์ (สภาพที่พึงประสงค)์ 8.3 ปฏิบัติตนเบือ้ งต้นใน การเปน็ สมาชิกท่ีดีของสังคม (สภาพทพี่ งึ ประสงค)์ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากล้ามเนอื ้ มดั เลก็ และตาให้ประสานสมั พนั ธ์กนั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแก้ไขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรู้ ความเข้าใจในเรื่องตา่ งๆ 4. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื ้ เฟือ้ แบง่ ปัน และรู้จกั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกมจบั คู่ภาพการเดินกบั เงา และสาธิตวิธีการเลน่ ให้เดก็ ดู พร้อมให้เดก็ มีสว่ นร่วมด้วย 2. ครูทบทวนเกมเก่าทีเ่ คยเลน่ มาแล้ว และร่วมกนั สร้างข้อตกลงในการเลน่ เช่น - ไม่สง่ เสยี งดงั ขณะเลน่ - รู้จกั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายให้เสยี หาย - รู้จกั ขอบคณุ เม่ือครูช่วยเหลอื ขอบใจเมื่อเพอื่ นช่วยเหลอื และขอโทษเมื่อทาให้ผ้อู ื่นเจ็บหรือเดอื ดร้อน - เมื่อได้ยนิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครัง้ ) ให้เกมเข้าท่ี และมานงั่ รวมกนั ทห่ี น้าห้อง 3. ครูแบง่ เด็กเป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ให้กลมุ่ แรกเลน่ เกมจบั คภู่ าพการเดินกบั เงา กลมุ่ ทีเ่ หลอื เลน่ เกมทเ่ี คย เลน่ มาแล้ว เม่ือเลน่ เสร็จให้หมนุ เวยี นกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่ือได้ยนิ สญั ญาณหยดุ ให้เก็บเกมเข้าท่ีให้ เรียบร้อย และมานงั่ รวมกนั ท่ีหน้าห้อง 4. ครูให้เด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงเกมท่ีตนเองเลน่ ความรู้สกึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วธิ ีแก้ปัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแก้ไขปัญหา 1. สงั เกตการใช้กล้ามเนอื ้ มดั เลก็ และตาให้ประสานสมั พนั ธ์กนั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรู้ ความเข้าใจในเรื่องตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเอือ้ เฟือ้ แบง่ ปัน และรู้จกั การรอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 1. เกมจบั คู่ภาพการเดินกบั เงา 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแล้ว 3. เคร่ืองเคาะจงั หวะ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 ภาคผนวก  เกมจบั คภู่ าพการเดินกบั เงา แผนการสอน อ.2 เทอม 2

เร่ืองราวเกี่ยวกบั ตวั เดก็  สาระท่ีควรเรียนรู้ อนั ตรายอาจเกิดขนึ ้ กบั เดก็ ได้ตลอดเวลา ทงั้ ทเ่ี กิดขนึ ้ โดยตงั้ ใจและไม่ได้ตงั้ ใจ เด็กๆ ควรระมดั ระวงั ตวั ในการทากิจกรรมตา่ งๆ เพือ่ จะได้ไมเ่ กิดอนั ตรายขณะทากิจกรรมเหลา่ นนั้ ส่งิ ท่ีเดก็ รู้แล้ว ส่ิงท่เี ดก็ ต้องการรู้ ส่ิงท่เี ดก็ ควรรู้ - ปลอดภยั จากอนั ตรายในบ้าน - ปลอดภยั จากอนั ตรายในโรงเรียน - ปลอดภยั จากอนั ตรายจากคนแปลกหน้า - หนนู ้อยหดั ระมดั ระวงั - ดแู ลตนเองอยา่ งดี  การจดั ประสบการณ์บูรณาการ กิจกรรมเกมการศึกษา กจิ กรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ กจิ กรรมสร้างสรรค์ 1. การเคลอ่ื นไหวร่างกายพร้อมอปุ กรณ์ 1. เกมภาพตดั ต่ออนั ตรายในบ้าน 2. การเคล่ือนไหวร่างกายตามคาสง่ั 1. การประดษิ ฐ์บ้านจากแกนกระดาษทชิ ชู 2. เกมจบั ค่ภู าพของมคี มกบั เงา 3. การเคล่ือนไหวร่างกายทาท่ากายบริหาร 2. การวาด และระบายภาพเกยี่ วกบั การ 3. เกมภาพตดั ตอ่ เหตกุ ารณไ์ มร่ ับของ 4. การเคลอื่ นไหวร่างกายตามจงั หวะ 5. การเคลอื่ นไหวร่างกายตามสญั ญาณ เล่นของเล่นในโรงเรียน จากคนแปลกหน้า 3. การวาด และระบายสีภาพเกี่ยวกบั 4. เกมภาพตดั ต่อการใช้ของใช้ที่ถกู วธิ ี กิจกรรม 5. เกมค่ภู าพเหมือนการดแู ลตนเอง หลกั การปอ้ งกนั อนั ตรายจากคนแปลกหน้า 4. การปัน้ แปง้ โด กจิ กรรมกลางแจ้ง 6 กิจกรรม 5. การติดใบไม้ให้เป็นภาพ 1. การเลน่ เคร่ืองเล่นสนาม กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ กจิ กรรมเสรี 2. การเล่นกาฟักไข่ 1. กิจกรรม “ปลอดภยั จากอนั ตรายในบ้าน” 3. การเลน่ นา้ /เลน่ ทราย 2. กจิ กรรม “ปลอดภยั จากอนั ตรายในโรงเรียน” เล่นตามมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 4. การวงิ่ เตะบอล 3. กิจกรรม “ปลอดภยั จากอนั ตรายจาก - มมุ บ้าน 5. การเดินสามขา - มมุ วทิ ยาศาสตร์ คนแปลกหน้า” - มมุ บล็อก 4. กจิ กรรม “หนูน้อยหดั ระมดั ระวงั ” - มมุ บทบาทสมมติ 5. กจิ กรรม “ดแู ลตนเองอย่างดี” - มมุ ดนตรี แผนการสอน อ.2 เทอม 2

แนวทางการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย ภาคเรยี นที่ 2 สาหรับเดก็ ทม่ี คี วามตอ้ งการจาเปน็ พิเศษ ช่วงอายุ 4 - 5 ปี สาระการเรยี นรู้ท่ี 1 หนว่ ย หนว่ ย รู้จกั รักปลอดภัย วนั ที่ 1 ปลอดภัยจากอันตรายในบ้าน กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรียนรู้ อนั ตรายอาจเกิดขนึ ้ กบั เด็กได้ตลอดเวลา ทงั้ ท่ีเกิดขนึ ้ โดยตงั้ ใจและไม่ได้ตงั้ ใจ เด็กๆ ควรระมัดระวงั ตวั ในการทากิจกรรมตา่ งๆ เพ่อื จะได้ไม่เกิดอนั ตรายขณะทากิจกรรมเหลา่ นนั้ สาระสาคญั อุบตั เิ หตสุ ามารถเกิดขนึ ้ ได้ตลอดเวลา โดยเฉพาะที่บ้าน เช่น การลื่นหกล้มในพืน้ บ้านท่ีเปียก มีดบาดมือ วิ่งสะดดุ หกล้ม แก้วนา้ ตกแตกบาดมือ เป็นต้น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่ างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1 10.1,10.2, 11.2 12.1, 12.2 10.3 ประสบการณ์ สาคัญ 1.2 มีสขุ ภาพอนามัย 3.1 แสดงออกทางอารมณไ์ ด้ 6.1 ชว่ ยเหลอื ตนเองในการ 9.1 รบั ร้แู ละเข้าใจความหมายของภาษาได้ อย่างเหมาะสม ปฏิบตั ิกิจวัตรประจาวัน (สภาพที่พึงประสงค)์ สุขนิสยั ท่ดี ี (สภาพทพี่ ึงประสงค์) (สภาพทพี่ ึงประสงค)์ 7.2 ดูแลรกั ษาธรรมชาติ 10.1 มคี วามสามารถในการคดิ รวบยอด 1.3 รกั ษาความ 3.2 มีความรู้สกึ ทีด่ ีต่อตนเอง และสิ่งแวดลอ้ ม (สภาพที่พึงประสงค์) ปลอดภยั ของตนเอง และผู้อน่ื (สภาพท่ีพึงประสงค)์ 10.2 มีความสามารถในการคดิ เชงิ เหตุผล และผ้อู ่นื (สภาพท่พี ึงประสงค)์ 8.2 มีปฏสิ ัมพันธท์ ดี่ กี บั ผูอ้ นื่ (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) 2.1 เคลอ่ื นไหว 4.1 สนใจ มคี วามสุขและ (สภาพท่พี งึ ประสงค)์ 10.3 มคี วามสามารถในการคดิ แก้ปัญหาและ รา่ งกายอย่าง แสดงออกผา่ นงานศลิ ปะดนตรี 8.3 ปฏบิ ตั ิตนเบอื้ งต้นใน ตดั สินใจ(สภาพทีพ่ ึงประสงค์) คล่องแคล่วประสาน และการเคลอื่ นไหว การเป็นสมาชิกที่ดีของสงั คม 11.2 แสดงทา่ ทาง/เคล่ือนไหวตามจนิ ตนาการ สัมพันธ์และทรงตวั ได้ (สภาพที่พึงประสงค์) (สภาพท่พี ึงประสงค์ อยา่ งสร้างสรรค์ (สภาพทีพ่ ึงประสงค)์ 5.4 มีความรับผิดชอบ (สภาพที่ (สภาพทพี่ ึงประสงค์) 2.2 ใช้มือ-ตาประสาน พงึ ประสงค)์ 12.1 มีเจตคตทิ ่ีดตี ่อการเรียนรู้ สมั พันธ์กนั (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) (สภาพทพี่ ึงประสงค์) 12.2 มคี วามสามารถในการแสวงหาความรู้ (สภาพท่พี งึ ประสงค์) แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 จดุ ประสงค์ 2. บอกวธิ ีการปอ้ งกนั ไมใ่ ห้เกิดอบุ ตั ิเหตใุ นบ้านได้ 1. บอกอบุ ตั เิ หตทุ ีอ่ าจเกิดขนึ ้ ในบ้านได้ 3. สามารถร่วมสนทนากบั ครูและเพอ่ื น พร้อมกบั อธิบายสงิ่ ตา่ งๆ อยา่ งมีเหตผุ ล 4. กล้าคิดกล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสม  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา เดก็ และครูร่วมกนั ร้องเพลง คิดก่อนปลอดภยั พร้อมทาทา่ ทางประกอบเพลง ขนั้ สอน 1. เด็กและครูร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกบั เนอื ้ หาในเพลง โดยใช้คาถาม ดงั นี ้  อบุ ตั ิเหตทุ ่เี กิดขนึ ้ ในบ้านมีอะไรบ้าง  เด็กๆ จะมีวิธีปอ้ งกนั อุบตั ิเหตทุ เ่ี กิดขนึ ้ ในบ้านได้อยา่ งไร 2. เด็กๆ และครูร่วมกนั สงั เกตบตั รภาพอุบตั ิเหตทุ ี่เกิดขนึ ้ ในบ้านและบอกเลา่ เรื่องราวเก่ียวกบั ภาพ 3. เด็กๆ และครูร่วมกันจาลองเหตุการณ์และเล่นบทบาทสมมติเกี่ยวกบั อุบตั ิเหตุที่เกิดขนึ ้ ในบ้านโดยเลอื ก เรื่องราวท่เี กิดขนึ ้ จากภาพ 4. เดก็ ๆ แตล่ ะคนมาเลา่ ประสบการณ์เก่ียวกบั อบุ ตั เิ หตทุ ี่เกิดขนึ ้ ในบ้านและวิธีการปอ้ งกนั ตนเองให้ปลอดภยั จากอบุ ตั เิ หตใุ ห้เพอ่ื นฟัง 5. เด็กๆ บอกเลา่ ความรู้สกึ ในการทากิจกรรม ขนั้ สรปุ เด็กและครูร่วมกนั สรุปเกี่ยวกบั ความปลอดภยั จากอนั ตรายท่ีเกิดขนึ ้ ในบ้าน พร้อมกนั อีกครัง้ และทากิจกรรม ในใบงาน เรื่อง ปลอดภยั จากอนั ตรายในบ้าน (อาจเพ่ิมเติมเสริมทกั ษะในหนงั สือเสริมฯ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีปฐมวยั ปฐมวยั อ.2 กิจกรรม จานวนและสญั ลกั ษณ์ หนา้ 4 โดยฝึกอา่ นตวั เลข 16-20 ตามครู นบั จานวนภาพ แล้วฝึกคดั เขยี นตามแบบ)  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถามเกี่ยวกบั เร่ืองทเี่ รียน 2. สงั เกตการทากิจกรรมร่วมกนั กบั ผ้อู ื่น  สื่อการเรยี นรู้ 1. เพลง คิดก่อนปลอดภยั 2. บตั รภาพอบุ ตั เิ หตทุ เ่ี กิดขนึ ้ ในบ้าน 3. อปุ กรณ์เลน่ บทบาทสมมติ 4. ใบงาน เรื่อง ปลอดภยั จากอนั ตรายในบ้าน 5. หนงั สอื เสริมฯ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีปฐมวยั อ.2 กิจกรรม จานวนและสญั ลกั ษณ์ หนา้ 4 แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 ภาคผนวก  เพลง คิดก่อนปลอดภยั เพลง คิดก่อนปลอดภยั (ไม่ทราบนามผูแ้ ต่ง) จะทาอะไร อะไร ปลอดภยั ไว้กอ่ น คิดเสยี กอ่ น แล้วจะปลอดภยั  บตั รภาพอบุ ตั เิ หตทุ เ่ี กิดขนึ ้ ในบ้าน แผนการสอน อ.2 เทอม 2

ช่ือ-นามสกลุ ………………………………………………….. ชนั้ …………. เลขที่ …….. ว.ด.ป. ……………. ใบงาน เร่ือง ปลอดภยั จากอันตรายในบ้าน  สนทนาและสงั เกตภาพเหตกุ ารณ์ แล้ววาดภาพสงิ่ ทค่ี วรปฏิบตั ิให้ปลอดภยั และระบายสภี าพ ส่ิงทค่ี วรปฏิบตั ิ คือ... สิ่งทีค่ วรปฏิบตั ิ คือ... แผนการสอน อ.2 เทอม 2

แนวทางการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การศกึ ษาปฐมวยั ภาคเรยี นท่ี 2 สาหรับเด็กทม่ี คี วามตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ ช่วงอายุ 4 - 5 ปี สาระการเรยี นรูท้ ี่ 1 หน่วย หนว่ ย รจู้ กั รักปลอดภยั วันที่ 2 ปลอดภัยจากอันตรายในโรงเรยี น กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ อนั ตรายอาจเกิดขนึ ้ กบั เดก็ ได้ตลอดเวลา ทงั้ ที่เกิดขนึ ้ โดยตงั้ ใจและไม่ได้ตงั้ ใจ เด็กๆ ควรระมดั ระวงั ตวั ในการทากิจกรรมตา่ งๆ เพอื่ จะได้ไม่เกิดอนั ตรายขณะทากิจกรรมเหลา่ นนั้ สาระสาคญั อุบัติเหตุสามารถเกิดขึน้ ได้ ตลอดเวลา โดยเฉพาะท่ีโรงเรียน เช่น วิ่งชนกันหัวแตก ประตูหนีบ ตกจากเคร่ืองเลน่ สนาม วิง่ สะดดุ หกล้ม เป็นต้น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่ างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1 10.1,10.2, 11.2 12.1, 12.2 10.3 ประสบการณ์ สาคัญ 1.2 มีสุขภาพอนามยั 3.1 แสดงออกทางอารมณไ์ ด้ 6.1 ชว่ ยเหลอื ตนเองในการ 9.1 รบั รู้และเข้าใจความหมายของภาษาได้ สุขนสิ ัยทด่ี ี อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั กิ จิ วัตรประจาวัน (สภาพทพี่ งึ ประสงค์) (สภาพท่พี งึ ประสงค)์ (สภาพที่พึงประสงค์) 7.2 ดแู ลรักษาธรรมชาติ 10.1 มีความสามารถในการคดิ รวบยอด 1.3 รักษาความ 3.2 มีความรูส้ ึกท่ดี ีต่อตนเอง และสงิ่ แวดล้อม (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) ปลอดภัยของตนเอง และผู้อ่ืน (สภาพทพี่ งึ ประสงค์) 10.2 มคี วามสามารถในการคดิ เชงิ เหตผุ ล และผู้อ่นื (สภาพที่พึงประสงค์) 8.2 มีปฏสิ มั พนั ธ์ท่ดี กี ับผอู้ ื่น (สภาพที่พึงประสงค)์ (สภาพทีพ่ ึงประสงค)์ 4.1 สนใจ มคี วามสุขและ (สภาพที่พงึ ประสงค์) 10.3 มคี วามสามารถในการคดิ แก้ปญั หาและ 2.1 เคล่ือนไหว แสดงออกผ่านงานศลิ ปะดนตรี 8.3 ปฏิบัติตนเบ้อื งต้นใน ตัดสินใจ ร่างกายอยา่ ง และการเคล่อื นไหว การเป็นสมาชิกทด่ี ีของสงั คม (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) (สภาพที่พงึ ประสงค์ คลอ่ งแคลว่ ประสาน (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) 11.2 แสดงทา่ ทาง/เคล่ือนไหวตามจนิ ตนาการ สมั พนั ธ์และทรงตวั ได้ 5.4 มคี วามรบั ผิดชอบ (สภาพท่ี อย่างสรา้ งสรรค์ (สภาพทีพ่ งึ ประสงค)์ พงึ ประสงค์) (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ 2.2 ใช้มอื -ตาประสาน 12.1 มีเจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้ สมั พันธ์กนั (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ 12.2 มีความสามารถในการแสวงหาความรู้ (สภาพที่พงึ ประสงค์) แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 จดุ ประสงค์ 1. บอกอบุ ตั ิเหตทุ อี่ าจเกิดขนึ ้ ในโรงเรียนได้ 2. บอกวิธีการปอ้ งกนั ไม่ให้เกิดอบุ ตั เิ หตใุ นโรงเรียนได้ 3. สามารถร่วมสนทนากบั ครูและเพือ่ น พร้อมกบั อธิบายสงิ่ ตา่ งๆ อยา่ งมีเหตผุ ล  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา เด็กและครูร่วมกนั ร้องเพลง โรงเรียนของเรา พร้อมทาทา่ ทางประกอบเพลง ขนั้ สอน 1. เด็กและครูร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกบั เนอื ้ หาในเพลง โดยใช้คาถาม ดงั นี ้  อุบตั ิเหตทุ ่ีเกิดขนึ ้ ในโรงเรียนมีอะไรบ้าง  เดก็ ๆ จะมีวิธีปอ้ งกนั อบุ ตั ิเหตทุ ่ีเกิดขนึ ้ ในโรงเรียนได้อยา่ งไร 2. เด็กๆ และครูร่วมกนั สงั เกตบตั รภาพเด็กเลน่ ชิงช้าในโรงเรียน และบอกเลา่ เร่ืองราวเก่ียวกับภาพวา่ ถ้าเลน่ ไมร่ ะวงั หรือแกวง่ แรงๆ อาจทาให้เกิดอะไรขนึ ้ ได้ 3. เดก็ ๆ และครูร่วมกนั จาลองเหตกุ ารณ์และเลน่ บทบาทสมมติเกี่ยวกบั อบุ ตั เิ หตทุ ่ีเกิดขนึ ้ ในโรงเรียนโดยเลือก เร่ืองราวทเ่ี กิดขนึ ้ จากภาพ 4. เด็กๆ แตล่ ะคนมาเลา่ ประสบการณ์เกี่ยวกบั อุบตั เิ หตทุ ี่เกิดขนึ ้ ในโรงเรียนและวธิ ีการปอ้ งกนั ตนเองให้ ปลอดภยั จากอบุ ตั ิเหตใุ ห้เพ่ือนฟัง 5. เดก็ ๆ บอกเลา่ ความรู้สกึ ในการทากิจกรรม ขนั้ สรปุ เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับความปลอดภยั จากอนั ตรายท่ีเกิดขึน้ ในโรงเรียน พร้ อมกันอีกครัง้ และทา กิจกรรมในใบงาน เรื่อง ปลอดภยั จากอนั ตรายในโรงเรียน (อาจเพ่ิมเติมเสริมทกั ษะในหนงั สอื เสริมฯ ภาษาอังกฤษปฐมวยั อ.2 กิจกรรม ฝึกคดั เขียนตวั อกั ษร หนา้ 8 โดยฝึกอ่าน Ii-Jj ฝึกคดั เขยี นตามแบบ และระบายสภี าพ)  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถามเก่ียวกบั เร่ืองที่เรียน 2. สงั เกตการทากิจกรรมร่วมกนั กบั ผ้อู ่ืน  สื่อการเรยี นรู้ 1. เพลง โรงเรียนของเรา 2. บตั รภาพเดก็ เลน่ ชิงช้าในโรงเรียน 3. อุปกรณ์เลน่ บทบาทสมมติ 4. ใบงาน เรื่อง ปลอดภยั จากอนั ตรายในโรงเรียน 5. หนงั สอื เสริมฯ ภาษาองั กฤษปฐมวยั อ.2 กิจกรรม ฝึกคดั เขียนตวั อกั ษร หนา้ 8 แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 ภาคผนวก  เพลง โรงเรียนของเรา เพลง โรงเรียนของเรา (กมั ปนาท โนนศรี) โรงเรียนของเรา (ซ้า) ชา่ งนา่ เรียนนา่ รู้มีห้องมากมาย นนั่ ห้องเรียน นี่ห้องสมดุ ยามพกั เลน่ เคร่ืองเลน่ แสนสนกุ สขุ ใจ โรงเรียนของเรา (ซ้า) พวกหนรู ู้ตงั้ ใจศกึ ษา มาโรงเรียนอย่างมคี วามสขุ เรียนเลน่ สนกุ กบั เพื่อนแสนดี ดาวน์โหลดเพลงท่ีมสี ญั ลกั ษณ์นีไ้ ด้ที่ www.aksorn.com  บตั รภาพเดก็ เลน่ ชิงช้าในโรงเรียน แผนการสอน อ.2 เทอม 2

ช่ือ-นามสกลุ ………………………………………………….. ชนั้ …………. เลขที่ …….. ว.ด.ป. ……………. ใบงาน เร่ือง ปลอดภัยจากอันตรายในโรงเรียน  จากภาพควรพาน้องปังปอนด์ไปท่ีห้องใด และลากเส้นจบั คภู่ าพสถานท่ีกบั คาให้ถกู ต้อง ห้องพยาบาล โรงอาหาร ห้องนา้ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

แนวทางการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย ภาคเรยี นท่ี 2 สาหรับเดก็ ท่มี ีความต้องการจาเปน็ พเิ ศษ ชว่ งอายุ 4 - 5 ปี สาระการเรยี นร้ทู ี่ 1 หน่วย หนว่ ย รจู้ ักรักปลอดภัย วันที่ 3 ปลอดภัยจากอนั ตรายจากคนแปลกหนา้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ อนั ตรายอาจเกิดขนึ ้ กบั เดก็ ได้ตลอดเวลา ทงั้ ท่เี กิดขนึ ้ โดยตงั้ ใจและไมไ่ ด้ตงั้ ใจ เด็กๆ ควรระมดั ระวงั ตวั ในการทากิจกรรมตา่ งๆ เพ่ือจะได้ไมเ่ กิดอนั ตรายขณะทากิจกรรมเหลา่ นนั้ สาระสาคญั เดก็ ๆ ควรระมดั ระวงั คนแปลกหน้าท่ีเราไมร่ ู้จกั เนอ่ื งจากอาจมีคนไม่หวงั ดมี าหลอกลวง ดงั นนั้ จึงไมค่ วรเชื่อใครงา่ ยๆ ไมไ่ ปกบั คนแปลกหน้า หรือรับขนมหรือสงิ่ ของจากคนแปลกหน้า  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั สติปัญญา ร่ างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1 10.1, 10.3 11.2 12.1, 12.2 ประสบการณ์ สาคัญ 1.2 มสี ุขภาพอนามยั 3.1 แสดงออกทางอารมณไ์ ด้ 6.1 ชว่ ยเหลือตนเองในการ 9.1 รับรูแ้ ละเขา้ ใจความหมายของภาษาได้ สขุ นสิ ัยท่ีดี อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั กิ ิจวตั รประจาวนั (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) (สภาพท่ีพึงประสงค์) 1.3 รกั ษาความ (สภาพที่พงึ ประสงค)์ 7.2 ดแู ลรักษาธรรมชาติ 10.1 มีความสามารถในการคิดรวบยอด 3.2 มีความร้สู ึกทด่ี ีต่อตนเอง และส่ิงแวดล้อม (สภาพที่พึงประสงค)์ ปลอดภัยของตนเอง (สภาพท่ีพึงประสงค)์ และผู้อื่น และผู้อืน่ 10.3 มีความสามารถในการคิดแกป้ ญั หาและ (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) (สภาพท่พี ึงประสงค์) 8.2 มีปฏิสมั พันธท์ ี่ดีกบั ผู้อืน่ ตัดสนิ ใจ 2.1 เคลือ่ นไหว 4.1 สนใจ มีความสุขและ (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) (สภาพท่ีพึงประสงค)์ ร่างกายอย่าง แสดงออกผา่ นงานศลิ ปะดนตรี 8.3 ปฏิบตั ิตนเบ้อื งต้นใน 11.2 แสดงทา่ ทาง/เคล่ือนไหวตามจินตนาการ คลอ่ งแคลว่ ประสาน และการเคลอื่ นไหว การเป็นสมาชกิ ท่ดี ีของสังคม อย่างสรา้ งสรรค์ สัมพนั ธ์และทรงตวั ได้ (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) (สภาพที่พึงประสงค)์ (สภาพที่พงึ ประสงค์) 5.4 มีความรบั ผิดชอบ (สภาพท่ี 12.1 มีเจตคติท่ดี ตี ่อการเรียนรู้ (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) พึงประสงค)์ (สภาพที่พงึ ประสงค์) 2.2 ใชม้ อื -ตาประสาน 12.2 มีความสามารถในการแสวงหาความรู้ สมั พนั ธก์ ัน (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) (สภาพที่พึงประสงค)์ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 จดุ ประสงค์ 1. บอกความหมายของคนแปลกหน้าได้ 2. บอกวธิ ีการปอ้ งกนั อนั ตรายจากคนแปลกหน้าได้ 3. สามารถร่วมสนทนากบั ครูและเพื่อน พร้อมกบั อธิบายสง่ิ ตา่ งๆ อยา่ งมีเหตผุ ล  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา ครูเลา่ นิทานเร่ือง ลกู แพะทงั้ 7 ตวั ให้เด็กฟัง ขนั้ สอน 1. เด็กและครูร่วมกนั สนทนาเก่ียวกบั เนอื ้ หาในนทิ าน โดยใช้คาถาม ดงั นี ้  เราควรไว้ใจคนแปลกหน้าหรือไม่  เดก็ ๆ จะมีวิธีระมดั ระวงั คนแปลกหน้าได้อยา่ งไร 2. เดก็ ๆ ร่วมกนั แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั คนแปลกหน้าวา่ เป็นอยา่ งไรและมีลกั ษณะนิสยั อยา่ งไร 3. เด็กๆ แบง่ กลมุ่ ออกเป็น 5 กลมุ่ กลมุ่ ละเทา่ ๆ กนั แตง่ เรื่องราวเก่ียวกบั คนแปลกหน้า 4. เดก็ ๆ แตล่ ะกลมุ่ นาเสนอเรื่องราวเก่ียวกับคนแปลกหน้า โดยการเลน่ บทบาทสมมติ 5. เมื่อจบการเลน่ บทบาทสมมตใิ ห้เด็กๆ เตอื นเพ่ือนเกี่ยวกบั คนแปลกหน้า 6. เด็กๆ บอกเลา่ ความรู้สกึ ในการทากิจกรรม ขนั้ สรปุ เด็กและครูร่วมกันสรุปเก่ียวกับลกั ษณะอันตรายท่ีอาจเกิดจากคนแปลกหน้ า พร้ อมกันอีกครัง้ และทา กิจกรรมในใบงาน เรื่อง อนั ตรายจากคนแปลกหน้า (อาจเพิ่มเติมเสริมทกั ษะในหนงั สือเสริมฯ ภาษาองั กฤษปฐมวยั อ.2 กิจกรรม ฝึกคดั เขียนตวั อกั ษร หนา้ 9 โดยฝึกอา่ น Kk-Nn ตามครู ระบายสภี าพ และฝึกคดั เขียนตามแบบ)  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถามเก่ียวกบั เร่ืองทีเ่ รียน 2. สงั เกตการทากิจกรรมร่วมกนั กบั ผ้อู ่ืน  ส่ือการเรียนรู้ 2. อปุ กรณ์เลน่ บทบาทสมมติ 1. นิทานเร่ือง ลูกแพะทงั้ 7 ตวั 3. ใบงาน เรื่อง อนั ตรายจากคนแปลกหน้า 4. หนงั สอื เสริมฯ ภาษาองั กฤษปฐมวยั อ.2 กิจกรรม ฝึกคดั เขียนตวั อกั ษร หนา้ 9 แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 ภาคผนวก  นทิ านเรื่อง ลกู แพะทง้ั 7 ตวั นิทานเร่ือง ลูกแพะทงั้ 7 ตวั (ไมท่ ราบผูแ้ ตง่ ) เม่ือแมแ่ พะต้องไปธุระ จึงให้ลกู แพะเจ็ดตวั อยลู่ าพงั แมแ่ พะเตอื นไม่ให้ลกู เปิดประตรู ับคนแปลกหน้า แตล่ กู แพะหลงเช่ือคาหลอกลวงของหมาป่าท่ปี ลอมตวั เป็นแม่แพะ ลกู แพะจึงเปิดประตใู ห้หมาป่าเข้าบ้าน แล้วกินลกู แพะไปหกตวั เหลอื น้องแพะตวั สดุ ท้องที่วงิ่ เข้าไปแอบหลงั ต้นู าฬกิ า เม่ือแม่แพะกลบั บ้านมาพบ ลกู แพะตวั ที่เหลอื และเลา่ เรื่องทงั้ หมดให้แม่แพะฟัง แมแ่ พะจึงรีบตามไปช่วยลกู ในป่าพบหมาป่านอนหลบั สนิทเพราะกินอ่ิม แมแ่ พะจึงผา่ ท้องหมาป่าชว่ ยลกู แพะทกุ ตวั ออกมาได้ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

ช่ือ-นามสกลุ ………………………………………………….. ชนั้ …………. เลขที่ …….. ว.ด.ป. ……………. ใบงาน เร่ือง อันตรายจากคนแปลกหน้า  ฟังข้อความ แล้วขดี ลงใน  ภาพทค่ี วรปฏบิ ตั เิ พอ่ื ความปลอดภยั ของตนเอง แล้วระบายสภี าพ คนแปลกหน้านาของเล่นมาให้ เดก็ ควรทาอย่างไรจึงจะปลอดภยั น้าให้หนูจ้ะ ขอบคณุ ไม่เอาครับ ผม ครับผม ต้องรีบไปหาคณุ อยากได้ แม่ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

แนวทางการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ การศกึ ษาปฐมวยั ภาคเรยี นที่ 2 สาหรบั เด็กท่ีมคี วามต้องการจาเปน็ พเิ ศษ ช่วงอายุ 4 - 5 ปี สาระการเรยี นรู้ที่ 1 หน่วย หน่วย รูจ้ ักรักปลอดภัย วันท่ี 4 หนนู ้อยหัดระมดั ระวงั กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ อนั ตรายอาจเกิดขนึ ้ กบั เด็กได้ตลอดเวลา ทงั้ ทเี่ กิดขนึ ้ โดยตงั้ ใจและไมไ่ ด้ตงั้ ใจ เด็กๆ ควรระมดั ระวงั ตวั ใน การทากิจกรรมตา่ งๆ เพอ่ื จะได้ไมเ่ กิดอนั ตรายขณะทากิจกรรมเหลา่ นนั้ สาระสาคญั การทากิจกรรมใดๆ เด็กต้องรู้จกั ระมดั ระวงั เช่น ถ้าเหน็ นา้ ที่หกทีพ่ นื ้ ก็ไม่ควรไปเหยียบหรือวิ่งท่ีบริเวณนนั้ เคร่ืองเลน่ สนามเม่ือเด็กๆ เหน็ วา่ พงั หรือชารุดก็ไมค่ วรเลน่ เป็นต้น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่ างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1 10.1,10.2, 11.2 12.1, 12.2 10.3 ประสบการณ์ สาคัญ 1.2 มีสขุ ภาพอนามยั 3.1 แสดงออกทางอารมณไ์ ด้ 6.1 ช่วยเหลอื ตนเองในการ 9.1 รบั รแู้ ละเข้าใจความหมายของภาษาได้ สขุ นิสยั ทด่ี ี อย่างเหมาะสม ปฏิบตั กิ ิจวตั รประจาวนั (สภาพที่พงึ ประสงค์) (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ 1.3 รกั ษาความ (สภาพท่ีพึงประสงค์) 7.2 ดแู ลรักษาธรรมชาติ 10.1 มีความสามารถในการคดิ รวบยอด ปลอดภยั ของตนเอง 3.2 มีความรู้สึกท่ดี ีตอ่ ตนเอง และสิ่งแวดลอ้ ม (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) และผอู้ ่นื และผอู้ ื่น (สภาพท่ีพงึ ประสงค์) 10.3 มีความสามารถในการคิดแกป้ ญั หาและ (สภาพทพ่ี ึงประสงค)์ (สภาพท่ีพึงประสงค์) 8.2 มปี ฏิสัมพันธ์ท่ีดีกบั ผู้อน่ื ตัดสินใจ 2.1 เคล่ือนไหว 4.1 สนใจ มคี วามสุขและ (สภาพท่พี ึงประสงค์) (สภาพที่พึงประสงค)์ รา่ งกายอย่าง แสดงออกผ่านงานศิลปะดนตรี 8.3 ปฏบิ ัติตนเบือ้ งต้นใน 11.2 แสดงท่าทาง/เคลอื่ นไหวตามจินตนาการ และการเคลอ่ื นไหว การเป็นสมาชกิ ที่ดีของสังคม อยา่ งสรา้ งสรรค์ คล่องแคลว่ ประสาน (สภาพทพี่ ึงประสงค์) สัมพันธ์และทรงตวั ได้ (สภาพท่ีพงึ ประสงค์) (สภาพที่พงึ ประสงค)์ 5.4 มีความรบั ผิดชอบ (สภาพท่ี 12.1 มีเจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรู้ (สภาพท่พี งึ ประสงค)์ พึงประสงค)์ (สภาพทพี่ งึ ประสงค)์ 2.2 ใชม้ อื -ตาประสาน 12.2 มคี วามสามารถในการแสวงหาความรู้ สัมพันธก์ ัน (สภาพที่พึงประสงค)์ (สภาพทีพ่ งึ ประสงค)์ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 จดุ ประสงค์ 1. บอกสาเหตทุ ีท่ าให้เกิดอนั ตรายได้ 2. บอกวธิ ีการระมดั ระวงั ตนเองจากอบุ ตั เิ หตไุ ด้ 3. สามารถร่วมสนทนากบั ครูและเพอื่ น พร้อมกบั อธิบายสง่ิ ตา่ งๆ อยา่ งมีเหตผุ ล  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา ครูเลา่ นิทานเร่ือง หงส์กบั กา ให้เดก็ ฟัง ข้ันสอน 1. เดก็ และครูร่วมกนั สนทนาเก่ียวกบั เนอื ้ หาในนทิ าน โดยใช้คาถาม ดงั นี ้  เดก็ ๆ คิดวา่ ทาไมหงสจ์ งึ ต้องตาย  ถ้าเด็กๆ เป็นหงส์จะทาอยา่ งไรเมอ่ื มีคนเตอื นให้ระวงั การคบเพ่ือนไม่ดี 2. ครูและเด็กร่วมกันเลา่ อุบตั ิเหตุท่ีเกิดขึน้ ในชีวิตประจาวัน พร้อมช่วยกันหาสาเหตุและวิธีการท่ีป้องกันเพื่อให้ ปลอดภยั และแสดงบทบาทสมมติร่วมกนั 3. เด็กๆ บอกเลา่ ความรู้สกึ ในการทากิจกรรม ข้ันสรุป เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกบั การระมดั ระวงั ตนเองให้ปลอดภยั พร้อมกันอีกครัง้ และทากิจกรรมใน หนังสือเสริมฯ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีปฐมวยั อ.2 หน้า 22 โดยสนทนาถึงการใช้งานของ อปุ กรณ์ตา่ งๆ รวมถึงการใช้งานให้ถกู วิธีและระมดั ระวงั ปอ้ งกันอันตรายได้ แล้วกา  ทบั ภาพอุปกรณ์ท่ีใช้ งานตา่ งจากพวก  ประเมินผล 1. สงั เกตการตอบคาถามและบอกเหตผุ ลอยา่ งเหมาะสม 2. สงั เกตการสนทนาและการมีสว่ นร่วมในการทากิจกรรม  สื่อการเรียนรู้ 2. หนงั สอื เสริมฯ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยปี ฐมวยั อ.2 1. นทิ านเรื่อง หงส์กบั กา แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 ภาคผนวก  นิทานเร่ือง หงส์กบั กา นิทานเร่ือง หงส์กบั กา (ไมท่ ราบนามผแู้ ตง่ ) ครัง้ หนึ่งมีหงส์อยู่ตวั หน่ึงซึ่งมกั ชอบแอบหนีออกจากฝูงไปเที่ยวกบั กาท่ีนิสยั เสีย แม้ว่าเพื่อนๆ จะทกั จะเตอื นอยา่ งไรแตห่ งส์ก็ไม่ฟัง เช้าวนั หนึ่งหงส์ก็ออกไปเที่ยวเลน่ และหาอาหารเช้ากบั กาเหมือนเคย พอเริ่มสายแดดก็เร่ิมร้อนขึน้ พวกมนั จึงพากันบินไปหลบแดดที่ใต้ต้นไม้ใหญ่ ซ่ึงขณะนนั้ มีชายคนหนึ่ง กาลงั นอนหลับอยู่และแสงแดดกาลังจะลอดผ่านเงาไม้ไปส่องยังใบหน้าของเขา เมื่อหงส์ท่ีมีนิสัย โอบอ้อมอารีเห็นเข้าก็รีบกางปีกออกเพ่ือบงั แสงแดดให้แก่ชายผ้นู ี ้ทาให้ชายผ้นู ีส้ ามารถนอนหลบั ตอ่ ได้ อยา่ งสบาย ในขณะทกี่ าซงึ่ มีนิสยั ชอบเบยี ดเบยี นผ้อู ื่น เห็นเพื่อนทาเช่นนนั้ จึงคิดกลน่ั แกล้งโดยการขนึ ้ ไป ยืนเหนือกิ่งไม้ตรงที่ชายผ้นู นั้ นอนหลบั อยู่ แล้วอึใส่ไปท่ีใบหน้าของเขา จากนนั้ ก็รีบบินหนีไปพร้ อมกับ ที่ชายผู้นนั้ สะดุ้งต่ืนขึน้ มาด้วยความโมโห เมื่อเขามองขึน้ ไปยงั ต้นไม้ก็เห็นหงส์ท่ียืนกางปีกอยู่บนก่ิงไม้ ก็เข้าใจผิดคิดวา่ หงส์แกล้งอึใสห่ น้าของตน จงึ คว้าหน้าไม้ท่ีวางอยขู่ ้างๆ ขนึ ้ มาขว้างใสห่ งส์จนมันตกลงมา จากกิ่งไม้นนั้ และตายในที่สดุ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

แนวทางการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ การศึกษาปฐมวยั ภาคเรยี นที่ 2 สาหรับเด็กที่มคี วามตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ ช่วงอายุ 4 - 5 ปี สาระการเรยี นรทู้ ี่ 1 หนว่ ย หนว่ ย รูจ้ ักรกั ปลอดภัย วนั ท่ี 5 ดแู ลตนเองอย่างดี กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ อนั ตรายอาจเกิดขนึ ้ กบั เด็กได้ตลอดเวลา ทงั้ ท่ีเกิดขนึ ้ โดยตงั้ ใจและไม่ได้ตงั้ ใจ เด็กๆ ควรระมดั ระวงั ตวั ในการทากิจกรรมตา่ งๆ เพอื่ จะได้ไมเ่ กิดอนั ตรายขณะทากิจกรรมเหลา่ นนั้ สาระสาคญั ร่างกายของเราเป็นสง่ิ สาคญั ท่ีเราต้องหมนั่ คอยสงั เกต เช่น มีตุ่มขนึ ้ มีไข้ ตวั ร้อน ไอหรือจาม อาจเป็น ไข้เลอื ดออก ไข้หวดั หรือเป็นโรคมือเท้าปากได้ ดงั นนั้ เราต้องดแู ลตนเองเป็นอยา่ งดี  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่ างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1 10.1,10.2, 11.2 12.1, 12.2 10.3 ประสบการณ์ สาคัญ 1.2 มีสขุ ภาพอนามัย 3.1 แสดงออกทางอารมณ์ได้ 6.1 ชว่ ยเหลือตนเองในการ 9.1 รบั รแู้ ละเขา้ ใจความหมายของภาษาได้ สขุ นสิ ยั ทีด่ ี อยา่ งเหมาะสม ปฏิบตั กิ จิ วตั รประจาวนั (สภาพที่พงึ ประสงค์) (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) 1.3 รกั ษาความ (สภาพที่พงึ ประสงค)์ 7.2 ดแู ลรักษาธรรมชาติ 10.1 มีความสามารถในการคดิ รวบยอด ปลอดภยั ของตนเอง 3.2 มคี วามรู้สกึ ที่ดตี อ่ ตนเอง และสิ่งแวดลอ้ ม (สภาพที่พงึ ประสงค)์ และผ้อู ื่น และผ้อู นื่ (สภาพทพ่ี ึงประสงค)์ 10.3 มีความสามารถในการคิดแกป้ ญั หาและ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ (สภาพท่ีพึงประสงค์) 8.2 มปี ฏิสัมพนั ธท์ ีด่ กี ับผู้อ่ืน ตดั สนิ ใจ 2.1 เคล่ือนไหว 4.1 สนใจ มคี วามสขุ และ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) (สภาพทพ่ี ึงประสงค)์ แสดงออกผ่านงานศลิ ปะดนตรี 8.3 ปฏิบัติตนเบือ้ งต้นใน 11.2 แสดงทา่ ทาง/เคลอ่ื นไหวตามจนิ ตนาการ รา่ งกายอย่าง การเป็นสมาชกิ ทีด่ ีของสงั คม คล่องแคล่วประสาน และการเคล่ือนไหว อยา่ งสร้างสรรค์ สมั พนั ธ์และทรงตวั ได้ (สภาพท่ีพงึ ประสงค์) (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) 5.4 มีความรับผิดชอบ (สภาพที่ 12.1 มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ (สภาพท่ีพงึ ประสงค์) พงึ ประสงค)์ (สภาพทีพ่ ึงประสงค)์ 2.2 ใช้มือ-ตาประสาน 12.2 มคี วามสามารถในการแสวงหาความรู้ สมั พนั ธ์กัน (สภาพทพ่ี ึงประสงค)์ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 จดุ ประสงค์ 2. บอกลกั ษณะของโรคตา่ งๆ และวิธีการปอ้ งกนั ได้ 1. บอกชอ่ื โรคทีอ่ าจเกิดขนึ ้ กบั เดก็ ได้ 3. สามารถร่วมสนทนากบั ครูและเพือ่ น พร้อมกบั อธิบายสง่ิ ตา่ งๆ อยา่ งมีเหตผุ ล  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา เด็กและครูร่วมกนั ร้องเพลง อวยั วะของเราสะอาด พร้อมทาทา่ ทางประกอบเพลง ขนั้ สอน 1. เดก็ และครูร่วมกนั สนทนาเก่ียวกบั เนอื ้ หาในเพลง โดยใช้คาถาม ดงั นี ้  เวลาอาบนา้ เด็กๆ เคยสารวจร่างกายของเรา หรือไม่  หากเราตวั ร้อนมีตมุ่ ใสๆ ขนึ ้ ตามร่างกายจะทาอยา่ งไร 2. เด็กๆ และครูร่วมกันสารวจร่างกายของตนเองตามแขน ขา ว่ามีตุ่มขึน้ หรือไม่ หรือตามแขนขามีแผล หรือไม่ หากมีให้ครูใสย่ าทาให้ 3. เดก็ ๆ และครูร่วมกนั สนทนาเก่ียวกบั การดแู ลร่างกายตนเองแล้วสงั เกตภาพ โรคตา่ งๆ ท่ีเกิดขนึ ้ ในเด็ก เช่น ไข้เลอื ดออก ไข้หวดั หรือเป็นโรคมือเท้าปาก 4. เด็กๆ ออกมาเลา่ ประสบการณ์ที่ป่วยเป็นโรคตา่ งๆ วา่ มีอาการอยา่ งไรให้เพ่ือนฟัง 5. เดก็ ๆ บอกเลา่ ความรู้สกึ ในการทากิจกรรม 6. ครูเพม่ิ เตมิ เกี่ยวกบั วธิ ีปอ้ งกนั โรคแบบงา่ ยๆ เชน่ ล้างมือให้สะอาด กินอาหารท่ีสกุ สะอาด เป็นต้น ขนั้ สรปุ เด็กและครูร่วมกันสรุปเก่ียวกับการดูแลตนเอง พร้อมกันอีกครัง้ และทากิจกรรมในใบงาน เร่ือง ดูแล ตนเองอยา่ งดี (อาจเพ่มิ เติมเสริมทกั ษะในหนงั สอื เสริมฯ ภาษาไทยปฐมวยั อ.2 กิจกรรม ฝึกคดั เขียนพยญั ชนะ หนา้ 7 โดยฝึกอ่านพยญั ชนะ ฉ-ฌ ตามครูพร้อมดภู าพประกอบ ระบายสภี าพ แล้วฝึกคดั เขยี นพยญั ชนะตามแบบ)  ประเมินผล 1. สงั เกตการตอบคาถามและบอกเหตผุ ลอยา่ งเหมาะสม 2. สงั เกตการสนทนาและการมีสว่ นร่วมในการทากิจกรรม  ส่ือการเรียนรู้ 1. เพลง อวยั วะของเราสะอาด 2. บตั รภาพโรคตา่ งๆ ท่เี กิดขนึ ้ ในเด็ก 3. ใบงาน เรื่อง ดแู ลตนเองอยา่ งดี 4. หนงั สอื เสริมฯ ภาษาไทยปฐมวยั อ.2 กิจกรรม ฝึกคดั เขียนพยญั ชนะ หนา้ 7 แผนการสอน อ.2 เทอม 2