494 คูมือครูและแผนการจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค คาํ ชแี้ จง ใหผ สู อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา งเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลว ขดี ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดบั คะแนน รายการ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ประเมนิ ๓๒๑ ๑. มีวินัย ๑.1 ปฏิบัติตามขอ ตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอ บงั คบั ของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ เวลาในการปฏิบัติกจิ กรรมตา ง ๆ ใน ๒. ใฝเ รยี นรู ชีวติ ประจําวนั มคี วามรบั ผดิ ชอบ 2.1 ตงั้ ใจเรียน 3. มงุ มน่ั ใน การทาํ งาน 2.2 เอาใจใสในการเรียนและมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี น 2.3 เขารวมกจิ กรรมการเรียนรตู าง ๆ 2.4 ศึกษาคน ควา หาความรูจากหนังสอื เอกสาร ส่งิ พมิ พ สื่อ เทคโนโลยตี า ง ๆ แหลงการเรยี นรูทั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลือกใชส อ่ื ไดอยา งเหมาะสม 2.5 บนั ทึกความรู วิเคราะห ตรวจสอบบางส่งิ ทเี่ รียนรู สรปุ เปน องค ความรู 2.6 แลกเปลี่ยนความรู ดว ยวธิ ีการตาง ๆ และนาํ ไปใชใ น ชีวิตประจาํ วนั 3.1 มีความต้งั ใจและพยายามในการทาํ งานท่ไี ดร บั มอบหมาย 3.2 มีความอดทนและไมท อแทตอ อุปสรรคเพอ่ื ใหง านสําเร็จ เกณฑก ารใหค ะแนน ลงชือ่ ................................................................ผปู ระเมนิ ๓ คะแนน หมายถงึ ๒ คะแนน หมายถงึ ...................../..................../................... ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอยา งสมํ่าเสมอ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบอ ยคร้ัง ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั เกณฑก ารใหค ะแนนดังตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ดงั น้ี ชว งคะแนน ระดับคณุ ภาพ เกณฑการสรปุ ผลการประเมิน 19-27 ดี นักเรยี นท่ไี ดร ะดับคุณภาพพอใชข้นึ ไป ถือวา ผา น 10-18 1-9 พอใช ปรับปรงุ
หนวยการเรียนรทู ี่ 4 เรื่อง สทิ ธิเด็กไทย 495 แบบประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน คําชแ้ี จง ใหผ สู อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรียนแลว ขดี ลงในชอ งท่ี ตรงกับระดับคะแนน รายการประเมิน พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑. ความสามารถ ๑.1 มีความสามารถในการรบั –สงสาร ในการสอ่ื สาร 1.2 มีความสามารถในการถา ยทอดความรู ความคิด ความเขาใจ ของตนเอง โดยใชภาษาอยา งเหมาะสม 2. ความสามารถ 2.1 มีทกั ษะในการคิดนอกกรอบอยางสรา งสรรค ในการคดิ 2.2 มีความสามารถในการคดิ อยางมีระบบ 3. ความสามารถ 3.1 สามารถทาํ งานกลมุ รว มกับผอู น่ื ได ในการแกป ญ หา 3.2 สามารถตดั สนิ ใจไดเหมาะสมตามวยั ลงชือ่ ................................................................ผปู ระเมนิ ...................../..................../................... เกณฑก ารใหค ะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา งสมํา่ เสมอ ๒ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอยครั้ง ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ เกณฑก ารประเมนิ สมรรถนะสาํ คญั ของผูเรยี น ดงั นี้ ชว งคะแนน ระดับคณุ ภาพ เกณฑก ารสรปุ ผลการประเมิน 13-18 ดี นักเรยี นท่ไี ดร ะดับคุณภาพพอใชขน้ึ ไป ถือวา ผา น 7-12 1-6 พอใช ปรับปรงุ
496 คูมอื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๒ เรื่อง กฎหมายจราจร หนวยการเรยี นรทู ่ี 4 เรอ่ื ง สทิ ธเิ ด็กไทย เวลา ๑ ช่ัวโมง กลมุ สาระการเรียนรูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 6 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๑. มาตรฐานการเรยี นรู/ ตัวช้วี ดั มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏิบัติตนตามหนาที่ของการเปนพลเมืองดี มีคานิยมท่ีดีงาม และธํารงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดํารงชีวิตอยูรวมกันในสังคมไทย และสังคมโลกอยาง สนั ตสิ ุข ตวั ช้ีวดั ป.6/1 ปฏบิ ัติตามกฎหมายท่เี กีย่ วขอ งกบั ชวี ิตประจาํ วันของครอบครัวและชมุ ชน ๒. สาระสําคัญ/ความคดิ รวบยอด กฎหมายเปนขอบังคับ กติกาของรัฐกําหนดขึ้นเพ่ือใชบังคับควบคุมความประพฤติของบุคคลในสังคม ใหปฏิบัติตามเพ่ือความสงบสุขของสังคมสวนรวม กฎหมายเปนขอบังคับใหสมาชิกในสังคมปฏิบัติ หรือละเวน การปฏิบัติ ซ่ึงการปฏิบัติตนตามบทบัญญัติของกฎหมายจราจร กฎหมายยาเสพติดใหโทษ กฎหมายทะเบียน ราษฎร เทศบัญญัติ ขอบัญญัติ อบต. อบจ. ยอมเปนส่ิงสําคัญประการหน่ึงท่ีสงผลใหสามารถอยูรวมกันใน สงั คมดวยความสงบเรียบรอ ย ๓. จุดประสงค 3.1 ความรู - อธิบายความหมายของกฎหมายจราจรได 3.2 ทักษะ/กระบวนการ - วเิ คราะหประเภทกฎหมายจราจรได 3.3 เจตคติ - เหน็ ความสําคัญของการปฏบิ ัติตนตามกฎหมายจราจร ๔. สาระการเรียนรู กฎหมายจราจร ๕. สมรรถนะสาํ คญั ของผูเรียน ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการแกป ญ หา ๖. คุณลักษณะอันพึงประสงค ๑. มีวนิ ยั ๒. ใฝเรียนรู ๓. มงุ มน่ั ในการทํางาน ๗. กจิ กรรมการเรยี นรู
หนวยการเรยี นรทู ี่ 4 เร่ือง สทิ ธิเด็กไทย การจดั การเรียนรู ชัน้ แผนจดั การเรยี นรทู ่ี ๒ รายวิชาสังคมศกึ ษา ลําดบั ท่ี จุดประสงคก ารเรยี นรู ขั้นตอนการ เวลา แ ๑. จดั การเรยี นรู ทใี่ ช กจิ กรรมคร ข้นั นาํ ๑๐ ๑. ครูใหน กั เรยี นดูภาพ นาที หมวกนริ ภัยขณะขบั ข จอดรอสัญญาณไฟเขีย คนขามสะพานลอย 2. 1. อธบิ ายความหมาย ขนั้ สอน ๒. ครรู วมสนทนากบั น ของกฎหมายจราจรได ดังนี้ - บุคคลในภาพปฏิบัต เกยี่ วกบั กฎหมายอะไร - สังเกตไดจ ากส่ิงใด - การปฏบิ ตั ติ ามกฎหม จราจรสง ผลดตี อ เราอ ๒๐ ๓. ครูอภปิ รายความห นาที กฎหมายจราจรและส นักเรยี น ดังน้ี
497 นประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ ๒ เร่อื ง กฎหมายจราจร า จาํ นวน ๑ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรู สือ่ การเรียนรู การประเมนิ การ เรียนรู รู กจิ กรรมนกั เรยี น - ภาพคนสวม หมวกนิรภัยขณะ - แบบประเมิน พคนสวม ๑. นักเรยี นดภู าพคนสวม ขับข่ี ภาพคนจอด การสังเกต ข่ี ภาพคน หมวกนริ ภัยขณะขับข่ี ภาพ รอสญั ญาณไฟ พฤติกรรมนักเรยี น ยว ภาพ คนจอดรอสัญญาณไฟเขียว เขยี ว ภาพคนขา ม รายบคุ คล ภาพคนขามสะพานลอย สะพานลอย นักเรียน ๒. นกั เรยี นรว มสนทนากับครู (กฎหมายจราจร ตติ น คนสวมหมวกนริ ภัย คนจอด ร รถรอไฟเขียว คนขาม สะพานลอย มาย มคี วามปลอดภัยและไมเกิด อยางไร อุบัติเหต)ุ หมายของ ๓. นกั เรียนอภิปรายกับครู - สื่อ - แบบประเมิน การสงั เกต สอบถาม พรอมตอบคําถาม PowerPoint
498 คูม ลาํ ดบั ที่ จุดประสงคก ารเรยี นรู ขัน้ ตอนการ เวลา แ จดั การเรียนรู ที่ใช กิจกรรมคร 2. เห็นความสาํ คัญ ของการปฏิบัติตนตาม - การสวมหมวกนิรภัย กฎหมายจราจร ข่รี ถจักรยานยนต การ ตรงทางมา ลาย เปนก ตามกฎอะไร ๔. ครอู ภิปรายเรื่องกฎ ประเดน็ ดังน้ี - สญั ญาณไฟจราจร - เคร่ืองหมายจราจร และสอบถามถงึ ประส ของสัญญาณจราจรแล เคร่อื งหมายจราจรทนี่ เคยเหน็ และปฏิบัตติ า 3. 3. วเิ คราะหก ฎหมาย ขั้นปฏบิ ตั ิ 5. ครูหาภาพเครื่องห จราจรได จราจรที่นักเรียนควรร หยุด ระวงั เด็กขา มถน เนนิ สะดดุ ใหน กั เรยี น ๑๐ ๖. ครแู บงกลมุ ใหน กั เร นาที ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง กฎห จราจร
มือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6) แผนการจดั การเรียนรู สื่อการเรยี นรู การประเมนิ การ เรียนรู รู กจิ กรรมนกั เรยี น พฤตกิ รรมนักเรียน ยขณะขบั รายบุคคล รขามถนน การปฏิบัติ ฎหมายใน ๔. นักเรียนอภปิ รายพรอ ม กบั ครูและตอบคาํ ถาม สบการณ ละ นกั เรียน าม หมาย ๕. นักเรยี นทายเคร่ืองหมาย รูจ กั เชน จราจรท่ีครนู ํามาใหนักเรียนดู นน ระวงั นทาย ๖. นกั เรียนทาํ ใบงานที่ 2 - ใบงานท่ี 2 เร่อื ง รยี นทํา เรื่อง กฎหมายจราจร กฎหมายจราจร หมาย
หนวยการเรียนรทู ่ี 4 เรอื่ ง สทิ ธเิ ด็กไทย ลําดบั ท่ี จดุ ประสงคก ารเรยี นรู ขัน้ ตอนการ เวลา แ 4. จัดการเรยี นรู ทใี่ ช กจิ กรรมคร ขนั้ สรปุ ๑๐ ๗. ครใู หน กั เรยี นออก นาที นาํ เสนอ ๓ คู โดยวธิ กี ๘. ครูใหนกั เรยี นสรปุ เ กฎหมายจราจรเปน แผ ความคดิ
499 แผนการจดั การเรียนรู สอื่ การเรยี นรู การประเมินการ เรยี นรู รู กิจกรรมนกั เรยี น - ใบงานท่ี 2 เร่อื ง กฎหมายจราจร - แบบประเมิน กมา ๗. นักเรยี นออกมานาํ เสนอ การสงั เกต การสมุ ผลงานตัวเอง - แผนผังความคดิ พฤตกิ รรมนักเรียน รายบุคคล เรือ่ ง ๘. นกั เรียนสรปุ บทเรยี น ผนผัง (กฎหมายจราจร เปน กฎหมายทีเ่ ก่ียวกับการ เดินทาง ซง่ึ ไดบญั ญัตขิ นึ้ เพ่ือ ใชควบคมุ เสน ทางของผูขับขี่ เพอื่ ความปลอดภัยในชีวิต และทรัพยส นิ )
500 คูมอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6) ๘. ส่อื การเรยี นรู/แหลงการเรียนรู ๑. ภาพคนสวมหมวกนิรภยั ขณะขับขี่ ภาพคนจอดรอสัญญาณไฟเขียว ภาพคนขา มสะพานลอย ๒. PowerPoint ๓. แผนผงั ความคิด ๙. การประเมนิ ผลรวบยอด สิง่ ทตี่ อ งการวดั /ประเมิน วิธกี าร เครือ่ งมอื ทใ่ี ช เกณฑ ดา นความรู ผา นเกณฑรอยละ ๖๐ - สงั เกตพฤตกิ รรม - แบบประเมิน ดานทกั ษะกระบวนการ นักเรียนรายบุคคล พฤติกรรมนกั เรียน ผานเกณฑรอ ยละ ๖๐ ดา นเจตคติ - การตอบคาํ ถาม รายบคุ คล - ตรวจใบงานท่ี 2 เร่อื ง - ใบงานท่ี 2 เรอื่ ง ผา นเกณฑป ระเมนิ ระดับ กฎหมายจราจร กฎหมายจราจร คุณภาพพอใชข้นึ ไป - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ นักเรียนรายบคุ คล พฤตกิ รรมนักเรยี น - การตอบคาํ ถาม รายบุคคล สมรรถนะสําคญั ของผูเ รยี น - ประเมินความสามารถ - แบบประเมนิ ผานเกณฑประเมินระดบั คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค ในการสอ่ื สาร สมรรถนะสาํ คญั ของ คณุ ภาพพอใชขึน้ ไป ความสามารถในการคดิ ผเู รยี น ความสามารถในการ ผานเกณฑป ระเมินระดบั แกปญหา - แบบประเมนิ คุณภาพพอใชขน้ึ ไป คุณลักษณะ - ประเมิน ความมวี นิ ัย อนั พึงประสงค ใฝเรียนรู และมงุ มั่นใน การทาํ งาน
หนวยการเรียนรูท ี่ 4 เร่ือง สิทธเิ ด็กไทย 501 ๑๐. บนั ทกึ ผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสําเรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญ หาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอ จาํ กดั การใชแผนการจดั การเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรงุ แกไ ข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ......................................................ผสู อน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เหน็ /ขอ เสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผทู ไี่ ดร บั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ...................................................... ผูตรวจ (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............
502 คมู อื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง กฎหมายจราจร หนวยการเรยี นรทู ่ี ๔ เรือ่ ง สทิ ธเิ ด็กไทย แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๒ เร่อื ง กฎหมายจราจร รายวิชาสังคมศกึ ษา รหสั วชิ า ส๑๖๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ คําชี้แจง ใหนักเรียนอธิบายความหมายของไฟจราจรและยกตัวอยางสัญญาณจราจร ๑ ตัวอยางพรอมบอก ความหมาย สญั ญาณไฟจราจร ความหมาย สัญญาณไฟสีแดง สญั ญาณไฟสเี หลือง สญั ญาณไฟสีเขียว เคร่อื งหมาย ความหมาย ชือ่ -นามสกุล………………………………………………………..…………………………………..ชน้ั ……………..เลขที่ ……………..
หนวยการเรียนรูที่ 4 เร่ือง สทิ ธเิ ด็กไทย 503 เฉลยใบงานท่ี 2 เรอื่ ง กฎหมายจราจร หนวยการเรยี นรทู ่ี ๔ เรอ่ื ง สทิ ธเิ ด็กไทย แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๒ เร่ือง กฎหมายจราจร รายวิชาสังคมศึกษา รหสั วชิ า ส๑๖๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ คําช้ีแจง ใหนักเรียนอธิบายความหมายของไฟจราจรและยกตัวอยางสัญญาณจราจร ๑ ตัวอยางพรอมบอก ความหมาย สญั ญาณไฟจราจร ความหมาย สญั ญาณไฟสแี ดง หยดุ รถ สัญญาณไฟสีเหลือง เตรียมใหรถหยดุ สญั ญาณไฟสีเขยี ว อนญุ าตใหรถขบั ผา นไปได เคร่ืองหมาย ความหมาย (คาํ ตอบของนักเรยี น ตามดุลพินิจของครู)
504 คมู อื ครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) แบบประเมนิ การสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรยี นรายบคุ คล ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู วันที.่ ......................เดือน.........................................พ.ศ.................................. เกณฑก ารใหค ะแนน ลาํ ดบั ที่ ชอื่ –สกลุ ความต้ังใจ รวม ระดบั ในการเรียน (4) (16) คณุ ภาพ ความสนใจ และการซักถาม (4) การตอบ ํคาถาม (4) ีม สวนรวม ในกิจกรรม (4) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ลงชือ่ ................................................................ผูประเมิน ...................../..................../................... เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมินในการสังเกตพฤตกิ รรมนักเรียนรายบคุ คล ดังนี้ ชวงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก ารสรปุ ผลการประเมนิ 13-16 ดีมาก นกั เรียนท่ีไดร ะดับคุณภาพพอใชข ้ึนไป ถอื วา ผา น 9-12 ดี 5-8 พอใช 1-4 ปรับปรุง
หนว ยการเรยี นรูที่ 4 เรอ่ื ง สทิ ธิเดก็ ไทย 505 เกณฑก ารวดั และประเมินผลการสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรยี นรายบคุ คล (Rubric) ประเดน็ การ เกณฑก ารใหค ะแนน ประเมนิ ดมี าก (4) ดี (3) พอใช (2) ตองปรบั ปรุง (1) 1. ความตงั้ ใจใน การเรียน สนใจในการเรยี น สนใจในการเรยี น สนใจในการเรยี น ไมส นใจใน 2. ความสนใจและ ไมค ุยหรือเลนกนั คยุ กนั เลก็ นอย คยุ กันและเลน กัน การเรียน คยุ และ การซกั ถาม ในขณะเรยี น ในขณะเรยี น ในขณะเรียนเปน เลนกันในขณะ 3. การตอบคําถาม บางคร้งั เรียน 4. มสี วนรวมใน กิจกรรม มีการถามในหวั ขอ มกี ารถามในหวั ขอ มกี ารถามในหวั ขอ ไมถ ามในหัวขอ ท่ี ทตี่ นไมเขาใจทกุ ทีต่ นไมเ ขาใจเปน ทีต่ นไมเขา ใจเปน ตนไมเ ขาใจและไม เร่ืองและกลา สวนมากและกลา บางครัง้ และไม กลาแสดงออก แสดงออก แสดงออก คอยกลา แสดงออก รว มตอบคาํ ถามใน รวมตอบคําถามใน รว มตอบคําถามใน ไมต อบคาํ ถาม เร่ืองท่ีครถู ามและ เร่ืองท่ีครูถามและ เรอ่ื งท่คี รถู ามเปน ตอบคําถามถูกทุก ตอบคําถาม บางครั้งและตอบ ขอ สวนมากถูก คาํ ถามถกู เปน บางครั้ง รวมมอื และ รวมมอื และ รวมมือและ ไมมีความรว มมอื ชว ยเหลือเพื่อนใน ชว ยเหลอื เพื่อน ชว ยเหลือเพือ่ นใน ในขณะทาํ กจิ กรรม การทาํ กิจกรรม เปนสว นใหญใ น การทาํ กิจกรรม การทํากจิ กรรม เปน บางครง้ั
506 คูมอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6) แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค คาํ ชแ้ี จง ใหผ สู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวางเรียนและนอกเวลาเรียนแลวขดี ลงในชอ งท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน รายการ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ประเมนิ ๓๒๑ ๑. มวี นิ ยั ๑.1 ปฏิบตั ิตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอบงั คบั ของครอบครัว รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มีความตรงตอ เวลาในการปฏิบัตกิ จิ กรรมตา ง ๆ ใน ๒. ใฝเ รียนรู ชีวิตประจาํ วนั มีความรบั ผดิ ชอบ 2.1 ต้งั ใจเรยี น 3. มงุ มนั่ ใน การทาํ งาน 2.2 เอาใจใสในการเรียนและมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี น 2.3 เขา รวมกิจกรรมการเรียนรูตาง ๆ 2.4 ศกึ ษาคน ควา หาความรจู ากหนงั สอื เอกสาร สง่ิ พิมพ ส่ือ เทคโนโลยตี า ง ๆ แหลง การเรียนรทู ้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใชส อ่ื ไดอ ยา งเหมาะสม 2.5 บันทกึ ความรู วิเคราะห ตรวจสอบบางส่ิงท่เี รยี นรู สรุปเปน องค ความรู 2.6 แลกเปลย่ี นความรู ดว ยวธิ กี ารตาง ๆ และนําไปใชใ น ชีวติ ประจําวัน 3.1 มีความตัง้ ใจและพยายามในการทํางานทไ่ี ดรบั มอบหมาย 3.2 มคี วามอดทนและไมท อแทต อ อปุ สรรคเพ่อื ใหง านสําเร็จ เกณฑก ารใหค ะแนน ลงชอ่ื ................................................................ผูป ระเมิน ๓ คะแนน หมายถงึ ๒ คะแนน หมายถงึ ...................../..................../................... ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยางสมา่ํ เสมอ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบอยครง้ั ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทาย เกณฑก ารประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค ดังนี้ ชวงคะแนน ระดับคณุ ภาพ เกณฑก าแรบสบรปุ ปผรละกเมารนิ ปสรมะรเมรถินนะสาํ คญั ของผเู รยี น 19-27 ดี 10-18 นักเรยี นท่ีไดร ะดับคุณภาพพอใชข ้นึ ไป ถือวา ผา น 1-9 พอใช ปรบั ปรงุ
หนวยการเรียนรูท่ี 4 เรือ่ ง สทิ ธิเดก็ ไทย 507 แบบประเมนิ สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น คาํ ชแี้ จง ใหผ ูส อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา งเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชอ งท่ี ตรงกับระดับคะแนน รายการประเมนิ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑. ความสามารถ ๑.1 มคี วามสามารถในการรบั –สง สาร ในการสื่อสาร 1.2 มีความสามารถในการถา ยทอดความรู ความคดิ ความเขาใจ ของตนเอง โดยใชภ าษาอยา งเหมาะสม 2. ความสามารถ 2.1 มีทกั ษะในการคิดนอกกรอบอยา งสรา งสรรค ในการคดิ 2.2 มีความสามารถในการคดิ อยา งมรี ะบบ 3. ความสามารถ 3.1 สามารถทาํ งานกลุม รว มกบั ผอู ่นื ได ในการแกป ญ หา 3.2 สามารถตดั สนิ ใจไดเหมาะสมตามวยั ลงช่อื ................................................................ผูประเมนิ ...................../..................../................... เกณฑก ารใหค ะแนน ๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอยา งสม่ําเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบอ ยครงั้ ๑ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครั้ง เกณฑก ารใหค ะแนนดังตารางแนบทาย เกณฑก ารประเมนิ สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน ดงั นี้ ชว งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑการสรุปผลการประเมิน 13-18 ดี นกั เรยี นทีไ่ ดร ะดับคณุ ภาพพอใชข น้ึ ไป ถอื วา ผา น 7-12 1-6 พอใช ปรับปรงุ
508 คมู ือครูและแผนการจดั การเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6) แผนการจัดการเรยี นรูที่ ๓ เรอ่ื ง กฎหมายทะเบยี นราษฎร หนว ยการเรียนรทู ่ี 4 เร่ือง สทิ ธเิ ด็กไทย เวลา ๑ ชัว่ โมง กลมุ สาระการเรยี นรูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวิชาสงั คมศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ 6 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๑. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวช้ีวัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏิบัติตนตามหนาที่ของการเปนพลเมืองดี มีคานิยมที่ดีงาม และธํารงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดํารงชีวิตอยูรวมกันในสังคมไทย และสังคมโลกอยาง สนั ตสิ ุข ตวั ชี้วัด ป.6/1 ปฏบิ ัติตามกฎหมายทเ่ี ก่ยี วขอ งกับชีวติ ประจาํ วันของครอบครัวและชมุ ชน ๒. สาระสําคญั /ความคดิ รวบยอด กฎหมายเปน ขอ บังคับใหส มาชกิ ในสังคมปฏบิ ัติ หรือละเวน การปฏิบตั ิ ซ่งึ การปฏบิ ตั ิตนตามบทบัญญัติ ของกฎหมายจราจร กฎหมายยาเสพติดใหโทษ กฎหมายทะเบียนราษฎร เทศบัญญัติ ขอบัญญัติ อบต. อบจ. ยอมเปนส่งิ สําคัญประการหนงึ่ ทีส่ งผลใหสามารถอยูรว มกันในสงั คมดว ยความสงบเรียบรอย ๓. จุดประสงค 3.1 ความรู - อธิบายความหมายของทะเบียนราษฎรได 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ - จําแนกประเภทของกฎหมายทะเบยี นราษฎรได 3.3 เจตคติ - เหน็ ความสําคญั ของการปฏบิ ัตติ นตามกฎหมายทะเบียนราษฎร ๔. สาระการเรียนรู กฎหมายทะเบียนราษฎร ๕. สมรรถนะสาํ คญั ของผูเ รียน ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๖. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค ๑. มวี นิ ยั ๒. ใฝเรียนรู ๓. มงุ มน่ั ในการทาํ งาน ๗. กิจกรรมการเรียนรู
หนว ยการเรียนรทู ่ี 4 เรอื่ ง สิทธเิ ด็กไทย การจดั การเรยี นรู ช้นั แผนจดั การเรยี นรทู ่ี ๓ เรื่อง รายวชิ าสังคมศึกษา ลําดบั ที่ จดุ ประสงคก ารเรยี นรู ขัน้ ตอนการ เวลา แ จดั การเรยี นรู ทีใ่ ช กิจกรรมครู ๑. ข้นั นาํ ๑๐ ๑. ครูใหนกั เรยี นดเู ครอื่ ง นาที จราจรเพ่ือทบทวนความ ๒. ครูใหน ักเรยี นดูภาพต สาํ เนาทะเบยี นบา น สตู ิบ มรณบตั ร แลว ซักถามนัก ประเด็น ดงั น้ี - นักเรียนเคยเห็นเอกส หรอื ไม - คดิ วาเอกสารเหลา น้มี คี เกยี่ วขอ งกับตนเองอยาง 2. 1. อธิบายความหมาย ขั้นสอน ๒๐ ๓. ครอู ภปิ รายความหม ของกฎหมายทะเบียน นาที กฎหมายทะเบยี นราษฎร ราษฎรได นกั เรียน ๔. ครอู ภปิ รายกฎหมาย ราษฎรรว มกับนักเรยี นใ ดงั น้ี
509 นประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ ง กฎหมายทะเบียนราษฎร จาํ นวน ๑ ชวั่ โมง แผนการจดั การเรยี นรู สื่อการเรยี นรู การประเมิน การเรยี นรู งหมาย กิจกรรมนกั เรยี น - เครือ่ งหมาย มรูเดิม จราจร - แบบประเมนิ ๑. นกั เรียนดเู ครือ่ งหมายจราจร การสังเกต เพอื่ ทบทวนความรูเ ดิม - ภาพตัวอยา ง พฤติกรรม สาํ เนาทะเบยี น นักเรียน ตัวอยาง ๒. นักเรยี นรว มสนทนากับครู บา น สตู ิบตั ร รายบุคคล บตั ร และ (เคยเหน็ /ไมเ คยเหน็ และมรณบัตร กเรยี นใน เอกสารเหลานี้คอื สาํ เนา - สอ่ื ทะเบียนบา น สูตบิ ัตร และ PowerPoint สารเหลานี้ มรณบัตร เปนเอกสารท่ใี ชเ ปน หลกั ฐานทางทะเบียนราษฎร ความ ซงึ่ ประชาชนทุกคนตอ งรแู ละ งไร ปฏิบตั ิตาม) มายของ ๓. นักเรยี นอภปิ รายรว มกบั ครู รรวมกับ ยทะเบียน ๔. นักเรียนอภปิ รายรว มกบั ครู ในประเดน็ และตอบคําถาม
510 คูม ลาํ ดบั ท่ี จดุ ประสงคก ารเรยี นรู ขั้นตอนการ เวลา แ จดั การเรยี นรู ท่ีใช กจิ กรรมครู 2. เหน็ ความสาํ คัญ - การแจง เกดิ ของการปฏิบัติตนตาม - การแจง ตาย กฎหมายทะเบยี น - การยา ยทีอ่ ยู ราษฎร - การทาํ บัตรประชาชน แลว ซักถามนักเรียนในป ดงั นี้ - นักเรยี นใชเ อกสารทะเ ราษฎรเหลา นี้เวลาใดบา - นกั เรียนมเี อกสารทะเบ ราษฎรอะไรบาง 3. 3. วิเคราะหกฎหมาย ขั้นปฏบิ ตั ิ ๑๐ ๕. ครใู หน กั เรยี นทาํ ใบงา ทะเบยี นราษฎรได นาที เรอ่ื ง กฎหมายทะเบยี นร 4. ขน้ั สรปุ ๑๐ ๖. ครูใหนกั เรยี นออกมา นาที โดยวธิ กี ารสมุ และครสู รุปความแตกตา เอกสารทะเบียนราษฎร เอกสารใดบา งทีต่ อ งมีรูป
มอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6) แผนการจดั การเรยี นรู สอ่ื การเรียนรู การประเมนิ การเรยี นรู กิจกรรมนกั เรยี น ประเดน็ (ใชเ อกสารเหลา นตี้ อนเขา เบยี น โรงเรียน ตอนทาํ บัตรประชาชน าง เปน ตน) บียน (เอกสารทนี่ กั เรยี นนาจะมี ใบ เกิด บตั รประชาชน ทะเบยี น บาน) านท่ี 3 ๕. นกั เรียนทําใบงานที่ 3 เรอ่ื ง - ใบงานที่ 3 ราษฎร กฎหมายทะเบียนราษฎร เร่ือง กฎหมาย ทะเบยี นราษฎร านําเสนอ ๖. นกั เรยี นออกมานาํ เสนอ - ใบงานท่ี 3 ผลงานตัวเอง เรอื่ ง กฎหมาย างของ ทะเบียนราษฎร เชน ปภาพ
หนวยการเรยี นรูที่ 4 เรอ่ื ง สิทธิเดก็ ไทย ลําดบั ท่ี จุดประสงคก ารเรียนรู ขั้นตอนการ เวลา แ จัดการเรยี นรู ทใี่ ช กจิ กรรมครู เอกสารใดตอ งทําภายใน เอกสารใดใชเมอื่ ใด เปน ๗. ครูใหน กั เรยี นสรุปเร่ือ กฎหมายทะเบยี นราษฎร นกั เรียนสรปุ ดว ยวา ถา ไ ตามกฎหมายทะเบียนรา เปนอยา งไร
511 แผนการจดั การเรียนรู ส่อื การเรียนรู การประเมนิ การเรียนรู กิจกรรมนกั เรยี น นเวลาใด นตน อง ๗. นักเรยี นสรุปบทเรียน รและให (กฎหมายทะเบยี นราษฎร ไมปฏิบตั ิ หมายถงึ กฎหมายที่วา ดว ยงาน าษฎรจะ ทะเบยี นตาง ๆ ทีเ่ ก่ียวกบั ราษฎร อันไดแก การแจง เกดิ การแจง ตาย การ แจง การยายทอ่ี ยู การทําบตั ร ประจาํ ตัวประชาชน)
512 คูมอื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศึกษา ป.6) ๘. สอ่ื การเรียนรู/แหลงการเรียนรู ๑. เครอ่ื งหมายจราจร ๒. ภาพตวั อยา งสําเนาทะเบียนบาน สตู ิบตั ร และมรณบัตร ๓. PowerPoint ๙. การประเมนิ ผลรวบยอด สงิ่ ทต่ี องการวดั / วิธีการ เครือ่ งมือทใี่ ช เกณฑ ประเมนิ ดานความรู - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมินพฤตกิ รรม ผา นเกณฑรอยละ ๖๐ นกั เรียนรายบุคคล นักเรียนรายบคุ คล - การตอบคาํ ถาม ดา นทกั ษะกระบวนการ - ตรวจใบงานท่ี 3 เรอ่ื ง - ใบงานท่ี 3 เรอื่ ง ผา นเกณฑร อ ยละ ๖๐ กฎหมายทะเบียนราษฎร กฎหมายทะเบียนราษฎร ดานเจตคติ - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ผา นเกณฑประเมนิ ระดบั นกั เรยี นรายบคุ คล นกั เรยี นรายบุคคล คณุ ภาพพอใชขึ้นไป - การตอบคําถาม สมรรถนะสาํ คญั ของ - ประเมนิ ความสามารถ - แบบประเมินสมรรถนะ ผานเกณฑประเมนิ ระดับ ผูเรยี น ในการสอ่ื สาร ความสามารถในการคิด สาํ คัญของผเู รยี น คณุ ภาพพอใชขนึ้ ไป คณุ ลักษณะอนั พงึ ความสามารถในการ ประสงค แกป ญ หา - แบบประเมนิ ผานเกณฑประเมนิ ระดบั คุณลกั ษณะ คณุ ภาพพอใชข้นึ ไป - ประเมนิ ความมีวนิ ยั อันพึงประสงค ใฝเรยี นรู และมุงมัน่ ใน การทาํ งาน
หนวยการเรยี นรูท ี่ 4 เรื่อง สิทธิเด็กไทย 513 ๑๐. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการจดั การเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสาํ เรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจาํ กดั การใชแผนการจดั การเรียนรู และขอ เสนอแนะ/แนวทางการปรับปรงุ แกไ ข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ......................................................ผูสอน (..........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. ๑๑. ความคิดเหน็ /ขอเสนอแนะของผบู รหิ ารหรอื ผทู ่ไี ดร ับมอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............
514 คูมือครูและแผนการจดั การเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) ใบงานท่ี 3 เรอ่ื ง กฎหมายทะเบียนราษฎร หนวยการเรียนรทู ่ี ๔ เรอ่ื ง สทิ ธเิ ดก็ ไทย แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๓ เรื่อง กฎหมายทะเบียนราษฎร รายวชิ าสงั คมศกึ ษา รหสั วชิ า ส๑๖๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันประถมศึกษาปท ี่ ๖ คําชีแ้ จง ใหน กั เรยี นอา นสถานการณแ ลว ตอบคําถาม นองสาวอติชัยมอี ายคุ รบ ๑ เดอื น แตคุณพอ ยังไมไ ดไ ปแจงเกดิ ตอทะเบียนเจา หนา ท่ี ๑. พอ ของอติชยั ทาํ ผิดกฎหมายใด……………………………………………………………………………………………………. ๒. พอของอติชัยควรปฏบิ ตั ิตนอยางไรจงึ จะถูกกฎหมาย…………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………… วรี ะพลแตง งานใหมและใหภ รรยายายเขา มาอยูบา นเปน เวลากวา ๓ เดอื น แตวีระพลยังไมไ ดไ ปแจงยาย เขา มาอยใู นบานตอ นายทะเบียนทอ งท่ี ๑. วรี ะพลทําผดิ กฎหมายใด………………………………………………………………………………………………….……….. ๒. วรี ะพลควรปฏิบตั ติ นอยางไรจงึ จะถกู กฎหมาย…………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….………………………………………………………… คุณยายจันทไดเสยี ชีวติ ดวยโรคชราภายในบานซง่ึ ปรเมศเปนเจา บาน เมอ่ื เวลาผา นไป ๓ วัน ปรเมศยัง ไมไ ดไ ปแจงการเสียเสยี ชวี ิตของคณุ ยาย ๑. ปรเมศทาํ ผดิ กฎหมายใด………………………………………………………..……………………………………….………….. ๒. ปรเมศควรปฏิบัติตนอยางไรจงึ จะถกู กฎหมาย…………………………………………………….....…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….....….. . ชือ่ -นามสกุล………………………………………………………..…………………………………..ช้ัน……………..เลขที่ ……………..
หนว ยการเรยี นรูท ่ี 4 เรอื่ ง สิทธิเดก็ ไทย 515 เฉลยใบงานที่ 3 เรือ่ ง กฎหมายทะเบยี นราษฎร หนวยการเรยี นรทู ่ี ๔ เร่ือง สทิ ธเิ ดก็ ไทย แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๓ เร่ือง กฎหมายทะเบียนราษฎร รายวิชาสังคมศกึ ษา รหัสวชิ า ส๑๖๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ คาํ ชแี้ จง ใหนกั เรยี นอา นสถานการณแลว ตอบคาํ ถาม นองสาวอติชยั มีอายคุ รบ ๑ เดอื น แตคุณพอ ยงั ไมไดไปแจงเกดิ ตอ ทะเบียนเจา หนา ท่ี ๑. พอของอติชยั ทาํ ผิดกฎหมายใด กฎหมายทะเบียนราษฎร แจงเกดิ ๒. พอของอติชัยควรปฏบิ ัติตนอยา งไรจงึ จะถกู กฎหมาย พอของอติชยั ตองแจง เกดิ ภายใน ๑๕ วัน นบั แตวนั เกิด วรี ะพลแตง งานใหมและใหภ รรยายา ยเขา มาอยูบานเปน เวลากวา ๓ เดอื น แตวีระพลยังไมไ ดไ ปแจง ยา ยเขา มาอยใู นบานตอนายทะเบยี นทองท่ี ๑. วีระพลทําผดิ กฎหมายใด กฎหมายทะเบยี นราษฎร แจง ยา ยเขา ๒. วีระพลควรปฏิบัตติ นอยางไรจงึ จะถกู กฎหมาย วีระพลตอ งแจง ภรรยายายเขาภายใน ๑๕ วนั คุณยายจนั ทไดเสยี ชีวติ ดวยโรคชราภายในบานซึง่ ปรเมศเปนเจาบาน เม่อื เวลาผา นไป ๓ วนั ปรเมศยัง ไมไ ดไ ปแจงการเสียเสยี ชวี ิตของคณุ ยาย ๑. ปรเมศทาํ ผดิ กฎหมายใด กฎหมายทะเบยี นราษฎร แจง ตาย ๒. ปรเมศควรปฏบิ ตั ิตนอยางไรจึงจะถูกกฎหมาย ปรเมศควรแจง ตายใน ๒๔ ชว่ั โมง
516 คมู อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6) แบบประเมนิ การสังเกตพฤตกิ รรมนักเรียนรายบคุ คล ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ สงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู วันท.่ี ......................เดอื น..........................................พ.ศ.................................. เกณฑก ารใหค ะแนน ลาํ ดบั ที่ ชือ่ –สกลุ ความต้ังใจ รวม ระดบั ในการเรียน (4) (16) คณุ ภาพ ความสนใจ และการซักถาม (4) การตอบ ํคาถาม (4) ีม สวนรวม ในกิจกรรม (4) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ลงชือ่ ................................................................ผูป ระเมิน ...................../..................../................... เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมินในการสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรียนรายบคุ คล ดงั นี้ ชว งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก ารสรปุ ผลการประเมนิ 13-16 ดีมาก นักเรยี นท่ีไดระดับคณุ ภาพพอใชขึ้นไป ถอื วา ผา น 9-12 ดี 5-8 พอใช 1-4 ปรบั ปรงุ
หนวยการเรยี นรูท ี่ 4 เรอ่ื ง สทิ ธิเดก็ ไทย 517 เกณฑก ารวดั และประเมนิ ผลการสังเกตพฤติกรรมนกั เรยี นรายบคุ คล (Rubric) ประเดน็ การประเมิน เกณฑก ารใหค ะแนน ตองปรบั ปรุง (1) ดมี าก (4) ดี (3) พอใช (2) 1. ความต้ังใจใน สนใจในการเรยี น สนใจในการเรียน สนใจในการเรยี น ไมส นใจใน การเรียน ไมค ุยหรือเลนกัน คุยกนั เล็กนอ ย คุยกนั และเลนกัน การเรยี น คยุ และ 2. ความสนใจและ การซกั ถาม ในขณะเรียน ในขณะเรียน ในขณะเรียนเปน เลน กนั ในขณะ 3. การตอบคําถาม บางคร้งั เรียน 4. มีสว นรว มใน มีการถามในหวั ขอ มีการถามในหวั ขอ มีการถามในหวั ขอ ไมถ ามในหัวขอ ที่ กิจกรรม ทต่ี นไมเขา ใจทกุ ท่ตี นไมเขาใจเปน ทีต่ นไมเ ขา ใจเปน ตนไมเ ขา ใจและไม เร่ืองและกลา สว นมากและกลา บางคร้ังและไม กลาแสดงออก แสดงออก แสดงออก คอยกลาแสดงออก รวมตอบคาํ ถามใน รว มตอบคําถามใน รวมตอบคาํ ถามใน ไมตอบคําถาม เรอ่ื งทคี่ รูถามและ เร่ืองทีค่ รถู ามและ เร่ืองท่คี รูถามเปน ตอบคาํ ถามถูกทุก ตอบคาํ ถาม บางครง้ั และตอบ ขอ สวนมากถกู คาํ ถามถกู เปน บางคร้งั รว มมือและ รว มมือและ รว มมอื และ ไมม คี วามรวมมือ ชวยเหลือเพ่ือนใน ชวยเหลือเพือ่ น ชว ยเหลือเพอื่ นใน ในขณะทํากจิ กรรม การทํากจิ กรรม เปน สวนใหญใ น การทํากิจกรรม การทาํ กิจกรรม เปนบางครัง้
518 คูมือครูและแผนการจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค คาํ ชแี้ จง ใหผ สู อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา งเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลว ขดี ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดบั คะแนน รายการ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ประเมนิ ๓๒๑ ๑. มีวินัย ๑.1 ปฏิบัติตามขอ ตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอ บงั คบั ของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ เวลาในการปฏิบัติกจิ กรรมตา ง ๆ ใน ๒. ใฝเ รยี นรู ชีวติ ประจําวนั มคี วามรบั ผดิ ชอบ 2.1 ตงั้ ใจเรียน 3. มงุ มน่ั ใน การทาํ งาน 2.2 เอาใจใสในการเรียนและมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี น 2.3 เขารวมกจิ กรรมการเรียนรตู าง ๆ 2.4 ศึกษาคน ควา หาความรูจากหนังสอื เอกสาร ส่งิ พมิ พ สื่อ เทคโนโลยตี า ง ๆ แหลงการเรยี นรูทั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลือกใชส อ่ื ไดอยา งเหมาะสม 2.5 บนั ทึกความรู วิเคราะห ตรวจสอบบางส่งิ ทเี่ รียนรู สรปุ เปน องค ความรู 2.6 แลกเปลี่ยนความรู ดว ยวธิ กี ารตาง ๆ และนาํ ไปใชใ น ชีวิตประจาํ วนั 3.1 มีความต้งั ใจและพยายามในการทาํ งานท่ไี ดร บั มอบหมาย 3.2 มีความอดทนและไมทอแทตอ อุปสรรคเพอ่ื ใหง านสําเร็จ เกณฑก ารใหค ะแนน ลงชือ่ ................................................................ผปู ระเมนิ ๓ คะแนน หมายถงึ ๒ คะแนน หมายถงึ ...................../..................../................... ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา งสมํ่าเสมอ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบอยคร้ัง ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั เกณฑก ารใหค ะแนนดังตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ดงั น้ี ชว งคะแนน ระดับคณุ ภาพ เกณฑการสรปุ ผลการประเมิน 19-27 ดี นักเรยี นท่ไี ดร ะดับคุณภาพพอใชข้นึ ไป ถือวา ผา น 10-18 1-9 พอใช ปรับปรงุ
หนวยการเรยี นรูท ่ี 4 เรอื่ ง สิทธิเด็กไทย 519 แบบประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน คาํ ชแ้ี จง ใหผ ูสอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวา งเรยี นและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชองท่ี ตรงกับระดบั คะแนน รายการประเมนิ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑. ความสามารถ ๑.1 มคี วามสามารถในการรบั –สง สาร ในการสื่อสาร 1.2 มีความสามารถในการถายทอดความรู ความคิด ความเขา ใจ ของตนเอง โดยใชภาษาอยา งเหมาะสม 2. ความสามารถ 2.1 มที กั ษะในการคดิ นอกกรอบอยา งสรา งสรรค ในการคดิ 2.2 มคี วามสามารถในการคดิ อยา งมรี ะบบ 3. ความสามารถ 3.1 สามารถทาํ งานกลุมรวมกับผูอ่ืนได ในการแกป ญ หา 3.2 สามารถตดั สินใจไดเ หมาะสมตามวยั ลงช่อื ................................................................ผปู ระเมนิ ...................../..................../................... เกณฑก ารใหค ะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ําเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอยครงั้ ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผูเ รียน ดงั นี้ ชวงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑการสรปุ ผลการประเมิน 13-18 ดี นกั เรยี นทไ่ี ดร ะดับคุณภาพพอใชข ึ้นไป ถอื วา ผาน 7-12 1-6 พอใช ปรับปรงุ
520 คมู ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6) แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๔ เร่ือง กฎหมายสารเสพติดใหโ ทษ หนวยการเรียนรทู ่ี 4 เรอื่ ง สทิ ธเิ ด็กไทย เวลา ๑ ช่วั โมง กลุม สาระการเรียนรูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวิชาสงั คมศกึ ษา ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ 6 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๑. มาตรฐานการเรยี นรู/ตวั ช้ีวัด มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏิบัติตนตามหนาท่ีของการเปนพลเมืองดี มีคานิยมท่ีดีงาม และธํารงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดํารงชีวิตอยูรวมกันในสังคมไทย และสังคมโลกอยาง สันตสิ ขุ ตวั ชี้วัด ป.6/1 ปฏิบตั ิตามกฎหมายทีเ่ กยี่ วขอ งกบั ชวี ติ ประจําวันของครอบครวั และชุมชน ๒. สาระสําคัญ/ความคดิ รวบยอด กฎหมายเปน ขอ บังคบั ใหส มาชกิ ในสังคมปฏิบัติ หรอื ละเวนการปฏิบตั ิ ซง่ึ การปฏบิ ัติตนตามบทบญั ญัติ ของกฎหมายจราจร กฎหมายยาเสพติดใหโทษ กฎหมายทะเบียนราษฎร เทศบัญญัติ ขอบัญญัติ อบต. อบจ. ยอ มเปน ส่ิงสําคัญประการหน่งึ ท่ีสงผลใหสามารถอยูรวมกนั ในสังคมดว ยความสงบเรียบรอย ๓. จดุ ประสงค 3.1 ความรู - อธบิ ายความหมายของกฎหมายสารเสพติดใหโ ทษได 3.2 ทักษะ/กระบวนการ - วิเคราะหกฎหมายสารเสพตดิ ใหโ ทษได 3.3 เจตคติ - เห็นความสําคญั ของการปฏิบตั ิตนตามกฎหมายสารเสพตดิ ใหโทษ ๔. สาระการเรยี นรู กฎหมายสารเสพตดิ ใหโ ทษ ๕. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๖. คุณลักษณะอันพึงประสงค ๑. มวี นิ ยั ๒. ใฝเรียนรู ๓. มงุ มัน่ ในการทาํ งาน ๗. กิจกรรมการเรยี นรู
หนวยการเรียนรูท ่ี 4 เรอื่ ง สิทธเิ ดก็ ไทย การจดั การเรยี นรู ชั้น แผนจดั การเรยี นรทู ี่ ๔ เรอ่ื ง รายวชิ าสังคมศึกษา ลาํ ดบั ท่ี จดุ ประสงคก ารเรยี นรู ขน้ั ตอนการ เวลา ๑. จดั การเรียนรู ท่ีใช กิจกรรม ข้ันนาํ ๑๐ ๑. ครูนาํ ขา ว “ต นาที นกั เรียนเกงคณติ 1 ของประเทศเส หมดอนาคต” ม ตัวแทนนักเรยี น เพื่อนฟง ๒. ครูรวมสนทน นักเรียน ดงั น้ี - ผลกระทบท่เี กิด นักเรยี นในขาว - ผลกระทบที่เกิด ครอบครวั นักเรยี - ผลกระทบทเี่ ก โรงเรยี นของนักเ ขาว
521 นประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ กฎหมายสารเสพตดิ ใหโทษ จํานวน ๑ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรยี นรู สอ่ื การเรยี นรู การประเมนิ การเรยี นรู มครู กจิ กรรมนกั เรยี น - ขา วนักเรียนเสพ ๑. นักเรยี นต้งั ใจฟง ขา ว ยาเสพตดิ - แบบประเมนิ การ ตะลึง สงั เกตพฤตกิ รรม ตศาสตรท ี่ นกั เรียนรายบคุ คล สพยาจน มาให นอานให นากับ ๒. นักเรียนรว มสนทนากับ ครู ดขึน้ กบั (นักเรยี นหมดอนาคต เนอื่ งจากมีคดียาเสพตดิ ดข้ึนกับ ครอบครวั พอ แมเสียใจ ยนในขา ว ผดิ หวัง โรงเรยี นเสื่อมเสีย กิดขึน้ กบั ชื่อเสียง) เรียนใน
522 คมู ลาํ ดบั ที่ จดุ ประสงคก ารเรยี นรู ขน้ั ตอนการ เวลา จดั การเรียนรู ที่ใช กิจกรรม 2. 1. อธิบายความหมาย ของกฎหมายสารเสพติด ขัน้ สอน ๒๐ ๓. ครูอภิปรายค ใหโทษได นาที ของกฎหมายยา 2. เหน็ ความสาํ คญั ของ ๔. ครูอธิบายกฎ การปฏิบัติตนตาม เสพติดในประเด กฎหมายสารเสพติดให - ประเภทยาเสพ โทษ - ความผิดเกยี่ วก ตดิ ใหโ ทษและเพ นกั เรยี นตอบเก่ยี กฎหมายยาเสพต ประเภทยาเสพต อะไรบา งและมคี เกี่ยวกับยาเสพต อะไรบาง 3. 3. วเิ คราะหกฎหมายสาร ขั้นปฏบิ ตั ิ ๑๐ ๕. ครใู หน กั เรยี น เสพติดใหโทษได นาที ท่ี 4 เร่ือง กฎหม เสพติดใหโ ทษ
มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) แผนการจดั การเรยี นรู ส่อื การเรยี นรู การประเมิน การเรียนรู มครู กิจกรรมนกั เรยี น - สื่อ ความหมาย ๓. นักเรียนอภปิ รายรว มกับ PowerPoint าเสพตดิ ครู ฎหมายสาร ๔. นกั เรียนอภิปรายรวมกบั ดน็ ดงั นี้ ครูและตอบคาํ ถาม พติด กบั ยาเสพ พิ่มเติมให ยวกบั ตดิ วา มี ติด ความผิด ตดิ ใหโ ทษ นทําใบงาน ๕. นักเรียนทําใบงานที่ 4 - ใบงานท่ี 4 เร่อื ง มายสาร เรือ่ ง กฎหมายสารเสพตดิ ให กฎหมายสารเสพ โทษ ตดิ ใหโทษ
หนว ยการเรียนรทู ี่ 4 เร่ือง สทิ ธิเด็กไทย ลําดบั ที่ จุดประสงคก ารเรยี นรู ขนั้ ตอนการ เวลา 4. จดั การเรยี นรู ทใี่ ช กิจกรรม ขน้ั สรปุ ๑๐ ๖. ครูใหน กั เรยี น นาที นําเสนอ โดยวิธีก ๗. ครูใหนกั เรยี น สารเสพติดใหโท เพ่ิมเติมเลาเหตกุ ไมใ หน กั เรียนเขา เก่ียว
523 แผนการจดั การเรียนรู สอื่ การเรียนรู การประเมนิ การเรียนรู มครู กจิ กรรมนกั เรยี น - ใบงานท่ี 4 เรื่อง กฎหมายสารเสพ นออกมา ๖. นกั เรยี นออกมานาํ เสนอ ติดใหโ ทษ การสมุ ผลงานตวั เอง นสรุปเรื่อง ๗. นกั เรยี นสรปุ บทเรยี น ทษและ (สารเสพติดใหโ ทษ หมายถงึ การณท ี่ สารใด ๆ ทบ่ี คุ คลนําเขา สู าไปยุง รางกายไมวา จะโดย รบั ประทาน ดม สูบ ฉีด หรอื ดว ยประการใด ๆ แลว ทําใหเ กดิ ผลรายตอ รางกาย และจิตใจ)
524 คมู อื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6) ๘. สอื่ การเรยี นรู/แหลงการเรียนรู ๑. ขาวนกั เรียนเสพยาเสพตดิ ๒. PowerPoint ๙. การประเมนิ ผลรวบยอด สิ่งทต่ี องการวดั /ประเมิน วิธีการ เครอื่ งมอื ทใ่ี ช เกณฑ ดา นความรู ผานเกณฑร อ ยละ ๖๐ - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบประเมนิ ดา นทกั ษะกระบวนการ นกั เรยี นรายบุคคล พฤติกรรมนกั เรยี น ผานเกณฑรอ ยละ ๖๐ - การตอบคําถาม รายบุคคล - ตรวจใบงานท่ี 4 เร่ือง - ใบงานท่ี 4 เรอื่ ง ขอมูลขาวสารจากแหลง กฎหมายสารเสพตดิ ให ตา ง ๆ โทษ ดานเจตคติ - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมิน ผา นเกณฑป ระเมินระดบั นักเรียนรายบุคคล พฤตกิ รรมนักเรียน คุณภาพพอใชข้นึ ไป - การตอบคําถาม รายบุคคล สมรรถนะสําคัญของผเู รยี น - ประเมินความสามารถ - แบบประเมินสมรรถนะ ผานเกณฑประเมนิ ระดับ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค ในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด สําคญั ของผูเรยี น คุณภาพพอใชข้นึ ไป ความสามารถใน การแกป ญหา - แบบประเมนิ ผา นเกณฑประเมินระดับ คณุ ลกั ษณะ คุณภาพพอใชขนึ้ ไป - ประเมิน ความมวี นิ ัย อนั พึงประสงค ใฝเ รียนรู และมุงม่นั ใน การทาํ งาน
หนวยการเรียนรทู ี่ 4 เรอื่ ง สิทธิเด็กไทย 525 ๑๐. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความสาํ เรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญ หาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอจํากัดการใชแ ผนการจดั การเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ......................................................ผสู อน (..........................................................) วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. ๑๑. ความคดิ เหน็ /ขอ เสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผูท ี่ไดร บั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ ...................................................... ผตู รวจ (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............
526 คมู อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) ใบงานที่ 4 เรื่อง กฎหมายสารเสพตดิ ใหโทษ หนวยการเรียนรทู ี่ ๔ เรอื่ ง สทิ ธเิ ดก็ ไทย แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๔ เรื่อง กฎหมายสารเสพตดิ ใหโ ทษ รายวิชาสังคมศึกษา รหัสวชิ า ส๑๖๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปท ่ี ๖ คาํ ชแ้ี จง ใหน กั เรยี นเติมขอความในตารางใหสมบรู ณ ประเภท ตัวอยาง โทษผเู สพยายาเสพตดิ ยาเสพตดิ ประเภท ๑ ยาเสพตดิ ประเภท ๒ ยาเสพตดิ ประเภท ๓ ยาเสพตดิ ประเภท ๔ ยาเสพตดิ ประเภท ๕ ชื่อ-นามสกลุ ………………………………………………………..…………………………………..ชัน้ ……………..เลขที่ ……………..
หนวยการเรียนรูท่ี 4 เร่อื ง สทิ ธเิ ด็กไทย 527 เฉลยใบงานที่ 4 เร่ือง กฎหมายสารเสพตดิ ใหโทษ หนวยการเรียนรทู ่ี ๔ เรอ่ื ง สทิ ธเิ ดก็ ไทย แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๔ เรื่อง กฎหมายสารเสพตดิ ใหโ ทษ รายวิชาสงั คมศึกษา รหสั วชิ า ส๑๖๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ คาํ ชแ้ี จง ใหน กั เรียนเตมิ ขอ ความในตารางใหส มบรู ณ ประเภท ตวั อยาง โทษผเู สพยายาเสพตดิ ยาเสพตดิ เฮโรอนี , แอมเฟตามีน, แมทแอมเฟตามีน, จาํ คกุ 6 เดอื น - 3 ป หรือปรับ 10,000- ประเภท ๑ เอ็กซตาซี และแอลเอสดี 60,000 บาท หรือท้ังจําท้ังปรับ ยาเสพตดิ มอรฟ น, โคคาอีน, โคเดอนี และฝน ยา จําคุก 6 เดือน - 3 ป หรือปรบั 10,000- ประเภท ๒ 60,000 บาท หรอื ทั้งจําท้งั ปรบั ยาเสพตดิ มลี กั ษณะเปน ตํารบั ยา และมียาเสพติดให จาํ คุกไมเกนิ 5 ป และ/หรือปรบั ไมเกนิ ประเภท ๓ โทษในประเภท 2 ผสมอยดู วย คอื ยารักษา 500,000 บาท โรคที่มียาเสพติด ประเภท 2 เปน ***จําหนา ย ครอบครองเพือ่ จาํ หนายอยา งผดิ สวนประกอบอยูในสูตร เชน ยาแกไอ ยาแก กฎหมาย ทองเสยี ยาเสพตดิ สารเคมีทใี่ ชในการผลติ ยาเสพติดใหโ ทษ มีโทษจําคกุ ไมเ กนิ 5 ป หรอื ปรบั ไมเกิน ประเภท ๔ ประเภท 1 หรอื ประเภท 2 เชน อาเซติค 100,000บาท หรอื ท้ังจาํ ทง้ั ปรับ แอนไฮไดรด และอาเซติลคลอไรด ***ครอบครอง อยา งผิดกฎหมาย ยาเสพตดิ ยาเสพติดใหโทษทีม่ ิไดเขา อยใู นประเภท 1 จําคุกไมเ กนิ 1 ป หรือปรบั ไมเ กนิ 20,000 บาท ประเภท ๕ ถึงประเภท 4 เชน กญั ชา พชื กระทอม หรอื ท้ังจําทัง้ ปรบั
528 คมู อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6) แบบประเมนิ การสังเกตพฤตกิ รรมนักเรียนรายบคุ คล ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ สงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู วันท.่ี ......................เดอื น..........................................พ.ศ.................................. เกณฑก ารใหค ะแนน ลาํ ดบั ที่ ชือ่ –สกลุ ความต้ังใจ รวม ระดบั ในการเรียน (4) (16) คณุ ภาพ ความสนใจ และการซักถาม (4) การตอบ ํคาถาม (4) ีม สวนรวม ในกิจกรรม (4) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ลงชือ่ ................................................................ผูป ระเมิน ...................../..................../................... เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมินในการสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรียนรายบคุ คล ดงั นี้ ชว งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก ารสรปุ ผลการประเมนิ 13-16 ดีมาก นักเรยี นท่ีไดระดับคณุ ภาพพอใชขึ้นไป ถอื วา ผา น 9-12 ดี 5-8 พอใช 1-4 ปรบั ปรงุ
หนว ยการเรยี นรูท ่ี 4 เร่ือง สทิ ธิเด็กไทย 529 เกณฑก ารวดั และประเมินผลการสังเกตพฤติกรรมนกั เรยี นรายบคุ คล (Rubric) ประเดน็ เกณฑก ารใหค ะแนน การประเมิน 1. ความตงั้ ใจใน ดีมาก (4) ดี (3) พอใช (2) ตองปรบั ปรงุ (1) การเรียน สนใจในการเรยี นไม สนใจในการเรยี น สนใจในการเรยี น ไมสนใจในการเรียน 2. ความสนใจ และการซักถาม คุยหรือเลนกนั คุยกันเล็กนอ ย คุยกันและเลนกนั คุยและเลนกัน 3. การตอบ ในขณะเรียน ในขณะเรยี น ในขณะเรยี นเปน ในขณะเรียน คําถาม บางครัง้ 4. มีสว นรวมใน กิจกรรม มีการถามในหวั ขอ ท่ี มีการถามในหวั ขอ ที่ มีการถามในหวั ขอที่ ไมถามในหวั ขอ ท่ีตน ตนไมเขา ใจทกุ เรอ่ื ง ตนไมเ ขาใจเปน ตนไมเขา ใจเปน ไมเ ขา ใจและไมก ลา และกลาแสดงออก สวนมากและกลา บางครั้งและไมค อ ย แสดงออก แสดงออก กลา แสดงออก รวมตอบคาํ ถามใน รวมตอบคําถามใน รวมตอบคาํ ถามใน ไมตอบคาํ ถาม เรอ่ื งท่ีครูถามและ เรอื่ งที่ครูถามและ เรื่องท่คี รถู ามเปน ตอบคาํ ถามถกู ทกุ ตอบคาํ ถาม บางคร้งั และตอบ ขอ สวนมากถูก คําถามถูกเปน บางครง้ั รวมมอื และ รว มมอื และ รว มมือและ ไมม ีความรว มมือ ชว ยเหลอื เพื่อนใน ชว ยเหลอื เพอ่ื นเปน ชว ยเหลือเพอ่ื นใน ในขณะทํากิจกรรม การทํากิจกรรม สว นใหญใ นการทํา การทาํ กิจกรรมเปน กจิ กรรม บางคร้ัง
530 คูมือครูและแผนการจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6) แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค คาํ ชแี้ จง ใหผ สู อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา งเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลว ขดี ลงในชองท่ี ตรงกบั ระดบั คะแนน รายการ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ประเมนิ ๓๒๑ ๑. มีวินัย ๑.1 ปฏิบัติตามขอ ตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอ บงั คบั ของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ เวลาในการปฏิบัติกจิ กรรมตา ง ๆ ใน ๒. ใฝเ รยี นรู ชีวติ ประจําวัน มคี วามรบั ผดิ ชอบ 2.1 ตงั้ ใจเรียน 3. มงุ มน่ั ใน การทาํ งาน 2.2 เอาใจใสในการเรียนและมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี น 2.3 เขารวมกจิ กรรมการเรียนรตู าง ๆ 2.4 ศึกษาคน ควา หาความรูจากหนังสอื เอกสาร ส่งิ พมิ พ สื่อ เทคโนโลยตี า ง ๆ แหลงการเรยี นรูทั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลือกใชส อ่ื ไดอยา งเหมาะสม 2.5 บนั ทึกความรู วิเคราะห ตรวจสอบบางส่งิ ทเี่ รียนรู สรปุ เปน องค ความรู 2.6 แลกเปลี่ยนความรู ดว ยวธิ ีการตาง ๆ และนาํ ไปใชใ น ชีวิตประจาํ วัน 3.1 มีความต้งั ใจและพยายามในการทาํ งานท่ไี ดร บั มอบหมาย 3.2 มีความอดทนและไมท อแทตอ อุปสรรคเพอ่ื ใหง านสําเร็จ เกณฑก ารใหค ะแนน ลงชือ่ ................................................................ผปู ระเมนิ ๓ คะแนน หมายถงึ ๒ คะแนน หมายถงึ ...................../..................../................... ๑ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอยา งสมํ่าเสมอ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบอ ยคร้ัง ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั เกณฑก ารใหค ะแนนดังตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ดงั น้ี ชว งคะแนน ระดับคณุ ภาพ เกณฑการสรปุ ผลการประเมิน 19-27 ดี นักเรยี นท่ไี ดร ะดับคุณภาพพอใชข้นึ ไป ถือวา ผา น 10-18 1-9 พอใช ปรับปรงุ
หนวยการเรยี นรูท ่ี 4 เรอื่ ง สิทธิเด็กไทย 531 แบบประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน คาํ ชแ้ี จง ใหผ ูสอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวา งเรยี นและนอกเวลาเรียนแลว ขีด ลงในชอ งที่ ตรงกับระดบั คะแนน รายการประเมนิ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ ๓๒๑ ๑. ความสามารถ ๑.1 มคี วามสามารถในการรบั –สง สาร ในการสื่อสาร 1.2 มีความสามารถในการถายทอดความรู ความคิด ความเขา ใจ ของตนเอง โดยใชภาษาอยา งเหมาะสม 2. ความสามารถ 2.1 มที กั ษะในการคดิ นอกกรอบอยา งสรา งสรรค ในการคดิ 2.2 มคี วามสามารถในการคดิ อยา งมรี ะบบ 3. ความสามารถ 3.1 สามารถทาํ งานกลุมรวมกับผูอ่ืนได ในการแกป ญ หา 3.2 สามารถตดั สินใจไดเ หมาะสมตามวยั ลงช่อื ................................................................ผูป ระเมิน ...................../..................../................... เกณฑก ารใหค ะแนน ๓ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอยางสม่ําเสมอ ๒ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอยครงั้ ๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทา ย เกณฑก ารประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผูเ รียน ดงั นี้ ชวงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑการสรปุ ผลการประเมิน 13-18 ดี นกั เรยี นทไ่ี ดร ะดับคุณภาพพอใชข ึ้นไป ถอื วา ผา น 7-12 1-6 พอใช ปรับปรงุ
532 คูมอื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศึกษา ป.6) แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๕ เรอื่ ง กฎหมายทอ งถ่ิน หนว ยการเรยี นรทู ี่ 4 เรอ่ื ง สทิ ธเิ ดก็ ไทย เวลา ๑ ชว่ั โมง กลมุ สาระการเรียนรูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ 6 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๑. มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวชีว้ ดั มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏิบัติตนตามหนาที่ของการเปนพลเมืองดี มีคานิยมท่ีดีงาม และธํารงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดํารงชีวิตอยูรวมกันในสังคมไทย และสังคมโลกอยาง สนั ตสิ ุข ตวั ช้วี ดั ป.6/1 ปฏบิ ตั ิตามกฎหมายท่ีเกี่ยวของกับชวี ติ ประจําวนั ของครอบครวั และชุมชน ๒. สาระสาํ คัญ/ความคดิ รวบยอด กฎหมายเปนขอ บงั คบั ใหสมาชกิ ในสงั คมปฏิบัติ หรอื ละเวน การปฏิบตั ิ ซึง่ การปฏบิ ัติตนตามบทบัญญัติ ของกฎหมายจราจร กฎหมายยาเสพติดใหโทษ กฎหมายทะเบียนราษฎร เทศบัญญัติ ขอบัญญัติ อบต. อบจ. ยอ มเปนสงิ่ สาํ คญั ประการหนึง่ ท่สี ง ผลใหส ามารถอยูรว มกันในสังคมดว ยความสงบเรยี บรอย ๓. จุดประสงค 3.1 ความรู - อธบิ ายความหมายของกฎหมายทอ งถ่นิ ได 3.2 ทักษะ/กระบวนการ - วเิ คราะหประเภทของกฎหมายทองถิน่ ได 3.3 เจตคติ - เห็นความสาํ คญั ของการปฏบิ ัติตนตามกฎหมายทองถ่นิ ๔. สาระการเรยี นรู กฎหมายทองถิน่ ๕. สมรรถนะสําคัญของผเู รยี น ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๖. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ๑. มวี ินัย ๒. ใฝเรยี นรู ๓. มงุ มนั่ ในการทํางาน ๗. กจิ กรรมการเรยี นรู
หนวยการเรียนรทู ี่ 4 เรื่อง สทิ ธเิ ด็กไทย การจดั การเรียนรู ชัน้ แผนจดั การเรยี นรทู ่ี ๕ รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ลาํ ดบั ท่ี จดุ ประสงคก ารเรียนรู ข้ันตอนการ เวลา แผ จัดการเรยี นรู ที่ใช กจิ กรรมครู ๑. ขั้นนาํ ๑๐ ๑. ครใู หน กั เรยี นดูภาพก นาที ปอ งกนั ยงุ ลายและปอ งก ไหม ซ่ึงเปน หนา ท่ีของอ บริหารสว นทอ งถิ่น ๒. ครรู วมสนทนากับนัก ดงั น้ี - นักเรียนคดิ วา ในทองถ นกั เรยี นมกี ารปฏิบัติที่ คลายคลงึ กบั ภาพทีด่ หู ร - และนอกจาก 2 สถาน นน้ี กั เรียนคดิ วา มีเหตุกา อีกไหมทเี่ ราเหน็ วา องคก บริหารสว นทอ งถน่ิ เขา ม และชว ยเหลอื เรา
533 นประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ เรอ่ื ง กฎหมายทอ งถน่ิ จาํ นวน ๑ ช่ัวโมง ผนการจดั การเรยี นรู สอ่ื การเรียนรู การประเมิน การเรยี นรู กจิ กรรมนกั เรยี น การ ๑. นกั เรียนดูภาพการรณรงค - ภาพการปองกนั - แบบประเมนิ กนั ไฟ ปอ งกันยงุ ลายและปองกันไฟ ยงุ ลายและ การสงั เกต องคก ร ไหม ปองกันไฟไหม พฤติกรรมนกั เรยี น รายบุคคล กเรียน ๒. นกั เรยี นรวมสนทนากับครู (มีการปฏบิ ตั ิทีเ่ หมอื นกนั ) ถนิ่ ของ (การจาํ กดั ขยะ การฉดี วคั ซีน หมาแมว การทําถนนภายใน รือไม หมูบา น การทาํ สวนสาธารณะ) นการณ ารณอ น่ื กร มาทํา
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- 340
- 341
- 342
- 343
- 344
- 345
- 346
- 347
- 348
- 349
- 350
- 351
- 352
- 353
- 354
- 355
- 356
- 357
- 358
- 359
- 360
- 361
- 362
- 363
- 364
- 365
- 366
- 367
- 368
- 369
- 370
- 371
- 372
- 373
- 374
- 375
- 376
- 377
- 378
- 379
- 380
- 381
- 382
- 383
- 384
- 385
- 386
- 387
- 388
- 389
- 390
- 391
- 392
- 393
- 394
- 395
- 396
- 397
- 398
- 399
- 400
- 401
- 402
- 403
- 404
- 405
- 406
- 407
- 408
- 409
- 410
- 411
- 412
- 413
- 414
- 415
- 416
- 417
- 418
- 419
- 420
- 421
- 422
- 423
- 424
- 425
- 426
- 427
- 428
- 429
- 430
- 431
- 432
- 433
- 434
- 435
- 436
- 437
- 438
- 439
- 440
- 441
- 442
- 443
- 444
- 445
- 446
- 447
- 448
- 449
- 450
- 451
- 452
- 453
- 454
- 455
- 456
- 457
- 458
- 459
- 460
- 461
- 462
- 463
- 464
- 465
- 466
- 467
- 468
- 469
- 470
- 471
- 472
- 473
- 474
- 475
- 476
- 477
- 478
- 479
- 480
- 481
- 482
- 483
- 484
- 485
- 486
- 487
- 488
- 489
- 490
- 491
- 492
- 493
- 494
- 495
- 496
- 497
- 498
- 499
- 500
- 501
- 502
- 503
- 504
- 505
- 506
- 507
- 508
- 509
- 510
- 511
- 512
- 513
- 514
- 515
- 516
- 517
- 518
- 519
- 520
- 521
- 522
- 523
- 524
- 525
- 526
- 527
- 528
- 529
- 530
- 531
- 532
- 533
- 534
- 535
- 536
- 537
- 538
- 539
- 540
- 541
- 542
- 543
- 544
- 545
- 546
- 547
- 548
- 549
- 550
- 551
- 552
- 553
- 554
- 555
- 556
- 557
- 558
- 559
- 560
- 561
- 562
- 563
- 564
- 565
- 566
- 567
- 568
- 569
- 570
- 571
- 572
- 573
- 574
- 575
- 576
- 577
- 578
- 579
- 580
- 581
- 582
- 583
- 584
- 585
- 586
- 587
- 588
- 589
- 590
- 591
- 592
- 593
- 594
- 595
- 596
- 597
- 598
- 599
- 600
- 601
- 602
- 603
- 604
- 605
- 606
- 607
- 608
- 609
- 610
- 611
- 612
- 613
- 614
- 615
- 616
- 617
- 618
- 619
- 620
- 621
- 622
- 623
- 624
- 625
- 626
- 627
- 628
- 629
- 630
- 631
- 632
- 633
- 634
- 635
- 636
- 637
- 638
- 639
- 640
- 641
- 642
- 643
- 644
- 645
- 646
- 647
- 648
- 649
- 650
- 651
- 652
- 653
- 654
- 655
- 656
- 657
- 658
- 659
- 660
- 661
- 662
- 663
- 664
- 665
- 666
- 667
- 668
- 669
- 670
- 671
- 672
- 673
- 674
- 675
- 676
- 677
- 678
- 679
- 680
- 681
- 682
- 683
- 684
- 685
- 686
- 687
- 688
- 689
- 690
- 691
- 692
- 693
- 694
- 695
- 696
- 697
- 698
- 699
- 700
- 701
- 702
- 703
- 704
- 705
- 706
- 707
- 708
- 709
- 710
- 711
- 712
- 713
- 714
- 715
- 716
- 717
- 718
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 500
- 501 - 550
- 551 - 600
- 601 - 650
- 651 - 700
- 701 - 718
Pages: