หลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนเกาะคาวิทยาคม

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 648 คำอธบิ ำยรำยวิชำ รหัสวชิ ำ อ32203 รำยวิชำ ภำษำอังกฤษเพื่อกำรสือ่ สำร 3 กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ชั้นมธั ยมศกึ ษำปีท่ี 5/2 ภำคเรียนท่ี 1 จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ ศึกษาทักษะการใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร จากส่งิ ทีอ่ ่าน-ฟังและพบเห็นจากขา่ วสารข้อมูล สารคดี บันเทงิ คดี จากส่ืออันหลากหลาย ท้ังส่ือส่ิงพิมพ์และส่ืออิเล็กทรอนิกส์ ที่เก่ียวกับศิลปวัฒนธรรมภูมิปัญญาท้องถ่ิน ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม พูดแสดงความต้องการ และ สือ่ สาร อย่างต่อเนื่องและเหมาะสม โต้ตอบสอื่ ความ เลอื กและใช้คาขอร้อง ให้คาแนะนา คาช้แี จง คาอธบิ าย อยา่ ง คลอ่ งแคลว่ และแสดงความคิดเหน็ ไดต้ ามต้องการ ใช้ ภาษา นา้ เสยี ง และกริ ยิ าทา่ ทางในการส่อื สารในสถานการณ์ จรงิ และสถานการณจ์ าลองอยา่ งเหมาะสมกบั ระดับของบุคคล เวลา โอกาส และสถานท่ี ถูกตอ้ งตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา โดยเลือกใชท้ ักษะกระบวนการฟงั พูด อ่าน เขยี น ทักษะการจา คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น สื่อความกระบวนการ ทางานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้นักเรียน เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่ อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสาน ศิลปวฒั นธรรมทอ้ งถิน่ ชมุ ชนรว่ มพัฒนา ยึดปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผลการเรียนรู้ 1. สนทนาโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/ เหตุการณ์ ประเด็นทอี่ ยู่ในความสนใจของสังคม และสอ่ื สาร อยา่ งต่อเน่ืองและเหมาะสม 2. พูดแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จาลองหรอื สถานการณ์ จริงอย่างเหมาะสม 3. พูดเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ือง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ท่ีฟังอย่าง เหมาะสม 4. พูดบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกับ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าวอย่างมี เหตุผล 5. พูดนาเสนอข้อมูลเกีย่ วกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เร่ืองและประเด็นต่างๆ ตามความสนใจของ สังคม รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 649 หน่วย ชอ่ื หนว่ ย ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนกั ท่ี กำรเรยี นรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน ขอ้ ที่ 1, 2, 3, 4 - ภ า ษ า ข้ั น สู ง ท่ี ใ ช้ ใ น ก า ร แ ส ด ง ค ว า ม 1 Help me! และ 5 ตอ้ งการ ขอความ ชว่ ยเหลอื ตอบรับและ 10 15 ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ตาม สถานการณไ์ ด้ 2 Info ขอ้ ที่ 1, 2, 3, 4 -คาศัพท์ สานวน ประโยค และข้อความ 10 15 และ 5 ที่ใช้ในการขอ และใหข้ อ้ มลู 20 -บรรยาย และแสดงความคิดเห็น 15 เกย่ี วกับเร่ืองท่ีฟัง หรืออา่ น ทดสอบกลางภาค - 3 Lifestyle 1 ข้อที่ 1, 2, 3, 4 -การใช้ภาษา น้าเสียงและกิริยาท่าทาง 10 และ 5 ในการสนทนา ตามมารยาททางสังคม และวฒั นธรรมสากล 4 Project work ข้อที่ 1, 2, 3, 4 -การค้นคว้า รวบรวม และการนาเสนอ 10 15 และ 5 ข้อมูล/ข้อเท็จจริงท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรยี นรู้อนื่ ทดสอบปลายภาค - 20 รวม 40 100

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 650 คำอธิบำยรำยวิชำ รหัสวชิ ำ อ32204 รำยวิชำ ภำษำองั กฤษเพื่อกำรสอื่ สำร 4 กลุ่มสำระกำรเรียนร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ ช้ันมธั ยมศึกษำปีท่ี 5/2 ภำคเรยี นท่ี 2 จำนวน 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ ศกึ ษาทกั ษะการใชภ้ าษาอังกฤษเพอื่ การสื่อสาร จากสง่ิ ที่อา่ น-ฟังและพบเหน็ จากขา่ วสารข้อมูล สารคดี บนั เทงิ คดี จากส่ืออันหลากหลาย ทั้งสื่อส่ิงพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ที่เก่ียวกับศิลปวัฒนธรรมภูมิปัญญาท้องถิ่น ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม พูดแสดงความต้องการ และ ส่อื สาร อยา่ งต่อเนอื่ งและเหมาะสม โตต้ อบสอื่ ความ เลือกและใช้คาขอรอ้ ง ใหค้ าแนะนา คาชแ้ี จง คาอธิบาย อยา่ ง คลอ่ งแคลว่ และแสดงความคิดเห็น ไดต้ ามตอ้ งการ ใช้ ภาษา นา้ เสยี ง และกริ ิยาทา่ ทางในการส่อื สารในสถานการณ์ จรงิ และสถานการณ์จาลองอย่างเหมาะสมกบั ระดบั ของบุคคล เวลา โอกาส และสถานท่ี ถกู ต้องตามมารยาทสงั คมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา โดยเลือกใชท้ กั ษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขยี น ทักษะการจา คิด วิเคราะห์และเขียน สือ่ ความกระบวนการ ทางานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการแก้ปญั หา ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้นักเรียน เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่ อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม สืบสาน ศลิ ปวัฒนธรรมท้องถ่ิน ชมุ ชนรว่ มพฒั นา ยดึ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ผลการเรียนรู้ 1. สนทนาโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/ เหตุการณ์ ประเดน็ ทีอ่ ยใู่ นความสนใจของสังคม และสอ่ื สาร อย่างต่อเน่อื งและเหมาะสม 2. พดู แสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรบั และปฏิเสธการใหค้ วามชว่ ยเหลือในสถานการณ์จาลองหรอื สถานการณ์ จริงอยา่ งเหมาะสม 3. พูดเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ือง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังอย่าง เหมาะสม 4. พูดบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าวอย่างมี เหตผุ ล 5. พูดนาเสนอข้อมูลเกยี่ วกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เร่ืองและประเด็นต่างๆ ตามความสนใจของ สังคม รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 651 หนว่ ย ชื่อหน่วย ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนกั ท่ี กำรเรยี นรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน 1 Writing structure ขอ้ ที่ 1, 2, 3, 4 -ประโยค หรือข้อความ เกี่ยวกับตนเอง 10 15 2 Reading for และ 5 ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อม อาหาร 15 detail เคร่ืองดื่ม เวลาว่างและ นันทนาการ 20 3 Exchanging 15 Idea สขุ ภาพและสวสั ดกิ าร การซือ้ ขาย ลมฟา้ 4 Lifestyle 2 อากาศ การศึกษาและอาชีพ การ เดนิ ทางทอ่ งเทีย่ ว ขอ้ ที่ 1, 2, 3, 4 -บทสนทนา นิทาน เรื่องส้ัน และเรื่อง 10 และ 5 จากสื่อประเภท ต่างๆเช่น หนังสือพิมพ์ วารสาร วิทยุ โทรทัศน์ เวบ็ ไซต์ -การจับใจความสาคัญ เช่นหัวข้อเรื่อง ใจความสาคัญ รายละเอียดสนับสนุน คาถามเก่ียวกบั ใจความสาคญั ของเรื่อง ทดสอบกลางภาค - ข้อท่ี 1, 2, 3, 4 -คาศัพท์ สานวน ประโยค และข้อความ 10 และ 5 ท่ีใช้ในการขอ และให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็น เก่ียวกับเร่ืองท่ี ฟังหรืออ่าน ข้อที่ 1, 2, 3, 4 -การเปรียบเทียบและการอธิบายความ 10 15 และ 5 เหมือน/ความ แตกต่างระหว่างการออก เสียงประโยคชนิดต่างๆของ เจ้าของ - 20 ภาษากับของไทย การใช้เคร่ืองหมาย 40 100 วรรคตอนและการ ลาดับตามโครงสร้างของประโยคของ ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ทดสอบปลายภาค รวม

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 652 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ รหสั วิชำ อ33203 รำยวิชำ ภำษำอังกฤษเพ่อื กำรส่ือสำร 5 กลุม่ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ ช้นั มัธยมศึกษำปีท่ี 6/2 ภำคเรียนที่ 1 จำนวน 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ ศึกษาทกั ษะการใช้ภาษาอังกฤษเพ่อื การสอื่ สาร จากสิง่ ที่อา่ น-ฟงั และพบเหน็ จากขา่ วสารข้อมูล สารคดี บันเทิง คดี จากสื่ออันหลากหลาย ทั้งสื่อส่ิงพิมพ์และส่ืออิเล็กทรอนิกส์ ที่เก่ีย วกับศิลปวัฒนธรรมภูมิปัญญาท้องถ่ิน ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม พูดแสดงความต้องการ และ ส่อื สาร อย่างต่อเนอื่ งและเหมาะสม โตต้ อบสือ่ ความ เลือกและใช้คาขอรอ้ ง ให้คาแนะนา คาชแี้ จง คาอธบิ าย อยา่ ง คลอ่ งแคลว่ และแสดงความคิดเห็น ไดต้ ามตอ้ งการ ใช้ ภาษา นา้ เสยี ง และกิริยาทา่ ทางในการส่อื สารในสถานการณ์ จริงและสถานการณ์จาลองอย่างเหมาะสมกบั ระดับของบุคคล เวลา โอกาส และสถานที่ ถกู ต้องตามมารยาทสงั คมและ วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา โดยเลือกใชท้ กั ษะกระบวนการฟงั พูด อ่าน เขยี น ทักษะการจา คิด วเิ คราะห์และเขยี น สือ่ ความกระบวนการ ทางานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้นักเรียน เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่ อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสาน ศิลปวฒั นธรรมท้องถ่ิน ชมุ ชนรว่ มพฒั นา ยดึ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรยี นรู้ 1. สนทนาโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/ เหตุการณ์ ประเดน็ ทีอ่ ยใู่ นความสนใจของสังคม และส่อื สาร อยา่ งตอ่ เนื่องและเหมาะสม 2. พูดแสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณจ์ าลองหรอื สถานการณ์ จริงอยา่ งเหมาะสม 3. พูดเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ือง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังอย่าง เหมาะสม 4. พูดบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าวอย่างมี เหตผุ ล 5. พูดนาเสนอข้อมูลเกยี่ วกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆ ตามความสนใจของ สังคม รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 653 หนว่ ย ชอ่ื หนว่ ย ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคญั เวลำ น้ำหนกั ท่ี กำรเรยี นรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน 1 Small talk ข้อท่ี 1, 2, 3, 4 -การค้นคว้า การรวบรวม การสรุป และ และ 5 การนาเสนอ ข้อมูล/ข้อ เท็จจริง ท่ี 10 15 2 News เกี่ยวข้องกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/ ประเดน็ เหตกุ ารณ์ และประเด็นที่อยู่ใน 3 Different ความ สนใจของสงั คม lifestyles ข้อท่ี 1, 2, 3, 4 -การจับใจความสาคญั /แก่นสาระ หัวข้อ 10 15 และ 5 เรอ่ื งการ วเิ คราะห์เรอื่ ง/ขา่ ว/เหตกุ ารณ/์ สถานการณ์ท่ีอยู่ใน ความสนใจ เช่น ประสบการณ์ เหตุการณ์ สถานการณ์ ต่างๆ ภาพยนตร์ กฬี า ดนตรี เพลง ทดสอบกลางภาค - 20 10 15 ข้อท่ี 1, 2, 3, 4 -การแสดงความคิดเห็น และการให้ และ 5 เหตุผลประกอบ เก่ียวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตกุ ารณ์ 4 Local to ขอ้ ที่ 1, 2, 3, 4 -การค้นคว้า/การสืบค้น การบันทึก การ 10 15 global และ 5 สรุป การแสดงความคิดเห็น และ นาเสนอข้อมูลที่เก่ียวข้องกับ กลุ่มสาระ การเรยี นรู้อืน่ จากแหล่งเรยี นรู้ตา่ งๆ ทดสอบปลายภาค - 20 รวม 40 100

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 654 คำอธบิ ำยรำยวิชำ รหัสวชิ ำ อ33204 รำยวิชำ ภำษำอังกฤษเพ่ือกำรสอ่ื สำร 6 กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ชั้นมธั ยมศกึ ษำปีท่ี 6/2 ภำคเรียนท่ี 2 จำนวน 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ ศึกษาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร จากสงิ่ ที่อา่ น-ฟงั และพบเหน็ จากขา่ วสารข้อมูล สารคดี บันเทงิ คดี จากส่ืออันหลากหลาย ท้ังส่ือส่ิงพิมพ์และส่ืออิเล็กทรอนิกส์ ท่ีเก่ียวกับศิลปวัฒนธรรมภูมิปัญญาท้องถิ่น ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม พูดแสดงความต้องการ และ สือ่ สาร อย่างต่อเน่อื งและเหมาะสม โต้ตอบสอื่ ความ เลือกและใชค้ าขอร้อง ให้คาแนะนา คาช้แี จง คาอธบิ าย อย่าง คลอ่ งแคลว่ และแสดงความคิดเห็น ไดต้ ามต้องการ ใช้ ภาษา นา้ เสยี ง และกริ ยิ าทา่ ทางในการส่อื สารในสถานการณ์ จรงิ และสถานการณจ์ าลองอยา่ งเหมาะสมกบั ระดับของบุคคล เวลา โอกาส และสถานท่ี ถูกต้องตามมารยาทสงั คมและ วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา โดยเลือกใชท้ ักษะกระบวนการฟงั พูด อ่าน เขยี น ทักษะการจา คิด วิเคราะหแ์ ละเขยี น ส่ือความกระบวนการ ทางานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้นักเรียน เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่ อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสาน ศิลปวฒั นธรรมท้องถิน่ ชุมชนรว่ มพัฒนา ยึดปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผลการเรียนรู้ 1. สนทนาโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/ เหตุการณ์ ประเด็นทีอ่ ยูใ่ นความสนใจของสงั คม และสอ่ื สาร อย่างต่อเนอื่ งและเหมาะสม 2. พูดแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณจ์ าลองหรือสถานการณ์ จริงอย่างเหมาะสม 3. พูดเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ือง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังอย่าง เหมาะสม 4. พูดบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกับ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าวอย่างมี เหตุผล 5. พูดนาเสนอข้อมูลเกีย่ วกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆ ตามความสนใจของ สังคม รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 655 หนว่ ย ช่ือหนว่ ย ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ เวลำ น้ำหนัก ท่ี กำรเรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน ขอ้ ท่ี 1, 2, 3, 4 -ภาษาท่ีใช้ในการแสดงความรู้สึก ความ 1 Talk of the และ 5 คิดเห็น และ ให้เหตุผลประกอบ เช่น 10 15 town ชอบ ไม่ชอบ ดี ไม่ดี จาก เหตุการณ์ สถานการณช์ ีวิตประจาวนั 2 Program on ขอ้ ท่ี 1, 2, 3, 4 -คาศัพท์ ข้อเท็จจริงที่เก่ียวข้องกับกลุ่ม 10 15 tour และ 5 สาระการ เรียนรู้อ่ืน แลกเปล่ียนแสดง 20 ความคิดเหน็ เชื่อมโยงกับ กลุ่มสาระการ 15 เรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ในบริบทที่ เกิดข้นึ จริงนอกห้องเรยี น 15 ทดสอบกลางภาค - 3 In the real ข้อที่ 1, 2, 3, 4 - ก า ร ใ ช้ ภ า ษ า เ พ่ื อ ก า ร ส่ื อ ส า ร ใ น 10 world และ 5 สถานการณ์จริง/ สถานการณ์จาลองท่ี เกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม 4 Local events ข้อที่ 1, 2, 3, 4 -การจับใจความสาคัญเกี่ยวข้องกับ 10 และ 5 บรบิ ทในทอ้ งถิ่น ของตนเอง ทดสอบปลายภาค - 20 รวม 40 100

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 656 คำอธบิ ำยรำยวิชำ จ21201 ภำษำจีน1 ระดับชนั้ มธั ยมศึกษำปีที่ 1 ภำคเรียนที่ 1 กลุม่ สำระกำรเรยี นร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกิต ............................................................................................................................. ...................................... ศึกษาทักษะการปฏิบัติตามคาสงั่ ง่ายๆ ระบสุ ัทอกั ษรตามระบบพินอนิ อา่ นออกเสียง และประสมเสยี งคางา่ ยๆ ตาม หลกั การออกเสียง ระบภุ าพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของคา กลมุ่ คา และประโยค จากการฟังหรือการอา่ น พูดโต้ตอบดว้ ยประโยคสัน้ ๆ เพื่อสอื่ สารระหว่างบุคคล เขยี นอักษรจีนตามหลกั การเขียน คาศัพท์ง่ายๆ บอกความ เหมือน หรอื ความแตกต่างของเสียงตัวอกั ษร คา กลมุ่ คา ประโยค และข้อความของภาษาจนี กับภาษาไทย โดยเลอื กใช้ทักษะกระบวนการฟงั พดู อา่ น เขียน ทกั ษะการจา คิด วเิ คราะหแ์ ละเขียน ส่อื ความกระบวนการ ทางานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คอื ความสามารถในการสอ่ื สาร ความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการแก้ปญั หา ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพื่อใหน้ ักเรยี น เปน็ ผู้มีคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซอ่ื สัตยส์ ุจรติ มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง พอเพยี ง มุ่งม่ันในการทางาน รกั ความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรกั ษพ์ ลงั งานและสิง่ แวดลอ้ ม สบื สาน ศลิ ปวัฒนธรรมท้องถน่ิ ชมุ ชนร่วมพฒั นา ยึดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลกำรเรยี นรู้ 1. ปฏิบตั ติ ามคาส่ังง่ายๆ 2. ระบุสทั อกั ษรตามระบบพนิ อินอ่านออกเสียง และประสมเสยี งคาง่ายๆ ตามหลักการออกเสยี ง 3. ระบภุ าพ หรอื สญั ลกั ษณ์ ตรงตามความหมายของคา กลมุ่ คา และประโยค จากการฟังหรือการอา่ น 4. พูดโตต้ อบดว้ ยประโยคส้นั ๆ เพอ่ื สอื่ สารระหว่างบคุ คล 5. เขยี นอักษรจีนตามหลกั การเขยี น คาศพั ท์งา่ ยๆ 6. บอกความเหมอื น หรือความแตกต่างของเสยี งตวั อักษร คา กลุ่มคา ประโยค และข้อความของ ภาษาจีนกับ ภาษาไทย รวมทง้ั หมด 6 ผลกำรเรยี นรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 657 หนว่ ยกำรเรียนรู้ กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำต่ำงประเทศ รำยวชิ ำ ภำษำจีน1 ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ี่ 1 เวลำเรียน 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ ท่ี ชื่อหน่วย ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนัก กำรเรยี นรู้ ทค่ี ำดหวัง (ชวั่ โมง) คะแนน 请坐、很好、上课、下 1 你好！ ขอ้ ที่ 1 课 14 25 สวัสดี ขอ้ ที่ 2 ขอ้ ท่ี 3 พยัญชนะ 13 23 ขอ้ ที่ 4 b p m fd t n ข้อท่ี 5 l gk hjqx ข้อท่ี 6 z c s zh ch sh r 2 你真好 ข้อที่ 1 สระ ข้อท่ี 2 aoeiuu ขอ้ ที่ 3 A: 你好 ขอ้ ที่ 4 ข้อท่ี 5 B: 再见 ขอ้ ที่ 6 A: 你好、我叫刘京。很 高兴认识你。 B: 我也很高兴认识你。 พยัญชนะ jqx z c s zh ch sh r สระ ia ei ao ou 漂亮 帅 可爱 酷 聪明 棒 A: 飞飞真帅！ B: 谢谢你们！ A: 飞飞你真棒！ B: 谢谢您，张老师。

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 658 ท่ี ช่อื หน่วย ผลกำรเรียนรู้ท่ี สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนกั กำรเรยี นรู้ คำดหวงั (ช่ัวโมง) คะแนน 3 五个香 一、二、三、四、 12 22 蕉 五、六、七、八、 九、十 39 70 1 30 听懂吗？、现在开始 40 100 上课、跟我读 เสยี งสระ an en in ang eng ing ong 木瓜，榴莲，芒果， 香蕉， 菠萝，杨桃，苹果， 西瓜， 柚子，橙子 การใชค้ าลกั ษณะนาม （量词） 一个芒果 两个苹 果 三个香蕉 四个菠 萝 การใช้ 两 และ 二 รวมระหว่างภาค สอบปลายภาค รวมทัง้ หมด

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 659 จ21202 ภาษาจนี 2 คำอธิบำยรำยวชิ ำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 จานวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต ศกึ ษาทกั ษะการปฏิบัติตามคาส่งั ง่ายๆ ระบุสัทอกั ษรตามระบบพินอนิ อ่านออกเสียง และประสมเสียงคางา่ ยๆ ตาม หลกั การออกเสยี ง ระบุภาพ หรอื สญั ลักษณ์ ตรงตามความหมายของคา กลุ่มคา และประโยค จากการฟังหรอื การอ่าน ตอบคาถามง่ายๆ จากการฟงั พูดโต้ตอบด้วยประโยคส้นั ๆ เพ่อื ส่อื สารระหว่างบุคคล พดู เพอื่ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และส่ิงใกล้ตัว เขียนอักษรจีนตามหลักการเขียน คาศัพท์ง่ายๆบอกความเหมือน หรือความ แตกตา่ งของเสียงตัวอกั ษร คา กลุ่มคา ประโยค และข้อความของภาษาจีนกับภาษาไทย โดยเลือกใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ทักษะการจา คิด วิเคราะห์และเขียน ส่ือความกระบวนการ ทางานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้นักเรียน เปน็ ผู้มคี ณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต มวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง พอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสาน ศลิ ปวฒั นธรรมทอ้ งถ่ิน ชมุ ชนรว่ มพัฒนา ยดึ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลกำรเรียนรู้ 1. ปฏิบัตติ ามคาส่งั ง่ายๆ 2. ระบุสทั อักษรตามระบบพินอินอ่านออกเสียง และประสมเสยี งคาง่ายๆ ตามหลกั การออกเสียง 3. ระบภุ าพ หรอื สญั ลกั ษณ์ ตรงตามความหมายของคา กลมุ่ คา และประโยค จากการฟังหรอื การอา่ น 4. ตอบคาถามง่ายๆ จากการฟงั 5. พดู โตต้ อบดว้ ยประโยคส้ันๆ เพือ่ สอ่ื สารระหวา่ งบุคคล 6. พูดเพอ่ื ขอและให้ข้อมูลเกยี่ วกับตนเอง เพอ่ื น ครอบครวั และสิง่ ใกล้ตัว 7. เขยี นอกั ษรจีนตามหลักการเขียน คาศพั ทง์ ่ายๆ 8. บอกความเหมอื น หรอื ความแตกต่างของเสยี งตวั อกั ษร คา กลุ่มคา ประโยค และข้อความของ ภาษาจีนกับ ภาษาไทย รวมทงั้ หมด 8 ผลการเรยี นรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 660 หนว่ ยกำรเรียนรู้ กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ รำยวิชำภำษำจนี 2 รหัสวิชำ จ21202 จำนวน 1.0หนว่ ยกติ ชั้นมัธยมศึกษำปที ่ี 1 ภำคเรียนท่ี 2 2คำบ/สปั ดำห/์ ภำค เวลำเรยี น 40 ชั่วโมง เวลำ นำ้ หนกั (ชั่วโมง) คะแนน ลำดับท่ี ช่ือหนว่ ยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เรียนรู้ 个, 人, 要, 留莲 , 木瓜, 香蕉, 菠萝, 呢 两 , 苹果 10 10 ข้อ2 我要一个苹果 ข้อ3 ฉันตอ้ งการแอปเปล้ิ 1 ผล 1 五个香蕉 ขอ้ 4 我要五个香蕉 ฉนั ตอ้ งการกลว้ ย 5 ผล 请看生词 请回答 对/不对 2 我喜欢大 大象，熊猫， 10 10 象 ข้อ3 鱼，狗，海豚， ขอ้ 4 猫， ข้อ5 老虎 - 我喜欢大象 - 老师喜欢狗。 - 他不喜欢猫。 你喜欢猴子吗？ 上下

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 661 ลำดับ ชอื่ หนว่ ยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ น้ำหนกั ท่ี เรยี นรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน j, q, x 眼睛，头发，耳 朵，嘴巴，鼻 3 我的眼睛 子，手，脚 很大 A : 笨笨的眼睛大吗 10 15 ？ ขอ้ 2 B : 它的眼睛很大， ขอ้ 3 嘴也很大。 ข้อ4 A : 眼睛很大，嘴 也很大。真可 爱。 ประโยคทใ่ี ช้คาคุณศพั ท์ทา หน้าทีเ่ ป็นภาคแสดงโดยมี กรยิ าวเิ ศษณ์ 很ขยายอยู่ ขา้ งหนา้ ใช้ 的ขยาย คานาม zh ch sh r A : 他是谁？ B : 他是我哥哥。 A : 他真帅！他是学 10 15 生吗？ 这是我妈 ข้อ4 B : 他是学生。 ขอ้ 5 - 这是我妈妈， 妈 ขอ้ 6 她很漂亮。 4 - 那是我的姐姐， 他的头发很长。 - การใช้สรรพนาม 这และ 那 สรรพนามทาหน้าทีข่ ยายคานาม - ประโยคคาถามพเิ ศษทมี่ คี าว่า 谁

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 662 - 电脑在桌子上 面。 - 汉语书在手机旁 边 足球在椅子下边。 การใช้คาบพุ บท 在บอก ตาแหน่งประโยคคาถามพเิ ศษที่ มคี าว่า 哪 รวมคะแนนหนว่ ยการเรียนรู้ 40 50 คะแนนกลางภาค 20 คะแนนปลายภาค 30 รวมคะแนนเรยี น 1 ภาคเรียน/นา้ หนกั คะแนน 100

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 663 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ จ22203 ภำษำจีน3 ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษำปที ่ี 2 ภำคเรยี นท่ี 1 กล่มุ สำระกำรเรยี นร้ภู ำษำต่ำงประเทศ จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ................................................................................................................................................................... ศึกษาทักษะการอ่านออกเสียงตวั อกั ษร คาศัพท์ กลุ่มคา ประโยค ตามหลักการอา่ นในระบบเสียงภาษาจีนกลาง ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของคา กลุ่มคา และประโยค จากการฟังหรือการอ่าน ตอบคาถามจาก การฟังและอ่านบทสนทนา หรือตอบคาถามจากการดูภาพประกอบ พูดโต้ตอบด้วยประโยคส้ันๆ เพื่อสื่อสารระหว่าง บคุ คล พูดเพื่อขอและใหข้ ้อมูลเกยี่ วกับตนเอง เพือ่ น ครอบครัว และสิง่ ใกลต้ วั เขยี นใหข้ ้อมูลเก่ยี วกับตนเองแบบง่ายๆ บอกข้อมูล และความสาคัญของเทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่ของจีน บอกความเหมือน หรือความ แตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เคร่ืองหมายวรรคตอน และการลาดับคา ตามโครงสร้าง ประโยคของภาษาจนี และภาษาไทย โดยเลือกใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ทักษะการจา คิด วิเคราะห์และเขียน ส่ือความกระบวนการ ทางานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการแก้ปญั หา ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เพ่ือให้นักเรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง พอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม สืบสาน ศลิ ปวัฒนธรรมท้องถน่ิ ชมุ ชนร่วมพัฒนา ยึดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลกำรเรยี นรู้ 1. อา่ นออกเสียงตัวอกั ษร คาศัพท์ กลุ่มคา ประโยค ตามหลกั การอ่านในระบบเสียงภาษาจนี กลาง 2. ระบุภาพ หรือสญั ลกั ษณ์ ตรงตามความหมายของคา กลมุ่ คา และประโยค จากการฟงั หรอื การอา่ น 3. ตอบคาถามจากการฟงั และอา่ นบทสนทนา หรือตอบคาถามจากการดูภาพประกอบ 4. พดู โต้ตอบด้วยประโยคสน้ั ๆ เพือ่ สอื่ สารระหวา่ งบคุ คล 5. พดู เพือ่ ขอและใหข้ อ้ มูลเกีย่ วกบั ตนเอง เพอ่ื น ครอบครัว และสิ่งใกล้ตัว 6. เขียนใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับตนเองแบบง่ายๆ 7. บอกข้อมลู และความสาคัญของเทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง ชวี ิตความเปน็ อยขู่ องจนี 8. บอกความเหมอื นหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสยี งประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครือ่ งหมาย วรรคตอน และการลาดับคา ตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย รวมท้งั หมด 8 ผลกำรเรยี นรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 664 โครงสรำ้ งหน่วยกำรเรียนรู้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรภู้ ำษำตำ่ งประเทศ รำยวชิ ำภำษำจนี 3 รหสั วชิ ำ จ22203 ชัน้ มธั ยมศกึ ษำปีที่ 2 ภำคเรียนท่ี 1 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ เวลำเรียน 40 ชว่ั โมง 2คำบ/สัปดำห์/ภำค ลำดบั ที่ ชอื่ หน่วยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนกั เรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน 1.พยัญชนะในภาษาจีน การเรียนรพู้ ยญั ชนะ สระเดย่ี ว 2.สระในภาษาจนี สระประสมการอ่านออกเสียง 1 学发音。 3.เสยี งวรรณยุกต์ วรรณยุกต์ การผสมพยญั ชนะ (เรยี นรู้การออก 4.พยางค์ในภาษาจีน และสระเพอื่ ให้สามารถอา่ น 10 10 เสียง) 5.เรยี นรตู้ วั เลข ออกเสียงภาษาจีนไดอ้ ย่าง ถูกตอ้ งและชดั เจนรวมทง้ั การ เขียนวรรณยกุ ต์ท่ีถกู ตอ้ งตาม หลกั การเขียน เพือ่ ช่วยใหง้ า่ ย ต่อการออกเสียงวรรณยุกต์ 1.เส้นขดี ตัวอกั ษรจนี การเรียนรเู้ ส้นขีดโครงสร้าง 2.โครงสร้างตัวอกั ษรจีน อกั ษรจนี ลาดบั ขดี หลัก 3.ลาดับขีดตัวอกั ษรจีน ไวยากรณ์ การเขียนเสน้ ขดี เป็น 4.โครงสร้างพ้นื ฐานของ โครงสรา้ งและลาดับขีดเพอื่ ให้ 2 学汉子。 รปู ประโยคภาษาจนี สามารถเขียนตัวอกั ษรภาษาจีน 10 10 (เรยี นรู้อกั ษรจนี ) 5.ภาษาที่ใชใ้ นหอ้ งเรียน ไดอ้ ย่างถกู ต้องและชัดเจน รวมทง้ั การเขยี นภาษาจนี ที่ ถกู ต้องตามหลกั ไวยากรณเ์ พือ่ ช่วยให้งา่ ยต่อการสอื่ สารกบั เจา้ ของภาษา

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 665 ลำดบั ท่ี ชื่อหน่วยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ น้ำหนัก 3 เรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน 1.อ่านออกเสยี งคาศัพท์ การเรยี นรู้คาศพั ท์ 你好！ 10 15 2.ประสมคาศัพท์เปน็ วลี ความหมายของศพั ท์การใช้ (สวสั ด)ี และประโยค ศพั ทเ์ ปน็ วลีและในรูปของ 3.หลักการเขียนอักษร ประโยคสนทนาเพือ่ ให้ ของจนี สามารถอ่านออกเสียง 4.ฟงั จับใจความการอา่ น ภาษาจนี ได้อย่างถูกตอ้ งและ ออกเสียงภาษาจีน ชดั เจน รวมทงั้ การเขยี นอักษร 5.พดู สนทนาภาษาจีน จีนที่ถกู ตอ้ งตามหลักการ เขยี นเพ่ือช่วยใหง้ า่ ยต่อการ สื่อสารกับเจา้ ของภาษา 1.อา่ นออกเสยี งคาศัพท์ การเรียนรคู้ าศัพท์ 2.ประสมคาศัพท์เปน็ วลี ความหมายของศัพท์การใช้ และประโยค ศพั ท์เป็นวลแี ละในรปู ของ 你真好！ 3.หลักการเขียนอักษร ประโยคสนทนาเพอื่ ให้ 4 (เธอดจี ริงๆ) ของจนี สามารถอา่ นออกเสียง 10 15 4.ฟังจับใจความการออก ภาษาจนี ได้อย่างถกู ตอ้ งและ 50 20 เสยี งภาษาจนี ชัดเจน รวมทั้งการเขยี นอักษร 30 100 5.พูดสนทนาภาษาจนี จีนที่ถกู ตอ้ งตามหลักการ เขยี นเพื่อชว่ ยให้งา่ ยต่อการ สอ่ื สารกับเจ้าของภาษา รวมคะแนนหน่วยกำรเรียนรู้ 40 คะแนนกลำงภำค คะแนนปลำยภำค รวมคะแนนเรียน 1 ภำคเรียน/น้ำหนกั คะแนน

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 666 คำอธบิ ำยรำยวิชำ จ22204 ภำษำจีน4 ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษำปีท่ี 2 ภำคเรยี นท่ี 2 1.0 หน่วยกิต กลุ่มสำระกำรเรยี นรูภ้ ำษำต่ำงประเทศ จำนวน 40 ชั่วโมง ศึกษาทกั ษะการระบุประโยคและขอ้ ความ หรือตอบคาถามให้สมั พนั ธก์ บั สอ่ื ท่ไี ม่ใช่ความเรียงทอ่ี ่านตอบคาถาม จากการฟงั และอ่านบทสนทนา หรอื ตอบคาถามจากการดูภาพประกอบ พูดหรือเขยี นโต้ตอบในการสอ่ื สารระหว่าง บคุ คล พดู หรือเขยี นแสดงความตอ้ งการ ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธในชีวติ ประจาวนั พูดเพื่อขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพือ่ น ครอบครวั และสงิ่ ใกลต้ วั พดู หรือเขียนแสดงความคิดเห็นเกยี่ วกบั กจิ กรรม ประสบการณ์ หรอื เรอ่ื งใกลต้ ัว บอกขอ้ มูล และความสาคัญของเทศกาล วนั สาคัญ งานฉลอง ชีวติ ความเป็นอยู่ของจนี บอกความ เหมอื น หรอื ความแตกต่างระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนดิ ตา่ งๆ การใช้เครอ่ื งหมายวรรคตอน และการลาดบั คา ตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาจนี และภาษาไทย โดยเลอื กใช้ทกั ษะกระบวนการฟงั พูด อา่ น เขยี น ทกั ษะการจา คิด วิเคราะห์และเขยี น ส่ือความกระบวนการ ทางานกลุม่ /คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสอ่ื สาร ความสามารถในการคดิ ความสามารถ ในการแกป้ ญั หา ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพอื่ ใหน้ ักเรยี นเป็นผู้มีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอ่ื สัตย์สจุ ริต มีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ อย่อู ยา่ ง พอเพยี ง มุ่งม่นั ในการทางาน รักความเปน็ ไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษพ์ ลงั งานและส่ิงแวดล้อม สบื สาน ศิลปวัฒนธรรมทอ้ งถิ่น ชมุ ชนรว่ มพฒั นา ยึดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลกำรเรยี นรู้ 1. ระบภุ าพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของคา กลุ่มคา และประโยค จากการฟงั หรอื การอ่าน 2. ตอบคาถามจากการฟงั และอา่ นบทสนทนา หรือตอบคาถามจากการดภู าพประกอบ 3. พูดหรือเขยี นโตต้ อบในการสือ่ สารระหว่างบุคคล 4. พูดหรือเขยี นแสดงความต้องการ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธในชีวิตประจาวนั 5. พดู เพื่อขอและให้ขอ้ มูลเก่ยี วกับตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และสิง่ ใกล้ตัว 6. พดู หรือเขยี นแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกบั กจิ กรรม ประสบการณ์ หรือเรือ่ งใกลต้ ัว 7. บอกข้อมลู และความสาคญั ของเทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง ชวี ติ ความเปน็ อย่ขู องจนี 8. บอกความเหมอื น หรอื ความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครอื่ งหมายวรรค ตอน และการลาดับคา ตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาจนี และภาษาไทย รวมท้ังหมด 8 ผลกำรเรยี นรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 667 กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ โครงสร้ำงหนว่ ยกำรเรียนรู้ รหสั วิชำ จ22204 ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีที่ 2 รำยวชิ ำภำษำจีน 4 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ ภำคเรยี นท่ี 2 เวลำเรียน 40 ช่วั โมง 2คำบ/สปั ดำห์/ภำค ลำดบั ที่ ชือ่ หนว่ ยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนกั เรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน 1.พยญั ชนะในภาษาจนี การเรยี นรพู้ ยัญชนะ สระเดย่ี ว 1 学发音。 2.สระในภาษาจนี สระประสมการอ่านออกเสียง 10 10 (เรียนรู้การออก 3.เสยี งวรรณยุกต์ วรรณยกุ ต์ การผสมพยัญชนะ เสยี ง) 4.พยางค์ในภาษาจีน และสระเพือ่ ให้สามารถอา่ น 10 10 5.เรียนรตู้ วั เลข ออกเสียงภาษาจีนได้อยา่ ง 2 学汉子。 ถกู ต้องและชัดเจนรวมท้งั การ (เรยี นรอู้ ักษรจีน) 1.เส้นขดี ตวั อักษรจนี เขียนวรรณยกุ ตท์ ีถ่ กู ตอ้ งตาม 2.โครงสรา้ งตวั อกั ษรจนี หลักการเขียน เพอ่ื ชว่ ยให้ง่าย 3.ลาดับขีดตวั อกั ษรจีน ต่อการออกเสียงวรรณยกุ ต์ 4.โครงสรา้ งพ้นื ฐานของ การเรียนรเู้ สน้ ขดี โครงสร้าง รูปประโยคภาษาจีน อกั ษรจนี ลาดบั ขดี หลกั 5.ภาษาที่ใชใ้ นห้องเรยี น ไวยากรณ์ การเขียนเส้นขดี เปน็ โครงสรา้ งและลาดบั ขีดเพื่อให้ สามารถเขยี นตวั อักษรภาษาจนี ได้อยา่ งถูกตอ้ งและชัดเจน รวมทั้งการเขยี นภาษาจีนท่ี ถกู ต้องตามหลกั ไวยากรณเ์ พอ่ื ชว่ ยให้ง่ายตอ่ การส่ือสารกับ เจ้าของภาษา

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 668 ลำดับที่ ช่อื หนว่ ยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนกั 3 เรยี นรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน 1.อ่านออกเสยี งคาศัพท์ การเรยี นรคู้ าศัพท์ 10 15 2.ประสมคาศพั ท์เป็นวลี ความหมายของศพั ท์การใช้ และประโยค ศัพท์เปน็ วลีและในรปู ของ 3.หลกั การเขียนอักษร ประโยคสนทนาเพือ่ ให้ 我出生在泰 ของจีน สามารถอา่ นออกเสยี ง 国。 4.ฟังจบั ใจความการอ่าน ภาษาจีนได้อยา่ งถกู ตอ้ งและ (ฉนั เกิดท่ีเมอื งไทย) ออกเสยี งภาษาจนี ชัดเจน รวมทงั้ การเขยี นอกั ษร 5.พูดสนทนาภาษาจนี จีนทถ่ี ูกต้องตามหลกั การ เขยี นเพื่อชว่ ยให้งา่ ยตอ่ การ สือ่ สารกับเจา้ ของภาษา 1.อา่ นออกเสยี งคาศัพท์ การเรยี นรู้คาศัพท์ 2.ประสมคาศพั ทเ์ ป็นวลี ความหมายของศัพท์การใช้ และประโยค ศพั ทเ์ ป็นวลีและในรูปของ 他今年十六 3.หลกั การเขียนอกั ษร ประโยคสนทนาเพอ่ื ให้ 4 ของจีน สามารถอ่านออกเสยี ง 10 15 岁。 (ปีน้เี ขาอายุสิบหก) 4.ฟงั จับใจความการออก ภาษาจีน ไดอ้ ยา่ งถกู ต้องและ 50 เสยี งภาษาจนี ชดั เจน รวมท้งั การเขียนอักษร 20 30 5.พดู สนทนาภาษาจีน จีนท่ีถูกต้องตามหลักการ 100 เขยี นเพื่อช่วยใหง้ า่ ยตอ่ การ สือ่ สารกับเจา้ ของภาษา รวมคะแนนหน่วยกำรเรยี นรู้ 40 คะแนนกลำงภำค คะแนนปลำยภำค รวมคะแนนเรยี น 1 ภำคเรยี น/นำ้ หนกั คะแนน

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 669 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ จ23205 ภำษำจนี 5 ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษำปที ี่ 3 ภำคเรียนที่ 1 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ จำนวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกติ ............................................................................................................................. ...................................... ศึกษาทกั ษะการพูดขอข้อมลู และใหข้ ้อมูลเก่ยี วกบั ส่ิงรอบตัวและบุคคลท่พี บเหน็ ในชีวิตประจาวนั อย่างงา่ ยได้ อา่ น ออกเสยี งคา วลี ขอ้ ความ และบทความได้ถกู ต้องตามหลักการออกเสียง อ่านและแปลความหมายจากประโยคส้นั ๆ ท่ี แสดงความรู้สึกในรูปแบบสัทอักษรภาษาจีนท่ีกาหนดให้ได้ เขียนตัวสัทอักษรจีนเป็นคา กลุ่มคา และประโยคอย่าง ง่ายๆ รวมทั้งเติมวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสมกับระดับบุคคล สถานที่ โอกาสและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาจีนกับภาษาไทยในเรื่องคา วลี สานวน ประโยค ข้อความต่างๆ และนาไปใช้ในสถานการณ์ต่างๆอย่างถูกต้องเหมาะสม สนใจและมีส่วนร่วมในกิจกรรมวัน สาคัญตา่ งๆทางศาสนา ประเพณี วฒั นธรรมของไทย และของเจ้าของภาษา ใชภ้ าษาในการแสดงความเห็นเกี่ยวกับบท สนทนา นิทาน และเรื่องส้ัน ตามความสนใจ พร้อมทั้งเสนอความคิดรวบยอดท่ีมีต่อเหตุการณ์หรือเรื่องราวอย่าง สรา้ งสรรค์ โดยเลือกใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ทักษะการจา คิด วิเคราะห์และเขียน สื่อความกระบวนการ ทางานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เพื่อให้นกั เรยี น เป็นผ้มู คี ณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอ่ื สัตย์สุจรติ มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง พอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและส่ิง แวดล้อม สืบสาน ศิลปวฒั นธรรมท้องถนิ่ ชุมชนร่วมพัฒนา ยดึ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ผลกำรเรียนรู้ 1. พูดขอขอ้ มลู และให้ข้อมูลเกีย่ วกบั ส่ิงรอบตวั และบุคคลท่ีพบเห็นในชีวิตประจาวนั อย่างงา่ ยได้ 2. อ่านออกเสียงคา วลี ข้อความ และบทความได้ถกู ตอ้ งตามหลักการออกเสยี ง 3. อ่านและแปลความหมายจากประโยคส้นั ๆ ท่แี สดงความรูส้ กึ ในรูปแบบสัทอกั ษรภาษาจีนท่ีกาหนดให้ได้ 4. เขยี นตวั สัทอกั ษรจีนเป็นคา กลุ่มคา และประโยคอยา่ งง่ายๆ รวมท้ังเติมวรรณยกุ ตไ์ ด้ถกู ต้อง 5. ใช้ภาษาและทา่ ทางในการส่ือสารได้อย่างเหมาะสมกบั ระดบั บคุ คล สถานที่ โอกาสและวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษา 6. เข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาจีนกับภาษาไทยในเรอื่ งคา วลี สานวน ประโยค ขอ้ ความต่างๆ และนาไปใชใ้ น สถานการณ์ต่างๆอยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม 7. สนใจและมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมวนั สาคญั ต่างๆทางศาสนา ประเพณี วัฒนธรรมของไทย และของ เจ้าของภาษา 8. ใช้ภาษาในการแสดงความเหน็ เกี่ยวกับบทสนทนา นทิ าน และเร่อื งสน้ั ตามความสนใจ พรอ้ มท้ัง เสนอ ความคดิ รวบยอดที่มตี ่อเหตุการณห์ รอื เรอื่ งราวอย่างสรา้ งสรรค์ รวมทัง้ หมด 8 ผลกำรเรียนรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 670 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำตำ่ งประเทศ โครงสร้ำงหนว่ ยกำรเรียนรู้ รหสั วิชำ จ23205 ช้ันมัธยมศึกษำปที ่ี 3 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ รำยวิชำภำษำจีน 5 เวลำเรียน 40 ชั่วโมง ภำคเรยี นท่ี 1 2คำบ/สัปดำห์/ภำค ลำดบั ที่ ชอ่ื หน่วยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนกั เรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน 1.พยัญชนะในภาษาจนี การเรียนรพู้ ยญั ชนะ สระเดี่ยว 学发音。 2.สระในภาษาจนี สระประสมการอ่านออกเสยี ง 10 10 3.เสยี งวรรณยุกต์ วรรณยกุ ต์ การผสมพยัญชนะ 1 (เรยี นรู้การออก 4.พยางคใ์ นภาษาจีน และสระเพอื่ ใหส้ ามารถอา่ น 10 10 เสียง) 5.เรยี นรูต้ วั เลข ออกเสียงภาษาจีนได้อย่าง ถูกต้องและชัดเจนรวมท้ังการ 2 学汉子。 1.เสน้ ขีดตวั อกั ษรจนี เขยี นวรรณยุกต์ทถี่ กู ตอ้ งตาม (เรียนรูอ้ ักษรจนี ) 2.โครงสร้างตัวอักษรจนี หลกั การเขียน เพือ่ ชว่ ยใหง้ ่าย 3.ลาดับขีดตวั อกั ษรจีน ต่อการออกเสียงวรรณยุกต์ 4.โครงสรา้ งพืน้ ฐานของ การเรียนร้เู สน้ ขดี โครงสรา้ ง รปู ประโยคภาษาจีน อักษรจนี ลาดบั ขีด หลกั 5.ภาษาทใี่ ชใ้ นห้องเรียน ไวยากรณ์ การเขียนเส้นขดี เปน็ โครงสรา้ งและลาดบั ขีดเพ่ือให้ สามารถเขยี นตวั อักษรภาษาจีน ไดอ้ ยา่ งถกู ต้องและชดั เจน รวมทงั้ การเขยี นภาษาจีนท่ี ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์เพื่อ ช่วยใหง้ า่ ยตอ่ การสื่อสารกบั เจ้าของภาษา

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 671 ลำดบั ท่ี ชื่อหน่วยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนัก เรยี นรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน 1.อ่านออกเสยี งคาศัพท์ การเรียนรคู้ าศัพท์ 3 几点下课？ 10 15 (เลกิ เรียนกโ่ี มง) 2.ประสมคาศพั ทเ์ ปน็ วลี ความหมายของศัพท์การใช้ และประโยค ศัพทเ์ ป็นวลแี ละในรูปของ 3.หลักการเขียนอกั ษร ประโยคสนทนาเพ่อื ให้ ของจีน สามารถอ่านออกเสียง 4.ฟังจบั ใจความการอ่าน ภาษาจีนไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งและ ออกเสียงภาษาจนี ชดั เจน รวมท้ังการเขียนอักษร 5.พดู สนทนาภาษาจีน จีนทถี่ ูกตอ้ งตามหลักการ เขยี นเพอ่ื ช่วยให้งา่ ยต่อการ สื่อสารกับเจ้าของภาษา 1.อา่ นออกเสยี งคาศัพท์ การเรียนรคู้ าศพั ท์ 2.ประสมคาศัพท์เปน็ วลี ความหมายของศัพทก์ ารใช้ 星期几有汉 และประโยค ศัพท์เปน็ วลีและในรปู ของ 语课。 3.หลักการเขยี นอักษร ประโยคสนทนาเพือ่ ให้ 4 (วชิ าภาษาจีนมีเรียน ของจนี สามารถอา่ นออกเสยี ง 10 15 วนั ไหน) 4.ฟงั จบั ใจความการออก ภาษาจีน ได้อยา่ งถูกต้องและ 50 20 เสียงภาษาจีน ชัดเจน รวมทั้งการเขียนอักษร 30 100 5.พดู สนทนาภาษาจีน จีนท่ถี กู ต้องตามหลักการ เขียนเพ่อื ช่วยให้ง่ายต่อการ สื่อสารกับเจ้าของภาษา รวมคะแนนหน่วยกำรเรยี นรู้ 40 คะแนนกลำงภำค คะแนนปลำยภำค รวมคะแนนเรยี น 1 ภำคเรยี น/นำ้ หนกั คะแนน

คำอธบิ ำยรำยวิชำ ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 672 จ23206 ภำษำจีน 6 ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 3 ภำคเรียนที่ 2 1.0 หน่วยกิต กล่มุ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำต่ำงประเทศ จำนวน 40 ชว่ั โมง ฝึกทักษะการใช้คาขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง และคาอธิบายตามสถานการณ์ ระบุประโยคและข้อความ หรือ ตอบคาถามให้สัมพันธก์ บั สอื่ ท่ีไม่ใช่ความเรียงท่อี ่าน จบั ใจความสาคัญ สรุป และตอบคาถามง่ายๆ จากเรอื่ งท่ีฟังหรือ อ่านจากส่อื ประเภทตา่ งๆสนทนา แลกเปลีย่ นและเขียนโต้ตอบข้อมูลเพ่ือส่ือสารอย่างต่อเนื่องเกีย่ วกบั ตนเอง กจิ กรรม และสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจาวัน พูดและเขียนเพอ่ื ขอและให้ข้อมลู เก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่อง ใกล้ตัวบอกความเหมือน หรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลาดบั คา ตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย คน้ คว้า รวบรวม และสรุปขอ้ มูลหรือข้อเทจ็ จริงที่ เกี่ยวข้องกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ นื่ จากแหลง่ เรียนรู้ และนาเสนอดว้ ยการพดู หรอื การเขียน โดยเลือกใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ทักษะการจา คิด วิเคราะห์และเขียน สื่อความกระบวนการ ทางานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการแกป้ ญั หา ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เพือ่ ใหน้ กั เรยี น เป็นผมู้ ีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซอ่ื สัตย์สุจริต มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ อยอู่ ยา่ ง พอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสาน ศลิ ปวฒั นธรรมทอ้ งถิ่น ชุมชนรว่ มพฒั นา ยดึ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ผลกำรเรยี นรู้ 1.ใชค้ าขอรอ้ ง คาแนะนา คาชแ้ี จง และคาอธบิ ายตามสถานการณ์ 2.ระบุประโยคและข้อความ หรอื ตอบคาถามใหส้ ัมพันธ์กับส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงท่อี ่าน 3.จบั ใจความสาคญั สรปุ และตอบคาถามงา่ ยๆ จากเรอื่ งท่ีฟังหรืออ่านจากสื่อประเภทตา่ งๆ 4.สนทนา แลกเปล่ียนและเขยี นโต้ตอบข้อมลู เพือ่ สอื่ สารอย่างต่อเนอ่ื งเก่ยี วกบั ตนเอง กจิ กรรม และ สถานการณ์ตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวัน 5.พดู และเขยี นเพอื่ ขอและใหข้ อ้ มูลเกีย่ วกบั ตนเอง เพือ่ น ครอบครัว และเรื่องใกลต้ วั 6.บอกความเหมือน หรอื ความแตกตา่ งระหว่างการออกเสยี งประโยคชนดิ ต่างๆ การใช้เคร่อื งหมาย วรรคตอน และการลาดบั คา ตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาจนี และภาษาไทย 7. ค้นควา้ รวบรวม และสรุปขอ้ มูลหรอื ข้อเทจ็ จริงที่เกย่ี วข้องกับกลุม่ สาระการเรียนร้อู น่ื จากแหล่งเรยี นรู้ และนาเสนอด้วยการพดู หรอื การเขยี น รวมท้ังหมด 8 ผลกำรเรียนรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 673 โครงสรำ้ งหน่วยกำรเรียนรู้ กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ รำยวชิ ำภำษำจนี 6 รหสั วิชำ จ23206 ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีที่ 3 ภำคเรียนที่ 2 จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลำเรียน 40 ช่วั โมง 2คำบ/สปั ดำห/์ ภำค ลำดบั ที่ ชือ่ หนว่ ยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนกั เรียนรู้ (ช่วั โมง) คะแนน 1.พยญั ชนะในภาษาจนี การเรยี นรพู้ ยัญชนะ สระเดยี่ ว 2.สระในภาษาจีน สระประสมการอา่ นออกเสยี ง 学发音。 3.เสยี งวรรณยกุ ต์ วรรณยุกต์ การผสมพยัญชนะ 1 (เรียนรู้การออก 4.พยางค์ในภาษาจีน และสระเพือ่ ให้สามารถอ่าน 10 10 เสยี ง) 5.เรียนรตู้ วั เลข ออกเสียงภาษาจีนไดอ้ ย่าง ถกู ต้องและชัดเจนรวมทงั้ การ เขยี นวรรณยกุ ตท์ ่ถี ูกตอ้ งตาม หลักการเขียน เพอ่ื ช่วยใหง้ า่ ย ต่อการออกเสียงวรรณยกุ ต์ 1.เส้นขดี ตัวอกั ษรจีน การเรียนรเู้ สน้ ขีดโครงสร้าง 2.โครงสรา้ งตวั อกั ษรจนี อกั ษรจนี ลาดบั ขีด หลกั 3.ลาดับขีดตัวอักษรจนี ไวยากรณ์ การเขยี นเส้นขีดเปน็ 4.โครงสร้างพ้นื ฐานของ โครงสรา้ งและลาดับขีดเพ่ือให้ 2 学汉子。 รูปประโยคภาษาจนี สามารถเขยี นตัวอกั ษรภาษาจนี 10 10 (เรยี นรอู้ ักษรจนี ) 5.ภาษาที่ใช้ในห้องเรียน ได้อยา่ งถูกตอ้ งและชดั เจน รวมทั้งการเขยี นภาษาจีนท่ี ถูกต้องตามหลกั ไวยากรณ์เพื่อ ช่วยให้ง่ายตอ่ การสื่อสารกับ เจ้าของภาษา

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 674 ลำดับท่ี ชอ่ื หน่วยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนัก 3 เรียนรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน 1.อา่ นออกเสียงคาศพั ท์ การเรียนรคู้ าศัพท์ 10 15 2.ประสมคาศพั ทเ์ ปน็ วลี ความหมายของศัพทก์ ารใช้ และประโยค ศัพทเ์ ป็นวลแี ละในรูปของ 3.หลักการเขยี นอกั ษร ประโยคสนทนาเพ่อื ให้ 几点下课？ ของจีน สามารถอ่านออกเสียง (เลิกเรยี นก่โี มง) 4.ฟงั จบั ใจความการอา่ น ภาษาจีนไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งและ ออกเสียงภาษาจีน ชดั เจน รวมท้ังการเขียนอักษร 5.พดู สนทนาภาษาจีน จีนทถี่ ูกตอ้ งตามหลักการ เขยี นเพอ่ื ช่วยให้งา่ ยต่อการ สื่อสารกับเจ้าของภาษา 1.อา่ นออกเสยี งคาศัพท์ การเรียนรคู้ าศพั ท์ 2.ประสมคาศพั ท์เป็นวลี ความหมายของศัพทก์ ารใช้ 星期几有汉 และประโยค ศัพท์เปน็ วลีและในรปู ของ 语课。 3.หลักการเขียนอักษร ประโยคสนทนาเพือ่ ให้ 4 (วชิ าภาษาจนี มี ของจนี สามารถอา่ นออกเสยี ง 10 15 เรียนวนั ไหน) 4.ฟงั จบั ใจความการออก ภาษาจีน ได้อย่างถูกต้องและ 50 เสียงภาษาจนี ชัดเจน รวมทั้งการเขียนอักษร 20 30 5.พูดสนทนาภาษาจนี จีนท่ถี กู ต้องตามหลักการ 100 เขียนเพ่อื ช่วยให้ง่ายต่อการ สื่อสารกับเจ้าของภาษา รวมคะแนนหนว่ ยกำรเรียนรู้ 40 คะแนนกลำงภำค คะแนนปลำยภำค รวมคะแนนเรยี น 1 ภำคเรยี น/น้ำหนักคะแนน

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 675 คำอธิบำยรำยวิชำ จ31201 ภำษำจีน 1 ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษำปีท่ี 4 ภำคเรยี นที่ 1 กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำต่ำงประเทศ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต .................................................................................................. ................................................................. อ่านเขียนตัวอักษรจีน กลุ่มคาและประโยคง่ายๆได้ถูกต้อง เขียนอักษรจีนถูกต้องตามหลักการเขียน ใช้ทักษะ ภาษาจีนในการฟังพูด อ่านคาถาม คาตอบ คาอธิบาย บทสนทนาข้อความที่เป็นความเรียงและไม่ เป็นควา มเรียง ตลอดจนเข้าใจภาษาท่าทางในการสื่อสารตามสถานการณ์ต่างๆ แลกเปล่ียนนาเสนอข้อมูล ข่าวสารใช้ประโยคตาม โครงสร้างไวยากรณ์ท่ีใช้ส่ือความหมายตามบริบทต่างๆในการสนทนาท้ังท่ีเป็น ทางการและไม่เป็นทางการและใช้ ประโยคง่ายๆไดถ้ ูกตอ้ ง โดยใช้กระบวนการฝกึ ทกั ษะทางภาษา การพดู ฟัง อา่ นและเขียน เพ่ือแลกเปลย่ี นความรูค้ วามคดิ สอ่ื สารเรอ่ื งราว ในสถานการณจ์ รงิ /จาลอง ทกั ษะ/กระบวนการทางานกลุม่ มีความรคู้ วามสามารถในการใช้ทักษะการคิดวเิ คราะห์ การ คิดสร้างสรรค์ เพอื่ ใหเ้ กดิ ความสามารถตามทกั ษะทางภาษา เพ่อื ให้ผ้เู รียนเกิดทักษะทางภาษา รู้และเข้าใจวฒั นธรรมและเอกลกั ษณ์ของแต่ละมณฑลของ เจา้ ของภาษาเข้าใจ ตีความตอ่ ขอ้ ความขอ้ มลู เกย่ี วกับเร่ืองทอ่ี ยู่ในความสนใจเรียนรู้ ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ผลการเรียนรู้ อย 1. เขาใจคาสัง่ คาขอรอง นทิ านงาย ๆ ทม่ี ภี าพประกอบ 2. สนทนาดวยภาษางายๆ สั้นๆ เพือ่ แสดงความสัมพันธระหวางบุคคล ความตองการของตนเองและให ขอมูลเกี่ยวกบั ตนเองได 3. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาจนี และวฒั นธรรมไทยในเร่ือง เสียง สระ พยญั ชนะ 4. เขาใจกลุมคาทีเ่ กีย่ วของกบั กลุมสาระการเรียนรอู นื่ ๆโดยออกเสียง สระ กลุมคา และประโยคงาย ๆ ได างถกู ตอง 5. เขาใจภาษาทาทาง การสอ่ื สารของเจาของภาษา ขนบธรรมเนียมประเพณี เทศกาล งานฉลอง 6. เขารวมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม แสวงหาความรู ความเพลิดเพลนิ จากภาษาจีน รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 676 โครงสร้ำงหน่วยกำรเรยี นรู้ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำต่ำงประเทศ รำยวชิ ำภำษำจนี 1 รหัสวิชำ จ31201 ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีท่ี 4 ภำคเรียนที่ 1 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ เวลำเรียน 40 ช่วั โมง 2คำบ/สัปดำห/์ ภำค ลำดบั ที่ ช่ือหน่วยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนกั เรยี นรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน 1.พยญั ชนะในภาษาจนี การเรยี นรพู้ ยญั ชนะ สระเดย่ี ว 2.สระในภาษาจนี สระประสมการอา่ นออกเสยี ง 1 学发音。 3.เสยี งวรรณยกุ ต์ วรรณยกุ ต์ การผสมพยัญชนะ 4.พยางค์ในภาษาจีน และสระเพอื่ ใหส้ ามารถอ่าน 10 10 (เรียนรู้การออก 5.เรียนรตู้ วั เลข เสยี ง) ออกเสียงภาษาจีนไดอ้ ยา่ ง ถูกต้องและชดั เจนรวมทง้ั การ เขยี นวรรณยกุ ตท์ ถี่ กู ต้องตาม หลกั การเขียน เพอ่ื ชว่ ยให้งา่ ย ต่อการออกเสียงวรรณยกุ ต์ 1.เส้นขดี ตวั อกั ษรจนี การเรยี นรเู้ ส้นขีดโครงสรา้ ง 2.โครงสร้างตัวอักษรจนี อักษรจีนลาดบั ขีด หลัก 3.ลาดับขีดตวั อกั ษรจีน ไวยากรณ์ การเขยี นเสน้ ขีดเปน็ 4.โครงสรา้ งพน้ื ฐานของ โครงสรา้ งและลาดับขีดเพ่อื ให้ 2 学汉子。 รูปประโยคภาษาจนี สามารถเขียนตวั อกั ษรภาษาจีน 10 10 (เรยี นรู้อกั ษรจนี ) 5.ภาษาทใ่ี ชใ้ นหอ้ งเรียน ไดอ้ ย่างถกู ต้องและชดั เจน รวมทง้ั การเขยี นภาษาจีนท่ี ถกู ตอ้ งตามหลักไวยากรณเ์ พ่ือ ช่วยใหง้ ่ายต่อการสื่อสารกับ เจ้าของภาษา

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 677 ลำดับท่ี ช่อื หน่วยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ น้ำหนัก 3 เรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน 1.อ่านออกเสยี งคาศพั ท์ การเรยี นรู้คาศัพท์ 我的眼睛 很 2.ประสมคาศัพท์เป็นวลี ความหมายของศัพทก์ ารใช้ 10 15 大。 และประโยค ศัพท์เป็นวลแี ละในรูปของ (ตาของฉันโตมาก) 3.หลักการเขียนอกั ษร ประโยคสนทนาเพอ่ื ให้ ของจีน สามารถอ่านออกเสยี ง 4.ฟงั จบั ใจความการอา่ น ภาษาจีนได้อยา่ งถูกต้องและ ออกเสยี งภาษาจนี ชดั เจน รวมท้ังการเขียนอักษร 5.พดู สนทนาภาษาจนี จนี ที่ถูกตอ้ งตามหลกั การ เขยี นเพ่อื ช่วยให้ง่ายต่อการ สอื่ สารกับเจา้ ของภาษา 1.อา่ นออกเสียงคาศัพท์ การเรียนรูค้ าศพั ท์ 2.ประสมคาศพั ท์เป็นวลี ความหมายของศพั ท์การใช้ 这是我 妈 และประโยค ศัพท์เป็นวลีและในรปู ของ 妈。 3.หลักการเขยี นอกั ษร ประโยคสนทนาเพ่ือให้ (น่ีคอื คุณแม่ของฉนั ) 4 ของจนี สามารถอ่านออกเสียง 10 15 4.ฟังจบั ใจความการออก ภาษาจนี ได้อยา่ งถูกตอ้ งและ 50 เสียงภาษาจีน ชัดเจน รวมทั้งการเขยี นอักษร 20 30 5.พูดสนทนาภาษาจีน จนี ทถี่ กู ต้องตามหลักการ 100 เขยี นเพอื่ ช่วยให้งา่ ยต่อการ สื่อสารกบั เจา้ ของภาษา รวมคะแนนหน่วยกำรเรียนรู้ 40 คะแนนกลำงภำค คะแนนปลำยภำค รวมคะแนนเรยี น 1 ภำคเรียน/น้ำหนกั คะแนน

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 678 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ จ31202 ภำษำจีน 2 ระดับชน้ั มธั ยมศึกษำปีท่ี 4 ภำคเรียนที่ 2 1.0 หนว่ ยกติ กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำตำ่ งประเทศ จำนวน 40 ช่ัวโมง อา่ นเขียนตวั อกั ษรจีน กล่มุ คาและประโยคงา่ ยๆได้ถกู ตอ้ ง เขียนอกั ษรจนี ถูกต้องตามหลักการเขยี น ใช้ทักษะ ภาษาจีนในการฟงั พูด อ่านคาถาม คาตอบ คาอธิบาย บทสนทนาข้อความทเ่ี ป็นความเรยี งและไม่ เป็นความเรียง ตลอดจนเข้าใจภาษาท่าทางในการสือ่ สารตามสถานการณ์ต่างๆ แลกเปลี่ยนนาเสนอข้อมูล ขา่ วสารใช้ประโยคตาม โครงสรา้ งไวยากรณท์ ใ่ี ช้สือ่ ความหมายตามบริบทต่างๆในการสนทนาทง้ั ทเ่ี ป็น ทางการและไมเ่ ปน็ ทางการและใช้ ประโยคง่ายๆได้ถูกต้อง โดยใชก้ ระบวนการฝกึ ทกั ษะทางภาษา การพูด ฟัง อา่ นและเขยี น เพอ่ื แลกเปลย่ี นความร้คู วามคิด ส่อื สารเร่อื งราวในสถานการณ์จริง/จาลอง ทักษะ/กระบวนการทางานกลุ่ม มคี วามร้คู วามสามารถในการใชท้ กั ษะการ คิดวเิ คราะห์ การคิดสรา้ งสรรค์ เพื่อให้เกดิ ความสามารถตามทักษะทางภาษา เพือ่ ให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา รู้และเข้าใจวัฒนธรรมและเอกลักษณ์ของแตล่ ะมณฑลของ เจา้ ของภาษาเข้าใจ ตคี วามตอ่ ข้อความขอ้ มูลเกย่ี วกับเรอื่ งท่ีอยู่ในความสนใจเรียนรู้ ได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ผลกำรเรียนรู้ 1. เขา้ ใจคาสัง่ คาขอร้อง นิทานง่าย ๆ ท่มี ภี าพประกอบ 2. สนทนาด้วยภาษางา่ ย ๆ ส้ัน ๆ เพือ่ แสดงความสพั พนั ธร์ ะหวา่ งบคุ คล ความตอ้ งการของตนเองและให้ขอ้ มลู เกี่ยวกับ ตนเองได้ 3. เข้าใจความแตกตา่ งระหว่างภาษาจนี และวฒั นธรรมไทยในเรอื่ ง เสียง สระ พยญั ชนะ 4. เข้าใจกล่มุ คาท่เี ก่ียวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ นื่ ๆ โดยออกเสียง สระ กลมุ่ คา และประโยคง่าย ๆ ได้อย่าง ถูกตอ้ ง 5. เข้าใจภาษาทา่ ทาง การส่อื สารของเจ้าของภาษา ขนบธรรมเนียมประเพณี เทศกาล งานฉลอง 6. เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม แสวงหาความรู้ ความเพลดิ เพลนิ จากภาษาจนี รวมท้งั หมด 6 ผลกำรเรียนรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 679 โครงสรำ้ งหน่วยกำรเรียนรู้ กล่มุ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำตำ่ งประเทศ รำยวิชำภำษำจนี 2 รหัสวชิ ำ จ31202 ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ี่ 4 ภำคเรียนที่ 2 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลำเรยี น 40 ชวั่ โมง 2คำบ/สัปดำห์/ภำค ลำดับที่ ช่อื หน่วยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนกั เรียนรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน 1.พยัญชนะในภาษาจีน การเรียนรู้พยัญชนะ สระเด่ยี ว 2.สระในภาษาจีน สระประสมการอ่านออกเสยี ง 3.เสียงวรรณยกุ ต์ วรรณยุกต์ การผสมพยัญชนะ 1 วัน เดอื น ปี เวลา 4.พยางค์ในภาษาจีน และสระเพ่ือให้สามารถอา่ น 10 10 5.เรียนรู้ตวั เลข ออกเสยี งภาษาจีนได้อยา่ ง ถกู ตอ้ งและชดั เจนรวมทงั้ การ เขียนวรรณยุกต์ทถี่ ูกตอ้ งตาม หลักการเขยี น เพอ่ื ช่วยใหง้ ่าย ต่อการออกเสียงวรรณยกุ ต์ 1.เส้นขดี ตัวอกั ษรจีน การเรยี นรู้เส้นขีดโครงสรา้ ง 2.โครงสร้างตัวอกั ษรจีน อักษรจีนลาดบั ขีด หลกั 3.ลาดบั ขีดตัวอักษรจีน ไวยากรณ์ การเขยี นเสน้ ขีดเปน็ 4.โครงสรา้ งพืน้ ฐานของ โครงสรา้ งและลาดบั ขีดเพอ่ื ให้ 2 คน ครอบครัว รูปประโยคภาษาจนี สามารถเขียนตัวอกั ษรภาษาจีน 10 10 ร่างกาย ไดอ้ ย่างถูกต้องและชัดเจน รวมทั้งการเขยี นภาษาจีนที่ ถกู ตอ้ งตามหลักไวยากรณ์เพื่อ ช่วยให้งา่ ยตอ่ การสื่อสารกบั เจ้าของภาษา

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 680 ลำดบั ท่ี ชอ่ื หนว่ ยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนกั เรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน 1.อา่ นออกเสยี งคาศัพท์ การเรียนรูค้ าศพั ท์ 3 我的家 10 15 บา้ นของฉัน 2.ประสมคาศพั ท์เปน็ วลี ความหมายของศัพท์การใช้ และประโยค ศพั ทเ์ ปน็ วลีและในรูปของ 3.หลักการเขียนอักษร ประโยคสนทนาเพือ่ ให้ ของจนี สามารถอ่านออกเสยี ง 4.ฟังจบั ใจความการอ่าน ภาษาจีนไดอ้ ยา่ งถกู ต้องและ ออกเสยี งภาษาจนี ชดั เจน รวมท้งั การเขยี นอักษร 5.พดู สนทนาภาษาจนี จนี ทีถ่ ูกตอ้ งตามหลกั การ เขียนเพ่อื ช่วยให้งา่ ยตอ่ การ สอ่ื สารกบั เจา้ ของภาษา 1.อ่านออกเสยี งคาศัพท์ การเรียนรคู้ าศัพท์ 2.ประสมคาศัพท์เป็นวลี ความหมายของศพั ทก์ ารใช้ และประโยค ศพั ท์เปน็ วลแี ละในรปู ของ เพลงจีน 3.หลกั การเขยี นอกั ษร ประโยคสนทนาเพื่อให้ 4 ของจนี สามารถอา่ นออกเสียง 10 15 4.ฟังจบั ใจความการออก ภาษาจนี ได้อยา่ งถกู ตอ้ งและ 50 20 เสียงภาษาจนี ชัดเจน รวมท้ังการเขยี นอกั ษร 30 100 5.พูดสนทนาภาษาจีน จนี ทีถ่ กู ต้องตามหลกั การ เขยี นเพื่อช่วยใหง้ ่ายต่อการ สื่อสารกับเจ้าของภาษา รวมคะแนนหน่วยกำรเรยี นรู้ 40 คะแนนกลำงภำค คะแนนปลำยภำค รวมคะแนนเรียน 1 ภำคเรียน/นำ้ หนักคะแนน

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 681 คำอธิบำยรำยวชิ ำ จ32203 ภำษำจนี 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษำปที ี่ 5 ภำคเรียนที่ 1 กลุม่ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำต่ำงประเทศ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ............................................................................................................................. ...................................... ใชท้ กั ษะภาษาจีนในการฟัง พดู อา่ น เขยี น คาอธิบาย บทสนทนา ขอ้ ความท่เี ปน็ ความเรียงและไมเ่ ปน็ ความเรียง ตลอดจนเข้าใจภาษาท่าทางในการสอ่ื สารตามสถานการณต์ ่างๆ โตต้ อบ ใชป้ ระโยคตามโครงสร้าง ไวยากรณท์ ใี่ ช้สื่อ ความหมายตามบริบทต่างๆในการสนทนาทั้งท่ีเป็นทางการและไม่เป็นทางการและใช้ประโยคตา่ งๆ ได้ถกู ตอ้ ง โดยใชก้ ระบวนการฝกึ ทักษะทางภาษา การพูด ฟัง อ่านและเขยี น เพ่ือแลกเปลยี่ นความรูค้ วามคิด ส่อื สารเรื่องราว ในสถานการณ์จริง/จาลอง มีความรูค้ วามสามารถในการใช้ทกั ษะการคิดวิเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ เพ่อื ให้เกิด ความสามารถตามทกั ษะทางภาษา เพอื่ ใชใ้ นการใช้ชวี ติ การทอ่ งเท่ียวและวฒั นธรรม จีน เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนเกิดทกั ษะทางภาษา รูแ้ ละเข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าใจตคี วามต่อขอ้ ความขอ้ มลู เกี่ยวกบั วัฒนธรรม การท่องเทย่ี วและการใช้ชวี ติ อยู่ในประเทศเจา้ ของภาษาได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพเหมาะสมกบั บคุ คลและ กาลเทศะและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ผลการเรยี นรู้ อย 1. เขาใจคาสง่ั คาขอรอง นิทานงาย ๆ ทม่ี ภี าพประกอบ 2. สนทนาดวยภาษางายๆ สนั้ ๆ เพือ่ แสดงความสมั พนั ธระหวางบุคคล ความตองการของตนเองและ ให้ ขอมลู เกยี่ วกับตนเองได 3. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาจีนและวัฒนธรรมไทยในเร่ือง เสียง สระ พยญั ชนะ 4. เขาใจกลุมคาที่เก่ียวของกบั กลุมสาระการเรียนรอู น่ื ๆโดยออกเสียง สระ กลุมคา และประโยคงายๆ ได างถกู ตอง 5. เขาใจภาษาทาทาง การส่ือสารของเจาของภาษา ขนบธรรมเนียมประเพณี เทศกาล งานฉลอง 6. เขารวมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม แสวงหาความรู ความเพลิดเพลนิ จากภาษาจนี รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรยี นรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 682 โครงสรำ้ งหน่วยกำรเรียนรู้ กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ รำยวิชำภำษำจีน 3 รหัสวิชำ จ32203 ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีท่ี 5 ภำคเรียนท่ี 1 จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลำเรียน 40 ช่วั โมง 2คำบ/สัปดำห/์ ภำค ลำดบั ท่ี ช่ือหน่วยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ น้ำหนกั เรยี นรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน 1.พยญั ชนะในภาษาจีน การเรียนรพู้ ยญั ชนะ สระเด่ยี ว 2.สระในภาษาจนี สระประสมการอา่ นออกเสียง 1 学发音。 3.เสยี งวรรณยกุ ต์ วรรณยุกต์ การผสมพยัญชนะ 4.พยางค์ในภาษาจีน และสระเพอื่ ใหส้ ามารถอ่าน 10 10 (เรียนรู้การออก 5.เรียนรตู้ วั เลข เสยี ง) ออกเสียงภาษาจีนไดอ้ ยา่ ง ถกู ตอ้ งและชัดเจนรวมทง้ั การ เขียนวรรณยกุ ตท์ ถี่ กู ต้องตาม หลกั การเขียน เพอ่ื ชว่ ยใหง้ ่าย ตอ่ การออกเสียงวรรณยกุ ต์ 1.เส้นขดี ตัวอกั ษรจนี การเรียนรเู้ ส้นขีดโครงสรา้ ง 2.โครงสร้างตวั อักษรจนี อักษรจีนลาดบั ขีด หลัก 3.ลาดับขีดตัวอกั ษรจีน ไวยากรณ์ การเขยี นเสน้ ขีดเป็น 4.โครงสร้างพื้นฐานของ โครงสรา้ งและลาดับขีดเพ่อื ให้ 2 学汉子。 รูปประโยคภาษาจีน สามารถเขียนตวั อกั ษรภาษาจนี 10 10 (เรยี นรู้อกั ษรจนี ) 5.ภาษาที่ใชใ้ นห้องเรยี น ได้อย่างถกู ต้องและชดั เจน รวมทง้ั การเขยี นภาษาจีนท่ี ถูกตอ้ งตามหลักไวยากรณเ์ พือ่ ช่วยให้งา่ ยต่อการสื่อสารกบั เจ้าของภาษา

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 683 ลำดับท่ี ชือ่ หน่วยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนัก เรยี นรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน 1.อา่ นออกเสยี งคาศพั ท์ การเรียนรู้คาศัพท์ 3 我迷路了。 10 15 2.ประสมคาศพั ท์เป็นวลี ความหมายของศัพท์การใช้ (ฉนั หลงทางแลว้ ) และประโยค ศพั ท์เป็นวลแี ละในรูปของ 3.หลกั การเขยี นอักษร ประโยคสนทนาเพือ่ ให้ ของจนี สามารถอา่ นออกเสียง 4.ฟงั จับใจความการอา่ น ภาษาจีนได้อยา่ งถกู ตอ้ งและ ออกเสียงภาษาจนี ชดั เจน รวมท้ังการเขียนอักษร 5.พดู สนทนาภาษาจีน จนี ท่ีถูกตอ้ งตามหลักการ เขียนเพ่ือช่วยให้งา่ ยต่อการ สื่อสารกับเจ้าของภาษา 1.อ่านออกเสยี งคาศัพท์ การเรยี นรูค้ าศัพท์ 2.ประสมคาศัพท์เปน็ วลี ความหมายของศัพทก์ ารใช้ 一件黄色的 และประโยค ศัพทเ์ ปน็ วลีและในรปู ของ 外套。 (เส้ือ 3.หลักการเขียนอักษร ประโยคสนทนาเพื่อให้ 4 คลุมสเี หลืองตวั หนงึ่ ) ของจีน สามารถอา่ นออกเสียง 10 15 4.ฟงั จบั ใจความการออก ภาษาจนี ได้อย่างถกู ต้องและ 50 20 เสียงภาษาจีน ชัดเจน รวมทั้งการเขยี นอักษร 30 100 5.พดู สนทนาภาษาจีน จนี ทีถ่ ูกตอ้ งตามหลักการ เขียนเพ่ือชว่ ยใหง้ า่ ยต่อการ สื่อสารกับเจา้ ของภาษา รวมคะแนนหนว่ ยกำรเรียนรู้ 40 คะแนนกลำงภำค คะแนนปลำยภำค รวมคะแนนเรยี น 1 ภำคเรียน/น้ำหนักคะแนน

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 684 คำอธิบำยรำยวิชำ จ32204 ภำษำจีน 4 ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษำปที ี่ 5 ภำคเรียนที่ 2 1.0 หน่วยกติ กลุ่มสำระกำรเรยี นรภู้ ำษำตำ่ งประเทศจำนวน 40 ชั่วโมง ใชท้ ักษะภาษาจนี ในการฟัง พูด อ่าน เขียน คาอธิบาย บทสนทนา ข้อความท่เี ปน็ ความเรยี งและไม่เป็นความเรียง ตลอดจนเข้าใจภาษาท่าทางในการสือ่ สารตามสถานการณ์ตา่ งๆ โต้ตอบ ใชป้ ระโยคตามโครงสรา้ ง ไวยากรณ์ท่ใี ช้สื่อ ความหมายตามบริบทต่างๆในการสนทนาทัง้ ท่ีเป็นทางการและไม่เป็นทางการและใชป้ ระโยคต่างๆ ได้ถกู ต้อง โดยใชก้ ระบวนการฝึกทกั ษะทางภาษา การพดู ฟัง อ่านและเขียน เพอื่ แลกเปลี่ยนความรู้ความคิด ส่ือสารเรอ่ื งราว ในสถานการณจ์ รงิ /จาลอง มคี วามรู้ความสามารถในการใช้ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ การคิดสรา้ งสรรค์ เพ่ือใหเ้ กิด ความสามารถตามทกั ษะทางภาษา เพ่ือใชใ้ นการใชช้ ีวิต การทอ่ งเทย่ี วและวฒั นธรรม จีน เพอื่ ให้ผ้เู รยี นเกิดทักษะทางภาษา ร้แู ละเข้าใจวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เขา้ ใจตคี วามตอ่ ข้อความข้อมลู เกย่ี วกบั วัฒนธรรม การทอ่ งเท่ียวและการใชช้ ีวิตอย่ใู นประเทศเจ้าของภาษาไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพเหมาะสมกับบุคคลและ กาลเทศะและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ผลกำรเรียนรู้ 1. เขา้ ใจคาส่ัง คาขอรอ้ ง นิทานง่าย ๆ ท่ีมีภาพประกอบ 2. สนทนาดว้ ยภาษางา่ ย ๆ ส้ัน ๆ เพอื่ แสดงความสมั พนั ธ์ระหวา่ งบุคคล ความตอ้ งการของตนเองและให้ ข้อมูลเกยี่ วกบั ตนเองได้ 3. เข้าใจความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาจนี และวฒั นธรรมไทยในเรอ่ื ง เสียง สระ พยญั ชนะ 4. เข้าใจกลมุ่ คาทีเ่ ก่ียวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ นื่ ๆ โดยออกเสียง สระ กลมุ่ คา และประโยคงา่ ย ๆ ได้ อยา่ งถกู ตอ้ ง 5. เขา้ ใจภาษาท่าทาง การส่อื สารของเจ้าของภาษา ขนบธรรมเนียมประเพณี เทศกาล งานฉลอง 6. เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม แสวงหาความรู้ ความเพลิดเพลนิ จากภาษาจนี รวมท้งั หมด 6 ผลกำรเรียนรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 685 โครงสรำ้ งหนว่ ยกำรเรียนรู้ กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ รำยวชิ ำภำษำจีน 4 รหัสวิชำ จ32204 ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีที่ 5 ภำคเรียนท่ี 2 จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลำเรียน 40 ช่วั โมง 2คำบ/สปั ดำห์/ภำค ลำดบั ที่ ชือ่ หนว่ ยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนกั เรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน 1.พยญั ชนะในภาษาจีน การเรยี นรพู้ ยัญชนะ สระเด่ยี ว 2.สระในภาษาจีน สระประสมการอา่ นออกเสยี ง 学发音。 3.เสยี งวรรณยกุ ต์ วรรณยกุ ต์ การผสมพยัญชนะ 1 (เรียนรู้การออก 4.พยางค์ในภาษาจีน และสระเพือ่ ใหส้ ามารถอา่ น 10 10 เสยี ง) 5.เรียนรตู้ วั เลข ออกเสียงภาษาจนี ไดอ้ ยา่ ง ถกู ตอ้ งและชัดเจนรวมทง้ั การ เขียนวรรณยกุ ต์ทถ่ี กู ตอ้ งตาม หลักการเขียน เพื่อช่วยให้งา่ ย ต่อการออกเสียงวรรณยกุ ต์ 1.เส้นขดี ตวั อกั ษรจีน การเรียนรเู้ สน้ ขีดโครงสร้าง 2.โครงสร้างตวั อกั ษรจีน อกั ษรจนี ลาดบั ขดี หลัก 3.ลาดับขีดตวั อกั ษรจนี ไวยากรณ์ การเขียนเสน้ ขดี เป็น 4.โครงสรา้ งพืน้ ฐานของ โครงสรา้ งและลาดับขีดเพื่อให้ 2 学汉子。 รูปประโยคภาษาจนี สามารถเขยี นตวั อักษรภาษาจนี 10 10 (เรยี นรอู้ ักษรจนี ) 5.ภาษาท่ีใช้ในห้องเรยี น ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและชดั เจน รวมทั้งการเขยี นภาษาจีนที่ ถูกต้องตามหลักไวยากรณเ์ พื่อ ช่วยให้ง่ายตอ่ การส่อื สารกบั เจา้ ของภาษา

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 686 ลำดบั ท่ี ชอ่ื หนว่ ยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนัก 3 เรยี นรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน 1.อ่านออกเสียงคาศพั ท์ การเรยี นรู้คาศัพท์ 10 15 2.ประสมคาศพั ทเ์ ปน็ วลี ความหมายของศัพท์การใช้ และประโยค ศพั ทเ์ ปน็ วลีและในรูปของ 3.หลักการเขียนอกั ษร ประโยคสนทนาเพือ่ ให้ 我迷路了。 ของจนี สามารถอา่ นออกเสยี ง (ฉันหลงทางแลว้ ) 4.ฟงั จับใจความการอ่าน ภาษาจีนไดอ้ ย่างถูกต้องและ ออกเสียงภาษาจีน ชดั เจน รวมทัง้ การเขียนอักษร 5.พูดสนทนาภาษาจนี จนี ทถี่ กู ตอ้ งตามหลักการ เขียนเพ่ือชว่ ยให้งา่ ยตอ่ การ สอื่ สารกับเจา้ ของภาษา 1.อ่านออกเสยี งคาศัพท์ การเรียนรูค้ าศพั ท์ 2.ประสมคาศพั ทเ์ ปน็ วลี ความหมายของศัพทก์ ารใช้ 一件黄色的 และประโยค ศัพท์เป็นวลแี ละในรูปของ 外套。 (เส้ือ 3.หลักการเขียนอกั ษร ประโยคสนทนาเพื่อให้ 4 คลมุ สีเหลอื งตัว ของจีน สามารถอ่านออกเสยี ง 10 15 หนง่ึ ) 4.ฟังจับใจความการออก ภาษาจนี ไดอ้ ยา่ งถกู ต้องและ 50 20 เสียงภาษาจีน ชดั เจน รวมท้งั การเขยี นอักษร 30 100 5.พดู สนทนาภาษาจีน จนี ที่ถูกต้องตามหลกั การ เขียนเพอ่ื ชว่ ยให้งา่ ยตอ่ การ สอ่ื สารกบั เจ้าของภาษา รวมคะแนนหนว่ ยกำรเรยี นรู้ 40 คะแนนกลำงภำค คะแนนปลำยภำค รวมคะแนนเรียน 1 ภำคเรียน/น้ำหนักคะแนน

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 687 คำอธิบำยรำยวิชำ จ33205 ภำษำจีน 5 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษำปที ่ี 6 ภำคเรยี นท่ี 1 กลุ่มสำระกำรเรยี นร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต ............................................................................................................................. ...................................... ใช้ทักษะภาษาจีนในการฟงั พดู อา่ น เขียน คาอธิบาย บทสนทนา ขอ้ ความทีเ่ ป็นความเรยี งและไม่เป็นความเรียง ตลอดจนเข้าใจภาษาท่าทางในการส่ือสารตามสถานการณ์ต่างๆ โต้ตอบ ใช้ประโยคตามโครงสร้าง ไวยากรณ์ที่ใช้ส่ือ ความหมายตามบริบทตา่ งๆในการสนทนาทัง้ ที่เป็นทางการและไม่เปน็ ทางการและใชป้ ระโยคต่างๆ ไดถ้ กู ตอ้ ง โดยใช้กระบวนการฝึกทักษะทางภาษา เลือกใช้ภาษาในการส่ือสาร สนทนาแลกเปลี่ยน เรียนรู้เข้าร่วมกิจกรรม กลุ่มตามบริบทต่างๆ ตามสถานการณ์จรงิ /จาลอง ส่ือสารสนทนากับผู้อ่ืน เพื่อแลกเปล่ียนขอ้ มลู ข้อความ แสดงความ คดิ เห็น เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา เข้าใจ ตีความและแสดงความคิดเห็นต่อข้อความ ข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนและ เหตุการณต์ า่ งๆไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพเหมาะสมกบั บุคคลและกาลเทศะและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ผลกำรเรยี นรู้ 1. เขาใจคาสั่ง คาขอรอง นทิ านงายๆ ทม่ี ภี าพประกอบ 2. สนทนาดวยภาษางายๆ สัน้ ๆ เพ่อื แสดงความสัมพันธระหวางบคุ คล 3. บอกความตองการของตนใหขอมูลเกย่ี วกบั ตวั เอง บคุ คลและสงิ่ รอบตวั 4. นาเสนอความคิดรวบยอดและความคิดเหน็ เกี่ยวกับขอมลู ขอเทจ็ จริงและขอมลู ตาง ๆ ใน กจิ วตั รประจาวนั 5. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาจีนและวัฒนธรรมของเจาของภาษาและวฒั นธรรมไทยในเรอื่ ง เสยี ง สระ พยญั ชนะ คา วลี ประโยคและขอความงาย ๆ 6. เขาใจกลุมคาทเ่ี กยี่ วของกบั กลุมสาระการเรยี นรอู ่ืน ๆ โดยออกเสียง สระ พยญั ชนะและประโยคงายๆ ไดอยางถกู ตอง 7. เขาใจรปู แบบพฤตกิ รรม ถอยคา สานวนงาย ๆ ทใ่ี ชในการส่อื สารของเจาของภาษา รวมทั้ขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งานฉลอง 8. เหน็ ประโยชนในการเรยี นภาษาจีน โดยสนใจเขารวมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมและแสวงหาความ รู ความเพลดิ เพลินจากภาษาจีน รวมทัง้ หมด 8 ผลกำรเรยี นรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 688 โครงสรำ้ งหน่วยกำรเรียนรู้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรภู้ ำษำตำ่ งประเทศ รำยวิชำภำษำจนี 5 รหสั วชิ ำ จ33205 ชัน้ มธั ยมศกึ ษำปีที่ 6 ภำคเรียนท่ี 1 จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลำเรียน 40 ชว่ั โมง 2คำบ/สัปดำห์/ภำค ลำดบั ที่ ชอื่ หน่วยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนกั เรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน 1.พยัญชนะในภาษาจีน การเรียนรพู้ ยญั ชนะ สระเดยี่ ว 2.สระในภาษาจนี สระประสมการอ่านออกเสียง 1 学发音。 3.เสยี งวรรณยุกต์ วรรณยุกต์ การผสมพยัญชนะ 4.พยางค์ในภาษาจีน และสระเพอื่ ให้สามารถอ่าน 10 10 (เรยี นรู้การออก 5.เรยี นรตู้ วั เลข เสียง) ออกเสียงภาษาจีนไดอ้ ย่าง ถูกตอ้ งและชดั เจนรวมทั้งการ เขียนวรรณยกุ ต์ท่ีถกู ตอ้ งตาม หลกั การเขยี น เพือ่ ช่วยใหง้ า่ ย ต่อการออกเสียงวรรณยกุ ต์ 1.เส้นขดี ตัวอกั ษรจนี การเรียนรเู้ ส้นขีดโครงสร้าง 2.โครงสร้างตัวอกั ษรจีน อกั ษรจนี ลาดบั ขดี หลัก 3.ลาดับขีดตัวอกั ษรจีน ไวยากรณ์ การเขียนเสน้ ขดี เป็น 4.โครงสร้างพ้นื ฐานของ โครงสรา้ งและลาดับขีดเพ่ือให้ 2 学汉子。 รปู ประโยคภาษาจนี สามารถเขียนตัวอกั ษรภาษาจนี 10 10 (เรยี นรู้อกั ษรจนี ) 5.ภาษาที่ใชใ้ นหอ้ งเรียน ไดอ้ ย่างถกู ต้องและชัดเจน รวมทง้ั การเขยี นภาษาจีนที่ ถกู ต้องตามหลักไวยากรณ์เพือ่ ช่วยให้งา่ ยต่อการสอื่ สารกับ เจา้ ของภาษา

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 689 ลำดบั ท่ี ช่ือหนว่ ยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ น้ำหนัก เรยี นรู้ (ช่วั โมง) คะแนน 1.อา่ นออกเสียงคาศัพท์ การเรยี นรู้คาศพั ท์ 我想做一名 10 15 2.ประสมคาศัพทเ์ ป็นวลี ความหมายของศัพทก์ ารใช้ 3 画家。 (ฉัน และประโยค ศพั ทเ์ ปน็ วลีและในรปู ของ อยากเปน็ จิตรกร) 3.หลกั การเขียนอักษร ประโยคสนทนาเพ่ือให้ ของจีน สามารถอ่านออกเสียง 4.ฟงั จบั ใจความการอ่าน ภาษาจนี ได้อย่างถูกต้องและ ออกเสียงภาษาจนี ชดั เจน รวมทงั้ การเขียนอักษร 5.พูดสนทนาภาษาจนี จีนที่ถกู ตอ้ งตามหลกั การ เขียนเพ่ือช่วยใหง้ า่ ยต่อการ สื่อสารกับเจ้าของภาษา 1.อ่านออกเสยี งคาศัพท์ การเรียนรคู้ าศัพท์ 2.ประสมคาศพั ทเ์ ปน็ วลี ความหมายของศพั ทก์ ารใช้ 你会玩滑板 และประโยค ศัพท์เป็นวลแี ละในรปู ของ 吗？ (เธอ 3.หลกั การเขยี นอกั ษร ประโยคสนทนาเพอ่ื ให้ 10 15 4 เลน่ สเกตบอรต์ เปน็ ของจีน สามารถอา่ นออกเสยี ง 50 ไหม) 4.ฟังจับใจความการออก ภาษาจนี ได้อย่างถูกต้องและ 20 เสยี งภาษาจนี ชดั เจน รวมทั้งการเขยี นอักษร 30 100 5.พูดสนทนาภาษาจนี จีนที่ถกู ตอ้ งตามหลกั การ เขียนเพื่อชว่ ยให้ง่ายต่อการ ส่ือสารกับเจา้ ของภาษา รวมคะแนนหน่วยกำรเรยี นรู้ 40 คะแนนกลำงภำค คะแนนปลำยภำค รวมคะแนนเรียน 1 ภำคเรยี น/น้ำหนักคะแนน

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 690 คำอธิบำยรำยวิชำ จ33206 ภำษำจีน 6 ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 6 ภำคเรียนที่ 2 1.0 หนว่ ยกติ กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำตำ่ งประเทศจำนวน 40 ชว่ั โมง ใชท้ กั ษะภาษาจีนในการฟงั พดู อ่าน เขยี น คาอธบิ าย บทสนทนา ขอ้ ความท่เี ป็นความเรยี งและไม่เป็นความเรียง ตลอดจนเข้าใจภาษาท่าทางในการสื่อสารตามสถานการณ์ต่างๆ โต้ตอบ ใช้ประโยคตามโครงสร้าง ไวยากรณ์ท่ีใช้ส่ือ ความหมายตามบริบทต่างๆในการสนทนาทัง้ ทเี่ ปน็ ทางการและไม่เป็นทางการและใชป้ ระโยคตา่ งๆ ได้ถูกต้อง โดยใช้กระบวนการฝึกทักษะทางภาษา เลือกใช้ภาษาในการส่ือสาร สนทนาแลกเปลี่ยน เรียนรู้เข้าร่วมกิจกรรม กลุ่มตามบริบทต่างๆ ตามสถานการณ์จรงิ /จาลอง ส่ือสารสนทนากับผู้อ่ืน เพื่อแลกเปล่ียนขอ้ มูล ข้อความ แสดงความ คิดเห็น เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา เข้าใจ ตีความและแสดงความคิดเห็นต่อข้อความ ข้อมูลเก่ียวกับการเรียนและ เหตกุ ารณ์ต่างๆได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพเหมาะสมกับบคุ คลและกาลเทศะและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ผลกำรเรยี นรู้ 1. เข้าใจคาสั่ง คาขอรอ้ ง นิทานงา่ ยๆ ท่มี ีภาพประกอบ 2. สนทนาดว้ ยภาษาง่าย ๆ ส้ัน ๆ เพ่อื แสดงความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคล 3. บอกความต้องการของตน ให้ขอ้ มูลเก่ยี วกับตวั เอง บุคคลและสง่ิ รอบตัว 4. นาเสนอความคดิ รวบยอดและความคดิ เหน็ เก่ยี วกับข้อมูล ข้อเทจ็ จรงิ และข้อมลู ตา่ ง ๆ ใน กจิ วัตรประจาวนั 5. เข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาจนี และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาและวัฒนธรรมไทยใน เรื่อง เสยี ง สระ พยัญชนะ คา วลี ประโยคและข้อความง่าย ๆ 6. เข้าใจกลมุ่ คาทีเ่ ก่ยี วข้องกบั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ่ืน ๆ โดยออกเสียง สระ พยญั ชนะและ ประโยคงา่ ย ๆ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 7. เขา้ ใจรปู แบบพฤติกรรม ถอ้ ยคา สานวนง่าย ๆ ที่ใชใ้ นภาการสอ่ื สารของเจา้ ของภาษา รวมทั้งขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งานฉลอง 8. เหน็ ประโยชน์ในการเรยี นภาษาจนี โดยสนใจเข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมและ แสวงหาความรู้ ความเพลิดเพลนิ จากภาษาจีน รวมท้ังหมด 8 ผลกำรเรียนรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 691 โครงสรำ้ งหนว่ ยกำรเรยี นรู้ กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ รำยวชิ ำภำษำจีน 6 รหัสวิชำ จ33206 ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีที่ 6 ภำคเรยี นที่ 2 จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลำเรียน 40 ช่วั โมง 2คำบ/สัปดำห์/ภำค ลำดบั ที่ ชือ่ หนว่ ยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ น้ำหนกั เรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน 1.พยญั ชนะในภาษาจีน การเรยี นรพู้ ยญั ชนะ สระเด่ียว 2.สระในภาษาจนี สระประสมการอ่านออกเสียง 1 学发音。 3.เสยี งวรรณยกุ ต์ วรรณยกุ ต์ การผสมพยญั ชนะ 10 10 4.พยางค์ในภาษาจนี และสระเพ่อื ให้สามารถอ่าน (เรียนรู้การออก เสยี ง) 5.เรียนรตู้ ัวเลข ออกเสียงภาษาจีนได้อยา่ ง ถูกต้องและชัดเจนรวมทง้ั การ เขียนวรรณยกุ ตท์ ี่ถกู ต้องตาม หลักการเขียน เพอื่ ช่วยให้ง่าย ตอ่ การออกเสยี งวรรณยกุ ต์ 1.เส้นขดี ตัวอกั ษรจีน การเรยี นรู้เส้นขีดโครงสรา้ ง 2.โครงสรา้ งตัวอกั ษรจนี อักษรจนี ลาดับขีด หลกั 3.ลาดับขีดตัวอกั ษรจนี ไวยากรณ์ การเขยี นเส้นขีดเปน็ 4.โครงสร้างพื้นฐานของ โครงสร้างและลาดับขีดเพอ่ื ให้ 2 学汉子。 รูปประโยคภาษาจีน สามารถเขียนตวั อกั ษรภาษาจนี 10 10 (เรยี นรอู้ ักษรจนี ) 5.ภาษาทีใ่ ชใ้ นห้องเรียน ไดอ้ ย่างถูกต้องและชัดเจน รวมทั้งการเขียนภาษาจนี ท่ี ถกู ต้องตามหลักไวยากรณเ์ พือ่ ชว่ ยให้งา่ ยตอ่ การสือ่ สารกับ เจา้ ของภาษา

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 692 ลำดับท่ี ชือ่ หนว่ ยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ น้ำหนัก 3 เรยี นรู้ (ช่วั โมง) คะแนน 1.อา่ นออกเสียงคาศัพท์ การเรยี นรู้คาศพั ท์ 10 15 2.ประสมคาศัพท์เป็นวลี ความหมายของศัพท์การใช้ และประโยค ศพั ทเ์ ปน็ วลีและในรปู ของ 我想做一名 3.หลกั การเขียนอักษร ประโยคสนทนาเพอื่ ให้ 画家。 (ฉนั ของจีน สามารถอ่านออกเสยี ง อยากเป็นจิตรกร) 4.ฟงั จบั ใจความการอา่ น ภาษาจนี ได้อย่างถูกต้องและ ออกเสียงภาษาจนี ชดั เจน รวมทงั้ การเขียนอักษร 5.พูดสนทนาภาษาจนี จนี ที่ถกู ต้องตามหลักการ เขียนเพ่ือช่วยใหง้ า่ ยต่อการ ส่ือสารกับเจ้าของภาษา 1.อ่านออกเสยี งคาศัพท์ การเรียนรคู้ าศัพท์ 2.ประสมคาศัพทเ์ ปน็ วลี ความหมายของศพั ทก์ ารใช้ 你会玩滑板 และประโยค ศัพท์เป็นวลแี ละในรปู ของ 4 吗？ 3.หลกั การเขยี นอกั ษร ประโยคสนทนาเพื่อให้ 10 15 ของจีน สามารถอา่ นออกเสยี ง (เธอเลน่ สเกตบอรต์ 50 เป็นไหม) 4.ฟังจับใจความการออก ภาษาจนี ได้อย่างถกู ตอ้ งและ 20 เสยี งภาษาจนี ชดั เจน รวมทั้งการเขยี นอักษร 30 100 5.พูดสนทนาภาษาจีน จีนที่ถูกต้องตามหลักการ เขยี นเพื่อชว่ ยให้ง่ายต่อการ สื่อสารกับเจา้ ของภาษา รวมคะแนนหน่วยกำรเรยี นรู้ 40 คะแนนกลำงภำค คะแนนปลำยภำค รวมคะแนนเรยี น 1 ภำคเรียน/นำ้ หนกั คะแนน

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 693 คำอธบิ ำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรยี นร้ภู ำษำต่ำงประเทศ รหสั วชิ ำ จ31203 รำยวชิ ำภำษำจีนเพอื่ กำรสื่อสำร1 ภำคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษำปที ่ี 4 จำนวน 1.0 หน่วยกิต อ่านเขยี นตวั อกั ษรจนี กลุม่ คาและประโยคง่ายๆไดถ้ กู ต้องเขียนอกั ษรจนี ถกู ต้องตามหลักการเขียน ใชท้ ักษะ ภาษาจีนในการฟงั พูดอ่านคาถาม คาตอบ คาอธบิ ายบทสนทนาข้อความที่เปน็ ความเรียงและไม่ เป็นความเรียง ตลอดจนเข้าใจภาษาท่าทางในการส่อื สารตามสถานการณต์ า่ งๆแลกเปล่ียนนาเสนอขอ้ มลู ข่าวสารใชป้ ระโยคตาม โครงสรา้ งไวยากรณท์ ่ใี ช้สื่อความหมายตามบรบิ ทตา่ งๆในการสนทนาท้งั ทเ่ี ป็น ทางการและไมเ่ ป็นทางการและใช้ ประโยคง่ายๆได้ถกู ตอ้ ง โดยใชก้ ระบวนการฝึกทกั ษะทางภาษา การพดู ฟัง อ่านและเขยี น เพอ่ื แลกเปลี่ยนความรูค้ วามคิด สอ่ื สารเร่ืองราว ในสถานการณจ์ ริง/จาลอง ทักษะ/กระบวนการทางานกลมุ่ มคี วามร้คู วามสามารถในการใช้ ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ การคิดสรา้ งสรรค์ เพ่ือให้เกิดความสามารถตามทักษะทางภาษา เพื่อใหผ้ ู้เรียนเกิดทกั ษะทางภาษารแู้ ละเขา้ ใจวัฒนธรรมและเอกลักษณ์ของแตล่ ะมณฑลของ เจ้าของภาษาเขา้ ใจ ตคี วามต่อข้อความข้อมลู เกยี่ วกับเรื่องทอ่ี ยใู่ นความสนใจเรยี นรู้ ไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ผลการเรียนรู้ 1. เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจกระบวนการสื่อสาร 2. ผเู้ รยี นสามารถใชภ้ าษาจีนเปน็ เครื่องมอื ในการสอื่ สารและประยุกต์ใชไ้ ด้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 3. ผ้เู รียนมีทักษะการฟงั การอ่าน การพูด ภาษาจีน 4. เหน็ ความสาคญั ของการใช้ภาษาจีน เป็นเคร่อื งมอื สาหรับการศกึ ษาและงานอาชีพอยา่ งต่อเนอื่ ง 5. ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษาจีนเพือ่ ใชใ้ นการส่ือสารในชวี ติ ประจาวันได้ 6. ผ้เู รียนสามารถสอ่ื สารเร่อื งราว เหตุการณจ์ ากสถานการณจ์ รงิ /สถานการณจ์ าลองท่กี าหนดให้ได้ รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 694 โครงสร้ำงหนว่ ยกำรเรยี นรู้ กลมุ่ สำระกำรเรียนรภู้ ำษำต่ำงประเทศ รำยวิชำภำษำจนี เพอ่ื กำรสื่อสำร1 รหสั วิชำ จ31203 จำนวน 1.0 หนว่ ย ชนั้ มัธยมศกึ ษำปีท่ี 4 ภำคเรยี นท่ี 1 2คำบ/สัปดำห/์ ภำค กิต เวลำ น้ำหนกั (ชวั่ โมง) คะแนน เวลำเรียน 40 ชั่วโมง 10 10 ลำดบั ท่ี ช่ือหนว่ ยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ 10 10 เรียนรู้ เวลา ขอ้ ที่ 1 - คาศัพท์ ข้อท่ี 2 - บทสนทนาถามตอบเร่ือง 1 ขอ้ ท3่ี เวลา การบอกชว่ งเวลาใน ขอ้ ท4่ี ภาษาจีน ขอ้ ท่ี 5 - ไวยากรณ์ ขอ้ ท6่ี - กิจกรรมเกมสบ์ อกเวลา - แบบฝกึ หัด วนั หยดุ สดุ สปั ดาห์ ข้อที่ 1 -คาศพั ท์ ข้อที่ 2 - ประโยคสนทนาเกย่ี วกับ ขอ้ ท่ี3 วันหยุดสุดสัปดาห์ 2 ขอ้ ที่4 -ไวยากรณ์ ขอ้ ที่ 5 - เรยี นร้อู ักษรจนี เรยี นวธิ กี าร ข้อท่ี6 เขียนพกู่ นั จนี -แบบฝึกหัด

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 695 ลำดับที่ ชอ่ื หน่วยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนัก 3 เรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน ขอ้ ท่ี 1 - เรียนภาษาที่ใช้บ่อยในการ อาหาร ข้อท่ี 2 ซื้ออาหารจนี 10 15 ขอ้ ท3่ี - ทาความรู้จกั เกย่ี วกบั ขอ้ ท4่ี คาศัพท์และไวยากรณจ์ นี ขอ้ ที่ 5 -เรียนวิธกี ารใช้ภาษาจีนใน ข้อท่6ี การแสดงความคิดเหน็ -กิจกรรมในหอ้ ง ฝึกสนทนา กิโลกรมั ละเทา่ ไหร่ - แบบฝึกหดั ชีวิตประจาวัน ขอ้ ท่ี 1 - เรยี นคาศพั ท์ 10 15 ข้อที่ 2 - ฝกึ สนทนาเก่ียวกับเรือ่ ง ข้อที่3 ชีวิตประจาวนั ขอ้ ที4่ - กจิ กรรมแบ่งกลุ่มถาม-ตอบ 4 ขอ้ ท่ี 5 ตามคาถามทก่ี าหนดให้ ขอ้ ท6่ี - เรยี นเรอ่ื งวถิ ชี วี ติ และ วัฒนธรรมจนี - แบบฝึกหัด รวมคะแนนหน่วยกำรเรยี นรู้ 40 50 คะแนนกลำงภำค 20 คะแนนปลำยภำค 30 รวมคะแนนเรียน 1 ภำคเรยี น/น้ำหนกั คะแนน 100

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 696 คำอธบิ ำยรำยวิชำ จ31204 ภำษำจีนเพ่ือกำรส่อื สำร2 ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 4 ภำคเรยี นท่ี 2 กล่มุ สำระกำรเรยี นรูภ้ ำษำตำ่ งประเทศ จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกิต ............................................................................................................................. ................................. ใชท้ ักษะภาษาจนี ในการฟังพูดอ่านเขยี นคาอธิบายบทสนทนาข้อความที่เป็นความเรียงและไม่เปน็ ความเรียง ตลอดจนเข้าใจภาษาท่าทางในการสอ่ื สารตามสถานการณต์ ่างๆโตต้ อบใช้ประโยคตามโครงสร้าง ไวยากรณ์ทใี่ ช้สื่อ ความหมายตามบรบิ ทต่างๆในการสนทนาทั้งทเี่ ป็นทางการและไมเ่ ปน็ ทางการและใช้ ประโยคต่างๆ ไีด้ถูกต้อง โดยใช้กระบวนการฝกึ ทกั ษะทางภาษา การพูด ฟัง อา่ นและเขียน เพ่ือแลกเปลย่ี นความรูค้ วามคิด ส่อื สารเรื่องราว ในสถานการณ์จริง/จาลอง มคี วามรูค้ วามสามารถในการใชท้ ักษะการคิดวิเคราะห์ การคิด สร้างสรรค์ เพ่ือใหเ้ กิด ความสามารถตามทกั ษะทางภาษา เพอื่ ให้ผ้เู รยี นเกิดทกั ษะทางภาษารแู้ ละเข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเข้าใจตคี วามและแสดง ความคิดเห็นตอ่ ข้อความขอ้ มลู เก่ียวกับเรอื่ งที่อยู่ในความสนใจในชีวิตประจาาวันไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ เหมาะสมกับบุคคลและ กาลเทศะและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาีรูและเข้าใจถงึ ความสาคัญและเป็นมาของ สถานที่สาคญั และวฒั นธรรมของ เจา้ ของภาษา ผลการเรยี นรู้ 1. ผเู้ รยี นสามารถส่ือสารสนทนาภาษาจีนเก่ียวกบั เร่ืองราวต่างๆสถานที่สาคญั วนั สาคัญและ วฒั นธรรมจนี 2. ผ้เู รยี นสามารถส่ือสารเร่ืองราว เหตุการณจ์ ากสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองทีก่ าหนดใหไ้ ด้ 3. ผูเ้ รียนสามรถอา่ นและเขียนอักษรจีนไดถ้ กู ต้องตามหลกั การเขียนอกั ษรจีน 4. สามารถส่ือสารถูกตอ้ งตามหลกั ไวยากรณ์จีน 5. ผู้เรียนเกดิ ทักษะทางภาษาจีนเพือ่ ใชใ้ นการสอื่ สารในชวี ิตประจาวนั ได้ รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรียนรู้

ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า | 697 โครงสร้ำงหนว่ ยกำรเรียนรู้ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำตำ่ งประเทศ รำยวิชำภำษำจนี เพอ่ื กำรสอ่ื สำร2 รหสั วิชำ จ31204 จำนวน 1.0 หนว่ ย ชั้นมัธยมศึกษำปที ่ี 4 ภำคเรยี นท่ี 2 2คำบ/สปั ดำห/์ ภำค กิต เวลำ น้ำหนกั (ช่วั โมง) คะแนน เวลำเรียน 40 ชัว่ โมง 10 10 ลำดับที่ ช่อื หน่วยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคญั 10 10 เรียนรู้ 参观长城 ขอ้ ที่ 1 -คาศพั ทใ์ หม่ กาแพงเมอื งจนี ขอ้ ที่ 2 -อธิบายคาว่า是.............的 1 ข้อที่3 ตามหลกั ไวยากรณ์ได้ -คากริยา +次，คากรยิ า + ข้อท4ี่ ข้อท่ี 5 一下儿 -ฝกึ เขียนตวั จนี -ฝกึ ออกเสียง อธิบาย ความหมาย ประกอบรูปภาพ -แบ่งกลมุ่ บอกสถานที่ ท่องเทีย่ ว ต่างๆ และ ความสาคัญ -ทาแบบฝึกหดั -สรปุ เรอ่ื งราวต่างๆที่เกิดขนึ้ ใน บทเรยี นได้ 去银行 ขอ้ ที่ 1 -คาศัพทใ์ หม่ ไปธนาคาร ขอ้ ที่ 2 -อธบิ ายคาว่า “来”和“ ขอ้ ท3่ี 去” 2 ข้อที่4 -ฝึกเขียนตวั จีน ขอ้ ที่ 5 -ฝึกออกเสียง อธิบาย ความหมาย ประกอบรปู ภาพ -ทาแบบฝกึ หัด -สรปุ ขนั้ ตอนต่างๆเก่ยี วกบั การ ติดตอ่ งานท่ธี นาคาร