แนวทางการจัดประสบการณ์ช่วง 4-5 ปี

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ นา้ /เลน่ ทราย เดก็ ได้มีโอกาสเรียนรู้ธรรมชาติของนา้ และทรายจากการสมั ผสั และเลน่ สร้างสรรค์ ตามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่ างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณ์ สาคัญ 1.2 มสี ขุ ภาพ 3.1 แสดงออกทางอารมณ์ได้ 6.1 ชว่ ยเหลือตนเองในการ 9.1 รบั รูแ้ ละเข้าใจความหมายของภาษาได้ อนามยั สุขนสิ ัยท่ีดี อย่างเหมาะสม ปฏบิ ตั ิกิจวัตรประจาวัน (สภาพท่ีพงึ ประสงค)์ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ (สภาพที่พึงประสงค)์ (สภาพที่พงึ ประสงค)์ 10.3 มคี วามสามารถในการคดิ แกป้ ัญหาและ 1.3 รักษาความ 3.2 มีความร้สู ึกทีด่ ีตอ่ ตนเอง 6.2 มีวินยั ในตนเอง (สภาพ ตดั สนิ ใจ(สภาพทพ่ี ึงประสงค์) ปลอดภัยของตนเอง และผอู้ น่ื ทพ่ี งึ ประสงค์) 11.2 แสดงทา่ ทาง/เคลือ่ นไหวตามจินตนาการ และผู้อ่นื (สภาพท่พี งึ ประสงค)์ 7.2 ดูแลรักษาธรรมชาติ อย่างสร้างสรรค์(สภาพทพี่ งึ ประสงค)์ และสิง่ แวดล้อม 12.1 มีเจตคติท่ีดีต่อการเรยี นรู้ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ 5.1 ซ่อื สัตยส์ ุจรติ 2.1 เคลือ่ นไหว (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) (สภาพทพี่ ึงประสงค)์ (สภาพทีพ่ งึ ประสงค์) รา่ งกายอย่าง 5.2 มคี วามเมตตากรุณา มี 8.1 ยอมรับความเหมือน คล่องแคล่วประสาน นา้ ใจและชว่ ยเหลอื แบ่งปนั และความแตกต่างระหวา่ ง สัมพันธ์และทรงตวั (สภาพทพี่ งึ ประสงค)์ บคุ คล(สภาพที่พึงประสงค)์ ได้ 5.3 มคี วามเห็นอกเห็นใจผู้อ่ืน 8.2 มปี ฏสิ มั พนั ธ์ทดี่ กี ับผ้อู น่ื (สภาพที่พึงประสงค์) (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) (สภาพที่พึงประสงค)์ 8.3 ปฏบิ ัติตนเบื้องต้นใน การเป็นสมาชิกทดี่ ีของสังคม (สภาพที่พงึ ประสงค์)  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาทกั ษะการเคลอ่ื นไหวและการทรงตวั 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ ร่วมกบั ผ้อู ื่น 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื ้ เฟือ้ แบง่ ปัน และรู้จกั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ี่ดีในการออกกาลงั กาย แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูร่วมกนั อบอุ่นร่างกายด้วยการออกกายบริหารในการเคลอ่ื นไหวอยกู่ บั ที่ 2. ครูแนะนาการเลน่ นา้ เลน่ ทราย อยา่ งปลอดภยั แล้วร่วมกนั สร้างข้อตกลงในการเลน่ เช่น - ไม่ปาทรายใสก่ นั - ไมส่ าดนา้ ใสก่ นั - เลน่ กนั ดีดี ไม่ทะเลาะกนั - รู้จกั แบง่ ปันกนั เลน่ - รู้จกั ใช้อปุ กรณ์การเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายให้เสยี หาย - เมื่อเลน่ เสร็จให้ชว่ ยกนั เก็บอปุ กรณ์การเลน่ เข้าท่ี - ล้างมือล้างเท้าให้สะอาดหลงั การเลน่ - รู้จกั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเมื่อเพื่อนชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่ือทาให้ผ้อู ่ืนเจ็บหรือเดอื ดร้อน - เมื่อได้ยนิ เสยี งนกหวีดให้หยุดเลน่ ทนั ที เตรียมเข้าแถวที่หน้าสนามเดก็ เลน่ 3. ครูให้เด็กเลน่ นา้ เลน่ ทรายอยา่ งอิสระ ปฏิบตั ติ ามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสยี งนกหวีดให้หยดุ เลน่ ทนั ที แล้วรีบ มาเข้าแถวทีห่ น้าสนามเดก็ เลน่ 4. ครูให้เดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสงิ่ ท่ตี นเองเลน่ ความรู้สกึ และปัญหาทีพ่ บ รวมถงึ วธิ ีแก้ปัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ ร่วมกบั ผ้อู ่ืน 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เอือ้ เฟือ้ แบง่ ปัน และรู้จกั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดีในการออกกาลงั กาย  สื่อการเรยี นรู้ 1. ภาชนะนา้ 2. กระบะทราย 3. อุปกรณ์การเลน่ นา้ เลน่ ทราย แผนการสอน อ.2 เทอม 2

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกมภาพตดั ตอ่ ระยะใกล-้ ไกล  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่ างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณ์ สาคัญ 1.3 รักษาความ 3.1 แสดงออกทางอารมณไ์ ด้ 6.2 มีวินัยในตนเอง (สภาพ 9.1 รบั รู้และเข้าใจความหมายของภาษาได้ ปลอดภัยของตนเอง อย่างเหมาะสม ทพี่ งึ ประสงค)์ (สภาพท่ีพงึ ประสงค)์ และผู้อืน่ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ 6.3 ประหยดั และพอเพียง 9.2 แสดงออกและ/หรือพดู เพ่อื สื่อ (สภาพที่พงึ ประสงค์) 3.2 มีความรู้สึกท่ดี ีตอ่ ตนเอง (สภาพท่ีพงึ ประสงค์) ความหมายได้(สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) 2.2 ใชม้ ือ-ตา และผู้อนื่ 7.2 ดูแลรกั ษาธรรมชาติ 10.1 มีความสามารถในการคดิ รวบยอด ประสานสัมพนั ธ์กนั (สภาพทีพ่ ึงประสงค)์ และส่งิ แวดล้อม (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ (สภาพทพ่ี ึงประสงค)์ 5.1 ซอื่ สตั ย์สจุ ริต (สภาพท่ีพึงประสงค)์ 10.3 มีความสามารถในการคิดแกป้ ัญหาและ (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) 8.1 ยอมรบั ความเหมือน ตดั สนิ ใจ(สภาพที่พึงประสงค)์ 5.2 มคี วามเมตตากรุณา มี และความแตกตา่ งระหว่าง 12.1 มีเจตคตทิ ีด่ ีต่อการเรยี นรู้ น้าใจและชว่ ยเหลอื แบ่งปัน บคุ คล(สภาพทพี่ งึ ประสงค์) (สภาพที่พงึ ประสงค์) (สภาพทพ่ี งึ ประสงค)์ 8.2 มปี ฏสิ มั พนั ธท์ ีด่ กี บั ผู้อน่ื 5.3 มีความเห็นอกเหน็ ใจผอู้ น่ื (สภาพทพ่ี ึงประสงค์) (สภาพทพ่ี งึ ประสงค์) 8.3 ปฏบิ ตั ิตนเบื้องต้นใน การเป็นสมาชิกท่ีดีของสังคม (สภาพท่ีพงึ ประสงค์) แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากล้ามเนอื ้ มดั เลก็ และตาให้ประสานสมั พนั ธ์กนั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแก้ไขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรู้ ความเข้าใจในเร่ืองตา่ งๆ 4. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื ้ เฟือ้ แบง่ ปัน และรู้จกั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกมภาพตดั ตอ่ ระยะใกล-้ ไกล และสาธิตวธิ ีการเลน่ ให้เด็กดู พร้อมให้เดก็ มีสว่ นร่วมด้วย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแล้ว และร่วมกนั สร้างข้อตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสยี งดงั ขณะเลน่ - รู้จกั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายให้เสยี หาย - รู้จกั ขอบคณุ เมื่อครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่ือเพอื่ นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมื่อทาให้ผ้อู ่ืนเจ็บหรือเดือดร้อน - เม่ือได้ยินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครัง้ ) ให้เก็บเกมเข้าที่ และมานง่ั รวมกนั ท่หี น้าห้อง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ให้กลมุ่ แรกเลน่ เกมภาพตดั ต่อระยะใกลไ้ กล กลมุ่ ทเี่ หลอื เลน่ เกมท่ี เคยเลน่ มาแล้ว เมื่อเลน่ เสร็จให้หมนุ เวยี นกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เมื่อได้ยินสญั ญาณหยดุ ให้เก็บเกมเข้าท่ี ให้เรียบร้อย และมานง่ั รวมกนั ทีห่ น้าห้อง 4. ครูให้เด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงเกมที่ตนเองเลน่ ความรู้สกึ และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธีแก้ปัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแก้ไขปัญหา 1. สงั เกตการใช้กล้ามเนอื ้ มดั เลก็ และตาให้ประสานสมั พนั ธ์กนั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรู้ ความเข้าใจในเรื่องตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเอือ้ เฟือ้ แบง่ ปัน และรู้จกั การรอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 1. เกมภาพตดั ตอ่ ระยะใกล้-ไกล 2. เกมเกา่ ท่เี คยเลน่ มาแล้ว 3. เคร่ืองเคาะจงั หวะ แผนการสอน อ.2 เทอม 2

 ภาคผนวก  เกมภาพตดั ตอ่ ระยะใกล้-ไกล แผนการสอน อ.2 เทอม 2