หนว ยการเรียนรูท ี่ 2 เร่อื ง ความสัมพันธทางเศรษฐกิจ ลาํ ดบั ท่ี จุดประสงคก ารเรยี นรู ข้ันตอนการ เวลา จดั การเรยี นรู ทใี่ ช กจิ กรรม 3. 3. วิเคราะหความสัมพันธ ข้นั ปฏบิ ตั ิ ระหวา งหนว ยเศรษฐกจิ - หนว ยธรุ กจิ ทาํ ได ข้ันสรปุ หนวยรฐั บาลอย 4. ๑๐ ๔. ครูแจกบัตรค นาที นักเรียนเปนกลมุ 3 คน โดยมภี าพ ความสมั พันธข อ เศรษฐกิจและให กลมุ ระดมความ ติดบัตรคําใหสม ๕ ๕. ครูใหน กั เรยี น นาที ความสมั พนั ธร ะ หนวยเศรษฐกจิ แ คําถาม ดงั น้ี ถา ไ ครวั เรอื นหนว ยเ อน่ื จะเปน อยางไ
199 แผนการจดั การเรียนรู ส่ือการเรยี นรู การประเมนิ การ มครู กิจกรรมนกั เรยี น เรยี นรู าหนา ทีใ่ น ๔. นกั เรียนระดมความคิด - ภาพโครงรา ง ยา งไรบา ง ออกมาตดิ บัตรคํา ความสมั พันธของ คาํ ให ม กลุมละ พโครงราง หนวยเศรษฐกจิ องหนว ย หภายใน มคดิ ออกมา มบูรณ นสรปุ เรื่อง ๕. นักเรยี นสรปุ บทเรียน ะหวาง และตอบคําถาม และถาม (หนว ยเศรษฐกจิ ประกอบไป ไมมหี นว ย ดว ย หนว ยครวั หนวยธุรกิจ เศรษฐกจิ หนว ยรฐั บาลทมี่ ี ไร ความสัมพนั ธร ะหวางกนั )
200 คมู ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6) ๘. สอื่ การเรียนรู/แหลงการเรียนรู ๑. ภาพครอบครวั ชนิ จงั หางสรรพสินคา รฐั บาล ๒. PowerPoint ๓. บัตรคาํ ๙. การประเมนิ ผลรวบยอด ส่งิ ทต่ี องการวดั /ประเมิน วิธกี าร เคร่ืองมือทใี่ ช เกณฑ ดา นความรู - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมิน ผานเกณฑร อยละ ๖๐ ดานทกั ษะกระบวนการ นกั เรียนรายบุคคล พฤติกรรมนักเรยี น ผา นเกณฑรอยละ ๖๐ - การตอบคําถาม รายบุคคล - ตรวจภาพโครงราง - ภาพโครงรา ง ความสมั พันธข องหนวย ความสมั พนั ธข องหนว ย เศรษฐกจิ เศรษฐกจิ ดานเจตคติ - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบประเมิน ผานเกณฑป ระเมนิ ระดบั นกั เรยี นรายบุคคล พฤตกิ รรมนักเรยี น คณุ ภาพพอใชขน้ึ ไป - การตอบคาํ ถาม รายบุคคล สมรรถนะสาํ คญั ของ ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมนิ ผานเกณฑประเมนิ ระดบั ผูเ รยี น คุณภาพพอใชข้นึ ไป การส่อื สาร สมรรถนะสําคญั ของ คณุ ลกั ษณะอนั พึง ผานเกณฑประเมินระดับ ประสงค ความสามารถในการคิด ผูเรยี น คุณภาพพอใชข้ึนไป ความสามารถใน การแกปญหา - ประเมนิ ความมวี นิ ยั - แบบประเมนิ ใฝเ รียนรู และมงุ มนั่ ใน คุณลักษณะ การทํางาน อันพงึ ประสงค
หนวยการเรียนรูท ่ี 2 เรือ่ ง ความสมั พันธทางเศรษฐกจิ 201 ๑๐. บนั ทกึ ผลหลังสอน ผลการจดั การเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสําเรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจํากดั การใชแ ผนการจดั การเรียนรู และขอ เสนอแนะ/แนวทางการปรับปรงุ แกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ......................................................ผูส อน (..........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. ๑๑. ความคดิ เหน็ /ขอ เสนอแนะของผูบรหิ ารหรอื ผูทไ่ี ดร ับมอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ...................................................... ผูตรวจ (..........................................................) วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .......
202 คมู ือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) แบบประเมินการสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรียนรายบคุ คล ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ สังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู วันท่ี.......................เดือน.........................................พ.ศ.................................. เกณฑก ารใหค ะแนน ลําดบั ที่ ชอ่ื –สกลุ ความต้ังใจในการเ ีรยน รวม ระดบั (4) (16) คณุ ภาพ ความสนใจและการ ซักถาม (4) การตอบ ํคาถาม (4) ีมสวนรวมในกิจกรรม (4) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ลงชอ่ื ................................................................ผูประเมนิ ...................../..................../................... เกณฑก ารใหค ะแนนดังตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมินในการสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรียนรายบคุ คล ดงั น้ี ชวงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก ารสรปุ ผลการประเมิน 13-16 ดมี าก นกั เรียนที่ไดร ะดับคณุ ภาพพอใชขน้ึ ไป ถือวา ผา น 9-12 ดี 5-8 พอใช 1-4 ปรบั ปรุง
หนว ยการเรียนรูท ่ี 2 เรื่อง ความสัมพนั ธทางเศรษฐกจิ 203 เกณฑก ารวดั และประเมินผลการสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรยี นรายบคุ คล (Rubric) ประเดน็ การประเมนิ เกณฑก ารใหค ะแนน ตอ งปรบั ปรุง (1) ดมี าก (4) ดี (3) พอใช (2) 1. ความตง้ั ใจใน สนใจในการเรียน สนใจในการเรยี น สนใจในการเรียน ไมสนใจใน การเรียน ไมคยุ หรอื เลนกนั คยุ กันเลก็ นอ ย คยุ กันและเลนกนั การเรียน คยุ และ 2. ความสนใจและ การซักถาม ในขณะเรยี น ในขณะเรยี น ในขณะเรยี นเปน เลนกันในขณะ 3. การตอบคาํ ถาม บางครงั้ เรยี น 4. มสี ว นรว มใน มีการถามในหวั ขอ มีการถามในหวั ขอ มกี ารถามในหวั ขอ ไมถ ามในหัวขอ ที่ กิจกรรม ที่ตนไมเ ขา ใจทกุ ทีต่ นไมเขา ใจเปน ท่ตี นไมเ ขาใจเปน ตนไมเ ขา ใจและไม เร่ืองและกลา สวนมากและกลา บางครงั้ และไม กลาแสดงออก แสดงออก แสดงออก คอ ยกลาแสดงออก รวมตอบคาํ ถามใน รว มตอบคาํ ถามใน รว มตอบคาํ ถามใน ไมต อบคาํ ถาม เรอื่ งที่ครูถามและ เร่ืองท่คี รถู ามและ เรอ่ื งทค่ี รถู ามเปน ตอบคาํ ถามถูกทุก ตอบคาํ ถาม บางครัง้ และตอบ ขอ สวนมากถูก คําถามถกู เปน บางครั้ง รว มมอื และ รว มมอื และ รว มมือและ ไมม ีความรวมมือ ชวยเหลอื เพ่ือนใน ชว ยเหลอื เพอ่ื น ชว ยเหลอื เพอ่ื นใน ในขณะทํา การทาํ กิจกรรม เปนสวนใหญใ น การทํากิจกรรม กิจกรรม การทาํ กิจกรรม เปน บางครง้ั
204 คมู อื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค คาํ ชแี้ จง ใหผสู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวา งเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลว ขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดบั คะแนน รายการ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ประเมนิ ๓๒๑ ๑. มวี ินัย ๑.1 ปฏบิ ัติตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบียบ ขอ บังคบั ของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงตอเวลาในการปฏิบตั กิ ิจกรรมตาง ๆ ใน ๒. ใฝเ รยี นรู ชีวติ ประจาํ วัน มคี วามรบั ผดิ ชอบ 2.1 ตัง้ ใจเรียน 3. มงุ มน่ั ใน การทาํ งาน 2.2 เอาใจใสในการเรียนและมคี วามเพียรพยายามในการเรียน 2.3 เขารว มกจิ กรรมการเรยี นรูตาง ๆ 2.4 ศกึ ษาคนควา หาความรจู ากหนังสือ เอกสาร สงิ่ พมิ พ สื่อ เทคโนโลยตี า ง ๆ แหลง การเรยี นรทู ง้ั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใชสอ่ื ไดอยางเหมาะสม 2.5 บันทกึ ความรู วเิ คราะห ตรวจสอบบางสิ่งทเ่ี รียนรู สรปุ เปน องค ความรู 2.6 แลกเปลีย่ นความรู ดวยวิธีการตาง ๆ และนําไปใชใ น ชีวติ ประจาํ วนั 3.1 มีความตง้ั ใจและพยายามในการทํางานทไี่ ดร ับมอบหมาย 3.2 มคี วามอดทนและไมทอแทตอ อุปสรรคเพ่ือใหง านสาํ เร็จ เกณฑก ารใหค ะแนน ลงช่อื ................................................................ผูประเมนิ ๓ คะแนน หมายถงึ ๒ คะแนน หมายถงึ ...................../..................../................... ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอยา งสม่ําเสมอ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอยครง้ั ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางคร้งั เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ดังน้ี ชว งคะแนน ระดับคณุ ภาพ เกณฑการสรปุ ผลการประเมนิ 19-27 ดี นักเรยี นที่ไดร ะดบั คณุ ภาพพอใชขึ้นไป ถอื วา ผาน 10-18 1-9 พอใช ปรับปรงุ
หนว ยการเรยี นรทู ่ี 2 เรอ่ื ง ความสัมพนั ธท างเศรษฐกจิ 205 แบบประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น คําชแี้ จง ใหผ ูสอนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา งเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลว ขดี ลงในชอ งท่ี ตรงกบั ระดบั คะแนน รายการประเมิน พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑. ความสามารถ ๑.1 มีความสามารถในการรบั –สง สาร ในการสอ่ื สาร 1.2 มีความสามารถในการถา ยทอดความรู ความคิด ความเขาใจ ของตนเอง โดยใชภาษาอยางเหมาะสม 2. ความสามารถ 2.1 มีทกั ษะในการคดิ นอกกรอบอยางสรางสรรค ในการคดิ 2.2 มคี วามสามารถในการคดิ อยา งมีระบบ 3. ความสามารถ 3.1 สามารถทาํ งานกลมุ รว มกบั ผอู ื่นได ในการแกป ญ หา 3.2 สามารถตดั สินใจไดเ หมาะสมตามวัย ลงช่อื ................................................................ผปู ระเมิน ...................../..................../................... เกณฑก ารใหค ะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยา งสม่าํ เสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอยคร้งั ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ เกณฑก ารใหค ะแนนดังตารางแนบทาย เกณฑก ารประเมนิ สมรรถนะสาํ คญั ของผูเรยี น ดงั นี้ ชว งคะแนน ระดับคณุ ภาพ เกณฑก ารสรปุ ผลการประเมิน 13-18 ดี นักเรยี นที่ไดร ะดบั คุณภาพพอใชข้นึ ไป ถือวา ผา น 7-12 1-6 พอใช ปรบั ปรงุ
206 คมู ือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี ๓ เร่ือง ภาษี หนวยการเรยี นรทู ่ี 2 เรือ่ ง ความสัมพนั ธท างเศรษฐกิจ เวลา ๑ ช่วั โมง กลมุ สาระการเรยี นรูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวิชาสงั คมศกึ ษา ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ 6 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๑. มาตรฐานการเรียนรู/ตวั ชีว้ ัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ส 3.2 เขาใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกิจตาง ๆ ความสัมพันธทางเศรษฐกิจ และความ จาํ เปนของการรว มมอื กนั ทางเศรษฐกจิ ในสงั คมโลก ตวั ชวี้ ัด ป.๖/1 อธิบายความสมั พันธร ะหวา งผผู ลติ ผูบรโิ ภค ธนาคาร และรัฐบาล ๒. สาระสําคญั /ความคดิ รวบยอด ในระบบเศรษฐกิจประกอบดวยหนวยเศรษฐกิจ 3 หนวยใหญ ๆ ไดแก หนวยครัวเรือน หนวยธุรกิจ หนวยรัฐบาล และการรวมกลุมทางเศรษฐกิจภายในทองถ่ิน เปนการรวมกลุมกันเพื่อชวยเหลือกันทางดาน เศรษฐกิจในการประกอบอาชพี ๓. จุดประสงค ๓.๑ ความรู - อธบิ ายความหมายของภาษไี ด ๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ - วิเคราะหความสําคัญของภาษไี ด ๓.๓ เจตคติ - เหน็ ความสาํ คัญในการเสียภาษี เพือ่ ใชใ นการพัฒนาประเทศ ๔. สาระการเรียนรู ๑. ความหมายภาษี ๒. ความสาํ คญั ของภาษี ๕. สมรรถนะสําคัญของผูเ รยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๖. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค ๑. มีวินัย ๒. ใฝเ รียนรู ๓. มงุ มั่นในการทํางาน ๗. กิจกรรมการเรยี นรู
หนว ยการเรยี นรูที่ 2 เรอื่ ง ความสมั พันธทางเศรษฐกิจ การจดั การเรยี นรู ชั้น แผนจดั การเรยี น รายวชิ าสังคมศึกษา ลาํ ดบั ท่ี จดุ ประสงคก ารเรียนรู ข้นั ตอนการ เวลาที่ ๑. จัดการเรียนรู ใช กิจกรรมค ขนั้ นาํ ๑๐ ๑. ครูใหนกั เรยี นดูภ นาที โรงพยาบาล ที่มีคน บรกิ าร และถนนหน สะดวกสบาย ๒. ครใู หน กั เรยี นชว ความคิดเห็นวา โดย ดังน้ี - นกั เรียนคนไหนเค บริการทโ่ี รงพยาบา - ถนนท่บี า นนกั เรยี แบบไหน - การสรางโรงพยาบ ถนนหนทางนั้น ใคร ผสู ราง - รฐั บาลนําเงินจาก สราง
207 นประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ นรทู ่ี ๓ เร่ือง ภาษี า จาํ นวน ๑ ช่วั โมง แผนการจดั การเรยี นรู ส่ือการเรยี นรู การประเมนิ การเรียนรู ครู กจิ กรรมนกั เรยี น - ภาพโรงพยาบาล ถนน - แบบประเมนิ ภาพ ๑. นักเรียนดภู าพ การสงั เกต นเขา รับ โรงพยาบาล ถนน พฤตกิ รรม นทางที่ นักเรยี น รายบคุ คล วยกนั แสดง ๒. นกั เรียนตอบคาํ ถาม ยใชค าํ ถาม (เคยใชบรกิ าร/ไมเ คยใช บริการ) คยไปใช (ถนนลกู รงั ถนนคอนกรีต าลบาง ถนนยางมะตอย) ยนเปน ถนน (รัฐบาล) (นําเงนิ จากการเกบ็ ภาษ)ี บาลและ รเปน กไหนมา
208 คูม ลาํ ดบั ที่ จุดประสงคก ารเรยี นรู ข้นั ตอนการ เวลาที่ 2. 2. อธบิ ายความหมาย จดั การเรยี นรู ใช กิจกรรมค ของภาษีได ข้นั สอน ๒๐ ๓. ครอู ภิปรายความ 3. 3. วิเคราะห นาที และความสาํ คญั ขอ ความสาํ คญั ของภาษี ขนั้ ปฏบิ ตั ิ ได ข้นั สรปุ นักเรยี นและสอบถา ดังนี้ 4. 4. เห็นความสาํ คญั ใน - ถา เราไมช วยกันเส การเสยี ภาษี เพ่ือใชใน นกั เรียนคดิ วาประเท การพัฒนาประเทศ จะเปนอยา งไร - นักเรียนรสู กึ อยา ง ภาษีของเรานาํ ไปพ ประเทศได ๑๐ ๔. ครใู หนกั เรยี นทํา นาที 2 เรอ่ื ง ความสาํ คญั ๑๐ ๕. ครูสมุ ใหน กั เรียน นาที นาํ เสนอ ๖. ครูใหน กั เรยี นสร ภาษีและความสาํ คญั
มอื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) แผนการจดั การเรยี นรู สื่อการเรยี นรู การประเมิน ครู กจิ กรรมนกั เรยี น การเรยี นรู มหมาย ๓. นกั เรียนอภิปราย - สื่อ PowerPoint องภาษีกบั ความหมายและความสาํ คญั ามนกั เรียน ของภาษีกบั ครูพรอมตอบ คําถาม สยี ภาษี (เราก็ไมม ีเงนิ ไปพฒั นา ทศของเรา ประเทศใหเจรญิ ) (รูส ึกดีใจท่ีเงนิ ของเราสว น งไรทเ่ี งิน หน่งึ ไดน ําไปพัฒนาประเทศ) พฒั นา าใบงานที่ ๔. นกั เรียนทาํ ใบงานที่ 2 - ใบงานท่ี 2 เร่อื ง ญของภาษี เรอ่ื ง ความสาํ คัญของภาษี ความสําคัญของภาษี นออกมา ๕. นักเรยี นออกมานาํ เสนอ - ใบงานที่ 2 เรื่อง ผลงานตัวเองและตอบ ความสําคญั ของภาษี คําถาม รุปเร่ือง ๖. นักเรยี นสรุปบทเรียน ญของภาษี (ภาษี หมายถึงเงนิ ท่ีเรียก เกบ็ จากประชาชนเพื่อนาํ ไป ความเจรญิ รงุ เรอื งประเทศ)
หนว ยการเรียนรทู ่ี 2 เร่อื ง ความสมั พันธทางเศรษฐกจิ 209 ๘. สือ่ การเรยี นรู/แหลง การเรียนรู ๑. ภาพ โรงพยาบาล ถนน ๒. PowerPoint ๙. การประเมนิ ผลรวบยอด สงิ่ ทต่ี อ งการวดั /ประเมนิ วิธกี าร เครอ่ื งมือทใ่ี ช เกณฑ ดานความรู - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบประเมนิ พฤติกรรม ผา นเกณฑร อ ยละ ๖๐ ดา นทักษะกระบวนการ นกั เรียนรายบุคคล - การตอบคําถาม นกั เรยี นรายบุคคล - ตรวจใบงานที่ 2 เรื่อง - ใบงานที่ 2 เรื่อง ผานเกณฑรอยละ ๖๐ ความสําคัญของภาษี ความสําคัญของภาษี ดานเจตคติ - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบประเมินพฤตกิ รรม ผา นเกณฑป ระเมนิ ระดบั นกั เรยี นรายบุคคล นกั เรียนรายบคุ คล คณุ ภาพพอใชขึน้ ไป สมรรถนะสาํ คญั ของ - การตอบคําถาม ผเู รยี น - ประเมนิ ความสามารถ - แบบประเมนิ สมรรถนะ ผา นเกณฑประเมนิ ระดบั คณุ ลักษณะอนั พึง ในการส่อื สาร ประสงค ความสามารถในการคิด สาํ คัญของผเู รยี น คุณภาพพอใชขึ้นไป ความสามารถใน การแกปญ หา แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ ผา นเกณฑประเมนิ ระดับ - ประเมิน ความมีวินยั อันพงึ ประสงค คณุ ภาพพอใชข้ึนไป ใฝเ รยี นรู และมุงมน่ั ใน การทํางาน
210 คูมือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศึกษา ป.6) ๑๐. บนั ทึกผลหลงั สอน ผลการจัดการเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสําเรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจํากดั การใชแ ผนการจดั การเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรงุ แกไ ข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ......................................................ผูส อน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. ๑๑. ความคิดเห็น/ขอ เสนอแนะของผูบ รหิ ารหรือผทู ่ไี ดร บั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ ...................................................... ผูต รวจ (..........................................................) วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .......
หนวยการเรียนรทู ่ี 2 เรอ่ื ง ความสัมพนั ธท างเศรษฐกจิ 211 ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง ความสาํ คญั ของภาษี หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๒ เร่ือง ความสมั พนั ธท างเศรษฐกจิ แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๓ เรื่อง ภาษี รายวิชาสงั คมศึกษา รหัสวชิ า ส๑๖๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นประถมศึกษาปท ี่ ๖ ความสาํ คญั ของภาษี ชื่อ-นามสกุล………………………………………………………..…………………………………..ชัน้ ……………..เลขท่ี ……………..
212 คมู ือครูและแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) เฉลยใบงานท่ี 2 เร่ือง ความสาํ คญั ของภาษี หนว ยการเรียนรทู ี่ ๒ เรือ่ ง ความสมั พนั ธท างเศรษฐกจิ แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๓ เรื่อง ภาษี รายวิชาสังคมศึกษา รหัสวชิ า ส๑๖๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชัน้ ประถมศึกษาปท ่ี ๖ ความสาํ คญั ของภาษี
หนว ยการเรยี นรูท ี่ 2 เรือ่ ง ความสัมพันธท างเศรษฐกิจ 213 แบบประเมินการสังเกตพฤตกิ รรมนักเรยี นรายบคุ คล ช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู วันท.่ี ......................เดือน......................................พ.ศ.................................. เกณฑก ารใหค ะแนน ลําดบั ท่ี ชอ่ื –สกลุ ความต้ังใจในการเ ีรยน รวม ระดบั (4) (16) คณุ ภาพ ความสนใจและการ ซักถาม (4) การตอบ ํคาถาม (4) ีมสวนรวมในกิจกรรม (4) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ลงชอ่ื ................................................................ผปู ระเมนิ ...................../..................../................... เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมนิ ในการสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรียนรายบคุ คล ดังนี้ ชว งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑการสรปุ ผลการประเมนิ 13-16 ดมี าก นกั เรยี นท่ไี ดร ะดบั คณุ ภาพพอใชขนึ้ ไป ถอื วา ผา น 9-12 ดี 5-8 พอใช 1-4 ปรับปรงุ
214 คูมอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6) เกณฑก ารวดั และประเมนิ ผลการสังเกตพฤติกรรมนกั เรยี นรายบคุ คล (Rubric) ประเดน็ การ เกณฑก ารใหค ะแนน ประเมนิ ดมี าก (4) ดี (3) พอใช (2) ตอ งปรบั ปรงุ (1) 1. ความตัง้ ใจใน การเรยี น สนใจในการเรียน สนใจในการเรยี น สนใจในการเรยี น ไมส นใจใน ไมคุยหรือเลนกัน 2. ความสนใจและ ในขณะเรยี น คุยกันเลก็ นอย คยุ กนั และเลนกนั การเรยี น คุยและ การซกั ถาม มีการถามในหวั ขอ ในขณะเรยี น ในขณะเรยี นเปน เลนกนั ในขณะ 3. การตอบคําถาม ท่ีตนไมเขา ใจทกุ เรือ่ งและกลา บางคร้งั เรียน 4. มีสว นรว มใน แสดงออก กิจกรรม รวมตอบคําถามใน มกี ารถามในหวั ขอ มีการถามในหวั ขอ ไมถามในหวั ขอ ท่ี เร่ืองทีค่ รูถามและ ตอบคาํ ถามถูกทุก ท่ตี นไมเขาใจเปน ท่ีตนไมเ ขา ใจเปน ตนไมเ ขาใจและไม ขอ สว นมากและกลา บางครั้งและไมค อ ย กลา แสดงออก รวมมือและ ชว ยเหลือเพ่อื นใน แสดงออก กลาแสดงออก การทาํ กจิ กรรม รว มตอบคาํ ถามใน รวมตอบคาํ ถามใน ไมต อบคําถาม เร่ืองทีค่ รถู ามและ เร่อื งทีค่ รถู ามเปน ตอบคาํ ถาม บางคร้ังและตอบ สว นมากถูก คาํ ถามถกู เปน บางคร้ัง รว มมือและ รว มมอื และ ไมมคี วามรวมมือ ชวยเหลอื เพอ่ื นเปน ชว ยเหลอื เพือ่ นใน ในขณะทาํ กจิ กรรม สวนใหญใ นการทํา การทาํ กิจกรรมเปน กจิ กรรม บางคร้ัง
หนวยการเรยี นรูที่ 2 เร่อื ง ความสมั พนั ธทางเศรษฐกจิ 215 แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค คาํ ชแ้ี จง ใหผ ูส อนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวางเรียนและนอกเวลาเรยี นแลว ขดี ลงในชองที่ ตรงกับระดบั คะแนน รายการ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ประเมนิ ๓๒๑ ๑. มีวินยั ๑.1 ปฏิบัติตามขอ ตกลง กฎเกณฑ ระเบียบ ขอบังคบั ของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ เวลาในการปฏิบตั กิ จิ กรรมตา ง ๆ ใน ๒. ใฝเ รียนรู ชวี ติ ประจําวัน มคี วามรับผิดชอบ 2.1 ต้งั ใจเรียน 3. มงุ มนั่ ใน การทาํ งาน 2.2 เอาใจใสในการเรยี นและมีความเพียรพยายามในการเรยี น 2.3 เขารวมกิจกรรมการเรียนรูต าง ๆ 2.4 ศึกษาคน ควา หาความรจู ากหนังสอื เอกสาร ส่งิ พมิ พ สอ่ื เทคโนโลยีตา ง ๆ แหลงการเรียนรทู ง้ั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใชสอื่ ไดอ ยางเหมาะสม 2.5 บนั ทึกความรู วิเคราะห ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รยี นรู สรุปเปน องค ความรู 2.6 แลกเปลีย่ นความรู ดวยวิธีการตา ง ๆ และนําไปใชใ น ชวี ติ ประจาํ วนั 3.1 มีความตง้ั ใจและพยายามในการทํางานท่ีไดร บั มอบหมาย 3.2 มีความอดทนและไมทอ แทตอ อปุ สรรคเพอื่ ใหงานสาํ เร็จ เกณฑก ารใหค ะแนน ลงชื่อ................................................................ผูประเมนิ ๓ คะแนน หมายถงึ ๒ คะแนน หมายถงึ ...................../..................../................... ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยางสมํา่ เสมอ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบอยคร้งั ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางคร้งั เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค ดังน้ี ชวงคะแนน ระดับคณุ ภาพ เกณฑก ารสรุปผลการประเมิน 19-27 ดี นักเรยี นทไี่ ดร ะดบั คณุ ภาพพอใชข้ึนไป ถือวา ผาน 10-18 1-9 พอใช ปรบั ปรงุ
216 คูมือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) แบบประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน คาํ ชแ้ี จง ใหผ สู อนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา งเรียนและนอกเวลาเรยี นแลว ขดี ลงในชอ งที่ ตรงกับระดับคะแนน รายการประเมนิ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑. ความสามารถ ๑.1 มีความสามารถในการรบั –สง สาร ในการสื่อสาร 1.2 มีความสามารถในการถา ยทอดความรู ความคดิ ความเขาใจ ของตนเอง โดยใชภาษาอยา งเหมาะสม 2. ความสามารถ 2.1 มีทกั ษะในการคดิ นอกกรอบอยา งสรา งสรรค ในการคดิ 2.2 มีความสามารถในการคดิ อยา งมรี ะบบ 3. ความสามารถ 3.1 สามารถทาํ งานกลุมรวมกับผอู ื่นได ในการแกป ญ หา 3.2 สามารถตดั สนิ ใจไดเหมาะสมตามวยั ลงช่ือ................................................................ผูประเมิน ...................../..................../................... เกณฑก ารใหค ะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา งสม่ําเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบอ ยคร้ัง ๑ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบางคร้งั เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทาย เกณฑก ารประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น ดงั น้ี ชว งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑการสรปุ ผลการประเมิน 13-18 ดี นกั เรยี นทีไ่ ดร ะดับคณุ ภาพพอใชขึ้นไป ถอื วา ผาน 7-12 1-6 พอใช ปรบั ปรงุ
หนวยการเรียนรทู ่ี 2 เรอื่ ง ความสัมพนั ธท างเศรษฐกิจ 217 แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๔ เร่ือง ประเภทของภาษี หนว ยการเรียนรทู ่ี 2 เรื่อง ความสมั พนั ธท างเศรษฐกจิ เวลา ๑ ชว่ั โมง กลมุ สาระการเรียนรูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 6 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๑. มาตรฐานการเรียนร/ู ตวั ชี้วดั มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ส 3.2 เขาใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจตาง ๆ ความสัมพันธทางเศรษฐกิจ และความ จาํ เปนของการรว มมือกันทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก ตวั ช้ีวัด ป.๖/1 อธิบายความสัมพันธร ะหวางผผู ลิต ผูบ รโิ ภค ธนาคาร และรฐั บาล ๒. สาระสําคญั /ความคิดรวบยอด ในระบบเศรษฐกิจประกอบดวยหนวยเศรษฐกิจ 3 หนวยใหญ ๆ ไดแก หนวยครัวเรือน หนวยธุรกิจ หนวยรัฐบาล และการรวมกลุมทางเศรษฐกิจภายในทองถิ่น เปนการรวมกลุมกันเพื่อชวยเหลือกันทางดาน เศรษฐกจิ ในการประกอบอาชพี ๓. จดุ ประสงค ๓.๑ ความรู - อธบิ ายประเภทของภาษีได ๓.๒ ทกั ษะ/กระบวนการ - จาํ แนกประเภทของภาษไี ด ๓.๓ เจตคติ - เหน็ ความสําคัญในการเสยี ภาษี เพื่อใชใ นการพัฒนาประเทศ ๔. สาระการเรยี นรู ประเภทของภาษี ๕. สมรรถนะสาํ คัญของผเู รียน ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแกป ญ หา ๖. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค ๑. มวี นิ ยั ๒. ใฝเรยี นรู ๓. มุงมน่ั ในการทํางาน ๗. กิจกรรมการเรียนรู
218 คูม การจดั การเรยี นรู ช้ัน แผนจดั การเรยี นรทู ่ี ๔ รายวิชาสังคมศกึ ษา ลําดบั ท่ี จดุ ประสงคก ารเรียนรู ขั้นตอนการ เวลา ๑. จดั การเรยี นรู ที่ใช กิจกรรม 2. 1. อธบิ ายประเภทของ ขนั้ นาํ ๑๐ ๑. ครูทบทวนคว ภาษีได นาที เร่ืองความหมาย ความสาํ คัญของ ๒. ครใู หน กั เรยี น แสดงความคิดเห ใชคาํ ถาม ดงั น้ี -นกั เรยี นเคยเสยี หรือไม อะไรบา ง ขน้ั สอน ๒๕ ๓. ครูนําภาพใบ นาที การซ้อื สนิ คาและ เสียภาษีทอ งถ่นิ ประชาสมั พนั ธต พรอ มอธิบายวาท เสยี ภาษี เพราะภ หลากหลายประ
มอื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) นประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ เร่ือง ประเภทของภาษี จํานวน ๑ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรู สอ่ื การเรยี นรู การประเมนิ การ เรยี นรู มครู กจิ กรรมนกั เรยี น - สือ่ PowerPoint - แบบประเมิน วามรเู ดิม ๑. นักเรียนทบทวนความรู การสงั เกต ย เดิม พฤติกรรมนกั เรยี น งภาษี รายบคุ คล นชวยกัน ๒. นกั เรียนตอบคาํ ถาม หน็ วา โดย (เคย/ไมเคย เคยเสียภาษีมูลคา เพม่ิ ) ยภาษี ง บเสร็จใน ๓. นักเรียนฟงครูอธิบาย - ภาพใบเสรจ็ ใน ะภาพการ การซอ้ื สินคาและ ตามปา ย ภาพการเสยี ภาษี ตาง ๆ ทองถิ่น ทกุ คนเคย ภาษมี ี ะเภท
หนวยการเรยี นรูที่ 2 ความสัมพนั ธทางเศรษฐกจิ ลําดบั ท่ี จดุ ประสงคก ารเรียนรู ขนั้ ตอนการ เวลา จดั การเรียนรู ทีใ่ ช กจิ กรรม 3. 4. ขนั้ ปฏบิ ตั ิ ๔. ครูอภปิ รายก ข้นั สรปุ เร่อื งประเภทขอ - ภาษีทางตรง - ภาษที างออม พรอ มสอบถาม ภาษีมลู คา เพิ่มท เคยเสีย ตอนเขา สะดวกซอื้ เปนภ ประเภทใด 30 ๕. ครูแจกแผน ป นาที ประเภทของภาษ ใหนักเรียนเลนเก ประเภทของภาษ ๕ ๖. ครใู หนกั เรยี น นาที ประเภทของภาษ
219 แผนการจดั การเรียนรู ส่อื การเรยี นรู การประเมนิ การ เรียนรู มครู กิจกรรมนกั เรยี น - ส่ือ PowerPoint กบั นกั เรียน ๔. นกั เรยี นรว มอภปิ รายกับ องภาษี ครูพรอ มตอบคําถาม (ภาษที างออ ม) ดังน้ี ที่นกั เรยี น ารา น ภาษี ปา ย ๕. นักเรยี นเลน เกมทาย - แผน ปา ย ษี แบง กลุม ประเภทของภาษี ประเภทภาษี กมทาย ษี นสรปุ เรอื่ ง ๖. นกั เรยี นสรุปบทเรยี น ษี (ภาษี มี ๒ ประเภท คือภาษี ทางตรงและภาษีทางออ ม)
220 คูม อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6) ๘. สอื่ การเรยี นรู/แหลง การเรยี นรู ๑. ภาพใบเสรจ็ ในการซ้ือสนิ คา ภาพการเสียภาษที อ งถิน่ ๒. PowerPoint ๓. แผน ปา ยประเภทภาษี ๙. การประเมนิ ผลรวบยอด สิ่งทตี่ อ งการวดั /ประเมนิ วธิ ีการ เครือ่ งมือทใ่ี ช เกณฑ ดานความรู - ถามคําถาม - ตอบคําถาม ผานเกณฑร อ ยละ ๖๐ - อธิบายประเภทของภาษี ผา นเกณฑร อยละ ๖๐ - เลนเกมทายประเภท - เกมทายประเภทของ ดา นทกั ษะกระบวนการ ผา นเกณฑรอ ยละ ๖๐ - วเิ คราะหป ระเภทของภาษี ของภาษี ภาษี ผานเกณฑป ระเมิน ดานเจตคติ - สงั เกตการตอบ - แบบสังเกตการตอบ ระดบั คุณภาพพอใชข ้นึ - เหน็ ความสําคัญในการเสยี คําถาม คาํ ถาม ไป ภาษีเพ่ือใชใ นการพัฒนา ประเทศ - ประเมนิ - แบบประเมนิ ผา นเกณฑประเมนิ ระดับคณุ ภาพพอใชข นึ้ สมรรถนะสําคัญของผูเ รียน ความสามารถใน ไป 1. ความสามารถใน การส่อื สาร การสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถใน ความสามารถในการคิด การแกป ญ หา ความสามารถใน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค 1. ซอ่ื สัตย การแกปญหา 2. มวี ินัย 3. ใฝเ รียนรู - ประเมนิ ความซือ่ สัตย - แบบประเมนิ 4. มีจิตสาธารณะ มีวนิ ยั ใฝเ รยี นรู และมจี ิตสาธารณะ
หนว ยการเรียนรทู ่ี 2 ความสัมพนั ธทางเศรษฐกจิ 221 ๑๐. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสําเรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญ หาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจํากัดการใชแผนการจดั การเรียนรู และขอ เสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไ ข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ......................................................ผสู อน (..........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. ๑๑. ความคิดเหน็ /ขอ เสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผทู ไี่ ดร ับมอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ...................................................... ผตู รวจ (.........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............
222 คมู ือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) แบบประเมินการสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรียนรายบคุ คล ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ สังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู วันท่ี.......................เดือน.........................................พ.ศ.................................. เกณฑก ารใหค ะแนน ลําดบั ที่ ชอ่ื –สกลุ ความต้ังใจในการเ ีรยน รวม ระดบั (4) (16) คณุ ภาพ ความสนใจและการ ซักถาม (4) การตอบ ํคาถาม (4) ีมสวนรวมในกิจกรรม (4) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ลงชอ่ื ................................................................ผูประเมนิ ...................../..................../................... เกณฑก ารใหค ะแนนดังตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมินในการสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรียนรายบคุ คล ดงั น้ี ชวงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก ารสรปุ ผลการประเมิน 13-16 ดมี าก นกั เรียนที่ไดร ะดับคณุ ภาพพอใชขน้ึ ไป ถือวา ผา น 9-12 ดี 5-8 พอใช 1-4 ปรบั ปรุง
หนว ยการเรยี นรทู ่ี 2 ความสัมพนั ธท างเศรษฐกิจ 223 เกณฑก ารวดั และประเมินผลการสงั เกตพฤติกรรมนกั เรยี นรายบคุ คล (Rubric) ประเดน็ การประเมิน เกณฑก ารใหค ะแนน 1. ความตั้งใจใน การเรียน ดีมาก (4) ดี (3) พอใช (2) ตองปรบั ปรงุ (1) 2. ความสนใจและ สนใจในการเรยี น สนใจในการเรยี น สนใจในการเรยี น ไมส นใจใน การซักถาม ไมค ุยหรอื เลนกัน ในขณะเรียน คยุ กันเลก็ นอย คยุ กันและเลน กัน การเรียน คยุ และ 3. การตอบคาํ ถาม มีการถามในหวั ขอ ในขณะเรียน ในขณะเรียนเปน เลน กันในขณะ 4. มีสว นรวมใน ท่ตี นไมเขาใจทกุ กจิ กรรม เรือ่ งและกลา บางครั้ง เรยี น แสดงออก รวมตอบคําถามใน มีการถามในหวั ขอ มีการถามในหวั ขอ ไมถามในหัวขอ ท่ี เร่อื งทค่ี รูถามและ ตอบคาํ ถามถูกทกุ ที่ตนไมเขา ใจเปน ทต่ี นไมเ ขาใจเปน ตนไมเขาใจและไม ขอ สว นมากและกลา บางคร้งั และไมค อ ย กลา แสดงออก รว มมอื และ ชว ยเหลือเพอ่ื นใน แสดงออก กลาแสดงออก การทาํ กจิ กรรม รวมตอบคาํ ถามใน รวมตอบคําถามใน ไมต อบคาํ ถาม เรอ่ื งท่คี รถู ามและ เรื่องทีค่ รูถามเปน ตอบคาํ ถาม บางครง้ั และตอบ สวนมากถูก คําถามถูกเปน บางคร้งั รวมมือและ รว มมือและ ไมม ีความรว มมือ ชวยเหลอื เพอื่ นเปน ชว ยเหลอื เพื่อนใน ในขณะทํากจิ กรรม สว นใหญใ นการทํา การทํากจิ กรรมเปน กจิ กรรม บางคร้งั
224 คมู ือครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค คาํ ชแี้ จง ใหผ สู อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลว ขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดบั คะแนน รายการ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ประเมนิ ๓๒๑ ๑. มวี ินัย ๑.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ ตกลง กฎเกณฑ ระเบียบ ขอ บงั คบั ของครอบครัว รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มีความตรงตอ เวลาในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตาง ๆ ใน ๒. ใฝเ รยี นรู ชวี ิตประจําวัน มีความรบั ผิดชอบ 2.1 ตัง้ ใจเรียน 3. มงุ มน่ั ใน การทาํ งาน 2.2 เอาใจใสในการเรียนและมคี วามเพียรพยายามในการเรียน 2.3 เขา รวมกจิ กรรมการเรยี นรตู า ง ๆ 2.4 ศึกษาคนควา หาความรจู ากหนังสอื เอกสาร สง่ิ พิมพ ส่อื เทคโนโลยีตา ง ๆ แหลงการเรยี นรูทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลอื กใชส อ่ื ไดอยา งเหมาะสม 2.5 บนั ทกึ ความรู วิเคราะห ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รยี นรู สรปุ เปน องค ความรู 2.6 แลกเปลี่ยนความรู ดว ยวธิ กี ารตา ง ๆ และนาํ ไปใชใน ชีวติ ประจาํ วนั 3.1 มีความตัง้ ใจและพยายามในการทํางานทไ่ี ดรับมอบหมาย 3.2 มคี วามอดทนและไมท อแทต อ อุปสรรคเพอ่ื ใหงานสาํ เร็จ เกณฑก ารใหค ะแนน ลงชือ่ ................................................................ผูประเมนิ ๓ คะแนน หมายถงึ ๒ คะแนน หมายถงึ ...................../..................../................... ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา งสมํา่ เสมอ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอยคร้งั ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ เกณฑก ารใหค ะแนนดังตารางแนบทาย เกณฑก ารประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค ดังนี้ ชว งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑการสรปุ ผลการประเมนิ 19-27 ดี นกั เรยี นท่ีไดร ะดับคณุ ภาพพอใชข ึ้นไป ถอื วา ผาน 10-18 1-9 พอใช ปรับปรงุ
หนวยการเรียนรูท ี่ 2 ความสัมพนั ธทางเศรษฐกจิ 225 แบบประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น คําชแี้ จง ใหผ ูสอนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชอ งท่ี ตรงกบั ระดบั คะแนน รายการประเมิน พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑. ความสามารถ ๑.1 มีความสามารถในการรบั –สงสาร ในการสื่อสาร 1.2 มีความสามารถในการถายทอดความรู ความคดิ ความเขา ใจ ของตนเอง โดยใชภ าษาอยางเหมาะสม 2. ความสามารถ 2.1 มที กั ษะในการคดิ นอกกรอบอยา งสรา งสรรค ในการคดิ 2.2 มคี วามสามารถในการคดิ อยางมีระบบ 3. ความสามารถ 3.1 สามารถทาํ งานกลุม รว มกับผูอ่นื ได ในการแกป ญ หา 3.2 สามารถตดั สินใจไดเ หมาะสมตามวัย ลงชอื่ ................................................................ผูป ระเมิน ...................../..................../................... เกณฑก ารใหค ะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอยางสมํา่ เสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบอยคร้งั ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทาย เกณฑก ารประเมนิ สมรรถนะสาํ คญั ของผูเ รยี น ดงั นี้ ชวงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑการสรปุ ผลการประเมิน 13-18 ดี นกั เรยี นท่ไี ดร ะดับคณุ ภาพพอใชข้นึ ไป ถอื วา ผาน 7-12 1-6 พอใช ปรับปรงุ
226 คมู อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6) แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๕ เรื่อง หนว ยงานทเ่ี กบ็ ภาษี หนว ยการเรยี นรทู ี่ 2 เรือ่ ง ความสมั พนั ธท างเศรษฐกจิ เวลา ๑ ชวั่ โมง กลุมสาระการเรยี นรูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวิชาสงั คมศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ 6 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๑. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชวี้ ัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ส 3.2 เขาใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกิจตาง ๆ ความสัมพันธทางเศรษฐกิจ และความ จําเปน ของการรว มมือกนั ทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก ตัวชีว้ ัด ป.๖/1 อธบิ ายความสมั พนั ธระหวา งผูผลติ ผบู รโิ ภค ธนาคาร และรัฐบาล ๒. สาระสําคญั /ความคิดรวบยอด ในระบบเศรษฐกิจประกอบดวยหนวยเศรษฐกิจ 3 หนวยใหญ ๆ ไดแก หนวยครัวเรือน หนวยธุรกิจ หนวยรัฐบาล และการรวมกลุมทางเศรษฐกิจภายในทองถ่ิน เปนการรวมกลุมกันเพื่อชวยเหลือกันทางดาน เศรษฐกิจในการประกอบอาชพี ๓. จดุ ประสงค ๓.๑ ความรู - บอกหนวยงานท่จี ัดเกบ็ ภาษใี นประเภทตาง ๆ ได ๓.๒ ทกั ษะ/กระบวนการ - วิเคราะหหนว ยงานที่จัดเกบ็ ภาษใี นประเภทตา ง ๆ ได ๓.๓ เจตคติ - เหน็ ความสาํ คญั ในการเสียภาษี เพือ่ ใชใ นการพัฒนาประเทศ ๔. สาระการเรยี นรู หนวยงานท่ีจดั เกบ็ ภาษี ๕. สมรรถนะสาํ คัญของผูเรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๖. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค ๑. มวี นิ ัย ๒. ใฝเรยี นรู ๓. มงุ มั่นในการทํางาน ๗. กิจกรรมการเรยี นรู
หนวยการเรยี นรทู ่ี 2 เร่ือง ความสัมพนั ธท างเศรษฐกิจ การจดั การเรยี นรู ชั้น แผนจดั การเรยี นรทู ี่ ๕ เร รายวิชาสงั คมศึกษา ลําดบั ที่ จุดประสงคก ารเรยี นรู ขนั้ ตอนการ เวลา ๑. 1. บอกหนวยงานที่ จัดการเรยี นรู ท่ใี ช กจิ กรรม จัดเกบ็ ภาษีในประเภท ตาง ๆ ได ขนั้ นาํ ๕ ๑. ครทู บทวนคว นาที เร่ืองประเภทขอ 2. 2. วิเคราะหห นว ยงานที่ ข้ันสอน จัดเก็บภาษีในประเภท ๒. ครใู หน กั เรยี น ตาง ๆ ได แสดงความคดิ เห 3. เห็นความสาํ คัญในการ ใชค าํ ถาม ดังนี้ เสยี ภาษี เพ่อื ใชในการ - ภาษีมหี ลายปร พัฒนาประเทศ หรอื ไม - หนว ยงานอะไร หนาทจี่ ัดเก็บภา ๒๕ ๓. ครอู ภปิ รายร นาที นักเรยี นเรอื่ งหน เกบ็ ภาษีท้ังจาก ภาครัฐบาลและอ ปกครองสว นทอ
227 นประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ ร่ือง หนวยงานทเี่ กบ็ ภาษี า จํานวน ๑ ช่วั โมง แผนการจดั การเรยี นรู ส่ือการเรยี นรู การประเมนิ การ มครู กิจกรรมนกั เรยี น เรียนรู วามรูเดมิ ๑. นักเรียนดทู บทวนความรู - สอ่ื -แบบประเมิน การสังเกต องภาษี เดมิ PowerPoint พฤตกิ รรมนักเรยี น รายบุคคล นชวยกนั ๒. นักเรียนตอบคําถาม หน็ วา โดย (ภาษีมีหลายประเภท) (รัฐบาลและองคก รปกครอง ระเภท สวนทอ งถ่ิน) รบางที่มี ๓. นักเรียนอภปิ รายรวมกบั - สือ่ าษี ครู PowerPoint รวมกบั (กรมสรรพากร) นว ยงานที่ องคกร องถิ่น
228 คูม ลาํ ดบั ที่ จดุ ประสงคก ารเรียนรู ขน้ั ตอนการ เวลา 3. จดั การเรียนรู ทีใ่ ช กิจกรรม 4. ข้ันปฏบิ ตั ิ ภาษีมลู คา เพิ่มท เคยจา ย ตองเสยี ขั้นสรปุ หนวยงานใด ๑๐ ๔. ครูใหน กั เรยี น นาที ภาษีที่กาํ หนดให จําแนกหนว ยงาน ภาษีใหถ ูกตอ งล เร่อื ง หนวยงานท ๑๐ ๕. ครใู หน กั เรยี น นาที นาํ เสนอ โดยวิธกี ๖. ครูใหนกั เรยี น หนวยงานทเี่ ก็บภ
มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) แผนการจดั การเรียนรู ส่ือการเรียนรู การประเมนิ การ เรยี นรู มครู กจิ กรรมนกั เรยี น ท่ีนกั เรยี น ยแก นพิจารณา ๔. นักเรียนพจิ ารณาภาษที ่ี - ใบงานที่ 3 เร่อื ง ห แลว กาํ หนดให แลว จาํ แนก หนวยงานทเี่ ก็บ นทีจ่ ัดเกบ็ หนวยงานทจี่ ดั เก็บภาษใี ห ภาษี ลงในใบงาน ถกู ตอ งลงในใบงานเรอื่ ง ทเี่ กบ็ ภาษี หนว ยงานท่ีเก็บภาษี - ใบงานที่ 3 เรื่อง นออกมา ๕. นักเรยี นออกมานาํ เสนอ หนวยงานท่เี ก็บ การสุม ใบงานของตัวเอง ภาษี นสรุปเรือ่ ง ๖. นักเรียนสรุปบทเรียน ภาษี (หนวยงานที่เก็บภาษีมที งั้ ของรฐั บาลและองคกร ปกครองทอ งถ่นิ )
หนวยการเรียนรทู ี่ 2 เรือ่ ง ความสัมพนั ธทางเศรษฐกจิ 229 ๘. ส่อื การเรยี นรู/แหลง การเรียนรู ๑. PowerPoint 2. ใบงานที่ 3 เร่ือง หนวยงานทเ่ี กบ็ ภาษี ๙. การประเมนิ ผลรวบยอด ส่งิ ทตี่ อ งการวดั /ประเมิน วิธีการ เครือ่ งมือทใี่ ช เกณฑ ดา นความรู ผานเกณฑร อ ยละ ๖๐ - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมิน ดา นทกั ษะกระบวนการ นกั เรียนรายบคุ คล พฤตกิ รรมนกั เรยี น ผานเกณฑรอยละ ๖๐ ดา นเจตคติ - การตอบคาํ ถาม รายบุคคล ผานเกณฑป ระเมิน - ตรวจใบงานที่ 3 เรื่อง - ใบงานท่ี 3 เร่อื ง ระดับคณุ ภาพพอใชขึ้น หนว ยงานทีเ่ ก็บภาษี หนวยงานที่เก็บภาษี ไป - สงั เกตพฤตกิ รรม - แบบประเมนิ นกั เรียนรายบคุ คล พฤติกรรมนักเรียน - การตอบคําถาม รายบคุ คล สมรรถนะสาํ คญั ของผูเรียน - ประเมนิ ความสามารถ - แบบประเมิน ผา นเกณฑป ระเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค ระดบั คณุ ภาพพอใชขึน้ ในการสอ่ื สาร สมรรถนะสําคญั ของ ไป ความสามารถในการคิด ผเู รยี น ผา นเกณฑประเมนิ ระดบั คุณภาพพอใชข ึ้น ความสามารถใน ไป การแกป ญ หา - ประเมนิ ความมีวนิ ัย - แบบประเมนิ ใฝเรยี นรู และมุงมน่ั ใน คุณลกั ษณะ การทํางาน อนั พึงประสงค
230 คูม ือครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) ๑๐. บนั ทกึ ผลหลงั สอน ผลการจัดการเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสาํ เรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอ จาํ กดั การใชแผนการจดั การเรียนรู และขอ เสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแกไ ข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ......................................................ผูส อน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. ๑๑. ความคดิ เห็น/ขอ เสนอแนะของผบู รหิ ารหรอื ผทู ไี่ ดร ับมอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ...................................................... ผูตรวจ (..........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .......
หนวยการเรยี นรูท่ี 2 เร่อื ง ความสมั พนั ธทางเศรษฐกจิ 231 ใบงานที่ 3 เรอื่ ง หนว ยงานทเ่ี กบ็ ภาษี หนวยการเรียนรทู ี่ ๒ เรอ่ื ง ความสัมพนั ธท างเศรษฐกจิ แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๕ เรือ่ ง หนวยงานที่เกบ็ ภาษี รายวชิ าสงั คมศึกษา รหสั วชิ า ส๑๖๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ คําชแ้ี จง ใหน กั เรียนพิจารณาภาษีท่ีกําหนดให แลวจําแนกหนวยงานท่จี ดั เกบ็ ภาษใี หถกู ตอง ภาษีเงนิ ไดบคุ คลธรรมดา ภาษีสุรา ภาษมี ลู คา เพิ่ม ภาษปี า ย ภาษสี นิ คา สงออก ภาษีบํารงุ ทอ งที่ ภาษีโรงเรอื น ภาษยี าสูบ ภาษกี ารคา กรมสรรพากร กรมศุลกากร ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… กรมสรรพสามติ องคการปกครองทอ งถ่ิน ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ชือ่ -นามสกลุ ………………………………………………………..…………………………………..ชัน้ ……………..เลขที่ ……………..
232 คมู อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) เฉลยใบงานท่ี 3 เรื่อง หนวยงานทเี่ กบ็ ภาษี หนวยการเรยี นรทู ่ี ๒ เร่อื ง ความสมั พนั ธท างเศรษฐกจิ แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๕ เรือ่ ง หนว ยงานทเี่ กบ็ ภาษี รายวิชาสังคมศึกษา รหสั วชิ า ส๑๖๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ คําชแี้ จง ใหน กั เรียนพจิ ารณาภาษที ่กี าํ หนดให แลวจําแนกหนว ยงานท่จี ดั เก็บภาษใี หถกู ตอ ง ภาษเี งินไดบุคคลธรรมดา ภาษีสุรา ภาษมี ูลคา เพิ่ม ภาษีปาย ภาษีสนิ คา สง ออก ภาษีบํารงุ ทอ งที่ ภาษีโรงเรือน ภาษียาสบู ภาษีการคา กรมสรรพากร กรมศลุ กากร ภาษีสินคาสง ออก ภาษเี งนิ ไดบคุ คลธรรมดา ภาษีมูลคา เพิม่ ภาษีการคา กรมสรรพสามติ องคก ารปกครองทอ งถน่ิ ภาษีปา ย ภาษสี ุรา ภาษโี รงเรอื น ภาษียาสูบ ภาษบี ํารงุ ทองที่
หนวยการเรยี นรูท ่ี 2 เรือ่ ง ความสมั พนั ธทางเศรษฐกจิ 233 แบบประเมินการสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรียนรายบคุ คล ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ สังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู วนั ที.่ ......................เดือน..........................................พ.ศ.................................. เกณฑก ารใหค ะแนน ลําดบั ท่ี ชือ่ –สกลุ ความต้ังใจในการเ ีรยน รวม ระดบั (4) (16) คณุ ภาพ ความสนใจและการ ซักถาม (4) การตอบ ํคาถาม (4) ีมสวนรวมในกิจกรรม (4) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ลงชอ่ื ................................................................ผปู ระเมนิ ...................../..................../................... เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมินในการสังเกตพฤตกิ รรมนักเรยี นรายบคุ คล ดังนี้ ชวงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก ารสรปุ ผลการประเมนิ 13-16 ดีมาก นกั เรียนทไ่ี ดร ะดบั คุณภาพพอใชข ้ึนไป ถือวา ผา น 9-12 ดี 5-8 พอใช 1-4 ปรับปรุง
234 คมู อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศึกษา ป.6) เกณฑก ารวดั และประเมินผลการสังเกตพฤติกรรมนกั เรยี นรายบคุ คล (Rubric) ประเดน็ การประเมนิ เกณฑก ารใหค ะแนน ตอ งปรบั ปรุง (1) ดีมาก (4) ดี (3) พอใช (2) 1. ความตั้งใจใน สนใจในการเรยี น สนใจในการเรยี น สนใจในการเรียน ไมสนใจใน การเรียน ไมคยุ หรือเลน กนั คยุ กนั เล็กนอ ย คุยกันและเลนกัน การเรียน คุยและ 2. ความสนใจและ การซกั ถาม ในขณะเรยี น ในขณะเรยี น ในขณะเรียนเปน เลนกนั ในขณะ 3. การตอบคาํ ถาม บางครัง้ เรียน 4. มสี ว นรว มใน มีการถามในหวั ขอ มกี ารถามในหวั ขอ มกี ารถามในหวั ขอ ไมถามในหวั ขอ ท่ี กิจกรรม ทีต่ นไมเ ขาใจทกุ ท่ตี นไมเ ขา ใจเปน ท่ตี นไมเ ขา ใจเปน ตนไมเ ขาใจและไม เรือ่ งและกลา สวนมากและกลา บางครั้งและไม กลาแสดงออก แสดงออก แสดงออก คอ ยกลาแสดงออก รวมตอบคาํ ถามใน รวมตอบคาํ ถามใน รวมตอบคาํ ถามใน ไมต อบคาํ ถาม เรอ่ื งท่คี รูถามและ เร่อื งที่ครูถามและ เรอ่ื งที่ครถู ามเปน ตอบคาํ ถามถูกทกุ ตอบคําถาม บางครัง้ และตอบ ขอ สว นมากถกู คําถามถกู เปน บางครัง้ รว มมอื และ รวมมอื และ รว มมือและ ไมม ีความรวมมือ ชว ยเหลอื เพือ่ นใน ชว ยเหลือเพอ่ื น ชว ยเหลอื เพือ่ นใน ในขณะทาํ กจิ กรรม การทาํ กจิ กรรม เปน สวนใหญใ น การทํากจิ กรรม การทาํ กิจกรรม เปนบางครง้ั
หนวยการเรยี นรูที่ 2 เร่ือง ความสัมพนั ธท างเศรษฐกจิ 235 แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค คําชแี้ จง ใหผ สู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลว ขดี ลงในชอ งที่ ตรงกับระดับคะแนน รายการ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ประเมนิ ๓๒๑ ๑. มวี นิ ยั ๑.1 ปฏบิ ัติตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอบงั คับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรยี น มีความตรงตอเวลาในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตาง ๆ ใน ๒. ใฝเ รยี นรู ชวี ติ ประจาํ วนั มีความรบั ผิดชอบ 2.1 ตั้งใจเรยี น 3. มงุ มัน่ ใน การทาํ งาน 2.2 เอาใจใสใ นการเรยี นและมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี น 2.3 เขารว มกิจกรรมการเรียนรตู าง ๆ 2.4 ศกึ ษาคน ควา หาความรจู ากหนงั สอื เอกสาร สิง่ พมิ พ สอ่ื เทคโนโลยตี า ง ๆ แหลงการเรยี นรูทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลือกใชส อ่ื ไดอยา งเหมาะสม 2.5 บันทึกความรู วเิ คราะห ตรวจสอบบางส่ิงท่เี รยี นรู สรปุ เปน องค ความรู 2.6 แลกเปล่ยี นความรู ดวยวธิ ีการตา ง ๆ และนาํ ไปใชใ น ชวี ติ ประจาํ วนั 3.1 มีความตัง้ ใจและพยายามในการทํางานทีไ่ ดรบั มอบหมาย 3.2 มีความอดทนและไมทอ แทตอ อปุ สรรคเพ่อื ใหง านสาํ เรจ็ เกณฑก ารใหค ะแนน ลงช่ือ................................................................ผปู ระเมิน ๓ คะแนน หมายถงึ ๒ คะแนน หมายถงึ ...................../..................../................... ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสมํา่ เสมอ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ ยครั้ง ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครั้ง เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค ดงั น้ี ชวงคะแนน ระดับคณุ ภาพ เกณฑก ารสรุปผลการประเมิน 19-27 ดี นักเรยี นที่ไดร ะดบั คณุ ภาพพอใชข น้ึ ไป ถือวา ผา น 10-18 1-9 พอใช ปรับปรงุ
236 คมู อื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศึกษา ป.6) แบบประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น คําชแี้ จง ใหผ สู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา งเรยี นและนอกเวลาเรียนแลว ขีด ลงในชอ งที่ ตรงกบั ระดบั คะแนน รายการประเมนิ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑. ความสามารถ ๑.1 มคี วามสามารถในการรบั –สงสาร ในการสื่อสาร 1.2 มีความสามารถในการถายทอดความรู ความคิด ความเขาใจ ของตนเอง โดยใชภาษาอยางเหมาะสม 2. ความสามารถ 2.1 มที กั ษะในการคดิ นอกกรอบอยา งสรางสรรค ในการคดิ 2.2 มีความสามารถในการคดิ อยางมีระบบ 3. ความสามารถ 3.1 สามารถทาํ งานกลมุ รว มกบั ผอู ่นื ได ในการแกป ญ หา 3.2 สามารถตดั สนิ ใจไดเ หมาะสมตามวัย ลงชื่อ................................................................ผูประเมิน ...................../..................../................... เกณฑก ารใหค ะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอยางสมํ่าเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ ยครงั้ ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ เกณฑก ารใหค ะแนนดังตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผูเรียน ดงั นี้ ชว งคะแนน ระดับคณุ ภาพ เกณฑก ารสรปุ ผลการประเมิน 13-18 ดี นักเรยี นทไี่ ดร ะดับคณุ ภาพพอใชขึ้นไป ถอื วา ผาน 7-12 1-6 พอใช ปรบั ปรงุ
หนวยการเรยี นรูที่ 2 เรือ่ ง ความสมั พันธท างเศรษฐกิจ 237 แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี ๖ เร่ือง สิทธิของผบู รโิ ภค หนว ยการเรียนรทู ี่ 2 เรอ่ื ง ความสัมพนั ธท างเศรษฐกจิ เวลา ๑ ชั่วโมง กลมุ สาระการเรยี นรูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 6 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๑. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวช้วี ัด มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ส 3.2 เขาใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกิจตาง ๆ ความสัมพันธทางเศรษฐกิจ และความ จาํ เปนของการรว มมอื กนั ทางเศรษฐกิจในสังคมโลก ตวั ช้ีวดั ป.๖/1 อธิบายความสมั พันธระหวางผผู ลติ ผูบริโภค ธนาคาร และรัฐบาล ๒. สาระสาํ คัญ/ความคดิ รวบยอด ในระบบเศรษฐกิจประกอบดวยหนวยเศรษฐกิจ 3 หนวยใหญ ๆ ไดแก หนวยครัวเรือน หนวยธุรกิจ หนวยรัฐบาล และการรวมกลุมทางเศรษฐกิจภายในทองถ่ิน เปนการรวมกลุมกันเพื่อชวยเหลือกันทางดาน เศรษฐกจิ ในการประกอบอาชพี ๓. จดุ ประสงค ๓.๑ ความรู - อธิบายความหมายของสทิ ธิของผูบริโภคได ๓.๒ ทกั ษะ/กระบวนการ - วเิ คราะหสทิ ธิของผูบ ริโภคได ๓.๓ เจตคติ - เห็นความสาํ คญั ตระหนกั ในเรอ่ื งสทิ ธิผบู รโิ ภค ๔. สาระการเรยี นรู สทิ ธผิ ูบริโภค ๕. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการแกป ญ หา ๖. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค ๑. มวี นิ ัย ๒. ใฝเรยี นรู ๓. มงุ มน่ั ในการทํางาน ๗. กจิ กรรมการเรียนรู
238 คมู การจดั การเรยี นรู ชนั้ แผนจดั การเรยี นรทู ี่ ๖ รายวิชาสงั คมศกึ ษา ลาํ ดบั ท่ี จุดประสงคก ารเรยี นรู ขั้นตอนการ เวลา ๑. จัดการเรยี นรู ท่ใี ช กิจกรรม ขั้นนาํ ๑๐ ๑. ครนู ําฉลากส นาที มาใหน กั เรยี นดู ๒. ครูใหนกั เรยี น แสดงความคดิ เห ใชค ําถาม ดังน้ี - มขี อมูลอะไรบ สนิ คา - ทาํ ไมสินคา จึง ฉลาก - ในฐานะที่นกั เร ผูบรโิ ภคจะดขู อ ฉลากสินคาบา ง 2. 1. อธิบายความหมาย ขั้นสอน ๑๐ ๓. ครูอภปิ รายค ของสิทธิของผบู ริโภคได นาที ของคาํ วา สทิ ธผิ นักเรียน
มอื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) นประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ ๖ เรื่อง สทิ ธผิ บู รโิ ภค จาํ นวน ๑ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรยี นรู สอ่ื การเรยี นรู การประเมนิ การ - ฉลากสนิ คา เรียนรู มครู กจิ กรรมนกั เรยี น สนิ คา ตาง ๆ ๑. นกั เรยี นดูฉลากสินคา - แบบประเมนิ การสังเกต นชวยกนั ๒. นักเรยี นตอบคาํ ถาม พฤติกรรมนกั เรยี น ห็นวา โดย (ชือ่ สินคา วิธีการใช วัน รายบคุ คล เดอื นปทห่ี มดอาย)ุ บางในฉลาก (เปน ขอ กาํ หนดในกฎหมาย - สอ่ื เพราะฉลากสนิ คา เปนสิทธิ PowerPoint งตอ งมี อยางหน่งึ ทีผ่ ูบ ริโภคพึง ไดร ับ) รยี นเปน (ชือ่ สนิ คา วนั เดือน ป ท่ี อมลู อะไรใน ผลติ และหมดอายุ สว นประกอบสําคัญ ความหมาย เคร่อื งหมายรบั รอง) ผบู รโิ ภคกับ ๓. นกั เรยี นรวมอภิปรายกับ ครู
หนว ยการเรยี นรูท่ี 2 เรอ่ื ง ความสัมพันธท างเศรษฐกจิ ลําดบั ที่ จุดประสงคก ารเรยี นรู ข้ันตอนการ เวลา 3. 2. วเิ คราะหสิทธิของ จัดการเรยี นรู ที่ใช กจิ กรรม ผูบริโภคได 3. เหน็ ความสาํ คัญ ขน้ั ปฏบิ ตั ิ ๒๐ ๔. ครใู หนกั เรยี น ตระหนักในเร่อื งสทิ ธิ นาที ชวยกันศกึ ษาเรื่อ ผูบ รโิ ภค ผบู รโิ ภคจากใบค 4. สทิ ธิของผูบ รโิ ภค ๕. ครูใหนกั เรยี น สถานการณทคี่ ร วาตรงสิทธิผบู ริโ ลงในใบงานเรอ่ื ง ผูบรโิ ภค ขั้นสรปุ ๑๐ ๖. ครใู หน กั เรยี น นาที โดยวิธีการสุม ๗. ครใู หน กั เรยี น สิทธขิ องผูบริโภค สอบถามนักเรียน ประเด็น ดังน้ี น ใชส ทิ ธขิ องผูบ รโิ บา ง นักเรยี นคิดวา สทิ ผูบรโิ ภคขอไหนส
239 แผนการจดั การเรยี นรู ส่ือการเรียนรู การประเมินการ เรยี นรู มครู กิจกรรมนกั เรยี น - ใบความรทู ่ี 2 เร่ือง สทิ ธขิ อง นจบั กลุม ๔. นักเรยี นจับกลมุ คกึ ษา ผูบรโิ ภค องสิทธขิ อง เร่อื ง สทิ ธขิ องผูบรโิ ภค ความรเู รอื่ ง - ใบงานที่ 4 เรอ่ื ง ค สทิ ธิของผบู รโิ ภค นวิเคราะห ๕. นักเรยี นวิเคราะห รกู ําหนดให สถานการณทคี่ รกู าํ หนดให โภคขอ ใด วาตรงสิทธิผูบ ริโภคขอ ใด ง สทิ ธขิ อง ลงในใบงานเรื่อง สิทธิของ ผบู ริโภค นออกมา ๖. นกั เรียนออกมานาํ เสนอ - ใบงานที่ 4 เรอื่ ง ผลงานตวั เอง สทิ ธิของผบู ริโภค นสรปุ เรอื่ ง ๗. นักเรยี นสรปุ บทเรียน ค และ (สิทธขิ องผบู ริโภคท่ีจะไดรบั นใน ความคมุ ครองตามกฎหมาย นักเรยี นเคย มี 5 ประการ) โภคขอ ไหน ทธิของ สําคญั ทสี่ ดุ
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- 340
- 341
- 342
- 343
- 344
- 345
- 346
- 347
- 348
- 349
- 350
- 351
- 352
- 353
- 354
- 355
- 356
- 357
- 358
- 359
- 360
- 361
- 362
- 363
- 364
- 365
- 366
- 367
- 368
- 369
- 370
- 371
- 372
- 373
- 374
- 375
- 376
- 377
- 378
- 379
- 380
- 381
- 382
- 383
- 384
- 385
- 386
- 387
- 388
- 389
- 390
- 391
- 392
- 393
- 394
- 395
- 396
- 397
- 398
- 399
- 400
- 401
- 402
- 403
- 404
- 405
- 406
- 407
- 408
- 409
- 410
- 411
- 412
- 413
- 414
- 415
- 416
- 417
- 418
- 419
- 420
- 421
- 422
- 423
- 424
- 425
- 426
- 427
- 428
- 429
- 430
- 431
- 432
- 433
- 434
- 435
- 436
- 437
- 438
- 439
- 440
- 441
- 442
- 443
- 444
- 445
- 446
- 447
- 448
- 449
- 450
- 451
- 452
- 453
- 454
- 455
- 456
- 457
- 458
- 459
- 460
- 461
- 462
- 463
- 464
- 465
- 466
- 467
- 468
- 469
- 470
- 471
- 472
- 473
- 474
- 475
- 476
- 477
- 478
- 479
- 480
- 481
- 482
- 483
- 484
- 485
- 486
- 487
- 488
- 489
- 490
- 491
- 492
- 493
- 494
- 495
- 496
- 497
- 498
- 499
- 500
- 501
- 502
- 503
- 504
- 505
- 506
- 507
- 508
- 509
- 510
- 511
- 512
- 513
- 514
- 515
- 516
- 517
- 518
- 519
- 520
- 521
- 522
- 523
- 524
- 525
- 526
- 527
- 528
- 529
- 530
- 531
- 532
- 533
- 534
- 535
- 536
- 537
- 538
- 539
- 540
- 541
- 542
- 543
- 544
- 545
- 546
- 547
- 548
- 549
- 550
- 551
- 552
- 553
- 554
- 555
- 556
- 557
- 558
- 559
- 560
- 561
- 562
- 563
- 564
- 565
- 566
- 567
- 568
- 569
- 570
- 571
- 572
- 573
- 574
- 575
- 576
- 577
- 578
- 579
- 580
- 581
- 582
- 583
- 584
- 585
- 586
- 587
- 588
- 589
- 590
- 591
- 592
- 593
- 594
- 595
- 596
- 597
- 598
- 599
- 600
- 601
- 602
- 603
- 604
- 605
- 606
- 607
- 608
- 609
- 610
- 611
- 612
- 613
- 614
- 615
- 616
- 617
- 618
- 619
- 620
- 621
- 622
- 623
- 624
- 625
- 626
- 627
- 628
- 629
- 630
- 631
- 632
- 633
- 634
- 635
- 636
- 637
- 638
- 639
- 640
- 641
- 642
- 643
- 644
- 645
- 646
- 647
- 648
- 649
- 650
- 651
- 652
- 653
- 654
- 655
- 656
- 657
- 658
- 659
- 660
- 661
- 662
- 663
- 664
- 665
- 666
- 667
- 668
- 669
- 670
- 671
- 672
- 673
- 674
- 675
- 676
- 677
- 678
- 679
- 680
- 681
- 682
- 683
- 684
- 685
- 686
- 687
- 688
- 689
- 690
- 691
- 692
- 693
- 694
- 695
- 696
- 697
- 698
- 699
- 700
- 701
- 702
- 703
- 704
- 705
- 706
- 707
- 708
- 709
- 710
- 711
- 712
- 713
- 714
- 715
- 716
- 717
- 718
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 500
- 501 - 550
- 551 - 600
- 601 - 650
- 651 - 700
- 701 - 718
Pages: